總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎么寫呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助,。
書法活動總結(jié)稿篇一
為了提高墨苑書畫協(xié)會的社團(tuán)影響力,,促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展,充實大學(xué)生活,,墨苑書畫協(xié)會在x月xx日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法知識講座“與“書法比賽”活動,現(xiàn)將具體情況匯報如下:
為了充實本協(xié)會會員書畫方面的常識,,培養(yǎng)其藝術(shù)鑒賞能力,,進(jìn)一步加強(qiáng)會員與指導(dǎo)老師以及會員之間的相互認(rèn)識,同時豐富我們的生活閱歷,,我們書畫協(xié)會在x月xx日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法知識講座“和書法比賽活動,,此次講座邀請了邢臺著名書法家張中海老師。
墨苑全體干部,、社員
1,、社長介紹活動目的、流程
2,、各部門分配任務(wù),,進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作
3、準(zhǔn)備策劃書,、外聯(lián),、繪制宣傳展板等活動
4、收集稿件,,并進(jìn)行篩選整理
5,、進(jìn)行頒獎儀式并獲獎?wù)吲c老師合影留念
6、老師應(yīng)同學(xué)們邀請揮毫賜字,,社員們拍照留念,。
(一)優(yōu)點:為舉辦書法比賽活動,,前期準(zhǔn)備工作過程中充分發(fā)揮了了各個部門的職能,各個部門打破部門間的分界,,共同為社團(tuán)發(fā)展作貢獻(xiàn),,干部和干事充分溝通,極大地調(diào)動了干事的工作積極性,,增進(jìn)了社團(tuán)內(nèi)部人員的感情,,有利于增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力,促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展,。
(二)不足:
1,、活動過程中執(zhí)行值班任務(wù)時安排不夠妥當(dāng),出現(xiàn)混亂現(xiàn)象,。
2,、個別干事不夠積極,沒有承擔(dān)起自己的責(zé)任,。
3,、頒獎過程中銜接不夠流暢。
1,、完善策劃書細(xì)節(jié),,增強(qiáng)活動的邏輯連接。
2,、開展活動前發(fā)動全體社員的參與積極性,。
3、提高對干事的要求,。
結(jié)語:這次活動總體來說,,是一次比較成功的,舉行書法比賽收集了全院書法愛好者的的作品并進(jìn)行評獎評優(yōu),,極大地調(diào)動了同學(xué)們的參賽積極性,,擴(kuò)大了墨苑書畫協(xié)會在全院的聲望,讓更多的人感受到書法的魅力,,有利于社團(tuán)的發(fā)展壯大,,也豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活。
書法活動總結(jié)稿篇二
這學(xué)期我執(zhí)教的是六年(2)班的書法特長課,。一個學(xué)期的硬筆書法教學(xué)結(jié)束了,,回想一學(xué)期的工作現(xiàn)做如下總結(jié):
1、作為硬筆書法的輔導(dǎo)教師,,認(rèn)真對待每一次輔導(dǎo),。課前備好課,從不上無準(zhǔn)備的課,。在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),,把理論與實踐相結(jié)合,。在教師出示范字后讓學(xué)生認(rèn)真觀察,找出優(yōu)缺點師生一起把字寫到最好,。在這一過程中,,學(xué)生感覺到老師對自己的信任,那么,,在評價中,,自己的鑒賞能力就會有所提高。同時學(xué)習(xí)書法的興趣也會更濃,。正是由于老師的尊重使得他們自主地去學(xué)習(xí),。在課上,當(dāng)學(xué)生完成了自己的作品之后,,同學(xué)之間生生之間進(jìn)行互評,,從而讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中提高自己。教師在給學(xué)生進(jìn)行評價時,,針對不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平給予針對性評價,,讓每一個孩子都在不同程度上獲得提高。
2,、注重階段總結(jié)與復(fù)習(xí),。每學(xué)完一個基本筆畫,我就讓學(xué)生進(jìn)行一次小的復(fù)習(xí)展示,,讓學(xué)生在不斷總結(jié)訓(xùn)練中得到一步步提高,。
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對學(xué)習(xí)書法積極性提高了,,樂學(xué),,想學(xué),,學(xué)習(xí)的效果也自然很好,。他們在課上,無論從基本的坐姿,,還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進(jìn)步,。從整體看,在整個學(xué)期中,,書法寫的最好的有這樣幾名同學(xué),,柯蕊青、曾麗瓊,、周弘艷,、鄢德福等同學(xué),他們的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好,;在整個學(xué)期中,,硬筆書法進(jìn)步比較大的有:何福屏,、張明艷等同學(xué),他們由于自己的努力,,水平有較大提高,。當(dāng)然也有付瑞康、肖慶龍書法水平始終較低,。他們有的是因為練書法時間較短,,有的是因為對書法沒有興趣,有的是因為上課不聽講造成的,??v觀本學(xué)期全班書法水平應(yīng)該是穩(wěn)步上升的。
生,,他們學(xué)習(xí)書法的積極性不高,,導(dǎo)致學(xué)習(xí)的質(zhì)量很低。在今后的教學(xué)中要盡力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,,從根本上改變這種面貌,。
總之,在一學(xué)期的教育教學(xué)中,,有成績也有不足,,我將揚(yáng)長避短,從而使今后的硬筆書法教學(xué)再上新臺階,。
書法活動總結(jié)稿篇三
