心得體會是對一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

大學(xué)生支教的心得體會篇一

第一段：引言（100字）

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)教育正在逐漸走進(jìn)人們的生活。然而,，突如其來的新冠疫情卻讓整個教育界陷入了前所未有的困境,。面對疫情帶來的封校措施，大學(xué)生們主動行動起來,，走上了網(wǎng)課支教崗位,。在網(wǎng)課支教的過程中，他們收獲了很多,，也深感教育的火種無處不在,。本文將通過分析大學(xué)生網(wǎng)課支教心得體會,，探討大學(xué)生在特殊時期的教育實(shí)踐。

第二段：傳遞知識 點(diǎn)燃希望（250字）

大學(xué)生們通過網(wǎng)課支教的方式向社區(qū)乃至全國各地的學(xué)生傳遞知識,。他們結(jié)合自己所學(xué),，充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，為學(xué)生們提供課程教學(xué),、答疑解惑等服務(wù),。通過網(wǎng)課支教，大學(xué)生們幫助學(xué)生們克服學(xué)習(xí)障礙,，激發(fā)了他們對知識的興趣和熱情,。面對疫情的困擾，大學(xué)生們用實(shí)際行動證明了教育的偉大力量,。通過網(wǎng)課支教,，大學(xué)生們?yōu)樯鐣鬟f正能量，激勵了更多人積極應(yīng)對疫情挑戰(zhàn),，堅守學(xué)業(yè),。

第三段：發(fā)掘潛能 探索創(chuàng)新（250字）

大學(xué)生網(wǎng)課支教不僅僅是傳授知識，更是對大學(xué)生們自身動力和能力的一次考驗(yàn),。他們在網(wǎng)課支教過程中不斷尋求創(chuàng)新,，推出了多種符合學(xué)生需求的教學(xué)方案。透過電腦屏幕,，大學(xué)生們積極主動地借助多媒體,、動畫、游戲等方式,，創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。這種積極探索精神和創(chuàng)新能力的鍛煉，有助于培養(yǎng)大學(xué)生們教育教學(xué)中的想象力和激情,，為未來的教育實(shí)踐奠定基礎(chǔ),。

第四段：感悟成長 收獲感恩（300字）

大學(xué)生網(wǎng)課支教雖然短暫，卻帶給大學(xué)生們很多珍貴的體驗(yàn),。他們與學(xué)生們相互交流,，除了學(xué)術(shù)上的幫助，還關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)情況,。通過互動，大學(xué)生們深刻感受到教育的意義和價值,。在這個過程中,，他們見證了學(xué)生們的成長，也見證了自己的成長,。對于大學(xué)生來說,，網(wǎng)課支教不僅僅是幫助別人,，更是幫助自己。他們學(xué)會了傾聽,，學(xué)會了關(guān)心,，更學(xué)會了感恩。通過網(wǎng)課支教,，大學(xué)生們對教育的熱愛和對孩子們的關(guān)心日益增長,。

第五段：展望未來 堅守初心（200字）

大學(xué)生網(wǎng)課支教是一次特殊的教育實(shí)踐，也是大學(xué)生們成長的重要機(jī)會,。在疫情的壓力下,，他們勇敢地面對未知，爭分奪秒地為學(xué)生們帶去知識和希望,。通過這次經(jīng)歷,，大學(xué)生們更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀教育工作者的初心。他們表示,，將來無論面臨多大的困難，都將堅守初心,，努力為推動教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)（100字）

通過參與網(wǎng)課支教，大學(xué)生們無論是鍛煉了自身,，還傳遞了教育的火種,。他們通過點(diǎn)燃學(xué)生們的希望，創(chuàng)新教學(xué)方式,，體會了教育的意義和價值,。同時，也收獲了成長和感恩的心態(tài),，堅定了成為一名優(yōu)秀教育工作者的決心,。相信在大學(xué)生們的努力下，未來的教育將呈現(xiàn)更加美好的面貌,。

大學(xué)生支教的心得體會篇二

在上學(xué)期期末,，我得知許震中同學(xué)組織了一個xx支教的活動，在與家人商量一番后,，我決定參加此項(xiàng)活動,。我本是本著增加自己的經(jīng)歷，鍛煉自己的心態(tài)報名的,，但是我爸告訴我,，一個人的能力有限，活在世上就是要多做好事,，這次支教是個好機(jī)會,，能給那邊的小朋友帶去知識以及樹立正確的價值觀,，于是我更加堅定了自己的信念。

去之前我們大家開了個集體會議,，發(fā)現(xiàn)大家態(tài)度都很認(rèn)真,，準(zhǔn)備體育，手工,，英語等多項(xiàng)課程,，我也準(zhǔn)備了幾段簡單的舞蹈課程。

