我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

師風(fēng)師德的心得體會篇一

翻開《新時期師德精神的頌歌》一書,，首先映入眼簾的是兩幅精美的照片,，領(lǐng)導(dǎo)人于人民大會堂接見全國優(yōu)秀教師的合影。在這些教師當(dāng)中,，有早已知名的老教師,，也有來自偏僻山村的教學(xué)點(diǎn)的教師。他們受到崇高的禮遇受之無愧――他們用自己的人生譜寫了一曲曲師德精神的頌歌,，這一曲曲頌歌的靈魂便是：愛生,、敬業(yè)、奉獻(xiàn),。

“沒有愛就沒有教育?！边@是85歲高齡的霍懋征老師的畢生從教總結(jié),。一個人見人煩，留過兩次級,，快要送工讀學(xué)校,，外賓來參觀得把他藏起來，當(dāng)年全校有名的淘氣鬼,，在成年后,，能深情地呼喚：“娘啊，娘,，我的親娘,，我可找到您了！”并領(lǐng)著全家來給霍老師拜年,。這是多么成功的教育,。這成功緣于什么？緣于愛！愛是陽光,，可以把堅冰融化,；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽,；愛是神奇,，可以點(diǎn)石成金！

“師愛”是“師德”的靈魂,，是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，只有學(xué)生“親其師”，才會“信其道”,。與此相對照,，不由得讓我想起許多媒體對教育的批評，有的甚至將個別教師辱罵學(xué)生的贓話進(jìn)行了歸類,。的確,，在我們的周圍還存在許多歧視差生，甚至體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象,，這是師德教育的缺失,，更是為師者良知的泯滅。

愛生,，就要“用心去愛每一位學(xué)生”,。學(xué)習(xí)成績好的所謂優(yōu)秀學(xué)生固然可愛，但一些暫時比較落后的學(xué)生更是我們的教育對象,，只是因?yàn)樗麄冞€沒有找到適合自己發(fā)展的環(huán)境和土壤,。我們的責(zé)任就是為每位學(xué)生開墾出一片成長的沃土。只要我們用“心”執(zhí)著地去愛,，所有的孩子都是可愛的,。我們要以真情去創(chuàng)造積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力,，使每一位學(xué)生都健康成長,。

愛生，就要將“學(xué)生生命高于一切”,。對此,，重慶開縣的教師群體用自己的行動和生命作了最好的詮釋。當(dāng)“井噴”爆發(fā),，洪水襲擊,，人們的生命面臨滅頂之災(zāi)時，這里的教師首先想到的是學(xué)生的安危,。正是他們的奮力搶救,，才兩次創(chuàng)造了在校學(xué)生零傷亡的奇跡,，做到了“一個不丟，一個不死,，一個不傷”,。而同次事故中死亡的其他人卻達(dá)234人。讀完該縣中學(xué)生譚海英的報告《哥哥,，我為你驕傲》,，我才真正理解了什么叫“舍生忘死”，“舍己救人”,，什么叫關(guān)愛學(xué)生,！

沒有敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,，沒有對教育事業(yè)的赤膽忠誠,，鄒有云老師便不能安于清貧，堅守在太陽山上,；沒有敬業(yè),、奉獻(xiàn)的精神，盤振玉老師便不能甘于孤獨(dú),，扎根在大瑤山深處,。

我一直相信：為師者，不敬業(yè),，不為好老師,。

面對時代賦予的使命，我們對學(xué)生,、對事業(yè)的熱愛,，不能再僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干,，而且還應(yīng)體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動上,。因此，師德的要求也將提高,。我們不僅要敬業(yè)，更要精業(yè),，要努力使自己的工作富有時代氣息,，追求平凡中的卓越。

師風(fēng)師德的心得體會篇二

師德是教育工作者應(yīng)該具備的一種道德品質(zhì),，是一種為人師表,、愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌。作為一名教師,，在長期的教學(xué)實(shí)踐過程中,，我深入思考和反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成了一些師德心得體會,。在這篇文章中,，我將分享我對師德的理解和認(rèn)識，以期激發(fā)更多教育工作者的思考和共鳴,。

