心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任管理心得體會(huì)篇一

近年來(lái),，隨著教育改革的深入推進(jìn),，雙減政策在全國(guó)各地得到了廣泛實(shí)施,。雙減班主任作為學(xué)校管理中的重要角色,，承擔(dān)著重要的責(zé)任,。在實(shí)踐中，我對(duì)雙減班主任管理進(jìn)行了深入的思考和總結(jié)，并獲得了一些心得體會(huì),。

首先,，作為雙減班主任，我意識(shí)到自身的角色與責(zé)任非常重大,。雙減政策的推行要求班主任以更多的時(shí)間和精力關(guān)注學(xué)生的思想教育和學(xué)業(yè)指導(dǎo),，作為班主任，我深感這是一項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù),。面對(duì)班級(jí)中的每個(gè)孩子,，我要關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)和心理健康,，激勵(lì)他們積極向上,，幫助他們解決問(wèn)題，達(dá)到全面發(fā)展的目標(biāo),。因此,，我始終堅(jiān)持著“育人為本、以愛(ài)為魂”的原則,，通過(guò)與學(xué)生的溝通與交流,，積極引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和世界觀，努力培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力,。

其次,，注重個(gè)性化關(guān)懷是雙減班主任管理的重要內(nèi)容。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn),、需要和問(wèn)題,，班主任應(yīng)當(dāng)積極了解并關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，量身定制不同的關(guān)懷和幫助,。在日常工作中,，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，愿意傾聽(tīng)他們的心聲和困惑,，耐心解答他們的問(wèn)題,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我在班級(jí)中采取了個(gè)性化的輔導(dǎo)方式和教育措施,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，指導(dǎo)他們制定目標(biāo)并監(jiān)督跟進(jìn)。通過(guò)抓住關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn),，鼓勵(lì)他們積極參與班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,，培養(yǎng)他們綜合素質(zhì)的提升。

另外,，建立有效的家校溝通渠道對(duì)于雙減班主任管理至關(guān)重要,。作為班主任,，我深知只有與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，才能更好地守護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng),。因此,，我積極開(kāi)展家校互動(dòng)活動(dòng),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，了解他們?cè)诩抑械纳钋闆r，以便更好地進(jìn)行后續(xù)教學(xué)和教育指導(dǎo),。同時(shí),，我還積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)學(xué)習(xí)交流會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)校和班級(jí)的教育管理情況，共同為孩子的成長(zhǎng)搭建良好的平臺(tái),。

最后,，加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)與學(xué)習(xí)成長(zhǎng)也是雙減班主任管理的重要內(nèi)容。作為雙減班主任,，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自身的素質(zhì)和能力,，才能更好地發(fā)揮自己的職責(zé)和使命。我常常參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識(shí)和技能,，提高自己的管理能力和教育水平。在班主任工作中,，我還積極尋找優(yōu)秀的模范班主任借鑒和學(xué)習(xí),，不斷探索適合自己的管理方法和教育理念。

總之,，雙減班主任管理是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的工作,，需要班主任具備較高的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。通過(guò)深入思考和實(shí)踐,，我深感班主任的工作不僅僅是傳道授業(yè)解惑,，更重要的是關(guān)心、傾聽(tīng)和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng),。只有用真心和愛(ài)心去對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，才能真正實(shí)現(xiàn)班主任的育人使命。我將繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí)和提高自己,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

班主任管理心得體會(huì)篇二

班主任是每一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，班主任的工作影響著每一個(gè)學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞各方面的健康成長(zhǎng)。對(duì)能否形成具有凝聚力的班級(jí)起決定作用,。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì),。

一、班主任工作要“勤”,。

俗話說(shuō)：“一勤天下無(wú)難事”,。作為班主任，要比別的教師多留心眼,，多下功夫,，要細(xì)心觀察學(xué)生情況，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真,、妥善的處理,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。因此，我一直要求自己工作要“勤”,。

首先要深入了解學(xué)生,，抓好學(xué)生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。每天,，我都要強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì),，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，按時(shí)到校。并利用時(shí)機(jī)抓常規(guī),，從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,。時(shí)時(shí)利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng),、思品課來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,、宣傳班級(jí)星級(jí)評(píng)比活動(dòng)，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)在學(xué)生中樹立榜樣。

其次,，勤于處理他們之間的大小事務(wù)到糾正每個(gè)不起眼的違犯動(dòng)作,。課上利用形象直觀的教具和多媒體進(jìn)行教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。課后,，主動(dòng)親近他們，和他們一起玩耍,、做游戲,，消除他們心中對(duì)新老師、新學(xué)校的疑慮和陌生感,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如：學(xué)生剛進(jìn)校時(shí),，個(gè)別學(xué)生特別愛(ài)告狀,，我抓住這個(gè)特點(diǎn)，讓他們當(dāng)班上的監(jiān)督員,，課間發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題及時(shí)向老師報(bào)告,。讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息的好習(xí)慣,，爭(zhēng)做一名講文明、講禮貌,、誠(chéng)實(shí)守紀(jì)的好孩子,。同時(shí)，我還積極主動(dòng)地和家長(zhǎng)談話,，了解孩子各方面情況,，認(rèn)真填寫家防記載。

