總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

七年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)篇一

我擔(dān)任七年級(jí)三班和四班的英語教學(xué)工作,，本學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)我對(duì)自己的教學(xué)情況作如下總結(jié)：

教學(xué)過程中學(xué)生是主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在課后更多的走近學(xué)生,，與他們聊天談心,，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：三,、四班的同學(xué)上課氣氛被動(dòng),，中差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少,。在教學(xué)過程中循序漸進(jìn),，因人而異地提供每個(gè)學(xué)生所需要的指導(dǎo)和幫助，幫助“笨”的,、“學(xué)的慢的”,、“智力落后”的學(xué)生像“聰明的”,、“學(xué)的快的”,、“有才能”的學(xué)生那樣學(xué)習(xí)，而且學(xué)得一樣好,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的.環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授7aunit5,。grammar的時(shí)候,，這課的主題是“thepresentcontinuoustense”，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。當(dāng)講到什么是進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，我通過讓學(xué)生上講臺(tái)做各種動(dòng)作和呈現(xiàn)圖片的方式,，來加以充分形象的講解和說明,。這樣學(xué)生就形象地明白了什么是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，學(xué)生聽懂了,，也就顯得頗有積極性,。因此在練習(xí)”whatishe/shedoing？whatarethey/we/youdoing,？”的句型時(shí),，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果也十分理想,?？梢姡J(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要,。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課,，同時(shí)也聽其他老師的課。這一個(gè)月,，我聽了32節(jié)課,，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，并寫下自己的感想,，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果,。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

在三班和四班,，我把同學(xué)分為三個(gè)級(jí)別,。第一級(jí)是有能力提高的學(xué)生，平時(shí)懶惰,、不動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)：陳世龍,、蔣福才李潤生杜淼鑫郭凱飛牛騰飛王一星。我采取一幫一輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二級(jí)是肯學(xué),，能力不強(qiáng)的同學(xué)：李雙雙王曉霞王倩倩張瑞婷李振武靳盟陽高一星袁夢(mèng)浩姚錦航馮亞麗劉寧。對(duì)這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)方法，當(dāng)然不能操之過急,，并且多鼓勵(lì),，只要他們肯努力,，成績(jī)有望提高,；第三級(jí)是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)：王小可劉洋劉成闖李兆龍,。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí),。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好,。

課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法,。在課堂上,，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記,，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn),，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),，這樣通過精講,，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識(shí),，在練的過程中鞏固知識(shí),。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,，在我每次評(píng)講習(xí)題的過程中,，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解,。事實(shí)證明,，這一方法切實(shí)可行，也行之有效,。經(jīng)過本學(xué)期的努力,，無論學(xué)生的成績(jī)高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我的教學(xué)理念,。

以上就是教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能有機(jī)會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī),。

七年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)篇二

時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了,。一提起任七年級(jí)英語課,，聽起來似乎很輕松,，很多人都認(rèn)為七年級(jí)課程淺顯,，而且學(xué)生好管理，老師當(dāng)然要輕松一些,，其實(shí)不然,。七年級(jí)正是打基礎(chǔ)的階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽,、說,、讀、寫的能力對(duì)以后初中英語學(xué)習(xí)很重要,。因此,，我覺得自己肩上的任務(wù)重大，教學(xué)上不敢有一絲的懈怠?，F(xiàn)將我對(duì)七年級(jí)英語教學(xué)的一些認(rèn)識(shí)總結(jié)如下：

英語作為一門語言,，讓學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成大聲朗讀，敢于開口是非常必要的,。在日常教學(xué)中,，我最害怕不開口的學(xué)生。所以在開學(xué)最初的幾個(gè)星期階段,，我特別提醒我的學(xué)生們,，一定要開口出聲且大聲的朗讀英語。針對(duì)個(gè)別性格內(nèi)向,、羞于開口的學(xué)生,，則要將其列為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，致力于先張口,，再出聲,，最后大聲朗讀。一天之計(jì)在于晨,。這句名言對(duì)于英語學(xué)習(xí)來說,，更是如此。早自習(xí)上,，我想盡辦法讓學(xué)生們?nèi)プx,，以不同的形式,，朗讀不同的內(nèi)容，充分挖掘?qū)W生們讀的潛能,，讓學(xué)生們都能開口說英語,。