首先,，作為一名教師，要具備高尚的師德,，就首先要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。因此,，我一直堅持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。每個學(xué)生都有各自的優(yōu)勢和特點(diǎn),，作為教師，我要善于發(fā)掘和激發(fā)學(xué)生的潛能,，幫助他們發(fā)展個性,，實(shí)現(xiàn)自身的價值。在實(shí)際教學(xué)中,，我會靈活運(yùn)用各種教育手段和方法,，使學(xué)生在積極互動中獲得知識，培養(yǎng)他們的批判思維和解決問題的能力,。

其次,，作為一名教師，要時刻保持良好的職業(yè)操守和道德風(fēng)范,。教師是學(xué)生成長的引路人,，是道德的榜樣和楷模。在日常工作中,，我自覺遵守教育法律法規(guī),，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)紀(jì)律和安全規(guī)定。同時,，在人際交往中,，我始終以真誠待人、善良友好的態(tài)度對待每個學(xué)生,，盡力成為學(xué)生的朋友和知心人,。我堅信，只有以愛與尊重的態(tài)度來對待學(xué)生,，才能建立良好的師生關(guān)系,，促進(jìn)學(xué)生的健康成長,。

第三，作為一名教師,，要不斷提高教學(xué)能力和教育理念,。教師的師德修養(yǎng)是不斷發(fā)展的過程。我意識到,，作為教育工作者,，要時刻關(guān)注教育前沿的知識和理論，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。我會積極參加各類教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會,，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)心得,。同時,，我還會積極探索并嘗試新的教學(xué)方法和手段，不斷優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)效果,。只有與時俱進(jìn)，才能在教育事業(yè)中保持活力,，更好地服務(wù)學(xué)生和社會,。

第四，作為一名教師,，要積極關(guān)心學(xué)生的身心健康,。學(xué)生的成長需要得到良好的環(huán)境和關(guān)懷，作為教師,，我對學(xué)生的身心健康負(fù)有重要責(zé)任,。我會關(guān)注每個學(xué)生的身體狀況和心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題,。我會主動與學(xué)生溝通交流,，了解他們的困惑和煩惱，給予關(guān)心和支持,。在教學(xué)中,，我會靈活安排課程，合理安排作業(yè),，避免給學(xué)生過多的學(xué)業(yè)壓力,，保護(hù)他們的身心健康。

最后,，作為一名教師，要善于與家長,、同事,、社會各界建立良好的合作關(guān)系,。教育是一項(xiàng)集體事業(yè)，只有與多方合作,，才能實(shí)現(xiàn)共同的教育目標(biāo),。在與家長的溝通中，我會及時向家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，共同制定學(xué)習(xí)計劃,，形成家校合力，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。與同事之間,，我會本著互幫互助、和諧共處的原則,，積極協(xié)作,，共同提升教學(xué)水平。與社會各界的合作,，我會積極參與社會實(shí)踐活動,，為學(xué)生搭建更廣闊的發(fā)展平臺。

總之,，作為一名教師,，具備高尚的師德是至關(guān)重要的。通過對師德的思考和實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識到教師不僅僅是知識傳授者,，更是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者和陪伴者。在今后的工作中,，我將不斷提升師德修養(yǎng),，不斷完善自己的教育能力，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同時,，我也希望更多的教育工作者能夠共同關(guān)注師德修養(yǎng)，共同努力,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

師風(fēng)師德的心得體會篇三

師德，是教師職業(yè)道德的核心,，是一種言行規(guī)范,，更是一種內(nèi)在的價值追求。作為一名教師,，我深知師德的重要意義,。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，收獲了許多寶貴的心得體會,。

首先，作為一名教師,，我始終堅持熱愛教育事業(yè),。教育是充滿希望與光明的事業(yè)，每個學(xué)生都是一個個有著無限潛力的寶藏,。作為教師,，我要時刻銘記自己的使命，用真心和熱情去關(guān)心每一個學(xué)生,，引導(dǎo)他們健康成長,。在教學(xué)過程中，我時刻保持積極的心態(tài),，用耐心和智慧充實(shí)自己,，用真誠和善意感染學(xué)生。只有愛和關(guān)懷的教育才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓他們更加熱愛生活,，積極向上。

