人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),,我們一起來(lái)看一看吧,。
大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期幼小銜接篇一
各位家長(zhǎng):
大家好!
為了孩子成長(zhǎng)得更好這一目標(biāo),,在開(kāi)學(xué)之初我們相聚在一起,,讓我感到很高興。首先我代表本班兩位老師熱烈歡迎家長(zhǎng)的到來(lái)!面對(duì)熟悉的面孔,,我們感受到教育的責(zé)任,,期待在緣份的天空下我們共同把每個(gè)孩子培養(yǎng)成幸福的人!力爭(zhēng)把孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)好,讓他們充實(shí)的生活,,為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
我們班共有37名幼兒,,通過(guò)小中班兩年學(xué)習(xí)生活,孩子們?cè)诳磿?shū)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣,、責(zé)任意識(shí),獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面,,都有了較快的發(fā)展,,個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。但孩子們這間還是有一定的差異的,,比如有些孩子自制力不強(qiáng),,個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)重,有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等,,這些均需要我們予以引導(dǎo),,克服。在新學(xué)期里,,我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神,結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,,針對(duì)本班幼兒的實(shí)際,,制定教育目標(biāo),以新世紀(jì)幼教目標(biāo)為預(yù)定基石,,力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個(gè)性;初步形成孩子為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展變化的基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學(xué)習(xí)的愿望和各項(xiàng)能力的發(fā)展做出努力,。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月下來(lái),經(jīng)過(guò)我們的觀察孩子在各方面都有進(jìn)步,。在教師的眼里,,每個(gè)孩子都是有進(jìn)步的,希望家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)也多給予您的孩子一些表?yè)P(yáng),,有一句話是這么說(shuō)的:聰明的孩子是夸出來(lái)的,。但也不是絕對(duì)的,只是希望我們能發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步的地方多夸夸孩子,,多給他們一點(diǎn)信心,。使他相信自己是很棒的,這樣他學(xué)習(xí)起來(lái)才有動(dòng)力,,才學(xué)的起勁,。
1、責(zé)任合同,,讓孩子明白該做什么,、怎么做,否則將會(huì)受到哪些懲罰,。孩子做事往往是憑興趣的,,要讓孩子對(duì)某件事負(fù)責(zé)到底,必須清楚告訴他做事的要求,,并且與處罰聯(lián)第在一起,。
2、讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的事情負(fù)責(zé),。孩子只有學(xué)會(huì)了對(duì)自己的事情負(fù)責(zé),,才能逐步地發(fā)展到對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)集體,、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。
3、讓孩子對(duì)自己某些行為造成的不良后果設(shè)法補(bǔ)救,。如小孩損壞了別人的玩具,,一定要讓孩子買(mǎi)了還給人家,也許對(duì)方會(huì)認(rèn)為損壞的玩具沒(méi)多少錢(qián),,或認(rèn)為小孩子損壞玩具是常有的事,,或者不好意思收下孩子的賠償,但家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持讓孩子給予對(duì)方補(bǔ)償,,這樣可以讓孩子知道,,誰(shuí)造成不良后果,就該有誰(shuí)負(fù)責(zé),。當(dāng)然,,父母在家中要為孩子樹(shù)立榜樣,“言必行,,行必果”,,這樣才能有威信要求孩子負(fù)責(zé)任,才能讓孩子有模仿對(duì)象,。
在家園共育中家庭教育是重要的,。然而家庭教育盡管重要,但他是零碎的,,不系統(tǒng)的,,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,,只有二者互相補(bǔ)充,,相輔相成,才能取得良好的教育效果,。
1.希望家長(zhǎng)一如既往的積極支持和配合老師的工作,。
2.幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈。以免無(wú)意識(shí)得他們?cè)谖缧莺突顒?dòng)中吞食,,存在不安全的隱患,。
3.如孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要教到老師的手中,寫(xiě)好紙條,,以防出現(xiàn)錯(cuò)誤,。
4.如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5.希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師的要求基本保持一致,,給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
6、在家注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和一定的規(guī)則意識(shí),。
7認(rèn)名字,,書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備(筆、本子,、保持良好的坐姿),。
各位家長(zhǎng),讓我們攜起手來(lái),,為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力!歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議,。謝謝!愿您今天能不虛此行!
大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期幼小銜接篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友,你們好:
金桂飄香,,秋風(fēng)送爽,沐浴在愜意的秋風(fēng)中,,我們滿懷欣喜地迎來(lái)了充滿蓬勃生機(jī),,蘊(yùn)藏?zé)o限希望的新學(xué)期。
作為太和一幼的老師,,我感到非常榮幸和自豪,,因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng)朋友支持我們的工作。相信有了你們的支持和鼓勵(lì),,我們一幼的老師將會(huì)更有信心把工作干好,,更讓你們滿意!謝謝你們的光臨!
作為一名光榮的幼兒老師,在與孩子們朝夕相處的日子里,,我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步,,和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然,,我們的工作是瑣碎的,,從給孩子把屎把尿,穿衣吃飯,,到和孩子們一起學(xué)習(xí),,游戲,每一件事我們都必須親力親為,,因?yàn)?,?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),孩子是你們的心甘寶貝;對(duì)于老師來(lái)說(shuō),,孩子就是祖國(guó)的希望和未來(lái),,教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定,、鼓勵(lì),、微笑、機(jī)會(huì)和信任,,是我們幼兒老師最神圣的職責(zé),。雖然,我們苦了累了,,但也幸福著,,快樂(lè)著??粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話;從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,,無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪!
辛勤勞作,默默耕耘,,無(wú)私奉獻(xiàn),,不求回報(bào),這就是我們一幼的老師!
人們常說(shuō):“愛(ài)是教育的前提,,愛(ài)是老師的天職,。”作為太和一幼的老師,,我可以毫不夸張地說(shuō):“太和一幼的老師就是有愛(ài)心,,有耐心,有責(zé)任心!選擇太和一幼,,選擇一幼的老師,,你們永不后悔!”
“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長(zhǎng)朋友和我們一幼老師的共同心聲!在此,我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾:我們有這個(gè)能力,,也有這個(gè)決心讓太和一幼的每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng),,潛能得到最大的發(fā)揮,我們要讓每一個(gè)孩子在太和一幼健康,,快樂(lè)地度過(guò)每一天,,請(qǐng)相信我們!
最后,祝家長(zhǎng)朋友們身體健康,,萬(wàn)事如意!祝小朋友們?cè)谔鸵挥仔腋5刈哌^(guò)最純真,,最美好的童年時(shí)光!謝謝大家!
大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期幼小銜接篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!
首先,,我衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的,。來(lái)之前,,也許你在想:幼兒園召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的,?會(huì)講些什么?有沒(méi)有必要浪費(fèi)這些時(shí)間來(lái)聽(tīng),?要相信你們今天來(lái)對(duì)啦,,因?yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子,或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來(lái)益處,。在座的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)我,,以后如果您對(duì)我們幼兒園有什么好的建議可以跟我提出。在全體教職工的努力下,,我園在古營(yíng)集的發(fā)展還算是有一定的社會(huì)影響力和有良好的口碑的幼兒園,,自賣(mài)自夸了,但當(dāng)您真正去了解的話您會(huì)發(fā)覺(jué)我并沒(méi)有吹牛,。
藍(lán)天幼兒園想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書(shū)本上簡(jiǎn)單的知識(shí),,還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感,,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作,。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知,、探索的興趣,這些才是孩子終生受益的,。你讓孩子學(xué)寫(xiě)字,、計(jì)算,、幾個(gè)英語(yǔ)單詞,,家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到,這叫顯性教育,,而孩子綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕,,一兩天就可以見(jiàn)效的。但如果半年,、一年,、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí),。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,,這叫隱性教育。所以,,為孩子的一生發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo),。
家庭是兒童成長(zhǎng)的第一環(huán)境,家庭教育一對(duì)一的個(gè)別教育,,甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育,。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系,,所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接,對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。家長(zhǎng)既要注重對(duì)孩子的影響,,同時(shí)也要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,。要多給孩子鼓勵(lì),,讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),,并老是把“你真笨”“真傻”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊,,這樣容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí),、對(duì)生活的積極性,。
我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”,。還有夫妻關(guān)系,、對(duì)老人的等等都會(huì)影響到孩子,一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子,。一個(gè)的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子,。還有,,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)讓孩子感受濃濃的親情,,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣,。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)慈祥,富有愛(ài)心地對(duì)孩子,。當(dāng)然父親的作用也不能忽視,,孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果斷、堅(jiān)毅,、機(jī)智等,。所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的,,這是誰(shuí)都不能推卸的責(zé)任,。
幼兒園教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大,、也可以說(shuō)是家長(zhǎng)要求最高的職業(yè),。我們幼兒園里的每位老師都是幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)或幼師在讀的,都是經(jīng)過(guò)挑選,、面試才最后錄用的,。她們陽(yáng)光,、可愛(ài)、充滿激情,,他們將人生中奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè),。我很愛(ài)他們,他們就像我的親姐妹,。特別是每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí),,由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng),有些孩子又哭又鬧,、對(duì)老師又踢又打,,即使這樣,老師們也沒(méi)有怨言,,仍然耐心細(xì)致地哄著他們,,用平撫著孩子入園的焦慮,讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家,;她們用自己的真心,,真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒??吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子,,我打心眼里愛(ài)他們,看到年輕的老師們有時(shí)為了工作,,在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師,,面對(duì)的是一些不懂事的孩子,,那就更不容易了。所以請(qǐng)我們家長(zhǎng)把熱烈的掌聲送給我們藍(lán)天幼兒園的所有老師,,謝謝你們,!