我們乘車到了xx清浦區(qū)xx鎮(zhèn),，那兒的路還不是水泥路,，車在泥路上顛簸著，路邊時不時出現(xiàn)幾個小孩子手里拿著樹枝打斗,，并且用好奇的眼光看著我們,。下了車，我們暫住在xx鎮(zhèn)的一個養(yǎng)老中心二樓,，我們拼拼湊湊整出三張床,，沒熱水，露天洗澡,，橫沖直撞的蚊子,，臟亂的廁所，條件確實(shí)比較艱苦,。第二天8點(diǎn),，我們來到教室上課，第一次來的同學(xué)很少,，只有七八個人,，汪柯同學(xué)的辯論課完美地進(jìn)行了，聽說下午要來的同學(xué)很多,，我有些忐忑,，畢竟是我第一次教小朋友，而且先前幾位同學(xué)教的都很好,，我有了壓力,。下午，我先給學(xué)生們放了ppt以及視頻,，我本以為大家都會很輕松隨意地看完,，為了活躍氣氛，我提出一些問題,，沒想到大家都很一本正經(jīng)地舉手,，發(fā)言。當(dāng)“老師”這個詞語從他們口中充滿尊敬地說出后,，我瞬間感到震撼,，我覺得自己身上肩負(fù)著重要的使命,，自古三尺講臺神圣不可侵犯，當(dāng)他們認(rèn)真對待你的課堂時,，我似乎也悟出了為人師表的真諦,，就是為孩子們樹立正確的價值觀，形象,，釋放滿滿的正能量,。后來進(jìn)入到舞蹈課程，由于孩子們的年齡差距很大,，從中班到初二不等,，所以教起來很吃力，教前面一排后面那排便開始吵鬧,，反之也是如此,，確實(shí)讓我很頭疼，在另外幾位老師的幫助下才得以維持秩序,?；氐剿奚嵛议_始反思，想到自己小時候也是覺得男生跳舞是一件很別扭的事,，我就能理解他們了,，不通則思其變，于是我想到了因材施教,，根據(jù)他們的興趣進(jìn)行舞蹈，籃球等分類興趣教學(xué),，也獲得了很好的效果,，結(jié)識了很多小伙伴。

教學(xué)過程中,，我認(rèn)識一個叫xx的大班小朋友,，剛進(jìn)教室的時候我也有發(fā)覺，他一直盯著我看,，天真無邪的笑容也融化了我的內(nèi)心,。后來他在他姐姐的鼓勵下勇敢地向我打招呼，不知怎么,，他便一直黏在了我身邊,，上課什么的都要拉著我坐在他身旁，他把我當(dāng)成了他最親近的人,，我們一起做手工,，一起唱歌，一起打球,。他是個非常堅強(qiáng)的孩子,，一次手工課他用力過猛,，手指被劃出一個小傷口，鮮血直冒,，但是他很熟練地把手指塞到嘴里吮吸,，然后觀察血液是否繼續(xù)涌出，他沒有哭,，沒有鬧,，而是繼續(xù)笑呵呵地跟我一起做手工，要是換一個嬌生慣養(yǎng)的孩子,，估計早哭得不可開交了,。幾天的相處中，他甚至要拉我回他家吃飯,，一個小孩子充滿純真,，表露的往往是人性最真善美的想法，他把我裝在了心中,，視我為楷模,，我又有什么理由不去樹立一個善良正義的形象呢？后來,，他問我要了號碼,，還惦記著我會不會換號碼，就算直到現(xiàn)在他還會打電話過來叫我去他那玩,，那份熱情,，那份純真，確實(shí)讓人感動,。

支教接近尾聲,，好多小朋友對我們的不舍化為了眼淚流了下來，我們大家都很感動,，有的同學(xué)也按捺不住自己的情緒留下了淚水,。孩子們給我們寫了賀卡,，望著孩子們彎彎曲曲但又堅定的字,，夾雜著拼音但又讓人無比順心的祝福的話語，我心中滿是欣慰的,，這幾天,，我們可能不能給他們從真正意義上帶去質(zhì)的改變,，但是我們給他們帶來了歡樂，帶來了幸福,。他們大都是留守兒童,，父母不在身邊，我們需要帶去的便是作為哥哥姐姐，或者說是作為長輩的愛,，讓他們在學(xué)習(xí)知識的同時又體驗(yàn)到生活的樂趣,。

我不光收獲了小朋友們的祝福，還認(rèn)識了十位各有特色但是都有著優(yōu)秀品質(zhì)的隊友,，從他們身上,，我見識并學(xué)習(xí)到了堅毅的精神，不屈不服輸?shù)亩分?，不畏懼不氣餒的毅力,，不喊苦不怕累的意念。雖然只有短短的幾天,，我們也都互相深入了內(nèi)心,，這段記憶，也必將陪伴我們終身,。

后來又去了批支教隊員,，然后和我聯(lián)系的幾個孩子表示對他們有些不滿意，我知道人總會有種抵觸的情緒,，小朋友們可能認(rèn)為要是他們不來,，我們就會晚點(diǎn)走,我覺得果斷時間相處久了他們肯定也會打成一片的。由此,，引出了我對社會人士對支教評論的一些看法,。我個人是同意支教利大于弊的。有人說我們帶去新鮮是事物可能會傷害孩子的自尊心,，其實(shí)沒有,，親身經(jīng)歷告訴我孩子們對新鮮事物還是充滿好奇的，比如各種球類運(yùn)動,，他們都愿意大膽去嘗試,，而且在我們的指導(dǎo)下也玩得很快樂。有人覺得我們的離開會給孩子留下陰影,，但是我覺得人有悲歡離合，天下沒有不散的宴席,，只要有過快樂的回憶就足夠了,，況且在通訊交通發(fā)達(dá)的今天，電話聯(lián)系甚至坐車探訪都是輕而易舉的事,。關(guān)于課程內(nèi)容,，我們都是教的興趣課程，興趣是最好的老師,，觸發(fā)了對一件事物的興趣,，就算沒有老師自己也能學(xué)好。最后，我覺得我們學(xué)校應(yīng)該在那建立一個支教社會實(shí)踐基地,，因?yàn)楫吘怪Ы處滋焓招傥⒌?，只有長期堅持下去，才能有所成效,。