其次,，我堅持嚴(yán)守教師崗位上的職責(zé),。作為一名教師，孩子的未來是我肩上的責(zé)任,。我要時刻嚴(yán)守崗位,，盡職履責(zé)，不辜負(fù)學(xué)校和家長對我的信任,。在備課上,，我精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心設(shè)計教案,，確保教學(xué)內(nèi)容有規(guī)劃,、有深度，能夠貼合學(xué)生的需求,。在課堂上,，我注重學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段,，確保每一位學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度,。同時，我也很重視與家長的溝通,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭背景,，做到因材施教，因勢利導(dǎo)，為學(xué)生提供更好的幫助和引導(dǎo),。

此外,，作為一名教師，我始終保持奉獻(xiàn)精神,。教師的工作需要付出很多，有時候可能會面臨種種困境和挑戰(zhàn),，但我從不退縮,。我相信，只有真正用心去奉獻(xiàn),，才能夠感受到教育事業(yè)的樂趣和成就感,。我愿意傾盡所有的努力，幫助每一位學(xué)生成長和進(jìn)步,，讓他們能夠面對未來的挑戰(zhàn),。在工作中，我經(jīng)常反思自己的不足,，不斷提升自己的能力和素養(yǎng),，力求給學(xué)生提供最好的教育資源和教學(xué)環(huán)境。

最后,，作為一名教師,，我堅持獨(dú)立自主的職業(yè)操守。教師需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,，以應(yīng)對不同的教學(xué)需求,。我時刻保持對新知識、新理論的敏感度,，不斷學(xué)習(xí)和探索,。我在業(yè)余時間經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座，關(guān)注教育前沿動態(tài),，拓寬自己的視野,。同時，在教學(xué)實(shí)踐中,，我盡量將各種先進(jìn)的教學(xué)觀念和方法運(yùn)用在課堂上,，不斷創(chuàng)新和提高自己的教學(xué)水平。

通過多年的教學(xué)實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識到教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，也是一種崇高的精神追求。作為一名教師,，只有時刻保持高尚的道德情操,，才能夠真正成為學(xué)生的良師益友，引領(lǐng)他們登上人生的頂峰,。因此,，我將一直秉持著這種精神,，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，以更好地服務(wù)學(xué)生和社會的發(fā)展,。希望未來的教師們都能夠時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)精神,，共同創(chuàng)造美好的明天。

師風(fēng)師德的心得體會篇四

轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺身為人師已經(jīng)有_年了,，一路走來，有淚水,，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲。每年的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,，以往的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我明白了,，師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我明白了開展師德師風(fēng)活動的重要性,。

今年的集訓(xùn)不一樣于往年,，教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來給我們做了精彩的報告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在_小學(xué)培訓(xùn)時的所見,、所聞,、所獲、所感,，雖然我無法身臨其境,，可是從他們的報告中我還是明白了自我和_小學(xué)教師之間的差距，他們的自信,、風(fēng)采是我望塵莫及的,，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到那里,，我不僅僅得要自問,，他們做到的，難道我就不能嗎是的,，我必須能,，只是在教育改革的浪潮中我感覺自我迷失了方向，今日我突然明白了，不要再覺得自我的工作太平凡,，也不要抱怨自我的待遇有多差,，僅有我們自我的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值,。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔,，不計名利,，進(jìn)取進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。作為新時期的教師,，我們必須明白愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的職責(zé)，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們僅有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書,、潛下心來育人,。

尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。僅有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到教師的尊重了,，他們才會尊重教師，愿意學(xué)習(xí)這個教師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會覺得自我生活在地獄,。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的教師,，僅有不斷的更新自我的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，進(jìn)取學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效,、生動、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。所以,，教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到,，堅持嚴(yán)于律己,。教師要明白教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一齊,，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。僅有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，進(jìn)取進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自我的利益，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。報告中的有些教師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí),，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識體系,。模范教師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象,。桃李不言，下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功，以自我的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè),，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重,，從而親其師,，信其道,。

模范教師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐,，探索和創(chuàng)新,。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今日，教師任重道遠(yuǎn),。所以,，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者、設(shè)計者,、溝通者,，以生為本，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由、愛歡樂的天性,，相信每個學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多,，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師僅有做到以身立教,，才能以自我人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,，以自我淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展,，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提高自我的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

