范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。
感恩教師朗誦稿篇一
是你們賜予我們知識(shí),。
假如你們是園丁，
我們就是那溫室里的花朵,，
在您的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)的`成長(zhǎng),。
假如您是蠟燭，
我們就是蠟燭旁無(wú)盡的黑暗,，
是您照亮了我們,，
幫助我們找到了通往光明的道路。
假如您是白云,，
我們就是天空,，
天空沒(méi)了白云就會(huì)失去光彩。
老師真的很感謝您,，
謝謝您對(duì)我們的一點(diǎn)一滴,，
這些您對(duì)我們的好，
我們都銘記在心,。
您花費(fèi)了一生的時(shí)間來(lái)教育我們,，
您是無(wú)私的，
您把您的知識(shí)都毫無(wú)保留的傳授給了我們,。
在那百花盛開(kāi)的春天,，
我愿化作明媚的陽(yáng)光，
為您增添幾分光彩,。
在那烈日炎炎的夏季,，
我愿化作一把遮陽(yáng)傘，
為您遮住那酷熱的陽(yáng)光,。
在那樹(shù)葉飄落的秋季,，
我愿化作一件大衣，
為您取暖,。
感恩教師朗誦稿篇二
雖然,，現(xiàn)在有一些學(xué)者說(shuō)：
“不能把老師比作蠟燭，也不要說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),?！?/p>
但是，我們認(rèn)為,，老師,，您是最早托起太陽(yáng)的人,。
每天早晨，您都敲響起床的鐘聲,，在教室門(mén)口等待我們的到來(lái),。
老師，您是最遲送走前一夜的人,，您不顧白天授課的辛苦,，晚上還要拖著疲倦的身子備課，仔仔細(xì)細(xì)地批改每一本作業(yè),。
隨著您送走一批批的學(xué)生,，您烏黑柔亮的頭發(fā)，變成了斑白,。您蘋(píng)果一樣紅潤(rùn)的臉,，爬上了一道道皺紋。
您教出了一個(gè)個(gè)科學(xué)家,、軍人,、醫(yī)生……祖國(guó)建設(shè)各行各業(yè)的能手。您為此感到自豪,，而您從未滿足過(guò),。感恩教師朗誦稿3九月，金色九月,，陽(yáng)光明媚的九月,，我們?cè)谶@詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)里，迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子,，九月十日教師節(jié),。在這美好的節(jié)日里，我手捧美麗的鮮花,，獻(xiàn)給您,。
親愛(ài)的老師，有多少個(gè)不眼之夜,，又有多少次燈光長(zhǎng)明，有多少日月輪回,，又有多少個(gè)春夏秋冬,，一縷縷白發(fā)，是您走過(guò)的歲月蒼霜,；一道道皺紋,，是您譜下的不滅華章；嘔心瀝血育英才,，是您無(wú)私的奉獻(xiàn),；天下遍桃李,，是您執(zhí)著的理想。
感恩教師朗誦稿4感謝老師,，是你們賜予我們知識(shí),。假如你們是園丁，我們就是那溫室里的花朵,，在您的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),。假如您是蠟燭，我們就是蠟燭旁無(wú)盡的黑暗,，是您照亮了我們,，幫助我們找到了通往光明的道路。假如您是白云,，我們就是天空,，天空沒(méi)了白云就會(huì)失去光彩。老師真的`很感謝您,，謝謝您對(duì)我們的一點(diǎn)一滴,，這些您對(duì)我們的好，我們都銘記在心,。
您花費(fèi)了一生的時(shí)間來(lái)教育我們,，您是無(wú)私的，您把您的知識(shí)都毫無(wú)保留的傳授給了我們,。在那百花盛開(kāi)的春天,，我愿化作明媚的陽(yáng)光，為您增添幾分光彩,。在那烈日炎炎的夏季,，我愿化作一把遮陽(yáng)傘，為您遮住那酷熱的陽(yáng)光,。在那樹(shù)葉飄落的秋季,，我愿化作一件大衣，為您取暖,。
感恩教師朗誦稿甲：一支粉筆,、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路,。
乙：一塊黑板,、記下老師無(wú)限深情七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛,。
甲：今天是第十八個(gè)教師節(jié),、您的學(xué)生最想對(duì)您說(shuō)的就是老師您辛苦了!
器樂(lè)：童年。
乙：當(dāng)我第一次翻開(kāi)書(shū)本,、削第一支鉛筆聽(tīng)第一個(gè)故事,、唱第一首歌,。
甲：是一支燭光搖綴于我們小小的課桌乙：我們是您辛勤撒播的花種。
今日盛開(kāi)再次回到您的花圃,。
甲：請(qǐng)全體教師到臺(tái)前來(lái),、回收您的果實(shí)(隊(duì)員獻(xiàn)花)。
乙：燭光啊!您為我們的民族,。
奉獻(xiàn)出一代又一代繽紛的花朵,。
甲：您含辛茹苦、咀嚼清貧,。
嘔心瀝血去喂養(yǎng)漫漫春色,。
乙：祝老師年輕。
乙：你為那些嬌嫩的花草拾來(lái)了徐徐陽(yáng)光又躬身為他們澆水鋤草,。
甲：您日復(fù)一日的哺育著,、呵護(hù)著、直到你生命寄托從春華孕育為秋實(shí),。
乙：今天是老師的節(jié)日,、我們要做最聽(tīng)話的學(xué)生祝老師節(jié)日快樂(lè)。
感恩教師朗誦稿篇三
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái),。
在我們成長(zhǎng)的道路上,，要感激的人太多太多，
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切,，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng),，有一個(gè)人最要感謝，
它就是——“老師”,！
感謝老師——在我黑暗的人生道路上為我點(diǎn)燃了一盞明燈,；
感謝老師——給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游,！感謝你——我敬愛(ài)的老師,！
你把無(wú)私奉獻(xiàn)的精神默默地實(shí)踐：
夏夜蚊蟲(chóng)叮咬，冬日寒風(fēng)相伴,；
白天忙忙碌碌,，夜晚燈下伏案。
當(dāng)學(xué)生感到空虛,，你為他提供豐富的精神美餐,；
當(dāng)學(xué)生遇到挫折，你幫他揚(yáng)起希望的風(fēng)帆,；
當(dāng)學(xué)生失去信心,，你為他點(diǎn)燃自信的火焰,；
當(dāng)學(xué)生驕傲自滿,，你幫他找回許下的諾言,；
當(dāng)學(xué)生突然生病，你從容不迫地背起他走進(jìn)醫(yī)院......
