總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中歷史個人工作總結(jié)篇一

看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

初中歷史個人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級11,、12班的歷史課教學(xué)和八年級1―5班的歷史教學(xué)工作,。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己,，主動與其他教師團(tuán)結(jié)合作,，結(jié)合各班的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,，下面我就對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

我以歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。使學(xué)生增強理解歷史和運用歷史的能力,；初步學(xué)會應(yīng)用歷史的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應(yīng)用技能,。

積極參加學(xué)校組織的集體備課,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,。設(shè)計多媒體課件,，做到每一課都 “有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思。

看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

結(jié)合學(xué)校課堂教學(xué)改革的新模式,，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。

初中歷史個人工作總結(jié)篇三

在充實,、忙碌,、愉悅中，我工作了幾年?，F(xiàn)在我想把這幾年的工作總結(jié)如下：

一是在思想上,，嚴(yán)格依法辦事，更新觀念,，提高思想覺悟

加強師德修養(yǎng),，為人師表。按時參加學(xué)校組織的每次政治學(xué)習(xí)并做好記錄,，了解其精神實質(zhì)并在實際工作中貫徹執(zhí)行,，通過學(xué)習(xí)和工作實踐不斷升華自己的思想；經(jīng)商,，求真,、求實、求善、求美,、奮進(jìn),、腳踏實地做事；在風(fēng)格上,，謙虛謹(jǐn)慎,，平和寬容，取長補短,；在工作中,，我敬業(yè),、快樂,、勤奮、盡責(zé),，盡最大努力去努力,；我們始終以“公平、無私,、真誠,、博愛”為老師的準(zhǔn)則，公平公正地對待每一個學(xué)生,，尊重和關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的成長和進(jìn)步，做他們的好老師和好朋友,。

第二,，在教學(xué)中，努力學(xué)習(xí),，更新觀念,，努力工作，完成教學(xué)任務(wù)

為適應(yīng)新課程改革的要求,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，更新教育教學(xué)模式和方法，我們主要做了以下幾件事：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,，樹立新的教學(xué)理念。

堅持“以人為本”的教學(xué)思想,，構(gòu)建民主,、和諧、平等的師生關(guān)系,，營造愉快的課堂氛圍,。在教學(xué)中，我們應(yīng)該繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)秀的教學(xué)方法來實施基礎(chǔ)知識，更加注重師生之間的合作,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和問題生成能力,。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，要注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，緊跟時代的步伐和精神,，體現(xiàn)歷史作為人文學(xué)科的本質(zhì),。為了在有限的時間內(nèi)完成教案，讓學(xué)生盡快適應(yīng)課改后的教學(xué),，我在每節(jié)課前都為學(xué)生準(zhǔn)備了一份內(nèi)容詳細(xì),、知識結(jié)構(gòu)清晰的新課學(xué)習(xí)大綱，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)再學(xué)習(xí),，讓大容量的教學(xué)變得輕松很多,，學(xué)生也不覺得難學(xué)。

2.認(rèn)真解讀教材,，在學(xué)生認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上努力提高學(xué)生成績,。高考還是按成績講英雄。因此,，我仍然把提高每個學(xué)生的成績作為我教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)和主要任務(wù),。在教學(xué)中，我堅持兩頭抓,，中間促的原則,，注重對尖子生的培養(yǎng)，給他們更多拓展思維的空間,。備課時,，我選擇了一些能調(diào)動學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生各種思維能力的開放性練習(xí)和思維題,。有同學(xué)課后主動和我討論這些問題,，學(xué)習(xí)了分析問題的能力，效果很好,；我沒有放棄每一個差生,，而是根據(jù)情況引導(dǎo)他們。在批改作業(yè)和上課的時候,，我經(jīng)常給他們一些鼓勵的話,，利用中午或者休息的時間和他們聊天。個別輔導(dǎo)幫助他們增強自信心,，告訴他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)歷史,，耐心地帶領(lǐng)他們復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，然后幫助他們選擇合適的學(xué)習(xí)方法，盡快提高成績?，F(xiàn)在這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生了明顯的變化,，還說期末考試要考。對于那些沒有引起我們注意的中級學(xué)生,，我經(jīng)常向他們請教,，幫助他們分析考試得失，解決學(xué)習(xí)中的實際困難,，努力幫助那些自助的人,。上課的時候，我教的課幾乎看不到睡覺的學(xué)生,，學(xué)生的整體學(xué)習(xí)動力也很足,。

