總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園蒙氏教師個人工作總結(jié)篇一

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,。而對于教師，特別是幼兒園教師的寫照,，那便是“日出而作,，日落而不息”。工作至今,，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子,。身為老師的我們肩負(fù)著責(zé)無旁貸的重任,。半年下來自己在老師工作中有了點滴收獲，現(xiàn)做一簡單的小結(jié),，成功的做法愿跟老師們共勉,，不足的地方也希望各位老師能出謀獻(xiàn)策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上,。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜,；洗手草草了事，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如,，看似一個簡單的系鞋帶動作,，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走,。后來一想，何不編個小兒歌,，讓孩子邊念,，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈,，再來握握手?！钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽芬獾慕邮芰?。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當(dāng)中。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往,，適應(yīng)周圍世界的能力，對幼兒進(jìn)行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,。”可見,，幼兒觀察是何等的細(xì)致,。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時一定要做到事事嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的,。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界,。孩子越小,，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”,，學(xué)會去觀察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點,，才能及時解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來,，各方面行為習(xí)慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進(jìn)行督促,、教育和鼓勵,，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀(jì)律。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,，老師通過一次次談話,、接觸，先培養(yǎng)他與老師的`感情,，慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù),，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求,。在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況,，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合,。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗,，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗,。作為一名紅幼的教師，我們不能依賴教材,，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源。

根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),，精心地進(jìn)行每周的備課,，在課前的準(zhǔn)備方面，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。在新教材的指導(dǎo)下，活動中加強(qiáng)了幼兒的動手訓(xùn)練,，讓每個幼兒都有動手的機(jī)會,，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,，把主題活動進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個體會、回味的機(jī)會,。

課改的不斷深入,，使我重新認(rèn)識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排,，它具有整合性,、開放性、生活性,、活動性,、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒,，通過游戲,、日常活動及相關(guān)事物的輔助作用,，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識更實際化,、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子,、學(xué)會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體,。

幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，每月不定時的家訪,，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個孩子的特點。本學(xué)期我園又開通了“校園博客”,，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式,。他們能及時了解班級最近的活動，并做好配合,，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況,；有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙,，與老師見面少,，他們就在“博客”上留言，并向我提出一些問題,？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時還向其他老師討教,，爭取給家長最滿意的回答,。

今年我和齊老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班,，在管理工作中,，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。我和齊老師一起總結(jié)幼兒的年齡特點,、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，切實落實到實際工作中,。學(xué)期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量,。要一份耕耘一份收獲，在今年,，班級工作取得了一些成績,。

“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”老師的工作細(xì)碎而又繁瑣,， 在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己,，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！

幼兒園蒙氏教師個人工作總結(jié)篇二

在學(xué)校教學(xué)管理制度中,，抽查教師筆記,、備課，平時深入班級聽隨堂課是一項常規(guī)工作,。檢查中去細(xì)致,、深入了解教師的工作時，真正做到真心欣賞別人的優(yōu)點并不容易,，因為優(yōu)勢與劣勢往往是共生的,，如果有時將注意力放在優(yōu)勢上，也會收到良好的效果,。在一次深入中班聽課語言活動“我最喜歡的人”看到老師的課前準(zhǔn)備不夠充分,，但活動中教師從孩子的討論、交流中及時地將整個活動分成了我最喜歡的同伴――最喜歡的老師――最喜歡的家人三個層次,。在活動后的交換意見時,，我們肯定了她在活動中能抓住孩子的話題，及時調(diào)整自己的活動方案,，同時與她一起分析孩子的講述為什么不夠深入,、內(nèi)容不夠豐富。因為有了這樣的交流,，在她的活動記錄中出現(xiàn)了簡短的分析,，分析包含了教師對幼兒發(fā)展的分析，對教育活動的認(rèn)真探討,。這說明教師已經(jīng)認(rèn)識到成功與失敗都是一種收獲,。

現(xiàn)在教師的參考教材多，許多教參上都有現(xiàn)成的活動方案,。為此,，我們及時調(diào)整了檢查資料的方法，將查閱的重點放在教師對活動的記錄上,。對記錄中能注意自身的反思和自我對活動的評析,、對孩子情況的觀察我們都及時鼓勵，(對于有的教師只停留于自己對孩子的觀察,、而對孩子出現(xiàn)的情況沒能及時進(jìn)一步去分析原因的就以“如果你能在細(xì)心觀察孩子的同時,，對這些情況再分析一下就會找到根源，對你今后的教學(xué)幫助會更大,?！钡姆绞浇o教師留言,，或者建議她們參考寫得好的教師的記錄，讓她們開拓一下自己寫記錄的思路,，學(xué)習(xí),、嘗試將幼兒的發(fā)展水平、認(rèn)知特點與自己的教育活動合起來進(jìn)行分析,。從開學(xué)初的一二位老師能注重對活動的反思到現(xiàn)在每位老師都能對活動進(jìn)行反思,、分析，同時也感覺教師發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力有了很大的提高,。

