無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

月考分析會(huì)發(fā)言稿篇一

老師們：

下午好!轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了大半,，第三次月考也于一周前順利結(jié)束。這次考試由于個(gè)人方面的原因,，我沒(méi)有參與,。但是根據(jù)教務(wù)處的反映，在整個(gè)考試過(guò)程中,，秩序井然,，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密,，達(dá)到了預(yù)期的效果,，各個(gè)任課老師也對(duì)本學(xué)科進(jìn)行了耐心的批閱和總結(jié)?？荚嚱Y(jié)果真實(shí),，較好的反應(yīng)了我校這段時(shí)間學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)水平和現(xiàn)狀。這次月考從成績(jī)看比期中有進(jìn)步,，這要?dú)w功于全體老師,。感謝你們的努力和付出，也感謝你們對(duì)教學(xué)工作的支持,。今天,，之所以召開第三次月考質(zhì)量分析會(huì)：一是對(duì)上一段工作的一個(gè)小結(jié)，二也是期末復(fù)習(xí)的一個(gè)研討,。 我們舉行這樣的質(zhì)量分析會(huì),，就是要讓我們的老師看到前一段的成績(jī)，以便于總結(jié)得失,，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。

一、前段教學(xué)工作取得成績(jī)的原因

從開學(xué)到現(xiàn)在,，我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的,，我們的老師本著對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，本著對(duì)同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé),，懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神,，在教育的道路上追求著,、探索著。張艷老師雖年齡較大,，但老當(dāng)益壯,，除了初一初二政治學(xué)科教學(xué)外，還擔(dān)任著班主任,，為我校年輕的教師隊(duì)伍樹立了良好的榜樣;龍淑華,，伊影等老師雖然工作任務(wù)比較多，但是不叫苦不喊累,，全力以赴投入到初三工作;特崗教師工作有熱情,，講方法，為我們一線教學(xué)增添了生機(jī)和活力,。還有更多的老師排除各種干擾,，把教學(xué)工作放在第一位，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,?？梢哉f(shuō)，正是老師們的這種積極向上精神,，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧,、愉快、奮發(fā)的局面,。

二,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三、前段教學(xué)中存在的問(wèn)題

從這次月考中,，我發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問(wèn)題,，值得我們關(guān)注： ( 1 )、就初三來(lái)說(shuō),，我們的尖子生還不夠突出,，與我們的目標(biāo)還有距離，需要在教學(xué)中逐步提高,，使我們的第一梯隊(duì)的學(xué)生更具爆發(fā)力,，爭(zhēng)取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)。

( 2 ),、需要進(jìn)一步提高擦邊生的成績(jī),，促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊(duì)。

( 3 ),、學(xué)科中的差科問(wèn)題相當(dāng)突出,。以此次考試為例，每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科,，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績(jī)的“瓶頸”,，需要我們?nèi)パa(bǔ)差。

( 4 ),、有的課容量比較小,，而且很少有中考滲透。

( 5 ),、課堂講課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)少,，學(xué)生活動(dòng)少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù),。

( 6 ),、個(gè)別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生溝通交流少,，甚至和部分學(xué)生形成對(duì)立面,。

( 7 )個(gè)別教師還不能處理好個(gè)人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系。

班級(jí)管理方面：在平時(shí)的檢查中經(jīng)常能夠看到,，早上班車一到班主任老師就進(jìn)班,，檢查班級(jí)衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行晨讀,。各節(jié)課上課前班主任也大多來(lái)到班級(jí);自習(xí)課,，班主任老師都能按時(shí)到班督促學(xué)生。所以,，至今為止,，整體情況不錯(cuò)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好,。但也還存在著一些不足 , 主要表現(xiàn)在：

( 2 )學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，還有的不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，無(wú)所謂態(tài)度嚴(yán)重。主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生少;學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板;學(xué)生不會(huì)合理安排時(shí)間,，不能有效學(xué)習(xí);課后不復(fù)習(xí);運(yùn)用知識(shí)不夠靈活;缺乏主動(dòng)性,，對(duì)老師的講解分析不加重視;學(xué)生對(duì)難題缺乏信心和攻堅(jiān)精神;學(xué)生缺乏運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。

( 3 ),、個(gè)別學(xué)科上課時(shí)尤其是晚自習(xí)時(shí)班級(jí)秩序較差,，教務(wù)處和我檢查時(shí)都幫助過(guò)任課教師維持秩序。

現(xiàn)在我們的狀況是學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍和主動(dòng)性比過(guò)去有所改善,，但還是不盡人意,。學(xué)習(xí)目標(biāo)越具體，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就越強(qiáng),。因此,，對(duì)于我們班主任和任課老師來(lái)說(shuō),，首先要幫助學(xué)生訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)可大可小,，可遠(yuǎn)可近,，但不可無(wú)目標(biāo)。每過(guò)一個(gè)階段,，幫助學(xué)生問(wèn)一問(wèn)自己,，距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，還需要在哪些方面下功夫,。如此,，才能每日、每周,、每月有進(jìn)步,、有突破、有成效,。

我們說(shuō)教學(xué),，離不開兩個(gè)字：教師的教和學(xué)生的學(xué)。從現(xiàn)在課堂教學(xué)改革和教育形勢(shì)來(lái)說(shuō),，學(xué)生的學(xué)所占的地位越來(lái)越重要,。各種學(xué)習(xí)任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實(shí)和完成的，積極學(xué)和被動(dòng)的學(xué),，效果是截然不同的,。因此，對(duì)于每一位任課老師來(lái)說(shuō),，都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng),。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂上認(rèn)真聽講,，積極開動(dòng)腦筋思考,，課后進(jìn)行鞏固，遇有疑難問(wèn)題積極和同學(xué)們探討,，和老師交流,，尤其是要加強(qiáng)師生之間的交流：我們老師一是要給師生的.這種交流創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái)，二是要發(fā)自內(nèi)心的不厭其煩的交流,，學(xué)生能感受到你發(fā)自內(nèi)心的真愛,，三是交流的形式要多樣化，利于學(xué)生的接受,。只有這樣,，才能讓學(xué)生對(duì)我們老師感興趣，才能對(duì)我們這門學(xué)科感興趣,，才能夠全身心的投入到我們的課堂學(xué)習(xí)中來(lái),，才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率,。過(guò)去的“填鴨式”教學(xué)，我們現(xiàn)在還部分存在,。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性和針對(duì)性,，為了作業(yè)而作業(yè)。只管完成,，從未認(rèn)真思考過(guò)，作業(yè)沒(méi)有起到查缺補(bǔ)漏的作用,。我們有些老師恨鐵不成鋼,，希望通過(guò)大量的作業(yè)來(lái)喚起學(xué)生對(duì)這種門學(xué)科的重視，從而導(dǎo)致個(gè)別班級(jí)個(gè)別科目作業(yè)量過(guò)大,，不僅沒(méi)有取得想要的效果,，反而導(dǎo)致了學(xué)生的逆反心理，進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)狀態(tài),，從而對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面的影響,。

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2 ,、搞好補(bǔ)差

面對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生現(xiàn)狀，我們的班主任和任課老師要協(xié)助學(xué)生清楚的知道自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科,。應(yīng)該說(shuō)我們學(xué)校每個(gè)學(xué)生都有差科,，差科補(bǔ)不起來(lái)，我們的成績(jī)就不能達(dá)到真正的理想狀態(tài),。

那么,，如何補(bǔ)。

( 1 ),、前提是靠自己,，這個(gè)自己即是我們的學(xué)生也是我們的老師，訂好計(jì)劃,，慢慢來(lái),，爭(zhēng)取逐步提高。

( 2 ),、內(nèi)容是從基礎(chǔ)抓起,。對(duì)于差科以教材為重點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ),，不追求偏難題,。考試能將基礎(chǔ)題的分?jǐn)?shù)得住即可,。

( 3 ),、適當(dāng)傾斜,，各任課老師在班主任的協(xié)調(diào)之下，每天擠出固定時(shí)間讓學(xué)生傾斜薄弱學(xué)科,。對(duì)于薄弱學(xué)科,，一定要盯住不放，不能松懈,。

( 4 ),、持之以恒，每天不需要投入多少,，貴在堅(jiān)持,，堅(jiān)持住，相信自己一定會(huì)有提高,。

3 ,、讓學(xué)生充滿信心，相信自己

我們的孩子們由于種種原因,，缺乏信心,，總認(rèn)為自己不行，有很強(qiáng)的自卑感,。天生我才必有用,，成績(jī)差一點(diǎn)不要怕，要有信心去改變,。有句格言：心態(tài)決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格，性格決定人生,。要不斷激勵(lì)學(xué)生,，鼓舞學(xué)生，要讓孩子們知道“我們不是最優(yōu)秀的,，但我們是最執(zhí)著的”,，這個(gè)工作不僅僅是靠我們班主任老師來(lái)完成，說(shuō)實(shí)話,，班主任一個(gè)人也完成不了,，我們需要全體任課老師能真正的發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛我們的學(xué)生，激勵(lì)我們的學(xué)生,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用,，挖掘集體的力量，營(yíng)造一個(gè)全員育人的整體的氛圍,，做到：不挖苦,、不歧視、不拋棄、不放棄!我們學(xué)校之所以有師生關(guān)系比較緊張的學(xué)科,，學(xué)生反映上來(lái)的其中一個(gè)重要的原因就是我們老師給的批評(píng)永遠(yuǎn)多余表?yè)P(yáng),，有的甚至根本就不是批評(píng)直截了當(dāng)?shù)目瘫〉耐诳啵@種狀況下,，孩子們的信心從哪去找!

張艷的例子現(xiàn)在的孩子是早熟的,，敏感的，脆弱的,，所以我們老師們只有發(fā)自內(nèi)心的設(shè)身處地的為他好,，他才會(huì)真正的悅納你，靠近你,，追隨你,，我們需要做的只是給他們一點(diǎn)找到自信的機(jī)會(huì)和條件。

4 ,、注意勞逸適度，提高效率

學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程,，成績(jī)靠的不是一時(shí)的激情,。從態(tài)度上要端正，從方法上要講究效率,，向課堂 45 分鐘要質(zhì)量,。應(yīng)該說(shuō)，我們大多數(shù)同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)是積極的,，大多數(shù)老師在課堂上是投入的;但個(gè)別同學(xué)在課堂上睡覺(jué),，沒(méi)有把黃金時(shí)間把握好，個(gè)別老師的投入不僅已經(jīng)占用了學(xué)生僅有的課間 10 分鐘,，甚至還影響到了下一節(jié)課,。我們倡導(dǎo)老師們積極的生活，當(dāng)然也希望老師們能將這種積極地心態(tài)傳遞給我們的孩子們,。學(xué)習(xí)時(shí)積極投入地學(xué),，該活動(dòng)時(shí)放開地玩。我們師生都要學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間,，從而才能提高教與學(xué)的效率,。

“不為失敗找理由，要為成功找方法”,，讓我們共同努力,，采用有效措施，為我們整個(gè)學(xué)校的成功而奮斗!最后,，祝愿同志們身體健康,，工作愉快，期末考試取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),。謝謝大家,，我的發(fā)言完了,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好,！

從烈日炎炎的夏日，到?jīng)鲆鉂u起的金秋,，不知不覺(jué),，大家的初中生活已經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月。這段時(shí)間,，在我們領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在班主任和各科任老師的辛勤付出下，我們非常欣喜的看到,，大家已經(jīng)從懵懵懂懂不守規(guī)矩的小學(xué)生逐漸蛻變成一個(gè)初中生該有的模樣,，開始懂得自律自覺(jué)，比如晚自習(xí)我所守的703,、706班，開學(xué)前兩周晚自習(xí)都是吵吵鬧鬧,，現(xiàn)在的晚自習(xí)時(shí)間基本上都是安安靜靜完成自己的作業(yè),；705班的狀態(tài)也從開學(xué)一臉迷茫的到現(xiàn)在的大部分同學(xué)能全神貫注,，我相信,，這幾個(gè)班的進(jìn)步只是整個(gè)莞美七年級(jí)成長(zhǎng)的一個(gè)縮影而已,。

就在最近,，你們經(jīng)歷了人生中第一次中學(xué)時(shí)代的月考，在此祝賀那些取得優(yōu)良成績(jī)的同學(xué)，愿你們不驕不躁百尺竿頭更進(jìn)一步,。當(dāng)然,，也有部分同學(xué)考得不理想,，心里很傷心。 在此，我想說(shuō)的是，月考只是對(duì)大家過(guò)去一個(gè)月知識(shí)掌握情況的一次檢驗(yàn),，它最重要的作用在于查漏補(bǔ)缺,，以及為我們后面的學(xué)習(xí)作出調(diào)整,。如果你從這一次不理想的成績(jī)中自我反思自我調(diào)整，那么這一次的失敗已經(jīng)過(guò)去,，下一次的成功也就不遠(yuǎn)了,。

今晚乘此機(jī)會(huì)，給大家?guī)讉€(gè)學(xué)習(xí)的小建議,，大家不妨給自己都設(shè)置一個(gè)app,。

a是aim，即目標(biāo),。當(dāng)然這目標(biāo)不是王健林說(shuō)的先賺一個(gè)億,，而是給自己設(shè)置一個(gè)奮斗的目標(biāo),。也許在座的你們衣食無(wú)憂不知讀書是為了什么，但我覺(jué)得臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一段話,，是對(duì)為什么要努力讀書最好的詮釋,。她對(duì)自己的兒子說(shuō)：孩子，我要求你讀書用功,，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利,，選擇有意義,、有時(shí)間的工作，而不是被-迫謀生,。當(dāng)你的工作在你心中有意義,，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間,，不剝奪你的生活,，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán),，給你快樂(lè),。因此，設(shè)置一個(gè)讀書目標(biāo),，大到人生目標(biāo),，小到下一次進(jìn)步幾分，前進(jìn)幾個(gè)名次,，只要能為之努力,，超越過(guò)去的自己，就是非常棒的目標(biāo),。

第一個(gè)p是push,，動(dòng)力，你可以是為了三年后一張來(lái)自理想高中的錄取通知書,，也可以是為了超越班里那位成績(jī)優(yōu)勝于你的同學(xué),，并且經(jīng)驗(yàn)告訴我，和身邊的比自己優(yōu)秀一些的人競(jìng)爭(zhēng),，往往能夠產(chǎn)生無(wú)限動(dòng)力,，誰(shuí)都享受那種碾壓對(duì)手的快感。

第二個(gè)p是persist,，堅(jiān)持 ,，大道理人人都懂，小情緒卻難以自控,。當(dāng)你滋生懶惰,、沮喪,、放棄的念頭時(shí)，請(qǐng)記住行百里者半九十,，請(qǐng)一定告訴自己,，不要成為那個(gè)語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子,。

最后,，請(qǐng)相信，我們所有的老師,，都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，也許今天嚴(yán)格的我們?cè)谀銈冄劾锊⒉荒敲纯蓯郏覀儗幵附裉靽?yán)格要求你們盡管你們可能心里有些小情緒,，也不愿日后你一事無(wú)成才發(fā)覺(jué)那個(gè)任由你整日嘻嘻哈哈的那么好的老師原來(lái)是那么面目可憎,，古人講，養(yǎng)不教,，父之過(guò),，教不嚴(yán)，便是師之惰,。讓我們一起努力,，讓今天的你，以莞美為驕傲,，三年后的莞美,，因有你而自豪！

謝謝大家,！

月考分析會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

20xx

—

20xx

學(xué)年度第二學(xué)期第一次月考質(zhì)量分析會(huì)現(xiàn)在開會(huì),。

這次會(huì)議目的是分析,、

總結(jié)

開學(xué)以來(lái)我校教學(xué)質(zhì)量情況，部署今后的教學(xué)工作,，進(jìn)一步牢固樹立“質(zhì)量強(qiáng)?！币庾R(shí)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,，深化教學(xué)改革,，動(dòng)員全體教師堅(jiān)定信心,，努力拼搏,，力爭(zhēng)完成我校“教學(xué)質(zhì)量提升年”這一戰(zhàn)略部署,，在新的一年里把我校的教學(xué)質(zhì)量提升到一個(gè)更高層次,！

