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一年級體育教學計劃篇一
在素質教育中,,體育占有非常重要的位置,,要把體育作為全面推進素質教育的重要突破口和切入點,,作為工作的主要方面,。在教學中應充分發(fā)揮體育的綜合功能,,結合“體育藝術2+1”,切實提高學生身體素質和社會適應能力,,增強體質,使學生獲得愉快地情感體驗,,培養(yǎng)學生良好的意志品質和鍛煉身體的良好習慣,,為更好的圓滿地完成教育教學任務,,特定計劃如下:
我所教的一年級的四個班,,平均年齡在6——7歲左右,,獨生子女占大多數(shù),,他們除了具有同齡兒童活潑好動,,興趣廣泛,,爭強好勝,,善于模仿,,喜歡表現(xiàn)自己的特點,也存在注意力容易分散,,以我為中心,怕苦怕累的特點,。通過觀察訪問,,發(fā)現(xiàn)他們盡管在年齡上,、智力上區(qū)別不大,但在個性能力上卻有明顯的差異,。有的膽子很大,,教師面前無拘無束,,能說會道;有的膽子很小,,總是沉默寡言,,害羞不敢大說話,。一般學生在反應,、速度,、靈敏素質方面較好,,力量和耐力素質較差,,協(xié)調性普遍有待提高,。
(一)體衛(wèi)常識
l ,、飲水有益健康:水對人體健康的重要性,,如何讓飲水和養(yǎng)成合理飲水的良好習慣,。
2,、安全的進行游戲:游戲對兒童成長的重要意義,不玩危險游戲和養(yǎng)成游戲出現(xiàn)意外應及時報告,。
3、健康飲食益處多:健康飲食的重要性,,知道食物的種類,,養(yǎng)成不偏食,、不挑食和常喝牛奶的好習慣,。
4,、陽光運動身體好:經常呼吸新鮮空氣,,到戶外陽光下參加運動有益身體健康、少生病,,增加免疫力,。
5、不亂扔果皮紙屑:亂扔果皮紙屑的壞處,,以及我們如何養(yǎng)成講衛(wèi)生愛學校的良好意識,。
6、口腔衛(wèi)生要注意:口腔衛(wèi)生的重要意義以及我們如何做到保持口腔清潔,。
(二)基本活動:
1,、隊列隊形:是指全體學生按照統(tǒng)一的口令和規(guī)定的動作,進行協(xié)同一致練習,。
2,、拍手操:是一種以手隨節(jié)拍在身體不同部位擊掌所進行的徒手操,,由于擊掌的聲音使動作節(jié)奏十分鮮明,學生做起來很有興趣,。
3,、跳繩:是基本體操內容之一,是一項簡便易行,、鍛煉價值較大的運動,。包括跳短、長繩兩種方法,。
4,、技巧:學習象形、跪橋,、縱叉,、前滾翻等內容,是許多運動項目的輔助性手段也具有自我保護的實用價值,。
5,、走和跑:是人體基本活動的能力之一,是小學低年級教學內容之一,。走的教材主要學習一些走的方法,,重點是上體姿勢、上下肢配合及腳的著地動作,。跑的教材主要學習30米快速跑,、跑走交替、主要是培養(yǎng)跑和走的正確姿勢,,發(fā)展靈敏,、奔跑和耐久力,體驗克服困難,、堅持到底的精神,。
6、跳躍:學習比較簡單的跳躍內容,,可發(fā)展身體靈敏素質和協(xié)調性,,提高跳躍能力。
7,、投擲:主要學習擲遠,、擲準的方法,初步掌握動作連貫,、協(xié)調用力的投擲技能,,發(fā)展投擲能力和協(xié)調性。
8,、韻律活動:學習蹲踏步,、小碎步,、后踢步、踏點步等內容
9,、游戲:形式生動活潑,,內容豐富多彩,競賽性,、趣味性強,,是一項綜合性的體育運動,能使學生進一步增強靈敏,、速度,、力量等身體素質,提高基本活動能力,,綜上所述,,綜合分析確定出教學重點和難點。
教學重點:30米快速跑,、擲遠、跳短繩;
教學難點:跳短繩,、韻律活動,。
l、引導學生初步養(yǎng)成主動,、積極參與體育活動的意識和行為,,認真上好體育課,體驗到體育活動的興趣,、情趣和樂趣,。
2、引導學生通過各項體育活動內容,,獲得一些體育和健康的基礎知識;初步學習和體驗運動的技術與技能,;進行體育鍛煉時懂得自我保護。
3,、引導學生通過體育教學活動,,逐步形成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài),促進身體全面發(fā)展,,增強關注自己的身體和健康的意識和行為,。
5、引導學生形成活潑開朗,、積極向上,、友好相處、團結合作,、競爭進取的精神,,以及勇敢,、頑強、堅忍不拔,、尊重他人,、遵守規(guī)則的意志品質,為學生以后的學習,、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定基礎,。
第一周
1、飲水有益健康
2,、安全的進行游戲
3,、健康飲食益處多
4、陽光運動身體好
第二周
1,、做早操的好處 游戲:快快排隊
2,、跳短繩:連續(xù)并腳跳 游戲:小火車
3、跳短繩:單腳交換跳 游戲:快快跳起來
4,、跳長繩 游戲:齊心協(xié)力
第三周
1,、跳長繩 游戲:單腳跳接力
第四周
2、跳單雙圈
3,、立定跳遠 游戲:擊木柱
4,、立定跳遠 游戲:象步虎掌
第五周
1、立定跳遠 游戲:大象擊球