大學(xué)生支教的心得體會篇三

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程逐漸成為了大學(xué)生支教的新形式,。大學(xué)生網(wǎng)課支教是指利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教學(xué)工作,，通過遠(yuǎn)程教學(xué)的方式，將知識傳授給貧困地區(qū)的學(xué)生,。我有幸參與了一次大學(xué)生網(wǎng)課支教活動,，這段經(jīng)歷給予了我許多寶貴的感悟與收獲。在這里,，我將分享我對大學(xué)生網(wǎng)課支教的心得體會,。

首先，大學(xué)生網(wǎng)課支教是時代的需要,。隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起,，我們的生活工作方式發(fā)生了翻天覆地的變化。面對疫情的沖擊,，遠(yuǎn)程教育的推廣以及大規(guī)模在線教育平臺的發(fā)展成為了應(yīng)對的最佳方式,。對于貧困地區(qū)的學(xué)生來說，他們離優(yōu)質(zhì)教育的距離更遠(yuǎn),，大學(xué)生網(wǎng)課支教的開展填補(bǔ)了他們與優(yōu)質(zhì)學(xué)府的差距,，為他們提供了更好的學(xué)習(xí)資源。

其次,，大學(xué)生網(wǎng)課支教是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式,。通過遠(yuǎn)程教學(xué)，大學(xué)生可以進(jìn)一步利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，實(shí)現(xiàn)“無所不能”的教學(xué),。無論是語言教學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)還是文化傳承,，大學(xué)生網(wǎng)課支教都為學(xué)生提供了更加便捷,、有效的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。同時,，大學(xué)生網(wǎng)課支教也為大學(xué)生提供了一種展現(xiàn)自己才華的機(jī)會，通過借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，他們不僅可以幫助他人,，還可以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

再次，大學(xué)生網(wǎng)課支教是一次思想的碰撞與交流,。在大學(xué)生網(wǎng)課支教中,，我和貧困地區(qū)的學(xué)生們建立了深厚的情感紐帶。通過線上教學(xué)的互動,，我了解到他們的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，也發(fā)現(xiàn)了一些問題和困難。這讓我對教育不公的問題有了更深刻的認(rèn)識,，也深刻體會到優(yōu)質(zhì)教育的重要性,。在和學(xué)生的互動中，我不僅成為了一位老師,，更成為了他們的朋友和支持者,。通過交流，我學(xué)到了很多關(guān)于勇氣,、堅持和奮斗的故事,，這些故事鼓舞著我不斷努力前行。

最后,，大學(xué)生網(wǎng)課支教是一次自我成長的機(jī)會,。通過這次支教活動，我不僅提高了自己的專業(yè)水平,，還培養(yǎng)了自己的教學(xué)能力和組織能力,。我學(xué)會了如何制定合理的教學(xué)計劃，如何與學(xué)生進(jìn)行有效溝通,，進(jìn)一步提高了自己的語言表達(dá)能力和組織協(xié)調(diào)能力,。與此同時，這次支教活動也讓我更加獨(dú)立和自信,，面對挑戰(zhàn)時能夠從容應(yīng)對,。這種成長不僅是對專業(yè)知識的豐富，更是對人生經(jīng)驗(yàn)的積累,。

總而言之,，大學(xué)生網(wǎng)課支教不僅滿足了貧困地區(qū)學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的需求，也為大學(xué)生提供了實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會,。通過這次支教活動,，我深刻體會到了大學(xué)生網(wǎng)課支教的意義與價值，也對教育的力量有了更加深入的認(rèn)識,。我相信，在未來的發(fā)展中,，大學(xué)生網(wǎng)課支教將發(fā)揮著更加重要的作用,，為貧困地區(qū)的學(xué)生提供更多的教育機(jī)會，也為大學(xué)生們提供更多的成長與鍛煉的機(jī)會。

大學(xué)生支教的心得體會篇四

走過到過,，隨拍隨記,，有些記憶會隨著時間慢慢淡忘，唯有記錄才是永恒,。

寫下此次支教總結(jié)的時候,，是11月22日下午。我剛剛給同學(xué)們上了《植樹的牧羊人》這一課,。孩子們渴求知識的眼神和課堂上的積極互動堅定了我以后成為一名人民教師的志向,。

第一次看到這幫孩子的時候，是在9月3號的上午,，我們乘坐著學(xué)校的大巴車開了一站又一站來到了忻州師院附中陽方口學(xué)校,。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，終于拎著大包小包來到了住宿的地方,，簡單的收拾之后去吃了中午飯,。短短幾分鐘的路程，讓我對這里的學(xué)生刮目相看,。迎面走來的每一位學(xué)生都會跑過來彎腰鞠躬并且對你說“老師好,！”

之后，我的支教生涯開始了,。這次支教是我人生中的一次重要轉(zhuǎn)折,，是我第一次離開象牙塔，真正地步入社會,。所以我非常珍惜,，也滿懷憧憬的迎接挑戰(zhàn)。

