當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

特崗教師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇一

近日,，我有幸參加了一場(chǎng)高質(zhì)量的沈陽(yáng)教師報(bào)告會(huì)。這次報(bào)告會(huì)給我留下了深刻的印象,，收獲良多,。在這次報(bào)告會(huì)中，我不僅聽(tīng)取了優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)分享,，也了解到了教育領(lǐng)域的最新趨勢(shì)和發(fā)展方向,。下面，我將從演講內(nèi)容,、互動(dòng)交流,、學(xué)習(xí)啟示、深入思考和明確目標(biāo)五個(gè)方面來(lái)闡述我的心得體會(huì),。

首先,，演講內(nèi)容是我體會(huì)最深的一方面。報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)了一些在教育領(lǐng)域取得杰出成就的教師作為主講人,，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和心得,。其中，我最喜歡的是一位名叫李老師的演講,，他講述了他自己的教學(xué)經(jīng)歷和對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的理念,。他認(rèn)為,，教育應(yīng)該是一種啟迪，而不是灌輸,。他強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生勇于思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,。他的演講給我留下了深刻的印象,，并對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響。

其次,，互動(dòng)交流是這次報(bào)告會(huì)的一大亮點(diǎn),。主辦方在會(huì)議中設(shè)置了問(wèn)答環(huán)節(jié)和小組討論，讓與會(huì)教師可以互相交流和分享經(jīng)驗(yàn),。我有幸參加了一個(gè)小組討論,，我們討論了如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。通過(guò)與其他教師的交流,，我得到了許多有益的建議和啟示,。我也在討論中發(fā)表了自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，得到了其他教師的認(rèn)可和鼓勵(lì),。這次互動(dòng)交流讓我感到教育領(lǐng)域是一個(gè)大家庭,，我們可以相互學(xué)習(xí)、相互成長(zhǎng),。

第三,，從這次報(bào)告會(huì)中我學(xué)到了許多有關(guān)教育的啟示。我發(fā)現(xiàn),，教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧,，也要具有良好的情商和溝通能力。優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠理解學(xué)生的需求和感受,，以適合他們的方式來(lái)傳授知識(shí),。在培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，而不僅僅關(guān)注他們的成績(jī),。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程,，我們應(yīng)該保持求知欲和學(xué)習(xí)的能力,。

第四，這次報(bào)告會(huì)給我提供了一個(gè)深入思考的機(jī)會(huì),。在聆聽(tīng)優(yōu)秀教師的演講和與其他教師的交流中,，我反思了自己的教學(xué)實(shí)踐和教育理念。我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)中存在一些不足和缺陷,，比如關(guān)注程度不夠,、培養(yǎng)學(xué)生的主體性和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力等方面還需要加強(qiáng),。我意識(shí)到教師要不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教育理念，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和教育環(huán)境的變化,。

最后,，通過(guò)這次報(bào)告會(huì)，我明確了自己未來(lái)的目標(biāo)和努力方向,。我決心成為一名優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡自己的努力。我要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力,，不斷豐富自己的教育理念和教學(xué)方法,。同時(shí)，我也希望能夠成為一位引領(lǐng)變革,、影響他人的教育者,，為教育領(lǐng)域的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總之,，這次沈陽(yáng)教師報(bào)告會(huì)是一次難忘的經(jīng)歷,，它不僅讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也讓我明確了自己的教育目標(biāo)和努力方向,。通過(guò)演講內(nèi)容的啟示,、互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)、教育思考的深化,，我深刻地領(lǐng)悟到了作為一名教師的責(zé)任和使命,。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，我們一定能夠成為一名真正有影響力的教育者,。

特崗教師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇二

隨著教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和技術(shù)的發(fā)展，教育行業(yè)也在不斷發(fā)展和進(jìn)步,。吳積軍教師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深刻的教育理念和先進(jìn)的教育技術(shù),，在這一領(lǐng)域中有著不可小覷的影響力,。本文就參加吳積軍教師報(bào)告會(huì)的所見(jiàn)所思進(jìn)行分享。

二,、對(duì)教育技術(shù)的思考

吳積軍教師在報(bào)告會(huì)上提到了一個(gè)概念——“高效學(xué)習(xí)的數(shù)字技術(shù)”,，即數(shù)字化技術(shù)如何提高學(xué)習(xí)效率。這是一個(gè)不斷在發(fā)展的領(lǐng)域,，數(shù)字技術(shù)可以使教育更加輕松,、交互和有趣。數(shù)字化教育使老師們可以更好地組織課程,，增加學(xué)生參與度,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程更加愉悅,，同時(shí)也更加高效。隨著人工智能,、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的不斷發(fā)展,，教育領(lǐng)域也將迎來(lái)更多的發(fā)展機(jī)遇。

三,、教師的角色

吳積軍教師在報(bào)告會(huì)上講到了教師的角色,，他們需要做的不僅是傳遞知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考,、學(xué)習(xí)能力和人際交往技巧,。教師需要了解學(xué)生，制定適合每個(gè)學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃,，幫助學(xué)生在成就中成長(zhǎng),。此外，教師還需要學(xué)習(xí)和掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法,，不斷地完善自己的教育方法,，從而為學(xué)生成長(zhǎng)提供幫助。

四,、教育的多元化

世界上每個(gè)國(guó)家和地區(qū)都有不同的教育制度,，每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。因此,，教育的多元化是不可避免的,。教育的多元化僅限于教學(xué)內(nèi)容嗎？吳積軍教師認(rèn)為不是,，教育的多元化還包括不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，他們需要適應(yīng)不同的環(huán)境和不同的方法,，不斷 improve自己的方法,，提高自己的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)自己的成長(zhǎng),。