2,、考核立定跳遠
3,、上手持輕物擲準 游戲:挑戰(zhàn)、應戰(zhàn)
4,、上手持輕物擲準 游戲:穿城門
第六周
1,、上手持輕物擲準 游戲:美化校園
2、上手持輕物擲遠 游戲:打龍尾
3,、上手持輕物擲遠 游戲:賽龍舟
4,、考核上手持輕物擲遠 游戲:夾包接力
第七周
1、跑幾步,,一腳蹬地起跳,,雙腳落入沙坑 游戲:投準接力
2、跑幾步一腳蹬地起跳,,雙腳落入沙坑 游戲:打移動目標
3,、勞動模仿操 兩臂放在不同部位用前腳掌走
4、勞動模仿操 沿地上窄道或看遠處目標走
第八周
1,、勞動模仿操 各種方式走
2,、各種姿勢起動的跑 小籃球:原地拍球
3、突發(fā)信號的起跑& 小籃球:兩手交換拍球
4、30米快速跑 小籃球:轉身原地拍球
第九周
1,、隊列隊形:齊步走-踏步 游戲:小動物找家家
2,、跑:各種姿勢起動的自然跑;小球類游戲:拍球比多
3,、徒手操:頭部運動,、體側運動;游戲:比哪組走得快
4,、活動性游戲
第十周
1,、30米快速跑 小籃球:移動中拍球
2、30米快速跑 小籃球:移動中拍球
3,、30米快速跑 小籃球:集體打“保齡球”
4,、考核30米跑 游戲:傳遞球接力
第十一周
1、不亂扔果皮紙屑
2,、口腔衛(wèi)生要注意
3,、路上安全 游戲:大燈籠、小燈籠
4,、游戲:漢語拼音比賽
第十二周
1,、跳躍:各種方式的單、雙腳跳,;韻律舞蹈:音樂伴奏韻律操,;
2、投擲:持輕物擲遠,;奔跑游戲:老鷹捉小雞
3、跑:30米自然放松跑,;跳躍類游戲:跳躍爭先
4,、基本體操:小學生廣播體操;攀爬:模仿動物動物爬行
第十三周
1,、快速短跳繩,;韻律舞蹈:簡單舞蹈的身體基本姿勢
2、跑:400~600米走跑變換,;跳躍游戲:跳過短繩
3,、韻律舞蹈:兒童基本舞步;小球類游戲:傳球比快
4,、各種形式拍毽子,;奔跑游戲:捕魚
第十四周
1、奔跑類游戲:“游戲”,;攀爬:各種方式的攀登和爬越,;
2、體育基礎常識:“豐富多彩的體育項目”;韻律舞蹈:兒童基本舞步
3,、跳躍:立定跳遠,;小球類游戲:傳球比快
4、跑:30米快速跑,;滾動與滾翻:前滾翻成坐撐
第十五周
1,、投擲:持輕物投準;奔跑游戲:“釣魚”
2,、隊列隊形:跑步-便步,;游戲:迎面跑接力
3、各種方式跳短繩,;韻律舞蹈:簡單舞蹈的身體基本姿勢
4,、基本體操:模仿操;奔跑游戲:“巧過攔截區(qū)”
第十六周
1,、跳躍:立定跳遠,;奔跑游戲:“你追我躲”
2、韻律舞蹈:兒童基本舞步,;投擲:雙手前拋實心球
3,、跑:各種接力跑或追逐跑;滾動與滾翻:前滾翻成坐撐
4,、攀爬:各種方式的攀爬和爬越,;小球類游戲:“傳球比快”
第十七周
1、各種方式短跳繩,;投擲游戲:投機活動目標
2,、基本體操:基本部位操;小球類游戲:“拍球比多”
3,、跑:各種接力跑,、追逐跑;各種壓腿,、踢腿
4,、各種形式拍毽子;跳躍游戲:“跳過短繩”
第十八周
1,、各種壓腿,、踢腿;奔跑游戲:“巧過攔截區(qū)”,;
2,、單腳內側踢毽子,;奔跑游戲:“老鷹捉小雞”,;
3,、跑:50米快速跑;跳躍游戲:“跳躍爭先”
4、韻律舞蹈:兒童基本舞步,;小球類游戲:運球接力
第十九周
期末成績考核
第二十周
期末成績考核
第二十一周期末成績考核
一年級體育教學計劃篇二
1,、進一步了解上體育課和鍛煉身體的'好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。
2,、進一步學會一些基本運動,游戲,,韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力,。
3、 體驗參加體育活動的樂趣,,遵守紀律,,與同學團結合作 。
本學期一年級體育內容有走,、跑,、跳、體操及游戲等內容,,以游戲為主,,將其他內容穿插其中,使學生在娛樂之中既鍛煉了身體,,又增強了體質,,還學到了簡單的體育知識。
教材的重點是游戲教材,,應突出課堂上練的教學方法,,難點是隊列的基本動作,使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法,,但是對于一年級來說是比較難做的,,可采用直觀教學,利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材,。
一年級學生有188人,年齡小,,基礎差,,體育知識及技術技能差,自控能力不強,,組織紀律能維持,。但他們活潑好動,非常樂意參加體育活動和上體育課,,本學期應根據(jù)學生的心理特點,,因材施教,合理處理教材,充分調動學生的自主性,,積極學習,,使學生在德、智,、體,、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高,。
1,、養(yǎng)成正確的身體坐、立,、行,、走姿勢。
2,、隊列和隊形動作,。
3、各種跑,、跳動作,。
1、調動全體學生要積極參加體育鍛煉活動,,按時上課,。