本學(xué)期，我們繼續(xù)以深入貫徹,、實施《新綱要》精神為目標(biāo),，開展了教研示范、互觀活動,，活動中我們發(fā)現(xiàn)教師間的合作可以增進(jìn)教師彼此間的了解,，強(qiáng)化教師的合作意識，發(fā)展教師的反思能力;活動后的共同評析,、反思更是將每一次活動推向一個新的起點,，大家把它看作是一種合作---互動的交流，也可以說是看作一種“集體反思”,?；顒雍蟮淖栽u就象是一面批評的鏡子，能反射出自己行為的影像,，而大家的互評使得原來為各人所有的經(jīng)驗,、觀點成為一種共享的資源，這樣的交流與分享使得大;時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一年中，我們班的兩位老師,，以團(tuán)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：一,、班級情況我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了電訪,，在家訪中,，我們對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園,，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班兩位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲、玩耍,。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動,，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時在家長園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。p;本學(xué)期剛開始,，幼兒年齡小，情緒波動大,，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨,，付出的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境.

幼兒園蒙氏教師個人工作總結(jié)篇三

隨著孩子們一天天的長大，我們又將步入大班,。在以前的工作中,，有得有失，有驕傲也有懊惱,，有汗水也有淚水,，為了提高自己，總結(jié)經(jīng)驗,，現(xiàn)作以下總結(jié)：

在過去的半年里,，曾到濟(jì)南參加教師培訓(xùn)。從那里看到了許多,，聽到了許多,，學(xué)到了更多?；貓@后,，努力溫習(xí)所學(xué)內(nèi)容,，和教師們共同交流學(xué)習(xí)體會，并撰寫了關(guān)于游戲,、幼兒園教育小學(xué)化,、論幼兒的隨機(jī)教育等論文，提高了自己的思想認(rèn)識,，鍛煉了自己,。

堅持自學(xué)考試與進(jìn)修，為斷進(jìn)步,，利用值午班及副班時間,，閱讀書刊，如《學(xué)前教育》,、《幼兒畫報》等讀物,，為自己充電。

自4月份后,，幼兒的出勤率直線上升,，面對近50名幼兒，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極組織幼兒活動,，如折紙、手工,、區(qū)角等等,，注意平時與幼兒交流，使師幼之間的感情加深,，努力將自己融入幼兒,，使他們感到，我是他們的朋友,，有話能對我說,；又是他們的老師，樂于聽老師所說,，做老師所做,。

積極配合班主任工作、能主動幫助班主任,，服從班內(nèi)各項歸定,，如：每周一保育員時刷杯子，始終保持自己的衛(wèi)生區(qū)域整齊,、干凈,。和其她兩位老師保持好關(guān)系，搞好工作。

保育,、教育是幼兒園工作的重中之重,。我在半年的工作中，始終堅持安全第一的.原則,，時刻注意幼兒活動時一言一行,，保證孩子在自己的視線范圍之內(nèi)；保育的同時,，教育也是第一責(zé)任,，及時抓住教育契機(jī)，對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，如禮貌教育,、環(huán)保教育,、社會交往教育等等,。

除了這些，作為保教主任,，幼兒園的保教更是一個窗口,，所以，這一學(xué)期,，我多次不定時檢查周計劃,，幼兒的活動安排，并及時提醒老師們注意的問題,。作好統(tǒng)一布置,，如課的進(jìn)度、周計劃內(nèi)容的制定,、公開課的計劃以及實施等,。

當(dāng)然，工作中也有不足,，如我們的課題研究的進(jìn)程,，缺乏了檢查及督促，以致于落下一塊,，是我的工作失職,，以后將積極上網(wǎng)查詢，盡量做到周全,，不落后,。

積極與家長勾通，使教師和家長能全面的了解幼兒,，有針對性地進(jìn)行教育,。如有幼兒幾天不來園，及時與家長電話勾通，了解幼兒的基本情況,，來園后,，問候一下，拉近了老師和幼兒之間的情感,。

