作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

在家安全安全教案篇一

設(shè)計背景

現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多,，有時候孩子和家長會忽略一些安全問題，對孩子獨自在家時的安全沒有防范意識,，這節(jié)課就是要告知孩子們在家里玩耍時要注意的和要知道的知識,，加強(qiáng)孩子對安全的意識。

活動目標(biāo)

1,、知道不能給陌生人開門,，懂得在家時的安全常識。

2,、知道保護(hù)自己,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識。

3,、知道在家里哪些事情是危險的,，不可以接觸和玩耍。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

重點難點

培養(yǎng)幼兒的安全常識,，讓孩子知道不僅在外要注意安全，在家也要有安全意識,，鍛煉他們面對危險時的自我保護(hù)能力,。

活動準(zhǔn)備

1、相關(guān)的圖片及動畫片片段。

2,、和孩子提前演練人物的角色,。

活動過程

1、情境導(dǎo)入

教師扮演一個陌生人敲門,，孩子獨自在家看動畫片,，這時候敲門聲響起。

幼：誰呀,？

教：我是你媽媽的同事王阿姨,，這是你媽媽讓我?guī)У臇|西，請你開門好么,？

幼：我怎么不認(rèn)識你呢,？

教師和幼兒展開一段生動的表演，孩子在猶豫應(yīng)不應(yīng)該開門,，這時候表演停止,。

教師提問：都發(fā)生了什么，嚇跑朋友該怎么做呢,？幼兒討論回答,，接著開始下一段表演。

陌生人：哎呀,，我肚子好疼,！可能是吃壞了肚子，小朋友你能開門讓我進(jìn)去上個廁所么,？

幼兒：在門洞里向外看是不是真的,。

表演結(jié)束后教師提問：又發(fā)生了什么，小朋友是怎么做的,，如果是你你又會怎么做,？你會開門還是想別的辦法呢？一起來說說吧,！

2,、觀看圖片。

教：小朋友在做什么,？

幼：在給陌生人開門。

教：這樣做對不對,？

幼：不對,！

教：再看看這個小朋友在干什么？

幼：它在家玩火,。

教：他這樣做對么,？

幼：不對，這樣很危險,。

3,、辨別對錯,。

教師拿出一些小圖片，上面是小朋友獨自在家時做的一些事情,，請小朋友們來看看他們哪些做的是對的,，哪些做的是錯的`。并將對的圖片貼在左邊,，危險的圖片貼在右邊,。

4、安全討論,。

教：小朋友你們獨自在家的時候肚子餓了怎么辦呢,？

幼：自己從冰箱里找吃的。

教：可不可以自己到廚房開火想自己做呢,？

幼：不可以,，我們不會使用爐灶會有危險的、

教師設(shè)計一些問題來讓小朋友回答,，在面對一些危險的事情時該怎么做才是正確的,。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

5,、結(jié)束,。

教學(xué)反思

在活動中，教師通過引導(dǎo)幼兒觀看圖片,、動畫短片,，討論交流等形式，使幼兒懂得了自己在家時,，不要隨便給陌生人開門,，不能動有危險因素的物品，了解了危險的物品能給人們帶來的危害,，知道了危險發(fā)生時一些簡單的自救方法,，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識及能力。

本活動符合幼兒的興趣,，所以幼兒參與的積極性高,，在活動中積極思維，大膽探索,，勇于結(jié)合生活經(jīng)驗表達(dá)自己的見解,，發(fā)展了幼兒的語言概括力及表達(dá)能力，幼兒通過自主探索中,，在原有基礎(chǔ)上拓展了新的知識經(jīng)驗,。

在家安全安全教案篇二

1、享受聽故事的樂趣。

2,、認(rèn)識各種危險動作,。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

4,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力,。

搭配小種籽「?。⌒⌒摹?、故事情境圖卡,、手偶。

1,、老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇,，一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下：

(2)媽媽到客廳接電話,，豆豆走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)水滾了,，這時豆豆該怎么做？

(3)豆豆肚子餓了,，他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長得很漂亮的藥,，豆豆可以拿來吃嗎？

(4)豆豆在桌上看見爸爸的打火機(jī),，豆豆想過去拿來玩,，這樣對嗎？

2,、幼兒討論：

（1）當(dāng)自己在家中時,，若自己爬高拿東西會有什么危險；

（2）隨便吃藥呢,？玩打火機(jī)呢,？玩插座的洞洞呢？水滾了,，怎么辦,？

讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險，并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法,。