一年三百六十五個(gè)日日夜夜,，你沒(méi)有一刻享受清閑,。
你是春天的陽(yáng)光，每一株小草都沐浴過(guò)你的溫暖,；
你是久旱的甘霖,，每一棵禾苗都品嘗過(guò)你的甘甜。
你是澎湃的大海,，胸懷寬廣,，容納百川。
你是導(dǎo)航的燈塔,，照耀著暗夜中的每一艘航船,；
你是蜜蜂，采集的是花粉,，釀出的卻是世上最美的甘甜,；
你是嚴(yán)師，你是慈母,，你是熠熠跳動(dòng)的火焰,，慈愛(ài)的光輝沐浴過(guò)每一個(gè)孩子的心田。
因?yàn)橛辛四?，我們從幼稚走向成熟?/p>
因?yàn)橛辛四?，人們才重新發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值與尊嚴(yán)；
因?yàn)橛辛四?，共和?guó)的教育大廈才能巍然屹立,，聳入云天；
因?yàn)橛辛四?，現(xiàn)代化建設(shè)的藍(lán)圖才能濃墨重彩,，色彩斑斕；
老師,！您辛苦了,！我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了,，老師,！我們永遠(yuǎn)感謝您！
感恩教師朗誦稿篇四
尊敬的各位評(píng)委：
大家好今天我朗誦的的題目是《感恩老師》,。
我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)，多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái),。
在我們成長(zhǎng)的道路上,，要感激的人太多太多，有一個(gè)詞語(yǔ)最親切,，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng),，有一個(gè)人最要感謝，它就是——“老師”
感謝老師——在我黑暗的人生道路上為我點(diǎn)燃了一盞明燈,；
感謝老師——給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,，讓我在知識(shí)的世界里遨游感謝你——我敬愛(ài)的老師。
你把無(wú)私奉獻(xiàn)的精神默默地實(shí)踐：
夏夜蚊蟲(chóng)叮咬,，冬日寒風(fēng)相伴,；
白天忙忙碌碌，夜晚燈下伏案,。
當(dāng)學(xué)生感到空虛,，你為他提供豐富的精神美餐；
當(dāng)學(xué)生遇到挫折,，你幫他揚(yáng)起希望的風(fēng)帆,；
當(dāng)學(xué)生失去信心，你為他點(diǎn)燃自信的火焰,；
當(dāng)學(xué)生驕傲自滿,，你幫他找回許下的諾言；
當(dāng)學(xué)生突然生病,，你從容不迫地背起他走進(jìn)醫(yī)院......一年三百六十五個(gè)日日夜夜,，你沒(méi)有一刻享受清閑。
你是春天的陽(yáng)光,，每一株小草都沐浴過(guò)你的溫暖,；
你是久旱的`甘霖，每一棵禾苗都品嘗過(guò)你的甘甜,。
你是澎湃的大海,，胸懷寬廣，容納百川,。
你是導(dǎo)航的燈塔,，照耀著暗夜中的每一艘航船；
老師,，快推開(kāi)窗子看吧,，這滿園春色。
這滿園桃李,，都在向您敬禮
如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊。
老師，人類靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。
是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),。
我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦。
老師,，如果把您比作蚌,，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它,，磨它,，浸它，洗它……,。
經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。
您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱，但有一分熱,，發(fā)一分光,。照亮了別人，耗盡了自己,。
這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘。
詩(shī)詞歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬,。
您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵,；您用心靈清泉,，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里,，獻(xiàn)上我們深深的祝福每年,，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您：我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在雨露滋潤(rùn),，桃李枝頭蓓蕾紅,。
看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。您是園丁,，為祖國(guó)山川添秀色,；
您如春雨，潤(rùn)育桃李,，神州大地盡芳菲,。
在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,，向您表達(dá)衷心的祝愿,。
用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇,，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀,。
您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲,；
您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……在您的節(jié)曰里,，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。
敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng),，似瑞雨,，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè),、如意,。
感恩教師朗誦稿篇五
三尺講臺(tái)容不下您挺拔的身軀，一支粉筆寫(xiě)不盡您淵博的知識(shí),，兩袖清風(fēng)盡顯您的高大與儒雅,。老師，您辛苦了,。下面是小編為大家搜集的感恩教師節(jié)朗誦稿,，供大家參考，歡迎大家借鑒,。
老師,，您辛苦了。
是誰(shuí)--,。
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗,。
是誰(shuí)--,。
把調(diào)皮的我們,。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
溫暖了我們的心靈,。
是誰(shuí)--,。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們,。
我們向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了,，老師!