在這半學(xué)期中,，我取得了一定的成績，都離不開教師的支持和幫助,，比如：在今年的縣級教育能手評課中,，幾名老師犧牲休息時間，及時幫忙,；近幾天的縣優(yōu)質(zhì)課中,，老師們加班到晚上10：00多，我衷心地感謝老師們,。

在以后的工作中,，歡迎老師們在保教工作中提出寶貴的建議和并且意見，使我們共同提高,，做得更好,。

幼兒園蒙氏教師個人工作總結(jié)篇四

望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步,，讓我感受到一種自豪感,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,，中國大學(xué)網(wǎng)范文之工作總結(jié):,。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

以下我叢思想政治、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。

我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項活動，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設(shè)計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,，我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,，做到三輕即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量,。一個學(xué)年以來,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。

通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過與環(huán)境、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展,。

我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。

園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié),、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍。

從中了解最新的幼教動態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。

我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。

一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進(jìn)行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物,。

是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?后來我發(fā)現(xiàn),，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休,。

因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動物而互相爭吵了。

我很慶幸當(dāng)時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題,。

這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng),。我創(chuàng)設(shè)的愛心服務(wù)站受到了家長的歡迎,，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持。

如在進(jìn)行主題活動《玩具總動員》時,，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí),。

1,、在下學(xué)期的工作中力爭做到今日事今日畢，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。高爾基曾經(jīng)說過：誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進(jìn)步,。

幼兒園蒙氏教師個人工作總結(jié)篇五

時間在我們感嘆中又不經(jīng)意的溜走了，xx學(xué)年的工作即將結(jié)束,，回顧這一年里的點點滴滴感觸比較多,。由于今年的總結(jié)小胡老師要求我們與往年不同，讓我們好好的來闡述一下自己在工作中取得的成績,。我細(xì)細(xì)回顧一下,，真覺得有些慚愧,，由于自身的不求上進(jìn)思想和其他一些原因，讓我工作中沒有突出的成績,，有的只是平常的那份勤勤懇懇的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、配合班級兩位老師和保育員做好班級的常規(guī)工作,。

由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和照顧,，讓我加入了中三班這個集體，成為了他們的一份子,。在這一年中我配合班級的兩位老師,，大家一起集心協(xié)力做好中三班的教育教學(xué)工作，確保各項教育教學(xué)工作有序的開展,。我是新加入的成員對班級的情況不是很了解,，對孩子的情況也不了解，孩子們和家長們也一樣對我這個老師不了解,。所以這需要我花更多的精力去了解每一位孩子,，和孩子們共同學(xué)習(xí)，讓孩子們喜歡上我這個老師,，同時也要家長對我這個老師放心,。為此，我認(rèn)真地準(zhǔn)備每個活動,，盡量讓活動變的有趣,、豐富，使孩子們喜歡參與活動,，在活動我也各種身份參與,，和孩子們打成一片。平時也多和孩子們聊天去了解每個孩子的想法,，時刻關(guān)注孩子的一言一行,，當(dāng)孩子需要幫助時我就去幫助，當(dāng)孩子需要愛護(hù)時我就用我的愛心,，讓他們感受到關(guān)愛,。同時，我也利用與家長接觸的時間,，告訴家長一些孩子的情況,，讓家長更好的了解孩子，對于教育問題也盡可能的給予幫助,，取得家長的信任,。使得一年里我很快的融入到這個集體。

2,、認(rèn)真的多好本職和兼職工作,。

在平時我盡力做好各項本職工作,，完成幼兒園安排的各項活動，參與各項教研活動及自身的提高學(xué)習(xí),。在做好本職工作以后也完成自己兼職的工作,，圖書的管理，對書本的登記,，整理,，以及雜志的發(fā)放及整理，盡力讓每一本雜志較快的送到每一個老師的手上,。除了這些我也完成幼兒園安排其他工作,，哪里需要哪里去，當(dāng)其他老師出去了培訓(xùn)或請假了,，我就做好代課,，使得現(xiàn)在幼兒園很多孩子都認(rèn)識我。同時幫助琦艷的編書文檔的整理和“家長學(xué)校評比”時一些檔案整理工作,。

在這一年里我得到了領(lǐng)導(dǎo)和姐妹們的很多關(guān)心和幫助,，讓我感受到了“家”的溫暖，在此真的謝謝你們,。雖然取得的成績沒有,，但是我的工作生活還是有序地開展?？墒且惨驗楦鞣N原因使得我在科研呀,，都沒有什么成績，這也是我以后將要努力的方向,。