二,、班主任工作要落到實(shí)處,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,，得以發(fā)揮。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。剛?cè)雽W(xué)的新生積極向上,，學(xué)習(xí)興趣濃，但不隨意注意占優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)不穩(wěn)定,。于是，我每月針對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題而制定不同的月目標(biāo),，如：坐姿端正,、專心聽(tīng)講,、不講小話、書寫認(rèn)真,、保持清潔,、認(rèn)真做操等,。同時(shí),，我還針對(duì)學(xué)生間的差異，在班級(jí)里制定出了小組和個(gè)人的評(píng)比臺(tái),，向他們提出了自己的奮斗目標(biāo),，如：十個(gè)五角星換一個(gè)笑臉等，到學(xué)期結(jié)束后比一比誰(shuí)的笑臉最多,，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),。通過(guò)這一系列的評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)他們朝著自己的奮斗目標(biāo)努力,。

為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，學(xué)校組織的每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待，積極組織學(xué)生參加,。如完小組織的美術(shù)展,、慶“六一”活動(dòng)、廣播操比賽等,。通過(guò)形式多樣的活動(dòng),，不僅展示了學(xué)生各方面的才能，發(fā)展了個(gè)性,。而且讓學(xué)生時(shí)刻想著為自己的班集體爭(zhēng)光,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

三,、班主任工作要有愛(ài)心,、耐心和責(zé)任心。

作為一名班主任,，應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,，使每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。 在小學(xué)階段,，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣,，老師的一言一行、一舉一動(dòng),，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。因此，班主任對(duì)每位同學(xué)要平等對(duì)待,，尤其對(duì)優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對(duì)待,，讓他們覺(jué)得老師對(duì)每位學(xué)生都公平,。同時(shí)，班主任要有一顆愛(ài)心,，用愛(ài)澆灌心靈之花,，只有愛(ài)學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛(ài),。對(duì)一些表現(xiàn)不太好和學(xué)習(xí)上有困難的后進(jìn)生來(lái)說(shuō),，更是要傾注更多的愛(ài)和心血。要經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì),。用愛(ài)激發(fā)他們的上進(jìn)動(dòng)力，讓他們努力學(xué)習(xí),，展示自我,。

我班以前有一位學(xué)生在各方面表現(xiàn)極差，尤其是學(xué)習(xí)和個(gè)人衛(wèi)生更差,，通過(guò)觀察了解到,，該生一是懶，二是父母關(guān)心不夠,。對(duì)此在學(xué)習(xí)上,，我對(duì)他降低要求，對(duì)知識(shí)的掌握更應(yīng)做到循序漸進(jìn),。一年級(jí)時(shí)要求他能讀通課文,。二年級(jí)的時(shí)候要求他會(huì)寫生字和拼音……經(jīng)過(guò)一年多的悉心教育，現(xiàn)在,，他各方面都有了很大進(jìn)步,。

四、班主任不僅要教好書,，更要教育好學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理,。

教師教學(xué)生的目的，不僅僅是教書,，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人的道理,。在這方面班主任要積極和家長(zhǎng)聯(lián)系，并通過(guò)以身作則來(lái)教育學(xué)生成長(zhǎng),，教會(huì)學(xué)生如何做人,。從一年級(jí)開(kāi)始我提倡學(xué)生每周為父母幫做三件家務(wù)事。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的切身體會(huì),，讓他們體諒到做父母的艱辛,，珍惜求學(xué)機(jī)會(huì)，并轉(zhuǎn)化為動(dòng)力刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,，這樣,，就會(huì)達(dá)到育人的目的。在我剛召開(kāi)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，家長(zhǎng)們都反映孩子愛(ài)撒嬌,，還很懶，只聽(tīng)老師的而不聽(tīng)家長(zhǎng)的話,。經(jīng)過(guò)一年多的悉心教育,，在上周開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)們都興奮的反映小家伙們懂事多了,，不撒嬌了,，還能替長(zhǎng)輩做事呢,，多謝老師教育之類的話,。我心里真替小家伙們高興，也為自己的付出而自豪,。教育的最終目的是育人,，作為班主任，一定要教育好學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理,，最終達(dá)到育人的目的,。

五、班主任要不斷學(xué)習(xí),，努力改變自己,，提高班級(jí)管理水平。

作為一名班主任,，無(wú)論工作時(shí)間長(zhǎng)短,，都不是十全十美的，自身都有許多不足和缺點(diǎn),，尤其在班級(jí)管理方面經(jīng)驗(yàn)很缺乏,。所以，班主任要不斷學(xué)習(xí),，努力改變自己,，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，改正自身的缺點(diǎn)和不足,，努力提高班級(jí)管理水平,。在這方面，我還要向有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們管理班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我所用,。另一方面，我們不要去埋怨環(huán)境，更不要挑剔學(xué)生身上的毛病多,，而要看到自身的不足和缺點(diǎn),。一種方法管不住學(xué)生，就用第二種,、第三種……甚至幾十種,。要努力改變自己，提高自身文化素質(zhì)水平,，去適應(yīng)新的環(huán)境,，接受新的挑戰(zhàn)，絕不在困難面前低頭,，甚至跌倒,，要爭(zhēng)取當(dāng)好一名班主任，管理好班集體,。

總之,，班主任的工作是一項(xiàng)繁重而又復(fù)雜的工作，要管理好班級(jí),，提高管理水平,，不僅要有先進(jìn)的科學(xué)的方法管理班級(jí)，還要不斷學(xué)習(xí),，提高自身文化素質(zhì)水平,。人無(wú)完人，只有不斷學(xué)習(xí),，改變自我,，才能適應(yīng)更艱苦的環(huán)境，能承擔(dān)重任,。今后,，我將一如既往的努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取做得更好!

