在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

感恩教師朗誦稿初一篇一

尊敬的老師們,、親愛的同學們：

老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人,，默默地在自己的崗位上耕耘,，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上,，是老師為我們點燃希望的光芒,，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上,。敬愛的老師們,，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里,，愿你們永遠是使者,，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆,，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講臺,，輝映著你們的艱辛,。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂,，這兩者塑造了今天的我們,。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠,，從此我們讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云，每一朵浪花,。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強大的隊伍,，將來為祖國出力。

看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡,?！疤依顫M天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,，祖國才飛黃騰達,，日新月異。

教師,，是擎天的柱,，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江,，由于他們不懈的努力,，人類社會才會如此輝煌。

師應(yīng)該是有魂的,，長青,，是為師魂，它如青松翠柏,，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧,，在藍天烈日的沐浴下,，永葆活力，它又如方竹,，氣節(jié)傲然,，寒中飄香。

我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師,，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌,，我們更不是個作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師,，認真學習,，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就,，才是我們獻給老師最好的禮物,。

老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情,。請接受我們誠摯的祝福吧,，教師節(jié)快樂!

感恩教師朗誦稿初一篇二

你是一卓有品位的紅燭

你點亮自己時

讓我好心疼的

我只想讓你照亮別人

不想讓你耗進自己

很無奈的

教師節(jié)馬上到來

我不知給你送點什么禮物

讓我的心燈送給你

很想和你一道

將中國的希望照亮

為使莘莘學子昂首前進

讓道路照得燈火通明

沒有暗區(qū)

你是我最敬佩的

你的職業(yè)也是我最艷羨的

感恩教師朗誦稿初一篇三

謝謝您，老師您,，是黑夜的啟明星,。

您，是白晝的晴空,。

您,，是驕陽下的清風。

您,，是雨中的屋檐,。

您，是大海;您,，是山川,。

是您塑造了我的靈魂。

您,，是載送衛(wèi)星的火箭,。

您，是海上的羅盤針,。

您,，是投入，您,，是付出,。

您就是我們最敬愛的老師。

您教給我們“學而不思則惘,，思而不學則殆”,。

您教給我們“敏兒好學，不恥下問”,。

感恩教師朗誦稿初一篇四

謝謝您,，老師您，是黑夜的啟明星,。

您,，是白晝的晴空。

您,，是驕陽下的清風,。

您，是雨中的屋檐,。

您,，是大海;您，是山川。

是您塑造了我的靈魂,。

您,，是載送衛(wèi)星的火箭。

您,，是海上的羅盤針,。

您，是投入,，您,，是付出。

您就是我們最敬愛的老師,。

您教給我們“學而不思則惘,，思而不學則殆”。

您教給我們“敏兒好學,，不恥下問”,。

您教給我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,。

您教給我們“己所不欲,，勿施于人”。

您教給我們知識,，教我們學做人,。老師啊，是您用雙臂擎起了我們的明天,。

我要說聲“謝謝您!”我們要說聲：“謝謝您,，老師!”教師的贊歌您是一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰,，處處流淌著情的甘泉,。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容,，面對一顆顆純真無瑕的心靈,，真誠地給以陽光般的溫暖。你以一顆普通人的心靈,，播撒愛的種子,、培育愛的心靈。

您是一壺老酒,，甘醇而透著清香,，留下幾分辛辣，幾分綿厚,。飽經(jīng)風霜雨雪的洗禮，經(jīng)受人間的酸甜苦辣，嘗試人情的喜怒哀樂,，盡顯沉著冷靜;面對一張張頑皮的笑臉,，求知若渴的心靈，您有嚴厲的批評,，更有耐心的說服，有真誠的關(guān)愛，真真切切地播撒溫馨的情懷,。

您是一杯綠茶,，清淡中散發(fā)著幽香，留下一生清苦,，平靜無痕,。沒有雍容華貴，只是普普通通的人,，在平凡而清苦中始終追求著完美,，追求著高定位。

您就是這樣,，幾度風雨,，幾度春秋，風霜雪雨博激流,，歷經(jīng)清貧癡心不改,。

留下一路艱辛，撒下朗朗讀書聲,，肩負著人間的希望,，書寫著精彩而缺撼的教育人生。

感恩教師朗誦稿初一篇五

各位老師,、各位同學：

大家早上好

春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語言,，訴說著一個相同的話題：偉大的人民教師,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，這是陶先生對教師的形象概括。

千百年前有人歌頌教師,，千百年后還是會有人歌頌教師,。教師是一個永久的話題，是一個不變的故事,。我要歌頌教師,，讓我的贊美見于人世,。

教師，您是湖面帶頭的白天鵝,，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生,。風雨來時，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,，讓我們躲過一次次的災(zāi)難;機會來時,，您美麗的聲音是我們前進的號角，使我們抓住一個個機遇;遠行的時候,，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動的指南,，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊,，您就是我們的航向!