幼兒園蒙氏教師個人工作總結(jié)篇六

怎樣做一名合格的教師呢,？記得前蘇聯(lián)教育家贊科夫曾說：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,?！苯逃聵I(yè)是用愛心構(gòu)建起來的大廈。試想,，一個教師如果沒有愛心,，又談何教書育人？愛心是教師職業(yè)道德,、事業(yè)心,、責(zé)任感的.中體現(xiàn)，它能溝通師生感情,，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系,。只有在用愛心營造的沃土上,，在充滿愛心陽光照耀下，孩子才會茁壯,、健康地成長,。

教育是培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力而不是培養(yǎng)固定型的人才，我們培養(yǎng)的孩子應(yīng)該是有著無限的思維,，畫個圓能說出上萬種答案的思維而不是簡單的教他們1,、2、3和幾個單詞那個簡單的事,，我們給他們的應(yīng)該是愛的全部,，而不是為讓他們成為將來的好學(xué)生而讓他們學(xué)到更多的知識，我們是培養(yǎng)教育他們學(xué)習(xí)的興趣和方法的使者,。

做為一名合格的教師,。首先要用愛心哺育愛心。了解在不同環(huán)境中長大的孩子有不同的行為表現(xiàn)：在批評中長大的孩子,，他學(xué)會了責(zé)難,；在鼓勵中長大的孩子，他學(xué)會自信,，他會愛人如己,；在表揚(yáng)中長大的孩子，他學(xué)會了感激,；在分享中的孩子,，他學(xué)會了慷慨。教育的目的不僅要培養(yǎng)學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生,，更要培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、富有愛心的接班人。這就要求教師對孩子要有愛心,，不僅要愛“小天鵝”,，還要愛“丑小鴨”。教師應(yīng)該對所有的學(xué)生奉獻(xiàn)自己的愛心,，讓孩子感受到自己是生活的在一個充滿愛的環(huán)境當(dāng)中,，在被愛的同時學(xué)會愛別人。

一個小班的小朋友把自己最愛吃的香腸偷偷地拿給飼養(yǎng)角的金魚,、小兔子吃,。當(dāng)老師感到疑惑不解時，他告訴老師：“平常老師總是把好吃的留給小朋友吃,，而小金魚,、小兔子比我們小，我當(dāng)然要給它們吃”,。還有一個剛?cè)雸@的孩子,，在觀看了教師為一患病職工捐款儀式后,，偷偷地從家里帶來了幾個硬幣捐給這一患病的職工。在感動之余,，我們更深刻地認(rèn)識到教書育人就是要讓孩子在愛中成長,，在愛中學(xué)會愛人。

做為一名合格的教師,。既要了解孩子的個性特點,，了解孩子的喜怒哀樂、興趣愛好,，又要了解孩子的家庭環(huán)境,、生活的氛圍等。只有主動地,、全方面地了解孩子,，才能以一顆容、博大的胸懷來容納孩子所表現(xiàn)出來的優(yōu)與劣,、成與敗,。教師要努力做到：在孩子失敗、氣餒時,，進(jìn)行鼓勵,、幫助；在孩子做錯事時,，諄諄善誘,、積極引導(dǎo)；在孩子感到困惑時,，進(jìn)行耐心開導(dǎo),。

有一個孩子，確確實實是個“惡作劇大王”：洗手時,，用手托住水龍頭讓水花四處飛濺,，常常弄濕自己和別人衣服；畫畫時,，喜歡在其他小朋友的畫紙上涂抹,，在小朋友的哭聲中他好像得到了些許的滿足……通過了解，教師得知孩子的父母離異,，他在用自己的方式發(fā)泄著對這個世界的不滿,。通過教師長時間的引導(dǎo)和關(guān)愛以及家長的配合，孩子變得熱愛學(xué)習(xí),，還經(jīng)常幫助別人,。孩子的心是敏感而又脆弱的，他需要我們用愛心來呵護(hù)。所以教師要以積極的態(tài)度和行為回應(yīng)孩子,，在孩子需要的時候給他一個微笑,，一句肯定的話，讓孩子感到世界是可愛的,、溫暖的,、灑滿陽光的,，這有益于孩子親社會行為的形成,。

另外，教師要尊重幼兒的個性差異,。由于受先天遺傳,、家庭環(huán)境等因素的影響，人的發(fā)展往往不平衡,，教師要以學(xué)生個體發(fā)展為本,，尊重幼兒的個性差異，做到因材施教,，使幼兒在不同程度上得到發(fā)展,，建立良好的自信心、進(jìn)取心,。

