總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,，其材料必須以客觀事實為依據(jù)，不允許東拼西湊,，要真實,、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

暑期關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)篇一

為進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),，促進(jìn)未成年人身心全面發(fā)展，我校嚴(yán)格按照區(qū)文明辦的統(tǒng)一安排,，在這個五月里,，我校以“關(guān)愛孩子”為主題，對孩子們進(jìn)行關(guān)愛,，讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活,，面對學(xué)習(xí)，自強不息,，快樂健康地成長,。這次活動主要通過班會課的形式進(jìn)行，讓孩子們通過觀看貧困山區(qū)兒童及殘疾兒童及留守兒童相關(guān)照片及視頻,，體會那些孩子環(huán)境的艱苦,，引發(fā)他們的同情心及思考。小主持人輪流講關(guān)于這類兒童的一些小故事,，讓孩子們進(jìn)行討論,，教師適時引導(dǎo)他們在社會做一個有同情心和有社會責(zé)任感的小公民。通過學(xué)做《讓世界充滿愛》的手語,，讓他們在實踐中懂得他人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分,。最后,，全班一起宣讀承諾書，讓孩子們在承諾中逐步規(guī)范自己的行為,。此外,，還讓孩子們在課后的空余時間做“愛心卡片”，評選“愛心少年”。

通過這次關(guān)于“關(guān)愛孩子”的班會課,，孩子們收獲了很多,。這個活動不僅引發(fā)了孩子們的同情心，萌發(fā)了關(guān)愛他們的想法,，通過對比,，還讓他們感受到自身生活的幸福，開始懂得感恩父母及學(xué)校,。根據(jù)他們的討論,，聯(lián)系到具體的生活環(huán)境，我了解到部分在校表現(xiàn)不好的學(xué)生,，也表示以后要修正自己的行為,，不再與同學(xué)打架，不和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí),，不再頂撞父母,，認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí),，嚴(yán)于律己,，做一個有用的人，做一個能幫助他人的人,，就這一點而言,，這個班會的開展還是成功的，活動的目標(biāo)完成了,。孩子們會慢慢懂得,，只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻(xiàn)一點愛,，那么世界將到處充滿愛,。就我自身而言，通過5月“關(guān)愛孩子月”活動的開展,，也認(rèn)識到,，對于本班那些單親家庭的孩子及學(xué)習(xí)困難的孩子，要給予更多的關(guān)愛,，不僅在學(xué)習(xí)生教導(dǎo)他們,，生活上鼓勵他們，還要及時關(guān)注他們的心理變化,，給他們進(jìn)行心理的疏導(dǎo)及價值觀的引導(dǎo),。

暑期關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)篇二

xx學(xué)校是xx縣最偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校，這里100%的學(xué)生都來自農(nóng)村,。在校學(xué)生數(shù)一百八十多人,，留守兒童占了32%左右,。近幾年，留守兒童的教育問題成為我校高度重視的話題,。學(xué)校密切關(guān)注留守兒童現(xiàn)狀,，采取針對性措施努力彌補他們因家庭教育的缺失帶來的負(fù)面影響。并積極配合政府和社會力量,，為留守兒童的心靈留住一片陽光,。

據(jù)學(xué)校調(diào)查，留守學(xué)生的問題主要表現(xiàn)在：留守學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍較差,、自覺性不強,。行為習(xí)慣較差，自我控制能力不強,。部分留守學(xué)生心理出現(xiàn)偏差,，親情失落，心理失衡,。

針對這些現(xiàn)象和問題,，學(xué)校堅持做到管理上不盲目，教育上不松懈,，把"留守學(xué)生"的教育納入到學(xué)校的常規(guī)工作中,，以養(yǎng)成教育為核心，以活動為載體,，走近"留守學(xué)生",，走進(jìn)"留守兒童"的家庭，走進(jìn)"留守兒童"的內(nèi)心世界,。防止留守兒童成為"問題兒童",。主要采取了以下幾個方面的教育強化措施。

建立“三知,、三多”機制（對留守學(xué)生基本情況,、留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人情況、留守學(xué)生父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系電話等方面的知情,；多與留守學(xué)生談心交心,，多開展充滿人文關(guān)懷的集體活動，多到留守學(xué)生家庭進(jìn)行家訪）,，為有針對性地開展教育和管理工作奠定基礎(chǔ),，形成校內(nèi)齊抓共管的工作機制。

家訪,、校訪相結(jié)合,，采取走出去請進(jìn)來的辦法與留守兒童的監(jiān)護(hù)人溝通交流，指導(dǎo)留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人加強對學(xué)生的教育和管理,，共同解決留守兒童成長問題,。留守兒童每年人員在變、情況也在變,。家訪了解情況成為關(guān)注留守兒童必不可少的環(huán)節(jié),。組織教師走近留守兒童，走進(jìn)留守兒童的家庭,，直面了解孩子們在家庭中的生活,、學(xué)習(xí)以及情感世界，或成長過程遇到的煩惱,。

針對學(xué)校留守兒童相對集中這一情況,，我們在政教處建立了一個留守兒童之家，每周2次為留守兒童開放,，并提供學(xué)校長途電話給他們與在外打工的父母親通話,。“留守兒童之家”常年有兩名教師現(xiàn)場指導(dǎo),。讓留守兒童之家真正成為留守兒童的“第二個家”,。

