每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

感恩老師的日記篇一

老師，苦心培育我們的老師啊!在這充滿無(wú)私的愛(ài)的路上艱難跋涉,、辛勤耕耘,，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?，什么是善什么是惡,。?dāng)我們沉浸在取得成功的喜悅中時(shí)，老師們?cè)诙摚和瑢W(xué)們別忘了繼續(xù)努力,，再接再厲哦;當(dāng)我們?cè)馐苁《鋾r(shí),，老師們?cè)诠膭?lì)：失敗乃成功之母，成功就是從那里誕生和起步的,，振作起來(lái)啊;我們開(kāi)心,，老師們感到欣慰;我們悲傷，老師們感到心痛,。多少個(gè)平凡而難忘的日子啊!是您--光榮的老師,，讓我們學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)成功和失敗，如何感受生活和珍惜幸福,，如何自我約束和不斷地發(fā)展自我,。您不僅僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們懂得感恩,。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得多姿多彩。

感恩老師的日記篇二

天氣：陰,。情緒：(早)愉悅-(午)愉悅-(晚)高興,。

一,、【成就日記】感恩自己創(chuàng)造的不可思議的今天

為家人準(zhǔn)備早餐(蓮子羹);午餐(牛筋丸紫菜玉米餃子)

簡(jiǎn)書(shū)日更第14天，百家號(hào)第1天

keep鍛煉27分鐘

陪娃學(xué)習(xí),，復(fù)習(xí)古詩(shī)20首,，學(xué)會(huì)背誦新詩(shī)蘇軾惠崇《春江晚景》

學(xué)習(xí)課程《“色”計(jì)美麗人生之色彩學(xué)應(yīng)用》

學(xué)習(xí)課程《新家庭如何塑造人》

感恩老師的日記篇三

教師節(jié)到了，老師為我們耗費(fèi)了多少青春,，我們心里都明白,。所以，我和幾個(gè)好朋友,，開(kāi)始了“感恩”大行動(dòng)!

好!開(kāi)始想想送老師什么好吧!一提出這個(gè)問(wèn)題,，我們就開(kāi)始七嘴八舌談?wù)撈饋?lái)，有的說(shuō),，送個(gè)水杯吧,，老師講課嗓子都累啞了;還有說(shuō)，送個(gè)梳子吧,，老師的頭發(fā)可美啦;還有的說(shuō)……“stop!stop!不能一個(gè)一個(gè)說(shuō)啊?當(dāng)這里是菜市場(chǎng)啊?”我這個(gè)有極大權(quán)威的組長(zhǎng)說(shuō),。

“那你說(shuō)，“豬”長(zhǎng)(哈,，他們愛(ài)這樣喊我,，我也習(xí)慣啦!)”他們異口同聲的說(shuō)，“該怎么辦,，送什么?”

“我想好了,，送青春!”

“啊?怎么送啊?”

“我們一人畫(huà)一張畫(huà)，畫(huà)出想象中老師年輕時(shí)的樣子,，繪畫(huà)不好的做手工,，繪畫(huà)不好，做手工也不好的,，給別人提意見(jiàn)!”

“好主意!”

我回家一直在認(rèn)真地想，嗯,，頭發(fā)畫(huà)飄逸一些,，臉嘛，瓜子臉!眉毛細(xì)點(diǎn),，不要太黑,，肉色皮膚，花裙子,，好,，完美!完美極了!

老師，自私一點(diǎn)吧,，別老為我們操心;老師,，自愛(ài)一點(diǎn)吧,，別帶病上課，老師,，我愛(ài)你!

就到這里結(jié)束了,，同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí)，多寫(xiě)多練,，愿您能寫(xiě)出優(yōu)秀的

作文

感恩老師的日記篇四

1、感恩今天早晨醒來(lái),，一家三口走走老公小時(shí)候的玩的火車(chē)軌道,，回到中學(xué)看一看，陪著他帶著孩子一起回憶童年的玩樂(lè),，心里滿了安慰和幸福,，我相信他也有一樣的感受。

