在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇一

家長(zhǎng)們：

大家好,！

首先，對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)您孩子的一種關(guān)心,，正是有了您的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲謝謝。同時(shí)，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。

今天我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

今年有我和李老師,、劉老師來(lái)帶班，姜老師主要負(fù)責(zé)音樂(lè),、社會(huì)等領(lǐng)域,，李老師負(fù)責(zé)科學(xué)(數(shù)學(xué))、美術(shù),、劉老師負(fù)責(zé)體育,、語(yǔ)言等領(lǐng)域的課程。我班現(xiàn)有幼兒33名,，插班生5名,，孩子從中班到大班，各個(gè)方面的能力有了明顯的提高,，如：生活自理能力,、交往方面，學(xué)習(xí)能力等,。

1,、計(jì)算：10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書(shū)寫(xiě),，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等,。

2、語(yǔ)言方面,，引導(dǎo)幼兒講述學(xué)過(guò)的兒歌,、詩(shī)歌、故事,、并進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)等,。請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子的講述。

3,、區(qū)域游戲方面,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶一些材料。

4,、大班的孩子要求會(huì)寫(xiě)自己的名字了,，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中教孩子多練習(xí)。

5,、今年我們還增加了一些課程以外的學(xué)習(xí),，如：每月3-4首兒歌、一個(gè)律動(dòng),、認(rèn)識(shí)十個(gè)字,、每周一幅幼兒繪畫(huà)作品,，每學(xué)期兩個(gè)舞蹈，這些活動(dòng),，讓孩子們又學(xué)會(huì)了很多知識(shí),，很多技能。

再有一學(xué)期孩子們就要畢業(yè)了,，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,，老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合,，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的,，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，在生活方面、克服依賴性,，培養(yǎng)獨(dú)立性,，提高生活自理能力。

在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題： 通過(guò)開(kāi)學(xué)這幾個(gè)星期的觀察,，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī),、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范,，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。

1,、自理方面

在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,，實(shí)施一周來(lái)，幼兒自己基本上能完成,，而且很用心,，做事認(rèn)真也很快樂(lè)。在家,，希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力,。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，掌握一定得時(shí)間,，整理文具時(shí)，父母可指導(dǎo),，但不要包辦代替,、無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事,，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,，讓孩子真正從心里明白，這世界上,，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,，自己的事情必須自己做。

在和家長(zhǎng)的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，(拿別的孩子和自己的孩子比較,，這對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好,，那個(gè)也做不好,，而要以積極的方式鼓勵(lì)，并相信孩子,，給孩子信心,。)這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。

2,、常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。但是,，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食,、睡眠,、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意,。有許多家長(zhǎng)在近兩周的接待時(shí)都曾提到,，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,，孩子們?cè)诔酝暌欢亢罂梢愿鶕?jù)自己的情況再去取飯,。吃完飯,，自己收拾碗桌。這樣,，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于為大家做事的習(xí)慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,，做家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做,，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,，過(guò)分的溺愛(ài),，帶來(lái)孩子的無(wú)情。

3,、行為習(xí)慣

細(xì)節(jié)決定成敗,，良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生！上課時(shí)我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的坐姿,，從5分鐘到10分鐘循序漸進(jìn)的進(jìn)行。如果孩子回家后跟您喊累,，希望您能理解并支持我們的工作,。如果您有特殊要求請(qǐng)?zhí)崆案覀冋f(shuō),。

作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所,，也就是在家庭中，我們需要家長(zhǎng)要配合那些方面呢?

1,、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮腵,，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶,、疊被子等,，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了,。)

2、注意孩子的第一次,，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺(jué)中，在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服,、還有的孩子因?yàn)椴辉竵?lái)幼兒園找各種借口,，養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣。家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn),、問(wèn)清原因,、及時(shí)解決。)

3,、孩子之間無(wú)大事,。一個(gè)班三十個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突,。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有故意傷害行為,，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解,，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵,，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子,。所以當(dāng)孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,，請(qǐng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中,，讓他們自己去解決,。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問(wèn)題，要和我們老師溝通,，由老師引導(dǎo)解決,。

4、一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè),，有的是書(shū)面作業(yè),，有的是口頭作業(yè)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為書(shū)面作業(yè)重要,，口頭作業(yè)無(wú)所謂,，其實(shí)不是這樣的，這兩者都很重要,，老師布置了作業(yè),，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù)，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù),，在完成作業(yè)的同時(shí),，就鍛煉了孩子的責(zé)任感,。

5、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工,、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

6、請(qǐng)為您的幼兒準(zhǔn)備皮球,、大小沙包,、飛盤(pán)、跳繩進(jìn)行戶外活動(dòng),。

1,、咱們幼兒園一般來(lái)園時(shí)間為7：30，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)早的送孩子來(lái)園,，而且,，不論您怎么趕時(shí)間，一定要把孩子送到老師的手中,，這樣大家都放心,。

2、孩子下午離園為4：30,，如果你有什么特殊情況請(qǐng)與我們聯(lián)系,。

3、如果孩子的身體不好不能來(lái)園,，希望能和老師請(qǐng)假,，還有，如果家長(zhǎng)通訊方式變更要及時(shí)告訴我們,，以便我們和您聯(lián)系,。

4、衛(wèi)生習(xí)慣：勤給幼兒洗澡剪指甲,。幼兒每晚刷牙,、洗腳、洗臉,。

家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定,，更是對(duì)我們工作的鞭策,。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們,、配合我們,。再次謝謝你們的到來(lái)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇二

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng),、朋友們：

大家好!

今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸,其實(shí)在各位老師、家長(zhǎng)面前我也是一個(gè)學(xué)生,在教育孩子方面,我和我們這個(gè)家庭還有很多需要向大家學(xué)習(xí)的地方?，F(xiàn)在,看到我們的孩子能快樂(lè)的成長(zhǎng),，首先要感謝執(zhí)著敬業(yè)的xx幼兒園老師,是你們的無(wú)私奉獻(xiàn),給予了孩子和我們家長(zhǎng)幸福與快樂(lè),謝謝你們!

人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬，有個(gè)記者問(wèn)其中一位：”在你的一生里,，您認(rèn)為最重要的東西是哪所大學(xué).哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢?”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：”是在幼兒園,。”

作為家長(zhǎng)我們也期待著這種成功幸福的教育,。

幸福的教育是什么?

xx地方人用自己的智慧,，對(duì)教育終極價(jià)值的深刻思考和非凡認(rèn)識(shí)，讓思維越過(guò)了時(shí)空,，將如炬的目光投向那教育的最遠(yuǎn)方,、最高處，提出的和諧教育主張,，讓孩子們擁有和諧的心身,、感受世界的和諧美好，建設(shè)并生活在和諧的環(huán)境中,。為我們描繪了理想教育模式,，勾畫(huà)了一個(gè)教育的伊甸園。

我們的孩子有了自己喜愛(ài)的藝術(shù)節(jié),，有自己獨(dú)特的文化;我們的孩子循著天性追求自己的藝術(shù)夢(mèng)想;我們有令人期待的親子日,，享受著親情的盛宴。

我們的孩子沐浴在陽(yáng)光下自由快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng),。

孩子喜歡幼兒園,，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,，喜歡幼兒園的花草樹(shù)木,，喜歡這些辛勤的xx地方的人。

xx人說(shuō)：有一種花,，你沒(méi)有看見(jiàn),，卻篤信它存在。藝海人精心地打造著自己的品牌，我們相信：xx幼兒園是孩子成長(zhǎng)的金色搖籃,。幼兒家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 為了孩子的成長(zhǎng)與未來(lái),，讓我們每一個(gè)家庭和藝海幼兒園攜起手來(lái)，和諧共建,，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天,。

謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇三

家長(zhǎng)會(huì)是一座橋梁，因?yàn)楹⒆拥纳顚W(xué)習(xí)一半在學(xué)校一半在家里,，通過(guò)老師和家長(zhǎng)的溝通,，就能在一定程度上讓孩子的學(xué)習(xí)成為一個(gè)可以控制的整體。下面是由本站整理的幼兒園家長(zhǎng)代表發(fā)言稿,，歡迎閱讀,。更多相關(guān)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿文章，請(qǐng)關(guān)注本欄目,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇四

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)朋友們，大家下午好,。

我是苗苗三班的一位家長(zhǎng)代表,，很榮幸借此機(jī)會(huì)和大家交流、分享育兒經(jīng)驗(yàn),。

一,，從家庭實(shí)際出發(fā)。先說(shuō)一下我家的`一個(gè)情況,，我們是80后的小夫妻,，跟公婆一起生活，還是一種傳統(tǒng)的生活模式和狀態(tài),。我公婆還沒(méi)退休,，在入園之前白天都是由外婆撫育。兩代人共同生活,，難免在養(yǎng)育孩子上面有代溝,、有分歧，現(xiàn)在伴隨著孩子的成長(zhǎng)也學(xué)會(huì)耐心的協(xié)調(diào)兩代人的不同教育理念和方法,。撫養(yǎng),、教育孩子，都不是做媽媽一個(gè)人的責(zé)任,，需要整個(gè)家庭的參與,、配合和支持，如果家庭關(guān)系處理的不融洽對(duì)孩子的教育還是會(huì)有阻礙的,。我媽今年老批評(píng)我,，（她很開(kāi)明總是單獨(dú)的找我說(shuō)話,，不當(dāng)孩子面破壞我的形象）說(shuō)我沒(méi)耐性、對(duì)小孩太兇,；但是回想起我小時(shí)候，她對(duì)我家教更嚴(yán),，更可怕,，簡(jiǎn)直就是惡毒的形象。但是隔代就是“親”,，他們也知道有時(shí)候做過(guò)了,，就是收不住。作為我們做子女的應(yīng)該理解,，其實(shí)他們內(nèi)心,，也是希望我們這些年輕的爸爸媽媽們多管管孩子、多教育教育孩子的,。我女兒很早就坐寶寶凳跟我們一起用餐,，有一次剛開(kāi)始吃飯，就坐不住了,，還找很多個(gè)理由,。一開(kāi)始我們都誘導(dǎo)她，好好的跟她說(shuō),，就是不聽(tīng),。奶奶怕她會(huì)餓的呀，就哄著說(shuō)喂她,；爺爺也在旁邊耍寶,，就是不吃。我當(dāng)時(shí)很生氣,，也清楚當(dāng)著爺爺奶奶的面訓(xùn)斥不合適,，就把她抱進(jìn)了臥室，讓公婆給我們單獨(dú)的時(shí)間,，并說(shuō)明我會(huì)處理好,，順便把門(mén)反鎖了。小孩子鬼機(jī)靈的,，知道媽媽真的發(fā)火了,，就在房間里鬼哭狼嚎的求救，我也沒(méi)動(dòng)粗,，讓她情緒發(fā)泄完了,，不緊不慢的跟她強(qiáng)調(diào)一下吃飯的規(guī)矩，后來(lái)重回到座位上,，自己乖乖吃飯了,，后來(lái)再也沒(méi)有發(fā)生類似的情形,。像這種生活上的規(guī)則就慢慢建立起來(lái)了，我們要求孩子做到的,，我們首先都做到位了,，孩子也會(huì)慢慢的培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

二,、注重溝通,。我女兒的語(yǔ)言表達(dá)能力還不錯(cuò)，我也一直鼓勵(lì)她具體的,、準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法,、感受,。一方面是尊重她，另一方面如果我們之間產(chǎn)生矛盾了,，溝通到位了也容易化解。記得剛?cè)雸@的時(shí)候，她情緒有點(diǎn)波動(dòng),，一次早上不肯來(lái)幼兒園,，說(shuō)要去外婆家，情緒上很抵觸,，又說(shuō)了很多個(gè)推脫的理由,。后來(lái)好不容易到了樓下單元門(mén)口，又說(shuō)要我開(kāi)車送她去幼兒園,，其實(shí)我家就在隔壁的懷德名園，我也依了她,，等到了幼兒園門(mén)口，她又不肯下車。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)表現(xiàn)很不耐煩,、很生氣,，恨不得動(dòng)粗,，后來(lái)想起了一本書(shū)中講到小孩子的行為很多時(shí)候是受情緒的影響，但是他們太小不會(huì)表達(dá)出來(lái),，后來(lái)我就問(wèn)她,，你不想上幼兒園，是你心情不好,？她說(shuō)是的，我心情不好,；我說(shuō),，媽媽等你心情好了，我們?nèi)ド嫌變簣@,，媽媽有的是時(shí)間,，你要多久心情才好呢；十分鐘,，媽咪,；（其實(shí)她還不懂十分鐘是多長(zhǎng)，她說(shuō)“媽咪”這個(gè)昵稱討好我的時(shí)候,，我就知道這事兒我能贏）,；我又說(shuō)，那我們先回家,，十分鐘等你心情好了,，我們手牽手去幼兒園。后來(lái)到家大概過(guò)了三分鐘,，女兒就一改哭臉,，屁顛屁顛的說(shuō)媽媽我心情好了，我們?nèi)ビ變簣@吧,。其實(shí)小孩子有的時(shí)候也是要面子的,，給時(shí)間、給臺(tái)階,，她也可以轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),。在這里也非常感謝三班的方老師和施老師,，她們給了小朋友許多的關(guān)愛(ài)、尊重和鼓勵(lì),，在我女兒身上,，我能體會(huì)到那是一種近似于母愛(ài)的溫暖，她總是很得意的跟我炫耀：兩個(gè)老師為她做了什么,，她在幼兒園很開(kāi)心,，吃過(guò)早飯就很自覺(jué)的說(shuō)要跟媽媽手牽手、搖啊搖的去幼兒園,。

三,、言傳身教。 先說(shuō)“言傳”,。我跟小孩子交流的句子也會(huì)很短,、精準(zhǔn)，我會(huì)跟她表達(dá)我的情緒和感受,，說(shuō)太長(zhǎng)的句子或大道理她也不懂,。有的時(shí)候小孩子冒出來(lái)幾個(gè)成語(yǔ)、說(shuō)一句很有邏輯,、又很長(zhǎng)的句子,，會(huì)覺(jué)得很欣慰?？洫?jiǎng)對(duì)孩子很受用,，曾經(jīng)看到過(guò)一句話說(shuō)，“稱贊就像青霉素一樣,，不能隨意用,！ ”，夸獎(jiǎng)我們的小寶貝的時(shí)候要：1.夸具體不夸全部,；2.夸努力不夸聰明,；3.夸事實(shí)不夸人格。大家不妨試試,，還是很有效果的,。再說(shuō)“身教”，我本身也有工作,，在生活中我需要扮演妻子,、女兒、兒媳,、母親,、職員這幾個(gè)主要的角色。在詮釋不同的角色中，我也很注意,，不要因?yàn)槲业囊粫r(shí)魯莽,，潛移默化的對(duì)孩子造成負(fù)面影響。如果我們平衡好幾個(gè)角色,，又把每個(gè)角色詮釋的不錯(cuò),，孩子也會(huì)受積極的影響，用現(xiàn)在的流行語(yǔ),，就是傳遞正能量嘛,。我不在家的時(shí)候，她會(huì)像我一樣去照顧家人,，從她身上可以看到我們這些大人的影子,。只有我們不斷成長(zhǎng)，才能引導(dǎo)和影響我們的孩子成熟起來(lái),。

我對(duì)自己的孩子不奢望,，甚至可以接受她平庸，只希望她快樂(lè),，健康,，獨(dú)立、有主見(jiàn),，希望她在自己的成長(zhǎng)道路上越走越好,。今天在此跟大家分享一下家庭教育，也只是我對(duì)生活的一種理解和態(tài)度,。