班主任管理心得體會(huì)篇三

作為實(shí)習(xí)班主任,，我深刻體會(huì)到管理班級(jí)的重要性。在班級(jí)管理中,，控制好學(xué)生的思維是關(guān)鍵一環(huán),。在實(shí)習(xí)期間，我積極嘗試各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性和創(chuàng)造性思維,，建立了良好的班級(jí)氛圍。本文將通過(guò)分享我的體會(huì)和心得,，討論如何成為一位高效的實(shí)習(xí)班主任,。

第二段：建立積極的激勵(lì)機(jī)制,，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性

作為班主任，首先要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的意見(jiàn)和看法,，激發(fā)他們的主動(dòng)性,。在班級(jí)管理中，我傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,，了解他們的需求和困惑,，并鼓勵(lì)他們提出解決問(wèn)題的方法。另外,，我會(huì)給予學(xué)生積極的肯定和獎(jiǎng)勵(lì),，激勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和班級(jí)管理中成長(zhǎng)。例如,，我會(huì)定期評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生,，表彰他們的努力和進(jìn)步，并給予一些小獎(jiǎng)品作為激勵(lì),。這樣的激勵(lì)機(jī)制可以有效地激發(fā)學(xué)生積極性,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和主動(dòng)性。

第三段：建立良好的班級(jí)氛圍,，改善學(xué)生互動(dòng)和交流

良好的班級(jí)氛圍對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要,。作為班主任，我重視班級(jí)的互動(dòng)和交流,，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與到班級(jí)活動(dòng)中。在課堂上,，我鼓勵(lì)學(xué)生互相討論和解答問(wèn)題,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。此外,，我也組織一些有趣的班級(jí)活動(dòng),，如班級(jí)聯(lián)歡會(huì)、戶外運(yùn)動(dòng)等,，增強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼和合作精神,。通過(guò)這些舉措，我成功地改善了班級(jí)的互動(dòng)和交流,，營(yíng)造了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第四段：注重個(gè)體差異，實(shí)行差異化教學(xué)

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需求,，他們的個(gè)體差異需要得到充分的重視和滿足。因此,，我注重差異化教學(xué),，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。在課堂上，我充分利用多種教學(xué)手段和資源,，如小組討論,、班級(jí)輔導(dǎo)等，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和幫助,。此外,，我也鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與到班級(jí)活動(dòng)和社團(tuán)組織中，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和興趣愛(ài)好,。通過(guò)差異化教學(xué),，我成功地滿足了學(xué)生的個(gè)體需求，提高了班級(jí)的整體教學(xué)質(zhì)量,。

第五段：建立有效的溝通機(jī)制,，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系

一位高效的實(shí)習(xí)班主任，除了與學(xué)生良好的互動(dòng)外,，還需要與學(xué)生的家長(zhǎng)保持密切的溝通和聯(lián)系,。在實(shí)習(xí)期間，我積極與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流,，了解他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的關(guān)注和期望,。在家長(zhǎng)會(huì)上，我向家長(zhǎng)們介紹班級(jí)管理的情況和班級(jí)活動(dòng)的安排,，同時(shí)也傾聽(tīng)他們的建議和意見(jiàn),。另外，我定期向家長(zhǎng)發(fā)送學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反饋,，及時(shí)解答家長(zhǎng)的問(wèn)題和關(guān)切,。通過(guò)這樣的溝通機(jī)制，我與家長(zhǎng)保持了密切的聯(lián)系,，有效促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

結(jié)論：

實(shí)習(xí)班主任管理需要掌握一系列的技巧和策略，但更重要的是要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，建立良好的班級(jí)氛圍,。通過(guò)激勵(lì)機(jī)制和差異化教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和興趣,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和社交技巧,。另外，與家長(zhǎng)保持密切的溝通,，可以促進(jìn)學(xué)生的家校合作,，實(shí)現(xiàn)良好的教育效果。作為實(shí)習(xí)班主任,，我深感管理班級(jí)之重要性,，相信通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí),，我會(huì)成為一位優(yōu)秀的班主任，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

班主任管理心得體會(huì)篇四

教書10年了,，時(shí)間飛快，總感覺(jué)自己的這10年間,，有太多的不舒心,，太多的疑惑，幸好又孩子們一直在我身邊,，讓我能夠把很多的不快樂(lè)進(jìn)行有效地轉(zhuǎn)移,。01上班到現(xiàn)在一直是班主任，今年終于不當(dāng)了,，輕松了,，但是由于已經(jīng)習(xí)慣了那種日子，一時(shí)間還有點(diǎn)不適應(yīng),。

