人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生班會(huì)主持稿十篇一

主持詞是主持人在節(jié)目進(jìn)行過程中用于串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在當(dāng)今中國社會(huì),，各種場合可能都需要主持人,，那么如何把主持詞做到重點(diǎn)主題呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生班會(huì)主持詞,，歡迎大家分享,。

甲：中國是個(gè)歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽(yù),。

乙：作為一名少先隊(duì)員,，我們肩負(fù)著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命，

在文明禮儀的熏陶下,，我們才能健康成長,。

合：四年級(jí)四班“爭做文明小學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：媽媽常講,，中國是禮儀之邦,；

乙：爸爸常說，中華民族是文明古國,；

甲：老師告訴我們,，知書達(dá)理兒時(shí)起；

合：我們告訴自己,，文明禮貌要發(fā)揚(yáng),。

甲：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了四年級(jí)的學(xué)生,。

乙：我們是跨世紀(jì)的雛鷹,，是建設(shè)祖國的接班人,。

甲：做一個(gè)文明的小學(xué)生，是我們共同的心愿,。

乙：讓我們從身邊的小事做起,，讓文明禮儀伴著我們成長。

甲：下面讓我們先觀看一個(gè)禮儀小故事——《孔融讓梨》,。

（播放視頻）

乙：這個(gè)故事告訴我們要懂得謙讓,，尊重長輩。

甲：是啊,，我們從小要“學(xué)禮儀,，用禮儀”，讓文明之花處處開放,。

乙：文明用語大家用,。你文明，我有禮,，人人都應(yīng)來學(xué)習(xí),。

甲：見面主動(dòng)打招呼。親親熱熱來問好,，人人心里暖哄哄,。

乙：生活在社會(huì)的大家庭中，我們應(yīng)該從小懂得尊重別人,。

甲：下面我們?cè)儆^看一個(gè)成語故事——《程門立雪》,。

（播放視頻）

乙：這則成語故事給我們的啟示是：禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段,。

甲：古人云：“不學(xué)禮，無以立,?！蔽拿鞫Y儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn),。

甲：文明需要我們的努力，我們需要文明的生活,。

乙：文明要有良好的行為,，文明也要有良好的習(xí)慣。

甲：在歡快的歌聲里,，我們懂得了文明的重要,。

乙：說文明，唱文明,，都為做個(gè)文明人,；

甲：學(xué)禮儀,，道禮儀，文明禮儀知多少,。

乙：下面我們來做一個(gè)文明禮儀知識(shí)搶答好不好？

甲：那我們就請(qǐng)谷老師當(dāng)裁判,，看看哪個(gè)組答對(duì)得多,。

（幻燈片）

乙：大家準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)聽第1題：早晨進(jìn)校見到老師,，要行禮問早,、

問好。如遇地方狹窄,，應(yīng)該怎樣做,？

a、學(xué)生給老師讓路

b,、學(xué)生或老師讓路都可

c,、老師給學(xué)生讓路

正確答案是a

甲：請(qǐng)聽第2題：升國旗時(shí)應(yīng)該怎樣做？

a,、肅立,、脫帽

b、肅立,、脫帽,、行注目禮

c、肅立,、脫帽,、行注目禮、少先隊(duì)員行隊(duì)禮

正確答案是c

乙：請(qǐng)聽第3題：在手勢(shì)語運(yùn)用中,，切忌談話時(shí)伸出食指指點(diǎn)哪里,？這是一種不禮貌的行為。

a,、天空b,、自己c、對(duì)方

正確答案是c

甲：請(qǐng)聽第4題：學(xué)生進(jìn)老師辦公室,，哪個(gè)選項(xiàng)是正確的,？

a、敲門就可進(jìn)入b,、隨意翻找東西c,、敲門允許方可進(jìn)入正確答案是c

a、隨心所欲b,、高談闊論c,、輕聲細(xì)語,，不妨礙別人

正確答案是c

甲：請(qǐng)聽第6題：在公共場所撿到別人丟的東西時(shí)應(yīng)該怎么做？

a,、沒人看見我可以自己留下b,、交給失主或警察c、有償交給失主正確答案是b

乙：請(qǐng)聽第7題：接電話時(shí)第一句話應(yīng)該怎么說,？

a,、喂，你找誰,？b,、您好！請(qǐng)問您找哪一位,？c,、誰呀？干嘛,？

正確答案是b

甲：請(qǐng)聽第8題：應(yīng)如何佩戴紅領(lǐng)巾,？

a、把紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下面

b,、將紅領(lǐng)巾直接接觸脖子

c,、穿無領(lǐng)衫可以帶紅領(lǐng)巾

正確答案是a

乙：請(qǐng)聽第9題：給他人遞物品時(shí)應(yīng)該怎樣遞上？

a,、隨意b,、單手c、雙手

正確答案是c

甲：請(qǐng)聽最后一題：致歉語有對(duì)不起,、請(qǐng)?jiān)彽?，以下哪句屬于致歉語？

a,、拜托了b,、多謝了c、打擾了

正確答案是c

甲：最后讓我們共同大聲說出以下幾個(gè)常用的文明用語,。

（幻燈片）

乙：同學(xué)們的文明禮儀知識(shí)還真是挺豐富啊,，讓我們看一下幾個(gè)小組的成績吧，恭喜x組獲得了文明禮儀知識(shí)搶答的冠軍,！

甲：文明就像一盞燈,，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些,。

乙：每個(gè)人的心靈就像一扇窗,，窗戶打開，光亮就會(huì)進(jìn)來,。

甲：文明需要我們每個(gè)人的參與,。在學(xué)校,，我們是知禮儀的好學(xué)生。

乙：在家里,，我們是懂禮貌的好孩子,。在社會(huì)，我們是講文明的好少年,。

甲：文明,，讓我們舉止文雅，禮儀,，讓我們風(fēng)度翩翩！

乙：你給別人一個(gè)微笑,，別人給你一個(gè)春天,。

甲：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限,。

乙：你給別人一份謙讓,，別人給你敬重萬千。

甲：讓我們以這次班會(huì)為契機(jī),，通過對(duì)各種行為規(guī)范的體驗(yàn),，養(yǎng)成各種文明習(xí)慣，提高我們的素質(zhì),。

合：同學(xué)們,，讓我們共同以文明之我，創(chuàng)文明班級(jí),，建文明校園,！四年級(jí)四班“爭做文明小學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束。

小學(xué)生班會(huì)主持稿十篇二

甲：老師年復(fù)一年,，日復(fù)一日,，傳遞著人類文明的成果；造就著祖國未來的棟梁,。

甲：不可否認(rèn),，教育是這個(gè)世界上最有價(jià)值的社會(huì)活動(dòng)之一。也是三百六十行中尚的職業(yè)之首,。

甲：老師們辛勤地工作,。忘我的付出。

甲：因此,，我們應(yīng)當(dāng)借此機(jī)會(huì)給我們的老師提前過上一個(gè)最最快樂的教師節(jié),。

齊：現(xiàn)在，x班主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

乙：我們的發(fā)展,，不是靠你我單打獨(dú)斗可以實(shí)現(xiàn)的,，是靠老師關(guān)心和鼓勵(lì)。

乙：下面我們請(qǐng)副班長為大家致詞,。

乙：表演好了

乙：下面有請(qǐng)正班長上臺(tái)演講

乙：掌聲過后

甲：下面有我隨機(jī)選一位同學(xué)來談?wù)勊麑?duì)老師這個(gè)高尚職業(yè)的'看法,。

甲：哎~~我看還是算了，我想某某同學(xué)的文采應(yīng)該是相當(dāng)?shù)暮?，只是缺乏勇氣而已,，希望他以后可以克服自身的缺點(diǎn)。

甲：那么我就有請(qǐng)誰誰上臺(tái),。

乙：現(xiàn)在有請(qǐng)老師上臺(tái)演講,。

老師：一個(gè)教師要教好學(xué)生，就得要不斷的學(xué)習(xí),、吸收新的知識(shí),，不斷更新自己的教育理念，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。并且在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)使自己也得到發(fā)展,，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和理想。（嚴(yán)肅）

老師：當(dāng)代的教師完全又能力有條件謀求自身的發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想,。但這個(gè)職業(yè)歸根到底是需要持久耐心和無私奉獻(xiàn)的。

老師：……

乙：請(qǐng)大家給予我們老師最最熱烈的掌聲~~

（結(jié)語）

齊：歡樂時(shí)光過得快,。

齊：最后我們忠心祝愿大家在新的一個(gè)學(xué)年里,，工作順利，身體健康,?？可侠硐氲闹袑W(xué)。

甲：教師節(jié)活動(dòng)到此結(jié)束,。謝謝大家,。

小學(xué)生班會(huì)主持稿十篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

下面我宣布：曉望小學(xué)“走進(jìn)低碳生活,，擁抱綠色未來”環(huán)保特色教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，現(xiàn)在開始!

