總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園蒙氏教師個(gè)人工作總結(jié)篇一

“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照,。而對(duì)于教師,，特別是幼兒園教師的寫(xiě)照，那便是“日出而作,，日落而不息”,。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為老師的我們肩負(fù)著責(zé)無(wú)旁貸的重任,。半年下來(lái)自己在老師工作中有了點(diǎn)滴收獲,，現(xiàn)做一簡(jiǎn)單的小結(jié)，成功的做法愿跟老師們共勉，不足的地方也希望各位老師能出謀獻(xiàn)策,，讓我們的孩子都能勝在起跑線(xiàn)上,。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿(mǎn)桌都是飯菜；洗手草草了事,，有的洗下來(lái)后身上,、袖口、地上都是水,；玩具玩好亂堆放,，弄得滿(mǎn)地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。

培養(yǎng)自理能力時(shí),，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能保持盥洗室地面無(wú)水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒(méi)有提高孩子興趣,，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見(jiàn)效的快,。例如，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作,，孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走。后來(lái)一想,，何不編個(gè)小兒歌，讓孩子邊念,，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手,，變成兩圓圈，再來(lái)握握手,?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂(lè)意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會(huì)交往,，適應(yīng)周?chē)澜绲哪芰Γ瑢?duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

俗話(huà)說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”,，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒,，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說(shuō),，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的,?！笨梢?jiàn),，幼兒觀察是何等的細(xì)致,。這些都對(duì)我提出了更高的要求,，作為一名教師,，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，這一點(diǎn),，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的,。

一滴水就是一個(gè)海洋,，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn),，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能及時(shí)解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為,，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)，各方面行為習(xí)慣較差,，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促,、教育和鼓勵(lì)，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律,。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,，老師通過(guò)一次次談話(huà)、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的`感情，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù),，如分發(fā)餐具，搬桌椅,，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì)，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

隨著《幼兒園綜合活動(dòng)》課程改革的深入開(kāi)展，對(duì)我們教師提出了更高的要求,。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。作為一名紅幼的教師,，我們不能依賴(lài)教材,，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),，精心地進(jìn)行每周的備課,，在課前的準(zhǔn)備方面,，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開(kāi)展以前,，就收集到了許多方面的材料。在收集的過(guò)程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會(huì),，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí),。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類(lèi),，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。在新教材的指導(dǎo)下,，活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練,，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高,。每次活動(dòng)結(jié)束后,，我們并沒(méi)有徹底得告別這個(gè)主題,，而是通過(guò)主題墻,，讓幼兒把收集到的資料,、活動(dòng)中的成果展示出來(lái),，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個(gè)體會(huì),、回味的機(jī)會(huì),。

課改的不斷深入,，使我重新認(rèn)識(shí)了新的課程觀,，讓我明白：幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排,，它具有整合性,、開(kāi)放性,、生活性、活動(dòng)性,、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。因此在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒,，通過(guò)游戲,、日?；顒?dòng)及相關(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化,、感性化,。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。

幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo),、教育幼兒。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,，簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,，每月不定時(shí)的家訪(fǎng)，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),。本學(xué)期我園又開(kāi)通了“校園博客”，這樣對(duì)于工作比較繁忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種最好的聯(lián)系方式,。他們能及時(shí)了解班級(jí)最近的活動(dòng),，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況,；有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙,，與老師見(jiàn)面少,，他們就在“博客”上留言，并向我提出一些問(wèn)題,？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問(wèn)題的方法,，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,，有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿(mǎn)意的回答,。

今年我和齊老師一起管理班級(jí)工作,。兩人是第一次搭班,，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣,。我和齊老師一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn),、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開(kāi)展適宜的活動(dòng)。一起解決教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。學(xué)期初,，根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量,。要一份耕耘一份收獲，在今年,，班級(jí)工作取得了一些成績(jī),。

“路漫漫,，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！崩蠋煹墓ぷ骷?xì)碎而又繁瑣,， 在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己,，爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓,！

幼兒園蒙氏教師個(gè)人工作總結(jié)篇二

在學(xué)校教學(xué)管理制度中，抽查教師筆記,、備課,，平時(shí)深入班級(jí)聽(tīng)隨堂課是一項(xiàng)常規(guī)工作。檢查中去細(xì)致,、深入了解教師的工作時(shí),，真正做到真心欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)并不容易,，因?yàn)閮?yōu)勢(shì)與劣勢(shì)往往是共生的,，如果有時(shí)將注意力放在優(yōu)勢(shì)上,，也會(huì)收到良好的效果。在一次深入中班聽(tīng)課語(yǔ)言活動(dòng)“我最喜歡的人”看到老師的課前準(zhǔn)備不夠充分,，但活動(dòng)中教師從孩子的討論,、交流中及時(shí)地將整個(gè)活動(dòng)分成了我最喜歡的同伴――最喜歡的老師――最喜歡的家人三個(gè)層次,。在活動(dòng)后的交換意見(jiàn)時(shí)，我們肯定了她在活動(dòng)中能抓住孩子的話(huà)題,，及時(shí)調(diào)整自己的活動(dòng)方案,，同時(shí)與她一起分析孩子的講述為什么不夠深入、內(nèi)容不夠豐富,。因?yàn)橛辛诉@樣的交流,，在她的活動(dòng)記錄中出現(xiàn)了簡(jiǎn)短的分析,，分析包含了教師對(duì)幼兒發(fā)展的分析，對(duì)教育活動(dòng)的認(rèn)真探討,。這說(shuō)明教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到成功與失敗都是一種收獲,。