3.集體備課，發(fā)揚備課組的合作精神

新課程特別強調(diào)教師的合作意識,。經(jīng)常和同組的老師一起備課,，一起討論研究問題,，在教學(xué)內(nèi)容的處理,、教學(xué)方法的選擇、歷史知識的整合,、課程資源的利用等方面做更深入的探討,。我們相互交流，相互啟發(fā),，相互補充,，共享資源，如何處理好教材,，如何為每節(jié)課引入教學(xué)設(shè)計,，新課程教學(xué)中哪種方式更合理，如何改進(jìn),。與此同時,，我們一起制作了一些教學(xué)課件，可以在教學(xué)中及時使用,。

三,、存在的不足和今后努力的方向

這幾年雖然做了很多工作，付出了很多,，但我知道自己還是有很多不足,，比如和學(xué)生溝通不夠，有點急躁,，有時候?qū)W(xué)生要求太嚴(yán)格,，對個別尖子生改造力度不夠，對尖子生能力培養(yǎng)力度不夠。在教育科研領(lǐng)域,，記者們雖然平時看了很多教育理論方面的書,，但今年似乎寫得并不勤奮，也沒有寫出什么好的見解之類的東西,。我相信：沒有,，只有更好。在未來的工作中,，我將努力糾正自己的不足,，不斷提高自己的思想和專業(yè)素質(zhì)，改進(jìn)工作方法,，以我的熱情,、關(guān)心、毅力,、愛心,、耐心和關(guān)懷，投身于未來的教育教學(xué)工作,，為我們學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

初中歷史個人工作總結(jié)篇四

20xx，在不經(jīng)意間已轉(zhuǎn)瞬即逝,?；仡欉@一年所走過的'歷程，拾起這一串留下的足跡,，還真有點值得回味,。因為20xx這一年，對我來說是在磨煉中不斷的成長的一年,，也是我在各方面走向成熟的一年,，雖然累了點，但覺得充實,，并自我覺得有所收獲,，還有點小有成就。所以,，就更覺得不得不說說這年的一些“奇聞趣事”,。

20xx年可以說是我非常努力的一年，在工作中不管是什么事,，我都積極參與,，努力去做，并盡自己最大的能力做到最好,！因為我一直把自己的工作不僅當(dāng)著是一份謀生的手段,，更是把它看著是我自己一直追求的事業(yè),！并且我也一直相信，有付出,，它一定會有收獲,！所以我一直就是樂此不疲的努力著，追求著,，工作著,，快樂著，并收獲著,。所以,，我在20xx年的努力和付出之時，也得到了應(yīng)有的回報,，就連幸運之神也好象對我傾注特別的寵愛和關(guān)注,，一些幸運之事都與我有關(guān)！

我的論文在省,、市的參評中都獲得不錯的獎勵,，我的公開課在市級、區(qū)級,、校級都獲得很好的評價,，我的課堂獲得很好的效果，我的努力和成績也獲得大家的認(rèn)可和肯定,，如我在20xx年2月被評為點軍區(qū)歷史骨干教師,，在20xx年3月我很幸運的被評為“宜昌市中學(xué)優(yōu)秀歷史教師”，在眾多的參評人員中,，個個出類拔萃，成績顯赫,，能力非凡,，我能在這些激烈競爭中脫穎而出，獲得這些榮譽,，那是幸運之神青垂于我,，那是領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵和關(guān)愛，是同行對我的信任和認(rèn)可,。我抱著這些沉甸甸的榮譽,，自感肩上的責(zé)任重大，惟有用自己更勤奮努力的工作才能釋懷,。

20xx年對我來說也算得上是一個收獲之年,。這一年收獲最大的要算是中考成績了，我所帶的本校的歷史學(xué)科,，在本校其他學(xué)科中考名次都不是很景氣的情況下,，仍然能獨樹一幟,，在全區(qū)中考中能取得第一的好成績，這也算是不容易,，這是學(xué)校的榮譽,，也是我個人付出辛勤勞動的回報，也是學(xué)生學(xué)到知識的見證,。還有就是我的課堂教學(xué)和駕馭能力在這一年中都有了大幅度的提高,，并在我的努力下，逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，這是我在教師生涯中走向成熟的重要的一步,。

