每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園家長會發(fā)言稿中班篇一

你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學(xué)期的家長會,。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，它有著特有的年齡特點,。為了我們能更好地開展教育工作,，今天我們聚在了一起,，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才,？我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過："幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。"我想這句話就是最好的答案，也就是"家園共育",，這也是今天我們召開家長會的目的,。

我們來說說中班現(xiàn)階段孩子的年齡特點，中班孩子有了強烈的被關(guān)注的意識,，也有了自己的想法,，他們不會在百分之百的順應(yīng)家長所說的話，甚至有時故意和家長逆著來,，中班孩子還有了一定的社會行為評價能力,，小班孩子告狀經(jīng)常告別人怎樣招惹自己了，而中班孩子有時卻能夠說出老師某某灑水了,，或者說爸爸今天誰誰在幼兒園欺負(fù)人了,，這些都是正常的表現(xiàn)。

本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題活動,，上學(xué)期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合,，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合,、支持我們,。有些物品需要家長帶來的，需要您和孩子共同參與,、動手制作,。請你仔細(xì)的看一看老師發(fā)的校訊通和博客通知。也有一些是需要家長知識準(zhǔn)備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識,，而我們正需要這方面的知識,、也希望你能幫助我們。同時對我班幼兒專注力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點,。

一,、教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,，精力充沛,，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：

1,、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事,。

2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,，想說就說十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā),，盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課,。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學(xué),，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,，我會在課上關(guān)注,、下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn),。并教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,，這是對人的禮貌。

經(jīng)過中班上學(xué)期,，我們?nèi)焕蠋煹凝R抓共管,，孩子的進餐習(xí)慣進步比較大，卓見成效,。當(dāng)然,，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因,，如有個別家長怕孩子吃得慢,、吃得臟，還喂孩子,，這些都不利于幼兒良好進餐習(xí)慣的養(yǎng)成,。希望有些家長再關(guān)注。

這次許多的家長在家園聯(lián)系冊里都說起了"孩子最近越來越不通話的問題",，其實這是孩子第二反抗期的表現(xiàn),。第一反抗期是2歲半，那時候的寶寶還什么都不太懂,，卻總覺得我能行,，所以許多事情都想自己去嘗試卻什么都做不好。第二反抗期是5歲左右,，正好是幼兒園中班這個階段,，很多老師都說中班孩子最淘氣，難帶,，其實就是因為孩子處在這個反抗期階段,。如果孩子偶爾淘氣,，不聽大人的話，父母往往不以為然,；如果孩子經(jīng)常不聽話,，管不住，父母就會深感頭疼,。許多父母發(fā)現(xiàn),，隨著孩子年齡的不斷的增長，孩子不聽話的行為愈來愈嚴(yán)重,，而且在父母不斷嘮叨下,，孩子甚至產(chǎn)生了叛逆的心理，不管父母說什么,，也不管對自己有多大好處,，一律是先否定再說。

這么大的孩子已經(jīng)知道的一些規(guī)則意識,，有許多事情都自己能做,，能處理，可他們就是偏偏要和大人唱反調(diào),，在家你讓我去刷牙,，我就找種種理由不去，磨蹭,。你告訴我那樣做不對,，我偏要做。

在幼兒園老師讓收拾活動區(qū),，可有的孩子就像沒聽見,，繼續(xù)玩，大部分孩子都整理好衣服等著戶外活動了,，他才出來慢慢悠悠的去如廁喝水,，全然不顧大家在等他，沒有時間觀念和集體意識,，您說這樣的孩子有多逆反,！

中班的集體活動時間是30分鐘，為培養(yǎng)孩子良好的課堂常規(guī),，老師會讓孩子們課前去如廁,，上課時就不要去小便了，可有的孩子,。

每個班里都會或多或少有一些"小淘氣"的孩子,，有些是道理型，有些是嚴(yán)肅型，有些是多督促型等等,，所以個別教育就顯得非常重要,，家園多溝通,，了解孩子的脾性,，幼兒最初的自我控制，是在外界紀(jì)律的制約和成人語言的影響下,，從遵守規(guī)則開始的,，因此，家長在家中應(yīng)該為孩子制定一些基本的飲食,、作息,、行為和品德規(guī)則。關(guān)鍵在于要長此以往地執(zhí)行這些規(guī)則才能更好地抓住孩子的興趣和切入點來進行不同的教育,，效果會更加顯著,。

孩子們在經(jīng)過幼兒園一年多的學(xué)習(xí)和生活，很多孩子不僅學(xué)會了自己的事情自己做,，而且還有部分孩子能夠幫助家長,、教師干力所能及的事。比如讓幼兒做值日生,，整理小椅子,，整理玩具圖書，增強了幼兒的任務(wù)意識.幼兒在家時,，希望家長也能讓幼兒做一些力所能及的事,，包辦意識不能太強.自己的事情自己做.

積累，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高,。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個范圍里,，孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活,、能否展現(xiàn)出自己的個性特長,、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主,。第2篇：幼兒園中班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：

接下來介紹一下教學(xué)方面上的情況。首先,，說一下五大領(lǐng)域的目標(biāo)：

1）語言領(lǐng)域,，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，體會作品的情感,，理解作品的主題,，大膽講述感受并理解別人的情感，增強幼兒進入小學(xué)的意識。

4）社會領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒的交往能力,，理解他人情感,，解決問題能力，愿意幫助有困難的人,；了解小學(xué)生活,，向往入學(xué)，為入學(xué)做好準(zhǔn)備,，有初步的堅持性,、責(zé)任感、規(guī)則意識,。

以上是五大領(lǐng)域所要求的目標(biāo),，孩子們基本上都能夠達到。大班上學(xué)期,，對孩子來說是一個轉(zhuǎn)折期,，因為他們在參加正常的幼兒教學(xué)活動的同時，又加入了拼音教學(xué),，數(shù)學(xué)計算等任務(wù),，開始時，有部分的家長比較擔(dān)心,，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好,，對孩子們來說，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)是一種挑戰(zhàn),，尤其是拼音的拼寫,，要把小的拼音字母規(guī)范的寫出來，拼出來,，對他們來說確實不容易,，而拼音又是一門很重要的課程，因為在小學(xué)一年級語文書第一冊上就要求寫生字,，家長都知道,，生字是要寫漢字以及相對應(yīng)的拼音的，所以這讓很多家長都很煩惱,。不知道怎么去指導(dǎo)孩子的拼音,，記得開學(xué)時候有說過，因為怕有些家長的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)可能會影響孩子的發(fā)音,，所以還是建議家長監(jiān)督孩子完成作業(yè),，并當(dāng)場讀給你們聽，如果你們有發(fā)現(xiàn)孩子讀得有點不對勁的,，又不知道對不對的,，可以與老師聯(lián)系,，幫忙一起糾正。我們會針對這些拼音較薄弱的孩子進行加強,，下學(xué)期,，會把拼音放在重點上，所以如果以后孩子有不懂的問題,，我們希望家長及時跟我們進行溝通,，這樣對孩子比較有好處。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們的進步非常大,，每個孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,，有些孩子漢字,、計算、拼音學(xué)得特別好,，比如我們班的方騰躍,、劉若茜、蔡梓婷,、何佳霓等,。有些孩子在其他方面上也進步了不少，就比如在塑造個人的自信心方面進步比較大的小朋友有陳榮堅,、李洪森,、林志相、黃彬彬,。課堂上的表現(xiàn)相對以前進步較大的有：陳泓文,、蔡詩彤、王思琦等等,。大部分孩子都有了要成為一個合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識,。我們也根據(jù)孩子的接受能力每天都布置一定量的作業(yè)，主要是讓幼兒更加鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識,，平時我們會利用了餐前,、餐后、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、智力游戲、算術(shù)題搶答,、展現(xiàn)自我風(fēng)采等活動,。使得幼兒的語言表達更加生動富有感染力，回答問題的積極性也越來越高,。以及邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好,，有一定的數(shù)概念，計算能力取得了非常好的效果。其次,，說說幼兒的游戲活動：