老師們,、同學(xué)們：近年來,，全球氣候變幻無常、水土流失嚴(yán)重,、溫室效應(yīng)明顯,、耕地沙化蔓延、生存環(huán)境日益惡化，嚴(yán)重威脅著人類的健康與生命,。環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展成為了人類生存與發(fā)展的必然認(rèn)識(shí)和持久行動(dòng),，對(duì)少年兒童來說必須具備一定的環(huán)境素養(yǎng)，才會(huì)符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每個(gè)人基本素質(zhì)的普遍要求,。為了實(shí)現(xiàn)未來的可持續(xù)發(fā)展,，提高師生的環(huán)保意識(shí)，我校把環(huán)保教育作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn),，并將其列為學(xué)校的特色教育,。讓保護(hù)環(huán)境倡導(dǎo)低碳生活成為每一名師生的自發(fā)行為。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎蘭功偉主席宣讀《曉望小學(xué)環(huán)保教育活動(dòng)實(shí)施方案》!

蘭主席的講話為我們開展環(huán)?；顒?dòng)制訂了詳細(xì)的時(shí)間表,，讓我們的目標(biāo)更加明確。

當(dāng)前我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到大自然已經(jīng)鳴響了警鐘!讓我們站在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,，“善待生物,，善待地球!”共同托起“綠色、和諧,、夢(mèng)想”!下面請(qǐng)劉曉麗老師代表全體教師發(fā)言!

20xx年4月22日全球迎來了第41個(gè)“世界地球日”，這也是我們曉望小學(xué)的師生共同關(guān)注的重要日子,。我們都知道,，世上最偉大的愛，莫過母親對(duì)于兒女的愛,，而世上最多兒女的母親,，莫過地球母親。保護(hù)環(huán)境植綠護(hù)綠就是保護(hù)我們的地球母親,。接下來有請(qǐng)六年級(jí)一班的李彥瑜同學(xué)代表全體同學(xué)講話!

追求低碳新生活,，大家一起來行動(dòng)!為了你、為了我,、為了他,、為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的美好生活,。我們的少先隊(duì)組織已經(jīng)開始行動(dòng)起來了,，手拉手環(huán)保地球村、環(huán)?？萍紝?shí)踐活動(dòng)等,，景區(qū)、社區(qū)處處能見到紅領(lǐng)巾宣傳環(huán)保,，撿拾垃圾的身影,，讓我們一起從節(jié)約“一滴水、一度電,、一張紙”做起,，下面有請(qǐng)五年級(jí)二班的魯延灝同學(xué)宣讀倡議書!

老師們,、同學(xué)們：倡議書，為我們發(fā)出了環(huán)保節(jié)約的號(hào)召!今年第41個(gè)世界地球日的主題是“珍惜地球資源,，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,，倡導(dǎo)低碳生活”，希望同學(xué)們能從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，從身邊的小事做起,，做一個(gè)具有良好社會(huì)公德的人。最后讓我們以熱烈的掌聲歡迎常方森校長講話,，大家歡迎!

最后我提議讓我們?nèi)w起立,，共同宣誓：請(qǐng)同學(xué)們舉起右拳，跟我一起大聲宣誓：

學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),，提高環(huán)保意識(shí);

珍惜節(jié)約資源,，保護(hù)共建生態(tài);

營造綠色校園，呵護(hù)地球家園!

曉望小學(xué)“走進(jìn)低碳生活,，擁抱綠色未來”環(huán)保特色教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束!接下來讓我們將要舉行“珍惜地球資源,，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”千人簽字活動(dòng),。請(qǐng)各班主任組織學(xué)生有秩序的進(jìn)行簽字活動(dòng),。簽字順序從一年級(jí)開始—六年級(jí)，不要推擠,，要嚴(yán)格按照順序簽!

小學(xué)生班會(huì)主持稿十篇四

吳：親愛的同學(xué)

合：大家下午好

陳：今天我們405班班會(huì)主題是：正視學(xué)習(xí)壓力提高受挫能力

吳：首先請(qǐng)同學(xué)們先看一幅圖（一分鐘）,，用正常的眼神看就行

陳：現(xiàn)在請(qǐng)覺得轉(zhuǎn)得快同學(xué)舉手（數(shù)人數(shù)）

吳：好，再請(qǐng)覺得轉(zhuǎn)得慢同學(xué)舉手（數(shù)人數(shù)）

陳：覺得不轉(zhuǎn)動(dòng)的同學(xué)舉手（數(shù)人數(shù)）

吳：同學(xué)們

陳：你們覺得轉(zhuǎn)的快好還是慢好呢,？

吳：那我們現(xiàn)在揭曉答案吧,。

陳：如果你看了不在動(dòng)的話說明沒有學(xué)習(xí)壓力哦。

吳：如果是緩慢的轉(zhuǎn)動(dòng)說明有一點(diǎn)學(xué)習(xí)壓力,。

陳：如果轉(zhuǎn)的很快的話,，表明你目前在承受較大的心理壓力

吳：這是一個(gè)小小的測(cè)試游戲，同學(xué)們不要當(dāng)真哦,。

陳：那么什么是心理壓力呢,，有哪位同學(xué)能告訴我們。

沈逸同學(xué)：心理壓力是一個(gè)人主觀的感覺,，在面對(duì)困難時(shí),，一時(shí)無法消除困難的一種被壓迫的感覺，對(duì)高年級(jí)而言,，隨著學(xué)習(xí)越來越難,，學(xué)習(xí)壓力就慢慢顯示出來，尤其在學(xué)習(xí)受挫時(shí)，我們感覺到這種壓力就更大,。

吳：同學(xué)們,，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)了，不再像幼兒園那么愜意那么放松了,，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，越來越能感受到學(xué)習(xí)壓力在加大。

陳：下面請(qǐng)朱慧琳同學(xué)來談?wù)勊约杭吧磉呁瑢W(xué)感受到的學(xué)習(xí)壓力具體有哪些

朱慧琳同學(xué)：有作業(yè)壓力,、考試壓力,、升學(xué)壓力、還可以延伸到家長壓力,、老師壓力等等,。

吳：原來壓力有這么多哦，那這些壓力又如何解決呢,？

陳：請(qǐng)陳穎佳等幾位同學(xué)來分享他們的減壓心得

陳穎佳同學(xué)：上課認(rèn)真聽講,，有效的分配時(shí)間，這樣可以節(jié)約作業(yè)時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率,。不要把目標(biāo)定的高于自己的能力，量力而行,，考試也就輕松多了,。

潘詩瑤同學(xué)：在課余時(shí)間應(yīng)做適量的運(yùn)動(dòng)，減輕肌肉疲勞,。要有充分的睡眠時(shí)間。

李珂涵同學(xué)：遇到困難時(shí),，應(yīng)該找朋友傾訴,。還有可以聽聽音樂（有助于緩解壓力的音樂），寫日記等,。

崔書豪同學(xué)：還可以和爸爸媽媽或者老師及時(shí)溝通,，說說心里話。因?yàn)樗麄兪俏覀兊膱?jiān)強(qiáng)后盾,，是我們前進(jìn)的助推力,。

