總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

書法活動總結(jié)稿篇一

為了提高墨苑書畫協(xié)會的社團(tuán)影響力,，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展，充實大學(xué)生活,，墨苑書畫協(xié)會在x月xx日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法知識講座“與“書法比賽”活動，現(xiàn)將具體情況匯報如下：

為了充實本協(xié)會會員書畫方面的常識,，培養(yǎng)其藝術(shù)鑒賞能力,，進(jìn)一步加強(qiáng)會員與指導(dǎo)老師以及會員之間的相互認(rèn)識，同時豐富我們的生活閱歷,，我們書畫協(xié)會在x月xx日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法知識講座“和書法比賽活動,，此次講座邀請了邢臺著名書法家張中海老師。

墨苑全體干部,、社員

1,、社長介紹活動目的、流程

2,、各部門分配任務(wù),，進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作

3、準(zhǔn)備策劃書,、外聯(lián),、繪制宣傳展板等活動

4、收集稿件,，并進(jìn)行篩選整理

5,、進(jìn)行頒獎儀式并獲獎?wù)吲c老師合影留念

6、老師應(yīng)同學(xué)們邀請揮毫賜字,，社員們拍照留念,。

（一）優(yōu)點：為舉辦書法比賽活動,，前期準(zhǔn)備工作過程中充分發(fā)揮了了各個部門的職能，各個部門打破部門間的分界,，共同為社團(tuán)發(fā)展作貢獻(xiàn),，干部和干事充分溝通，極大地調(diào)動了干事的工作積極性,，增進(jìn)了社團(tuán)內(nèi)部人員的感情,，有利于增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展,。

（二）不足：

1,、活動過程中執(zhí)行值班任務(wù)時安排不夠妥當(dāng)，出現(xiàn)混亂現(xiàn)象,。

2,、個別干事不夠積極，沒有承擔(dān)起自己的責(zé)任,。

3,、頒獎過程中銜接不夠流暢。

1,、完善策劃書細(xì)節(jié),，增強(qiáng)活動的邏輯連接。

2,、開展活動前發(fā)動全體社員的參與積極性,。

3、提高對干事的要求,。

結(jié)語：這次活動總體來說,，是一次比較成功的，舉行書法比賽收集了全院書法愛好者的的作品并進(jìn)行評獎評優(yōu),，極大地調(diào)動了同學(xué)們的參賽積極性,，擴(kuò)大了墨苑書畫協(xié)會在全院的聲望，讓更多的人感受到書法的魅力,，有利于社團(tuán)的發(fā)展壯大,，也豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活。

書法活動總結(jié)稿篇二

這學(xué)期我執(zhí)教的是六年（２）班的書法特長課,。一個學(xué)期的硬筆書法教學(xué)結(jié)束了,，回想一學(xué)期的工作現(xiàn)做如下總結(jié)：

1、作為硬筆書法的輔導(dǎo)教師,，認(rèn)真對待每一次輔導(dǎo),。課前備好課，從不上無準(zhǔn)備的課,。在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),，把理論與實踐相結(jié)合,。在教師出示范字后讓學(xué)生認(rèn)真觀察，找出優(yōu)缺點師生一起把字寫到最好,。在這一過程中,，學(xué)生感覺到老師對自己的信任，那么,，在評價中,，自己的鑒賞能力就會有所提高。同時學(xué)習(xí)書法的興趣也會更濃,。正是由于老師的尊重使得他們自主地去學(xué)習(xí),。在課上，當(dāng)學(xué)生完成了自己的作品之后,，同學(xué)之間生生之間進(jìn)行互評,，從而讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中提高自己。教師在給學(xué)生進(jìn)行評價時,，針對不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平給予針對性評價,，讓每一個孩子都在不同程度上獲得提高。

2,、注重階段總結(jié)與復(fù)習(xí),。每學(xué)完一個基本筆畫，我就讓學(xué)生進(jìn)行一次小的復(fù)習(xí)展示,，讓學(xué)生在不斷總結(jié)訓(xùn)練中得到一步步提高,。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)書法積極性提高了,，樂學(xué),，想學(xué),，學(xué)習(xí)的效果也自然很好,。他們在課上，無論從基本的坐姿,，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進(jìn)步,。從整體看，在整個學(xué)期中,，書法寫的最好的有這樣幾名同學(xué),，柯蕊青、曾麗瓊,、周弘艷,、鄢德福等同學(xué)，他們的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好,；在整個學(xué)期中,，硬筆書法進(jìn)步比較大的有：何福屏,、張明艷等同學(xué)，他們由于自己的努力,，水平有較大提高,。當(dāng)然也有付瑞康、肖慶龍書法水平始終較低,。他們有的是因為練書法時間較短,，有的是因為對書法沒有興趣，有的是因為上課不聽講造成的,?？v觀本學(xué)期全班書法水平應(yīng)該是穩(wěn)步上升的。