今天的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)主要有五項(xiàng)議程：

第一項(xiàng)：由李昭偉主任對(duì)這次月考成績(jī)進(jìn)行分析

總結(jié)

第二項(xiàng)：由朱樹森主任公布各年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生名單并頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品 第三項(xiàng)：優(yōu)秀學(xué)生（和進(jìn)步幅度較大的學(xué)生）匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。 第四項(xiàng)：由張校長(zhǎng)對(duì)這次月考工作進(jìn)行

總結(jié)

，并對(duì)今后的考試工作進(jìn)行安排部署,。

第五項(xiàng)：由鄭校長(zhǎng)做

總結(jié)講話

,。

在會(huì)議正式開始之前，我強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)要求：

1,、請(qǐng)所有與會(huì)老師暫時(shí)把你的手機(jī)調(diào)到震動(dòng)或靜音狀態(tài)

2,、請(qǐng)與會(huì)的老師和全體同學(xué)認(rèn)真聽會(huì)，保持會(huì)場(chǎng)的安靜,；

一,、會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：掌聲有請(qǐng)李主任對(duì)這次月考成績(jī)進(jìn)行分析

總結(jié)

。

李主任所做的分析全面,、透徹,，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，這也是我們教學(xué)處今后認(rèn)定師生成績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,。希望全體師生能做到比,、學(xué)、趕,、幫,，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，努力提高自己的成績(jī),。

二、會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng),，由我宣布各年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生名單,，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品。

三,、會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)：學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

八四班高悅介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

張校長(zhǎng)的

總結(jié)

全面,、具體,，希望各位老師、全體學(xué)生能夠按照張校長(zhǎng)的指示和要求,，不斷完善自己,，不斷挖掘自己的潛能，使自己的成績(jī)百尺竿頭再進(jìn)一步,！

五,、會(huì)議進(jìn)行第五項(xiàng)，掌聲有請(qǐng)鄭校長(zhǎng)做

總結(jié)講話

,。

非常感謝鄭校長(zhǎng)的精彩

總結(jié)

,，感謝鄭校長(zhǎng)對(duì)全體老師和同學(xué)們的殷切希望,。希

望大家

能夠通過(guò)今天的教學(xué)成績(jī)分析會(huì)，

總結(jié)

經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，以新的

思想

觀念和更加飽滿的

精神

狀態(tài)，積極投入到今后的學(xué)習(xí)中去,。

會(huì)后,，希望全體師生迅速行動(dòng)起來(lái)，深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議

精神

,，結(jié)合自己的實(shí)際,，認(rèn)真查找問(wèn)題, 深刻剖析原因，謀劃整改措施,，并

精心

制定下一步教學(xué)目標(biāo),，明確重點(diǎn)，理清思路,，采取扎實(shí)有效的措施,，把

思想

統(tǒng)一到今天的會(huì)議

精神

上來(lái)，落實(shí)到行動(dòng)上去,，為全面提升肖營(yíng)子初級(jí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗,！

月考分析會(huì)發(fā)言稿篇三

各位老師：

下午好！

由于前不久才召開了起始年級(jí)工作會(huì),，所以今天我們爭(zhēng)取開個(gè)短會(huì),，但希望大家從今天的會(huì)上都有所得，爭(zhēng)取達(dá)到短而精的目的,。這個(gè)會(huì)主要是針對(duì)月考中存在的問(wèn)題通過(guò)交流找到解決與改進(jìn)的方法,，爭(zhēng)取在即將到來(lái)的期中考試中取得更好的成績(jī)。今天會(huì)議的議程是一：我對(duì)全年級(jí)情況做一個(gè)總結(jié),；二：班主任代表周基燕老師發(fā)言,；三：備課組長(zhǎng)代表別林老師發(fā)言；四：袁主任代表教導(dǎo)處對(duì)這次的成績(jī)和后期教學(xué)工作中注意的問(wèn)題作指導(dǎo),。為了短而精,，這次都只安排了一人。

首先我想對(duì)全年級(jí)情況做一個(gè)小結(jié),。開學(xué)一個(gè)多月,，對(duì)于七年級(jí)的整體情況而言，我覺(jué)得任然可用8個(gè)字形容：開局良好,，形式喜人,；最好的證據(jù)就是領(lǐng)導(dǎo)們每天在群中的值班反饋，可以說(shuō)在三個(gè)年級(jí)中，無(wú)論從上課情況還是班級(jí)管理情況,，我們得到的表?yè)P(yáng)是最多的,，這與我們?nèi)w老師的共同努力是分不開的,，更與我們班主任起早貪黑的辛勤付出是分不開的,，特別是我們的王春老師，周基燕老師,，別林老師經(jīng)常犧牲下班時(shí)間教育和輔導(dǎo)學(xué)生,。當(dāng)然問(wèn)題有，不多,，每次遇到問(wèn)題,，我們也都是積極主動(dòng)的去解決和改進(jìn)?？山螘r(shí)間,，我不知道其他班主任和我是不是有同感，我發(fā)現(xiàn)自己本以為學(xué)生已養(yǎng)成好的習(xí)慣又有點(diǎn)不盡人意了,，我最近在班上經(jīng)常發(fā)脾氣,，確實(shí)向賀主任所說(shuō),，一個(gè)月想說(shuō)什么什么習(xí)慣都養(yǎng)好了,，真的還為時(shí)過(guò)早，我一直很佩服謝珍老師能把一個(gè)普通班的習(xí)慣培養(yǎng)的如此的好,，那天班主任論壇時(shí)間比較緊,，沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)聽,，前天又把資料翻出來(lái)看了一遍，確實(shí)有很多方法值得學(xué)習(xí),，現(xiàn)載錄兩段我們?cè)僖黄饘W(xué)習(xí)一下,。

培養(yǎng)良好的習(xí)慣從按時(shí)到校做起！新學(xué)期開始后要告訴學(xué)生在教學(xué)時(shí)間內(nèi),，每天早上7點(diǎn)20分前必須進(jìn)教室,，進(jìn)教室要做的第一件事情是必須馬上交作業(yè)，7點(diǎn)30分之前作業(yè)必須上交完畢,，班干部必須在7點(diǎn)30分把沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)名字記下來(lái)交給科任老師,，7點(diǎn)30之后就要開始讀書。

時(shí)間安排好后,，關(guān)鍵是落實(shí)到位,。如何讓他們養(yǎng)成按時(shí)到校的習(xí)慣呢？在七年級(jí)9月份上學(xué)伊始,，利用每天放學(xué)前的時(shí)間,，我都會(huì)問(wèn)全班同學(xué)：明天早上幾點(diǎn)到校？大家都會(huì)回答：7點(diǎn)20。接著再問(wèn)：明天早讀幾點(diǎn)鐘交完作業(yè),？再答：7點(diǎn)半,。這樣每天重復(fù)，加深學(xué)生對(duì)時(shí)間的印象,。加深印象還不夠,，對(duì)于學(xué)生而言，他們對(duì)老師的表?yè)P(yáng)很是受用,，我們就不能吝嗇我們的表?yè)P(yáng),。每天早上對(duì)于按時(shí)到校而且來(lái)的早還表現(xiàn)好的同學(xué)，一定要在班上點(diǎn)名表?yè)P(yáng),。你會(huì)發(fā)現(xiàn)被表?yè)P(yáng)的同學(xué)臉上都放著光彩呢,，我自己看見這些也是非常的開心。對(duì)于遲到的同學(xué),，也不要批評(píng),，直接叫到辦公室，很誠(chéng)懇的和他交談,，首先聽他怎么說(shuō),，然后告訴他，老師很相信他,，他肯定不是故意的,，這次找到原因了，下次再不要遲到了,。在七年級(jí)的初始階段,，最好是利用班會(huì)的時(shí)間，結(jié)合班上的實(shí)際情況,，開展關(guān)于按時(shí)到校的班會(huì),。這樣堅(jiān)持一個(gè)月，慢慢的,，我們就能發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生真的不遲到了,，大家可以試試看！

三姿就是坐姿,，站姿，走姿,。這三姿的培養(yǎng)其實(shí)很簡(jiǎn)單，首先,，是我給他們示范，其次,，找班上做的好的同學(xué)再示范，再讓這個(gè)面擴(kuò)大,，接下來(lái)花半個(gè)月的時(shí)間每天都有同學(xué)示范,，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能有機(jī)會(huì)表現(xiàn)一下,，每個(gè)同學(xué)都知道如何去坐,，去站，去走了,，我們更希望學(xué)生能堅(jiān)持!那還得在我們班主任看到他們做的不好的時(shí)候要及時(shí)的糾正他們,，因?yàn)槊刻焱瑢W(xué)的強(qiáng)化,，他們就都知道該怎么做了，班主任再重視的話,，學(xué)生會(huì)做的更好。

確實(shí)像謝珍老師說(shuō),，幫助學(xué)生養(yǎng)成了好的習(xí)慣，學(xué)生受益,，家長(zhǎng)放心,，老師省心,，多方共贏,，實(shí)在是一件有利無(wú)害的事情,！我們班主任確實(shí)在這方面還要作不斷的努力,。

月考分析會(huì)發(fā)言稿篇四

老師們：

下午好!轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了大半,，第三次月考也于一周前順利結(jié)束。這次考試由于個(gè)人方面的原因,，我沒(méi)有參與,。但是根據(jù)教務(wù)處的反映,，在整個(gè)考試過(guò)程中,，秩序井然,，紀(jì)律嚴(yán)明,，組織嚴(yán)密,，達(dá)到了預(yù)期的效果，各個(gè)任課老師也對(duì)本學(xué)科進(jìn)行了耐心的批閱和總結(jié),?？荚嚱Y(jié)果真實(shí)，較好的反應(yīng)了我校這段時(shí)間學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)水平和現(xiàn)狀,。這次月考從成績(jī)看比期中有進(jìn)步,，這要?dú)w功于全體老師。感謝你們的努力和付出,，也感謝你們對(duì)教學(xué)工作的支持,。今天，之所以召開第三次月考質(zhì)量分析會(huì)：一是對(duì)上一段工作的一個(gè)小結(jié),，二也是期末復(fù)習(xí)的一個(gè)研討。 我們舉行這樣的質(zhì)量分析會(huì),，就是要讓我們的老師看到前一段的成績(jī),，以便于總結(jié)得失,，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。

一,、前段教學(xué)工作取得成績(jī)的原因

比較多，但是不叫苦不喊累,，全力以赴投入到初三工作;特崗教師工作有熱情，講方法,，為我們一線教學(xué)增添了生機(jī)和活力。還有更多的老師排除各種干擾,，把教學(xué)工作放在第一位，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,?？梢哉f(shuō),，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧,、愉快,、奮發(fā)的局面。

二,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三,、前段教學(xué)中存在的問(wèn)題

從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問(wèn)題,，值得我們關(guān)注：

( 1 ),、就初三來(lái)說(shuō)，我們的尖子生還不夠突出,，與我們的目標(biāo)還有距離,，需要在教學(xué)中逐步提高,，使我們的第一梯隊(duì)的學(xué)生更具爆發(fā)力，爭(zhēng)取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢(shì),。

( 2 ),、需要進(jìn)一步提高擦邊生的成績(jī)，促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊(duì),。

( 3 ),、學(xué)科中的差科問(wèn)題相當(dāng)突出。以此次考試為例,，每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科,，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績(jī)的“瓶頸”，需要我們?nèi)パa(bǔ)差,。

( 4 ),、有的課容量比較小，而且很少有中考滲透,。

( 5 ),、課堂講課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)少，學(xué)動(dòng)少,，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù),。

( 6 )、個(gè)別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，與學(xué)生溝通交流少,，甚至和部分學(xué)生形成對(duì)立面。

( 7 )個(gè)別教師還不能處理好個(gè)人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系,。 班級(jí)管理方面：在平時(shí)的檢查中經(jīng)常能夠看到,，早上班車一到班主任老師就進(jìn)班，檢查班級(jí)衛(wèi)生,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行晨讀,。各節(jié)課上課前班主任也大多來(lái)到班級(jí);自習(xí)課，班主任老師都能按時(shí)到班督促學(xué)生,。所以,，至今為止，整體情況不錯(cuò),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好,。但也還存在著一些不足 , 主要表現(xiàn)在：

學(xué)生對(duì)難題缺乏信心和攻堅(jiān)精神;學(xué)生缺乏運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。

( 3 ),、個(gè)別學(xué)科上課時(shí)尤其是晚自習(xí)時(shí)班級(jí)秩序較差,，教務(wù)處和我檢查時(shí)都幫助過(guò)任課教師維持秩序,。

四、對(duì)期末前本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)個(gè)人不成熟的建議,，僅供大家參考：

1 ,、讓學(xué)生牢記學(xué)習(xí)目標(biāo)，想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性

現(xiàn)在我們的狀況是學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍和主動(dòng)性比過(guò)去有所改善,，但還是不盡人意,。學(xué)習(xí)目標(biāo)越具體，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就越強(qiáng),。因此,，對(duì)于我們班主任和任課老師來(lái)說(shuō)，首先要幫助學(xué)生訂立學(xué)習(xí)目標(biāo),，目標(biāo)可大可小,，可遠(yuǎn)可近，但不可無(wú)目標(biāo),。每過(guò)一個(gè)階段,，幫助學(xué)生問(wèn)一問(wèn)自己，距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn),，還需要在哪些方面下功夫,。如此，才能每日,、每周,、每月有進(jìn)步、有突破,、有成效。

考,，課后進(jìn)行鞏固,，遇有疑難問(wèn)題積極和同學(xué)們探討，和老師交流,，尤其是要加強(qiáng)師生之間的交流：我們老師一是要給師生的這種交流創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái),，二是要發(fā)自內(nèi)心的不厭其煩的交流，學(xué)生能感受到你發(fā)自內(nèi)心的真愛,，三是交流的形式要多樣化,，利于學(xué)生的接受。只有這樣,，才能讓學(xué)生對(duì)我們老師感興趣,，才能對(duì)我們這門學(xué)科感興趣，才能夠全身心的投入到我們的課堂學(xué)習(xí)中來(lái),，才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率,。過(guò)去的“填鴨式”教學(xué),，我們現(xiàn)在還部分存在。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性和針對(duì)性,，為了作業(yè)而作業(yè),。只管完成，從未認(rèn)真思考過(guò),，作業(yè)沒(méi)有起到查缺補(bǔ)漏的作用,。我們有些老師恨鐵不成鋼，希望通過(guò)大量的作業(yè)來(lái)喚起學(xué)生對(duì)這種門學(xué)科的重視,，從而導(dǎo)致個(gè)別班級(jí)個(gè)別科目作業(yè)量過(guò)大,，不僅沒(méi)有取得想要的效果，反而導(dǎo)致了學(xué)生的逆反心理,，進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)狀態(tài),，從而對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面的影響。

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2 、搞好補(bǔ)差

面對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生現(xiàn)狀,，我們的班主任和任課老師要協(xié)助學(xué)生清楚的知道自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科,。應(yīng)該說(shuō)我們學(xué)校每個(gè)學(xué)生都有差科，差科補(bǔ)不起來(lái),，我們的成績(jī)就不能達(dá)到真正的理想狀態(tài),。

那么，如何補(bǔ),。

( 1 ),、前提是靠自己，這個(gè)自己即是我們的學(xué)生也是我們的老師,，訂好計(jì)劃,，慢慢來(lái)，爭(zhēng)取逐步提高,。

( 2 ),、內(nèi)容是從基礎(chǔ)抓起。對(duì)于差科以教材為重點(diǎn),，強(qiáng)化基礎(chǔ),，不追求偏難題?？荚嚹軐⒒A(chǔ)題的分?jǐn)?shù)得住即可,。

( 3 )、適當(dāng)傾斜,，各任課老師在班主任的協(xié)調(diào)之下,，每天擠出固定時(shí)間讓學(xué)生傾斜薄弱學(xué)科,。對(duì)于薄弱學(xué)科，一定要盯住不放,，不能松懈,。

( 4 )、持之以恒,，每天不需要投入多少,，貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持住,，相信自己一定會(huì)有提高,。

3 、讓學(xué)生充滿信心,，相信自己

不拋棄,、不放棄!我們學(xué)校之所以有師生關(guān)系比較緊張的學(xué)科，學(xué)生反映上來(lái)的其中一個(gè)重要的原因就是我們老師給的批評(píng)永遠(yuǎn)多余表?yè)P(yáng),，有的甚至根本就不是批評(píng)直截了當(dāng)?shù)目瘫〉耐诳?，這種狀況下，孩子們的信心從哪去找!