吳：這幾位同學(xué)介紹的減壓方法非常好。學(xué)習(xí)中的挫折,，我們可能都不愿去面對(duì),。但我們終究不能逃避。我們不能因?yàn)樗み^跤而不敢奔跑,，不能因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活,，不能因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。

陳：只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折,、享受挫折,，才能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，享受成長中每一步的精彩,。

吳：請(qǐng)陳童昕等同學(xué)說說關(guān)于挫折的名言警句

陳童昕同學(xué)：沒有播種,，何來收獲；沒有辛苦,，何來成功,；沒有磨難，何來榮耀,；沒有挫折,，何來輝煌。

小學(xué)生班會(huì)主持稿十篇五

女：各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們，下午好,。

齊：xx班“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

女：今天我們?cè)谝黄鸫笤捀卸鳌Ｎ覀兪紫葢?yīng)該知道為什么感恩,，感誰的恩,，怎樣感恩。

男：感恩是一種心態(tài),，一種品質(zhì),，一種藝術(shù)。

女：感恩是樂觀,。感謝困難,，感謝挫折，不是樂觀么,？感謝對(duì)手,，感謝敵人，不是樂觀么,？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處,，從而去感謝它,，不是樂觀么？所以,，感恩,，是一種樂觀的心態(tài),。

男：感恩是禮貌。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,，我們感謝他,，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報(bào)。所以,，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì)。

女：感恩是安全,。媽媽的一聲嘮叨,，提醒我一路平安。老師的一個(gè)微笑,，感化我一世康健,，警察的一個(gè)手勢(shì)，指引著我明確人生的斑馬線,。感恩是一道安全的籬笆,。

男：感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩,，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓,；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸,；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美,。

男：我們要感謝的人有好多好多,。感謝父母，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人,；感謝老師，他們教給你知識(shí),，引領(lǐng)你做“大寫的人”,。

女：感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手,，他們令你不斷進(jìn)取,、努力

齊：感謝太陽，它讓你獲得溫暖,；感謝江河,，它讓你擁有清水；感謝大地,，它讓你有生存空間,。

女：我們一起來看一看，這一群同學(xué)他們是怎樣感恩的,。請(qǐng)欣賞由趙安琪,、李國華、于海波等同學(xué)表演的小品《同學(xué)情深》,。

女：這是一個(gè)真實(shí)的故事,，一個(gè)發(fā)生在我們身邊的真實(shí)的故事。有一個(gè)同學(xué)得了流行性腦炎,，一時(shí)走起路來搖搖晃晃,，眼前恍恍惚惚。在日照人民醫(yī)院里,，大夫說剛剛有一個(gè)小孩也是這種癥狀,，搶救無效，死了,，死得真是可憐,。這位同學(xué)的家長見到這種情景，就問他,，你現(xiàn)在還想見一見誰,，這位同學(xué)迷迷糊糊的說想見一見老師。

深夜,，老師得到這個(gè)消息,，不顧一切地沖出了家門。夜,，靜得出奇,，不時(shí)，還有野貓從路邊沖出,。樹葉被大風(fēng)吹得刷刷地響,，一位女同志——一位身體單薄的女教師，只身一人匆匆地趕去坐車,，去日照去見這位重病的學(xué)生,。

這是多么感人的母愛,，多么偉大的師恩。如果你就是這位同學(xué),，你會(huì)對(duì)老師說什么呢,？

（現(xiàn)場采訪幾位同學(xué)）

男：其實(shí)這位同學(xué)就是在座的鄭文欽同學(xué)，請(qǐng)鄭文欽同學(xué)起立,，讓大家再一次鄭重的認(rèn)識(shí)一下鄭—文——?dú)J,！

女：（采訪鄭文欽）當(dāng)時(shí)，你為什么想見你的老師,？

如果你見到你的老師,，你想對(duì)他說什么？

男：有請(qǐng)韓書琴老師,。

（師徒見面情景）

女：請(qǐng)大家跟我一起來唱一支歌,，并跟我做動(dòng)作

放起音樂《感恩的心》其他四位同學(xué)走上講臺(tái)，全班同學(xué)起立,，在這全班互動(dòng)中結(jié)束班會(huì)

小學(xué)生班會(huì)主持稿十篇六

合：尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

覃：文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基,，是我們健康成長的臂膀,。

乙：學(xué)做講文明的人，學(xué)做有禮貌的人,，努力使自己成為一個(gè)德智雙全,、明理誠信、明榮知恥的好少年,，是我們每一個(gè)人成長的目標(biāo),。

合：現(xiàn)在，我們宣布,，五（3）中隊(duì)——“文明禮儀進(jìn)校園”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,！

覃：禮儀是在人際交往中，以一定的,、約定俗成的程序,、方式來表現(xiàn)的律己、敬人的過程,。涉及穿著,、交往、溝通,、情商等內(nèi)容,。

乙：從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看,，禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn),。從交際的角度來看,，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法,。是人際交往中約定俗成的示人以尊重,、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來看,，禮儀可以說是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧,。

覃：如果分類，可以大致分為政務(wù)禮儀,、商務(wù)禮儀,、服務(wù)禮儀、社交禮儀,、涉外禮儀等五大分支,。但所謂五大分支，因?yàn)槎Y儀是門綜合性的學(xué)科,，所以又是相對(duì)而言,。各分支禮儀內(nèi)容都是相互交融的，大部分禮儀內(nèi)容都大體相同,。

乙：中國自古就是禮儀之邦,禮儀對(duì)于我們來說,更多的時(shí)候能體現(xiàn)出一個(gè)人的教養(yǎng)和品位.真正懂禮儀講禮儀的人,，覺不會(huì)只在某一個(gè)或者幾個(gè)特定的場合才注重禮儀規(guī)范，這是因?yàn)槟切└行缘?，又有些程式話的?xì)節(jié),，早已在他們的心靈的歷練中深入骨髓，浸入血液了,。

覃：所以無論何時(shí)何地,，我們都要以最恰當(dāng)?shù)姆绞饺ゴ私游铩＿@個(gè)時(shí)候“禮”就成了我們生命中最重要的一部分,。禮儀是人際關(guān)系中的一種藝術(shù),，是人與人之間溝通的橋梁，禮儀是人際關(guān)系中必須遵守的一種慣例,，是一種習(xí)慣形式,，即在在人與人的交往中約定俗成的一種習(xí)慣做法。

乙：禮儀隊(duì)規(guī)范人們的社會(huì)行為,，協(xié)調(diào)人際關(guān)系,，促進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展具有積極的作用。

覃：下面請(qǐng)欣賞詩歌《愛家庭》,。

乙：我國是歷史悠久的文明古國,，幾千年來創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準(zhǔn)則,、完整的禮儀規(guī)范,，被世人稱為“文明古國,，禮儀之邦”。

覃：這從禮紀(jì)中就可得出這樣的結(jié)論.整個(gè)東亞及東南亞的文化的精華均是傳承華夏文明就是確證.中國具有五千年文明史,，素有“禮儀之邦”之稱,，中國人也以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。

乙：禮儀文明作為中國傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分,，對(duì)中國社會(huì)歷史發(fā)展起了廣泛深遠(yuǎn)的影響,，其內(nèi)容十分豐富。禮儀所涉及的范圍十分廣泛,，幾乎滲透于古代社會(huì)的各個(gè)方面,。

覃：中國古代的“禮”和“儀”，實(shí)際是兩上不同的概念,?！岸Y”是制度、規(guī)則和一種社會(huì)意識(shí)觀念,；“儀”是“禮”的具體表現(xiàn)形式,，它是依據(jù)“禮”的規(guī)定和內(nèi)容，形成的一套系統(tǒng)而完整的程序,。

乙：在中國古代,，禮儀是為了適應(yīng)當(dāng)時(shí)社會(huì)需要，從宗族制度,、貴賤等級(jí)關(guān)系中衍生出來,，因而帶有產(chǎn)生它的那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)及局限性。

覃：時(shí)至今日,，現(xiàn)代的禮儀與古代的禮儀已有很大差別,，我們必須舍棄那些為剝削階級(jí)服務(wù)的禮儀規(guī)范，著重選取對(duì)今天仍有積極,、普遍意義的傳統(tǒng)文明禮儀,，如尊老敬賢、儀尚適宜,、禮貌待人,、容儀有整等，加以改造與承傳,。