在這里支教了半個月之后,，我做了人生中的第一次演講,。王軍書記在教師節(jié)之余來慰問這里的老師和我們的支教生。很榮幸我作為學(xué)生代表發(fā)言,，通過這次講話我真正的明白了學(xué)院“萬人下鄉(xiāng)村,，千人出山西，百人走絲路”的實(shí)習(xí)方針,。從王書記的講話中,，也更加明確了扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教是對鄉(xiāng)村教育振興戰(zhàn)略的積極踐行。能為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,，是我的榮幸,！

我的主要工作是輔助初一年級的語文老師，完成課下教學(xué)的任務(wù),，還編寫了一本名為“詩韻”的經(jīng)典誦讀本,。詩韻這本書分為詩歌和名言兩個部分,。我每天在網(wǎng)上搜集不同類型的詩和名言。詩有勵志詩,、山水田園詩,、羈旅送別詩、邊塞征戰(zhàn)詩,、詠物題畫詩和愛國詩,。找出詩來之后還要對重點(diǎn)字詞進(jìn)行注釋，對詩歌進(jìn)行賞析,，名言警句也是如此,。經(jīng)過一個月的編排后成果終于“出爐”啦！我自身也感到收獲滿滿,。

金秋燦燦十一到,，秋菊香香慶國慶，百花齊放同祝賀,，紅旗飄飄迎十一,。在國慶節(jié)前夕，學(xué)校組織了第一屆秋季運(yùn)動會,。每位運(yùn)動健兒們都為了班級榮譽(yù)而拼盡全力,。而我作為徑賽的裁判也見證了運(yùn)動健兒們的朝氣蓬勃。今日的你們英姿颯爽,，今日的你們一馬當(dāng)先,。

11月份，見到了寧武的初雪,。大地主打雪白,，天空主打湛藍(lán)，遠(yuǎn)山被雪勾勒出了細(xì)細(xì)的褶皺,，云朵被風(fēng)梳理成紗巾,。初雪也讓我看到了屬于孩子們的天性。因?yàn)檎n程緊張,，孩子們幾乎沒有活動的時間,，所以雪地就成了孩子們玩的一大樂園。

時間的腳步是無聲的,，它在不經(jīng)意間流逝,。與孩子們相處兩個月后知道了寧武小孩前后鼻音不分和方言對普通話影響大的缺點(diǎn)。所以我們作為扶貧頂崗支教的學(xué)生,，潛移默化的糾正和推廣普通話就顯得非常重要,。那么當(dāng)然就少不了在平時交流的時候糾正和朗讀課文時的著重強(qiáng)調(diào)。

“冰凍三尺非一日之寒,，滴水穿石非一日之功,?！苯?jīng)過兩個月的磨合與相處，在我對同學(xué)們的整體情況有了大概了解的基礎(chǔ)上,。我上了第一堂語文課《植樹的牧羊人》。這是我人生中第一次登堂講課,，第一次獨(dú)自面對學(xué)生,。在上課時最絞盡腦汁的事情就是如何啟發(fā)學(xué)生回答提出的問題。

一支粉筆譜就出一片片美麗的樂章,，三尺講臺成就了天下無數(shù)英才,。真正走上三尺講臺時，才能感受到老師的艱辛,。一支粉筆兩袖清風(fēng),，三尺講臺四季耕耘，五天忙碌六七不休,，八思久想十分用心,，百般教誨千言萬語。正是老師的真實(shí)寫照,！

我們像是表面上的鐘,，不停的轉(zhuǎn)動。一面轉(zhuǎn),，一面看著時間匆匆離去,。與孩子們相處的時間已經(jīng)接近尾聲，那個因?yàn)楸巢幌聛怼墩]子書》而每天晚自習(xí)到辦公室背書的高個子男生,；那個每天上課睡覺下課很活躍的追著你說“老師……”的小胖子,；那個帶著煙嗓的小男生每天都在炫耀自己“老師，你看我背下來了……”,；還有一直默默不做聲,，性格內(nèi)向但卻成績優(yōu)異的小女孩……舍不得的這份情感，如四月的暖風(fēng),，如綠柳飛揚(yáng),，如綠草青青。

不舍得情感就先說到這里吧,，最后希望我與同學(xué)們共勉,！每個人的一生不可能都是鮮花與掌聲，也有眼淚與痛苦,。在求學(xué)的道路上,，有艱難困苦，但是困難不能氣餒,，要勇往直前,。

最后,，非常感謝這次的實(shí)習(xí)支教。實(shí)習(xí)支教生活不僅磨煉了我的意志,，也能促使我的綜合素質(zhì)得到大幅提升,，同時也培養(yǎng)了我的社會責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識。未來屬于青年,，希望寄予青年,。讓我們以青春之我、奮斗之我,，為民族復(fù)興架橋鋪路,，為祖國發(fā)展添磚加瓦，讓青春在奮斗中發(fā)出更加絢麗的時代之光,。

大學(xué)生支教的心得體會篇五

近四個月的新疆支教就要結(jié)束了,，在這一百多天的時光里，我們山東師范大學(xué)實(shí)習(xí)支教的大學(xué)生們在喀什市疏勒縣的實(shí)習(xí)支教學(xué)校辛勤付出,，為當(dāng)?shù)氐慕逃暙I(xiàn)出自己的一份力量,，展現(xiàn)出山師大學(xué)生的優(yōu)秀風(fēng)采。