師德心得體會4

師風(fēng)師德的心得體會篇五

今年的學(xué)習(xí)不同于往年，教育局召開各學(xué)校校(園)長會議,，專項(xiàng)強(qiáng)調(diào)有償家教整治問題,，要求各學(xué)校將會議精神傳達(dá)到每一位老師，并真正落實(shí)到位,。各學(xué)校將師德師風(fēng)列入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動,，組織黨員教師學(xué)習(xí)上級相關(guān)文件，用實(shí)際行動體現(xiàn)學(xué)習(xí)成果,，重申教師職業(yè)道德規(guī)范,，增強(qiáng)廣大教師廉潔從教、依法從教的觀念,。

這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)讓我明白了,，不要再覺得教師工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差,，只有我們自己的努力才能改變教師的形象、提升教師的價值,。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

教師是知識的化身，是智慧的靈泉,，是道德的典范,，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。因此,，我時刻以“德高為師，身正為范”做到以下幾點(diǎn)：

一,、樹立事業(yè)心,，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人,，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感,，對待學(xué)生，管而不死,，嚴(yán)而不厲,，愛在其中。

二,、用無限的師愛,，開啟每個學(xué)生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻殹o限的師愛,，可以開啟每個學(xué)生的心靈,。因此，在教育工作中,，我們要讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

三、用規(guī)范的言行,，凈化每個學(xué)生的心靈,。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,。一定是以身作則、率先垂范的人,。她對祖國的愛,，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。因此做為一名教師，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

四,、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個學(xué)生的心靈,。

沒有無私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁,，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界,。

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師風(fēng)師德的心得體會篇六

《新時期師德修養(yǎng)》指出,，愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容,。高尚的師德來自于堅定的教育信念，這種信念是教師的精神追求和奮斗目標(biāo),，具體體現(xiàn)在對教育事業(yè)具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，在工作中能夠以身作則,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂于奉獻(xiàn),、為人師表,。一個不熱愛教育事業(yè)的教師，決不會做到愛崗敬業(yè),；一個僅僅將教書看成是一種謀生手段的教師，決不會成為一名好教師,，更談不上有高尚的師德,。

誠然，教師的職業(yè)是平凡的,，教師的生活也是清苦的`,，但是只要有著對教育事業(yè)深深的熱愛，認(rèn)識到自己所從事的事業(yè)對民族和未來是一種不可推卸的責(zé)任,，就會以教書育人為崇高的職責(zé),，并從中享受到人生的樂趣。就會在平凡的教學(xué)工作中勤奮求實(shí),，兢兢業(yè)業(yè),，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我,，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自身的價值,，實(shí)現(xiàn)人格的升華，具有高尚的師德修養(yǎng),，從而適應(yīng)時代的要求,，完成教書育人的重任。

熱愛學(xué)生是教師的美德,，是教育教學(xué)的前提,。書中說：愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育,。熱愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，信任學(xué)生,。只有尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，信任學(xué)生,，才能建立一種平等,、和諧的師生關(guān)系，教育才富有實(shí)效,，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生,。書中還說：師愛是教育的靈魂,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。師愛是一種只講付出不計回報的,、無私的,、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣,?！皣?yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微處,?！?/p>

只有熱愛學(xué)生的教師，才能真正理解這句話的內(nèi)涵,，并努力去實(shí)踐,。具備了這樣的師愛，就一定會在教學(xué)實(shí)踐中滿腔熱忱,，真正與學(xué)生交流,、交心，建立良好的師生關(guān)系,，把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過程中來,，才能親其師、信其道,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),。同時,，在這愛的交流互動中，教師的師德修養(yǎng)也會得到提升小學(xué)教師師德修養(yǎng),。

教育需要愛,。在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)師愛,，既是教育成功的關(guān)鍵,，又是衡量教師師德的重要內(nèi)容。師德修養(yǎng)小結(jié)高爾基說：“只有熱愛孩子的人,，才能配做一名合格的教師,。”只有熱愛學(xué)生的教師,，才能成為師德高尚的教師,。因?yàn)?，為了學(xué)生，教師必然注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),，會在實(shí)踐中不斷地修正自己的言行,，使之符合職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，會自覺地做到為人師表,，從而樹立起良好的師德形象,。