2、遵守體育課常規(guī),,認真聽講,,積極學習。
3,、認真?zhèn)湔n,,做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。做好示
范和講解,,使學生能有從客觀和主觀上學習,。
4、教學方法具有多樣性,、靈活性,,主要以學生練習為主,教師知識起到指導,,糾正學生錯誤為主,,真正以學生為中心。
5,、及時進行考評,,從學生自評,、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況,。
一年級體育教學計劃篇三
一年級的學生年齡較小,,喜歡接受新知識,但對某些難度教大的知識接受較慢,,特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西,,力量也比較差,男女生活潑好動,,組織紀律性觀念不強,,但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,,應多以游戲為主,,在其中進行組織紀律性教育。
本冊教材內容有:體育基礎知識,、韻律體操及舞蹈,、田徑類的跳躍和投擲、隊列練習,、跳繩,。
1、掌握基本的體育基礎知識,,明確體育鍛煉的作用,,在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高,。
2,、進一步增強體質,特別是耐力素質和力量素質,。
3,、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,,進行愛國主義教育,,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎,。
1,、重點是田徑的各種跳動和投擲動作。
2,、各種韻律活動,。
小學低年級階段的教學,,要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差,、情緒變化較大,,而身心發(fā)育快的特點,多采用主題教學,、情景教學等方法,,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。
一引導課
體育常識:做早操的`好處
1,、隊列隊形;2、游戲,;塊塊集合
二1,、基本體操:2、隊列:排縱隊,,橫隊,;
1、基本體操,;2,、游戲:塊塊集合;
三1,、基本體操,;2、游戲:一切行動聽指揮
1,、復習基本體操,;2、游戲:挑戰(zhàn)應戰(zhàn)
四1,、隊列,;原地轉法;2,、復習基本體操,;
1、技巧,;前后滾動,;2、游戲:障礙賽跑,;
五游戲課:1,、端水平衡;2,、障礙賽跑,;
1、技巧:復習前后滾動,;2,、游戲:繞木棒接力,;
六1、韻律活動,;2,、走:各種姿勢的走;
1,、用各種正確姿勢的走,;2、游戲:迎面接力,;
七1,、隊列:報數(shù);2,、復習,,各種姿勢的走;
1,、韻律活動,;2、隊列:報數(shù),;
八1,、技巧:前滾翻;2,、游戲:跳墊子游戲,;
1、技巧:前滾翻,;2,、游戲:換物接力;
九1,、勞動模仿操,;2、游戲:迎面接力,;
1,、勞動模仿操;2,、游戲:換物接力,;
十1、隊列:齊步走-立定,;2,、復習勞動模仿操;
游戲課:1,、蹦蹦跳跳,;2,、獵人獵/槍老虎;
十一1,、隊列:走圓形;2,、十字接力,;
1、技巧:立臥撐,;2,、游戲:換物接力;
十二1,、基本體操,;2、游戲:“8”字接力,;
1,、徒手操;2,、游戲:改換目標,;
十三1、跳小繩,;2,、游戲:迎面接力跑;
1,、走跑交替,;2、復習跳小繩,;
十四1,、走跑練習;2,、游戲:跳進去拍人,;
1、韻律活動,;2,、找自己的家;
十五1,、跳小繩,;2、游戲叫號賽跑,;
1,、跳雙繩,;2、游戲:迎面接力
十六1,、走跑交替,;2、游戲:單腳跳接力,;
1,、30秒跳小繩;
十七1,、技巧:前滾翻,;2、游戲:跳墊子游戲,;
1,、技巧:前滾翻;2,、游戲:換物接力,;
十八1、隊列:齊步走-立定,;2,、復習勞動模仿操;
游戲課:1,、蹦蹦跳跳,;2、獵人獵/槍老虎,;
十九游戲課:1,、端水平衡;2,、障礙賽跑,;
1、技巧:復習前后滾動,;2,、游戲:繞木棒接力;
二十1,、跳小繩,;2、游戲:迎面接力跑,;
1,、走跑交替;2、復習跳小繩,;
二十一考核
一年級體育教學計劃篇四
二,、教材分析:
結合本校實際情況,有目的,、有計劃地進行體育教學工作,,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,,在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學生。
教材內容有:體育與健康基礎知識,;田徑:跑,、跳、投,;體操,,球類:籃球、足球,;身體素質練習,。
教材的難點:蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié),;球類中的人球結合,。
