無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

國旗下講話創(chuàng)文明校園做文明學生篇一

尊敬的老師,，親愛的同學們,，大家早上好,，我是來自初三（1）班的張?zhí)鞚?，今天我國旗下演講的題目是《愛護校園環(huán)境 爭做文明學生》。

清晨,，當我們披著朝陽的光輝踏進學校大門時,，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。每天,，我們都生活在學校這個大集體中,，在這里學習，在這里生活,，學校就如同我們第二個家,。這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸,，共同成長,，這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，和我們共同承受,，共同迎接每一個未知的挑戰(zhàn),！

只有愛護校園環(huán)境，文明的和諧校園才會更加美麗,，生活才會更加和諧美好,，成長才會更健康?？煽傆行┩瑢W不注意自己的行為,，隨意破壞校園環(huán)境。隨地吐痰,，傳播病菌者,，有之；亂扔垃圾,，破換公物者,，有之；隨意涂鴉,，踐踏草坪者,，有之。要知道,，這些看似平常的行為都會給我們的美麗校園帶來很大傷害,，同時，這也是不承擔責任的表現(xiàn),。

愛護我們的校園,，讓我們從小事做起，遵守學校的規(guī)定和秩序,，具體做到：不攀折花草樹木,，不隨地吐痰,，保護校園環(huán)境，不把食堂與校外的食品帶進校園與班級,，將垃圾自覺放入垃圾箱中,，不亂扔果皮紙屑，保護校園環(huán)境,。我們不做破壞者,，不隨意破壞學校的公共設施，不攀爬草場護欄,，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫,，這些雖然是身邊點點滴滴的小事，但一舉一動都包含著我們對學校的愛,。

讓我們攜起手來,，共同營造文明、整潔,、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧,！讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望,！那么美麗的校園一定會因我們的文明而春風長駐,，錦上添花。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

國旗下講話創(chuàng)文明校園做文明學生篇二

埃及神廟，法國盧浮宮……前段時間,，華人游客在國外各處不文明旅游現(xiàn)象的新聞屢見不鮮,，引起了眾多國人的強烈重視。最近,，社會中發(fā)起了“文明旅游”的團體,，國人在外的文明素質已經(jīng)得到明顯提高?？梢?，一個人的公德文明能直接影響著集體的素質，社會的素質,，甚至是一個國家的形象,。

我們生活在校園這個大家庭中，校園文明即是我們應該首先維護的,。同時,，作為社會公民，我們同樣也應該用校園文明來維護良好的社會風貌,。因此,，校園文明和社會公德有著相輔相成的關系,。

同學們,，大家是否在這其中找到了自己的身影?為了圖一時的輕松,，為了一己私利，做出了不文明的舉動,，做出了損人不利己的事,，既違反了中學生行為規(guī)范，更違背了我們每個公民應遵守的公德,。

那么,，什么是公德呢?公德，即是公共道德,，是我們在集體生活中必須遵守的品德規(guī)范,。是否有公德心，不僅僅直接影響了集體的利益,，還與自身的道德品質修養(yǎng)有著密不可分的關系,。一個人對公德的詮釋，既依賴于他的修養(yǎng),，也影響著他的修養(yǎng),。

而我們身為青少年，身為實驗初中的一份子,，更應該時刻遵守品德規(guī)范,，一言一行都真正做到有公德心。從而將這種文明公德發(fā)揚光大,，在維護校園文明的同時為筑起社會公德之風盡一份力量,。

首先，是語言公德,。走廊里遇到老師,，輕道一聲“老師好”;受到別人的幫助，不忘一句“謝謝你”;懇請別人幫忙,，記得一個“拜托了”……這些都是我們從小就懂得的禮貌用語,，它們擁有著無窮的魅力，短短的幾個字就會讓對方心情愉悅,，溝通也更為順暢,，從而在同學、朋友,，甚至老師,、親人之間構建起溫馨、舒適的交流橋梁,。