教師的品質(zhì)和行為,，對學(xué)生具有重要的影響，所以教師必須以身作則,、言傳身教,。如果教師樹立了勝不驕、敗不餒的形象,，那他的學(xué)生就會奮進(jìn),、追求卓越；如果教師給人以勇敢的形象,，那他的學(xué)生在困難面前也決不退縮,；如果教師活潑開朗、熱愛生活的,，那他的學(xué)生就可避免孤僻,、消沉。教師要以自己的正直去培育學(xué)生的正直,，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，在平凡而偉大的崗位上，在平淡而辛勤的耕耘,，用自己的生命之光影響學(xué)生的生命之旅,。

吳麗芳

幼兒園蒙氏教師個人工作總結(jié)篇七

經(jīng)過了一年緊張而又忙碌的工作，轉(zhuǎn)眼又到了歲末，回想走過的日日夜夜,，日子是那么快卻又是那么的充實?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)年的個人工作做如下總結(jié)：

作為一名青年教師，在思想上我能積極要求上進(jìn),，認(rèn)真參加每次的政治學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀和人生觀。在工作中我能愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，作到為人師表，樹立良好的師德形象,。同時我能以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動，做好各項工作,。我能熱愛每一位幼兒,，對他們一視同仁，熱情接待每一位家長,，使家長能放心的將孩子交到我們手中,。

隨著二期課改的不斷深入，通過學(xué)習(xí)新綱要,、新課程,，我的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的觀念,，關(guān)注每個孩子的尋常時刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗……這些新理念都能熟記于我的心中。在教育活動中,，針對我們本學(xué)期研究的“目標(biāo)的制定與設(shè)計有效提問”,，我在制定的目標(biāo)時盡量注意要適切、具體,、可操作,，同時要在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，具有一定的挑戰(zhàn)性,。在活動中能靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā),、多提問的方式調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。特別是在設(shè)計提問時要注意到幼兒的實際經(jīng)驗，設(shè)計一些符合本班幼兒年齡特點,，具有開放性,、遞進(jìn)性與挑戰(zhàn)性的問題,，幫助幼兒在二期課改理念的指導(dǎo)下，我們的活動都以主題的形式展開,。在主題生成,、開展、深入的過程中努力做到：打破學(xué)科間界限,，更多地關(guān)注幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)和認(rèn)知需求,，以近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。如這學(xué)期我們大班的孩子在學(xué)習(xí)主題活動“動物大世界”時，由于動物是孩子們非常喜歡的,，所以孩子們的興趣很高,，他們回家找來了關(guān)于動物的各種資料,、圖片,，有的是書上找到的，有的是讓爸爸幫他上網(wǎng)查的……幼兒通過自主活動知道了動物的名稱,、特征,、習(xí)性;知道動物們是怎樣過冬的;知道一些動物的尾巴有什么用途等;我們還在教室里布置了有關(guān)動物的圖書角和“動物大世界”的墻面;區(qū)角活動中我們還引導(dǎo)幼兒用手工紙折各種動物，用圖畫紙畫出各種動物等,。通過活動幼兒各方面的能力都得到了發(fā)展,，如解決問題的能力、交往能力,、語言表達(dá)能力等,。孩子從相對單調(diào)的課堂，走向立體的豐富,、廣闊的多元環(huán)境,，信息量得到充分的發(fā)展，從而使幼兒產(chǎn)生持續(xù)不斷的探索欲,，激起了他們對世界的探索的需要,。

家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié)，因此我首先擺正和家長之間的位置,，經(jīng)常換位思考,，了解家長的要求。同時認(rèn)真,、及時的寫好每月的家園聯(lián)系冊內(nèi)容,，按時更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗介紹給家長,，使家長們從中學(xué)到了很多,，在家長中樹立了良好的教師形象,。

在完成教師這一本職工作的同時，我能認(rèn)真開展大教研組的工作,。每次教研活動前認(rèn)真準(zhǔn)備好教研活動的內(nèi)容,，事先查詢相關(guān)的資料，積累相關(guān)的理論知識,。我還積極參加區(qū)先導(dǎo)小組的培訓(xùn),，虛心地向姐妹園學(xué)習(xí)組織教研的經(jīng)驗。在參加現(xiàn)場教研活動中,，我能認(rèn)真聽取經(jīng)驗,，仔細(xì)記錄，并在自己的實踐過程中進(jìn)行嘗試,，帶領(lǐng)全園老師一起學(xué)習(xí),，分析實踐活動中遇到的一些案例活動，使老師的專業(yè)水平有了一定的提高,。但是我也深知自己的能力水平還很不夠,，在擔(dān)任大教研組長的過程中還存在著一些困難，今后還需要不斷的努力,，提高自己的教研能力,，使我園教師的業(yè)務(wù)水平得到大步提高。