我做班主任10年,，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次學(xué)生不擁戴的事情，回想自己的這點(diǎn)小成功,，原因在那里,？我覺(jué)得只有一點(diǎn)，那就是班主任自身的性格,。

一個(gè)班級(jí)從開(kāi)始建立,，班主任的性格就決定了這個(gè)班的性格和精神狀態(tài)，也就是說(shuō),，班主任的性格就是這個(gè)班的班魂,！為什么有的班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是成效不大,，原因就是自身的性格又缺失，不是自身懦弱就是言而無(wú)信,，或者簡(jiǎn)單粗暴,。這些都不是學(xué)生所需要的，班主任自身的人格魅力和性格,，將會(huì)在工作中無(wú)形的讓學(xué)生了解,，并且無(wú)形中滲透給學(xué)生。作為管理者,，你要是是個(gè)強(qiáng)者,，有不服輸?shù)牡木瘢沁@種狀態(tài)就會(huì)感染學(xué)生,。

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),，他不一定是學(xué)校里面成績(jī)最好的,，但是它一定是學(xué)校里綜合素質(zhì)最高的，是學(xué)校里面最團(tuán)結(jié),，是學(xué)校里面面貌最好的班級(jí),，同時(shí)這個(gè)班級(jí)的學(xué)生也一定是各科老師的最愛(ài)。所以作為班主任,，就要多加強(qiáng)自身的修養(yǎng),，為班級(jí)建立一個(gè)班魂，只有這樣才能夠,，劍鋒所指,，所向披靡！與大家探討了,！

班主任管理心得體會(huì)篇五

時(shí)間過(guò)的很快,，六個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)快要過(guò)去了。相信經(jīng)過(guò)了這三個(gè)月的理論培訓(xùn)和三個(gè)月的見(jiàn)習(xí)培訓(xùn),，我離成為一名能教好學(xué)生,、管好學(xué)生的優(yōu)秀教師更近了。

沒(méi)當(dāng)老師,，沒(méi)當(dāng)班主任之前,，就聽(tīng)過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的老師說(shuō)過(guò)，當(dāng)班主任是沒(méi)那么容易的,。的確,，從以前自己的讀書生涯以及大學(xué)時(shí)參加的初中實(shí)習(xí)來(lái)看，班主任要付出的精力比其他的任課老師要多的多,，而自己付出的精力有沒(méi)得到回報(bào),，就可以從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活習(xí)慣等各方面可以看出來(lái)。

魏書生說(shuō)過(guò),，剛當(dāng)班主任的教師沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，只會(huì)憑著自己的感覺(jué)想法去處理事情。然而,，要做好工作,，提高效率，比較有效的方法是讀幾本關(guān)于班主任工作方面的書,。這些書,，一般都是有經(jīng)驗(yàn)的班主任十幾年、幾十年工作的總結(jié),，有的是人家畢生心血的結(jié)晶,，從他們的成功中我們可以學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，從他們的失敗中,，我們也可以吸取教訓(xùn),。他們用過(guò)的許多方法,，我們也能照著用；導(dǎo)致他們失敗的做法,，一般情況下,，我們也不可取，即使硬要試一試,，他們的失敗也告誡我們用起來(lái)要謹(jǐn)慎小心,，以免重蹈覆轍。

有人說(shuō),，細(xì)節(jié)決定命運(yùn),，細(xì)節(jié)決定成敗。對(duì)班主任來(lái)說(shuō),，細(xì)節(jié)決定班級(jí)管理的質(zhì)量和效果,。這些天看了一個(gè)教育反思，列舉的是班主任工作中的一些細(xì)節(jié),，處理好這些細(xì)節(jié),，有助于降低班級(jí)管理的難度，提高班級(jí)管理的效率,。相信大多數(shù)的班主任看了以后都會(huì)受益良多,。

比如，不要用敲打講桌的方式平息教室內(nèi)的喧鬧或提醒學(xué)生集中精神,。對(duì)于這條,，相信很多老師都會(huì)這樣做。其實(shí)這樣對(duì)學(xué)生的影響成長(zhǎng)都不好,，我盡力避免用這種方式來(lái)處理紀(jì)律問(wèn)題,。培養(yǎng)班委管理紀(jì)律是很好的解決方法。

不要把學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)判學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。不要忽視學(xué)生的任何閃光點(diǎn),。每個(gè)孩子都是很可愛(ài)的，他們都有著自己的優(yōu)點(diǎn),。我們班主任老師不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)差就對(duì)他產(chǎn)生偏見(jiàn),，這樣對(duì)孩子的一生都會(huì)有很不好的影響的。當(dāng)然,，也不要遷就學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生的小過(guò)錯(cuò)。

不要因一點(diǎn)小事就生氣地離開(kāi)教室,。不要用大聲吼叫的方式批評(píng)學(xué)生,。不要在公開(kāi)場(chǎng)合點(diǎn)名批評(píng)甚至羞辱學(xué)生。不要在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)動(dòng)不動(dòng)就通知家長(zhǎng),。不要在批評(píng)學(xué)生時(shí)翻舊帳,。不要用過(guò)激的言辭夸大學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。一條條的細(xì)節(jié)告訴我們不要這樣做。

