在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

和媽媽一起做實(shí)驗(yàn)的日記篇一

實(shí)驗(yàn)日記是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中的一項(xiàng)重要工作,，也是對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行記錄和總結(jié)的手段,。通過(guò)記錄實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和總結(jié),，能夠幫助研究者更好地理解實(shí)驗(yàn)的目的和結(jié)果,，提高實(shí)驗(yàn)研究的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。在我進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)日記的重要性,，下面將就實(shí)驗(yàn)日記心得體會(huì)進(jìn)行闡述。

第二段：實(shí)驗(yàn)日記的記錄

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，我意識(shí)到實(shí)驗(yàn)日記的記錄是非常重要的,。一方面，記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，包括使用的儀器,、試劑的配制、實(shí)驗(yàn)條件的控制等，能夠?yàn)楹罄m(xù)實(shí)驗(yàn)的重復(fù)提供依據(jù)。另一方面,，通過(guò)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程的感受和思考，可以使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加客觀和準(zhǔn)確,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)日記的記錄，我能夠追溯到實(shí)驗(yàn)中的每一個(gè)步驟，并準(zhǔn)確判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

第三段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和總結(jié)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和總結(jié)也是實(shí)驗(yàn)日記的重要部分,。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，能夠幫助我更好地理解實(shí)驗(yàn)的目的和結(jié)果,。例如,，在某次實(shí)驗(yàn)中,，我得到了一個(gè)出乎意料的結(jié)果，通過(guò)對(duì)結(jié)果的分析和比較,，我發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)驗(yàn)中存在著一個(gè)操作失誤，導(dǎo)致了結(jié)果的不準(zhǔn)確,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)日記的總結(jié),，我認(rèn)識(shí)到了這個(gè)失誤的重要性，并且采取了相應(yīng)的調(diào)整措施,。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到,，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和總結(jié)是提高實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性的重要步驟。

第四段：實(shí)驗(yàn)日記的反思和改進(jìn)

實(shí)驗(yàn)日記的記錄和分析只是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一部分,，更重要的是能夠從中得出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，并進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。通過(guò)反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果,，我認(rèn)識(shí)到自己在實(shí)驗(yàn)中存在的不足之處和需要改進(jìn)的地方,。例如，在某次實(shí)驗(yàn)中,，我沒有在實(shí)驗(yàn)日記中記錄實(shí)驗(yàn)前的預(yù)備工作和準(zhǔn)備材料的情況,，導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)過(guò)程的有些困難。通過(guò)這次經(jīng)歷,，我認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)日記的完整性和準(zhǔn)確性的重要性,，并對(duì)以后的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了相應(yīng)的改進(jìn)。

第五段：實(shí)驗(yàn)日記對(duì)科學(xué)研究的意義

實(shí)驗(yàn)日記不僅對(duì)個(gè)人的實(shí)驗(yàn)過(guò)程具有重要意義,，還對(duì)整個(gè)科學(xué)研究具有重要影響,。首先,，實(shí)驗(yàn)日記是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的憑據(jù)和依據(jù),，有助于其他研究者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的重復(fù)和驗(yàn)證。其次,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)日記的記錄和分析,，能夠?yàn)榭茖W(xué)研究提供新的思路和方法。最后,，實(shí)驗(yàn)日記還可以作為科學(xué)研究成果的一部分,，記錄和呈現(xiàn)研究過(guò)程和結(jié)果，對(duì)學(xué)術(shù)界產(chǎn)生積極的影響,。

總結(jié)段：總結(jié)全文內(nèi)容

通過(guò)實(shí)驗(yàn)日記的記錄,、分析、反思和改進(jìn),，我認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)日記在實(shí)驗(yàn)研究中的重要性,，也深刻體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)日記對(duì)提高實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性的重要影響,。實(shí)驗(yàn)日記不僅是一種記錄工具，更是研究過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。通過(guò)實(shí)驗(yàn)日記的記錄和分析，科學(xué)研究能夠更加高效和準(zhǔn)確,，為學(xué)術(shù)界和科研工作者提供更多有價(jià)值的信息,。在今后的實(shí)驗(yàn)研究中,，我將更加重視實(shí)驗(yàn)日記的記錄和分析,，努力提高實(shí)驗(yàn)研究的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

