總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,堅持繼承中創(chuàng)新,改革中發(fā)展的理念;堅持按照常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點(diǎn)工作有保證,難點(diǎn)工作有突破,問題工作有改進(jìn),全面落實(shí)素質(zhì)教育的工作思路,穩(wěn)步推進(jìn)新課程,、新理念、新思路,、新策略的校本教研,。一學(xué)期來,我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情。通過全體教師的共同努力,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),。六年級畢業(yè)水平測試獲得全縣中心校第一名,，我校教師※※※、※※※,、※※※,、※※※分別在數(shù)學(xué)、語文,、英語教學(xué)中成績優(yōu)異,，被縣教育局評為先進(jìn)個人,；※※※、※※※在教育教學(xué)工作中成績顯著,，被武功縣委,、縣政府評為優(yōu)秀教師；我校學(xué)生※※※,、※※※的文學(xué)作品在陜西省第十屆青少年文學(xué)創(chuàng)作大賽中獲得好作品獎?，F(xiàn)將我校本學(xué)期工作情況作以下匯報：

1、修訂學(xué)校各種管理制度

我校先后出臺了：“一表兩方案三制度四計劃”一表是工作進(jìn)程表,。兩方案是有效教學(xué)實(shí)施方案,，教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源考核方案。三制度是學(xué)校管理制度,，班級管理制度,，校本教研工作制度。四計劃是有效教學(xué)計劃,，教育教學(xué)工作計劃,，校本教研計劃，遠(yuǎn)程教育計劃,。結(jié)合本校實(shí)際還制定了相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則,，修訂了教師教育教學(xué)工作量化考核細(xì)則，六章十九條,。

2,、強(qiáng)化質(zhì)量意識，把好質(zhì)量關(guān)

我校每月對教師業(yè)務(wù)進(jìn)行一次檢查,，并記錄每名教師的優(yōu)缺點(diǎn),，在全校教師大會予以通報，大大的提高了教師的業(yè)務(wù)水平,。每月對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次階段檢測,，更全面的掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，召開測試情況分析會,，與會教師對自己班級的情況進(jìn)行了深入的分析,，找出不足與失誤，提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施,，并將質(zhì)量分析情況書寫成書面報告,。對測試成績優(yōu)秀的師生進(jìn)行表彰，本學(xué)期共召開表彰會三次,，獎勵教師45人次,，發(fā)放獎品總計三千多元,。我校月查月考制度的實(shí)施,，有力的促進(jìn)了教育教學(xué)工作,，提高了教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)區(qū)舉行的大型統(tǒng)測中,，※※※、※※※等教師分別獲得二,、三等獎,。

3、依托校本教研,、校本培訓(xùn)為教師專業(yè)化成長引路

我校領(lǐng)導(dǎo)班子利用校本教研時間組織全體教師觀看“如何進(jìn)行集體備課”,、“怎樣上好一節(jié)課”,、“新課改怎樣評課”等講座,，倡導(dǎo)教師相互學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型教師,。并開展了“每人一節(jié)課”的聽評課活動：中老年教師上一節(jié)示范課,，骨干教師上一節(jié)展示課，新分配教師上一節(jié)匯報課,。為了調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性,。實(shí)現(xiàn)教師自立教研工作，學(xué)校夠置了大量有關(guān)新課改的書籍和光盤,，供教師學(xué)習(xí)研討,，以改變教師的教育教學(xué)觀念,，提高教學(xué)水平,，并把考核結(jié)果與獎勵、評優(yōu)掛鉤,。由于激勵到位,，極大地調(diào)動了教師的積極性，轉(zhuǎn)變了教育理念,，改變了教學(xué)行為,，提高了教師自身理論水平，全面提高了教師的教學(xué)技能,，增強(qiáng)了教師課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性,。

1,、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對安全工作進(jìn)行規(guī)范管理

我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視學(xué)校及周邊安全問題,，專門成立了以校長為組長的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并專門召開領(lǐng)導(dǎo)班子安全會議，將我校青年男教師和值周領(lǐng)導(dǎo),、輔導(dǎo)員編入治安巡查小組,。

2、嚴(yán)格檢查管理,，拒絕不安全事故

各班主任每月與學(xué)生家長填寫安全教育管理責(zé)任協(xié)議書,，及時交流學(xué)生的安全表現(xiàn)情況，并要求各班每天進(jìn)行刀具排查,，嚴(yán)格學(xué)生考勤制度和請假制度,，對于屢次不按時到校的學(xué)生，組織家訪了解原因,，并與家長簽訂安全協(xié)議,。

每天在學(xué)生放學(xué)時間組織治安巡查小組佩戴紅袖章巡查學(xué)校周邊治安情況，午飯后由班主任及值周輔導(dǎo)員進(jìn)行安全巡查并對提前到校的學(xué)生進(jìn)行管理,。

3,、加大安全教育力度，適時修改作息時間

由于冬季是失火,、煤氣中毒的高發(fā)期,，我校專門組織全校師生開展了冬季安全教育大會，由教導(dǎo)主任黃彥剛從消防知識等方面對全體師生進(jìn)行了安全教育,，各班主任就此問題專門召開了主題班會,，大大提高了全體師生的自我安全防護(hù)意識。

冬季夜長晝短,，根據(jù)這一特殊自然現(xiàn)象我校適當(dāng)調(diào)整了學(xué)生的到校時間和放學(xué)時間,，確保了學(xué)生到校、放學(xué)的安全,。

化工作,，全體教師全員參與，對學(xué)校所有的建筑物外墻瓷磚用水進(jìn)行了沖洗,。更換學(xué)校陳舊噴繪標(biāo)語450㎡,，更新閱報欄、宣傳欄4副,，新建綜合樓文化長廊,，張貼文化宣傳條幅100張，學(xué)校共計投入 元；油漆桌凳,、門窗,、墻裙、花壇,，共投入3000余元,。由各班主任牽頭、領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,、各帶課老師協(xié)助,，共同創(chuàng)建班級文化陣地、文化走廊,，既美化了校園環(huán)境,，又豐富了廣大師生的校園生活。在此活動中,，廣大教師群策群力,，不少教師犧牲休息時間加班加點(diǎn)，涌現(xiàn)出了※※※,、※※※,、※※※、※※※,、※※※等無私奉獻(xiàn)的同志,。

為了響應(yīng)上級號召，讓學(xué)生與大師對話,、與高尚為伍,、與典型為友、與博覽同行,，我校積極制定讀書節(jié)活動方案,，各班主任制定了詳細(xì)具體的活動內(nèi)容，自選活動節(jié)目：六年級的讀書手抄報形式多樣,、各具風(fēng)采,；五年級的書簽制作、四年級的美文朗誦等都記錄了同學(xué)們讀書的快樂和收獲,，各班出好一期全新的黑板報,，展示同學(xué)們讀書節(jié)活動的作品，教室外的走廊更是洋溢著濃濃的書香,，一條條長廊,、一面面墻壁成了同學(xué)們發(fā)揮聰明才智的舞臺,，通過讀書節(jié)活動,，不僅使同學(xué)們從小養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，而且豐富了同學(xué)們的課外生活。 在此活動中共收集到教師優(yōu)秀讀書心得24篇,、學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記29篇,。

我校各項(xiàng)成績的取得離不開學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和熱情關(guān)懷，在今后的工作中我們將一如既往,、開拓進(jìn)取,，為河道教育的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)！

秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇二

05汽（2）班現(xiàn)有學(xué)生67人,，全班都是男生,。外宿18人，內(nèi)宿49人,，外宿生18人,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科團(tuán)委的指導(dǎo)下,。經(jīng)過任課老師和班主任的半年的努力,，基本完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和班級管理工作，自己也從中學(xué)習(xí)和成長,，現(xiàn)我將我一個學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開學(xué)以來,，我對本學(xué)期的班級給以定位：學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會守紀(jì),。

其中，本學(xué)期的最主要任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會做人,，讓學(xué)生學(xué)會守紀(jì),，做一個良好的農(nóng)校學(xué)生。由于本班全部是男生,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，紀(jì)律性特別不強(qiáng)，很多學(xué)生有打架的暴力傾向,，開學(xué)時就暴露一些問題,，首先組織紀(jì)律松散，遲到,、早退,、曠課現(xiàn)象時有發(fā)生，在清潔衛(wèi)生方面,，開始時很多同學(xué)連教室都不愿掃,，到現(xiàn)在都能按值日自覺地進(jìn)行清潔教室、實(shí)驗(yàn)室,、學(xué)生宿舍,；文明禮貌、儀容儀表更有長足的進(jìn)步，由開始時頂撞老師,，對女老師,、女學(xué)生起哄本班，連續(xù)出現(xiàn)了4起打架事件,，而且一次比一次厲害,，甚至牽涉到社會上的人；在課間,，也有三位學(xué)生與老師發(fā)生沖突現(xiàn)象,，甚至粗口罵老師，剛開學(xué)時候晚修課特別亂,，講話的同學(xué)很多,，晚宿有三個同學(xué)經(jīng)常爬墻出去吃宵夜，針對以上這些情況,，我始終以教育學(xué)生為宗旨,，一個一個教育，攻心為上,，通過學(xué)生干部來影響他們,，經(jīng)過一系列的教育，情況基本好轉(zhuǎn),，晚修,、晚宿有明顯的進(jìn)步，同時,，學(xué)生夜基本安頓下來,。

針對以上的情況，單靠班主任一個人管理很難,，針對這些必須要有一個強(qiáng)悍有力的班干部集團(tuán),，運(yùn)用以硬碰硬壓制下去，同時發(fā)揮這些平時最喜歡在班上搗亂的學(xué)生擔(dān)任班干部,，同時選拔一些有能力,、積極肯干的學(xué)生做班干部，使得在班干部里面,，既有管理班級紀(jì)律的,，也有積極做其他事的人手，這學(xué)期都得益于對班干部包括寢室長的培養(yǎng)工作,，經(jīng)常觀察他們的學(xué)習(xí),、生活情況，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，找他們談心,，鼓勵他們發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)缺點(diǎn)，根據(jù)各自特長,，調(diào)整班委成員職位,。

同學(xué)從初中到職中有一個磨合適應(yīng)期,，軍訓(xùn)后我就著手班級管理制度建設(shè),，在這一過程中，充分發(fā)揮學(xué)校的學(xué)生管理制度,，并積極配合學(xué)生科的管理工作,。利用操行評分這一杠桿，把班級管理納入制度化的軌道,，現(xiàn)在已有詳細(xì)的操行評分辦法,，同學(xué)們都積極爭取加分，減少扣分,，抽煙,、玩手機(jī)、打架等嚴(yán)重違紀(jì)事件少有發(fā)生,。除了制訂實(shí)施辦法,，還每天做好記錄，讓同學(xué)感覺到班主任是在認(rèn)真執(zhí)行的,，包括遲到,、早退、曠課及其他違紀(jì)記錄和清潔衛(wèi)生記錄,，使得同學(xué)們獎罰分明,，有章可循，由被動強(qiáng)制管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X遵守學(xué)校規(guī)章制度,。找學(xué)生談心,，了解學(xué)生的生活、紀(jì)律,、衛(wèi)生情況,，不斷改進(jìn)對學(xué)生的管理工作，讓他們感到我是他們的兄長,、朋友,，同時，鼓勵他們寫好周記,，增加師生溝通,、增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感，讓全班同學(xué)都參與到班級管理上,，為搞好全班的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。教會他們做事的同時，也學(xué)會做人,，懂得“有禮貌,、守紀(jì)律”的重要性。

班主任工作是一個非常細(xì)致而又繁瑣的工作,，班風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系到全班同學(xué)的學(xué)習(xí),、思想狀況，同時,，班上只要有一個學(xué)生思想道德壞可能帶壞整個班集體,，所以要求學(xué)生養(yǎng)成一個從自我約束，積極求學(xué)的好習(xí)慣非常重要,，這項(xiàng)工作我就從“遲到,、早退、曠課”和晚修紀(jì)律抓起,，經(jīng)常利用晚修和在宿舍的休息的時間,，對遲到、曠課,、晚修違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行留堂教育,，讓他們感覺到我的辛苦工作完全是為他們著想，從心里認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,，同時還利用班會課的時間,，進(jìn)行養(yǎng)成教育。利用學(xué)校開展的運(yùn)動會,、流動紅旗評比活動,，培養(yǎng)他們集體主義精神，讓他們積極地報名參加學(xué)校和班上組織的各項(xiàng)活動,。

在對差生的轉(zhuǎn)變教育工作,，包括個別批評教育、談心,、檢查監(jiān)督改正情況等等花了大量的時間和精力,，我的方法是利用班主任、班干部,、家長三方面來共同教育,，但是以班主任教育為主。特別是我班剛開學(xué)時候吸煙問題,、手機(jī)問題,，情況特別嚴(yán)重，整個班級有三分之一的同學(xué)會吸煙,，有八到九個同學(xué)特別嚴(yán)重,，而且這些同學(xué)經(jīng)常曠課,、遲到，上課也是心不在焉,，要不說話,，要不睡覺。針對這些情況,，我采取“打拉結(jié)合,、以打?yàn)橹鳌钡姆椒ǎ瑫r把這些被抓到抽煙,、玩手機(jī)的同學(xué)培養(yǎng)成自己的左右手,，幫組自己發(fā)現(xiàn)和解決很多問題,。與此同時發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),。通過這一系列的教育和批評，吸煙和玩手機(jī)的情況基本好轉(zhuǎn),，有五個同學(xué)：馮子豪,、張勇杰、陳志強(qiáng),、同時還利用家長會的機(jī)會與家長商討共同教育問題,期間經(jīng)常打電話與家長溝通,了解這些同學(xué)的性格,、校外情況，做到有針對性,，并同時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，挖掘他們的閃光點(diǎn)，及時鼓勵他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，養(yǎng)成積極向上，愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

正所謂沒有規(guī)則不以成方圓,，所以一個班規(guī)對于學(xué)生對說是最好的條例，也是最合用于本班的學(xué)生,。是根據(jù)本班的特點(diǎn)和學(xué)和的相關(guān)規(guī)定也定出來,，從以可有更有效的管理本班的紀(jì)律情況。

有部會學(xué)生上課經(jīng)常講話與睡覺,，有部分幾個內(nèi)宿生平時上課,，晚修都會無所事事，對以后的方向不明確,。有三個學(xué)生還沒有戒掉抽煙的習(xí)慣,，而且有逃課現(xiàn)象，部分學(xué)生對英語,，數(shù)學(xué)課程有厭學(xué)現(xiàn)象,，甚至有和老師頂撞現(xiàn)象,。

秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇三

我校的德育工作一直秉承著用德育為生命奠基的理念，堅持“育德入心,，成德于行”的德育途徑,。本學(xué)期，我校德育工作繼續(xù)堅持以人為本,，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，開展豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操,，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀,，促進(jìn)了學(xué)生和諧發(fā)展?，F(xiàn)將我校本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，提高班主任育人能力,。

1)加強(qiáng)培訓(xùn),。

開學(xué)初，學(xué)校制定了班主任培訓(xùn)方案,，向每位班主任老師發(fā)放一冊魏書生的《班主任工作漫談》,，開展班主任共讀一本書活動，學(xué)期結(jié)束以此為主題舉行論壇活動,。并以集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與學(xué)科滲透相結(jié)合學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《未成年人保護(hù) 法》和班主任工作經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)師德方面的文章,，努力提高班主任的工作能力。

2)開好“四種會”,。

即每周一次主題班會;每周一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會;每學(xué)期1次家長會,。本學(xué)期通過舉辦班主任工作論壇等專題會議，圍繞班級自治,、養(yǎng)成教育等專題研討具體德育問題,，制訂措施，實(shí)施教育以及交流管理思想,。

3)觀摩學(xué)習(xí),。

本學(xué)期繼續(xù)開展主題班會觀摩活動，安排了5位班主任老師進(jìn)行了主題班會的展示活動,。我校的主題班會觀摩活動堅持做到“課前研討,、課后評議”，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),，共同提高,，由于長期開展這項(xiàng)活動,，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。此外,，我們還安排了班主任老師外出進(jìn)行學(xué)習(xí)觀摩,，如我市“德育大講堂”的學(xué)習(xí)，“德育工作現(xiàn)場會”的觀摩活動等,，做到了人均外出學(xué)習(xí)3次以上,。

2.重視校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園人文環(huán)境,。

1)精心布置宣傳陣地,。

我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄,、黑板報,、廣播站、少先隊活動室等,。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,，每雙周周五廣播站定時播音,。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性,，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操,，健全人格,，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

2)大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程。

學(xué)校以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化,，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境。學(xué)校加大了“書香校園”的硬件建設(shè),，將閱讀區(qū)域?yàn)槿齻€區(qū)：低年級閱覽區(qū),、中高年級閱覽區(qū)和教師閱覽區(qū)。為了吸引孩子們到閱覽室來,，我們特意將低年級閱覽區(qū)和中高年級閱覽區(qū)的每一面墻壁都裝修得富于童話和科幻色彩,，每一張桌椅都設(shè)計得充滿童真與童趣，而書柜更是被別出心裁地設(shè)計成書本模樣,。兩條讀書文化走廊,、“書籍漂流吧”也被老師們設(shè)計裝飾得充滿趣味,。

3)規(guī)范教室布置。

本學(xué)期,，我校繼續(xù)開展了溫馨教室,、綠色教室創(chuàng)建活動?；顒又?，雪白的教室墻壁被心靈手巧的班主任們裝飾一新。班級管理理念與班級精神的凝結(jié)都在教室及走廊墻壁的裝飾中體現(xiàn)出來,。充滿童趣的墻壁裝飾,，朝氣蓬勃的班容班貌正無聲地教育著學(xué)生，感染著學(xué)生,。

4)舉辦課本劇展演活動,，提升校園文化品位。

為了豐富學(xué)生校園文化生活,，激勵展示自我,，德育辦在其他處室配合下，12月31日舉辦了主題為“新年,，我和書中人物相遇”的迎新活動,，各年級精心排練了課本劇，在德育辦的精心策劃,，各班班主任和語文老師的積極配合,，學(xué)生們的踴躍參加下，獲得了圓滿的成功,，盡管在具體的細(xì)節(jié)上還有所不足,，但相信以后一定會做得更好。此次活動同時作為新一屆讀書節(jié)的啟動儀式,，豐富了“書香校園”的內(nèi)涵,，有力地提升校園文化品位。

秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇四

本學(xué)期以來 ,，團(tuán)支部在校團(tuán)委與班主任老師的共同關(guān)心與支持下,，我們的隊伍逐漸強(qiáng)大起來 。我們本著抓好團(tuán)的思想建設(shè)和組織建設(shè) ,。組織共青團(tuán)員和學(xué)生學(xué)習(xí)馬列主義和毛澤東思想,，學(xué)習(xí)黨的方針政策，堅持四項(xiàng)基本原則,，不斷提高共青團(tuán)員的政治思想素質(zhì),。積極慎重地做好團(tuán)的發(fā)展工作，保證新團(tuán)員的質(zhì)量。

為了充分發(fā)揮團(tuán)員的先進(jìn)作用,，團(tuán)支部認(rèn)真聽取團(tuán)員以及學(xué)生的意見與要求,，加強(qiáng)與廣大團(tuán)員積極分子的溝通交流。同時,，團(tuán)支部開展了一些有意義的活動,。

一、做好新團(tuán)員發(fā)展工作,。自xx年9 月份以來,，本班共青團(tuán)員已五個發(fā)展到二十二個。我們謹(jǐn)慎推選新的共青團(tuán)員,，從他們自身發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，加強(qiáng)教育，不斷督促他們努力學(xué)習(xí),，爭做表率,，提高綜合素質(zhì)，做一名合格的共青團(tuán)員,。

二,、組織開展“手拉手，心連心”愛心活動,。今年的三月份,，團(tuán)支部組織全體共青團(tuán)員和同學(xué)，我們?nèi)チ恕凹质」聝涸骸?。我們給他們帶來了許多學(xué)習(xí)用品,。團(tuán)支部和幾位同學(xué)還表演了歷史劇《文成公主入藏》。孤兒們看得很投入,，他們很開心。還有的同學(xué)準(zhǔn)備了精彩的歌舞表演,。孤兒并不孤單,，他們生活的很好，那里環(huán)境優(yōu)美,，孤兒生活得很幸福,。體現(xiàn)了黨和政府對他們的關(guān)心。通過開展這次活動,，使團(tuán)員和積極分子受到了深刻的教育,，使大家體會到，集體主義精神,，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，人與人之間的相互關(guān)愛精神。在社會生活中是多么重要。

三,、認(rèn)真完成校團(tuán)委交給我們的工作,。首先組織全體團(tuán)員參加災(zāi)區(qū)捐款活動；紀(jì)念五四青年節(jié),，新團(tuán)員入團(tuán)宣誓工作,；組織新團(tuán)員實(shí)踐考核活動——打掃校園衛(wèi)生；組織全體團(tuán)的積極分子學(xué)習(xí)團(tuán)的章程,，完成了新團(tuán)員的考試工作,，在這些活動中也充分發(fā)揮團(tuán)支部團(tuán)結(jié)教育的核心作用。

四,、注意在班級其他工作中充分發(fā)揮團(tuán)支部的協(xié)調(diào)作用,，團(tuán)支部每月出一期主題班級板報，重要節(jié)日,，生活常識,，名人名言，優(yōu)秀書法展示,，這些都是板報的主要內(nèi)容,，團(tuán)支部充分利用這塊陣地，向團(tuán)員和積極分子進(jìn)行宣傳和教育,。

應(yīng)該說團(tuán)支部今年的工作取得了一些成績,，我們團(tuán)支部全體成員都很盡心盡力，大家經(jīng)常在一起商量如何搞好團(tuán)支部工作,，工作求真務(wù)實(shí),，腳踏實(shí)地，所有團(tuán)員和團(tuán)的積極分子都能夠在班級的各項(xiàng)活動中,，注意發(fā)揮模范帶頭作用,，特別是在為災(zāi)區(qū)捐款，捐書和班級勞動活動中,，團(tuán)員和團(tuán)的積極分子都表現(xiàn)得很出色,，大家的團(tuán)隊精神，協(xié)作協(xié)調(diào)能力明顯提高,。支部的宣傳委員和組織委員在工作中盡職盡責(zé),，這些成績是與他們努力工作分不開的。我代表團(tuán)支部向他們說一聲“謝謝,?！蓖瑫r，更要感謝的是校團(tuán)委和班主任呂老師,，是在你們幫助和指導(dǎo)下,，我們?nèi)w團(tuán)員的學(xué)習(xí)成績不斷提高,，辦事能力，協(xié)作能力,，協(xié)調(diào)能力得到了鍛煉和提高,。今后，團(tuán)支部的工作要加強(qiáng)工作的計劃性,，抓好主題活動,，從中學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，注重研究特色活動,，不斷加強(qiáng)和改善未成年人思想道德教育工作,，應(yīng)該是團(tuán)支部今后工作的重點(diǎn)。在班級學(xué)習(xí)和活動中充分發(fā)揮團(tuán)支部的引領(lǐng)作用為老師分憂,，為同學(xué)服務(wù),，是我們團(tuán)支部工作的職責(zé)，我們?nèi)w團(tuán)員相信在校團(tuán)委和班主任老師的關(guān)心指導(dǎo)下,，我們班級的支部工作會取得更加優(yōu)異的成績,。

秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇五

半個學(xué)期已經(jīng)在不平凡之中悄然渡過，回顧這半個學(xué)期的全面工作,。即有欣慰,，又有遺憾；即有成績,，又有不足,；即有勞累，又有閑意,；可謂如同飽嘗了百味豆一般,。難得說清楚其中的滋味和味道，現(xiàn)把其能言表的闡述一下,，與其共勉,。

本學(xué)期伊始，我們便確定下這學(xué)期的整體工作方法,。即圍繞一個中心（以提高教學(xué)質(zhì)量為中心）,。

突出二個重點(diǎn)（執(zhí)行教師崗位責(zé)任制，中層以上領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制）,。突出三個建設(shè)（校園校舍建設(shè)、校園文化建設(shè),、教師隊伍建設(shè)）,。強(qiáng)化四項(xiàng)活動（校本教研活動、師德強(qiáng)化活動,、教師基本功競賽活動,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測活動）。

歷經(jīng)半個學(xué)期的努力，學(xué)校整體工作有了新的突破,，社會影響力有了很大的提高,。特別是完善的各級各類人員崗位責(zé)任制的有效執(zhí)行，大大提高了教師工作積極性,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，各種活動開展的扎實(shí)有效。一種嶄新的教育教學(xué)新局面已經(jīng)形成,。

一,、加強(qiáng)制度建設(shè)，完善制約機(jī)制,，確保各項(xiàng)工作有序開展,。安全工作制度的制定、教師崗位責(zé)任制的完善,、教師學(xué)習(xí)制度,、工作機(jī)使用制度、集體備課與個人備課制度的出臺,，使各項(xiàng)工作能夠有序開展,，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了制度保證。

二,、細(xì)化檢查內(nèi)容,，強(qiáng)化執(zhí)行力度，確保檢查結(jié)果真實(shí)有效,。針對本學(xué)期各項(xiàng)計劃的項(xiàng)目,，我們有針對性地細(xì)化了檢查內(nèi)容，使檢查時即能做到摸得著,、看得到,，又能精確評價階段性工作質(zhì)量。至目前,，檢查已達(dá)四次,，每次均能達(dá)到精細(xì)效果。在總結(jié)時又能查擺到存在的問題,，科學(xué)地提出整改措施,，為下一次的復(fù)查提供了理論依據(jù),。本學(xué)期工作的程序是計劃,、方案、檢查,、總結(jié),，系列化,，力求真實(shí),、有效,。日安排,、周重點(diǎn),、月總結(jié),，重點(diǎn)工作匯報的有機(jī)結(jié)合促進(jìn)了工作質(zhì)量的提高。經(jīng)過半個學(xué)期的實(shí)踐,，已經(jīng)成為管理中的精華,，下半個學(xué)期，乃至于本年度,，將完善這個管理機(jī)制和方法,，使之成為我們管理的特色。

三,、重視質(zhì)量建設(shè),，尋求提高辦法，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。質(zhì)量決定學(xué)校的榮譽(yù),，一切活動都是為提高質(zhì)量服務(wù)的,，質(zhì)量的最優(yōu)化才是特色學(xué)校的最高境界。半個學(xué)期以來,，我們重視了質(zhì)量建設(shè),，質(zhì)量建設(shè)的重點(diǎn)在教師，教師素質(zhì)提高的根本在學(xué)校,，學(xué)校必須做好服務(wù)，用最優(yōu)的服務(wù)引領(lǐng)教師,，提高全面素質(zhì),。學(xué)校要做好服務(wù)，校長是關(guān)鍵,，校長必須得樹立起服務(wù)意識,，質(zhì)量意識、競爭意識,、憂患意識等?，F(xiàn)在來說，中層以上領(lǐng)導(dǎo)們的質(zhì)量意識已經(jīng)樹立,，競爭意識正在形成,，服務(wù)意識正在萌發(fā)，憂患意識欠缺,。

課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主陣地,、主渠道。課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關(guān)鍵,。我們以校本教研為依托,，教育科研為手段來強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量。由于在方法上只是以輔導(dǎo)為輔導(dǎo),，缺乏了理論聯(lián)系實(shí)際的強(qiáng)化,，同時部分人士常有抵觸情緒，熱衷于陳舊的方法與手段,，熱衷于陳舊的觀念與理念,，致使質(zhì)量的提高速度很慢。

科學(xué)的教學(xué)管理是提高質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期,，我們重視并強(qiáng)化了在教學(xué)管理方面的“抓規(guī)范、規(guī)范抓”,，力使做到精細(xì)化,。在備課方面，采取了集體備課與個人備課相結(jié)合的方法,，在上課中細(xì)化了課堂教學(xué)途徑,；在批改上,，要求多種形式并舉；在輔導(dǎo)上,，以培優(yōu)補(bǔ)差為重點(diǎn),；在教師學(xué)習(xí)上，側(cè)重于缺啥學(xué)啥考啥的方法,，雖然這些都是很常規(guī)的東西,，但是由于熟視無睹之原因，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)還沒有把它放在首要方面來抓,，其效果仍不很突出,，沒有達(dá)到以管理求質(zhì)量的目的。

本著“減負(fù)”“增質(zhì)”的原則,，抓好教學(xué)質(zhì)量,，跟蹤聽課，掌握各學(xué)科,、各年級的教情學(xué)情,，教導(dǎo)處根據(jù)我校學(xué)生現(xiàn)狀，組織了語,、數(shù),、英語學(xué)科的期中素質(zhì)測試，命題方面進(jìn)行了大膽的改革,，以考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識能力和掌握知識的深度為重點(diǎn),，注重一個“活”字，這次測試,，培養(yǎng)一,、三年級學(xué)生對測試的適應(yīng)能力，給高年級學(xué)生及班主任教師一個心理準(zhǔn)備,，監(jiān)測后,，教導(dǎo)處及時地進(jìn)行了質(zhì)量分析，并提出了整改措施,，為制止質(zhì)量滑坡奠定了基礎(chǔ),。

