總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細、具體,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)語文教師工作總結(jié)篇一

光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來,，學(xué)生的點滴提高讓我無比欣慰,，但還存在著問題，今后還需努力解決,，現(xiàn)對自我這一學(xué)期的.教學(xué)工作總結(jié)如下:

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,，為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯別字,。對生字新詞的理解運用,，對近、反義詞的積累等,，我都逐一進行講解或強調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文本事。

俗話說,，"磨刀不誤砍柴功",。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。提高了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績卻不錯，這是為什么呢首先,，我們強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí),。有人說,，聰明與否，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重強調(diào)學(xué)生學(xué)會思考，睡前回顧當天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多，但要適用,，易行,，便于操作，還要督促學(xué)生堅持,。

針對我們班差生較多的情景,，我很抓差生，給差生"開小灶",，每課跟進,，要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促,，又給與他們及時的鼓勵,，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

本學(xué)期的教學(xué)資料分為七個單元,。在每個單元的教學(xué)任務(wù)之后,，我都進行檢測。針對學(xué)生存在的問題,，及時解決,。對確實困難的學(xué)生進行細致的教育，使之掌握,，并能運用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高,。

語文教學(xué)必須重視積累運用,，僅有學(xué)生對知識有了必須積累之后才能運用,，為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動,。

1,、優(yōu)秀文段朗讀。經(jīng)過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進行課外閱讀,，使學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

2,、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞語積累有了明顯的增多,。

3、開展各種語文活動,。如辯論,、演講、出手抄報等等,。學(xué)生的活動中增長了知識,，訓(xùn)練了動腦、動口,、動手的本事,，在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的,。

1、同學(xué)們的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順,、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣,。

2,、在教學(xué)過程中，對新教材理解,、運用不夠深刻,。對教材資料把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性,。

3、教學(xué)中,，有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.

4,、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的進取性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

5,、學(xué)生學(xué)習(xí)情景兩極分化嚴重，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法,，學(xué)生的整體寫作水平較差,。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

俗話說"興趣是最好的教師",，我打算經(jīng)過與學(xué)生談話等方式，使學(xué)生認清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性,，讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義,，語文課很趣味。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)手段,，利用多媒體教具,，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性。

2,、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動,。實踐活動要與教材資料有必須聯(lián)系,，能夠?qū)⒂螒颉⒊?、猜謎語,、表演等引進課堂，也能夠帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進自然,、社會，走進沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文。

3,、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，對課文的重點、難點進行教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。多組織一些班級活動,，如:朗讀比賽、說話比賽,、講故事比賽等等,，使那些思想落后，團體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和職責感,。

語文活動得到了增強,，在以后的學(xué)習(xí)中會更有利于教師同學(xué)生共同提高。4,、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要,。如這果樣堅持下去,，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高!

小學(xué)語文教師工作總結(jié)篇二

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（一）,、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

（二）,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論，讓學(xué)生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的.,，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。

小學(xué)語文教師工作總結(jié)篇三

這學(xué)期我擔五年級xx班語文老師一職,，為了保證語文課能夠順利高效的進行，特意安排了以下工作計劃,。我們想要讓學(xué)生學(xué)習(xí)有所提升就要實現(xiàn)把工作安排做好梳理方便我們傳授知識,。

在語文這門課程中作文占的分數(shù)一直比較重，因此讓學(xué)生寫好作文也是非常重要的,，想要提升學(xué)生的寫作能力就是安排他們寫日記,，通過每天學(xué)生寫日記，讓學(xué)生把一些情感能夠通過文字表達出來,，讓他們熟悉寫作,，把寫作當成日常的生活習(xí)慣,，這樣學(xué)生就會在不知不覺中把寫作水平提升,，當然現(xiàn)在暫時安排每周兩篇作文，我也會根據(jù)情況慢慢增加作文數(shù)量,，到最后每天一篇,，學(xué)生只有通過大量的練習(xí)才能有所提升，因為之后熟練了才能夠掌握,，熟能生巧是有一定道理的,。練習(xí)是不能夠落下的把作文提上去了，才能夠在語文課程取得好成績,。