很多時(shí)候我們不得不承認(rèn)，學(xué)生的英語考試成績(jī)是和學(xué)生的單詞量完全成正比的,。新目標(biāo)英語這套教材的單詞量大是眾所周知的,。為了讓學(xué)生從識(shí)記單詞拼寫這個(gè)繁重的負(fù)擔(dān)中解脫出來,，我想我們應(yīng)該在第一時(shí)間向全班學(xué)生講述正確的識(shí)記單詞拼寫的方法,，同時(shí)幫助其摒棄他們?cè)谛W(xué)階段可能已形成的死記硬背的方法。在教學(xué)過程中,，我堅(jiān)決要求學(xué)生依據(jù)單詞發(fā)音來識(shí)記單詞的拼寫,。所以在單詞教學(xué)方面，我一般遵循三步走的順序,。1.跟讀,。讓學(xué)生先學(xué)會(huì)讀單詞，做到看到單詞,，讀音能夠脫口而出,。2.記住漢語意思?？梢杂衫蠋焾?bào)中文解釋,，學(xué)生讀出英文單詞;在課堂句型操練中，進(jìn)一步鞏固單詞的讀音和中文意思的聯(lián)合掌握和運(yùn)用,。3.最后才要求學(xué)生開始識(shí)記單詞的拼寫,。

不同的英語老師對(duì)音標(biāo)的出現(xiàn)時(shí)機(jī)看法不同。我想只要適合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和自己教學(xué)風(fēng)格的,，都是可行的,。盡管如此，我個(gè)人認(rèn)為在七年級(jí)下學(xué)期或八年級(jí)上學(xué)期再逐步滲透音標(biāo)教學(xué),，可能更為合理,。因?yàn)榻?jīng)過七年級(jí)上學(xué)期的英語學(xué)習(xí)之后，每個(gè)學(xué)生各自都會(huì)自覺不自覺的形成一套適合自己的英語學(xué)習(xí)方法與方式,，隨后我們?cè)黾右魳?biāo)的教學(xué),，以促進(jìn)他們進(jìn)一步自學(xué)英語的效果，可以說是水到渠成,，一氣呵成了,。

英語課堂上的同桌對(duì)話模式，我想應(yīng)該一直被提倡,。因此,，在七年級(jí)教學(xué)過程編排上,，也盡量多的編排對(duì)話操練，以爭(zhēng)取讓學(xué)生有盡量多的機(jī)會(huì)展示,，尤其是每個(gè)單元的section a(包括section b的前半部分)句型,，更是有必要以兩人或四人一組等模式充分操練。而此時(shí),，教材后面的聽力材料則完全可以作為早自修朗讀內(nèi)容,，其中個(gè)別超綱單詞，不妨也加以解釋,，以作為擴(kuò)展學(xué)生單詞量的一個(gè)輔助手段,。

如今利用網(wǎng)絡(luò)資源共享，我們可以獲得豐富的教案設(shè)計(jì),、課件素材,、課本錄音、教材圖片甚至完整的flash或video等教學(xué)資料,。即使如此,，我認(rèn)為依然不應(yīng)該全部照搬挪用，而應(yīng)該利用所獲得的教學(xué)資源進(jìn)行二次整理與加工,，使之更適合自己的教學(xué)風(fēng)格與班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),。

眾所周知，英語學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象,，是令我們英語老師最頭痛的,。我們甚至可以發(fā)現(xiàn)，即使在小學(xué)畢業(yè)生中,，就已經(jīng)存在一定程度上的兩極分化了,。為此，在七年級(jí)開學(xué)階段,，根據(jù)初步的觀察,、調(diào)查與測(cè)試，盡快掌握班級(jí)中英語學(xué)習(xí)后進(jìn)生的情況,，并且在教學(xué)過程中給予更多的關(guān)注與關(guān)心,，持續(xù)地給予他們精神上的鼓勵(lì)，積極幫助他們重樹學(xué)好英語的信心,，在課堂設(shè)計(jì)上更多的傾向后進(jìn)生,。