三、教學目標和要求
1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。熟練掌握眼保健操和新的廣播操,。
2、初步學習田徑,、體操,、球類等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,,進一步發(fā)展學生素質,,提高身體基本活動能力。
3、“以學生為本,,健康第一”是我們的目標,,在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考,、互學與互評,,感受體育運動的樂趣,體會體育運動的益處,,體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進步的成功喜悅。
四,、教學措施
1,、適時了解、分析學生的學習信息,。
2,、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境,。
3,、根據(jù)學生年齡特征,采用興趣化和多樣化的教法和手段,,充分發(fā)揮游戲,、競賽的能動作用,讓學生在自主游戲中練習,,充分體現(xiàn)學生的主體地位,。
4、根據(jù)學生實際,,不斷變化練習方式,,不斷激發(fā)學生的練習興趣。
5,、發(fā)展學生個性,,培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣勃勃和進取向上的精神,,啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性,。
五、學生方面:
1,、學習目的明確,,積極自覺的上好體育課,。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。
一年級體育教學計劃篇五
剛跨入一年級的學生,,對學校的一切都感到陌生和不適應,他們年齡小,、注意力不集中,,活潑好動,興趣難持久,,自我約束能力不強,,對體育課的認識不足,加上體育室外課干擾因素多,,每一個體育老師都知道:要上好,、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難,,特別是在組織教學方面,,有的教師會感到束手無策,因而嚴重影響教學質量,,教學任務也很難完成,。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感,,他們的模仿能力較強,,尤其使對新學技術動作的第一印象特別深,對體育興趣是從模仿開始的,,并在愉快的體驗中加深和發(fā)展,。因此,要讓學生真正投入到體育課堂中來,,就要求教師多動腦,、多引導、多激勵,,抓住學生的興趣,,從學生的直觀入手,讓學生感到體育活動和體育課的樂趣,,這樣才能起到事半功倍的效果,。
1、 使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響,,知道一些保護自身健康的基礎常識,,教育學生熱愛生命、關心健康,。
2,、使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),,發(fā)展身體素質和基本活動能力,。
3、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣,,具有活潑,、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態(tài)度,,培養(yǎng)同伙間友好相處,、團結協(xié)作的精神。
4,、使學生了解做操的好處及簡單的安全常識,,初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方法,逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生活習慣,,學會與同伴友好相處,,培養(yǎng)互相關心的優(yōu)良品質。
5,、培養(yǎng)榮譽感和責任心,,對學生進行愛國主義和集體主義,良好道德的教育,。
1,、教學重點:基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。
2,、教學難點:學校體操動作,。
一年級的教材較為簡單,內容主要有:體育基礎知識,、基本體操,、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠 拋接球)、體操(團身前后滾動和前滾翻),、隊列練習,、走跑練習(30米跑 和300-500米走跑交替)、基本步法練習,。內容簡單卻是最基礎的,,要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣,對于難度較大的項目,,教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度,,多加以引導,從學生基礎能力開始培養(yǎng),,養(yǎng)成終身體育的好習慣,。