為豐富學(xué)生課余活動,,同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果,我校每月都開展一次書法比賽活動,,硬書法比賽活動主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢,,培養(yǎng)她們練字的興趣,使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。學(xué)生的書寫能力,,審美能力都有較大的提高,比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作,。通過這次比賽,,活躍了校園文化,增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情,。此次比賽增添了不少動力,。同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣,原來好動的孩子經(jīng)過練習(xí)書法后,,就顯得比較沉穩(wěn),、細(xì)心,注意力更加集中,孩子們練習(xí)書法后,,不僅增強(qiáng)了他們的審美意識,,而且成績明顯提升。
從比賽反饋的情況來看,,我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo),,下面展開談?wù)劊?/p>
1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,,尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理,。
2、字形挺拔,,筆畫流暢,,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味,。
3,、整幅作品布局合理,美觀大方,。
4,、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確,端正整潔干凈,,很多學(xué)生都努力一次寫對,。
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,,尤其是距離桌面太近,,老師要及時提醒糾正。
2,、從初賽的情況看,,部分年級學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),各部分的位置安排不合理,。
3,、今后練字前,老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察,、辨認(rèn),,然后對難寫易錯的筆順作重點提示,,最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。
4,、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn),減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫,。
5,、在章法上,老師還要多做指導(dǎo),。
通過書法小組的活動,,同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的認(rèn)識,,明確了正確,、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用,,增強(qiáng)了對祖國語言文字的熱愛,,甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的積極性,,許多學(xué)生表示,,從此后要天天練字,使自己的書寫水平更上一個新臺階,。
書法活動總結(jié)稿篇四
書法是在中國產(chǎn)生民族性很強(qiáng)的一門獨特的表現(xiàn)藝術(shù),,在世界藝術(shù)之林中有它的特殊地拉,為繼承祖國書法藝術(shù)優(yōu)秀傳統(tǒng),,為國家培養(yǎng)書法人才,,我校組織了書法興趣小組并對他們有計劃的嚴(yán)格訓(xùn)練。 書法活動也是素質(zhì)教育的一項有趣活動,,是活寶 在生活中學(xué)會觀察,、審美的活動,同時,,也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)文化課的積極性及興趣的重要活動,。
在書法小組活動中,由于他們沒有書法的基礎(chǔ)知識與技能,,學(xué)習(xí)書法非常困難,,但通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)活動,他們對書法產(chǎn)生了興趣愛好,,基本掌握了書法的基礎(chǔ)知識與基本技能,,有個別同學(xué)初現(xiàn)才華,書法的象模象樣,,并獲得了大家的一致好評,。
在今后的活動中,還要進(jìn)一步努力培養(yǎng)學(xué)生的書法技能,,讓學(xué)生在活動中有所樂,,有所得,用筆書寫人生,形成良好的素質(zhì),,讓他們在書法藝術(shù)的天堂里自由遨游,,創(chuàng)造出更好更美的書法作品。
工作計劃
少年宮書法室活動小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、愛好,,并增加學(xué)生的課外知識、提高一室的技能,,豐富學(xué)生的課余文化生活,,為今后培養(yǎng)人才起著積極推動的作用,為了給興趣愛好的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,現(xiàn)將興趣小組的活動安排制定如下:
一,、 活動目的
通過少年宮書法小組的活動,使學(xué)生的書法特長得到更好的發(fā)展,,進(jìn)一步了解書法的基本知識,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀,。
二,、 活動時間
下午課外活動時間
三、 活動步驟
少年宮活動小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,,與課堂教育相比更有靈活性和可塑性,,因而學(xué)生喜歡參加,要辦好書法小組的活動,,教室必須根據(jù)學(xué)生的具體情況,,有計劃、有目的地進(jìn)行,,將書法小組辦得有聲有色,,我覺得應(yīng)從以下幾方面去著手。
(一) 具體計劃小組活動內(nèi)容
重點輔導(dǎo)學(xué)生臨帖,,欣賞古代名人碑帖提高學(xué)生的欣賞能力,。 重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生從事書法創(chuàng)作,,培養(yǎng)學(xué)生的書法愛好,。
(二) 開展書法知識欣賞課程
優(yōu)秀的書法作品對于學(xué)生在認(rèn)識上、思想教育上,、審美能力上都起著積極的作用,,通過書法鑒賞和書法知識與技能技巧的教學(xué),可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力,,陶冶情操,,完善人格,把學(xué)生引向健康的成長道路,。
(三) 定期舉辦學(xué)生作品展覽