生,，他們學(xué)習(xí)書法的積極性不高,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的質(zhì)量很低。在今后的教學(xué)中要盡力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，從根本上改變這種面貌,。

總之，在一學(xué)期的教育教學(xué)中,，有成績也有不足,，我將揚(yáng)長避短，從而使今后的硬筆書法教學(xué)再上新臺階,。

書法活動總結(jié)稿篇三

為豐富學(xué)生課余活動,，同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果，我校每月都開展一次書法比賽活動,，硬書法比賽活動主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢,，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。學(xué)生的書寫能力,，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作,。通過這次比賽,，活躍了校園文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情,。此次比賽增添了不少動力,。同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣，原來好動的孩子經(jīng)過練習(xí)書法后,，就顯得比較沉穩(wěn),、細(xì)心，注意力更加集中，孩子們練習(xí)書法后,，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識,，而且成績明顯提升。

從比賽反饋的情況來看,，我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo),，下面展開談?wù)劊?/p>

1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理,。

2、字形挺拔,，筆畫流暢,，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味,。

3,、整幅作品布局合理，美觀大方,。

4,、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫對,。

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,，尤其是距離桌面太近,，老師要及時提醒糾正。

2,、從初賽的情況看,，部分年級學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理,。

3,、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察,、辨認(rèn),，然后對難寫易錯的筆順作重點提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。

4,、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫,。

5,、在章法上，老師還要多做指導(dǎo),。

通過書法小組的活動,，同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的認(rèn)識,，明確了正確,、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用,，增強(qiáng)了對祖國語言文字的熱愛,，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的積極性,，許多學(xué)生表示,，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階,。

書法活動總結(jié)稿篇四

書法是在中國產(chǎn)生民族性很強(qiáng)的一門獨特的表現(xiàn)藝術(shù),，在世界藝術(shù)之林中有它的特殊地拉，為繼承祖國書法藝術(shù)優(yōu)秀傳統(tǒng),，為國家培養(yǎng)書法人才,，我校組織了書法興趣小組并對他們有計劃的嚴(yán)格訓(xùn)練。 書法活動也是素質(zhì)教育的一項有趣活動,，是活寶 在生活中學(xué)會觀察,、審美的活動，同時,，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)文化課的積極性及興趣的重要活動,。

在書法小組活動中，由于他們沒有書法的基礎(chǔ)知識與技能,，學(xué)習(xí)書法非常困難,，但通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)活動，他們對書法產(chǎn)生了興趣愛好,，基本掌握了書法的基礎(chǔ)知識與基本技能,，有個別同學(xué)初現(xiàn)才華，書法的象模象樣,，并獲得了大家的一致好評,。

在今后的活動中，還要進(jìn)一步努力培養(yǎng)學(xué)生的書法技能,，讓學(xué)生在活動中有所樂,，有所得，用筆書寫人生，形成良好的素質(zhì),，讓他們在書法藝術(shù)的天堂里自由遨游,，創(chuàng)造出更好更美的書法作品。

工作計劃

少年宮書法室活動小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、愛好,，并增加學(xué)生的課外知識、提高一室的技能,，豐富學(xué)生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)人才起著積極推動的作用，為了給興趣愛好的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，現(xiàn)將興趣小組的活動安排制定如下：

一,、 活動目的

通過少年宮書法小組的活動，使學(xué)生的書法特長得到更好的發(fā)展,，進(jìn)一步了解書法的基本知識,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀,。

二,、 活動時間

下午課外活動時間

三、 活動步驟

少年宮活動小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,，與課堂教育相比更有靈活性和可塑性,，因而學(xué)生喜歡參加，要辦好書法小組的活動,，教室必須根據(jù)學(xué)生的具體情況,，有計劃、有目的地進(jìn)行,，將書法小組辦得有聲有色,，我覺得應(yīng)從以下幾方面去著手。

（一） 具體計劃小組活動內(nèi)容

重點輔導(dǎo)學(xué)生臨帖,，欣賞古代名人碑帖提高學(xué)生的欣賞能力,。 重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生從事書法創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生的書法愛好,。