五,、教育的發(fā)展

吳積軍教師在報(bào)告會(huì)上提到，教育不僅是一門(mén)學(xué)科,，同時(shí)也是一門(mén)技術(shù),。技術(shù)的發(fā)展必然會(huì)帶來(lái)教育方式的改變和教學(xué)模式的變革。同時(shí),，教育領(lǐng)域應(yīng)該將更多注意力放在學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)生的成長(zhǎng)上,，尊重學(xué)生的個(gè)性和成長(zhǎng)過(guò)程。教師應(yīng)該利用最新的技術(shù)工具和教育方法,，為學(xué)生提供更加完善的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

六,、結(jié)論

在吳積軍教師的報(bào)告會(huì)上，我們了解到了許多有用的教育方法和技術(shù),。吳積軍教師強(qiáng)調(diào)了數(shù)字教育的重要性,、教師的角色、教育的多元化和教育的發(fā)展,。希望在今后的教育領(lǐng)域中,，我們能夠與吳積軍教師這樣的優(yōu)秀教育工作者共同為學(xué)生成長(zhǎng)，為教育事業(yè)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。

特崗教師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇三

近日,，我有幸參加了廊坊市教師報(bào)告會(huì)。這是一次與各地優(yōu)秀教師交流學(xué)習(xí)的盛會(huì),，讓我受益匪淺,。在這次報(bào)告會(huì)上，我結(jié)識(shí)了許多教育界的前輩,，并從他們的報(bào)告中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。

第二段：專題報(bào)告與分享

廊坊市教師報(bào)告會(huì)聚焦教育教學(xué)的最新趨勢(shì)和熱點(diǎn)話題。專家們就高效課堂,、素質(zhì)教育,、教師專業(yè)發(fā)展等主題進(jìn)行了深入研討，并分享了他們?cè)诮逃龑?shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和心得,。通過(guò)他們的分享,，我了解到學(xué)生關(guān)注度低、學(xué)習(xí)效果不佳等問(wèn)題的解決之道,，同時(shí)也了解到了如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作精神,。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我個(gè)人教學(xué)的提升意義重大。

第三段：專家指導(dǎo)與互動(dòng)交流

在報(bào)告會(huì)期間,，我還有幸參加了專家指導(dǎo)和互動(dòng)交流環(huán)節(jié),。專家們?cè)谶@里不僅向教師們解答教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，還分享了自己的成功案例以及在教育教學(xué)改革中的探索和體會(huì),。通過(guò)與專家的互動(dòng)交流,，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)不斷迭代和創(chuàng)新的過(guò)程，更新的教學(xué)理念和方法有助于提高教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

第四段：學(xué)習(xí)心得與自我反思

參加廊坊市教師報(bào)告會(huì)，我受益良多,。我認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，不斷學(xué)習(xí)是提升自己的關(guān)鍵。我在報(bào)告會(huì)中學(xué)習(xí)到的新理念,、新方法將成為我今后教學(xué)中的寶貴財(cái)富,。我也意識(shí)到自己仍有很多需要改進(jìn)的地方,，比如更加注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，更加注重在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。這次報(bào)告會(huì)讓我更加明白,，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷反思,，才能不斷進(jìn)步,。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望與感激之情

參加廊坊市教師報(bào)告會(huì)，不僅讓我受益良多,，也讓我對(duì)未來(lái)的教師道路充滿了希望和信心,。我深感自己和其他教師一起努力，一起學(xué)習(xí),，一起成長(zhǎng),，將為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)我也要感謝組織此次報(bào)告會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員,，他們辛勤的付出使得我們能夠有機(jī)會(huì)參加這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

總結(jié)：

通過(guò)這次廊坊市教師報(bào)告會(huì)的參與，我深刻認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能成為一名優(yōu)秀的教師,。我會(huì)將在報(bào)告會(huì)上學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)實(shí)踐中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出自己的貢獻(xiàn),。我相信,，只要教師們不斷學(xué)習(xí)，不斷探索,，教育事業(yè)必將日益繁榮,，為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

特崗教師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇四

師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),。我們所以認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范,、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè),，因此教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師的道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說(shuō)的“師魂”,。

如今的教師,，肩負(fù)著神圣的歷史使命。教師的師德決定了教師的素質(zhì),，又決定了教育的質(zhì)量,。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)的工作是時(shí)代的需要,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、深化教師隊(duì)伍建設(shè)的重要一環(huán)，也是搞好教育的行風(fēng)建設(shè),，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵,。

通過(guò)今天國(guó)培學(xué)習(xí)第一課——師德建設(shè)的學(xué)習(xí)，我有了深刻的體會(huì),，師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,。教師的勞動(dòng)體現(xiàn)了知識(shí)性、專業(yè)性,、藝術(shù)性,、長(zhǎng)期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn),，決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。個(gè)人認(rèn)為，教師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)高水準(zhǔn)人才的最基本品質(zhì),。教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,、,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情感和品質(zhì),。

師德的核心問(wèn)題是"愛(ài)",，這種"愛(ài)"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài)，恩師般高尚純潔的愛(ài),。它表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折,、處境困難的時(shí)候，給以同情,、關(guān)懷,、體貼和幫助;對(duì)待學(xué)生的提問(wèn)，耐心細(xì)致,，和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格,，不體罰或變相體罰學(xué)生;我們應(yīng)對(duì)孩子做出良好的榜樣，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)、生活的主人;對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，幫助他們從小樹(shù)立正確的世界觀。人生觀和價(jià)值觀,，將教書(shū)和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái),。