現(xiàn)在教師的參考教材多,，許多教參上都有現(xiàn)成的活動(dòng)方案,。為此，我們及時(shí)調(diào)整了檢查資料的方法,，將查閱的重點(diǎn)放在教師對(duì)活動(dòng)的記錄上,。對(duì)記錄中能注意自身的反思和自我對(duì)活動(dòng)的評(píng)析,、對(duì)孩子情況的觀察我們都及時(shí)鼓勵(lì),，(對(duì)于有的教師只停留于自己對(duì)孩子的觀察,、而對(duì)孩子出現(xiàn)的情況沒(méi)能及時(shí)進(jìn)一步去分析原因的就以“如果你能在細(xì)心觀察孩子的同時(shí)，對(duì)這些情況再分析一下就會(huì)找到根源,，對(duì)你今后的教學(xué)幫助會(huì)更大,?！钡姆绞浇o教師留言，或者建議她們參考寫(xiě)得好的教師的記錄,，讓她們開(kāi)拓一下自己寫(xiě)記錄的思路，學(xué)習(xí),、嘗試將幼兒的發(fā)展水平、認(rèn)知特點(diǎn)與自己的教育活動(dòng)合起來(lái)進(jìn)行分析,。從開(kāi)學(xué)初的一二位老師能注重對(duì)活動(dòng)的反思到現(xiàn)在每位老師都能對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思、分析,，同時(shí)也感覺(jué)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力有了很大的提高。

本學(xué)期，我們繼續(xù)以深入貫徹,、實(shí)施《新綱要》精神為目標(biāo)，開(kāi)展了教研示范,、互觀活動(dòng)，活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)教師間的合作可以增進(jìn)教師彼此間的了解,，強(qiáng)化教師的合作意識(shí),，發(fā)展教師的反思能力;活動(dòng)后的共同評(píng)析、反思更是將每一次活動(dòng)推向一個(gè)新的起點(diǎn),，大家把它看作是一種合作---互動(dòng)的交流,，也可以說(shuō)是看作一種“集體反思”,。活動(dòng)后的自評(píng)就象是一面批評(píng)的鏡子,，能反射出自己行為的影像，而大家的互評(píng)使得原來(lái)為各人所有的經(jīng)驗(yàn),、觀點(diǎn)成為一種共享的資源，這樣的交流與分享使得大;時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中,，我們班的兩位老師,，以團(tuán)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一,、班級(jí)情況我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了電訪(fǎng)，在家訪(fǎng)中,，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒還沒(méi)來(lái)園,，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班兩位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍。在游戲：我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家長(zhǎng)園地中,，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里,。p;本學(xué)期剛開(kāi)始,，幼兒年齡小,，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間,，我們都忙得不可開(kāi)交，兩位老師任勞任怨,，付出的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境.

幼兒園蒙氏教師個(gè)人工作總結(jié)篇三

隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大,，我們又將步入大班,。在以前的工作中,，有得有失,，有驕傲也有懊惱，有汗水也有淚水,，為了提高自己,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作以下總結(jié)：

在過(guò)去的半年里,，曾到濟(jì)南參加教師培訓(xùn),。從那里看到了許多,，聽(tīng)到了許多,，學(xué)到了更多,。回園后,，努力溫習(xí)所學(xué)內(nèi)容，和教師們共同交流學(xué)習(xí)體會(huì),，并撰寫(xiě)了關(guān)于游戲,、幼兒園教育小學(xué)化、論幼兒的隨機(jī)教育等論文,，提高了自己的思想認(rèn)識(shí),，鍛煉了自己,。

堅(jiān)持自學(xué)考試與進(jìn)修，為斷進(jìn)步,，利用值午班及副班時(shí)間,，閱讀書(shū)刊,，如《學(xué)前教育》,、《幼兒畫(huà)報(bào)》等讀物,，為自己充電,。

自4月份后,，幼兒的出勤率直線(xiàn)上升，面對(duì)近50名幼兒,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，積極組織幼兒活動(dòng),，如折紙、手工,、區(qū)角等等,，注意平時(shí)與幼兒交流，使師幼之間的感情加深,，努力將自己融入幼兒,，使他們感到,，我是他們的朋友,，有話(huà)能對(duì)我說(shuō),；又是他們的老師,，樂(lè)于聽(tīng)老師所說(shuō),，做老師所做。

積極配合班主任工作,、能主動(dòng)幫助班主任,，服從班內(nèi)各項(xiàng)歸定，如：每周一保育員時(shí)刷杯子,，始終保持自己的衛(wèi)生區(qū)域整齊,、干凈。和其她兩位老師保持好關(guān)系,，搞好工作,。

保育,、教育是幼兒園工作的重中之重,。我在半年的工作中，始終堅(jiān)持安全第一的.原則,，時(shí)刻注意幼兒活動(dòng)時(shí)一言一行,，保證孩子在自己的視線(xiàn)范圍之內(nèi),；保育的同時(shí),，教育也是第一責(zé)任，及時(shí)抓住教育契機(jī),，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，如禮貌教育、環(huán)保教育,、社會(huì)交往教育等等,。