張艷的例子現(xiàn)在的孩子是早熟的,，敏感的,，脆弱的，所以我們老師們只有發(fā)自內(nèi)心的設(shè)身處地的為他好,，他才會(huì)真正的悅納你,，靠近你，追隨你,，我們需要做的只是給他們一點(diǎn)找到自信的機(jī)會(huì)和條件,。

4 、注意勞逸適度,，提高效率

學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程,，成績(jī)靠的不是一時(shí)的激情。從態(tài)度上要端正,，從方法上要講究效率，向課堂 45 分鐘要質(zhì)量,。應(yīng)該說(shuō),，我們大多數(shù)同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)是積極的，大多數(shù)老師在課堂上是投入的;但個(gè)別同學(xué)在課堂上睡覺(jué),，沒(méi)有把黃金時(shí)間把握好,，個(gè)別老師的投入不僅已經(jīng)占用了學(xué)生僅有的課間 10 分鐘，甚至還影響到了下一節(jié)課,。我們倡導(dǎo)老師們積極的生活,，當(dāng)然也希望老師們能將這種積極地心態(tài)傳遞給我們的孩子們,。學(xué)習(xí)時(shí)積極投入地學(xué)，該活動(dòng)時(shí)放開地玩,。我們師生都要學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間,，從而才能提高教與學(xué)的效率。

“不為失敗找理由,，要為成功找方法”,，讓我們共同努力，采用有效措施,，為我們整個(gè)學(xué)校的成功而奮斗!最后,，祝愿同志們身體健康，工作愉快,，期末考試取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),。謝謝大家，我的發(fā)言完了,。

全體初三教師大家好,，大家辛苦了：

今天我們召開月考分析會(huì)，說(shuō)以下幾點(diǎn)：

首先,，感謝全體初三教師的辛勤工作,，否則今天的成績(jī)也難以取得，今天,，面對(duì)當(dāng)前的成績(jī),，想說(shuō)的話、想指出的問(wèn)題,、想采取的措施,、想提出得要求很多很多，許多是大家耳熟能詳?shù)?、司空見慣的,、習(xí)以為常的、一再要求的,，不需重復(fù),，多說(shuō)無(wú)益。初三教師之所以能擔(dān)任初三教學(xué),，是因?yàn)槟阌心芰?、能?zhàn)斗、能拼搏,、能奉獻(xiàn),，是一中信任，當(dāng)引以為榮，是作為校長(zhǎng)把自己的前途命運(yùn),、學(xué)校的聲譽(yù)壓在了大家的肩上,，就像下賭注，沒(méi)有想到要失敗,、沒(méi)有想到完不成任務(wù),，沒(méi)有計(jì)劃聽你失敗的借口與原因。不想強(qiáng)調(diào)客觀原因,，只想看主觀能動(dòng)性的發(fā)揮;如何去做,，每一科的任課教師非常清醒。每一個(gè)教師的工作,、生活,、愛好、困難,，作為校長(zhǎng)我了然于胸,，但當(dāng)前壓倒一切的工作是應(yīng)對(duì)2017中考，過(guò)去的已成為歷史,，往事不可述,、來(lái)者猶可追，我們只能寄希望與未來(lái)的70天,，畢竟還有時(shí)間去改變這一落后面貌,，關(guān)鍵看我們的思想能否統(tǒng)一，如何去做,、有何有效措施,，掉皮掉肉不掉對(duì)、流血流汗不留流淚,，總不至于工作沒(méi)干好,，人的體重倒上去了。目前我們必須做的工作是：認(rèn)真總結(jié)4次月考的成績(jī),，各班,、各科認(rèn)真查找存在問(wèn)題,，針對(duì)問(wèn)題采取切實(shí)可行的措施,，把握學(xué)科考試特點(diǎn)，培養(yǎng)應(yīng)試能力與技巧,，為提高成績(jī)而努力,，5月月考，透過(guò)成績(jī)提升幅度,，看思想、看行動(dòng)、看措施的有效性,，用事實(shí)說(shuō)話,、用成績(jī)證明。

1,、 初三年級(jí)練考已進(jìn)行了四次,，目前已進(jìn)入攻堅(jiān)階段，無(wú)論教師,、學(xué)生不可避免出現(xiàn)悲觀,、失望的消極情緒，離中考還有不足70天時(shí)間,，有效的學(xué)習(xí)時(shí)間更短,，根據(jù)要求，4月低要結(jié)束第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí),，進(jìn)入第二論全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),。歷次考試優(yōu)生人數(shù)不盡人意，盡管老師們很努力,，但我們還有多少潛力可挖,，還能投入多少，我想還是有的,，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳プ?。本次分析把四次考試情況作了統(tǒng)計(jì)，目的是提醒每一位任課教師引起足夠的認(rèn)識(shí),，不是批評(píng),，而是提醒、是激勵(lì),、是鼓勵(lì),，如此下去中考不會(huì)理想，作為校長(zhǎng)和老師們的想法是一致的,，都想取得好成績(jī),、也都在自己的崗位上盡力了，那么,，要想取得好成績(jī)究竟我們還能作多少,，還能采取什么措施，還有多少潛力可挖,，500分人數(shù)沒(méi)有一次得到指標(biāo)要求,，是指標(biāo)高嗎?還是努力不到，姑且不說(shuō)指標(biāo)問(wèn)題,，究竟我們盡力了嗎?沒(méi)辦法了嗎?妥協(xié)了嗎?下了軟蛋了嗎?毫無(wú)疑問(wèn)每一個(gè)人都不會(huì)同意,，我們還有辦法,、措施、還沒(méi)盡最大努力,，還有想到?jīng)]有作到的辦法!初三教師是我校中堅(jiān)力量,，有能力、能奉獻(xiàn),、有大家風(fēng)范,，不會(huì)在雞毛蒜皮的事情上計(jì)較，容易統(tǒng)一思想有戰(zhàn)斗力,，久經(jīng)考驗(yàn),。

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4,、 今天，我不會(huì)告訴或要求老師們?nèi)绾巫?，面?duì)中考,，我只想說(shuō)：不管你擔(dān)當(dāng)什么責(zé)任，或管理,、或教學(xué),，當(dāng)成績(jī)揭曉后，我們失敗了但我無(wú)悔,，我盡力了,，我無(wú)愧于學(xué)校、學(xué)生,、家長(zhǎng),、校長(zhǎng)的信任。那種,，要是如何,、該如何做的話，沒(méi)有作用;只希望在這70天里各位能盡心盡力,、把應(yīng)該想到的,、作到的、方法,、措施;或管理,、或教學(xué)、或輔導(dǎo),、或教研,、或練習(xí)等一切有效的方法全用上，加強(qiáng)管理,、嚴(yán)防死守,。認(rèn)真輔導(dǎo),、做好一切該做的工作，誠(chéng)實(shí)守信,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、恪盡職守、在自己的崗位上嚴(yán)守職責(zé),，作出自己的貢獻(xiàn)。學(xué)洋思也好,、學(xué)五中也罷,。工作總的認(rèn)真去做。不論獎(jiǎng)金,、還是補(bǔ)助,、總是考工作成績(jī)、教學(xué)成績(jī),。世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛,、天上不會(huì)掉餡餅、也沒(méi)有免費(fèi)的午餐,。今年不論對(duì)校委,、對(duì)學(xué)校、對(duì)大家形勢(shì)不容樂(lè)觀,。挑戰(zhàn)是空前的,，任校長(zhǎng)10年，從來(lái)沒(méi)有今年的壓力,，從來(lái)沒(méi)有今天教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,、希望在座的每一位能盡心、盡力,，我們一起共度難關(guān),。送人玫瑰，手有余象,。君子成人之美,。愿諸君努力!

老師們，我們?cè)诿恳淮慰荚嚭筮M(jìn)行質(zhì)量分析目的是對(duì)階段性教學(xué)的檢視,，主要是查找得失,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，以便于更好地為教育教學(xué)服務(wù),，有效促進(jìn)工作提升。綜合大家剛才的發(fā)言,，下面我講幾點(diǎn)看法：

一,、質(zhì)量分析

本次月考是學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量的一次過(guò)程性監(jiān)控,，又是教師對(duì)開學(xué)以來(lái)的教學(xué)工作的回顧與總結(jié)。應(yīng)該說(shuō)我們初二年級(jí)教師對(duì)待教學(xué)工作一直保持著敬業(yè)和奉獻(xiàn)的精神,，把質(zhì)量意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)牢記心中,，敢于面對(duì)差距，勇于知難而進(jìn),。從月考成績(jī)上看,，我們應(yīng)該意識(shí)到進(jìn)入初二年學(xué)生已開始出現(xiàn)了分化，實(shí)事求是講原因主要在于學(xué)困生多,、家長(zhǎng)督促又不到位等等,，但同時(shí)我們也要從自身教學(xué)行為方面分析主觀原因，要結(jié)合此次月考查擺教學(xué)和班級(jí)管理中存在的問(wèn)題,，采取一些切實(shí)可行的措施,，以求教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

1,、觀察班級(jí)總體成績(jī)的變化,。班級(jí)總體成績(jī)的變化，總體上與班級(jí)學(xué)風(fēng),、課堂氛圍的有一定的聯(lián)系,，說(shuō)明了什么？每個(gè)老師特別是班主任要好好反思,。

2,、觀察優(yōu)、中,、差三者變化,。不管是優(yōu)生、還是中等生,、學(xué)困生也好,，都是學(xué)生，都有自己渴望的進(jìn)步,。關(guān)注尖子生,，可以培養(yǎng)優(yōu)秀人才；關(guān)注中等生,，可以提高班級(jí)整體成績(jī),；關(guān)注后進(jìn)生，可以整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健全人格,。優(yōu)生、中等生,、后進(jìn)生,，哪一方面都是不可忽視的,！那么，如何讓尖子生吃飽,，讓中等生吃好,，還不能讓后進(jìn)生餓肚子而導(dǎo)致自暴自棄呢？這是我們的教學(xué)和班主任工作中必須要面對(duì)和解決的一大難題,。也就是如何做好“抓兩頭,，帶中間”？合理的做法是：分步進(jìn)行,，逐步鞏固,。一是抓后進(jìn)生，整頓紀(jì)律,，穩(wěn)定班風(fēng)，樹立威信,；一是抓優(yōu)等生,，樹立模范，輻射全班,；一是抓中等生,，全面提升，照顧整體,。同時(shí),，在整抓的過(guò)程中，要堅(jiān)持不歧視不忽略的原則,，公正平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

3、觀察單科成績(jī)進(jìn)退的變化,。每個(gè)教師對(duì)自己的任教學(xué)科,，進(jìn)行仔細(xì)分析，有針對(duì)性的提出或找到提升學(xué)生成績(jī)的方法,。

二,、存在問(wèn)題

1、學(xué)生整體素質(zhì)偏低,?；A(chǔ)差，知識(shí)掌握不牢,，綜合分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力差。我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和學(xué)習(xí)方法遷移等方面的技能,、思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)要加強(qiáng),。

2,、學(xué)生的優(yōu)秀率偏低。優(yōu)生量少質(zhì)弱,，優(yōu)尖生不突出,，學(xué)生偏科現(xiàn)象比較明顯，學(xué)困生人數(shù)多,，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量,。

3、學(xué)生厭學(xué)情緒堪憂,。從目前總體情況來(lái)看,，不想讀書的學(xué)生所占的比例不小，這些學(xué)生不僅自己不好好學(xué)習(xí),，而且還影響其他人,，甚至違反學(xué)校的紀(jì)律，嚴(yán)重影響了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,。

4,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差。表現(xiàn)在晨讀,、午間和早晚自習(xí)等時(shí)間抓得不緊,，不會(huì)合理安排和利用；預(yù)備鈴聲響過(guò)后,，不做好上課的準(zhǔn)備工作,；有些學(xué)生沒(méi)能處理好聽課與記筆記的關(guān)系；課后沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，對(duì)背記學(xué)科,、有關(guān)理論、原理等不主動(dòng)去背記,，對(duì)課堂知識(shí)的理解和掌握不到位,，直接影響到后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致知識(shí)漏洞越來(lái)越大,。

5,、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度差。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與新課程理念不同步,，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性,。平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度真實(shí)的含量不高，抄襲作業(yè),，應(yīng)付學(xué)習(xí)的現(xiàn)象比較突出,。

三、幾點(diǎn)建議

1、看成績(jī),、比進(jìn)步,、找差距。特別是要關(guān)注臨界點(diǎn)的學(xué)生變化,，盡量將這些學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行拔高,。那些臨界點(diǎn)學(xué)生呢？一是前十名學(xué)生成績(jī)點(diǎn),，前30%學(xué)生成績(jī)點(diǎn),，后30%學(xué)生臨界點(diǎn)。有針對(duì)性地對(duì)臨界生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，在有限的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生更快地提升,，清楚地了解這些學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)他們的成績(jī)做到有效,、全面的監(jiān)控和指導(dǎo),。

生都感受到老師對(duì)其成長(zhǎng)是真心誠(chéng)意的，不要用訓(xùn)斥教訓(xùn)和埋怨的話來(lái)諷刺打擊,。在管理上要有寬容心和包容心,。要走進(jìn)學(xué)生的心靈，怎樣讓學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)同,，在溝通上要注意方法和方式，改變傳統(tǒng)的強(qiáng)制性教育方法,，更要注重動(dòng)之以情,、曉之以理的疏導(dǎo)式管理，采取“以防為主,、以疏為輔,、防疏結(jié)合”的教育方針。

3,、有作為,、自加壓、促提升,。根據(jù)工作安排,，期中考試將于第十周舉行，也僅一個(gè)月多的時(shí)間,，大家要結(jié)合月考成績(jī),，分析班級(jí)學(xué)生，思想上高度重視,，鼓足干勁,。

四、努力方向

要抓好常規(guī),，抓嚴(yán)細(xì)節(jié),，抓實(shí)過(guò)程,。要取得好的教學(xué)質(zhì)量，我們只有持之以恒地抓好常規(guī),，抓嚴(yán)細(xì)節(jié),，抓實(shí)過(guò)程，并且不斷探索好的方法,，才能取得成功,，質(zhì)量才能穩(wěn)步提高。

1,、抓好常規(guī),。班主任要強(qiáng)化學(xué)生一日常規(guī)，加強(qiáng)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。對(duì)于學(xué)生在管理中應(yīng)遵守的常規(guī),，課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)的基本要求等,，是我們要經(jīng)常抓的,。不為困難找理由，要為成功找方法,。在管理,、教育、教學(xué)中遇到問(wèn)題,、困難埋怨沒(méi)有什么作用,，只有認(rèn)真分析、找方法,，積極工作才能克服困難,，解決問(wèn)題。我們發(fā)現(xiàn)有些班級(jí)難能可貴,，開學(xué)至今班主任始終很緊,，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,；班主任老師為改變班級(jí)現(xiàn)狀采取了很多方法,，與科任老師密切配合，成效明顯,。

2,、抓嚴(yán)細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，要從小事做起,，把小事做好,。要把教與學(xué)的目標(biāo)和措施落實(shí)到具體的實(shí)實(shí)在在的教與學(xué)的過(guò)程中，目標(biāo)與措施必須具有很強(qiáng)的針對(duì)性和操作性,，畢竟工作中有很多事情想到,、知道與做到，方法,、措施與落實(shí)之間有很大的差距,，為此，我們要抓嚴(yán)教學(xué)中每一個(gè)細(xì)節(jié),。

3,、抓實(shí)過(guò)程。眾所周知,，我們有的老師為什么歷年教學(xué)實(shí)績(jī)都非常突出,，說(shuō)明教學(xué)質(zhì)量的提高也會(huì)因人而異。我應(yīng)該向這樣的老師學(xué)習(xí),，立足本職,，扎實(shí)工作；要向這樣的老師學(xué)習(xí),，明確常規(guī)要求,，抓實(shí)教學(xué)過(guò)程。教學(xué)中要認(rèn)真做到落實(shí)教學(xué)常規(guī),，用心備課,、規(guī)范上課，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，努力提高課堂有效性。

（1）,、功夫放在課前,。教師上一堂課不難，上一節(jié)有質(zhì)量的課并不容易,，經(jīng)常上高質(zhì)量的課更不容易,，其功夫應(yīng)下在課前，要鉆研教材,，加強(qiáng)二次備課,。

（2）、力量放在課內(nèi),。每堂課盡量做到優(yōu)質(zhì)高效,，尤其對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題要精選精改，減負(fù)提質(zhì),。

（3）,、補(bǔ)困放在課后。要想提高學(xué)科的整體質(zhì)量,，關(guān)注每一位學(xué)困生,，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，及時(shí)幫助學(xué)困生解決生活,、學(xué)習(xí)中的困難與問(wèn)題,。

我們每一個(gè)教師要抓住契機(jī)，牢固樹立質(zhì)量意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，堅(jiān)持質(zhì)量立校，要做到規(guī)范教學(xué)行為,，優(yōu)化教學(xué)行為,，努力使我們的教育教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)新的提升。

月考分析會(huì)發(fā)言稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家下午好!