乙：下面請(qǐng)欣賞詩歌——“校園美”

乙：這對(duì)于修養(yǎng)良好個(gè)人素質(zhì),，協(xié)調(diào)和諧人際關(guān)系，塑造文明的社會(huì)風(fēng)氣,，進(jìn)行社會(huì)主義精神文明建設(shè),，具有現(xiàn)代價(jià)值。現(xiàn)試分述如下：

覃：一、尊老敬賢我國自原始社會(huì)到封建社會(huì),，人際的政治倫理關(guān)系均以氏族,、家庭的血緣關(guān)系為紐帶，故此在家庭里面尊從祖上,，在社會(huì)上尊敬長輩。由于中國古代社會(huì)推崇禮治和仁政,，敬賢已成為一種歷史的要求,。孟子說：“養(yǎng)老尊賢，俊杰在位,，則有慶”,。“慶”就是賞賜,。古代這種傳統(tǒng)禮儀,，對(duì)于形成溫情脈脈的人際關(guān)系，以及有序和諧的倫理關(guān)系,，不管過去和現(xiàn)代,，都起著重要作用。

乙：說到尊老,，這是中國傳統(tǒng)文化中的一大特色,。古代的敬老，并不是只停留在思想觀念和說教上,，也并不僅止于普通百姓的生活之中,。從君主、士族到整個(gè)官紳階層,，都在身體力行,，并且形成一套敬老的規(guī)矩和養(yǎng)老的禮制。

小學(xué)生班會(huì)主持稿十篇七

甲：中國是個(gè)歷史悠久的文明古國,，素有“禮儀之邦”的美譽(yù),。

乙：作為一名少先隊(duì)員，我們肩負(fù)著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命,，

在文明禮儀的熏陶下,，我們才能健康成長。

合：四年級(jí)四班“爭做文明小學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

甲：媽媽常講,，中國是禮儀之邦；

乙：爸爸常說,，中華民族是文明古國,；

甲：老師告訴我們，知書達(dá)理兒時(shí)起；

合：我們告訴自己,，文明禮貌要發(fā)揚(yáng),。

甲：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了四年級(jí)的學(xué)生,。

乙：我們是跨世紀(jì)的雛鷹,，是建設(shè)祖國的接班人。

甲：做一個(gè)文明的小學(xué)生,，是我們共同的心愿,。

乙：讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著我們成長,。

甲：下面讓我們先觀看一個(gè)禮儀小故事——《孔融讓梨》,。

（播放視頻）

乙：這個(gè)故事告訴我們要懂得謙讓，尊重長輩,。

甲：是啊,，我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀”,，讓文明之花處處開放,。

乙：文明用語大家用。你文明,，我有禮,，人人都應(yīng)來學(xué)習(xí)。

甲：見面主動(dòng)打招呼,。親親熱熱來問好,，人人心里暖哄哄。

乙：生活在社會(huì)的大家庭中,，我們應(yīng)該從小懂得尊重別人,。

甲：下面我們?cè)儆^看一個(gè)成語故事——《程門立雪》。

（播放視頻）

乙：這則成語故事給我們的啟示是：禮儀是律己,、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。

甲：古人云：“不學(xué)禮,，無以立,。”文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì),、教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。

甲：文明需要我們的努力,，我們需要文明的生活,。

乙：文明要有良好的行為，文明也要有良好的習(xí)慣。

甲：在歡快的歌聲里,，我們懂得了文明的重要,。

乙：說文明，唱文明,，都為做個(gè)文明人,；

甲：學(xué)禮儀，道禮儀,，文明禮儀知多少,。

乙：下面我們來做一個(gè)文明禮儀知識(shí)搶答好不好？

甲：那我們就請(qǐng)谷老師當(dāng)裁判,，看看哪個(gè)組答對(duì)得多。

（幻燈片）

乙：大家準(zhǔn)備好了嗎,？請(qǐng)聽第1題：早晨進(jìn)校見到老師,，要行禮問早、

問好,。如遇地方狹窄,，應(yīng)該怎樣做？

a,、學(xué)生給老師讓路

b,、學(xué)生或老師讓路都可

c、老師給學(xué)生讓路

正確答案是a

甲：請(qǐng)聽第2題：升國旗時(shí)應(yīng)該怎樣做,？

a,、肅立、脫帽

b,、肅立,、脫帽、行注目禮

c,、肅立,、脫帽、行注目禮,、少先隊(duì)員行隊(duì)禮

正確答案是c

乙：請(qǐng)聽第3題：在手勢(shì)語運(yùn)用中,，切忌談話時(shí)伸出食指指點(diǎn)哪里？這

是一種不禮貌的行為,。

a,、天空b、自己c,、對(duì)方

正確答案是c

甲：請(qǐng)聽第4題：學(xué)生進(jìn)老師辦公室,，哪個(gè)選項(xiàng)是正確的？

a、敲門就可進(jìn)入b,、隨意翻找東西c,、敲門允許方可進(jìn)入正確答案是c

乙：請(qǐng)聽第5題：在公共汽車、火車,、劇院,、宴會(huì)等公共場所，朋友或

熟人間應(yīng)該怎么說話,？

a,、隨心所欲b、高談闊論c,、輕聲細(xì)語,，不妨礙別人

正確答案是c

甲：請(qǐng)聽第6題：在公共場所撿到別人丟的東西時(shí)應(yīng)該怎么做？

a,、沒人看見我可以自己留下b,、交給失主或警察c、有償交給失主正確答案是b

乙：請(qǐng)聽第7題：接電話時(shí)第一句話應(yīng)該怎么說,？

a,、喂，你找誰,？b,、您好！請(qǐng)問您找哪一位,？c,、誰呀？干嘛,？

正確答案是b

甲：請(qǐng)聽第8題：應(yīng)如何佩戴紅領(lǐng)巾,？

a、把紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下面

b,、將紅領(lǐng)巾直接接觸脖子

c,、穿無領(lǐng)衫可以帶紅領(lǐng)巾

正確答案是a

乙：請(qǐng)聽第9題：給他人遞物品時(shí)應(yīng)該怎樣遞上？

a,、隨意b,、單手c、雙手

正確答案是c

甲：請(qǐng)聽最后一題：致歉語有對(duì)不起,、請(qǐng)?jiān)彽?，以下哪句屬于致歉語？

a,、拜托了b,、多謝了c,、打擾了

正確答案是c

甲：最后讓我們共同大聲說出以下幾個(gè)常用的文明用語。

（幻燈片）

乙：同學(xué)們的文明禮儀知識(shí)還真是挺豐富啊,，讓我們看一下幾個(gè)小組的

成績吧,，恭喜x組獲得了文明禮儀知識(shí)搶答的冠軍！

甲：文明就像一盞燈,，燈光亮一些,，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。

乙：每個(gè)人的心靈就像一扇窗,，窗戶打開,，光亮就會(huì)進(jìn)來。

甲：文明需要我們每個(gè)人的參與,。在學(xué)校,，我們是知禮儀的好學(xué)生。

乙：在家里,，我們是懂禮貌的好孩子,。在社會(huì)，我們是講文明的好少年,。

甲：文明,，讓我們舉止文雅,，禮儀,，讓我們風(fēng)度翩翩！

乙：你給別人一個(gè)微笑,，別人給你一個(gè)春天,。

甲：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限,。

乙：你給別人一份謙讓,，別人給你敬重萬千。

甲：讓我們以這次班會(huì)為契機(jī),，通過對(duì)各種行為規(guī)范的體驗(yàn),，養(yǎng)成各種

文明習(xí)慣，提高我們的素質(zhì),。

合：同學(xué)們,，讓我們共同以文明之我，創(chuàng)文明班級(jí),，建文明校園,！四年級(jí)四班“爭做文明小學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束。

小學(xué)生班會(huì)主持稿十篇八

1：親愛的隊(duì)員們,，伴隨著嘹亮的隊(duì)歌,，我們又開始進(jìn)行一次有意義的主題班會(huì),。今天，我們的主題是全班齊讀“文明禮儀伴我行”,。