教師應(yīng)該做到：在思想上積極向上，表里如一;在工作上愛(ài)生敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);在為人上胸懷坦蕩,，誠(chéng)實(shí)守信。要從對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)與教育中體現(xiàn)深道意義,，每次正確教育與引導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中,，也是對(duì)自己身心道德的一次洗禮。師德最外在的表現(xiàn)就是以身作則,，為人師表,。為人師表在一定程度看，主要是強(qiáng)調(diào)教師言行一致,，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)該精通;要求學(xué)生崇尚的行為,，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕,。正所謂“其身正,，不會(huì)而行?！狈駝t“雖令不從”,。所以，作為教師應(yīng)從自身做起,，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣,，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

作為一名教師,，要適應(yīng)時(shí)代給予的任務(wù),，必須具有高度的自尊、自重,、自強(qiáng)不息的精神,，增強(qiáng)自己師德修養(yǎng)。首先要愛(ài)崗敬業(yè),，我們既然選擇了這一行,，就要忠誠(chéng)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè),，靜下心來(lái)專心致志的做好本職工作,。既要腳踏實(shí)地的，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn),，淡泊明志,。接著要嚴(yán)于解剖自己，要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足,，要用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。另外，要增強(qiáng)責(zé)任心,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神,。

總之,，教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈,。在工作中,，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞,，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,。

特崗教師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇五

教師需要正確的引導(dǎo),，學(xué)生的思維就像艘船，在一片汪洋的大海中,，需要我們的指引才能到達(dá)彼岸的方向,。下面是本站帶來(lái)的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)

心得體會(huì)

5月29日上午,，縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”在胡各莊中學(xué)禮堂召開(kāi)。我有幸參加了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，并認(rèn)真聽(tīng)取了四位來(lái)自一線教師真實(shí)生動(dòng),、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡,。會(huì)場(chǎng)上時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而掌聲雷動(dòng),，樸實(shí)無(wú)華的故事震撼了每位在場(chǎng)人員的心靈,。對(duì)照這些優(yōu)秀教師的所作所為，我深感自己做的還不夠,，還有一定得差距,。報(bào)告會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，但那些感人的話語(yǔ),，時(shí)刻回蕩在我的耳畔。

“不辭園丁苦,，但求桃李香”是出自一名普通教師張海麗老師之口,，她貌不出眾，語(yǔ)不驚人,，但她的先進(jìn)事跡令在場(chǎng)的所有人感動(dòng),。來(lái)自灤南一中的老師的發(fā)言，努力做一個(gè)受學(xué)生喜愛(ài)的老師再次掀起報(bào)告會(huì)的高潮,，樸實(shí)的話語(yǔ),，流露出他對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)工作的無(wú)私奉獻(xiàn)。他用自己博大的愛(ài)溫暖著每一位學(xué)生,。是呀,，我們教師只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛(ài)的深，才能更認(rèn)真,，更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

“無(wú)悔育人路,，真愛(ài)獻(xiàn)花朵”道出劉麗老師的從教心聲,，一個(gè)“愛(ài)”字，服務(wù)于教學(xué),，服務(wù)于學(xué)生,。在報(bào)告會(huì)上，這些優(yōu)秀教師的發(fā)言,，始終以“愛(ài)”貫穿始終,。一個(gè)“愛(ài)”字，意味著什么呢?“愛(ài)”源于高尚的師德,，,，“愛(ài)”意味著無(wú)私奉獻(xiàn),，甘為孺子牛，他們真心的付出,，換來(lái)了孩子們的真情,，換來(lái)了家長(zhǎng)們的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他們是我們楷模,，是我們教師隊(duì)伍的一面鮮紅的旗幟,。

這四位教師雖然事跡不盡相同，但“教書(shū)育人,、愛(ài)生如子”的教育信念相同,，他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)一片愛(ài)，捧出了一顆心,，燃燒了一把火,，是教師隊(duì)伍的先進(jìn)者和引路人。

聽(tīng)完報(bào)告會(huì)后,，我的心情此起彼伏,，他們的報(bào)告，對(duì)我那是壓力又是動(dòng)力,。在他們身上,，我看到了人師的偉大和崇高。通過(guò)這次報(bào)告會(huì),，我要以此為契機(jī),，在今后的工作中，鼓足干勁有熱情,，以他們?yōu)榘駱?，克服困難，努力工作扎實(shí)走好每一步,。我也要像他們一樣,，無(wú)怨無(wú)悔地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。

我是班主任老師,，也是數(shù)學(xué)老師,，工作特點(diǎn)決定，承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育和管理是我的職責(zé)和任務(wù),，同時(shí)擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的重任,。因此,，班主任這個(gè)職位對(duì)我來(lái)說(shuō)，育人比教書(shū)的分量更重一些,。但與蔣育紅相比,，深感差距很大,。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會(huì),。

不錯(cuò),，近年來(lái)，教師的待遇改善了,，成為令人羨慕的職業(yè),，愿意當(dāng)教師的人也多了。然而,，清醒認(rèn)識(shí)教師職責(zé),，還是個(gè)沒(méi)有完全解決的問(wèn)題。教師是一個(gè)崗位,、一種職業(yè),，但更是一種責(zé)任。蔣育紅從教十多年,，她不計(jì)個(gè)人得失，一心只為教育,，一心只為學(xué)生,。燃燒自己，照亮別人,，靠的是什么?是一種清醒的責(zé)任意識(shí),。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù),，構(gòu)建不同的教學(xué)模式,，但是清醒的責(zé)任意識(shí)和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動(dòng)力，是教師完成卓有成效工作的必備條件,。