首先感謝大家一個(gè)多月來(lái)對(duì)我工作的理解與支持!

一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多月,，第一次月考也順利結(jié)束。今天,，我們坐在一起召開第月考質(zhì)量分析會(huì)：一是對(duì)上一段工作的一個(gè)小結(jié),，二也是后段工作的交流和部署。

(一)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

1.從表一可知：a.本次月考122班各科成績(jī)較好好,，其中七科一分兩率21項(xiàng)中有14個(gè)一,，121班7個(gè)一。 b.語(yǔ)文,、歷史,、政治科兩率和差距比較大2.從表二分布情況表明：

a、高分段人數(shù)少;學(xué)科教師要更加關(guān)注有升學(xué)希望的學(xué)生,，這是九年級(jí)教學(xué)的重中之重;

b,、608--700分有19人;這部分學(xué)生有較好的基礎(chǔ)，這應(yīng)是學(xué)科教師關(guān)注的焦點(diǎn),，要對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)分析,，提出針對(duì)性措施，促進(jìn)他們穩(wěn)步提升成績(jī);其中偏科的學(xué)生,，教師(班主任要與科任教師聯(lián)系)有實(shí)效性的輔導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)生糾偏的信心，引導(dǎo)他們探索自己的學(xué)習(xí)方法,，他們完全有能力進(jìn)入到高分段,。

(二)前段教學(xué)工作取得成績(jī)的原因

從開學(xué)到現(xiàn)在,，我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的，老師們敬業(yè)精神強(qiáng),。易江老師雖年齡較大,，為我九年級(jí)老師樹立了良好的榜樣;向哥，秦老師工作有熱情,，講方法,，為任課老師輕松上課，順利推進(jìn)進(jìn)度打下基礎(chǔ),。王專老師,，閻老師，俞老師等老師雖然工作任務(wù)比較多,，但是不叫苦不喊累,，全力以赴投入到初三工作?？梢哉f(shuō),，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧,、愉快,、奮發(fā)的局面。

(三),、前段教學(xué)中存在的問(wèn)題

從這次月考中,，我發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問(wèn)題，值得我們關(guān)注：

( 1 ),、輔優(yōu)挖潛力度不夠

( 2 ),、學(xué)生進(jìn)辦公室問(wèn)題目的風(fēng)氣尚未形成

( 3 )、課堂講課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)少,，學(xué)生活動(dòng)少,，我認(rèn)為老師上課不只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

( 4 ),、老師們與學(xué)生溝通交流少,。

目標(biāo)：重點(diǎn)高中學(xué)科一分兩率特長(zhǎng)生奧賽體育考試

(二)、繼續(xù)實(shí)行階段性檢測(cè)

(三),、實(shí)行任課教師連生制度

(四)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，形成勤學(xué)好問(wèn)的風(fēng)氣

(五),、抓好輔優(yōu)挖潛促中間工作

( 1 )、,、內(nèi)容是從基礎(chǔ)抓起,。對(duì)于潛能生以教材為重點(diǎn),，強(qiáng)化基礎(chǔ)，不追求偏難題,?？荚嚹軐⒒A(chǔ)題的分?jǐn)?shù)得住即可。

( 2 ),、持之以恒,，每天不需要投入多少，貴在堅(jiān)持,，堅(jiān)持住,，相信自己一定會(huì)有提高。

(3) ,、讓學(xué)生充滿信心,，相信自己“我不是最優(yōu)秀的，但我是最執(zhí)著的”,，“老師給的表?yè)P(yáng)要多余批評(píng),。”

(4)奧賽,、特長(zhǎng)生早選苗子,，早作準(zhǔn)備

(七).加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與督查，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)的相關(guān)規(guī)定,，對(duì)備課,、上課、作業(yè)的布置,、批改,、批閱、到班情況教導(dǎo)處行政值日要及時(shí)做好督查,，并做好記錄,。

(八).協(xié)助搞好體育考試項(xiàng)目的訓(xùn)練工作

各位老師，我們的目標(biāo)已經(jīng)明確,，我們的責(zé)任很大,，畢業(yè)班工作任務(wù)很艱巨，但我相信,，有學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，有各位老師的通力合作，無(wú)私奉獻(xiàn),，我校20xx屆畢業(yè)班工作一定會(huì)實(shí)現(xiàn)新的跨越,，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們既定的目標(biāo)。我的發(fā)言完了,，謝謝大家!

月考分析會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的劉校長(zhǎng),、張主任,、各位老師:

開學(xué)以來(lái)，已近兩個(gè)月,，倆個(gè)月來(lái),，我們年級(jí)組,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，各方面取得了不凡的成績(jī)：學(xué)生學(xué)習(xí)生活有條不紊，文明禮儀,、生活習(xí)慣,、衛(wèi)生保持都表現(xiàn)不凡,，我們各位教師更是盡職盡責(zé),，相互配合，團(tuán)結(jié)一致,，無(wú)論上課,、值班無(wú)論查宿舍帶操家訪還是動(dòng)員學(xué)生、帶學(xué)生看病等等,，每件事上都表現(xiàn)出各位教師高尚的師德,。體現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的凝聚力。我們年級(jí)組牽頭的軍訓(xùn),、開學(xué)典禮,、行為習(xí)慣歌，月考頒獎(jiǎng)會(huì)等都搞的有聲有色影響深遠(yuǎn),。我們也經(jīng)歷了幾次教師調(diào)整,、至今尚缺編一名教師，這些困難我們也都頂住了,，克服了,，沒(méi)有給我們帶來(lái)大的不利影響。

20xx

--

20xx

學(xué)年度第一次月考教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)”,，目的是分析,、

總結(jié)

本次月考我們年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量情況，部署今后的教學(xué)工作,，進(jìn)一步牢固樹立 “向課堂要質(zhì)量,，向管理要效益”的理念，明確目標(biāo),，

總結(jié)

方法,，堅(jiān)定信心，團(tuán)結(jié)拼搏,，力爭(zhēng)在下次月考中取得更好的成績(jī),！今天的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)有四項(xiàng)議程：第一項(xiàng)為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)。第二項(xiàng)優(yōu)秀班主任和學(xué)科獲獎(jiǎng)教師做經(jīng)驗(yàn)交流,。第三項(xiàng),，張賀兵主任做月考質(zhì)量分析。第四項(xiàng) ,，劉世凱校長(zhǎng)做工作指導(dǎo),。下面我們按議程進(jìn)行。

第二項(xiàng)：經(jīng)驗(yàn)交流 第一位,，請(qǐng)?jiān)谏显掳嗉?jí)量化積分優(yōu)秀班主任代表 劉鑫濤老師 介紹班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),。

第二位，請(qǐng)本次月考成績(jī)優(yōu)秀班級(jí)代表一班班主任曹利薇老師作經(jīng)驗(yàn)交流,。

單科第一名教師作經(jīng)驗(yàn)介紹,。語(yǔ)文李占花 數(shù)學(xué) 郭鵬 英語(yǔ)袁麗麗 政治 劉鑫濤 生物 牛曉麗 歷史 張廣俊。

第三項(xiàng),，請(qǐng)年級(jí)主任張賀兵同志作質(zhì)量分析和工作報(bào)告,。

第四項(xiàng)，請(qǐng)劉世凱校長(zhǎng)作工作指示,。

會(huì)后,，希望各老師迅速行動(dòng)起來(lái)， 結(jié)合自己的實(shí)際,，認(rèn)真查找問(wèn)題, 深刻剖析原因,，謀劃整改措施，并

精心

制定下一步教學(xué)目標(biāo),，明確重點(diǎn),，理清思路，采取扎實(shí)有效的措施,，把

思想

統(tǒng)一到今天的會(huì)議

精神

上來(lái),，落實(shí)到行動(dòng)上去，為全面提高 教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗,！

月考分析會(huì)發(fā)言稿篇七

老師們：

下午好!轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了大半,，三次月考也于一周前順利結(jié)束。這次考試由于個(gè)人方面的原因,，我沒(méi)有參與,。但是根據(jù)教務(wù)處的反映，在整個(gè)考試過(guò)程中,，秩序井然,，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密,，達(dá)到了預(yù)期的效果,，各個(gè)任課老師也對(duì)本學(xué)科進(jìn)行了耐心的批閱和總結(jié)?？荚嚱Y(jié)果真實(shí),，較好的反應(yīng)了我校這段時(shí)間學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)水平和現(xiàn)狀,。這次月考從成績(jī)看比期中有進(jìn)步，這要?dú)w功于全體老師,。感謝你們的努力和付出,，也感謝你們對(duì)教學(xué)工作的支持。今天,，之所以召開三次月考質(zhì)量分析會(huì)：一是對(duì)上一段工作的一個(gè)小結(jié),，二也是期末復(fù)習(xí)的一個(gè)研討。我們舉行這樣的質(zhì)量分析會(huì),，就是要讓我們的老師看到前一段的成績(jī),，以便于總結(jié)得失，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。

從開學(xué)到現(xiàn)在,，我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的，我們的老師本著對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,，本著對(duì)同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé),，懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，在教育的道路上追求著,、探索著,。張艷老師雖齡較大，但老當(dāng)益壯,，除了初一初二政治學(xué)科教學(xué)外,，還擔(dān)任著班主任，為我校輕的教師隊(duì)伍樹立了良好的榜樣;龍淑華,，伊影等老師雖然工作任務(wù)比較多,，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作;特崗教師工作有熱情,，講方法,，為我們一線教學(xué)增添了生機(jī)和活力。還有更多的老師排除各種干擾,，把教學(xué)工作放在一位,，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著?？梢哉f(shuō),，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧,、愉快,、奮發(fā)的局面。

從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問(wèn)題,，值得我們關(guān)注：

(1),、就初三來(lái)說(shuō)，我們的尖子生換夠突出,，與我們的目標(biāo)還有距離,，需要在教學(xué)中逐步提高，使我們的一梯隊(duì)的學(xué)生更具爆發(fā)力,，爭(zhēng)取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)。

(2),、需要進(jìn)一步提高擦邊生的成績(jī),，促使更多的同學(xué)進(jìn)入一梯隊(duì)。

(3),、學(xué)科中的差科問(wèn)題相當(dāng)突出,。以此次考試為例，每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科,，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績(jī)的“瓶頸”,，需要我們?nèi)ゲ睢?/p>

(4)、有的課容量比較小,，而且很少有中考滲透,。

(5)、課堂講課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)少,，學(xué)生活動(dòng)少,，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

(6),、個(gè)別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，與學(xué)生溝通交流少，甚至和部分學(xué)生形成對(duì)立面,。

(7)個(gè)別教師換能處理好個(gè)人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系,。

班級(jí)管理方面：在平時(shí)的檢查中經(jīng)常能夠看到，早上班車一到班主任老師就進(jìn)班,，檢查班級(jí)衛(wèi)生,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行晨讀。各節(jié)課上課前班主任也大多來(lái)到班級(jí);自習(xí)課,，班主任老師都能按時(shí)到班督促學(xué)生,。所以，至今為止,，整體情況不錯(cuò),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好。但也還存在著一些不足,主要表現(xiàn)在：

月考分析會(huì)發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

下午好,！

今天晚上我們召開第七次月考質(zhì)量分析會(huì),，會(huì)議主要內(nèi)容有兩項(xiàng)：

一是請(qǐng)馬主任對(duì)本次月考情況作簡(jiǎn)要分析并做第三輪復(fù)課動(dòng)員。

二是強(qiáng)調(diào)有關(guān)工作要求,。原計(jì)劃安排各備課組在會(huì)上做學(xué)科質(zhì)量分析,，由于時(shí)間關(guān)系，單科質(zhì)量分析會(huì)后在備課組間進(jìn)行,，質(zhì)量分析上交年級(jí)組存檔,。班主任利用今晚第三節(jié)晚自習(xí)召開班級(jí)質(zhì)量分析并做第三輪復(fù)課動(dòng)員。年級(jí)組屆時(shí)檢查,。

下面,，進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)馬主任簡(jiǎn)要做質(zhì)量分析并做第三輪復(fù)課動(dòng)員。

剛才,，馬主任代表年級(jí)組對(duì)本次月考作了簡(jiǎn)要分析,，同時(shí)對(duì)第三輪復(fù)課做了動(dòng)員。下面,，我就第三輪復(fù)課及后期有關(guān)工作講五點(diǎn)意見,。

目前，我們年級(jí)組整體復(fù)課情況良好,，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃,，信心足；教師干勁大,，熱情高,，呈現(xiàn)出九牛爬坡個(gè)個(gè)出力的良好局面，比如三,、五,、六班晚上第四節(jié)晚自習(xí)，絕大多數(shù)老師都在給學(xué)生上課,，班主任要求學(xué)生早6:00,，午12:40，晚6:30進(jìn)班自習(xí),。不管是早讀還是第四節(jié)晚練,，輔導(dǎo)教師都能按時(shí)到崗，組織學(xué)生復(fù)習(xí),。當(dāng)然還有極個(gè)別同志認(rèn)識(shí)不高,，重視不夠，在關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子,。只管一天上幾節(jié)課,，課一上就不見人，在辦公室待不住。目前,，術(shù)科生專業(yè)課過(guò)關(guān)情況：體育專業(yè)課73分以上21人,，音樂(lè)15人，美術(shù)39人,，傳媒12（理3）人,，術(shù)科生專業(yè)課上線人數(shù)預(yù)計(jì)87人。學(xué)校給我們下達(dá)的高考基本任務(wù)是二本以上錄取46人,，二本以上上線總?cè)藬?shù)在全縣普中保二爭(zhēng)一,、市標(biāo)準(zhǔn)化高中評(píng)比中保三爭(zhēng)二。教體局下達(dá)的基本任務(wù)是90人,。這46個(gè)二本基本目標(biāo)任務(wù)在上一次會(huì)上我們已經(jīng)分解到各班,，各任課教師不僅要盯緊這46個(gè)底線任務(wù)，還要全面挖潛,，多點(diǎn)開花。要在這個(gè)基礎(chǔ)上有突破,，體音美要有大突破,，才可能完成學(xué)校下達(dá)的基本任務(wù)。本周四縣基教股要求年級(jí)組上報(bào)臨界生名單,，理工,、文史各確定了6人上報(bào)，科教局將下發(fā)臨界生包扶文件,，為了便于工作,，包扶教師不變，明年考上了,，若有獎(jiǎng)勵(lì),，獎(jiǎng)勵(lì)歸包扶教師。