1,、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神,精心備課,,充分上好每一堂課,。
2、小學低年級階段的教學,,要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差,、情緒變化較大,而身心發(fā)育快的特點,,多采用主題教學,、情景教學等方法,充分發(fā)揮游戲的作用,,激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。
3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范,,并提出問題,,對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。
4,、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣,,保證正確的跑走姿勢,并對學生及時給予表揚,。
5,、教師要將學過的知識,有機地穿插到課堂教學中去,,以達到提高的目的,。積極組織課外活動小組,,引導學生提高認識,,做到優(yōu)生優(yōu)培,差生轉化,。
6,、教師加強各方面學習,提高理論水平,,以理論指導實踐,,虛心向有經驗的老教師學習,總結經驗教訓,。
1,、一年級學生年齡普遍較小,上課中要注意安全,,上課方式多采用游戲,。
2,、教學過程中教師要根據(jù)學生的特點,做到因材施教,,增強學生的自信心,,使學生在運動中享受到鍛煉的樂趣。
3,、小學生好勝心強,,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果,。
今年我擔任一年級(4),、(5)、(6)三個班的體育教學任務,。就學生日而言她們由于年齡小,,基礎差,體育知識及技術,、技能幾乎是零,,自控能力不強,組織紀律又不能長時維持,,學生很少懂得體育課的常規(guī),,但經過上學期的學習比較懂禮貌,見到老師能主動問好,。有部分學生有隊列的意識,,也能用簡短的普通話與老師和同學簡單的交流,這是上好體育課的基本源泉,。
1,、使全體學生了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。
2,、初步學會一些基本運動,游戲,,韻律活動和舞蹈的方法,,發(fā)展身體素質和基本活動能力。
3,、體驗參加體育活動的樂趣,,遵守紀律,聽清口令,、看懂示范,,與同學團結合作。
1,、本學期一年級體育內容有走,、跑,、跳、體操及游戲等內容,,以游戲為主,,將其他內容穿插其中,使學生在娛樂之中既鍛煉了身體,,又增強了體質,,還教給學生學簡單的體育常識。
2,、本學期應根據(jù)學生的心理特點,,因材施教,合理處理教材,,充分調動學生的自主性,,積極學習,使學生,。許多地方需要老師不斷糾正,、督促。至于其他各方面的體育技能,、技巧的學習,,還有待于在今后的體育教學中逐步成熟。
教材的重點是游戲教材,,應突出課堂上練的教學方法,,難點是隊列的基本動作,使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法,,但是對于一年級來說是比較難做的,,可采用直觀教學,利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材,。
1,、調動全體學生要積極參加體育鍛煉活動,按時上課,。逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。
2,、遵守體育課常規(guī),,認真聽講,積極學習,。要求學生上體育課,,著裝要輕便,整齊,,做到穿輕便運動鞋上課,,不帶鋼筆,,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。
3,、采用直觀教學方法,精講多練,,搞好“自主,、綜合、拓展,、創(chuàng)新”研究,。
4、教師處處以身作則,,為人師表,,準確地做好多面示范。
5,、注重智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展,,寓教于樂,促進學生全面發(fā)展,,尊重學生的個體差異,,及時導優(yōu)輔差。
6,、加強對教學的研究,,定期參加聽課,評課活動和專題研討,。
小一(下)體育教學進度計劃
一年級體育教學計劃篇六
一,、學情分析:
剛跨入小學,對學校的一切都感到陌生和不適應,,但他們天真,、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,,可塑性強,。針對以上情景,我本學期的任務主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣,,調動學生的學習興趣,,讓他們喜歡上課。