和媽媽一起做實(shí)驗(yàn)的日記篇二

你見過(guò)火燒金魚的實(shí)驗(yàn)嗎,？沒見過(guò)吧,！跟我一起去看看吧,！

上課了,、老師神神秘秘地走進(jìn)教室。如果我用火燒金魚,，你們說(shuō),，金魚會(huì)死嗎？,。老師故弄玄虛地問(wèn),。真是一石激起千層浪，這下子,，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái),，就僚燒紅的油鍋掉進(jìn)了幾滴水，噼噼啪啪地炸開了,。有的說(shuō),。金魚怕火，肯定會(huì)被燒死,。有的說(shuō),。魚會(huì)垂死掙扎，太殘酷了吧,！,。

老師不慌不忙地拿出鐵架、試管、酒精燈,、金魚,。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，寂靜得連一根針落地都聽得見,。同學(xué)們都伸長(zhǎng)了脖子,，瞪大了眼睛，等待老師做實(shí)驗(yàn),。

實(shí)驗(yàn)開始了,，老師把金魚和水倒人試管底部，再把試管夾在鐵架臺(tái)上,，點(diǎn)燃酒精燈，讓它對(duì)著試管口下方燃燒,。同學(xué)們又緊張又擔(dān)心,，生怕小金魚變成了"水煮魚。,，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,，我的心里也懆十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。同學(xué)們有的趴在桌子上,，有的跑到講臺(tái)邊,，目不轉(zhuǎn)睛地盯著小金魚的一舉一動(dòng)，生怕小金魚為我們的實(shí)驗(yàn)"光榮犧牲"了,。

慢慢地,，試管邊布滿了小水珠，小金魚兒還在優(yōu)哉游哉地游來(lái)游去,，絲毫沒感到"災(zāi)難"來(lái)臨,。突然，水沸騰了,，意想不到的事發(fā)生了,，金魚竟然還在若無(wú)其事地游著呢！我們一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖,，百思不得其解,。

最后，老師給我們揭開了實(shí)驗(yàn)的神秘面紗,。原來(lái)水是熱的不良導(dǎo)體,，雖然試管上面的水沸騰了，但下面的水還是涼的,，魚在下面游,，當(dāng)然不會(huì)死。我們這才恍然大悟,。

和媽媽一起做實(shí)驗(yàn)的日記篇三

今天,，李老師給我們上實(shí)驗(yàn)課,。她先把實(shí)驗(yàn)材料給準(zhǔn)備好，有彩虹糖,、水,，讓我們帶碗。有些人沒有帶碗,，只能借別人的用一下,。

老師先把十五顆彩虹糖發(fā)給每一組，然后讓我們擺好彩虹糖,。接著,，老師自己把冷開水倒在碗里，慢慢的,，各種各樣的彩虹糖融化了,，像在天空中那美麗的彩虹。最后,，水變成了有點(diǎn)紅,、有點(diǎn)黑的顏色。

別以為這事很順利,，因?yàn)橛腥诉€在實(shí)驗(yàn)中偷吃,，也包括我。有的人還在吃中一不小心把玻璃杯給打破了,。

在碗里的家伙可真是的,，好像說(shuō)：“伙伴們，看看我們的畫,，這張畫好逼真啊,，原來(lái)我們?cè)谔炜丈夏兀　蓖牒孟褚猜犚娏苏f(shuō)：“我居然長(zhǎng)頭發(fā)了,，真高興,！”

彩虹糖的味道好極了。如果還有實(shí)驗(yàn)課,，我就一定把所有好吃的全都給媽媽吃,。

我喜歡實(shí)驗(yàn)課。

和媽媽一起做實(shí)驗(yàn)的日記篇四

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)興趣班經(jīng)常發(fā)出一種奇怪的.聲音,，氣球爆炸的聲音十分常見,，而這都是因?yàn)槲摇?/p>

記得有一次，王景明送我了一個(gè)氣球,，我便開始吹氣球,。忽然，氣球爆了，全班同學(xué)都把目光投向了我,，我非常不好意思,。所以，從那天起,，我再也沒有把氣球帶到學(xué)校過(guò),。