我再次重提這些數(shù)字,，目的是請(qǐng)大家目標(biāo)再明確,，認(rèn)識(shí)再提高。把年級(jí)組下達(dá)給各班的基本任務(wù)落實(shí)到具體人身上,，不能只是寫在紙上,，貼在墻上，說(shuō)在嘴上,，卻落實(shí)不到行動(dòng)上,。

從下周一（4月22日）起，年級(jí)組開始進(jìn)入第三輪復(fù)習(xí),，也就是高考仿真模擬訓(xùn)練階段,，時(shí)間大概是五個(gè)周。這一階段好比體育大賽前的封閉訓(xùn)練，非常關(guān)鍵,。我認(rèn)為要搞好第三輪復(fù)習(xí)：

一要加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,。各班要對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育。教育學(xué)生正確對(duì)待每次考試,，以考代練,，把每次模擬考試當(dāng)作高考對(duì)待，不抄襲別人的,，也不要讓別人抄自己的,，要考出真實(shí)水平，便于教師科學(xué)診斷,，避免誤判,；防止學(xué)生自我陶醉，迷失自我,。同時(shí),，監(jiān)考教師也要堅(jiān)守崗位，不要隨意離開教室,，否則我們付出很多,，效果可能不盡人意。

二要選準(zhǔn),、選好模擬題,。模擬試題質(zhì)量在一定程度上決定著三輪復(fù)習(xí)的成敗。年級(jí)組給大家訂了二十多套試題,，請(qǐng)各備課組一定要認(rèn)真甄別,，選出難易適中，貼近高考,，適合我們學(xué)生實(shí)際的試題,。要選跟高考難度相近的試題，如果試題太簡(jiǎn)單了,，高考題一難,，學(xué)生反而不適應(yīng)了。

三是精講細(xì)評(píng),。教師講什么,，當(dāng)然是講題，不能把三輪復(fù)習(xí)變成發(fā)題,、講題,，發(fā)試卷、對(duì)答案,，要以講題帶知識(shí),、講方法,、講規(guī)律、講易混易錯(cuò)點(diǎn),、講規(guī)范,、講解題技巧等。不僅要講解題過(guò)程,，更要突出怎樣審題,、錯(cuò)因分析、解題規(guī)律總結(jié),、解題方法,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)試技巧指導(dǎo)及題目的拓展變式,，特別要講清解題方法,、步驟、技巧,，使學(xué)生明白閱卷既然是踩點(diǎn)給分,，答題就要做到分步解答、條理清晰,。四是要統(tǒng)籌兼顧年級(jí)組復(fù)課計(jì)劃,、教師個(gè)人復(fù)課計(jì)劃及學(xué)生個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃。比如說(shuō)有的班級(jí)一輪或者二輪還沒(méi)復(fù)習(xí)結(jié)束,，年級(jí)組就安排了三輪復(fù)習(xí)，天天考試,、講評(píng),，這就會(huì)影響復(fù)課進(jìn)度，我們要有自己的`計(jì)劃,，在搞好三輪復(fù)習(xí)的同時(shí),，穿插一、二輪復(fù)習(xí),，使二者并行不悖,。另外要指導(dǎo)學(xué)生制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，不能完全讓考試牽著鼻子走,，而忽略了課本,，要通過(guò)考試精準(zhǔn)復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏,。比如通過(guò)試卷講評(píng),，明確告訴學(xué)生某某題的答案在書本上哪個(gè)地方，某某題就是考課本哪一塊內(nèi)容,，如果學(xué)生哪一題錯(cuò)了,，就說(shuō)明那一塊知識(shí)還沒(méi)完全掌握,，就要指導(dǎo)學(xué)生去看教材對(duì)應(yīng)的章節(jié)，這樣有的放矢,，效果也許會(huì)好一些,。

三輪復(fù)習(xí)不能放空炮，跑空車,，要注意回歸課本,，可以說(shuō)課本是“貓”，高考是“虎”,，如果脫離了課本這只“貓”,，而去畫高考那只“虎”，學(xué)生畫出來(lái)的可能是一條“豬”,，甚至是四不像,。整個(gè)三輪復(fù)課，教師要跳進(jìn)題海找典型,，學(xué)生要跳出題海找方法,，不能死做題，做死題,，不能舉一反三,。五是給學(xué)生布置的任務(wù)要細(xì)化、具體化,。三輪復(fù)習(xí),，學(xué)生容易感到無(wú)從下手，不知復(fù)習(xí)什么好,。老師要比以前安排的更具體,，這節(jié)課干什么，早上干什么,，晚自習(xí)干什么,，課后干什么等，都要讓學(xué)生明確,，切忌放羊,，尤其是臨界生。如果安排不細(xì)致,，任務(wù)不具體,，第三輪復(fù)課很容易跑空車。有的班級(jí)每天把每科要完成的任務(wù)寫在教室后面的黑板上,，比如數(shù)學(xué),，他們寫到“今天完成課本某某頁(yè)一至第十題，晚上交,！”,；地理：完成二輪資料小冊(cè)子p231-232習(xí)題……這樣目標(biāo)很明確,，任務(wù)很具體。

綜合訓(xùn)練階段要重點(diǎn)抓好優(yōu)秀生和臨界生,，不能面向全體,。不要指望一網(wǎng)撈起滿河魚。就是對(duì)個(gè)別拿到專業(yè)合格證,、文化課成績(jī)每次考試在一百分左右的術(shù)科生也完全可以放棄,，與其在這樣的學(xué)生身上傾注精力，不如在有希望的臨界生身上下功夫,。不過(guò),，大家要注意方法。綜合訓(xùn)練階段對(duì)優(yōu)秀生和臨界生要精心呵護(hù),、精雕細(xì)刻,、細(xì)心指導(dǎo)。這就好象建筑工程到了最后階段,，也象農(nóng)民到了收獲的季節(jié),，搞不好會(huì)前功盡棄。學(xué)生：苦干巧干40天,，人生關(guān)鍵不遺憾,。老師：辛辛苦苦整三年，成敗就在40天,。不要小看這40多天,，通過(guò)細(xì)管理、細(xì)指導(dǎo),，可使每個(gè)學(xué)生每科至少多得5分,。搞不好，可能會(huì)出現(xiàn)“三年減40天=零”,。

另外,，教案?jìng)鋵?、學(xué)生包扶,、班主任寄語(yǔ)、每日宣誓等等這些年級(jí)組過(guò)去安排的常規(guī)工作大家要自覺(jué)去做,，把常規(guī)做“?！薄?/p>

三輪復(fù)課,，每個(gè)同志的工作量基本上都是滿的,，沒(méi)有特殊情況不許請(qǐng)假，萬(wàn)一要請(qǐng)假工作自行調(diào)整,，并填好調(diào)課單,，做好工作交接,。

上好體育課，做好學(xué)生心理輔導(dǎo),，做好矛盾糾紛排查,。衛(wèi)生要注意保持。

老師們,，大功遠(yuǎn)未告成,，我們必須努力。俗話說(shuō)：編筐編簍貴在收口,。越是最后,，越是關(guān)鍵，后期復(fù)課時(shí)間已經(jīng)十分有限了,。請(qǐng)大家務(wù)必克服一切困難,，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城,，苦戰(zhàn)40天,，不要留遺憾！

月考分析會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

從烈日炎炎的夏日,，到?jīng)鲆鉂u起的金秋,，不知不覺(jué)，大家的初中生活已經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月,。這段時(shí)間,，在我們領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在班主任和各科任老師的辛勤付出下,，我們非常欣喜的看到,，大家已經(jīng)從懵懵懂懂不守規(guī)矩的小學(xué)生逐漸蛻變成一個(gè)初中生該有的模樣，開始懂得自律自覺(jué),，比如晚自習(xí)我所守的703,、706班，開學(xué)前兩周晚自習(xí)都是吵吵鬧鬧,，現(xiàn)在的晚自習(xí)時(shí)間基本上都是安安靜靜完成自己的作業(yè),；705班的狀態(tài)也從開學(xué)一臉迷茫的到現(xiàn)在的大部分同學(xué)能全神貫注，我相信,，這幾個(gè)班的進(jìn)步只是整個(gè)莞美七年級(jí)成長(zhǎng)的一個(gè)縮影而已,。

就在最近，你們經(jīng)歷了人生中第一次中學(xué)時(shí)代的月考,，在此祝賀那些取得優(yōu)良成績(jī)的同學(xué),，愿你們不驕不躁百尺竿頭更進(jìn)一步,。當(dāng)然，也有部分同學(xué)考得不理想,，心里很傷心,。 在此，我想說(shuō)的是,，月考只是對(duì)大家過(guò)去一個(gè)月知識(shí)掌握情況的一次檢驗(yàn),，它最重要的作用在于查漏補(bǔ)缺，以及為我們后面的學(xué)習(xí)作出調(diào)整,。如果你從這一次不理想的成績(jī)中自我反思自我調(diào)整,，那么這一次的失敗已經(jīng)過(guò)去，下一次的成功也就不遠(yuǎn)了,。

今晚乘此機(jī)會(huì),，給大家?guī)讉€(gè)學(xué)習(xí)的小建議，大家不妨給自己都設(shè)置一個(gè)app,。

a是aim,，即目標(biāo)。當(dāng)然這目標(biāo)不是王健林說(shuō)的先賺一個(gè)億,，而是給自己設(shè)置一個(gè)奮斗的目標(biāo),。也許在座的你們衣食無(wú)憂不知讀書是為了什么，但我覺(jué)得臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一段話,，是對(duì)為什么要努力讀書最好的詮釋,。她對(duì)自己的兒子說(shuō)：孩子，我要求你讀書用功,，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利,，選擇有意義,、有時(shí)間的工作，而不是被-迫謀生,。當(dāng)你的工作在你心中有意義,，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間,，不剝奪你的生活,，你就有尊嚴(yán),。成就感和尊嚴(yán),，給你快樂(lè)。因此,，設(shè)置一個(gè)讀書目標(biāo),，大到人生目標(biāo),，小到下一次進(jìn)步幾分，前進(jìn)幾個(gè)名次,，只要能為之努力,，超越過(guò)去的自己，就是非常棒的目標(biāo),。

第一個(gè)p是push,，動(dòng)力，你可以是為了三年后一張來(lái)自理想高中的錄取通知書,，也可以是為了超越班里那位成績(jī)優(yōu)勝于你的同學(xué),，并且經(jīng)驗(yàn)告訴我，和身邊的比自己優(yōu)秀一些的人競(jìng)爭(zhēng),，往往能夠產(chǎn)生無(wú)限動(dòng)力,，誰(shuí)都享受那種碾壓對(duì)手的快感。

第二個(gè)p是persist,，堅(jiān)持 ,，大道理人人都懂，小情緒卻難以自控,。當(dāng)你滋生懶惰,、沮喪、放棄的念頭時(shí),，請(qǐng)記住行百里者半九十,，請(qǐng)一定告訴自己，不要成為那個(gè)語(yǔ)言上的巨人,，行動(dòng)上的矮子,。

最后，請(qǐng)相信,，我們所有的老師,，都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，也許今天嚴(yán)格的我們?cè)谀銈冄劾锊⒉荒敲纯蓯?，但我們寧愿今天?yán)格要求你們盡管你們可能心里有些小情緒,，也不愿日后你一事無(wú)成才發(fā)覺(jué)那個(gè)任由你整日嘻嘻哈哈的那么好的老師原來(lái)是那么面目可憎，古人講,，養(yǎng)不教,，父之過(guò)，教不嚴(yán),，便是師之惰,。讓我們一起努力，讓今天的你，以莞美為驕傲,，三年后的莞美,，因有你而自豪！

謝謝大家,！

同學(xué)們：

下午好,！本學(xué)年、本學(xué)期第一次月考工作在上上一周已經(jīng)結(jié)束,，上一周,，同學(xué)位在科任老師、班主任的引導(dǎo),、要求下,，已對(duì)試卷作了全面的分析，并對(duì)本次月考情況進(jìn)行了總結(jié),。利用今天下午這個(gè)時(shí)間,，對(duì)這次月考過(guò)程中所表現(xiàn)出的進(jìn)步者、成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)予以通報(bào)表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì),，旨在激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后退,。希望在座的要對(duì)照先進(jìn)找差距,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，確保期中考試考取理想的成績(jī)。

開會(huì)之前先強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問(wèn)題：

（一）要注意會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,，認(rèn)真聽,，禁止大家接頭接耳、說(shuō)話,。

（二）要注意衛(wèi)生,，保持地面清潔。

今天的會(huì)議分以下幾項(xiàng)議程：

（一）通報(bào)本次月考各班級(jí)各段次人數(shù)分布及排名

(二)表彰優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生,；

(三)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)xxx講話

（四）包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)xxx講話并總結(jié)

結(jié)合本次月考情況,，在此我給同學(xué)們幾個(gè)忠告：

1、 要把夢(mèng)想變?yōu)槟繕?biāo),，明確高度決定長(zhǎng)度,。

《初中月考分析會(huì)發(fā)言稿》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看,。

80%以上的同學(xué)可以上一本或重點(diǎn)大學(xué),，100%的可以考上二本學(xué)校,；而考上一、二中普班,，我們可以說(shuō)60%——70%以上的同學(xué)可以上上大學(xué)，所以說(shuō),，我們不但要有目標(biāo),，更要有高度，因?yàn)楦叨葲Q定我們將來(lái)的幸福指數(shù),。

2,、鎖定目標(biāo)、細(xì)化目標(biāo),。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)人來(lái)到天堂的岔路口,，問(wèn)天使：走哪條路好？天使反問(wèn)他：你要到哪里去,？只有你的目的地定了,，才能定能走哪條路好，怎么走法,，沒(méi)有目的地,，就無(wú)所謂路，也就無(wú)所謂路的好壞,，走法的好壞,。

所以，我們要——圍繞目標(biāo)去讀書,；圍繞目標(biāo)去思考,。目前，你們的中短期目標(biāo)是中期考試,，目標(biāo)一經(jīng)敲定,，就要樹立必勝信心——我一定能夠贏得中考。

另外,，要完成一個(gè)大目標(biāo),，你要從小目標(biāo)開始，一步步累積,，你就能達(dá)到千里,。古人早就洞悉這一點(diǎn)，才有九層之臺(tái),，起于壘土,；千里之行，始于足下的說(shuō)法,。

有個(gè)叫山田本一（1984年和1986年世界冠軍）的馬拉松運(yùn)動(dòng)員,，他在自傳中講了自己是如何將大目標(biāo)進(jìn)行拆分，從而完成了馬拉松長(zhǎng)跑的故事。

“每次比賽之前,，我都要乘車把比賽的路線仔細(xì)看一遍,，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來(lái)，比如,，第一個(gè)標(biāo)志是銀行,，第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹，第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子,，這樣一直畫到賽程的終點(diǎn),。比賽開始后，我就以百米沖刺的速度奮力向第一個(gè)目標(biāo)沖去,，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo),，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖擊。四十多公里的賽程,，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了,。

這個(gè)故事讓我們明白：拆分目標(biāo)的好處在于：一、使得原本看起來(lái)有些嚇人的大目標(biāo)變得容易靠近和比較現(xiàn)實(shí)了,。當(dāng)你的心里認(rèn)定這個(gè)目標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)時(shí),，就不會(huì)因?yàn)楹ε率《艞壞愕男袆?dòng)。一個(gè)人做一件事拖延的原因有很多,，其中一個(gè)就是把目標(biāo)定得太高,，害怕自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)，其實(shí)就是恐懼失敗,。細(xì)化目標(biāo)可以減少或者避免由于害怕失敗而產(chǎn)生的拖延,。二、細(xì)化目標(biāo)還可以增加信心,。當(dāng)你覺(jué)得目標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)時(shí),、容易成功時(shí)，你就會(huì)更有信心,。