二,、教材資料分析:
小學一年級的教學資料主要分為三塊,,體育基本常識,、基本活動和游戲。體育常識主要包括體育課的作用,、正確的坐立行姿勢;基本活動包括基本活動包括隊形隊列,、基本體操、走,、跑,、跳、投,、滾翻,、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈;最終一塊是適合低年級小朋友的一些簡單游戲,。
三,、教學目標:
經過教學,使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,,培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,,發(fā)展身體活動本事,促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,,增進身體健康,。學生在身體活動當中,伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,,感受到友好合作,,團結友愛的情趣,體驗自信,、健全的個性心理,。經過教學能夠培養(yǎng)學生團結友愛、相互合作,、遵守紀律,、勇敢頑強、熱愛生活的優(yōu)良作風和品質,,促進學生身心全面,、和諧地發(fā)展。
四,、教學措施:
1,、年齡普遍較小,多采用游戲
2,、小學生好勝心強,,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果,。
3,、備課時研究教學大綱,鉆研教材,,把握重難點,,確定訓練項目找出練習點;課堂上,激發(fā)學生興趣,,采用由易到難,,逐步遞進,分散難點,,分步教學方法,。
4、練習上,,精講多練,,以教師為主導,學生為主體,,動作逐步過渡,,步步引課練;指定分組與自由結合組織形式,采用輔助與誘導,,講解示范與模仿練習;增強練習強度,、密度,提高學生學習興趣,,有利于掌握和技能構成與提高,。
5、給學生足夠的發(fā)揮空間,,鼓勵學生創(chuàng)新,。有了適宜的機會,才能充分讓學生去創(chuàng)造,,這樣不僅僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望,、發(fā)展特長,并且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事的提高,。
一年級體育教學計劃篇七
1,、學生情況:初一年級五個班,一,、二班44人,,其余每個班55名學生。感情豐富而強烈,,表現(xiàn)為情緒波動性大,、不穩(wěn)定,不成熟。
2,、技能情況:初一學校都處于青春發(fā)育期間,,體質差異大,但是動作的協(xié)調性,,連貫性,,合理性,規(guī)律性還有待于逐漸提高,。所以在進行初一的體育教學時,,應深入了解學生的實際情況,預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,,循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識,,打好基礎,使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標,,而對于體質較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,,發(fā)揮長處,增強體質,。但是動作的協(xié)調性,,連貫性,合理性,,規(guī)律性還有待于逐漸提高,。
新課程中健康教育教材的定位新課程從體育擴展到體育與健康,內涵擴大了,,增加了促進學生身心健康的教育內容,,把有關身體發(fā)育、增進健康的基本知識和方法都納入一本教材,。
1,、教材突出技術點,強調鍛煉的實效性
教材突出技術點,,便于學生掌握,,增強身體鍛煉的實效性。體育教學中不能排斥運動技術,,更不能一見到競技技術的名詞術語就認為是競技技術,。教材中出現(xiàn)的技術與競技運動技術有很大區(qū)別,即使是學習一些初步的競技運動技術,,其目的是用它來發(fā)展學生的身體,,增進健康、增強體質,。
2,、用方法引路,,滲透應用意識,學以致用
體育是以身體鍛煉的實踐活動為鮮明特征的,,要使教材中的知識,、技術原理有效地指導學生的鍛煉,就要把體育知識和技術原理與身體鍛煉實踐相結合,,引導學生根據(jù)自身存在的問題展開學習,。這樣做對于提高學生分析判斷和思維能力將起到積極的作用,。
3,、學會評價方法,培養(yǎng)評價能力
在使學生學會分析判斷的基礎上,,應該培養(yǎng)他們具有評價能力,。對事物迅速做出判斷和評價是現(xiàn)代社會對人的素質提出的新的要求。通過對事物做出價值判斷,,培養(yǎng)學生正確的體育價值觀,,樹立積極進取的精神,激發(fā)學生向新的目標前進的愿望,,新編教材為此建立了學習評價體系,。