除了這些,，作為保教主任,，幼兒園的保教更是一個(gè)窗口，所以,，這一學(xué)期,，我多次不定時(shí)檢查周計(jì)劃，幼兒的活動(dòng)安排,，并及時(shí)提醒老師們注意的問(wèn)題,。作好統(tǒng)一布置,，如課的進(jìn)度,、周計(jì)劃內(nèi)容的制定、公開(kāi)課的計(jì)劃以及實(shí)施等,。

當(dāng)然，工作中也有不足,，如我們的課題研究的進(jìn)程,，缺乏了檢查及督促，以致于落下一塊,，是我的工作失職,，以后將積極上網(wǎng)查詢(xún),，盡量做到周全，不落后,。

積極與家長(zhǎng)勾通,，使教師和家長(zhǎng)能全面的了解幼兒，有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。如有幼兒幾天不來(lái)園，及時(shí)與家長(zhǎng)電話(huà)勾通,，了解幼兒的基本情況，來(lái)園后,，問(wèn)候一下,，拉近了老師和幼兒之間的情感。

在這半學(xué)期中,，我取得了一定的成績(jī),，都離不開(kāi)教師的支持和幫助,，比如：在今年的縣級(jí)教育能手評(píng)課中，幾名老師犧牲休息時(shí)間,，及時(shí)幫忙,；近幾天的縣優(yōu)質(zhì)課中，老師們加班到晚上10：00多,，我衷心地感謝老師們。

在以后的工作中,，歡迎老師們?cè)诒＝坦ぷ髦刑岢鰧氋F的建議和并且意見(jiàn),，使我們共同提高，做得更好,。

幼兒園蒙氏教師個(gè)人工作總結(jié)篇四

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步,，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲，中國(guó)大學(xué)網(wǎng)范文之工作總結(jié):,。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

以下我叢思想政治,、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。

我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到,、不早退,，樹(shù)立為人師表的形象。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到三輕即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2,、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量,。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,。

通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中,，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán)境,、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展,。

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,。

園里組織的聽(tīng)課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍。

從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。

我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來(lái),，于是我就進(jìn)行觀察，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物,。

是不會(huì)搭房子嗎?還是什么問(wèn)題呢?后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過(guò)多了,，造成在選擇玩具的過(guò)程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。

因此,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了,。

我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒(méi)有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題。

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。我創(chuàng)設(shè)的愛(ài)心服務(wù)站受到了家長(zhǎng)的歡迎,，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書(shū),。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。

如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí),，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了,，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。

1,、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到今日事今日畢,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子,。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

幼兒園蒙氏教師個(gè)人工作總結(jié)篇五

時(shí)間在我們感嘆中又不經(jīng)意的溜走了,，xx學(xué)年的工作即將結(jié)束,，回顧這一年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感觸比較多。由于今年的總結(jié)小胡老師要求我們與往年不同,，讓我們好好的來(lái)闡述一下自己在工作中取得的成績(jī),。我細(xì)細(xì)回顧一下,，真覺(jué)得有些慚愧，由于自身的不求上進(jìn)思想和其他一些原因,，讓我工作中沒(méi)有突出的成績(jī),，有的只是平常的那份勤勤懇懇的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、配合班級(jí)兩位老師和保育員做好班級(jí)的常規(guī)工作。

由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和照顧,，讓我加入了中三班這個(gè)集體，成為了他們的一份子,。在這一年中我配合班級(jí)的兩位老師,，大家一起集心協(xié)力做好中三班的教育教學(xué)工作,，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作有序的開(kāi)展。我是新加入的成員對(duì)班級(jí)的情況不是很了解,，對(duì)孩子的情況也不了解,，孩子們和家長(zhǎng)們也一樣對(duì)我這個(gè)老師不了解。所以這需要我花更多的精力去了解每一位孩子,，和孩子們共同學(xué)習(xí),，讓孩子們喜歡上我這個(gè)老師,，同時(shí)也要家長(zhǎng)對(duì)我這個(gè)老師放心,。為此,，我認(rèn)真地準(zhǔn)備每個(gè)活動(dòng)，盡量讓活動(dòng)變的有趣,、豐富，使孩子們喜歡參與活動(dòng)，在活動(dòng)我也各種身份參與,，和孩子們打成一片。平時(shí)也多和孩子們聊天去了解每個(gè)孩子的想法,，時(shí)刻關(guān)注孩子的一言一行,，當(dāng)孩子需要幫助時(shí)我就去幫助，當(dāng)孩子需要愛(ài)護(hù)時(shí)我就用我的愛(ài)心,，讓他們感受到關(guān)愛(ài),。同時(shí)，我也利用與家長(zhǎng)接觸的時(shí)間,，告訴家長(zhǎng)一些孩子的情況，讓家長(zhǎng)更好的了解孩子,，對(duì)于教育問(wèn)題也盡可能的給予幫助，取得家長(zhǎng)的信任,。使得一年里我很快的融入到這個(gè)集體。

2,、認(rèn)真的多好本職和兼職工作。

在平時(shí)我盡力做好各項(xiàng)本職工作,，完成幼兒園安排的各項(xiàng)活動(dòng)，參與各項(xiàng)教研活動(dòng)及自身的提高學(xué)習(xí),。在做好本職工作以后也完成自己兼職的工作,，圖書(shū)的管理,，對(duì)書(shū)本的登記，整理,，以及雜志的發(fā)放及整理,，盡力讓每一本雜志較快的送到每一個(gè)老師的手上,。除了這些我也完成幼兒園安排其他工作，哪里需要哪里去,，當(dāng)其他老師出去了培訓(xùn)或請(qǐng)假了，我就做好代課,，使得現(xiàn)在幼兒園很多孩子都認(rèn)識(shí)我,。同時(shí)幫助琦艷的編書(shū)文檔的整理和“家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)比”時(shí)一些檔案整理工作。