我不知道最美的語(yǔ)言生在何處。
韻腳紛紛散落,。
我只聽(tīng)到麻雀的叫聲歇在窗口。
夢(mèng)中是梧桐花的一朵,。
或者還有星星,。
以及燈火。
各自閃著各自的光,。
清冷抑或溫存,。
不是因?yàn)閳?zhí)著你才固守沉默。
不是因?yàn)榛孟肽悴庞行┬瘛?/p>
像所有的人一樣,。
你平凡又不平凡,。
開(kāi)拓著自己的方向。
無(wú)須景仰的目光,。
也不用那么仰望,。
風(fēng)吹過(guò)，雨停落,。
隔岸飄來(lái)微云一抹,。
感恩教師朗誦稿篇六
懂得感恩，是收獲幸福的源泉,。懂得感恩,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己周圍的一切都是那樣的美好。那你知道哪些感恩教師的朗誦稿?下面本站小編為你整理了幾篇感恩教師的朗誦稿,，希望對(duì)你有幫助,。
您，是黑夜的啟明星,。
您,，是白晝的晴空。
您,，是驕陽(yáng)下的清風(fēng),。
您,，是雨中的屋檐。
您,，是大海;,。
您，是山川,。
是您塑造了我的靈魂,。
您，是載送衛(wèi)星的火箭,。
您,，是海上的羅盤(pán)針。
您,，是投入,，
您，是付出,。
您就是我們最敬愛(ài)的老師,。
多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬,，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命,，
奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名,，
你用真情傳播著智慧的火種,。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲,。
多少個(gè)不眼之夜,，多少次燈光長(zhǎng)明，
你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影,，
青絲之間添華發(fā),，三尺講臺(tái)蕩笑聲，
你用友愛(ài)縮短著心與心的路程,。
你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪,，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
啊!光榮的教師,，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂(lè),，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
啊!光榮的教師,，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂(lè),，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
您沒(méi)有雄健的體魄,。
卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空,。
您沒(méi)有建筑師的雙手,。
卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石。
您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光,。
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈,。
您那淵博的知識(shí)。
讓我們感受文明與希望,。
您那高遠(yuǎn)的胸懷,。
讓我們懂得寬容與忍讓。
您那高尚的人格,。
深深影響著我們的心靈,。
我們真誠(chéng)的感謝您。
您就像那一支默默的蠟燭,。
燃燒了自己卻照亮了別人,。
有您的光明的指引。
我們不會(huì)在黑暗中迷失方向,。
感恩教師朗誦稿篇七
朗誦藝術(shù)以一門(mén)以情感抒發(fā)為基礎(chǔ),，那么教師怎樣通過(guò)朗動(dòng)感恩呢？下面本站小編整理了感恩教師朗誦稿,，供你閱讀參考,。
《親愛(ài)的老師》,。
陽(yáng)光明媚的九月,，
我們?cè)谶@詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)里，
迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子,，
九月十日教師節(jié),。
在這美好的節(jié)日里，
我手捧美麗的鮮花,，
獻(xiàn)給您,。
親愛(ài)的老師，
有多少個(gè)不眼之夜,，
又有多少次燈光長(zhǎng)明,，
有多少日月輪回，
又有多少個(gè)春夏秋冬,，
一縷縷白發(fā),，
是您走過(guò)的歲月蒼霜;。
一道道皺紋,，
是您譜下的不滅華章;,。
嘔心瀝血育英才，
是您無(wú)私的奉獻(xiàn);,。
天下遍桃李,，
是您執(zhí)著的理想,。
《老師您是最早托起太陽(yáng)的人》。
雖然,，現(xiàn)在有一些學(xué)者說(shuō)：
“不能把老師比作蠟燭,，
也不要說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！?/p>
但是,，我們認(rèn)為，
老師,，您是最早托起太陽(yáng)的人,。
每天早晨，
您都敲響起床的鐘聲,，
在教室門(mén)口等待我們的到來(lái),。
老師，您是最遲送走前一夜的人,，
您不顧白天授課的辛苦,，
晚上還要拖著疲倦的身子備課，
仔仔細(xì)細(xì)地批改每一本作業(yè),。
隨著您送走一批批的學(xué)生,，
您烏黑柔亮的頭發(fā)，
變成了斑白,。
您蘋(píng)果一樣紅潤(rùn)的臉,，
爬上了一道道皺紋。
您教出了一個(gè)個(gè)科學(xué)家,、軍人,、醫(yī)生……。
祖國(guó)建設(shè)各行各業(yè)的能手,。
您為此感到自豪,，
而您從未滿足過(guò)。
感謝老師,，
是你們賜予我們知識(shí),。
假如你們是園丁，
我們就是那溫室里的花朵,，
在您的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),。
假如您是蠟燭，
我們就是蠟燭旁無(wú)盡的黑暗,，
是您照亮了我們,，
幫助我們找到了通往光明的道路。
假如您是白云,，
我們就是天空,，
天空沒(méi)了白云就會(huì)失去光彩,。
老師真的很感謝您，
謝謝您對(duì)我們的一點(diǎn)一滴,，
這些您對(duì)我們的好,，
我們都銘記在心。
您花費(fèi)了一生的時(shí)間來(lái)教育我們,，
您是無(wú)私的,，
您把您的知識(shí)都毫無(wú)保留的傳授給了我們。
在那百花盛開(kāi)的春天,，
我愿化作明媚的陽(yáng)光,，
為您增添幾分光彩。
在那烈日炎炎的夏季,，
我愿化作一把遮陽(yáng)傘,，
為您遮住那酷熱的陽(yáng)光。
在那樹(shù)葉飄落的秋季,，
我愿化作一件大衣,，
為您取暖。
感恩教師朗誦稿篇八
感恩是愛(ài),。愛(ài)有許多種愛(ài),，它們代表著不同的意義，那你知道哪些感恩教師的朗誦,。
詩(shī)詞,。
感謝老師，
是你們賜予我們知識(shí),。
假如你們是園丁,，
我們就是那溫室里的花朵,，
在您的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),。
假如您是蠟燭，
我們就是蠟燭旁無(wú)盡的黑暗,，
是您照亮了我們,，
幫助我們找到了通往光明的道路。
假如您是白云,，
我們就是天空,，
天空沒(méi)了白云就會(huì)失去光彩。
老師真的很感謝您,，
謝謝您對(duì)我們的一點(diǎn)一滴,，
這些您對(duì)我們的好，
我們都銘記在心,。
您花費(fèi)了一生的時(shí)間來(lái)教育我們,，
您是無(wú)私的,，
您把您的知識(shí)都毫無(wú)保留的傳授給了我們。