在這一年中還有一個較大的收獲就是自己在磨煉中也在不斷的成長。特別是教研能力有很大的長進(jìn),，平時在很好的完成教學(xué)工作的同時,，注重加強自身教學(xué)研究的能力。平時多看一些教學(xué)研究的書籍,，如,，《歷史教學(xué)研究參考》，并對我教學(xué)有幫助的就做上記號,，提高自己的專業(yè)理論水平,。

再一個就是注重平時教學(xué)經(jīng)驗的積累，每一節(jié)課下來都進(jìn)行反思總結(jié),，成功在什么地方,，還有那些不足，需要怎樣改進(jìn),，于是在另一個班上課時就用改進(jìn)的上,，有時備課時，同一課備多種方案,，在不同的班用不同的方法上,，等上完后總結(jié)一下，哪種最好,，最成功,，就把這種記下來，由于我?guī)У耐昙壍陌噍^多,，所以在這方面有優(yōu)勢,，我就是在這樣的改進(jìn)中不斷的進(jìn)步，成長,。這樣使自己的教學(xué)既有理論依據(jù),，又有實踐經(jīng)驗，并把好的東西記下來寫成文章和廣大同仁一同共勉,。并且取得了好的成績,，論文,，案例都獲得省和市級的很好的獎勵。

總的來說,，20xx年是一個不錯的年份,，努力著并快樂著，磨煉著并成長著,，付出著并收獲著,！但我不能沉浸在過去的成績和榮譽中，我要用更好的心態(tài)和更高的熱情投入新的工作中,，要更加努力和勤奮,，因為我要的是更好的20xx年，我要的是20xx年幸運之神更加寵愛我和一如既往的關(guān)愛我,。

初中歷史個人工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一,、 認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、 增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

三,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。

后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七,、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的三個班,，學(xué)生比較喜愛該科,，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,，跟他們講一些有趣的語文故事,，提高他們的興趣。

有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

八,、取得了較好的成績,。本學(xué)期，期末考試學(xué)生的三率情況良好,。存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn),。

歷史教師年度工作總結(jié) | 歷史教師年終工作總結(jié) | 歷史教師個人工作總結(jié)

歷史教師年度工作總結(jié) | 歷史教師年終工作總結(jié) | 歷史教師個人工作總結(jié)

初中歷史個人工作總結(jié)篇六

20xx，在不經(jīng)意間已轉(zhuǎn)瞬即逝,?；仡欉@一年所走過的歷程，撿起這一串留下的腳印,，還真有點值得回味,。由于20xx這一年，對我來說是在磨煉中不斷的成長的一年,，也是我在各方面走向成熟的一年,，雖然累了點，但覺得充實,，并自我覺得有所收獲,，還有點小有成就。所以,，就更覺得不得不說說這年的一些“奇聞趣事”,。

20xx年可以說是我特殊努力的一年，在工作中不管是什么事,，我都主動參預(yù),，努力去做，并盡自己最大的力氣做到最好,！由于我始終把自己的工作不僅當(dāng)著是一份謀生的手段,，更是把它看著是我自己始終追求的事業(yè)！并且我也始終認(rèn)為正確而不懷疑，有付出,，它確定會有收獲,！所以我始終就是樂此不疲的努力著，追求著,，工作著,，歡快著，并收獲著,。所以,，我在20xx年的努力和付出之時，也得到了應(yīng)有的回報,，就連幸運之神也好象對我傾注特別的寵愛和關(guān)注,，一些幸運之事都與我有關(guān)！