2,、感恩今天去了外公外婆家探望,，這么大的年紀(jì)還是精神很好，也親自做農(nóng)活,。特別好玩的是孩子們追逐著一群雞到處跑,，那樣的自由和歡樂(lè)，感恩這樣的好時(shí)光,。

d40:2020.4.14

2,、感恩有這樣美好的時(shí)光，眼里看不盡自然清新的景色,，特別是那一眼望去無(wú)邊的綠野,，那樣的開(kāi)闊那樣的安靜，感恩,。

感恩老師的日記篇五

世界上有一種人,，他們所做的一切都是在為你鋪設(shè)通往光明的大道，而自己卻毫無(wú)所求,。在沒(méi)有第二個(gè)人能夠像他們一樣對(duì)你有這般耐心,。在他們眼里，你永遠(yuǎn)是責(zé)任,，永遠(yuǎn)是希望,，永遠(yuǎn)沒(méi)有放棄的那一天。他們說(shuō),，干這一行的講的是良心,，是德行，要守得住寂寞,。你又何嘗不明了這個(gè)中滋味呢?就在你最迷茫最無(wú)助的時(shí)候,，他們雙手有力地拍了拍肩膀的那一刻,，你被這信任的目光深深觸動(dòng)，心中燃起的執(zhí)著不曾有過(guò)的堅(jiān)定,。這種人,，叫做老師。

世界上有一種人,，他們與你的感情最純潔,，最深刻，他們與你走過(guò)的路可能比情人都要長(zhǎng),。他們不求回報(bào),，只求真心相待。他們最快樂(lè)的是你在無(wú)助時(shí)能第一個(gè)想到他們,，是看到他們精心為你準(zhǔn)備的生日驚喜時(shí)幸福的笑臉,，使他們的一切第一時(shí)間與你分享的單純的喜悅。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪在你身邊,，幫你度過(guò)一次次難關(guān),。他們與你有這相似的性格，相近的愛(ài)好,，與你靈犀相通,。這種人，叫做朋友,。

解他們的愛(ài),，但請(qǐng)相信，他們是世界上最懂你的人,。這種人,，叫做父母,。

世界上有一種人,，他對(duì)你來(lái)說(shuō)是最特別的存在,。他讓你有了心事，有了秘密,，甚至讓最怕麻煩的你寫(xiě)起了日記,。他的側(cè)臉在你的夢(mèng)里反復(fù)出現(xiàn)，帶著美好的色彩和溫柔的聲音,。跟著他走，你忘記了自己的方向,，卻不慌張,。他就是這樣帶給你世界上最美好的浪漫與甜蜜，讓你在談起他時(shí)嘴角會(huì)不自覺(jué)地上揚(yáng)一個(gè)弧度,。這種人,，叫做情人,。

世界上有一種人，他與你亦敵亦友,。你承認(rèn)你曾不止一次地在心里祈禱能夠打敗他,，但你更加承認(rèn)，他的存在像一個(gè)無(wú)形的目標(biāo),，構(gòu)成了你前進(jìn)道路上最大的動(dòng)力,。你們有著最為微妙的關(guān)系。這種人,，叫做對(duì)手,。

世界上有一種人，他從你出生開(kāi)始就一直伴你左右,，你們吃同樣的食物,，穿同樣的衣服，流著同樣的血液,。寂寞時(shí)彼此取暖,，快樂(lè)時(shí)共同歡笑。這種人,，叫做手足,。

世界上有一種人，他們出現(xiàn)在你的人生中,，闖入你的生命里,，在你最需要的時(shí)刻來(lái)到你身旁。他們使你在父母的保護(hù)下成長(zhǎng),，在手足的關(guān)系中定位自己,，在情人的呵護(hù)中找到真愛(ài)，在朋友的關(guān)心中得到溫暖,。你為有生之年能夠遇到他們是最大的幸福,。你知道他們不求回報(bào)，那么就在這里真心地說(shuō)一聲：

“謝謝,?！?/p>

感恩相遇。感恩生命有你,。

感恩老師的日記篇六

老師是夏天中的一絲涼風(fēng),，老師是驕陽(yáng)中的一塊綠蔭，老師是沙漠中的一片綠洲,。

老師,，在課堂上為我們講課，他們是那么一絲不茍，他們微笑著,，和藹可親的為我們講課,。可是,，誰(shuí)知道老師的辛苦?當(dāng)我們快樂(lè)玩耍時(shí),，老師呢?當(dāng)我們進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)，老師呢?他(她)在睜著疲倦的雙眼,，為我們批改作業(yè);他在為我們備課,，絞盡腦汁的想著，用怎樣的方式,，才能讓我們,，學(xué)得快，記得牢,。他在為我們辛苦著,，希望我們將來(lái)能夠成才，成為祖國(guó)的棟梁!