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,,與小學(xué)相互銜接,,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?!币虼耍覀兘處煾笄械叵M魑患议L(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái),,家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園,,絕不是其教育責(zé)任的移交,而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專(zhuān)業(yè)的合作者,。
下面我就對(duì)家長(zhǎng)們的接送幼兒入園,、離園給大家提幾點(diǎn)建議:
2,、幼兒接送必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒,如您的孩子有事或有病,,請(qǐng)到幼兒園親自向班主任請(qǐng)假或打電話通知,。
3、為了安全起見(jiàn),,不要讓孩子帶貴重物品來(lái)園,,也不要讓孩子帶瓜子、口香糖來(lái)幼兒園吃,。
4,、養(yǎng)成習(xí)慣每天看孩子的書(shū)包,看書(shū)包里孩子的課本和學(xué)習(xí)用品的數(shù)量夠不夠(如果有多余的物品一定要打電話與老師溝通),。
我說(shuō)過(guò),,家長(zhǎng)不只是送來(lái)了一個(gè)孩子,而是送來(lái)了一份的責(zé)任,。首先是孩子在園的安全問(wèn)題,,我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,,平衡能力差,,肌體發(fā)育還不健全,還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人,,孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定配合我們,在孩子上學(xué)前一定要檢查孩子的書(shū)包,,不要帶小刀,、玩具、打火機(jī),、鞭炮等,。
各位家長(zhǎng):從今天起,我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友,,孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)咱們的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作,為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧,!
最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持,。謝謝大家!
大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期幼小銜接篇四
各位家長(zhǎng)你們好,!
首先,,讓我代表大二班的三位老師和全體幼兒對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,,對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心,,正是有了你們的信任、理解,、支持,,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,。
下面就家長(zhǎng)們比較關(guān)心的幼兒園教育教學(xué)及孩子的發(fā)展情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹:
上學(xué)期我們班的孩子基本上都參加了管理教室的工作,并且效果很好,,通過(guò)管理教室,,孩子多了一份責(zé)任感,在家也開(kāi)始學(xué)會(huì)整理物品,,同時(shí)還懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果,。平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語(yǔ);在老師提醒下,,能遵守班級(jí)常規(guī),,注意到自己的行動(dòng)盡量不要影響別人;不亂翻別人的東西,;自覺(jué)遵守公共秩序,。講究個(gè)人衛(wèi)生,做到飯前洗手飯后漱口,;大班的教學(xué)內(nèi)容比以前有了一定的難度,,但能按時(shí)完成家庭作業(yè),培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,,數(shù)學(xué)方面本學(xué)期對(duì)1――10的數(shù)的分解組成,,10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算學(xué)習(xí),大部分幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真,,思維很靈活,,能動(dòng)腦筋。語(yǔ)言表達(dá)方面,,能順暢流利的表達(dá)心中所想,,并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出,有時(shí)讓我們佩服,。其間許多家長(zhǎng)能積極配合幼兒園工作,,在家里教孩子做算式,,做手工,,使我們的教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。
為了取得良好的教育效果,,我們必須家園溝通,,綜合家庭與幼兒園綜合因素對(duì)幼兒實(shí)施教育的影響下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(zhǎng)們積極配合得方面:
1.希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做,。
2.孩子都已進(jìn)入大班,生活自理方面的是希望家長(zhǎng)們不要包辦,,這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。
3、您在接送孩子,,嚴(yán)格執(zhí)行填寫(xiě)接送記錄制度,,這是我園的規(guī)定,為了孩子的安全,,請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們,。
4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期,,馬上就要升入學(xué)前班了,,班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,,所以如果沒(méi)有什么特殊情況,,請(qǐng)你堅(jiān)持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來(lái)園,,請(qǐng)您及時(shí)的跟班級(jí)老師請(qǐng)假,,我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
5,、我們?nèi)焕蠋煹碾娫捯呀?jīng)公布在外面的知心話吧里面,。請(qǐng)您記好老師的電話。
大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期幼小銜接篇五
尊敬的家長(zhǎng):
你們好,!
首先,,我代表大大班的兩位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),,這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任,、理解,、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師,我們將更加耐心,,仔細(xì),,認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,;作為家長(zhǎng),,我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。
今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:
1、首先介紹下我們兩位老師的情況及所教科目
2,、班級(jí)組成
(一),、幼兒銜接問(wèn)題:
再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),,在生活方面,。克服依賴(lài)性,,培養(yǎng)獨(dú)立性,,提高生活自理能力。
1,、提高孩子的自理能力,。
在幼兒園,生活上的事有老師幫忙,,但小學(xué)生生活一切要求自理,。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,,實(shí)施一周來(lái),,幼兒自己都能完成,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè),。在家,,希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,,克服依賴(lài)性,培養(yǎng)自立能力,,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,,書(shū)包,,課本,作業(yè)本,,文具一定要讓孩子去整理,,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替,。無(wú)論是幼兒之間,,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,,學(xué)會(huì)表達(dá),,一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,,是孩子真正從心里明白,,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,,自己的是情必須自己做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好,,或是不干凈的是不讓做這樣打消了積極性。在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),,孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極,其實(shí)是有時(shí)候,,是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,,(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平,更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好,,那個(gè)也做不好,,而要以積極的方式鼓勵(lì),和相信孩子給孩子信心,。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng),。
2、增加幼兒閱讀和識(shí)字量,。
據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證,,孩子九年級(jí)前,其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展,,為此我們嘗試在教學(xué)中每周為孩子讀一到兩__,,一來(lái)可以提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,,二來(lái)可以培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣。說(shuō)到這兒,,有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心,,擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字,,會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算,,如果我的孩子什么都不會(huì),那能跟得上去嗎,?這擔(dān)心也是合情合理的,,但有失必有得,或許你的孩子在動(dòng)手,、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué),,難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后,,也關(guān)系不大,,只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,很快就能趕上去的,。在這里我還有一個(gè)小小的要求,,請(qǐng)每位家長(zhǎng)給幼兒準(zhǔn)備一本課外讀物寫(xiě)上名字來(lái)充實(shí)我們班的閱讀角。
3,、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展,。
孩子們聽(tīng)得很專(zhuān)注95%以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容。另外,,可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字,。建議家庭創(chuàng)造一種讀書(shū)識(shí)字的氛圍,讓孩子有書(shū)和書(shū)架,。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時(shí),,已經(jīng)完全掌握了讀書(shū)的方法,開(kāi)始查找資料了,。所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,,了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí),,要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生,。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道:有一位孩子的父親是個(gè)"新聞迷",,早上聽(tīng)收音機(jī),晚上看新聞節(jié)目,,成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,,從小受到了潛移默化,,久而久之,,也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,,老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,、記憶力特別強(qiáng),讀起課文來(lái),,語(yǔ)感也特好,,對(duì)看課外書(shū),,對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問(wèn)她,,字認(rèn)到嗎,?他說(shuō)有的認(rèn)到,有的認(rèn)不到,,但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母,通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸,,學(xué)會(huì)的,。你看,孩子一旦有了興趣,,根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了,。這樣,,對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),將是一個(gè)良性的循環(huán),,將會(huì)學(xué)得很輕松,。
4、數(shù)學(xué)方面