蔣育紅不是“完人”,，但她把有限的積淀變?yōu)闊o(wú)限的延續(xù)，我們向蔣育紅學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容,，研究教學(xué)對(duì)象,，以自己深入的研究帶動(dòng)深入的思考，把教書(shū)育人提升到科研的高度,，以此支撐和升華教書(shū)育人的效果,，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說(shuō)服力和震撼力，以應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球的今天,，各種思潮以更快的速度,、更廣的范圍、更難以控制的方式影響著大學(xué)生,。

教師崗位——執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)教師的許多工作是無(wú)法量化的,，是不可能通過(guò)工作量來(lái)反映的,。

執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)是堅(jiān)守教師崗位，做好教書(shū)育人必備的品格,。蔣育紅不懼清貧,，不懼寂寞，不計(jì)報(bào)酬,，他把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任,，甚至當(dāng)成一種享受。因此,，不論在什么情況下,，不論需要付出多大代價(jià)，他都能毫不動(dòng)搖地常年堅(jiān)持,。報(bào)酬從來(lái)也不是我是否接受邀請(qǐng)的條件,。教師所獲得的享受，不是被贊許,，不是贏得掌聲,，而是他的講授能得到對(duì)方回應(yīng),，是被對(duì)方滿意地接受時(shí)那種眼神,、那種表情，是一屆屆學(xué)生能成為社會(huì)棟梁,。

教師崗位——真摯的情感與愛(ài)教師工作是通過(guò)教師的言傳和身教兩種途徑進(jìn)行的,。

身教就是教師默默地通過(guò)自身的行為來(lái)演示做人的道理,，使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)А⒗碚搶W(xué)習(xí)上的良師,、心靈情感上的益友,。多年的教學(xué)實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，教師工作中感情的投入是不可缺少的,。感情的投入給學(xué)生可親,、可信的感覺(jué)，能拉近與學(xué)生的距離,，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流,。具體來(lái)說(shuō)，就是嚴(yán)格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合,，知識(shí)交流與感情交流相結(jié)合,，課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一,。

所以,，要真誠(chéng)地做學(xué)生的良師益友。作為良師,，我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者,、人生道路的領(lǐng)航人;作為益友,，我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢(shì)，堅(jiān)持以理服人,，以情感人,。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼，可信不可疑,。實(shí)踐證明,，在學(xué)生心目中教師可親才可信，可信所講的道理才有說(shuō)服力,。這也就是教師教書(shū)育人中不可缺少的人格力量,。

蔣育紅的事跡，感染人,，鞭策人,，激勵(lì)人。他的事跡使我更感覺(jué)到,，教師崗位是一種辛勞,、一種付出，也是一種收獲,、一種享受,。作為一名即將退休的教師，在崗時(shí)間不多了,，但我珍愛(ài)這一崗位,，雖然人們用“夕陽(yáng)無(wú)限好,，只是近黃昏”來(lái)形容,，但我一定努力，持之以恒,，把我所有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中,。

今早，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，我們觀看了常德市優(yōu)秀教師武陵區(qū)工農(nóng)小學(xué)校長(zhǎng)謝英,、安鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校教師陳紅喜、湖南省特級(jí)教師(全國(guó)模范教師)澧縣銀谷國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師李遠(yuǎn)仿,、石門(mén)縣雁池鄉(xiāng)中心學(xué)校教師王懷軍,、津市市翊武中學(xué)教師楊美慧、湖南省特級(jí)教師(“湖南省先進(jìn)工作者”,、“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者)漢壽一中教師馬云等老師的先進(jìn)事跡的視頻,。他們無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘,，把愛(ài)灑在教壇中,，為教師這個(gè)平凡的崗位更增添了幾分熠熠的光彩,。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè)，不畏困難,，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神,、他們做學(xué)問(wèn)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地,、不為名所累,、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教,，厚以載德,，他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事,，甘為人梯,，無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

顯然不是這樣的,，安鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校的陳洪喜說(shuō)的一句話我記得特別清楚,，是漫畫(huà)《圣斗士》中一句話，傷疤——男子漢的勛章,。人就是要在不斷的磨練中才能得到成長(zhǎng),，傷疤越深刻，成功越發(fā)顯得耀眼,。在這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下,，我將增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范,，教書(shū)育人”的教師使命感,，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。

一,、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心

“世界上所有的不幸,，需要老師用愛(ài)去感化?！蔽覀円駩?ài)自己一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,，用健康的情感去感染他們，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾,。比如當(dāng)學(xué)生身體不適時(shí)，我們要想親人一樣去關(guān)心他,，噓寒問(wèn)暖,。

二、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,。

“活到老,，學(xué)到老?！币痪浜愎挪蛔兊恼胬?p>名言

三,、充分尊重、信任,、理解學(xué)生

懂得換位思考,，已所不欲，勿施于人,，要充分尊重學(xué)生的人格,。以前的教學(xué)大部分都是老師喂一口，學(xué)生吃一口,，這樣的教學(xué)方式已經(jīng)被淘汰了,，教師需要正確的引導(dǎo)，學(xué)生的思維就像艘船,，在一片汪洋的大海中,，需要我們的指引才能到達(dá)彼岸的方向,。學(xué)生又如小鳥(niǎo),，需要在一片自由的天空中翱翔，這樣才能充分發(fā)揮自己的個(gè)性,。