感恩老師的日記篇七

小草,，把春天的門(mén)打開(kāi);鮮花,，把夏天的門(mén)打開(kāi);碩果，把秋天的門(mén)打開(kāi);寒雪,，把冬天的門(mén)打開(kāi);老師,，把智慧的門(mén)打開(kāi)。

有人說(shuō),，老師像蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人;有人說(shuō),，老師如明燈,，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師好似一支強(qiáng)心針,，當(dāng)我們?cè)诖煺叟c困難面前徘徊時(shí),，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。是啊!我們敬愛(ài)的老師付出的無(wú)私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī),，做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,。

老師，雖有子女,，卻更多的把精力放在我們身上,，每天回家時(shí)，子女都已入睡,，每天上班時(shí),，孩子還在睡夢(mèng)中,。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會(huì)讓人心動(dòng),。在辦公室里，老師辛苦備課,，力求把

教案

在我們的成長(zhǎng)歷程中，伴隨著濃濃的師愛(ài),。老師就是嚴(yán)冬里的炭火,，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石,，霧海中的指向標(biāo),。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵,。

老師,，您好似美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦,。

在此，我想真心誠(chéng)意的對(duì)你們說(shuō)：“謝謝你們,，我敬愛(ài)的老師們,?！?/p>

同學(xué)們，就到此為大家介紹完畢了,，在這里祝大家都能早日寫(xiě)出一篇好的文章,。

感恩老師的日記篇八

今天是什么節(jié)日呢？哦,，原來(lái)是美國(guó)的一個(gè)重要的節(jié)日——感恩節(jié),。這一天，我要

感恩老師

“一日為師，終身為父”這是古代一句

名言

老師，你用知識(shí)灌溉我們,，教會(huì)我們做人的道理,，告訴我們要成為社會(huì)上的棟梁,。老師，您就象我們?nèi)松缆飞系闹赶驑?biāo),，在關(guān)鍵深刻提醒我們走正確的道路,，不要走不正的道路。

老師,，您就象3月里溫暖的陽(yáng)光,，我們這些小草怎么回報(bào)完您對(duì)我們的恩情呢？

三年的時(shí)光很快就過(guò)去了,，我們的成老師和孫老師把我們送入高一個(gè)年級(jí)之后，她們又要去教新的一年級(jí),，每當(dāng)想起這些,，我思緒萬(wàn)千。是誰(shuí),，引領(lǐng)我們航行在知識(shí)的海洋,？是誰(shuí)，指導(dǎo)我們走向智慧人生,？是誰(shuí),，仔仔不倦地教誨培養(yǎng)我們成才？是誰(shuí),，用心血澆灌我們的心靈,？是老師，是我們可親可敬的老師,。學(xué)會(huì)感恩,，首先要學(xué)會(huì)感恩我們的老師。

我是一個(gè)調(diào)皮的孩子,，做作業(yè)很馬虎,，錯(cuò)誤很多，但你們從不把我當(dāng)差生看,，不厭其煩地教導(dǎo)我,，叫我上課要認(rèn)真聽(tīng)，做作業(yè)要仔細(xì),，并且指出我在哪些方面存在不足,，使我有針對(duì)性地去改正。在我的作業(yè)本上也留下了你們的許多心血,，那怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，一個(gè)錯(cuò)別字，一個(gè)算式,，你們都是那樣認(rèn)真地去批改,。

我雖然不是你們心目中的學(xué)生,，但你們是我心目中的老師，我只有努力學(xué)習(xí),，用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)報(bào)答老師,。

今天是感恩節(jié)，在這個(gè)節(jié)日,，我要感恩老師,，因?yàn)槔蠋熌芙涛覀冎R(shí)，生活上對(duì)我們的幫助也很多,。

前一段時(shí)間,，廉老師發(fā)現(xiàn)我對(duì)一個(gè)游戲很感興趣，就及時(shí)告訴了我的父母,，我的父母知道了這件事,，就監(jiān)督我，不讓我玩這個(gè)游戲了,，過(guò)了幾天,，我就不想玩這款游戲了，而是把精力放到學(xué)習(xí)上,，要不然,，我會(huì)上癮的，而且上次考試我取得了很大進(jìn)步,，語(yǔ)文在班里第一,，我要謝謝廉老師及時(shí)的幫助。

還有一次,，我有道數(shù)學(xué)題錯(cuò)了,，張老師把這個(gè)題給我講了一遍，讓我明白了我為什么錯(cuò)了,，于是,，我以后再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤，我要謝謝張老師的教誨,。

老師對(duì)我的幫助和關(guān)愛(ài)真大,，所以，我要感恩老師,。

從我上幼兒園起,，有好幾位老師都像媽媽一樣關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我,。其中對(duì)我?guī)椭氖俏覀兊内w老師,。