學(xué)校今年開設(shè)了學(xué)生心理輔導(dǎo)室，安排專任教師兼職輔導(dǎo),。增加留守兒童心理咨詢,、心理矯正等教育內(nèi)容，加大疏導(dǎo)力度,，創(chuàng)造條件開設(shè)有針對性的心理健康課,，創(chuàng)設(shè)咨詢信箱、親情熱線電話等,，及時發(fā)現(xiàn)"留守學(xué)生"的顯性,、隱性的心理壓力，并進(jìn)行合理的疏導(dǎo),，跟蹤服務(wù),。為他們排憂解難，使留守學(xué)生的行為偏差和心理障礙在一個時間段內(nèi)逐步得到矯正,。

我校把留守兒童分派給任課教師結(jié)對幫扶,，幫扶教師每月至少找留守兒童談心一次，每學(xué)期至少家訪一次,，每月至少與其監(jiān)護(hù)人交談一次,，每學(xué)期至少與其班主任溝通一次，并建立幫扶工作記錄簿,、幫扶成長記錄簿,。教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)、關(guān)心生活,，以對留守兒童缺乏家庭教育進(jìn)行補償,，使他們感受到了親人般的溫暖,。

在學(xué)校留守兒童之家領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，我校安排了名熱心,、有愛心,、責(zé)任心的教師孫莉老師作為留守兒童之家管理員，負(fù)責(zé)對留守兒童的活動開展,、心理輔導(dǎo),、安全監(jiān)護(hù)。今年學(xué)校開展的具體活動就有：“文藝活動,、寫字比賽,、寫給父母的一封信、“真情告白”親情電話等活動?，F(xiàn)在,，在我校的留守兒童之家，總能看到留守兒童們在專心地看書讀報,、舒心地上網(wǎng)通話,、開心地打球娛樂、耐心地聽老師輔導(dǎo)教育,，他們每個人的臉上都洋溢著快樂和幸福,。

暑期關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)篇三

社會中地區(qū)的不平衡的發(fā)展，許多的農(nóng)民到經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地方去打工,，但孩子又無法跟著走,，就留下了一部分孩子在家中、這部分孩子我們稱為留守兒童,、學(xué)校要求對這部分學(xué)生要給予特別的關(guān)注,、先就將我們近期的關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)如下：

一、校內(nèi)留守兒童現(xiàn)狀

我校入學(xué)適齡兒童502人,，其中留守兒童54人,，這些孩子都有隔代監(jiān)護(hù)或者寄居在親戚家中，這些兒童整年甚至幾年見上父母一面,，在長期缺乏父愛,、母愛的環(huán)境中成長，這些孩子大部分都具有以下特征：

1,、營養(yǎng)不良,，性格孤僻。

2,、成績落后,、厭學(xué)，甚至逃學(xué)。

3,、身心發(fā)育不健康,。

為了外出務(wù)工的家長放心，全心投入到自己的工作上,，同時也讓留守兒童感到社會的關(guān)愛,，讓這些孩子身心健康快樂的成長，我們校在校委的領(lǐng)導(dǎo)下,，成立“寸草心”留守了兒童關(guān)愛小組，并且積極開展形式多樣的關(guān)愛活動,。

二,、留守兒童工作開展情況

1、成立關(guān)愛小組,。

對全校的留守兒童進(jìn)行摸底登記,，建立留守兒童檔案，在德育處左少沖主任的指導(dǎo)下,，成立的關(guān)愛小組,，巾幗自愿者，成立“寸草心”留守兒童之家,，建立了留守兒童“一幫一”幫扶委員會,。

2、開展形式多樣的關(guān)愛活動,。

（1）開展“我們的節(jié)日—清明節(jié)”我校學(xué)生通過主題班隊活動,、國旗下講話等一系列活動，孩子們的心靈又一次受到了啟迪,，培養(yǎng)了他們的愛國主義情懷,，激發(fā)了強烈的愛國熱情，讓學(xué)生珍惜現(xiàn)在來之不易的生活,，踏著革命先烈的足跡,，更加主動、勤奮地投入到今后的學(xué)習(xí)和生活中去,。

（2）開展形式多樣的體育鍛煉活動,。留守兒童之家為兒童購買籃球、乒乓球,、軍旗,、象棋、羽毛球,、五子棋,、跳繩等體育器材，讓兒童隨時能到家園借器材參與體育鍛煉,。家園還適時開展一些比賽活動,，評出優(yōu)勝者給予獎勵,，提高學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，讓所有的兒童在學(xué)校中能鍛煉出健康的體魄,。

（3）認(rèn)真開展家園序列活動,。讓檢察院輔導(dǎo)員為他們講法律知識、安全常識,、社會規(guī)則等,；我校內(nèi)的輔導(dǎo)員胡老師也經(jīng)常給孩子們講解衛(wèi)生知識，或讓兒童們自由討論活動的內(nèi)容,，自己主持活動,；或讓兒童在輔導(dǎo)員的陪伴下借書看書；或參與體育鍛煉活動等,，讓每一次活動的豐富多彩,，讓兒童參與其中，快樂其中,。讓留守兒童通過給父母的一封信活動,，給在外務(wù)工的家長，送去節(jié)日祝福,，還有世界讀書日,、植樹節(jié)、學(xué)雷鋒日等活動,。讓孩子在節(jié)日慶祝中明白節(jié)日的意義,，同時鼓勵孩子讓他們用自己的實際行動踐行中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