在這一年里我得到了領(lǐng)導(dǎo)和姐妹們的很多關(guān)心和幫助,，讓我感受到了“家”的溫暖,，在此真的謝謝你們。雖然取得的成績(jī)沒(méi)有,，但是我的工作生活還是有序地開(kāi)展?？墒且惨?yàn)楦鞣N原因使得我在科研呀，都沒(méi)有什么成績(jī),，這也是我以后將要努力的方向。

幼兒園蒙氏教師個(gè)人工作總結(jié)篇六

怎樣做一名合格的教師呢,？記得前蘇聯(lián)教育家贊科夫曾說(shuō)：“當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生,。”教育事業(yè)是用愛(ài)心構(gòu)建起來(lái)的大廈,。試想,，一個(gè)教師如果沒(méi)有愛(ài)心,，又談何教書(shū)育人,？愛(ài)心是教師職業(yè)道德、事業(yè)心,、責(zé)任感的.中體現(xiàn),，它能溝通師生感情，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,。只有在用愛(ài)心營(yíng)造的沃土上,，在充滿(mǎn)愛(ài)心陽(yáng)光照耀下，孩子才會(huì)茁壯,、健康地成長(zhǎng)。

教育是培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力而不是培養(yǎng)固定型的人才,，我們培養(yǎng)的孩子應(yīng)該是有著無(wú)限的思維,，畫(huà)個(gè)圓能說(shuō)出上萬(wàn)種答案的思維而不是簡(jiǎn)單的教他們1、2,、3和幾個(gè)單詞那個(gè)簡(jiǎn)單的事，我們給他們的應(yīng)該是愛(ài)的全部,，而不是為讓他們成為將來(lái)的好學(xué)生而讓他們學(xué)到更多的知識(shí)，我們是培養(yǎng)教育他們學(xué)習(xí)的興趣和方法的使者,。

做為一名合格的教師,。首先要用愛(ài)心哺育愛(ài)心,。了解在不同環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子有不同的行為表現(xiàn)：在批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子,，他學(xué)會(huì)了責(zé)難,；在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，他學(xué)會(huì)自信,，他會(huì)愛(ài)人如己；在表?yè)P(yáng)中長(zhǎng)大的孩子,，他學(xué)會(huì)了感激；在分享中的孩子,，他學(xué)會(huì)了慷慨。教育的目的不僅要培養(yǎng)學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生,，更要培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、富有愛(ài)心的接班人,。這就要求教師對(duì)孩子要有愛(ài)心，不僅要愛(ài)“小天鵝”,，還要愛(ài)“丑小鴨”。教師應(yīng)該對(duì)所有的學(xué)生奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,，讓孩子感受到自己是生活的在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境當(dāng)中，在被愛(ài)的同時(shí)學(xué)會(huì)愛(ài)別人,。

一個(gè)小班的小朋友把自己最?lèi)?ài)吃的香腸偷偷地拿給飼養(yǎng)角的金魚(yú)、小兔子吃,。當(dāng)老師感到疑惑不解時(shí)，他告訴老師：“平常老師總是把好吃的留給小朋友吃,，而小金魚(yú)、小兔子比我們小,，我當(dāng)然要給它們吃”,。還有一個(gè)剛?cè)雸@的孩子,，在觀看了教師為一患病職工捐款儀式后，偷偷地從家里帶來(lái)了幾個(gè)硬幣捐給這一患病的職工,。在感動(dòng)之余,，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到教書(shū)育人就是要讓孩子在愛(ài)中成長(zhǎng),，在愛(ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)人。

做為一名合格的教師,。既要了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)，了解孩子的喜怒哀樂(lè),、興趣愛(ài)好，又要了解孩子的家庭環(huán)境,、生活的氛圍等,。只有主動(dòng)地,、全方面地了解孩子,，才能以一顆容、博大的胸懷來(lái)容納孩子所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)與劣,、成與敗。教師要努力做到：在孩子失敗,、氣餒時(shí)，進(jìn)行鼓勵(lì),、幫助,；在孩子做錯(cuò)事時(shí)，諄諄善誘,、積極引導(dǎo)；在孩子感到困惑時(shí),，進(jìn)行耐心開(kāi)導(dǎo),。

有一個(gè)孩子,，確確實(shí)實(shí)是個(gè)“惡作劇大王”：洗手時(shí)，用手托住水龍頭讓水花四處飛濺,，常常弄濕自己和別人衣服；畫(huà)畫(huà)時(shí),，喜歡在其他小朋友的畫(huà)紙上涂抹，在小朋友的哭聲中他好像得到了些許的滿(mǎn)足……通過(guò)了解,，教師得知孩子的父母離異,，他在用自己的方式發(fā)泄著對(duì)這個(gè)世界的不滿(mǎn)。通過(guò)教師長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)以及家長(zhǎng)的配合,，孩子變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)，還經(jīng)常幫助別人,。孩子的心是敏感而又脆弱的，他需要我們用愛(ài)心來(lái)呵護(hù),。所以教師要以積極的態(tài)度和行為回應(yīng)孩子，在孩子需要的時(shí)候給他一個(gè)微笑,，一句肯定的話(huà)，讓孩子感到世界是可愛(ài)的,、溫暖的、灑滿(mǎn)陽(yáng)光的，這有益于孩子親社會(huì)行為的形成,。