（二） 開展書法知識欣賞課程

優(yōu)秀的書法作品對于學(xué)生在認(rèn)識上、思想教育上,、審美能力上都起著積極的作用,，通過書法鑒賞和書法知識與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力,，陶冶情操,，完善人格，把學(xué)生引向健康的成長道路,。

（三） 定期舉辦學(xué)生作品展覽

舉辦書法展覽,、交流、回顧,、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力，增強(qiáng)自信心,，作為教師要精心指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān),，學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用,，對于一些才華出眾，個性鮮明的同學(xué)提供條件,，為他們舉辦聯(lián)展和個展努力培養(yǎng)出色的書法人才,。

（四） 舉行書法比賽

書法比賽能夠有效的提高學(xué)生的素質(zhì)和能力，到一定的時期,，可以讓學(xué)生舉行各種形式的比賽,，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速,、準(zhǔn)確,、熟練的技能。

開展少年宮活動小組活動,，真正使學(xué)生學(xué)有所為，老師應(yīng)該做出很大的努力,，勤于思考,，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性,，將少年宮書法活動小組開展的豐富多彩,，富有特色,。

書法活動總結(jié)稿篇五

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段,，對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用”,，本學(xué)期學(xué)校很重視書法課,。每個學(xué)生都有一本字帖，加強(qiáng)訓(xùn)練,，通過一段時間的訓(xùn)練生的字較開學(xué)初有了明顯的進(jìn)步,，于是開展本次書法比賽活動,。就此活動的開展情況進(jìn)行總結(jié),。

同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣，原來好動的學(xué)生經(jīng)過練習(xí)書法后,，就顯得比較沉穩(wěn),、細(xì)心，注意力更加集中,，學(xué)生們練習(xí)書法后,，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識，而且成績明顯提升,。

1,、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理,。

2,、字形挺拔，筆畫流暢,，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味。

3,、整幅作品布局合理,，美觀大方。

4,、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確,，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫對,。

1,、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近,，老師要及時提醒糾正,。

2、從比賽的情況看,，部分年級學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),，各部分的位置安排不合理。

3,、今后練字前,，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),，然后對難寫易錯的筆順作重點提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。

4,、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)和經(jīng)典詩文誦讀活動內(nèi)容緊密結(jié)合,。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn),，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

5,、在章法上,，老師還要多做指導(dǎo)。

通過活動,，許多學(xué)生表示,，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階,。

書法活動總結(jié)稿篇六

根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃,，以及上學(xué)期興趣小組活動存在的不足，本學(xué)期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育,，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生在獨立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高。現(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié),。

因為本學(xué)期人員人數(shù)比較多,，而且基本都是三年級以上的學(xué)生，他們在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟,，所以本學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上,，著重發(fā)展學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。同樣采用上學(xué)期的辦法,，每次上課,，我都會選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字，印一張練習(xí)紙,。在上課都時候,，盡量讓學(xué)生來分析每一個字的結(jié)構(gòu)特點和書寫注意點，我再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，讓學(xué)生能獨立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律,，有助于學(xué)生對同類字的書寫。在書寫時講究方法,，要求學(xué)生多對自己書寫的字和例字進(jìn)行比較,，找出不足和優(yōu)點,，改進(jìn)缺點。

今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨立學(xué)習(xí),。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)學(xué)會怎樣去分析一個字,，怎樣去安排一個字。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨立學(xué)習(xí),，而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師,。所以，現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,。本學(xué)期,，培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主。每過一兩周,，我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張,，在完成作業(yè)后，進(jìn)行點評,，要求學(xué)生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方,，并提出哪些地方臨得不好，然后教師進(jìn)行點評和補(bǔ)充教學(xué),。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧,，在以后的獨立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手。

為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力,，本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競賽,。在教學(xué)中，教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法,、方式,，以及書寫的技巧，平時多練習(xí),，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品,。經(jīng)過幾次實踐練習(xí)，然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書法作品寫作考核,，增強(qiáng)學(xué)生對書法的運(yùn)用能力,。

由于時間的原因，很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒完成,，在下學(xué)期的教學(xué)中,，我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析和運(yùn)用，進(jìn)一步加強(qiáng)對臨帖的練習(xí),。

書法活動總結(jié)稿篇七

漢字是世界上最為奇妙的表意文字之一,。為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫美觀漢字的能力,，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，官黎坪中學(xué)于4月x日在全校統(tǒng)一舉行了“硬筆規(guī)范書寫漢字”比賽,。