我相信有耕耘總會(huì)有收獲。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育理念,，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹立活動(dòng)教學(xué)觀,，多問,，多想,，爭(zhēng)取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

七年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級(jí)3班英語教學(xué)工作,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。一堂成功的課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。聽說讀寫的能力訓(xùn)練在作業(yè)中都有體現(xiàn).培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查學(xué)生朗讀,、背誦課文,。

五、讓學(xué)生愛上英語,。英語是一門外語,，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不原學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法盡量多講一些關(guān)于英美國家的生活習(xí)慣,，飲食習(xí)慣等等。如果上課的日子正好趕上西方的節(jié)日就多做些介紹,，讓同學(xué)們從感性的角度對(duì)說英語的國家更叫熟悉,。

六、幫助學(xué)有困難的學(xué)生,。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。對(duì)于不會(huì)學(xué)習(xí),，不會(huì)聽課，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),，利用課間和自習(xí)課個(gè)別輔導(dǎo),。通過教他們學(xué),，幫他們學(xué)，到盯著他學(xué),，讓他們沒有退路,，雖然有些費(fèi)時(shí)費(fèi)力但也取得了一定成果。

八,、及時(shí)考察學(xué)生掌握情況,。在平時(shí)的教學(xué)中，為了隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，在每天都有單詞聽寫,，每單元后又單元測(cè)驗(yàn)。并堅(jiān)持所有聽寫,，測(cè)驗(yàn)都及時(shí)批閱,，即時(shí)反饋，對(duì)個(gè)別分?jǐn)?shù)較低的學(xué)生還要多次考察,。而期中期末考試更是反映學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好戰(zhàn)場(chǎng),。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),。從期中考試中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，對(duì)試題形勢(shì)不熟悉,，容易出現(xiàn)誤讀,。所以在后來的教學(xué)中不僅講知識(shí)，還要講方法,。讓學(xué)生們跟好的把所學(xué)反映在試卷上,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn),，無論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高,，如何共同提高所教年級(jí)的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

七年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)篇四

本學(xué)期,，本人擔(dān)任七年級(jí)（５）班的英語教學(xué)工作,，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作,。一個(gè)學(xué)期來,，主要做了以下的工作：

1、以教書育人為本,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)生情況,，鼓勵(lì)他們的學(xué)生,。

2、貫徹學(xué)校班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求,，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。

1,、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，寫好教案。既備教材,，又備學(xué)生,，針對(duì)學(xué)生分析、概括,、表達(dá)能力差的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。

2,、上課：課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口,，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,。

3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量,，有針對(duì)性,，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,，作業(yè)都能做到全批全改,，并做好評(píng)講工作，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心,，有方法,，因材施教，平時(shí)一些無心向?qū)W的學(xué)生,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育,，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績(jī)也有較大的進(jìn)步,。

4,、考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了四次考試，每次的考試,，都能做到查漏補(bǔ)缺,，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

在教學(xué)過程中，將英語分成聽,、說,、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué),。

聽：平時(shí)放錄音,，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力,，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練,，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力,。

說：充分利用早,、晚讀，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書,，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中,，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpair訓(xùn)練,，提高學(xué)生的口語能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目,，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練,，提高學(xué)生的閱讀能力,。

寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫作,，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡(jiǎn)短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力,。

1,、抓教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間,，全級(jí)各科任老師互相配合,，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù),。

2,、級(jí)內(nèi)各老師互相合作，完成了本期的分工任務(wù),。

3,、認(rèn)真輔導(dǎo)的組織學(xué)生參加了本學(xué)期的全國英語競(jìng)賽。

4,、積極配合班主任的工作,，和班主任多聯(lián)系，溝通,，互相促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí),。

所教的班級(jí)中，有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，書寫也比較潦草,，學(xué)習(xí)跟不上，成績(jī)欠理想,。今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí),；二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步.

