光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
青少年小組計劃書篇一
二,、理念
1..相信人的潛能,,包括生理、心理的,、情感的,、社會的、美感的等方面,。
2.尊重原則,,社會工作者尊重每個組員的個體差異。
3.個別化原則,,每個人都應當有權利和機會發(fā)展個性,。
4. 保密原則,社會工作者保護每個小組成員的隱私,。
5.不批判原則
三,、理論架構
1.馬斯洛的需求理論
根據(jù)馬斯洛的需要理論,人的需要層次可以分為生理的需要,,安全的需要,,歸屬和愛的需要,尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要,。生理的需要是最基本的需要,,即滿足維持身體機能正常運作的需要;安全的需要包括與別人建立良好穩(wěn)定的人際關系,避免恐懼和焦慮;歸屬和愛的需要是希望與他人建立感情的聯(lián)系(如結交朋友,、追求愛情等)或被群體接納;尊重的需要除自我尊重外還包括他人對自己的尊重和理解;自我實現(xiàn)的需要是希望通過個人的努力來實現(xiàn)自己的目標,,體現(xiàn)自己的價值,發(fā)揮自己的潛能,。有成長問題的孩子他們的安全的需要,、歸屬和愛的需要不能被滿足,,這往往會導致案主在今后出現(xiàn)各種各樣的問題,,如社交困難、厭學,、青少年犯罪等等,。因此,社會工作者在協(xié)助組員解決問題時,,應協(xié)助兒童增強溝通與交流能力,,培養(yǎng)兒童的分享與團隊協(xié)作意識,,矯正兒童的不正常行為,減輕兒童的心理壓力,,促進兒童的健康成長,。
青少年小組計劃書篇二
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四、目標及目的:
目標:為兒童提供一個相互溝通的平臺,,促進兒童的健康成長
目的:
1,、讓組員全面認識自我,提升自信;
2,、學會溝通,、聆聽等技巧;
3、構筑兒童互助網(wǎng)絡,,為兒童減壓;
4,、讓組員學會關懷,學會與人合作,,增強團隊意識,。
五、服務對象:
名海社區(qū)10—12歲兒童
六,、小組特征:
1,、性質:成長小組
2、節(jié)數(shù):四節(jié)
3,、日期:2008年4月12日至5月11日
4,、時間:下午3:00至4:30
5、地點:名海社區(qū)活動室
6,、人數(shù):8至12人
七,、招募方法:
1、在小區(qū)內張貼海報;
青少年小組計劃書篇三
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2,、在樓棟的電梯口處張貼通知;
3,、通過工作站或者管理處電話招募;
4、工作人員親自上門招募,。
八,、每節(jié)活動計劃
第一節(jié)活動內容
日期及整節(jié)活動時間:4月19日15:00至17:00
目的:組員之間的相互認識,團體意識的初步形成
第二節(jié)活動
時間:4月26日15:00至17:00 目標:提高組員的溝通能力和團隊協(xié)作能力
第三節(jié)活動
時間:2008年5月10日下午3:00至4:30 目標:提高組員的溝通能力和團隊協(xié)作能力
第四節(jié)活動
時間:2008年5月17日15:00至16:30
九,、經費預算
十,、預計困難與應變措施 預計困難
1、招募不到足夠的組員; 2,、組員熱情不高,,參與性不強; 3、在小組活動過程中組員渙散; 4,、組員太調皮,。