本次比賽,，使用統(tǒng)一印制的書法比賽用紙，內(nèi)容自定,，每人書寫兩張,。比賽不分年級，由各班選派5名代表參加,。

4月x日中午,，教務(wù)處召集五位評委，分低中高三段對全部書寫作品進(jìn)行了認(rèn)真評審,。評委們認(rèn)真審看學(xué)生的書法作品,，經(jīng)認(rèn)真評議,，最終評出了一,、二、三等獎及優(yōu)秀獎共47名,。其中一等獎5名,，二等獎10名，三等獎10名,，優(yōu)秀獎22名,。所有獲獎作品都進(jìn)行了公開展示，獲得了師生們的一致好評,。

此次比賽活動組織嚴(yán)密,，有條不紊，學(xué)生參與面較廣,，全校24各班均派出了優(yōu)秀選手參加,。參賽選手積極認(rèn)真，態(tài)度端正,，書寫規(guī)范,。作品基本上代表了當(dāng)今學(xué)生的書寫水平。綜合來看,，七,、九年級的書寫功底明顯高于八年級，女生的書寫能力普遍強(qiáng)于男生,。

本次活動的開展,，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生書寫漢字的興趣，更好地傳承了中華五千年的國粹——書法的獨特魅力,，同時也為下一階段老師的寫字教學(xué)指明了方向,，也為同學(xué)們對規(guī)范書寫漢字打下了良好的基礎(chǔ),，為創(chuàng)設(shè)學(xué)校特色文化奠定了堅實的基礎(chǔ)。

書法活動總結(jié)稿篇八

轉(zhuǎn)眼間,，20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，為了下一學(xué)期進(jìn)一步提高書法小組成員的書法水平，現(xiàn)將本學(xué)期的活動情況總結(jié)如下：

小學(xué)生的思想還不是很成熟,，剛參加書法小組的時候確實有一種喜歡書法,、想寫毛筆字的熱情，興趣但是要寫好書法卻不是那么容易的,，不是只憑一時的熱情就能寫好的,，需要很高的耐心和很強(qiáng)的毅力，而小學(xué)生缺少的恰恰就是這兩點,，往往剛開始的時候很努力很認(rèn)真的去學(xué),，過了一個階段就失去興趣了，所以做為書法活動小組的輔導(dǎo)教師,，要提高小組成員的書法水平,，就必須在活動中隨時抓好學(xué)生的思想教育，隨時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,。我的主要做法是：

1,、學(xué)期初的時候做好開學(xué)動員，給學(xué)生講清本學(xué)期的主要任務(wù),，讓學(xué)生給自己定下本學(xué)期的目標(biāo),。

2、平時我隨時觀察學(xué)生的思想動態(tài),，發(fā)現(xiàn)哪個學(xué)生有厭煩的情緒及時與學(xué)生溝通,，與他們談心，幫助學(xué)生解決其思想上的問題,。

3,、注意發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的作用是無窮的,，在書法小組中有一些同學(xué)總是認(rèn)真刻苦的訓(xùn)練,，書法水平也進(jìn)步的很快，我就經(jīng)常表揚(yáng)這樣的學(xué)生,，讓他們成為其它同學(xué)的榜樣,，以好的風(fēng)氣帶動整個活動小組。

4,、經(jīng)常進(jìn)行書法小比賽,，把好的作品在墻上展覽，小學(xué)生的表現(xiàn)欲往往都比較強(qiáng)，都希望自己的作品能夠進(jìn)行展覽,，所以在練習(xí)的時候就會加倍的努力,，而每一次的小展覽就更激發(fā)了其學(xué)習(xí)書法的興趣。

活動小組的成員包括三個年級,，各年級的接受能力和基礎(chǔ)都不太一樣,，所以在活動中就不能用同樣的訓(xùn)練方法對待每個年級的成員。

三年級的學(xué)生本學(xué)期是初次接觸書法,，什么都不懂,，所以我就從最基礎(chǔ)的知識開始講起，從執(zhí)筆姿勢到坐姿,，從一點一橫一撇一捺的基本筆畫入手,，到學(xué)寫一些簡單的字，從全部是雙勾摹寫,，到雙勾單勾相結(jié)合,，一步步讓學(xué)生逐漸進(jìn)入狀態(tài)。

本學(xué)期四,、五年級的書法水平差不多,，所以本學(xué)期對他們的訓(xùn)練方法也是基本一致的，他們已經(jīng)有了一定的書法基礎(chǔ),，但是有的同學(xué)對一些難的筆畫還是寫得不太好,，并且大部分同學(xué)還不能很好掌握字的結(jié)構(gòu),，所以對他們的訓(xùn)練,，我要求采取雙勾、單勾,、自己寫三種練習(xí)方法,，既不失古人位置，又不失古人筆意,，還能給自己發(fā)揮的空間,。