學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的分解組成及加減法,、數(shù)字書(shū)寫(xiě),、20以?xún)?nèi)的拆十湊十加減法,基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等,。大大班的數(shù)學(xué)作業(yè)有一定的難度,,所以需要家長(zhǎng)的配合,每次布置的作業(yè)要和孩子一起完成,。
5,、拼音的學(xué)習(xí),。
本學(xué)期我們要開(kāi)始拼音的學(xué)習(xí)了,聲母,,單韻母是必須掌握的,,聲母和單韻母的拼讀。希望家長(zhǎng)也能配合老師每天布置的作業(yè),,寫(xiě)的和讀的,。要求家長(zhǎng)一定配和老師。一起讓孩子掌握拼音,。我們會(huì)把拼音寫(xiě)在拼音本的每一行的第一格,,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要守在孩子跟前要孩子完成,寫(xiě)得不好可以抓著孩子手寫(xiě),,千萬(wàn)不能不做,,哪怕你明年不上小學(xué)您的孩子一定要做作業(yè),因?yàn)檫@是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成,,告訴孩子老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)是一定要完成的,。如果不做孩子上小學(xué)就會(huì)出現(xiàn)不知道家庭作業(yè)是什么的問(wèn)題。說(shuō)到這要插一句,,從這個(gè)學(xué)期起我希望每個(gè)家長(zhǎng)在檢查完作業(yè)后簽上字,,也包括要背的作業(yè)。
6,、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)
在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,,感知體驗(yàn)英語(yǔ)的語(yǔ)感,熟悉,、了解,、掌握一些簡(jiǎn)單的單詞、日常對(duì)話,,為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。
7、開(kāi)展益智類(lèi)游戲和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉,。
拼拼圖是培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力很有效的方法,。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子子,,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故,。所以我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走,拓寬他們的眼見(jiàn),。多買(mǎi)一些兒童讀物,,因?yàn)闀?shū)是打開(kāi)智慧的金鑰匙。本學(xué)期我們班新增了許多拼圖及走廊的運(yùn)動(dòng)器械,,說(shuō)到這呢,,我想說(shuō)一句,,因?yàn)槲覀兊氖止べY源有限,所以我們只是準(zhǔn)備了幾種運(yùn)動(dòng)器械,,所以呢我希望每個(gè)家長(zhǎng)也給每個(gè)寶寶準(zhǔn)備一種,,帶到班級(jí)來(lái)來(lái)豐富孩子們的課余活動(dòng)。
8,、多鼓勵(lì)孩子,。
俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、"贊美"可以提高細(xì)胞的免疫力,。但是贊美應(yīng)該有度,,不該夸大其詞,要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子,,不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,。所以家長(zhǎng)要注意教育的`分寸,,正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,,多給孩子鼓勵(lì),,讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),。我們中華民族的傳統(tǒng),,人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩,,別人問(wèn)你,,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō):"不怎么樣,,不太好,。"其實(shí),這樣是很傷孩子心的,。家長(zhǎng)也不要老是把"你真笨""真糟糕"等詞語(yǔ)掛在嘴邊,,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性,。
(二)、常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,,每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食,、睡眠,。盥洗,、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。吃完飯,,自己收拾碗瓢,。每天,每組選一名組長(zhǎng),,負(fù)責(zé)本組工作,。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等,。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),,也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)為大家做事的習(xí)慣,。到了本學(xué)期,,孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣,、疊被,、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒,,有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事,作家長(zhǎng)的盡量放手,,不要嫌孩子做的好不好,,或不會(huì)做,替他包辦,。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,,過(guò)分的溺愛(ài),帶來(lái)孩子的無(wú)情,。
1,、盡量固定接送人,如果臨時(shí)換人請(qǐng)您電話通知我們,。為了孩子的安全,,請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。
2,、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈,。如孩子服藥請(qǐng)教到老師的手中,。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。
5,、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到,,以免影響孩子的學(xué)習(xí),。
6、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),,(如:家長(zhǎng)會(huì),、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng),、專(zhuān)家講座等),。
7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),,請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,。
9,、請(qǐng)給孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品:文具盒、3—4只削的鉛筆,,橡皮等。
10,、就是之前提到的一本課外讀物和一種運(yùn)動(dòng)器械,。
家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我們工作的肯定,,更是對(duì)我們工作的鞭策,。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求,接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉,,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),,家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們,、配合我們。再次感謝各位的到來(lái)。
大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期幼小銜接篇六
各位家長(zhǎng):晚上好,!
首先,,讓我代表本班三位老師和全體小朋友對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),,轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過(guò)了一天又一天,,日月如梭,一瞬間,,孩子在幼兒園與家這條路上往返已無(wú)數(shù)次,。感謝你們把孩子送到我們班,讓我們?cè)谶@大千世界,、蕓蕓眾生中相識(shí),、相知,這就是緣分,!是孩子帶給了我們這個(gè)緣分,。我們的工作,就是教育孩子,,改變班里的每一個(gè)孩子,。回首前幾個(gè)學(xué)期的工作,,有成功的喜悅,,也有片段的失落:有開(kāi)心地回憶,也有憂傷的一幕,。人無(wú)完人,,我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,有種種的欠缺和不足,,就向天空中不可能沒(méi)有云彩一樣,,我們工作中也同樣存在彩云和烏云。這就希望家長(zhǎng)們像太陽(yáng)一樣,,照亮我們班的老師和小朋友,,幫助、理解,、支持我們的工作,,幫我們驅(qū)散烏云,見(jiàn)到藍(lán)天,、白云小鳥(niǎo)……事實(shí)上我們也得到了各位家長(zhǎng)寬容的支持,;豁達(dá)的幫助以及精心的呵護(hù)。
今天我們家長(zhǎng)會(huì)主要介紹以下幾個(gè)內(nèi)容:
一,、游戲,,調(diào)動(dòng)會(huì)議氣氛。
二、讓家長(zhǎng)觀看幼兒本學(xué)期在園的活動(dòng)照片,。
三,、幼小銜接(家長(zhǎng)代表:小學(xué)教師)
四、幼兒上階段發(fā)展情況:
通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期后,,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,,孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿衣,、褲,、鞋,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,,整理自己的書(shū)包和疊被子,,會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。(舉例說(shuō)明)
上學(xué)期孩子基本上都參加了管理教室的工作,,(小老師,、小小升旗手、小警察,、小值日生)并且效果很好,,通過(guò)管理教室,孩子多了一份責(zé)任感,,同時(shí)還懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果,。在老師提醒下,能遵守班級(jí)常規(guī)(上學(xué)期常規(guī)評(píng)比第一名),,注意到自己的行動(dòng)盡量不要影響別人,;不亂翻別人的東西;自覺(jué)遵守公共秩序,。講究個(gè)人衛(wèi)生,,做到飯前洗手飯后漱口;大班的教學(xué)內(nèi)容比以前有了一定的難度,,但都能按時(shí)完成作業(yè),,大部分孩子養(yǎng)成了號(hào)得學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。期對(duì)1——10的數(shù)的分解組成,,10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算學(xué)習(xí),大部分幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真,。語(yǔ)言表達(dá)方面,,能順暢流利的表達(dá)心中所想,并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出,,有時(shí)讓我們佩服,。(舉例:白天和晚上不同。一孩子回答:白天太陽(yáng)上班,晚上月亮上班,。)
我們老師面對(duì)的是全班孩子,,很多東西我們都只能給予引導(dǎo),俗話說(shuō)的好“我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人,,自己得先必須是什么樣的人”,。所以在班內(nèi)我們?nèi)焕蠋煆牟婚e聊,當(dāng)班時(shí)間從來(lái)不接電話,。所以在家里家長(zhǎng)們也要以身作則,。在家里孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀,、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的,。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,而非超前學(xué)習(xí),。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣,。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題,其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,,這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的,。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),,這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用,。希望各位家長(zhǎng),在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促,。做好幼小銜接工作,。
五、關(guān)于家長(zhǎng)半日活動(dòng),、親子游以及今年的“畢業(yè)典禮”,,具體的配合事宜將與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
六,、家園配合,。
著名教育家說(shuō)過(guò)“教育是什么?就是幫助人培養(yǎng)良好的習(xí)慣,?!?/p>
我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是 老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的,他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的?,F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一 下,,希望在今后的日子里能得到你們的積極配 合和理解。若有什么地方做的不周到的還請(qǐng)你們多多包涵和諒解,!