我的論文在省,、市的參評中都獲得不錯的嘉獎,，我的公開課在市級、區(qū)級,、校級都獲得很好的評價,，我的課堂獲得很好的效果，我的努力和成果也獲得大家的認(rèn)可和確定,，如我在20xx年2月被評為點軍區(qū)歷史骨干老師,，在20xx年3月我很幸運的被評為“宜昌市中學(xué)優(yōu)秀歷史老師”，在眾多的參評人員中,，個個出類拔萃,，成果顯赫，力氣非凡,，我能在這些激烈競爭中脫穎而出,，獲得這些榮譽，那是幸運之神青垂于我,，那是領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓舞和關(guān)愛,，是同行對我的信任和認(rèn)可。我抱著這些沉甸甸的榮譽,，自感肩上的責(zé)任重大,，惟有用自己更勤奮努力的工作才能釋懷。

20xx年對我來說也算得上是一個收獲之年,。這一年收獲最大的要算是中考成果了,，我所帶的本校的歷史學(xué)科，在本校其他學(xué)科中考名次都不是很景氣的狀況下,，照舊能獨樹一幟,，在全區(qū)中考中能取得第一的好成果,，這也算是不簡潔，這是學(xué)校的榮譽,，也是我個人付出辛勤勞動的回報,，也是同學(xué)學(xué)到學(xué)問的見證。還有就是我的課堂教學(xué)和駕馭力氣在這一年中都有了大幅度的提高,，并在我的努力下,，逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，這是我在老師生涯中走向成熟的重要的一步,。

又有實踐閱歷,，并把好的東西記下來寫成文章和寬闊同仁一同共勉。并且取得了好的成果,，論文，案例都獲得省和市級的很好的嘉獎,。

總的來說,，20xx年是一個不錯的年份，努力著并歡快著,，磨煉著并成長著,，付出著并收獲著！但我不能沉醉在過去的成果和榮譽中,，我要用更好的心態(tài)和更高的熱忱投入新的工作中,，要更加努力和勤奮，由于我要的是更好的20xx年,，我要的是20xx年幸運之神更加寵愛我和一如既往的關(guān)愛我,。

初中歷史個人工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)xx關(guān)于教學(xué)工作的講話,。從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方式,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在教室上特別注意調(diào)動學(xué)生的主動性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在教室上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方式,，做到有針對性,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我認(rèn)識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的三個班,，學(xué)生比較喜愛該科，上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕教室領(lǐng)導(dǎo)責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在教室里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方式,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

本學(xué)期,，期末考試學(xué)生的三率情況優(yōu)良,。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn)。

初中歷史個人工作總結(jié)篇八

本年度,，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策,。為人師表,，樂于助人，團(tuán)結(jié)同事,，嚴(yán)于律己,，安教樂教，服從學(xué)校工作安排,，對工作精益求精,。

教學(xué)方面，本人不斷注重業(yè)務(wù)知識提高和知識更新,，苦練教學(xué)基本功;鉆研新課標(biāo),，運用靈活的教學(xué)方法，注重學(xué)生雙基和能力培養(yǎng),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，做到因材施教,。積極參加教研活動,，能熟練的自制電教軟件，運用電教手段輔助教學(xué),。

一年來,，我積極服從學(xué)校工作安排，分管學(xué)校團(tuán)委工作,、宣傳工作,、電教工作、電子政務(wù)工作、留守兒童之家工作,、信息上報等工作,，并圓滿完成工作任務(wù)，除此之外,，還擔(dān)任了九年級,、七年級歷史教學(xué)工作及班主任工作，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,。在工作中，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展;認(rèn)真,、耐心的教好每一個學(xué)生,，上好每一節(jié)課，開好每一次班會,。天道酬勤,，經(jīng)過努力，我所任教的七年級歷史,、九年級歷史在片聯(lián)考中分別獲得第二名和第四名的好成績,。我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，班風(fēng)正了,，學(xué)風(fēng)濃了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性有了很大提高，學(xué)生成績也取得了明顯進(jìn)步,，在片期末統(tǒng)考中取得了語文第4名,、英語第13名、政治第5名,、歷史第2名的驕人戰(zhàn)績,，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的一致好評,。

在上一年的工作中，我時刻以一名黨員和教師的`雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事及學(xué)生們的好評。在期末民主測評中,，所帶班級被評為“優(yōu)秀班集體”,，所任教的歷史學(xué)科被評為“秀學(xué)科”。今后，我將繼續(xù)努力,，加強學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，爭取在20xx年的基礎(chǔ)上續(xù)寫新的輝煌!