七年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)篇五

今年，我任教七年級(jí)（3）,、（4）班的英語,。共有62人，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,， 課堂氣氛比較活躍，但基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，基本上會(huì)說簡(jiǎn)單的對(duì)話，看懂簡(jiǎn)單的英文讀物，英語是中學(xué)生的一門主課,，無論是學(xué)校,、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,，學(xué)起來吃力,，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,，是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小,，聽、說,、練的機(jī)會(huì)少,，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭,、怕,，棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法?，F(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的,、意義、方法等,。教師可用漢語進(jìn)行教學(xué),。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學(xué)生對(duì)上中學(xué)以及對(duì)外語學(xué)生的畏懼心理,，使學(xué)生滿懷信心,、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。

第一冊(cè)課本頭幾個(gè)單元都是從聽說入手,，聽說訓(xùn)練的比重較大,。圍繞“問候”、“介紹”,，說明人和物等題材教學(xué)日常用語,，只要求聽說，不要求讀寫,。同時(shí)教學(xué)26個(gè)字母和少量單詞,，要求聽、說,、讀,、寫“四會(huì)”掌握。

1,、字母教學(xué),。字母教學(xué)可以通過例詞,、例句來幫助學(xué)生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來加強(qiáng)字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象,。

2,、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范,，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時(shí)的連續(xù)性,，整體性示范動(dòng)作形象。因此,，就要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真觀察,，要使學(xué)生養(yǎng)成看——想——寫三門一體，或動(dòng)眼,、動(dòng)腦,、動(dòng)手一體化的良好習(xí)慣。

3,、音標(biāo)教學(xué),。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標(biāo),，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué),。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素,、輔音音素分類的結(jié)合,，字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對(duì)學(xué)生在今后拼讀單詞,、開口訓(xùn)練,、朗讀課文有很大幫助。

4,、單詞的拼讀,。語音與詞匯有著直接的聯(lián)系，可以用音,、形,、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此,，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則,。其次是通過每課教學(xué)幾個(gè)符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學(xué)生對(duì)拼讀規(guī)則有個(gè)初步的概念,。再就是以元音字母為中心,，組合成更多的單詞，設(shè)計(jì)不同的聽,、說,、寫的口頭,、筆頭練習(xí),，讓學(xué)生反復(fù)操練,，可以達(dá)到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度,。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。好的開端是成功的一半,，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡(jiǎn)筆畫,、掛圖,、表演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎,，有趣味,，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說英語,。

1、首先要樹立起學(xué)生的自信心,。初學(xué)英語時(shí),，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo)，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),，在心中建立成就感,。

2、正確拼讀單詞,。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音,，見音知其形”,。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中,，我盡力地做好每項(xiàng)工作,，其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多,。在以后的教學(xué)工作中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)缺點(diǎn),，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一名合格的人民教師,。

七年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)篇六

本學(xué)期由于身體原因,，我只擔(dān)任了七年級(jí)（7）班的英語教學(xué)工作。本班一共有62名學(xué)生,。大多數(shù)孩子們來自農(nóng)村小學(xué),，幾乎沒有接觸到過真正的英語。本來一直以來我都很有信心的,，因?yàn)橐郧霸谠瓉淼膶W(xué)校教的學(xué)生也都是零起點(diǎn)的,。我堅(jiān)信一張白紙能描繪出更美麗的畫面。

因?yàn)槲覀儗W(xué)校是開縣第一所真正實(shí)行課改的學(xué)校,。學(xué)校的一切開始是讓我們這批有一定工作經(jīng)驗(yàn)的老師無法接受和感覺難以勝任的,。我們首先頭痛的事，學(xué)生不像以前那樣一排排的就坐,，而是6個(gè)到8個(gè)一組面對(duì)面的就坐,。課堂氣氛是提高不少，但是紀(jì)律也是難以控制的,。于是我們又商量,，實(shí)踐了一些有效的評(píng)價(jià)機(jī)制來調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。這條路真的是很艱辛,，我們老師私下都交流著，疑惑,，質(zhì)疑著,。我們有著擔(dān)心，擔(dān)心最后的學(xué)習(xí)結(jié)果,。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)真的是太差了,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也真的是太差了，這些都是我們從來沒有遇到過的,。