再者,，是行為公德,。相比起語言公德，行為顯得更廣泛,，更難以約束,，同時也更能體現(xiàn)一個人的公德心。我們是實驗初中的學生,，既然選擇了這所學校,，就應該遵守學校的每一項規(guī)章制度。不遲到,、不早退,、不晚走;愛護學校的公物，大到教室設施,、電子設備,，小到一花一草，一樹一木;尊重老師的勞動,，上課認真聽講,，作業(yè)及時完成，考試全力以赴;積極接受學校的品德教育,，要熱愛學校,、熱愛國家，在外要規(guī)范行為,，時刻記住自己代表著學校,，甚至走出國門代表著國家，每個人的行為都是所在集體的微縮,，代表著整個集體的形象,。

在學校積極開展公德規(guī)范檢查的同時，我們也應該就此對自己的言行進行嚴格的“審閱”,。人不可能孤立存在,，必須與集體共存。我們生活在實驗初中這個大集體當中,，就更應該秉承實驗初中一貫的優(yōu)良傳統(tǒng),，虛心接受老師的教誨，學習他人,，完善自己,，從言語到行為，從行為到習慣,，從習慣到心態(tài)都將“公德”二字深深印刻,。

在此，我謹代表初三四班向全校師生發(fā)出倡議：一、使用文明用語,，說話時多帶“請”“謝謝”等語言,，語氣盡量委婉，不大聲喧嘩,，不隨意口出狂言;二,、規(guī)范行為公德，約束自我,，愛護學校及社會的公物,，不破壞環(huán)境,，遵守不同場合的規(guī)章制度,。讓我們用從自身做起，用實際行動點贊校園文明,，共筑社會公德,。

國旗下講話創(chuàng)文明校園做文明學生篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

我是,。今天我講話的題目是《文明校園》

時間又到了三月,。在這個月份，溫暖的春風吹遍了神州大地,，也吹暖了我們通鋼三中的校園,。在這里，領導,、老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個溫馨,，幽靜的學習環(huán)境，也給我們營造了一個良好的文化氛圍,，為同學們創(chuàng)設了一個健康的成長空間,。在晨光下，在微風里,，在知識的殿堂中,，同學們正在茁壯成長。

可是就在這塊美麗的校園中,，也會出現(xiàn)一些不和諧的音符,，總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。我們不難看到,，清掃剛結束后的校園,，就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐,，面包紙;在整潔的校園里,，有我們同學丟的紙屑，塑料袋;在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學卻精神萎靡不振;在莊嚴肅穆的升旗儀式上,，有的同學卻左顧右盼,，竊竊私語。

以上這種種現(xiàn)象,，不僅嚴重地違反了中學生日常行為規(guī)范,，而且也破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當今社會所倡導的文明主流不相符,。同學們,，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象,，也代表著學校的形象,，更代表著未來祖國的形象。

還記得偉大的無產(chǎn)階級革命家周恩來,，早在中學時代就立下“為中華之崛起”的宏偉志向,。如果我們連這小小的校規(guī)校紀都不能遵守，何以報答我們的父母,，何以報效祖國,，何以肩負起祖國未來的重任，何以讓世人對我們中國人刮目相看,。

所以親愛的同學們,，從現(xiàn)在起，我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為,，養(yǎng)成良好行為習慣,，做一個自尊、自愛,、整潔,、樸素大方的學生;做一個真誠友愛、禮貌待人,、品德高尚的學生;做一個勤奮學習,、積極向上的學生;做一個文明、健康向上的21世紀的“四有”新人,。

同學們讓我們攜起手來,，還我們一個文明、美麗的校園,，重塑我們三中學生的形象,，讓文明之花開遍校園。

國旗下講話創(chuàng)文明校園做文明學生篇四

尊敬的,、不斷開拓進取的二中領導,，勤奮敬業(yè)的老師,，陽光的、可愛的二中學子：

大家早上好

此時此刻,，我站在二中這個最大的講臺上,，第一次強烈地感受到你們的精神面貌是如此地良好，你們的形象是如此地良好!你們知道是為什么嗎?強烈的視覺沖擊告訴我,，那就是你們著裝統(tǒng)一,，隊伍整齊，儀態(tài)端莊,，這就是和諧,，這就是美!今天，我就與大家交流儀容儀表這一話題,，我演講的題目是：《儀容儀表：融入社會的形象通行證》,。