積極主動地參加游戲活動,，體驗游戲活動的快樂。與同伴團結(jié)合作,，共同解決游戲中的困難,，體驗分享和合群的快樂。游戲有始有終,，有責(zé)任意識,。愛惜游戲材料和玩具，有良好的收放游戲材料的習(xí)慣,。愿意根據(jù)游戲的主題,，與同伴一起收集游戲的材料，制作簡單的游戲替代品,。

1）自理能力――生活自理和保管自己物品,，這點基本上都能做得很好，只要及少部分孩子在午餐方面動作比較慢而已,。

2）傾聽能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒能夠安靜傾聽別人的談話，做到不隨便插話,。3）自我的調(diào)節(jié)能力――制定一些規(guī)章制度讓幼兒能夠自覺遵守,，這些習(xí)慣培養(yǎng)，孩子們也基本上都能達到要求,。

三,、跟家長談一談教育的觀念有些家長望子成龍，望女成鳳的思想太過明顯,，總是認(rèn)為多教字,，多做算術(shù)的才是好的，孩子的壓力越來越大,，導(dǎo)致效果跟我們預(yù)料的不一致,，認(rèn)字詞和進行必要的、規(guī)范的言語訓(xùn)練,，以及給孩子一些數(shù)的概念,。這些都必須在相應(yīng)的實踐活動中進行教學(xué)，讓孩子生動,、直觀,、主動地接受知識，興趣盎然地學(xué)會知識,。家長要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛的尺度,，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點,。還有一點就是，到現(xiàn)在還發(fā)現(xiàn)有些小朋友在家里吃飯還需要爸爸媽媽喂的,，不喂就不吃的,，我希望小朋友跟家長都要注意一下了，畢竟孩子都長大了,，一些事情該讓他們?nèi)プ龅倪€是得讓他們自己做,，不要總是包辦孩子的一切。

四,、請家長配合的注意事項

因為馬上就要放假了,，所以一些事情要求家長跟小朋友一起注意的是：

1、交通安全：公路上交通從橫交錯,，過往車輛多,，交通事務(wù)是有發(fā)生,，給社會,、家庭帶來不幸。面對交通安全隱患,，家長務(wù)必要做好幼兒的監(jiān)護工作,。

2、健康安全：引導(dǎo)幼兒注意做有益于身心健康的各種活動,，加強對幼兒的安全教育,，杜絕意外事故的發(fā)生。

3,、外出安全：幼兒寒假期間走親訪友或外出玩耍,、購物時要家長同意或由家長陪同才可以出行。（特別跟小朋友說一下）

4,、衛(wèi)生安全：要求孩子注意飲食衛(wèi)生,，不暴飲暴食，不吃路邊攤的食品,，養(yǎng)成良好的生活,、飲食習(xí)慣。

5,、其他安全：提醒幼兒在任何地方都不玩水,、不玩火、不玩電,、不玩煤氣,、不輕易相信陌生人,，不隨便跟陌生人走。

以上是一些安全注意事項,，家長應(yīng)對孩子負(fù)起安全的責(zé)任,，讓孩子過一個快樂、安全而又意義的寒假,。

,。運動，讓我們的小朋友變得健健康康,；運動,，讓我們的小朋友在玩中學(xué)、玩中樂,。為了增進和諧的親子關(guān)系,，提升幼兒身心的健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的參與意識,、競爭意識和合作意識,，充分享受運動的快樂！我園定于下星期1月4日—1月6日在園內(nèi)舉行"迎新年首屆冬季親子運動會",。大班段具體活動安排如下：1月4日上午9：30在園開展運動會開幕儀式,，1月6日下午3：00大班段親子運動比賽；1月4日請家長讓孩子穿上園服在8：30之前到園,，家長9：30再到園里觀看孩子們的開幕式,。請家長根據(jù)這個活動時間務(wù)必安排好工作，準(zhǔn)時參與,、觀看幼兒的活動,。因為場地有限，為了保證孩子們的安全及賽場的秩序每個家庭只邀請一個家長參加,，謝謝家長配合,。

六、評選孩子：年段好孩子（5名）,、班級好孩子（5名）,、小小數(shù)學(xué)家（4名）、能干寶貝（5名）,、紅花幼兒（4名）,、體育小天才（4名）進步寶貝（5名）6號上完課就正式放假了，下學(xué)期開學(xué)時間是農(nóng)歷正月十六（2月7日）,。

為了我們的工作能夠做的更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解,，以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流,。最后,，我代表全體老師衷心祝福您：家庭幸福！事業(yè)成功,！孩子健康快樂成長,！我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

幼兒園家長會發(fā)言稿中班篇二

各位家長：晚上好,！

今天我們已是第四次坐在這里參加家長會。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝,。感謝各位家長的積極參與,，并感謝你們長期以來對我們工作的配合與支持。下面我先向各位匯報一下班級及教育教學(xué)情況,。

我們班共有52名孩子,，其中兩名是新入園的。通過一年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒各方面的能力都有了一定的進步,，大多數(shù)孩子能主動地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高,。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范,，有一定的是非辨別能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力,、為他人服務(wù)能力都有了響應(yīng)的提高,。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子,、搬椅子,倒垃圾等等,生活習(xí)慣也有進步。很多孩子喜歡參加音樂美術(shù)活動,，想象力豐富,。許多孩子對英語具有濃厚的興趣，交流發(fā)言踴躍,，積極參加英語情景表演和小游戲,。但也有不近人意的地方，活動時,，不能保持正確的坐姿,，最主要的兩點是大多數(shù)幼兒口語表達能力不強和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品,，做事丟三落四,。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒,，慢慢糾正,，希望通過一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進步,。

我們上午組織教育教學(xué)活動，新授的內(nèi)容都放在上午,，下午因為有特色班學(xué)習(xí),，所以一般復(fù)習(xí)或自由活動。

本學(xué)期我們繼續(xù)采用教科版的《生活化游戲化幼兒園課程》實驗課題,，按照生活經(jīng)驗積累,、結(jié)合季節(jié)、身邊的事物特點和變化等線索,，設(shè)計了一些相關(guān)的主題,。包括逛商場、生活用品,、漂亮的服飾,、春天的電話、動物世界,、小實驗,、怎么過夏天、聰明的一休等八個主題來進行教學(xué),。每個主題都有一系列的活動,。一系列的活動，是指從特定的主題出發(fā),，形成了一個教學(xué)活動,、區(qū)域活動、游戲活動,、日常生活活動及家園聯(lián)系活動等構(gòu)成的活動系統(tǒng),。讓幼兒以玩為主，在日常生活和游戲中各方面都得到發(fā)展,。

在主題活動中計算方面的內(nèi)容占的比重較輕,。為使幼兒能充分掌握有關(guān)計算的知識，我們會適當(dāng)?shù)脑黾右恍┯嬎銉?nèi)容,。本學(xué)期我們在英語教學(xué)方面也較以前重視,。注重培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣、口語表達以及參與英語活動的意識出發(fā),，將故事,、情景表演、歌曲等融入教學(xué)中,。