1,、希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做。孩子都已進(jìn)入大班,生活自理方面的是希望家長(zhǎng)們不要包辦,這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。我們現(xiàn)在對(duì)孩子說(shuō)愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民,,對(duì)他來(lái)說(shuō)這些都是看不到摸不著的,簡(jiǎn)直是空談,。從小引導(dǎo)孩子做家務(wù),,長(zhǎng)大后他才會(huì)有責(zé)任心。勞動(dòng)不是卻他這份活,,而是卻他這份心,。班級(jí)常規(guī)的建立是為了孩子更好的發(fā)展,常規(guī)它是一個(gè)潛移默化的過(guò)程,,不能說(shuō)一一出要求孩子就立刻能更改,。
2、是要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。(鄭中弋?huà)寢專(zhuān)┮囵B(yǎng) 孩子早睡早起的習(xí)慣,。晚上,規(guī)定孩子應(yīng)在九點(diǎn)前睡覺(jué),;早上,,家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。 起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,,洗臉,、刷牙等等,要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,,培養(yǎng)孩子做事不拖拉,、不磨稱(chēng)的好習(xí)慣。
3,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,多給孩子講講故事,,我個(gè)人推薦給孩子看一些繪本系列的書(shū),,還有大衛(wèi)系列的書(shū),這些書(shū)淘寶網(wǎng)上有很多的,。英國(guó)前教育部長(zhǎng)說(shuō)過(guò):每當(dāng)我們翻開(kāi)了一本書(shū),,等于開(kāi)啟了一扇通往世界的窗,閱讀是各種學(xué)習(xí)的基石,,在我們所做的事情中,,最能解放我們學(xué)習(xí)的,莫過(guò)于學(xué)習(xí)閱讀,。陪孩子一起畫(huà)畫(huà),、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū),、多帶孩子到外面去散步,、參觀、游覽從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,,以及注意聽(tīng),、仔細(xì)看、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問(wèn),、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4,、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)合作意識(shí)。曾經(jīng)一位家長(zhǎng)的做法:親子活動(dòng)時(shí)讓孩子不能把自己帶出去的零食帶回來(lái),,要把垃圾帶回來(lái),。其實(shí)我們平時(shí)一 直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),如值日生,、 小班長(zhǎng)等,,要求當(dāng)班的值日生套7:50到園為班級(jí)為老師做一些力所能及的事情, 比如:開(kāi)窗通風(fēng),、搬放椅子,、掛毛巾等等。比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà),,講講今天所教的的故事內(nèi)容,,或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情等, 這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替,,但是可以適當(dāng)提醒,,讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,應(yīng)該自已完成,,放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,,這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。
5,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,,班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,,所以如果沒(méi)有什么特殊情況,,請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,不遲到也不早退,,如有特殊情況不能來(lái)園,,請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí),、老師請(qǐng)假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園,。另外,,我們每月還有一期廢物利用作品展。主要是收集一些廢物材料來(lái)進(jìn)行加工制作,,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力,,這也是需要你們家長(zhǎng)互相配合,一起收集材料才得以完成的,。 請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的小矛盾,。請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),(如:家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)等)
這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。因此很多工作需要你們的配合,。感謝家長(zhǎng)的積極參與,,大家有什么好的建議或意見(jiàn),歡迎大家向我們提出來(lái),,我們非常感謝,。
七、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),。讓家長(zhǎng)進(jìn)行交流,,提出育兒?jiǎn)栴}共同解決。
1,、如何看待孩子的零花錢(qián)等,。
2、如何看待孩子的挫折教育,。(人在成長(zhǎng)的過(guò)程中不吃一點(diǎn)苦,,人格的發(fā)展絕對(duì)是不正常的。我們都知道:節(jié)好過(guò),、年好過(guò),,平常不好過(guò)。所以我們應(yīng)該從小就引導(dǎo)孩子怎樣過(guò)好平常的每一天,。教會(huì)孩子面對(duì)困難度的方法,,“人只有把自己看得渺小,才會(huì)拿得起放得下,?!薄⒚總€(gè)人充滿個(gè)性的時(shí)候,,世界才會(huì)千姿百態(tài),,喝白粥有喝白粥的快樂(lè),,吃燕窩有吃燕窩的快樂(lè)。你把別人看成是魔鬼,,你就生活在地獄里,;你把別人看成是天使,你就天天生活在天堂里,。要讓孩子明白:多改變自己,少埋怨環(huán)境,!
3,、讓家長(zhǎng)提出自己的疑惑。
最后,,我希望在座的每一位都能讀懂自己孩子的臉龐,,多花點(diǎn)時(shí)間在他們身上,走進(jìn)他們的心房,。你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn):幸福從此熙熙攘攘,!
大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期幼小銜接篇七
各位家長(zhǎng):
晚上好!很感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!一樣的孩子,一樣的老師,,一樣的家長(zhǎng),,感謝大家三年來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持!
面臨著幼小銜接的問(wèn)題,很多家長(zhǎng)都對(duì)孩子提出更高的要求,,希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的東西,,這一方面也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
在這一學(xué)期,,我們可以說(shuō)它既是過(guò)度期,,也是關(guān)鍵期。作為教師的我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),,還要做好幼小銜接工作,,要讓孩子們初步了解小學(xué)的生活與教學(xué)模式,并激發(fā)起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望,,這是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn),,也是我們今后所要做的重要工作。今天把大家請(qǐng)來(lái),,主要是談一談孩子們近段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活,、基本情況和本學(xué)期的一些教學(xué)安排以及幼小銜接的一些事項(xiàng)。
上學(xué)期我們班的孩子基本上都參加了管理教室的工作,并且效果很好,通過(guò)管理教室,孩子多了一份責(zé)任感,基本上都學(xué)會(huì)整理物品,同時(shí)還懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果,。平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語(yǔ);在老師提醒下,能遵守班級(jí)常規(guī),注意到自己的行動(dòng)盡量不要影響別人;不亂翻別人的東西;自覺(jué)遵守公共秩序,。講究個(gè)人衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔垃圾;大班的教學(xué)內(nèi)容比以前有了一定的難度,但能按時(shí)完成家庭作業(yè),培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,數(shù)學(xué)方面本學(xué)期對(duì)1——10的數(shù)的分解組成,10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算學(xué)習(xí),大部分幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真,思維很靈活,能動(dòng)腦筋,。語(yǔ)言表達(dá)方面,能順暢流利的表達(dá)心中所想,并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出,有時(shí)讓我們佩服,。其間許多家長(zhǎng)能積極配合幼兒園工作,在家里教孩子做算式,做手工,使我們的教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。
為了取得良好的教育效果,我們必須家園溝通,綜合家庭與幼兒園綜合因素對(duì)幼兒實(shí)施教育的影響下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(zhǎng)們積極配合得方面:
我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的,他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的?,F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下,,希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。
1.希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做,。孩子都已進(jìn)入大班,生活自理方面的是希望家長(zhǎng)們不要包辦,這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
2,、是要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,,規(guī)定孩子應(yīng)在八點(diǎn)半前睡覺(jué);早上,,家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,,洗臉,、刷牙、梳頭等等,,要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,,培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨稱(chēng)的好習(xí)慣,。同時(shí)還要,、求孩子不穿拖鞋上學(xué),每周至少一次要為孩子剪指甲,。還要教育孩子保持儀表整潔,,愛(ài)護(hù)玩具用品,學(xué)會(huì)整理書(shū)包,,等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍,、文具,保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,,那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了,。
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,,談?wù)動(dòng)變簣@里的情況,問(wèn)問(wèn)孩子今天上了什么課,,學(xué)習(xí)了那些新的內(nèi)容,,你會(huì)了嗎?無(wú)形中就給孩子復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì);多給孩子講講故事,陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè),、看圖書(shū),、多帶孩子到外面去散步、參觀,、游覽,,重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等,,(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),,從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,以及注意聽(tīng),、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn),、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4,、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),,如值日生,、小組長(zhǎng)等,為班級(jí)為老師做一些力所能及的事情,,比如:開(kāi)窗通風(fēng),、搬放椅子、掛毛巾等等,。等孩子上小學(xué)以后,,就要獨(dú)立記住許多東西,特別是今天的作業(yè)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢?今天的任務(wù)是什么?…要想讓孩子記住老師交待的一些事,,就得提前訓(xùn)練他們,,其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,比如回家讓孩子寫(xiě)拼音,,畫(huà)張畫(huà),,講講今天所教的的故事內(nèi)容,或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情等,,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替,,但是可以適當(dāng)提醒,讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,,應(yīng)該自已完成,,放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。
5,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,,班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,,所以如果沒(méi)有什么特殊情況,,請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,不遲到也不早退,,如有特殊情況不能來(lái)園,,請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假,,我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園,。,這也是需要你們家長(zhǎng)互相配合,,一起收集材料才得以完成的,。
三、小學(xué)前的準(zhǔn)備工作
(一)心理準(zhǔn)備
家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立,,告訴他“長(zhǎng)大了,,馬上要當(dāng)小學(xué)生了”,要讓他覺(jué)得自己真的長(zhǎng)大了,,很能干了,,不能再自由散漫,不能再依賴(lài)父母親了,。要讓孩子有信心,,向往上學(xué),想做一個(gè)好學(xué)生,。有了這種良好的心態(tài),,入學(xué)后,孩子比較容易適應(yīng)全新的學(xué)習(xí)生活,。此外,,家長(zhǎng)還要對(duì)孩子多講有關(guān)學(xué)校和老師的好話,千萬(wàn)別說(shuō)“你不聽(tīng)話,,進(jìn)了小學(xué),,看老師怎么收拾你”之類(lèi)嚇唬的話,也不要說(shuō)“暑假快玩吧,,上了學(xué)就沒(méi)時(shí)間玩了”這類(lèi)誤導(dǎo)的話,。總之,,不要讓孩子懼怕上學(xué)和有心理壓力,。
(二)要注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念,訓(xùn)練孩子早睡早起,,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完飯,,并改變無(wú)節(jié)制看電視的壞習(xí)慣。要教會(huì)孩子自己照顧自己,,讓他們懂得一些生活的常識(shí),,還要讓孩子學(xué)會(huì)如何與老師、同學(xué)相處,。在學(xué)校里,,孩子要參加一定的勞動(dòng),平時(shí)可加強(qiáng)孩子這方面的訓(xùn)練,,如掃地,、提水、抹桌子,、倒垃圾等等,。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,,孩子應(yīng)在八時(shí)前睡覺(jué);早晨,,家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒,使他有一個(gè)由睡眠到清醒的適應(yīng)過(guò)程,。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,洗臉,、刷牙,、梳頭等要求在一定時(shí)間內(nèi)完成。要教育孩子保持儀表整潔,,愛(ài)護(hù)玩具用品,,入學(xué)后就容易養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)籍、文具,,保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣,。