談到這個話題，有的同學可能會說,，“穿衣戴帽,，各有所好”我選擇“我的地盤我做主”;有的同學也可能會說，就是講衣服和頭發(fā)嘛,，老生常談了，我不想聽;有的同學甚至會反叛說,，學校又不是殯儀館,，查什么遺(儀)容遺(儀)表，孝(校)衣孝(校)褲?嗚呼!是何言?是何言?我真為這樣的同學“有語”了,。

我可以嚴正地告訴你,，照你這樣的思想自由渙散下去，不注重儀容儀表,，不注重個人形象,，將來，社會就會選擇吧你拒之門外,，那時你孤零零地游離于社會大門之外,，那不是很可悲嗎?故此，我今天的演講時為你好,，是培訓你塑造良好的個人形象,，從某種意義上說，它是我們融入社會的形象通行證,。

那么,，什么是儀容儀表呢?儀容，通常是指人的外觀外貌,，重點指容貌,。在人際交往中，每個人的儀容都會引起對方的特別關注，并影響到對方對自己的整體評價,。儀表,，包括人的形體、容貌,、健康狀況,、姿態(tài)、舉止,、服飾,、風度等，是人舉止風度的外在體現(xiàn),。

這樣看來儀容儀表的意義補課小視,。我覺得在當今社會至少具備以下三方面的意義：

一、是評價個人形象的綜合指標

一個人的形象有先天形象和后天形象之分,，先天形象就是我們通常說的長相,，后天形象就是我們通常說的素養(yǎng)或稱修養(yǎng)。愚蠢的人重在長相,，聰明的人中修養(yǎng),，明智的人內外兼修，即重視儀容儀表,，重視通過文化學習來提高自己的修養(yǎng),。

當今社會物質生活水平提高了，文化生活日益繁榮,、豐富,。在這個“人不怕出名豬不怕壯”的時代，文化多元發(fā)展,，社會上所流行的所謂“時尚元素”影響到學校這一方凈土,。曾幾何時，我們的學生開始在頭發(fā)上做文章,，或染的五顏六色,，或剪成無名飛行物，還有的同學吧“文章”寫成了“長篇”：衣服上“披金”脖子上“戴銀”,，一副珠光寶氣的“裝老相”,。還有的同學在耳朵上打孔，五官沒向你爭功你卻給它戴上枷鎖,。我曾在我的空間日志里感嘆這種場景：“耳戴金釘,，手拿cellphone，欲與成人試比高,。須周末,，看奇裝異服,，分外妖嬈?！边@樣的學生,，你根本沒把心思放在學習上，企圖用這種怪異的形象來掩蓋自己思想素養(yǎng)上的幼稚和無知,，是該“猛回頭”的時候了,，你身邊的師長、同學期待你的“華麗轉身”,。

一個學生只有不斷地塑造自己的良好形象才能備受師長,、同學的歡迎。我注意到保安室墻壁上的儀容儀表標準解說圖,，上面有黃鐘鴻,、方少宏等同學，這些標兵獲此殊榮當之無愧,。他倆是我的學生,，我是深有感觸的，他們在儀容儀表上嚴格要求自己,，不盲目趕時髦,，全身心地投入到學習中，都是二中的驕傲,。黃鐘鴻,、方少宏，你們一定能考上重點中學揭陽一中!將來也一定能跨進名牌大學的大門!

二,、修身做人的必修課

元代的許衡說過“衣食以厚民生，禮儀以養(yǎng)其心,?！睆娬{的就是儀容儀表對于修養(yǎng)身心的重要性。學校所講的儀容儀表乃是修身做人的基礎課,，是“學會生活,，學會做人”這部大書的第一課。

我們的開國總理周恩來就失分重視儀容儀表對于修身做人的重要性,。他良好的修養(yǎng)和脫俗的氣質都是在日常生活中錘煉而成的,。早在青年時期，周恩來就給自己提出儀容儀表美的基本要求：面必凈,，發(fā)必理,，衣必整，鈕必結,，頭容正,，肩容平,，胸容寬，背容直,，氣色勿傲,，勿譽，顏色宜和,，宜靜,，宜莊。我們中小學生是祖國的未來,，民族復興的棟梁,，“少年興則國興，少年強澤國強”,，儀容儀表與修身做人不可不重視,。