最后跟大家分享一段話，是在一本叫《目送》的書(shū)中說(shuō)道：我慢慢地,、我慢慢地了解到,，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著,，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),。你立于小路的這端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎處,，而且,，他用背影默默告訴你：“不必追”。

讓我們珍惜孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴,，當(dāng)他們長(zhǎng)大,、成熟，不再需要我們的時(shí)候,，我們希望他是幸福的,。謝謝大家。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

感謝各位家長(zhǎng)在百忙中來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),！今天我們聚在一起,，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題,，那就是我們的孩子,。今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是：讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)使班級(jí)管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面,，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn)，形成合力,，共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生,、你們的孩子。

我們班現(xiàn)在有孩子30人,，其中男孩16人,，女孩14人，比例協(xié)調(diào),。孩子入園雖然才一個(gè)月,，但是他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，這說(shuō)明家長(zhǎng)們的引導(dǎo)工作做得好,。下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下我們班的三位老師,，莫老師、黎老師和我,，我姓范,，是小一班的班主任，1998年參加工作,，20xx年調(diào)入我們機(jī)關(guān)幼兒園,。莫老師從事幼教事業(yè)時(shí)間更長(zhǎng)，有34年了,，所以她有著非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。黎老師年輕，活潑,，工作責(zé)任心強(qiáng),，也深受孩子們的喜愛(ài)。我們小一班是一個(gè)溫暖,、快樂(lè)的大家庭,，作為老師，我們愛(ài)著孩子們,，因?yàn)樗麄兌际悄敲吹幕顫姾脛?dòng),、開(kāi)朗大方，雖然有時(shí)有點(diǎn)調(diào)皮，但都比較聽(tīng)話,。當(dāng)然,，寶貝們也愛(ài)我們，雖然有時(shí)老師也會(huì)很嚴(yán)格,，但也像媽媽一樣照顧他們,、愛(ài)他們，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,。

1,、晨檢、晨接,、晨間活動(dòng)

2,、早餐

3、早操

4,、點(diǎn)名游戲和晨間談話

5,、集體活動(dòng)

6、區(qū)域活動(dòng)

7,、戶外運(yùn)動(dòng)

8,、午餐

9、午睡

10,、午檢

11,、午點(diǎn)

12、游戲或戶外運(yùn)動(dòng)

13,、整理,、離園

1、家訪

2,、孩子游戲卡的制作

3,、親子燈籠的制作

4、中秋節(jié)的全家福上傳

5,、“向國(guó)旗敬禮”網(wǎng)上簽名統(tǒng)計(jì)

1、豐富區(qū)角材料（砧板蛋糕刀等廚房用品及幼兒書(shū)籍）

2,、親子制做一個(gè)小錢袋和小賬本

3,、上交幼兒個(gè)人相片及全家福各一張

4、成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)

5,、班級(jí)志愿者統(tǒng)計(jì)（上午下午特長(zhǎng)）

1,、堅(jiān)持使用接送卡

2、喂藥情況

3,、幼兒被褥的清洗

4,、幼兒餐試食安排

5、積極鼓勵(lì)幼兒參加晨間運(yùn)動(dòng)（家長(zhǎng)請(qǐng)不要走入活動(dòng)場(chǎng)地）

6、我們的電話：有事請(qǐng)發(fā)信息,，因?yàn)樯习鄷r(shí)間我們接聽(tīng)不了電話

7,、正確對(duì)待孩子的打架現(xiàn)象。

8,、為了孩子的安全,，下午離園時(shí)請(qǐng)大手牽小手共同走出校門(mén)，不在幼兒園逗留,。

各位家長(zhǎng),，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力,！謝謝你們對(duì)我們工作的支持,，歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴意見(jiàn)和建議。謝謝大家,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇六

尊敬的各位老師,，家長(zhǎng)，親愛(ài)的孩子們：

大家上午好,！

我是xx小朋友的家長(zhǎng),，這次也是很幸運(yùn)能在這里發(fā)言，因?yàn)槭羌议L(zhǎng)會(huì)大家在一起聊聊,，每個(gè)人對(duì)自己的孩子都有自己的方式,，在教育孩子方面大在座的各位都是有自己的心得，我呢,，也僅僅是對(duì)孩子比較上心一點(diǎn)而已,，在這方面也沒(méi)有什么特別多的想法，各位在坐的家長(zhǎng)朋友們我們私下也可以好好的交流交流,，也可以找個(gè)機(jī)會(huì)我們互相學(xué)習(xí)一點(diǎn)教導(dǎo)孩子的經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)在我也發(fā)表一下我個(gè)人的一些想法。

孩子在這個(gè)年級(jí)正是成長(zhǎng)的階段,，對(duì)于外界的東西都是很好奇的,，學(xué)習(xí)新事物的能力也很強(qiáng)，這個(gè)年紀(jì)是成長(zhǎng)過(guò)長(zhǎng)中我們做家長(zhǎng)不能忽視的,，孩子的思想方面我們要做好正確的引導(dǎo),，在學(xué)校有老師教導(dǎo)，在家中我們做家長(zhǎng)的也要重視起來(lái),，因?yàn)樵谶@個(gè)年紀(jì)孩子們很不容易受到外界一些不好的習(xí)慣影響,，為了讓孩子能夠保持健康的思想我們要做好這方面的預(yù)防。

再一個(gè)就是我們要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,，這是我們要重視起來(lái)的,，往往我們有時(shí)候容易輕視這一點(diǎn),，要提高孩子的這種能力，養(yǎng)好這個(gè)習(xí)慣,，不管是在家里,，還是在哪里，不能什么事情都慣著,，要讓孩子知道什么該做,，這種習(xí)慣是必須培養(yǎng)的，最好是越早越好,，讓孩子知道什么事情都找父母是不可以的,，這種習(xí)慣越早養(yǎng)成越好，這樣其實(shí)對(duì)孩子,，對(duì)我們,，對(duì)老師都好，培養(yǎng)孩子獨(dú)立這也能夠讓老師在平時(shí)能夠少操心,，也能夠讓孩子快速成長(zhǎng)起來(lái),，這是百利而無(wú)一害的。

我們做家長(zhǎng)的在平時(shí)的言行舉止也要注意,，一些不好的口頭禪要注意,，孩子在這個(gè)年紀(jì)可以說(shuō)是模仿能力最強(qiáng)的時(shí)候，在平時(shí)的言行舉止方面也要非常的注意,，孩子們是學(xué)的很快的,，平時(shí)稍有一些不好的言行孩子們都會(huì)模仿，這對(duì)孩子影響很大,，再一個(gè)也要給孩子建立良好的交際圈,，要孩子們處于一個(gè)健康，積極的圈子里面,，這也是一個(gè)重要的因素,，特別是我們對(duì)待孩子要公平，比如說(shuō)我們說(shuō)到的事情就要做到,，對(duì)于孩子們的承諾不能只是說(shuō)說(shuō)而已,，孩子在這個(gè)年紀(jì)是很容易認(rèn)真的，也很容易受到傷害,，平時(shí)答應(yīng)的事情就一定要履行,，這個(gè)要重視。

最后我覺(jué)得我們還是要多花時(shí)間跟孩子們相處,，這個(gè)是我感觸最多的，在孩子們成長(zhǎng)的這個(gè)時(shí)間段,，我們不要忽視了與孩子的交流,，與孩子建立深厚的感情這幾點(diǎn),，這個(gè)經(jīng)常是我們?nèi)菀缀鲆暤牡胤剑蚁嘈鸥魑患议L(zhǎng)都知道這些,，但是可能是因?yàn)樯钪懈鞣N原因就忽視了,，我覺(jué)得我們要行動(dòng)起來(lái)，平時(shí)還是要多花點(diǎn)時(shí)間在孩子身上,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇七

尊敬的老師們,、各位家長(zhǎng)們：

大家好!