說到這,，我希望與廣大家長溝通一下對孩子的教育觀點。

（1）不要以孩子認(rèn)多少字,，會多少以內(nèi)的加減為衡量孩子聰明與否的標(biāo)準(zhǔn),。

我們開展主題教育和特色教育,，目的是培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，切實提高孩子的各項能力,。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識點的追求”,。雖然每天的一日活動安排上有學(xué)習(xí)內(nèi)容,，但希望家長回家后不要象考試一樣問孩子，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣,，要鼓勵孩子用自己的語言去表達,，不要抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣。

我園還要求家長重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。比如：良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣,、與人相處習(xí)慣,、生活節(jié)儉習(xí)慣等。

教育是一項系統(tǒng)工程,，不單是教育機構(gòu)的責(zé)任,。家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育,，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育,。因家長與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接,。對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨特的,。所以我們幼兒園教育要取得預(yù)期的成效，必須取得廣大家長的配合支持,。

（2）中班畢業(yè)是上大班還是上學(xué)前班

好多家長問過我們,，中班畢業(yè)以后是上大班還是上學(xué)前班。原因有以下幾點：

一是部分家長對幼兒園和學(xué)前班教育的性質(zhì)認(rèn)識不夠,。幼兒園和學(xué)前班是學(xué)前教育的兩種不同形式：幼兒園是學(xué)前三年教育，學(xué)前班是學(xué)前一年教育,，是針對不能普及學(xué)前三年教育的情況下,，所設(shè)置的學(xué)前一年教育，是幼兒園數(shù)量不足的一種輔助和補充,，不是比幼兒園高一級的教育形式,。

二是錯誤地把開發(fā)幼兒智力與學(xué)習(xí)知識等同起來。誤認(rèn)為："孩子越小,、識的字越多,、數(shù)的數(shù)越多,、智力開發(fā)得越好，孩子就越聰明,。"其實不然,，這正和我們幼兒園的教育任務(wù)背道而馳。幼兒園教育主要是通過開展豐富多采的各種游戲活動來促進幼兒動手,、動腦,，從而培養(yǎng)幼兒分析問題、解決問題的能力,。它比幼兒簡單地認(rèn)識幾個字,、背幾首詩、算幾道題(這些多是幼兒機械的記憶,，并不理解)要高級的多,，而學(xué)習(xí)知識的任務(wù)應(yīng)該是從小學(xué)才開始的，因此我們常常發(fā)現(xiàn)某某幼兒在3歲就能背多少詩,，識多少字等,，一旦上了小學(xué)成績并不樂觀的現(xiàn)象?？茖W(xué)研究表明,，不適宜地過早讓幼兒學(xué)習(xí)知識，不但對開發(fā)幼兒智力無益,，甚至有害,。

三是現(xiàn)階段幼兒教育與小學(xué)教育銜接不夠緊密。現(xiàn)在是一些學(xué)前班教材嚴(yán)重"小學(xué)化",，提前把漢語拼音,、書寫漢字、計算等小學(xué)一年級的部分教學(xué)內(nèi)容編入了教材,，而一年級老師進度又很快,，這就使一部分家長認(rèn)為上學(xué)前班可以提前學(xué)習(xí)一些一年級的知識，孩子上小學(xué)時容易接受所學(xué)知識,，不至于"跟不上",。針對這種情況，我園也制定了相應(yīng)的園本教育目標(biāo),，在大班,，我們也教給孩子拼音、書寫漢字,、數(shù)學(xué)等學(xué)前班的教學(xué)內(nèi)容,。

下面我們再看看上了幼兒園的孩子再上學(xué)前班有哪些不利影響：

2、影響家長工作。學(xué)前班的孩子每天在校時間僅有4小時左右,，且中午不在校食宿,，家長要比幼兒在園時多一倍的接送工作量，并且與上下班時間很不一致,，這對我們正常的工作和生活無不有所影響,。

1,、每天送孩子上幼兒園的時候,，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時,，也請您不要隨意叫別人來接,，如果有特殊情況,，請您先打個電話電話通知一下，班級電話是xxxxxxxxxx,。

2,、請各位家長對我們孩子放心并放手，讓孩子自己脫衣服,、搬椅子,、找座位，否則,，孩子永遠都無法學(xué)會獨立,。

3、安全問題是我們不可疏忽的一部分,，安全工作,，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調(diào)一下,。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋,，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、釘子,、牙簽,、螺絲帽等）。

4,、在日常的活動中,，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會將這些要求寫在教室門口的一日活動安排上，請您來接孩子時注意看一下,，并請及時準(zhǔn)備。

5、請家長教會幼兒學(xué)寫自己的名字（確切地說是畫名字）,，這在美工活動中需要用到,。

6、為防止發(fā)生意外,，再次強調(diào)不要帶藥來園,。如果孩子身體欠佳，或在家吃藥后來園請您一定告訴老師,，以便老師注意觀察,。千萬不要讓孩子自己帶藥來園。

7,、特長班：本學(xué)期特長班有電子琴,、舞蹈、水彩畫,、國畫,，電子琴不再招收新生，其他班級都可以再報名,。

8,、各項費用的收取（略）

可以提議開展什么樣的主題活動,、對班級工作有何建議或意見等,。對我們平時工作中的不滿也可以提出。

我們老師的力量畢竟有限的,，有許多不足的地方希望你們原諒,。最后，我們?nèi)焕蠋熣\心地希望得到各位家長更多的支持和理解,，在我們共同的努力下,，讓我們的孩子更好的成長。

幼兒園家長會發(fā)言稿中班篇三

你們好,！

首先由衷地感謝你們一向以來對我們工作的支持和理解,，也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來我園,。參加這次家長會,，在那里我代表本園，對你們的到來表示熱烈的歡迎,。為了我們能夠更好的開展教育工作,。

我先簡單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是xx老師,。是園中一班的班主任,，還有我們班年輕漂亮的老師,。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶。

為了孩子更好的學(xué)習(xí),。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度,，堅持每一天早、中,、晚打掃衛(wèi)生,，持續(xù)室內(nèi)，室外的整潔,，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次,，玩具每周消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進行消毒等…,。保證了幼兒的舒適,、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

午睡時間是：12：00—14：30

孩子們幾乎都能入睡,，但也有各別幼兒入睡較慢,。同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習(xí)慣,、播種習(xí)慣收獲性格,、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，對孩子是十分重要的,。

在學(xué)習(xí)方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動中,，分為健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域。

健康：1,、喝水,；2、進餐,；3,、如廁；4,、戶外鍛煉,。

語言：創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，支持鼓勵孩子在語言的交流：文學(xué)作品的鑒賞：閱讀習(xí)慣,、聆聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

社會：交流,、互動、分享,、職責(zé)等方面的,。

藝術(shù)：主要以音樂、美術(shù)為主

科學(xué)：對事物的正確的認(rèn)知：發(fā)問是很好的習(xí)慣,，也很重要

幼兒園家長會發(fā)言稿中班篇四

親愛的家長們：

歡迎各位家長來參加本次的活動，這次活動分為兩個主題,，第一是期中家長會,，第二，在家長會后我們要開展“母親節(jié)”親子活動,，希望各位家長等下能積極的參與,，接下來我們先開展家長會活動。