趙老師長(zhǎng)得很漂亮，她像媽媽一樣關(guān)心我,，像大姐姐一樣愛(ài)護(hù)我,。

記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候,，很長(zhǎng)一段時(shí)間字總是寫(xiě)不好，趙老師就握著我的手一筆一劃耐心的教我,，告訴我怎樣才能在田字格里寫(xiě)出規(guī)范的字,。我寫(xiě)字的時(shí)候總喜歡趴在桌子上，趙老師總是不厭其煩地扶起我,。趙老師為我做的太多了,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都記在心里。現(xiàn)在的我越來(lái)越喜歡上學(xué),，喜歡上課,，也更喜歡趙老師了。

趙老師,，謝謝您,！

老師是辛勤的園丁，他們把自己知道的知識(shí)全部教給了我們,。晚上，老師在燈光下批改作業(yè),、備課,。早上，老師不管有多累,、多困,，都會(huì)堅(jiān)持給我們上課。

老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都非常關(guān)心,，他們總是鼓勵(lì)我們,，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)有了信心。記得有一次,，我們小組的一位同學(xué)回答不上老師您的問(wèn)題,，您看見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“別著急,，想一想再說(shuō),！”那個(gè)同學(xué)想了想，終于說(shuō)出了正確的答案,。

老師,，您為我們付出了時(shí)間和精力，但我們能為您做些什么了,？我一直在問(wèn)自己?，F(xiàn)在我知道了，我們只有上課認(rèn)真聽(tīng)講,，刻苦學(xué)習(xí),，取得優(yōu)良的成績(jī),，才能回報(bào)敬愛(ài)的老師。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,！”老師，您是嚴(yán)寒里的炭火,，是霧海中的航標(biāo)燈……老師,，我真想和您說(shuō)一聲：“您辛苦了！”

感恩老師的日記篇九

感謝您老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜！

感謝您老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴,。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè),。

感謝您老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,，由此營(yíng)造我們的一生,。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ),，你為成長(zhǎng)的我們做到了,！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留,。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道,，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷,，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了,，累了,。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,，而這時(shí)你卻是如此沉默,、恬靜、剛毅而令人肅穆,。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖,，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里,，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑,。

親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的,，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒,！

進(jìn)入八年級(jí)，我的語(yǔ)文老師換成了陳老師,。一年的接觸,，她給我的印象是既嚴(yán)肅認(rèn)真，又和藹可親,，平易近人,。

平時(shí)上課的時(shí)候，陳老師的神情總是十分嚴(yán)肅,，認(rèn)真,。她要求我們的作業(yè)要一絲不茍,，字體公整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范,，少出現(xiàn)錯(cuò)別字,。練習(xí)一旦出錯(cuò)，她就會(huì)把同學(xué)叫到辦公室去訂正或者在教室給同學(xué)面批面改,，我就被陳老師面批面改過(guò)好幾次了呢,。

她的語(yǔ)文課上得很精彩。記得她給我們上《小石潭記》這篇課文時(shí)的情景,。課上,，陳老師讓我們?cè)陂喿x中體會(huì)小石潭水的清澈，游魚(yú)的活潑,，竹樹(shù)的搖曳,，溪源的曲折···我們重點(diǎn)品讀，老師適時(shí)點(diǎn)撥,，我們仿佛置身于小石潭之中,。尤其是“四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人,，凄神寒骨,，悄愴幽邃”這幾句話，陳老師引導(dǎo)我們?cè)谄纷x中去領(lǐng)會(huì)作者貶居生活中的孤凄悲涼的心境,。在反復(fù)誦讀中,，我們感悟到：這是景，這更是情,；這是凄涼之景,，更是刻骨銘心之情。它傳出了作者有志不能伸展的憂傷,。我們反復(fù)的吟讀,，老師精妙的指點(diǎn)，使我們?cè)谝环N緊張與愉快之中,，不知不覺(jué)地度過(guò)了四十分鐘,。

陳老師還是一個(gè)善于和同學(xué)打成一片的好老師。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午,，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,，對(duì)大家說(shuō)：“今天我們利用午飯后休息時(shí)間去操場(chǎng)上活躍活躍?！蓖瑢W(xué)們都激動(dòng)不已,。到操場(chǎng)后，老師把女同學(xué)分成四組，安排她們踢毽子,，要求是誰(shuí)踢出的花樣和數(shù)量最多,，誰(shuí)就是勝利者。男同學(xué)分成兩組進(jìn)行投籃比賽,，看誰(shuí)的命中率高誰(shuí)就是勝利者,。經(jīng)過(guò)30分鐘的比賽，男女同學(xué)都各顯身手,，各展才華,，輸贏不說(shuō)，但當(dāng)時(shí)大家活躍的情景至今還令我難忘,。而陳老師也像一個(gè)學(xué)生,，一會(huì)兒踢毽子，一會(huì)兒投球,，我們很難分辨出她是老師,，還是學(xué)生。

陳老師,，你確實(shí)是教過(guò)我的老師中,，給我印象最深的一位。進(jìn)入初三,，如果能繼續(xù)做你的學(xué)生的話,，我想，你一定能帶領(lǐng)我們這些莘莘學(xué)子,，在語(yǔ)文的海洋里,，用勤奮的雙漿，劃動(dòng)知識(shí)的航船,，勝利的駛向成功的彼岸!