舉辦書法展覽,、交流、回顧,、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,,可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力,增強(qiáng)自信心,,作為教師要精心指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān),,學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用,,對于一些才華出眾,個性鮮明的同學(xué)提供條件,,為他們舉辦聯(lián)展和個展努力培養(yǎng)出色的書法人才,。
(四) 舉行書法比賽
書法比賽能夠有效的提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,到一定的時期,,可以讓學(xué)生舉行各種形式的比賽,,通過訓(xùn)練比賽,能夠促進(jìn)學(xué)生快速,、準(zhǔn)確,、熟練的技能。
開展少年宮活動小組活動,,真正使學(xué)生學(xué)有所為,老師應(yīng)該做出很大的努力,,勤于思考,,大膽實踐,最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性,,將少年宮書法活動小組開展的豐富多彩,,富有特色,。
書法活動總結(jié)稿篇五
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“寫字是一項重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,,對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用”,,本學(xué)期學(xué)校很重視書法課,。每個學(xué)生都有一本字帖,加強(qiáng)訓(xùn)練,,通過一段時間的訓(xùn)練生的字較開學(xué)初有了明顯的進(jìn)步,,于是開展本次書法比賽活動,。就此活動的開展情況進(jìn)行總結(jié),。
同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣,原來好動的學(xué)生經(jīng)過練習(xí)書法后,,就顯得比較沉穩(wěn),、細(xì)心,注意力更加集中,,學(xué)生們練習(xí)書法后,,不僅增強(qiáng)了他們的審美意識,而且成績明顯提升,。
1,、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理,。
2,、字形挺拔,筆畫流暢,,有的還能寫出筆鋒,,頗具書法韻味。
3,、整幅作品布局合理,,美觀大方。
4,、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確,,端正整潔干凈,很多學(xué)生都努力一次寫對,。
1,、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,,老師要及時提醒糾正,。
2、從比賽的情況看,,部分年級學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),,各部分的位置安排不合理。
3,、今后練字前,,老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),,然后對難寫易錯的筆順作重點提示,,最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。
4,、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)和經(jīng)典詩文誦讀活動內(nèi)容緊密結(jié)合,。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn),,減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),,也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。
5,、在章法上,,老師還要多做指導(dǎo)。
通過活動,,許多學(xué)生表示,,從此后要天天練字,使自己的書寫水平更上一個新臺階,。
書法活動總結(jié)稿篇六
根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃,,以及上學(xué)期興趣小組活動存在的不足,本學(xué)期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育,,通過一學(xué)期的努力,,學(xué)生在獨立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高。現(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié),。
因為本學(xué)期人員人數(shù)比較多,,而且基本都是三年級以上的學(xué)生,他們在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟,,所以本學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上,,著重發(fā)展學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。同樣采用上學(xué)期的辦法,,每次上課,,我都會選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字,印一張練習(xí)紙,。在上課都時候,,盡量讓學(xué)生來分析每一個字的結(jié)構(gòu)特點和書寫注意點,我再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,,讓學(xué)生能獨立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律,,有助于學(xué)生對同類字的書寫。在書寫時講究方法,,要求學(xué)生多對自己書寫的字和例字進(jìn)行比較,,找出不足和優(yōu)點,,改進(jìn)缺點。
今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨立學(xué)習(xí),。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)學(xué)會怎樣去分析一個字,,怎樣去安排一個字。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨立學(xué)習(xí),,而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師,。所以,現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,。本學(xué)期,,培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主。每過一兩周,,我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張,,在完成作業(yè)后,進(jìn)行點評,,要求學(xué)生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方,,并提出哪些地方臨得不好,然后教師進(jìn)行點評和補(bǔ)充教學(xué),。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧,,在以后的獨立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手。