1,、生活方面

也發(fā)現(xiàn)一些問題,，有的孩子不愛動手，有的孩子很勤快(比如家長在家時也要求孩子自己的事情盡量自己做,，做事快速,、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;教孩子一些簡單的剪紙,、折紙,、做手工，畫畫等,，教孩子整理的方法,，自己管理收歸玩具、用具,、圖書,，比如，孩子柜子,、抽屜,，家長可以和孩子一起收拾整理。幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(如: 扔垃圾,、疊衣服,、拿碗筷等，但這些事一旦成為任務(wù)就要持之以恒,，逐步養(yǎng)成習(xí)慣,。也許剛開始孩子做的慢，但只要堅持讓孩子多動手多練習(xí),，長期以往,，孩子的動手能力,、自理能力肯定也提高很多，也能減輕家長的負(fù)擔(dān),。

2,、學(xué)習(xí)方面

1、個別幼兒對老師教的知識掌握不太好,，與其他孩子存在差距,，請家長根據(jù)我們的教學(xué)內(nèi)容及時給予輔導(dǎo)。

2,、作業(yè)方面,，業(yè)部分幼兒沒辦法及時的完成作業(yè)，還有的是作業(yè)沒有及時帶來,，希望家長們能及時關(guān)注,，但大部分幼兒都表現(xiàn)的很好，能及時的回家完成作業(yè),，,，這種習(xí)慣的培養(yǎng)希望家長們能及時的配合，平常我們在班上都要強調(diào)幼兒們,，但回家如果不給他們督促的話,，他們就會松懈。我們一般周一都會讓他們自己把作業(yè)交到指定的位置,，有時最后來的小朋友,，在傍晚時我們也會讓他們再拿出來。這個學(xué)期帶回家完成的作業(yè)量比上個學(xué)期少了,，因為我們每周有一個下午是寫字課,，有的作業(yè)就在學(xué)校完成，每周回家的作業(yè)就剩筆畫一頁,，數(shù)字一頁,。每周五傍晚我們都會發(fā)放作作業(yè)與家園聯(lián)系冊回家，周一幼兒來園時家長們幫忙檢查他們是否及時完成作業(yè),，并把作業(yè)帶來交,。

3、每周我們都會發(fā)放家園聯(lián)系手冊,，希望家長們多關(guān)注,，有時我們有跟家長們電話交流或當(dāng)面交流的話，就沒有留言的,，如果家長們有什么事也可以在上面留言,，這樣我們可以更好的掌握幼兒各方面的情況，及時的對幼兒進行糾正,。 4,、握筆姿勢和坐姿,，班上有幾位幼兒都是左撇子，( )平常教他們寫字時發(fā)現(xiàn)他們左手寫的比右手漂亮,，做事情也習(xí)慣性用左手,，在家時也多注意一下，讓他們也學(xué)著用右手寫字,，還有幾個孩子握筆姿勢不正確,，比如()有的是拿筆太用力了，有的是因為沒力氣拿筆,，有的是在家寫字時都是大人手握著手寫的,，沒有自己動手，這樣對他們寫字方面的發(fā)展不好,，平常在家寫字時盡量讓他們自己寫，現(xiàn)在寫的不好看,，先讓他們學(xué)會拿筆,。在坐姿方面，寫字時部分幼兒堅持性不夠,，寫幾個字就趴在桌子上,，要不斷的提醒他們才會做好。還有幾個幼兒喜歡在本子上亂涂亂畫,，在班上字寫的好好,，第二周來，就被查掉,，并且有亂畫的痕跡,，希望再家時家長也多督促幼兒要愛護自己的物品。

在上學(xué)期里我們的各種活動得到了家長的大力支持,，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,，我們也相信，家長們在今后的日子里,，也會繼續(xù)支持我們的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習(xí)慣,、廣泛的興趣,、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿,，讓我們互相理解,、互相支持、加強交流,。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育,。因此希望各位能配合我們做好一些工作,。

1、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。生病的孩子需喂藥的,，請家長一定要將藥親自交到老師的手上，交待清楚藥的用法用量,。有時老師在上課,，會接不到電話，你們可以發(fā)短信,，或打園部電話,，這樣才不誤事。

2,、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,，盡量要求孩子做到自己的事情自己做,。

3、請幼兒每周將自己的書本,、鉛筆,、作業(yè)本等裝入書包內(nèi)帶來。在家請家長輔導(dǎo)孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,，同時請家長關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄,。

4、為了我們的主題活動完成的更好,，還是離不開各位家長的支持,，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。

5,、為了更好保障您孩子的安全,，每天最好由一位固定的家長負(fù)責(zé)接送，如有特殊情況的,，請及時告訴我,。這里還有一點要強調(diào)的事，園車接送的幼兒家長請注意接送時間,，在固定的地點與我們接送車的老師交接好,，以確保幼兒的安全，防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外。

這學(xué)期我們有六一節(jié)活動,，這次的活動我們?nèi)嗟男∨笥讯加袇⒓恿还?jié)節(jié)目的排練,，所以希望各位家長在接下來的時間里，如果沒有特殊情況,，讓小朋友們每天都要來幼兒園,，有請假的要及時說明原因，盡量不要耽誤排練的時間,。

上個學(xué)期我們有做活動,，就是先交300元，送園服的活動,，名單是：

還有學(xué)期初我們也對新生做了一個活動,，就是在 月 日到 月 日注冊的也送一套園服，那沒有參加這兩次活動的家長要交70元的園服費用,。

幼兒園家長會發(fā)言稿中班篇五

大家好,！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動,。我姓胡,，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了,。作為一名幼兒教育工作者，我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師,，在這里,，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心,，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好、教好,，玩好,！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視,。有句話說的好：“家園如同一車兩輪,，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期,。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時期，在各方面有了很大的進步,。經(jīng)過暑期的相處,，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點,，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步,，并與孩子之間建立深厚的感情。我想,，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子,。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進一步提高保教質(zhì)量,，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面健康成長,，希望您支持與配合我們的工作,。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo),。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比,，尤其顯著的特征,，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,，特別愛玩游戲,。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整,。有的孩子接受能力很好,，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點,，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo),。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

（1）現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來,。相信開學(xué)一個星期后，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活,。本學(xué)期又新增添幾名新生,，剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng),，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園,，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的,。

（2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語,、語言,、數(shù)學(xué)、音樂,、社會,、健康、科學(xué)以及兒歌識字,。

（3）教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識,，希望家長回家及時進行輔導(dǎo)進行鞏固,。那樣更能增強幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作,。

進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐，不需要老師喂,；但有的仍然需要老師喂,，希望在這學(xué)期能有所進步。能學(xué)會獨立進餐,。但也有部分孩子雖然是自己進餐,，但是進餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確,，特別是新來的孩子,，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的,，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；但如果孩子挑食,，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點,；老師我吃不完或只吃一半,。”這樣的情況,。如果遷就她的話,，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢,？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完,。那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持,，不遷就孩子,、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進餐的好習(xí)慣,。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點,、吃好一點,，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話,，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的,。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來,?？墒牵医?jīng)常會發(fā)現(xiàn),，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了,。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責(zé)任感,、愛勞動的人是很有必要的,。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子,，收拾玩具,、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事,，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,，在這個過程中和會有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感,。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,?！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了,。不要用零食,、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵,。就好比幼兒在園用餐前,，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后,。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量,。

（1）孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間,，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子,，疊被子,。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣,。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問,，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止,，時間長了,，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，卻形成了許多壞習(xí)慣,。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時間的習(xí)慣,。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠,。