3、請幼兒聯(lián)系實際生活，想一想平時遇到過什么危險的事情,？你是怎么做的,？

請幼兒將正確的處理方式說出來。

在家安全安全教案篇三

1,、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,，激發(fā)其自信心。

2,、提高幼兒在危機(jī)時刻的自我保護(hù)能力,。

3、引導(dǎo)幼兒了解獨自在家時的自我保護(hù)方法,，能運用較完整的語言表達(dá)自己的`想法,。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

5,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

情景表演所用的道具,，排練情景表演。

一,、導(dǎo)入

以請幼兒觀看表演的口吻,，引起幼兒的興趣。

小朋友,，爸爸媽媽不在家,，你自己在家時，要注意哪些事情呢,？

今天劉請小朋友觀看小節(jié)目,，看過后，你就會找到答案,。

二,、展開

1.幼兒觀看情景表演《獨自在家》，老師進(jìn)行旁白,。

提問：剛才,，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子,？為什么,？”

教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方,？

請小朋友再觀看一遍表演,。

2.請幼兒再觀表演

老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方,。

提問：

--亮亮一個人在家時，為預(yù)防大灰狼,，都做了哪些準(zhǔn)備,？

--當(dāng)他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時，他又是怎么做的,？

--亮亮到底是不是勇敢的孩子,？為什么？”

小結(jié)：亮亮獨自在家,，想了許多辦法克服困難,，真是一個勇敢聰明的好孩子。

3.教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比,，你有沒有獨自在家呆過,？獨自在家時感受如何？你認(rèn)為自己勇敢嗎,？”

5.請幼兒共同為獨自在家時出點子,，想辦法。

老師設(shè)計幾種情景,，請幼兒來表演,。

如：陌生人敲門、來電話了,、下雨了等,，

讓幼兒充分體驗生活是錯綜復(fù)雜的，要學(xué)會自我保護(hù)自己,，勇敢的面對困難,，做一個真正勇敢的孩子。

三,、結(jié)束

表揚課堂上積極與老師互動的孩子,，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心,。

在家安全安全教案篇四

為了引導(dǎo)大班的小朋友對安全知識的.認(rèn)識,，通過本次活動進(jìn)行安全教育，提高安全知識,，讓幼兒從生活中吸取教訓(xùn),。

1、讓幼兒知道獨自在家時注意安全,。

2,、了解應(yīng)對陌生人的方法，嘗試獨立,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

重點：畫展獨自在家可以做，不可以做的事情,。

難點：學(xué)會拒絕陌生人,。

1教師和部分幼兒事先排練情境表演‘獨自在家’

2教學(xué)掛圖。

1.觀看情境表演《—》,。

2.繼續(xù)觀看情境表演《—》

3教師結(jié)合掛圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。

4.繪畫活動.將本次活動的主題讓幼兒繪畫。

教學(xué)反思

學(xué)習(xí)后在我們平時教師哦應(yīng)多收集此類信息如媒體報道,，本班或本園幼兒發(fā)生的實際情況,，隨時向幼兒進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)教育。

在家安全安全教案篇五

1,、解一個在家時的安全常識,，知道陌生人敲門時不能開門。

2,、培養(yǎng)養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力,。

3、教會幼兒做個膽大的孩子,。

4,、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

知道陌生人敲門時不能開門,，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力,。

1、話《童話公主》碟片一張,、dvd,、電視機(jī)。

2,、娃娃一個,。

一、觀看碟片,，幫助幼兒了解故事的主要情節(jié),。

問題討論：

1、白雪公主幾次都差點被誰害死,？"（狠毒的皇后）

2,、為什么白雪公主沒認(rèn)出皇后來",？（皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認(rèn)識她）師小結(jié)：不認(rèn)識的人叫"陌生人"。

3,、皇后沒有小矮人家的鑰匙,，可是為什么她能進(jìn)到小矮人的家中害死白雪公主？"（白雪公主忘了小矮人的話,，自己給皇后開的.門）師小結(jié)：不能隨便相信陌生人的話,，不恩那個隨便給陌生人開門。

二,、問題,，引導(dǎo)幼兒了解獨自在家的安全知識。

"白雪公主被好心的王子救活之后,，過著幸福的生活,。不久，她生下了一個美麗的小公主,。（出示布娃娃）剛才,，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨自在家,，不知道什么事情可以做,，什么事情不能做，想請小朋友告訴她,。"