另外,，教師要尊重幼兒的個(gè)性差異。由于受先天遺傳,、家庭環(huán)境等因素的影響，人的發(fā)展往往不平衡,，教師要以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本,，尊重幼兒的個(gè)性差異,，做到因材施教，使幼兒在不同程度上得到發(fā)展,，建立良好的自信心、進(jìn)取心,。

教師的品質(zhì)和行為,，對(duì)學(xué)生具有重要的影響，所以教師必須以身作則,、言傳身教。如果教師樹(shù)立了勝不驕,、敗不餒的形象,，那他的學(xué)生就會(huì)奮進(jìn)、追求卓越,；如果教師給人以勇敢的形象，那他的學(xué)生在困難面前也決不退縮,；如果教師活潑開(kāi)朗、熱愛(ài)生活的，那他的學(xué)生就可避免孤僻,、消沉。教師要以自己的正直去培育學(xué)生的正直,，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，在平凡而偉大的崗位上,，在平淡而辛勤的耕耘，用自己的生命之光影響學(xué)生的生命之旅,。

吳麗芳

幼兒園蒙氏教師個(gè)人工作總結(jié)篇七

經(jīng)過(guò)了一年緊張而又忙碌的工作，轉(zhuǎn)眼又到了歲末,，回想走過(guò)的日日夜夜，日子是那么快卻又是那么的充實(shí)?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)年的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

作為一名青年教師,，在思想上我能積極要求上進(jìn)，認(rèn)真參加每次的政治學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,。在工作中我能愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，作到為人師表,，樹(shù)立良好的師德形象,。同時(shí)我能以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作,。我能熱愛(ài)每一位幼兒,，對(duì)他們一視同仁,，熱情接待每一位家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)能放心的將孩子交到我們手中,。

隨著二期課改的不斷深入，通過(guò)學(xué)習(xí)新綱要,、新課程,，我的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化,。確立“以幼兒發(fā)展為本”的觀念，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗……這些新理念都能熟記于我的心中。在教育活動(dòng)中,，針對(duì)我們本學(xué)期研究的“目標(biāo)的制定與設(shè)計(jì)有效提問(wèn)”,，我在制定的目標(biāo)時(shí)盡量注意要適切,、具體、可操作,，同時(shí)要在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，具有一定的挑戰(zhàn)性,。在活動(dòng)中能靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，采用多啟發(fā)、多提問(wèn)的方式調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。特別是在設(shè)計(jì)提問(wèn)時(shí)要注意到幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一些符合本班幼兒年齡特點(diǎn),，具有開(kāi)放性,、遞進(jìn)性與挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，幫助幼兒在二期課改理念的指導(dǎo)下,，我們的活動(dòng)都以主題的形式展開(kāi)。在主題生成,、開(kāi)展,、深入的過(guò)程中努力做到：打破學(xué)科間界限，更多地關(guān)注幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和認(rèn)知需求,，以近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力,、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。如這學(xué)期我們大班的孩子在學(xué)習(xí)主題活動(dòng)“動(dòng)物大世界”時(shí)，由于動(dòng)物是孩子們非常喜歡的,，所以孩子們的興趣很高,，他們回家找來(lái)了關(guān)于動(dòng)物的各種資料,、圖片,，有的是書(shū)上找到的,，有的是讓爸爸幫他上網(wǎng)查的……幼兒通過(guò)自主活動(dòng)知道了動(dòng)物的名稱(chēng),、特征、習(xí)性;知道動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的;知道一些動(dòng)物的尾巴有什么用途等;我們還在教室里布置了有關(guān)動(dòng)物的圖書(shū)角和“動(dòng)物大世界”的墻面;區(qū)角活動(dòng)中我們還引導(dǎo)幼兒用手工紙折各種動(dòng)物,，用圖畫(huà)紙畫(huà)出各種動(dòng)物等,。通過(guò)活動(dòng)幼兒各方面的能力都得到了發(fā)展，如解決問(wèn)題的能力,、交往能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等,。孩子從相對(duì)單調(diào)的課堂,，走向立體的豐富、廣闊的多元環(huán)境,，信息量得到充分的發(fā)展,，從而使幼兒產(chǎn)生持續(xù)不斷的探索欲，激起了他們對(duì)世界的探索的需要,。

家長(zhǎng)工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因此我首先擺正和家長(zhǎng)之間的位置,，經(jīng)常換位思考，了解家長(zhǎng)的要求,。同時(shí)認(rèn)真、及時(shí)的寫(xiě)好每月的家園聯(lián)系冊(cè)內(nèi)容,，按時(shí)更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)們從中學(xué)到了很多，在家長(zhǎng)中樹(shù)立了良好的教師形象,。