在活動中，我注意抓住學(xué)習(xí)練習(xí)當(dāng)中存在的問題,，進(jìn)行精講,，講述時爭取通俗易懂，形象生動,，以幫助學(xué)生更好地理解掌握,。并盡量不占用太多時間,，以留給足夠的時間讓學(xué)生動眼觀察,、動腦分析、動手練習(xí)。

活動小組的成員較多,，水平各有不同,，在平時的訓(xùn)練中，我既注重全體的訓(xùn)練,，又注意抓住尖子生的培養(yǎng),。在平時的活動中多給予尖子生指導(dǎo),，以更快更高地提高尖子生的書法水平,，為代表學(xué)校參加比賽奠定基礎(chǔ),。

通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，大部分活動小組成員的書法水平都有了不同程度的

提高，在濟(jì)南市硬筆書法協(xié)會組織的慶建國60周年硬筆書法比賽中,，6人獲一等獎，19人獲二等獎,，我也在此次活動中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎,。在學(xué)校元旦組織的書法展示活動中，規(guī)模大,、檔次高,，受到與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。但是也有個別的同學(xué)進(jìn)步很小,，寫得也不太好，下個學(xué)期,，我應(yīng)該繼續(xù)努力,，使活動小組成員的書法水平更上一層樓。

書法活動總結(jié)稿篇九

書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗,、最迷人的禮物,。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化,，同時通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，及良好的品德意志。

為豐富學(xué)生課余活動,，同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果,，20xx年4月18日,、19日下午我校開展了硬筆書法比賽活動，書法比賽活動主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢,，培養(yǎng)她們練字的興趣,，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生的書寫能力,，審美能力都有較大的提高,，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽,，活躍了校園文化,，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力,。同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣,，孩子們練習(xí)書法后，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識,，而且成績明顯提升,。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo),，下面展開談?wù)劊?/p>

1,、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理,。

2,、字形挺拔，筆畫流暢,，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味。

3,、整幅作品布局合理,，美觀大方。

4,、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫對,。

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,，尤其是距離桌面太近,，老師

要及時提醒糾正。

2,、部分年級學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),，各部分的位置安排不合理。

3、今后練字前,，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察,、辨認(rèn)，然后對難寫易錯的筆順作重點提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫,。

5、在章法上,，老師還要多做指導(dǎo),。 通過本次比賽活動，同學(xué)們提高了對正確,、美觀書寫的認(rèn)識,，明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí),、生活的重要作用,，增強(qiáng)了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確,、美觀漢字的積極性,，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字,，使自己的書寫水平更上一個新臺階,！

寫一手漂亮的英語是每個學(xué)生所希望的，也是每個家長和老師所期望的,。為了進(jìn)一步規(guī)范英語的書寫要求,，培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,。近日,，我校舉行了四至六年級全體學(xué)生英語書寫比賽。

這次比賽以年級為單位進(jìn)行評比,，以句子和短文抄寫為比賽內(nèi)容,，要求用四線格抄寫。學(xué)生們對這次活動非常重視,，在平時的作業(yè)和課堂練習(xí)中都有意識地加強(qiáng)了書寫練習(xí),。在這次比賽中，評委老師們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫有了較大的進(jìn)步,。字母書寫標(biāo)準(zhǔn),，字跡流暢端正，卷面整潔漂亮,，令人賞心悅目,。為了公平起見,，任課老師進(jìn)行交叉評分的方式。最后,，經(jīng)過各位評委老師的認(rèn)真細(xì)致,、公平公正的裁決,分別評選出了一、二,、三等獎,。獲獎的作品將展示在學(xué)校的宣傳欄展板上供同學(xué)們學(xué)習(xí)欣賞。

