光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇一

本班有學(xué)生41名,，其中男孩19名，女孩22名,。幼兒人數(shù)很多,，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，也有個(gè)別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來一定的困難,。通過和家長交談以及最近一段時(shí)間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎,。

2,、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強(qiáng),，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母,，自理能力很差。

3,、個(gè)別孩子會打人、咬人,，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人,，像、邵飛,、陳嘉斌,、程豐遠(yuǎn)、唐憶邁小朋友這種打人,、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重,。

5、有個(gè)別對各種活動(dòng)參與意識較弱,、活動(dòng)常規(guī)也很差,，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問,，但語言不夠連貫,，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)不會說普通話,。值得高興的是不少家長重視早期教育,，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育,，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望,。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料,、教育和培養(yǎng)他們,。

二、工作要求

1,、思想品德教育,。

(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園(二月),。

(2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活,，樂意參加各項(xiàng)活動(dòng)(二月);

(4)培養(yǎng)幼兒愛父母,、老師,，能聽老師、父母的話,，不亂發(fā)脾氣(三,、四月);

(5)增長幼兒愛護(hù)玩具對日常用品要輕拿,、輕放、不亂扔(五,、六月);

(6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好,，不打人、不罵人,，不爭搶玩具(五,、六月);

(7)安全教育、熱愛勞動(dòng)培養(yǎng)(整個(gè)學(xué)期);

(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩,，會有禮貌地稱呼人,，會用“早”、“再見”,、“請”,、“謝謝”、“對不起”等用語(整個(gè)學(xué)期),。

2,、衛(wèi)生習(xí)慣

(5)教幼兒進(jìn)教室脫下圍巾,、帽子等(二月);

(6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢(四月);

(7)培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢，安靜入睡(二,、三月);

(8)教育幼兒不隨地拋紙屑,，看見紙屑能拾起來丟進(jìn)紙簍(整個(gè)學(xué)期);

(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個(gè)學(xué)期)。

3,、美育方面：

美化室內(nèi)環(huán)境,，并利用飯后及課余時(shí)間帶幼兒散步，觀察園內(nèi)外自然景色;有計(jì)劃地給幼兒欣賞適合年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品和樂曲,，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事,，培養(yǎng)他們對美的感受力。

4,、智育方面：

盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，以培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動(dòng)幼兒看,、聽,、聞、摸,、嘗等多中感官,，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒,，并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教,，實(shí)施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)自己的請求和愿望,，喜歡與教師,、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力;培養(yǎng)幼兒安靜,，喜歡聽成人講述和朗讀的習(xí)慣,，并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,，能說出總數(shù);并能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

三,、措施

1,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式,，向幼兒講清規(guī)則要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則，并加強(qiáng)安全教育,。

2,、多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,，加強(qiáng)對各種游戲的指導(dǎo),，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。

3,、經(jīng)常組織幼兒散步參觀,，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認(rèn)識,。

4,、保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

5,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，做好家訪工作。

6,、寫好家長園地,，向家長宣傳本園的工作目標(biāo)，指導(dǎo)思想等,，要求家長給予支持與配合,，利用接送幼兒的機(jī)會，經(jīng)常與家長交換意見和了解情況,。

7,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遵守師德,，熱愛幼兒,，全面關(guān)心幼兒成長。堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主的正面教育,，班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)一致,，密切配合，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改組工作，提高我園服務(wù)滿意度,。

四,、月份工作安排

二月份：

1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2,、制定各項(xiàng)計(jì)劃,，出刊家長園地。

3,、幼兒體育活動(dòng)比賽,。

三月份：

1、進(jìn)行一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

2、開展“我愛媽媽”的主題活動(dòng),，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。

3、結(jié)合“三八”節(jié),，收集每個(gè)小朋友媽媽的手工作品二只,，舉行“我的媽媽手真巧”展覽會。

四月份：

1,、結(jié)合清明節(jié),，通過講故事，看錄像等形式進(jìn)行愛國主義教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、開展“找春天”活動(dòng),，組織幼兒就近春游,。讓幼兒認(rèn)識春天的各種變化，了解春天的主題特征,。

3,、教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,。

五月份：

1,、進(jìn)行“五一”勞動(dòng)節(jié)的教育,。

2,、開展“穿脫衣服”比賽，提高幼兒的自我服務(wù)能力,。

3、初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),，不要成人過多的幫助,。

4、幼兒積極主動(dòng)的參與幼兒園活動(dòng),。

5,、活動(dòng)態(tài)度及自信心的培養(yǎng),。

六月份：

1,、開展慶“六一”活動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

2、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力,，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。

3,、舉行“我要升中班了”的主題活動(dòng),，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。

幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇二

當(dāng)前,幼兒園教育仍然面臨很多問題,受到社會各階層的高度重視,。提高幼兒園的整體管理水平是時(shí)代發(fā)展所需,是教育事業(yè)發(fā)展所需,同時(shí),也是幼兒健康成長所需,。今天本站小編給大家整理了幼兒園班務(wù)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

(一)保教工作：

1,、提高幼兒的自理能力。

在一日生活中,，我們注意孩子的冷暖,、安全，及時(shí)提醒他們飲水,、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外,，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會自己吃飯,、我能把小手洗干凈,、我會穿脫衣服、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。值得一提的是,，針對班級個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,，我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵(lì),、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,。學(xué)期末,，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特別是沈杰裔小朋友,，從剛開始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈,，其間的變化真是大，真讓我替他高興,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”幼兒良好,、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證,。在日常教育中，我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，這樣，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好,。其次，針對本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施。首先,，在集體教育活動(dòng)中,，通過組織各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的,、禮貌的語言和同伴說話。再次,，抓個(gè)別教育,，針對班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。最后,，樹立榜樣,，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),、爭取進(jìn)步的愿望。

3,、重視幼兒的體育鍛煉。

我們利用早操,、戶外活動(dòng),、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,。同時(shí),，我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長,。

4,、認(rèn)真開展主題教學(xué)活動(dòng)。

期初,，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃,，中期還對課程的設(shè)置進(jìn)行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議,，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個(gè)體,，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。比如開展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。環(huán)境能育人,。在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫,、撕,、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能,。

5,、注重幼兒自主性的發(fā)揮。

在組織活動(dòng)的過程中,，注重師生互動(dòng),，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用。針對小班幼兒的年齡,、心理,、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對小班幼兒來說,，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。因此,，同樣的活動(dòng)內(nèi)容，我們會投放到區(qū)角活動(dòng),、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中,，通過老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn),。小班集體教學(xué)活動(dòng)，往往需要教師充分調(diào)動(dòng)幼兒情緒,，通過群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂。

6,、開展豐富的班級活動(dòng),。

為了促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期,，我班開展了“比比誰吃得又快又干凈”,、“穿脫衣服比賽”、“小小故事會”、“親子歌唱表演會”,、“拍球比賽”等活動(dòng),，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感,。

(二)家長工作

1、在開學(xué)初我們首先對新生和部分老生進(jìn)行了家訪,，了解他們的情況,。我們詳細(xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需要我們注意的地方,，并進(jìn)行記錄、整理,。同時(shí)也讓新生和家長對我班的兩位老師有所認(rèn)識和了解我們的主要活動(dòng)。同時(shí),，我們也針對班級個(gè)別幼兒和家長的情況進(jìn)行了家訪，向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題,，并和家長一起探討共同教育的方法,，從思想上和方法上達(dá)成共識,，促進(jìn)孩子的成長。

2,、充分利用“寶寶成長檔案”、電話,、“家校路路通”等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動(dòng)情況,，加強(qiáng)家園聯(lián)系。我們堅(jiān)持每月發(fā)放一次《寶寶成長檔案》,，向家長匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在問題,，以及回復(fù)家長的建議和意見。運(yùn)用“家校路路通”向家長介紹教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)度及請家長配合的事項(xiàng),，交流幼兒在園的表現(xiàn)等,。

3、與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，積極開展“親子活動(dòng)”,?！傲弧钡搅耍覀兘M織家長來園參加半日活動(dòng),。不但讓家長了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況，同時(shí)也讓家長參與到班級的教學(xué)活動(dòng)中,，并且拉近了家長和老師,、家長和家長之間，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

4、定期更換“家長園地”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長關(guān)注的,，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應(yīng)的幼教文章,，介紹給家長看,。

5、通過幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長傳遞班級的最新活動(dòng)信息,。我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像,，然后上傳到班級主頁上，讓家長了解我們的活動(dòng),，看到孩子在幼兒園的快樂生活,。

讓孩子快樂地學(xué)習(xí)、快樂地生活是我的目標(biāo),。我將在今后的工作中繼續(xù)努力,、不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好,，讓孩子們度過一個(gè)快樂的童年,。

忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，我們在工作中做到一切以幼兒利益出發(fā),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天?；仡欉@一學(xué)期,，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、日常教育教學(xué)工作

(一),、穩(wěn)定幼兒情緒

1,、孩子剛離開家人來到一個(gè)陌生的環(huán)境,，我們用自己的愛心和耐心去對待每位孩子，特別關(guān)注個(gè)體情緒情感需要：如:我們班有一對雙胞胎每天來園都會哭鬧,對待這些孩子子我們要很有耐心,，我們總是在第一時(shí)間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流,，讓他喜歡上幼兒園。

2,、促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成,。

(一)、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,，,。

(二)、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,，培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力,。

培養(yǎng)幼兒初步的社會性行為，學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)則,，逐步接受老師的建議和指令,，有良好地日常基本常規(guī),，樂意參加各種活動(dòng),。

1、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力孩子們能基本遵守各項(xiàng)活動(dòng)中的規(guī)則,，特別是在自由活動(dòng)中的規(guī)則意識更強(qiáng)了。

2,、在餐后活動(dòng),、自由活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具,，同做游戲,。

此外，利用的兒歌來引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī),，提高基本的生活自理能力。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自理,、自主的嘗試,，提高幼兒的自理能力，自我服務(wù)意識,。

二,、教育教學(xué)工作

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅,、溫馨的環(huán)境,。

2,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身體動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào),，堅(jiān)持開展體育鍛煉，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

3,、針對班內(nèi)個(gè)別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個(gè)相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會和條件,，并加以指導(dǎo),。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝,、對不起等,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助。

4,、加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，盡量避免事故的發(fā)生,。

三、合理開展區(qū)域活動(dòng),。

1,、根據(jù)主題活動(dòng)及幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,。

2,、科學(xué)合理投放材料,。活動(dòng)區(qū)材料的投放，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關(guān)鍵,。因此在材料投放方面注重可操作性,、變通性,、游戲性和多層次性,。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中，變廢為寶,。

四,、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項(xiàng)重要的工作，一學(xué)期來我們兩位老師和阿姨全力配合,，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。除此之外，我們加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。

五,、家長工作

我們以召開家長會,，開展家長開放日、開展圣誕活動(dòng)和大食會等一系列活,。為家長了解幼兒園工作開辟了一條大道,。

3、學(xué)期中針對孩子的情況進(jìn)行了有選擇的家訪,、電訪,，平時(shí)利用來園接送時(shí)間有針對性的溝通，解決家園之間的誤會,、幼兒之間的摩擦,。

存在問題：

由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字,，下學(xué)期的家長工作還應(yīng)更細(xì)致,、周到。

七,、其他方面

2、隨時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí),，及時(shí)吸取新的觀念,，新的信念，并學(xué)以致用,。

3,、加強(qiáng)自身的專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平,。閱讀各類幼教刊物,，及時(shí)了解幼教新動(dòng)態(tài)。

在這一學(xué)期中,，班級中的各項(xiàng)工作順利開展,，組織的各種活動(dòng)得到家長的認(rèn)可,，并得到家長的積極配合，取得良好的效果,。下學(xué)期：我們將加強(qiáng)班級常規(guī);關(guān)注每一個(gè)幼兒,，繼續(xù)結(jié)合每周主題活動(dòng)開展區(qū)域活動(dòng);我們兩位老師和阿姨始終會遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天,。

學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子,、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步,、天真可愛的孩子們在天天快樂,、幸福的成長。

回顧這學(xué)期的工作,，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式,、方法,、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、提高幼兒的自理能力,，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們在進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。

通過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。

二,、不斷開展教育教學(xué)工作,，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實(shí),、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);在創(chuàng)建了棋類特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強(qiáng)師幼的交流

的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊?，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),，傾聽其所言，傾聽其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

(二)提高幼兒的合作意識,，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會協(xié)商,、不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,，并針對這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣

教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就彈琴配合,，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外,，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣,，我們對有合作行為的幼兒的積極評價(jià)和鼓勵(lì)，如：在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木,、二位幼兒一起合作制作手工作品等,，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價(jià)和鼓勵(lì)，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);同時(shí),，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的,，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的。

2,、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如,，搭積木或玩商店游戲前,，應(yīng)大家一起商量，分工合作;遇到矛盾時(shí),，要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí),，可相互謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí),，要主動(dòng)用動(dòng)作,、語言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時(shí),，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等,。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,，在合作中學(xué)會了合作,。