2,、我們中華民族素有“文明之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史,。

3：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

4：我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng),。每個(gè)人都應(yīng)該從小講文明,，做一個(gè)講文明、懂禮貌的少先隊(duì)員,。

合：江英學(xué)校樂思班“文明禮儀伴我行”主題會(huì)現(xiàn)在開始,！

1：巍巍華夏，龍人故鄉(xiāng),，五千余載,，淵源流長。

2：文明古國,，禮儀之邦,，世界矚目，國人容光,。

3：我們是祖國的小雛鷹,。

4：文明之花在心中開放。

1：我們是21世紀(jì)的文明人,。

2：我們要做21世紀(jì)文明人,。學(xué)會(huì)換位，學(xué)會(huì)為他人著想,。

3：讓我們插上文明的翅膀,，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來,。

4：請(qǐng)聽全班誦讀《江英學(xué)校學(xué)生良好習(xí)慣“三字經(jīng)”》

（全班齊誦）

1：說到文明,，我們?cè)偈煜げ贿^了。

2：是啊,，從生下來就得到了父母的教育,，從入學(xué)后得到了老師的教育。我們都應(yīng)該懂得有關(guān)文明禮儀的知識(shí),。

3：做文明的人要有良好的行為,，

4：做文明的人要有良好的習(xí)慣。

1：做到這些,，需要克服許多困難,，

2：是的,，說到這里，樂思故事家今天也來到了這里,！瞧,，她們來了。

（說故事）

1：“人無禮則不生,，事無禮則不成,，國無禮則不寧”！

2：一個(gè)又一個(gè)的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光,。

3：古人在禮儀上為我們作出了表率,，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。

4：身為二十一世紀(jì)的接班人,，我們?cè)趺茨苈浜竽?？讓我們來聽一聽江英演講團(tuán)隊(duì)給我們帶來的精彩演講吧。

（精彩演講）

（大家發(fā)言）

1：我國是禮儀大國,，素有禮儀之邦的美譽(yù),，這是值得每一個(gè)中華兒女引以為自豪。

2：文明禮儀不是口頭上說說而已,，重要的是我們?cè)谌粘Ｉ钪幸鯓尤プ?。我們?yīng)當(dāng)把宣傳中華禮儀當(dāng)作自己的歷史使命，更應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐中,，加強(qiáng)禮儀修養(yǎng),。

3：要樹立一個(gè)人的美好形象，首先要做到說話文明,，談吐時(shí)要區(qū)分場合,、注意分寸,、言辭得體,。

4：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí),，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員,，我們要做到（讀）：遇到師長、來賓,，主動(dòng)敬禮問好,；上下樓梯，人多擁擠,，注意謙讓,，靠右行走，保障暢通,；講究衛(wèi)生,，不亂扔果皮,，見到紙屑隨時(shí)撿；愛護(hù)公共財(cái)物,，不亂寫亂劃,，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督,，共同促進(jìn),，爭做一個(gè)語言凈、行為美的好學(xué)生,。

（齊讀文明禮儀歌謠）

見到老師有禮貌,，主動(dòng)問聲好。

鈴聲一響不吵鬧,，用具準(zhǔn)備好,。

作業(yè)書寫不潦草，有錯(cuò)必改掉,。

見到贓物彎彎腰,，環(huán)境更美好。

團(tuán)結(jié)互助要友好,，不把矛盾鬧,。

1：樂隊(duì)有了指揮，聲音才會(huì)優(yōu)美,；

2：我們要語言美,、行為美,、心靈美，才算真正的美！

3：你給別人一個(gè)微笑,，別人回報(bào)給你一個(gè)春天。

4：你給別人一份溫暖,，別人奉獻(xiàn)給你快樂無限,。

1：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千,。

2：你給別人一份真誠,，別人給你溫馨的思念~~~~~

合：文明，讓人舉止文雅,；禮儀,，讓人風(fēng)度翩翩。

2：下面請(qǐng)班主任總結(jié)

（班主任做總結(jié)）

3：在班會(huì)的最后,，請(qǐng)讓我們大聲呼出我們的口號(hào)——

4：讓我們莊嚴(yán)宣誓：

從我做起,，從現(xiàn)在做起，從小事做起,，講文明,，樹新風(fēng),，誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法,，尊敬師長,，孝敬父母，團(tuán)結(jié)友愛,，言語文明,，講究衛(wèi)生，愛護(hù)公物,，堅(jiān)決向不文明言行告別,。做合格的學(xué)生，做優(yōu)秀的公民,。

合：《文明禮儀伴我行》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束,，全體起立，退旗,！

小學(xué)生班會(huì)主持稿十篇九

景楚儀：書是一道厚重的門,，垂青著每一位敲門者。

饒夢(mèng)圓：那敞開的門扉里,，是一口淘不完的井,，是一座掘不盡的礦。

景楚儀：有位學(xué)者說過,，“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館,?！别垑?mèng)圓：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富,，閱讀,，與我們相伴一生。

齊：親愛的老師,，同學(xué)們,今天我們?cè)谶@里歡聚一堂,，以書相約,，以書會(huì)友,，更是以無比喜悅的心情迎來了這次我愛讀書主題班隊(duì)會(huì)。

景楚儀：我愛讀書,。因?yàn)闀杏兄R(shí),，有精彩的故事，有大自然的奧秘,，有生活中的趣事;

饒夢(mèng)圓：我愛讀書,。因?yàn)闀杏杏哪?、笑話、漫畫,、腦筋急轉(zhuǎn)彎,，還有做人的道理;

合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)(3)班“我愛讀書”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始

景楚儀：讓我們以熱烈的掌聲，預(yù)祝這次班隊(duì)會(huì)圓滿成功

饒夢(mèng)圓：首先為我們展示的是周易同學(xué)的小品——《竊讀故事》,。

景楚儀：知識(shí)是甜蜜的,，閱讀是快樂的。接下來有請(qǐng)王浩平同學(xué)為我們講述——《竊讀故事》,。

饒夢(mèng)圓：書為我們講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,，書為我們打開了一扇扇神奇的大門。有請(qǐng)單琳雅為我們推薦一部好書,。

景楚儀：讀書是一種挑戰(zhàn),，讀書是一種積累;讀書是一種修養(yǎng)，讀書更是一種境界,。

有請(qǐng)李佳凡同學(xué)為我們講述《竊讀故事》,。

景楚儀：愛讀書，源于書中的奧秘和樂趣,，李嘉偉同學(xué)推薦給大家一本好書;饒夢(mèng)圓：讀書不僅可以讓我們享用到一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的故事,，還能讓我們領(lǐng)悟到祖國語言文字的魅力，下面為我們表演講的王嘉敏同學(xué),，小品——《竊讀故事》,。

景楚儀：書籍是人類文明的果實(shí)，更是我們的良師益友,，它陪伴著我們成長,，有請(qǐng)寇星宇給大家推薦一本好書。

饒夢(mèng)圓：書就像浩瀚的海洋,，每當(dāng)我們走進(jìn)它的世界,，總會(huì)被其中的奧秘所吸引，也總會(huì)從中獲取知識(shí)和快樂,。

景楚儀：請(qǐng)軒藝菲等同學(xué)表演小品——《竊讀記》;

饒夢(mèng)圓：書,，是人類文明的果實(shí);書，是貯存知識(shí)的寶庫,。是書讓我們的童年變得五彩繽紛,。下面為我們講述的是姚樹桓同學(xué)，《竊讀記》,。

景楚儀：讀一本好書就像結(jié)識(shí)了一位好朋友,，如果一路有書相伴，我們的每一天將會(huì)豐富多彩下面請(qǐng)徐嘉儀為我們推薦一部好書。

景楚儀：同學(xué)們,，我們要多讀書,、讀好書，讀出我們的體會(huì),，讀出我們的心聲,，讓讀書成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈!