五年的學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性不強,，需要我們做老師的進行督促他們學(xué)習(xí)，他們現(xiàn)在的自控能力也是比較差的,，所以只有在我們的知道下才會學(xué)的好,。因此監(jiān)督背誦非常重要。

1,、安排早上時間背誦一些重點課文,，和一些詩句。

有的學(xué)生比較貪玩不會自己抽時間去背誦課文,，那只有我們老師給他們找時間讓他們?nèi)W(xué)習(xí),，去背誦那些重要的課文。早上是頭腦最清醒的時候,，這也是學(xué)生記憶力最好的時候這時候讓學(xué)生背誦課文也是最容易記憶的,，可以用少量的時間就讓他們背下來，因此選擇在上課前三十分鐘背誦,，或早上上課時前十分鐘背誦課文詩句,。

2、每周周五放學(xué)前進行檢查，要求學(xué)生掌握情況,，有的學(xué)生會利用背誦的時間玩沒用功,，這樣就會讓時間白白浪費，卡在周五放學(xué)的時候讓他們把內(nèi)容背下來也是想讓這段時間讓他可以有緊迫感加緊背誦,，通過這樣的方式讓那些可以拿到的分數(shù)不丟失,。

學(xué)習(xí)興趣是最好的催化劑，因為如果學(xué)生不愛這門課程就不會愿意學(xué)習(xí),，會排斥這門課程,，成績只會越來越差，不會有多大進步,，因此就要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們對語文感興趣，讓他們喜歡上語文課,，因此我會找一些典故做為故事講給學(xué)生聽,，吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生喜歡上語文課,，通過這樣的指導(dǎo)讓學(xué)生喜歡上語文,，這樣他們學(xué)起來也更加用心。

我們語文課要交的知識很多,，內(nèi)有也比較多,，我們就需要事先把這些重點知識，挖掘出來老師知道并掌握這些知識,，并做好上課需要的可件通過這樣準備讓學(xué)生不被里面的知識弄得混亂,，也能夠減輕我們教學(xué)的壓力，讓學(xué)生們能夠更好的吸收,。

淡然這樣的計劃一樣還存在漏洞需要我們?nèi)ゲ坏耐晟?，計劃更貼近實際，使得計劃更容易去做更容易達成,。

小學(xué)語文教師工作總結(jié)篇四

一學(xué)年結(jié)束了,，總結(jié)一下自己的過去，為的`是今后做出更好的工作,。所以總結(jié)可以從一下幾方面著手寫：

一是德,。在本學(xué)年里自己是怎么執(zhí)行職業(yè)道德的，遵紀守法,，參加多少次政治學(xué)習(xí),，參加過多少次校本培訓(xùn)，在這些活動中有什么收獲,。

二是業(yè)務(wù),，本學(xué)年參加了什么業(yè)務(wù)培訓(xùn),，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，怎么發(fā)揮集體備課作用的,。

三是本職工作,，本學(xué)年擔任了什么課程，多少節(jié)課,。怎么樣備課,，怎么樣上課，怎么樣輔導(dǎo)學(xué)生,，怎么樣批改作業(yè),。聽了其他老師的什么課。另外本學(xué)年自己所任的課成績怎么樣,。

四是出勤情況,。

五是成績，收到什么表彰,，得到什么榮譽,。

六是還存在的問題，這當然是一帶而過,，再說說以后怎么樣工作就是了,。

小學(xué)語文教師工作總結(jié)篇五

一年來，認真學(xué)習(xí),，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的差不多原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革,，認真落實課程打算，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施,，大力推進素養(yǎng)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一,、認真學(xué)習(xí)，提高思想認識,，樹立新的理念

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)同意新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的進展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異,，積極制造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的進展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

二,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細致。平常認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，專門注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)咨詢題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該如何教和如何講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重小孩的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的確信,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直截了當阻礙著全班學(xué)生的整體成績,。因此,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用進展的觀點看學(xué)生,。應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的改日會比今天好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先關(guān)心后進生尋到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是小孩,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的確信,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)覺“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“同意”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的辦法和指責等，信任他們,，鼓舞他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點,，因此我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果依舊明顯的,。