所以,，在當(dāng)了班主任以后,，我就嘗試通過(guò)閱讀有關(guān)班主任工作的書籍，瀏覽互聯(lián)網(wǎng)上的資訊,，平時(shí)也與其他的班主任老師討論學(xué)校生活中遇到的形形色色的學(xué)生以及發(fā)生的事情,。要處理好這些是不容易的。光憑腦子想想,，嘴巴說(shuō)說(shuō)是不行的,。平常沒(méi)課的時(shí)候，除了備課,，批改作業(yè),，還必須要時(shí)常關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)狀，從他平時(shí)的一舉一動(dòng)來(lái)觀察他的性格特點(diǎn),。學(xué)生是否調(diào)皮,，經(jīng)驗(yàn)多的班主任老師就能一眼就看出來(lái)，而我們年輕的班主任老師就很難看出來(lái),。因?yàn)橛械暮⒆釉诶蠋熋媲笆枪缘?，老師離開(kāi)教室以后，就開(kāi)始躁動(dòng)了,，班委管管他,，他也不會(huì)聽(tīng)，但是老師一來(lái),，他就會(huì)乖乖的做好,，當(dāng)個(gè)老師眼里的好學(xué)生。當(dāng)遇到這樣的學(xué)生時(shí),，可以找他委婉的聊下天,，這樣對(duì)他改掉自己的缺點(diǎn)有很大的幫助。

作為班主任要注意的事情有很多,，除了平時(shí)觀察學(xué)生的情況,，適時(shí)的糾正他們不好的地方，當(dāng)然要以恰當(dāng)?shù)姆绞?，不能怒氣沖天的對(duì)孩子一頓臭罵,。另外，平時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成是很重要的,。

第一,，學(xué)習(xí)方面，要注意自己的坐姿以及握筆方式,，還有讀書時(shí)雙手拿書,，孩子們可能會(huì)記不住要這樣做,。所以作為班主任的我，也要時(shí)常提醒他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，因?yàn)樗麄兊墓趋辣容^柔軟,，肌肉較細(xì)嫩。為此,，在運(yùn)動(dòng)時(shí),，應(yīng)注意運(yùn)動(dòng)量不一過(guò)大，注意走路,，寫字,，看書的姿勢(shì)，避免身體畸形發(fā)展,。

第二,，品德方面，要杜絕學(xué)生之間出現(xiàn)小偷小摸的情況,。還有同學(xué)之間關(guān)系不融洽,，老是打架。一旦出現(xiàn)了這些情況以后,。老師就必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的教育,，說(shuō)明偷盜的可恥，偷東西是不對(duì)的,。對(duì)于已經(jīng)有過(guò)偷竊行為的學(xué)生要從根本上教好他,，讓他以后不會(huì)再偷東西。

第三,，禮貌方面,，作為一個(gè)小學(xué)生，禮貌問(wèn)題就要從小就養(yǎng)成,。早上看到老師,，要說(shuō)早上好等等?？吹讲徽J(rèn)識(shí)的老師,，也要問(wèn)好。另外,，品生課就教過(guò)他們,，上課不能講話、吃東西,、隨意走動(dòng),。要去解小便等都要請(qǐng)示老師，放學(xué)坐車回家要注意安全。

當(dāng)然,，在見(jiàn)習(xí)期間獲得的班主任工作心得感受是說(shuō)不清楚的，在這三個(gè)月的班主任工作中,，我有做的好的地方,，也有處理的不當(dāng)?shù)牡胤健＿@些我都在慢慢改正,，并隨時(shí)學(xué)生其他老師的處理方式,，相信我會(huì)做的更好的。

班主任管理心得體會(huì)篇六

作為一名實(shí)習(xí)班主任,，我有幸擔(dān)任了一年的實(shí)習(xí)班的班主任工作,。在這一年中，我深刻體會(huì)到實(shí)習(xí)班主任的重要性,。實(shí)習(xí)班主任承擔(dān)著管理學(xué)生,、協(xié)調(diào)教師、促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展等重要任務(wù),。在管理過(guò)程中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己,，取得了一些成果,，也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)這一年的實(shí)踐,，我獲得了一些管理心得體會(huì),，對(duì)于今后的班主任工作有著重要的指導(dǎo)意義。

第二段：建立良好的師生關(guān)系

作為班主任,，首要任務(wù)是與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。只有與學(xué)生有良好的溝通和信任，才能更好地進(jìn)行管理工作,。在班級(jí)中,，我積極關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解他們的需求和問(wèn)題,，及時(shí)解決他們的困難,。我鼓勵(lì)學(xué)生參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,。同時(shí),，我盡可能地接近學(xué)生，表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)和支持,，幫助他們建立自信心和動(dòng)力,。通過(guò)這些努力，我與學(xué)生之間的關(guān)系越來(lái)越緊密，學(xué)生們也更加愿意與我合作,，班級(jí)的整體氛圍變得更加和諧,。