（2）有些孩子愛發(fā)脾氣,。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來,，不理睬他,，直到孩子軟下來，再給他講道理,。當(dāng)孩子有進步時,，如實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,，要及時地表揚鼓勵,，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯誤的行為就會消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中,，學(xué)會會自我控制,，慢慢就會改掉了！

（3）個別孩子坐不住,。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事,，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動,，坐不住的孩子很難專心聽講,。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說,，孩子坐不住不是一種病態(tài),，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如,；坐在椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上，或一會站一會坐,，喜歡打擾別人,；在教室里來回輕輕地走,，到處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動,，在活動中培養(yǎng)興趣,，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥,、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事,，讓孩子在比較長的時間里專心做事情,，可鍛煉孩子的持久力、意志力等,。例如：玩游戲'木頭人’,，當(dāng)說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力,。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時,，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧,，突然能安靜時哪怕是幾分鐘,，也要鼓勵他。相信他總會有進步的,！

今天對各位家長的到來再次說聲感謝,！同時，我們也相信,，家長們在今后的日子里,，也會繼續(xù)支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體,，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣,，聰明的大腦,，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長！為了這一個共同的心愿,，讓我們互相理解,，互相支持，加強交流,。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育,。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

（1）孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園,，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園,，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，如需請病事假，請向老師請假說明,！

（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

（3）安全工作,，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,，有的孩子可能好玩把打火機,，小刀，小珠子帶到幼兒園里來,。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好,。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失,。

（5）關(guān)注孩子接送情況,。如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子,，只能請他人代接時,，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

（6）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事,，但是我希望能引起家長的重視,。家長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象,，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好,，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話,，我去告訴老師,，讓老師來批評你?！币晕覀兊慕?jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師,？哪個老師最好？哪個老師最兇,？”家長既然給孩子提出了老師有好有壞,、有兇有善,、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答,，他就必須選出最兇的,，一個他最喜歡的，一個最好的,?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍,，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師,。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友,，當(dāng)他有了困難的時候老師會幫助他,；老師會教給他很多東西；讓他高高興興,、快快樂樂的健康成長,；當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的,。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理,，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流,，不會因為老師批評了他而不上幼兒園,。

（7）因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動,，平時手腳動作也快,，一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處,，請家長們能多多諒解,，也請多指正、多批評,、多溝通,。

今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班。配置了專門的舞蹈教室,。配有電視碟機音響和基本功壓腿的高低把桿,。學(xué)習(xí)舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質(zhì)。從小培養(yǎng)孩子的一些特長,。挖掘孩子的興趣,，對于培養(yǎng)孩子的自信心更有力。孩子的要求是：中班及以上對舞蹈感興趣的幼兒。一學(xué)期費用是400元,，一星期2節(jié)課,，一節(jié)課1小時，一共32節(jié)課時,。幼兒,，請家長到本班老師這報名。

再次感謝各位家長的到來,，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,，如果有做的不好的地方我們會改正,，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！所以希望以后有什么事情我們多溝通,，多交流,，一起努力！今天的家長會到此結(jié)束,！

幼兒園家長會發(fā)言稿中班篇六

各位家長：

大家好,！

在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動,。我姓x,，是中班的主班老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了,。

作為一名幼兒教育工作者,，我和保教x老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里,，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好,、教好，玩好,！你們的到來既是對我們工作的支持,，也是對孩子教育的重視。

有句話說的好：“家園如同一車兩輪,，只有同向運轉(zhuǎn),，才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期,。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時期,，在各方面有了很大的進步。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解,。

在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步,，并與孩子之間建立深厚的感情,。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子,。

本學(xué)期,，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進一步提高保教質(zhì)量,，注重提升教育的文化內(nèi)涵,，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作,。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加,。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長的一個新起點,，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征,，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲,。有的孩子語言表達能力也很出色,，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好,，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受,。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo),。

這時候的孩子,，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵,，培養(yǎng)他們的信心,，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展,，總之,，一句話：有成長就有成功,，有快樂就有幸福。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

（1）現(xiàn)在剛開學(xué),，我想放了一個暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個星期后,，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活,。

本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定,，經(jīng)過一些時間的適應(yīng),，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好,，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn),。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。

（2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。

為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語,、語言,、數(shù)學(xué)、音樂,、社會,、健康、科學(xué)以及兒歌識字,。,。

（3）教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字,，有時需要帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合,，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。

在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊,，老師在幼兒園里教授幼兒知識,，希望家長回家及時進行輔導(dǎo)進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收,。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作,。

進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂,，希望在這學(xué)期能有所進步,。能學(xué)會獨立進餐。

但也有部分孩子雖然是自己進餐,，但是進餐習(xí)慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子,，有的孩子邊吃飯邊講話等,。

因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨立進餐；但如果孩子挑食,，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了。

有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點,；老師我吃不完或只吃一半,。”這樣的情況,。如果遷就她的話,，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢,？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完,。

那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持,，不遷就孩子,、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進餐的好習(xí)慣,。

很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點,、吃好一點,，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話,，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的,。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒?，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了,。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動,，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的,。

我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服,、穿鞋子，收拾玩具,、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事,，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,，在這個過程中和會有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感,。

如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了,。

不要用零食、玩具,、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵,。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話,，小手放背后,。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐,。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量,。

（1）孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系,。有的孩子晚上不睡早上不起,，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服,，穿鞋子,，疊被子,。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣,。

不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問,，正確的行為不鼓勵強化,，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了,，問題就會越來越突出,，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣,。

在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時間的習(xí)慣,。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠,。

（2）有些孩子愛發(fā)脾氣,。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來,，不理睬他,，直到孩子軟下來，再給他講道理,。

當(dāng)孩子有進步時,，如實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,，要及時地表揚鼓勵,，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯誤的行為就會消除,。

不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中,，學(xué)會會自我控制,，慢慢就會改掉了！

（3）個別孩子坐不住,。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事,，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動，坐不住的孩子很難專心聽講,。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事,，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài),，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如；坐在椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上,，或一會站一會坐，喜歡打擾別人,；在教室里來回輕輕地走,，到處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動,，在活動中培養(yǎng)興趣,，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥,、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事,，讓孩子在比較長的時間里專心做事情,，可鍛煉孩子的持久力、意志力等,。

例如：玩游戲＇木頭人’,，當(dāng)說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力,。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時,，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧,，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他,。相信他總會有進步的,！

今天對各位家長的到來再次說聲感謝！同時,，我們也相信,，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作,！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體,，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣,，聰明的大腦,，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長！為了這一個共同的心愿,，讓我們互相理解,，互相支持，加強交流,。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育,。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

（1） 孩子堅持上幼兒園：

我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園,，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會有不好的情緒。

為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園,，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，如需請病事假，請向老師請假說明,！

（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

（3） 安全工作,，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,，有的孩子可能好玩把打火機,，小刀，小珠子帶到幼兒園里來,。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好,。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失,。

（5）關(guān)注孩子接送情況

如果家長由于工作比較忙,，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時,，應(yīng)提前跟本班老師打招呼,。

（6）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：

這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視,。家長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面形象,。我這樣說可能有點抽象,，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時,，有些家長可能會說：“你不乖的話,，我去告訴老師，讓老師來批評你,?！币晕覀兊慕?jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師？哪個老師最好,？哪個老師最兇,？”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善,、有喜歡的有不喜歡的,，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的,，一個他最喜歡的,，一個最好的。

可能說出的這三個人都是同一個老師,。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍,，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的,。

我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友,，當(dāng)他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他很多東西,；讓他高高興興,、快快樂樂的健康成長；當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時老師會教育他,，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的,。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師,，愿意與老師交流,，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