在完成教師這一本職工作的同時(shí)，我能認(rèn)真開(kāi)展大教研組的工作,。每次教研活動(dòng)前認(rèn)真準(zhǔn)備好教研活動(dòng)的內(nèi)容，事先查詢(xún)相關(guān)的資料,，積累相關(guān)的理論知識(shí)。我還積極參加區(qū)先導(dǎo)小組的培訓(xùn),，虛心地向姐妹園學(xué)習(xí)組織教研的經(jīng)驗(yàn)。在參加現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)中,，我能認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄,，并在自己的實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行嘗試，帶領(lǐng)全園老師一起學(xué)習(xí),，分析實(shí)踐活動(dòng)中遇到的一些案例活動(dòng),，使老師的專(zhuān)業(yè)水平有了一定的提高。但是我也深知自己的能力水平還很不夠,，在擔(dān)任大教研組長(zhǎng)的過(guò)程中還存在著一些困難，今后還需要不斷的努力,，提高自己的教研能力,，使我園教師的業(yè)務(wù)水平得到大步提高,。

作為一名教師，不斷學(xué)習(xí)是非常重要的,，而終身學(xué)習(xí)是教師必需具備的精神。我經(jīng)常翻閱一些專(zhuān)業(yè)雜志,、書(shū)籍，瀏覽一些教育網(wǎng)站,，每當(dāng)看到好的文章,、內(nèi)容,，我總會(huì)欣喜不已，不失時(shí)機(jī)地將有價(jià)值的內(nèi)容保存下來(lái),，以便提高自己的專(zhuān)業(yè)水平與技能，使自己的知識(shí)能適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展的需要,。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝骸皩W(xué)海無(wú)涯”，教師要在孩子心目中樹(shù)立良好的形象,，成為孩子欣賞的榜樣，只有對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。工作中,，我能充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，不計(jì)較個(gè)人得失,，經(jīng)常主動(dòng)加,。堅(jiān)持做到以身作則,、勤勤懇懇,。我能遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退。

績(jī)：在過(guò)去的一年中,，我通過(guò)自己的努力取得了一些小成績(jī)。如：我指導(dǎo)幼兒參加“花卉與美好生活”繪畫(huà)比賽獲得一等獎(jiǎng);指導(dǎo)幼兒參加節(jié)能主題繪畫(huà)比賽獲得三等獎(jiǎng);指導(dǎo)幼兒參加“愛(ài)滿(mǎn)天下”繪畫(huà)比賽獲得二等獎(jiǎng)等;我還多次被評(píng)為園內(nèi)文明之星;我們級(jí)組還被評(píng)為文明班組的稱(chēng)號(hào)等,。

這學(xué)期來(lái),，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，力爭(zhēng)更上一層樓！

幼兒園蒙氏教師個(gè)人工作總結(jié)篇八

20__年即將過(guò)去,，值此辭舊迎新之際,，回顧本學(xué)期的工作,，本學(xué)期能認(rèn)真認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。

在這個(gè)學(xué)期里,，繼續(xù)擔(dān)任幼兒園電腦與環(huán)境創(chuàng)作的工作，工作中得到園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持和一致認(rèn)可,。從績(jī)、德,、識(shí)、勤4個(gè)方面作如下小結(jié)：

一,、思想方面

在這學(xué)期里，我從思想上,，利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己;從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,，為人師表,。一學(xué)期來(lái)，我積極參加校內(nèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，努力提高自身的思想覺(jué)悟，服從學(xué)校的工作安排,，默默無(wú)聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心,、有動(dòng)力去做好每一樣工作。

二,、工作方面

這學(xué)期主要的工作主要包括在三個(gè)方面：一是擔(dān)任校園電腦方面的維護(hù)、音樂(lè)播放,，二是學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理,、運(yùn)用及設(shè)備的檢修,、維護(hù)、音響等工作,，三是校園環(huán)境創(chuàng)作布置活動(dòng)場(chǎng)地布置、設(shè)計(jì)等,。

為了做好日常的管理工作，更好地完成配合教師的教學(xué)任務(wù),、為教學(xué)服務(wù)，使各班教師在課堂上運(yùn)用好電腦設(shè)備,，進(jìn)行正確操作，能有待提高教學(xué)水平,。

在遠(yuǎn)程教育管理方面，除及時(shí)認(rèn)真地做收遠(yuǎn)程教育資源的接收,、整理,、刻錄外,，維護(hù)打印設(shè)備,、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配合園務(wù)處為教師運(yùn)用資源做好配套服務(wù),，如多媒體教室設(shè)備的調(diào)試、接收設(shè)備的維護(hù),、資源的瀏覽和整理等,，同時(shí)認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。

在設(shè)備維護(hù)方面,，本學(xué)期本人對(duì)學(xué)校的微機(jī)進(jìn)行了檢修、保養(yǎng),，力求它們能夠正常的工作，為老師,、學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)方面

作為一名信息技術(shù)老師,，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時(shí)掌握最新的科技資訊,。為此，我平時(shí)還虛心請(qǐng)教小學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的老師,，學(xué)習(xí)更多、更好,、更新的知識(shí)、加以鞏固,，同時(shí)積極參加教研會(huì)議，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己水平不斷提高,。

雖然平常工作量比較大，但為了提高校園水平和提高學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)水平,，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計(jì)、優(yōu)秀架構(gòu),，除外學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教的基礎(chǔ)上,，利用本人有限的時(shí)間建成學(xué)校網(wǎng)站和校園博客,，以利于同行間的交流和學(xué)習(xí),，方便幼兒家長(zhǎng)與我園的交流了解，也有利于及時(shí)向家長(zhǎng)掌握幼兒在園的動(dòng)向,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。