英語一定要勤學(xué)苦練,，要日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí)。而我們的教學(xué)時(shí)間我感覺的確太少了,，前期的摸索實(shí)踐耽擱太多,。

不過，在下一屆教學(xué)我想情況一定會(huì)不一樣,。我堅(jiān)信,，只要我們堅(jiān)持走下去，堅(jiān)持，堅(jiān)持,，一定會(huì)越來越好的,。

在本學(xué)期的英語教學(xué)工作中，感覺自己還存在很多的缺點(diǎn)：對(duì)教材的把握整合得還不夠,，上課的邏輯性還不夠強(qiáng),，課堂的銜接不夠流暢等。還應(yīng)該多像其他優(yōu)秀的英語教師和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),，聽課的次數(shù)也還不夠多,，跟其他老師的交流還不夠多，希望在下個(gè)學(xué)期能多向其他英語教師學(xué)習(xí),，在他們的幫助下不斷提高教學(xué)水平，讓我的課堂成為真正的輕松愉快的高效課堂,。

七年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)篇七

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了初一五班,，六班的英語教學(xué)及六班的班主任工作，開學(xué)的第一天,，我就感覺到了非常大的壓力,，因?yàn)槲規(guī)У牧嘟呤耍医處熥优?人,。在開學(xué)一周后,，因?yàn)楦鞣N原因，我又接手了初一一班的英語教學(xué)工作,，這樣,，一周五天的正課就達(dá)到了24節(jié)，160名學(xué)生的教學(xué),，作業(yè)批改,，再加上自習(xí)課及班主任工作，第二周下來,，我真的是有點(diǎn)“暈”,，畢竟我還是年青老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很足,，這個(gè)擔(dān)子真的不輕,。不過，也正因?yàn)槿绱?，我?duì)工作不敢怠慢,，認(rèn)真?zhèn)湔n，深入教法,，多向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過幾周的努力，我也基本適應(yīng)了,。一個(gè)學(xué)期下來,，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。

因?yàn)槭切碌拈_始,，我不能讓我教的學(xué)生在英語方面輕易掉隊(duì),，所以，我在開學(xué)的第一天,，我就采取了措施,，堅(jiān)持每天聽寫單詞，對(duì)于聽寫不理想的學(xué)生,，利用中午午睡時(shí)間,，對(duì)其輔導(dǎo)，指導(dǎo)背記單詞,。這樣堅(jiān)持了一個(gè)多月,。此外，在開學(xué)初的英語音標(biāo)教學(xué)中,，我花費(fèi)的大量的時(shí)間,，目的也是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語自學(xué)能力。記得在開學(xué)后的第一次月考中,，我教的三個(gè)班的英語及格率達(dá)到了70%多,。

又回到一年級(jí)，我很清楚在英語教學(xué)方面自己身上的不足,，那就是在課堂教學(xué)中,，不能更好的使知識(shí)系統(tǒng)化，缺乏完整性,。所以,，在這新的起點(diǎn)，我下定決心要完善自己,，改掉不足,。因此，我加大備課的力度,，備教材,，備學(xué)生。最后,，我總結(jié)出,，利用板書能使自己的課堂教學(xué)達(dá)到系統(tǒng)化。每節(jié)課不能少的三部分：?jiǎn)卧~教學(xué),、課文活動(dòng)教學(xué)和課堂小結(jié),，我把它們有機(jī)的結(jié)合，利用板書，由單詞,，到課文中的詞句,，最后回歸到板書進(jìn)行小結(jié)。這樣,，在學(xué)生那里接受到的知識(shí),，不再發(fā)散，支解,。他們就能更好地從整體上把每節(jié)課,。