今天，幼兒園的老師讓我作為家長(zhǎng)的代表,，談一下對(duì)本幼兒園的一些看法,，說(shuō)真的，我也不知道該說(shuō)些什么,，我就隨便說(shuō)一下我的零星想法吧,。

從女兒踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認(rèn)為：幼兒園,，是她生活中的另一個(gè)家,，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，她將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式?，F(xiàn)今社會(huì),，基本上都是一個(gè)孩家庭，孩子是家里的太陽(yáng),，生活上的日常需求,，幾乎都是父母安排好的。而離開(kāi)父母保護(hù)傘下的小孩,，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里,，將不得不會(huì)學(xué)到如何自理，如何與人相處,。

我女兒在寶寶班,，我就很喜歡寶寶班的所有老師，女兒的進(jìn)步,，離不開(kāi)幾位老師x勤的勞動(dòng),。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，女兒生活上還不能自理,，作為一個(gè)母親,，日常生活中，面對(duì)無(wú)知的幼兒,，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩,，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，,。而在幼兒園里,，一起生活著好多和我女兒一樣少不更事的小孩,，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé),，但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn),，做小小班的老師也真是挺x苦的，不是自己的小孩,，不能打,，不能罵，惹哭了小孩,，還要哄,。我想，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣,，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己,，我也不例外，雖然,，女兒還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活,，但每次他的x對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。女兒對(duì)老師的肯定,，是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的,，是可以依賴的。所以,，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝,，x苦了”。

每一個(gè)父母都“望子成龍”,，都希望自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，這點(diǎn)，我也不例外,，我也希望我女兒有一個(gè)很好的將來(lái),，但是，對(duì)今天的她來(lái)說(shuō),，還是也有點(diǎn)言之太早,，畢竟她還太小了，所以,，我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè)的童年,。我沒(méi)有比較別的幼兒園是采用怎樣的教育方法，但我知道,，我女兒在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是滿多的,。很多時(shí)候，女兒會(huì)把在幼兒園里學(xué)到的歌謠簡(jiǎn)單地唱給我聽(tīng),，一邊唱,，一邊按照自己的節(jié)拍x晃腦,。我覺(jué)的，孩子太小,，不能讓她背負(fù)太大的壓力，在游戲中灌輸知識(shí),，三字經(jīng),，唐詩(shī)，兒歌,，小孩會(huì)比較容易接受,。

作為家長(zhǎng)，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我就很喜歡本園的親子活動(dòng),，工作上安排過(guò)來(lái)的時(shí)候，我都樂(lè)意參加,，感受一下小孩在幼兒園里的快樂(lè),，女兒也因?yàn)槟赣H在游戲中的參與而感到特別活躍，開(kāi)朗,。放下上班族的身份,，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語(yǔ)，回味一下久違的童年生活環(huán)境,。短短的半小時(shí),，既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒,，自己都覺(jué)的是一種無(wú)言的享受,。

女兒喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友,，喜歡幼兒園里多姿多x的生活,，喜歡幼兒園里花草樹(shù)木，喜歡這些x勤的護(hù)苗人,。

最后,，還要衷心的感謝老師和保育員們，是你們讓小朋友們學(xué)會(huì)了與人分享,，誠(chéng)實(shí),、自我約束，善待他人,，熱愛(ài)自然,，尊敬長(zhǎng)輩等一在家學(xué)不到的東西。老師和家長(zhǎng)就是教育幼兒的合作伙伴,，老師,、家長(zhǎng),、幼兒應(yīng)該形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，所有的人都應(yīng)該有主人翁意識(shí),，大家的道德境界就會(huì)提高,，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，就會(huì)更富有傳染x,。讓我們攜起手來(lái)共同為孩子營(yíng)造一個(gè)理想的成長(zhǎng)環(huán)境而努力吧!

謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇八

尊敬的xx：

孩子今年上七年級(jí)了,，已經(jīng)升入初中，雖然我們國(guó)家現(xiàn)在推行的是九年義務(wù)教育,，孩子不管成績(jī)?nèi)绾味紩?huì)有學(xué)上,，但做為父母那份望子成龍的心情還是讓我們期盼孩子能夠被優(yōu)秀的學(xué)校錄取，走上學(xué)習(xí)的康莊大道,。關(guān)于這一點(diǎn)我相信許多的家長(zhǎng)都有相同的體會(huì),。和家長(zhǎng)們一起討論孩子的教育方向和方法。參加完這次家長(zhǎng)會(huì)我感觸頗深,，我懂得了換一種眼光看待自己的孩子,，也開(kāi)始反思自己過(guò)去對(duì)孩子的教育方法是否有偏頗之處。

我把自己的一些想法和體會(huì)梳理總結(jié)了一下,，大體有以下幾點(diǎn)與大家分享：

（一）以一顆平常心對(duì)待孩子

我們都已經(jīng)進(jìn)入中年,，回首我們自己的成長(zhǎng)之路，可能我們更多的是對(duì)自己當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的種種夢(mèng)想的遺憾以及“當(dāng)初我為什么沒(méi)有好好努力”之類的感慨,，現(xiàn)在我們?yōu)槿烁改噶?，就不免?huì)把自己當(dāng)年的遺憾與如今對(duì)子女的厚望烹調(diào)成一杯怪味的飲料勉強(qiáng)孩子喝下，完全忘記了自己是小孩的時(shí)候是如何反感父母對(duì)自己的“壓迫”,。這樣一來(lái),，就形成了一個(gè)周而復(fù)始的循環(huán)，可這對(duì)孩子是不公平的,，他們沒(méi)有義務(wù)為我們的遺憾買單,。做父母的要用平常心對(duì)待孩子，就是讓子女快快樂(lè)樂(lè)地做自己,，做心地平和,、與人和諧相處的心理健康的平常人。無(wú)數(shù)的實(shí)例表明,，越是想把孩子培養(yǎng)成“大人物”,，拔苗助長(zhǎng)，越可能導(dǎo)致的結(jié)果是孩子大人物沒(méi)當(dāng)成,，甚至自己的生活都整理不好,；而如果我們?nèi)诵曰稽c(diǎn)，了解自己的孩子，因勢(shì)利導(dǎo),，經(jīng)過(guò)或長(zhǎng)或短的歷練,，我們的孩子會(huì)在各個(gè)領(lǐng)域有一番做為。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(zhǎng),，完全地發(fā)展自我吧,。

（二）學(xué)會(huì)欣賞和鼓勵(lì)自己的孩子

中國(guó)謙卑的古老傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在我們小的時(shí)候,，我們的父輩可能不管對(duì)我們多滿意,，都羞于在人前表?yè)P(yáng)我們，他們最常用的是打擊教育法,。你有沒(méi)有因?yàn)檫@一點(diǎn)自新尊心受挫過(guò)？時(shí)代不同了,，打擊教育法已不再適應(yīng)當(dāng)前的教育需要,。當(dāng)今的父母應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待自己的孩子，看到孩子的長(zhǎng)處要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他,，他有了缺點(diǎn)不要一味打擊批評(píng)他,，我們要幫助他分析原因，改正錯(cuò)誤,。不要總拿自己的孩子和別人的孩子比,，要相信自己的孩子。今天的父母對(duì)孩子多有煩惱,，少有驚喜,，原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子，而是總盯著別人孩子的長(zhǎng)處不放,。

（三）尊重孩子的興趣,，不以分?jǐn)?shù)論英雄

當(dāng)今的社會(huì)，分?jǐn)?shù)已不再是衡量人才的唯一標(biāo)誰(shuí),，“高分低能”一直是國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)學(xué)生的評(píng)價(jià),。我們迫切要做的是加強(qiáng)孩子的綜合能力，以應(yīng)對(duì)未來(lái)來(lái)自社會(huì)的多方面挑戰(zhàn),。不要一味追求分?jǐn)?shù)而讓我們的孩子變成一個(gè)個(gè)“書(shū)呆子”,，“小木偶”，我們應(yīng)該了解他們,，尊重他們的興趣愛(ài)好,，對(duì)他們進(jìn)行多元化培養(yǎng)，不論孩子在哪一方面有優(yōu)良的表現(xiàn)我們都應(yīng)為他感到驕傲和高興,。不要讓孩子長(zhǎng)大以后,，因?yàn)閮簳r(shí)父母壓制他的興趣愛(ài)好而留下遺憾，這或許會(huì)扼殺掉一個(gè)才藝之星哦！