(三)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。

種類、以及用途等;在通過投放不同的材料：綢布,、塑料棒,、紙屑、沙,、鐵,、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是,，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類,，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會知識;并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米,、豆類,、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子，使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲,，有民間棋類：飛行棋,、跑馬棋、斗獸棋,、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類：螞蟻搬豆棋,、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的能力);找影子棋、找昆蟲棋,、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的認(rèn)識);找秋天棋,、找冬天棋(是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著,、天氣變化等有進(jìn)一步的了解);有禮貌棋,、好寶寶棋(是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)慣的);識字棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋,、不會下棋到知道下棋的好處,，到學(xué)會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣,、思維能力,、守規(guī)則意識、分析能力,、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。

(四)圍繞主題目標(biāo)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)

幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇三

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧這學(xué)期的工作，可謂緊張,、繁忙而又充實(shí)!幼兒園小班班務(wù)

工作計(jì)劃

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧這學(xué)期的工作，可謂緊張,、繁忙而又充實(shí)!但無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面,，對本學(xué)期的班級工作做個(gè)小結(jié),。

1、班級整體情況分析

我班共有30名幼兒人,，經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后,，每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步，大部分幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下,，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會,，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。

2,、保育

工作總結(jié)

這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理能力為主,，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣,，督促幼兒多喝開水,，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜午睡,。孩子們都完成得很不錯(cuò)。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好,，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里,，整體來說較上學(xué)期有明顯進(jìn)步，尤其是俞虎,、羅梓陽,、陳偉鵬等幾名幼兒。戶外活動(dòng)時(shí),，我們及時(shí)給幼兒隔上毛巾,對出汗過多的幼兒及時(shí)擦汗,，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別照顧,如陳xx,、謝xx等,。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評比,，都獲得了不錯(cuò)的成績,。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈,，付出的勞動(dòng)和辛苦總是會有回報(bào)的,，這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)傳染病，幼兒出勤率也不錯(cuò),。

3,、教育教學(xué)總結(jié)

1)本學(xué)期初，我園為實(shí)現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣,，特別重新調(diào)整了一日生活安排,，幼兒適應(yīng)較快，反應(yīng)也很不錯(cuò),。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動(dòng),，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，這學(xué)期,，我們加強(qiáng)了奧爾夫音樂教學(xué)的教研和開展,，有意識地強(qiáng)化音樂,、舞蹈、動(dòng)作,、語言之間的聯(lián)系,，在形式上集歌、舞,、樂三位為一體,，在活動(dòng)過程中把創(chuàng)編、表演,、欣賞三位融為一體，給孩子創(chuàng)造一個(gè)全面,、豐富的審美經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的情趣，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展,。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂教學(xué),。常常以身體四肢為樂器，通過肢體的動(dòng)作和自身的活動(dòng)去培養(yǎng)節(jié)奏感,。激發(fā)幼兒對律動(dòng)的興趣,，通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。

2)另外我們利用早操,、戶外活動(dòng),、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí),，我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長。

3)本學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃,，中期還對課程的設(shè)置進(jìn)行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議,，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個(gè)體,，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。

4,、生活常規(guī)方面

一份耕耘，一份收獲,，通過一學(xué)期的努力,，孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成得很不錯(cuò)。能自己穿脫衣服,、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放,。大部分幼兒能自己吃飯、洗手,、大小便,、午睡。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步,。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)則意識不強(qiáng),，仍然有插嘴的現(xiàn)象。

5,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

這學(xué)期我們在上學(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，另外添置了巧巧手、趣味坊,、音樂表演等幾個(gè)區(qū)角,，都深受孩子們的喜愛，同時(shí)也發(fā)展了孩子們的動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力,，讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲。

6,、在家長工作方面

這學(xué)期,，我們主動(dòng)親切地與家長溝通。認(rèn)真做好家訪工作,，使家長了解自己孩子的在園情況,。使用家訪、qq群,、博客,、家園練習(xí)冊、電話,、家長會等多種形式進(jìn)行溝通交流,。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)情況，并有針對性地開展幼兒的教育工作,，同時(shí)也促進(jìn)了與家長的相互理解,，相互信任。在本學(xué)期開展的“家長開放日”活動(dòng)中,，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動(dòng),，使家長親身感受了孩子的半日生活,。此活動(dòng)受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育,。與家長進(jìn)行密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,，配合幼兒園做好保教工作。

7,、安全工作

每天嚴(yán)格晨午檢工作,，做到“一問、二看,、三問,、四查”。檢查有無帶危險(xiǎn)物品,，及時(shí)處理。在教學(xué)活動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。隨時(shí)進(jìn)行良好的安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識,。堅(jiān)持做好每天,、每周及時(shí)消毒，避免傳染病的發(fā)生,。讓家長配合教師做好安全工作,，在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識。如：過馬路看紅綠燈,、走人行道等,。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中，孩子們健康快樂的度過了這一學(xué)期,。

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等。但總的來說,，這學(xué)期的收獲還是多于不足,，在今后的工作中，好的方面我們會繼續(xù)保持,。但我們也會正視自己的不足之處,。努力把今后的班級工作做得更好!

一、情況分析

本班有學(xué)生41名,，其中男孩19名,，女孩22名,。幼兒人數(shù)很多，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，也有個(gè)別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時(shí)間的觀察,，我初步了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病,，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎,。

2、有些幼兒比較嬌氣,、依賴性很強(qiáng),，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差,。

3,、個(gè)別孩子會打人、咬人,，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人,，像、邵飛,、陳嘉斌,、程豐遠(yuǎn)、唐憶邁小朋友這種打人,、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重,。

4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，有的不愛吃蔬菜,，有的不愛吃肥肉，常常浪費(fèi)飯菜,，進(jìn)餐習(xí)慣很差,，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩,。

5,、有個(gè)別對各種活動(dòng)參與意識較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差,，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng),、好奇、好問,，但語言不夠連貫,，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚,，大多數(shù)不會說普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育,，積極配合教師的工作,，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望,。有了家長們的積極配合支持,，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料,、教育和培養(yǎng)他們,。

二、工作要求

1,、思想品德教育,。

(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,，能高高興興地自己走著上幼兒園(二月)。

(2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活,，樂意參加各項(xiàng)活動(dòng)(二月),。

(3)培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事，如搬小椅子,，自己將玩具放回原處,，包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己學(xué)著穿鞋,，認(rèn)清左右腳，逐步學(xué)會系,、解鞋帶,。(三、四月)學(xué)著折被子,、衣服,、并放整齊;(三、四月),。

(4)培養(yǎng)幼兒愛父母,、老師，能聽老師,、父母的話,，不亂發(fā)脾氣(三、四月);

(5)增長幼兒愛護(hù)玩具對日常用品要輕拿,、輕放,、不亂扔(五、六月);

(6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好,，不打人,、不罵人,，不爭搶玩具(五、六月);

(7)安全教育,、熱愛勞動(dòng)培養(yǎng)(整個(gè)學(xué)期);

(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩,，會有禮貌地稱呼人，會用“早”,、“再見”,、“請”、“謝謝”,、“對不起”等用語(整個(gè)學(xué)期),。

2、衛(wèi)生習(xí)慣

(5)教幼兒進(jìn)教室脫下圍巾,、帽子等(二月);

(6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢(四月);

(7)培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢,，安靜入睡(二、三月);

(8)教育幼兒不隨地拋紙屑,，看見紙屑能拾起來丟進(jìn)紙簍(整個(gè)學(xué)期);

(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個(gè)學(xué)期),。

3、美育方面：

美化室內(nèi)環(huán)境,，并利用飯后及課余時(shí)間帶幼兒散步,，觀察園內(nèi)外自然景色;有計(jì)劃地給幼兒欣賞適合年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事,，培養(yǎng)他們對美的感受力,。

4、智育方面：

盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，以培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,。充分調(diào)動(dòng)幼兒看、聽,、聞,、摸、嘗等多中感官,，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望,。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教,，實(shí)施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)自己的請求和愿望，喜歡與教師,、同伴交談,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力;培養(yǎng)幼兒安靜,，喜歡聽成人講述和朗讀的習(xí)慣，并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品,。學(xué)會手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,，能說出總數(shù);并能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄,、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

三,、措施

1,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,，并加強(qiáng)安全教育,。

2、多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,，加強(qiáng)對各種游戲的指導(dǎo),，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。

3,、經(jīng)常組織幼兒散步參觀,，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認(rèn)識,。

4,、保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

5,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，做好家訪工作。

6,、寫好家長園地,，向家長宣傳本園的工作目標(biāo)，指導(dǎo)思想等,，要求家長給予支持與配合,，利用接送幼兒的機(jī)會，經(jīng)常與家長交換意見和了解情況,。

7,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遵守師德,，熱愛幼兒,，全面關(guān)心幼兒成長。堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主的正面教育,，班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)一致,，密切配合，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改組工作，提高我園服務(wù)滿意度,。

四,、月份工作安排

二月份：

1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2,、制定各項(xiàng)計(jì)劃，出刊家長園地,。

3,、幼兒體育活動(dòng)比賽,。

三月份：

1、進(jìn)行一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

2、開展“我愛媽媽”的主題活動(dòng),，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。

3、結(jié)合“三八”節(jié),，收集每個(gè)小朋友媽媽的手工作品二只,，舉行“我的媽媽手真巧”展覽會。

四月份：

1,、結(jié)合清明節(jié),，通過講故事，看錄像等形式進(jìn)行愛國主義教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、開展“找春天”活動(dòng),，組織幼兒就近春游,。讓幼兒認(rèn)識春天的各種變化，了解春天的主題特征,。

3,、教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,。

五月份：

1,、進(jìn)行“五一”勞動(dòng)節(jié)的教育。

2,、開展“穿脫衣服”比賽,，提高幼兒的自我服務(wù)能力。

3,、初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),，不要成人過多的幫助。

4,、幼兒積極主動(dòng)的參與幼兒園活動(dòng),。

活動(dòng)態(tài)度及自信心的培養(yǎng)。

六月份：

1,、開展慶“六一”活動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

2,、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力,，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。

3、舉行“我要升中班了”的主題活動(dòng),，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。

4,、好學(xué)期結(jié)束工作,。

幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇四

(一)幼兒生活管理目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣

洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣,，會自己卷衣袖,，在教師指導(dǎo)下會擦肥皂并沖洗干凈，擦干手掛好毛巾,。

大小便：大小便基本能自理,，定時(shí)大便;小便姿勢正確，學(xué)會拉好褲子,，注意腹部保暖,。

使用毛巾：知道毛巾的用處，會擦汗擦鼻涕,。

不咬指甲,、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中,。

保持整潔：知道保持地面和墻壁的整潔,，在成人提醒下保持受臉干凈和衣服整潔。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣

安靜愉快地進(jìn)餐,。坐姿自然。

正確使用餐具,，學(xué)習(xí)用筷子夾菜,，用手扶碗。學(xué)習(xí)收拾碗筷,。

逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,，細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲,。不用手抓菜,，不用 湯泡飯，不挑食,。不剩飯菜,。

逐步養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈,、身上干凈,、碗內(nèi)干凈,。

咽完最后一口飯菜離開座位。餐后擦嘴,，用溫水漱口,。餐具輕拿輕放。

能自己取杯子喝水,。

在老師幫助下,，按規(guī)定時(shí)間吃完一份飯菜。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力

安靜就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡覺,。

睡前若身體不適要及時(shí)告訴老師,。

學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲,、鞋襪,。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方,。

能認(rèn)識左右些,，并穿好些，會系鞋帶,。

學(xué)習(xí)整理床鋪：學(xué)會疊小被子,，在成人的指導(dǎo)下會疊大被子，整齊地拉平床單,，將枕頭放在固定的位子,。

4、來園,、離園的常規(guī)要求

來園：衣著整齊,、主動(dòng)地接受晨檢，愉快,、大膽的向老師,、小伙伴問好;進(jìn)班后，將書包放在固定的地方;學(xué)習(xí)擦桌椅并擺放整齊,。

離園：收拾好玩具,，整理好場地;將自己的衣物帶齊;主動(dòng)和老師、小朋友說再見,。

(二)教育管理(幼兒本學(xué)期發(fā)展目標(biāo))

1,、體能發(fā)展目標(biāo)

(1)生長發(fā)育：身高、體重、血色素達(dá)標(biāo),。有初步的保護(hù)自己的身體進(jìn)行安全活動(dòng)的意識和技能,。

(2)動(dòng)作發(fā)展：走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀登,、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定,。能自如地運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng),。

(3)情緒：能在日常生活中保持愉快情緒,，較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒,。

(4)生活衛(wèi)生習(xí)慣：能較獨(dú)立地穿脫秋冬服裝，學(xué)習(xí)整理床鋪,，系鞋帶,。鞏固保持已形成的良好的生活習(xí)慣。

2,、認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)

(1)興趣：喜歡與人交談,、講故事、聽新聞,、愛提問,，愛唱、跳,、做游戲,，愛參加各種運(yùn)動(dòng)，喜歡動(dòng)手操作,、觀察,、實(shí)驗(yàn)。

(2)語言：能注意傾聽別人的說話,，聽懂別人的意思,，并能按成人的要求辦事。較正確地說普通話,，基本排除難以理解,、含糊的發(fā)音，能用較連貫的語言表達(dá)自己的意見,、愿望與要求,。

(3)能力：會運(yùn)用多種感官認(rèn)識事物。掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象,。會動(dòng)手操作,，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進(jìn)行簡單的文字閱讀,。