總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多,、很大的不同,。每個教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育理念,，做到愛職業(yè)，樂奉獻(xiàn),，真正成為新時期合格的,、優(yōu)秀的人民教師。

師風(fēng)師德的心得體會篇七

師德是教育工作者必須遵守的職業(yè)道德規(guī)范,，是教育工作者在教育教學(xué)中應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)和精神品質(zhì),。作為一名教師，如何才能做到良好的師德,？就我個人而言,，通過自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深深地認(rèn)識到了師德的重要性,，也體會到了堅守師德所帶來的巨大力量,，下面是我的一些心得和體會。

第二段：遵守職業(yè)規(guī)范,，做好自己的本職工作

作為一名教師,，首先要做到的就是遵守職業(yè)規(guī)范，做好自己的本職工作,。這不僅是對自己工作的尊重和對學(xué)生負(fù)責(zé),，更是尊重學(xué)科知識的要求。除了備好每節(jié)課的課件,、準(zhǔn)備精美的課堂展示等常規(guī)工作,，更應(yīng)該注意的是對學(xué)生的個性化要求。這就要求我們精心備課,，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,、思維方式、性格特點(diǎn)等,，因人施教,，做到讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到實(shí)實(shí)在在的提高和成長,。

第三段：傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展

作為一名優(yōu)秀的教師,，在保證教育專業(yè)技能的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該更加注重學(xué)生的情感需求、思想體驗(yàn)以及職業(yè)規(guī)劃,。要想做好這一點(diǎn),，我們就必須真正深入到學(xué)生的內(nèi)心，傾聽他們的心聲和關(guān)注他們的發(fā)展,。我們可以在每次課堂中留出時間,，讓學(xué)生自由表達(dá)自己的想法，鼓勵他們勇敢表達(dá)內(nèi)心,，同時也幫助他們更好地理解課程內(nèi)容,。此外，還可以在平常與學(xué)生交談的過程中,，多了解他們身上的特點(diǎn),、問題和煩惱，為學(xué)生設(shè)立及時的解決方案,。

第四段：嚴(yán)于律己,，以身作則

傳道授業(yè)解惑，言傳身教,，這是教師的一項(xiàng)至關(guān)重要的職業(yè)要求,。要想讓學(xué)生學(xué)好做好，在語言,、言談,、動作上都必須以身作則，樹立良好的師表形象,。 因此,，我們必須嚴(yán)于自己的言行舉止、嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)范,，提高自己的人格修養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng),。將課程內(nèi)涵和自身文化素養(yǎng)深入融合，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育內(nèi)容和行為典范,。

第五段：不斷自我反思,，保持學(xué)習(xí)態(tài)度

師道之尊，言傳身教,。一個好的教師不僅僅要有高超的教學(xué)技能和豐富的學(xué)科知識,，還需要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，并不斷自我反思,。我們可以通過課程設(shè)計,、教育教學(xué)實(shí)踐等方式得到更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)而增加自己的教學(xué)技能和教育思維深度，更好地服務(wù)于學(xué)生的需要和社會進(jìn)步的需要,。同時,，還應(yīng)該定期關(guān)注一些相關(guān)的學(xué)術(shù)研究成果、理論成果和現(xiàn)實(shí)案例,，關(guān)注教育領(lǐng)域趨勢,，從中學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟和提高自己的教育思想,，為更好的教育選擇加油,。

總之，做好師德,，是每個教育工作者必須衷心實(shí)踐的職業(yè)道德行為,。希望大家能夠多思考、多傾聽,、多反思,，用好的師德搭建好“橋梁”，幫助更多的學(xué)生成長為自己揮舞金色的人生,。

師風(fēng)師德的心得體會篇八

通過學(xué)習(xí)市師德標(biāo)兵事跡，深受感動和教育,，裨益匪淺,。教師是人類靈魂的工程師，不但擔(dān)負(fù)著釋疑解惑的職責(zé),，還擔(dān)負(fù)著教書育人的神圣使命,，學(xué)生的成才和做人，都離不開教師的潛心教導(dǎo),，潛移默化,。