教師,，您是春天的雨露，夏天的涼風,，秋天的甘霖,，冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈,，涼風吹綠我們莘莘的生命,，甘霖滋潤我們渴求的心田，陽光溫暖我們離家的心,。當我們還很小的時候不知道什么叫做愛心,，是您告訴了我們，做人要把愛放在第一位,，頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛,，是您行動的力量告訴了我們世界的一切;花開一時，人做一世,。人生的綠葉在您的呵護下一片片長出,，越長越大，越長越茂盛,，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來越大了,，人生的圈也是越畫越大，這時我們懂的多了,，可不懂的也多了,，生命，在不知不覺中要求的東西更多了,，生命好象嚴重缺水的土地,，處處冒出渴求的干唇，是您,，象雨露一般,，在我們最需要幫助的時候,，付出日夜的操勞，讓我們度過了次次的難題,，是您用您的生命之水澆灌著我們,，讓我們順利地成長!來到大學,，遠離了家鄉(xiāng),，年輕的心好象失去了支撐的梁。風雨來時,，習慣了您的遮擋;不順心時,，習慣了您的呵護;寒風中，安于您的庇護,。這就是您,，我的老師——無論春秋，都給我溫暖的老師呵!

三尺講臺,，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭,，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說著您奉獻的故事,。

教師啊,，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫一個個光輝的故事,，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,，您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國的花朵，是祖國的未來;而人民教師,，您是祖國的園丁,，您是祖國的現(xiàn)在，您是祖國的一切!

感恩教師朗誦稿初一篇六

閃耀微弱的燭光,；

你是園丁,，

流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；

??！

老師——

你把我培養(yǎng)成人，

讓我為祖國發(fā)光,；

?。?/p>

老師——

你教會我怎樣做人,，

我的.血液里有你的心血在流淌,！

老師，辛苦了

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識,？

是您,！老師！

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您,！老師,！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年,？

是您,！老師！

您的保護讓我們健康成長,。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了！老師,！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了！老師,！

把青春無么奉獻的人們,。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了,，老師,！

感恩教師朗誦稿初一篇七

在這金色的九月，我們要唱響最動聽的音符,，謳歌二小人執(zhí)著的追求,；

在這收獲的九月，我們要彈奏最優(yōu)美的旋律,，聆聽二小人鏗鏘有力的步履,； 在第三十一屆教師節(jié)來臨之際， 首先請接受我們最衷心的祝福,！祝全體老師身體健康,！節(jié)日快樂！

我們二小全體職工歡聚一堂,，隆重舉辦“師德頌”大型教師詩朗誦會,，盡興揮灑自己最真摯的情感，共同洋溢心中最真誠的快樂,。

我宣布伊敏河鎮(zhèn)第二小學師德頌教師朗誦會正式開始,。

1、教導(dǎo)處

教師,，人類靈魂的工程師,，

守著一方凈土,，勤耕三尺講臺；

用粉筆揮灑激情,，用生命熔鑄崇高,； 默默無聞，無怨無悔,。

教導(dǎo)處的同事們教學過硬,、業(yè)績突出、 講臺上激昂慷慨,，書桌旁循循善誘,，

用汗水編織美麗的花環(huán),，用勤勞奏響美妙的歌聲,。

請欣賞教導(dǎo)處孫立丹老師、李靜老師,、吳強老師帶來的朗誦

2,、語文組

語文組在無私的奉獻、在忘我的犧牲中無限升華,；把忠貞寫在臉上,，把赤誠刻在心底，讓無悔的青春煥發(fā)出耀眼的光彩,；并彰顯出人民教師的嶄新風采,。下面，請欣賞語文組帶來的朗誦：《我是一個教師》,。

3,、數(shù)學組

聽，殿堂里歌聲陣陣,；聽,，花園里樂聲悠揚。 歌聲中沒有美酒,，歌聲就是美酒,，問候中沒有鮮花，鮮花就是問候,，讓這淺淺的歌聲與問候,，在九月的天空流瀉出一道道絢麗的彩虹。 數(shù)學組為了每一個學生的發(fā)展,，全組上下勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)；用愛生如子的赤誠與情懷贏得了認可,。下面,，有請他們帶來的朗誦：《九月的歌》,。

