光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

青少年小組計劃書篇一

二,、理念

1..相信人的潛能,，包括生理、心理的,、情感的,、社會的、美感的等方面,。

2.尊重原則,，社會工作者尊重每個組員的個體差異。

3.個別化原則,，每個人都應當有權利和機會發(fā)展個性,。

4. 保密原則，社會工作者保護每個小組成員的隱私,。

5.不批判原則

三,、理論架構

1.馬斯洛的需求理論

根據(jù)馬斯洛的需要理論，人的需要層次可以分為生理的需要,，安全的需要,，歸屬和愛的需要，尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要,。生理的需要是最基本的需要,，即滿足維持身體機能正常運作的需要;安全的需要包括與別人建立良好穩(wěn)定的人際關系，避免恐懼和焦慮;歸屬和愛的需要是希望與他人建立感情的聯(lián)系(如結交朋友,、追求愛情等)或被群體接納;尊重的需要除自我尊重外還包括他人對自己的尊重和理解;自我實現(xiàn)的需要是希望通過個人的努力來實現(xiàn)自己的目標,，體現(xiàn)自己的價值，發(fā)揮自己的潛能,。有成長問題的孩子他們的安全的需要,、歸屬和愛的需要不能被滿足,，這往往會導致案主在今后出現(xiàn)各種各樣的問題,，如社交困難、厭學,、青少年犯罪等等,。因此，社會工作者在協(xié)助組員解決問題時,，應協(xié)助兒童增強溝通與交流能力,，培養(yǎng)兒童的分享與團隊協(xié)作意識,，矯正兒童的不正常行為，減輕兒童的心理壓力,，促進兒童的健康成長,。

青少年小組計劃書篇二

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四、目標及目的：

目標：為兒童提供一個相互溝通的平臺,，促進兒童的健康成長

目的：

1,、讓組員全面認識自我，提升自信;

2,、學會溝通,、聆聽等技巧;

3、構筑兒童互助網(wǎng)絡,，為兒童減壓;

4,、讓組員學會關懷，學會與人合作,，增強團隊意識,。

五、服務對象：

名海社區(qū)10—12歲兒童

六,、小組特征：

1,、性質：成長小組

2、節(jié)數(shù)：四節(jié)

3,、日期：2008年4月12日至5月11日

4,、時間：下午3：00至4：30

5、地點：名海社區(qū)活動室

6,、人數(shù)：8至12人

七,、招募方法：

1、在小區(qū)內張貼海報;

青少年小組計劃書篇三

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2,、在樓棟的電梯口處張貼通知;

3,、通過工作站或者管理處電話招募;

4、工作人員親自上門招募,。

八,、每節(jié)活動計劃

第一節(jié)活動內容

日期及整節(jié)活動時間：4月19日15：00至17：00

目的：組員之間的相互認識，團體意識的初步形成

第二節(jié)活動

時間：4月26日15：00至17：00 目標：提高組員的溝通能力和團隊協(xié)作能力

第三節(jié)活動

時間：2008年5月10日下午3：00至4：30 目標：提高組員的溝通能力和團隊協(xié)作能力

第四節(jié)活動

時間：2008年5月17日15：00至16：30

九,、經費預算

十,、預計困難與應變措施 預計困難

1、招募不到足夠的組員; 2,、組員熱情不高,，參與性不強; 3、在小組活動過程中組員渙散; 4,、組員太調皮,。