第三段：合理分配任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力

班主任除了要完成管理任務(wù)外,，還需要培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,。在實(shí)習(xí)班中，我通過(guò)合理分配任務(wù),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)管理,。例如，我將班級(jí)分為若干個(gè)小組,，每個(gè)小組負(fù)責(zé)不同的工作,，如衛(wèi)生、安全,、科技等,。這樣不僅減輕了我個(gè)人的工作壓力，也讓學(xué)生有機(jī)會(huì)鍛煉自己的組織和管理能力,。此外,，我還鼓勵(lì)學(xué)生參加班級(jí)會(huì)議,、活動(dòng)策劃等,，培養(yǎng)他們的主動(dòng)性和領(lǐng)導(dǎo)才能,。通過(guò)這些實(shí)踐，學(xué)生們逐漸具備了良好的自主能力,，能夠主動(dòng)管理和解決班級(jí)問(wèn)題,。

第四段：與家長(zhǎng)保持良好的溝通

實(shí)習(xí)班主任的管理工作不僅與學(xué)生有關(guān)，與家長(zhǎng)的溝通也不可忽視,。我積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,，主動(dòng)了解學(xué)生在家庭中的情況。當(dāng)然,，這需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,，但對(duì)于班級(jí)的管理和學(xué)生的發(fā)展來(lái)說(shuō)是非常必要的。我經(jīng)常參加家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)共同討論學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,、行為問(wèn)題等，并與家長(zhǎng)保持定期的溝通,，及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)和評(píng)價(jià),。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我可以更加全面地了解學(xué)生,，為他們提供更好的管理和幫助,。

第五段：持續(xù)自我學(xué)習(xí)和反思

作為實(shí)習(xí)班主任,，我深深意識(shí)到管理工作是一個(gè)不斷提升和完善的過(guò)程。因此,，我堅(jiān)持不斷自我學(xué)習(xí)和反思,。我經(jīng)常參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，學(xué)習(xí)最新的教育理論和管理經(jīng)驗(yàn),。此外,，我也積極與其他班主任交流，聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn),，不斷改進(jìn)自己的管理方法。同時(shí),，我保持較高的自我要求,，不斷反思自身存在的不足和問(wèn)題，力求在班主任工作中取得更好的成績(jī),。

總結(jié)：

作為實(shí)習(xí)班主任,，我深知管理工作的重要性和挑戰(zhàn)。通過(guò)與學(xué)生建立良好的關(guān)系,、培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,、與家長(zhǎng)保持良好的溝通以及不斷自我學(xué)習(xí)和反思，我取得了一定的成果,，并積累了一些寶貴的管理心得體會(huì),。今后，我將繼續(xù)努力,，不斷完善自己,，提升自己的管理水平。我相信,，只有不斷進(jìn)取,，班主任工作才能更好地發(fā)展。

班主任管理心得體會(huì)篇七

班主任是學(xué)生在學(xué)校中最直接的聯(lián)系人和管理者,，班主任的管理特色直接關(guān)系到整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。作為一名班主任，積累足夠的管理經(jīng)驗(yàn),，持有一種獨(dú)特的管理理念,，在日常的管理實(shí)踐中形成自己的特色，這樣才能更好地促進(jìn)班級(jí)成員的發(fā)展,。在這篇文章中,，我將分享自己的班主任特色管理心得體會(huì)。

第二段：塑造良好的學(xué)風(fēng)

班主任的第一職責(zé)就是為班級(jí)塑造良好的學(xué)風(fēng),，促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。我認(rèn)為,，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)應(yīng)該充滿積極向上的氛圍。在班級(jí)管理中,，我注重每位學(xué)生的個(gè)性差異,，為每個(gè)學(xué)生制定不同級(jí)別的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在明確的目標(biāo)下更加努力,。此外,，我也會(huì)組織學(xué)生間的互幫互助學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)和合作中創(chuàng)造出更高的成就感和更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

第三段：建立自信心語(yǔ)言

班主任的言行舉止對(duì)于學(xué)生的影響非常重要,，我認(rèn)為，作為班主任,，不能低估自己的影響力,，語(yǔ)言的使用應(yīng)該充滿自信。我始終堅(jiān)信,，語(yǔ)言的風(fēng)格決定了班級(jí)氛圍的格調(diào),，所以在管理中，我會(huì)選擇直白,、明確,、簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，注重語(yǔ)言的效果和感染力,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我的信任和愛(ài)戴,，讓學(xué)生感受到班主任的魅力。

第四段：倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)文化

班級(jí)管理的一個(gè)重要方面是團(tuán)隊(duì)建設(shè),。我認(rèn)為,，一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該倡導(dǎo)合作精神，以團(tuán)隊(duì)文化引領(lǐng)班級(jí)行為,，讓同學(xué)們感受到集體的力量,。我一直采用鼓勵(lì)、贊許,、表彰的辦法,，讓學(xué)生感受到集體的凝聚力和自身能力的提升，積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班級(jí)事務(wù),，并向?qū)W生灌輸積極向上,、進(jìn)取拼搏的精神。