合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)(3)班我愛讀書演講主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束,。

小學(xué)生班會(huì)主持稿十篇十

(1.開始)

男：尊敬的各位來賓

女：親愛的同學(xué)們

合：大家好

男：六年時(shí)光匆匆忙忙

女：好似消息緩緩流淌

男：我們宣布

女： 做一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生 主題班會(huì)

合：現(xiàn)在開始

(2.回憶)

男：過去的五年中,，我們有沖突、有歡笑,，但更多的是我們積極努力,、團(tuán)結(jié)向上的互助身影。

女：過去的五年中,，我們一起度過了這人生中最難忘的時(shí)光,。

男：下面我們一起來回憶一下過去我們?cè)谝黄瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光。

(ppt播放班級(jí)合照,，主持人退下)

(每學(xué)科代表交流學(xué)習(xí)感受)

(3.珍惜)

男：珍惜時(shí)間,，只要你不注意，它就會(huì)溜走,，再也不回來了

女：珍惜機(jī)會(huì) ,，只要對(duì)于時(shí)機(jī)重視不夠,就會(huì)坐失良機(jī)

男：那么我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做，由該珍惜什么?

女：請(qǐng) 為大家來講述《 》

(主持人退下,， 說完朗誦直接上)

(4.展望)

男：回顧以前

女：珍惜現(xiàn)在

合：展望未來

男：回首過去,，我們思緒紛飛，感慨萬千

女：立足今日,，我們胸有成竹,，信心百倍

男：展望未來

女：我們引吭高歌，一路歡笑

男：我們追逐夢(mèng)想,，歡樂起航

女：關(guān)于未來

男：關(guān)于夢(mèng)想

女：我們都有自己的理解

男：下面請(qǐng) 同學(xué)和大家一起交流自己的理想,，自己的夢(mèng)想

(結(jié)束)

男：讓我們?cè)谶@悠揚(yáng)的歌聲中結(jié)束今天的班會(huì)

女：請(qǐng)聽合唱《海港之夜》

(合唱團(tuán)同學(xué)上)

男：同學(xué)們，我們馬上就要畢業(yè)了

女：現(xiàn)在,，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)

男：大家要努力爭做最好的自我!

女：今天的 做一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生 主題班會(huì)

男：到此結(jié)束!

小學(xué)生班會(huì)主持稿十篇十一

主持1：尊敬的爸爸媽媽,，家好！

主持2：敬愛的老師同學(xué),，家好,！

主持3：謝謝你們從百忙中抽出時(shí)間來參加我們的才藝展示家長會(huì)！

主持4：謝謝你們的支持和理解,，有了你們的呵護(hù),，我們才能茁壯成長,。

主持1：你們?yōu)槲覀兏冻隽艘磺?，送我們進(jìn)辦學(xué)條件優(yōu)越,、教師素質(zhì)優(yōu)秀的試驗(yàn)班上學(xué)。

主持2：我們沒有讓您們的血汗白流,，讓您們的心血化為烏有,，讓您們失望。

主持3：半個(gè)多學(xué)期來,，我們好好學(xué)習(xí),，努力拼搏，在各個(gè)方面有了一定的進(jìn)步,。

主持4：感謝天天陪著我們的爸爸媽媽,，爺爺奶奶，感謝兢兢業(yè)業(yè)辛勤的老師,。

合：在此,，我們代表一年級(jí)一班全體成員對(duì)爸爸媽媽，爺爺奶奶說一聲：“謝謝了”（四人深深鞠一躬）老師辛苦了（四人再深深鞠一躬）

主持1：正是因?yàn)橛辛四銈兊呐嘤?，你們的付出,，我們才?huì)有今天的進(jìn)步。

主持2：今天就請(qǐng)您們看我們的才藝表演,，用我們優(yōu)異表現(xiàn)向家長老師匯報(bào),。

合：一年級(jí)一班才藝展示家長會(huì)正式開始

主持3：中國古典詩詞博精深；

主持4：很多傳世佳作源遠(yuǎn)流長,。

合：閱讀經(jīng)典名著,，誦讀優(yōu)秀詩文，吸收民族文化,，發(fā)展創(chuàng)新智慧,。

請(qǐng)進(jìn)入我們才藝展示第一版塊：詩文誦讀。

主持3：背誦古典詩詞,，陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，豐富思想,。讓我們小組的比賽,，看那個(gè)小組的火車開的又快又響。

（一）詩文賽背

主持4,、走進(jìn)經(jīng)典《三字經(jīng)》,，讓我們傾聽古代圣賢的感人故事，聆聽語重心長的諄諄教誨,。

（二）三字經(jīng)接龍

主持1：知識(shí)改變命運(yùn),，讀書成就未來,。

主持2：書香奠基人生，美文滋養(yǎng)心靈,。

主持1：多讀書,、讀好書，膾炙人口的故事復(fù)朗讀,；

主持2：好讀書,、讀活書，優(yōu)美動(dòng)聽散文應(yīng)誦讀成背,。

合：朗讀要正確,、流利、有感情,。請(qǐng)進(jìn)入我們才藝展示第一版塊：美文朗讀,。

主持1：春回地萬物復(fù)蘇柳綠花紅鶯歌燕舞。先聽《春的頌歌》,；

主持2：夏日驕陽荷葉圓圓知了聲聲雷雨隆隆,。再聽《夏的韻律》。

主持1：尊老愛幼關(guān)心他人體貼父母孝順老人,。我們要做《關(guān)愛家人》的好孩子》,；

主持2：熱愛自然愛護(hù)環(huán)境講究衛(wèi)生保護(hù)動(dòng)物。我們要做《熱愛自然》的好孩子》,。

主持3：語文課本劇為學(xué)生打開一個(gè)新的活動(dòng)天地,，

主持4：語文課本劇吸引著千百萬顆稚嫩向上的心。

主持3：課堂上老師們把教材中的人物娓娓道來,，

主持4：舞臺(tái)上學(xué)生們讓教材中的人物粉墨登場,。

合：這里就是師生互動(dòng)、心靈對(duì)話的課堂,，這里就是學(xué)生點(diǎn)燃智慧,、放飛理想的舞臺(tái)。

請(qǐng)進(jìn)入我們才藝展示第三版塊：課本劇表演《小壁虎借尾巴》

主持1：閱讀重在吸收,，習(xí)作重在傾吐,；

主持2：感悟篇篇美文，積淀生活經(jīng)驗(yàn),。

主持1：拿起鉛筆,，記下一個(gè)時(shí)刻，記敘一個(gè)故事,，記錄一段語言,；

主持2：展開書頁，描寫一個(gè)人物,，敘寫一個(gè)場景,，編寫一段童話,。

合：貼近生活，讀寫結(jié)合,，有了思維的活躍與激蕩,，有了潛能的激發(fā)與舒展，有了一篇篇文質(zhì)兼美的習(xí)作,。請(qǐng)進(jìn)入我們才藝展示第四版塊：小作家展示,。

主持1：因?yàn)闀r(shí)間有限,，我們班還有很多同學(xué)的才藝不能一一表現(xiàn),。

主持2：對(duì)，我們班每個(gè)同學(xué)都有自己的愛好,，自己的閃光點(diǎn),。

主持3：爸爸媽媽，如果您對(duì)我們的表現(xiàn)還不滿意,，請(qǐng)不要放棄我們,，不要對(duì)我們失去信心，我們會(huì)努力向前,，一步一步實(shí)現(xiàn)我們的理想,。

主持4：爸爸媽媽，如果您對(duì)我們還有什么要求和愿望,，請(qǐng)?zhí)拐\告訴我們,，我們會(huì)牢記你們的要求，我們會(huì)奮發(fā)進(jìn)取,，成為祖國有用人才,。

合：“雨露滋潤禾苗壯，萬物生長靠太陽”,。

主持1：我們的成長,，離不開老師的循循善誘，離不開家長的精心培養(yǎng),。

主持2：我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一次成功，都凝聚著家長老師的心血,。

主持3：正是因?yàn)橛辛税职謰寢尩男燎诟冻?，才?huì)有我們今天的幸福成長，

主持4：正是因?yàn)橛辛死蠋煹臒o私奉獻(xiàn),，才會(huì)有我們今天的才藝展示,。

合：家長會(huì)馬上就要結(jié)束了，讓我們一起對(duì)家長老師道一聲“謝謝您,！永遠(yuǎn)感謝您”,。

合：讓我貌同成長,、進(jìn)步，用我們的,、你們的實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)造輝煌燦爛的明天,。

合：才藝展示到此結(jié)束！

小學(xué)生班會(huì)主持稿十篇十二

女：大家下午好!