（4）認(rèn)真開展“一幫一”幫扶活動,?！按绮菪摹奔覉@成立愛現(xiàn)幫扶小組，簡歷服務(wù)職責(zé),，落實了具體服務(wù)項目,，成員由學(xué)校教師等擔(dān)任愛心輔導(dǎo)員。每位愛心輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)一至兩名兒童的幫扶,，通過與兒童一起活動,、交流、走訪兒童家庭等形式及時了解孩子的生活,、學(xué)習(xí)及心理狀況,，及時為需要幫組的孩子提供幫組。愛心輔導(dǎo)員必須一個月走訪兒童兩次,，并及時填寫走訪記錄,。

（5）積極開展校內(nèi)志愿者——環(huán)保小分隊活動。我校通過兒童自愿者報名的原則，成立了環(huán)保小分隊,，小分隊定期,、定時、有組織地到校內(nèi),、外撿拾各類垃圾,、枯枝爛葉，為全校師生宣傳環(huán)保知識,，在校內(nèi)產(chǎn)生良好的影響,。

雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯捎谖覀儾派钊腴_展留守兒童之家活動,，還缺乏經(jīng)驗,，我們管理還不夠完善，所以造成許多工作上的不足和不到位,。但是基于兒童需要大家的共同關(guān)心，我們家園會一如既往地做好這項工作,，努力探索促進(jìn)留守兒童健康發(fā)展的工作思路,，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌,，獨立的個性,，形成健全的人格，讓家園中每一位兒童快樂成長,、健康進(jìn)步,。

暑期關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)篇四

2020年x月x日到2020年x月x日開展的關(guān)愛留守兒童的活動，已經(jīng)成功結(jié)束了,。作為這次活動的組織者和參與者,，我想還是得好好地總結(jié)一下，有了良好的總結(jié)才能夠保證未來再進(jìn)行類似的活動時更上層樓,，也能夠確?，F(xiàn)在活動會出現(xiàn)的問題在未來因為吸取了教訓(xùn)而不再出現(xiàn)。

這一次我們的活動持續(xù)了足足有三個月,，這三個月,，我相信是所有留守兒童吃的最飽也最滿意的三個月吧！我們單位組成的關(guān)愛隊伍,，給他們做了三個月的飯,，讓每一個留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道，讓他們知道這個世界上還是有關(guān)愛著他們的人,，還是有他們希望看見的微光,。

這一次我們的活動得到了國家的幫助，我們關(guān)愛的這些留守兒童中到了育齡的兒童，都在這三個月里重返了校園,?？粗麄冊诮淌依镎J(rèn)真聽課的模樣，我和我的同事們都由衷地感到了幸福,。這是一種充實的學(xué)會愛人的幸福,。我們在這三個月里做到了，達(dá)到了我們之前在活動之前的計劃,，實現(xiàn)了留守兒童們都重返校園的愿望,。

在這一次的活動中，我們注意到這些一開始都像是要哭了的留守兒童,，現(xiàn)在也開始笑了,，他們知道有人在關(guān)心他們,，在愛護(hù)他們了,，他們知道他們不是被爸爸媽媽丟棄的孩子,，更不是國家忘記了孩子,。他們在活動中得到了關(guān)愛,，他們終于笑了,，笑得像一個孩子,，像一個在這個年紀(jì)無憂無慮的孩子了,。

然而,，在三個月的活動中,，我也意識到這些留守兒童們有多久沒有獲得過關(guān)愛了。在三個月的活動過后,，我更是意識到,，我們這個活動結(jié)束之后，這些孩子們還會繼續(xù)過去的那種生活嗎,？又會有其他的單位或者組織來救助他們嗎,？我不知道。這讓我覺得我們的活動也像是一個形式化的組織隊伍,，根本無法保障這些孩子們未來的快樂和成長,。我在這次活動過后，又開始重新計劃關(guān)愛留守兒童的活動了,，我想這項關(guān)愛活動的周期不應(yīng)該是三個月,，而應(yīng)該是孩子們的一生。這就要求我們有足夠的財力物力和人力來幫助他們了,。嗯,，現(xiàn)在還實現(xiàn)不了的話，我也會盡我最大的努力去爭取的,！為了得到孩子們的笑臉,，我愿意去爭?。?/p>

暑期關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)篇五

按照省人口計生委《關(guān)于開展“六一”慰問留守兒童活動通知》及高新區(qū)人口計生委的要求,，“六一”兒童節(jié)期間,，為貫徹落實國家、省人口計生委創(chuàng)建幸福家庭活動試點工作會議精神,，營造關(guān)愛留守兒童的社會氛圍,，促進(jìn)流動人口計劃生育家庭幸福，結(jié)合我辦的實際情況,，在全辦范圍內(nèi)開展“六一”關(guān)愛留守兒童活動,。具體做了以下幾方面的工作：