3,、社會性發(fā)展目標(biāo)

(1)交往：能與同伴友好相處，互相謙讓;學(xué)習(xí)控制自己的不良行為;學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛,。

(2)品德：能正確使用禮貌用語,，愛護(hù)用具，知道保護(hù)環(huán)境整潔,、美觀,，講實(shí)話，不拿別人的東西,，不任性,。

(3)情感：熱愛家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)有名的建筑和名勝古跡,，尊重周圍的勞動(dòng)人民,，愛惜勞動(dòng)成果，愿意為同伴和集體服務(wù),。能感受周圍生活中美好的事物,，區(qū)分常見行為的好壞、美丑,、善惡,。能運(yùn)用繪畫、美工,、音樂,、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美。

4,、游戲能力的發(fā)展目標(biāo)

(1)對角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高,，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院,，而是認(rèn)識社會和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容;方式不只是個(gè)別地再現(xiàn)社會生活,，而是和幾位小朋友共同組織起來表現(xiàn)曾一道觀察的社會現(xiàn)象;游戲前開始學(xué)習(xí)共同的商量地點(diǎn)、陳設(shè)和角色;游戲中不只是重復(fù)某一種動(dòng)作,，而是有自然的交往過程,。

(2)有一定的參加建筑活動(dòng)的能力。

(3)學(xué)習(xí)記住其他游戲規(guī)則,，努力在游戲時(shí)遵守規(guī)則,。

(三)家長工作

1、主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長聯(lián)系，交流幼兒園內(nèi),、園外的表現(xiàn),。

2、幫助家長創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境,，營造幼兒良好的家庭氛圍,。

3、向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解家庭教育的情況。

4,、宣傳正確的保教思想,，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯(cuò)誤的教育輿論,。

幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇五

世界上沒有兩片相同的葉子,，同樣也沒有兩個(gè)完全相同的人，每個(gè)孩子都有其自身的個(gè)性,，這就是每個(gè)孩子身上寶貴的資源,。不經(jīng)意時(shí)間悄悄溜走,，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,，心里真的是滿滿的不舍，看著這些成長著的可愛孩子們,，不禁回想起這一學(xué)期來與他們共同生活,，共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如幻燈片一樣,，歷歷在目,，現(xiàn)將本學(xué)期各方面工作做以下總結(jié)：

一、班級情況及常規(guī)培養(yǎng)

本學(xué)期共計(jì)37名學(xué)生,，男孩21名,，女孩16名，其中包含插班生三名,，對于三歲半至四歲半年齡段的絕大多數(shù)幼兒他們好奇心強(qiáng),，精力充沛，一日生活常規(guī)及學(xué)習(xí)常規(guī)定性都較差,，需要教師經(jīng)常提醒,。在一日生活中持續(xù)鞏固（晨間活動(dòng)，飲水,，餐桌禮儀,，排隊(duì)，站姿，坐姿）等通過兒歌律動(dòng)舞蹈分享的方式讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，并樹立一些自己的事情,，自己做的意識。

二,、教育教學(xué)及提升自我

在教學(xué)工作中,，我們深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一次的課并做好課后反思,。豐富幼兒一日活動(dòng),，做到勞逸結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合,，組織適合幼兒全面發(fā)展的各類游戲,，不斷提升幼兒的身體素質(zhì)。

精心的組織每一場活動(dòng),，讓幼兒每天都有提升,，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

三月主要圍繞感恩進(jìn)行了一系列的感恩活動(dòng),，讓幼兒在生活點(diǎn)滴中學(xué)會感恩,，做一個(gè)擁有幸福的人。

四月為了提升幼兒的生活自理能力,，本月圍繞巧巧手生活能力大比拼活動(dòng)開展,，重點(diǎn)樹立自我服務(wù)意識。生活中學(xué)會自己穿衣服,，疊衣服,，自己洗手、洗臉,，自己吃飯,，整理收納自己的書包，在生活中做一個(gè)規(guī)整的有心人,。

五月在園領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，進(jìn)行了“5。12”防震演習(xí)及“童心筑夢,，快樂成長”六一文藝匯演,，并取得了圓滿的成功，讓小小的他們感受到了成長的快樂與喜悅,。

六月“樂享端午,，泡沫嘉年華”“感恩父親節(jié)”真正的起到了放松家長，好好陪伴幼兒,，過一個(gè)不一樣的端午佳節(jié)及在幼兒心中種下感恩的種子,。

讓每一個(gè)博愛娃的每一天都過得有價(jià)值,，有意義，有所得,。

三,、家長工作

堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談,、電談,、網(wǎng)絡(luò)的形式與家長常溝通，積極主動(dòng)地向家長反映幼兒在園學(xué)習(xí)情況,、生活情況,，并與家長溝通幼兒在家情況，以取得家長教育與幼兒園教育的有機(jī)結(jié)合,。

每周一及時(shí)公布本周工作計(jì)劃表,，讓家長隨時(shí)了解幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況，定期分享育兒經(jīng)驗(yàn),，將家長工作做到更好,！

四、總結(jié)與反思

本學(xué)期幼兒基本已有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,，但個(gè)別幼兒依然有挑食,，吸手指等不良習(xí)慣需要改進(jìn)。

大部分幼兒大方活潑,，但由于男孩子較多好動(dòng),，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，就顯得異常好動(dòng),，所以一方面加強(qiáng)教師自身素質(zhì),，安排豐富的一日活動(dòng),，另一方面,，加強(qiáng)常規(guī)和規(guī)則意識的培養(yǎng)。

作為一名幼兒園老師,，我們要嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀老師的尺度來要求自己,，用愛心去愛他們，用細(xì)心照顧他們,，用真心擁有他們,，用誠心打動(dòng)他們，讓可愛的孩子們擁有最美好的童年,，明年希望我們的寶貝再接再厲,，譜寫更加輝煌的童年。

幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇六

計(jì)劃形式是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員,，在未來一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向,、內(nèi)容和方式安排的管理事件,。下面本站整合了幾篇關(guān)于幼兒園班務(wù)

工作計(jì)劃

新的一學(xué)期又開始了,為了使學(xué)生能夠及早的進(jìn)入角色，班務(wù)工作計(jì)劃的制定能夠讓師生門更快的進(jìn)入到學(xué)習(xí)的氛圍中來,。通過小班一年的學(xué)習(xí),，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,，使得班級管理工作取得了一些成績,。新的學(xué)期開始了,我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，本學(xué)期我班根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論,，特制定了具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃如下：

一、班級情況分析

本班幼兒29名,，其中男孩14名,，女孩15名。經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒對幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng),，在生活自理能力、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步,。他們樂意參加集體活動(dòng),，能初步有禮貌地與同伴,、老師交往，愿意與同伴合作,，關(guān)心同伴等等，能在各項(xiàng)活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂,。

但仍有一些薄弱環(huán)節(jié)，如：有部分幼兒比較任性,、霸道,，不能和其他幼兒友好的相處，對尊敬長輩也較缺乏。幼兒常規(guī)較差，注意力分散,，良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒形成,。幼兒的合作和規(guī)則意識不強(qiáng)。針對以上情況,，我們將有計(jì)劃有目的的開展活動(dòng),，幫助幼兒有所改善。

二,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我們將以園工作計(jì)劃為核心,，繼續(xù)深入領(lǐng)會和把握《綱要》精神，進(jìn)一步實(shí)踐新《綱要》倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念，全面實(shí)施新教材,，以推進(jìn)課改為工作核心,，以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑，以培養(yǎng)幼兒的生成問題能力為活動(dòng)抓手,，根據(jù)幼兒的自身發(fā)展規(guī)律,，進(jìn)一步改善幼兒生活環(huán)境。在愉快自主的環(huán)境中嘗試不同的學(xué)習(xí)方法,，體驗(yàn)社會生活,，鍛煉合作交往，在生機(jī)勃勃的各項(xiàng)活動(dòng)中從不同層面促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

三,、班級工作目標(biāo)

堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展為本”的精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，認(rèn)真把握專業(yè)理論學(xué)習(xí)的機(jī)會,，求真務(wù)實(shí)地開展教育教學(xué)研究工作，班級三位老師齊心協(xié)力做好班級工作,創(chuàng)設(shè)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境, 本學(xué)期,，我班將主要以幼兒進(jìn)餐為重點(diǎn),。首要工作是讓幼兒盡快適應(yīng)就餐地點(diǎn)的更換。以此為基礎(chǔ),，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),，培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣,。

四,、實(shí)施內(nèi)容與措施

(一)教育教學(xué)工作

根據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：

1,、根據(jù)我們的班級情況這學(xué)期我們共制定了《我升中班了》《奇妙的球》《特別的我》《我喜歡》《去旅行》《豐收的季節(jié)》《生肖真有趣》等主題活動(dòng),，根據(jù)這幾個(gè)主題制定相應(yīng)的學(xué)科活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材,、備課,、制作教具，認(rèn)真準(zhǔn)確的分析出重點(diǎn)和難點(diǎn),。

2,、教學(xué)上采用小組、分區(qū),、集體等教學(xué)模式,。大膽嘗試新的教學(xué)模式，仔細(xì)觀察孩子們的活動(dòng)情況,，做好觀察分析,。發(fā)展幼兒的觀察能力,、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

3,、繼續(xù)抓好小朋友的常規(guī)教育,，調(diào)整好自律與自由間的關(guān)系，使幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī),，使小朋友在家在園都能養(yǎng)成良好的生活及行為習(xí)慣,。

4,、加強(qiáng)班級之間的交流,，促進(jìn)幼兒社會交往能力和口語表達(dá)能力發(fā)展。

5,、深入到孩子當(dāng)中,，平等地對待并尊重每一位幼兒，對幼兒做到關(guān)心,、耐心,、細(xì)心、童心,，成為孩子們的良師益友,，讓幼兒的心理在寬松、愉悅的環(huán)境中得到健康發(fā)展,。

6,、認(rèn)真開展各種體能游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)他們準(zhǔn)時(shí)來園參加早煉活動(dòng),，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，增強(qiáng)小朋友的體質(zhì)，促進(jìn)其健康,。

7,、遵循小朋友現(xiàn)時(shí)的身心發(fā)展規(guī)律，以他們生活節(jié)律為依據(jù),，制定一日作息制度,，合理安排游戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)和各生活環(huán)節(jié)的時(shí)間,，使工作更加完善而有序,。

8、從孩子的特點(diǎn),、需要,、興趣出發(fā)，結(jié)合季節(jié),、本土文化,、節(jié)日等，以網(wǎng)絡(luò)主題的形式開展教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，促使幼兒認(rèn)知,、個(gè)性、社會性得到較好發(fā)展,。

9,、為幼兒提供良好的語言環(huán)境，逐步豐富詞匯量,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,，提高幼兒語言表達(dá)能力。

10,、學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走以及拒絕的方式。加強(qiáng)小朋友的安全意識,，懂得不到危險(xiǎn)的地方玩耍,，學(xué)全基本地自我保護(hù)的方法。

(二)幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施

1,、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時(shí)機(jī),。多開展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。

(2)提供傾聽機(jī)會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜地聽。

(3)在活動(dòng)中鞏固,。開展形式多樣的表演會,、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

2,、提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具,，分享食物、合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往,，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的朋友。

(三)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)

《綱要》指出：“幼兒園的空間,、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā),、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng),，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,。”環(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn),、建構(gòu)自信、發(fā)展自我,。本學(xué)期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣,、需要,，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計(jì)劃,、布置環(huán)境,，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會,，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,，引導(dǎo)幼兒相互交流,、相互欣賞、共同提高,，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會,，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心,。

一、班級情況分析

幼兒情況分析:我班現(xiàn)有幼兒39名,，其中男生17名,，*22名。從能力上看,，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí),，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,，有較為明顯地求知*;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣,。在語言方面,，幼兒對早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,，幼兒在繪畫,、手工的技能、唱歌,、舞蹈,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如:游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,、行為中,，幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求,，活動(dòng)中規(guī)則意識較差;其生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠,，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中,。因此，本學(xué)期重點(diǎn):在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢,，結(jié)合我班實(shí)際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展,。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等,，個(gè)別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異,，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信,。

班內(nèi)成員分析:我班兩位老師,，我作為班主任,，工作經(jīng)驗(yàn)已有9多年，工作認(rèn)真,，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,，協(xié)調(diào)來自園里、班里,、家長的各種教育信息和要求,，小雅老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高,，思想活躍,，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡,。保育員沈阿姨工作熱情很高,，耐心、細(xì)致,，保育工作做得很到位,，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力,，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力,。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域目標(biāo):

1.有節(jié)奏有精神地走,，能靈活地向變速走,。

2.聽信號變隊(duì)形，做早操,。

3.知道換牙的衛(wèi)生常識,。

4.跑步姿勢正確，會變速跑,，躲閃跑和接力跑,，會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。

5.養(yǎng)成正確的書寫姿勢,。

6.能迅速有序的穿*服,，較熟練的整理床鋪和自己的物品。

7.認(rèn)識常見的安全標(biāo)識,，主動(dòng)遵守社會基本規(guī)則,，能主動(dòng)維護(hù)公共場所衛(wèi)生。

8.掌握安全使用生活用品,，游戲材料和體育器械的方法,。

措施:通過日常的晨間活動(dòng)及平時(shí)的體育游戲來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。