在那百花盛開(kāi)的春天,，
我愿化作明媚的陽(yáng)光,，
為您增添幾分光彩。
在那烈日炎炎的夏季,，
我愿化作一把遮陽(yáng)傘,，
為您遮住那酷熱的陽(yáng)光。
在那樹(shù)葉飄落的秋季,，
我愿化作一件大衣,，
為您取暖。
老師,，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌,，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心,，愛(ài)護(hù),，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導(dǎo),，至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切,，都如同昨日歷歷在目。
老師,，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望,。
老師,，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
老師,，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你,，或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒(méi)有你,，或許就沒(méi)有我生活的前景;如果沒(méi)有你,，或許就沒(méi)有今天的我。
老師,，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你,。
您沒(méi)有雄健的體魄。
卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空,。
您沒(méi)有建筑師的雙手,。
卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石。
您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光。
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈,。
您那淵博的知識(shí),。
讓我們感受文明與希望。
您那高遠(yuǎn)的胸懷,。
讓我們懂得寬容與忍讓,。
您那高尚的人格。
深深影響著我們的心靈,。
感謝您老師,。
我們真誠(chéng)的感謝您。
您就像那一支默默的蠟燭,。
燃燒了自己卻照亮了別人,。
有您的光明的指引。
我們不會(huì)在黑暗中迷失方向,。
感恩教師朗誦稿篇九
親愛(ài)的老師,，同學(xué)們：
大家早上好!
我是高一(4)班的__，我演講的題目是“感謝你,，老師”,。
老師啊，是你們,，培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的社會(huì)主義建設(shè)大軍;是你們,，塑造出一批批張揚(yáng)個(gè)性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才;是你們培育出指點(diǎn)江山,、激揚(yáng)文字,，揮斥一方的偉人。感謝你們!
老師啊,，感謝你們!感謝你們?cè)趥鞯?、授業(yè)、解惑的同時(shí)傳授給我們做人的道理,，感謝你們,，在緊張而忙碌的工作之余還為我們指點(diǎn)迷津，感謝你們,，在逆水行舟的學(xué)海中給我們?cè)丛床粩嗟牧α俊?/p>
同學(xué)們啊,，“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”;當(dāng)我們常以春蠶,，蠟燭比喻我們的老師時(shí)，你是否想過(guò)該如何報(bào)答我們的老師呢?其實(shí),，我們都懂得老師想得到的回報(bào),，不是金錢(qián)和榮譽(yù)，而是我們每一個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，看到他培養(yǎng)的學(xué)生步入社會(huì)時(shí),，能成為各行各業(yè)的優(yōu)秀人才,。
老師啊，請(qǐng)你們放心,，“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”，不管我們以前是多么不懂事,，如今我們不會(huì)讓你們的心血付諸東流,，我們一定會(huì)在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，我們要立大志,，吃大苦,，忍受住大委屈，經(jīng)受住大考驗(yàn),，最后成為祖國(guó)的棟梁!
最后,，讓我們共同祝愿我們的老師身體健康，工作順心,，合家歡樂(lè)!
祝愿我們的學(xué)校蓬勃發(fā)展,，教學(xué)爭(zhēng)先，明年的中考,、高考再創(chuàng)輝煌!
祝愿所有的仙源學(xué)子,，在老師的關(guān)心呵護(hù)下，快樂(lè)學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),，為成為祖國(guó)棟梁，積蓄充足的力量!
感恩教師朗誦稿篇十
男：各位老師,、各位同學(xué)（男,、女）合：大家節(jié)日好！
女：秋風(fēng)送爽佳節(jié)臨,，
男：紅花碩果暖人心,。
女：今天，在這個(gè)特殊的日子,，我們把歡慶編織成花海,，把祝賀匯集成歌潮，向第二十六個(gè)教師節(jié)獻(xiàn)禮,。首先請(qǐng)?jiān)试S我衷心祝愿全體教師節(jié)日快樂(lè),、身體健康、萬(wàn)事如意,！讓我們誠(chéng)摯的道一聲：
（男,、女）：你們辛苦了！
男：今天，就讓我們以“尊師”為主題,，讓我們飽含激情,，放歌金秋，歌頌師魂,，暢想未來(lái),，共同慶祝教師節(jié)，表達(dá)我們對(duì)親愛(ài)的老師們由衷的敬意,！本次朗讀比賽的評(píng)委有：張旭輝校長(zhǎng),、何國(guó)仁副校長(zhǎng)、劉容根副校長(zhǎng),、林秀英副校長(zhǎng),、潘玉峰老師、潘建考老師和黃雪銀老師,，比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)二名,，比賽成績(jī)將在賽后當(dāng)場(chǎng)公布,。
女：您似紅燭，燃燒自己,，照亮別人,。
男：您甘當(dāng)人梯，默默無(wú)聞,，無(wú)私奉獻(xiàn),。下面請(qǐng)出三（1）班林偉思同學(xué)為大家朗誦《園丁頌》，大家歡迎,。
男：三尺講臺(tái),，豎起了您高高的形象，兩尺教鞭,，揮灑著您美麗的人生,。
女：我要歌頌教師，我要贊美教師,，請(qǐng)欣賞二（2）班劉嘉惠同學(xué)帶來(lái)的朗誦《教師頌》,。
女：無(wú)論是寒冬夏日，您的身影來(lái)回在課室和辦公室之間,，您的辛勞是為了造就學(xué)生的成才,。
男：請(qǐng)欣賞三（2）譚麗萍同學(xué)多帶來(lái)的朗誦《老師，你們辛苦了》,。
男：下面請(qǐng)欣賞一（2）班同學(xué)帶來(lái)的朗誦《》,。
男：今天是您的節(jié)日,，我要送您一束鮮花,，表達(dá)我的敬意,。
女：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。
男：親愛(ài)的老師,，您就像燃燒的紅燭一樣，永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的心靈,。請(qǐng)欣賞一（1）班劉敏靜同學(xué)帶來(lái)的朗誦《紅燭頌》,。
男：比賽結(jié)果還在緊張的計(jì)算當(dāng)中，下面請(qǐng)學(xué)生代表,、學(xué)生會(huì)主席譚麗萍同學(xué)代表全校同學(xué)致辭,，表達(dá)對(duì)教師的感謝之情。有請(qǐng)譚麗萍同學(xué),。