(1)個別學(xué)生的整潔程度不夠,，有涂抹現(xiàn)象,。

(2)書寫基本功方面仍需加強(qiáng):學(xué)生書寫時傾斜程度不一致，而且?guī)缀鮾A斜程度 都為零,；還有個別字母的書寫不夠規(guī)范,。

(3)書寫粗心，導(dǎo)致大小寫和標(biāo)點符號不對,，教師平時要在批閱時對這些方面 嚴(yán)格要求,。

(4)個別同學(xué)抄寫得很慢，一個字母一個字母的抄寫,。教師平時要教育學(xué)生記 整個單詞或整個句子來抄寫,。

希望孩子們能夠在老師的正確指導(dǎo)下，書寫優(yōu)秀孩子們的榜樣下,，堅實地打好英語書寫的基礎(chǔ),，使英語學(xué)習(xí)越來越棒！

書法活動總結(jié)稿篇十

書法是中國人獻(xiàn)給世界的'最美麗,、最迷人的禮物,。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的呼喚。通過書法藝術(shù)教育,，傳承中華民族優(yōu)秀文化,，同時通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志,。

為豐富學(xué)生課余活動,，同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果，20xx年6月17日下午我校開展了硬筆書法比賽活動,，硬筆書法比賽活動主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢,，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高,，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作,。通過這次比賽,，活躍了校園文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情,。此次比賽增添了不少動力,。同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣，原來好動的同學(xué)經(jīng)過練習(xí)書法后,，就顯得比較沉穩(wěn),、細(xì)心，注意力更加集中,，同學(xué)們練習(xí)書法后,，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識，而且成績明顯提升,。從比賽反饋的情況來看,，我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)，下面展開談?wù)劊?/p>

1,、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。

2,、字形挺拔,，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味,。

3、整幅作品布局合理,，美觀大方,。

4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確,，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫對。

1,、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正,。

2,、從初賽的情況看，部分年級學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),，各部分的位置安排不合理,。

3、今后練字前,，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察,、辨認(rèn)，然后對難寫易錯的筆順作重點提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫,。

4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn),，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫,。

5,、在章法上，老師還要多做指導(dǎo),。

通過本次比賽活動,，同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的認(rèn)識,，明確了正確,、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用,，增強(qiáng)了對祖國語言文字的熱愛,，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的積極性,，許多學(xué)生表示,，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階,。

為了豐富,、增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍，提高教師的綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師各項基本功,，本校于4月15日上午，在四樓會議室組織了“教師硬筆書法比賽“活動,，通過一段時間的練習(xí),，教師的鋼筆字都有了較大的提高，為了展示教師的階段成果,，開展了本次比賽,。本次活動統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點,，統(tǒng)一紙型,，內(nèi)容為所教年段的古詩任選一首，全體教師參與，盡情展示教師硬筆書法的風(fēng)采,。

比賽過程緊張而又不失活躍,。老師們興致非常高,，認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力,，飽蘸濃墨、激揚(yáng)文字,，所寫字體或大氣,、或清秀、或剛健,，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能,，充分展示了我校教師扎實的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚(yáng)中華優(yōu)秀書法文化,，為教師提供了展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺,，豐富教師的校園文化生活，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng),，進(jìn)一步提高專業(yè)技能,，提升了學(xué)校文化品位。一手漂亮的字,，是對教師的基本要求,。書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能，更為大家提供了一個相互學(xué)習(xí),、相互交流的平臺,。老師們再一次認(rèn)識到書法這一基本功的重要性，將努力加強(qiáng)書法的練習(xí),，運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去,。老師的作品將在學(xué)校進(jìn)行展出。

通過這次硬筆書法活動,，大大加強(qiáng)了教師提高自身修養(yǎng)的意識,，對提高教師教學(xué)的基本功起到極的推動作用。

書法活動總結(jié)稿篇十一

為了弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、傳播書法魅力,，共同慶祝祖國六十一華誕，同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果,，20xx年9月30日下午午練時間我校開展了硬筆書法展示活動,。

通過這次展示活動，活躍了校園文化,，增強(qiáng)了同學(xué)們的練字的興趣和熱情,。學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高,，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作,。

一,、取得的成績：

1、字形挺拔,，筆畫流暢,，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味,。

2,、整幅作品布局合理，美觀大方,。

3,、大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫對,，不用橡皮、涂改液,。

二,、不足之處：

1、從展示現(xiàn)場我們看到學(xué)生執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,，尤其是距離桌面太近,。

2、從學(xué)生的作品中我們發(fā)現(xiàn),，有一部分學(xué)生書寫中書寫不夠規(guī)范,，筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不夠合理,。

三,、努力方向：

1、重視寫字教學(xué),。老師要先指導(dǎo)學(xué)生對字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),，然后對難寫易錯的筆順作重點提示,。

2、確保練字的時間,。每天堅持20分鐘練字時間,，班主任必須到崗，將午練落在實處,。

3,、規(guī)范書些工具使用。適當(dāng)控制使用自動，合理使用中性筆和水筆,；適當(dāng)控制修正液,、橡皮等工具，從細(xì)心培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書寫態(tài)度,，降低寫字的出錯率,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