3月21日,，一百名山東援疆支教實(shí)習(xí)大學(xué)生抵達(dá)喀什,，身為其中的一員我感到無比的光榮。從泉城濟(jì)南到西部明珠喀什,，從熟悉的校園到陌生的受援學(xué)校,，我心中充滿了新奇和興奮，也有無限的力量在心中涌動,。身為一名師范大學(xué)的學(xué)生,，三尺講臺便是我向往的圣地，而即將在祖國邊疆站上講臺更讓我內(nèi)心激動不已,。

我支教實(shí)習(xí)的學(xué)校是疏勒縣第一中學(xué),，是一所全日制民族高中，全校學(xué)生都是少數(shù)民族,，實(shí)行雙語教育的班級有八個班,。其中，高一有六個班,，高二有兩個班,。這兩個班的上課模式是雙語模式一，即文科用維語講課,，理科內(nèi)容用漢語講課,。我所實(shí)習(xí)的班級是高一22班，這是八個雙語班的一個。

一,、我將介紹對實(shí)習(xí)支教學(xué)校雙語教育的一些認(rèn)識,。

疏勒縣一中雙語教育實(shí)行模式一，這主要受限于學(xué)生漢語水平和學(xué)校師資等,。在雙語班,，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍積極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，對知識有很強(qiáng)的渴求,。在授課課堂上，老師講解的內(nèi)容由于使用漢語,，必須控制自己的語速，而且要盡量吐字清晰,，聲音洪亮,，使學(xué)生盡量能明白老師的教授內(nèi)容。漢語講課不僅能提高學(xué)生的漢語水平,，也有助于理解專用詞匯,，這對于雙語教育來說是一個很大的優(yōu)勢。

但是雙語教育存在很大的困難,。首先,，最主要的限制還是學(xué)生漢語水平，針對這一點(diǎn),，我認(rèn)為雙語老師首先要提高自身漢語水平,，用簡潔的語言使學(xué)生明白自己要表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容，還要借助肢體語言盡量使課堂氣氛活躍,，使教學(xué)內(nèi)容生動形象,。其次，我是教化學(xué)的老師,，化學(xué)的專有名詞很多,，而且不容易記憶，這就要求老師能夠用自己的理解并表達(dá)給學(xué)生,，使學(xué)生理解,，這對于維族學(xué)生來說有很大的困難，怎樣解決這個難題至關(guān)重要,。

雙語教育,，漢語學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，怎樣推進(jìn)學(xué)生使用漢語交流,，強(qiáng)化漢語使用是雙語教育中必須要解決的,。而要解決這些問題還需要學(xué)校、老師及學(xué)生之間的相互配合,，共同讓雙語教育順利開展,。學(xué)校要多從學(xué)?；顒幼テ穑e辦漢語演講朗誦辯論會等多種形式使學(xué)生能熱愛說漢語,。老師上課期間尤其是雙語老師盡量把漢語美的一方面展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生有興趣去學(xué)習(xí)。學(xué)生在課下交流時要多用漢語,，通過生活中的練習(xí)使自己的漢語水平逐步提高,。

教育工作，是永無止境的,，也是無比崇高的,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。我們應(yīng)在高中化學(xué)雙語教學(xué)的實(shí)踐中深刻體味教育新理念,，不斷地學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)觀念,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，充實(shí)自己。只要我們熱愛著教育事業(yè),，把自身的精力貢獻(xiàn)到雙語教學(xué)中,，雙語教學(xué)就一定會取得成功。

二,、我將介紹我在受援學(xué)校的工作情況

在疏勒縣一中的四個月里,，我?guī)У氖歉咭?2班的化學(xué)課程，指導(dǎo)教師是嚴(yán)紅梅老師,。在這四個月里,，我積極參與教學(xué)活動，在課堂上努力把自己所學(xué)傳授給學(xué)生,，課下準(zhǔn)備教案為上課做準(zhǔn)備,，批改作業(yè)了解學(xué)生對課堂知識的理解，并與班里的學(xué)生交流教學(xué)過程中的優(yōu)缺點(diǎn),，并積極改正缺點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢,。在課堂教學(xué)過程中，我也積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)我的教學(xué)活動,。

首先要重視導(dǎo)入設(shè)計,。

導(dǎo)入設(shè)計這一環(huán)節(jié)起著影響全局，輻射全課的作用,，教師一堂課的開頭就像一塊無形的“磁鐵”,，雖然只有短短的一兩分鐘，卻能吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的情緒,，打動學(xué)生的心靈,，形成良好的課堂氛圍。尤其在雙語課堂上,，學(xué)生的閱歷不多,，對生活外的世界有著很強(qiáng)的好奇心，在每次備課的時候,，我都會結(jié)合學(xué)生的漢語實(shí)際掌握情況精心設(shè)計導(dǎo)入,，讓學(xué)生有興趣聽我講課，跟著我的思路,，處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),。在導(dǎo)語設(shè)計時應(yīng)我多以學(xué)生感興趣的日常生活和沿海風(fēng)光為線索，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動起來,，盡量減少溫習(xí)知識導(dǎo)入型,。比如講到海水資源利用這一章節(jié)時，我首先給學(xué)生講了我在海邊旅游時對大海的印象,，海邊的風(fēng)景等，這使學(xué)生有很高的興趣學(xué)習(xí)這一章節(jié)的內(nèi)容,。