(三)要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,,給孩子將故事,,教孩子畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè),、看圖書(shū),、練習(xí)看圖說(shuō)話,帶孩子到外面去散步,、參觀,、游覽,指導(dǎo)孩子自制玩具,學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名等,,從中豐富孩子對(duì)自然,、社會(huì)的認(rèn)識(shí),豐富孩子的詞匯,,發(fā)展孩子的語(yǔ)言和觀察能力,,培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,以及注意聽(tīng),、仔細(xì)看們,、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn),、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(四)要培養(yǎng)孩子渴望讀書(shū),,產(chǎn)生上學(xué)的愿望,。入學(xué)前,家長(zhǎng)可帶孩子參觀附近的小學(xué)校園,。向孩子介紹小學(xué)的概貌和教師的簡(jiǎn)單情況,。當(dāng)然,還可以向孩子介紹自己小時(shí)候讀書(shū)的有趣故事,。要讓孩子逐漸意識(shí)到入學(xué)是光榮的,,向往自己早日背上書(shū)包去上學(xué),長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人,。
大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期幼小銜接篇八
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好,!過(guò)完熱熱鬧鬧的春節(jié),我們迎來(lái)了大班最后一個(gè)學(xué)期,。今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了.,。在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎,對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解,、支持和幫助表示衷心的感謝,!這一學(xué)期,我們說(shuō)它既是過(guò)度期,,也是關(guān)鍵期,。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),還要做好幼小銜接工作,,要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,,并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望;同時(shí),,為了給孩子們一個(gè)記憶深刻的童年,,我們還會(huì)有豐富多彩的活動(dòng)來(lái)記錄他們的成長(zhǎng)和快樂(lè),。因此,這個(gè)學(xué)期對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)一定是忙碌而又難忘的.,。
這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。今天,,我們就一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)以及您的相關(guān)困惑,。作為教師,我們將更耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。
一、班級(jí)現(xiàn)有情況分析
大班上學(xué)期,,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們的進(jìn)步是非常大的,,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,。
首先,自從每周故事記錄活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),,我們的活動(dòng)得到了每個(gè)家長(zhǎng)的大力支持,,當(dāng)然孩子們的進(jìn)步也是非常顯著的,很多幼兒都能連貫,、生動(dòng)地講述多個(gè)故事,。部分內(nèi)向的孩子通過(guò)這樣的鍛煉得到了自信心的極大滿足,變得愿意在集體面前講述了,,變得勇敢、自信了,。
其次,,孩子生活自理能力明顯提高,都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子,,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,整理自己的外套和書(shū)包,,會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。
同時(shí)我們運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力,、自控能力,充分利用了餐前,、餐后,、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀,、書(shū)寫(xiě)練習(xí),,提前做好幼小銜接工作。
本學(xué)期,,我們將幼小銜接工作作為工作的重點(diǎn),,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng),,,。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作融入到一個(gè)學(xué)期的主題探索、生活環(huán)節(jié)當(dāng)中,,為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。
二、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題,。
大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,,在這個(gè)學(xué)期,需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作:
1,、做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。
在休息的時(shí)候,家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,,介紹相關(guān)的小學(xué)生活,,讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。幼兒園的生活是游戲型的,,而上小學(xué)以后,,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,,要自己整理書(shū)包,,自己喝水,自己上廁所,,自己的事情自己做,,遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此,,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。
2,、做好入小學(xué)的能力準(zhǔn)備
培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,,比如:自己記作業(yè),,鞋帶開(kāi)了要自己系,下雨了要自己打傘,,自己背書(shū)包,,按課程表自己整理書(shū)包,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,,也不會(huì)去教孩子,,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),,要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包,。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,,需要孩子集中注意力聽(tīng)講,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情,。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,并一定要做好,;什么時(shí)間不能做什么事,,就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,,學(xué)會(huì)忍耐,,學(xué)會(huì)與小朋友分享。
培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,,規(guī)定孩子應(yīng)在9:00——9:30之間睡覺(jué),;早上,家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒,。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,,洗臉,、刷牙、梳頭等等,,要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,,培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣,。還要教育孩子保持儀表整潔,,愛(ài)護(hù)玩具用品,學(xué)會(huì)整理書(shū)包,,等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍,、文具,保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,,那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了,。
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,,多給孩子講講故事,,陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè),、看圖書(shū),、多帶孩子到外面去散步、參觀,、游覽,,重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等,,(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),,從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,以及注意聽(tīng),、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn),、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),,如值日生、小班長(zhǎng),、小組長(zhǎng)等,。等孩子上小學(xué)以后,就要獨(dú)立記住許多東西,,特別是今天的任務(wù)是什么,?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等,?要想讓孩子記住老師交待的一些事,就得提前訓(xùn)練他們,,其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,,比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà),講講今天所教的的故事內(nèi)容,,或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情,,要帶的東西等等,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替,,但是可以適當(dāng)提醒,,讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,應(yīng)該自已完成,,常常忘記老師要求做的事情,,這一點(diǎn),如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大,,現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西,,到小學(xué)后,老師布置的作業(yè)也多了,,那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè),。因此,家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,,這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多,。
3、需要我們共同努力的方向:
(1),、為了激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望和興趣,,同時(shí)體驗(yàn)小學(xué)生活。我們會(huì)組織一系列小學(xué)生活體驗(yàn),、參觀小學(xué),、熟悉小學(xué)環(huán)境、了解小學(xué)生生活的系列活動(dòng),。希望得到大家的認(rèn)可和支持,,同時(shí)希望你們?cè)诩夷芡瑫r(shí)進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)普及或介紹。
(2),、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,,班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,,所以如果沒(méi)有什么特殊情況,,請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,不遲到也不早退,盡量在7:45—8:00之間到園,。如有特殊情況不能來(lái)園,請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí),、老師請(qǐng)假,。
(3)、逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘,,要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn),,在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間也會(huì)適當(dāng)拉長(zhǎng),,并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。希望您在家也能對(duì)孩子的注意力專(zhuān)注時(shí)間提出更高的要求,,并有意識(shí)的進(jìn)行練習(xí),。
(4)、幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)能力,。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,,我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)能力,為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。前書(shū)寫(xiě)方面,,我們要求孩子能認(rèn)識(shí)自己的名字并嘗試書(shū)寫(xiě),希望您也能有所關(guān)注,。
我們老師面對(duì)的是全班孩子,,很多東西我們都只能給予引導(dǎo),所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的,,如:孩子的書(shū)寫(xiě),、閱讀,、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的,。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,而非超前學(xué)習(xí),。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣,。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題,,其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月,。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),,這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng),,在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促,。做好幼小銜接工作。
大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期幼小銜接篇九
尊敬的老師們,、家長(zhǎng)們:
首先,,我代表大班的三位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),,這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任,、理解,、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),更期望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一個(gè)學(xué)期,,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,,我們將更加耐心,,仔細(xì),認(rèn)真,,盡自己的努力去培養(yǎng)孩子各方面的潛力;作為家長(zhǎng),,我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地期望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況,。
這天我們會(huì)議的資料有以下幾個(gè)方面:介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng),、需要家長(zhǎng)配合的資料及要求,、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
一,、本學(xué)期的工作重點(diǎn),。
(一)幼小銜接問(wèn)題:
還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,,做好幼小銜接的工作,。老師需要和家長(zhǎng)共同努力,,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),,在生活方面.克服依靠性,,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理潛力.