一、成立馬洪辦事處“關(guān)愛留守兒童”活動組織機構(gòu)為了切實加強對我辦流動人口管理的規(guī)范化管理,，辦事處成立了流動人口管理領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長由辦事處主任擔(dān)任，副組長有分管計劃生育工作的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,，成員由政府辦,、計生辦、教育,、公安派出所,、衛(wèi)生、民政,、村計劃生育專干等部門有關(guān)人員組成,，具體負(fù)責(zé)對“六一”慰問留守兒童活動的領(lǐng)導(dǎo),，精心組織,，深入開展走訪慰問活動。把關(guān)愛留守兒童活動與關(guān)愛女孩行動,、創(chuàng)建幸福家庭活動等有機結(jié)合起來,，探索和創(chuàng)新關(guān)愛行動的新途徑，切實維護(hù)流動人口計劃生育家庭的合法權(quán)益,，促進(jìn)家庭和諧幸福,。

二、積極有序開展“六一”關(guān)愛留守兒童活動

加強宣傳,。充分利用簡報,、廣播、人口學(xué)校等宣傳媒介,、陣地,，圍繞關(guān)愛留守兒童這一主題，集中開展宣傳教育,，營造全社會重視,、關(guān)心留守兒童的濃厚氛圍,。與此同時，做好留守兒童信息摸底工作,，要求辦村干部及時到各村組及學(xué)校收集留守兒童信息,；建立留守兒童檔案，了解掌握留守兒童家庭基本情況,，做到底數(shù)清,，情況明。

開展走訪慰問活動,?！傲弧逼陂g，各村對留守兒童,，特別是獨生子女和雙女戶中的困難家庭進(jìn)行走訪慰問,，送去慰問品，給孩子們帶去節(jié)日的問候,，對他們的學(xué)習(xí)生活給予必要的關(guān)心扶助,，使流動人口計劃生育家庭感受到黨和政府的溫暖。

總之,，我辦能夠及時按照上級的統(tǒng)一部署,，積極主動，精心組織,，合理安排,，明確時間，明確任務(wù),，明確責(zé)任,，較好地開展了這次活動，取得了較為滿意的效果（統(tǒng)計留守兒童498人,，慰問活動形式有走訪,、發(fā)放慰問品等，慰問人數(shù)498人,，贈送物質(zhì)498人,、件、次）,，達(dá)到了預(yù)期的目的,。但由于流動人口工作的特殊性和廣泛性，我們需要面對的問題還有很多,，因而要有常抓不懈的思想和措施,，確保我辦流動人口管理工作不斷邁向新的臺階！

暑期關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)篇六

開展的關(guān)愛留守兒童的活動,，已經(jīng)成功結(jié)束了,。作為這次活動的組織者和參與者,，我想還是得好好地總結(jié)一下，有了良好的總結(jié)才能夠保證未來再進(jìn)行類似的活動時更上層樓,，也能夠確?，F(xiàn)在活動會出現(xiàn)的問題在未來因為吸取了教訓(xùn)而不再出現(xiàn)。

這一次我們的活動持續(xù)了足足有三個月,，這三個月,，我相信是所有留守兒童吃的最飽也最滿意的三個月吧！我們單位組成的關(guān)愛隊伍,，給他們做了三個月的飯,，讓每一個留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道，讓他們知道這個世界上還是有關(guān)愛著他們的人,，還是有他們希望看見的微光,。

這一次我們的活動得到了國家的幫助，我們關(guān)愛的這些留守兒童中到了育齡的兒童,，都在這三個月里重返了校園,。看著他們在教室里認(rèn)真聽課的模樣,，我和我的同事們都由衷地感到了幸福,。這是一種充實的學(xué)會愛人的幸福。我們在這三個月里做到了,，達(dá)到了我們之前在活動之前的計劃,，實現(xiàn)了留守兒童們都重返校園的愿望。

在這一次的活動中,，我們注意到這些一開始都像是要哭了的留守兒童,，現(xiàn)在也開始笑了，他們知道有人在關(guān)心他們,，在愛護(hù)他們了,，他們知道他們不是被爸爸媽媽丟棄的孩子,，更不是國家忘記了孩子,。他們在活動中得到了關(guān)愛，他們終于笑了,，笑得像一個孩子,，像一個在這個年紀(jì)無憂無慮的孩子了。

然而,，在三個月的活動中,，我也意識到這些留守兒童們有多久沒有獲得過關(guān)愛了。在三個月的活動過后,，我更是意識到,，我們這個活動結(jié)束之后,，這些孩子們還會繼續(xù)過去的那種生活嗎？又會有其他的單位或者組織來救助他們嗎,？我不知道,。這讓我覺得我們的活動也像是一個形式化的組織隊伍，根本無法保障這些孩子們未來的快樂和成長,。我在這次活動過后,，又開始重新計劃關(guān)愛留守兒童的活動了，我想這項關(guān)愛活動的周期不應(yīng)該是三個月,，而應(yīng)該是孩子們的一生,。這就要求我們有足夠的財力物力和人力來幫助他們了。嗯,，現(xiàn)在還實現(xiàn)不了的話,，我也會盡我最大的努力去爭取的！為了得到孩子們的笑臉,，我愿意去爭?。?/p>