“愛(ài)人者,，仁恒愛(ài)之”——我們是幸福的，我將在愛(ài)與被愛(ài)的暖流中默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)我的青春,、把我滿腔熱血撒播給我的每一個(gè)學(xué)生,，讓他們發(fā)光發(fā)熱。

特崗教師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇六

王娟同志是舒城縣曉天鎮(zhèn)查灣中心學(xué)校的一名中學(xué)英語(yǔ)教師。20_年9月特崗教師王娟毅然來(lái)到距縣城75公里的大山深處,。王老師從教3年來(lái),，根據(jù)學(xué)校安排一直在教學(xué)工作的第一線，兼2個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作,，負(fù)擔(dān)雖重卻毫無(wú)怨言,。王老師是一位優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，歷年所帶的英語(yǔ)成績(jī)喜人,。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，師德高尚，模范履行教師職責(zé),，熱愛(ài)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作,，無(wú)私奉獻(xiàn),，以學(xué)校為家。

作為一名青年教師,，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精,，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái),。在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，刻苦鉆研教材,，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著,，受到了學(xué)生的愛(ài)戴,，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許,。在班級(jí)管理中,，她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié),、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì),。

“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙,，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,，只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心,、恒心,，就能……”她是這樣說(shuō)，也是這樣做的,。在她的班上有這么一位學(xué)生叫操真,，家里生活艱苦，他家唯一成員養(yǎng)父常年在外務(wù)工,，他幾乎是孤兒,，生活在這種境況的他，沒(méi)有童年的歡樂(lè),，總是沉默寡言,，和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上,。對(duì)這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心,，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,，他感到了家一般的溫暖,。在給老師的評(píng)價(jià)表中，操真同學(xué)總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師,，你就像我的長(zhǎng)輩,，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!”

王老師勤勤懇懇地從事著自己鐘愛(ài)的事業(yè)，將生活的辛酸埋在心底,，用心堅(jiān)守著我那樸素的信念,，用愛(ài)淋浴著農(nóng)村的孩子。20_年上半年,，父母親不幸遭遇車禍?zhǔn)軅≡?。王老師得知消息后,，迅速趕到醫(yī)院,，安頓好父母，僅僅請(qǐng)了半天事假，即趕往學(xué)校上班,。她放不下教學(xué),，放不下孩子。教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心職業(yè),，而愛(ài)是最好的教育,。三年來(lái)，她一直以良心對(duì)待事業(yè),，以愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,，和學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系，學(xué)生生病,，她親自帶學(xué)生去看病,，陪著他們打針輸液，給他們倒水吃藥,。班里有個(gè)叫王巧珍的女生,，她媽媽生病去世了?；匦：笏恢痹诎参克?，主動(dòng)幫她補(bǔ)落下的功課，并把她的座位調(diào)到第一排,，只要平時(shí)作業(yè)有點(diǎn)進(jìn)步就夸獎(jiǎng)她,，讓同學(xué)們一起幫助她學(xué)習(xí)，給她關(guān)愛(ài),。在她和同學(xué)們的關(guān)心,、幫助下王巧珍同學(xué)慢慢走出了悲傷，回到了以前的活潑開(kāi)朗,。在模擬測(cè)試時(shí),，她的成績(jī)并沒(méi)有因?yàn)槭寢尪宦淝д桑骺贫伎嫉搅死硐氲姆謹(jǐn)?shù),，更沒(méi)有拖班上的后腿,。

榜樣的力量是無(wú)窮的，特別是教師在學(xué)生的眼睛里更是如此,。中學(xué)生的模仿能力強(qiáng),，教師的言行對(duì)學(xué)生起著耳濡目染、潛移默化的作用,，為了言傳身教,，把學(xué)生培養(yǎng)好，三年來(lái)她給自己規(guī)定了三條：一是學(xué)生做到的首先自己做到,，二是要求學(xué)生不做的自己帶頭不做,。三是言語(yǔ),、行動(dòng)、儀表等方面都要起表率作用,。每天的上課時(shí)間,，她要求學(xué)生不遲到，我總是提前到教室門(mén)口等待上課,，要求學(xué)生不曠課,，她首先要求自己不缺學(xué)生一節(jié)課。她對(duì)工作一絲不茍,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,。學(xué)生、家長(zhǎng)和同事們看在眼里,，記在心里,，都為她的工作大為感動(dòng)。都說(shuō)她把全部的心血奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),，正是因?yàn)閼{著對(duì)教育事業(yè)一顆執(zhí)著的心,，對(duì)孩子的未來(lái)充滿了希望，對(duì)家長(zhǎng)和自己負(fù)責(zé)的心態(tài)工作著,。

她在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,。積極努力地學(xué)習(xí)現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育技術(shù)，不斷提高自己的計(jì)算機(jī)操作水平,，并能在教學(xué)中自制簡(jiǎn)單的課件,。在教學(xué)中，刻苦鉆研,勇于探索,，把課本知識(shí)與學(xué)生的生活結(jié)合起來(lái),，把教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，努力構(gòu)造開(kāi)放而有活力的課堂,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力,，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者,，把解決問(wèn)題的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，重視課堂教學(xué)與情感的溝通,，在平等對(duì)話中教學(xué),，珍視學(xué)生情感體驗(yàn)。經(jīng)過(guò)她的不懈努力,，教學(xué)水平不斷提高,。

一份耕耘,，一份收獲。在20_年縣局組織的質(zhì)量抽檢中因成績(jī)突出受到上級(jí)部門(mén)的表彰,。三年來(lái),，無(wú)論是教學(xué)還是教研,，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī),，王娟老師贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。三年的教育生涯,，她始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài),，眷戀山區(qū)這片土地，更眷戀山區(qū)的孩子,，慶幸選擇了教師職業(yè),，無(wú)怨無(wú)悔。