情境一：師扮演水電工,，以查看水表為名敲門。

情境二：師以幼兒園新老師的口吻,，說是來家訪的,，讓小公主開門。

情境三：小公主一個人沒同伴玩,，想玩小刀,、剪刀等尖利的東西。

情境四：小公主肚子餓了,，想自己去廚房燒東西吃,。

情境五：小公主自己在床上翻跟斗。

師小結(jié)：一個人在家時要特別注意安全,，不隨便給陌生人開門,，不做危險的事，不亂摸電器插座,、插頭以及煤氣開關(guān),，不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書,、畫畫,、玩玩具等,。要學(xué)會保護(hù)自己。

在這個以游戲為主要形式的"獨自在家"中,，我努力讓孩子成為活動的主人,，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時,，在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中,，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己,。在情感激發(fā)過程中,，還有加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動幼兒的情緒,，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來，特別是孩子心中的想法,。

在家安全安全教案篇六

活動目標(biāo)：

1,、了解一個在家時的安全常識，知道陌生人敲門時不能開門,。

2,、初步養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力。

3,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

重點難點：

知道陌生人敲門時不能開門,，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力。

活動準(zhǔn)備：

1,、話《童話公主》碟片一張,、dvd、電視機(jī),。

2,、娃娃一個。

活動過程：

一,、觀看碟片,，幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。

問題討論：

1,、白雪公主幾次都差點被誰害死?"(狠毒的皇后)

2,、為什么白雪公主沒認(rèn)出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認(rèn)識她)師小結(jié)：不認(rèn)識的人叫"陌生人",。

3、皇后沒有小矮人家的鑰匙,，可是為什么她能進(jìn)到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話,，自己給皇后開的門)師小結(jié)：不能隨便相信陌生人的話，不恩那個隨便給陌生人開門,。

二,、問題，引導(dǎo)幼兒了解獨自在家的安全知識,。

"白雪公主被好心的王子救活之后,，過著幸福的生活。不久,，她生下了一個美麗的小公主,。(出示布娃娃)剛才，小公主的爸爸媽媽出門去了,，她自己獨自在家,，不知道什么事情可以做，什么事情不能做,，想請小朋友告訴她,。"

情境一：師扮演水電工，以查看水表為名敲門,。

情境二：師以幼兒園新老師的口吻,，說是來家訪的，讓小公主開門,。

情境三：小公主一個人沒同伴玩,，想玩小刀、剪刀等尖利的東西,。

情境四：小公主肚子餓了,，想自己去廚房燒東西吃。

情境五：小公主自己在床上翻跟斗,。

師小結(jié)：一個人在家時要特別注意安全,，不隨便給陌生人開門，不做危險的事,，不亂摸電器插座,、插頭以及煤氣開關(guān)，不到陽臺上去等等,。一個人在家可以安靜地看書,、畫畫、玩玩具等。要學(xué)會保護(hù)自己,。

教后反思：

在這個以游戲為主要形式的"獨自在家"中,，我努力讓孩子成為活動的主人，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,，同時,，在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己,，自己鼓勵自己,。在情感激發(fā)過程中，還有加強(qiáng)力度,，要充分調(diào)動幼兒的情緒,，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來，特別是孩子心中的想法,。

在家安全安全教案篇七

1,、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險,。

2,、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識,。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。

4,、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電。

5,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

6,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

7,、知道在發(fā)生危險時如何自救,。

掛圖

1、在教師提問的基礎(chǔ)上,，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,，但是這些電器要工作,，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。

(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了,。它是我們的好朋友,，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2,、出示電線,，向幼兒介紹有關(guān)知識。

(1)這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線,，里面是銅線,，會導(dǎo)電。外面是塑料,，包裹著銅線,，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電,。但是塑料壞了,，我們就會碰到電，發(fā)生危險,。

3,、組織幼兒討論

(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)如果你看見電線斷落在路上,，應(yīng)該怎么辦?(繞過去)

4,、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識,。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹：這是插座,，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電,，外面是塑料做的盒子,，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,，就會碰到銅片,，電就會傳到人的'身上，發(fā)生危險,。除了人和銅會導(dǎo)電,，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源,。