但是，同學(xué)們又開始帶氣球到學(xué)校去,，于是,，教室里常常能聽到“砰”的一聲。

老師氣得火冒三丈,，她說(shuō)：“再也不要把氣球帶到學(xué)校,，否則你知道會(huì)怎樣！”

但今天,，任晨鐸卻帶了一袋氣球,，給我們一人一個(gè)。

上課了,，教室里再度響起了“砰”的一聲，老師差點(diǎn)氣炸了,！

放了學(xué),，我和王景明結(jié)伴回家，呀,，不好,！

“砰”的一聲，氣球又爆了,。

雖然氣球爆炸十分危險(xiǎn),，可我們覺得很有趣呢！

和媽媽一起做實(shí)驗(yàn)的日記篇五

今天,，我做了暑假作業(yè)上的一次實(shí)驗(yàn),，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是關(guān)于如何用隱形墨水寫字，我拿出了用檸檬寫隱形字的材料,。

開始實(shí)驗(yàn)了,，我端來(lái)一盆水為了防止紙燃起來(lái)，一根毛筆用來(lái)寫字,，噢!當(dāng)然還有打火機(jī)和當(dāng)墨水的檸檬汁,，還有一張紙。我先讓毛筆放在“墨水”里,，充分沾上檸檬汁后,，在紙上寫“人”字，當(dāng)然把紙還要曬干，紙曬干后,，上面看不見寫地字的痕跡,。曬干之后，便要使用打火機(jī)了,，我們要用打火機(jī)烤紙,，可水火無(wú)情，一不小心,，火燃起了紙,，我把它泡到水里泡著，這時(shí)紙只留下了三分之一,，我只好重新開始,。

第二次實(shí)驗(yàn)，我小心翼翼的重復(fù)做著方才的事,，曬干之后又到了火烤的環(huán)節(jié),，我開始緊張了，慢慢烤紙,，過(guò)了一會(huì)兒,，紙上出現(xiàn)了一個(gè)棕色的點(diǎn)點(diǎn)，我小心翼翼的生怕火變成殺紙的兇手,，吞食這弱小的紙,，不料一不小心，火又燒了紙,。唉!又失敗了,。

第三次，我換了一種方法,，我拿肥皂當(dāng)筆和墨汁,，不過(guò)這盆水的用途可就不同了，我們要把紙抹上肥皂放入水里,，放水里?紙不就開裂了嗎?呵呵,，我準(zhǔn)備的紙是速描紙，放入水中短時(shí)間裂不開,。言歸正傳,，實(shí)驗(yàn)開始，我先拿肥皂抹紙,，抹完后,，看都看不見，放入水中,，只見畫的能看到了,，實(shí)驗(yàn)成功了,，我歡呼起來(lái)，感覺連天氣都在慶祝這一刻的到來(lái),。

為什么會(huì)這樣呢?書上告訴了我們,，是因?yàn)樵谒锓试砟茏韪羲谝淮蔚膶?shí)驗(yàn)如早成功,，是因?yàn)?，檸檬汁里的蛋白質(zhì)受到高溫60度會(huì)顯出來(lái)。

實(shí)驗(yàn)讓我們知道了一個(gè)個(gè)知識(shí),，還增加了歡樂(lè),，我愛上做實(shí)驗(yàn)。雖然聽到是要涉及到化學(xué),，說(shuō)以后會(huì)學(xué)到,，我現(xiàn)在就想學(xué)了。

和媽媽一起做實(shí)驗(yàn)的日記篇六

一天即將完結(jié),，今天一定有不少的收獲吧,，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了,。日記你想好怎么寫了嗎,？以下是小編精心整理的愚人節(jié)實(shí)驗(yàn)日記，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