4、綜合組

有一種人生最為美麗,，那就是教師,； 有一種風景最為雋永，那就是師魂,；有一種雨露最為美麗,，那就是老師的情懷。 綜合組是一個奮進團結(jié)的集體,，他們以對教育事業(yè)無比忠貞的信念,，收獲著金秋，分享著喜悅,，贊美著輝煌,！請欣賞綜合組帶來的朗誦：《這就是我們》。

5,、錢老師

教師,，你承載著歷史的使命，你寄托著民眾的希望,，高舉知識的火把照亮黑暗,，播撒文明的種子綻放智慧的燦爛。

今天錢老師飽蘸激情,，放歌金秋,，歌頌師德，從心底流淌出對本職工作的無比熱愛,。下面,，請欣賞錢校長為我們帶來的朗誦：《師德頌》。

6,、陶老師

陶老師,，選擇了沸騰的菁菁校園，把二十余載的青春,、理想融入教育的懷抱,，在校園中培育出萬紫千紅。您雖然不是詩人,，不是學者,，不是歌手，但用誠摯的感情,，唱出心中最優(yōu)美的頌歌,，把它獻給平凡而又可敬的園丁們。下面，請欣賞由陶老師帶來的朗誦：《上善若水,。大愛無痕》,。

結(jié)束；

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同仁：

歲月可以帶走我的青春,，可以更改我的容顏，

領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，我們二小的明天一定會更好,。

有請?zhí)招ｉL講話

伊敏河鎮(zhèn)第二小學慶祝第三十一個教師節(jié)“師德頌”詩朗誦會到此結(jié)束

謝謝

感恩教師朗誦稿初一篇八

即便我現(xiàn)在已成了你

即便你已開始慢慢老去

像白楊樹紛紛落下的`葉子

你用粉筆勾勒出秋天的美麗

即便你還站在那里，

站成一道風景

即便這風景已有些荒涼

可我認得,。

我一眼就能認出你的背影

我一眼就能讀懂你的目光

即便我現(xiàn)在已成了你

即便你已開始慢慢老去

像美麗的花楸樹

枝頭燃燒著火紅的果子

即便你已離開三尺講臺

即便那只粉筆已不再屬于你

可你還有我啊

你一定認得我

認得我最初的幼稚

認得我最后的不舍

我依然要為你勾勒一個節(jié)日的美麗

我依然要敲出這短板的節(jié)奏

即便我現(xiàn)在已成了你――

即便你已開始慢慢老去――

感恩教師朗誦稿初一篇九

老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。下面是小編為大家搜集的感恩教師節(jié)朗誦稿集錦,，供大家參考，歡迎大家借鑒,。

男：是誰在暗夜里點燃縷縷燭光?

女：是誰種下秋季的片片金黃?

男：是誰把理想的光環(huán)播送到遠方?

女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮?

男：是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌?

女：是誰昭示了民族的希望?

合：是您,，就是您!

我最親愛的——老師!

男：一身樸素的衣裝，

映射出您品格的高貴!

女：一道慈祥的目光,，

點燃我心中的理想!

男：一支短短的粉筆，

寫下了您生命的篇章!

女：一方三尺寬的講臺,，

耕耘著您畢生的希望!

男：一次親切的鼓勵,，

促進了我的健康成長!

女：一次善意的批評，

擦去了我心中的迷?！?/p>

男：衷心地感謝您呀,，老師，

是您,，點亮了我心中的燭光!

女：衷心地感謝您呀,，老師，

是您,，昭示了民族的希望!

男：您把全部的心血,，

都傾注到了我們的身上。

女：請看那作業(yè)本上的絲絲紅線,，

就是您的血漿!

男：您把全部的熱情,，

都投放到了我們的身上。

女：請看一走上講臺的您,，

煥發(fā)容光,，精神成倍地增長!

男：您把全部的幸福，

都寄托在了我們的身上。

女：請看那學生發(fā)獎的儀式上,，

您的笑容最最綻放!

男：教育改革春潮起,，

您又走到了新的長征路上。

女：學習新課標,，教授新課程,，

您總是顯得特別特別繁忙。

男：教育信息化,，追趕現(xiàn)代化,，

您又坐到了計算機旁。

女：終身學習,，不斷提高,，

您說，要不這樣,，就會下崗,。

男：親愛的老師，您的努力我們知道,，

在我們的心中,，您永不下崗!