三,、班主任工作

作為班主任，我深深明白得教師的一言一行都阻礙著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。因此在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級治理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。

4,、關(guān)懷學(xué)生軀體健康,，注意愛護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性治理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學(xué)生紀律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴峻，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

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小學(xué)語文教師工作總結(jié)篇六

實習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué),、班主任工作,，此外，還有其他的一些工作,。既然是實習(xí)教師,，語文教學(xué)自然是重點。

我實習(xí)的班級xxxx班,，是一個很優(yōu)秀的班級,，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時還是校長辦公室的主任,，頗受關(guān)注,，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力,，因為我作為他們的實習(xí)老師,，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課,，怎樣才能教好他們,，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

思考之后,，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手,。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法,、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑,。實習(xí)開始的兩周，我便專心聽指導(dǎo)老師的課,，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格,。指導(dǎo)老師也很負責，很熱心地告訴我怎么聽課,，在課堂上如何觀察學(xué)生,，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果,?？偟膩碚f呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西,，這堂課就算成功了。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生,，主要就是采用教師點撥法,，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑,，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題,，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標中,。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點,，采用品味法、朗讀法進行教學(xué),。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵、喚醒,、鼓舞,。那么，怎么去激勵,、喚醒,、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機會,，惟有這樣,，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣,，學(xué)生的語文水平才會有所提高,。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實踐,，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處,，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強學(xué)生思維的靈活性,，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力,，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽,，使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重,，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者。總的說來設(shè)問析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng)造性,、口頭表達能力,、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性。

在聽課的同時,，我也對班上學(xué)生語文水平進行了調(diào)查,。通過作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以,，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,，課堂紀律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺,，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué),，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然,，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的,。

新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，無疑,，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材,，如何去備課,。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認為對學(xué)生有幫助,，或者與高考相關(guān)的文章,，去編寫教學(xué)案。要挑選對學(xué)生有幫助的,，或者與高考相關(guān),，這就要求我了解學(xué)生的需要，了解高考的要求和趨勢,，工程量可謂浩大,，但不可否認這是必須的。好的教學(xué)當然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué),，這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要,，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要,，而滿足后面一種需要對于語文學(xué)科來說是很重要的,，當然,，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題,，不是單單一個“應(yīng)試教育”的指責所能逃避的,。了解了學(xué)生的需要，高考的形勢之后,，便開始著手編寫教學(xué)案,。指導(dǎo)老師告訴我，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的,，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路,，還要給學(xué)生留下思考的空間,。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對理解課文,、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的,。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了,，不僅要對教材十分熟悉,，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟,，十分地費腦筋,。

在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項,。備課時,，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西,，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,，再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識，具體的用到的知識,，自己應(yīng)該十分熟悉,，記在腦中。上課的時候不是照本宣科,，而是根據(jù)課堂的進展情況,，適時調(diào)整教學(xué)。

在指導(dǎo)老師的幫助下,，我在語文教學(xué)這個方面的實習(xí)可以說還是成功的,。

班主任工作也是實習(xí)的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者,，教育者,，也是一個班級的設(shè)計者,，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負責溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系,，任課教師之間的關(guān)系,，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠,。班主任的工作真的是十分煩瑣的,，事無巨細，都要過問,。早上要很早到班級檢查早讀情況,，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間,，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈,，檢查學(xué)生的上課情況，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序,，這些都是班主任每日必修的功課,。此外，班主任還要指導(dǎo)班干組織班會活動,，指導(dǎo)班級活動的開展,，同時也起著溝通學(xué)校和學(xué)生的橋梁作用。在實習(xí)期間,，我除了學(xué)習(xí),、實習(xí)那些每日的必修課，也曾指導(dǎo)組織過一次班會活動,，主題就是“感動中國20xx”,。首先是讓大家觀看cctv“感動中國20xx”的視頻錄像，然后由學(xué)生發(fā)言,，談?wù)勊麄兊母邢?，然后讓他們把自己的感想寫成文章?？粗麄兘簧蟻淼淖魑?，我想這次班會是成功的，每個同學(xué)都得到了一些感動,，受到了觸動,。