女：今天,，我們將加入世界自然基金會(huì)“地球一小時(shí)”活動(dòng),，通過自己的實(shí)際行動(dòng)，來為綠色的地球貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄的力量,。

親愛的同學(xué)們,，下面我宣布，師大錦園中學(xué)七年級(jí)五班“讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色世界---地球一小時(shí)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

女：請(qǐng)同學(xué)們先看看這幅圖畫,，誰能來說說它代表什么意思?(讓同學(xué)發(fā)言，如果說不出來,，你也可以提示)

男：同學(xué)們,，今天我們的話題就是圍繞“地球一小時(shí)”展開的，誰能先來說說什么是地球一小時(shí)?(看來大家都是有備而來的,，說了這么多)

其實(shí)“地球一小時(shí)”就是世界自然基金會(huì)應(yīng)對(duì)全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議,，希望個(gè)人、社區(qū),、企業(yè)和政府在每年三月的最后一個(gè)星期六晚20：30熄燈一小時(shí),，來表明應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)的支持。

女：“地球一小時(shí)”活動(dòng)最早開始于20--年,，當(dāng)時(shí)大約有220萬悉尼家庭和企業(yè)熄燈一小時(shí),。而今年的3月29日20：30到21：30之間，預(yù)計(jì)全球?qū)?huì)有超過120個(gè)國家的更多的城市和約為13億人參與到“地球一小時(shí)”活動(dòng)當(dāng)中,。男：作為活動(dòng)的參與者,，我們師大錦園師生承諾，我們將在3月29日晚上20：30起,，關(guān)閉所有電燈1小時(shí),。同時(shí)，也將邀請(qǐng)全市各級(jí)綠色學(xué)校一起來參與“地球一小時(shí)”活動(dòng),。

同學(xué)們,，今天，我們有幸邀請(qǐng)了錦帆讀報(bào)的記者他要對(duì)我們現(xiàn)場的同學(xué)進(jìn)行采訪,，大家請(qǐng)做好準(zhǔn)備啊!

(感謝錦帆讀報(bào)的記者,，看來我們的同學(xué)真是準(zhǔn)備很充分，連記者都難不住大家啊!)

男：日月星辰,，江河湖泊,，山川田野,，花草樹木，萬物生靈,。走進(jìn)大自然,，便有一種親切的感覺。但是這樣一幅和諧的畫面卻被這些人破壞了,，大家快來看看他他們都是誰呀?,。

女：(這幾位同學(xué)的表演真是形象逼真呀!笑過之后，我們還是要好好想想保護(hù)環(huán)境真的是人人有責(zé)啊!)

同學(xué)們：誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡,，

誰不希望腳下的大地綠草如茵,，

誰不希望身邊的湖水清澈明凈，

誰不希望眼前的陽光燦爛如金,。

讓我們?yōu)榱诉@樣的美好手牽著手努力吧!下面請(qǐng)大家欣賞我們班劉邦,、翟育鑫,、馬辛祥,、劉鑫航四位同學(xué)原創(chuàng)的環(huán)保三句半!掌聲歡迎他們。

男：沒看出來,，我們班還有這么多的人才呀!說的真是太好了,，重要的是我們要說到做到!

同學(xué)們，我們美麗的地球母親,，她有遼闊的疆土,，她有清新的空氣，她有甘美的泉水,，她有無際的海洋,。她哺育了我們一代又一代人，她也用寬廣的胸懷原諒了我們一次又一次的錯(cuò)誤,。從現(xiàn)在開始,，我們不能再任性，我們要用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答她——地球母親,。請(qǐng)全體同學(xué)起立,，宣讀“地球一小時(shí)”倡議書。(請(qǐng)坐下)男：黑暗結(jié)束,，光明來臨,。經(jīng)歷過黑暗，我們才能體會(huì)光明的美好,。

女：人類只有一個(gè)地球,，這是我們生活的家園。讓我們記住“地球一小時(shí)”,，樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí),，從身邊的一點(diǎn)一滴做起,，使我們生存的環(huán)境更加美好!請(qǐng)同學(xué)們，拿起手中的筆,，記錄下綠色的心愿,，把我們美好的祝福獻(xiàn)給我們的大地母親吧!(音樂、書法,、許愿卡)

結(jié)束語：

男：倡導(dǎo)低碳生活,，促進(jìn)治污減霾。

女：守護(hù)碧水藍(lán)天,，造福子孫后代,。

男：一個(gè)人熄燈一小時(shí)，或許微不足道,。但如果每個(gè)人都做到熄燈一小時(shí),，就如同涓涓溪流匯入大海，就會(huì)減少大量的碳排放,，就能讓我們的古城星空燦爛,、山青水美，就能讓我們的西安更美麗!

女：同學(xué)們,，師大錦園中學(xué)七年級(jí)五班“讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色世界---地球一小時(shí)”主題班會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家!

小學(xué)生班會(huì)主持稿十篇十三

(1.開始)

男：尊敬的各位來賓

女：親愛的同學(xué)們

合：大家好

男：六年時(shí)光匆匆忙忙

女：好似消息緩緩流淌

男：我們宣布

女： 做一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生 主題班會(huì)

合：現(xiàn)在開始

(2.回憶)

男：過去的五年中，我們有沖突,、有歡笑,，但更多的是我們積極努力、團(tuán)結(jié)向上的互助身影,。

女：過去的五年中,，我們一起度過了這人生中最難忘的時(shí)光。

男：下面我們一起來回憶一下過去我們?cè)谝黄瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光,。

(ppt播放班級(jí)合照,，主持人退下)

(每學(xué)科代表交流學(xué)習(xí)感受)

(3.珍惜)

男：珍惜時(shí)間，只要你不注意,，它就會(huì)溜走,，再也不回來了

女：珍惜機(jī)會(huì) ，只要對(duì)于時(shí)機(jī)重視不夠,就會(huì)坐失良機(jī)

男：那么我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做,，由該珍惜什么?

女：請(qǐng) 為大家來講述《 》

(主持人退下,， 說完朗誦直接上)

(4.展望)

男：回顧以前

女：珍惜現(xiàn)在

合：展望未來

男：回首過去，我們思緒紛飛,，感慨萬千

女：立足今日,，我們胸有成竹，信心百倍

男：展望未來

女：我們引吭高歌，一路歡笑

男：我們追逐夢(mèng)想,，歡樂起航

女：關(guān)于未來

男：關(guān)于夢(mèng)想

女：我們都有自己的理解

男：下面請(qǐng) 同學(xué)和大家一起交流自己的理想,，自己的夢(mèng)想

(結(jié)束)

男：讓我們?cè)谶@悠揚(yáng)的歌聲中結(jié)束今天的班會(huì)

女：請(qǐng)聽合唱《海港之夜》

(合唱團(tuán)同學(xué)上)

男：同學(xué)們，我們馬上就要畢業(yè)了

女：現(xiàn)在,，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)

男：大家要努力爭做最好的自我!

女：今天的 做一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生 主題班會(huì)

男：到此結(jié)束!

男：尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們，

女：大家下午好!