（四）學(xué)會(huì)換位思考,，建立良好的溝通

是一樣的不讓父母省心,，在家里遭遇“家長(zhǎng)式”管制的時(shí)候有沒(méi)有過(guò)委屈和不服氣？我們的孩子也一樣,，當(dāng)他做錯(cuò)事或者闖了禍的時(shí)候,，一頓棍棒可能不如一場(chǎng)心平氣和的談話收到的效果好，我們做父母的也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，我們也要允許我們的孩子犯錯(cuò),，更要?dú)g迎孩子指出我們的不足之處，與孩子成為朋友,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你和孩子的胸懷都會(huì)豁然開(kāi)朗,，你也會(huì)收獲前所未有的快樂(lè)和滿足。

（五）做陽(yáng)光家長(zhǎng),，將正能量傳遞給孩子

有些父母怕男孩學(xué)壞,，怕女孩受害，每天為孩子提心吊膽,。這種心態(tài)衍生出來(lái)一些不可取的行為,，比如有的父母偷看孩子的日記，有的偷看孩子的通話記錄甚至偷聽(tīng)孩子之間的交流,，還有的偷偷盯孩子的梢,。不得不承認(rèn)，可憐天下父母心,，父母的種種做法都是因?yàn)閻?ài)孩子,，可我們更應(yīng)該知道，“授人以魚(yú)不如授人以漁”的道理,，與其每天緊張兮兮如臨大敵,，不如把正確的生活態(tài)度和安全知識(shí)教給他們，培養(yǎng)孩子自立,、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)的性格，教給孩子自我保護(hù)的常識(shí),。有人給快樂(lè)人生總結(jié)了三句話,。即：面對(duì)生活，要微笑著說(shuō)：“太好了,！”面對(duì)困難,，要勇敢說(shuō)：“我能行！”與人相處要主動(dòng)說(shuō)：“你有困難嗎,？我來(lái)幫助你,！”這三句話,，對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，一個(gè)人能否獲得成功,，關(guān)鍵在于勇氣，在新的競(jìng)爭(zhēng)中,，“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力,。

這次家長(zhǎng)會(huì)的收獲之二是讓我明白在新的世紀(jì)里，我們做父母的要做智慧型的父母,。 做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過(guò)言傳身教,，把理性的教化，愛(ài)的滋潤(rùn),，美的熏陶有機(jī)的融為一體,，傾注到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，指導(dǎo)孩子在做事中開(kāi)智明理,，重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間,，允許孩子充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，鼓勵(lì)孩子自信,，相信孩子之間只有個(gè)體差異，沒(méi)有好壞之分,，把孩子的夢(mèng)想當(dāng)做是令人欣賞的志向,，當(dāng)做經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，鼓勵(lì)孩子要大膽嘗試,，只要孩子努力去做,，父母都應(yīng)該說(shuō)：“好，非常好”,，因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)自己充滿信心,，成人后才能在無(wú)限地空間實(shí)現(xiàn)飛躍。

這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，我還有一個(gè)很深的感受,，那就是我感受到了學(xué)校老師的敬業(yè)愛(ài)崗的精神。每個(gè)班的學(xué)生都很多,，每個(gè)學(xué)生的情況也不盡相同,，老師在繁重的教學(xué)任務(wù)下還得了解和走近這幫青澀敏感的孩子們，從學(xué)生的各個(gè)方面向家長(zhǎng)提出建議,，娓娓道來(lái),，令我在傾聽(tīng)的同時(shí)更加感到，老師非親非故能為孩子傾注這么多的熱忱,，我們是生養(yǎng)他們的父母,，更沒(méi)有理由在孩子的成長(zhǎng)道路上不付出更多的努力和愛(ài)心。

讓我們攜起手來(lái)，加強(qiáng)相互之間的溝通和交流,，把愛(ài)傳遞給孩子,，把我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng),，你們好：

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，可見(jiàn)各位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子教育工作的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持,。

很高興本學(xué)年我和四(1)班的孩子們共同成長(zhǎng)，一起進(jìn)步,，也很高興能和各位家長(zhǎng)一起進(jìn)行良好而默契的合作——因?yàn)楹⒆?，我們有緣相遇，因?yàn)榻逃?，我們需要相知,。孩子的成長(zhǎng)只有一次，和他們一起成長(zhǎng),，是幸福,，是責(zé)任，更是一種藝術(shù),。

培養(yǎng)“大氣靈動(dòng)”的孩子,，是我們走在一起的共同目標(biāo)。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我們分三大板塊進(jìn)行交流,。首先是語(yǔ)數(shù)英三門(mén)學(xué)科老師就近期的學(xué)科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)科發(fā)展目標(biāo)同各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流;然后由班主任就班級(jí)工作同各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，最后向各位家長(zhǎng)介紹我們新一屆的校家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)成員。

首先,，由我來(lái)同各位家長(zhǎng)一起交流溝通一下我們四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求,。升入四年級(jí)后的一個(gè)月來(lái)，通過(guò)跟同學(xué)們的朝夕相處,，通過(guò)在教學(xué)過(guò)程中的觀察和溝通,，我從這三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)做以回報(bào)。

第一,，上課情況,。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)，我們可以看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，尤其是聽(tīng)課習(xí)慣,，讓我驚喜的是，我們班級(jí)的學(xué)生具有自主的記筆記的習(xí)慣,，特別是在我講到一篇課文的重點(diǎn),、難點(diǎn)或是講到練習(xí)題的做題方法和技巧時(shí),，班級(jí)里很安靜，能夠看到學(xué)生拿著筆在記筆記,。另外,，我們班級(jí)里的學(xué)生回答問(wèn)題很積極，而且回答要點(diǎn)很準(zhǔn),，會(huì)有些精彩觀念誕生在我們的語(yǔ)文課堂上,，這也是我們班級(jí)在課堂聽(tīng)課過(guò)程中的亮點(diǎn)。

但是,，在看到這些優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),，我也指出來(lái)我們班級(jí)學(xué)生在課堂中的一些問(wèn)題。比如,，雖然大多數(shù)同學(xué)能在上課過(guò)程中跟著老師的思路走,，從來(lái)一步步深入的去理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀能力和理解能力,，解決自己在預(yù)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的疑惑和問(wèn)題,，但是也有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)分心分神的狀態(tài)，需要老師打斷講課把他的思路來(lái)回來(lái),，還有極個(gè)別同學(xué)在上課過(guò)程中不僅自己不專注,，還不能嚴(yán)格管理好自己的行為，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí);還比如有些學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題不夠積極,，雖然下課后在我問(wèn)問(wèn)題時(shí)也能回答出問(wèn)題,，但是我認(rèn)為他沒(méi)有能把握好課堂上的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，因?yàn)榉e極回答問(wèn)題不僅能鍛煉自己的勇氣,，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力,，同時(shí),，還能分享自己的想法看法,，從而打開(kāi)其他同學(xué)的思路，又能調(diào)動(dòng)周圍同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,，一舉多義,。有些同學(xué)害怕回答錯(cuò)問(wèn)題而不敢舉手，這就失去了鍛煉自己的機(jī)會(huì),。不要怕出錯(cuò),，關(guān)鍵是你有沒(méi)有問(wèn)題。通過(guò)一個(gè)月的課堂觀察,，我們班級(jí)里大部分同學(xué)上課態(tài)度認(rèn)真,，聽(tīng)課筆記做的好，能看到她們用不同的顏色的筆或是不同的符號(hào)在課文內(nèi)容上進(jìn)行標(biāo)注,，寫(xiě)下自己的聽(tīng)課要點(diǎn),，感悟和問(wèn)題,。女生回答問(wèn)題也比男生積極。