第五段：加強(qiáng)家校聯(lián)系

班主任作為學(xué)生和家庭的橋梁,，加強(qiáng)家校聯(lián)系是非常重要的,，我認(rèn)為，家長(zhǎng)和班主任之間應(yīng)該建立一個(gè)互信,、互相尊重的關(guān)系,，讓家長(zhǎng)感受到班級(jí)管理的細(xì)節(jié)和進(jìn)程,。在管理中，我經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通交流,，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)狀況,，讓家長(zhǎng)更好的了解孩子的學(xué)習(xí)情況。此外,，我也會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生一起參與班級(jí)活動(dòng),，創(chuàng)造一個(gè)更加美好、和諧的班級(jí)氛圍,。

結(jié)尾：

以上是我在班主任工作中的一些特色管理心得,，我相信，通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐,，一個(gè)班主任能夠發(fā)現(xiàn)自己更加獨(dú)特的管理風(fēng)格,，讓自己在這個(gè)職位上更加優(yōu)秀。每個(gè)班主任都應(yīng)該不斷地思考,、實(shí)踐和總結(jié)，為班級(jí)管理貢獻(xiàn)自己的力量,。

班主任管理心得體會(huì)篇八

第一段：引入班主任管理的重要性（200字）

班主任是一個(gè)班級(jí)中非常關(guān)鍵的角色,，他不僅僅是班級(jí)的組織者和管理者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和榜樣,。在班主任的管理下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍、班級(jí)紀(jì)律以及同學(xué)之間的關(guān)系都會(huì)得到有效的管理和維護(hù),。作為一名班主任,，我在多年的教育工作中積累了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面將結(jié)合實(shí)際,，總結(jié)一下班主任管理的心得體會(huì),。

第二段：制定明確的規(guī)章制度和班級(jí)管理規(guī)范（200字）

班級(jí)管理的第一步是制定明確的規(guī)章制度和班級(jí)管理規(guī)范。這些規(guī)定需要考慮到學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，既要保障學(xué)生的權(quán)益,，又要塑造良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。規(guī)章制度要具體明確,，包括學(xué)生的行為規(guī)范,、考勤規(guī)定、作業(yè)要求等,，以便學(xué)生能夠清晰明了地遵守,。此外，班級(jí)管理規(guī)范還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)互相尊重,、團(tuán)結(jié)合作,，如設(shè)立班級(jí)值日生制度,，鼓勵(lì)同學(xué)們互助互愛(ài)。

第三段：展開(kāi)個(gè)性化關(guān)懷,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)（300字）

在班主任管理工作中,，個(gè)性化的關(guān)懷是非常重要的。我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí),，只有班主任真心關(guān)心他們，耐心傾聽(tīng)他們的煩惱,，才能夠更好地發(fā)揮學(xué)生的潛力和積極性,。因此，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流,，了解他們的家庭環(huán)境,、興趣愛(ài)好以及學(xué)習(xí)狀況。對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,，我會(huì)給予額外的關(guān)注和幫助,，了解他們的學(xué)習(xí)困難，并提供個(gè)性化的輔導(dǎo),。這樣不僅可以激勵(lì)學(xué)生更加努力學(xué)習(xí),，也能加強(qiáng)學(xué)生和班主任之間的信任和親近感。

第四段：建立有效的班級(jí)活動(dòng)和交流平臺(tái)（300字）

除個(gè)性化關(guān)懷外,，建立有效的班級(jí)活動(dòng)和交流平臺(tái)也是班主任管理的重要內(nèi)容,。通過(guò)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，可以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和歸屬感,。例如,，學(xué)校開(kāi)展的班級(jí)文化周、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),，可以讓同學(xué)們盡情展示自己的才藝和個(gè)性,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并且增進(jìn)同學(xué)們之間的交流與友誼,。此外,，班級(jí)還可以定期組織班級(jí)會(huì)議，通過(guò)班干部的報(bào)告和討論,，加強(qiáng)班級(jí)的規(guī)范管理和信息傳遞,，使班級(jí)運(yùn)行更加有序、高效,。

第五段：培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識(shí)和責(zé)任感（200字）

班主任管理工作的最終目標(biāo),，是要培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識(shí)和責(zé)任感。只有學(xué)生具備了自我管理的能力,，才能在學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)和發(fā)展,。在我工作的過(guò)程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)他們參與學(xué)習(xí)小組討論和課外閱讀,，提高他們的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平,。此外，我還會(huì)營(yíng)造一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和公益意識(shí),，引導(dǎo)他們參與社區(qū)服務(wù)等公益活動(dòng)，從而增強(qiáng)他們的責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任意識(shí),。

總結(jié)：通過(guò)以上的心得體會(huì),，我認(rèn)為班主任是一個(gè)班級(jí)中至關(guān)重要的角色，他的工作是豐富多樣的,，既要管理好班級(jí)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律,，又要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。只有班主任在管理中具備耐心和關(guān)愛(ài),，靈活運(yùn)用各種方法和手段,，才能取得理想的效果，從而讓學(xué)生在一個(gè)和諧,、積極的班級(jí)環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí),。

班主任管理心得體會(huì)篇九

作為班主任，往往需要承擔(dān)起許多不同的角色,，既是同學(xué)們的老師，也是他們的父母,，更是他們的朋友,。在管理學(xué)生方面，每個(gè)班主任都有自己的一套特色管理方法,。在這篇文章中,，我將分享我的班主任特色管理心得體會(huì)。