三、團隊形象的文化符號

我們都知道,，一個人的力量是弱小的,，一滴水只有放進大海里才能喧騰出潔白的浪花。當今及未來社會各行各業(yè)社會分工日益細化,，完成一項工作涉及到許多人,。比如說，美國雖是頭號科技強國,，它也不可能獨立研發(fā)并生產(chǎn)波音——747飛機,，飛機的零部件有上萬個，都來自英國,、德國等不同的國家,。這樣就形成一個龐大的生產(chǎn)系統(tǒng)和工作團隊。如果沒有一個統(tǒng)一的標準是絕對不行的,。這就需要一種思想,，一種制度來規(guī)范這個龐大的工作團隊，這就是企業(yè)的文化管理,，也叫企業(yè)文化,。

學校也是一個團隊，也需要各個部門,、年級,、領導、老師,、學生團結協(xié)作,。想當年學校轉型，徐校長,、龔主任,、鄭主任,、姚主任等“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”,，他們銳意改革,、開拓進取使二中學校成長為揭陽教育上的一座豐碑。我們每一個受益于二中學校的人都應該這些教育的拓荒者,！

親愛的同學們,，我校的校服、?？ǖ仁侨粘９芾淼男枰?，已經(jīng)形成我校校園文化的一部分，是統(tǒng)一思想,、把好二中這艘教育航船方向的需要,，關系著每一個學生的健康成長和學業(yè)命運。

親愛的同學們,，我今天啰嗦了這么多,，無非就是像告訴你，你們當前的成長來不得半點肆意妄為,、我行我素!未來的社會拒絕儀容儀表不達標的人,。今天，我把你們引入儀容儀表修身做人的大課堂,，至于能不能順利畢業(yè)并拿到融入社會的形象通行證,，那就全靠你們自己修行了。

國旗下講話創(chuàng)文明校園做文明學生篇五

親愛的老師,、同學們：

大家早上好,！我是來自高三（1）班的學生盧宏盈。今天我國旗下講話的題目是：《遵守學校紀律 爭做文明學生》,。

記得的有人說過：“人,，一撇一捺，寫起來容易,，做起來難，我們經(jīng)常性思考,，我在做什么,，我做的怎么樣，我要成為怎樣的人,?！弊鲈鯓拥娜耍话賯€人會有一百種答案,，但每一種答案和背后都有一個基點,，那就是做人首先要做一個文明的人,。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑,，是同學有難時的熱情幫助,，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好,，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,，是看到隨地吐痰的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng),，文明一種受人尊敬并為大家廣泛推崇的行為,。

做文明之人，就要會用文明語,、做文明事,。再簡單的地講就要懂禮貌、明事理,。中國素有“禮儀之邦”之稱,。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們,，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng),，就不能真正做一個快樂的人。

“良言入耳三冬暖,，惡語傷人六月寒,。”這句俗話大家要記住,，文明禮貌是最容易做到的,，同時也是生活中最重要的事，比最高的智慧,、它比一切的學問都重要,，禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情,。

我們學?，F(xiàn)一直強調行為規(guī)范教育要求我們。

2,、行文明路,。你會走路嗎？每個同學都會說：誰不會走路,。但我發(fā)覺不是每個人都會走路,。在學校走廊、教室不能奔跑,；上下樓梯要靠右走,。在馬路上遵守交通規(guī)則,，不逆行馬路。

3,、講文明話,。不講粗話、臟話,。遇見老師要問好,。多用“請”、“謝謝”,、“對不起”,。

4、做文明事,。其實,，文明離我們很近很近，近得觸手可及,。在教室里,，在馬路上，不隨地吐痰,，不隨手扔果皮,、紙屑。在公共場所不能大喊大叫,，不妨礙其他人學習,、工作或休息，不在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫,。對人友好,，做到“與人為善，心中有他人”,。

同學們,，人的一生只有三天：昨天，今天和明天,。昨天已留給記憶,，明天將交給夢想，你能把握的,，就只有今天,！讓我們珍惜今天這美好時光，遵規(guī)守紀,，勤奮學習，爭取更大的進步,！