作為一名教師,，不斷學(xué)習(xí)是非常重要的,，而終身學(xué)習(xí)是教師必需具備的精神。我經(jīng)常翻閱一些專業(yè)雜志,、書籍,，瀏覽一些教育網(wǎng)站，每當(dāng)看到好的文章,、內(nèi)容,，我總會欣喜不已，不失時機(jī)地將有價值的內(nèi)容保存下來,，以便提高自己的專業(yè)水平與技能,，使自己的知識能適應(yīng)社會快速發(fā)展的需要。因為我深深明白：“學(xué)海無涯”,，教師要在孩子心目中樹立良好的形象,，成為孩子欣賞的榜樣，只有對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。工作中,，我能充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，不計較個人得失，經(jīng)常主動加,。堅持做到以身作則,、勤勤懇懇。我能遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退。

績：在過去的一年中,，我通過自己的努力取得了一些小成績,。如：我指導(dǎo)幼兒參加“花卉與美好生活”繪畫比賽獲得一等獎;指導(dǎo)幼兒參加節(jié)能主題繪畫比賽獲得三等獎;指導(dǎo)幼兒參加“愛滿天下”繪畫比賽獲得二等獎等;我還多次被評為園內(nèi)文明之星;我們級組還被評為文明班組的稱號等。

這學(xué)期來,，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長避短,，力爭更上一層樓！

幼兒園蒙氏教師個人工作總結(jié)篇八

20__年即將過去,，值此辭舊迎新之際,，回顧本學(xué)期的工作,，本學(xué)期能認(rèn)真認(rèn)真完成每一項工作,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。

在這個學(xué)期里,，繼續(xù)擔(dān)任幼兒園電腦與環(huán)境創(chuàng)作的工作,，工作中得到園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持和一致認(rèn)可。從績,、德,、識、勤4個方面作如下小結(jié)：

一,、思想方面

在這學(xué)期里,，我從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動端正自己;從行動上學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,，為人師表。一學(xué)期來,，我積極參加校內(nèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，努力提高自身的思想覺悟，服從學(xué)校的工作安排,，默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作,。

二,、工作方面

這學(xué)期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔(dān)任校園電腦方面的維護(hù)、音樂播放,，二是學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源的接收,、整理、運(yùn)用及設(shè)備的檢修,、維護(hù),、音響等工作，三是校園環(huán)境創(chuàng)作布置活動場地布置,、設(shè)計等,。

為了做好日常的管理工作，更好地完成配合教師的教學(xué)任務(wù),、為教學(xué)服務(wù),，使各班教師在課堂上運(yùn)用好電腦設(shè)備，進(jìn)行正確操作,，能有待提高教學(xué)水平,。

在遠(yuǎn)程教育管理方面，除及時認(rèn)真地做收遠(yuǎn)程教育資源的接收,、整理,、刻錄外，維護(hù)打印設(shè)備,、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配合園務(wù)處為教師運(yùn)用資源做好配套服務(wù),，如多媒體教室設(shè)備的調(diào)試、接收設(shè)備的維護(hù),、資源的瀏覽和整理等,，同時認(rèn)真做好各項工作。

在設(shè)備維護(hù)方面,，本學(xué)期本人對學(xué)校的微機(jī)進(jìn)行了檢修,、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作,，為老師,、學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三,、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)方面

作為一名信息技術(shù)老師,，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊,。為此,，我平時還虛心請教小學(xué)有經(jīng)驗的老師,，學(xué)習(xí)更多、更好,、更新的知識,、加以鞏固，同時積極參加教研會議,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己水平不斷提高,。

雖然平常工作量比較大,，但為了提高校園水平和提高學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計,、優(yōu)秀架構(gòu),，除外學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗老師請教的基礎(chǔ)上,，利用本人有限的時間建成學(xué)校網(wǎng)站和校園博客,，以利于同行間的交流和學(xué)習(xí)，方便幼兒家長與我園的交流了解,，也有利于及時向家長掌握幼兒在園的動向,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

四,、考勤方面

我在做好各項工作的同時,，基本嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,，需然有時會不遲,，這點確實需要改正，但從來不早退,，有時還會加班加點，這同時煅練了自己,。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé),，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