(二)社會領(lǐng)域目標(biāo):

1.初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響,。

2.認(rèn)識解放軍,，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系,。

3.主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng),，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍,。

4.尊敬長輩,、關(guān)心同伴，主動(dòng)照顧體貼他人,。

5.了解社會中的多種規(guī)則,，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。

6.認(rèn)識社會生活中常見的標(biāo)識,，符號,，具有學(xué)習(xí)興趣。

7.能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn),，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤,。

8.有初步的競爭意識，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系,。

措施:通過日常的參加節(jié)日活動(dòng)等來達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

(三)語言領(lǐng)域目標(biāo):

1.認(rèn)真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。

2.運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。

3.能有表情的朗頌詩歌,，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同,，體會其情感的含義。

4.在集體生活中,，能積極主動(dòng)回答教師的體問,，能用描述性語言，連貫,，完整,，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。

5.能與同伴進(jìn)行協(xié)商,，討論,，具有初步的語言評價(jià)能力和概括能力。

6.能有表情的講述故事,，具有一定的必編,、續(xù)編,、創(chuàng)編的技能。

措施:通過語言區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。

(四)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo):

1.能以自我為中心辨別左右方向,，體會空間方位的相對性。

2.感知閃電等自然界變化,，能做簡單的天氣記錄,。

3.運(yùn)用多種器官有目的、有順序,，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征,。

4.在成人的指導(dǎo)下，能通過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來解答疑問,。

5.了解浮沉現(xiàn)象,，初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識,。

6.尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,，初步形成類的概念并進(jìn)行*分類。

7.了解陽光,、空氣,、水等對人類的作用及危害。

8.學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字,。

措施:給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo):

音樂:

1.學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌,，

2.喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。

3.喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作,、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏,。

美術(shù):

1.繪畫:繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2.泥工:鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料,、工具。

3.手工制作:鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料,，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。嘗試用各種材料、工具,、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作。

措施:通過日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。

三,、具體措施

1.在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2.加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3.適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4.給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5.整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

四,、保教工作

抓好班級日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì),。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居,，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高,。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識,，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展,。

2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3.同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生:不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入,。

4.加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，如扣紐扣、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等,。

5.在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長,。

6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理,。

五、家長工作:

1.進(jìn)一步開展家長委員會,，鼓勵(lì)更多的家長參與到家長委員會,，商討戶外親子活動(dòng)。協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作,，協(xié)調(diào)家長間,、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

2.開展一次家長會,，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活,、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題,。鼓勵(lì)家長提出合理化意見，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來,。舉行戶外親子活動(dòng),。

3.定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,，了解和介紹幼兒在園情況,，相互溝通提出建議等。

4.做好幼兒的成長檔案,，向家長介紹每一階段的,、教學(xué)內(nèi)容及需要家長的配合。

六,、安全工作

大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護(hù)意識及能力，但由于幼兒年齡小,，自我控制能力較差,。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長,，針對班級實(shí)際情況,，特制訂安全工作計(jì)劃如下。

首先,，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況,，不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。

1.積極配合醫(yī)生,，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢,。

2.每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記,，對缺席(請假)的幼兒及時(shí)了解原因,。

3.做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場地,、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動(dòng),。

4.盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,，排除積水,，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水,。

5.教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育,，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識,。首先，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高,、不作危險(xiǎn)動(dòng)作,、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西,，不將異物塞入耳,、鼻、口內(nèi),。其次,，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人,，互相幫助,，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。

一,、班級情況分析

我們班共有幼兒50名,，其中男生27名，*23名,。通過平時(shí)對幼兒的觀察,，我們對幼兒在身體、認(rèn)知,、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析:

(一)身體發(fā)展方面:在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、自理能力:幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)已大致形成,，知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法,，具有獨(dú)立進(jìn)餐的能力,。能按順序穿*物并進(jìn)行簡單整理。能保持個(gè)人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生,。

2,、大肌肉動(dòng)作:幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑,、跳,、投擲、平衡,、鉆爬,、攀登等多種基本動(dòng)作，會玩多種體育器械,。大部分幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩,。

3、小肌肉動(dòng)作:幼兒能正確的握筆進(jìn)行書寫,，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料,，如剪刀等,。

4、自我保健:幼兒具備了初步的自我保護(hù)能力,，知道一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情況的簡單辦法。能認(rèn)識安全標(biāo)志并能主動(dòng)遵守教師及成人提出的安全要求,。

(二)認(rèn)知發(fā)展:

2,、數(shù)概念:會初步理解數(shù)量、重量,、顏色,、質(zhì)地、距離,、方位和時(shí)間等概念,，學(xué)會運(yùn)用分類、比較,、排序和測量等方法,。

3、語言發(fā)展:喜歡聽故事,、看表演,，會翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思。能初步感受文學(xué)作品的語言美,。

在去年實(shí)施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動(dòng)中,，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛,，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

(三)社會性發(fā)展方面:

本班幼兒大都懂事，有禮貌,，初步能關(guān)心愛護(hù)自己的同伴,，愛自己的集體，并且樂意與同伴相互合作,。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，來表現(xiàn)對周圍生活的美好情感。

但由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題:

1,、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成,?；顒?dòng)中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮,，不能堅(jiān)持到底,。耐心,、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解能力還需培養(yǎng),。

2,、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動(dòng)作還未能完全掌握,。

3,、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng)。

4,、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象,，自行解決的能力有限。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng),。

5、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高,。

本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育,，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動(dòng)，繼續(xù)抓好各科教學(xué),，鍛煉意志,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，為進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ),。

二,、班級工作主要目標(biāo):

(一)幼兒生活管理目標(biāo)

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習(xí)慣,。

4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣,。

5、培養(yǎng)幼兒坐,、立,、行等的正確姿勢。

(二)身體發(fā)展目標(biāo):

1,、生長發(fā)育:了解身體器官及自身生長的需要,，知道預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識,。

2、動(dòng)作發(fā)展:積極參加各種體育活動(dòng),，通過模仿,、練習(xí)調(diào)整自己的基本動(dòng)作,，使動(dòng)作正確,、自然,、協(xié)調(diào)。

3,、能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,，對疾病有一定的抵御能力,，知道一些預(yù)防常見病的知識。

4,、知道不同的食物有不同的營養(yǎng)素,，身體需要不同的營養(yǎng)素的道理。

5,、學(xué)會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,，有初步的自我保護(hù)意識和能力，知道跌破,、流鼻血等外傷的處理方法,。集體活動(dòng)時(shí)能注意安全。

6,、能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng),，充分活動(dòng)身體，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,。各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào),、準(zhǔn)確、靈敏,，有一定的耐力和速度,，姿勢正確。

(三)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo):

1,、語言

(1)能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,，能講述自己熟悉的故事,，語言比較完整

流暢，用詞比較準(zhǔn)確,。

(2)能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論,，注意傾聽對方講話，敢于提出不同意見,，會評價(jià)和補(bǔ)充別人的發(fā)言,。

(3)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，初步感知文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美,。能夠根據(jù)文學(xué)作品所提供的想象線索,，聯(lián)系個(gè)人已有的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá),。

(4)能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢,，能與同伴合作制作圖畫書。

2,、藝術(shù)

(1)能自然愉快的唱歌,，隨音樂做游戲、表演,、自由舞蹈等,，以表達(dá)自己對音樂作品的感受和態(tài)度。

(2)能夠比較熟練地運(yùn)用樂器進(jìn)行演奏出和諧,、美好,、有表現(xiàn)力的音響,，在集體奏樂活動(dòng)中,，能使自己的演奏與集體相協(xié)調(diào),，與音樂相協(xié)調(diào),。

(3)愿意嘗試使用多種材料,、工具和方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作和繪畫,，有初步的想象力和創(chuàng)新力,，體會成功的快樂,。

(4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力，初步學(xué)會正確的評價(jià)美,，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參與欣賞活動(dòng),，能用語言、動(dòng)作,、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象,。

3、科學(xué)

(1)能積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，加深對數(shù)的概念的理解,，了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際意義,，獲得一些時(shí)間、空間概念,。

(2)能在教師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

(3)對事物變化發(fā)展的過程感興趣,，喜歡探究,、操作、實(shí)驗(yàn),，積極嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

(四)社會性發(fā)展方面:

1,、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍的人并關(guān)心他們,，會正確使用禮貌用語,。

2、能理解日常規(guī)則,，遵守公共生活中的基本常規(guī),，能辨別是非，學(xué)會控制自己的情緒及不宜行為,。

3,、在集體活動(dòng)中能大膽發(fā)表意見，尊重和學(xué)習(xí)別人的長處,，有一定的自信心,，能克服困難完成任務(wù)。

4,、在成人指導(dǎo)下能遵守社會公共秩序,，體驗(yàn)認(rèn)識人與人之間相互交流的重要和快樂，能察覺到他人的情緒和需要,，作出合適的反應(yīng),。

5、能主動(dòng)和同伴交往,，接受他人邀請,，共同活動(dòng)和游戲,，為自己和別人的成功感到高興。

三,、家長工作主要目標(biāo):

1,、日常性的家長工作:

(1)開展形式多樣的家長工作，與家長增進(jìn)友誼,。

(2)挖掘家長教育資源,，鼓勵(lì)家長參與幼兒園教育。

(3)保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識,。

(4)請家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，保證來園時(shí)間,。

2、階段性的家長工作:

(1)家長會:對幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級孩子所存在的不足,，并介紹本學(xué)期將采取的措施,，希望得到家長的積極支持。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)及幼小銜接方面的注意事項(xiàng),，希望得到家長的積極配合,，使班級工作得以順利進(jìn)行。

(2)家長開放日:

請家長來班級觀看或參加活動(dòng),，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互了解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件,。

希望通過我們的努力,，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長,。

一,、班級情況分析

本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活,，都有了不同程度的進(jìn)步,。在班級里，孩子們的自豪感,，責(zé)任感,，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面能力也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子思維活躍,，接受能力很強(qiáng),，具有一定的語言表達(dá)能力，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺,，還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí),，自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo),。

1,、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,身體素質(zhì),等方面都有很明顯的提高，只有個(gè)別幼兒對老師教的動(dòng)作記不住,，動(dòng)作不到位,。

2、幼兒均能安靜地進(jìn)餐,，只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象,，如;周書暢，周定然等,。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個(gè)別孩子午睡還沒形成習(xí)慣,還待加強(qiáng),，孩子們的自理能力都有所提高,，個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。3,、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對話，樂意與人交談,，對美術(shù),，音樂，故事,，游戲等活動(dòng)很感興趣,，但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況,，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。

二,、教育教學(xué)目標(biāo)

1,、繼續(xù)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識,，不安全的地方不去,，不安全的事情不做。

2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣,，不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師,。

3、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，幼兒自己能完成的,，老師不代勞完成，讓孩子在自己動(dòng)手操作中,，提高自理能力,。

4、體驗(yàn)人與人相互交往,，合作的重要和快樂,，形成良好的協(xié)調(diào)意識，遵守規(guī)則,，學(xué)習(xí)評價(jià)自己,。

5、積極認(rèn)真參加班級勞動(dòng),，并能持之以恒,，愛護(hù)公物，愛護(hù)周圍環(huán)境,。

6,、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊,，基本能分清左右鞋,，有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀,手眼配合協(xié)調(diào),。

三,、常規(guī)工作目標(biāo)

1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，如;進(jìn)餐,，洗手?？人?，噴嚏，儀表,，坐姿,，飯前，飯后的活動(dòng)量等,。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動(dòng)性,，積極性,傾聽習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)等,。

3,、對幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為,參加社會活動(dòng)落落大方,。

4,、能聽音樂進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的,，有秩序的常規(guī),。

四、工作與措施

1,、建立良好的師幼及同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,，信賴感。

2,、開學(xué)初,，提供機(jī)會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如;擦學(xué)具柜,，擦玩具,，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。

3,、注意保護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次坐位,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿,。

4、在老師的指導(dǎo)下,，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔，會將衣服,，手套圍巾等整齊地放在固定的地方,。

5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，抓好教育包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的能力教育等.認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),，加強(qiáng)隨機(jī)教育,。

五、家長工作

1,、家長成為老師密切的合作伙伴,，共同承擔(dān)教育的重任，讓孩子健康成長,。

2,、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報(bào)孩子在園情況,。

六,、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育,。

晨間活動(dòng):我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅,、然后迎接小朋友,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識,。

我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,，熱愛班級體,。

課間活動(dòng):在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子,，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。

進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習(xí)慣,。

午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

離園活動(dòng):要求幼兒不追逐,、不吵鬧，將自己的東西整理好,，等父母,。

總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中,，要以身作則，言行一致,，在情緒上感染幼兒,。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合，對幼兒提出一致的要求,，同時(shí),，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣,。為把孩子培養(yǎng)成為講文明,，懂禮貌的好孩子而努力奮斗!