四、考勤方面

我在做好各項(xiàng)工作的同時(shí),，基本嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,，需然有時(shí)會(huì)不遲,，這點(diǎn)確實(shí)需要改正,，但從來(lái)不早退，有時(shí)還會(huì)加班加點(diǎn),，這同時(shí)煅練了自己。對(duì)學(xué)校的工作盡職盡責(zé),，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

“越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職,?！彪m然我是第一次接觸幼兒園的工作,，但在在今后的工作中，我會(huì)在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷努力,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

幼兒園蒙氏教師個(gè)人工作總結(jié)篇九

幼兒園無(wú)小事，事事育人;教師無(wú)小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己,，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范,，提升自己;堅(jiān)持帶隊(duì)不放松，把握情況,，加強(qiáng)研究;深進(jìn)群眾不放松，真誠(chéng)待人,，凝聚人心。微笑放在臉上,，感謝掛在嘴邊，老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng),，家長(zhǎng)說(shuō)我有責(zé)任心，由于我把他們的利益,、需要放在首位。本學(xué)期我進(jìn)班聽(tīng)課60余節(jié),，親身寫(xiě)宣傳與教育資料向家長(zhǎng)發(fā)送,，幼兒來(lái)園和離園時(shí)，我站在大門(mén)口與家長(zhǎng)親切交換,，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，熱忱和小朋友打招呼,，縮短了與家長(zhǎng)的間隔。

在做好本職工作的同時(shí),我堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí),，能根據(jù)教改需要,密切留意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識(shí),大膽嘗試新的教學(xué)方法,更新教育觀念,，不斷進(jìn)步自己的理論素養(yǎng),。要使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列,，才能不被劇烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰,。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí),、新思想,、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書(shū),，使讀書(shū),、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時(shí),，我還鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)。

《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,，結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況，展開(kāi)切實(shí)有效的教育教研活動(dòng),。一是重點(diǎn)抓好我園教師的教學(xué)水平,，認(rèn)真展開(kāi)公然教學(xué)觀摩課,，要請(qǐng)教師努力探索新的教學(xué)方法,，結(jié)合幼兒的愛(ài)好水平，展開(kāi)有效的教學(xué)活動(dòng),，通過(guò)一課三研，使教師重視激起幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，讓幼兒通過(guò)主動(dòng)探索和親身參與,，與四周環(huán)境中的人,、事,、物產(chǎn)生交互作用,，從生活,、學(xué)習(xí),、運(yùn)動(dòng),、游戲活動(dòng)中,，讓教師學(xué)會(huì)應(yīng)用嘗試教學(xué)法,、感知操縱法,、情形教學(xué)法,、設(shè)疑表述法,，來(lái)構(gòu)建“玩中學(xué),、問(wèn)中學(xué),、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動(dòng)模式,，讓幼兒積極思惟,、大膽想象、樂(lè)于表達(dá);二是積極配合上級(jí)主管部分的教研活動(dòng),，上好區(qū)級(jí)教研公然課,，本學(xué)期,，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》、《小動(dòng)物找工作》均取得區(qū)優(yōu)秀活動(dòng)課例的殊榮,。

在平常工作中，我能公道安排時(shí)間,，深進(jìn)一線(xiàn)，常常和教師們一起商討商討,，給思路,、出點(diǎn)子,，讓教師為幼兒提供了豐富、實(shí)用,、有效的操縱材料。還積極組織多樣性的活動(dòng),，如集體活動(dòng),、慶?；顒?dòng),、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng),，捕捉幼兒平常時(shí)刻,，探索幼兒多種記錄方式,，來(lái)進(jìn)步教師的觀察能力,，學(xué)會(huì)回應(yīng)策略，讓幼兒充分地用自己的語(yǔ)言表現(xiàn)表達(dá),。

(三)賦予家長(zhǎng)工作新的成效在這一年中，我們幼兒園的家長(zhǎng)工作也獲得了卓有成著的成效,。家長(zhǎng)們對(duì)我園各項(xiàng)工作都持認(rèn)可,、支持、主動(dòng)配合,、積極參與的態(tài)度，為我園積極地打造“公信”教育和更好地展開(kāi)教學(xué)改革提供了良好的社會(huì)保障,。除一些平常的家長(zhǎng)工作，如家訪(fǎng),、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)外,，主要回功于各年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)聰明和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長(zhǎng)咨詢(xún)了解幼兒的情況,、家長(zhǎng)觀看孩子一日活動(dòng)的情勢(shì)，讓家長(zhǎng)感遭到了孩子們進(jìn)園1個(gè)月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn),，他們無(wú)不感慨教師的辛勞;針對(duì)家長(zhǎng)目前最熱門(mén)的話(huà)題：如孩子冬天睡午覺(jué)要少***服、孩子上了幼兒園為何總是生病等內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)展開(kāi)熱烈的討論，通過(guò)討論和教師的講授,，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園欄,、教師寄語(yǔ),、教育教學(xué)家園交換觀摩等情勢(shì)，為家長(zhǎng)搭設(shè)了一個(gè)交換學(xué)習(xí)的平臺(tái),，進(jìn)一步進(jìn)步了家長(zhǎng)工作的積極性和主動(dòng)性;這一次次出色的家園活動(dòng),，都融進(jìn)了我們教師的聰明與血汗，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(zhǎng)的間隔拉得更近了。家長(zhǎng)們一致以為：孩子們?cè)谖覉@很放心,，同時(shí)對(duì)我們老師和孩子都寄與了希看,、布滿(mǎn)了信心。在這學(xué)期的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查中,，對(duì)我園辦園質(zhì)量的滿(mǎn)意率和較滿(mǎn)意率達(dá)98%。