女：各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、
男：各位同學(xué),。
女：會(huì)當(dāng)出水三千里,，直掛云帆濟(jì)滄海。時(shí)代在前進(jìn),，我們?cè)诎l(fā)展,。
男：相信在新一任領(lǐng)導(dǎo)班子的.帶領(lǐng)下，我們一定會(huì)朝著“辦學(xué)特色鮮明,、科學(xué)管理高效,、教學(xué)質(zhì)量突出、師生發(fā)展卓越”的目標(biāo)前進(jìn),，讓我們每天快樂(lè)的工作,，快樂(lè)的生活，我們（男,、女）合：一路輝煌,，一路高歌！
女：最后再次衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、老師身體健康,、工作順利、家庭美滿,、生活幸福,！
感恩教師朗誦稿篇十一
看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散,。
不知不覺(jué)已無(wú)法分辯,，
究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色,，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今,，時(shí)光的腳步又把41個(gè)年頭送到我們面前,，
現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有深思熟慮的時(shí)間，
甚至來(lái)不及把心口焐熱的詩(shī)句仔細(xì)推敲,，斟酌長(zhǎng)短;,。
真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺;,。
讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前,。
我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷，
也還沒(méi)有走遍祖國(guó)的河山,，
更沒(méi)有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感,。
我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵，
就像星辰屬于夜空,，草木屬于大山,。
初登講臺(tái)的我，
用青春和熱情,，去堅(jiān)持,、去探索、去磨練;,。
在前輩們的帶領(lǐng)下,，去沉思、去開(kāi)拓,、去吶喊,。
說(shuō)到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千,，
有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽,。
傳道、授業(yè),、解惑是廳堂上孔夫子的畫(huà)像,，
文明因此而前進(jìn)，
讓一代又一代的人月夜推敲,、清晨誦念,。
而今，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),，在務(wù)實(shí)中前進(jìn);,。
與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展,。
多少個(gè)黎明,，牽著朝霞做伴;,。
多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還,。
滴滴汗水中,，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記;。
滿天夕陽(yáng)里,，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼,。
宇宙無(wú)邊,，人生有限,。
今生作為一名教師，還有何志何愿?
只希望在辛勤工作之后,，
能夠多有一點(diǎn)欣慰,，少有一些遺憾。
青春不悔,，生命無(wú)憾!
總有一天,，我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼,，
就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個(gè)教師節(jié)的誓言!
我要教會(huì)學(xué)生：
學(xué)真理,，不欺、不瞞,、不騙;,。
用真情，不腐,、不爛,、不酸;。
似真金,，不熔,、不化、不軟;,。
做真人,，不瘋、不癲,、不懶,。
理想如歌，創(chuàng)造如泉,，身教勝于言傳,。
做為一名青年教師，我一定做到：
不浮,、不虛,、不假,，用真誠(chéng);。
不媚,、不諛,、不諂，講真言;,。
不炫,、不妄、不夸,，有真學(xué);,。
不驕、不躁,、不餒,，是真干。
為了中國(guó)教育更快更好地發(fā)展,，
讓我們一起向著明天,，向著太陽(yáng)，向著輝煌,，勇往直前!
感恩教師朗誦稿篇十二
朗誦是朗誦者運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)技巧,，那么怎樣通過(guò)朗誦感恩教師呢？下面本站小編整理了感恩教師朗誦稿,，供你閱讀參考,。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!
詩(shī)詞,。
歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬!
您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;,。
您用心靈的清泉,，潤(rùn)育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里,，獻(xiàn)上我們深深的祝福!
每年,，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，
我親愛(ài)的老師,，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
陽(yáng)光普照,，園丁心坎春意暖;。
雨露滋潤(rùn),，桃李枝頭蓓蕾紅,。
--祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁,，為祖國(guó)山川添秀色;,。
您如春雨,，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲,。
在這喜慶的節(jié)日里,，
讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，
向您表達(dá)忠心的祝愿,。
用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌,，
用遍地鮮花編織詩(shī)篇，
也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!
我不是您最出色的學(xué)生,，
而您卻是我最尊敬的老師,。
在您的節(jié)日里，
我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。
敬愛(ài)的老師,，
您的諄諄教誨如春風(fēng),，似瑞雨,，永銘我心。
我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè),、如意!
我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。
在您花甲之年,，祝您生命之樹(shù)常青,。
您因材施教，善啟心靈,。
我們捧著優(yōu)異的成績(jī),，
來(lái)祝賀您的勝利!