新學(xué)期開始了，我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化,。中班這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識了,，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做,，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會,。在這個(gè)時(shí)期，作為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。

一,、班級情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒31人，其中插班生2人,。幼兒有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，初步形成了一定的規(guī)則意識,。如：喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力,，基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，玩好玩具能分類擺放等。

二,、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

1.開學(xué)初的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行更換,，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做到有班級特色,，環(huán)境中應(yīng)以孩子為主體,，留有相應(yīng)的空白,，在教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)將幼兒的作品進(jìn)行展示,，讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學(xué)習(xí)狀況,。

2.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。平常通過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。

2.提高幼兒的閱讀,、講述能力,。

幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，在餐前活動(dòng)時(shí)間開展故事比賽活動(dòng),。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,。

通過一年小班的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒的動(dòng)手能力已有很大的提高,，對美工等操作活動(dòng)非常感興趣,。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，盡量使手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。

4.繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動(dòng)。

(1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用,，能促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展,。班本課程內(nèi)容應(yīng)來源于本班的實(shí)際情況，來源于本班幼兒的興趣點(diǎn),，根據(jù)孩子的興趣,，開展班本課程活動(dòng),。

(2)在區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，我們認(rèn)識到區(qū)域活動(dòng)必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵(lì)幼兒自由選擇,，大膽操作,，大膽探索的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。本學(xué)期我班共設(shè)置七大區(qū)域：(1)閱讀區(qū)(2)美工區(qū)(3)益智區(qū)(4)角色區(qū)(5)建構(gòu)區(qū),，(6)科學(xué)區(qū)(7)生活區(qū)。在主題進(jìn)行過程中根據(jù)各主題生成相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng),。

5.結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng),。

本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、元旦節(jié)等，結(jié)合幼兒園跟年級組的安排,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng),，積極鼓勵(lì)家長參與我們的活動(dòng)。

6.結(jié)合積極開展種植活動(dòng),。

根據(jù)本學(xué)期的季節(jié)特點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行種植活動(dòng)，為幼兒提供嘗試,、探究,、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，通過親自觀察,、動(dòng)手種植獲得知識,，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學(xué)知識,，學(xué)習(xí)簡單的勞動(dòng)技能,。

7.嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒,、滅蚊等,。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

三、家長工作

本學(xué)期我們將繼續(xù)利用各種qq群,、微信群,，電話等與家長聯(lián)系，溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項(xiàng)活動(dòng),、育兒經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)年級組安排開展家長半日活動(dòng)，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,。向家長介紹園內(nèi)的制定，分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時(shí)，還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進(jìn),。

四、逐月安排

九月份：

1.創(chuàng)設(shè)適宜的班級環(huán)境,，迎接幼兒的到來;

2.制定教學(xué)計(jì)劃,、班務(wù)計(jì)劃、主題實(shí)施路徑表,、完善集體備課形式等;

3.根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，編排早操;

4.和幼兒共同收集廢舊材料，豐富班級區(qū)域游戲;

5.做好班級常規(guī)管理工作;

6.結(jié)合中秋節(jié),，開展“中秋家家樂”主題活動(dòng);

7.定期開展安全教育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒學(xué)會保護(hù)自己;

8.跟隨幼兒的興趣，生成班本課程主題;

9.和幼兒共同商討,、創(chuàng)設(shè)班級自然角;

10.及時(shí)將幼兒活動(dòng)剪影,、觀察記錄等上傳至班級網(wǎng)站;

11.和幼兒共同規(guī)劃園內(nèi)種植角，對種植角進(jìn)行整理,、播種等;

12.結(jié)合《指南》中的健康領(lǐng)域,，對幼兒的游戲行為進(jìn)行評價(jià)、總結(jié),。

十月份：

1.開展“慶國慶”主題活動(dòng);

2.開展安全教育活動(dòng);

3.繼續(xù)開展班本課程活動(dòng);

4.開展“浪花節(jié)”園本特色活動(dòng);

5.開展“九九重陽節(jié)”主題活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)愛身邊的老人;

6.開展“美麗的秋天”親子秋游活動(dòng);

7.對照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié),，進(jìn)行改進(jìn);

8.及時(shí)更新區(qū)域游戲材料,，為幼兒的游戲提供必要的條件;

9.班級開展“讀書漂流”活動(dòng);

10.結(jié)合《指南》中的語言領(lǐng)域，對幼兒的游戲行為進(jìn)行觀察,、分析,、評價(jià)。

十一月份：

1.開展“ 11.9”幼兒逃生演練及安全教育活動(dòng);

2.向家長開放半日活動(dòng);

4.結(jié)合班級情況,，繼續(xù)開展班本課程;

5.為每位幼兒建立成長檔案;

6.結(jié)合《指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域,，對幼兒的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行觀察記錄、分析、評價(jià);

7.開展“升國旗”主題活動(dòng),。

十二月份：

1.繼續(xù)為幼兒建立成長檔案;

2.積極參加幼兒園的課程敘事展示活動(dòng);

3.結(jié)合《指南》中的科學(xué)領(lǐng)域,，對幼兒的游戲進(jìn)行觀察、分析,、評價(jià);

4.撰寫“我的成長故事”,，參加幼兒園的師德宣講活動(dòng)。

一月份：

1.開展“慶元旦”慶?；顒?dòng);

2.撰寫

評語

3.對幼兒進(jìn)行發(fā)展評價(jià);

4.對幼兒進(jìn)行假期前安全教育工作;

5.歸還、清理班級物品;

6.及時(shí)進(jìn)行反思,、總結(jié),。

幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇七

_年度接近尾聲，支教工作也隨著學(xué)期結(jié)束而停下腳步,，本學(xué)期支教園由于老園長調(diào)離原單位,，派我園高級教師擔(dān)任支教園園長，給支教園帶來了新的生命力,，同時(shí)也對我的支教工作有較大的促進(jìn)作用,。回頭看看自己一學(xué)期的支教工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、支教計(jì)劃重點(diǎn)之一：對主題墻創(chuàng)設(shè)的有效指導(dǎo),。

主題墻的創(chuàng)設(shè)是支教園的教研重點(diǎn)，上學(xué)期開始創(chuàng)設(shè)進(jìn)行過多次的研討,，到期末向姐妹園展示,，得到較好的評價(jià)，同時(shí)也提出比較寶貴的建議如：主題墻的分割布局;幼兒主題墻的版面比較小,，要不要吧所有小朋友的作品進(jìn)行粘貼;主題墻上的內(nèi)容盡限于幼兒的作品嗎等等,，本學(xué)期我們以自己的不足點(diǎn)為重點(diǎn)，進(jìn)行教材的挖掘和平行班教師相互研討,，在主題墻的創(chuàng)設(shè)上進(jìn)行了大膽地創(chuàng)新和布局,，現(xiàn)在的主題墻分割布局比較合理，主題墻上有老師的注解和小標(biāo)題,，幼兒的作品不在是直接的粘貼,，而是教師進(jìn)行過適當(dāng)?shù)奶暨x和后期的加工，一個(gè)主題下來墻面比較豐富,、干凈,。

二、支教計(jì)劃重點(diǎn)之二：創(chuàng)設(shè)有農(nóng)村特色的自然角,。

支教園的自然角在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃,，各班自然角的創(chuàng)設(shè)都有自己班級的特色。有的班級種植的品種統(tǒng)一;有的班級利用廢舊材料來裝飾和種植，共同種植區(qū)品種多,，種植的成果也比較明顯,，大班幼兒親手采割綠油油的蔥送到，讓孩子們嘗到自己的勞動(dòng)成果,，同時(shí)也體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂,。

三、支教計(jì)劃重點(diǎn)之二：對教師進(jìn)行跟班指導(dǎo),，提高教師的教學(xué)能力,。

1.調(diào)研半日活動(dòng)

四月份胡園長安排全園教師進(jìn)行半日活動(dòng)調(diào)研，胡園長全程參加,，我調(diào)研了一個(gè)班級小一班。本班教師剛剛進(jìn)入崗位,，教師相對比較年輕,，這個(gè)半日活動(dòng)教師有精心地準(zhǔn)備，有教具,、有幼兒操作材料,，由于教師比較緊張一個(gè)半日活動(dòng)10：00就全部結(jié)束。聽課后我們進(jìn)行了商量,，并及時(shí)對教師進(jìn)行了交流,，肯定她的有點(diǎn)，同時(shí)也比較直接的指出她在教學(xué)過程的不足之處,，并與教師一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)分析,，提出合理性建議，給教師今后的教學(xué)有一定的操作指導(dǎo)作用,。

2.期中開課

四月下旬支教園進(jìn)行全園性的開課,，每一位教師準(zhǔn)備一個(gè)高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)，空班教師聽課,，聽后進(jìn)行開課教師進(jìn)行簡單地說課和反思,，聽課教師對本次教學(xué)提出自己的看法，活動(dòng)開展比較有成效,，老師們自愛胡園長的帶領(lǐng)下研討的氛圍越來越濃,，教師也越來越會說了。

3.調(diào)研班級特色活動(dòng)

本學(xué)期支教園嘗試各班開設(shè)每周一次的特色教學(xué)活動(dòng),，以美術(shù)特色為主線結(jié)合班級教師自己的特長來自定,，具體如下大班美術(shù)特色;中一班繪畫;中二班跳繩;小一班折紙;小二班唱歌;托班剪紙。4月16日我們對各班特色進(jìn)行了調(diào)研活動(dòng),，從調(diào)研的效果看,，特色教學(xué)開展順利，每一位孩子認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的氛圍輕松,。同時(shí)我們也針對各班的情況進(jìn)行了一對一的指導(dǎo),，如小一班折紙《花》老師就給孩子們中班了一張彩色的紙，折好后拿在手里等著老師把折好的花粘貼在花園里,，我們建議老師多給孩子一些廢舊的紙,，讓孩子多次練習(xí)的機(jī)會，減少孩子們等待的時(shí)間,，最后把自己最好看的花貼上去,，特色活動(dòng)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的開展效果較好，下學(xué)期會繼續(xù)開展,，但是在教學(xué)的形式和重難點(diǎn)上要加以調(diào)整,。

4.教研組長開課試教

6月份小港片區(qū)的7所集體園進(jìn)行了數(shù)學(xué)活動(dòng)上課比賽，支教園教研組長林露親自執(zhí)教,，自己利用支教時(shí)間對她進(jìn)行一對一的指導(dǎo),，經(jīng)過多次試教和研討確定數(shù)學(xué)的目標(biāo)和各個(gè)環(huán)節(jié)，最后在比賽中取得比較好的成績,，同時(shí)再一次歷練了教研組長的業(yè)務(wù)能力,，在上課、說課,、聽課過程中提升自己的業(yè)務(wù)能力,。

四、支教計(jì)劃重點(diǎn)之二：加強(qiáng)教師的引領(lǐng)作用,，提高組織,、撰寫、執(zhí)教等能力,。

1.教研學(xué)習(xí)正常開展,。

在胡園長的指引和監(jiān)督下，支教園的教研活動(dòng)開展正常和有序,，每一次的教研活動(dòng)有目的和成效,，特別在幼兒園的大環(huán)境上進(jìn)行了大的改變，一樓走廊用廢舊保鮮棒做掛飾,，二樓用破損的皮球做花心,，一個(gè)個(gè)花球在二樓隨風(fēng)飄動(dòng)，非常好看,。六一節(jié)還進(jìn)行了畫展,，在構(gòu)圖、色彩上有明顯地進(jìn)步,。

2.綱要學(xué)習(xí)

綱要學(xué)習(xí)和保教管理指南的培訓(xùn)主要是放在支教園教研活動(dòng)中進(jìn)行,，這學(xué)期在上學(xué)期基礎(chǔ)上,，更細(xì)化了要求，組織老師們通讀綱要和指南內(nèi)容,，研討其期中的精神,，并對她們進(jìn)行了理論的測試。

五,、其他工作

1.協(xié)助胡園長制定教師,、保育員、廚房等崗位考核細(xì)則,。

規(guī)范幼兒園,，要從制度開始，在胡園長的要求下,，擬訂出各個(gè)崗位的考核細(xì)則,，由于自己對此項(xiàng)工作比較陌生，就討教肖醫(yī)生和馮老師,，在她們兩位大力支持和根據(jù)支教園的實(shí)際情況,，初步擬訂出教師崗位、保育員崗位,、廚房崗位,、后勤崗位等多項(xiàng)考核細(xì)則,，得到胡園長的肯定和表揚(yáng),，由于種.種原因考核沒有實(shí)施，我想在不久的將來會實(shí)施起來,。

2.協(xié)助支教園開展春游活動(dòng),。

4曰9日是支教園組織中大班的孩子進(jìn)行了第一次春游。春游的路程雖然比較近——小公園,，但是幼兒園上上下下總動(dòng)員,，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的人員進(jìn)入班級，確保每一個(gè)班級有三位保教人員,，我自然也安排在其中的一個(gè)班級,，保衛(wèi)孩子們的安全。孩子們的臉上洋溢著幸福的笑臉,，瞞滿的一書包食物吃個(gè)精光,。春游活動(dòng)圓滿告終。

3.送教,、送教玩具到支教園,。

5月4日開幼黨員代表帶著全體黨員利用自己的休息時(shí)間，親手制作各個(gè)年齡段的區(qū)域材料和戶外器械,，送到支教園老師的手里,，得到全體教師的熱烈歡迎,，送去的教玩具種類豐富，做工精細(xì),、實(shí)用,，易模仿，老師們還認(rèn)真講解每一件教玩具的玩法和制作方法,，給支教園近期開展的區(qū)域活動(dòng)雪中送碳,。