最后,，讓我們積極行動起來,，從身邊的小事做起，規(guī)范自己,，監(jiān)督自己,，使自己率先成為一個文明的中學生吧。

謝謝大家,！

國旗下講話創(chuàng)文明校園做文明學生篇六

敬愛的老師,親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《文明校園,，從我做起》。

學校是一個育人的搖籃,，是一方純凈的沃土,，校園的文明直接折射出社會文明，而我們的校園 有時也會出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象,，例如：一些墻周圍有果皮,、紙屑;在校園草叢中，有許多包裝袋,。為了走進我們可愛的學校,，我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣,，一棵棵小草和小花為我們裝點校園,，因此，我們要做到以下幾點：

一,、不亂丟果皮,、不隨地吐痰、不在墻角上留腳印……要主動清理地面和墻壁上的污跡;

二,、不踐踏草坪,，不摘花搖樹。小草也有生命,，需要我們大家的愛護,。

三、加強思想品德教育,，主動撿拾別人丟在地上的垃圾,，養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園,。

還有安全,，只有保證我們的生命和生活的安全，一切才能有意義,，安全問題關系到我們每一位同學的切身利益,，只有安全才能為我們保駕護航，在這里，我要向全體師生發(fā)出倡議：

一,、做課間操和放學上下樓梯時一定要排好隊靠右走,，不能擁擠。

二,、上體育課時,，如果需要體育器材，要先檢查器材是否安全,，才能使用,。

三、不到小攤購買食物,，不吃不干凈的食物,，進校后不得隨意亂出校門。

四,、干完值日,，要把衛(wèi)生工具擺好，以防絆倒其他同學,。

安全的這根弦決不能松馳,。

另外，紅領巾是少先隊員的標志,。紅領巾,，它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的,，每一個少先隊員不僅要佩帶紅領巾,，而且要用自己的行為保持紅領巾的榮譽，并為紅領巾不斷增光添彩,。所以我們一定要每天佩帶紅領巾,，讓紅領巾在我們胸前綻放它那原有的光彩!同學們，讓我們共同努力吧!

國旗下講話創(chuàng)文明校園做文明學生篇七

尊敬的老師,，親愛的同學：

星期一早上好,，今天，我要和大家講一個溫暖的話題《珍惜擁有　學會感恩》,。

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心,，報得三春暉”,，這是祖先為我們留下的教誨。一個感恩的人,，對社會,、對他人,、對生活和學習，會充滿感激,，且這感激之情又會轉化成刻苦學習,、勤奮工作、孝敬父母,、奉獻社會的動力和行動。

年春節(jié)聯(lián)歡晚會上的《千手觀音》,，讓全國觀眾的感官和心靈受到了一次洗禮,，更讓人為之震撼的是，表演者全都是殘疾人,。他們雙耳失聰,，聽不到任何聲音，卻能跟著音樂的旋律翩翩起舞,，聾啞人跳舞蹈是談何容易的事!但每一個音符都勾勒出他們熱情洋溢的青春,，每一個動作都搖曳著他們對生命的感悟。她們用真誠的感恩之心在舞蹈,，在表現(xiàn),。他們把對社會，對親友,，對關愛他們的人們的感恩之情通過舞蹈演繹得淋漓盡致,。

感恩，不僅是一種內心情感,，更是一種外在行為,。感恩有時只需要一句問候、一束鮮花,、一次擁抱,，甚至一個笑容。

在這里,，我向全體同學發(fā)出倡議：學會感恩,，從現(xiàn)在做起，從我做起,。

我們要感恩時代,。同過去相比，我們的物質生活可以說是極大地豐富了,，我們要感念時代的賜予,，珍惜現(xiàn)在的擁有，增強奉獻意識和社會責任意識,，懂得回報社會,。

我們要感恩團隊,。感恩集體中的每一個人給予自己的關心、幫助和支持,，珍惜團體共有的每一份榮譽和成功,。如果你心存感恩，當同學間有了矛盾,，哪怕你再委屈,，也會用正確的方法去化解，而不是大打出手,，因為你知道,，同學不是敵人，要珍惜這份友情;如果你心存感恩,，當你要鉆紀律的窗子時,，就會自覺約束自己的不良行為，因為你知道,，集體的榮譽要靠每個成員來維護,。如果你心存感恩，你就再也不會隨意扔垃圾,，保護環(huán)境人人有責,。