老師，祝您教育的學(xué)生,，人才濟(jì)濟(jì),，精英輩出。
老師,，您是真誠(chéng)的,、善良的、美好的,。
愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi),。
愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響,。
海水退潮的時(shí)候,，把五彩的貝殼留在沙灘上。
我們畢業(yè)的時(shí)候,，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師,。
時(shí)光如古木參天,，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，
看那一張張日歷,，在春夏秋冬中飄散,。
不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，
究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色,，
究竟送走了多少黎明夜晚,。
而今，時(shí)光的腳步又把41個(gè)年頭送到我們面前,，
現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有深思熟慮的時(shí)間,，
甚至來(lái)不及把心口焐熱的詩(shī)句仔細(xì)推敲，斟酌長(zhǎng)短;,。
真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感,，洶涌澎湃向外噴濺;。
讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前,。
我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷,，
也還沒(méi)有走遍祖國(guó)的河山，
更沒(méi)有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感,。
我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵,，
就像星辰屬于夜空，草木屬于大山,。
初登講臺(tái)的我,，
用青春和熱情，去堅(jiān)持,、去探索,、去磨練;。
在前輩們的帶領(lǐng)下,，去沉思,、去開(kāi)拓、去吶喊,。
說(shuō)到這里,，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千，
有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽,。
傳道,、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫(huà)像,，
文明因此而前進(jìn),，
讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。
而今,，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),，在務(wù)實(shí)中前進(jìn);。
與時(shí)俱進(jìn),，在創(chuàng)新中發(fā)展,。
多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴;,。
多少個(gè)黃昏,，踏著晚霞回還。
滴滴汗水中,，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記;,。
滿天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼,。
宇宙無(wú)邊,，人生有限。
今生作為一名教師,，還有何志何愿?
只希望在辛勤工作之后,，
能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾,。
青春不悔,，生命無(wú)憾!
總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白,、迷朦了雙眼，
就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個(gè)教師節(jié)的誓言!
我要教會(huì)學(xué)生：
學(xué)真理,，不欺,、不瞞、不騙;,。
用真情,，不腐、不爛,、不酸;,。
似真金，不熔,、不化,、不軟;。
做真人,，不瘋,、不癲、不懶。
理想如歌,，創(chuàng)造如泉,，身教勝于言傳。
做為一名青年教師,，我一定做到：
不浮,、不虛、不假,，用真誠(chéng);,。
不媚、不諛,、不諂,，講真言;。
不炫,、不妄,、不夸，有真學(xué);,。
不驕,、不躁、不餒,，是真干,。
為了中國(guó)教育更快更好地發(fā)展，
讓我們一起向著明天,，向著太陽(yáng),，向著輝煌，勇往直前!
親愛(ài)的老師,，請(qǐng)?jiān)试S我叫你一聲媽媽,，你即是老師，又是媽媽,，這是我一直以來(lái)想說(shuō)的話語(yǔ),，趁著教師節(jié)的臨近，我很想祝福你快樂(lè),，永遠(yuǎn)快樂(lè),。
老師，我是你最忠誠(chéng)的朋友,，也是你最忠誠(chéng)的親人,，無(wú)論你遇到什么事情，我都會(huì)在身邊照顧你,，支持你,。
老師，請(qǐng)?jiān)试S我教你一聲爸爸，因?yàn)榧仁俏业陌职?，又是我的親人,。
無(wú)論面對(duì)生活的困境，我們一定會(huì)攜手度過(guò),，親愛(ài)的老師,，我愛(ài)你。
老師,，請(qǐng)?jiān)徫曳噶诵⌒〉腻e(cuò)誤,，我會(huì)鼓勵(lì)自己去改變自己，老師,，請(qǐng)你珍重,。
老師，你就宛如是一個(gè)白色的天使一樣充滿著大愛(ài),，對(duì)我們這些貧困生的照顧很細(xì)微,，老師，請(qǐng)?jiān)试S我叫你一聲爸爸和媽媽,，老師,，我很愛(ài)你們。
老師,，你是我們腳下的步伐,，帶著我們經(jīng)過(guò)叢林，帶著我們度過(guò)危險(xiǎn)的地帶,，是你一手把我們教育成一個(gè)有知識(shí)頭腦的少男少女,，老師，你比我們的父母更偉大,。
在教師前夕,，我祝愿老師快快樂(lè)樂(lè)，沒(méi)有病痛,，沒(méi)有困苦。
老師,，我們?cè)敢庾瞿愕墓照?，愿意陪你走過(guò)每一個(gè)坎坷，老師,，祝你教師節(jié)快樂(lè),。
老師，我希望你可以得到幸福,，希望你如天使一樣美麗,，老師，我愛(ài)你。
老師就是慈父一樣在鼓勵(lì)著我們往前走,，一旦跌倒,，你就會(huì)毫不猶豫地扶著我們。
老師,，在這個(gè)節(jié)日的氣氛里,，我送給你一首小詩(shī)：
老師，你是我的天空,，你是我的白云,。
如今，我這個(gè)小小的浮云在你的帶領(lǐng)下越飄越遠(yuǎn),，可是,，我無(wú)法忘記你。
老師,，是你讓我明白了什么叫做真愛(ài),，讓我明白了走向人生道路的軌跡。
老師,，請(qǐng)讓我說(shuō)一聲,，我永遠(yuǎn)愛(ài)你的。