4、期末測評,。

期末對支教園的幼兒進(jìn)行了測評,，從測評表格、標(biāo)準(zhǔn)到如何測評進(jìn)行了盡心的準(zhǔn)備和指導(dǎo),，使本學(xué)期的支教工作畫上一個(gè)圓滿的句號,。

以上這些就是我所做的支教工作，非常感謝我園全體黨員給支教園送去的教玩具,，感謝肖醫(yī)生和馮老師的大力支持,，正是有你們的支持和配合，我支教工作才能有今天的成績,。

幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，在這個(gè)學(xué)期中，我班各項(xiàng)工作緊密圍繞^v^省級示范性幼兒園驗(yàn)收^v^工作來開展,，認(rèn)真配合,，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項(xiàng)工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作,，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序,，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作情況一學(xué)期來我將自理能力,、常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)的過程中,，凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,例如從自己穿脫鞋襪,吃飯,洗手、當(dāng)好值日生等方面進(jìn)行培養(yǎng),從而使幼兒形成了良好的活動(dòng)常規(guī),、行為習(xí)慣,、提高了動(dòng)手操作、生活自理等能力,，在日常生活中堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

孩子們的進(jìn)步是我們能看的見的,本學(xué)期我靈活實(shí)施課程方案，根據(jù)幼兒的興趣制定各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,。我本著走出去的教學(xué)方式,，培養(yǎng)幼兒自己的動(dòng)手能力,，老師大膽放手，讓幼兒單獨(dú)去做,。在日常工作中,，鼓勵(lì)幼兒大膽提問，通過多種形式的探索活動(dòng),，有效的完成了教學(xué)目標(biāo),。

重視幼兒的體育鍛煉。我利用早操,、戶外活動(dòng),、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí),，我加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長。

在組織活動(dòng)的過程中,，注重師生互動(dòng),，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用，針對大班幼兒的年齡,、心理,、認(rèn)知特點(diǎn)，我多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。

在開展區(qū)角活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展需要,，有目的,、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)角活動(dòng)目標(biāo),。循序漸進(jìn)地幫助幼兒建立區(qū)角活動(dòng)的常規(guī),。同時(shí)在活動(dòng)中注重引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。我在開學(xué)初就根據(jù)班級的情況制定了班級的特色教學(xué),，其中內(nèi)容之一--美術(shù)教學(xué),。在這一學(xué)期里，我有計(jì)劃地實(shí)施著,。除了年級組制定好的美術(shù)活動(dòng)外,，我每周又增加2個(gè)美術(shù)活動(dòng)。我設(shè)計(jì)了涂色,、構(gòu)線,、組畫等不同形式的繪畫活動(dòng)，孩子們通過經(jīng)常性的繪畫活動(dòng),，對美術(shù)活動(dòng)很感興趣,。他們經(jīng)常問我們^v^今天我們畫不畫畫？^v^當(dāng)我組織孩子畫畫時(shí),，他們會歡呼,。在活動(dòng)時(shí)，我對孩子們進(jìn)行了涂色技巧,、顏色搭配和構(gòu)線等技能的培養(yǎng)和練習(xí),。

二、安全工作情況安全工作是幼兒園教育工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),。每天來園后,我都會檢查班級有無危險(xiǎn)隱患的存在,，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園,做好飯菜的發(fā)放工作,避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作,以免幼兒走丟或獨(dú)自外出,。

一學(xué)期來,，我與配班老師配合默契,做好了本班的衛(wèi)生保健消毒工作,及時(shí)觀察幼兒,遇到緊急事情不慌張,有條不紊地做好每件事情,配合保健醫(yī)生做好體檢,預(yù)防接種等工作,照顧好有特殊需要的幼兒,讓家長實(shí)實(shí)在在的放心。我始終保持高度的安全責(zé)任意識,認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安全事故,安全工作圓滿結(jié)束,。

三,、開展活動(dòng)情況在本學(xué)期中，我嚴(yán)格按照園委會的要求,，開展了豐富多彩的活動(dòng),，給家長和小朋友們留下了深刻的印象：

1、在開學(xué)初,，組織召開了別開生面的家長會,，家長到園率達(dá)到了99%，家長會中就家長關(guān)心的話題展開了討論,，解決了困擾家長的孩子在家的教育問題,，使家園教育一致,。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)采用幼兒動(dòng)手參與的形式,，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。

3,、為了更好的發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,，我和配班老師共同設(shè)計(jì)布置了我班的五個(gè)區(qū)角,，并且讓幼兒自己當(dāng)解說員，為大家介紹每個(gè)區(qū)角的材料投放,、玩法,、意義等等。

4,、六一之際,，我和配班老師組織幼兒操練新編排的幼兒早操，幼兒動(dòng)作優(yōu)美,，道具新穎,，六一表演時(shí)為家長留下了較好的印象。

四,、家園共育情況老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，家長和老師的交流顯得尤為重要,，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作,。我們還召開了家長會,，讓家長了解孩子在園的情況,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解,，同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展 。

五、存在問題情況

1,、我班有些孩子表現(xiàn)太自由,、自我約束能力差,，而有個(gè)別幼兒膽子太小,，不能大方與老師交談。

2,、進(jìn)餐存在兩極分化,，個(gè)別幼兒吃得特別快，有的則很慢,。

3,、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,，有的很能干 ，有的依賴性很強(qiáng)，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。

在本學(xué)期做的好的方面我們會繼續(xù)保持,，但我們也會正視自已的不足之處,，針對以上問題進(jìn)行分析,、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)對幼兒的訓(xùn)練,，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色,。

幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇九

安全工作一向是幼兒園工作中的重中之重,，同樣也是幼兒園正常開展工作的前提與基礎(chǔ)。在接到_市教育局發(fā)布的《關(guān)于在全市學(xué)校組織開展2021年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知》后，我園結(jié)合自身實(shí)際情況開展了一系列活動(dòng),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視率先示范

我園負(fù)責(zé)人一直都十分重視幼兒園的安全工作，所以在接到通知后馬上召開全體教職工會議,，傳達(dá)了有關(guān)精神,，布置了有關(guān)工作，因?yàn)橛變簣@的安全工作涉及幼兒園工作的方方面面,，尤其是幼兒活潑好動(dòng)的天性和是非判斷力差,、好奇心強(qiáng)等特征，更增加了此項(xiàng)工作的難度,。因此幼兒園從上到下,，從教學(xué)到后勤，安全之弦從沒有一絲一毫的松懈過,，從不敢有一點(diǎn)一滴的疏漏,。

二、措施得力防患未然

1,、教職工定期與不定期對幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)施進(jìn)行檢查,，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與有關(guān)人員進(jìn)行溝通，及早解決,。在本次安全生產(chǎn)月活動(dòng)中,，全體教職工對全園各處進(jìn)行了一次徹底的安全檢查，包括教室與活動(dòng)室的設(shè)施設(shè)備,、食堂的水,、電、煤氣等,，還有滅火器以及走廊,，保證各設(shè)施設(shè)備都處于完好狀態(tài)，走廊通暢無障礙,。

2,、廣泛宣傳、擴(kuò)大影響,。在此次活動(dòng)中,，我們在園內(nèi)顯眼的地方懸掛了橫幅，以增加安全氛圍,，在教室門口的宣傳欄中出了一期以安全知識為主的宣傳欄,，為我們的教職工和家長提供了各種安全知識，包括交通安全知識,，傳染病預(yù)防知識等,。

3,、將安全工作融入到班級的主題活動(dòng)中。結(jié)合此次安全月活動(dòng),，班主任開展了各類安全教育活動(dòng),，以達(dá)到教育幼兒的目的，包括有：防電,、防雷,、防震,、防汛以及防意外傷害等,。

4、通過展示一些簡單易懂,，生活常見的交通安全圖片,，豐富了幼兒交通安全知識。

三,、宣傳到位演練生動(dòng)

1,、班主任每日利用晨間講話時(shí)間都及時(shí)對幼兒進(jìn)行各種安全小常識的教育，園里負(fù)責(zé)人在幼兒午餐前后進(jìn)行安全教育,，以防止突發(fā)事件的發(fā)生,。

2、通過讓幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌,，進(jìn)一步知道一些安全知識,，組織幼兒觀看有關(guān)安全的碟片。

3,、園內(nèi)開展安全演練活動(dòng),，(其中一次的地震演練，一次的消防演練),。讓孩子進(jìn)行實(shí)際的操作和演練,，加強(qiáng)孩子的自我防范意識。

總之,，我們將時(shí)刻緊繃安全這根弦,，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，以更加飽滿的熱情投入到工作中去,，將愛心捧給孩子,，將放心送給家長。

幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇十

隨著時(shí)間的推移,，20xx學(xué)年第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號,。回眸這過去的一個(gè)學(xué)期,，我們學(xué)前班更像是一個(gè)大家庭,，讓班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼圩o(hù)下快樂成長,。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成學(xué)前班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們班級全體教師坐在一起,，對照本學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃，回首所做過的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，具體總結(jié)如下：

現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作做以總結(jié),。

(一)班組工作幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)28人,，其中男孩15人，女孩13人,，平均年齡在五歲半左右,。本學(xué)期，學(xué)前班是新成立的,，所以在人員上有了很大的變動(dòng),，首先班上配備了三位老師，配班都是剛畢業(yè)的年輕老師,，比較有朝氣,。幼兒的變動(dòng)也很大，老生有三分之一的是以前中班升上來的,，其他都是新轉(zhuǎn)來的,，其中有四個(gè)是大班留下來的。三位老師觀察到,，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開朗,、活潑,、自主，富有個(gè)性,。從整體看人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng),。本學(xué)期插班新生整體素質(zhì)較好,，能帶動(dòng)影響班級其他幼兒學(xué)習(xí)。

(二)教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學(xué)中起帶頭作用,，創(chuàng)班級特色,，注重家園對話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系,，注重班級幼兒語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：語言拼音,、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲,、音樂鋼琴訓(xùn)練。

配班教師：性格開朗,，服務(wù)意識強(qiáng),，能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng),，注重幼兒的個(gè)別差異,，鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng)，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,，注重身體,、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā)。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：幼兒聽讀識字游戲,、美術(shù)手工,、社會與科學(xué)，英語游戲,。

保育教師：工作耐心,、細(xì)致，積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn),，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,，并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄。這學(xué)期是她們兩人輪換負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作,。

故而在學(xué)期初,，開展工作有一定的難度。但無論是新老教師,，都十分團(tuán)結(jié),，刻苦奉獻(xiàn)。新教師勤勤懇懇學(xué)習(xí),，老教師積極發(fā)揮"傳幫帶"作用,，努力幫助新教師提高業(yè)務(wù)水平,。在老師們的共同努力下，班級工作開展得井然有序,。還針對新生常規(guī)差的情況,，結(jié)合心理健康教育，對班中幼兒強(qiáng)化常規(guī)的培養(yǎng),，促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,。

(三)教育與保育本學(xué)期主要實(shí)施新教材并結(jié)合老教材中的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),，更是聯(lián)系了常規(guī)教育開展了話題活動(dòng),。另外，在教育過程中,，我們充分顯示孩子的能動(dòng)性,，一改以往老師牽著孩子鼻子走的格局，讓孩子做活動(dòng)的主人,。我們在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域布置、活動(dòng)內(nèi)容的選定中都給了孩子機(jī)會,，讓他們參與其中,，提高孩子的積極性。一學(xué)期以來,，孩子們在學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)方法、自制力,、觀察力,、想象力、合作意識等方面有了很大的進(jìn)步,。

班中的保育老師也積極參與到日常教學(xué)中來,，配合班中的教學(xué)老師培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)。她們也學(xué)著給孩子們示范各種生活常規(guī),，幫助孩子糾正不良習(xí)慣,，提高了孩子的自理生活能力。現(xiàn)如今,，這些剛?cè)雸@時(shí)什么都得爸爸媽媽幫忙的孩子不僅能"自己的事情自己做",，還很樂意幫大人們做事呢!