作為教師，首先,，應(yīng)該以身作則,，率先垂范?！敖處熓菍W(xué)生的榜樣”,。教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生。教師的舉止言談,、道德修養(yǎng),、處事方法、性格愛好,，都給學(xué)生以潛移默化的影響,。因?yàn)樾W(xué)階段的孩子,，年齡小，沒有很強(qiáng)的是非觀念,，模仿能力特別強(qiáng),，所以他們往往把教師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模。正是在這種模仿與影響的過程中,，他們的性格,、愛好、品質(zhì),、修養(yǎng)等也在逐步形成,。教師對學(xué)生的這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說的：“教師的世界觀,，他的品行,、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,?！币虼耍處煾鼞?yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用,，在平時的工作,、生活中嚴(yán)格地要求自己，注意自己的一言一行,，注意自己工作態(tài)度和方法,，給學(xué)生做個好榜樣，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生,，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基矗。

成功取決于積極主動的心態(tài),。而教師的積極情緒,、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上,，不斷進(jìn)齲不僅如此,，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長,，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),，并形成良性循環(huán)。反之,，如果教師做事懶散,，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋,，打不起精神,，自然也不能很好地茁壯成長。

如今,，由于社會對教師更高的要求,，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大,，使很多教師產(chǎn)生了對工作的厭煩情緒,，對工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量,，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長,。作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)識到這種現(xiàn)狀對教師自身發(fā)展,、對學(xué)生成長的不利,，要學(xué)會克服自己工作中的困難，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作,，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)教師價值與學(xué)生成長的雙贏。要有獻(xiàn)身教育的崇高境界,。在工作中以德立教,、愛崗敬業(yè)、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德,；在生活中以教育為快樂，以美好的教育行為為自己的人生主線,，把全部的愛獻(xiàn)給獻(xiàn)給學(xué)生,，獻(xiàn)給教育事業(yè),。

沒有愛心就沒有教育,。熱愛自己的工作崗位，這是教師必須要具備的良好品德,。如果連這點(diǎn)都沒法做到,，那么這一輩子都很難成為一個優(yōu)秀的老師。既然干了這份工作,，就要對這份工作負(fù)責(zé),。要不計名利，耐得住寂寞和清貧,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，力求干好自己的本職工作,。不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

熱愛自己的工作,，還體現(xiàn)在對學(xué)生的熱愛上。愛，是教育的基礎(chǔ),；沒有愛，就沒有真正的教育,。作為一名教師,，不僅要教給學(xué)生知識，更要給予愛,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”,。一個不愛自己學(xué)生的教師，不僅干不好自己的工作,，更不是一個好的教師,。

我們面對的是一群天真可愛的孩子，由于他們年齡小,，沒有形成一定的習(xí)慣,，所以他們總會犯這樣、那樣的錯誤,。這時,，我們就要寬容的對待他們，給他們改正錯誤的機(jī)會,。愛孩子,，還要學(xué)會信任、鼓勵,、安慰孩子,，給他們創(chuàng)造良好的發(fā)展、成長氛圍,，用自己的溫暖與真心去打動每一個孩子,。特別是那些學(xué)困生，更要用平等的眼光看待他們,，更要給他們更多的愛心,。

愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動上,。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好,、讓每個學(xué)生都能在我們的愛護(hù)下和教育下健康成長,。在今后的工作中，我們要踐行“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人”的辦學(xué)理念，為孩子的成長負(fù)責(zé),，為孩子的發(fā)展服務(wù),，做到正人先正己，做事先做人,，做一個坦坦蕩蕩的人,。腳踏實(shí)地、不為名所累,、不為利所趨的堂堂正正的人們教師,。

作為教育工作者，要有一顆真誠的心,。我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考,，“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”。家長把孩子送到我們手上的時候,，他們對我們寄予很大的希望,，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子,，要像待自己的孩子一樣真誠的關(guān)愛愛他們,，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任。孩子身體不適時,，要噓寒問暖,、想方設(shè)法；孩子有缺點(diǎn)或不足時,，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯誤的權(quán)利，不歧視,，不挖苦,，不嘲笑，以寬容之心善待之,；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時,，要及時表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵,，……總而言之,，作為教師，我們要真誠地把自己的愛心,、細(xì)心和關(guān)心注入培育孩子的一舉一動,，讓孩子健康快樂成長，那就是我們最大的幸福,。