老師,，我是你身邊的草,，是溫柔的草堆，我會(huì)變成一把火溫暖你的身體,。
老師,，請(qǐng)你允許我叫一聲：老師，我們愛(ài)你,。
好了,，這就是我送給老師們的一首小詩(shī)。
老師,，當(dāng)我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候,，我們會(huì)聽(tīng)老師的話。
今天是教師節(jié),，我們祝福老師們幸?？鞓?lè)，家庭美滿,。
而我這個(gè)小小的角色,，在感恩節(jié)之中給老師送上一份祝福，老師,，我愛(ài)你們,。
老師,，盡管我的家庭生活富裕，比起貧困的學(xué)生多了一些的關(guān)懷,，不過(guò),，我不會(huì)受大家的影響去學(xué)習(xí)，我會(huì)聽(tīng)老師的話,，繼續(xù)地奮斗,，繼續(xù)地努力。
老師,，請(qǐng)你原諒我過(guò)去對(duì)你的冷言冷語(yǔ),，我，我不知有心的,，希望老師你能夠明白,。
老師啊，你的離去給我們?cè)斐珊艽蟮膿p失,，我們懷念你,，我們很愛(ài)你。
在這感恩的節(jié)日里,，我給老師送上一朵百合花,，希望老師在另一個(gè)世界里活得幸福。
老師啊,，請(qǐng)你不要忘記我們,，我們是你曾經(jīng)的學(xué)生。
老師,，我們會(huì)想你們的兒女學(xué)習(xí),，我們會(huì)遵守我們對(duì)你們的諾言，老師,，安息吧,。
老師，但愿你在另一個(gè)世界里活得快樂(lè),，但愿你希望能在另一個(gè)世界里看到我們,。
老師就是爸爸和媽媽一樣，你們對(duì)我們的教導(dǎo),，我們一定會(huì)謹(jǐn)記,，老師，我們會(huì)加油的,。老師，你就是我們生活中的影子,，就是我們心中高傲的太陽(yáng)花,，你就是我們心中的向日葵,，你，你就是我們的摯愛(ài),。
老師,，我們是不會(huì)忘記你們的，你們始終都是我們的引路石,，帶給我們知識(shí)和做人的道理,，老師啊，祝福你幸?？鞓?lè),，祝福你每天都開(kāi)開(kāi)心心的。
老師,，在這一刻里,，我祝愿你幸福美滿。
在我的心中,，老師你就是我們的太陽(yáng)花,，就是我們的向日葵，在引導(dǎo)我們健康地一步一步地走下去,，老師的話就是神圣的話,。
老師啊，我,，我不會(huì)忘記你,，直到永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。
老師就是我們心中的偶像,，是指引我們的方向,，給我們帶來(lái)幸福和帶來(lái)活力。
老師的期待和期盼就是我們的期待,，我相信老師和我們一樣會(huì)繼續(xù)地走下去,，直到永遠(yuǎn)。老師的心也跟隨著我們,，老師的心宛如百合花一樣純美,。
在我們的心目中，老師就是教導(dǎo)我們的只是堡壘,，她們就是開(kāi)啟學(xué)生們獲取知識(shí)的鑰匙,，老師啊，我很敬重你們,，很愛(ài)你們,。
老師，你就是我們的爸爸和媽媽,，你們一路地指引著我們,，讓我們的心有歸屬感,，讓我們的心不再漂泊。老師,，我們遇到你們是我們的幸運(yùn),，是美好的。
老師,，你們是我們的路燈,，指引著我們的方向，指引著我們成長(zhǎng)的方向,。
老師就是我們的一切,，就是我們的伙伴和朋友，我們一直想和老師做朋友,。
老師啊,，你就是我的所有，你就是我的生命。
老師啊，請(qǐng)你原諒我的過(guò)去,，請(qǐng)你相信我的未來(lái),，我給你承諾，給你一切。
老師，這是我臨時(shí)寫(xiě)的小詩(shī)，這一首詩(shī)希望會(huì)帶給你溫暖,。
《仲夏夜之夢(mèng)》：
他，悄悄地來(lái)到我的身邊,，把我的幸運(yùn)給帶走了,，他，在我的面前許下了諾言,。
他,，悄悄地來(lái)到了我的身邊，把我的幸福給帶走了,，他,，匍匐在我的腳下。
他,，來(lái)到了我的眼前,，收起這憤怒的目光，他,，悄悄地來(lái),，他，悄悄地去,。
他,，來(lái)到了我的夢(mèng)中,，敲響了我的夢(mèng)，我的夢(mèng)被驚醒了,。
原來(lái)是你，老師,，你就站在我的面前,，我被嚇了一跳。
老師,，原來(lái)是你,，是你把我從夢(mèng)境里帶走的，老師,，我愛(ài)你,，非常愛(ài)你。
這首詩(shī)叫《仲夏夜之夢(mèng)》,，是我送給各位老師的禮物,，希望老師們能夠喜歡。
在感恩節(jié)里,，我祝福每一個(gè)老師幸?？鞓?lè)，在這個(gè)節(jié)日里,，我希望各位老師過(guò)得很快樂(lè)的,。雖然這首小詩(shī)寫(xiě)得不好，但是,，我還是祝愿各位老師幸福安康,。
老師，你就是我的所有,，你就是我的一切,，我希望在這個(gè)感恩節(jié)里，祝福天下的老師幸?？鞓?lè),，雖然這個(gè)祝愿很俗套，但是,，我還是對(duì)所有的老師表白了,。
老師，你就是像一個(gè)照明燈一樣給我照耀著,。
感恩教師朗誦稿篇十三
?。?/p>
老師——,。
你把我培養(yǎng)成人,，
讓我為祖國(guó)發(fā)光,；
啊,！
老師——,。
你教會(huì)我怎樣做人，
我的.血液里有你的心血在流淌,！
老師,，辛苦了。
是誰(shuí)——,。
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，
教給我們豐富的知識(shí)？
是您,！老師,！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗,。
是誰(shuí)——,。
把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人,？
是您,！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),。
溫暖了我們的心靈,。
是誰(shuí)——。
把幼小的我們,。
培育成成熟懂事的少年,？
是您！老師,！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了,！老師,！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了,！老師,！
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意,！
——您辛苦了,，老師！
感恩教師朗誦稿篇十四
老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。下面是小編為大家搜集的感恩教師節(jié)朗誦稿集錦，供大家參考,，歡迎大家借鑒,。
男：是誰(shuí)在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光?
女：是誰(shuí)種下秋季的片片金黃?
男：是誰(shuí)把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方?
女：是誰(shuí)用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮?
男：是誰(shuí)創(chuàng)造著祖國(guó)新的輝煌?