(四)教研教學(xué)任務(wù)a、科學(xué)地開展音樂知識的學(xué)習(xí),，提高幼兒對音樂的敏感及彈奏欲望,，能感受不同風(fēng)格的音樂欣賞各不同風(fēng)格的樂曲，準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作,，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,，并用樂器進(jìn)行演奏,。

b、在拼音教學(xué)中重點(diǎn)開發(fā)教學(xué)的直觀性和趣味性,，以達(dá)到調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和營造活躍歡樂的課堂氣氛的目的,，讓幼兒在一絲不茍的學(xué)習(xí)方式中積極愉快地掌握漢語拼音。

c,、科學(xué)的開展嬰幼兒聽讀游戲識字活動(dòng),，提高幼兒的口語表達(dá)能力。本學(xué)期我班級的教研任務(wù)之一,，就是開展好聽讀游戲識字活動(dòng),，為了進(jìn)一步提高幼兒對漢字的興趣，促進(jìn)幼兒口語能力的提高,，為他們?nèi)蘸笳Z言(包括口語和書語)能力的全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，我們不是單純地讓孩子認(rèn)識多少個(gè)漢字，而是通過為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的漢語漢字環(huán)境,，更好地全面發(fā)展孩子的語言能力,，使孩子入學(xué)前具有口語表達(dá)能力和初步的閱讀能力，并通過閱讀使孩子早日走上自我教育的道路,，從而促使孩子各方面能力協(xié)調(diào)發(fā)展,。

d、能積極地參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。學(xué)會20以內(nèi)數(shù)的分解,、組成,、加減運(yùn)算，學(xué)會自編應(yīng)用題,，嘗試運(yùn)用手指速算的方法進(jìn)行運(yùn)算,。

(五)家長工作本學(xué)期的另一大挑戰(zhàn)就是家長工作。由于班中的孩子初次入我園且往往去過幾個(gè)幼兒園,，所以,，家長們對幼兒園尤其關(guān)心，甚至更為挑剔,。所以,，班中的幾位老師堅(jiān)持微笑服務(wù)，定期針對每位幼兒的情況填寫《家園聯(lián)系本》,，根據(jù)每周班中情況編定家園欄,。在平時(shí)，我們十分注重與家長的聯(lián)系,，以談話,、電話,、家訪等方式與家長溝通。對于家長提出的意見和建議,，我們也及時(shí)尋求的解決方法,。在班中老師的共同努力下，提高了家長們對幼兒園及老師的信任度,。尤其在本學(xué)期舉行了各項(xiàng)大型家園活動(dòng)如：家長會,、開放日、秋游,、圣誕游園,、新年音樂會等等都受到了家長的一致好評。

(六)不足及努力方向：

本學(xué)期,，我們雖然取得了一定成績,，但還存在有不少不足：

(1)班級幼兒的觀察記錄還應(yīng)該進(jìn)一步完善，應(yīng)該嘗試做好幼兒的個(gè)案追蹤,、分析,。

(2)班級教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高,。

在來年的工作中,，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí),，爭取使我們的工作更上一層樓,。

幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇十一

一、現(xiàn)狀分析：

1,、優(yōu)勢：

(1)半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措,。

(2)隨著上半學(xué)期家長工作的開展,，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,，家長也很體諒,、配合老師的工作。

(3)有好學(xué)精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2,、不足：

因?yàn)槲沂且幻陆處?，工作只有半年時(shí)間，工作上還缺乏經(jīng)驗(yàn)，面對一些問題還不能圓滿解決,。

二,、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)：

1)盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn),。

3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展,，做到與家長適時(shí)、有效的溝通,。

措施：

1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù),。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師。

3)主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能,。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，自己還要多學(xué)幾門技能,，利用空閑時(shí)間多聽聽其他老師的講課，多看光盤,，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料,，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對有百益而無一害的,。

幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇十二

1,、幼兒情況：

學(xué)期初本班共有--名幼兒，其中-名為女生、--名為男生,。通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察,，我們對幼兒在身體、認(rèn)知,、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子,，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng),。

認(rèn)知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低、強(qiáng)弱的變化,，會按音樂編簡單動(dòng)作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng),。

數(shù)概念：會按大孝長短、高低等特征排序,，會按規(guī)律進(jìn)行排序,，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語言表達(dá)有待加強(qiáng)。

社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛,，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,，并具有初步的自信心,。

班級中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，不會較好地愛護(hù)物品,，朱予彤、馮天佑,、黎俊宇,、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴性較強(qiáng),。

2,、家長情況：

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項(xiàng)工作要求較高,，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，特別是家長委員會的成員,，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長普遍較忙,，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

二,、總目標(biāo)

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);加強(qiáng)英語特色,，培養(yǎng)幼兒英語口語的.表達(dá)能力;采用蒙氏教育精髓,，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營,，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平,。

三,、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面

加強(qiáng)班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平,。

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)(綱要)，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合(幼兒園教育綱要)實(shí)施活動(dòng)整合課程,，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會文化特點(diǎn),，逐步學(xué)會獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,，把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo),。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感地覺察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，形成合作探究式的師生互動(dòng),。

2、堅(jiān)持開展讀書活動(dòng),，做好讀書筆記,、互相交流、推薦,。

3,、每月召開班務(wù)會議,，討論、反思,、分析班級,、幼兒情況，班長負(fù)責(zé)做好工作記錄,，對工作中的問題及時(shí)溝通并共同解決,。

4、充分利用,、挖掘各種資源,，發(fā)動(dòng)家長收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中,，豐富幼兒操作材料,，節(jié)約班費(fèi)開支。

5,、愛護(hù)并保管好班級財(cái)物,，節(jié)約水電。

7,、三位老師取長補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身素質(zhì),。

四、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施

(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)

傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,。善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真,、踏實(shí),、尊重他人的印象。因此,，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：

1、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時(shí)機(jī),。多開展談話活動(dòng)和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。

2,、提供傾聽機(jī)會。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜地聽。

3,、在活動(dòng)中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演,。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具,，分享食物、合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好,，主動(dòng)與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友,。

(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音,，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目,。

具體措施：

1、要求幼兒來,、離園都用英語向老師,、小朋友打招呼。

2,、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,，或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話或歌曲。

3,、組織幼兒聽英語磁帶,，幫助他們練習(xí)聽力,。

4、創(chuàng)設(shè)英語角,，為幼兒提供圖片,、頭飾、指偶和實(shí)物,。通過情景對話,、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲,，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué),、說英語的主動(dòng)性。

(四)初步進(jìn)行蒙氏教學(xué)

1,、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng),，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。

2,、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語地說話,，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

3,、學(xué)會在工作中與同伴正確友好地交往,，會和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。

4,、在操作過程中能勤思考,，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。

5,、能愛護(hù)操作材料，活動(dòng)結(jié)束后能收拾,、整理工作材料,。

6、通過日常生活,、感官,、數(shù)學(xué)、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注,、自信,、獨(dú)立、協(xié)調(diào)的能力,。

五,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)

(綱要)指出：“幼兒園的空間、設(shè)施,、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引

發(fā),、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,。”環(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn),、建構(gòu)自信、發(fā)展自我,。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),，根據(jù)孩子的興趣,、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與,，與教師共同計(jì)劃,、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果,、美工作品布置上去,，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會，作環(huán)境的主人,，如(綱要)所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞,、共同提高,，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心,。

六,、衛(wèi)生保健工作

2、顧幼兒的一日生活,，特別是體弱兒的護(hù)理,，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì),。

3,、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生,。

4,、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);

七,、家長工作

1,、開家長會，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排,，針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作,，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊,。

2,、認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細(xì)記錄家訪的情況。

3,、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情,、主動(dòng),、耐心、細(xì)致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具。

4,、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,，并了解我們平時(shí)的教育情況,，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率,。

幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇十三

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣教育工作會議精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，積極推進(jìn)省課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)，強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展,，引領(lǐng)隊(duì)伍建設(shè),，提升保教質(zhì)量，借省示范園復(fù)檢東風(fēng)，努力提升辦園品位,。本學(xué)期重點(diǎn)工作如下：

一,、深化內(nèi)涵 找準(zhǔn)定位 鍛造德藝雙馨的教師團(tuán)隊(duì)

(一)師德建設(shè)

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》中指出：引導(dǎo)廣大教師以德立身,、以德立學(xué),、以德施教、以德育德,，堅(jiān)持教書與育人相統(tǒng)一,、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一,、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一,，爭做“四有”好教師，全心全意做幼兒錘煉品格,、學(xué)習(xí)知識,、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人,。身為教育者的我們需處處為人師表，人人言傳身教,，用高尚的人格塑造人,，用淵博的知識培養(yǎng)人，用科學(xué)的方法引導(dǎo)人,，用優(yōu)雅的氣質(zhì)濡染人,。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化,，開展“不忘初心,、牢記使命”主題教育，引導(dǎo)黨員教師增強(qiáng)政治意識,、大局意識,、核心意識、看齊意識,，自覺愛黨護(hù)黨為黨,，敬業(yè)修德，奉獻(xiàn)社會,，爭做“四有”好教師的示范標(biāo)桿,。組織全體教職工簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)和安全管理責(zé)任狀，實(shí)施一崗雙責(zé),，開展豐富多彩的師德教育活動(dòng),，深化師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，弘揚(yáng)典型，強(qiáng)化精神引領(lǐng),，促進(jìn)情感升華,，推動(dòng)智能提升，把幼兒園建設(shè)成師幼共同成長的精神家園,。

(二)園本研修

一是潛心研讀 深入開展《指南》學(xué)習(xí)活動(dòng)

學(xué)習(xí)《指南》,、用好《指南》是本學(xué)期園本研修工作的重點(diǎn)內(nèi)容，本學(xué)期,，我們首次將《指南》內(nèi)容滲透在教學(xué)計(jì)劃中,，目的是為了引導(dǎo)教師運(yùn)用《指南》全面積極、客觀的評價(jià)幼兒,，加強(qiáng)教師對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的敏感性,，嘗試將觀察幼兒作為教育活動(dòng)的起點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。為此,，幼兒園將開展圍繞《指南》目標(biāo)列舉相應(yīng)案例的研討活動(dòng),。

二是跟蹤研討 開展建構(gòu)游戲支持幼兒深度學(xué)習(xí)的持續(xù)研究

對幼兒而言，深度學(xué)習(xí)是建立在情境中,、以理解為基礎(chǔ),，能夠積極主動(dòng)參與的、有意義和長遠(yuǎn)效果的學(xué)習(xí),。建構(gòu)游戲因其低結(jié)構(gòu)性和高開放性給予了幼兒自主探究,、思考創(chuàng)造的機(jī)會，能夠促進(jìn)其深度學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，為了在時(shí)間和空間上確保建構(gòu)游戲的開展，我們調(diào)整了活動(dòng)方式,，利用戶外活動(dòng)場地組織全體幼兒參與的大型戶外建構(gòu)游戲,，注重游戲前的計(jì)劃設(shè)計(jì)及游戲后的經(jīng)驗(yàn)分享，關(guān)注幼兒在游戲中的興趣與問題,，激發(fā)引導(dǎo)幼兒在游戲中的探索與深入思考,，將戶外大型建構(gòu)與室內(nèi)建構(gòu)游戲有機(jī)整合，定期開展基于建構(gòu)游戲的幼兒觀察記錄和游戲視頻交流,，探究建構(gòu)游戲促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的支持策略,。

三是關(guān)注“動(dòng)商”積極開展幼兒戶外體育運(yùn)動(dòng)研究。

從材料投入著手,，研究小型戶外體育游戲材料的設(shè)計(jì)和制作,，依據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)需求，開發(fā),、購置形式新穎,、生動(dòng)有趣,，能吸引幼兒積極參與戶外運(yùn)動(dòng)的小型運(yùn)動(dòng)材料，積極開展戶外體育運(yùn)動(dòng),，激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒形成樂觀,、自信的良好個(gè)性,。幼兒園擬開展民間體育游戲觀摩與交流活動(dòng)。

四是牽手聯(lián)盟 深入推進(jìn)課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)

本學(xué)期,，按照縣局部署,，我園與大公鎮(zhèn)、墩頭鎮(zhèn)共同建立幼教聯(lián)盟,，結(jié)對幫扶,，共生發(fā)展，對照縣局相關(guān)考核要求,，逐月開展學(xué)習(xí),、研討、觀摩活動(dòng),，同時(shí),，聚焦課程游戲化，重點(diǎn)開展區(qū)域游戲研究,，從材料投放,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師觀察等多方面入手,，開展專題系列研討活動(dòng)，促進(jìn)聯(lián)盟成員課程游戲化建設(shè)水平,。

五是團(tuán)隊(duì)研修 不斷強(qiáng)化青年教師自我研究意識

本學(xué)期,，螢火蟲團(tuán)隊(duì)由x老師擔(dān)任領(lǐng)銜人，定期開展研修活動(dòng),，引領(lǐng)青年教師對照年度個(gè)人發(fā)展目標(biāo),，積極參與團(tuán)隊(duì)研修和自我進(jìn)修，針對縣局提出的青年教師“1+x”基本功大賽的要求,，積極備戰(zhàn),，及早謀劃，同時(shí)開展集體活動(dòng)研討,，圍繞課例組織磨課活動(dòng),，逐步提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力，積極備戰(zhàn)園“領(lǐng)航杯”,、縣信息化教學(xué)能手等競賽活動(dòng),，力爭取得好的成績,。

二、更新理念 盤活思路 打造全面育人的教育平臺

一是高點(diǎn)定位 做好省優(yōu)質(zhì)園復(fù)檢工作

根據(jù)《省教育廳關(guān)于開展優(yōu)質(zhì)幼兒園復(fù)審工作的通知》等文件精神,，一方面對照評估指標(biāo),，繼續(xù)完善各項(xiàng)文字材料，梳理檔案資料,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成網(wǎng)上評估材料的上傳工作;另一方面做好現(xiàn)場迎評工作,，圍繞復(fù)檢要求，從課程建設(shè),、幼兒游戲,、教師研修、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒發(fā)展評估等多方面入手,，做好現(xiàn)場評估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，努力實(shí)現(xiàn)辦園理念,、課程理念,、教育理念與教育現(xiàn)場的高度融合。