老師,，給我前進(jìn)的動(dòng)力。老師,，給我飛翔的翅膀,，老師,，給我指明人生的方向,。老師就像一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)地融化我們的心靈,。

有一次,，我在學(xué)校里突然有點(diǎn)發(fā)燒了，別的同學(xué)發(fā)現(xiàn)我臉色不對(duì)勁,，就走過(guò)來(lái)奇怪地問(wèn)：“你怎么了,？”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“我有點(diǎn)不怎么舒服！”同學(xué)們馬上去報(bào)告老師了。過(guò)會(huì),，老師來(lái)了,，她關(guān)心地摸了摸我的額頭，說(shuō)：“好像是有點(diǎn)發(fā)燒了,?！庇谑牵蠋熈⒓磶胰マk公室,，拿出溫度計(jì)放在我舌頭底下,，對(duì)了一下時(shí)間，讓我別動(dòng),，拿牢溫度計(jì)坐一會(huì),。過(guò)了一分鐘，老師取出我嘴里的溫度計(jì),，一看,，“呀，38度多了,?！崩蠋熩s緊給我媽媽打電話，又把我背到醫(yī)院去,，這時(shí),，我被老師感動(dòng)了，心里想：老師真像我的媽媽,。

感恩老師

感恩老師的日記篇十

文章分別敘述了謝老師的“細(xì)”,、“嚴(yán)”、“愛(ài)”,，每一小部分都舉出了具體的事例來(lái)表現(xiàn)謝老師的特點(diǎn),，也飽含作者對(duì)老師深深的愛(ài)。關(guān)于內(nèi)容詳情如下,。

我的班主任老師姓謝,，單名菲。她高高瘦瘦的,，挺直的鼻梁上架著一副近視鏡,，衣著十分得體,，顯得斯斯文文。好一個(gè)雅而亮的名字,，好一個(gè)漂亮的身材,，好一個(gè)非凡氣質(zhì)的老師!她不但教給我們很多知識(shí)，教育我們?cè)趺醋鋈?，還給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷,。

謝老師優(yōu)點(diǎn)多多，給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細(xì),、嚴(yán),、愛(ài)。

細(xì),，是謝老師給我們的第一個(gè)感觸,。謝老師每次改作業(yè)的時(shí)候，總是細(xì)心地改,，錯(cuò)比較多的地方,，就會(huì)抽出時(shí)間來(lái)講評(píng)，直到我們會(huì)為止,。記得有一次,，上課鈴響起之后，謝老師拿著英語(yǔ)活動(dòng)用書(shū)走到教室門(mén)口,，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒,，老師將作業(yè)發(fā)了下來(lái)，我翻開(kāi)一看,，令我感到吃驚,，我覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題的作業(yè)(家長(zhǎng)檢查過(guò)的)居然也能查出錯(cuò)誤來(lái)，我不得不佩服謝老師改作業(yè)時(shí)的認(rèn)真和仔細(xì),。

嚴(yán),，是謝老師給我們的第一個(gè)印象。我們班原先是個(gè)不守紀(jì)律,、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的班級(jí),。但是謝老師來(lái)到我們班后，抓常規(guī),，抓紀(jì)律,，抓習(xí)慣養(yǎng)成。制定了很多班規(guī)班約,，每一項(xiàng)班規(guī),，謝老師從不含糊,，更不隨意,。一次傍晚放學(xué),，班里一位男生故意不掃地，背起書(shū)包就走,，被謝老師狠狠地教訓(xùn)了一頓,。最后，謝老師親自坐鎮(zhèn),，在嚴(yán)厲的監(jiān)督下掃完了地,。

愛(ài)，是謝老師留給我們最美的記憶,。愛(ài),，是春風(fēng);愛(ài)是雨露。謝老師給我們的愛(ài)如春風(fēng)般溫柔,，如雨露般甜潤(rùn),。她像媽媽一樣疼愛(ài)著我們，又像知心姐姐一樣關(guān)心幫助著我們,。以前,，媽媽總是說(shuō)我很聰明但就是膽小，進(jìn)了這個(gè)班級(jí)以后,，謝老師總是鼓勵(lì)我回答問(wèn)題,，還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機(jī)會(huì)。以前在老家,，我的成績(jī)不怎么好,，來(lái)到廈門(mén)，謝老師一直給我鼓勵(lì),，給我信心?，F(xiàn)在，我的成績(jī)躍升到班級(jí)前茅了,，爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了,。

謝老師就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們,，嚴(yán)格要求我們,。她那“三寶”有如神奇的金箍棒，點(diǎn)石成金,，點(diǎn)樹(shù)成林,。

我愛(ài)“三寶”!我愛(ài)藏著“三寶”的謝老師!