其次創(chuàng)設(shè)角色扮演等化學(xué)情境類游戲活動,，使學(xué)生在自然的漢語交際中學(xué)習(xí)化學(xué)知識。

學(xué)生在教學(xué)活動中不單純是一個獲得知識的過程,，更重要的是要在良好的活動情境中,，完成知識目標(biāo)向能力目標(biāo)的轉(zhuǎn)化。這也是體現(xiàn)雙語教學(xué)和課程改革相結(jié)合的關(guān)鍵所在,。在課堂教學(xué)實(shí)踐中,，通過巧妙合理的各類游戲活動，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、進(jìn)行漢語交際,。在整個游戲過程中學(xué)生們主動參與、上下互動,，有反饋有評價,，這正體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的理念，也是素質(zhì)教育的要求,，使學(xué)生們在各類積極的游戲活動中掌握化學(xué)知識,。

最后強(qiáng)化多媒體教學(xué)的應(yīng)用。

多媒體技術(shù)具有表現(xiàn)力強(qiáng)容量大,、融文字,、圖像、聲音為一體，利用這些特征,，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，更好的為化學(xué)雙語教學(xué)服務(wù),。首先,，在化學(xué)學(xué)科的雙語教學(xué)中，空間構(gòu)型的構(gòu)建能力和空間分子結(jié)構(gòu)的想象能力很重要,，利用多媒體技術(shù),，可以將抽象的分子空間結(jié)構(gòu)、成鍵類型等,，以生動有趣的具體形象給學(xué)生展示出來,，使學(xué)生易于接受。其次,，在化學(xué)學(xué)科的雙語教學(xué)中,，系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)圖對于化學(xué)概念的整合學(xué)習(xí)非常重要，給學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)化學(xué)知識很有幫助,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。多媒體技術(shù)能將文本、圖形,、圖像等多種信息經(jīng)過整合后構(gòu)建成知識網(wǎng)絡(luò),，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。在教學(xué)中可以通過知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,，給學(xué)生思考和記憶的學(xué)習(xí)效果,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而降低雙語學(xué)習(xí)難度,。再次,，在化學(xué)學(xué)科的雙語教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)是必不可少的教學(xué)方法,。很多知識尤其是化學(xué)反應(yīng)的顏色變化,、狀態(tài)變化、實(shí)驗(yàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化等僅僅靠語言講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。而當(dāng)?shù)馗咧械膶?shí)驗(yàn)器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)活動,，很多實(shí)驗(yàn)不能正常完成，充分利用多媒體技術(shù)中的視頻教學(xué),，可以給給學(xué)生提供真實(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,，使學(xué)生進(jìn)入的相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)情境中，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究教學(xué)也是高中素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),。最后,，多媒體技術(shù)能通過音頻或視頻制品,，為學(xué)生提供真實(shí)的語言環(huán)境。即使平時漢語基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)以及平時不太愿意開口的同學(xué)都能很容易投入了這真實(shí)的語言環(huán)境中展開學(xué)習(xí),?；瘜W(xué)雙語教學(xué)的目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)地化學(xué)知識的同時，在漢語學(xué)習(xí)方面也有所收獲,，利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢,，能有效將化學(xué)教學(xué)與漢語學(xué)習(xí)有機(jī)的整合，真正的達(dá)到雙語教學(xué)的目的,。

在教學(xué)過程中我也與當(dāng)?shù)貙W(xué)生積極交流,，交朋友。學(xué)生艾姆拉古麗·依米提是化學(xué)課代表,，在課堂上認(rèn)真聽講,，努力思考問題，配合老師教學(xué)計劃并能很好完成老師布置的任務(wù),，協(xié)助教學(xué)活動順利開展,。課下我經(jīng)常與其聊天，了解她的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，幫助她解決學(xué)習(xí)中遇到的困難,。她也能在和我的交流中學(xué)到一些新的知識，了解一些家鄉(xiāng)以外的新奇事物,。我也會向她請教維語知識,，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，我們相互學(xué)習(xí)亦師亦友,，感覺很親切。

除了從事教學(xué)活動外,，我也參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動,。像學(xué)校運(yùn)動會上，我參加了教職工組的接力比賽,，并在裁判組組織幫助運(yùn)動會順利進(jìn)行;建黨九十周年紅歌比賽,，我也參與其中;我們援疆支教實(shí)習(xí)大學(xué)生還參加疏勒縣慶祝喀什交易會開幕文藝演出,，節(jié)目獲得了廣泛的好評,。

援疆實(shí)習(xí)支教即將結(jié)束，回顧四個月以來的工作生活經(jīng)歷,，有初到邊疆的喜悅,，有遇到困難時的失落，有迎難而上的霸氣,，有得到鼓勵時的感動,，有獲得收獲時的欣慰……總之我們在支教實(shí)習(xí)期間不僅鍛煉了自己,、豐富了人生閱歷，也能把自己在大學(xué)所學(xué)知識貢獻(xiàn)到邊疆教育事業(yè)上感到無限榮光,。

泰山天山心連心,，山東新疆一家親。支援新疆青春無悔!