二是精心謀劃,，潛力打造幼兒園環(huán)境

成立以x老師領(lǐng)銜的環(huán)境創(chuàng)設(shè)團(tuán)隊(duì),，動(dòng)員全體教職工、幼兒,、家長各方力量,，集思廣益，主動(dòng)參與,。一是進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)凈化,、綠化、美化,、活動(dòng)化的綠色戶外環(huán)境,，完善種植區(qū)和飼養(yǎng)區(qū)，增添部分設(shè)施設(shè)備,。二是創(chuàng)設(shè)教育化,、兒童化,、藝術(shù)化的走廊過道人文環(huán)境,。包括大廳、樓梯過道,、走廊拐角等等,。三是創(chuàng)設(shè)富有藝術(shù)特色的班級,、活動(dòng)室環(huán)境。包括藝術(shù)化,、情趣化的專用活動(dòng)室;個(gè)性化,、藝術(shù)化的班級環(huán)境;游戲化,、生活化的游戲活動(dòng)室。

三是深化拓展 積極申報(bào)新一輪省級課題

繼續(xù)圍繞十x五“幼兒繪本閱讀實(shí)踐研究”這一主題,，進(jìn)一步深入,、拓展、提升,，開展基于“適性教育”理念的幼兒園繪本微主題課程建設(shè)研究,。明晰研究目標(biāo)、內(nèi)容,，完善論證研究方案,。挑選故事最有趣、營養(yǎng)最豐富,、口味最合宜的繪本滋養(yǎng)助推孩子的精神成長,。

四是細(xì)化習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好文明禮儀

樹立一日生活皆課程的教育理念,，通過一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,，寓教育于生活,、游戲之中，避免生硬的說教,，杜絕呆板的規(guī)則,。小班著重自理能力、禮貌習(xí)慣的培養(yǎng);中班強(qiáng)化規(guī)則意識的養(yǎng)成;大班深化學(xué)習(xí)習(xí)慣尤其是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，幼兒園擬圍繞習(xí)慣養(yǎng)成教育組織相關(guān)交流觀摩活動(dòng),。

三、強(qiáng)化溝通 優(yōu)化渠道 拓寬家園合作教育平臺

一是加強(qiáng)教師的教育素養(yǎng),，提高家長工作的藝術(shù)性

1.真誠交流,，提高溝通能力

從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過集體學(xué)習(xí),、小組研討、師徒帶教等途徑,，探討與家長溝通的技巧,，探索對不同素質(zhì)家長交流的方法，做到“對癥下藥”,，不斷提高教師與家長工作溝通的能力,。教師在與家長溝通時(shí)，要把家長作為平等的合作伙伴,，耐心傾聽他們的意見,，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題,。同時(shí)，要換位思考,，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考,，學(xué)會體諒，并真誠地和他們交流自己的想法,，在家園之間建立一種融洽的合作關(guān)系,。

2.開好家長會，促進(jìn)家園合作

開好家長會需要掌握一定的技巧,。首先,，從組織形式上，改教師一言堂模式為百家爭鳴的討論式,，拉近教師和家長之間的距離,，讓家長在平等對話中產(chǎn)生共鳴，有效解決幼兒教育中出現(xiàn)的問題,。其次,，讓家長成為家長會的主角，介紹自己的教育經(jīng)驗(yàn),，大家共同交流學(xué)習(xí),。

二是利用家長資源，形成教育合力

1.開展助教活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)資源共享

教師可以根據(jù)家長的興趣,、特長、工作性質(zhì)等邀請家長到幼兒園當(dāng)“教師”,，來自各個(gè)行業(yè)的"家長助教"帶來豐富多彩的教育素材,，讓幼兒開闊眼界，獲得一些社會知識和經(jīng)驗(yàn),。也可以利用家長資源帶領(lǐng)幼兒走出去參觀,，使家長教育資源不斷地注入幼兒園教育工作中。

2.依托家園活動(dòng),，增進(jìn)親子感情

根據(jù)親子游戲,、開放活動(dòng)、同樂活動(dòng)等菜單進(jìn)行選擇,，開展豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng),，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性，讓家長更多地了解孩子的發(fā)展情況,，不斷探索家園共育策略,，不斷增強(qiáng)家長對教育的重視度，協(xié)助幼兒園更好地完成教育任務(wù),，同時(shí)加深家長與幼兒之間的感情,。

三是借助網(wǎng)絡(luò)平臺,，增進(jìn)家園互動(dòng)

我們要通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入的家長工作，實(shí)現(xiàn)家園溝通,、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育,，達(dá)成“雙贏”的目的，借助一幼微信公眾平臺,、幼兒園網(wǎng)站,、家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺向家長宣傳，及時(shí)展現(xiàn)幼兒園的活動(dòng),。各班要及時(shí)更新班級記事,，不斷豐富內(nèi)容，體現(xiàn)班級的特色,，及時(shí)快速向家長傳送出班級開展活動(dòng)的情況,，以及需要家長配合的有關(guān)事項(xiàng)。還可以圍繞家長的“心聲”,，請家長積極撰搞,，增進(jìn)家園互動(dòng)，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動(dòng)功能,，架起家長和老師溝通的橋梁,。

四、銳意創(chuàng)新 優(yōu)化配置 開辟后勤工作新天地

一是注重崗位技能培訓(xùn),，提高服務(wù)育人能力,。

深入進(jìn)行“兩教一保”標(biāo)準(zhǔn)配備后,，保育工作規(guī)范要求的重新思考和定位,。組織保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》、《規(guī)程》精神,，“兩教一?！卑嗉壉Ｓぷ饕蝗詹僮髁鞒獭⒉僮饕?guī)范要求,，使每個(gè)保育員首先給自己定位,，保育員不再只負(fù)責(zé)幼兒的吃喝拉撒睡生活管理，而是需要跟老師一起肩負(fù)教育教學(xué)任務(wù)的老師,。對保育員進(jìn)行保育工作一日操作流程每一個(gè)環(huán)節(jié)操作規(guī)范培訓(xùn),，讓保育員熟悉規(guī)范、執(zhí)行規(guī)范,。尤其要組織保育員進(jìn)行幼兒心理學(xué)、教育學(xué)理論知識學(xué)習(xí),，掌握說,、唱,、畫等基本技能，讓每個(gè)保育員在配合教學(xué)時(shí)真正能發(fā)揮指導(dǎo),、管理等作用,。

二是科學(xué)安排膳食，保證營養(yǎng)平衡,。

1.講究科學(xué)合理,。主副食相互搭配、葷素有機(jī)結(jié)合,，米,、面食交叉互補(bǔ)、花色多樣,，如雞蛋炒飯,、面條、米線,、營養(yǎng)粥等,，孩子們非常喜歡。

3.按季節(jié)制定食譜,。一年四季蔬菜上市不同,，氣候變化和幼兒生長發(fā)育、活動(dòng)量的情況有別,，因此四季食譜也應(yīng)不同,，春季太陽日照好、幼兒活動(dòng)量增加,，所以需鈣量也多,，食譜安排就需含鈣豐富的食物，如排骨,、蝦皮,、海帶、牛奶,、而且必須是幼兒得到足夠的熱量和優(yōu)質(zhì)蛋白以滿足幼兒生長發(fā)育和活動(dòng)的需求等,。

4.優(yōu)化食物結(jié)構(gòu)。保健人員和食堂工作人員除了按照食譜精心制作幼兒膳食外,，還經(jīng)常深入班級,，實(shí)地觀察幼兒的進(jìn)餐情況，直接感受幼兒是否喜歡吃自己制作的食物,。尤其是食堂工作人員每天在午餐時(shí)間進(jìn)班觀察幼兒的進(jìn)食情況,，觀察飯菜的數(shù)量是否恰當(dāng)、質(zhì)量是否保證、幼兒是否喜歡,。平時(shí)每月發(fā)放“伙食記錄表”向老師們征求伙食意見,。

三是加強(qiáng)幼兒園硬件建設(shè)，為教育一線保駕護(hù)航,。

1.以日常督導(dǎo)為抓手,，根據(jù)“凈化、綠化,、美化,、教育化、兒童化”的原則,，合理規(guī)劃花草,、樹木的種植和管理，確保四季有典型的花草樹木,。抓好環(huán)境衛(wèi)生工作,，完善檢查制度，加大檢查力度,，確保園內(nèi)整潔的經(jīng)常性,。

3.切實(shí)加強(qiáng)專用活動(dòng)室的管理，充分發(fā)揮活動(dòng)室的作用,。嚴(yán)格執(zhí)行專用室的保管責(zé)任制和誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t,。本著一切為了孩子發(fā)展的思想，創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點(diǎn),、便于幼兒自由探索和操作的活動(dòng)室,，添置必要的教育、教學(xué)設(shè)備,，給幼兒創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會和條件,，促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

五,、牢記職責(zé) 主動(dòng)作為 不斷創(chuàng)新工會工作

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),。組織工會委員定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律,、文件,、規(guī)定、辦法等,，用于指導(dǎo)我園工會各項(xiàng)具體工作,，并能與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高工會干部的履職能力,。

二是加強(qiáng)陣地建設(shè),。根據(jù)“模范教工之家”建設(shè)要求,，精心布置工會活動(dòng)室，將相關(guān)的職責(zé),、制度上墻,，主動(dòng)接受廣大會員的監(jiān)督;將現(xiàn)有的活動(dòng)器材進(jìn)行合理布置，并定期開放,，滿足會員鍛煉身體的需要;適當(dāng)添置部分文學(xué)、藝術(shù),、健康,、人文等閱讀圖書，鼓勵(lì)會員借閱學(xué)習(xí),，不斷豐富會員的精神生活,。

三是規(guī)范工會各項(xiàng)工作。根據(jù)中華全國總工會,、省總工會,、縣教育工會等上級工會組織的工作要求，制定完善《一幼教職工大會實(shí)施辦法》《一幼工會獎(jiǎng)勵(lì),、補(bǔ)助,、慰問的規(guī)定和辦法》，提交工會委員會和經(jīng)審委員會討論通過,，并報(bào)教育工會備案,。及時(shí)整理、匯總教職工提案,，報(bào)辦公會討論,，加強(qiáng)提案辦理、落實(shí)的過程監(jiān)督;根據(jù)縣教育工會工作要求,，加強(qiáng)“青藍(lán)工程”“168”愛生工作的過程管理,，定期開展指導(dǎo)、督查和考核工作,，促進(jìn)教職工隊(duì)伍建設(shè),。

四是切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益。根據(jù)《中華人民共和國人口與計(jì)劃生育法》《xx省職工生育保險(xiǎn)規(guī)定》《xx省人口與計(jì)劃生育工作條例》,，結(jié)合我園實(shí)際,，修改完善《一幼職工生育保險(xiǎn)規(guī)定》，保證職工依法享受相應(yīng)的生育假;全力推進(jìn)園務(wù)公開,，保證職工的民主權(quán)利;正常開展困難職工,、生病職工、退役軍人等的慰問活動(dòng),，讓組織的關(guān)心溫暖會員,，激發(fā)她們在各自的工作崗位上建功立業(yè);多渠道關(guān)心退休教職工，為她們排憂解難，提供貼心的服務(wù),。

五是開展豐富的文體活動(dòng),。結(jié)合三八節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日,，組織會員開展摜蛋,、包粽子等活動(dòng)，愉悅會員身心;組織會員積極參加上級工會組織的拔河,、廣場舞,、讀書征文等各類活動(dòng)，努力彰顯我園教職工積極向上的精神風(fēng)貌,。

六,、活動(dòng)安排

二、三月份

1.制定完善幼兒園工作計(jì)劃,、家長學(xué)校工作計(jì)劃,、工會工作計(jì)劃等

2.幼兒園全面環(huán)境衛(wèi)生整治

2.“元宵節(jié)”主題活動(dòng)

3.“愛媽媽”主題活動(dòng)

4.完善各項(xiàng)計(jì)劃

5.上傳省優(yōu)質(zhì)園復(fù)檢材料

6. 幼兒拍球、跳繩活動(dòng)

7. 美工室活動(dòng)研討

8. 制定幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案

9.參加縣教育系統(tǒng)教職工拔河比賽

10.慶“三八”摜蛋比賽

11.工會工作例會

12.提案整理,、匯總工作

四月份

1.親子活動(dòng)：春游

2.幼小銜接講座

3.班本課程案例研討

4.一幼大講壇(三)

5.領(lǐng)航杯教學(xué)競賽

6 班級常規(guī)管理觀摩

7.分園家委會,、膳委會會議

五月份

1.親子讀書表演

2.童謠吟唱

3.觀察記錄研討

4.《指南》案例研討

5.民間游戲觀摩

6.中大班幼兒童話節(jié)

7.省示范園復(fù)檢現(xiàn)場活動(dòng)

8.青年教師基本功競賽

9.慈善一日捐、愛心助殘活動(dòng)

10.困難兒童節(jié)日慰問

11.地震避險(xiǎn)疏散演練

六月份

1.“六一”親子活動(dòng)

2.“好習(xí)慣”幼兒評選

3.大班幼兒畢業(yè)典禮

4.家長問卷調(diào)查

5.聯(lián)盟牽手活動(dòng)

6.參觀小學(xué)

7.自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣測查

8.端午飄香包粽子比賽

9.青年教師廣場舞排練

七月份

1.幼兒發(fā)展評價(jià)

2.資料整理歸檔

3.教職工考核

4.“青藍(lán)工程”學(xué)年度考核