1.提高孩子的自理潛力,。在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,,但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,,怎能跟上大家的節(jié)奏?在校園生活中,,他又能跟上大家的節(jié)奏?舉例說(shuō)明,爺爺奶奶帶的必須在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做,。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,,讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,實(shí)施一周來(lái),,幼兒自己都能完成,,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。
在家期望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,,克服依靠性,,培養(yǎng)自立潛力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子帶給一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,,書(shū)包,課本,,作業(yè)本,,文具必須要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),,但不要包辦代替,,舉例:第一天書(shū)包里帶了什么東西,放學(xué)回家看看,,是不是沒(méi)有丟東西,,讓孩子心里有數(shù)。例如:取作業(yè),。無(wú)論是幼兒之間,,還是幼兒與老師之間的事,,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),,必須要透過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,,這世界上,,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是事情務(wù)必自己做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好,,或是不干凈的是不讓做,,這樣打消了用心性。
在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),,孩子做什么都不夠主動(dòng),、用心,其實(shí)是有時(shí)候,,是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,,(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平,更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好,,那個(gè)也做不好,,而要以用心的方式鼓勵(lì),和相信孩子給孩子信心,。)這樣才會(huì)更用心主動(dòng),。我們要實(shí)施封閉式管理,但期望家長(zhǎng)能多和我們老師溝通,。例如放學(xué)時(shí),,在門(mén)口,有什么問(wèn)題都及時(shí)與我們溝通,。如有不方便能夠打電話聯(lián)系,。
2、增加幼兒閱讀潛力
據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證,,孩子九年級(jí)前,,其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展,為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每一天為孩子讀一到兩
文章
,,一來(lái)能夠提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)潛力,,說(shuō)到這兒,有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心,,擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字,,會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算,如果我的孩子什么都不會(huì),,那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,,但有失必有得,,或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué),,難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后,,也關(guān)系不大,只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,,很快就能趕上去的,。所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的,。平時(shí),,要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,。興趣和習(xí)慣將影響人的一生,。我以前看到過(guò)這樣一篇報(bào)道:有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,早上聽(tīng)收音機(jī),,晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,,從小受到了潛移默化,久而久之,,也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)潛力,、
記憶力
個(gè)性強(qiáng),,讀起課文來(lái),語(yǔ)感也特好,,對(duì)看課外書(shū),,對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,,問(wèn)她,,字認(rèn)到嗎?他說(shuō)有的認(rèn)到,有的認(rèn)不到,,但大概能明白講了什么事,。而認(rèn)到的那些字基本上是自己透過(guò)問(wèn)父母,透過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸,,學(xué)會(huì)的,。你看,孩子一旦有了興趣,,根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字,、寫(xiě)字了。這樣,,對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),,將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì)學(xué)得很簡(jiǎn)單,。幼兒畫(huà)報(bào),、嘟嘟熊引導(dǎo)孩子閱讀。3,、快樂(lè)數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)個(gè)別化教學(xué)是我們幼兒園的一個(gè)特色教育,,個(gè)別化教學(xué)識(shí)針對(duì)每個(gè)孩子的不同發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行量身定制的作業(yè),目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念,,個(gè)別化作業(yè)從開(kāi)始記錄日期到書(shū)寫(xiě)自己的姓名以及太陽(yáng)處書(shū)寫(xiě)開(kāi)始時(shí)間月亮的地方書(shū)寫(xiě)結(jié)束時(shí)間,,當(dāng)孩子接到個(gè)別化作業(yè)時(shí)先要求幼兒瀏覽一遍作業(yè),然后用眼睛告訴家長(zhǎng)或教師而不是大聲喊:“老師我看完啦!”在開(kāi)始做作業(yè),,這個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的做作業(yè)的習(xí)慣即從瀏覽----用眼睛告訴教師----開(kāi)始做作業(yè)----結(jié)束時(shí)記錄時(shí)間----最后檢查后交作業(yè),,如果在做作業(yè)過(guò)程中做錯(cuò)了就就應(yīng)舉手,當(dāng)老師詢(xún)問(wèn):“有什事情要我?guī)兔?”孩子們會(huì)說(shuō):“我這題做錯(cuò)啦!”這些都是一個(gè)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),,同時(shí)也讓幼兒明白安靜地做作業(yè)不影響他人,,帶給一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。期望家長(zhǎng)在家中也能按這種方法輔導(dǎo)幼兒做個(gè)別化作業(yè),。
每次老師都會(huì)看作業(yè),,如果有錯(cuò),我會(huì)用鉛筆在書(shū)上批改出來(lái),,家長(zhǎng)望見(jiàn)后訂正過(guò)來(lái)就能夠,。大班的快樂(lè)數(shù)學(xué)相對(duì)于中班來(lái)說(shuō)更難度,所以需要家長(zhǎng)配合,,每次布置的作業(yè)要和孩子一齊完成,。
說(shuō)說(shuō)
今年快數(shù)的教學(xué)進(jìn)度,和家長(zhǎng)需要配合的地方,,必要時(shí)發(fā)書(shū)給家長(zhǎng)講解都能夠,。4、拼音的學(xué)習(xí),。
本學(xué)期我們要開(kāi)始拼音的學(xué)習(xí)了,,聲母,單韻母是務(wù)必掌握的,,聲母和單韻母的拼讀,。期望家長(zhǎng)也能配合老師每一天布置的作業(yè),寫(xiě)的和讀的,。要求家長(zhǎng)必須配和老師,。一齊讓孩子掌握拼音,。我們會(huì)把拼音寫(xiě)在拼音本的每一行的第一格,請(qǐng)家長(zhǎng)必須要守在孩子跟前要孩子完成,,寫(xiě)得不好能夠我這孩子手寫(xiě),,千萬(wàn)不能不做,哪怕你明年不上小學(xué)您的孩子必須要做作業(yè),,因?yàn)檫@是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成,告訴孩子老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)是必須要完成的,。如果不做孩子上小學(xué)就會(huì)出現(xiàn)不明白家庭作業(yè)是什么?有的家長(zhǎng)會(huì)追著別的孩子問(wèn):“這天的作業(yè)是什么?”舉例吳琳的例子,所以要跟孩子說(shuō):“老師這天的作業(yè)是什么?哪怕是簡(jiǎn)單的告家長(zhǎng)書(shū)需要簽名的,,都是作業(yè)?!?/p>
5開(kāi)展棋類(lèi)和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。
下棋是培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力很有效的方法,。而運(yùn)動(dòng)能夠增強(qiáng)孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子子,,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。
興趣是孩子們的老師,,興趣是開(kāi)啟孩子們的鑰匙,,所以我們以游戲?yàn)榛净顒?dòng),,強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識(shí),,體驗(yàn)樂(lè)趣,,發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比,,我發(fā)現(xiàn),,此刻孩子的創(chuàng)造潛力和想象潛力相當(dāng)出色,。愛(ài)提問(wèn)的孩子時(shí)愛(ài)動(dòng)腦的表現(xiàn),,孩子只有見(jiàn)多識(shí)廣了,,才能提出問(wèn)題,也能回答老師提出的問(wèn)題,。所以我期望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走,拓寬他們的眼見(jiàn),。多買(mǎi)一些兒童讀物,因?yàn)闀?shū)是打開(kāi)智慧的金鑰匙,。
6多鼓勵(lì)孩子。
俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),、“贊美”能夠提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美就應(yīng)有度,,不該夸大其詞,,要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子,,不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,不僅僅不能幫忙幼兒提高自信心,還使孩子對(duì)自己的潛力產(chǎn)生懷疑,。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸,,正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,多給孩子鼓勵(lì),,讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。個(gè)性不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng),,人們往往喜歡說(shuō)客氣話,。孩子帶出去玩,,別人問(wèn)你,,你孩子學(xué)習(xí)怎樣樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō):“不怎樣樣,,不太好.”其實(shí),,這樣是很傷孩子心的,。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊,,容易挫傷孩子的自尊心,,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的用心性,。
第二、常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,,每一天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。我班孩子在飲食、睡眠,。盥洗、整理物品等方面構(gòu)成了良好的習(xí)慣,。有許多家長(zhǎng)在家園聯(lián)系手冊(cè)上提到,,孩子在園吃飯狀況,,在我們班,個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象,,但不允許有剩飯,除非身體不舒服,。吃完飯,,自己收拾碗瓢。每一天,,每組選一名組長(zhǎng),,負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心,、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強(qiáng)孩子職責(zé)心的同時(shí),,也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng),,樂(lè)為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,,孩子已構(gòu)成基本的生活自立潛力,。穿衣、疊被,、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒,,有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒,。我期望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事,,作家長(zhǎng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,,或不會(huì)做,,替他包辦,。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,過(guò)分的溺愛(ài),,帶來(lái)孩子的無(wú)情。
一,、需要家長(zhǎng)配合的資料與要求,。
1、因?yàn)榧仔土鞲邢轮芗议L(zhǎng)不得入園,,這是我園的制度,,為了孩子的健康安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們,。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子、手鐲,、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到保健老師的手中,。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4,、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。
5、不要讓孩子無(wú)故缺席,、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),。
6、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),,(如:家長(zhǎng)會(huì),、大型的節(jié)日慶?;顒?dòng),、專(zhuān)家講座等)。
7,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),,請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,,以便我們能多關(guān)注孩子,,避免意外事故的發(fā)生,。
8,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工,、孩子的親子作業(yè)必須在家中完成,,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而務(wù)必的資源,。
9、每人交一根跳繩,、學(xué)習(xí)用具,。評(píng)比欄