暑期關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)篇七

這次關(guān)愛留守兒童的活動讓我們都紛紛感慨,，在這個美好的今天,，同時也有很多人面臨著很多的難題。這次活動就讓我們認(rèn)識到了這一個問題,，我們也很懊惱不能夠完全為他們解決問題,，但是我們時常送去一些溫暖也是可以的。所以這一次,，我們都紛紛都投入了自己的一些精力和時間,，將這次活動更加圓滿的舉辦成功了。

從這次活動中我也很清楚的意識到,，留守兒童所面臨的難題不僅只是陪伴,，還有來自他們成長中所要面對的一些問題。比如孩子的生長發(fā)育問題,，比如孩子的思想指導(dǎo)問題,。雖然孩子們進(jìn)入學(xué)堂，但他們的生活方面是缺乏很多關(guān)心和引導(dǎo)的,。這會讓許多的孩子對一些層面上理解不夠透徹,，也會讓孩子們的認(rèn)知存在著一定的缺陷。這是我這次活動中感悟到最大的一點,。

在這次活動中,，我主要接觸了一個十二歲的小女孩，她的父母常年在外務(wù)工,，每年春節(jié)才能回來,，有時候買不到車票就不會回來了,。她一直跟著自己的爺爺奶奶生活，爺爺奶奶平時務(wù)農(nóng),，家里環(huán)境也不是很好,，而女孩子一般到了十幾歲對自己的外在要求就會強烈一些了，所以她也很苦惱,，加上自己身體也在慢慢的發(fā)育,，所以她有時候確實對現(xiàn)有狀態(tài)表示不滿。但這個孩子也非常的懂事,，從不會向自己的爺爺奶奶要求什么,，她知道感恩，但是對于有些方面仍然是很缺乏,。

所以我認(rèn)為這些都是留守所帶來的問題,，爺爺奶奶年紀(jì)已經(jīng)很大了，也沒有辦法在學(xué)習(xí)上多教育她,，只能讓她自己去學(xué)習(xí),，去成長。所以有時候當(dāng)一個孩子缺乏一個引導(dǎo)人的時候,，會看不到更遠(yuǎn)的路,，也不知道該怎么去發(fā)展。現(xiàn)在很多留守兒童還沒有讀完初中就出去工作的,，這都是因為家庭環(huán)境的影響,，也這是留守所帶來的苦難和難題。后面走的時候,，我給這個女孩留了我的電話,，我告訴她，如果她有任何的困難,、任何自己無法解決的問題,，都可以給我打電話。雖然我知道自己有時候也許沒有辦法幫助,，但是我也能夠為她多提出一些意見,，我也希望自己能夠給她，給這些孩子多帶來一些幫助,?；蛟S這幫助甚微,，但是我仍然希望能夠給予他們一些安全感和指導(dǎo),。

這次活動讓我有了一些改變，我要更加客觀的去看待這個世界,，我也應(yīng)該更加理智的去面對生活中的點點滴滴,。做一個有愛心的人,，我們的生活就會更加的溫暖、陽光,。

暑期關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)篇八

一學(xué)年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的支持配合下，所幫扶的留守兒童工作取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

其中五位兒童是由外公外婆或爺爺奶奶隔代看護(hù),，沒有文化。另有一位雖跟父親生活,，但平時很少關(guān)心照顧孩子,。六位孩子中，有三名孩子學(xué)習(xí)成績較好,，一名孩子成績一般,，兩名孩子學(xué)習(xí)成績差，沒有上進(jìn)心,，常常感到自卑,、生活習(xí)慣相對較差；缺乏學(xué)習(xí)自覺性和刻苦鉆研精神,，無組織,、無紀(jì)律，自控能力差,。

1．針對留守兒童學(xué)習(xí)無人輔導(dǎo),，學(xué)習(xí)成績差的情況，我每周至少三次定期為他們補課,，對完成家庭作業(yè)有困難的學(xué)生,，盡量讓他們在學(xué)校在老師的幫助下完成家庭作業(yè)。平時還讓三名學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生“一對一”幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。取得了一定的效果,。

2．每周找他們談心一次，了解他們在學(xué)習(xí)和生活上的困難和要求,，做好談話記錄,。為家庭困難的學(xué)生像包寅初等同學(xué)贈送了鉛筆，橡皮等學(xué)習(xí)用具,。

3．給孩子們提供條件,，讓他們每周與父母通一次電話，增強他們與父母的情感交流,，盡量滿足孩子心靈的渴望,。作為幫扶教師也至少一個月與他們監(jiān)護(hù)人通一次話，通報孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況。

4．為了加強對留守孩子的關(guān)愛,，讓學(xué)校和家庭共同關(guān)心孩子的成長,，我對每位孩子都進(jìn)行了家訪，對于有問題的孩子重點家訪多次,。并做好了家訪記錄和追蹤調(diào)查表,。

暑期關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)篇九

關(guān)愛“留守孩子”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活,，面對學(xué)習(xí),，自強不息，快樂健康地成長,。這就是我校關(guān)愛“留守孩子”的主題,，現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子 工作總結(jié) 如下：