記得在第二單元的教學(xué)中。由于工作太忙,，沒有準(zhǔn)備相關(guān)的圖片,。而在課堂上，卻恰恰要利用圖片,，所以我便順手在黑板上畫了幾件學(xué)習(xí)用品,，進(jìn)行教學(xué)。結(jié)果效果不錯(cuò),。而且我發(fā)現(xiàn)，這比課前準(zhǔn)備圖片省時(shí)省力,。因此,，在后幾單元的教學(xué)中，我都利用了板書簡(jiǎn)筆畫教學(xué),。這樣一來,，學(xué)生課堂的積極性大大提高，這比我想的其它提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的辦法都管用,。

這是新課程的理念,，但本學(xué)期對(duì)我來說，這也真是被逼出來的,。以前我很少把“學(xué)習(xí)大權(quán)”給學(xué)生,。但這一學(xué)期我的工作量太大了，所以,，我把很多原來我做的事,，給學(xué)生做了。比如晨讀,、單詞聽寫,、單詞批改、作文批改,、習(xí)題講解,、閱讀文翻譯等，當(dāng)然這些都不是一次性給學(xué)生來做的，而是一點(diǎn)點(diǎn)地,，嘗試性的給他們的,，并且效果還不錯(cuò)，不僅達(dá)到我同等的效果,，而且也鍛煉的優(yōu)生的能力,，同時(shí)也避免了單純老師講解的枯燥。現(xiàn)在,，在每個(gè)班,，有“翻譯”能力的學(xué)生有很多，比上屆我教的學(xué)生要多出三分之一,。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好,、差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對(duì)不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在六班,，我把這全班同學(xué)分為八個(gè)組,。每一組前四名同學(xué)生負(fù)責(zé)后四名同學(xué)。在課間時(shí),，在班里總能看到學(xué)生互考單詞的場(chǎng)景,。這樣，差生得到了輔導(dǎo),，優(yōu)生也受到了督促,。一舉兩得。

英語是語言學(xué)科,，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)答卷能力,，更重要的是聽說讀寫能力。尤其是說的能力,。因此,，我利用課堂有限的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生在頭一天預(yù)習(xí)的時(shí)候就要有意識(shí)地背記3a短文,，在短文處理完后,，找學(xué)生背或復(fù)述,。并激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，“比比看誰背得好,，背得一個(gè)字不差,，背得最流利”。而我的目的,，只要他們預(yù)習(xí)就夠了,。

由于經(jīng)驗(yàn)有限，精力有限,，本學(xué)期的教學(xué)工作存在很多不足,。1、由于開學(xué)初講得太細(xì),，導(dǎo)致后期沒有復(fù)習(xí)時(shí)間,，本學(xué)期的知識(shí)在期末沒有很好地進(jìn)行總結(jié)。2,、雖然對(duì)差生這塊兒,，既制定了計(jì)劃，也采取了措施,，但有一些學(xué)生因輔導(dǎo)教育有斷檔時(shí)間,，仍然半途而廢(他們可以上進(jìn)的)。3,、當(dāng)成為正式教師那一天起,，就聽說過“專業(yè)型教師”這個(gè)詞，但把實(shí)踐上升為理論的目標(biāo),，本學(xué)期又沒有很好地實(shí)現(xiàn)。

總之,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī),。

七年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)篇八

一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是新的思考和更大的努力,。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好,，提高自己的理性認(rèn)知能力,。我擔(dān)任了初一（11、12）班英語科目的教育教學(xué)工作,。在這一學(xué)期里,，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的,。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)期的工作總結(jié),。

我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校,，有良好的師德,，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。我努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要,，虛心請(qǐng)教,，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

教育教學(xué)工作方面：我就把我在這一學(xué)期中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié),，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。每一次備課都很認(rèn)真，并構(gòu)思設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)及各種活動(dòng),；考慮不好的立即提出,，請(qǐng)其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正,、改進(jìn)。

2,、多聽課,，學(xué)習(xí)不同教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積累了許多教學(xué)技巧,，新教師有激情，創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng),，應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),，不斷完善自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄,，并進(jìn)行評(píng)課。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時(shí),，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù),。