3,、養(yǎng)成按計(jì)劃（目標(biāo)）學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

每天來(lái)到教室,，第一件要做的事不是看書,，而應(yīng)該是好好計(jì)劃一下今天的學(xué)習(xí)。把你要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)列出來(lái),，排個(gè)序,，定個(gè)時(shí)間。然后一一的按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，每完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，就打個(gè)勾,。假如因某些突發(fā)事情的影響而無(wú)法完成當(dāng)天的計(jì)劃，那么就要結(jié)合第二天的計(jì)劃修改一下,，要做到每天,、每周、每月都有計(jì)劃,，這樣每天的學(xué)習(xí)便會(huì)做到有條不紊,，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)之后，你將會(huì)覺(jué)得你有做不完的事,，看不完的書,，忙不完的事,，浮躁的心會(huì)變得沉穩(wěn),，空虛的靈魂會(huì)覺(jué)得充實(shí)，你將會(huì)感覺(jué)到,，學(xué)習(xí)抓得越緊,，越有興趣，越有滋味,。當(dāng)你學(xué)了一天躺在床上的時(shí)候,，你會(huì)感覺(jué)到雖然很辛苦，但是你內(nèi)心會(huì)很踏實(shí),，你會(huì)睡得更加安穩(wěn),，你會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)原來(lái)是這樣的快樂(lè)。

我的一位學(xué)生,，你們的學(xué)長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)一句話：“一個(gè)勤慣了的人,，要想叫他懶下來(lái)是很難的?！本拖褶r(nóng)村的老太婆,，本應(yīng)該到了老年，應(yīng)該多享受天倫之樂(lè),，但他們?nèi)栽诟赊r(nóng)活,，而且心里還會(huì)很高興。正是這樣,，農(nóng)村里有這一種說(shuō)法：“人老了,，倒會(huì)過(guò)家家了”。任何一種行為只要不斷重復(fù),，就會(huì)成為一種習(xí)慣,。成功就是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，之所以有人不成功,，不是他做不到,，而是他不愿意去做那些簡(jiǎn)單的而重復(fù)的習(xí)慣,。每天的學(xué)習(xí)、生活三點(diǎn)一線,，是單調(diào)的,，但如果沒(méi)有這些單調(diào)的重復(fù)，就沒(méi)有明年中考的輝煌,。

4,、勤奮成就未來(lái)

同學(xué)們，梅花香自苦寒,，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的,。我們不提倡蠻干，但無(wú)論何時(shí),，我們需要要刻苦自覺(jué)的精神,，都需要那種頑強(qiáng)拼搏的勇氣?？嗪屠凼浅跞拇~,，只有這樣，你們才能獲得成功和喜悅,，否則得到的`只能是遺憾和惋惜,，悔恨和淚水。

同學(xué)們,，要知道人生離不開拼搏,，就如同你不能拒絕成長(zhǎng)一樣。沒(méi)有勤奮努力是不可能有所成就的,。這樣的例子有很多很多,，如：鄧亞萍平時(shí)用鉄拍子訓(xùn)練，震撼世界的2017年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式十萬(wàn)人苦苦練了三年,，一個(gè)點(diǎn)火儀式讓李寧凌晨一點(diǎn)訓(xùn)練到天亮,，足足一個(gè)月?？梢哉f(shuō)每一位有成就的人都曾全力拼搏,，努力探索過(guò)。

5,、科學(xué)地管理你的時(shí)間,。

間就是生命。生命的過(guò)程就是時(shí)間不斷流逝的過(guò)程,。時(shí)間是一個(gè)常數(shù),，你浪費(fèi)了一分就是一分。不要總以為自己還很年輕,，還有的是時(shí)間,。說(shuō)句不好聽的話,，人生無(wú)常。假如你能活到八,、九十歲,，那么現(xiàn)在你正是青春年少，假如你的生命只有四,、五十歲,，那么現(xiàn)在你已經(jīng)是人到中年，假如不幸你只有二,、三十歲,，那你現(xiàn)在不已經(jīng)是接近生命的尾聲了嗎？人的生命是寶貴,，生命是以時(shí)間來(lái)計(jì)算的,，珍惜時(shí)間，就是珍惜生命,，浪費(fèi)時(shí)間,，就是糟蹋生命,。我們都說(shuō)青少年是人一生中的黃金時(shí)期,，年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢(mèng)想的時(shí)光。但是現(xiàn)在我們有少部分同學(xué),，總覺(jué)得無(wú)所事事,，神游太虛。我也和一些同學(xué)交談過(guò),，他們說(shuō)不是不想學(xué),，而是學(xué)不進(jìn)去。這其實(shí)是一種浮躁,。

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6,、實(shí)干加巧干,。

在學(xué)習(xí)上我們提倡兩個(gè)字：實(shí)和巧。實(shí),，就是踏踏實(shí)實(shí)的學(xué),，扎扎實(shí)實(shí)的練，掌握最基本最基礎(chǔ)的知識(shí),，要知道每年的中考題有百分之八十的題是基礎(chǔ)題,，如果同學(xué)們把這百分之八十的題掌握了，何愁考不上高中,？大家應(yīng)該從現(xiàn)在開始,，從每一道題目,，每一個(gè)小練習(xí)開始，獨(dú)立思考,，遇到不會(huì)的問(wèn)題要善問(wèn),、多問(wèn)，知道弄等弄會(huì),。有道是：光學(xué)不問(wèn)是呆子,，光問(wèn)不學(xué)是傻子，邊學(xué)邊問(wèn)是才子,。

所謂巧就是靈巧的學(xué),，這不是投機(jī)取巧，而是靈活的掌握學(xué)習(xí)方法,，以求得最佳的學(xué)習(xí)效益,。每一門學(xué)科都有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)人也有個(gè)性差異,，我們要在老師的帶領(lǐng)下,，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。

7,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、合作共贏，幫助別人就等于幫助自己

馬不高興地回答：“你憑什么叫我?guī)湍?，我現(xiàn)在正輕松的很,？”

過(guò)了一段時(shí)間，驢由于長(zhǎng)時(shí)間馱著沉重的貨物給累死了,。主人不得不把貨物全部加在馬背上,，馬后悔不已。

這個(gè)故事讓我們明白：我們共同生活在這條人生的大船上,，別人的好壞是我們息息相關(guān)的,，

雖然別人的不幸不能給我們帶來(lái)快樂(lè)，然而,，其實(shí)質(zhì)上,，我們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候，也就幫助我們自己,。

尤其是我們初三同學(xué),，隨著知識(shí)量的加大、難度的增加,、時(shí)間的緊迫,，我們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)中會(huì)遇到很多攻克不了的難題，別人有求與你,，你要積極的幫著解答,。這就我們所說(shuō)的合作共贏,、互利互惠，最忌諱的就是吃獨(dú)食,。為此,，希望同學(xué)們要記住這句話：幫助別人就是幫助自己。

8,、學(xué)會(huì)選擇,。

在這里，我想告訴同學(xué)們一個(gè)故事：一年冬天,，獵人帶著獵狗去打獵,。獵人擊中了兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生,，獵狗在后面窮追不舍,。可是追了一陣子,，兔子跑得越來(lái)越遠(yuǎn)了,。獵狗知道實(shí)在是追不上了，只好回到獵人身邊,。獵人生氣地說(shuō)：“你真沒(méi)用,，連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗聽了很不服氣地解釋：“我已經(jīng)盡力而為了呀,！”而兔子帶著傷成功地逃生,，回家后,，兄弟們都圍過(guò)來(lái),，驚訝地問(wèn)它：“那只獵狗很兇呀，而你又是受了傷,，你是怎么甩掉它的呢,？”兔子說(shuō)：“它是盡力而為，我可是竭盡全力呀,！它沒(méi)追上我,，回去最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑,，可就沒(méi)命了呀,！”

同學(xué)們，你是向獵狗學(xué)習(xí),，還是向兔子學(xué)習(xí),？我想，我們有些同學(xué)就像那只獵狗,，并不是沒(méi)有追上獵物的本事,，而是只滿足于盡力卻沒(méi)有竭盡全力,。成績(jī)差一些的同學(xué)，只要你在這一段時(shí)間里把握住所有學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì),，你的學(xué)習(xí)成績(jī)可能很快上升，而成績(jī)好的同學(xué)，如果你掉以輕心,，也有落馬的可能,。

下定決心，就是在向自我挑戰(zhàn),。

9,、向第一名學(xué)習(xí)。

三,、目前學(xué)生當(dāng)中存在以下問(wèn)題：（希望在座的各位,，結(jié)合自身查擺問(wèn)題，有則改之,，無(wú)則加勉,。）

（1）、個(gè)別班級(jí)有個(gè)別同學(xué),，午休期間不睡覺(jué),，有小聲說(shuō)話的、有吃東西的,、有外出上廁所的,、有交頭接耳的、有看書學(xué)習(xí)的等,，為了便于統(tǒng)一管理,，中午一律睡覺(jué)。再說(shuō),，早晨從7:00就開始早讀,，說(shuō)實(shí)話經(jīng)過(guò)一上午，說(shuō)不累是假的,，若中午不休息,，下午上課精力不可能充沛，效果肯定很差,。

（2）,、作業(yè)不完成第二天不到6：00就到校了，來(lái)抄襲作業(yè),，更有甚者放學(xué)回家不捎書包到甩手掌柜的,，回家直接不寫，我覺(jué)得學(xué)生如果連作業(yè)不寫了，那就不叫學(xué)生了,。有不會(huì)的不要緊,，第二天可以請(qǐng)假同學(xué)、老師都可以,，但我們應(yīng)該做一名誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生,。

更重要的是你對(duì)不起老師。因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)老師一般要批改,，目的就是反饋你的掌握情況,，你照搬別人的，反饋不出實(shí)際情況,，老師白出了一頓冤枉力,。

（3）、課間廁所內(nèi)有吸煙現(xiàn)象,。目前我已經(jīng)暗地里調(diào)查出幾個(gè)同學(xué),，已上黑名單，今天給你提個(gè)醒,，希望你不要繼續(xù)麻木不仁,、自欺欺人。

（4）,、升旗,、課間訓(xùn)練帶隊(duì)時(shí)，仍有同學(xué)說(shuō)話,，顯得隊(duì)伍亂哄哄的,，直接不先像話。從今天開始,，我要抓幾個(gè)處理一下,，你不是愿意頂風(fēng)上嘛。

（5）,、中午吃飯期間,，有個(gè)別同學(xué)到南樓東，去了就沒(méi)好事,。開學(xué)咱就劃了警戒線，階梯教室就是杠,。各班要進(jìn)行投票,，若再發(fā)現(xiàn)，要嚴(yán)肅處理,，多一事不如少一事,。

（6）、課間有聚堆現(xiàn)象，這一現(xiàn)象叫校長(zhǎng)早就發(fā)現(xiàn)了,，咱也強(qiáng)調(diào)了仍有個(gè)別同學(xué)頂風(fēng)上,。有在教室東樹底下的，有在教室前自行車上坐著的,，很不好看,。

（7）、吃零食現(xiàn)象近期又開始泛濫,，令行不止,，光說(shuō)好聽的不管用，今天規(guī)定：若課間再叫我抓著買零食的,，你再去買同樣的五份,，我要當(dāng)福利發(fā)放。

（8）,、中午,，有的同學(xué)打著沖拖把的旗號(hào)，到南樓玩耍,、找事,。

四、最后我要送給大家六句話,，與大家共勉：

1,、如果你昨天的成績(jī)了不起，說(shuō)明你今天做得還不夠好,。

2,、成功不在于是否拿到好牌，關(guān)鍵在于能否將手中的壞牌打好,。

3,、怕苦的人將苦一輩子，不怕苦的人只苦一陣子,。

4,、不是井里沒(méi)有水，而是挖的不夠深;不是成功來(lái)的慢,，而是放棄速度快,。

5、擁有夢(mèng)想只是一種智力,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力,。

6、人生路有很多條,，惟一沒(méi)有的路就是回頭路,。

同學(xué)們請(qǐng)記?。阂粋€(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天，只有珍惜今天,，才能把握未來(lái),。今天的成就是昨天努力的積累，明天的成功有懶于今天的努力,。一個(gè)什么事都等明天的人,，注定是一事無(wú)成。

因此,，我們必須拿出“天生我材必有用”的信心,，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，把父母的聲聲叮嚀，老師的殷切期望,，都化作無(wú)窮的動(dòng)力,，催我們前行，鼓勵(lì)我們成功,。

月考分析會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位班主任老師,、親愛的同學(xué)們:

首先，

總結(jié)

一下期中考試的情況,。

這次考試,，在教導(dǎo)處的組織安排、科任教師的認(rèn)真監(jiān)考下,，考紀(jì)考風(fēng)良好,；所有試題，均側(cè)重基礎(chǔ),，試題難易程度適中,。在這次考試中有許多同學(xué)，許多科目,，許多班級(jí)取得了可喜的成績(jī),，成績(jī)的取得離不開我們?nèi)w教師辛勤教育，也是同學(xué)們勤奮,、刻苦學(xué)習(xí)而獲得的一份喜悅的收獲,。大家都知道，這次考試是對(duì)每位同學(xué)半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和

總結(jié)

,。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和

總結(jié)

。

一份耕耘，一分收獲,，請(qǐng)?jiān)试S我向在這一次期中考試中取得了優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示最熱烈的祝賀,！向在本次考試中獲得進(jìn)步的同學(xué)說(shuō)聲：你們——好樣的！但本次考試反應(yīng)出的問(wèn)題也不少,。

1,、是有部分同學(xué)平時(shí)不努力，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)會(huì)事,；有些同學(xué)對(duì)期中考試

思想

上不夠重視，態(tài)度不端正,，成績(jī)低位徘徊或退步明顯的情況不少,。

3、部分學(xué)生考試攜帶資料,。

4,、演算紙過(guò)多、不透明筆袋,。

5,、書寫不認(rèn)真。

同學(xué)們,期中考試已經(jīng)結(jié)束,。我們重視成績(jī),，但我們也要正確面對(duì)考試成績(jī) “勝不驕、敗不餒”,，勝敗乃兵家常事 ,，對(duì)這次考試取得成功的同學(xué),你們要繼續(xù)保持，因?yàn)闊o(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn),，沒(méi)有暴露,。應(yīng)該說(shuō),良好的開端只是成功的一半,那還有另一半呢？那另一半就是你要善于

總結(jié)

,不停地反思,不停地拼搏,。對(duì)于成績(jī)不理想的同學(xué)來(lái)說(shuō),考試失利也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，失敗乃成功之母,那就需要注意以下四個(gè)方面—“態(tài)度,、目標(biāo),、勤奮、恒心”,。

態(tài)度決定一切,。包括學(xué)習(xí)、上課聽講,、作業(yè)等等,，認(rèn)真高效,！我們要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè),體驗(yàn)克服困難的快樂(lè),體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔,。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸,。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功，最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的 ,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) ,，在這個(gè)歷程中,隨時(shí),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際,、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo) ,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,成就自我。建議同學(xué)們要給自己一個(gè)正確定位,，哪科是自己的強(qiáng)科,，哪科是自己的弱科，明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn),、優(yōu)勢(shì)科和偏科,，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

二要找一個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,，超越對(duì)手的同時(shí)也超越自我,，千萬(wàn)不要眼高手低，大事做不來(lái),，小事不愿做,，那永遠(yuǎn)也體會(huì)不到到成功的感覺(jué)。

學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行,。所以,，我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲,！

學(xué)習(xí)是刻苦拼搏,、持之以恒。正所謂學(xué)海無(wú)涯,，唯勤是岸,。只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅,。

前半期年級(jí)存在的問(wèn)題

1對(duì)自己要求不嚴(yán),，學(xué)習(xí)時(shí)間抓得不緊，目前上課,、自習(xí)的紀(jì)律都急待加強(qiáng),有上課時(shí)隨意說(shuō)話的,東張西望的,，心不在焉的,尤其是自習(xí)課的紀(jì)律需要加強(qiáng)，嚴(yán)格按照級(jí)部的八不要求,，其次升旗,、集會(huì)、課間操說(shuō)話現(xiàn)象嚴(yán)重(2)不按時(shí)完成各科作業(yè)或者完成任務(wù)馬馬虎虎, ,敷衍塞責(zé),態(tài)度極不認(rèn)真,。