（7） 因為班級孩子比較多,，孩子們又比較好動,，平時手腳動作也快,，一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解,，也請多指正,、多批評,、多溝通。

今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班,。配置了專門的舞蹈教室,。配有電視碟機音響和基本功壓腿的高低把桿。學(xué)習(xí)舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質(zhì),。從小培養(yǎng)孩子的一些特長,。挖掘孩子的興趣，對于培養(yǎng)孩子的自信心更有力,。孩子的要求是：中班及以上對舞蹈感興趣的幼兒,。一學(xué)期費用是400元，一星期2節(jié)課,，一節(jié)課1小時,，一共32節(jié)課時。幼兒,，請家長到本班老師這報名,。

再次感謝各位家長的到來， 希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通,。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長,！

所以希望以后有什么事情我們多溝通,，多交流，一起努力,！今天的家長會到此結(jié)束,！

幼兒園家長會發(fā)言稿中班篇七

尊敬的各位家長：

大家好！感謝各位在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,，這既是對孩子的關(guān)心,，也是對我們學(xué)校工作特別是我的工作的支持。很多家長雖然我們很少見面,，但我們的心是相通的,，都是為了孩子。為了讓各位家長了解孩子們在校情況,，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果,，學(xué)校舉辦了這次家長會。建立一個平臺努力使我們的下一代健康,、快樂的成長,。

孩子進入學(xué)校已有大半年，孩子們發(fā)生了很大的變化，從一個不懂事的孩子成長為一名合格的小學(xué)生,，總體來說,，每一位孩子們進步都很大，由剛開學(xué)時的不適應(yīng),，注意力不集中,，紀(jì)律散漫，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動腦,，能在上課時,，積極舉手發(fā)言，美中不足的是目前部分孩子的注意力還是不夠?qū)Ｗ?。課間大部分同學(xué)也都養(yǎng)成了比較良好的行為規(guī)范,，能夠做到不大聲喧嘩，不追逐打鬧,，有秩序地進行課間活動,。家庭作業(yè)習(xí)慣很好，孩子們都能及時完成學(xué)習(xí)任務(wù),，所不同的是質(zhì)量有所差異,，這方面仍需努力。在文明禮儀方面,，孩子們見到老師都會主動問好,，會對當(dāng)天幫忙打飯的孩子進行感謝。孩子們一天一天的成長,，這離不開老師的教育也離不開在座各位家長支持與對學(xué)校工作的配合,。家長的支持和配合是對我們最大的鼓勵，孩子們的成長是我們最大的幸福,。

前蘇聯(lián)教育家蘇姆林斯基提到：“兒童只有在這樣的條件下才能實現(xiàn)和諧的全面發(fā)展,，就是兩個教育者，即學(xué)校和家庭,，不僅要有一致行動,，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合,，抱著一致的信念,。”看到這一段話,，就讓我不禁想起我們一四班的家長們,，由孩子們?nèi)雽W(xué)的第一天到現(xiàn)在，都是十分配合和支持我們學(xué)校的工作,。當(dāng)學(xué)校下派工作任務(wù)的時候,，我們班家長們都是十分給力,，在一兩天內(nèi)就能夠把任務(wù)完成。更讓我感動的是,，每當(dāng)我在微信群提出要進行班級服務(wù)的時候，就立馬有家長在群里響應(yīng),。還有很多很多……在這里我要向家長們表示由衷的感謝,。同時，我們還要感謝我們一四班給力的家委會,。家委會的成員也是很積極配合老師的工作,，事事親力親為，經(jīng)常在群里樹立好正向的形象,，讓我們把掌聲送給他們,。

關(guān)于學(xué)習(xí)日志的說明：

1、日期的填寫由孩子自己獨立完成,。

2,、今日繪本。要求孩子每天閱讀不少于30分鐘,，并且把自己閱讀的書目寫下來,，這個是每天默認(rèn)的作業(yè)。

3,、今日誦讀,。前期會以上學(xué)期的古詩背誦為主，背完上面的古詩,，接下來的背誦會增加更豐富的元素,。

4、今日作業(yè),，孩子要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天都要登記作業(yè)，知道每天作業(yè)的內(nèi)容,，不依賴家長,。

5、聽寫詞語,，需要家長幫忙聽寫,。（字詞的掌握是低年級語文學(xué)習(xí)當(dāng)中最為簡單，也是最為重要的一個知識點,，所以晚上的詞語聽寫,，必須要落實好）

6、今日鍛煉,，今日家務(wù),。家長每天安排孩子一些家務(wù),，我們都希望孩子們能堅持下來。（在堅持中培養(yǎng)孩子的意志力,，今天了解一下,，班里很多孩子能主動做家務(wù)）

7、今日評價,，請家長寫一寫自己對孩子的鼓勵,，記錄孩子的成長。

8,、今日寫繪：

繪畫一般要求自由創(chuàng)作,，個別會有主題作畫的要求。在繪畫方面,，孩子可以根據(jù)自己的作業(yè)情況,，不涂顏色，以便節(jié)省時間,。

寫話內(nèi)容為：一年級孩子剛接觸寫話,，對寫話的格式，標(biāo)點符號的運用尚不熟悉,。所以剛開始,，我會引導(dǎo)孩子以簡單的造句開始學(xué)寫話，借簡單的句式,，教他們學(xué)會寫話的格式和標(biāo)點的運用,。慢慢地，就會鼓勵有能力的孩子,，在格式和標(biāo)點運用正確的基礎(chǔ)上多寫幾句,，不斷鍛煉自己，加強自身的寫作能力,。

9,、如孩子當(dāng)天日志有誤的，請必須改正,，在不斷改正中防止再錯,。

教育孩子是一項非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的,、局部性的,、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線,，也就無法做到總是對的,。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷思考,，耐心地陪伴孩子慢慢成長,。讓我們一起用心的對待孩子,，讓我們一起和孩子共同進步！謝謝老師,，謝謝各位家長,！

幼兒園家長會發(fā)言稿中班篇八

各位家長：

大家好！

在此,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動,。我姓xx，是中班的主任老師,，已經(jīng)從事幼教工作三年了,。作為一名幼兒教育工作者,，我和xx老師很榮幸能成為我們中班的老師,，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心,，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好,、教好,，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持,，也是對孩子教育的重視,。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn),，才能共同促進孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過中班學(xué)習(xí)時期,，在各方面有了很大的進步,。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解,。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步,，并與孩子之間建立深厚的感情,。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子,。本學(xué)期,，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進一步提高保教質(zhì)量,，注重提升教育的文化內(nèi)涵,，以促進孩子的全面健康成長,，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加,。所以好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點,，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo),。

經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與中班幼兒相比,，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色,，能把看到的事情說的很完整,。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受,。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點,，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

（1）現(xiàn)在剛開學(xué),，我想放了一個暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個星期后,，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活,。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定,，經(jīng)過一些時間的適應(yīng),，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好,，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn),。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。

（2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子保持濃厚興趣,。中班的課程主要開展了英語、語言,、數(shù)學(xué),、音樂,、社會、健康,、科學(xué)以及兒歌識字,。

（3）教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字,，有時需要帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合,，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊,，老師在幼兒園里教幼兒知識,，希望家長回家及時進行輔導(dǎo)進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收,。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作,。