我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊會，各中隊輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況,，確立一個子主題,， 策劃 ，組織同學(xué)舉行一次主題隊會,。通過主題中隊會,，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復(fù)返,，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂,。通過活動，讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理,，知道自己的事情自己做,，主動參與家務(wù)勞動。通過組織“送微笑”活動,，讓學(xué)生在實踐中體會幫助別人時的快樂,，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手,，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分,。在各位老師、同學(xué)的幫助下,，我校蔡東劍同學(xué)被評為莆田市留守孩子“自強少年”,。

我校根據(jù)元旦、六一等節(jié)日契機,，開展了“同在藍(lán)天下茁壯成長關(guān)愛留守孩子”座談會,，為每個孩子送上學(xué)習(xí)用品，對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通,，讓這些“留守孩子”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛,。六一節(jié)在全校開展了“慶六一，關(guān)愛留守孩子”大型游園活動，使每一個留守孩子在活動中,，感受到班集體的溫暖,，覺得自己和其他孩子一樣,，可以開開心心,、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑,。

每個班級建立了留守孩子檔案,、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表,、基本情況登況表,、手拉手好朋友結(jié)對子登計卡。每一位老師都與留守孩子結(jié)對子,，要求教師必須做到：1,、掌握留守學(xué)生的基本情況。2,、關(guān)懷學(xué)生的精神成長,，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活,，道德情操,，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感,，彌補留守孩子親情的缺失,。3、提供必要的幫助,，如在生活,、學(xué)習(xí)、思想等方面,。4,、矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子”,。

每個“留守孩子”都有一個以上的手拉手好朋友,，在學(xué)習(xí)、生活上幫助他,，與他一起成長進(jìn)步,。并在“留守孩子”生日期間，全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡,、小禮物等,。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。

在各班開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”,，制作“愛心牌圖”,，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎,，主題鮮明,，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。

一個個品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者,，一句句感人至深的愛心宣言,，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖,，陽光般的熱情,。

暑期關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)篇十

我校地處榆中縣北部山區(qū)，是一所農(nóng)村學(xué)校,，隨著越來越多的.家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)離家外出務(wù)工,，“留守兒童”這一特殊群體隨之也越來越多。為了更好地關(guān)愛留守兒童,，給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，我校按照留守兒童之家的工作要求，以及根據(jù)上級文件精神,，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結(jié)如下,。

為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,。形成了以校長親自掛帥,，副校長負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對留守兒童的思想教育,，班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等,。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理,，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力,。

1、學(xué)年開學(xué)初,，收集各班“留守學(xué)生”信息,，學(xué)校教導(dǎo)處建立“留守學(xué)生”檔案，掌握“留守學(xué)生”詳細(xì)情況,。

2,、定期召開“留守學(xué)生”的監(jiān)護(hù)人會,。學(xué)校并與指定監(jiān)護(hù)人簽定責(zé)任書，明確各自對“留守學(xué)生”的教育和管理責(zé)任,。

3,、學(xué)校通過少先隊等組織開展了“一幫一”、“手拉手”等互助活動,，增進(jìn)同齡人的了解,，彌補親情和關(guān)愛的不足，讓他們對生活充滿了信心,。

4,、設(shè)置了“親情電話”,。向留守學(xué)生及家長,、臨時監(jiān)護(hù)人公布班主任和任課教師的電話號碼，加強學(xué)生,、家長,、臨時監(jiān)護(hù)人、老師四者之間的聯(lián)系,，指導(dǎo)督促其家長承擔(dān)起應(yīng)有的家庭責(zé)任,。

5、強化規(guī)范教育,，開展了“五個一”活動,，即“改正一個缺點、做一件好事,、交一份好答卷,、為學(xué)校添一份光彩、做一個好學(xué)生”,。全校上下認(rèn)識到位,，齊心合力，特別是班主任很重視此項工作的開展,，求真務(wù)實第開展了此項工作,。

6、建立了關(guān)愛幫扶制度,。學(xué)習(xí)在本校留守學(xué)生中確立了重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他志愿者,。配對幫扶教師和其他志愿者經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),，引導(dǎo)他們將健康成長,。

1、營造關(guān)愛氛圍,，感受溫暖

學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成,，在校園內(nèi),、在家訪中，在班級內(nèi),、在少先隊大隊部中對“留守兒童”充分關(guān)注,，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,，全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈,，達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來,、留得住、學(xué)得好,，真正讓他們感受到學(xué)校,、班級集體這個大家庭的溫暖。

2,、健全關(guān)愛制度,，明確責(zé)任

為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度,，有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等,。

建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,，摸清了留守兒童的底數(shù),，建立了每個留守兒童的`檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名,、外出打工的地址,、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名,、聯(lián)系方式,，便于老師與家長、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通,，配合教育,。聯(lián)系卡制度的建立，加強了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,，由班主任,、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),、定期家訪,、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長,。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長,，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補償,，使他們走出孤獨和憂郁。

建立健全家校聯(lián)系,。要求班主任老師期初,、期中、期末與留守兒童進(jìn)行家訪,，了解留守兒童的在家情況,。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流,。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人溝通一次,，知曉他們的生活和身心健康狀況,。通過家長學(xué)校,、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒,、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育,，提高他們教育孩子的水平。