4、開闊視野,,豐富體育運動文化
增加了運動文化知識,,提高了信息量,以適應社會發(fā)展的實際需求,,用于開闊學生的眼界,,豐富體育文化知識,增加閱讀興趣,。
體育學科是綜合性的文化科學基礎課程之一,,它以身體實踐活動為鮮明特征,在身體實踐中是身心統(tǒng)一的活動過程,。作為對學生進行整體素質教育組成部分的體育學科,,應該更好地發(fā)揮本身的功能,有效地增進學生的健康,,增強體質,,提高學生體育素質。
(二)通過實踐教學,,使學生能夠做到
1,、能自覺參加體育與健康課的學習,積極參與課外各種體育活動,;
3,、了解所學項目的簡單技,、戰(zhàn)術知識和競賽規(guī)則;
4,、通過技能練習,,發(fā)展運動能力和運動技術,增進身體健康,;
1,、在課的準備上要做到認真。主要以培養(yǎng)學生愛學,、樂學的好習慣提高學生學習的質量
2,、開展好學生的游戲課,讓學生能開開心心的上完每節(jié)體育課,,讓學生在快樂的條件下上好體育課,。
3、開展好班級的.體育活動,,班與班進行,,籃球、田徑,、等體育項目的比賽,。
一年級體育教學計劃篇八
認真學習體育與健康新課標,把生活教育的理念滲入到新課標中,。堅持健康第一的指導思想,,以促進學生健康成長為目標,激發(fā)學生運動興趣,,培養(yǎng)學生終身體育的意識,。在教學中,重視學生的主體地位,,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,,以學生發(fā)展為中心;關注個體差異與不同需求,,確保每一位同學受益,;關注全體學生尤其注重潛能生轉化,確保每一位學生都有不同程度的進步,。
1,、學生情況:七年級共3個班,每班約四十人左右,,大多數(shù)學生身體健康,,無運動技能障礙。
2,、技能情況:七年級學生喜歡跑,、跳,、投擲、籃球,、足球,、游戲等活動,但動作不太協(xié)調,。
3,、借助游戲讓學生感受到集體和個別的區(qū)別,能與同伴建立立良好的合作關系,。
傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,,并在傳授中滲入思想道德教育,使每個學生都得到全面發(fā)展,。
1,、培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣,,掌握簡單鍛煉方法,。
2、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
3,、學習田徑,、跳躍、力量,、球類等項目的基本技術,,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質,,提高身體基本活動能力,。
4、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣,,培養(yǎng)勇敢,、頑強、自覺遵守規(guī)則,、團結協(xié)作等優(yōu)品質,。
5、體驗到集體活動的樂趣,,培養(yǎng)團結協(xié)作精神和集體榮譽感,。
1、認真?zhèn)湔n上好每一堂體育課,。充分貫徹課改精神,,突出學生的主體性,,提高課堂效率。
2,、抓好學校田廣播體操的建設和訓練工作,,為本學年舉辦各類比賽做好充分準備。
3,、廣泛開展學校群體活動,,上好大課間活動,本學期將進行班級間的各項體育比賽,,如:跳繩比賽,、拔河比賽、長跑比賽,、各種球賽,、廣播體操等。
1,、抓好基本身體素質的提高,。
2、抓好基本技術的練習,。
3,、結合大課間體育活動,認真抓好每天一小時的體育鍛煉,。
4,、不斷改進教學方法,激發(fā)學生上體育課的興趣,。根據(jù)考試成績將學生分成不同層次的小組,。以好的學生幫助老師組織、輔導,、督促素質較弱的學生進行練習,。素質較弱的學生可消除自卑感和心理壓力,更能激發(fā)學生的積極性和競爭欲望,。
5,、學生練習一段時間進行模擬考試,及時掌握學生的練習情況,。
6,、根據(jù)學生不同情況進行專項練習。
1,、培養(yǎng)學生樹立鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感,。
2、運用體育對學生特有的影響,,培養(yǎng)學生的美感和文明行為,,逐步提高,,培養(yǎng)遵守紀律,尊重他人,,團結友愛,,互相幫助等集體意識和良好作風。
3,、發(fā)展學生個性,,培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣蓬勃和進取向上的精神,,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,,培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性。