“越是對事業(yè)愛得深,，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！彪m然我是第一次接觸幼兒園的工作,，但在在今后的工作中，我會在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷努力,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正不足,，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績,。

幼兒園蒙氏教師個人工作總結(jié)篇九

幼兒園無小事,，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴(yán)于律己,，做到堅持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范,，提升自己;堅持帶隊不放松,，把握情況，加強(qiáng)研究;深進(jìn)群眾不放松,，真誠待人,，凝聚人心。微笑放在臉上,，感謝掛在嘴邊,，老師和家長評價我親和力強(qiáng)，家長說我有責(zé)任心,，由于我把他們的利益,、需要放在首位。本學(xué)期我進(jìn)班聽課60余節(jié),，親身寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送,，幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交換,，虛心聽取意見,，熱忱和小朋友打招呼，縮短了與家長的間隔,。

在做好本職工作的同時,我堅持讀書學(xué)習(xí),，能根據(jù)教改需要,密切留意幼教發(fā)展動態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識,大膽嘗試新的教學(xué)方法,更新教育觀念，不斷進(jìn)步自己的理論素養(yǎng),。要使自己保持對新事物的敏銳感覺,，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被劇烈的競爭所淘汰,。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識,、新思想、新觀念,，堅持不懈地讀書,，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時,，我還鼓勵教師多學(xué)習(xí),。

《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實際情況,，展開切實有效的教育教研活動,。一是重點抓好我園教師的教學(xué)水平，認(rèn)真展開公然教學(xué)觀摩課,，要請教師努力探索新的教學(xué)方法,，結(jié)合幼兒的愛好水平，展開有效的教學(xué)活動,，通過一課三研,，使教師重視激起幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)，讓幼兒通過主動探索和親身參與,，與四周環(huán)境中的人,、事、物產(chǎn)生交互作用,，從生活,、學(xué)習(xí)、運(yùn)動,、游戲活動中,，讓教師學(xué)會應(yīng)用嘗試教學(xué)法、感知操縱法,、情形教學(xué)法,、設(shè)疑表述法，來構(gòu)建“玩中學(xué),、問中學(xué),、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動模式,，讓幼兒積極思惟,、大膽想象、樂于表達(dá);二是積極配合上級主管部分的教研活動,，上好區(qū)級教研公然課,，本學(xué)期，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》,、《小動物找工作》均取得區(qū)優(yōu)秀活動課例的殊榮。

在平常工作中,，我能公道安排時間,，深進(jìn)一線，常常和教師們一起商討商討,，給思路,、出點子,，讓教師為幼兒提供了豐富、實用,、有效的操縱材料,。還積極組織多樣性的活動，如集體活動,、慶?；顒印⑿〗M活動,、個別活動,，捕捉幼兒平常時刻，探索幼兒多種記錄方式,，來進(jìn)步教師的觀察能力,，學(xué)會回應(yīng)策略，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達(dá),。

(三)賦予家長工作新的成效在這一年中,，我們幼兒園的家長工作也獲得了卓有成著的成效。家長們對我園各項工作都持認(rèn)可,、支持,、主動配合、積極參與的態(tài)度,，為我園積極地打造“公信”教育和更好地展開教學(xué)改革提供了良好的社會保障,。除一些平常的家長工作，如家訪,、家長半日活動,、家長學(xué)校等活動外，主要回功于各年級組的團(tuán)隊聰明和創(chuàng)新舉措,。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的情況,、家長觀看孩子一日活動的情勢，讓家長感遭到了孩子們進(jìn)園1個月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn),，他們無不感慨教師的辛勞;針對家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少***服,、孩子上了幼兒園為何總是生病等內(nèi)容，讓家長展開熱烈的討論,，通過討論和教師的講授,，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;通過家長開放日、家園欄,、教師寄語,、教育教學(xué)家園交換觀摩等情勢，為家長搭設(shè)了一個交換學(xué)習(xí)的平臺，進(jìn)一步進(jìn)步了家長工作的積極性和主動性;這一次次出色的家園活動,，都融進(jìn)了我們教師的聰明與血汗,，這一次次的家園活動把我們教師和家長的間隔拉得更近了。家長們一致以為：孩子們在我園很放心,，同時對我們老師和孩子都寄與了?？础⒉紳M了信心,。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中,，對我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%。

共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間,，嘗試幼兒課外活動,，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織全園幼兒展開“尋覓春天”的遠(yuǎn)足活動;成功舉行慶六一文藝會演、參觀超市,、家長開放日等,。讓幼兒親近自然，感知社會,，陶冶情操,，增進(jìn)良好品質(zhì)的構(gòu)成，使孩子更加活潑開朗,、富有創(chuàng)新精神,。

選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔,，處心積慮育教育”,，在教育這個美麗的崗位上，我已無愧而充實的走過了25個陽光燦爛的年齡,，在未來的人生征途上,，我將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格依照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,，積極探索，以更大的熱忱傾注我陽光般的愛心,，奉獻(xiàn)我無悔的`青春,，讓每株幼苗都茁壯成長，讓每朵鮮花都燦爛開放!