書法活動總結(jié)稿篇十二

為激發(fā)廣大教職工的工作熱情,，豐富校園的文化生活,，展示師生的精神風(fēng)貌，在20xx年新年來臨之際,，中心校決定舉辦師生迎新年系列慶祝活動,，現(xiàn)將慶?；顒影才湃缦拢?/p>

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七屆五中全會精神,，以深入學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》為契機(jī),，以“展示師生風(fēng)采，提升教育質(zhì)量,，構(gòu)建和諧校園”為主題,，通過開展豐富多彩的各項活動，豐富師生的精神文化生活,，增強(qiáng)全中心校教師的凝聚力和向心力,。

1、師生的體育比賽

教師的才藝比賽：主要開展舞蹈,、獨唱,、相聲、樂器演湊,、歌詠等,。

學(xué)生的才藝比賽：主要開展歌詠、快板,、舞蹈等小型多樣的文藝活動,。、師生的作品比賽

（3）攝影作品要圍繞主題,，拍攝能夠反映教育改革發(fā)展新氣象,、新面貌的作品；

（4）手工制作,、自制教具,、學(xué)具，要求結(jié)合教學(xué)實際，直觀適用,、便于操作,。

一是要組織開展多種形式的慰問、幫扶活動,；二是要組織舉辦迎新年文藝演出,，利用荼話會、座談會等形式總結(jié)本年度工作,，暢談新學(xué)期工作思路,；三是要組織開展征文比賽、演講比賽,、象棋比賽,、跳棋比賽、書法比賽,、繪畫比賽,、課件制作比賽和電腦制作比賽等系列活動；四是要組織學(xué)生制作各種學(xué)科的手抄報在學(xué)校集中展出,；五是要以校為單位集中編制一期墻報,，突出學(xué)校辦學(xué)特色，展示辦學(xué)亮點,。

書法活動總結(jié)稿篇十三

1,、中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

2,、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字,、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書寫的正確,、端正,、整潔；對高年級的書寫評價,，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣。

1,、在書法活動中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3,、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志,、持之以恒的精神。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

第二周 第1課時 鋼筆書法及其基礎(chǔ)知識

第三周 第2課時 筆畫書寫——橫的寫法

第四周 第3課時 筆畫書寫—-- 豎的寫法

第五周 第4課時 筆畫書寫——-撇的寫法

第六周 第5課時 筆畫書寫——捺的寫法

第七周 第6課時 筆畫書寫——點的寫法

第八周 第7課時 筆畫書寫——鉤和折的寫法

第十周 第8課時 筆畫書寫——折的寫法

第十一周 第9課時 筆畫書寫——提的寫法

1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手,、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手,，做好寫字指導(dǎo)。

2.鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字貼,，利用寫字課以及課余時間進(jìn)行描寫練習(xí),。

3.利用《寫字》書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí),。

4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法,，建立寫字活動小組，有計劃,、有落實,，完成寫字活動的具體目標(biāo)。

5.在組與組之間,，開展每月一次的書法比賽,，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進(jìn)意見,，教師跟蹤指導(dǎo)評價,。

6.利用放星期時段,，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感,，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性,。

7.指導(dǎo)教師做好活動總結(jié)，將活動的過程進(jìn)行記錄,、整理,，完善活動的文本。

書法活動總結(jié)稿篇十四

為培養(yǎng)學(xué)生的書法水平,，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個性特長,，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的了解和熱愛,，我們學(xué)校組織了每周三的書法興趣小組活動,。為了更好的把書法興趣小組工作扎實的做好，特將工作總結(jié)如下：

1,、制定詳盡的活動計劃,，從基本功入手，扎扎實實的開展活動,，干任何事情沒有一個計劃是不行的,，書法活動小組也是如此，學(xué)期初,，我制定了詳細(xì)的活動計劃,，最主要的一點就是書法興趣培養(yǎng)和基本功訓(xùn)練，大約占本學(xué)期計劃的三分之二的時間,。興趣主要通過看書法視頻及聽講書法奇聞軼事,，加之欣賞我校的書法作品，觀摩我的書法演示等形式,；基本功訓(xùn)練從訓(xùn)眼力開始,，先是在水寫字帖上摩寫幾遍，后再臨帖,，剛開始每臨一字可觀看二-----三分鐘,，到第二遍可看二分鐘，逐漸減少時間,，這是一練眼,，二練筆，一個筆畫,，開始可少寫兩三次,，但要一氣呵成，不得重復(fù),，三練欣賞,，書寫完成可與字帖比較,，最后,，提交老實評品,。這一關(guān)最重要,，既要指出優(yōu)缺點,，還要鼓勵繼續(xù)努力，本人從不主張讓學(xué)生摹帖,，不知怎的摹貼,，我覺得好像不太適應(yīng)（從用筆到用墨上）,。