“考風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán),、學(xué)風(fēng)濃”,，沒有考就不可能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。期中考試我們嚴(yán)肅了考風(fēng),、考紀(jì),，在批卷過程中，我們加大了監(jiān)管力度。在本次期中水平檢測中,，個別學(xué)科的成績比較突出,。如一年級的語文平均分達(dá)到82.5分，一年級的數(shù)學(xué)達(dá)到81分,，而有些學(xué)科的成績不盡人意,，如學(xué)前語文成績平均分只有43.9分，四年級數(shù)學(xué)成績平均分只有48.7分,，四年級英語平均成績41.6分,。

四、完善師德建設(shè)機(jī)制,，打造品牌教師,，樹立良好師德形象。師德過關(guān)才是學(xué)校發(fā)展之根本,。在教師崗位責(zé)任制中，對于師德項(xiàng)也給予了一定的分值,，要利用好這些分值的激勵和制約作用,，發(fā)揮他的功能。讓教師們逐漸做到心想學(xué)校,、心想工作,、心想學(xué)生。

五,、提高辦學(xué)條件,，創(chuàng)建育人環(huán)境，再樹學(xué)校良好形象,。半個學(xué)期以來,，學(xué)校的辦學(xué)水平正在提高，學(xué)校寬帶入網(wǎng),，達(dá)到了資源共享,；校園內(nèi)可謂煥然一新。學(xué)校在校園文化建設(shè)方面速度也較快,，社會對學(xué)校的育人環(huán)境已經(jīng)開始滿意,，樹立了良好的社會形象。

六,、存在的問題及改進(jìn)措施

經(jīng)過幾次檢查及平時的工作表現(xiàn),，在工作中仍然存在如下幾方面的問題。

1,、師德建設(shè)的突破口還沒有選準(zhǔn),，很多時間制約了質(zhì)量的有效提高。

2、習(xí)慣,、觀念仍停滯不前,，尚欠缺進(jìn)取精神和開拓意識。

3,、在教學(xué)管理上對“抓規(guī)范,、規(guī)范抓”的思路沒有達(dá)到全面理解的境界，致使各項(xiàng)工作的開展多少存在質(zhì)量上的偏差,。

4,、校本教研工作起步艱難，教師們相互學(xué)習(xí),，相互聽課,、評課的教研之風(fēng)還沒有形成。

5,、在校園文化及建設(shè)上,，重視建設(shè)，重視管理,，缺乏細(xì)節(jié)強(qiáng)化,。

6、安全工作缺少細(xì)節(jié)周密的運(yùn)作,。

7,、教師學(xué)習(xí)不夠深入。

改進(jìn)措施：

一,、繼續(xù)更新觀念,，樹立質(zhì)量意識。

帶領(lǐng)教師們認(rèn)真學(xué)習(xí),，刻苦工作,，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，樹立自己本校的師德標(biāo)兵,。

二,、學(xué)之有目標(biāo)、趕之有方向,。

安全工作要常抓不懈,，特別是非常時期，更應(yīng)該超前想,，超前做,，消除不安全隱患。

三,、深刻領(lǐng)會“抓規(guī)范,、規(guī)范抓”的工作思路,，創(chuàng)新工作方法，開創(chuàng)工作新局面,。

四,、用陽光心態(tài)執(zhí)行教師崗位責(zé)任制。

五,、深入抓好校本教研工作,，引領(lǐng)教師在本校內(nèi)形成教研之風(fēng)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定理論基矗,。

六,、精心設(shè)計和打造本校文化，強(qiáng)化本校特色及品牌,，用市場經(jīng)營理念來經(jīng)營本校,。

七、充分挖掘本校師生潛力,，形成一種向心力和凝聚力,，使之學(xué)校形成一種朝氣，打造一支具有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊,。

八,、在教師月能力考核上做到勤、精,、細(xì)、實(shí),。

秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇六

在人的一生中,，我們常常面臨選擇。譬如,，選擇自己心儀的學(xué)校,，選擇最為適合自己的工作，選擇相守一生的愛人,，或者是選擇一群互相陪伴的摯友,。我們知道，一個選擇也許能決定一生的命運(yùn),。

人,，經(jīng)歷一個個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的選擇后，生活逐漸安定與平靜,。每天依循既定的模式,，踩著固定的節(jié)奏，按部就班,、波瀾不驚,。如果生活中出現(xiàn)不可避免的不如意,，我們往往只會抱怨生活對自己的薄情。唯獨(dú)忘記了,，在當(dāng)下生活不變的“量”下,，我們是否可以選擇追求生活的“質(zhì)”？同樣的水泥,、磚塊,、木頭，有人把他們作為建筑的基本材料,，搭建遮風(fēng)擋雨的結(jié)構(gòu),；可有人卻選擇把他們作為藝術(shù)的元素，創(chuàng)造了一個個令人驚嘆的藝術(shù)作品,。由此,，有人說，建筑是凝固的音樂,，是石頭的史詩,，是木頭的靈魂，是我們心之安處,。

上課,、批改作業(yè)等等，這是我們的工作日常,。然而,，同樣的時光，我們也可以有不同的選擇,。有人選擇把這份工作過得一板一眼,，一成不變，幾十年如一日,，挨至退休,；有人則選擇如同對待自己的婚姻一般用心經(jīng)營，把工作的日子過得創(chuàng)意無限,，充滿情趣,。由此，我們的教育生活便會氤氳著咖啡的濃郁醇香,。

每一所學(xué)校日復(fù)一日,，年復(fù)一年，重復(fù)著幾乎相同的故事,。但是,，學(xué)校和學(xué)校之間總存在著差異，有一種差異叫做文化,。眼睛看得見的是物態(tài)的,、外顯的文化,；眼睛看不見的，只有用心感受的才是精神的,、內(nèi)隱的,、本質(zhì)的文化。文化的形成是需要長期的積累,。換言之,，是面對一件件事情的事情，我們不斷選擇的積累,。

我們是如何選擇的呢,？

學(xué)校發(fā)展到一定階段，必然會遇到瓶頸,。這往往會成為一所學(xué)校何去何從的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。xxxx年，xx實(shí)小站穩(wěn)腳步,，勇敢面對新的挑戰(zhàn),。生源的增長，師資的缺乏,，新教師的大批涌入,，省市級以上的大型活動承辦，集團(tuán)化辦學(xué)的展示,，北校區(qū)的異地新建,，舜湖校區(qū)新教學(xué)樓的建設(shè)，實(shí)驗(yàn)校區(qū)和南校區(qū)的項(xiàng)目規(guī)劃,，都需要團(tuán)隊的共同力量,。

1.我們知道：每個團(tuán)隊都很重要

一個學(xué)校，就如人的身體,。當(dāng)身體健康時，不覺得各個身體部位的存在,。然而,，健康一旦出現(xiàn)問題時，身體的部件就向我們宣告了它的地位與價值,。教育科研團(tuán)隊是重要的,，一位學(xué)校唯有立足教科研團(tuán)隊的建設(shè)，才能站得穩(wěn),，望得遠(yuǎn),，走得久；管理團(tuán)隊是重要的,，一個好的管理團(tuán)隊以自己的道德領(lǐng)導(dǎo)力,、學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力,、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力凝聚全校師生，從而實(shí)現(xiàn)共同的辦學(xué)愿景,；骨干團(tuán)隊是重要的,，一個個占據(jù)學(xué)術(shù)研究前沿的骨干團(tuán)隊必將輻射與引領(lǐng)全校教師往更專業(yè)的方向成長，收獲專業(yè)的尊嚴(yán),。

一個個團(tuán)隊以不同的形態(tài),，不同的組合，就如我們的血液一般融合在學(xué)校的整體,。無論是以辦公室,、年級組、教研組為單位,，還是以校區(qū),、以項(xiàng)目為組織，他們都帶有xx實(shí)小共同的表情：充滿熱情,、立即行動,，持續(xù)改進(jìn)。

我們說,，做事并不難,，難的是做得專業(yè)；做得專業(yè)也不太難,，難的是做得快樂,。做得快樂，才能做得長久,。團(tuán)隊的魅力就在于一群人做事的快樂,，那種伙伴之間竭誠互助、共克難關(guān),、共享成功的積極體驗(yàn),，是最大的內(nèi)在動力。

2.我們知道：每個人都很優(yōu)秀

我們堅信每位教師都想成為優(yōu)秀的教師,，正如我們堅信每個孩子都想成為好孩子,。是否

優(yōu)秀，決定于我們有沒有選擇加入適合自己的團(tuán)隊,。所謂近朱者赤,，近墨者黑，與一群內(nèi)心充滿陽光的人在一起,，你的內(nèi)心也會萌生陽光的種子,。在這樣的團(tuán)隊里，你會發(fā)現(xiàn)自己很重要,，會發(fā)現(xiàn)我們每個人在某一個領(lǐng)域都可以很優(yōu)秀,。

在語文學(xué)科團(tuán)隊中,，薛法根校長一個人的執(zhí)著，逐漸成為了一群語文人的執(zhí)著,。語文組塊教學(xué)團(tuán)隊在共事成事的歷程中,，創(chuàng)造了一個個的發(fā)展平臺，提供了一次次的鍛煉機(jī)會,，讓更多的老師變得更加優(yōu)秀：徐國榮老師被評為江蘇省語文特級教師,；王曉奕老師獲得江蘇省名師的榮譽(yù)稱號；沈霞,、沈靜怡在全國第二屆新體系作文大賽中分別獲一,、二等獎；范建健,、錢衛(wèi)華獲得蘇州市評優(yōu)課一等獎,；唐娟紅、戴燕妮獲得蘇州市評優(yōu)課二等獎,。

專題片制作,，是大家所陌生的。短短的十幾分鐘,，甚至是幾分鐘,，付出的卻是無數(shù)個十幾分鐘,，甚至是廢寢忘食的奮斗,。江蘇省杏壇杯青年教師課堂教學(xué)評比決賽,，短短幾天,，以周育儉為核心的團(tuán)隊向全省參會教師交出了一份出色的答卷；xx區(qū)“小學(xué)特色文化展示暨課程建設(shè)推進(jìn)會”暨集團(tuán)化辦學(xué)展示中,，以秦李鳴為核心的團(tuán)隊制作的專題片主題鮮明,，內(nèi)容板塊清晰,，生動展現(xiàn)了xx實(shí)小教師專業(yè)成長的歷程,；以陶芬,、陳強(qiáng)、夏悅等為核心的年度專題片制作過程中,，一磨再磨,，精益求精。這些團(tuán)隊中,，許多老師都是第一次。但是,，他們不畏懼,，他們有勇氣，他們在團(tuán)隊中不斷地發(fā)現(xiàn)自我,，找尋到歸屬感與成功感,。

有精神才能屹立,，有品質(zhì)才能永恒，有專業(yè)才有尊嚴(yán),。一個團(tuán)隊,，唯有看到這樣的前景，唯有具備這樣的胸懷,，才能緊緊地抱成一團(tuán),，成就最好的自我。當(dāng)回憶這一樁樁,、一件件時,，我們的腦海里閃現(xiàn)出的不是傲人的成績，而是一個個伙伴的可愛身影,，這些身影里有你,、有他。xxxx終將會過去,，獲獎的信息終將被時光所掩蓋,，但時光無法抹去的是在電腦前，教室里,、走廊邊等遍布校園角落,，每一個我們在一起共同努力的場景，那些場景里,，也有你,、有他。也許,，我們不在同一校區(qū),。但是，我們都有一個共同的名字：xx實(shí)小人,。

學(xué)生評價要注重過程,，這是我們的教育觀。因?yàn)榻逃恰奥钡乃囆g(shù),，就如農(nóng)田的莊稼必須經(jīng)歷漫長的醞釀積累,，才能在收獲季節(jié)捧出成熟的果實(shí)。拔苗助長,，只追求眼前的結(jié)果,，必然是適得其反，事倍功半,。

一個學(xué)校的發(fā)展,，也是“慢”的藝術(shù)。我們每天都在做事，但要謹(jǐn)記“慢慢做事”,。慢,，

不是速度慢，節(jié)奏慢,；而是允許“慢”,。我們追求結(jié)果，但不把結(jié)果當(dāng)成唯一,。做事的過程,，即成人的歷程。成事成人歷來相輔相成,。

1.首先要發(fā)現(xiàn),。再平常的事情，也具有發(fā)展人的價值,。學(xué)科社團(tuán)指導(dǎo),，我們可以聘請校外專家。但是,，我們也可以借機(jī)發(fā)現(xiàn)學(xué)校的“土專家”,。三人行，必有我?guī)?。誰在哪一方面有專長,，誰就可以做大家的導(dǎo)師。年度頒獎主持,，我們可以簡單指定幾位教師承擔(dān),。但是，我們通過選拔,，組成主持人團(tuán)隊,。選拔的過程，就是發(fā)現(xiàn)更多具有全面素養(yǎng)青年教師的過程,。一個活動的策劃,，管理人員可以直接擬定方案并實(shí)施。但是,，我們選擇組織教師進(jìn)行沙龍式研討,。研討的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有太多教師身上閃耀的智慧,，就如被沙土掩蓋的鉆石,。一課三磨研討，我們可以一言堂,，或者是一錘定音,。但是，我們選擇每個人都有表達(dá)自己聲音的機(jī)會。一次次的表達(dá),，一次次的磨練，我們發(fā)現(xiàn)越來越多的教師敢于表達(dá),，思想逐漸走向深刻,。發(fā)現(xiàn)，是一剎那間的事情,；發(fā)現(xiàn)之前,，必然是一個緩慢過程的積淀。我們希望,，通過不斷地發(fā)現(xiàn),，xx實(shí)小涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀。

2.其次要陪伴,。我們只要回顧自己的成長歷程,，腦海里總會想起一個人，甚至一群人,。他們在自己成長的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上給予了最珍貴的陪伴,。孩子的成長需要陪伴，教師的成長同樣也需要,。年鑒的編寫,，每個欄目，每個內(nèi)容,，甚至每張圖片,，我們互相陪伴，字斟句酌,，只為讓xx實(shí)小的xxxx留下最為珍貴的共同記憶,；教師的一次磨課，身邊必然有幾個人共同出謀劃策,，并且全力以赴,；我們不是專業(yè)者,，但我們可以陪伴在老師身邊,，從專題片素材的選擇,，風(fēng)格的選定，播放形式的嘗試,，到場景的設(shè)計等等,，我們用自己的方式給予最大的支持；學(xué)生的競賽輔導(dǎo)，我們也不是專業(yè)者,，但我們可以通過陪伴,，及時發(fā)現(xiàn)存在的困難，及時地去給予幫助,。