幼兒園蒙氏教師個人工作總結(jié)篇十

我們學(xué)習(xí)東西很快,，短短的一個多月,，我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范。能很好地駕馭一堂課,，有點甚至不遜于準(zhǔn)教師,。能夠說實習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,，我們對教師工作也有了更深刻的認(rèn)識,，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ),。

第一次給指導(dǎo)師試教時，我感覺到了自我的十分不足,，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西,，我感覺自我壓力很大，為什么我沒有想到,。第一次上課,，我也慌慌張張的，總是會向指導(dǎo)師投求助的目光,。但經(jīng)過指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我明白了，在上課的過程中,，你自我首先要很有自信,，你的語調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫,，要有吸引力,，你的教具也必須要很周到，很有吸引力,，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí),。

在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒,，請到所有的幼兒,，讓每一個幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自我是重要的,。在上課的過程中,，任何的活動都要說好要求，要有示范,，在體育課中,，場地必須要設(shè)計好，規(guī)劃好,，讓課堂能夠緊湊起來,，任何活動后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具,。

第一次帶班,，我那種慌亂的心境也是不停的涌上來，經(jīng)過指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我明白了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，并不是你課上的有多么的好,，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結(jié)合,，保育是排在第一位,。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好,，給他們一個微笑,，觀察一下他們的臉。在晨間活動時,，你要照顧到剛來的幼兒,，是不是有器材玩，是不是會玩器材,，雖然你要很仔細(xì)的觀察,、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛,，能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神,。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,。經(jīng)過指導(dǎo)教師辛勤的教導(dǎo)和自我的努力,，我在教態(tài)、語言,、板書,、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都得到了顯著的提高,。

經(jīng)過實習(xí),，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實際問題的本事,，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實踐動手本事，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下必須的基礎(chǔ),。

幼兒園蒙氏教師個人工作總結(jié)篇十一

作為一個新老師,，在跟幼兒共同成長的過程中,，我心中充滿感激。在此,，我要感謝我們班的每一位寶寶,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。還要感謝我園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對我工作上的幫助和支持,，是她們幫助我很快的融入了這個大集體。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、

我積極參加園內(nèi)組織的各項教學(xué)及技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記,，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會,，努力提高自身素質(zhì)及教學(xué)水平。工作中我團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體,，服從主班老師分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)及主班老師安排的各項工作,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個孩子,。

二,、

我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃,，精心安排好每節(jié)課內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)。在教學(xué)中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,，及時積極向主班老師請教,。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、等活動,。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

嚴(yán)抓幼兒的安全問題,，增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識,。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動,。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

本學(xué)期,，在與各位老師互相溝通中,，我在學(xué)習(xí)娛樂的同時，思想上也得到升華,，同時吸取了他們多年積累經(jīng)驗之談,。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血，用個人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,。我堅信，只要堅持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,，工作成績就會更上一層樓;我堅信，只要有責(zé)任心,，有愛心的老師,，一定會是一個好老師。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),，不足之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正?？傊?，在以后的工作中，我一定再接再厲,，不斷的鞭策自己多學(xué),、多想、多思,、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

【

幼兒園蒙氏教師個人工作總結(jié)篇十二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。

一,、師德表現(xiàn)

積極參加園內(nèi)各項活動及級組教研活動,，做好各項工作，積極要求進(jìn)步,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,，熱愛集體，服從分配,，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人,。

二,、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點,，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點,。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3,、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

三,、配班工作

這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師。作為配班老師,，我除了做好自己本職工作外,，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn),。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠幾個老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小,，自理能力比較差,，所以家長都比較緊張、擔(dān)心,，自然對我們老師的要求也比較高,。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,，我采取了以下措施：

1,、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2、定期進(jìn)行家訪,、電訪,。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切。

3,、讓家長參與到我們的工作中,。

在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子活動,，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我們的工作,。

本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好!

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,，轉(zhuǎn)眼間冬天來了,，新年又到了。一年忙到頭,，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!