3學(xué)習(xí)方法不對(duì)路,，初中學(xué)習(xí)的主要方法,，多記多背，上課注意聽,。課間追逐打鬧的,。課前準(zhǔn)備差,；堅(jiān)決禁止在走廊上逗打,、嬉戲、大喊大叫的不良習(xí)慣,。

4 衛(wèi)生打掃拖拖拉拉,，

5、午餐飯后很長(zhǎng)時(shí)間,，一部分同學(xué)不能夠自覺(jué)遵守教師自習(xí)紀(jì)律,，大聲喧嘩、吵鬧,。 提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率,，時(shí)間是寶貴的，自覺(jué)提高時(shí)間利用效率,，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容,。

(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間,，可安排著重記憶的科目,，如英語(yǔ)科等；

同學(xué)們,，常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的保證,。我一直認(rèn)為：態(tài)度決定一切。端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)真的做人態(tài)度,，嚴(yán)格的紀(jì)律觀念，學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵離不開我們做每一件事的態(tài)度,。保持潔凈的儀表,，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，按時(shí)午休就寢,，保持教學(xué)區(qū)內(nèi)的和諧安靜,，不嬉笑打鬧，高效率,、有計(jì)劃,、有紀(jì)律的去學(xué)習(xí)才是我們應(yīng)盡的本分。各位同學(xué)應(yīng)該積極自我反省,，自我調(diào)控,，對(duì)極少數(shù)不思勤奮努力,，不求進(jìn)取，隨心所欲,，不負(fù)責(zé)任,，違紀(jì)犯規(guī)，甚至影響他人的學(xué)生,，將給予嚴(yán)懲,。年級(jí)將對(duì)一貫表現(xiàn)較差且屢教不改，不見進(jìn)步的同學(xué),，要?jiǎng)窀嬉慌?，懲戒一批，為了使同學(xué)們?cè)谝院笥幸粋€(gè)優(yōu)越規(guī)范有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們必須這樣做,。

同學(xué)們，你給生活多少懶惰,，生活就會(huì)回敬你多少苦澀,；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲,。我希望通過(guò)本次考試表彰大會(huì),，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起冬季學(xué)習(xí)新高潮,。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,，百尺竿頭更進(jìn)一步，希望其他同學(xué),，以受表彰的同學(xué)為榜樣,，頑強(qiáng)拼搏，激起直追,，刻苦努力,，爭(zhēng)創(chuàng)一流?？傊?，我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,，以自己的勤奮贏得更多的喝彩,！

最后送給同學(xué)們一句話，世上無(wú)難事,，只要肯登攀,。最后的勝利永遠(yuǎn)屬于那些奮斗前進(jìn)的人們！ 努力吧！同學(xué)們,，讓我們靜下心來(lái),，腳踏實(shí)地用心勤奮學(xué)習(xí)，你們一定能迎來(lái)人生一次又一次的輝煌,！

月考分析會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好,！

從烈日炎炎的夏日,，到?jīng)鲆鉂u起的金秋，不知不覺(jué),，大家的初中生活已經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月,，初中月考分析會(huì)發(fā)言稿。這段時(shí)間,，在我們領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在班主任和各科任老師的辛勤付出下,，我們非常欣喜的看到,，大家已經(jīng)從懵懵懂懂不守規(guī)矩的小學(xué)生逐漸蛻變成一個(gè)初中生該有的模樣，開始懂得自律自覺(jué),，比如晚自習(xí)我所守的703,、706班，開學(xué)前兩周晚自習(xí)都是吵吵鬧鬧,，現(xiàn)在的晚自習(xí)時(shí)間基本上都是安安靜靜完成自己的作業(yè),；705班的狀態(tài)也從開學(xué)一臉迷茫的到現(xiàn)在的大部分同學(xué)能全神貫注，我相信,，這幾個(gè)班的進(jìn)步只是整個(gè)莞美七年級(jí)成長(zhǎng)的一個(gè)縮影而已,。

就在最近，你們經(jīng)歷了人生中第一次中學(xué)時(shí)代的月考,，在此祝賀那些取得優(yōu)良成績(jī)的同學(xué),，愿你們不驕不躁百尺竿頭更進(jìn)一步。當(dāng)然,，也有部分同學(xué)考得不理想,，心里很傷心。 在此,，我想說(shuō)的是,，月考只是對(duì)大家過(guò)去一個(gè)月知識(shí)掌握情況的一次檢驗(yàn)，它最重要的作用在于查漏補(bǔ)缺,，以及為我們后面的學(xué)習(xí)作出調(diào)整,。如果你從這一次不理想的成績(jī)中自我反思自我調(diào)整，那么這一次的失敗已經(jīng)過(guò)去,，下一次的成功也就不遠(yuǎn)了,。

今晚乘此機(jī)會(huì),，給大家?guī)讉€(gè)學(xué)習(xí)的小建議，大家不妨給自己都設(shè)置一個(gè)app,。

a是aim,，即目標(biāo)。當(dāng)然這目標(biāo)不是王健林說(shuō)的先賺一個(gè)億,，而是給自己設(shè)置一個(gè)奮斗的目標(biāo),。也許在座的你們衣食無(wú)憂不知讀書是為了什么，但我覺(jué)得臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一段話,，是對(duì)為什么要努力讀書最好的詮釋,。她對(duì)自己的兒子說(shuō)：孩子，我要求你讀書用功,，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利,，選擇有意義,、有時(shí)間的工作，而不是被-迫謀生,。當(dāng)你的工作在你心中有意義,，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間,，不剝奪你的生活,，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán),，給你快樂(lè),。因此，設(shè)置一個(gè)讀書目標(biāo),，大到人生目標(biāo),，小到下一次進(jìn)步幾分，前進(jìn)幾個(gè)名次,，只要能為之努力,，超越過(guò)去的自己，就是非常棒的目標(biāo),。

第一個(gè)p是push,，動(dòng)力，你可以是為了三年后一張來(lái)自理想高中的錄取通知書,，也可以是為了超越班里那位成績(jī)優(yōu)勝于你的同學(xué),，并且經(jīng)驗(yàn)告訴我，和身邊的比自己優(yōu)秀一些的人競(jìng)爭(zhēng)，往往能夠產(chǎn)生無(wú)限動(dòng)力,，誰(shuí)都享受那種碾壓對(duì)手的快感,，發(fā)言稿《初中月考分析會(huì)發(fā)言稿》。

第二個(gè)p是persist,，堅(jiān)持 ,，大道理人人都懂，小情緒卻難以自控,。當(dāng)你滋生懶惰,、沮喪、放棄的念頭時(shí),，請(qǐng)記住行百里者半九十,，請(qǐng)一定告訴自己，不要成為那個(gè)語(yǔ)言上的巨人,，行動(dòng)上的矮子,。

最后，請(qǐng)相信,，我們所有的老師,，都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，也許今天嚴(yán)格的我們?cè)谀銈冄劾锊⒉荒敲纯蓯?，但我們寧愿今天?yán)格要求你們盡管你們可能心里有些小情緒，也不愿日后你一事無(wú)成才發(fā)覺(jué)那個(gè)任由你整日嘻嘻哈哈的那么好的老師原來(lái)是那么面目可憎,，古人講,，養(yǎng)不教，父之過(guò),，教不嚴(yán),，便是師之惰。讓我們一起努力,，讓今天的你,，以莞美為驕傲，三年后的莞美,，因有你而自豪,！

謝謝大家！

月考分析會(huì)發(fā)言稿篇十二

通過(guò)今天省質(zhì)檢分析會(huì),，特別是姚校長(zhǎng),、陳校長(zhǎng)的質(zhì)量分析，針對(duì)性強(qiáng),，有參考價(jià)值,，我們從成績(jī)上看似乎不錯(cuò)，但與達(dá)標(biāo)學(xué)校相比還存在一定的距離，年段存在的主要問(wèn)題表現(xiàn)在：

1,、尖子生還不夠明顯,。

2、綜合科的差生面很大,，導(dǎo)致總分低分者不少,。

3、波動(dòng)層,、臨界生人數(shù)偏多,。

4、從學(xué)生答題情況分析

(1)解題缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性,、規(guī)范性,、完整性，導(dǎo)致會(huì)而不對(duì),，對(duì)而不全,，因此未能得到高分。

(2)心態(tài)不穩(wěn),，審題不細(xì),，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，書寫和表達(dá)不夠規(guī)范,，運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力不強(qiáng),，綜合分析能力欠佳，學(xué)科間的相互應(yīng)用思維不敏捷,。

(3)對(duì)基本概念和基本規(guī)律的理解不透徹,，導(dǎo)致思維模式的單一和缺乏靈活性。

(4)計(jì)算能力不強(qiáng),，導(dǎo)致連環(huán)失分,。

(5)實(shí)驗(yàn)的基本技能的運(yùn)用基本規(guī)律分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能力偏差。

針對(duì)上述情況,，各備課組(教師)要增強(qiáng)緊迫感,，通過(guò)分析全面查找不足，利用全市的分析資料與數(shù)據(jù),，把握下一歩復(fù)習(xí)的方向與動(dòng)向,，打好最后階段復(fù)習(xí)備考這一戰(zhàn)，使沖刺階段提效,，力爭(zhēng)今年高考取得好成績(jī),。更要進(jìn)一步優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，增強(qiáng)備考的科學(xué)性和有效性,，以提高教學(xué)質(zhì)量目的,。下面,，我提幾點(diǎn)要求：

一、以“質(zhì)量”為中心

常說(shuō)“質(zhì)量是生命線”(升學(xué)總數(shù),、升學(xué)率及“名牌”上線數(shù)),，只有努力提高高考應(yīng)試的“加工”能力，做到“低進(jìn)高出”并大面積豐收,，才能確保我校的地位,，才能獲得老百姓認(rèn)可。目前雖錄取率達(dá)80%左右,，但老百姓要求上好大學(xué)的愿望不減,，優(yōu)質(zhì)高等教育資源短缺，“高考”作為考生及家長(zhǎng)的第一要物,，高三教師在沖刺階段更有必要堅(jiān)定信心,，增強(qiáng)使命感，多送學(xué)生上好大學(xué);當(dāng)然,，學(xué)生水平不同,，目標(biāo)也就不同。高三全體老師要全身心投入,，為質(zhì)量負(fù)責(zé),。

二、抓好復(fù)習(xí)反思

通過(guò)分析,，總結(jié)得與失,，結(jié)合考綱，調(diào)整復(fù)習(xí)方略,，把握方向,，理順知識(shí)，轉(zhuǎn)化為應(yīng)考能力,，在余下的時(shí)間內(nèi)，使學(xué)生的能力,、技能達(dá)提升,。學(xué)科內(nèi)教師要經(jīng)常開會(huì)診會(huì)議。一要依據(jù)《考試說(shuō)明》要求,，二要針對(duì)學(xué)生在前期復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，認(rèn)真梳理學(xué)生復(fù)習(xí)中的盲點(diǎn)、疑點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn),、易混點(diǎn)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)過(guò)程,，力求通過(guò)一些針對(duì)性的講授,、練習(xí),、講評(píng)、泛讀,、感悟澄清并落實(shí)學(xué)生在知識(shí)理解和應(yīng)用上的一些似是而非的問(wèn)題,。

又比如文科學(xué)生，一定要注意總結(jié),、歸納,，把一些具有規(guī)律性的知識(shí)總結(jié)教給他們，在理清思路,，把一些具有共性的通用的東西提取出來(lái),，運(yùn)用于該類題型的解答之中去。這樣可以起到事半功倍的效果,，大大提高復(fù)習(xí)效率,。同樣在理科復(fù)習(xí)中也是有規(guī)律方法可以總結(jié)的，多下功夫起到事半功倍的效果,。

三,、抓好高效備考

準(zhǔn)確把握《考試說(shuō)明》所列知識(shí)點(diǎn)，并把對(duì)高考知識(shí)點(diǎn)掌握的系統(tǒng)性,、認(rèn)識(shí)的準(zhǔn)確性,、理解的深刻性、應(yīng)用的’完整性,，貫穿于后期復(fù)習(xí)的全過(guò)程,。以復(fù)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)性不變，應(yīng)對(duì)高考試題的萬(wàn)變,。把握備考節(jié)奏,，把握考點(diǎn)、突破成績(jī)難提高的現(xiàn)象,，讓學(xué)生盡早適應(yīng)高考,。

1、深刻分析和對(duì)照省質(zhì)檢的試卷情況,，為最后的沖刺提供明確的方向,，及時(shí)調(diào)整和掌握好知識(shí)的深淺度，進(jìn)一步細(xì)化管理目標(biāo),，以最大程度地增加每一個(gè)層面的上線人數(shù),。

2、狠抓波動(dòng)層,，確保尖子生,，推動(dòng)落后生

通過(guò)省質(zhì)檢的成績(jī)情況，細(xì)化分析每一個(gè)尖子生的失分的知識(shí)環(huán)節(jié),，有針對(duì)性地進(jìn)行及時(shí)修復(fù),，狠抓波動(dòng)層學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，對(duì)癥下藥。

3,、針對(duì)學(xué)生在省質(zhì)檢中暴露出的問(wèn)題,，進(jìn)行有效地調(diào)整和補(bǔ)救。

(1)重視基本知識(shí)和基本技能的落實(shí),，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際和社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題,，提高解題效率。

(2)進(jìn)一步提高學(xué)生的審題能力和尋找“題眼”的能力,，加強(qiáng)方法指導(dǎo),。

(3)加強(qiáng)解題的規(guī)范化和提高解題的得分點(diǎn)。

(4)加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，致力消除非智力因素失分,。

四、抓高三最后階段備考管理

1,、按“全員,、全面、全程”的要求抓管理,，注重“過(guò)程管理”,、“精細(xì)化管理”，把備考計(jì)劃落實(shí)到行動(dòng),。注重集體力量的發(fā)揮,、交流，教師間“通力協(xié)作,、互通信息”,。以“一盤棋”的目的互補(bǔ)協(xié)作。

月考分析會(huì)發(fā)言稿篇十三

各位老師,、各位同學(xué)：

大家下午好,，賈老師叫我發(fā)言，其實(shí)我也沒(méi)什么好說(shuō)的,，冠冕堂皇的話就不說(shuō)了,。

這里簡(jiǎn)單說(shuō)幾點(diǎn)自己想說(shuō)而一直沒(méi)說(shuō)的話，有不到之處大家見諒,。

首先說(shuō)下試卷分析，這次試題感覺(jué)不是很難,，但是考試下來(lái),，學(xué)生成績(jī)卻不是很好，優(yōu)秀率比上次有所降低,。

我就想,，是平時(shí)工作做的不到位,？復(fù)習(xí)不到位？還是其他原因,。

我們初二的英語(yǔ)組一直不錯(cuò),，大家都很敬業(yè)，團(tuán)結(jié),，有什么問(wèn)題也在一起探討,，研究。集體教研,。杜海榮老師和張紅艷老師的英語(yǔ)成績(jī)一直名列前茅,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我也一直想去聽聽她們的課,，卻總是有這樣那樣的理由沒(méi)顧上,。希望兩位老師有什么好的教學(xué)和管理班級(jí)的方法能傳授給我們。