大學(xué)生支教的心得體會篇六

支教是大學(xué)生們廣泛參與的一項(xiàng)社會實(shí)踐活動,，通過到偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行教學(xué),，幫助貧困地區(qū)的學(xué)生更好地接受教育。我作為一名后大學(xué)生支教者,，有幸參與了這樣一次意義非凡的實(shí)踐,，深刻體會到了支教的重要性和影響。下面,，我將從支教的目的與困難,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與感受、師生互動,、自我成長以及未來發(fā)展等五個方面,，分享我的支教心得體會。

首先,，支教的目的是幫助貧困地區(qū)的學(xué)生接受更好的教育,。貧困地區(qū)的學(xué)生由于種種歷史原因和環(huán)境限制，面臨著較差的教育資源和條件,。我們參與支教活動,，希望能夠?yàn)樗麄兲峁﹥?yōu)質(zhì)的教育資源，促進(jìn)他們的學(xué)業(yè)發(fā)展,。然而,，在實(shí)踐中也遇到了許多困難，比如學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,、學(xué)校設(shè)施簡陋等,。但這些困難沒有打消我的熱情，反而激發(fā)了我更加努力地工作,，因?yàn)槲抑牢业母冻瞿軌蚪o他們帶來希望,。

其次，支教使我獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感受,。在偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校,，我經(jīng)歷了從教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)到課后輔導(dǎo)等一系列教育工作,。通過不斷調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,，我發(fā)現(xiàn)了適合學(xué)生的教育模式，提高了自己的教學(xué)能力,。同時,，我也體驗(yàn)到了教育的艱辛和樂趣,，感受到了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和進(jìn)步。這使我對教育事業(yè)充滿了熱愛和信心,，也讓我明白了教育的重要性,。

接著，支教過程中的師生互動給我留下了深刻的印象,。學(xué)生們對知識的渴望和對老師的依賴讓我感觸頗深,。在課堂上，我努力打造一個積極,、開放,、互動的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生提問,，促進(jìn)師生間的交流和合作,。與學(xué)生們的互動讓我深感教育不僅僅是知識的傳遞，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì),。我相信,，通過支教活動，我能夠?yàn)樗麄兊奈磥韼ビ绊憽?/p>

此外,，支教讓我在服務(wù)他人的同時,，也得到了自我成長。通過與貧困地區(qū)的學(xué)生接觸,，我意識到了自己的幸運(yùn)和擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,。他們的堅強(qiáng)和樂觀讓我認(rèn)識到，生活中的困難和挫折不應(yīng)該成為我們前進(jìn)的阻力,。作為一名大學(xué)生,，我應(yīng)該有更多的擔(dān)當(dāng)精神，為社會作出更大的貢獻(xiàn),。同時,，支教也鍛煉了我的溝通能力、組織能力和自我管理能力等,，這些能力對我未來的發(fā)展至關(guān)重要。

最后,，支教的經(jīng)歷也對我未來的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。支教是一次實(shí)踐課堂，它不僅培養(yǎng)了我的綜合能力,，也為我進(jìn)一步走上教育事業(yè)提供了契機(jī),。我決定將來繼續(xù)從事教育工作，為中國的教育事業(yè)盡一份綿薄之力,。支教的經(jīng)歷讓我明白,，教育能夠改變命運(yùn),，也讓我相信，只要付出努力,，夢想就有實(shí)現(xiàn)的可能,。

總之，后大學(xué)生支教是一次難忘的經(jīng)歷,，通過這次實(shí)踐,，我明白了支教的目的與困難、獲得了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與感受,、體驗(yàn)了師生互動,、得到了自我成長的機(jī)會，并對未來有了更明確的發(fā)展方向,。我相信,，支教不僅是我個人的收獲，也對貧困地區(qū)的學(xué)生和整個社會產(chǎn)生了積極的影響,。希望越來越多的大學(xué)生能夠加入到支教中來,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

大學(xué)生支教的心得體會篇七

近年來,，“支教”成為大學(xué)生在暑假期間的一個重要活動之一,。在這個過程中，大學(xué)生不僅能為社會做出一些貢獻(xiàn),，還能夠收獲諸多感悟和體會,。本文將通過五段式的結(jié)構(gòu)，詳細(xì)介紹我在支教期間的體驗(yàn)和心得,。

第一段：支教帶來的挑戰(zhàn)

從來沒有真正接觸過小學(xué)生的我,，剛開始去到農(nóng)村學(xué)校支教時，感到陌生和不適應(yīng),。首先是孩子們的語言,，往往只能以手勢或簡單的詞語與他們溝通；其次是教授的難度,，我是英文專業(yè)的學(xué)生,，為了教授初中生的語文和數(shù)學(xué)，我也需要花費(fèi)很多時間和精力去學(xué)習(xí),。但是,，挑戰(zhàn)總是來得更快、更多,。

第二段：學(xué)生的成長和優(yōu)秀表現(xiàn)

在教學(xué)過程中,，我逐漸發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們非常天真可愛，沒有任何的疑慮和不安,，而是毫不猶豫地到我面前互相幫助,。他們自發(fā)地組織起分組合作,，認(rèn)真完成作業(yè)，輔導(dǎo)批改錯題,，彼此鼓勵和表揚(yáng),。這樣的表現(xiàn)，讓我感到自己扮演的角色很重要,，也為孩子們付出和成長感到欣慰和自豪,。