感恩老師的日記篇十一

【導(dǎo)語(yǔ)】教師佳節(jié)，學(xué)子歡慶,，真誠(chéng)祝福,，老師年輕，愿天下的老師,，平安幸福,，好運(yùn)永駐,，個(gè)人魅力四射，才華橫溢一身,，歡天喜地,，做美麗的天使！日記網(wǎng)再次祝所有的職教人員節(jié)日快樂(lè),！并帶來(lái)了小學(xué)生教師節(jié)感恩老師的日記,，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生教師節(jié)感恩老師的日記范文篇一

行走在慢慢的求學(xué)路上,，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過(guò)坎坷的歲月;有多少良師站在路的兩旁,，時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。一句改變一生的教誨,、一次刻骨銘心的交談,、一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng)，我們都會(huì)終生難忘,。

搏擊藍(lán)天,，那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量;火炬不滅,，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒,。

忘不了，春風(fēng)化雨的笑容,，蕩滌了我們心靈上的塵泥;忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀,，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路,，我們的肩頭更重,、步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠(yuǎn)處的前方,。

感謝您用自己的生命之光,，照亮了我們?nèi)松穆猛荆尯顾蜏I水,，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌,。

過(guò)去的.一切，都會(huì)變成美好的懷念,。疲憊懈怠的時(shí)候,，我們就會(huì)想起您堅(jiān)定的面龐。您宛如紅燭一支,，燃燒之中得到了自己的涅盤(pán),，留下朵朵靈魂之花，爭(zhēng)相綻放在這漫長(zhǎng)的道路上,，讓寂寞不再難耐,，讓困難變得如此倉(cāng)皇,。

您從未索取過(guò)什么，卻總是默默付出,，平凡的生命中，您醞釀出了多*跡,，造就了多少美麗,。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峰;愿為青藤,，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰,。

用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘,，用辛勤澆灌,，用心血滋潤(rùn)。

感恩老師,，用我們的心靈和行動(dòng),，鑄造美好未來(lái)，在跋涉的道路上,，走出屬于自己的輝煌,。

小學(xué)生教師節(jié)感恩老師的日記范文篇二

九月，一個(gè)涼爽的季節(jié),，一個(gè)活力的季節(jié),，一個(gè)感恩的季節(jié)。漫長(zhǎng)的暑假已經(jīng)過(guò)去,，到來(lái)的是新的學(xué)期,。就在這美好的日子里，我們迎來(lái)了這個(gè)學(xué)期的第一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)!

今年的教師節(jié)剛好是周一,，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到了學(xué)校,。幾個(gè)最能搞怪的男生便開(kāi)始“施展才華”，熱火朝天地忙起來(lái)了,。一個(gè)人組織著女生在黑板上畫(huà)畫(huà),，那幾個(gè)又拉上窗簾，關(guān)上燈,，準(zhǔn)備營(yíng)造氣氛,。甚至把賣(mài)花的同學(xué)都安排成了花束隊(duì)。我這個(gè)班干部看著這幾個(gè)男生忙里忙外的,，還真有一副領(lǐng)導(dǎo)的樣子!不過(guò)馬上就露餡兒了,。“哎呀這里還沒(méi)畫(huà)!”“窗簾又漏縫了!”諸如此類(lèi)的話一波接著一波,，忙的好不熱鬧!漸漸地,，走廊里隱隱約約地傳來(lái)一陣腳步聲,，我們趕緊安靜下來(lái)，老師一推門(mén),，我們便大喊著：“老師節(jié)日快樂(lè)!”紛紛把準(zhǔn)備的禮物送上,，我能清楚地看到，老師的嚴(yán)重閃動(dòng)著淚花,。

在升旗時(shí),，我們鄭重地向國(guó)旗敬禮。同時(shí),，我們心里也在向老師敬隊(duì)禮,。

老師，我們看到和感受到了您的偉大與平凡,，您從不在乎所得所失,，因?yàn)槟钌畹囟米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么,。這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福的成果!

教師節(jié),，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)一聲，老師節(jié)日快樂(lè)!老師,，您辛苦了!