共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間,，嘗試幼兒課外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感如：組織全園幼兒展開(kāi)“尋覓春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng);成功舉行慶六一文藝會(huì)演,、參觀超市、家長(zhǎng)開(kāi)放日等,。讓幼兒親近自然，感知社會(huì),，陶冶情操,，增進(jìn)良好品質(zhì)的構(gòu)成，使孩子更加活潑開(kāi)朗,、富有創(chuàng)新精神。

選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),，“癡心一片終不悔，處心積慮育教育”,，在教育這個(gè)美麗的崗位上,，我已無(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了25個(gè)陽(yáng)光燦爛的年齡,，在未來(lái)的人生征途上,，我將繼續(xù)奮斗,，嚴(yán)格依照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,，積極探索,，以更大的熱忱傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的`青春,，讓每株幼苗都茁壯成長(zhǎng)，讓每朵鮮花都燦爛開(kāi)放!

幼兒園蒙氏教師個(gè)人工作總結(jié)篇十

我們學(xué)習(xí)東西很快,，短短的一個(gè)多月，我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,。能很好地駕馭一堂課，有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師,。能夠說(shuō)實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,，我們對(duì)教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí),，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第一次給指導(dǎo)師試教時(shí),，我感覺(jué)到了自我的十分不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒(méi)有看到的東西,，我感覺(jué)自我壓力很大,，為什么我沒(méi)有想到。第一次上課,，我也慌慌張張的，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光,。但經(jīng)過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我明白了,，在上課的過(guò)程中,，你自我首先要很有自信,，你的語(yǔ)調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫,，要有吸引力，你的教具也必須要很周到,，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí),。

在上課的過(guò)程中，你必須照顧到所有的幼兒,，請(qǐng)到所有的幼兒,，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂,，讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自我是重要的。在上課的過(guò)程中,，任何的活動(dòng)都要說(shuō)好要求，要有示范,，在體育課中，場(chǎng)地必須要設(shè)計(jì)好,，規(guī)劃好,，讓課堂能夠緊湊起來(lái),，任何活動(dòng)后,，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過(guò)的教具,。

第一次帶班,，我那種慌亂的心境也是不停的涌上來(lái)，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我明白了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好,，而是你保育工作是不是做得到位，因?yàn)楸＝探Y(jié)合,，保育是排在第一位,。在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒?jiǎn)柡?，給他們一個(gè)微笑，觀察一下他們的臉,。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧到剛來(lái)的幼兒,，是不是有器材玩，是不是會(huì)玩器材,，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧,，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神,。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課,，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn),，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師辛勤的教導(dǎo)和自我的努力，我在教態(tài),、語(yǔ)言、板書(shū),、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高,。

經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的本事,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手本事,，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下必須的基礎(chǔ),。

幼兒園蒙氏教師個(gè)人工作總結(jié)篇十一

作為一個(gè)新老師,，在跟幼兒共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我心中充滿(mǎn)感激,。在此,，我要感謝我們班的每一位寶寶，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。還要感謝我園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對(duì)我工作上的幫助和支持,，是她們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、

我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)教學(xué)及技能培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),，努力提高自身素質(zhì)及教學(xué)水平。工作中我團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)集體，服從主班老師分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)及主班老師安排的各項(xiàng)工作。愛(ài)崗敬業(yè),，做到耐心,、愛(ài)心、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二,、

我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,，精心安排好每節(jié)課內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)。在教學(xué)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題,，及時(shí)積極向主班老師請(qǐng)教。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫(xiě)字、講故事,、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

三,、

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,。每次出外活動(dòng)前,，先觀察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng),。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

本學(xué)期,，在與各位老師互相溝通中，我在學(xué)習(xí)娛樂(lè)的同時(shí),，思想上也得到升華,，同時(shí)吸取了他們多年積累經(jīng)驗(yàn)之談,。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任,，需要付出很多的心血，用個(gè)人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒。我堅(jiān)信,，只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,，工作成績(jī)就會(huì)更上一層樓;我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心,，有愛(ài)心的老師，一定會(huì)是一個(gè)好老師,。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，不足之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。總之,，在以后的工作中，我一定再接再厲,，不斷的鞭策自己多學(xué)、多想,、多思,、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

【

幼兒園蒙氏教師個(gè)人工作總結(jié)篇十二

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。

一,、師德表現(xiàn)

積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步,。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,，熱愛(ài)集體，服從分配,，團(tuán)結(jié)同事,，愛(ài)崗敬業(yè),，做到既教書(shū)又育人。

二,、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3,、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。

三,、配班工作

這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師。作為配班老師,，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn),。

四,、家長(zhǎng)工作

一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班,，因小朋友年齡小,，自理能力比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊張,、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高,。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作,，我采取了以下措施：

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

2,、定期進(jìn)行家訪(fǎng)、電訪(fǎng),。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中,。

在主題教學(xué)活動(dòng)中,，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成,，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,。

本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好!

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不,，轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了，新年又到了,。一年忙到頭，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!