(3)出示電的標(biāo)志,，讓幼兒認(rèn)識，并知道看見電的標(biāo)志就要提高警惕,，注意安全,。

5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

上完了這節(jié)課,，整體效果還是可以的,，至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當(dāng),，激發(fā)了幼兒的興趣,。在開設(shè)這節(jié)課的時候，我沒有多設(shè)想孩子的回答,，畢竟孩子是純真的,，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案,?？墒钱?dāng)孩子說出奇異的答案時，我卻沒有及時做出回應(yīng),，可能在一定程度上打擊了他們的積極性,，也是我在課堂上的應(yīng)變能力不夠，作為一名新老師,，這個就是需要我改進(jìn)的地方,。

在家安全安全教案篇八

1.了解陽臺的主要功能，知道不能爬陽臺和窗臺,，不再窗臺上蹦跳,，不在未封閉的陽臺上玩耍。

2.能對他人的行為作出正確的判斷,，并簡單地說明原因,。

3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力,。

4.教會幼兒做個膽的孩子。

教學(xué)掛圖和幼兒用書

1.通過談話,，引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽臺的經(jīng)驗,。

教師：小朋友家里是不是都有陽臺?家里的陽臺有什么用，你們會在陽臺上做些什么?

教師總結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺,，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺上曬衣服、養(yǎng)花,、養(yǎng)魚,，有的人在陽臺上活動身體、進(jìn)行鍛煉,。夏天,，還可在陽臺上乘涼，家都需要陽臺。

2.觀看教學(xué)掛圖,，引導(dǎo)幼兒討論哪些行為是對的,，那些是錯誤的。

(1)引導(dǎo)幼兒觀看畫面一：一個小女孩,，正站在一個的室內(nèi)飄窗窗臺上,，此時窗戶是開著的，她探出身體,，把頭手伸出窗外,，沖著樓下喊：“媽媽，快上來!”小男孩在寬寬的窗臺上蹦跳,。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看畫面二：媽媽和小女孩在陽臺上,，陽臺上有牢固的圍欄。

教師：這個陽臺安全嗎?說一說為什么它比較安全,。小朋友在陽臺上應(yīng)該怎么做才安全?

(3)引導(dǎo)幼兒觀看畫面三：陽臺的一端放置的洗衣機(jī),、洗衣池，陽臺地上還有幾盆花,，一個小男孩在陽臺上騎木馬,。

(4)教師總結(jié)：不能把身體探出窗戶和陽臺護(hù)欄，也不能在窗臺上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒站穩(wěn)就會摔下來;也不能在陽臺上玩游戲,，陽臺上有各種其他的東西,，不小心撞上去，會受傷的,。

3.引導(dǎo)幼兒討論,，拓展幼兒經(jīng)驗。

教師：小朋友,，你們知道在陽臺上還有哪些事情危險,，不能做?

教師總結(jié)：如果衣服被吹到了陽臺外面，自己不能伸手到陽臺外拿,，應(yīng)該請人來忙,。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人,，如果被關(guān)在陽臺上,，應(yīng)敲門請屋里的人忙開門。

安全教育是一個長期的過程,，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

在家安全安全教案篇九

1,、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,，激發(fā)其自信心。

2,、提高幼兒在危機(jī)時刻的自我保護(hù)能力,。

3、引導(dǎo)幼兒了解獨自在家時的自我保護(hù)方法,，能運用較完整的語言表達(dá)自己的想法,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣,。

情景表演所用的道具，排練情景表演,。

一,、導(dǎo)入以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣,。

小朋友,，爸爸媽媽不在家，你自己在家時,，要注意哪些事情呢?

今天劉請小朋友觀看小節(jié)目,，看過后，你就會找到答案,。

二,、展開

1、幼兒觀看情景表演《獨自在家》,，老師進(jìn)行旁白,。

請小朋友再觀看一遍表演。

2,、請幼兒再觀表演老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方,。

提問：

--亮亮一個人在家時，為預(yù)防大灰狼,，都做了哪些準(zhǔn)備?

--當(dāng)他聽到"嘀嘀嗒嗒"聲音時，他又是怎么做的?

--亮亮到底是不是勇敢的孩子?為什么?"小結(jié)：亮亮獨自在家,，想了許多辦法克服困難,，真是一個勇敢聰明的好孩子。

3,、教師與幼兒一起討論"和亮亮比一比,，你有沒有獨自在家呆過?獨自在家時感受如何?你認(rèn)為自己勇敢嗎?"