感恩老師的日記篇十二

長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)中夾著根根銀絲,，一雙炯炯有神的眼睛總閃著慈愛(ài)的光芒，微胖的臉龐時(shí)時(shí)掛著甜美的笑容,，無(wú)論是走著還是站著,，腰板筆直，就像路旁挺拔的白楊,。你們知道她是誰(shuí)嗎,？她就是我最敬愛(ài)的 一位老師——向老師。

我很小的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了向老師,，因?yàn)樗俏业母舯卩従?。每?dāng)我遇到了學(xué)習(xí)上的困難，就會(huì)向她請(qǐng)教,，而向老師總是毫不猶豫地放下手中的掃帚或拖把,，耐心地解答我的問(wèn)題，一遍又一遍地,，直到我弄 懂了為止,。我常想：要是能當(dāng)她的學(xué)生該是多么幸福呀！天隨人愿,，這個(gè)心愿就在我一跨進(jìn)六年級(jí)的大門(mén)就實(shí)現(xiàn)了,。

在課堂上，我再一次地感受到了向老師的慈愛(ài)與耐心。

那天,，向老師在上新課,，我端坐在椅子上，一門(mén)心思地想著剛才下課時(shí)與同學(xué)打的賭,，怎樣才能羸呢,？至于老師講的什么我是一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)耳朵里去。直到組長(zhǎng)發(fā)本子,，我才意識(shí)到老師的課已講完該 寫(xiě)作業(yè)了,，可剛才我壓根兒沒(méi)聽(tīng)，怎么辦,？我用手托著下巴,，不停地用筆敲著腦袋,，真是一籌莫展,。忽一抬頭，卻見(jiàn)向老師正大步向我走來(lái),，我的心“怦怦”直跳,，像懷里揣著一只小兔子似的忐忑不安 ，她一定是來(lái)批評(píng)我的,。誰(shuí)知,，向老師走過(guò)來(lái)后一聲不吭地看了看我的本子，然后彎下身來(lái),，用她那無(wú)比溫柔的聲音小聲地問(wèn)道：“這題不會(huì)?。俊蔽业哪樏偷匾粺拖骂^來(lái),?！皼](méi)關(guān)系，”向老師用她 那粘滿粉筆灰的手輕輕地拍著我的肩膀說(shuō),，“我來(lái)教教你怎樣分析這題,，來(lái)，拿上筆,，這題應(yīng)該是這樣……”頓時(shí),，我的喉嚨像被棉花塞住了似的，說(shuō)不出話來(lái),，好像一張口滿眶的淚水就會(huì)像打開(kāi)閘門(mén) 的洪水般涌泄而出,。

向老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都是這樣細(xì)致、耐心,，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),，更是得到了向老師無(wú)微不至的關(guān)懷與幫助。她就像一把金鑰匙，為我們開(kāi)啟了知識(shí)寶藏的大門(mén),，帶領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)的王國(guó)里遨游 ,；她又像一股溫暖的春風(fēng)，用她甜美的笑容吹散了我們的苦惱與懶惰,，帶給我們無(wú)盡的希望與四射的活力,。

人們常說(shuō)：老師就像是蠟燭，照亮了別人卻融化了自己,。而我要說(shuō)：向老師,，您就是我心中的太陽(yáng)！自然界的太陽(yáng)溫暖了我皮膚,、頭發(fā),、眼睛……可是在照不進(jìn)陽(yáng)光的心靈里，有您的聲音,、笑容和傳授 的知識(shí)鑄成的光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng),，它將永遠(yuǎn)高掛在我的心靈世界里，陪伴著我,，溫暖著我,，激勵(lì)著我。

人們都說(shuō)學(xué)校就是你的家,，可是就在這樣的家里,，怎么能少了辛勤的園丁——屈老師呢？

從一年級(jí)到現(xiàn)在我經(jīng)歷過(guò)兩位班主任,，這兩位老師中,，我最喜歡屈老師。他平易近人,，給予我們親人般的關(guān)愛(ài),，在我們幼小的心靈里播下了愛(ài)的種子，也贏得了全班同學(xué)的愛(ài)戴,。

屈老師是我們的班主任,，也是我們的語(yǔ)文老師，四十多歲,，和我爸爸差不多高,，梳著平頭，高高的鼻梁上戴著一副銀邊兒眼鏡,，看起來(lái)就很有學(xué)問(wèn),。也許是說(shuō)了很多話的緣故，他的嘴唇很薄,，薄嘴唇里 里經(jīng)常吐出一串串的

名言

屈老師總是把學(xué)校發(fā)給自己的水果拿到班級(jí)分給我們,，我們吃在嘴里,，甜在心里。感覺(jué)到就是他的孩子,，得到了父親般的疼愛(ài),！