初中歷史個人工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)

習(xí)

一、 認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方式,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二,、 增強上課技能。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在教室上特別注意調(diào)動學(xué)生的主動性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在教室上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

三、虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

四,、真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方式,，做到有針對性,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我認(rèn)識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、主動推進(jìn)素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七,、狠抓學(xué)風(fēng),。

我所教的三個班，學(xué)生比較喜愛該科,，上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕教室領(lǐng)導(dǎo)責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在教室里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,，跟他們講一些有趣的語文故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方式,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了優(yōu)良的學(xué)風(fēng),。

八,、取得了較好的成績。

本學(xué)期,，期末考試學(xué)生的三率情況優(yōu)良,。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn)。

初中歷史個人工作總結(jié)篇十

1.從準(zhǔn)備情況看,，實驗區(qū)的教師現(xiàn)在都感覺到一種強烈的緊迫感,、使命感，不研究,，不更新就適應(yīng)不了新的教學(xué),，所以爭當(dāng)新課程的研究者。許多教師積極開發(fā)利用教育資源,，尤其是校外教育資源,。特別值得一提的是，我們有的歷史教師為講好一節(jié)課,，為把課上得更生動形象,，為制作好多媒體課件，不惜代價或自己到市里參加計算機學(xué)習(xí),、制作多媒體課件;或自己買一些與歷史教育有關(guān)的光盤,，如有關(guān)秦始皇的歷史片，有關(guān)辛亥革命,、長征及抗日戰(zhàn)爭等的大型歷史記錄片,，它們既充實了課堂教學(xué)內(nèi)容，又調(diào)動了學(xué)生的積極性,，課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高,。

2.從新課導(dǎo)入看，引入形式豐富多彩?，F(xiàn)在聽歷史課不再單純是教師一上課就帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容,，然后再講新課。現(xiàn)在光是新課的導(dǎo)入就很精彩,，除了復(fù)習(xí)舊課式導(dǎo)入,、提出問題式導(dǎo)和外，很多課都引用了詩詞式導(dǎo)入,，播放樂曲式導(dǎo)入(如講“九一八事變”,，就播放歌曲《松花江上》)，圖片賞析式導(dǎo)入(如講秦始皇，就采用多媒體播放有關(guān)華清池,、兵馬俑的圖片),，還有的教師講文化內(nèi)容時配以古箏曲，效果也很好,?？傊眠@幾種形式導(dǎo)入新課會很快帶學(xué)生走進(jìn)歷史,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。

3.從教學(xué)方式和方法來看，條件好的學(xué)校,，可以用上多媒體教學(xué),，內(nèi)容編排靈活，形式新穎,，課件制作精美，直觀性很強,，課容量大,。受條件所限，采用傳統(tǒng)教學(xué)方法的學(xué)校,，經(jīng)過教師努力也能把課上得精彩,，吸引學(xué)生。無論哪種方式方法,，在新課標(biāo),、新理念指導(dǎo)下的新課程教學(xué)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的指導(dǎo)思想,。

在課堂上既有小組討論(常用形式),，又有游戲、角色扮演,、搶答競賽等形式,，教師能創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生參與,，與學(xué)生平等交流,，教師也融入到學(xué)生的活動中。在教師鉆研教法的同時,，還注意遵循新課標(biāo)中“過程與方法”這個維度的要求,，在授課中注意教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法。如注意讓學(xué)生列表進(jìn)行縱橫比較,、中外對比,，注意引導(dǎo)學(xué)生讀圖、填圖，使學(xué)生學(xué)會運用地圖,，從中提取有效信息,。注意運用史料，幫助學(xué)生理解某一問題,，并能用所學(xué)內(nèi)容解答與材料有關(guān)的歷史問題,，等等。

初中歷史個人工作總結(jié)篇十一

導(dǎo)語：教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，為此我們堅持不懈的努力把教育事業(yè)做好。下面的是百分網(wǎng)小編為大家搜集的2017初中歷史教學(xué)個人工作總結(jié)范文,，歡迎閱讀,，謝謝!

本學(xué)期，本人任教初二級三個班的歷史課,。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為年輕教師,，能認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的`課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進(jìn)修本科,，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!