進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐,，不需要老師喂,；但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進步,。能學(xué)會獨立進餐,。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習(xí)慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確,，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等,。因為孩子是很情緒化的,，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨立進餐,；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半,?！边@樣的情況。如果遷就她的話,，那么怎樣保證她的飯量呢,？強迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主,，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完,。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng),，那么我希望在家里家長也能夠堅持,，不遷就孩子、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,，在幼兒園能多吃一點,、吃好一點，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅持的話,，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,，孩子們的衣服也開始穿的多了起來,。可是,，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動,，幫助他們成為有責(zé)任感,、愛勞動的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服,、穿鞋子,，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事,，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,，在這個過程中和會有成功和失敗,。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,，比如飯前的準(zhǔn)備工作,，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了,。不要用零食、玩具,、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵,。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話,，小手放背后,。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐,。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量,。

（1）孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系,。有的孩子晚上不睡早上不起,，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服,，穿鞋子,，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么,，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,，對孩子做事少聞少問,，正確的行為不鼓勵強化,，錯誤的行為沒有堅決制止,，時間長了，問題就會越來越突出,，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣,，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣,。讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠。

（2）有些孩子愛發(fā)脾氣,。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤,，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他,，直到孩子軟下來,，再給他講道理,。當(dāng)孩子有進步時，如實同一件事,，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,，要及時地表揚鼓勵，久而久之,，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲,，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中,，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了,！

（3）個別孩子坐不住,。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動,，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事,，一般來說,，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如,；坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,，或一會站一會坐,，喜歡打擾別人；在教室里來回輕輕地走到處跑,。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動,，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性,，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥、拼圖畫畫,、講故事情節(jié)長的故事,，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等,。例如：玩游戲＇木頭人’,，當(dāng)說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力,。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時,，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧,，突然能安靜時哪怕是幾分鐘,，也要鼓勵他。相信他總會有進步的,！

今天對各位家長的到來再次說聲感謝,！同時，我們也相信,，家長們在今后的日子里,，也會繼續(xù)支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體,，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣,，聰明的大腦,，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長！為了這一個共同的心愿,，讓我們互相理解,，互相支持，加強交流,。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育,。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

（1）孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園,，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假,，請向老師請假說明,！

（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

（3）安全工作,，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,，有的孩子可能好玩把打火機,，小刀，小珠子帶到幼兒園里來,。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好,。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失,。

（5）關(guān)注孩子接送情況

如果家長由于工作比較忙,，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時,，應(yīng)提前跟本班老師打招呼,。

（6）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視,。家長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面形象,。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好,，或是犯了錯時,，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師,，讓老師來批評你,。”以我們的經(jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師,？哪個老師最好,？哪個老師最兇？”家長既然給孩子提出了老師有好有壞,、有兇有善,、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答,，他就必須選出最兇的,，一個他最喜歡的，一個最好的,?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍,，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師,。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的,。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時候老師會幫助他,；老師會教給他很多東西,；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長,；當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時老師會教育他,，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理,，而是讓他喜歡老師,，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園,。

（7）因為班級孩子比較多,，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快,，一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解,，也請多指正,、多批評、多溝通,。

六

再次感謝各位家長的到來,，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,，如果有做的不好的地方我們會改正,，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長,！所以希望以后有什么事情我們多溝通,，多交流,，一起努力,！今天的家長會到此結(jié)束！

幼兒園家長會發(fā)言稿中班篇九

尊敬的各位家長:

我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”,。這也是今天我們請各位家長來聚會的目的,。

今天我要講有五點：

一,、班級情況分析

二、這學(xué)期所要教的內(nèi)容跟各位家長介紹一下

三,、安全工作及配合工作

四,、園內(nèi)及班級活動的安排

五、家長交流

一,、班級情況分析

本班有33名幼兒,，其中老生29名，新生4名,，男孩18名,。新來的孩子兩名上過幼兒園，兩名未上過幼兒園,，未上過幼兒園的孩子特別需要我們老師的關(guān)注,，所以，我們將引導(dǎo)老生帶動新生,，逐步熟悉幼兒園的生活,。老生經(jīng)過一年的小班生活，對幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng),，在生活自理能力、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進步,。

我班還存在著以下幾點不足:

幼兒雖然大都會聽講普通話,但還沒有養(yǎng)成用普通話進行交流的習(xí)慣,尤其是幼兒之間還都習(xí)慣于使用本地話進行交流,尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強培養(yǎng)。我班孩子語言表達方面兩級分化嚴(yán)重,，有的孩子能說會到,，而有的孩子在課堂上還不肯開口說一句話。這學(xué)期我們重點加強培養(yǎng),，希望家長配合,。還有幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣,動手制作能力較差,，行為常規(guī)和生活上的常規(guī)需進一步加強,。另外,，有部分幼兒比較任性、霸道,，不能和其他幼兒友好的相處,，對尊敬長輩也較缺乏。

對于以上的弱勢我們采取一定的措施：

1,、在語言培養(yǎng)方面的措施：

a,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話,，通過個別談話,，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進行一些聽說練習(xí),。

b,、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣,。

c、各個教學(xué)活動中,，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

d,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達自己的意思。

家長怎樣來提高孩子的言語表達能力呢?一個主要的原則就是“與孩子平等交流”,。多向孩子提一些問題,，由孩子自己來表述;當(dāng)孩子表述出現(xiàn)困難時，換個角度進行提問,，或是給出一些提示,，切忌粗暴打斷或是由家長“代勞”。例如,，家長讓孩子講講今天學(xué)到的故事,，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說不下去了，此時家長可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個什么人呢?”“哪吒!”“哪吒都做什么了?”“哪吒鬧海!”“是嗎?那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好?”……站在孩子的角度,，循循善誘,，他們的精細(xì)加工和言語組織的能力就會得到逐步改善。相反,，家長若是面露失望,，催促孩子“說啊!”“很久很久以前怎么了?”甚至于責(zé)備孩子“每回都這樣，故事講半截就沒了”,，如此種種,，無疑會給孩子造成巨大的壓力，并徹底扼殺了孩子自我表達的欲望,。

還有利用游戲比如：你說我猜

這個游戲是鼓勵孩子把隨時想到的東西,，在不說出名字的情況下，用另一種方式表達出來,，然后由爸爸媽媽來猜,，誰先猜到誰獲勝，如果都能很快猜到,，表明孩子的表達非常成功,，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)獎勵。媽媽可以先做示范：“我現(xiàn)在想吃一樣?xùn)|西,，它紅紅綠綠的,，又圓又大，咬一口特別脆,，明明這幾天午飯后都吃過的……”“是蘋果!”孩子回答,。剛開始的時候,，可以把要猜的東西集中在簡單的形狀、顏色,、位置的描述上,，如吃飯時問“我現(xiàn)在想吃離我最遠的那盤菜,，里面是紅色的東西,，媽媽，你猜是什么?”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材,，如“我長大了要當(dāng)特別有本事,，專門搞發(fā)明創(chuàng)造的人，爸爸你猜是什么?”另外,，父母還應(yīng)該鼓勵孩子從不同的方面,，用不同的說法來描述同一個事物，把培養(yǎng)孩子的思維能力與表達能力巧妙地結(jié)合起來,。

2,、在常規(guī)培養(yǎng)方面

良好的生活常規(guī)是開展其他一切活動的基礎(chǔ)，常規(guī)的培養(yǎng)非常重要,，孩子會受益一生,。

一)、來園時的常規(guī)培養(yǎng)

早晨來園時,，是孩子們精力最充沛的時候,。這時，我們教師抓住這個機會,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。如：幼兒每天早晨入園時與老師、小朋友的問候,，從這個可以培養(yǎng)了師生之情,，也可以鍛煉幼兒語言表達能力以及培養(yǎng)幼兒從小講禮貌，我們家長要鼓勵孩子碰到老師或長輩要問好,。