2020全國(guó)優(yōu)秀特崗教師事跡報(bào)告會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

特崗教師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇七

本人xx,，中共黨員,，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師,，自x年參加工作以來(lái),，始終堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹國(guó)家的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，時(shí)刻關(guān)心國(guó)家大事；能堅(jiān)持積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),；能堅(jiān)持思想端正,，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)格遵守《教師法》,，嚴(yán)于律己，有高度的事業(yè)心和職責(zé)感,；能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，做到愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子，全心全意搞好教學(xué)教研工作,，真真正正做到為人師表,，教書(shū)育人。連續(xù)五年被上級(jí)授予“嘉獎(jiǎng)”,。

在教學(xué)工作中,，本人能一向堅(jiān)持較高的工作熱情,，認(rèn)真鉆研教材教法，深入領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，編寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課,。在歷年來(lái)的教學(xué)常規(guī)工作檢查中,，次次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。為提高自身的教育和教學(xué)本事,，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論,，積極參加各類教師崗位培訓(xùn)活動(dòng)，不斷充實(shí)自身的教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，成績(jī)?nèi)亢细?。我運(yùn)用學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí),，深入鉆研教材教法，大膽探索,、改善語(yǔ)文課堂教學(xué)方法,。因受傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法影響，“教”與“學(xué)”的方法簡(jiǎn)單,、機(jī)械,，而造成多數(shù)學(xué)生不會(huì)寫(xiě)作的局面。我堅(jiān)持從培養(yǎng)寫(xiě)作興趣如入手,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活實(shí)際中獲取寫(xiě)作素材,，并經(jīng)過(guò)編手抄報(bào)，自編作文選等實(shí)踐活動(dòng),，改善了常規(guī)的教學(xué)模式,。有效地提高了學(xué)生寫(xiě)作的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。我還嘗試了“自由作文”,、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文課堂教學(xué)模式,，并堅(jiān)持認(rèn)真總結(jié),，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文。論文《淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新本事的挖掘》在《學(xué)習(xí)方法報(bào)》上發(fā)表,。

在我任教的十幾年里,，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，從不耽誤學(xué)生一節(jié)課,。我堅(jiān)持執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)要求,，遵循教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情景,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、智力培養(yǎng)和綜合本事培養(yǎng),。在教學(xué)中開(kāi)展自主,、合作學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，重視運(yùn)用“啟發(fā)式”,、“討論式”教學(xué),，多方面,、多渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，有效地提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。教學(xué)成績(jī)年年受到上級(jí)表彰,。

教書(shū)育人是一門(mén)塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。看到學(xué)生們一天天成長(zhǎng)起來(lái),，作為教師的我常感到莫大的欣慰,。在長(zhǎng)期的班主任工作中，我總是從關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生出發(fā),，堅(jiān)持正面教育,，耐心引導(dǎo)，愛(ài)護(hù)他們的自尊心,。我不僅僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，也關(guān)心學(xué)生的身心健康。教育學(xué)生禮貌守紀(jì),，積極向上,，并堅(jiān)持言傳身教，動(dòng)之以情,，曉之以理的開(kāi)展思想教育,。當(dāng)看到一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，我就鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，繼續(xù)努力,。每當(dāng)接到一個(gè)新班級(jí)時(shí)，我總是經(jīng)過(guò)了解每一個(gè)的思想基礎(chǔ),、智力情景,、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)來(lái)制訂教育教學(xué)的具體措施,。在面向全體,，做好教學(xué)工作的同時(shí),，我重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)等學(xué)生的創(chuàng)新精神以及做好差生轉(zhuǎn)化的工作。在轉(zhuǎn)化差生方面,，我能堅(jiān)持用師愛(ài)去感染學(xué)生,，一面多和學(xué)生談心，交朋友,；一面經(jīng)常性和家長(zhǎng)聯(lián)系,。應(yīng)對(duì)紀(jì)律差、成績(jī)差的學(xué)生,，我從不疏遠(yuǎn),，從不歧視，而是采取多教育,、多輔導(dǎo)的方式來(lái)幫忙他們提高,。我經(jīng)常在班里開(kāi)展“一幫一”的互學(xué)、互助形式,，使差生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。所以,，歷年來(lái)我所任教的畢業(yè)班年年被學(xué)校評(píng)為“禮貌班”或“先進(jìn)班”,。

我認(rèn)為要做一個(gè)高素質(zhì)的，能適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)的教師,，必須具備較扎實(shí)的現(xiàn)代化教育理論和具有敢于創(chuàng)新的精神,。為了提高自我的教育科研、教研本事,，我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代化教育,、教學(xué)理論方面的書(shū)刊，并自學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作知識(shí),。負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)校網(wǎng)的維修與管理,，并擔(dān)任了電教組教研組長(zhǎng)，除此之外,，我還主動(dòng)承擔(dān)了學(xué)校的文秘工作,。

在學(xué)校里，我一向嚴(yán)格要求自我,，對(duì)待教學(xué)工作有高度的事業(yè)心和職責(zé)感,，要有只為學(xué)校爭(zhēng)光，不給學(xué)校丟臉的思想,。我堅(jiān)持以“真”,、“實(shí)”、“勤”的工作態(tài)度做好本職工作，堅(jiān)持早到校,，晚回家,，為學(xué)校多做份外事。我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，虛心請(qǐng)教老教師，在教師隊(duì)伍中樹(shù)立了較好的形象,，是學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,。