師風(fēng)師德的心得體會篇九

師德是教師在工作中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和職業(yè)行為準(zhǔn)則,。作為一名教師，師德的培養(yǎng)和踐行具有重要意義,。通過多年的教育教學(xué)實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識到師德的重要性,，并在實(shí)踐中體會到了師德的含義和深遠(yuǎn)影響。以下是我對師德心得的體會和思考,。

首先,，作為一名教師，要具備高尚的師德情操,。師德情操是一名教師在教育教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)具備的基本品質(zhì)和內(nèi)涵,。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備忠誠、誠實(shí)守信,、敬業(yè)愛崗,、樂于奉獻(xiàn)、克己奉公等師德品質(zhì),。忠誠是一名教師對學(xué)生,，對教育事業(yè)的忠誠，要真心實(shí)意地為學(xué)生全心全意付出,。誠實(shí)守信是一名教師應(yīng)當(dāng)具備的基本道德要求,，要給學(xué)生樹立正確的道德觀念。敬業(yè)愛崗則是一名教師對工作的責(zé)任心和愛心,，要盡心盡力地把教育教學(xué)工作做好,，使每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)心和教育。樂于奉獻(xiàn)和克己奉公則讓我明白作為一名教師,，要時刻以學(xué)生的利益為重,，不計較個人得失，只為學(xué)生的發(fā)展而努力,。

其次,，師德要求教師保持良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系是教育教學(xué)工作中很重要的一環(huán),，它不僅影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績,，更關(guān)系到學(xué)生的心理健康和個人發(fā)展。作為教師,，我們要時刻保持師生之間的良好關(guān)系,。這要求我們要做到尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、支持學(xué)生,。尊重學(xué)生是指尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不將學(xué)生看作是自己的附屬品,，而是平等對待每一位學(xué)生,，給他們足夠的尊重空間。關(guān)心學(xué)生是指關(guān)心學(xué)生的成長和健康,，了解他們的需求和困惑,，及時給予指導(dǎo)和幫助,。支持學(xué)生是指在學(xué)習(xí)上和生活上給學(xué)生充分的支持，鼓勵他們克服困難,，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

再次，師德要求教師具備扎實(shí)的專業(yè)知識和教學(xué)能力,。作為一名教師,，只有具備良好的專業(yè)知識和教學(xué)能力,，才能更好地完成自己的教育教學(xué)任務(wù),，更好地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。在我多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我逐漸認(rèn)識到專業(yè)知識和教學(xué)能力對師德的重要性,。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識，了解最新的教育教學(xué)理論和方法,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。同時，教學(xué)能力的提升也是一名教師不斷追求的目標(biāo),。通過不斷實(shí)踐和反思,，我意識到優(yōu)秀的教學(xué)能力是一名教師必備的品質(zhì)，只有通過不斷的鍛煉和積累,，才能成為一名真正優(yōu)秀的教師,。

最后，師德要求教師具備正確的人生觀和價值觀,。在教育教學(xué)工作中,，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和學(xué)習(xí)能力，更要關(guān)注他們的人生觀和價值觀的塑造,。作為一名教師,，要以身作則，做學(xué)生的榜樣,。我們不能只看重學(xué)生的成績,，而忽略他們的品德和人格培養(yǎng)。我們要教導(dǎo)他們正確的人生觀和價值觀,，引導(dǎo)他們正確的人生道路,。同時，我們也要時刻檢視自己的人生觀和價值觀,，不斷反思和修正,，確保自己的行為和言論都符合正確的道德要求。

總之,，師德是一名教師應(yīng)當(dāng)具備的重要素質(zhì)和職業(yè)要求,。師德涵蓋了忠誠,、誠實(shí)守信、敬業(yè)愛崗,、樂于奉獻(xiàn),、克己奉公等品質(zhì)，要求教師保持良好的師生關(guān)系,，具備扎實(shí)的專業(yè)知識和教學(xué)能力,，以及正確的人生觀和價值觀。只有不斷強(qiáng)化師德建設(shè),，教師才能更好地履行自己的使命,，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生，為社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。