為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力,,本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競賽,。在教學(xué)中,教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法,、方式,,以及書寫的技巧,平時多練習(xí),,并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品,。經(jīng)過幾次實踐練習(xí),然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書法作品寫作考核,,增強(qiáng)學(xué)生對書法的運(yùn)用能力,。
由于時間的原因,很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒完成,,在下學(xué)期的教學(xué)中,,我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析和運(yùn)用,進(jìn)一步加強(qiáng)對臨帖的練習(xí),。
書法活動總結(jié)稿篇七
漢字是世界上最為奇妙的表意文字之一,。為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫美觀漢字的能力,,進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,,經(jīng)過精心準(zhǔn)備,官黎坪中學(xué)于4月x日在全校統(tǒng)一舉行了“硬筆規(guī)范書寫漢字”比賽,。
本次比賽,,使用統(tǒng)一印制的書法比賽用紙,內(nèi)容自定,,每人書寫兩張,。比賽不分年級,由各班選派5名代表參加,。
4月x日中午,,教務(wù)處召集五位評委,分低中高三段對全部書寫作品進(jìn)行了認(rèn)真評審,。評委們認(rèn)真審看學(xué)生的書法作品,,經(jīng)認(rèn)真評議,,最終評出了一,、二、三等獎及優(yōu)秀獎共47名,。其中一等獎5名,,二等獎10名,三等獎10名,,優(yōu)秀獎22名,。所有獲獎作品都進(jìn)行了公開展示,獲得了師生們的一致好評,。
此次比賽活動組織嚴(yán)密,,有條不紊,學(xué)生參與面較廣,,全校24各班均派出了優(yōu)秀選手參加,。參賽選手積極認(rèn)真,態(tài)度端正,,書寫規(guī)范,。作品基本上代表了當(dāng)今學(xué)生的書寫水平。綜合來看,,七,、九年級的書寫功底明顯高于八年級,女生的書寫能力普遍強(qiáng)于男生,。
本次活動的開展,,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生書寫漢字的興趣,更好地傳承了中華五千年的國粹——書法的獨特魅力,,同時也為下一階段老師的寫字教學(xué)指明了方向,,也為同學(xué)們對規(guī)范書寫漢字打下了良好的基礎(chǔ),,為創(chuàng)設(shè)學(xué)校特色文化奠定了堅實的基礎(chǔ)。
書法活動總結(jié)稿篇八
轉(zhuǎn)眼間,,20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,,為了下一學(xué)期進(jìn)一步提高書法小組成員的書法水平,現(xiàn)將本學(xué)期的活動情況總結(jié)如下:
小學(xué)生的思想還不是很成熟,,剛參加書法小組的時候確實有一種喜歡書法,、想寫毛筆字的熱情,興趣但是要寫好書法卻不是那么容易的,,不是只憑一時的熱情就能寫好的,,需要很高的耐心和很強(qiáng)的毅力,而小學(xué)生缺少的恰恰就是這兩點,,往往剛開始的時候很努力很認(rèn)真的去學(xué),,過了一個階段就失去興趣了,所以做為書法活動小組的輔導(dǎo)教師,,要提高小組成員的書法水平,,就必須在活動中隨時抓好學(xué)生的思想教育,隨時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,。我的主要做法是:
1,、學(xué)期初的時候做好開學(xué)動員,給學(xué)生講清本學(xué)期的主要任務(wù),,讓學(xué)生給自己定下本學(xué)期的目標(biāo),。
2、平時我隨時觀察學(xué)生的思想動態(tài),,發(fā)現(xiàn)哪個學(xué)生有厭煩的情緒及時與學(xué)生溝通,,與他們談心,幫助學(xué)生解決其思想上的問題,。
3,、注意發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的作用是無窮的,,在書法小組中有一些同學(xué)總是認(rèn)真刻苦的訓(xùn)練,,書法水平也進(jìn)步的很快,我就經(jīng)常表揚(yáng)這樣的學(xué)生,,讓他們成為其它同學(xué)的榜樣,,以好的風(fēng)氣帶動整個活動小組。
4,、經(jīng)常進(jìn)行書法小比賽,,把好的作品在墻上展覽,小學(xué)生的表現(xiàn)欲往往都比較強(qiáng),都希望自己的作品能夠進(jìn)行展覽,,所以在練習(xí)的時候就會加倍的努力,,而每一次的小展覽就更激發(fā)了其學(xué)習(xí)書法的興趣。
活動小組的成員包括三個年級,,各年級的接受能力和基礎(chǔ)都不太一樣,,所以在活動中就不能用同樣的訓(xùn)練方法對待每個年級的成員。
三年級的學(xué)生本學(xué)期是初次接觸書法,,什么都不懂,,所以我就從最基礎(chǔ)的知識開始講起,從執(zhí)筆姿勢到坐姿,,從一點一橫一撇一捺的基本筆畫入手,,到學(xué)寫一些簡單的字,從全部是雙勾摹寫,,到雙勾單勾相結(jié)合,,一步步讓學(xué)生逐漸進(jìn)入狀態(tài)。
本學(xué)期四,、五年級的書法水平差不多,,所以本學(xué)期對他們的訓(xùn)練方法也是基本一致的,他們已經(jīng)有了一定的書法基礎(chǔ),,但是有的同學(xué)對一些難的筆畫還是寫得不太好,,并且大部分同學(xué)還不能很好掌握字的結(jié)構(gòu),,所以對他們的訓(xùn)練,,我要求采取雙勾、單勾,、自己寫三種練習(xí)方法,,既不失古人位置,又不失古人筆意,,還能給自己發(fā)揮的空間,。