可能很多人都做過(guò)實(shí)驗(yàn)吧，我當(dāng)然也不例外,，而我們班上又做了一次又新奇,，又奇怪的實(shí)驗(yàn),。

今天下午的最后一節(jié)課,，楊老師拿著一個(gè)盆進(jìn)了教室，我就知道肯定又會(huì)有好玩的了,。

上課之后,，老師笑著拿出一個(gè)板凳放在講臺(tái)上，接著又拿出一個(gè)數(shù)學(xué)老師的圓柱體,，里面裝了一點(diǎn)水,，同學(xué)們都很好奇，一個(gè)個(gè)都站了起來(lái),，都在討論那是什么水,，而我在注意水位在哪里。突然,，老師又拿出一個(gè)雞蛋,，放進(jìn)水里了,，我心里就立馬有一個(gè)底了：肯定要做用鹽把雞蛋漂浮的實(shí)驗(yàn)。果然,，老師加了一包粉末,，我心里的底就已經(jīng)到了。哼哼,，這加的肯定是食鹽,！就在這時(shí)，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“你們猜猜看,，老師剛才加的是什么,？”鐘志凡很快就舉起了手說(shuō)：“鹽！”“哼哼,，可能不是哦,。”老師笑著說(shuō),。周江宇很快就反應(yīng)了過(guò)來(lái)：“今天是愚人節(jié)呀,！”我心中的那個(gè)“底”立馬就沒了，對(duì)呀,！今天是愚人節(jié),，可能老師在騙我們呢！

老師見我們很奇怪,，就叫周江宇上講臺(tái)嘗嘗,，周江宇嘗了之后努力讓自己不表現(xiàn)出表情出來(lái)，但還是有一點(diǎn)點(diǎn)的變化,，因?yàn)樗淖齑狡垓_了他,，他的嘴唇動(dòng)了一下，這說(shuō)明味道肯定是非常奇怪的,，不然他也不會(huì)那樣,。

才會(huì)高那么多，何況就加了那么一點(diǎn)點(diǎn),。這一次加粉,，老師叫李其翰去嘗嘗。李其翰一嘗,，擺出一副嘗到了什么不得了的東西的'樣子,，我們都很奇怪，兩個(gè)的反差怎么這么大??！而且感覺水變清了呢，可能還加了石灰,，可是石灰又不能吃,，老師怎么可能會(huì)叫他們嘗呢,？是不是老師一直在逗我們呀！

老師又加了兩包一樣的粉,，說(shuō)：“第一包和第三包是一樣的,，第二包和第四包是一樣的?！边@讓很多同學(xué)更疑惑了,。而又叫湯豪嘗了一次，他也和李其翰是一樣的做出很難過(guò)的表情,，最后,，老師叫他們?nèi)齻€(gè)都嘗一下，然后再加最后一點(diǎn)的粉末,，雞蛋竟然漂起來(lái)了,！然后老師又叫他們?nèi)齻€(gè)寫出來(lái)他們嘗出的是什么，最后他們竟然都寫出了一個(gè)字,，那就是“鹽”,！

謎底終于被揭開了，原來(lái)老師真的是加的鹽,，經(jīng)過(guò)老師那么一折騰,，我都徹底被繞暈了。

和媽媽一起做實(shí)驗(yàn)的日記篇七

今天,，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),，就是把一些綠豆放在一個(gè)裝了水的杯子里，并觀察它的發(fā)芽過(guò)程,。我剛把它們放下去的時(shí)候,，它們就像是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，在杯子里跑來(lái)跑去,，有些跑累了,，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像還沒玩夠,，浮在水上面,，把腦袋探來(lái)探去,，于是我把那些不睡覺的撈了起來(lái),，把它丟掉。

兩天沒去看它們了,，不知道它們?cè)趺礃恿?。我發(fā)現(xiàn)綠豆逐漸變胖了，比以前大了很多,。神不知,，鬼不覺,，它們撐破了綠綠的衣裳，露出了白白的肚皮,，可是有的綠豆還是沒變化,，衣服緊緊地穿在身上，生怕涼著,。

今天是泡綠豆的第六天了,，我迫不及待地去看綠豆，我大吃一驚,，綠豆已經(jīng)吐出了白白的嫩芽,，大約有一厘米長(zhǎng)。脫了皮的綠豆白嫩嫩的,，真招人喜愛,。