2,、以點代面,，發(fā)揮示范作用。

在書法活動小組里,，要充分發(fā)揮好尖子的示范作用,，我們開辟了書法活動專標(biāo)，定期把書法作業(yè)好的向組員展示,。另外,，可讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，在小組里談感受,，談體會,，這樣，既啟迪了學(xué)生的思維,，又調(diào)動了他們的積極性,，使書法小組活動開展的有聲有色。每次放學(xué)鈴聲響了,，他們還都不愿離去，大部分學(xué)生都請求我,，把自己在書法小組的練習(xí)作業(yè)拿回家,，讓他們的家長看看。由一個學(xué)生楊佳的家長,，看了自己的孩子書法作業(yè)后,，給我打電話，說自己的孩子這學(xué)期的字長進(jìn)很快,，這是花錢也辦不到的事,，希望學(xué)校把書法課繼續(xù)辦下去，他是怕我們學(xué)校把書法課辦的半途而廢吧,。

3堅持不懈練習(xí),，爭取更大成績。

要充分利用好每周三自習(xí)活動課的時間,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，加強(qiáng)輔導(dǎo),，深入練習(xí)。書法教師要做到,，腿勤,，嘴勤，手勤,。只有這樣,，才能輔導(dǎo)好孩子，嚴(yán)格要求孩子按照千古不變的用筆方法去練習(xí),。我想再這樣練習(xí)一個學(xué)期,，在這兒舉辦的各項書法活動中，定能取得好的成績,。

經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，總體上，學(xué)生的書寫能力,，得到很大的提升,，學(xué)習(xí)習(xí)慣同時也得到了強(qiáng)化。學(xué)生認(rèn)真耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度,，得到了較好的培養(yǎng),，在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，把我們學(xué)校的書法興趣小組越辦越好,。爭取在這兒讓單位獲取大獎。

不足之處是有部分學(xué)生意志薄弱,，難以堅持下去,，還有部分

同學(xué)買字帖不規(guī)范，毛筆質(zhì)量也較差,，影響書寫,，加之減負(fù)不能留較多練習(xí)作業(yè)和嚴(yán)禁收費不能買有用的書法常用工具，致使書法教學(xué)沒有預(yù)期那么樂觀,，希望下學(xué)期改進(jìn),。

20xx年xx月23日

書法活動總結(jié)稿篇十五

根據(jù)學(xué)期初制定的'活動計劃，以及上學(xué)期興趣小組活動存在的不足,，本學(xué)期書法興趣小組活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育,，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高?，F(xiàn)對本學(xué)期的活動作一總結(jié),。

本學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上，著重發(fā)展學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),。同樣采用上學(xué)期的辦法,，每次上課,，我都會選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字，印一張練習(xí)紙,。在上課都時候,，盡量讓學(xué)生來分析每一個字的結(jié)構(gòu)特點和書寫注意點，我再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，讓學(xué)生能獨立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律,，有助于學(xué)生對同類字的書寫。在書寫時講究方法,，要求學(xué)生多對自己書寫的字和例字進(jìn)行比較,，找出不足和優(yōu)點，改進(jìn)缺點,。

今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨立學(xué)習(xí),。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)學(xué)會怎樣去分析一個字，怎樣去安排一個字,。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨立學(xué)習(xí),，而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師。所以,，現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,。本學(xué)期，培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主,。我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張,，在完成作業(yè)后，進(jìn)行點評,，要求學(xué)生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方,，并提出哪些地方臨得不好，然后教師進(jìn)行點評和補(bǔ)充教學(xué),。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧,，在以后的獨立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手。

多練習(xí),，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。經(jīng)過幾次實踐練習(xí),，然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書法作品寫作考核,，增強(qiáng)學(xué)生對書法的運(yùn)用能力。

經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，總體上,，學(xué)生的書寫能力，得到很大的提升,，學(xué)習(xí)習(xí)慣同時也得到了強(qiáng)化,。學(xué)生認(rèn)真耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度,，得到了較好的培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，把我們學(xué)校的書法興趣小組越辦越好。