在活動中,我注意抓住學(xué)習(xí)練習(xí)當(dāng)中存在的問題,,進(jìn)行精講,,講述時爭取通俗易懂,形象生動,,以幫助學(xué)生更好地理解掌握,。并盡量不占用太多時間,,以留給足夠的時間讓學(xué)生動眼觀察,、動腦分析、動手練習(xí)。
活動小組的成員較多,,水平各有不同,,在平時的訓(xùn)練中,我既注重全體的訓(xùn)練,,又注意抓住尖子生的培養(yǎng),。在平時的活動中多給予尖子生指導(dǎo),,以更快更高地提高尖子生的書法水平,,為代表學(xué)校參加比賽奠定基礎(chǔ),。
通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,,大部分活動小組成員的書法水平都有了不同程度的
提高,在濟(jì)南市硬筆書法協(xié)會組織的慶建國60周年硬筆書法比賽中,,6人獲一等獎,19人獲二等獎,,我也在此次活動中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎,。在學(xué)校元旦組織的書法展示活動中,規(guī)模大,、檔次高,,受到與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。但是也有個別的同學(xué)進(jìn)步很小,,寫得也不太好,下個學(xué)期,,我應(yīng)該繼續(xù)努力,,使活動小組成員的書法水平更上一層樓。
書法活動總結(jié)稿篇九
書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗,、最迷人的禮物,。通過書法藝術(shù)教育,傳承中華民族優(yōu)秀文化,,同時通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,,及良好的品德意志。
為豐富學(xué)生課余活動,,同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果,,20xx年4月18日,、19日下午我校開展了硬筆書法比賽活動,書法比賽活動主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢,,培養(yǎng)她們練字的興趣,,使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生的書寫能力,,審美能力都有較大的提高,,比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽,,活躍了校園文化,,增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力,。同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣,,孩子們練習(xí)書法后,不僅增強(qiáng)了他們的審美意識,,而且成績明顯提升,。從比賽反饋的情況來看,我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo),,下面展開談?wù)劊?/p>
1,、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理,。
2,、字形挺拔,筆畫流暢,,有的還能寫出筆鋒,,頗具書法韻味。
3,、整幅作品布局合理,,美觀大方。
4,、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確,端正整潔干凈,,很多學(xué)生都努力一次寫對,。
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,,尤其是距離桌面太近,,老師
要及時提醒糾正。
2,、部分年級學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),,各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前,,老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察,、辨認(rèn),然后對難寫易錯的筆順作重點提示,,最后學(xué)生才胸有成竹地書寫,。
5、在章法上,,老師還要多做指導(dǎo),。 通過本次比賽活動,同學(xué)們提高了對正確,、美觀書寫的認(rèn)識,,明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí),、生活的重要作用,,增強(qiáng)了對祖國語言文字的熱愛,甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確,、美觀漢字的積極性,,許多學(xué)生表示,從此后要天天練字,,使自己的書寫水平更上一個新臺階,!
寫一手漂亮的英語是每個學(xué)生所希望的,也是每個家長和老師所期望的,。為了進(jìn)一步規(guī)范英語的書寫要求,,培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,。近日,,我校舉行了四至六年級全體學(xué)生英語書寫比賽。
這次比賽以年級為單位進(jìn)行評比,,以句子和短文抄寫為比賽內(nèi)容,,要求用四線格抄寫。學(xué)生們對這次活動非常重視,,在平時的作業(yè)和課堂練習(xí)中都有意識地加強(qiáng)了書寫練習(xí),。在這次比賽中,評委老師們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫有了較大的進(jìn)步,。字母書寫標(biāo)準(zhǔn),,字跡流暢端正,卷面整潔漂亮,,令人賞心悅目,。為了公平起見,,任課老師進(jìn)行交叉評分的方式。最后,,經(jīng)過各位評委老師的認(rèn)真細(xì)致,、公平公正的裁決,分別評選出了一、二,、三等獎,。獲獎的作品將展示在學(xué)校的宣傳欄展板上供同學(xué)們學(xué)習(xí)欣賞。
(1)個別學(xué)生的整潔程度不夠,,有涂抹現(xiàn)象,。
(2)書寫基本功方面仍需加強(qiáng):學(xué)生書寫時傾斜程度不一致,而且?guī)缀鮾A斜程度 都為零,;還有個別字母的書寫不夠規(guī)范,。
(3)書寫粗心,導(dǎo)致大小寫和標(biāo)點符號不對,,教師平時要在批閱時對這些方面 嚴(yán)格要求,。
(4)個別同學(xué)抄寫得很慢,一個字母一個字母的抄寫,。教師平時要教育學(xué)生記 整個單詞或整個句子來抄寫,。
希望孩子們能夠在老師的正確指導(dǎo)下,書寫優(yōu)秀孩子們的榜樣下,,堅實地打好英語書寫的基礎(chǔ),,使英語學(xué)習(xí)越來越棒!