又過(guò)了兩天，綠豆已經(jīng)全部脫了衣裳,，吐出了芽,，有的像大象的鼻子，有的像天鵝的脖子,，還有的像沒睡夠的小孩子,，耷拉著腦袋。

和媽媽一起做實(shí)驗(yàn)的日記篇八

今天,，我們科學(xué)課上做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：雨水的侵蝕性,。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要兩個(gè)盒子、一些草,、泥土,、小花鏟、水瓶,。

實(shí)驗(yàn)是這樣的：先把兩個(gè)盒子填上土,，要有斜坡的，再用鏟子或手壓壓緊,，一個(gè)盒子里插滿草,，另一個(gè)不插草，再用剪刀在水瓶上戳幾個(gè)洞,，用來(lái)做花灑,。

開始了，我們先把不插草的盒子來(lái)做實(shí)驗(yàn),。16秒過(guò)后,。不插草的那個(gè)盒子被“雨水”侵蝕了很多，下面的泥水足有2厘米那么多,。接著,，我們要開始做插滿草盒子的實(shí)驗(yàn)了,，也是16秒過(guò)后，泥水明顯減少了,，只有1厘米,，大多數(shù)的雨水都撒在小草上，看來(lái)植物的作用很大呀,！

植物的作用很大,。可是,，現(xiàn)在的`人們不僅不愛護(hù)它們,，而且還去傷害他們，難怪現(xiàn)在的洪水這么多,、小鳥的家那么少,、沙塵暴到處都是……這些災(zāi)害都是人們亂砍濫伐造成的，這樣做不僅讓大家受到傷害,，還有對(duì)動(dòng)物們,、土地、空氣等等造成危害,。

有的人為了方便,，擦手、擦汗都用紙巾擦,，一張,，一張又一張，這多浪費(fèi)??！還有的人，畫畫,、寫字,，畫畫斜了，字寫錯(cuò)了,，一張張白紙就被他們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶,。這些可都是從樹木里提取出來(lái)的木漿啊,！全世界的人如果每天浪費(fèi)一張紙,，那要浪費(fèi)多少樹木啊!浪費(fèi)一棵樹就等于危害正向前一步，所以,，我們應(yīng)該多多植樹,，不要為了自己的利益去盲目的砍伐樹木,?？撤チ藰淠疚覀?nèi)祟悤?huì)受到傷害,，動(dòng)物們也會(huì)受到傷害。我再一次向大家呼吁：我們要多多植樹造林,！

和媽媽一起做實(shí)驗(yàn)的日記篇九

今天語(yǔ)文課上老師讓我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)：把一個(gè)雞蛋放進(jìn)有鹽的水里,，雞蛋會(huì)浮起來(lái)。

老師拿來(lái)了一個(gè)杯子,，一個(gè)雞蛋和一袋鹽,。老師在杯子里放了一些水，把雞蛋放了進(jìn)去,，只聽見咚地一聲,，雞蛋沉底了。老師又加了一大勺鹽,，可是雞蛋一動(dòng)也不動(dòng),，像是要永遠(yuǎn)要躺在媽媽懷里的小嬰兒。我想：老師是不是說(shuō)錯(cuò)了,？雞蛋怎么會(huì)不動(dòng)呢,？突然有人提議：再多放點(diǎn)鹽。于是,，陸老師又多放了一大勺鹽,，水逐漸變成了乳白色?？墒请u蛋還是紋絲不動(dòng),，這時(shí)，又有人提議：攪拌一下 陸老師拿起棍子,，開始攪拌,。隨著陸老師攪拌，鹽漸漸溶化了,，水也漸漸變清了,，可是雞蛋的一頭還是貼著杯底，但另一頭卻慢慢浮了起來(lái),，它可真像一個(gè)賴床的小孩,，怎么拉也不起來(lái)。

陸老師又放了一大勺鹽,，只見雞蛋像個(gè)喝醉的老頭,，晃晃悠悠地探出了一節(jié)光光的小腦袋。像是一座小島,，又像一個(gè)潛水員潛水了很久,，迫不及待地要探出頭來(lái)呼吸一下新鮮空氣。

這是怎么回事呢？原來(lái)鹽水比清水產(chǎn)生的浮力要大,，自然雞蛋放入濃鹽水中,，受到的浮力要大于自身的重量就會(huì)浮起來(lái)了。

這次的試驗(yàn)真有趣??！