二,、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),。
家長(zhǎng)的滿意,,是對(duì)我們工作的肯定,,更是對(duì)我們工作的鞭策,。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些推薦和要求,接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉,,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),家長(zhǎng)之間也能夠共同探討一下教育孩子的良方,。
三、結(jié)束語(yǔ):
我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,,期望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們,、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái),。
大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期幼小銜接篇十
尊敬的老師們、家長(zhǎng)們:
首先,,我代表大班的三位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),,這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,,正是有了你們的信任,、理解,、支持,,我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),,更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,,我們將更加耐心,,仔細(xì),,認(rèn)真,,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),,我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,,學(xué)得好,,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。
今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng),、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求,、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
(一)幼小銜接問(wèn)題:
還有一年孩子們就要畢業(yè)了,,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,做好幼小銜接的工作,。老師需要和家長(zhǎng)共同努力,,相互配合,,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,,開(kāi)始關(guān)注有目的的,,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),,在生活方面.克服依賴(lài)性,,培養(yǎng)獨(dú)立性,,提高生活自理能力.
1.提高孩子的自理能力,。在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,,但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又能跟上大家的節(jié)奏?舉例說(shuō)明,,爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,,讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,實(shí)施一周來(lái),,幼兒自己都能完成,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè),。
在家希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴(lài)性,,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,,書(shū)包,課本,,作業(yè)本,,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),,但不要包辦代替,,舉例:第一天書(shū)包里帶了什么東西,,放學(xué)回家看看,是不是沒(méi)有丟東西,,讓孩子心里有數(shù),。例如:取作業(yè)。無(wú)論是幼兒之間,,還是幼兒與老師之間的事,,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),,一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,,這世界上,,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是事情必須自己做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好,,或是不干凈的是不讓做,,這樣打消了積極性。
在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),,孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極,其實(shí)是有時(shí)候,,是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,,(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平,更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好,,那個(gè)也做不好,,而要以積極的方式鼓勵(lì),,和相信孩子給孩子信心。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng),。我們要實(shí)施封閉式管理,,但希望家長(zhǎng)能多和我們老師溝通。例如放學(xué)時(shí),,在門(mén)口,有什么問(wèn)題都及時(shí)與我們溝通,。如有不方便可以打電話聯(lián)系,。
2、增加幼兒閱讀能力
據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證,,孩子九年級(jí)前,,其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展,,為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章,一來(lái)可以提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,,說(shuō)到這兒,,有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心,,擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字,會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算,,如果我的孩子什么都不會(huì),,那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,但有失必有得,,或許你的孩子在動(dòng)手,、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué),,難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后,,也關(guān)系不大,,只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,,很快就能趕上去的。
所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,,了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的,。平時(shí),要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道:有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,,早上聽(tīng)收音機(jī),晚上看新聞節(jié)目,,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,,從小受到了潛移默化,久而久之,,也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,、記憶力特別強(qiáng),,讀起課文來(lái),,語(yǔ)感也特好,,對(duì)看課外書(shū),,對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,,問(wèn)她,字認(rèn)到嗎?他說(shuō)有的認(rèn)到,,有的認(rèn)不到,,但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母,,通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸,,學(xué)會(huì)的,。你看,孩子一旦有了興趣,,根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字,、寫(xiě)字了,。這樣,,對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),,將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì)學(xué)得很輕松,。幼兒畫(huà)報(bào)、嘟嘟熊引導(dǎo)孩子閱讀,。
3、快樂(lè)數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)個(gè)別化教學(xué)是我們幼兒園的一個(gè)特色教育,,個(gè)別化教學(xué)識(shí)針對(duì)每個(gè)孩子的不同發(fā)展情況進(jìn)行量身定制的作業(yè),目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念,,個(gè)別化作業(yè)從開(kāi)始記錄日期到書(shū)寫(xiě)自己的姓名以及太陽(yáng)處書(shū)寫(xiě)開(kāi)始時(shí)間月亮的地方書(shū)寫(xiě)結(jié)束時(shí)間,,當(dāng)孩子接到個(gè)別化作業(yè)時(shí)先要求幼兒瀏覽一遍作業(yè),,然后用眼睛告訴家長(zhǎng)或教師而不是大聲喊:“老師我看完啦!”在開(kāi)始做作業(yè),,這個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的做作業(yè)的習(xí)慣即從瀏覽----用眼睛告訴教師----開(kāi)始做作業(yè)----結(jié)束時(shí)記錄時(shí)間----最后檢查后交作業(yè),,如果在做作業(yè)過(guò)程中做錯(cuò)了就應(yīng)該舉手,,當(dāng)老師詢(xún)問(wèn):“有什事情要我?guī)兔?”孩子們會(huì)說(shuō):“我這題做錯(cuò)啦!”這些都是一個(gè)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),同時(shí)也讓幼兒明白安靜地做作業(yè)不影響他人,,提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。希望家長(zhǎng)在家中也能按這種方法輔導(dǎo)幼兒做個(gè)別化作業(yè)。
每次老師都會(huì)看作業(yè),,如果有錯(cuò),我會(huì)用鉛筆在書(shū)上批改出來(lái),,家長(zhǎng)看見(jiàn)后訂正過(guò)來(lái)就可以。大班的快樂(lè)數(shù)學(xué)相對(duì)于中班來(lái)說(shuō)更難度,,所以需要家長(zhǎng)配合,每次布置的作業(yè)要和孩子一起完成,。說(shuō)說(shuō)今年快數(shù)的教學(xué)進(jìn)度,和家長(zhǎng)需要配合的地方,,必要時(shí)發(fā)書(shū)給家長(zhǎng)講解都可以。
4,、拼音的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們要開(kāi)始拼音的學(xué)習(xí)了,,聲母,單韻母是必須掌握的,,聲母和單韻母的拼讀。希望家長(zhǎng)也能配合老師每天布置的作業(yè),,寫(xiě)的和讀的。要求家長(zhǎng)一定配和老師,。一起讓孩子掌握拼音,。我們會(huì)把拼音寫(xiě)在拼音本的每一行的第一格,,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要守在孩子跟前要孩子完成,,寫(xiě)得不好可以我這孩子手寫(xiě),,千萬(wàn)不能不做,哪怕你明年不上小學(xué)您的孩子一定要做作業(yè),,因?yàn)檫@是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成,,告訴孩子老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)是一定要完成的。如果不做孩子上小學(xué)就會(huì)出現(xiàn)不知道家庭作業(yè)是什么?有的家長(zhǎng)會(huì)追著別的孩子問(wèn):“今天的作業(yè)是什么?”舉例吳琳的例子,,所以要跟孩子說(shuō):“老師今天的作業(yè)是什么?哪怕是簡(jiǎn)單的告家長(zhǎng)書(shū)需要簽名的,,都是作業(yè),。”
5開(kāi)展棋類(lèi)和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉,。
下棋是培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力很有效的方法,。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子子,,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故,。
興趣是孩子們的老師,興趣是開(kāi)啟孩子們的鑰匙,,所以我們以游戲?yàn)榛净顒?dòng),,強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識(shí),,體驗(yàn)樂(lè)趣,,發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比,,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色,。愛(ài)提問(wèn)的孩子時(shí)愛(ài)動(dòng)腦的表現(xiàn),孩子只有見(jiàn)多識(shí)廣了,,才能提出問(wèn)題,也能回答老師提出的問(wèn)題,。所以我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走,,拓寬他們的眼見(jiàn),。多買(mǎi)一些兒童讀物,,因?yàn)闀?shū)是打開(kāi)智慧的金鑰匙。
6多鼓勵(lì)孩子,。
俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力,。但是贊美應(yīng)該有度,,不該夸大其詞,要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子,,不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,,還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸,,正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,多給孩子鼓勵(lì),,讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng),,人們往往喜歡說(shuō)客氣話,。孩子帶出去玩,別人問(wèn)你,,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō):“不怎么樣,不太好.”其實(shí),,這樣是很傷孩子心的,。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊,,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性。
第二,、常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。我班孩子在飲食、睡眠,。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣,。有許多家長(zhǎng)在家園聯(lián)系手冊(cè)上提到,孩子在園吃飯情況,,在我們班,,個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象,,但不允許有剩飯,除非身體不舒服,。吃完飯,,自己收拾碗瓢,。每天,每組選一名組長(zhǎng),,負(fù)責(zé)本組工作,。比如分放點(diǎn)心,、學(xué)習(xí)用品抹桌等,。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),,也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng),,樂(lè)為大家做事的習(xí)慣,。到了本學(xué)期,孩子已形成基本的生活自立能力,。穿衣、疊被,、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒,,有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事,,作家長(zhǎng)的盡量放手,,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì)做,,替他包辦,。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,,過(guò)分的溺愛(ài),,帶來(lái)孩子的無(wú)情。