書法活動總結(jié)稿篇十
書法是中國人獻(xiàn)給世界的'最美麗,、最迷人的禮物,。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的呼喚。通過書法藝術(shù)教育,,傳承中華民族優(yōu)秀文化,,同時通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,及良好的品德意志,。
為豐富學(xué)生課余活動,,同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果,20xx年6月17日下午我校開展了硬筆書法比賽活動,,硬筆書法比賽活動主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢,,培養(yǎng)她們練字的興趣,使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。學(xué)生的書寫能力,審美能力都有較大的提高,,比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作,。通過這次比賽,,活躍了校園文化,增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情,。此次比賽增添了不少動力,。同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣,原來好動的同學(xué)經(jīng)過練習(xí)書法后,,就顯得比較沉穩(wěn),、細(xì)心,注意力更加集中,,同學(xué)們練習(xí)書法后,,不僅增強(qiáng)了他們的審美意識,而且成績明顯提升,。從比賽反饋的情況來看,,我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo),下面展開談?wù)劊?/p>
1,、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,,尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2,、字形挺拔,,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,,頗具書法韻味,。
3、整幅作品布局合理,,美觀大方,。
4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確,,端正整潔干凈,,很多學(xué)生都努力一次寫對。
1,、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,,尤其是距離桌面太近,老師要及時提醒糾正,。
2,、從初賽的情況看,部分年級學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),,各部分的位置安排不合理,。
3、今后練字前,,老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察,、辨認(rèn),然后對難寫易錯的筆順作重點提示,,最后學(xué)生才胸有成竹地書寫,。
4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn),,減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫,。
5,、在章法上,老師還要多做指導(dǎo),。
通過本次比賽活動,,同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的認(rèn)識,,明確了正確,、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用,,增強(qiáng)了對祖國語言文字的熱愛,,甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的積極性,,許多學(xué)生表示,,從此后要天天練字,使自己的書寫水平更上一個新臺階,。
為了豐富,、增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍,提高教師的綜合素質(zhì),,促進(jìn)教師各項基本功,,本校于4月15日上午,在四樓會議室組織了“教師硬筆書法比賽“活動,,通過一段時間的練習(xí),,教師的鋼筆字都有了較大的提高,為了展示教師的階段成果,,開展了本次比賽,。本次活動統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點,,統(tǒng)一紙型,,內(nèi)容為所教年段的古詩任選一首,全體教師參與,盡情展示教師硬筆書法的風(fēng)采,。
比賽過程緊張而又不失活躍,。老師們興致非常高,,認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力,,飽蘸濃墨、激揚(yáng)文字,,所寫字體或大氣,、或清秀、或剛健,,盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能,,充分展示了我校教師扎實的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚(yáng)中華優(yōu)秀書法文化,,為教師提供了展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺,,豐富教師的校園文化生活,加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng),,進(jìn)一步提高專業(yè)技能,,提升了學(xué)校文化品位。一手漂亮的字,,是對教師的基本要求,。書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能,更為大家提供了一個相互學(xué)習(xí),、相互交流的平臺,。老師們再一次認(rèn)識到書法這一基本功的重要性,將努力加強(qiáng)書法的練習(xí),,運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去,。老師的作品將在學(xué)校進(jìn)行展出。
通過這次硬筆書法活動,,大大加強(qiáng)了教師提高自身修養(yǎng)的意識,,對提高教師教學(xué)的基本功起到極的推動作用。
書法活動總結(jié)稿篇十一
為了弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、傳播書法魅力,,共同慶祝祖國六十一華誕,同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果,,20xx年9月30日下午午練時間我校開展了硬筆書法展示活動,。
通過這次展示活動,活躍了校園文化,,增強(qiáng)了同學(xué)們的練字的興趣和熱情,。學(xué)生的書寫能力,審美能力都有較大的提高,,比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作,。
一,、取得的成績:
1、字形挺拔,,筆畫流暢,,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味,。
2,、整幅作品布局合理,美觀大方,。