3,、開展關(guān)愛活動,，快樂成長

學(xué)校制定了留守兒童工作實施方案，開展關(guān)愛活動,，加強對留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù),，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),，生活上優(yōu)先照顧,，活動上優(yōu)先參加?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

另外，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會,、班隊活動,，舉辦書畫展、文藝演出等各種活動,，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，找到回家的感覺,，增強學(xué)習(xí),、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂,。

以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新,。以后我們將更務(wù)實工作,，不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康,、快樂成長,。

暑期關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)篇十一

緊張而又忙碌的省培學(xué)習(xí)快接近尾聲，這段期間有過抱怨,，有過忙碌,，有過快樂，有過好奇,，這段時間的學(xué)習(xí)對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的'提高；既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,，個人感覺收獲很大。

短暫的學(xué)習(xí)讓我對我自己的職業(yè)有了新的思考,。通過這次省培學(xué)習(xí),，結(jié)合自身實際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師,，如果只注重教學(xué)上的進(jìn)步,，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的,。只有一個真正愛學(xué)生老師才能讓學(xué)生受益終身,！在關(guān)愛留守兒童學(xué)習(xí)的這十天，我收獲了很多,，現(xiàn)總結(jié)以下三點：

心關(guān)愛班上的每一位留守兒童,，讓他們在同樣的天空、同樣的陽光下茁壯成長,，將來成為對國家,、對社會的有用之才。這就是人們常說的“甘為人梯”吧,。

本次學(xué)習(xí)安排了課程豐富多彩,，涵蓋面廣,，既有延邊留守兒童的現(xiàn)狀分析又有留守兒童的教育方法，既有留守兒童的心靈關(guān)愛又有創(chuàng)建班級活動的方法,，還有積極心理學(xué)解讀學(xué)習(xí)《做好留守兒童工作的指導(dǎo)意見》請有經(jīng)驗的老師座談等等,，為我們呈現(xiàn)了一套套精神上的大餐，其中在《有效開展班級活動》一項對我啟發(fā)很大,，由于我剛剛步入工作,，對待工作激情飽滿，和學(xué)生年紀(jì)又相差不大,，很愿意在班級搞一些活動來豐富孩子的課余生活,，先后開展了棋類比賽，一件好事匯報版,，踢毽子比賽等等,，但有經(jīng)驗的老師常常勸誡我學(xué)生還是要以學(xué)習(xí)為主，開展的活動太多會消耗學(xué)生的精力,，有上課溜號的現(xiàn)象,，看到學(xué)生參加活動時的笑臉讓我很開心，但想到這些老師勸解我的話我又很擔(dān)心,，到底應(yīng)不應(yīng)該搞活動呢,？通過曹教授的講解我知道了，搞活動是增強班級凝聚力的最佳途徑,，是讓孩子全面發(fā)展的最好時機,，只要活動開展的有時效性，對學(xué)生來說是受益無窮的,，是省培給我我巨大的力量，讓我在今后的教育中,，昂首挺胸實現(xiàn)自己的想法,。

“一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行,，一個人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點，一個人有多成功,，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴，將會成就你的一生,?！北敬问∨鄬W(xué)習(xí)中，傾聽著各位老師的講座,，就像站在了巨人的肩膀上,，無論是職業(yè)上的指導(dǎo),，還是精神上的洗禮對我來說都是有很大作用！

通過學(xué)習(xí),，讓我清醒地認(rèn)識到,，專家與名師，之所以能成為專家與名師,，不僅是因為他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,。更是他們對待兒童的那種愛心細(xì)心和責(zé)任心，而我們一線的老師更應(yīng)該在教學(xué)中學(xué)會反思,，多拿出一點時間來給學(xué)生,，用愛心澆灌留守兒童成長。

省培活動是短暫的,，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對我而言都是一個很大的提高,。專家結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座,，為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教學(xué)營養(yǎng)大餐，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。愿我們的教師能像太陽一樣,，照亮著教育事業(yè)前進(jìn)的階梯，照亮著學(xué)生的心靈,，關(guān)愛留守兒童從你我做起,！

暑期關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)篇十二

兒童是祖國的未來，關(guān)愛“留守兒童”,，就是要讓他們快樂的生活,，快樂的成長，面對學(xué)習(xí),，自強不息,，。這就是我校關(guān)愛“留守孩子”的.主題,，現(xiàn)將本學(xué)期留守兒童關(guān)愛工作總結(jié)如下：

一,、利用主題班會，加強關(guān)愛,。

我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守兒童”活動,，各中包班老師根據(jù)本班留守兒童的具體情況，制定活動方案,，以正面,、反面的事例教育留守兒童知道讀書的重要性，合理安排自己的學(xué)習(xí)時間。

二,、培養(yǎng)留守兒童從小學(xué)習(xí)自理,，知道自己的事情自己做，主動參與家務(wù)勞動,，培養(yǎng)留守兒童的自理能力,。讓留守兒童在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂,，懂得他人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手,，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。