記得那是三年級(jí)的時(shí)候,，我在校門(mén)口不慎摔倒了,，緊挨眼睛下面都破了皮，保安把我送到班級(jí),，同學(xué)看到后告訴了老師,，我都沒(méi)想到屈老師來(lái)得這么快，把我送到了校醫(yī)室,，醫(yī)生幫我上了藥,。回來(lái)的路 上,，屈老師一邊輕輕地為我擦淚一邊說(shuō)：“我們小時(shí)候家里沒(méi)錢(qián),，都管這叫”搶“饅頭，這地上也沒(méi)有饅頭,，你搶什么呀,？”我知道老師說(shuō)這句話是在安慰我，的確,，聽(tīng)了這句幽默風(fēng)趣的話我破涕為笑 ,，傷疼減少了很多?；氐郊液?，媽媽告訴我，屈老師已經(jīng)把我的事告訴了媽媽?zhuān)⒄f(shuō)了很多表示歉意的話，這使我們?nèi)叶己芨袆?dòng),。在老師和家人的細(xì)心呵護(hù)下,，我的傷很快就好了。

說(shuō)實(shí)話,，以前我是一個(gè)連

日記

作文

每年“六一”是我們的節(jié)日，也恰好是屈老師的生日,。他從不收我們的禮物,，而卻自己買(mǎi)來(lái)蛋糕，和我們一起分享節(jié)日的快樂(lè),。有一次“六一”,，我悄悄把一盒潤(rùn)喉片和一封信放在老師的桌前。這絕對(duì) 不是送禮,，而是一名學(xué)生對(duì)老師深深的愛(ài),。

我一直都以有屈老師這樣一位班主為榮。這不是因?yàn)樗侨５哪邪嘀魅?，而是因?yàn)樗茏x懂我們的心,，是我們的良師益友,。不管以后走到哪里，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那朵“筋斗云”,！

加減乘除,，算不盡您作出的貢獻(xiàn)！

詩(shī)詞

評(píng)語(yǔ)

每次我看見(jiàn)您,，您總是笑的如陽(yáng)光般燦爛,，嘴角的酒窩顯得格外動(dòng)人。您的溫和慈祥,，總是讓我感受到一種動(dòng)人心弦的美,。

輕描淡寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，我總是銘記在心,。我每次翻開(kāi)作業(yè),，看見(jiàn)您紅墨水留下的痕跡，我都會(huì)細(xì)心體會(huì)其中所包含的意義,。我曾記得,，您在評(píng)語(yǔ)里，給予我肯定與鼓勵(lì),。至今為止,，我都未曾忘記,，那已成為 我學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力,。

記得，今年教師節(jié),，我在一封書(shū)信中表達(dá)了對(duì)您的祝福,，您在書(shū)信后面寫(xiě)下這樣一段話：“謝謝你誠(chéng)摯的問(wèn)候！我從字里行間能感受到一顆世間最知道感恩的心,，一份最純真無(wú)瑕的情,！感謝我得力的助 手！”我當(dāng)時(shí)捧讀您寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)時(shí),，淚水感動(dòng)得在眼眶里打轉(zhuǎn),。因?yàn)檫@段評(píng)語(yǔ)，讓我這個(gè)多愁善感的女孩更加深刻地記住了您這位慈愛(ài)的老師,；因?yàn)檫@段評(píng)語(yǔ),，我更懂得回報(bào),，更懂得感恩。

還曾記得,，您在我作業(yè)本上寫(xiě)下了這樣的五個(gè)字：好漂亮的字,！這樣的評(píng)語(yǔ)在他人眼中微不足道，但是在我眼中,，這五個(gè)字我視為珍寶,，這是對(duì)我極力的肯定與贊美。這五個(gè)字的評(píng)語(yǔ),，激勵(lì)著我在以后 的作業(yè)中,，從不馬虎，一絲不茍的同最漂亮的字,，我之所以這樣做,，為的就是不辜負(fù)您對(duì)我的贊美。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句評(píng)語(yǔ),，字字句句傾注著您對(duì)學(xué)生的情,，您對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，總在我記憶的最深處,。

我最敬愛(ài)的老師,，感謝您，輕描淡寫(xiě)的評(píng)語(yǔ),，似火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生奮發(fā)向上的激情，無(wú)微不至的關(guān)心與鼓勵(lì),，使我前進(jìn)的步伐邁得愈加沉穩(wěn),。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香,，不一般,，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世,。老師,，您的名字刻在我們心里，這才是真正的永久,。您就是我最敬愛(ài)的老師——曾老師,。