無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,一起來看看吧
我心中的天使和惡魔的作文篇一
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我走到他的課桌旁,他立馬停止了折紙,,趴在課桌上,試卷依然沒有拿出來。
“你的試卷寫完了嗎,?”我問。
“嗯,?!睎|東答。
“拿出來,,我看看,。”
東東一聽,,突然緊張起來,,怎么也不肯拿出來。我也沒強(qiáng)行,,說道:“寫完了,,你也要仔細(xì)認(rèn)真檢查?!逼鋵?shí),,我已經(jīng)猜到他沒有寫完。
東東無奈地將試卷拿出來,。我走開了,,為了不影響其他學(xué)生考試,盡量不多說,。
才過了3分鐘,,東東又在折紙。我又走到東東旁邊,,他立刻將折紙藏進(jìn)課桌,,并把試卷拿出來。
“檢查完了,?能打滿分嗎,?”東東搖搖頭,其實(shí)我看出來了,,東東根本沒有認(rèn)真檢查試卷,。他的心思完全沒在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,一點(diǎn)兒都不重視考試,。我也知道他是個比較特殊的孩子,屬于重組家庭的孩子,,內(nèi)心比較脆弱,,有時候很倔強(qiáng),,學(xué)習(xí)上已不積極。
看到東東這樣,,我有點(diǎn)著急,。我伸出手,意思是要沒收他的折紙,,他不肯上交,,我顧及其他學(xué)生,也考慮到東東的性格就沒有深究了,。
本以為經(jīng)過兩次的提醒,,東東會乖乖地做題,認(rèn)真地檢查,。沒想到過了一會兒,,他又在折紙,旁邊的同學(xué)都好奇地看他折紙,。我覺得他太不像話了,,必須要收了他的折紙,于是快步走過去,,伸出手同時說:“給我,!”他不肯,將折紙立即藏在桌底下,。
“給我!”我的聲音更嚴(yán)厲了,。
東東還是沒給,,用身體護(hù)著,他有點(diǎn)兒著急了,。
我說了三遍“給我,!”東東依然緊緊地死死地拽著,仿佛那是他的命,。于是,,我用手去搶,剛碰到他的手,。他就用另一只手狠狠地掐住我的手,。我立馬把手松開了,手紅腫了,。我有點(diǎn)兒被嚇到了,,沒想到他的反應(yīng)那么強(qiáng)烈,情緒那么激動,!
此時,,東東的眼里擒滿了淚水,,呼吸急……,在搶紙的那一瞬間,,我發(fā)現(xiàn)原來那紙里包了五元錢,。是因為錢,他才那樣頑固反抗,?還是他的性格本如此,?
沒過幾分鐘,下考了,。我叫東東來辦公室,,他氣沖沖兇巴巴地瞪著圓圓的眼睛說:“不去!”他像野獸,、像魔鬼,,我又被他嚇到了。
雖然臨近期末了,,但發(fā)生這樣的事情,,我覺得有必要叫家長來學(xué)校聊聊孩子的情況,一是防止他有什么過激的行為,;二是商量以后教育孩子的對策,。他媽媽來了,講了些孩子在家的情況,,在家里東東也經(jīng)常情緒失控,,有一次對媽媽說,如果媽媽再逼他學(xué)習(xí),,他就自殺……聽到這里,,我再次被嚇到了。其實(shí),,家長很配合學(xué)校老師的工作,,但表現(xiàn)出對孩子的無奈……媽媽對東東比較嚴(yán)格,但爺爺奶奶卻溺愛東東,,好不容易養(yǎng)成的好習(xí)慣,,周末兩天一到爺爺那里就變成原樣了。所謂的“5+2=0”就是這樣的,。我跟東東媽媽說:“那你必須跟爺爺奶奶商量,,在教育孩子方面達(dá)成一致,否則功虧一簣,,后果會越來越嚴(yán)重……平時多跟孩子聊聊天,,多開導(dǎo)開導(dǎo)……”
下午課間休息時,我一進(jìn)教室就看見他揪著別人的衣服不放。從其他學(xué)生嘴里得知,,東東的畫畫本被另外一位男生扯壞了,,十分惱火,所以兩人發(fā)生了爭執(zhí),。我答應(yīng)放學(xué)后幫他修好本子,,這才勸住了他松手。
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放學(xué)后,,東東來到辦公室,,手上拿著那個畫畫本,站在那里不說話,。我看出來了,,把他叫過來,拿出固體膠,,幫他一頁一頁粘好,,他們開心地交流起來,似乎把上午考試時發(fā)生的事情全忘記了,。“這些都是你畫的嗎,?”