三,、利用節(jié)日,，對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛,。使每一個留守孩子在活動中,，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣,，可以開開心心,、快快樂樂的學(xué)習(xí)和生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑,。

四,、掌握留守學(xué)生的基本情況。關(guān)懷學(xué)生的精神成長,，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操,，審美情趣的教育,，與學(xué)生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失,。為留守兒童提供必要的幫助,，改正留守兒童的不良行為習(xí)慣。

總之,，關(guān)愛留守兒童，讓他們健康成長,。是每位家長的心愿也是我們每位教育工作者的心愿,。

暑期關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)篇十三

社會中地區(qū)的不平衡的發(fā)展，許多的農(nóng)民到經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地方去打工,，但孩子又無法跟著走,，就留下了一部分孩子在家中。這部分孩子我們稱為留守兒童。學(xué)校要求對這部分學(xué)生要給予特別的關(guān)注,。先就將我們近期的關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)如下：

一,、校內(nèi)留守兒童現(xiàn)狀

我校入學(xué)適齡兒童502人，其中留守兒童54人,，這些孩子都有隔代監(jiān)護(hù)或者寄居在親戚家中,，這些兒童整年甚至幾年見上父母一面，在長期缺乏父愛,、母愛的環(huán)境中成長,，這些孩子大部分都具有以下特征：

1、營養(yǎng)不良,，性格孤僻,。

2、成績落后,、厭學(xué),，甚至逃學(xué)。

3,、身心發(fā)育不健康,。

為了外出務(wù)工的家長放心，全心投入到自己的工作上,，同時也讓留守兒童感到社會的關(guān)愛,，讓這些孩子身心健康快樂的成長，我們校在校委的領(lǐng)導(dǎo)下,，成立“寸草心”留守了兒童關(guān)愛小組,，并且積極開展形式多樣的關(guān)愛活動。

二,、留守兒童工作開展情況

1,、成立關(guān)愛小組。

對全校的留守兒童進(jìn)行摸底登記,，建立留守兒童檔案,，在德育處左少沖主任的指導(dǎo)下，成立的關(guān)愛小組,，巾幗自愿者,，成立“寸草心”留守兒童之家，建立了留守兒童“一幫一”幫扶委員會,。

2,、開展形式多樣的關(guān)愛活動

(1)開展“我們的節(jié)日—清明節(jié)”我校學(xué)生通過主題班隊活動、國旗下講話等一系列活動,，孩子們的心靈又一次受到了啟迪,，培養(yǎng)了他們的愛國主義情懷,，激發(fā)了強烈的愛國熱情，讓學(xué)生珍惜現(xiàn)在來之不易的生活,，踏著革命先烈的足跡,，更加主動、勤奮地投入到今后的學(xué)習(xí)和生活中去,。

(2)開展形式多樣的體育鍛煉活動,。留守兒童之家為兒童購買籃球、乒乓球,、軍旗,、象棋、羽毛球,、五子棋,、跳繩等體育器材，讓兒童隨時能到家園借器材參與體育鍛煉,。家園還適時開展一些比賽活動,，評出優(yōu)勝者給予獎勵，提高學(xué)生參與體育鍛煉的興趣,，讓所有的兒童在學(xué)校中能鍛煉出健康的體魄,。

(3)認(rèn)真開展家園序列活動。讓檢察院輔導(dǎo)員為他們講法律知識,、安全常識,、社會規(guī)則等;我校內(nèi)的輔導(dǎo)員胡老師也經(jīng)常給孩子們講解衛(wèi)生知識，或讓兒童們自由討論活動的內(nèi)容,，自己主持活動;或讓兒童在輔導(dǎo)員的陪伴下借書看書;或參與體育鍛煉活動等,，讓每一次活動的豐富多彩，讓兒童參與其中,，快樂其中,。讓留守兒童通過給父母的一封信活動，給在外務(wù)工的家長,，送去節(jié)日祝福,，還有世界讀書日、植樹節(jié),、學(xué)雷鋒日等活動,。讓孩子在節(jié)日慶祝中明白節(jié)日的意義，同時鼓勵孩子讓他們用自己的實際行動踐行中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),。

(4)認(rèn)真開展“一幫一”幫扶活動,。“寸草心”家園成立愛現(xiàn)幫扶小組,，簡歷服務(wù)職責(zé)，落實了具體服務(wù)項目，成員由學(xué)校教師等擔(dān)任愛心輔導(dǎo)員,。每位愛心輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)一至兩名兒童的幫扶,，通過與兒童一起活動、交流,、走訪兒童家庭等形式及時了解孩子的生活,、學(xué)習(xí)及心理狀況，及時為需要幫組的孩子提供幫組,。愛心輔導(dǎo)員必須一個月走訪兒童兩次,，并及時填寫走訪記錄。

雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，由于我們才深入開展留守兒童之家活動,，還缺乏經(jīng)驗，我們管理還不夠完善,，所以造成許多工作上的不足和不到位,。但是基于兒童需要大家的共同關(guān)心，我們家園會一如既往地做好這項工作,，努力探索促進(jìn)留守兒童健康發(fā)展的工作思路,，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌,，獨立的個性,，形成健全的人格，讓家園中每一位兒童快樂成長,、健康進(jìn)步,。