第三段：文化交流的愉悅和收獲

除了教育，支教也給了我一個親近不同文化的機(jī)會,。在教學(xué)的間隙,，我和學(xué)生們一起玩游戲、做手工,、跳舞等,，在環(huán)境和語言的交流中，彼此的領(lǐng)域得到了開拓和擴(kuò)展,。這些文化交流的過程中,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了孩子和他們的環(huán)境間的聯(lián)系，以及他們在生活和教育中所面臨的困境和需求,。

第四段：執(zhí)著堅韌的精神品質(zhì)

在進(jìn)入農(nóng)村后,，我感受到了生活的切實(shí)性和困難程度。孩子們可能缺少了很多基本的生活條件,，而我們帶著他們需求的物品和食物前去支教,，讓我非常觸動和敬佩。和學(xué)生們度過的日子里,，我也學(xué)會了樂觀,、勇敢、堅韌和執(zhí)著的精神品質(zhì),，學(xué)會了忍受困苦,，加強(qiáng)自我磨練。

第五段：回歸城市的改觀

回到城市后,，因?yàn)檫@段經(jīng)歷,，我變得更加具有社會責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識。教育的重要性也被直接體現(xiàn),，使我對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)充滿了動力和以往不同的感受,。同時，在這個活動中認(rèn)識的志愿者們之間也建立了深厚的情誼,，我們一起體驗(yàn)感動和快樂,，共同學(xué)習(xí)和成長,。

總之,，去到農(nóng)村支教,，是一次不同尋常的體驗(yàn)和探索。我通過這次“關(guān)愛支教”的經(jīng)歷,，不僅知道了社會上的不公和教育的不平等,，也為自己的未來定下了更加堅定的方向和目標(biāo)。這次旅途對于我的人生意義重大,，讓我擁有了更加豐富和深邃的人生經(jīng)歷和感悟,。

大學(xué)生支教的心得體會篇八

大學(xué)生支教第三天，我意識到這不僅僅是一個志愿活動,，更是一個實(shí)踐和成長的過程,。志愿者們親自走進(jìn)農(nóng)村孩子的生活環(huán)境，第一時間感受到了他們的困境和需要,。這一天,，我們展開了一系列的教學(xué)活動，幫助孩子們學(xué)習(xí)和成長,。通過親身實(shí)踐,，我開始理解到了為何如此多的大學(xué)生一直都堅持著這項(xiàng)志愿工作。

第二段：信任和了解的缺失與建立

在支教的第三天,，我深刻體會到農(nóng)村孩子們信任與了解的缺失和其對學(xué)習(xí)的影響,。教室里，很多孩子因?yàn)楦鞣N原因而無法集中精力學(xué)習(xí),，有的孩子缺乏家庭的關(guān)愛,，有的孩子受到社會環(huán)境的限制等等。我和其他支教志愿者們用心傾聽他們的難題,，與他們建立了信任和了解的橋梁,。通過關(guān)愛和耐心，我們開始逐漸感受到他們的情感需求,，幫助他們找到學(xué)習(xí)的動力和目標(biāo),。

第三段：教育與啟發(fā)的巨大力量

大學(xué)生支教的第三天，我深深被教育與啟發(fā)的力量所感動,。我們通過多種有趣的活動,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在課堂上,，我們用生動有趣的教學(xué)方法引導(dǎo)孩子們主動思考和發(fā)問,。我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們獲得了自信,，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)時,，他們的學(xué)習(xí)成績也會逐漸提高。這一天，我意識到,，教育不僅僅是知識的傳授,，更是給予孩子們自信和勇氣的力量。

第四段：因材施教與愛的力量

第三天的支教活動中,，我們更加側(cè)重于因材施教的方法,。在互動中，我們發(fā)現(xiàn)每一個孩子的個性和特點(diǎn)都不同,，而不同的教學(xué)方法也會對每個孩子產(chǎn)生不同的效果,。我們在教學(xué)上注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們能夠根據(jù)自己的特長和興趣發(fā)揮潛能,。通過因材施教的方法,，我們看到了孩子們的進(jìn)步與成長。愛的力量也是支教活動中不可忽視的一部分,，我們通過關(guān)愛和理解,，為孩子們提供了一個溫暖而充滿愛的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第五段：內(nèi)心的成長與一次珍貴的經(jīng)歷

第三天的支教活動結(jié)束后,，我不禁思考起自己的內(nèi)心成長,。我發(fā)現(xiàn)自己變得更加敏感，更加理解,，更加有耐心,。通過這次支教活動，我深刻地感受到了教育的重要性和給予他人幫助的滿足感,。我意識到,，這次支教不僅僅是大學(xué)生們?yōu)樯鐣暙I(xiàn)一份力量，更是我們自身的一次珍貴的成長機(jī)會,。我們在這個過程中學(xué)會了愛和關(guān)懷,，學(xué)會了傾聽和理解，也學(xué)會了如何在困境中堅持和前行,。這是我人生中一次難忘的經(jīng)歷,。

總結(jié)：

大學(xué)生支教的第三天，是一個邁出理論到實(shí)踐的重要一步,，通過第三天的支教活動,，我們能夠更深刻地了解孩子們的需求和困境，并通過教育和啟發(fā)的力量激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心,。因材施教和愛的力量也是這個過程中不可忽視的一部分,，通過關(guān)愛和理解，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝艘粋€溫暖而充滿愛的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這次支教活動讓我內(nèi)心得到成長和滿足感,，也使我深信教育的重要性以及給予他人幫助的力量。這是一段難忘的經(jīng)歷，讓我從中汲取了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),。