我愛(ài)教書(shū)這一行！在做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時(shí),，我時(shí)刻不忘加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練以及自身各方面素質(zhì)的培養(yǎng),，爭(zhēng)取成為一名“一專多能”的教師。沒(méi)有最好,，僅有更好,，在以后的教學(xué)工作中，我必須更嚴(yán)格要求自我,，不斷學(xué)習(xí),，不斷積極,，真真正正成為一名優(yōu)秀教師,，為祖國(guó)的教育事業(yè)做出自已的貢獻(xiàn)。

特崗教師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇八

對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行研究是探討教師成長(zhǎng)規(guī)律,促進(jìn)年輕教師專業(yè)發(fā)展的一條重要途徑,。下面是本站小編為大家整理的學(xué)習(xí)優(yōu)秀優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)

心得體會(huì)

最近觀看了“鏗鏘玫瑰”的美麗堅(jiān)守——記如皋市江安鎮(zhèn)濱江初級(jí)中學(xué)教師吳紅芳先進(jìn)事跡視頻，吳老師懷著對(duì)教育的滿腔熱情,，帶著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，20xx年如一日，默默堅(jiān)守在鄉(xiāng)村教育的園地,，生命不息,，追求不已。吳老師帶病堅(jiān)守工作崗位的事跡偉大又催人淚下,，她的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí),。下面就談?wù)勎业捏w會(huì)：

一、像吳老師那樣默默無(wú)聞地工作,。

作為一名教師,，自從當(dāng)了老師開(kāi)始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè)。 20xx年來(lái),，吳老師一直輾轉(zhuǎn)省內(nèi)外多家醫(yī)院積極治療,，卻從沒(méi)影響工作，盡管病軀羸弱，但只要踏進(jìn)校園,，即刻滿面春風(fēng);盡管神疲力乏,，只要走進(jìn)教室就激情四射。殊不知,，為了掩飾自己的病體,，把一件件工作做好，她付出了比常人多少倍的艱辛,。多少次課堂上,，雖然她臉上掛著親切的微笑，腿卻像灌了鉛一樣沉重;多少次,，為了寫(xiě)好一份材料,，常常熬到深夜，第二天起床就會(huì)惡心嘔吐;多少次晚上發(fā)著燒,，昏昏沉沉,，白天還堅(jiān)持到校工作??其實(shí)，現(xiàn)在她的病情已經(jīng)發(fā)展,，伴有腎性高血壓,，腎性貧血已相當(dāng)嚴(yán)重了。拿到復(fù)檢化驗(yàn)單時(shí),，她看到數(shù)據(jù)變化也有片刻的憂慮,，可一旦投入到工作中，這種擔(dān)憂又拋到九霄云外了,。吳老師就這樣把自己的青春,、健康，無(wú)私地獻(xiàn)給了摯愛(ài)的教育事業(yè),，獻(xiàn)給了她的孩子們,。濱江初中閭秀松校長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)她：“別人消耗體力在工作，流的是汗,，而她是透支生命在工作,，流的是血?！彼业氖菂抢蠋煹氖论E被挖掘了出來(lái),，讓人們知道還有那么一位人民教師在為教育事業(yè)默默無(wú)聞地工作著。 今后,，我會(huì)像吳老師那樣默默無(wú)聞地工作,，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。

二,、像吳老師那樣愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),、事業(yè)為重。

作為一名教師,，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以吳老師師為榜樣,，學(xué)習(xí)吳老師良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè),，“只要工作著,，我就快樂(lè)?！币越逃秊榭鞓?lè),，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。我會(huì)把滿腔熱情地投入到自己的本職工作中,，全心全意為學(xué)生服務(wù),。不求索取，以奉獻(xiàn)為榮,。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。對(duì)他人寬容一些，多與人為善,，與己為善,。做到正人先正己，做事先做人,，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人,。腳踏實(shí)地、不為名所累,、不為利所趨，立足自己的崗位,，努力工作和學(xué)習(xí),，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

11月1日,，我有幸聽(tīng)了 “任丘市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”,。在聽(tīng)的過(guò)程中，我被六位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)了,。他們崇高的人生追求,，強(qiáng)烈的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，深深地感染了我,，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無(wú)聞的工作著,，在平凡的崗位上做著不平凡的事,，讓人感動(dòng)，讓人深思,。

報(bào)告團(tuán)成員由六名教師組成,，第一位是一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鄧?yán)蠋煟膱?bào)告從自己平時(shí)的工作到自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，一個(gè)因?yàn)檫^(guò)度勞累而胃部多次出血的老師毅然決然的選擇站在講臺(tái)上,，用自己辛勤的汗水培養(yǎng)學(xué)生，她的榮譽(yù)就是最好的說(shuō)明,，她多次獲得任丘市表彰,，河北省表彰，領(lǐng)導(dǎo)人接見(jiàn),。這其中的艱辛付出也只有她自己清楚,，為了學(xué)生她每天披星戴月、早出晚歸,，她無(wú)怨無(wú)悔,。她用無(wú)私的愛(ài)詮釋了教育的真諦。

第二位老師是一名英語(yǔ)老師,，王倩老師,，作為年輕教師她虛心學(xué)習(xí)，潛心研究,，她的報(bào)告題目為“葉的奉獻(xiàn)”,，將自己比作葉子，樂(lè)在其中,，愛(ài)并奉獻(xiàn)著,，她讓自己的課堂變得很活躍，讓孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,，久而久之,，使學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣?！靶⌒〉娜~成就了花的絢麗果的輝煌”這一總結(jié)讓人深有感觸,。