成事成人,，把每件事都當(dāng)作是成長人的平臺。由此，我們不抱怨作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師享受的資源太少,。我們可以很驕傲地告訴自己：在xx實(shí)小,，我們可以在一起愉快地做事，一起快樂地成長,。即使,，一些教師因?yàn)樘厥庠蚨x擇調(diào)離xx實(shí)小。但是,，曾經(jīng)共同做事,、共同成長地文化將凝聚成他們對xx實(shí)小的獨(dú)特情結(jié)。

一位工作十幾年的教師,，閉著眼睛都能歷數(shù)從開學(xué)第一天到最后一天要做的事情,。的確，一眼就能看到頭的生活,，缺少挑戰(zhàn)與驚喜,。所以，有人認(rèn)為教育生活是單調(diào)的,。但是,，單調(diào)中有了色彩的調(diào)劑，生活就顯得繽紛無比,。

1.想明白：為了誰,？

我們喜歡收看各類善于創(chuàng)新的娛樂節(jié)目。的確,，如果一直收看沒有推陳出新的節(jié)目,，審美就會產(chǎn)生疲勞,，節(jié)目自然就會淡出大家的視野。但是,，創(chuàng)新不等于形式的簡單更換,。“爸爸去哪兒”,，“奔跑吧,，兄弟”等品牌娛樂節(jié)目都曾一度風(fēng)靡。為什么他們能成功俘虜觀眾呢,？我們認(rèn)為，最關(guān)鍵的是節(jié)目的內(nèi)容成功地牽動了觀眾的內(nèi)心,。換言之,，這些節(jié)目的編導(dǎo)在設(shè)計節(jié)目之前，想明白了一個問題：為了誰,？為了觀眾,，為了能讓觀眾的內(nèi)心為之一暖，一動,，一喜,，一悟。于是,，這些節(jié)目便成功了,。

六年的小學(xué)生涯中，一個孩子要參加12次開學(xué)典禮,，12次結(jié)業(yè)典禮,，至少6次的各學(xué)科主題節(jié)，無數(shù)次的升旗儀式,，無數(shù)節(jié)的晨會與班會,。如果不加以創(chuàng)新，這些儀式將會成為六年小學(xué)生涯一段沒有色彩的記憶,。反之,，立足孩子的成長，創(chuàng)意無限的常規(guī)活動,，將豐富一個孩子人生的色彩,。

“挑戰(zhàn)不可能”開學(xué)典禮：學(xué)生從班級內(nèi)合作挑戰(zhàn)，到跨班級合作挑戰(zhàn),，到全校合作挑戰(zhàn),，挑戰(zhàn)的其實(shí)是同學(xué)之間的信任、合作和智慧,。將不可能變成可能,，這就是成長,。

“帶你一起看校園”一年級入學(xué)儀式：大朋友牽著小朋友，漫步校園,，聽講校園趣事,，學(xué)習(xí)《一年級新生入學(xué)手冊》，大朋友和小朋友一起成長,。

“陽光表情”積攢兌換活動：用自己的努力換取“笑臉”,，選擇自己認(rèn)為最有價值，最有意義的方式進(jìn)行兌換,，或欣賞電影,，或邀請教師共進(jìn)午餐。賺取“笑臉”,，選擇兌換的過程,，就是成長。

明確了活動的目的,，許多困擾就會迎刃而解,。升旗儀式不是為了完成流程，晨會和班隊,，不是為了教訓(xùn),，慶六一活動不是為了讓學(xué)生表演，閱讀節(jié)不是為了最后呈現(xiàn)幾個好看的節(jié)目,。任何好看的活動,，如果失去了“學(xué)生成長”為核心的內(nèi)容，活動就會演化成空心化,。

2.想透徹：怎樣做會更好,？

同樣，教師活動如果沒有以“教師成長”為核心,，活動也就失去了原本的意義,。因此，無論是什么樣的活動,，我們以教師的成長為宗旨,。即便有這樣的認(rèn)識，“一廂情愿”卻還是屢見不鮮,。

我們經(jīng)常過于著急,。一涉及到教師的比賽，我們就緊鑼密鼓制定計劃,，以“家長”姿態(tài)教育,，以“教練員”身份訓(xùn)導(dǎo)。比賽成績往往都很出色,。但是,，一次比賽之后,，組織者疲累不堪；參賽者同樣疲累,。只不過,，參賽者的疲累除原有的“備戰(zhàn)”辛苦之外，還有應(yīng)付訓(xùn)練計劃的辛苦,。因?yàn)?，盡管訓(xùn)練計劃很嚴(yán)密，卻忽略了被訓(xùn)練者這一主體的需要,。所以,，在本學(xué)期的基本功參賽準(zhǔn)備中，我們請參賽教師自己出練習(xí)題,，在另一形式的復(fù)習(xí)中,，增強(qiáng)參賽的主動性；我們請參賽教師在教師會上頻頻亮相進(jìn)行主題演講,，提高練習(xí)的實(shí)戰(zhàn)性；我們把學(xué)科素養(yǎng)的訓(xùn)練融合于平日的學(xué)科社團(tuán)中,。減輕參賽教師的負(fù)擔(dān),。

以“教師成長”為核心，創(chuàng)意實(shí)踐須真正做到以“教師為主體”,，想透徹：怎樣做會更好,？一學(xué)期一次“最美校園”攝影比賽，老師用自己的鏡頭記錄一年中最開心,、最感動,、最欣喜的時刻，這比關(guān)于熱愛校園,，熱愛工作的教育更受歡迎,；書寫辦公室故事，凹各種辦公室合影造型,，評最美辦公室,，這比師德師風(fēng)培訓(xùn)、辦公室衛(wèi)生檢查更為有效,；“身邊的老師大家談”,，從不同角度聊身邊的好老師，這比喊無數(shù)次向身邊的老師學(xué)習(xí)更為有意義,。

人的成長過程即求知的過程,。關(guān)于“知”，有三個層次：忍受,、接受和享受,。我們希望在xx實(shí)小,，師生的成長不是忍受，而是接受,，甚至于愉快地享受,。只有內(nèi)心認(rèn)同，才能更好地立定志向,，并持之以恒,。

第四句話：平凡而不平庸，我們選擇有所作為

我們可以平凡,，但堅決不平庸,。一個學(xué)校，如果遵從“無過則為功”的準(zhǔn)則,，自然會顯得平平庸庸,；如果只滿足于現(xiàn)有的成績而沾沾自喜，也必然走向碌碌無為,。xx實(shí)小智慧教師的核心素養(yǎng)之一為“創(chuàng)為”,，即有所作為。這也是xx實(shí)小在當(dāng)下發(fā)展?fàn)顟B(tài)中的必然選擇,。

xx實(shí)小在參加xx區(qū)“小學(xué)特色文化展示暨課程建設(shè)推進(jìn)會”暨集團(tuán)化辦學(xué)展示中,，通過梳理與總結(jié)，更好地認(rèn)識知己,。xx實(shí)小作為一所擁有四個校區(qū)的集團(tuán)化學(xué)校,，一所在著名特級教師薛法根帶領(lǐng)下踐行智慧教育的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，求同存異,，均衡發(fā)展,，形成了獨(dú)具特色的發(fā)展態(tài)勢。學(xué)校在絲綢文化教育研究的基礎(chǔ)上,，圍繞《智慧教育文化建設(shè)綱要》,，以“健、真,、慧”為主旨,，制定學(xué)校智慧課程建設(shè)規(guī)劃，高水平實(shí)施國家課程,，高品質(zhì)研發(fā)校本課程,。智慧教育體系已經(jīng)在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)構(gòu)建，并逐步走向成熟,。同時,，xx實(shí)小在各級領(lǐng)導(dǎo)和專家團(tuán)隊的關(guān)懷下，高屋建瓴,，走出了屬于自己的一條專業(yè)實(shí)踐路徑：一課三磨,，從“舉三反一”到“舉一反三”,；一書三讀，借別人的書,，解自己的題,；一題三講，你說,，我說,，他說；一文三改,，改的是文,，變的是人。

在梳理與總結(jié)中,，我們更加堅定自己的信念,；與孩子一起學(xué)習(xí)，才能走得更快,；和團(tuán)隊一起成長,，才能走得更遠(yuǎn)。培養(yǎng)秀外慧中的兒童,，成就受人尊敬的教師,，創(chuàng)造讓人智慧的教育，建設(shè)令人向往的學(xué)校,。xx實(shí)小在集團(tuán)化辦學(xué)之路上，善于反思,，不斷總結(jié),，豐富著每個老師的智慧教育人生，促進(jìn)著教師的專業(yè)成長,，最終促成每個學(xué)生的發(fā)展,。

于xxxx年1月，正式成立全國組塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟,，有15所學(xué)校成為聯(lián)盟的第一輪實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，且影響迅速擴(kuò)大。越來越多的學(xué)校表達(dá)了參與到聯(lián)盟中強(qiáng)烈愿望,。于xxxx年12月,，又有17所學(xué)校加入到組塊教學(xué)聯(lián)盟的大家庭中。隨著一所所優(yōu)秀的學(xué)校參與到了組塊教學(xué)的聯(lián)盟之中,，組塊教學(xué)在小學(xué)語文這塊大地上,，必將變得枝繁而葉茂。在這一年中,，組塊教學(xué)凝聚研究力量,，取得研究的突破性進(jìn)展,。

板塊式微課教學(xué)研究。結(jié)合xx區(qū)鄉(xiāng)村小語骨干教師培育站活動,，組塊教學(xué)研究嘗試板塊式微課教學(xué)設(shè)計研究,，著力解決教學(xué)內(nèi)容的選擇和板塊化活動設(shè)計兩個問題。幾十個典型的組塊教學(xué)板塊式微課教學(xué)視頻,，將通過公眾平臺逐漸推出,。組塊教學(xué)的實(shí)用性和可遷移性，可以讓教師更快地掌握,，并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中,，提高教師的專業(yè)成長。

文本分類研究,。本學(xué)期,，組塊教學(xué)專題書稿《文本分類教學(xué)》一書已經(jīng)完稿，發(fā)行并熱銷中,。多年的研究中,，組塊教學(xué)也在不斷的發(fā)展、突破,、創(chuàng)新,，研究逐漸細(xì)致化、深入化,，前進(jìn)的方向也越發(fā)明確：文本分類教學(xué),、基于語文能力的單元統(tǒng)整、基于言語交際功能的板塊式課程開發(fā)等研究路徑得以固定下來,，并有效鋪展開來,。

組塊是一種教學(xué)方式，也是一種思維方式,。由此,，組塊在xx實(shí)小有著無窮的生命力。體育學(xué)校引入組塊理念,，提出體育協(xié)同教學(xué),；一課三磨校本教研，圍繞“行走在校園——我是校本校園小導(dǎo)游”主題活動,，研發(fā)學(xué)科統(tǒng)整課程,，讓學(xué)生感受一種富有趣味的校園生活，一種富有挑戰(zhàn)意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。

選擇的前提,，在于我們用心去看，看到了世界的不同面，并加以辨別,，加以選擇,。xx實(shí)小，以一種開放的姿態(tài),，以哲學(xué)的視角審視教育,，逐步建立屬于自己的教育教學(xué)觀。由此,，心有所屬,，心之所動。選擇,，就成為了推動學(xué)校不斷向前的源動力,。xxxx，我們將開始新的選擇,，新的旅程,。堅定自己教育信念，我們會越走越好,。

秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇七

光陰似箭,，日光如梭。在即將過去的一學(xué)期里,，我們xx小學(xué)在市教科局及城區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，沿著學(xué)期初制訂的工作目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，務(wù)實(shí)進(jìn)取?，F(xiàn)就本學(xué)期學(xué)校的主要工作總結(jié)如下：

我校在開學(xué)初，開展了以“安全教育”為主題的一系列活動,，旨在讓同學(xué)們牢固樹立安全意識,，人人爭做“平安校園”的參與者和維護(hù)者，讓我們的校園因平安而更加美麗,。9月3日,，馬鵬晉校長在教師會上強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生寫“開學(xué)第一課”觀后感,，并利用黑板報形式來進(jìn)行安全教育,；9月4日，學(xué)校邀請鐵路派出所范所長進(jìn)行了鐵路安全知識講座,；9月5日上午進(jìn)行了防震安全演練,。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè),。學(xué)校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：正己,、敬業(yè),、愛生、奉獻(xiàn),。

我校利用周末例會的機(jī)會,，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力打造一批業(yè)務(wù)精湛,、師德高尚的教師隊伍。本學(xué)期,，我們開展了一系列師德師風(fēng)教育活動,，9月2日，我校召開紀(jì)律作風(fēng)整頓大會,；10月26日,，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全國教育大會精神；20xx年1月14日,，開展“弘揚(yáng)愛國奮斗精神,，建功立業(yè)新時代”主題學(xué)習(xí)活動等。學(xué)校要求,，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感,，安心本職工作、要為人師表,，以德立教,，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神,，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學(xué),。本學(xué)期,，在城區(qū)中心校的統(tǒng)一布署下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī),，千方百計提質(zhì)量,。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施：

1,。狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。因此,，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課,、講課,、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對老師們的常規(guī)教學(xué)一周一抽查,，一月一總結(jié),，并將檢查結(jié)果與教師的年終績效工資掛鉤。

2,。開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校組織的教研活動,，必須全員參與,，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)一線，每次活動針對我校教師實(shí)際情況,，有計劃的開展教研工作,，使教研活動成為教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué),、提高能力的重要陣地,，并且與校內(nèi)教研活動相結(jié)合，以教研促教學(xué),。我校在9月17日—9月21日開展了為期一周的普聽課活動,。9月25日開展了“普聽課”主題教研；11月9日,，開展了“期中考試質(zhì)量分析”主題教研,。

3。落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)管理

我校始終堅持以教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,，只有在檢查中反思，在反思中提升才能不斷提高教學(xué)管理,。12月27日,，城區(qū)中心校校長楊鳳武、胡主任,、石主任及各基層學(xué)校常規(guī)工作管理人員對我笑常規(guī)工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查,。

1。德育工作,。加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，開展主題教育活動,，努力提高德育工作的針對性和實(shí)效性,。通過國旗下演講、晨會、主題班會,、黑板報,、led電子屏等形式，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀,、感恩,、革命傳統(tǒng)教育等。10月12日,，我校舉行了紀(jì)念少先隊建隊69周年活動,；10月29日，我校開展了“傳遞感恩 點(diǎn)燃夢想”主題教育活動,；11月26日,，我校開展了“陽光生命、和諧校園”心理健康教育活動,。