一,、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求,。
1,、因?yàn)榧仔土鞲邢轮芗议L(zhǎng)不得入園,,這是我園的制度,為了孩子的健康安全,,請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。
2,、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈,。如孩子服藥請(qǐng)教到保健老師的手中,。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。
5、不要讓孩子無(wú)故缺席,、遲到,,以免影響孩子的學(xué)習(xí),。
6,、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),,(如:家長(zhǎng)會(huì),、大型的節(jié)日慶?;顒?dòng),、專(zhuān)家講座等),。
7,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,,以便我們能多關(guān)注孩子,,避免意外事故的發(fā)生。
8,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,,如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工,、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
9,、每人交一根跳繩、學(xué)習(xí)用具,。評(píng)比欄
家長(zhǎng)的滿意,,是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們工作的鞭策,。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求,,接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉,,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。
我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們,、配合我們,。再次謝謝你們的到來(lái),。
大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期幼小銜接篇十一
各位家長(zhǎng):下午好,!
首先,,讓我代表我班所有老師和全體小朋友對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),,這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持和對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心,正是有了你們的信任,、理解、支持,,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,,我們以熱烈的掌聲對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝,!光陰似箭,轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過(guò)了一天又一天,,日月如梭,,一瞬間,他們馬上就要離開(kāi)幼兒園,,進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活的,,所以這是孩子在幼兒園的最后一次家長(zhǎng)會(huì),這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有:
通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期后,,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,,班里大部分孩子都有了要做一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,,大部分孩子都能自己正確的穿衣,、褲、鞋,,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,,整理自己的書(shū)包和疊被子,,會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。
上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識(shí),,免得孩子輸在起跑線上,,和父母想得不同的是,小學(xué)老師發(fā)現(xiàn),,在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識(shí),,而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力,,這也是我們教師和家長(zhǎng)共同努的方向。
那孩子入小學(xué)前,,或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間,,我們家長(zhǎng)該做些什么,?不該做些什么,?
(一)做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。
1,、在幼兒園里,由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),,對(duì)孩子的照顧比較周全,,孩子對(duì)老師的依賴(lài)性比較大。而在小學(xué)里,,老師主要精力放在教學(xué)上,,對(duì)孩子的生活,、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,,因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng),,進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理,。
2,、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備要做好接送的準(zhǔn)備和一日三餐的準(zhǔn)備,,小學(xué)不同與幼兒園,,不是全日制。
(二)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。
(三)培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。
學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,,比如:自己記作業(yè),鞋帶開(kāi)了要自己系,,下雨了要自己打傘,,自己背書(shū)包,按課程表自己整理書(shū)包,,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,也不會(huì)去教孩子,,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。
(四)加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。
這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括:注意力,、記憶力、觀察力,、思維能力的準(zhǔn)備,,也包括前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備,。入學(xué)前,,家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求,。閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,,調(diào)查發(fā)現(xiàn),孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上,。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說(shuō)的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。
(五)培養(yǎng)孩子的注意力,。
接受方式。孩子對(duì)聽(tīng)故事,、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播,;聽(tīng)得多,勢(shì)必積累得多,,在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力,。大人在與孩子說(shuō)話時(shí),不要羅嗦反復(fù)地說(shuō),,一句話說(shuō)得多了,,則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話,。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣相當(dāng)不利,,孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的,,哪些是可以不聽(tīng)的,,結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒(méi)興趣聽(tīng),,對(duì)什么都不認(rèn)真聽(tīng),,一只耳朵進(jìn),,一只耳朵出,。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響,。大人要對(duì)孩子聽(tīng)的習(xí)慣負(fù)責(zé),。相信孩子的能力,,不要過(guò)多重復(fù)自己的話。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),,要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包,。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè),。
(六)加強(qiáng)幼兒的社交能力,,交際依靠表達(dá),。
進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,,表達(dá)自然就顯得重要起來(lái),。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,容易獲得別人的肯定,,自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子,,很難讓老師,、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他,、喜歡他,;表達(dá)能力差的孩子,,別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨,,認(rèn)為他懂的少,。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,,對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,甚至害怕到學(xué)校去,。因此在入學(xué)前,,家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá),,幫助他組織語(yǔ)言,,提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,。
(七)培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。
要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,,并一定要做好,;什么時(shí)間不能做什么事,,就要控制自己的欲望和行為,。
(八)要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,,學(xué)會(huì)忍耐,,學(xué)會(huì)與小朋友分享,。 對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià),。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子,,許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折,一直覺(jué)得自己是最好的,,所以心理的承受能力差。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是,,無(wú)論孩子做什么事情,做得如何,,都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò),!”之類(lèi)的詞語(yǔ)表達(dá)贊賞,。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià),。其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P(yáng)我不代表我做的不好,。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后,,老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí),,孩子也會(huì)感到失落和懷疑,。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示:沒(méi)有表?yè)P(yáng)我,,不等于我做的不好,,下次我會(huì)做的更好。
教育孩子正確面對(duì)挫折,。將來(lái)入小學(xué)后,,為某種原因受到老師的批評(píng),,同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,,這些小挫折都是有可能遇到的,,怎么辦,?讓孩子知道,誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情,,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴,,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學(xué)會(huì)分享,、合作,,不可能凡事都按照自己的意愿去做。
大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期幼小銜接篇十二
你們好!
我是xx的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,,我感到十分榮幸。
我的孩子鄭楠,,剛上小學(xué)時(shí),,我們就選擇了光明小學(xué),事實(shí)證明了一切,,我們的選擇千真萬(wàn)確,,一年多來(lái),,我的孩子成熟多了,,她的行為樸實(shí),勤奮刻苦,,不事張揚(yáng),,不求虛名,得到了周?chē)说目隙?。借此機(jī)會(huì),,我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,,使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū),,又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。
這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,,從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起,弘揚(yáng)和平,、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神,。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。
忠告各位家長(zhǎng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,,玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,,或看一些小說(shuō)雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。
人與人之間的距離是可怕的,,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,,互相了解,,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),,那么這種努力一定有收益,。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,,然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心,?!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,。
可以不在乎結(jié)果,,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,,找差距,,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了,。做人是孩子的立身之本,,欲使孩子成才,先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù),,以此來(lái)作為今天的總結(jié)。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,。還希望老師對(duì)x及所有孩子悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!