第三位老師是邊關(guān)小學(xué)的陳校長(zhǎng)介紹了他帶領(lǐng)全校老師們?yōu)榇蛟煲涣鞯男Ｉ帷⒁涣鞯脑O(shè)施,、一流的質(zhì)量所做出的努力,，他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)克難而進(jìn)、改革創(chuàng)新,。為學(xué)生提供了優(yōu)越的環(huán)境,、條件,，其中的甘苦也只有他們才能體會(huì)到，他們的付出是值得的,，他們的孩子是幸運(yùn)的,。他們有幸擁有這樣的校長(zhǎng)，這樣的老師,，他們實(shí)現(xiàn)了自己的諾言,，讓孩子受到更好的教育。

教師時(shí),，她成功進(jìn)入在編教師的行列,，讓我們不由得為她喝彩。

第五位是一名男英語(yǔ)老師,，這名老師比較特殊,，他有一個(gè)患有腦癱的兒子，

生活的壓力并沒(méi)有將他打倒,，相反,，他靠堅(jiān)韌的毅力培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，其中還包括他的兒子,，他們班的成績(jī)永遠(yuǎn)是最好的,，我想這可能和他對(duì)孩子們的愛(ài)有很大關(guān)系的。在他的報(bào)告中我感受到一種任何困難都不能將他打倒的精神!

第六位是馬榮英老師,，她的報(bào)告題目為“讓奉獻(xiàn)與愛(ài)心在平凡的事業(yè)中閃

光”,。她從投身實(shí)踐，探索實(shí)踐;關(guān)愛(ài)學(xué)生,，賞識(shí)教育;嚴(yán)愛(ài)相繼,，教書(shū)育人;創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣;不懈努力,，懷抱信譽(yù)五個(gè)方面介紹了她的工作情況和工作目標(biāo),，她把自己的事業(yè)當(dāng)成了宏偉的世界去研究，在這一點(diǎn)上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

報(bào)告會(huì)上這六位教師從不同側(cè)面,、不同角度，介紹了自己在教書(shū)育人,、鉆

研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績(jī)，這些優(yōu)秀教師在報(bào)告過(guò)程中,，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗(yàn),，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會(huì)老師，為我們這些在迷茫中前進(jìn)的教師打開(kāi)了一扇門(mén),，為我們指引了前進(jìn)的方向,。我一定以他們?yōu)榘駱?，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事,，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水,，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師,。

我相信,，這次報(bào)告會(huì)就像春風(fēng)一樣深入人心，對(duì)每一位教師都會(huì)有所啟迪,，作為一名從教二十年的教師,，我重新審視自己，平時(shí)我也注重學(xué)習(xí),，但與這些優(yōu)秀的教師代表還有很大的差距,。我一定查找自己的不足，做到愛(ài)崗敬業(yè),，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，對(duì)學(xué)生做到 “愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心”，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，嚴(yán)于律已,，以身作則,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。 總之,，作為一名教師，要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)都過(guò)硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，以高尚的人格魅力影響人，以崇高的師德塑造人,。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的決心,，活到老學(xué)到老。我要讓我的每一位學(xué)生幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng),，讓他們愉快地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂(lè)趣,，我相信我一定會(huì)做的更好!

“學(xué)高為師身為范,，勤奮乃能向乾坤”這是在大學(xué)時(shí)代我的老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，作為一名教師就必須要有嚴(yán)格的約束自己的能力,，同時(shí)勤奮好學(xué),。真正踏上教師道路之后才發(fā)覺(jué)這句話正真內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)《優(yōu)秀教師行為守則》之后,，在“身正為范”的層面上我又有了一些新的認(rèn)識(shí),。

“在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)如有偏差，應(yīng)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,。你得到的將是尊敬,，而不是其他?！睂W(xué)生尊敬老師并不是唯唯喏喏而是有自己獨(dú)立見(jiàn)解,，尊敬更多是在人格意義上的尊敬而不是不可以與教師平等探討問(wèn)題。教師對(duì)學(xué)生也要做到彬彬有禮,，切忌訓(xùn)斥學(xué)生,。所以如果教師犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該開(kāi)誠(chéng)布公的向?qū)W生道歉，老師如果冤枉了學(xué)生就更要在所有同學(xué)面前為他澄清,，不能用老師的威嚴(yán)來(lái)“鎮(zhèn)壓”學(xué)生不服氣的情緒,。處理學(xué)生關(guān)系，要多動(dòng)用我們的智慧,，課堂上多多表?yè)P(yáng),、贊揚(yáng)學(xué)生，讓他們感受到成功的喜悅,，這樣師生關(guān)系就會(huì)更加融洽,。

“勿使用不能實(shí)施的威脅語(yǔ)言，否則將會(huì)言而無(wú)效,?！?學(xué)生也有自己的判斷能力，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和仿效的標(biāo)桿,。教師采用不切實(shí)際的威脅語(yǔ)言會(huì)讓學(xué)生對(duì)教師的威信產(chǎn)生不信服的情緒,，教師威嚴(yán)的折損，需要教師花上大把的時(shí)間才可能挽回,，對(duì)孩子而言,，教師并不是指某一個(gè)人，代表的是一個(gè)群體,，會(huì)對(duì)他以后的學(xué)生生涯產(chǎn)生不可逆的影響,。

言傳身教，傳的是知識(shí),，教的是品質(zhì),，教師的師德是學(xué)生價(jià)值觀、人生觀最原始的影響源,，教師像涓涓細(xì)流,，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，完善人格,，培養(yǎng)良好的品德,，教師正氣，才會(huì)教出正直的孩子,。