5,、請幼兒共同為獨自在家時出點子，想辦法,。

老師設(shè)計幾種情景,，請幼兒來表演。

如：陌生人敲門,、來電話了,、下雨了等，讓幼兒充分體驗生活是錯綜復(fù)雜的,，要學(xué)會自我保護(hù)自己,，勇敢的面對困難，做一個真正勇敢的孩子,。

三,、結(jié)束

表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發(fā)小獎品,，激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心,。

在這個以游戲為主要形式的'"獨自在家"中，我努力讓孩子成為活動的主人,，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,，同時，在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中,，讓孩子自己教育自己,，自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中,，還有加強(qiáng)力度,，要充分調(diào)動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來,，特別是孩子心中的想法,。

在家安全安全教案篇十

關(guān)愛孩子的身心發(fā)展、關(guān)愛孩子的生命安全是每一個教師的責(zé)任和義務(wù),。今天小編就給大家?guī)碇邪喟踩贪浮丢氉栽诩視r》,，大家一起來看看吧。

1,、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,，激發(fā)其自信心。

2,、提高幼兒在危機(jī)時刻的自我保護(hù)能力,。

3、引導(dǎo)幼兒了解獨自在家時的自我保護(hù)方法,，能運用較完整的語言表達(dá)自己的想法,。

情景表演所用的.道具,，排練情景表演。

以請幼兒觀看表演的口吻,，引起幼兒的興趣,。

小朋友，爸爸媽媽不在家,，你自己在家時,，要注意哪些事情呢?

今天劉請小朋友觀看小節(jié)目，看過后,，你就會找到答案,。

1.幼兒觀看情景表演《獨自在家》，老師進(jìn)行旁白,。

請小朋友再觀看一遍表演,。

2.請幼兒再觀表演老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

提問：

--亮亮一個人在家時,，為預(yù)防大灰狼,，都做了哪些準(zhǔn)備?

--當(dāng)他聽到"嘀嘀嗒嗒"聲音時，他又是怎么做的?

--亮亮到底是不是勇敢的孩子?為什么?"小結(jié)：亮亮獨自在家,，想了許多辦法克服困難,，真是一個勇敢聰明的好孩子。

3.教師與幼兒一起討論"和亮亮比一比,，你有沒有獨自在家呆過?獨自在家時感受如何?你認(rèn)為自己勇敢嗎?"

5.請幼兒共同為獨自在家時出點子,，想辦法。

老師設(shè)計幾種情景,，請幼兒來表演,。

如：陌生人敲門、來電話了,、下雨了等,，讓幼兒充分體驗生活是錯綜復(fù)雜的，要學(xué)會自我保護(hù)自己,，勇敢的面對困難,，做一個真正勇敢的孩子。

表揚課堂上積極與老師互動的孩子,，頒發(fā)小獎品,，激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。

在家安全安全教案篇十一

在本班日常生活中,，發(fā)現(xiàn)部分幼兒自我保護(hù)能力較差,，膽小、無安全意識,。

活動目標(biāo)

1,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力,。

2,、教會幼兒做個膽大的孩子。

3,、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護(hù)。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

教學(xué)重點、難點

幼兒獨自在家時自我保護(hù)的方法

活動準(zhǔn)備

1,、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾,。

2、情景表演：陌生人敲門,。

3,、幼兒用書，圖片,。

活動過程

一,、創(chuàng)造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的兔寶寶,，媽媽今天要出門一會,，你們在家要當(dāng)心哦!

二、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲,，讓幼兒快樂的學(xué)習(xí),。

1、小兔子在家,，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們,，你們的兔媽媽回來了，快開門吧!

2,、小兔子開門發(fā)現(xiàn)是大灰狼：哈哈,，你們上當(dāng)了，我是大灰狼,，我要掉你們!~ ~

3,、師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復(fù)故事情景,，

三,、組織討論：如果是你一個人在家會怎么辦?

幼兒相互交流處理辦法,，師給予正確引導(dǎo)。

四,、翻閱幼兒用書,，了解一個人在家時要注意的安全。

不能玩火,、不能玩電源插座,、不能爬窗戶和陽臺等

五、鍛煉幼兒表達(dá)能力,。

請幼兒在家時和家長一起互動游戲,，并和爸爸媽媽一起討論如果一個人在家時該怎么辦?

教學(xué)反思

1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識,。

2,、在教學(xué)過程中應(yīng)注意個體差異，讓每個幼兒積極參與到游戲中來,，鼓勵膽小的孩子,。

3、給幼兒足夠的空間,，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,、。