女：教師佳節(jié)，一年一度,，

恩師深情,，百年難忘!

男：在今天這個喜慶的日子里，

我們衷心地祝您——

合：工作順利,，身體健康!

女：用語言播種,，用彩筆耕耘。

用汗水澆灌,，用心血滋潤,。

女合：這就是我們崇高的勞動!

男：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實和理想之間鋪設(shè)跑道,。 用智慧和毅力,，用生命和摯愛，塑造著一代人,，塑造著一個偉大的時代,。

男合：這就是我們崇高的事業(yè)!

女：園丁的汗水，在綠葉上閃光;教師的汗水,，在心靈中結(jié)果,。 園丁的夢境，常常是花的芳香,，葉的濃蔭; 花的芳香,，葉的濃蔭。

教師的夢境,，常常是甜甜的笑臉,，朗朗的書聲。 甜甜的笑臉,，朗朗的書聲,。

女合：這就是我們執(zhí)著的追求!

男：講臺上，書桌邊,，寒來暑往,，撒下心血點點; 綻花蕾，育桃李,，春華秋實,，拳拳赤誠一片。 日歷上只有春天,，生活中只有播種,。

男合：這就是我們無私的奉獻!

女：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李; 用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵,。

女合：這就是我們宏偉的志向!

男：一個常年和孩子在一起的人,，心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間;一個忘我耕耘的人,，形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心溫暖別人的人,，自己的心必然是揚起的風帆。

男合：這就是我們精神的支柱!

(女：)看一年一度絮飛柳長,，(男：)耐一年一度蟬鳴酷熱,，(女：)詠一年一度秋雨瀟瀟，(男：)搏一年一度風雪嚴霜,。(女：)身無華貴，心系天下; (男：)讀書萬卷,，情思育人,。 全合：這就是我們快樂的源泉。

女：有人說,，老師是托起太陽的人,。可我要說,，我們是嚴冬里的火炭,，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石,，霧海中的航標燈,。

男：在孩子們心中,，我們是“真的種子，善的信使,，美的旗幟,。” 真的種子,， 善的信使,， 美的旗幟。

男：我們一生清貧,，越是清貧志越堅; 我們精神富有,，桃李芬芳滿人間; 三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天,。 一代師表千秋業(yè),，巍巍師魂萬世傳!

感恩教師朗誦稿初一篇十

看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散,。

不知不覺已無法分辯,，

究竟迎來過多少日光月色，

究竟送走了多少黎明夜晚,。

而今,，時光的腳步又把41個年頭送到我們面前，

現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有深思熟慮的時間,，

甚至來不及把心口焐熱的詩句仔細推敲,，斟酌長短;

真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺;

讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前,。

我不曾讀書破萬卷,，

也還沒有走遍祖國的河山，

更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感,。

我只是千萬教師中的一名新兵,，

就像星辰屬于夜空，草木屬于大山,。

初登講臺的我,，

用青春和熱情，去堅持,、去探索,、去磨練;

在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思,、去開拓,、去吶喊。

說到這里,，怎能不讓人慨嘆萬千,，

有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽,。

傳道、授業(yè),、解惑是廳堂上孔夫子的畫像,，

文明因此而前進，

讓一代又一代的人月夜推敲,、清晨誦念,。

而今，發(fā)揚傳統(tǒng),，在務(wù)實中前進;

與時俱進,，在創(chuàng)新中發(fā)展。

多少個黎明,，牽著朝霞做伴;

多少個黃昏,，踏著晚霞回還。

滴滴汗水中,，把教書育人的天職謹記;

滿天夕陽里,，只有對學生的殷殷期盼。

宇宙無邊,，人生有限,。

今生作為一名教師，還有何志何愿?

只希望在辛勤工作之后,，

能夠多有一點欣慰,，少有一些遺憾。

青春不悔,，生命無憾!

總有一天,，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼,，

就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個教師節(jié)的誓言!

我要教會學生：

學真理,，不欺、不瞞,、不騙;

用真情,，不腐、不爛,、不酸;

似真金，不熔,、不化,、不軟;

做真人，不瘋,、不癲,、不懶,。

理想如歌，創(chuàng)造如泉,，身教勝于言傳,。

做為一名青年教師，我一定做到：

不浮,、不虛,、不假，用真誠;

不媚,、不諛,、不諂，講真言;

不炫,、不妄,、不夸，有真學;

不驕,、不躁,、不餒，是真干,。

為了中國教育更快更好地發(fā)展,，

讓我們一起向著明天，向著太陽,，向著輝煌,，勇往直前!