2,。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開展情況。

10月16日,，運(yùn)城市文明辦蘇科長,、河津市文明辦楊主任蒞臨我校檢查指導(dǎo)鄉(xiāng)村少年宮工作，自少年宮建立以來,，豐富了學(xué)生的課余生活,，目前，少年宮活動開展井然有序,。

我校繼續(xù)堅持一學(xué)期一次家長會,，要求教師和家長們多進(jìn)行溝通。11月15日和11月16日學(xué)校分別召開了家長會,，通過家長會,，學(xué)校向家長提出了學(xué)校管理、班級管理的制度及要求,；教師與家長相互交流學(xué)生在家及在校的表現(xiàn),。活動的開展,，促使學(xué)校,、家庭、社會的相互配合,，共同努力,，形成了合力，提高了辦學(xué)效果,。

這個學(xué)期已經(jīng)過去,，駐足回首之間,，有喜也有憂。展望明天,，路漫漫其修遠(yuǎn),，困難重重亦艱險。但我們堅信,，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇努力,，我們xx小學(xué)的明天一定會更好！

秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇八

日月如梭,，光陰荏苒,。眨眼間，20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期已接近尾聲,。本期以來,，我校在縣教體局黨委、xx鎮(zhèn)中心校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在新村兩委會的大力支持下,，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校的安全工作,、學(xué)校管理,、教育教學(xué)質(zhì)量、德育工作,、校園文化建設(shè)方面取得了一定的成績,。值此年末歲首，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足,，更好的做好20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，現(xiàn)對本期學(xué)校各項(xiàng)工作做如下總結(jié)：

一,、20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期主要成績及工作經(jīng)驗(yàn)：

(一)安全管理方面：

“安全大于天,，責(zé)任重于泰山?！北酒谝詠?，我校始終重視安全工作，時刻繃緊了安全這根弦,，積極采取各種有效措施,，狠抓安全日常管理，取得了明顯的成效,。具體措施是：

本學(xué)期初,，學(xué)校進(jìn)一步健全了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了學(xué)校三級安全管理網(wǎng)絡(luò),，抽調(diào)一名班子成員主抓此項(xiàng)工作,，并與各班班主任,、各任課教師、校園24小時安全值班(含晚上,、節(jié)假日護(hù)校)教師簽訂了安全目標(biāo)管理責(zé)任書。同時,，按上級要求,，印制了《馬川新村小學(xué)20xx學(xué)年第二學(xué)期安全設(shè)崗表》，對值班情況進(jìn)行了量化細(xì)化,，每天從開大門到放學(xué)鎖大門的每一個時段,、每一個有學(xué)生的區(qū)域都有值班教師，特別強(qiáng)調(diào)了課前,、課間,、體育課、大型集會,、操場,、上下學(xué)時大門口等關(guān)鍵時段、關(guān)鍵地段的安全責(zé)任,。進(jìn)一步明確了職責(zé),，強(qiáng)化了監(jiān)督、實(shí)施了責(zé)任追究,，為學(xué)校各項(xiàng)安全工作的開展奠定了堅實(shí)基礎(chǔ),。

2、多策并舉狠抓安全教育,。

學(xué)校利用安全教育課,、大型集會、班會,、板報宣傳,、安全教育報告會、校園廣播系統(tǒng)宣傳等多種形式,，先后舉行安全教育活動40多次,，分別從校園安全、道路交通安全,、用電安全,、家庭安全、防盜,、防火,、防溺水、防食物中毒等春夏季安全教育,、校內(nèi)外安全自護(hù)自救等6大方面,、160小方面對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng),、全面的安全教育。

學(xué)校正式開設(shè)安全教育課,，由班主任負(fù)責(zé)上,，每兩周一節(jié)，有教材,、有計劃,、有教案(每位任課教師各寫8節(jié)以上)、有測試,、有考試卷,、有成績冊，安全教育檔案及時歸檔,。

本學(xué)期,，學(xué)校先后舉行教師、學(xué)生安全知識考試各2次,，出安全板報8期,，懸掛橫幅10條,，書寫,、張貼標(biāo)語30多幅，制作版面一塊,，本學(xué)期,，學(xué)校于9月26日進(jìn)行了防火,、滅火安全模擬演練，大大提高了廣大師生的安全意識和自護(hù)自救能力,。此外我校還積極抽調(diào)專人,，有力的配合了校園溫暖工程的安全施工工作。

3,、繼續(xù)堅持了安全排查日查周結(jié)月報制度,。

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組每日(周)都要對校園內(nèi)的校舍、圍墻,、廁所,、體育設(shè)施、線路,、大門外路口等部位進(jìn)行細(xì)致的排查,。發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即排除或上報,。本學(xué)期以來,，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組先后共排查出各類安全隱患10多起(處、項(xiàng)),，自行解決8起(處,、項(xiàng)),，如：在學(xué)校綜合樓梯口、轉(zhuǎn)彎平臺等處更新固定安全警示標(biāo)語5幅等,。此外,，還認(rèn)真堅持了安全工作周結(jié)月報制度，本學(xué)期每月末先后4次及時向鎮(zhèn)中心學(xué)校報送了《安全月報表》,、《安全排查報告》,、《安全教育報告》等。

4,、繼續(xù)堅持了大門口護(hù)送學(xué)生安全離校制度,。

學(xué)校大門口緊鄰廣場,，新村正在為移民建設(shè)院墻,、門樓，路上施工,、進(jìn)料車流量大,，車輛來往較頻繁，因此學(xué)校堅持實(shí)行了大門口護(hù)送學(xué)生離校制度,。有當(dāng)天校園安全值班老師具體負(fù)責(zé),，提前3分鐘到崗，積極疏導(dǎo)學(xué)生及時離校,。

多種舉措的實(shí)施,，確保了我校全體師生的安全，本期以來,，我校無發(fā)生一起校園安全事故,，受到了縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及廣大群眾的一致好評,。

(二)德育工作方面：

本學(xué)期以來,，我校認(rèn)真貫徹黨的精神及“德育為首”的育人原則，將德育教育融入到各科教學(xué)之中,，充分利用語文,、品德與社會(生活)等科目，并利用大型集會,、思想品德課,、班會等形式，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育,、思想品德教育。同時利用每周政治學(xué)習(xí)時間組織全體教師重溫了《新義務(wù)教育法》,、《教師法》,、新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等,，進(jìn)一步加強(qiáng)了師德師風(fēng)教育,，為全面搞好本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作奠定了堅實(shí)的思想基礎(chǔ)。

針對xx村小學(xué)學(xué)生來自和兩地,、學(xué)生文明意識,、愛護(hù)公物意識、公德意識,、環(huán)境意識,、集體榮譽(yù)感較淡薄的現(xiàn)狀，本期學(xué)校繼續(xù)在全校學(xué)生中廣泛深入開展以“說文明話,、行文明舉,、做文明人”為活動宗旨的“文明禮貌月”活動。在全校大力開展了以“爭創(chuàng)文明班集體”,、“爭當(dāng)文明學(xué)生”,、“創(chuàng)建文明校園”的“三文明”教育活動，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)全體學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣,，加強(qiáng)學(xué)生的日常禮貌常規(guī)教育,，創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境，使師生的整體素質(zhì)得到全面的提高,，逐漸形成良好的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

本學(xué)期以來,，我校嚴(yán)格按照活動方案，在前段開展活動的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加大活動的督察力度,，將活動向縱深方向發(fā)展，學(xué)校充實(shí)了了活動考核督查小組,，學(xué)校政教處協(xié)調(diào)各班班主任,、班長、勞動委員齊上陣,，采取定時與不定時相結(jié)合的方式,，對各班的活動開展情況分階段檢查和考評。各班成立了由5人組成的文明監(jiān)督崗,，認(rèn)真履行職責(zé),。學(xué)校通過校園廣播、國旗下的講話、板報,、大型集會等形式大力宣傳我校作為我縣“文明窗口”學(xué)校開展“文明禮貌月”活動的重要意義,、活動實(shí)施方案及考評細(xì)則。

各班還召開了“文明禮貌月”活動主題班會,，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了活動實(shí)施方案及考評細(xì)則,，學(xué)生還展開了熱烈討論。在自律檢查階段,，學(xué)校還在學(xué)校板報開辟了“文明禮貌月”活動專欄,，設(shè)置了表揚(yáng)臺、曝光臺,，對各班教室(含走廊),、清潔區(qū)、樓梯,、衛(wèi)生間的衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查(檢查采取不定時形式進(jìn)行,，重點(diǎn)是保持)，并加大了反饋檢查力度,。此外還對文明行為,、好人好事,、愛護(hù)公物,、公德意識等進(jìn)行檢查、監(jiān)督,、反饋,。活動開展近兩個月來,，學(xué)生的文明意識大大加強(qiáng),，學(xué)生的文明行為、愛護(hù)公物,、互幫互助,、文明禮貌用語使用、自覺學(xué)習(xí)等意識正在逐步形成,，校園里到處呈現(xiàn)出一派文明,、和諧的育人氛圍。

(三)學(xué)校管理方面：

1,、想方設(shè)法,，盡力改善辦學(xué)條件。

為加快我校創(chuàng)建xx縣中小學(xué)管理示范校步伐,，美化亮化校園,、辦公室、教室，營造良好育人環(huán)境,，5月份我校投資3000多元,，在一至二樓教室前面和校園西墻制作、更新了以經(jīng)典誦讀為主要內(nèi)容的展板,，更新了綜合教學(xué)樓樓梯和樓道安全標(biāo)語,、更換了班級牌、處室牌,、學(xué)校降溫取暖工程機(jī)房及變壓器護(hù)欄安全警示標(biāo)語等,，并與及時安裝、粘貼到位,。

2,、認(rèn)真修訂并嚴(yán)格實(shí)施了《寶豐縣周莊鎮(zhèn)馬川新村小學(xué)獎懲制度》。

為建立科學(xué),、合理的管理體制,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的生機(jī)與活力，調(diào)動廣大教師的主觀能動性,，切實(shí)提高工作效率,，促進(jìn)學(xué)校全面健康發(fā)展，在上學(xué)年學(xué)校制定出臺《寶豐縣周莊鎮(zhèn)馬川新村小學(xué)關(guān)于深化內(nèi)部改革的意見》的基礎(chǔ)上,，在廣泛吸取了外校管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，在征求廣大教師意見的基礎(chǔ)上修訂了《寶豐縣周莊鎮(zhèn)馬川新村小學(xué)獎懲制度》,。制度出臺后,，經(jīng)全體教師學(xué)習(xí)、討論,、表決后通過實(shí)施,，每人發(fā)一份，每個數(shù)據(jù),、每項(xiàng)獎懲都讓每個老師清清楚楚,、明明白白。

為維護(hù)制度的權(quán)威性,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭,、模范執(zhí)行，廣大教師學(xué)有榜樣,，更是干勁倍增,。制度的實(shí)施，進(jìn)一步激發(fā)了廣大教師教書育人的積極性,。學(xué)校上下到處呈現(xiàn)出人人搞教研,、人人抓教學(xué)的可喜局面,。齊抓共管、爭先創(chuàng)優(yōu),、不甘落后已成為學(xué)校的新時尚,。目前，學(xué)校上下到處呈現(xiàn)出一派教風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的大好形勢,，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)及廣大群眾的廣泛贊譽(yù)。

根據(jù)《xx縣xx鎮(zhèn)xx村小學(xué)獎懲制度》,，學(xué)校把每學(xué)期均分為四個學(xué)月,，每學(xué)月調(diào)研評估一次，考核一次,。分別從師德師風(fēng)和思想政治方面,、出勤方面、教學(xué)成果,、常規(guī)檢查,、活動參與、資料收交等方面進(jìn)行考核,，量化到人,，嚴(yán)格獎懲。獎金雖不多,，卻體現(xiàn)了“干好干壞不一樣”,，徹底打破了“平均主義”、“吃大鍋飯”的局面,，使學(xué)校逐漸步入到一個良性發(fā)展的軌道,。

4,、加強(qiáng)學(xué)校后勤服務(wù),、財務(wù)管理，大力治理涉農(nóng)涉教亂收費(fèi)工作,，辦人民滿意的教育

本期以來,，學(xué)校不斷采取措施，加強(qiáng)學(xué)校后勤服務(wù)以及財務(wù)管理,，先后制定了《學(xué)校公務(wù)使用保管制度》,、《學(xué)校政務(wù)、財務(wù)及評先晉職等重大事項(xiàng)公開發(fā)布制度》等制度,，對各教師辦公室,、教室、全體教師配發(fā)使用的各種公物建賬立卡,，責(zé)任到人,，實(shí)施責(zé)任追究制。學(xué)校定時不定時抽查公務(wù)使用和保管情況，使用期間,，如因個人原因保存不當(dāng)造成公物丟失的照價賠償,，并例會通報批評。

學(xué)校收費(fèi)涉及到千家萬戶,，事關(guān)社會穩(wěn)定大局,，我校高度重視治理涉農(nóng)涉教亂收費(fèi)工作，成立了以中心校長楊耀東為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開專門會議部署此項(xiàng)工作,，在師生中廣泛宣傳，并制定了治理亂收費(fèi)的制度和措施,。學(xué)校把規(guī)范教育收費(fèi)行為作為行風(fēng)建設(shè),、創(chuàng)人民滿意學(xué)校的重要工作來做，學(xué)校與班主任,、班主任與任課教師層層簽訂了治理亂收費(fèi)工作目標(biāo)責(zé)任書,。

經(jīng)學(xué)校認(rèn)真自查，本期以來,，學(xué)校和教師不存在組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料,、報刊現(xiàn)象;教師沒有向?qū)W生推薦或變相推薦教輔資料，不存在通過征訂教輔資料謀利現(xiàn)象;學(xué)校在學(xué)生自愿的前提下,，除征訂了市教育局公開招標(biāo)允許進(jìn)入學(xué)校的一套教輔讀物,，沒有統(tǒng)一征訂其它任何教輔資料;我校學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)活動，納入了學(xué)校的正常教學(xué)活動范圍,，沒有以任何名義另行收費(fèi);嚴(yán)禁學(xué)校亂辦班,、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi),。學(xué)校沒有占用節(jié)假日,、雙休日時間組織學(xué)生上課或集體補(bǔ)課;沒有利用早、晚自習(xí),、午休時間等上課或集體輔導(dǎo);學(xué)校,、教師沒有違規(guī)舉辦或與社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)合作舉辦各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班,、提高班等;學(xué)校沒有以學(xué)生家長委員會名義代收學(xué)生補(bǔ)課費(fèi),、校內(nèi)活動費(fèi)、興趣班費(fèi);學(xué)校沒有以特長班,、實(shí)驗(yàn)班等名義設(shè)定重點(diǎn)班,。學(xué)校沒有以學(xué)生獲獎、競賽和考試成績等情況作為編班依據(jù);學(xué)生保險堅持自愿的原則,，沒有強(qiáng)迫學(xué)生參加保險,，更不存在學(xué)校代收保險費(fèi)現(xiàn)象;學(xué)校沒有以考試的名義收取各種試卷費(fèi),。