我們要感恩父母。感念父母對我們生命的賜予,，感謝父母的無私付出和養(yǎng)育之恩,，對父母長輩多一份關懷、多一句問候,，多盡一份孝心,。如果你心存感恩，就會體貼父母,，幫助父母做一些力所能及的事情,。放學時肚子再餓也不會在校外小店鋪逗留，因為你知道,，要按時回家,，家人在焦急地等你。

我們要感恩老師,。感謝老師對我們的啟迪和成長的幫助,，感念老師的辛勤付出和教誨。如果你心存感恩,，當你因沒有履行學生的職責而受到老師的批評時,，就會虛心接受，因為你知道,，老師是真心幫助你,，理解老師的良苦用心,。無論是嚴格要求還是諄諄教導，是熱情洋溢的表揚還是苦苦的批評,，我們的老師都是為了教會我們怎樣學習,，怎樣做事，怎樣做人,。還要對老師有禮貌,，尊重老師的勞動，專心聽好每一堂課,，認真完成各學科作業(yè),。

最后，我想用三句話與同學們共勉：

常懷一顆感恩之心,，它會讓我們擁有良好的行為習慣;

常懷一份感恩之情，它會讓我們在學習的道路上奮勇前進;

常懷一種感恩之念,，它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光,。

生命就像一條大江，時而有寧靜,，時而有波瀾,，有了感恩，你就有了力量,，你就走的更遠,，飛得更高!

國旗下講話創(chuàng)文明校園做文明學生篇八

尊敬的老師，親愛的同學們:

早上好!今天我國旗下講話的題目是《遵守課間禮儀,，做文明學生》,。

我們學校是一個美麗的地方，這里有默默工作,、無私奉獻的老師,，他們耐心講解，認真批改,，為我們的學習盡心竭力,；這里有高大的教學樓，干凈整齊的教室,，為我們的學習提供了優(yōu)美的環(huán)境,；這里有積極向上，努力學習的學生,，他們熱情大方,，積極展示自己。這是美麗的校園,，這是優(yōu)秀的集體,。

我倡議各位同學們不妨做到以下幾點:

二,、上下樓梯，靠右行走,，主動禮讓放慢你的腳步,，放輕你的腳步；

三,、校園中,，保持校園衛(wèi)生，隨手撿起地面上的垃圾,，尊重他人的勞動,。

四、上課前,， 提前兩分鐘進教室,，做好課前準備，翻開書看一看,，老師這節(jié)課要講什么,，也讓自己提前進入了“課堂”。

同學們,，講文明,、懂禮貌是一個國家和民族進步的標志，是我們青少年必備的一種美德,?？鬃诱f:“不學禮，無以立,?！蓖兴?福特也說過:“謙恭有禮，人人歡迎”,，禮,，是尊重別人，更是尊重自己,；文明是一種良好的生活方式,，更是一種無與倫比的美。

同學們,，課間你親切的問候,，是校園里最美的語言;你甜甜的微笑,是校園里最燦爛的陽光；你優(yōu)雅的身姿,，是校園里最亮麗的風景,。

同學們，讓我們從現(xiàn)在開始,，人人遵守課間禮儀,，人人爭做文明學生,，讓文明禮儀的種子在我們心中扎下深根，讓文明禮儀的花朵在校園綻放,。

國旗下講話創(chuàng)文明校園做文明學生篇九

老師們,、同學們：

大家好！

我們學生要著裝得體,，符合學生身份,，體現(xiàn)出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表,、儀容,、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

升旗儀式,，最為莊嚴,。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷,。此時此刻,，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿,、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽,。

課堂禮儀對老師的教學影響很大,，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風班貌,。校園禮儀就更重要了,，下課后的休息時間，不隨地吐痰,、亂扔紙屑,、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行,、見老師和客人要用普通話主動問好,。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶,，愛護清潔衛(wèi)生,，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助,，應主動誠懇地說謝謝,。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油,，使粗糙的磨擦消跡,，如果有矛盾,，多進行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神,，這樣使班級更團結,、友誼更深厚。

在xx月這個文明禮貌月,，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香,。而這些芳香正來自于各種花朵，你,，便是他們中的一份子,，相信自己，我們一定能行,。我們將挑起傳承禮儀的使命,，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園,。

謝謝大家,！