第二,，作業(yè)情況,。首先從書(shū)寫(xiě)來(lái)看，從四年級(jí)開(kāi)始,，我們要求寫(xiě)鋼筆字,。但是從作業(yè)本批改的反饋來(lái)看，學(xué)生的字寫(xiě)的還不夠整潔,，先不說(shuō)漂亮,，起碼的要求是整潔，但是還是能在學(xué)生的作業(yè)上看到涂涂改改的情況,，所以如周末卷,、測(cè)驗(yàn)卷等作業(yè)我采用逐步換筆的方法，先用鉛筆寫(xiě),，鋼筆在平時(shí)練習(xí)后,，進(jìn)步的大的，能寫(xiě)好的再換用鋼筆,。從書(shū)寫(xiě)來(lái)看,，班級(jí)里女生大部分字體工整，整潔,。

作業(yè)中出現(xiàn)的第二種情況是錯(cuò)別字,，丟字，添字等現(xiàn)象,，說(shuō)明學(xué)生還是不夠認(rèn)真;在批改過(guò)周末卷時(shí),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題是審題不夠認(rèn)真，舉個(gè)例子,。在剛考試過(guò)的1,、2單元測(cè)試卷上，有一道題目下面要求填名言,，有些同學(xué)沒(méi)有看到,，寫(xiě)的不是名言，還有寫(xiě)反義詞卻寫(xiě)成近義詞這種情況;在答題過(guò)程中,，出現(xiàn)丟字,、錯(cuò)字等情況;沒(méi)有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。另外,，針對(duì)測(cè)試卷,，我還要反饋的一點(diǎn)就是，有些學(xué)生做題速度慢,，導(dǎo)致后面的作文沒(méi)有時(shí)間寫(xiě),，一下子扣掉十幾分,。真是虧大了!

第三、讀書(shū)情況,。在課內(nèi)閱讀上,，我們班級(jí)同學(xué)能養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，并且按照老師提出的預(yù)習(xí)步驟一步步的進(jìn)行預(yù)習(xí),，但是有些同學(xué)預(yù)習(xí)任務(wù)完成的不夠好,，以致上課聽(tīng)講時(shí)沒(méi)有終點(diǎn)，一頭霧水;在課外閱讀上,，班級(jí)里的同學(xué)有積極的閱讀習(xí)慣,，總是能再二樓圖書(shū)角看到我們四一班學(xué)生的身影，尤其要表?yè)P(yáng)的是沈安琪同學(xué),，他不僅自己去,，還能帶動(dòng)一批同學(xué)一起去;另外就是小王同學(xué)，每天都能在圖書(shū)角看到他安心讀書(shū)的身影,。但是在我們?yōu)樗麄儛?ài)閱讀而欣慰時(shí),，也有點(diǎn)擔(dān)心，就是學(xué)生對(duì)圖書(shū)內(nèi)容的選擇,，我看到有些學(xué)生看是看書(shū)了,，但是卻在看一些內(nèi)容簡(jiǎn)單，插圖繁多的圖畫(huà)書(shū),，也就是說(shuō),，對(duì)圖書(shū)的選擇性不強(qiáng)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的提高作用不大,。

以上三點(diǎn)是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀反饋,，結(jié)下了我們談?wù)務(wù)Z文學(xué)科要求。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求包括三方面：

基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀,、寫(xiě)作。

1,、基礎(chǔ)知識(shí)包括字,、詞,、句,、段、篇,?；A(chǔ)知識(shí)在這三部分中，是最好得分的項(xiàng)目,，就是只要平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),，這個(gè)分?jǐn)?shù)就能拿到,。四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，字,、詞的學(xué)習(xí)已經(jīng)沒(méi)有書(shū)后的生字表了,，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自主發(fā)現(xiàn)生字詞，利用工具書(shū),、聯(lián)系上下文,、利用各種方法理解和掌握這些生字詞,。如多音字、多義字,、形近字、音近字,、aabb類詞語(yǔ),、abcc類詞語(yǔ)、成語(yǔ),、近義詞,、反義詞、關(guān)聯(lián)詞等,，都需要學(xué)生在老師的教學(xué)過(guò)程中,，指導(dǎo)下自主的搜集整理，識(shí)記,，掌握,。

句子要學(xué)會(huì)擴(kuò)句、正確使用關(guān)聯(lián)詞,、識(shí)記名人名言,、古詩(shī)詞名句、句式變換等,，正確說(shuō)句,，造句。會(huì)理解性的運(yùn)用,，而不僅僅是簡(jiǎn)單的識(shí)記,。

段篇的學(xué)習(xí)就是理解，在理解的基礎(chǔ)上運(yùn)用,。比如我們這次測(cè)試題的一道填空題：這兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容的理解填空：教育我們要不斷學(xué)習(xí)的是《餐桌上的大學(xué)》,。

那么，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)就是放在平時(shí),，平時(shí)的讀,、背、默寫(xiě),、背默等環(huán)節(jié)上,，上好每一節(jié)課,，學(xué)好每一篇課文，認(rèn)真的做好每一課的讀,、寫(xiě),、背、默工作,，基礎(chǔ)知識(shí)部分一定不會(huì)出差錯(cuò),。這一部分也是家長(zhǎng)最能在家中幫得上忙的部分，認(rèn)真檢查孩子在家里這些基礎(chǔ)作業(yè)有沒(méi)有做,，有沒(méi)有認(rèn)真做,，有沒(méi)有按照要求做。

2,、閱讀部分,。閱讀是一種能力，不是像基礎(chǔ)知識(shí)部分能快速補(bǔ)上的,。閱讀首先需要老師在課堂上抓,，交給學(xué)生閱讀理解的方法，比如像從語(yǔ)文第三冊(cè)開(kāi)始,，我們的單元目標(biāo)是練習(xí)歸納文章的主要內(nèi)容,，從四五年級(jí)的考試試卷上也能看出來(lái)，歸納課文的主要內(nèi)容是一項(xiàng)重要的能力,，這種能力的鍛煉就需要老師先教會(huì)方法,，如六要素法。然后通過(guò)課堂練習(xí)和口頭聯(lián)系讓學(xué)生慢慢的鍛煉歸納段意或歸納文章主要內(nèi)容的能力,。同時(shí),，閱讀能力的提升也需要家長(zhǎng)的配合。這就是在我們學(xué)習(xí)每一篇課文前督促學(xué)生在家認(rèn)真完成預(yù)習(xí)作業(yè),。預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)很重要,，是學(xué)生初步理解文章大意的環(huán)節(jié)，在初讀的過(guò)程中讀順文章大意,，對(duì)文章大意有簡(jiǎn)單的了解,，發(fā)現(xiàn)阻礙理解文章的字詞，通過(guò)工具書(shū)攻克這些字詞,，然后發(fā)現(xiàn)理解中產(chǎn)生的問(wèn)題,，帶著這些問(wèn)題上課。在課堂中解決理解疑難,，加深理解,。

3,、作文,。四年級(jí)作文字?jǐn)?shù)要求是400字左右,。題材一般為記敘文，大概分為寫(xiě)事文,、寫(xiě)人文,、狀物文、寫(xiě)景文四類,。每類有每類的寫(xiě)作技巧,，課堂上，老師會(huì)向?qū)W生講授這些寫(xiě)作技巧,，如觀察技巧,，作文開(kāi)頭、結(jié)尾技巧,。同時(shí),，我們會(huì)安排200字的小練筆，讓學(xué)生平時(shí)多動(dòng)動(dòng)筆,，小練筆一般是在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生就課文內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述，或是拓展,。小練筆是訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言的好抓手,。另外就是我們的大作文，大作文的草稿會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行多次修改,，在不斷修改的中提高寫(xiě)作水平,。關(guān)于寫(xiě)作，我認(rèn)為家長(zhǎng)可以為學(xué)生做的是,，多帶孩子體驗(yàn)生活,，多點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，多跟孩子一起讀讀書(shū),，增加孩子的直接體驗(yàn)和間接體驗(yàn),，這樣孩子才會(huì)在會(huì)不斷的豐富體驗(yàn)，增加寫(xiě)作素材,。寫(xiě)作來(lái)源于生活,，學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的多了，體會(huì)的多了,，自然有話可說(shuō),、想說(shuō)，再通過(guò)語(yǔ)言錘煉,，作文水平會(huì)逐步提高,。

最后，再次感謝大家的參與，希望在你我共同努力中,，這個(gè)班級(jí)的孩子會(huì)越來(lái)越棒!