學(xué)校制定了《治理涉農(nóng)涉教亂收費(fèi)工作責(zé)任追究制度》嚴(yán)格要求班主任、教師不能出現(xiàn)任何亂收費(fèi)行為,。否則,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅決從嚴(yán)處理,，實(shí)施“一票否決”制,，并取消當(dāng)事人本年度評先表優(yōu)、晉升職稱資格,，嚴(yán)重的報上級作出嚴(yán)肅處理,。

(四)特色辦學(xué)方面：

1、學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)如火如荼,，成效顯著,，網(wǎng)絡(luò)教研正逐漸成為校園時尚

現(xiàn)在學(xué)校網(wǎng)站信息發(fā)布、綜合利用,、網(wǎng)絡(luò)教研等已成為全縣乃至全市中小學(xué)教育信息化的“排頭兵”,。

為辦好學(xué)校網(wǎng)站，xx村小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際,，開辟了新聞中心,、安全教育、教學(xué)教研,、學(xué)生園地,、校園文化、校務(wù)公開,、學(xué)生園地,、網(wǎng)校學(xué)堂、德育之窗,、教學(xué)資源,、家長學(xué)校、校長信箱,、校園圖庫,、網(wǎng)校論壇等近20個欄目。建立了教學(xué)辦公及學(xué)校教師,、學(xué)生、家長交流管理系統(tǒng),，并開通了試題資源庫,、課件資源庫、教案資源庫,、媒體素材資源庫,、論文資源庫,、教育影視館、電子圖書館,、教師電子備課系統(tǒng),、教師辦公系統(tǒng)、成績查詢系統(tǒng),、視頻課堂,、網(wǎng)校管理系統(tǒng)等，使教師教學(xué)工作更加便捷化,、高效化,、品質(zhì)化、系統(tǒng)化,。學(xué)校還先后制定了一系列網(wǎng)站管理制度,，并抽調(diào)專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站的運(yùn)行、日常維護(hù)與更新,，確保學(xué)校網(wǎng)站安全運(yùn)行,。

為鞏固“全國中小學(xué)網(wǎng)校大賽百強(qiáng)網(wǎng)校”成果,，本期以來,，我校繼續(xù)加大力度，以校園網(wǎng)為依托,，利用教師博客,，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研。

按照上級和學(xué)校要求,，全校70%以上擁有家用電腦的教師還在學(xué)校的網(wǎng)站注冊了網(wǎng)校教師空間,，在網(wǎng)上展示學(xué)校和教師風(fēng)采，與全國各地教師廣泛交流,，發(fā)表教研文章,，觀看教學(xué)視頻，搜集教學(xué)素材等,，全面提升學(xué)校教研品位,，為教師的教學(xué)教研活動開辟了新的天地。

為了指導(dǎo)全體教師利用網(wǎng)校博客積極開展網(wǎng)絡(luò)教研,，學(xué)校專門修訂了《關(guān)于利用學(xué)校網(wǎng)校博客建設(shè)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)施意見》,，學(xué)校還集中有電腦的老師進(jìn)行了兩次網(wǎng)絡(luò)教研專題培訓(xùn)，使廣大老師基本掌握了網(wǎng)校博客的操作方法以及向?qū)W校網(wǎng)校投稿的方法,。

為進(jìn)一步做好學(xué)校新聞外宣工作,，深入開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動，該校還專門制定出臺了《馬川新村小學(xué)新聞宣傳及網(wǎng)絡(luò)教研獎懲制度》,，對師生上傳,、發(fā)表的文章,、資料按月進(jìn)行考核，根據(jù)師生上傳文章的內(nèi)容,、數(shù)量,、質(zhì)量、空間設(shè)計,、互動交流及信息訪問量,，進(jìn)行量化考核，并定期公布考核積分,，評選師生“網(wǎng)校之星”,，進(jìn)行獎勵。

截止20xx年6月29日,，我校網(wǎng)校已刊發(fā)各類稿件(含教師網(wǎng)校投稿)2520篇,，發(fā)表圖片1205幅，訪問量近100萬人次,，在全國20余萬所網(wǎng)校中排名第90名,。寶豐縣教育體育局基礎(chǔ)教研室也曾多次向全縣各中小學(xué)特別推薦該校網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。河南省教育網(wǎng),、樹人網(wǎng),、《平頂山日報》、寶豐縣政府信息網(wǎng),、《寶豐快報》,、寶豐縣教育體育局網(wǎng)站、寶豐教研網(wǎng)等市,、縣主流媒體,、門戶網(wǎng)站先后多次對該校網(wǎng)站的先進(jìn)辦站經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了報道。

校長楊xx老師在繁忙的工作之余,，擔(dān)起了學(xué)校新聞外宣的重任,，本學(xué)期以來他先后在xx省教育網(wǎng)、《xx日報》,、政府信息網(wǎng),、《快報》、xx縣教育體育局門戶網(wǎng)站,、寶豐教研網(wǎng),、周莊鎮(zhèn)中心學(xué)校網(wǎng)站等上級流媒體、門戶網(wǎng)站發(fā)表各類稿件,、圖片80余篇(幅),。為配合學(xué)校中心工作，宣傳學(xué)校,，推介學(xué)校,，擴(kuò)大學(xué)校知名度做出了重要貢獻(xiàn)，深受上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生及家長的一致好評,。

3,、傳承國粹，誦讀經(jīng)典,，我校成功舉行了“慶元旦”第七屆經(jīng)典誦讀比賽暨文藝匯演

為繼承中華五千年文化精粹,，弘揚(yáng)國學(xué)精神，傳承中華經(jīng)典文化,，打造書香校園,，5月30日下午,，x縣x鎮(zhèn)x村小學(xué)在綜合教學(xué)樓前隆重舉行“慶六一”第八屆經(jīng)典誦讀比賽暨文藝匯演,。參加x首期小學(xué)校長培訓(xùn)班的x、x縣,、x縣x鎮(zhèn),、x鎮(zhèn)、x鎮(zhèn)的部分小學(xué)校長蒞臨觀摩指導(dǎo),。x鎮(zhèn)教育工會主席陳留欣、中心校教師專業(yè)成長指導(dǎo)室教研員趙x,、陳x老師蒞臨參加觀摩，并擔(dān)任比賽評委,。

比賽前，校長楊x做了熱情洋溢的致辭,，他首先向全?？蓯鄣暮⒆觽冎乱粤粌和?jié)的節(jié)日問候,。同時,，他代表x村小學(xué)全體師生向今天在百忙之中蒞臨我校指導(dǎo)工作的周莊鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo),、魯山,、郟縣及寶豐部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)各位兄弟學(xué)校校長表示最熱烈的歡迎!楊校長向與會的各位領(lǐng)導(dǎo),、嘉賓,、全體師生簡單介紹了學(xué)校的基本情況和近四年來深入堅持開展國學(xué)經(jīng)典誦讀的情況,、取得的成績以及今后的打算,。

學(xué)校教務(wù)主任宣讀了《馬川新村小學(xué)“慶六一”第八屆經(jīng)典誦讀比賽暨文藝匯演比賽要求、規(guī)則和獎項(xiàng)設(shè)置辦法》,。

據(jù)該校教務(wù)主任張珍珠介紹,，此次活動除繼續(xù)沿用上屆誦讀加文藝匯演的形式外，有原來的老師主持，改為兩名學(xué)生主持,。此外,，還增加了經(jīng)典誦讀文藝匯演的節(jié)目數(shù)，有原來的6個節(jié)目增加到13個節(jié)目,。而且表演形式有所增加,，如增加了古詩相聲,、《弟子規(guī)》的文藝匯演等。

經(jīng)典誦讀比賽暨文藝匯演在馬銀雨等9名同學(xué)表演的開場舞《最炫民族風(fēng)》中拉開帷幕,。

第一部分誦讀比賽的作品以20xx版《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的《小學(xué)生必背經(jīng)典古詩文75首》和《弟子規(guī)》前五篇章為依據(jù),，采取現(xiàn)場隨機(jī)抽簽確定的方法，每位參賽學(xué)生必須隨機(jī)抽簽并背誦一首古詩或一篇《弟子規(guī)》片段,，四名評委根據(jù)參賽學(xué)生的精神面貌,、朗誦準(zhǔn)確,、朗誦技巧、創(chuàng)新形式等四個個方面進(jìn)行現(xiàn)場評分,。評分時,，特別強(qiáng)調(diào)了背誦時是否運(yùn)用普通話、是否背誦完整,、正確,、是否背誦作者,、朝代,、是否有感情、語速是否合適,、是否有創(chuàng)新形式,。

比賽中，來自全校1--6年級的36名在上周年級預(yù)賽中選拔出的優(yōu)秀選手依次上臺參加了誦讀決賽,。學(xué)生聲情并茂地誦讀了《詠柳》,、《涼州詞》等許多膾炙人口的千古詩篇和《弟子規(guī)》總序,、孝順篇、尊長篇,、謹(jǐn),、信等等篇章內(nèi)容。比賽中,，各班選手真情投入,，傾情發(fā)揮，競相展現(xiàn)風(fēng)采,。他們或豪放,，或婉約，用深情的語言和富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式,，生動地再現(xiàn)了中華國學(xué)經(jīng)典的博大精深,，展示了中華經(jīng)典古詩文和《弟子規(guī)》優(yōu)美的韻味，讓在場的每一個人感受了中華經(jīng)典誦讀的魅力,。他們精彩的誦讀,，不時贏得在場觀眾陣陣熱烈掌聲，充分展現(xiàn)了小學(xué)生朝氣蓬勃,、積極向上的精神風(fēng)貌,。

第二部分是經(jīng)典文藝匯演，也是經(jīng)典誦讀活動的最大亮點(diǎn),。該校要求此次經(jīng)典文藝匯演必須以《小學(xué)生必背經(jīng)典古詩文75首》和《弟子規(guī)》內(nèi)容為主,。各班班主任、語文老師高度重視,，精心策劃,、租借服裝、制作道具,，認(rèn)真排練,。參賽形式多樣，經(jīng)典古詩新唱,、經(jīng)典古詩小合唱,、配樂詩朗誦、以古詩文和《弟子規(guī)》內(nèi)容為主的集體舞,、古詩相聲接連上演,，形式新穎，富有創(chuàng)意,。六年級同學(xué)表演的經(jīng)典誦讀集體舞《游子吟》將比賽推向了高潮,，不時博得在場領(lǐng)導(dǎo)、師生和家長的陣陣掌聲,。

經(jīng)過緊張,、激烈的角逐,，參賽的36名同學(xué)分別獲得一、二,、三等獎;與此同時,，學(xué)校還根據(jù)該班參加經(jīng)典誦讀比賽學(xué)生總平均分和文藝匯演兩項(xiàng)成績的和，并結(jié)合平時抽查情況和此次比賽各班精神文明成績,，評選出了3個“優(yōu)勝班級集體”和3名“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”,。二、三,、六年級被評為“優(yōu)勝班集體”,，趙應(yīng)提、馬慧芳,、張向麗等3位語文老師被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”,。鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)陳留欣、來訪校長代表肖建華,、范永躍,、校長楊耀東等領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)勝班集體、獲獎師生頒發(fā)了榮譽(yù)證書(獎狀),、獎品,，并與獲獎師生合影留念。

據(jù)了解,，該校20xx年秋期建校開始開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動至今已經(jīng)近四年的時間了。全員參與,，誦讀經(jīng)典,。在此之前已先后舉行了七屆經(jīng)典誦讀比賽暨文藝匯演，經(jīng)典誦讀活動已成為該?！拔幕d?！钡奶厣土咙c(diǎn)。在校長楊帶領(lǐng)下,，楊科長,、王院長一行深入該校綜合教學(xué)樓、校園等地進(jìn)行了實(shí)地參觀,，并重點(diǎn)參觀了學(xué)校文化走廊,、文化墻及班級文化。在隨后的座談中,，楊科長,、王院長一行查閱了我校校園文化建設(shè)的檔案。

調(diào)研結(jié)束時,，市教育局及平頂山學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)勉勵該校繼續(xù)發(fā)揚(yáng)深入持久精神,，扎實(shí)搞好國學(xué)經(jīng)典誦讀及教育信息化推進(jìn)工作,，提升活動層次，并能在其他方面有所拓展,，進(jìn)一步打造出獨(dú)特的農(nóng)村學(xué)校校園文化特色,。市教育局、平頂山學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要求寶豐縣教育體育局,、周莊鎮(zhèn)中心校和該校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),，要進(jìn)一步創(chuàng)新形式，樹立好馬川新村小學(xué)校園文化建設(shè)這一典型,，要加大對馬川新村小學(xué)的扶持和建設(shè)力度,，把該校建成為全市小學(xué)校長培訓(xùn)參觀考察基地。

(五)教學(xué),、教研,、督導(dǎo)、法制工作方面：

本學(xué)期伊始,，學(xué)校立即召開班子成員會,，全體教師會，決定把教學(xué),、教研,、督導(dǎo)三項(xiàng)工作作為本期的重點(diǎn)工作來抓。具體做法是：

1,、積極采取措施,，繼續(xù)加強(qiáng)兩地師生之間的磨合，形成合力,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

由于我校是移民學(xué)校，師生均來自和兩地,，學(xué)生學(xué)習(xí)程度和教師授課方法均有較大差異,，再加上和教材版本不同，兩地師生口音有異,，給教育教學(xué)工作帶來了很大障礙,，學(xué)校不等不靠，積極采取措施,，在上學(xué)年磨合的基礎(chǔ)上,，通過進(jìn)一步召開師生座談會、征求意見,、集中學(xué)習(xí)我縣,、鎮(zhèn)教育主管部門的有關(guān)教育教學(xué)方面的各項(xiàng)規(guī)章制度，并結(jié)合我校實(shí)際情況,，組織修訂了《xx縣xx鎮(zhèn)馬川新村小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)及要求》,，對教學(xué)工作中所有涉及到的常規(guī)教學(xué)方面的檢查材料都一一進(jìn)行了量化,、細(xì)化，要求明確,，讓每位老師都有章可循,，此外還及時組織教師熟悉新教材、學(xué)習(xí)了各科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。目前,，廣大教師已基本融合為一個堅強(qiáng)的整體。相信通過學(xué)校兩地師生的共同努力,，不斷加強(qiáng)磨合,，定會全面形成合力，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、開足、開齊所有課程,。