二),、吃點心和吃中飯時的常規(guī)培養(yǎng)

點心前和中飯前，我們老師要求孩子飯前要洗手,，不知我們家長在飯前是否要求孩子飯前洗手,，讓孩子養(yǎng)成一個習(xí)慣，就是飯前一定要洗手的好習(xí)慣,，有幾次,，我看見個別孩子小手臟臟的就來拌飯，還有在孩子吃飯時要求孩子不掉飯粒,，我們班孩子大多數(shù)已經(jīng)做到了,，不知在家里怎樣?希望家長在家也讓孩子自己吃飯,，一個能培養(yǎng)孩子自己的事情自己做另一方面培養(yǎng)孩子的動手能力。

三),、教育活動中的'常規(guī)培養(yǎng)

a,、坐姿的培養(yǎng)

這是最基本的常規(guī)。無論是畫畫,、數(shù)學(xué)操作,、音樂、語言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng),。如小腳并并攏,、小胸膛挺起來、小手放膝蓋,、小眼睛看老師等等,。通過小朋友的競賽，比比誰坐得端正,。對好的小朋友進行獎勵或鼓勵,，對差的孩子提出希望，從而進行強化,。如講故事時,，請一些坐不好的孩子坐老師身邊，請一些好動的坐姿差的孩子坐在前面一些,，便于老師的提醒督促;久而久之,，良好的坐姿慢慢地就會形成。

b,、操作活動中常規(guī)培養(yǎng)

每天早晨都有區(qū)角活動,，學(xué)習(xí)活動中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求,，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要,。

在活動中隨時教育幼兒活動所需物品，從哪里拿,，還要歸放到哪里去,、離開座位時應(yīng)隨時將椅子放好、使用剪刀時注意安全,、別的小朋友需要幫助時,，及時給予幫助等等。從一點一滴的小事來滲透對幼兒的常規(guī)教育,。

c,、在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習(xí)慣，上學(xué)期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲的現(xiàn)象,，這學(xué)期還有發(fā)現(xiàn)類似的情況,，我們要及時的提醒和教育幼兒。

3,、在任性,、霸道方面的教育措施：

我想跟家長學(xué)習(xí)一下 愛孩子先要刻服“四不怕”

家長總是想方設(shè)法疼愛自己的孩子，不過,，有的家長會疼,，而有的家長卻不會疼，表現(xiàn)最突出的是“怕”字當(dāng)頭,，過分地保護孩子,。其實這樣疼孩子，不僅一點好處也沒有,，還會限制孩子發(fā)展，久而久之孩子形成任性,、霸道下面就舉一些家長不會疼孩子常見的例子,，給家長提個醒：

怕孩子凍著，不怕孩子捂著,。天氣只要稍微涼一點,，家長就怕把孩子凍著，于是便給孩子添加衣服,，導(dǎo)致孩子“內(nèi)火”,。其實，給孩子加衣服本身是為了讓孩子別著涼,，別生病,，家長要讓孩子多參加戶外活動，加強鍛煉,，通過多種活動培養(yǎng)孩子自身對天氣變化的適應(yīng)能力以及御寒能力,，才是十分必要的。

怕孩子不高興,，不怕慣出毛病,。孩子雖然小，但懂得怎樣向家長索取自己想要的東西,，如果家長不滿足孩子的欲望,，孩子會使用多種方式(哭鬧打滾)使家長妥協(xié)，從而達到目的,。久而久之,，家長就會幫孩子養(yǎng)成任性的毛病。孩子長大以后，不可能事事如意,，當(dāng)遇到與自己意見不一致的事情時,，自然就會固執(zhí)己見，與家長甚至與同事之間發(fā)生矛盾,，給將來的生活帶來一些煩惱,。

天下哪有父母不疼孩子的，但過分的保護只會害了孩子,，但愿您不僅僅是一個疼孩子的家長,，而且是一個會疼孩子的家長，一個能夠站在孩子發(fā)展的角度上疼孩子的家長,。

二,、這學(xué)期所要教的內(nèi)容跟各位家長介紹一下

(本學(xué)期要開展的主題 及需要家長收集材料的原因)(由丁老師給我們介紹)

三、安全工作及配合工作

(放學(xué)后玩滑梯要注意安全,、紅綠的遵守,、以及家長的停車)

四、園內(nèi)及班級活動的安排

五,、家長交流：請家長提出一些對班級管理的建議,。

再次感謝大家的參加，也希望大家還是一如既往地理解和支持我們的工作,，謝謝!

幼兒園家長會發(fā)言稿中班篇十

一,、開場白首先由我代表笑笑幼兒園中一班的四位老師,歡迎各位爸爸媽媽在百忙中抽出時間參加我們的家長會。

二,、介紹班級情況

1.教師王 慰:學(xué)歷大專,。個性直率,開朗。教育特色尋求創(chuàng)新的教學(xué)幼教頻道 /youer/方法,啟發(fā)幼兒心智,。錢鋒利:學(xué)歷大專,。個性活潑,擅長電子琴、體育,教育特色培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣,。魯華英:大專在讀,。個性溫柔。英語棒,、美術(shù)好,。教育特色重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。朱彩華:高中,。個性率真,。細(xì)心的朱老師注重對幼兒能力的培養(yǎng),媽媽味濃厚。

2.幼兒班中現(xiàn)有幼兒29名,新生4名,。

三,、上學(xué)期情況回顧

1.班級榮譽情況中一班獲園廣播操比賽第一名。中一班獲園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽第一名。俞濤小朋友獲園圍棋興趣組圍棋比賽一等獎,。王慰老師獲杭州市優(yōu)秀教育案例比賽二等獎,。魯華英老師獲園教師書法比賽一等獎。

2. 幼兒發(fā)展情況——由錢鋒利老師介紹并舉例

幼兒動作發(fā)展:王禹喬,、楊雅喬,、葉紊宇;

幼兒個性形成:俞濤、姚錦濤;

幼兒語言發(fā)展:王禹喬,、王瑜詩,、林勝

幼兒英語口語:譚園園、王鈺茹

四,、本學(xué)期情況預(yù)報

1.集 團:笑笑教育集團成立“笑笑猴”童裝有限公司參與《中國民辦教育——學(xué)前版》的編輯,并成立編輯部,。

2.幼兒園:招生形勢喜人,班班爆滿。今年也從各級高等教育院校引進各類優(yōu)秀師資,。

3.教育教學(xué):從本學(xué)期開始實施建構(gòu)式課程,。生活課程、種植活動,。本班幼教頻道 /youer/教育特色a.繼續(xù)實施思維體操計劃,、b.感覺統(tǒng)和訓(xùn)練的升級。結(jié)合上學(xué)期開展情況,。

五、補充事宜——由朱彩華老師介紹

2.不佩帶金銀首飾

3.衣物繡寫名字

4. 愛心大征集活動,幫一幫貧困家庭,獻出一份愛心,。

六,、家長互動

1.小游戲——寶寶蹲

教師小結(jié)并指導(dǎo):

要善于對孩子的不良要求說“不”!孩子的要求是無止境的,尤其在我們這樣一個幼兒園里,孩子的條件都不錯,不了解生活的艱辛。不妨鼓勵孩子自己理財,在每次出去前和他訂下“君子協(xié)定”,有時候家長拼命地限制他還不如直接把權(quán)力給孩子,讓他自己做主,。