3,、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我認(rèn)真鉆研教材,，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書,，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

4、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動(dòng)明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初一學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的.理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

存在的不足：在教學(xué)工作中有缺陷,。例如：由于我對(duì)后進(jìn)生的教育比較不過，對(duì)于很懶的學(xué)生比較沒有措施,。

七年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)篇九

本學(xué)期,，本人擔(dān)任七年級(jí)2個(gè)班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇地工作,。一個(gè)學(xué)期來，主要做了以下的工作：

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1,、以教書育人為本,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生,，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)生情況,，鼓勵(lì)他們的學(xué)生。

2,、貫徹學(xué)校班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展,。

二,、按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。

1,、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，寫好教案。既備教材,，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析,、概括,、表達(dá)能力差的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。

2,、上課：課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口,、,，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,。

3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量,，有針對(duì)性,，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,，作業(yè)都能做到全批全改,，并做好評(píng)講工作，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，做到有耐心,，有方法，因材施教,，平時(shí)一些無心向?qū)W的學(xué)生,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，成績(jī)也有較大的進(jìn)步,。

4、考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了四次考試,，每次的考試,，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法,，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

三,、貫徹教學(xué)大綱的聽,、說、讀,、寫進(jìn)行教學(xué),。

在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說,、讀,、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。

聽：平時(shí)放錄音,，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練,，還找一些專題訓(xùn)練,，提高學(xué)生的聽力。

說：充分利用早,、晚讀,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中,，多說英語,，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpair訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目,，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力,。

寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫作,，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡(jiǎn)短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力,。

四,、其他方面。

1,、抓教學(xué)進(jìn)度,，合理安排時(shí)間，全級(jí)各科任老師互相配合,，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度,，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。

2,、級(jí)內(nèi)各老師互相合作,，完成了本期的分工任務(wù)。3、認(rèn)真輔導(dǎo)的組織學(xué)生參加了本學(xué)期的全國英語競(jìng)賽,。

4,、積極配合班主任的工作，和班主任多聯(lián)系,，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí),。

五,、存在問題：

所教的班級(jí)中，有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，書寫也比較潦草,，學(xué)習(xí)跟不上，成績(jī)欠理想,。今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí),；二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步！

七年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)篇十

本學(xué)年我擔(dān)任初一（5）班的英語教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，此刻我對(duì)本期教學(xué)情景作如下總結(jié)：

認(rèn)真貫徹黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，及時(shí)更新教育理念。新的課改模式不允許我們?cè)谡n堂上做無用功,，我們必須具有先進(jìn)的教育理念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí),，還注重從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

運(yùn)用新課改教學(xué),，我有以下兩點(diǎn)體會(huì)

1,、新課程要求轉(zhuǎn)變觀念，更新教育教學(xué)理念,。

課改要能發(fā)揮學(xué)生主體性和進(jìn)取性,，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師,；教師如何引導(dǎo),，啟發(fā)，點(diǎn)拔能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，并且要盡量地搜集,，制作與教材有關(guān)的知識(shí),，教具；又要善于把握學(xué)生的心里,，使學(xué)生能夠與教師發(fā)生共鳴,。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā),，根據(jù)學(xué)生掌握的情景,，創(chuàng)設(shè)情境提出問題，激勵(lì)學(xué)生共同參與,，發(fā)揮想象,，進(jìn)取思維來解決問題的意向。我們應(yīng)當(dāng)教會(huì)學(xué)生知識(shí),，教給學(xué)生方法,，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的本事應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。