第二段：建立良好的師生關(guān)系

在我看來(lái),，建立良好的師生關(guān)系是班主任特色管理的核心,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，班主任應(yīng)該盡量去了解每個(gè)學(xué)生的背景和特點(diǎn),。只有了解學(xué)生的需求和煩惱，才能更好地引導(dǎo)和幫助他們,。

在班級(jí)里,，我喜歡使用微信群和班會(huì)等多種形式來(lái)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。在班會(huì)上,，我會(huì)有意識(shí)地給每個(gè)學(xué)生留出時(shí)間來(lái)分享他們自己的生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷,，讓每個(gè)學(xué)生都能得到關(guān)注和激勵(lì),。

第三段：積極利用獎(jiǎng)懲制度

獎(jiǎng)懲制度是班主任管理的重要手段之一。對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生,，應(yīng)該給予及時(shí)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。這樣可以激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。而對(duì)于一些表現(xiàn)較差的學(xué)生,，班主任應(yīng)該及時(shí)找出原因,，給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和懲罰。這樣可以規(guī)范他們的行為,，讓他們重視自己的學(xué)習(xí)和行為,。

在班級(jí)里，我會(huì)及時(shí)記錄每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生表現(xiàn)良好,，我會(huì)及時(shí)在群里宣布，給予表彰,。對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生,，我會(huì)與他們進(jìn)行私下談話，給予適當(dāng)?shù)膽土P,，并盡量提供幫助,。

第四段：鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助

在班級(jí)里，班主任應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生之間的相互幫助,。通過(guò)這種方式,，可以增強(qiáng)學(xué)生之間的情感聯(lián)系，提高班級(jí)整體的凝聚力,。

在學(xué)習(xí)上,，我們可以通過(guò)布置小組作業(yè)等形式來(lái)創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)合作的氛圍，讓每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，共同完成任務(wù),。在生活上，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互關(guān)心,，組織班級(jí)活動(dòng)和游戲等,，讓學(xué)生之間的情感更加深厚。

第五段：總結(jié)

作為一個(gè)班主任,，不斷地探索適合自己的班主任特色管理方法,，不斷學(xué)習(xí)和提高，是我們不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力,。通過(guò)與學(xué)生的溝通和交流,，建立良好的師生關(guān)系，運(yùn)用獎(jiǎng)懲制度幫助學(xué)生成長(zhǎng)，教育引導(dǎo)學(xué)生互幫互助,，可以讓班級(jí)更加和諧幸福,。相信只要我們不斷地進(jìn)取，班主任的管理水平也會(huì)不斷地提高,！

班主任管理心得體會(huì)篇十

教育,，貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字,，即天天從小事抓起,。作為班主任，要對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，最需要的,，是對(duì)自己的良心負(fù)責(zé),。自當(dāng)見(jiàn)習(xí)班主任以來(lái)，對(duì)班主任的管理工作之道有了些微薄的見(jiàn)解,。

如何讓學(xué)生崇拜自己,，這可能是大多數(shù)班主任都會(huì)遇到的問(wèn)題。想讓學(xué)生真正的從思想上發(fā)生改變,，信任你,，相信你，班主任就需要在方方面面充實(shí)自己,，完善自己,。即要做學(xué)生們學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，心理的安慰者,，還要做他們的嚴(yán)師,，善友。班主任需要時(shí)刻了解社會(huì)上的動(dòng)向,，給學(xué)生們提供最新最有利的信息；需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的心理變化,，及時(shí)準(zhǔn)確的給他們最有效最忠實(shí)的建議,。班主任本身應(yīng)該是一個(gè)演講家，詼諧,，幽默,，有煽動(dòng)力。

作為班主任,，不應(yīng)放棄任何一名學(xué)生,，也不應(yīng)歧視任何一名學(xué)生。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí),，應(yīng)從正面積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生,。教育的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,。我們應(yīng)堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，應(yīng)捧著一顆心,，不帶半根草,，耐心、寬容的教導(dǎo)他們,，引領(lǐng)他們,。循循善誘，誨人不倦,。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是真誠(chéng)的,，無(wú)私的，廣泛的,，一視同仁的,。盡管孩子的情況各不相同，但要相信,，每個(gè)孩子在老師的教育下都能夠成人成才,。不只優(yōu)秀的學(xué)生是我們關(guān)注的對(duì)象，更多的愛(ài)應(yīng)傾注在那些后進(jìn)生的身上,，傾注在那些需要幫助的人身上,。

學(xué)生就像一臺(tái)錄像機(jī)，記錄著老師的一言一行,；學(xué)生也像一臺(tái)照相機(jī),，拍攝著和老師相處的每個(gè)瞬間。班主任要嚴(yán)于己,，而后勤于學(xué)生,。教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子,。班主任要注意自己的言行舉止,，注意自己的形象。想教孩子如何正派為人,，教師應(yīng)先從自己正派為人做起,。自己的一切舉動(dòng)會(huì)在無(wú)形中影響到學(xué)生，嚴(yán)格要求自己,，做學(xué)生心目中的榜樣,。其身正，不令其行，其身不正,，雖令不行,。