這次的聽力失分率比較高,，說(shuō)明學(xué)生平時(shí)的聽力訓(xùn)練不到位,。英語(yǔ)能閱讀懂，不一定能聽懂,，這就要求我們英語(yǔ)老師注意平時(shí)聽力的鍛煉和培養(yǎng),。國(guó)培英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，講到了一位北京優(yōu)秀教師的聽力課,，給我感觸挺深,。他們的學(xué)生也是餐桌式，六人一組,，老師講課大家都是身體坐正對(duì)著老師,，認(rèn)真聽課，老師講完,，活動(dòng)時(shí)大家坐回來(lái),，而不是我們的學(xué)生背對(duì)老師，把脖子扭過(guò)來(lái)聽課,。聽力教學(xué)該老師的處理方式也很有新意,，做聽力前先處理生詞，并激發(fā)學(xué)生興趣,，布置任務(wù),，叫學(xué)生有目的的去聽；聽聽力的時(shí)候,，第一遍只聽,，第二遍邊聽邊做題，然后翻開聽力材料,，叫學(xué)生劃出未聽出的句子,，大聲朗讀,。第三遍合上書，再聽,，聽出來(lái)就擦掉剛才畫的句子,。我感覺(jué)這個(gè)方法不錯(cuò)，計(jì)劃今后運(yùn)用到課堂中,。希望對(duì)我們的孩子也適用,。但餐桌式我無(wú)法接受，班級(jí)容量太大,，少20個(gè)人就可以施行,。

如何拓寬學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)面也是這次考試給我的一個(gè)啟示?？荚囍谐霈F(xiàn)一句：randagsandcats,。學(xué)生不會(huì)翻譯。好多都寫的下貓下狗,。以前曾經(jīng)實(shí)行過(guò)英語(yǔ)每日一句,，在八中監(jiān)考曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)教室里滿滿貼的都是英語(yǔ)經(jīng)典句子，英語(yǔ)諺語(yǔ),。我們班主任也可以參考一下這種方法,，拓寬我們孩子們的英語(yǔ)知識(shí)面。

其次,，說(shuō)下班主任方面,，在這方面，我也是新手,，今年第二年當(dāng)班主任,，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。從初一開始,，一直是劉老師在幫助我,，班主任的表格比較多，這樣那樣的天天都有一堆,，劉老師都幫助我完成這些艱巨的工作,。跟劉老師我也學(xué)到了很多班級(jí)管理的`經(jīng)驗(yàn)。很感激她,。班主任事情比較多,，也比較瑣碎。有時(shí)候需要跟學(xué)生談心,。但是自己不善言談,，這方面自己比較欠缺。賈老師，王老師,，劉老師，雖然是代課老師,，卻經(jīng)常跟我們164的學(xué)生談心,，教給他們知識(shí)的同時(shí)，給他們講道理,，教他們做人,，把我這個(gè)班主任該做的都做了，我要向大家學(xué)習(xí),。成績(jī)是各位代課老師的功勞,。是和大家平時(shí)辛勤的工作分不開的。而我們這些人都是在咱學(xué)校沒(méi)有績(jī)效,，原學(xué)校拿著最低績(jī)效并且被扣著工資的人,，在這里只有區(qū)區(qū)的幾百塊的班主任費(fèi)，并且還被拖欠著,。盡管如此,，大家還是一如既往，兢兢業(yè)業(yè)的工作著,，每天早出晚歸,，呆在辦公室，有時(shí)候忙的在辦公室批作業(yè)批的忘了簽到簽退,，我想,，這不會(huì)成為學(xué)校扣我們僅剩的幾百塊班主任費(fèi)的理由吧,？如果這樣,，那就太打擊大家的工作積極性了。

我們初二,，十位班主任,，大家的辛苦也是有目共睹的，學(xué)生的素質(zhì),，入校的成績(jī)大家也都清楚,，能有今天這樣的成績(jī)，確實(shí)很不容易,。大家都盡力了,，并且還在努力奮斗著。我們學(xué)校的未來(lái)靠老師的辛勤工作,，更靠領(lǐng)導(dǎo)的人性化的管理,，希望我們學(xué)校有個(gè)光明的未來(lái)。我就說(shuō)這么多，謝謝大家的耐心聆聽,。謝謝,。

韓式格言：我罵的最狠的學(xué)生，畢業(yè)了,，在校門口跟我擁抱,，被我差點(diǎn)揚(yáng)言要卸條腿的學(xué)生，扶著我的肩膀,，給我揪掉衣服上的頭發(fā),，我就感到，當(dāng)老師,，真好,，幸福埃開心生活，每天都想著孩子們,，而不是把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)做一種養(yǎng)家糊口的工作,。樂(lè)在其中。人格魅力不是能演戲演出來(lái)的,，身體力行也不是說(shuō)出來(lái)的,。

月考分析會(huì)發(fā)言稿篇十四

大家下午好!在我們大家的共同努力下，我們年級(jí)度過(guò)了緊張而繁忙的開學(xué)過(guò)渡期,，過(guò)去的一個(gè)多月,，各項(xiàng)教育教學(xué)工作開展順利有序，在此,，我感謝在座的每位老師,，你們辛苦了!這次的會(huì)議我想談兩方面的內(nèi)容，一是月考情況的分析,，二是在高一教育教學(xué)工作中的幾點(diǎn)所感與大家分享,。

一、月考分析

1,、各科成績(jī)對(duì)比,，最好與最差的班級(jí)相比

理科班：語(yǔ)文相差3.25，數(shù)學(xué)相差8.40,，英語(yǔ)相差5.28,，物理相差12.86，化學(xué)相差6.64,，生物相差3.58,，除物理、數(shù)學(xué),、化學(xué)的距離較大外,，其他各科的成績(jī)也相對(duì)均衡。

希相關(guān)科目加強(qiáng)集體備課，互通有無(wú),，力爭(zhēng)在期中考試縮小差距,，實(shí)現(xiàn)共贏。

2,、各班成績(jī)對(duì)比,，

文科班的前三名分別是1、2,、4班，第一名與第六名相差13.96,，理科班的前三名分別是7,、8、12班,，第一名與第六名相差18.32,，將月考六科成績(jī)與分班成績(jī)對(duì)比，差距明顯增大,，這一結(jié)果是多種原因造成的,，請(qǐng)相關(guān)班任與同辦公室老師一起找出問(wèn)題癥結(jié)，共商對(duì)策,，我相信只要我們齊抓共管,，從提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)和加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，定能有所好轉(zhuǎn),。熟睡的雄師總是能覺(jué)醒的,，別怕。

3,、高一是高考的基礎(chǔ)鋪墊,，沒(méi)有高一的成功，絕對(duì)不會(huì)有高三的輝煌,。

因此,，請(qǐng)注意對(duì)前250名學(xué)生的培養(yǎng)。將月考與分班對(duì)比,，1,、2、4,、7班的進(jìn)步學(xué)生較多,，尤其是7班，比分班多出8人,，但從拔尖的情況看，即使是理科全級(jí)第一名的學(xué)生鄧嘉明語(yǔ)文,、生物都不太好,，而文科的第4,、5名劉穎琳,、王伊琪的地理都有所蹩腳,，這需要引起我們關(guān)注,，并有針對(duì)性地強(qiáng)化薄弱科目的幫扶,。

4,、體藝生的進(jìn)步是我們級(jí)組新的力量增長(zhǎng)點(diǎn),，也是班級(jí)進(jìn)步的關(guān)鍵點(diǎn)。

我們今年的體藝生合共有80人,，在今次的月考中，最大的亮點(diǎn)是高一1班馮薇(137名),、黃家琳(109名)，高一高一11班冉龍珠(135名),，高一6班劉麗敏位列文科級(jí)前9名,，賴開敏(96名),。對(duì)他們的管理和幫助他們學(xué)科成績(jī)的提高,，非常重要,。

2,、感悟：

1,、一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的培養(yǎng)需要靠合力。

由于學(xué)生對(duì)某些科目的基礎(chǔ)較差,、班風(fēng)學(xué)風(fēng),、學(xué)生涂卡失誤等多種因素的影響,，要有一個(gè)班所有科目都拔尖是很難的,。例如,，文科班的第一名,，也只有兩科第一,，甚至有兩科是倒數(shù)第一;又如理科班的第一名,，也只有兩科第一，有一科是倒數(shù)第一的,。因此,，如何發(fā)揮班級(jí)的學(xué)科優(yōu)勢(shì),，想方設(shè)法與科任老師一起提升薄弱科目的學(xué)習(xí),，這需要我們班科任老師的共同配合,。我印象最深刻的是高一1班班任,，在開學(xué)時(shí)就給我們辦公室每位老師一份培養(yǎng)對(duì)象的情況匯總表,，我們就意識(shí)到1班的數(shù)學(xué)即使是尖子生都是非常薄弱的,，因此,，班主任利用班會(huì),、個(gè)別談心時(shí),，就反復(fù)強(qiáng)調(diào)這點(diǎn),，并多次詢問(wèn)數(shù)學(xué)老師班上的學(xué)科情況,，追蹤尖子生和蹩腳生的學(xué)習(xí)情況。而數(shù)學(xué)老師也有意識(shí)的根據(jù)所知情況,，因材施教,，效果良好,。因此,，與班主任共同參與,，通力協(xié)作,，從學(xué)生思想上加強(qiáng)教育，讓其知道良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的催化劑,，只有具備了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班集體才能積極向上的發(fā)展,。

2、注重細(xì)節(jié)的落實(shí),，提高班級(jí)管理的執(zhí)行力,。

我們都清楚,，我們的學(xué)生素質(zhì)不如一中、鶴華,，因此,，對(duì)于學(xué)生對(duì)待月考的態(tài)度,、考試用具與填涂的要求,、復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)、家長(zhǎng)的充分參與支持等都需要班任發(fā)揮管理智慧,。眾所周知，班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性,、實(shí)踐性、藝術(shù)性很強(qiáng)的工作,，具有情境性,，復(fù)雜性和不可預(yù)見性,。我們的班主任老師責(zé)任重，要求高,，壓力大。恰恰高一年級(jí)的12位班主任老師都具備了特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān),，特別能奉獻(xiàn)的精神。但成績(jī)的好壞往往是落在細(xì)節(jié)上,。作為新班級(jí)的組建,，必須把每一個(gè)第一次都落實(shí)好細(xì)節(jié),，以前你強(qiáng)調(diào)得多的問(wèn)題不一定是現(xiàn)在新班集的學(xué)生都知道并且能夠做好的問(wèn)題。如果確實(shí)是有學(xué)生是做錯(cuò)了,，對(duì)于差生你的處理跟尖子生的處理,，你是否都一樣呢?記得我以前在管理尖子生做錯(cuò)時(shí),，我是罰得很狠的,，例如要求原來(lái)第三名的學(xué)生頒獎(jiǎng)給取代他位置的同學(xué),，第二天就可以看到這個(gè)學(xué)生的挑戰(zhàn)書了，把尖子生的細(xì)節(jié)漏洞抽出來(lái),，點(diǎn)燃他們的求勝欲望,，這才是真正有效的辦法,。而對(duì)于差生,，往往以鼓勵(lì)為主,，因?yàn)樗膽T性是你一定會(huì)批評(píng)他,，而相反,，你卻能站在他的角度進(jìn)行思考,，使他的防范性削弱,，這樣，大家才能搭建溝通的渠道,，當(dāng)然，我這里是指學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，對(duì)于紀(jì)律差的學(xué)生就要根據(jù)學(xué)生個(gè)性和事情的嚴(yán)重程度進(jìn)行教育。無(wú)論怎樣,，如果我們的教育不能使學(xué)生接受，那么,，我們是不可能做好扶差培優(yōu)工作的。

3,、你的價(jià)值就是我們級(jí)組團(tuán)隊(duì)的最高體現(xiàn)。

我感謝我們高一年級(jí)有一群團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),，業(yè)務(wù)水平高,，責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍，這是我們高一年級(jí)的財(cái)富,。例如，,、吳老師身兼5、6個(gè)班的教學(xué),，高三1班，其教學(xué)難度可想而知,，而且每天的課程安排因周六補(bǔ)課的時(shí)間不同還都不是完全在一起，每天奔波于兩棟教學(xué)樓這邊,，但他從沒(méi)任何怨言。有的老師甚至在早上6：40就到課室指導(dǎo)學(xué)生早早讀。又如,，李老師任教初中和高一2班的地理兼班任，王老師走馬上任,，兼教兩個(gè)班的英語(yǔ)，突然的轉(zhuǎn)變,，壓力可想而知，但她們都知難而上,，以其過(guò)硬的本領(lǐng)和超強(qiáng)的責(zé)任心得到老師和學(xué)生的好評(píng),。陳老師在孩子剛剛做完手術(shù)后便立即回來(lái)上課和擔(dān)任班任工作,，即使在自己壓力大的情況下,，仍堅(jiān)持管理好班級(jí),，他們班的月考成績(jī)第一的取得,，與她的真誠(chéng)付出是不可分離的,。還有很多很多,，我不一一舉例了,。確實(shí)，為了學(xué)生,，我們的老師真情付出,，高一年級(jí)的好勢(shì)頭你們傾注了精力，付出了汗水,。這些讓我深深的感動(dòng)著。

4,、不斷反思和創(chuàng)新,，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)的變化,，在變化中實(shí)現(xiàn)共贏

教育永遠(yuǎn)沒(méi)有最好,，教育只有在永無(wú)止境的探索中建構(gòu)自我,，針對(duì)新形勢(shì)的變化,，周六日的管理讓我們倍感壓力。

因此我們要有憂患意識(shí),，雖然我們付出和努力了很多,，但是還要有一雙發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛,，因?yàn)樯趹n患死于安樂(lè),。下面我就將過(guò)去近兩個(gè)月的教育教學(xué)工作中依然還存在的問(wèn)題提出來(lái)，供我們老師共勉,。

(1)紀(jì)律方面：教室紀(jì)律,、樓道紀(jì)律,，宿舍就寢紀(jì)律，課堂紀(jì)律,，自習(xí)紀(jì)律還存在一些違紀(jì)現(xiàn)象，說(shuō)話,，打鬧，遲到,，早退,，打瞌睡現(xiàn)象依然存在,。帶手機(jī)問(wèn)題依然存在，帶手機(jī)現(xiàn)象依然不少,。

(2)師生關(guān)系方面：學(xué)生和班主任老師關(guān)系還可以,，但個(gè)別班有學(xué)生和任課老師關(guān)系不是很融洽,。學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)喜歡的老師尊重,，對(duì)不喜歡的老師排斥,，不可避免的出現(xiàn)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率低下的結(jié)果,。

(3)學(xué)習(xí)方面：學(xué)生不太會(huì)利用上課、自習(xí)和課余時(shí)間,，沒(méi)有形成好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，早晚自習(xí)課利用效率不高，把時(shí)間都用在與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情上,。

針對(duì)以上存在問(wèn)題提出以下整改辦法：

(1)加大檢查督導(dǎo)力度,，利用一個(gè)勤字，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,，從現(xiàn)象分析本質(zhì)，對(duì)癥下藥,，有針對(duì)性的處理問(wèn)題，盡量將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),。

(2)與班主任聯(lián)手，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作,。切勿認(rèn)為班級(jí)管理工作只是班主任個(gè)人的事情，班上有睡覺(jué)的學(xué)生不管不問(wèn),，看到學(xué)生違紀(jì)也視而不見聽而不聞,，這樣只會(huì)降低自己在學(xué)生心目中的地位，不利于自己威信的樹立,。

(3)身為教育者要具備“三心”，加強(qiáng)作為教師的服務(wù)意識(shí)：

第一是耐心,，首當(dāng)其沖，現(xiàn)在必須考慮如今的學(xué)生獨(dú)生子越來(lái)越多,，家庭情況多種多樣，同時(shí)也成就了孩子多樣性的性格,，因此對(duì)班級(jí)所有成員要有足夠的耐心。

第二是細(xì)心,。要善于捕捉學(xué)生的動(dòng)態(tài),，做到隨生應(yīng)變,，隨課應(yīng)變。不能每個(gè)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都是一樣的教法,。

第三是愛心，要始終保持對(duì)學(xué)生的愛心,，就算責(zé)罵也要講究分寸,，讓學(xué)生和老師在溝通中共同進(jìn)步。

(4)請(qǐng)負(fù)責(zé)高考科目的老師,，必須落實(shí)好周六日的作業(yè)布置和檢查，與班任合力提高學(xué)生的假期學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，尤其是使中上層學(xué)生有收獲。