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幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十

尊敬的各位老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

你們好!

我是xx學(xué)生的媽媽,，很高興今天能站在這給大家發(fā)言,，我今天要說(shuō)的就是孩子們的安全意識(shí)問(wèn)題。

雖說(shuō)這些安全意識(shí),，我們這些做家長(zhǎng)的也可以教,，但是難免會(huì)有沒(méi)有想到的地方，現(xiàn)在的家長(zhǎng)們大多都忙于工作,，哪里有時(shí)間有功夫,，去抽時(shí)間教孩子們這些，不然也不會(huì)有那么多孩子,，安全意識(shí)這么差了,，可以說(shuō)幾乎是為零。雖說(shuō)幼兒園有安排校車,，但是每學(xué)期卻要收費(fèi),，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)都不愿意上繳這筆錢，認(rèn)為自己孩子走走路也沒(méi)什么,，反正離得又不遠(yuǎn),。家長(zhǎng)們的放松，幼兒園的`疏忽,，最后受到傷害的還不是這群孩子,。

看著幼兒園的學(xué)生們，他們都是含苞待放的花骨朵,，極其容易受到傷害,。而一旦發(fā)生意外影響的不止是孩子們的身體，也會(huì)對(duì)他們幼小的心靈造成不可磨滅的傷害,，甚至影響孩子們的一生,，“一朝被蛇咬十年怕井繩”，可能他會(huì)覺(jué)得,，我明明是想對(duì)那些小貓小狗好,，但是它們卻咬我，太可怕了,，可能他以后都會(huì)害怕動(dòng)物,。

我說(shuō)的這些希望能引起老師們以及家長(zhǎng)們的警醒，多關(guān)心孩子的生長(zhǎng)環(huán)境,，身體心理健康,，我們是他們?nèi)松囊啡?，就?yīng)該盡職盡責(zé)，好好的保護(hù)他們長(zhǎng)大,。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十一

尊敬的園長(zhǎng)、各位老師和各位家長(zhǎng)：

大家早上好!

我先簡(jiǎn)單地做個(gè)自我介紹,，我叫xxx,，是一(1)班xxx的媽媽,。首先非常感謝班主任吳老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)李季陽(yáng)的精心培養(yǎng),。孩子在校的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們,，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們,，你們辛苦了?！?/p>

其實(shí),，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比,，我做得還不夠,。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì),、好習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促,。我簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：

有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn),。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感,，促使他再接再厲,，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比,。其實(shí),，我感覺(jué)父母才是孩子的榜樣，自己做好了,，孩子當(dāng)然也會(huì)了,，如果自己整天除了帶孩子和做家務(wù)就是玩，打麻將等,，那是一定會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)的,，我現(xiàn)在就是一個(gè)人帶孩子的同時(shí)又在上班,，多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)既能充實(shí)自己又能給孩子做榜樣，但不管自己有多忙,，每天必須認(rèn)真對(duì)待孩子的作業(yè),，檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)老師給孩子打了滿分或平時(shí)考試得了高分時(shí)，一定要表現(xiàn)得很高興,，并鼓勵(lì)他!

教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn),。”可見(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要,。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性,、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的,。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩,。所以,，我從他上中班時(shí)就要求他放學(xué)回家第一件事是寫(xiě)作業(yè)，第二件事是吃飯,，然后才能看電視或和小朋友玩,，哪怕是周五也是一樣，因?yàn)橹芰辗偶倭司蛻?yīng)該出去好好地玩,，讓他明白一個(gè)道理今日事今日畢,，不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,，日積月累,。

以前上幼兒園時(shí)，我是天天陪同他寫(xiě)作業(yè)并檢查完后把書(shū)包給他整理好,，結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理,。今年剛開(kāi)學(xué)時(shí)我就告訴他，現(xiàn)在是小學(xué)生了,，要自己動(dòng)手,，做完作業(yè)要檢查，然后,，自己整理書(shū)包,，可能開(kāi)始不習(xí)慣，就不認(rèn)真,，字寫(xiě)得很丑,，也經(jīng)常用轉(zhuǎn)筆刀，筆心就弄到手上,，黑乎乎地就寫(xiě)作業(yè),，為此,，沈老師說(shuō)過(guò)幾次，我就注意了,，要他把手洗干凈了再寫(xiě),，他寫(xiě)作業(yè)時(shí)我邊教邊用美工刀把筆削好，發(fā)現(xiàn)不對(duì)的及時(shí)糾正,，筆畫(huà)錯(cuò)的,，我會(huì)寫(xiě)給他照樣，字寫(xiě)得太差的直接撕掉,，重新寫(xiě),，聽(tīng)寫(xiě)不出來(lái)的要罰抄十遍，否則,，不給簽名,，有時(shí)碰到我自己沒(méi)有十分的把握的我會(huì)打電話問(wèn)他爸或同學(xué)的媽媽,，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)我有時(shí)還會(huì)上網(wǎng)查詢,，也會(huì)教他如何查字典。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng),，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他們將會(huì)是我們的驕傲,。

謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十二

大家好,，我是xx的爸爸。今天各位家長(zhǎng)為了同一個(gè)目標(biāo),，匯聚在這里,，為了孩子而走到一起。很榮幸今天有機(jī)會(huì)在此發(fā)言能和大家一起探討培育孩子的問(wèn)題,。我家xx在幼兒園不是表現(xiàn)最棒的,，但我相信各位老師都目睹了xx的進(jìn)步，有些家長(zhǎng)可能也能感覺(jué)到,。xx自小是個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子,，但她還不夠勇敢,，平時(shí)做事格外的小心，也不太喜歡與不熟悉的人交流,。然而,，經(jīng)過(guò)了一年多的幼兒園生活，她已經(jīng)有了很大進(jìn)步,，看在眼里我們也特別欣慰。

其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)都有一個(gè)共同點(diǎn),，那就是大家的眼睛都看向了未來(lái)孩子的發(fā)展,。我們家長(zhǎng)目前為孩子的付出也是基于這一點(diǎn)去努力的。但孩子的未來(lái)是什么樣子呢,？我們無(wú)從把握,，也很難去掌控。然而我們卻可以在孩子的早期教育中,，就開(kāi)始逐步的觀察,、分析,、挖掘,、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性、興趣,、習(xí)慣。孩子的什么能力最重要,，我覺(jué)得是一個(gè)良好的性格,、健康的心理,，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比會(huì)多背幾首詩(shī),、多認(rèn)幾個(gè)字、多學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)要重要的多,。那我們對(duì)孩子最大的期望是什么,？其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂(lè),！所以讓我們盡最大可能去滿足她們吧,，不要把孩子的天性扼殺在搖籃里。

每個(gè)家長(zhǎng)都想為孩子付出自己最大的努力,，給她們我們所能提供的最好的環(huán)境、最好的教育條件,。但是我覺(jué)得孩子們最需要的是愛(ài),，是父母給予他們的愛(ài)?！皭?ài)”,，不僅僅是一個(gè)有趣的玩具,、一本好看的圖書(shū)，最重要的是時(shí)間,，是陪他們一起游戲,、一起享受那份“愛(ài)”的時(shí)間,，而這也正是我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)所欠缺的。人的一生沒(méi)有幾個(gè)童年，所以我們也沒(méi)有多少時(shí)間去妄想長(zhǎng)久享受那份“痛并快樂(lè)著”的經(jīng)歷。孩子需要在父母的陪伴與關(guān)懷中成長(zhǎng),。