女：今天,，我們將加入世界自然基金會(huì)“地球一小時(shí)”活動(dòng),，通過自己的實(shí)際行動(dòng)，來為綠色的地球貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄的力量,。

親愛的同學(xué)們,，下面我宣布，師大錦園中學(xué)七年級(jí)五班“讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色世界---地球一小時(shí)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

女：請(qǐng)同學(xué)們先看看這幅圖畫,，誰能來說說它代表什么意思?(讓同學(xué)發(fā)言，如果說不出來,，你也可以提示)

男：同學(xué)們,，今天我們的話題就是圍繞“地球一小時(shí)”展開的，誰能先來說說什么是地球一小時(shí)?(看來大家都是有備而來的,，說了這么多)

其實(shí)“地球一小時(shí)”就是世界自然基金會(huì)應(yīng)對(duì)全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議,，希望個(gè)人、社區(qū),、企業(yè)和政府在每年三月的最后一個(gè)星期六晚20：30熄燈一小時(shí)，來表明應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)的支持,。

女：“地球一小時(shí)”活動(dòng)最早開始于20xx年,，當(dāng)時(shí)大約有220萬悉尼家庭和企業(yè)熄燈一小時(shí)。而今年的3月29日20：30到21：30之間,，預(yù)計(jì)全球?qū)?huì)有超過120個(gè)國家的更多的城市和約為13億人參與到“地球一小時(shí)”活動(dòng)當(dāng)中,。 男：作為活動(dòng)的參與者，我們師大錦園師生承諾,，我們將在3月29日晚上20：30起,，關(guān)閉所有電燈1小時(shí)。同時(shí),，也將邀請(qǐng)全市各級(jí)綠色學(xué)校一起來參與“地球一小時(shí)”活動(dòng),。

同學(xué)們，今天,，我們有幸邀請(qǐng)了錦帆讀報(bào)的記者他要對(duì)我們現(xiàn)場的同學(xué)進(jìn)行采訪,，大家請(qǐng)做好準(zhǔn)備啊!

(感謝錦帆讀報(bào)的記者，看來我們的同學(xué)真是準(zhǔn)備很充分,，連記者都難不住大家啊!)

男：日月星辰,，江河湖泊,，山川田野，花草樹木,，萬物生靈,。走進(jìn)大自然，便有一種親切的感覺,。但是這樣一幅和諧的畫面卻被這些人破壞了,，大家快來看看他他們都是誰呀?。

女：(這幾位同學(xué)的表演真是形象逼真呀!笑過之后,，我們還是要好好想想保護(hù)環(huán)境真的是人人有責(zé)啊!)

同學(xué)們：誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡,，

誰不希望腳下的大地綠草如茵，

誰不希望身邊的湖水清澈明凈,，

誰不希望眼前的陽光燦爛如金,。

讓我們?yōu)榱诉@樣的美好手牽著手努力吧!下面請(qǐng)大家欣賞我們班劉邦、翟育鑫,、馬辛祥,、劉鑫航四位同學(xué)原創(chuàng)的環(huán)保

三句半

男：沒看出來,，我們班還有這么多的人才呀!說的真是太好了,，重要的是我們要說到做到!

同學(xué)們，我們美麗的地球母親,，她有遼闊的疆土,，她有清新的空氣，她有甘美的泉水,，她有無際的海洋,。她哺育了我們一代又一代人，她也用寬廣的胸懷原諒了我們一次又一次的錯(cuò)誤,。從現(xiàn)在開始,，我們不能再任性，我們要用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答她——地球母親,。請(qǐng)全體同學(xué)起立,，宣讀“地球一小時(shí)”

倡議書

女：人類只有一個(gè)地球,，這是我們生活的家園。讓我們記住“地球一小時(shí)”，樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí),，從身邊的一點(diǎn)一滴做起,，使我們生存的環(huán)境更加美好!請(qǐng)同學(xué)們，拿起手中的筆,，記錄下綠色的心愿,，把我們美好的祝福獻(xiàn)給我們的大地母親吧!(音樂、書法,、許愿卡)

結(jié)束語：

男：倡導(dǎo)低碳生活,，促進(jìn)治污減霾。

女：守護(hù)碧水藍(lán)天,，造福子孫后代,。

男：一個(gè)人熄燈一小時(shí)，或許微不足道,。但如果每個(gè)人都做到熄燈一小時(shí),，就如同涓涓溪流匯入大海，就會(huì)減少大量的碳排放,，就能讓我們的古城星空燦爛,、山青水美，就能讓我們的西安更美麗!

女：同學(xué)們,，師大錦園中學(xué)七年級(jí)五班“讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色世界---地球一小時(shí)”主題班會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家!

共

2

2

1

2

小學(xué)生班會(huì)主持稿十篇十四

甲：新年的鐘聲即將敲響,，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕,。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年元旦如約而至,。

乙：在這一刻,，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們美好的春天,，這是我們?nèi)A西實(shí)驗(yàn)家庭的春天，這更是我們每個(gè)人的春天,。

甲：今天,，我們?nèi)鄮熒嗉s在這里，享受緣分帶給我們的恢,，享受這段美好時(shí)光,。

乙：今天，我們相聚在這里,，一起用心來感受真情,，用愛來融化冰雪。

甲：今天，我們相聚在這里,，敞開你的心扉,，釋放你的激情。

乙：今天,，我們相聚在這紅紅火火的鼠年,，讓我們奏起樂章，歡聚一起,。

合：元旦文藝班會(huì)正式開始,。

乙：先請(qǐng)欣賞由第一小組帶來的合唱《北京歡迎你》。

乙：第一小組的同學(xué)真棒,！歌唱得這么好,！

甲：其實(shí)歌唱得好不好倒在其次，家玩得開心才是最重要的,。

乙：別急啊,，今天晚上我們安排了很多游戲節(jié)目，一定能夠讓家共同參與,，一起開心,。

甲：下面馬上開始我們今天的第一個(gè)游戲《踩氣球》，這我們家都可能比較熟悉,，但我還是要把游戲規(guī)則給家說說：每組派出5名隊(duì)員,，將氣球捆綁在每個(gè)隊(duì)員的腿上，互相踩氣球,，以氣球剩余最多的一組為勝,。

甲：我發(fā)現(xiàn)原來快樂如此簡單，一個(gè)小小的游戲就能讓家玩得這么開心,。

乙：這可都要感謝在座各位的積極參與啊,，沒有你們，哪來的快樂,？

甲：下面請(qǐng)聽由第二小組帶來的朗誦《珍惜》,。

乙：朗誦得真不錯(cuò)，來點(diǎn)掌聲,。

甲：下面又是我們的游戲時(shí)間了,，《疊羅漢》。

乙：游戲規(guī)則是：（兩隊(duì)各上來一名隊(duì)員,，站在一張紙上,，以剪刀、石頭,、布的.方式,，輸?shù)囊环皆偕蟻硪幻?duì)員,，可以采用各種方式如抱、背,，隨便你怎么站,，但不能超出紙的面積范圍。哪個(gè)隊(duì)隊(duì)員腳踩在紙以外的地方該隊(duì)就被淘汰,。）

甲：下一個(gè)節(jié)目是由第三小組為家?guī)淼男∑贰逗诓使P的由來》,。

甲：欣賞完了精彩的小品，讓我們來玩?zhèn)€游戲《沖破線》,。

乙：游戲規(guī)則是在教室中間拉很多繩子,，然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去。

甲：下面,，請(qǐng)欣賞有楊與柔為家?guī)淼墓殴~奏《高山流水》,。

乙：楊與柔的古箏彈得真是太好了。

甲：接下來請(qǐng)家玩?zhèn)€游戲《搶板凳》,。

乙：下面,，請(qǐng)家欣賞由第四小組為家?guī)淼墓适隆端南才c四悲》。

甲：接下來,，請(qǐng)家欣賞王為家演奏的古箏《春苗》,。

乙：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功,，彈得這么好,，我相信王同學(xué)一定練了很久吧。讓我們?yōu)橥醯木恃葑喙恼啤?/p>

甲：下面,，請(qǐng)我們的查老師為我們致新年賀詞,。

乙：最后，讓我們?cè)凇缎履旰谩返臉非谢ベ?zèng)新年禮物,，把美好的祝愿送給同學(xué),。

甲：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月,，凝聚心頭不變的情節(jié),。

乙；熟悉的旋律,，演繹時(shí)代的激越,，回蕩情懷不改的真切告別今天，我們將站在新的起點(diǎn),。

丙：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷,。

合：今天的元旦聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束,，再次祝家新年快樂,，萬事如意，心想事成,！

謝謝家,！