3,、大部分學(xué)生能把字寫得正確,端正整潔干凈,,很多學(xué)生都努力一次寫對,,不用橡皮、涂改液,。
二,、不足之處:
1、從展示現(xiàn)場我們看到學(xué)生執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,,尤其是距離桌面太近,。
2、從學(xué)生的作品中我們發(fā)現(xiàn),,有一部分學(xué)生書寫中書寫不夠規(guī)范,,筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),各部分的位置安排不夠合理,。
三,、努力方向:
1、重視寫字教學(xué),。老師要先指導(dǎo)學(xué)生對字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),,然后對難寫易錯的筆順作重點提示,。
2、確保練字的時間,。每天堅持20分鐘練字時間,,班主任必須到崗,將午練落在實處,。
3,、規(guī)范書些工具使用。適當(dāng)控制使用自動,合理使用中性筆和水筆,;適當(dāng)控制修正液,、橡皮等工具,從細(xì)心培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書寫態(tài)度,,降低寫字的出錯率,,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
書法活動總結(jié)稿篇十二
為激發(fā)廣大教職工的工作熱情,,豐富校園的文化生活,,展示師生的精神風(fēng)貌,在20xx年新年來臨之際,,中心校決定舉辦師生迎新年系列慶祝活動,,現(xiàn)將慶?;顒影才湃缦拢?/p>
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七屆五中全會精神,,以深入學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》為契機(jī),,以“展示師生風(fēng)采,提升教育質(zhì)量,,構(gòu)建和諧校園”為主題,,通過開展豐富多彩的各項活動,豐富師生的精神文化生活,,增強(qiáng)全中心校教師的凝聚力和向心力,。
1、師生的體育比賽
教師的才藝比賽:主要開展舞蹈,、獨唱,、相聲、樂器演湊,、歌詠等,。
學(xué)生的才藝比賽:主要開展歌詠、快板,、舞蹈等小型多樣的文藝活動,。、師生的作品比賽
(3)攝影作品要圍繞主題,,拍攝能夠反映教育改革發(fā)展新氣象,、新面貌的作品;
(4)手工制作,、自制教具,、學(xué)具,要求結(jié)合教學(xué)實際,直觀適用,、便于操作,。
一是要組織開展多種形式的慰問、幫扶活動,;二是要組織舉辦迎新年文藝演出,,利用荼話會、座談會等形式總結(jié)本年度工作,,暢談新學(xué)期工作思路,;三是要組織開展征文比賽、演講比賽,、象棋比賽,、跳棋比賽、書法比賽,、繪畫比賽,、課件制作比賽和電腦制作比賽等系列活動;四是要組織學(xué)生制作各種學(xué)科的手抄報在學(xué)校集中展出,;五是要以校為單位集中編制一期墻報,,突出學(xué)校辦學(xué)特色,展示辦學(xué)亮點,。
書法活動總結(jié)稿篇十三
1,、中國書法歷史悠久,博大精深,,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。
2,、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,,完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入,,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,,人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字,、書法的興趣,;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),,注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,,重視書寫的正確,、端正,、整潔;對高年級的書寫評價,,既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,,也要尊重他們的個性化審美情趣。
1,、在書法活動中,,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,,對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響,。
3,、通過書法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志,、持之以恒的精神。
4,、讓學(xué)生直接接觸書法,接觸中國文化藝術(shù)之美,,傳承祖國傳統(tǒng)文化,。
第二周 第1課時 鋼筆書法及其基礎(chǔ)知識
第三周 第2課時 筆畫書寫——橫的寫法
第四周 第3課時 筆畫書寫—-- 豎的寫法
第五周 第4課時 筆畫書寫——-撇的寫法
第六周 第5課時 筆畫書寫——捺的寫法
第七周 第6課時 筆畫書寫——點的寫法
第八周 第7課時 筆畫書寫——鉤和折的寫法
第十周 第8課時 筆畫書寫——折的寫法
第十一周 第9課時 筆畫書寫——提的寫法
1.上好每周一節(jié)的寫字課,從指導(dǎo)筆畫筆順入手,、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手,,做好寫字指導(dǎo)。
2.鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字貼,,利用寫字課以及課余時間進(jìn)行描寫練習(xí),。
3.利用《寫字》書本,強(qiáng)化仿寫練習(xí),。
4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法,,建立寫字活動小組,有計劃,、有落實,,完成寫字活動的具體目標(biāo)。
5.在組與組之間,,開展每月一次的書法比賽,,對做的好的小組給予表彰獎勵,對做的差的小組提出改進(jìn)意見,,教師跟蹤指導(dǎo)評價,。
6.利用放星期時段,,將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽,讓他們擁有成就感,,激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性,。
7.指導(dǎo)教師做好活動總結(jié),將活動的過程進(jìn)行記錄,、整理,,完善活動的文本。
書法活動總結(jié)稿篇十四
為培養(yǎng)學(xué)生的書法水平,,發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個性特長,,對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的了解和熱愛,,我們學(xué)校組織了每周三的書法興趣小組活動,。為了更好的把書法興趣小組工作扎實的做好,特將工作總結(jié)如下:
1,、制定詳盡的活動計劃,,從基本功入手,扎扎實實的開展活動,,干任何事情沒有一個計劃是不行的,,書法活動小組也是如此,學(xué)期初,,我制定了詳細(xì)的活動計劃,,最主要的一點就是書法興趣培養(yǎng)和基本功訓(xùn)練,大約占本學(xué)期計劃的三分之二的時間,。興趣主要通過看書法視頻及聽講書法奇聞軼事,,加之欣賞我校的書法作品,觀摩我的書法演示等形式,;基本功訓(xùn)練從訓(xùn)眼力開始,,先是在水寫字帖上摩寫幾遍,后再臨帖,,剛開始每臨一字可觀看二-----三分鐘,,到第二遍可看二分鐘,逐漸減少時間,,這是一練眼,,二練筆,一個筆畫,,開始可少寫兩三次,,但要一氣呵成,不得重復(fù),,三練欣賞,,書寫完成可與字帖比較,,最后,,提交老實評品,。這一關(guān)最重要,,既要指出優(yōu)缺點,,還要鼓勵繼續(xù)努力,本人從不主張讓學(xué)生摹帖,,不知怎的摹貼,,我覺得好像不太適應(yīng)(從用筆到用墨上),。
2,、以點代面,,發(fā)揮示范作用。
在書法活動小組里,,要充分發(fā)揮好尖子的示范作用,,我們開辟了書法活動專標(biāo),定期把書法作業(yè)好的向組員展示,。另外,,可讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解,在小組里談感受,,談體會,,這樣,既啟迪了學(xué)生的思維,,又調(diào)動了他們的積極性,,使書法小組活動開展的有聲有色。每次放學(xué)鈴聲響了,,他們還都不愿離去,大部分學(xué)生都請求我,,把自己在書法小組的練習(xí)作業(yè)拿回家,,讓他們的家長看看。由一個學(xué)生楊佳的家長,,看了自己的孩子書法作業(yè)后,,給我打電話,說自己的孩子這學(xué)期的字長進(jìn)很快,,這是花錢也辦不到的事,,希望學(xué)校把書法課繼續(xù)辦下去,他是怕我們學(xué)校把書法課辦的半途而廢吧,。
3堅持不懈練習(xí),,爭取更大成績。
要充分利用好每周三自習(xí)活動課的時間,,嚴(yán)格訓(xùn)練,,加強(qiáng)輔導(dǎo),,深入練習(xí)。書法教師要做到,,腿勤,,嘴勤,手勤,。只有這樣,,才能輔導(dǎo)好孩子,嚴(yán)格要求孩子按照千古不變的用筆方法去練習(xí),。我想再這樣練習(xí)一個學(xué)期,,在這兒舉辦的各項書法活動中,定能取得好的成績,。
經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),,總體上,學(xué)生的書寫能力,,得到很大的提升,,學(xué)習(xí)習(xí)慣同時也得到了強(qiáng)化。學(xué)生認(rèn)真耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度,,得到了較好的培養(yǎng),,在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),,把我們學(xué)校的書法興趣小組越辦越好,。爭取在這兒讓單位獲取大獎。
不足之處是有部分學(xué)生意志薄弱,,難以堅持下去,,還有部分
同學(xué)買字帖不規(guī)范,毛筆質(zhì)量也較差,,影響書寫,,加之減負(fù)不能留較多練習(xí)作業(yè)和嚴(yán)禁收費不能買有用的書法常用工具,致使書法教學(xué)沒有預(yù)期那么樂觀,,希望下學(xué)期改進(jìn),。
20xx年xx月23日
書法活動總結(jié)稿篇十五
根據(jù)學(xué)期初制定的'活動計劃,以及上學(xué)期興趣小組活動存在的不足,,本學(xué)期書法興趣小組活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育,,通過一學(xué)期的努力,學(xué)生在獨立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高?,F(xiàn)對本學(xué)期的活動作一總結(jié),。
本學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上,著重發(fā)展學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),。同樣采用上學(xué)期的辦法,,每次上課,,我都會選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字,印一張練習(xí)紙,。在上課都時候,,盡量讓學(xué)生來分析每一個字的結(jié)構(gòu)特點和書寫注意點,我再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,,讓學(xué)生能獨立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律,,有助于學(xué)生對同類字的書寫。在書寫時講究方法,,要求學(xué)生多對自己書寫的字和例字進(jìn)行比較,,找出不足和優(yōu)點,改進(jìn)缺點,。
今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨立學(xué)習(xí),。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)學(xué)會怎樣去分析一個字,怎樣去安排一個字,。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨立學(xué)習(xí),,而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師。所以,,現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,。本學(xué)期,培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主,。我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張,,在完成作業(yè)后,進(jìn)行點評,,要求學(xué)生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方,,并提出哪些地方臨得不好,然后教師進(jìn)行點評和補(bǔ)充教學(xué),。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧,,在以后的獨立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手。
多練習(xí),,并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。經(jīng)過幾次實踐練習(xí),,然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書法作品寫作考核,,增強(qiáng)學(xué)生對書法的運(yùn)用能力。
經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),,總體上,,學(xué)生的書寫能力,得到很大的提升,,學(xué)習(xí)習(xí)慣同時也得到了強(qiáng)化,。學(xué)生認(rèn)真耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度,,得到了較好的培養(yǎng),在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗,,吸取教訓(xùn),,把我們學(xué)校的書法興趣小組越辦越好。