2,、新課程要求實(shí)施新課改改變傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)模式,。

已有的對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)模式只是對(duì)學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)情景經(jīng)過考試分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)，而忽視了學(xué)生的本事,、品質(zhì)的評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)方式呆扳，不利學(xué)生的發(fā)展,，打擊了一批學(xué)生的進(jìn)取性,。而新課改要求在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，不是只看學(xué)生的考試成績(jī),，還要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),、自主學(xué)習(xí)本事、合作學(xué)習(xí)本事,、探究本事,、思想品質(zhì)等各方面的綜合評(píng)價(jià)，要以發(fā)展的眼光來評(píng)價(jià)學(xué)生,，評(píng)價(jià)的是學(xué)生的綜合本事,，注重學(xué)生的動(dòng)手本事，實(shí)踐本事,，創(chuàng)新本事的培養(yǎng),，而不是以一次考試的成績(jī)論成敗，評(píng)價(jià)方式要科學(xué),、全面,、客觀,，要有利于學(xué)生的發(fā)展。

這樣才能從“有限”的教材中無限延伸,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課，為了上好課,，我做了下頭的工作：

1,、課前準(zhǔn)備，進(jìn)取和有經(jīng)驗(yàn)的教師互相討論,，怎樣備課以及備一節(jié)好課,，盡自我的努力把課備好。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,，基本概念都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、研究教法，解決如何把他掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情景

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意休息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感與創(chuàng)造力，使他們?cè)诔晒χ蝎@得自信和愉悅的.心境,。

6,、課后拓展

英語課課上要注意強(qiáng)調(diào)課程的課后延伸，使得課的資料全面而豐富,。

7,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博系眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

8,、對(duì)于考勤，我進(jìn)取遵守學(xué)校的考勤制度,，從未請(qǐng)假缺席過,。

這一學(xué)年的成績(jī)雖然不太夢(mèng)想，但我已經(jīng)盡力了,。進(jìn)班時(shí)班上的基礎(chǔ)就比其它的班薄弱些,，班上分與其他班也有很大的差距，但我始終在盡自我的努力把他們教好,。經(jīng)過這學(xué)年的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),，我更有信心去把自我的工作做好了。

學(xué)生小王原先基礎(chǔ)很差,，對(duì)英語不感興趣,，上課不愛、不敢回答問題,，平時(shí)很少會(huì)向教師或同學(xué)詢問問題,，缺乏自信，是個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向的女生,。

此刻：英語提高很大,，整個(gè)人變化十分大，自信滿滿,，上課十分進(jìn)取,，喜歡回答問題和上黑板做題，對(duì)于難題敢于挑戰(zhàn),，對(duì)英語的興趣十分濃厚,。她的變化讓她的家長(zhǎng)和我（教師）都很驚喜。

轉(zhuǎn)變過程：要教育和改變一個(gè)孩子,，首先要了解她的性格,、愛好,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭情景,、學(xué)校班級(jí),、學(xué)校教師等等一些基本的情景，這樣才能做到對(duì)癥下藥,！

她小時(shí)候很活潑,，但長(zhǎng)大后（此刻）變成一個(gè)內(nèi)向、不愛與人溝通的孩子,，她的自卑心很重,，學(xué)習(xí)上遇到不會(huì)的問題都不敢問教師甚至同學(xué)，平時(shí)看起來很用功,，但成績(jī)老上不去,。

了解這些情景后，我和她進(jìn)行了深入的交談：我：“教師我覺得你很聰明,，你覺得呢”答：“是,！”我問：“你的英語目前不是很棒，我認(rèn)為你的問題,，不是不勤奮，而是你的學(xué)習(xí)方法還沒有找到,，對(duì)不對(duì)”答：“是,！”……我說：“我期望你以后要多回答問題，不會(huì)的及時(shí)問,，經(jīng)常來做輔導(dǎo)……教師相信你的英語肯定會(huì)提高,！從此刻起，我們一齊加油?。,。　?/p>

經(jīng)過交流,，讓我和她的關(guān)系親近了,，也讓學(xué)生喜歡上我這個(gè)教師了。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)她是個(gè)需要鼓勵(lì)的孩子,，她的自信心很弱,，她喜歡的教學(xué)方式是簡(jiǎn)便愉快的。慢慢地她上課就愿意舉手回答問題了,，隨著回答問題的增多,，她的自信也慢慢變強(qiáng)了，從而就有了很大的提高,。

以上就是我在這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，期望在未來的日子里,，能有機(jī)會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。