女：是誰(shuí)昭示了民族的希望?
合：是您，就是您!
我最親愛(ài)的——老師!
男：一身樸素的衣裝,，
映射出您品格的高貴!
女：一道慈祥的目光,，
點(diǎn)燃我心中的理想!
男：一支短短的粉筆，
寫(xiě)下了您生命的篇章!
女：一方三尺寬的講臺(tái),，
耕耘著您畢生的希望!
男：一次親切的鼓勵(lì)，
促進(jìn)了我的健康成長(zhǎng)!
女：一次善意的批評(píng),，
擦去了我心中的迷?！?/p>
男：衷心地感謝您呀,，老師,，
是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光!
女：衷心地感謝您呀,，老師,，
是您，昭示了民族的希望!
男：您把全部的心血,，
都傾注到了我們的身上,。
女：請(qǐng)看那作業(yè)本上的絲絲紅線，
就是您的血漿!
男：您把全部的熱情,，
都投放到了我們的身上,。
女：請(qǐng)看一走上講臺(tái)的您，
煥發(fā)容光,，精神成倍地增長(zhǎng)!
男：您把全部的幸福,，
都寄托在了我們的身上。
女：請(qǐng)看那學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)的儀式上,，
您的笑容最最綻放!
男：教育改革春潮起,，
您又走到了新的長(zhǎng)征路上。
女：學(xué)習(xí)新課標(biāo),，教授新課程,，
您總是顯得特別特別繁忙。
男：教育信息化,，追趕現(xiàn)代化,，
您又坐到了計(jì)算機(jī)旁。
女：終身學(xué)習(xí)，不斷提高,，
您說(shuō),，要不這樣，就會(huì)下崗,。
男：親愛(ài)的老師,，您的努力我們知道，
在我們的心中,，您永不下崗!
女：教師佳節(jié),，一年一度，
恩師深情,，百年難忘!
男：在今天這個(gè)喜慶的日子里,，
我們衷心地祝您——。
合：工作順利,，身體健康!
女：用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘。
用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),。
女合：這就是我們崇高的勞動(dòng)!
男：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實(shí)和理想之間鋪設(shè)跑道,。用智慧和毅力,，用生命和摯愛(ài)，塑造著一代人,，塑造著一個(gè)偉大的時(shí)代,。
男合：這就是我們崇高的事業(yè)!
女：園丁的汗水，在綠葉上閃光;教師的汗水,，在心靈中結(jié)果,。園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香,，葉的濃蔭;花的芳香,，葉的濃蔭。
教師的夢(mèng)境,，常常是甜甜的笑臉,，朗朗的書(shū)聲。甜甜的笑臉,，朗朗的書(shū)聲,。
女合：這就是我們執(zhí)著的追求!
男：講臺(tái)上，書(shū)桌邊,，寒來(lái)暑往,，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);綻花蕾,，育桃李，春華秋實(shí),，拳拳赤誠(chéng)一片,。日歷上只有春天，生活中只有播種,。
男合：這就是我們無(wú)私的奉獻(xiàn)!
女：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;用深沉的愛(ài),，培育永不凋謝的花朵。
女合：這就是我們宏偉的志向!
男：一個(gè)常年和孩子在一起的人,，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉;一個(gè)熱情培育小苗的人,，希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間;一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個(gè)用心溫暖別人的人,，自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆,。
男合：這就是我們精神的支柱!
(女：)看一年一度絮飛柳長(zhǎng)，(男：)耐一年一度蟬鳴酷熱,，(女：)詠一年一度秋雨瀟瀟,，(男：)搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。(女：)身無(wú)華貴,，心系天下;(男：)讀書(shū)萬(wàn)卷，情思育人,。全合：這就是我們快樂(lè)的源泉,。
女：有人說(shuō)，老師是托起太陽(yáng)的人,?？晌乙f(shuō)，我們是嚴(yán)冬里的火炭,，酷暑里的濃蔭,，湍流中的站腳石，霧海中的航標(biāo)燈,。
男：在孩子們心中,，我們是“真的種子，善的信使,，美的旗幟,。”真的種子,，善的信使,，美的旗幟。
男：我們一生清貧,，越是清貧志越堅(jiān);我們精神富有,，桃李芬芳滿人間;三尺講臺(tái)酬壯志，一顆丹心照九天。一代師表千秋業(yè),，巍巍師魂萬(wàn)世傳!
感恩教師朗誦稿篇十五
一聲叮囑,。
點(diǎn)撥青春季節(jié)的彷徨。
三尺講臺(tái),。
吱戛作響的粉筆,。
描繪出人生的軌跡。
飄飛的粉塵,。
儲(chǔ)備下愛(ài)的怒放,。
一盞孤燈。
照亮?xí)酪舱樟燎迨莸那俺獭?/p>
一本備課,。
記錄工作也記錄歲月滄桑,。
在桃李芬馨。
遍布的鄉(xiāng)村里,。
滿足的笑容,。
鏨刻成眉宇間的軒昂。
啊,，這就是您,，親愛(ài)的老師。
您是綠葉,。
雖然最終將在秋雨里凋落成泥,。
但您把綠色的未來(lái)。
儲(chǔ)進(jìn)了土地,。
您是小溪,。
雖然終將在歲月里風(fēng)干。
但您把生命的源泉,。
輸給了原野山林,。
您是階石。
雖然始終臥在人的腳底,。
但攀登者,。
卻因?yàn)槟鷮?shí)現(xiàn)了壯志凌云。
當(dāng)鴻雁帶著牽掛飛至,。
帶給您跋山涉水的慰問(wèn),。
感嘆曾經(jīng)逝去的青春。
依舊記憶在懵懂的時(shí)光里,。
回首行走的歲月,。
您會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)。
總有不絕于耳的,。
贊頌的聲音,。