本學(xué)期學(xué)校按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及上級教育主管部門的要求,，開足、開齊了所有課程,，且有計劃,，有教師，有教案,，有考核,，改變了以往只抓語文、數(shù)學(xué)而忽視其他學(xué)科的不良局面,。

3,、特別強(qiáng)調(diào)了英語課的主導(dǎo)地位，強(qiáng)力提高英語課教學(xué)質(zhì)量,。

鑒于馬川學(xué)生在淅川學(xué)校沒有學(xué)過英語的現(xiàn)實(shí)，今年確定兩名專任教師參加市,、縣培訓(xùn),，擔(dān)任三至六年級英語課，有教案,，有考核,。學(xué)校不惜資金，購買了彩色電視機(jī),、錄音機(jī),、磁帶等電教設(shè)備，全面狠抓學(xué)生的“聽,、說,、讀,、寫、譯”等能力,，收到了明顯的效果,。

4 、繼續(xù)實(shí)施了學(xué)月學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試,、評價制度

本學(xué)期,，繼續(xù)實(shí)施了學(xué)月學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試、評價制度,，每學(xué)月進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量評估,，對師生評價一次，獎優(yōu)罰劣,，激勵先進(jìn),，鞭策后進(jìn)。

5,、 常規(guī)檢查促教學(xué)

本學(xué)期先后組織了三次校內(nèi)常規(guī)檢查,，對每位教師的教案(含安全教案)、作業(yè)(含教師作業(yè)批改記錄及學(xué)生“雙色筆記”),、聽課記錄,、教研筆記、讀書筆記,、說課,、教研組活動記錄、論文,、說課材料收交,、活動參與安全教育活動記錄等方面進(jìn)行檢查，有評價意見,，評價等級,、小結(jié)，與個人量化掛鉤,。檢查檔案即時存檔保存,。此外，我校本學(xué)期還加大了隨堂教案,、隨堂作業(yè)的抽查力度,，全學(xué)期共抽查隨堂教案、隨堂作業(yè)12次,。檢查后,，學(xué)校教務(wù)處在次周的例會上及時反饋給全體教師，使其能學(xué)有榜樣，改有目標(biāo),，此舉受到了鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

6、加大教師培訓(xùn)和聽,、評課,、說課力度，多方提高教師授課藝術(shù)水平,。

為提高全體教師的業(yè)務(wù)理論水平,，本學(xué)期，我校盡可能尋找機(jī)會派教師外出參加學(xué)習(xí),。4月19日——21日,，我校校長楊耀東去平頂山參加了為期三天的全國教育名家論壇;5月7日——19日，我校校長楊耀東去平頂山學(xué)院參加了由市教育局參加了全市首批小學(xué)校長培訓(xùn);5月10日,，我校派出語文教師張珍珠,、趙應(yīng)提到魯山縣魯陽影劇院參加了由市教育局組織的省市優(yōu)質(zhì)課教師“送課下鄉(xiāng)”活動。

本期以來,，為解決小范圍學(xué)校教研無法正常開展,、教研效果差的問題(老師少)，鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)縣教體局教研室的要求,，繼續(xù)學(xué)習(xí)靈寶市尹莊鎮(zhèn)做法,。以鎮(zhèn)中心校教師專業(yè)成長指導(dǎo)室為龍頭，在指導(dǎo)室采取基層學(xué)校聽評隨堂課和組織觀摩課間周進(jìn)行的方法開展集中教研活動,。我校按照鎮(zhèn)中心學(xué)校通知,，及時選派相關(guān)老師到指定地點(diǎn)參加集中教研。本期來,，我校老師在周一,、二、三到周莊鎮(zhèn)中心學(xué)校參加集中搞教研活動時,，基本無遲到,、早退、無故不請假不到現(xiàn)象,，并積極參加教學(xué)研討,，按時上交了相關(guān)資料，受到了鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

此外，學(xué)校還積極采取多種措施宣傳預(yù)防秋冬季傳染病相關(guān)常識;學(xué)校少先隊大隊部還向全體學(xué)生發(fā)出倡議,，杜絕“三無食品”入校園,，教育廣大學(xué)生要好好吃飯，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;特別加強(qiáng)了飲用水管理，要求每位學(xué)生都必須自帶開水到校,，不準(zhǔn)喝生水,，減少各種春季傳染病經(jīng)飲用水渠道傳播的機(jī)會;堅持上好課間操、眼保健操,。有效鍛煉了學(xué)生身體素質(zhì)和集體協(xié)作能力,，有效控制了學(xué)生近視眼的發(fā)生幾率，確保學(xué)生健康,、安全,、茁壯、幸福成長;同時,，學(xué)校后勤處還積極配合,、協(xié)助鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生所做好麻疹,、脊髓灰質(zhì)炎等的查驗(yàn)和接種工作,。

由于措施得力，要求嚴(yán)格,，學(xué)校有效阻斷了病毒,、細(xì)菌的傳播，本學(xué)期,，我校無出現(xiàn)一例傳染病病例,，確保了師生健康安全，給廣大師生創(chuàng)造了一個良好的生活,、工作,、學(xué)習(xí)環(huán)境。

這些舉措的實(shí)行,，有利地推動了各項(xiàng)教學(xué),、教研、督導(dǎo),、法制教育工作的健康,、有序發(fā)展。

二,、學(xué)校當(dāng)前工作中存在的問題：

1,、學(xué)校綜合教學(xué)樓前排是塑鋼窗戶，尚未安裝防護(hù)網(wǎng),，安全隱患較大,，須立即安裝防護(hù)網(wǎng)。學(xué)校教室,、辦公室嚴(yán)重不足,，各種各功能教室如儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室,、活動室用房基本沒有,，各種先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備等部分設(shè)施仍較欠缺，使很多教育教學(xué)活動都無法按計劃進(jìn)行,。這一點(diǎn)已直接影響到學(xué)校正常教學(xué)質(zhì)量和師生工作,、學(xué)習(xí)、活動,，由于涉及方面較多,，資金較大，依學(xué)?，F(xiàn)有能力(也只能維持學(xué)校日常辦公開支,，就這有時也捉襟見肘)無法解決。懇請各級領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中多多給與關(guān)注,，能早日解決,。

2、由于我校是新建完全小學(xué),，目前學(xué)校任課教師整體欠缺,，中老年教師偏多，年齡,、知識,、結(jié)構(gòu)層次老齡化，須及時補(bǔ)充年富力強(qiáng)的中青年(含特崗)骨干教師加入,。

教師年齡結(jié)構(gòu)不合理,，老教師不能適應(yīng)新型的教學(xué)手段的應(yīng)用和新課改教學(xué)的要求。有些老教師介入新課程以后,，面臨新的教學(xué)觀念,、教材、教學(xué)策略等一系列的挑戰(zhàn),，網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)參與意識較差,。

3、骨干教師隊伍還沒有壯大形成,。

4,、有些先進(jìn)的教學(xué)管理理念和觀點(diǎn)得不到貫徹落實(shí),，部分教師對學(xué)校的管理制度的認(rèn)識還處于模糊麻木狀態(tài),，總認(rèn)為管理是校長的事,，有種“隔岸觀火”的心態(tài)，不求進(jìn)取,，得過且過的“無所謂”思想,。部分教師工作缺乏常規(guī)的檢查和督查,，教師管理還不嚴(yán)謹(jǐn)，部分教師責(zé)任感不強(qiáng),，有些教師的工作主動性差，總是在被動的工作,，時時把工作與經(jīng)濟(jì)報酬聯(lián)系在一起,，給錢多多干，給錢少少干,，不給錢不干,。

5、經(jīng)典誦讀,、網(wǎng)絡(luò)教研,、“閱讀伴我成長”師生讀書活動等特色辦學(xué)亮點(diǎn)層次還較低，部分師生參與的積極性還不夠均衡,。校園文化建設(shè)形式還較單一,，內(nèi)容較匱乏。本學(xué)期“師生寫字教學(xué)”活動開展情況不好,。

6,、學(xué)校教研形式單一，內(nèi)容陳舊,，效果不好;首次開展的“教科研月“活動因時間倉促,，“我的模式我的課”活動開展參與情況不好。

7,、由于移民學(xué)校師生來自淅川,、寶豐兩地，加上教材版本不同,，經(jīng)過近3年半的磨合,，教育教學(xué)質(zhì)量一步一個臺階，一直在進(jìn)步,，但部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)仍處于相對較落后的位置,。

8、學(xué)校德育,、尤其是少先隊工作跟進(jìn)不力,，形式單一，缺乏創(chuàng)新意識和持久力,，此外,，學(xué)生的養(yǎng)成教育力度還不夠，部分教師缺乏對學(xué)生加強(qiáng)養(yǎng)成教育的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。特別是低年級和學(xué)前班有些學(xué)生,，還需要加強(qiáng)培養(yǎng)和引導(dǎo),。

9、由于種種原因,，在教育,、教學(xué)、教研,、德育(含少先隊),、校園文化建設(shè)、教學(xué)設(shè)備支援等方面,，我校與對口幫扶學(xué)校寶豐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的溝通不到位,，進(jìn)度較緩慢。此外,，與周邊移民學(xué)校的教育教學(xué)管理,、交流形式還很單一。

三,、20xx學(xué)年第一學(xué)期的重點(diǎn)工作打算：

1,、積極協(xié)調(diào)各級政府和教育主管部門，爭取資金,，加大硬件建設(shè)力度,，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

2,、我們要以引領(lǐng)中老年教師走進(jìn)新課程為工作重點(diǎn),，打開思路，改變教師陳舊的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,。

3,、我們要加強(qiáng)中青年骨干教師的培養(yǎng)力度，積極創(chuàng)造條件其專業(yè)成長搭建平臺,。今后,，我們將加大對青年骨干教師的管理，充分發(fā)揮中青年教師工作熱情高,，有生機(jī)活力的作用,，讓全體教師緊跟當(dāng)前課改新的形勢。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)班子成員的核心凝聚力和戰(zhàn)斗力,，加強(qiáng)全體教師的師德師風(fēng)教育，全面提升學(xué)校競爭力,。

5,、繼續(xù)提升網(wǎng)站建設(shè)(含信息公開發(fā)布)、國學(xué)經(jīng)典誦讀,、寫字教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)教研,、“閱讀伴我成長”師生讀書活動等特色辦學(xué)的層次。校園文化建設(shè)方面,，要積極實(shí)施“文化立?！薄ⅰ捌放婆d?！鞭k學(xué)理念,，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)寶豐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)及靈寶市、沁陽永威學(xué)校的做法,，不斷創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵,，全面提升校園文化建設(shè)品味,，逐漸打造“書香文明校園”，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)知名度,，促使學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作再上新臺階,。

6、加大教學(xué),、教研力度,，嚴(yán)格獎懲，全面扭轉(zhuǎn)我校教學(xué)質(zhì)量被動局面,，使我校全面駛?cè)搿敖虒W(xué)質(zhì)量提升快車道”,。創(chuàng)新教研形式，強(qiáng)調(diào)過程滲透與提升,，扎實(shí)開展好“我的模式我的課”活動,。

7、創(chuàng)新德育,，尤其是少先隊日常管理形式,，推出“手抄報”、紅領(lǐng)巾廣播站,、學(xué)雷鋒活動月等形式,，努力搞好學(xué)校德育工作。通過多種德育及養(yǎng)成教育活動不厭其煩,，積極采取多種措施,，全面提升我校學(xué)生文明意識，促其逐漸養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,。

8,、我校將采取主動“走出去，請進(jìn)來“的方式,，積極加強(qiáng)與對口幫扶學(xué)校寶豐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)和周邊幾所移民學(xué)校的聯(lián)系,，在教育,、教學(xué)、教研,、德育(含少先隊),、校園文化建設(shè)、教學(xué)設(shè)備支援等方面的溝通,，力爭通過我縣及周邊幾所移民學(xué)校的溝通交流,，不斷提升移民學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，盡快把我校辦成全鎮(zhèn)乃至全縣名校而不懈努力,。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越?！背煽冎粚儆谶^去,，新的學(xué)期，我校將繼續(xù)在縣教體局黨委,、鎮(zhèn)中心校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在馬川新村兩委會及社會各界的的大力支持下，我們將團(tuán)結(jié),、帶領(lǐng)全體生師揚(yáng)長避短,，知難而進(jìn)，奮發(fā)進(jìn)取,，力爭新學(xué)期使我校各項(xiàng)教育教學(xué)工作再上一個新的臺階,。

秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇九

第一，分組管理,，制定了班級管理公約,，把全班分成三大組，配備了各組組長,、組長助理,，讓各組組長分工負(fù)責(zé)，積極開展紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動，定期召開班委會和小組長會議,，盡可能地讓每個同學(xué)都能夠充當(dāng)小主人的角色,，受到熏陶和鍛煉。擬定了各種激勵措施,，制定了各種鼓勵獎項(xiàng),，讓的頑劣生、學(xué)困生,、問題生改掉了許多毛病,，讓的同學(xué)參與班級規(guī)范化管理,，培養(yǎng)了學(xué)生集體主義精神，增強(qiáng)了集體主義思想和競爭意識,。實(shí)施了班級陽光工程,，讓每一位同學(xué)以班級為榮譽(yù)，以自己的健康成長為他人的一面鏡子,，更好地促進(jìn)了班級紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

第二,，這學(xué)期我采取班長輪流制，每天一名紀(jì)律班長和一名衛(wèi)生班長,，而且每位班長把他們今天當(dāng)班長的工作進(jìn)行總結(jié),，寫一份心得。使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

第三,，培養(yǎng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的`各種習(xí)慣。充分利用班會的時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級設(shè)立班干部監(jiān)督崗,，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時間進(jìn)行一日總結(jié),。通過監(jiān)督崗的匯報,，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。

從這以后,，我每天來到教室,，首先檢查一下教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,，而是自己把它撿起來,。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我制定了一個表格《瞧,！我是最棒的！》及時予以表揚(yáng),，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，并漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo)。現(xiàn)在一走進(jìn)我班,，會讓人感到心情舒暢,。在學(xué)校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。

秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇十

時光荏苒,，彈指瞬間,，似乎是一眨眼的工夫20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期值得我們每一個實(shí)小人驕傲與自豪,，因?yàn)橐粚W(xué)期來,，在石力平校長的帶領(lǐng)下，師生團(tuán)結(jié)一心,，出現(xiàn)了學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范,，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，各項(xiàng)比賽成績優(yōu)異的喜人景象,。

一,、教育教學(xué)碩果累累。

1,、我校20__屆畢業(yè)班在全市的水平測試中再創(chuàng)佳績：特別是英語和語文成績值得驕傲,。語文a以上的同學(xué)有102人占我校考生的50%,，及格率達(dá)96%,，英語學(xué)科139人達(dá)到a以上等級，占68%，及格率達(dá)89%,。本學(xué)期末,，我校各年級也考出好成績，如一年級語文學(xué)科,，及格率達(dá)99,、9%，平均分93,、4,，優(yōu)秀率96、4%,，這是我校建校以來的最好成績,。

2、本學(xué)期學(xué)校獲得了5項(xiàng)團(tuán)體獎：省級先進(jìn)語文科組,、市級先進(jìn)婦女組織,、第十屆校園藝術(shù)節(jié)中獲得組織家、省級“光大銀行杯”故事展演組織獎,、“小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”課題省級先進(jìn)單位,。

4、在第十屆校園藝術(shù)節(jié)中,，學(xué)校獲得了建校以來的最好成績,。大合唱、舞蹈,、獨(dú)唱、美術(shù)作品均獲得一等獎,，揚(yáng)子榮,、黃德鳳、蔡山霞,、陳小芳等老師獲得指導(dǎo)獎,，在書法比賽中陳小芳、林英俊老師分別獲得二,、三等獎,。

5、各種競賽活動如百花爭艷,，百鳥爭鳴,。施奕揚(yáng)、張哲歡等四位同學(xué)在市少工委舉辦的“新農(nóng)村被”征文比賽中獲得二,、三等獎;陳傳恒等老師獲得指導(dǎo)獎,，五(1)班余敏捷在市教育局舉辦的“光輝的旗幟”演講比賽中獲得獲得三等獎，覃韻潔、張熠蕊等7位同學(xué)在“第十屆校園藝術(shù)節(jié)”中表現(xiàn)出色獲得優(yōu)秀演員等獎勵;符業(yè)婧,、劉文等8位同學(xué)在共青團(tuán)三亞市委舉辦的“網(wǎng)絡(luò)大賽攝影”比賽獲獎,。余敏捷同學(xué)在海南省少工委舉辦的“光大銀行杯”經(jīng)典故事展演中表現(xiàn)出色獲得“十佳故事大王”稱號。

6,、科研興校,，積極開展課題實(shí)驗(yàn)工作。我校開展的寫字課題實(shí)驗(yàn)研究歷時兩年,，終于順利結(jié)題并獲得省級先進(jìn)單位!張衛(wèi)勝,、張嬌燕、陳小麗,、陳傳恒,、文淑香五位教師獲得寫字課題堂教學(xué)設(shè)計一、二等獎,，張衛(wèi)勝,、陳小麗、陳傳恒等獲得了寫字錄像課評比二,、三等獎,，馬素華、林燕,、陳傳恒,、張衛(wèi)勝、文淑香五位教師獲得論文評比二等獎,。

二,、學(xué)生、教師安全健康

1,、我校始終把安全工作放在第一位,，確立“安全第一，健康第一”的思想,，牢系安全健康這根弦,。在硬件上努力做到：凡安全需要的投入一分不少，確立以人為本思想和安全第一思想,，以個性化,、人性化設(shè)計為學(xué)校創(chuàng)造一個平安健康成長的環(huán)境。在軟件上努力做到：凡安全需要的崗位服務(wù)一刻不少,。努力在教職工中形成有崗位就有安全責(zé)任的意識,，認(rèn)真執(zhí)行健康促進(jìn)學(xué)校計劃，加強(qiáng)了后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度,，確保師生人身安全,、身體健康,、心理健康，讓實(shí)小的每一個學(xué)生都能安心學(xué)習(xí),，讓每一位家長都能放心工作,，讓每一位教師都能舒心地教書育人。本學(xué)期,，我校先后發(fā)給每位學(xué)生3份《告家長書》,，時刻提醒家長配合學(xué)校抓好學(xué)生的安全教育工作?！肮Ψ虿回?fù)有心人”,，一年來，我校沒有發(fā)生任何安全事故,。

三,、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。

1,、抓常規(guī)——在規(guī)范中求發(fā)展

教學(xué)工作是學(xué)校的生命線,，構(gòu)筑卓越的教育品牌，離不開規(guī)范的科學(xué)管理,。要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌,，就必須全面實(shí)行規(guī)范化的管理機(jī)制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

第一,，備好課是上好課的重要環(huán)節(jié)，新課標(biāo)指出“以學(xué)論學(xué),、教是為了促進(jìn)學(xué)”我們經(jīng)過調(diào)查,、醞釀試驗(yàn)備課進(jìn)行全新的改革，做法如下：

(1)單元備課,，精備與批書相結(jié)合,。精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié)，每周教師都以備課組形式進(jìn)行集體備課,，其他課文采取批書的形式進(jìn)行，尤其對重難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)批改,。

(2)資源共享,，個別補(bǔ)充。備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源,，分發(fā)給同教研組教師,，教研組其他人員，根據(jù)個人教學(xué)風(fēng)格,，并針對本班學(xué)生的實(shí)際情況對教案及時進(jìn)行調(diào)整,、補(bǔ)充，使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)個性化教案。

第二,、課后總結(jié),，強(qiáng)調(diào)反思。每節(jié)課上完以后教師及時寫好課后小節(jié),，反思教學(xué)成功之處和不足地方,。備課改革以后，備課不再是教師個人資源,，而是教師共同財富,，減輕教師負(fù)擔(dān)，提高教師備課積極性,，教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應(yīng),，促進(jìn)了“以學(xué)論教”，通過編寫教案,，促進(jìn)教師教學(xué)科研水平進(jìn)一步提高,。

第三、重視教師繼續(xù)教育,，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),。我校教師人人都有主人翁意識，人人都樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,，大家積極主動地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及相關(guān)的學(xué)科知識,。這種學(xué)習(xí)是主動的、自發(fā)的,，學(xué)習(xí)效果也是顯而易見的,。

五、德育工作踏實(shí)有效

本學(xué)期的德育工作指導(dǎo)思想是：充分利用校內(nèi)外的教育資源,，豐富學(xué)生的校園生活,，以活動為載體，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育,，淡化教育的痕跡,，提高學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性。

1,、正面引導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

學(xué)校利用紅領(lǐng)巾電視臺、廣播站等媒體對學(xué)生進(jìn)行正面宣傳,。利用升旗講話,、品德與生活課、等陣地對學(xué)生進(jìn)行正面教育,。利用校園網(wǎng),，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng),。促進(jìn)學(xué)生交流和學(xué)習(xí)，人人參與,，創(chuàng)建綠色家園,。把“環(huán)保”滲透,、延伸到學(xué)校教育中,，滲透到學(xué)生幼小的心靈;組織學(xué)生觀看：“感動中國”愛國影片，弘揚(yáng)民族精神,，也讓學(xué)生了解民族文化的魅力和博大精深,。

2、處處滲透,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

本學(xué)期,，全校組織了大型的綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生走出校門,，走向大自然,，了解自然、了解社會,，陶冶情操,，激發(fā)愛自然、愛家鄉(xiāng)的情懷,。開展了表彰活動,，讓三好學(xué)生、優(yōu)秀的隊員,、隊干部,、各級各類獲獎的學(xué)生得到表彰，樹立身邊的榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí);慶“六一”組織了整臺文藝演出,，為有特長的學(xué)生提供展示才華的舞臺，讓家長分享學(xué)校教育的成果,。努力構(gòu)建學(xué)校,、家庭和社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)交流,，爭取贏得家長對學(xué)校教育的理解和支持,，開通了實(shí)小網(wǎng)上家長學(xué)校。

3,、關(guān)注細(xì)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

與他人分享潔凈,，從“在任何時間任何地方都不隨地扔垃圾”的“小節(jié)”抓起,，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起,。實(shí)實(shí)在在地落實(shí)學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其逐步內(nèi)化為文明的行為習(xí)慣,。學(xué)校每周三是固定的衛(wèi)生工作時間,，要求學(xué)生把與他人分享潔凈的理念轉(zhuǎn)化為一種自覺的行為，并內(nèi)化為一種習(xí)慣,。開設(shè)“書香長廊”全開放書架,，方便學(xué)生閱讀，為學(xué)生營造一個休閑,、寬松的閱讀場所,，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的興趣，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣,。開辦的過程是一個教育的過程,，借閱的過程是培養(yǎng)學(xué)生誠信意識的過程。閱讀沒有人登記,，靠自覺;書籍沒有人看護(hù),，靠誠信;閱后沒有人提醒，靠素質(zhì),。這種習(xí)慣是一種高境界,。

本學(xué)期，學(xué)?？梢院敛豢鋸埖卣f是遍地開花,，但是與上級的要求還存在一定的距離：一是教師不足，班額過大,，教師工作有時力不從心,，力度欠缺;另外個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，短時間見效較慢,，需要我們下大力氣加強(qiáng)輔導(dǎo)和檢測,。

面對新形式，新契機(jī),，我們將繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作,，加大教育科研和教學(xué)改革的力度，全面按照上級有關(guān)精神,，把各項(xiàng)工作做得再深再細(xì),，力求做到“人盡其才，物盡其用”,，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都能更上一層樓,。

秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇十一

這個學(xué)期對我們學(xué)校來說是不尋常的一段記憶。本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作依照上級的要求,，結(jié)合我校的實(shí)際,，著重教師的師德培訓(xùn)和教科研培訓(xùn),。采取集中學(xué)習(xí)、分散研討與自學(xué)反思相結(jié)合的方式,，從提高教師教書育人的水平為出發(fā)點(diǎn),，進(jìn)一步挖掘教師適應(yīng)新課改的潛力。下面從以下各個方面進(jìn)行總結(jié),。

一,、抓師德教育，樹立師表形象,。

這個學(xué)期,，是我們并校后實(shí)行半封閉式管理的首個學(xué)期。我們的管理者是否能借助并校這一契機(jī),，順勢而為,，建立健全各項(xiàng)制度。教師能否適應(yīng)這一大家庭,。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值得思考的問題,。故此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把師德培訓(xùn)作為第一要素來抓,，利用校本培訓(xùn)這一平臺組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)法律法規(guī),，提高教師的自身素質(zhì)，真正做到為人師表,。在每一次的政治學(xué)習(xí)中,，我校教師都能端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并在工作中嚴(yán)格要求自己,，為學(xué)生、為家長,、為社會樹立了良好的師德形象,。

二、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓(xùn),。

根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求,，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng),，不斷豐富與更新學(xué)科知識,。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中,，我校除對自學(xué)進(jìn)行督促,、檢查考評外，還用心舉辦各類專題教育理論講座、組織群眾聽輔導(dǎo)報告,、自學(xué)等,。每學(xué)期每位教師務(wù)必完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實(shí)踐小結(jié)。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評定后,，存入教師培訓(xùn)個人檔案。

三,、開展新課程的培訓(xùn),。

主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念,、實(shí)踐新理念,、優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ),。二是確保培訓(xùn)時間,，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,。三是構(gòu)成培訓(xùn)系列,，重點(diǎn)圍繞說課、上課,、評課開展教研組活動,，在一個個案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念,。四是加強(qiáng)合作交流,。

1、采取“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,，務(wù)必寫出學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。

2,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師,。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的各學(xué)科骨干教師的帶頭示范作用,，透過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升,。

3、做好“請進(jìn)來”工作,。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，我們邀請結(jié)對學(xué)校新城小學(xué)的名師來校指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)行“臨床會診,，現(xiàn)場診斷”,，找出問題及原因，制訂對策措施,，幫忙教師解答疑難,。

四、課堂教學(xué)潛力的培訓(xùn)：

以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題,，開展以下培訓(xùn)活動：

1,、加強(qiáng)指導(dǎo)工作

領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課，深入教學(xué)一線,，完成聽評課任務(wù),，并及時與教師交換意見，共同研討,，解決實(shí)施過程中存在的問題,。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用,，各年級教研工作按計劃進(jìn)行,，既豐富多彩又均衡發(fā)展。

2,、調(diào)整培訓(xùn)格局

本學(xué)期我們立足學(xué)校,、教師實(shí)際，開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動,，教研組為單位,，把備課、聽課,、上課,、評課、反饋,、總結(jié)落到實(shí)處,，不走過場，把每一次“公開課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個機(jī)會，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。為保證研究質(zhì)量，我們將提出做好加減法,，即有針對性地減少教研課的數(shù)量,，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與,，真實(shí)評價,，提出有建設(shè)性的意見，提高活動的含金量,。我們還要把教師參與培訓(xùn)活動的狀況列入教師的年度考核。

3,、開展專題講座

本學(xué)期,，我們開展了各項(xiàng)專題講座。白曉雙校長主講《小學(xué)教師心理輔導(dǎo)》,，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)——《校本研究的現(xiàn)實(shí)與困惑》校骨干教師陳美嬌老師與全體教師交流《如何做一名優(yōu)秀的班主任》,，葉永飛老師則與我們一齊分享東北師范大學(xué)學(xué)習(xí)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4,、強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究

為了更好地推進(jìn)新教材的實(shí)施,，我們強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究。針對新教材改革中的疑難問題,，我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課,，名師的示范課。在評課過程中,，著重對綱要精神的落實(shí),，課程理念的把握、新教材的認(rèn)識和使用以及存在的困惑,、疑慮進(jìn)行了平等,、民主的交流。評課以教師的反思為主,，共同探討在新的課程改革中,，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑。

5,、利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備,、資源進(jìn)行校本培訓(xùn)。以課題實(shí)驗(yàn)為突破口,，用示范課,、公開課、研究課、觀摩課等形式,，推動校本培訓(xùn)的開展,，力爭在理論上及實(shí)踐上取得必須突破，構(gòu)成自己的教改特色,。各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個中心,，加強(qiáng)以校為本的小課題研究，引導(dǎo)教師把從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究,，讓課題從教學(xué)中來,，到教學(xué)中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問題，發(fā)現(xiàn)研究資源,，支持真正有價值的的課題研究深入下去,。經(jīng)過教師的共同努力，教師的教學(xué)潛力有了明顯提高,。

今后,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)資料,、建立校本培訓(xùn)的新形式,，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展,。

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