“是的?!?/p>
“哇,,你太厲害了!畫的真好看,,是你自己想象畫的,,還是照著畫的?”
“有些是自己畫的,,有些是照著書上畫的,。”東東高興地說,,終于露出了笑容。
“你太有才了,!這線條,,這構(gòu)圖,多精美呀,!這么復(fù)雜的圖都被你畫出來了,,而且畫的栩栩如生,你簡直就是天才畫家呀,!”我打心底欣賞他佩服他,,真沒想到他想象力豐富、具有繪畫天賦,,真是個人才呀,!
我一邊欣賞一邊問:“這畫的是坦克嗎,?”
“這個不是,是飛船,,那個才是坦克,。”他驕傲地向我講解,,神采飛揚(yáng)地一一介紹他的杰作,,越來越起勁。
欣賞完了,,我把本子一合上就發(fā)現(xiàn)這個本子的特別之處:“這個本子的封面好特別呀!‘趙哥畫畫大學(xué)’,,‘精英畫畫班’,,‘趙大哥’,都是你取的名字吧,!好氣派呀,!真不錯!”
他不好意思地低下頭,,摸摸頭笑了,。
我看封面有一點(diǎn)點(diǎn)開了,于是一邊用訂書機(jī)把整個本子釘了三針,,一邊說:“別害羞,,很有創(chuàng)造力,很特別很珍貴的本子,。它跟你幾年了,?”
“快三年了?!?/p>
“這么久了呀,!可見你很愛惜這個本子。你看,,這樣加固就不會散架了,。它是你最心愛的本子,對不對,?”
他點(diǎn)點(diǎn)頭,。
“難怪你視若珍寶。當(dāng)別人弄壞你本子的時候,,你很生氣很著急,,才會和那個同學(xué)發(fā)生爭執(zhí),對不對?”
他有點(diǎn)兒不好意思地連連點(diǎn)頭,。
“你當(dāng)時的心情,,我特別能理解。不過呢,,我們要學(xué)會控制自己的情緒,,遇到事情,不要那么沖動,。沖動是魔鬼嘛,,有時候會傷害別人,也會傷害自己,?!?/p>
他認(rèn)真地點(diǎn)頭說:“知道了?!?/p>
我把本子交到東東手上,,摸著他的腦袋說:“保管好,期待你更多的杰作,,大畫家,!”
東東接過本子,笑著把本子放進(jìn)書包,。
我看他沒有表示感謝,,于是笑著引導(dǎo)他:“我?guī)湍惆驯咀有藓昧耍悄阋灰x謝我呀,?”
“謝謝老師,!”他害羞地微笑地說,說完沒有立馬走,。
“還有什么事嗎,?”
“我媽……要我……向你道歉……”
“那你自己覺得呢?”
“我自己也要道歉,。對不起,,我!”
“你為什么要道歉,?”
“上午考試的時候,,我不應(yīng)該那么沖動,不應(yīng)該掐你的手……我應(yīng)該認(rèn)真對待考試,。”
“看到你態(tài)度誠懇,,我接受你的道歉,。相信你的表現(xiàn)會越來越好!加油!好啦,,回家吧,。”
“老師,,再見,!”他說完就蹦蹦跳跳地跑了,輕松愉悅的背影在夕陽的照射下格外好看,。我感覺他就要隨風(fēng)飛起來了一樣,。
原來每個孩子都是天使,我們應(yīng)該欣賞每一位小天使,,耐心地幫助他們改正不足,、封鎖魔性,積極地激發(fā)他們內(nèi)心的真善美,。正如,,有五重封印的扶搖,人們說她是妖女,,但最終她以自己的善良和頑強(qiáng)戰(zhàn)勝了體內(nèi)的魔性,。或許,,每個人身上都有魔性,,到底有幾重封印,我們都不知道,,但我們可以確信:真善美的力量是無窮的,!