一直說(shuō)讓孩子形成一個(gè)良好的性格、習(xí)慣,、培養(yǎng)其良好的興趣,，其實(shí)首先需要改變的是我們這些家長(zhǎng),?！把詡鞑蝗缟斫獭?，家長(zhǎng)平時(shí)一個(gè)不恰當(dāng)?shù)男袨椋恍┎缓玫牧?xí)慣,，會(huì)潛移默化的影響孩子，甚至一生。那么就請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谇‘?dāng)?shù)臅r(shí)候關(guān)掉我們的電腦、電視，遠(yuǎn)離一些我們?nèi)菀缀雎缘挠写恼募?xì)節(jié)；時(shí)時(shí)注意我們的言行、控制我們的情緒……,。

我比較欣賞國(guó)外的某些教育方式。他們強(qiáng)調(diào)孩子本能的發(fā)揮,，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神；提倡讓孩子主動(dòng)的,、探究性的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。這樣才能為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我們有理由相信,，經(jīng)過(guò)我們與幼兒園的快樂(lè)攜手與默契合作，必將為孩子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè),、幸福的童年,，同時(shí)，也祝愿我們東方花園幼兒園越辦越好,。謝謝大家,！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十三

各位老師、各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是xxx的媽媽,，能借此機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到各位家長(zhǎng)是一份榮幸和緣分,，昨天聽(tīng)到梁老師說(shuō)讓我作為小三班家長(zhǎng)代表參加家長(zhǎng)會(huì)，我很是高興,，但又聽(tīng)到說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì),，這讓我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)檎f(shuō)心里話,，我也不知道該說(shuō)什么好,，作為一個(gè)母親，我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中,，也是在不斷學(xué)習(xí)中,，并且我自己也不是做的很好。所以今天的發(fā)言,，只能算是與在座的各位家長(zhǎng),、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。講的不妥的地方,，請(qǐng)大家包涵,。

我們家的孩子兩歲半上幼兒園，考慮到孩子的自理能力還很差,，我就選擇了一所離我們家比較近的幼兒園,，那里的老師對(duì)孩子也很好，但幼兒園的軟件跟不上,，盡管孩子的老師一再挽留,，而且她們也確實(shí)很喜歡杞杞，但我和他爸爸毅然把孩子轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校,。因?yàn)檫@里的老師自身素質(zhì)很高,，熱情、善良,、責(zé)任心強(qiáng),，每天看著老師在教室里里外外忙個(gè)不停,，我真心的要代表家長(zhǎng)們對(duì)幾位老師說(shuō)聲：“老師，你們辛苦了!”,。當(dāng)然,，兩個(gè)幼兒園還是有不一樣的，最大的區(qū)別就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度,，我們這個(gè)幼兒園的很多家長(zhǎng)都是很重視孩子的發(fā)展的,。其實(shí)要讓孩子好好成長(zhǎng)，不能單靠老師和孩子的付出,，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)教育也是重要的因素,。

今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下,。

都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯?duì)孩子起著潛移默化的影響。因此,，為了孩子,，作為家長(zhǎng)的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個(gè)獨(dú)立的人,，而不是自己的附屬物;為了孩子,，我們必須學(xué)會(huì)自我控制，控制自己的言行,，克制沖動(dòng)的情感,，以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣;為了孩子,，我們必須不斷汲取新的知識(shí),，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn);為了孩子,，我們必須和孩子一起成長(zhǎng),，陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚(yú),，一起看動(dòng)畫(huà)片,，一起玩游戲……總之，為了孩子,，我們一定要和孩子一起做一個(gè)文明的,、不斷努力、不斷進(jìn)取的人,。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，多一點(diǎn)尊重，多一分寬容,，多一些平等,，多一絲關(guān)愛(ài),，孩子就會(huì)回報(bào)我們很多意想不到的驚喜,。

現(xiàn)在這個(gè)階段,，我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對(duì)的,?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)單的事情，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話,，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng),。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試,。比如讓她自已刷牙,、洗臉、洗腳,、收撿玩具等等,。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的,。孩子也在成長(zhǎng),，因?yàn)楫?dāng)我忙時(shí)他會(huì)自己玩，當(dāng)我洗衣服時(shí),，他想洗我就會(huì)把襪子,、小褲頭這樣的小衣服讓他洗，孩子的模仿力是非常強(qiáng)的,，他像模像樣地學(xué)著我用搓衣板搓衣服,，那小樣可認(rèn)真了。有時(shí)我想有意鍛煉他時(shí),，我就說(shuō)：“杞杞,，你能給媽媽幫幫忙嗎?”這時(shí)他是很樂(lè)意來(lái)做我想讓他做的事。

父母是孩子的啟蒙老師,，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強(qiáng),，當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話或做了不該做的事,，小孩子很容易效仿。在這時(shí),，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,。記得有一次,，我們一家一起出去玩，孩子爸爸手里拿著垃圾半天沒(méi)找著垃圾桶就悄悄地扔到了地上,，但還是被孩子發(fā)現(xiàn)了,，他連忙向我告狀：“媽媽，爸爸在亂扔垃圾”,，我立馬說(shuō)“是的,，我們批評(píng)爸爸，這樣做是不對(duì)的”他爸爸也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，撿起垃圾趕緊向孩子道歉：“哦,，爸爸錯(cuò)了，爸爸以后再也不亂扔了,，小多有錯(cuò)也要改,，知道嗎?”他開(kāi)心的說(shuō)：“知道了?！薄澳俏覀儸F(xiàn)在一起去找垃圾桶吧”,。在我的提議下，我們一家高高興興地去找垃圾桶了,。

我們家的孩子從出生到現(xiàn)在一直是跟我在睡,，前幾年也很辛苦，有時(shí)也會(huì)眼羨那些不帶孩子睡覺(jué)的媽媽,，但我的收獲也是很大的,，一是孩子和我們夫妻倆的感情特別好，二是睡覺(jué)前我們要么會(huì)講故事或聽(tīng)故事,，要么會(huì)談?wù)勑?，談小多在幼兒園的事，談媽媽或爸爸小時(shí)候的事等等,。久而久之,，小多已經(jīng)養(yǎng)成了睡前聽(tīng)故事的習(xí)慣，他也很喜歡看幼兒圖書(shū),，當(dāng)然他也很愿意與爸爸媽媽交流,。

我們主要是堅(jiān)持給杞杞講故事，有時(shí)他聽(tīng)多了就會(huì)在說(shuō)話時(shí)不知覺(jué)地用到一些新詞語(yǔ),，讓我們很是驚訝,。有時(shí)我會(huì)有意帶他到新華書(shū)店去讀書(shū)，也會(huì)買上一本或幾本他喜歡的書(shū)當(dāng)做禮物送給他,，但一次不能買多,，一定要等他把買的書(shū)都看完了再買新的。我們鼓勵(lì)孩子閱讀,，只因閱讀是件快樂(lè)的事,。只要有了興趣,，就會(huì)熱愛(ài)閱讀，就可以豐富孩子的人生,。

我們家的杞杞還小,，他還有很多缺點(diǎn)，但他卻是最快樂(lè)的,，因?yàn)樗幸粋€(gè)幸福的家,。他的爸爸工作很忙，但只要有空就會(huì)陪孩子玩,，我也不是很好的家長(zhǎng)，還有很多家長(zhǎng)值得我去學(xué)習(xí),。

當(dāng)然,，我知道在座的家長(zhǎng)朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成為優(yōu)秀的好經(jīng)驗(yàn),，今天,，我權(quán)當(dāng)是“拋磚引玉”，有機(jī)會(huì),，我們一起來(lái)交流,，我們一起來(lái)分享孩子的成長(zhǎng)。謝謝大家!