因為指導(dǎo)老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里,。沒課的時候,，也會幫忙做一些工作，比如復(fù)印,、傳達一些文件,，辦公室里沒人的時候幫著接接電話,，遇到工作繁忙的時候，也幫著接待來訪的人,，布置會場等,。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實質(zhì)技術(shù)含量的工作,，但我卻在這些工作中學(xué)到很多實際有用的東西,，可以算是我實習(xí)的意外收獲吧。

小學(xué)語文教師工作總結(jié)篇七

回顧一年來的工作,，充實而富有挑戰(zhàn),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù)。為將來年的工作做得更好,，特就20__年工作小結(jié)如下：

一,、政治思想：

本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針,，獻身黨的教育事業(yè)。準時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認真做好筆記,，寫好學(xué)習(xí)心得,，思想端正，服從學(xué)校的工作安排,，辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作,，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。

二,、教育教學(xué)：

1,、專業(yè)成長。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂,，研究教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)問題情境,，改革教學(xué)方式,，實施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維,，努力提高課堂教學(xué)效益;堅持撰寫個人教育教學(xué)博客,，交流教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，拓寬教學(xué)視野,，廣交數(shù)學(xué)之友,，豐富業(yè)余生活。認真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動,，在聽課,、評課、交流中不斷學(xué)習(xí),、反思,，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手,。

2,、教學(xué)管理。認真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，20__年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí),，提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動，拉開過程,，提高實效;啟用“有效教學(xué)”實施手冊,，為教師個人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計劃并督促實施落實,，期末做好學(xué)?？偨Y(jié)。

三,、繼續(xù)教育：

積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，分別交流培訓(xùn)心得，領(lǐng)略名校風(fēng)范,、聆聽教授講學(xué),、對話專家學(xué)者、碰撞思想火花,，更新了管理理念,，豐富了管理思想，學(xué)習(xí)了管理技巧,。

一年以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導(dǎo),，本人能努力做好各項工作,，認真地履行了自己的職責。現(xiàn)將一年來的政治思想,、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報告如下：在思想政治方面,，能認真學(xué)習(xí)馬列主義，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。加強自身的政治理論學(xué)習(xí),，提高理論水平。在教學(xué)實踐中,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持黨性原則，提高黨性修養(yǎng),，與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,。努力做到政治堅定、業(yè)務(wù)精干,、作風(fēng)踏實,、為人誠實。在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師!

在教學(xué)工作方面,，能認真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識，認真研究教學(xué)規(guī)律,，在教學(xué)中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。做到課前認真?zhèn)湔n,、制作課件,、領(lǐng)會教材中的重點、難點,，積極查找與教材有關(guān)的資料,，幫助學(xué)生理解每一個問題和難點。上課時認真授課,，抓住重點,、突出難點、精講精練,，運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考,，主動探索、大膽質(zhì)疑,，敢于標新立異,。在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題,，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題,，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)效果評價良好。在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況，通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的教學(xué)工作計劃，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,，經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學(xué)生進行安全知識教育，并且每到重大節(jié)假日,，都會讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信,，本學(xué)年無安全事故發(fā)生。由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。通過一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高,。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評,。

小學(xué)語文教師工作總結(jié)篇八

作為一名普通的小學(xué)語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而趣味,，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，深感肩負職責之重大，雖工作繁雜,，但不敢懈怠,。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

其次,，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，堅持課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。

再次,，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的資料對學(xué)生進行愛清潔,、講衛(wèi)生的教育,。本學(xué)期我班開展了“愛清潔、講衛(wèi)生”的主題隊會,，學(xué)讓們經(jīng)過自我的努力,，認真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功,，這不僅僅鍛煉了他們的本事,，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識，為防病治病起到進取的作用,。

1,、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少,。還有一些不盡如人意的地方,。

小學(xué)語文教師工作總結(jié)篇九

在學(xué)習(xí)語文知識的同時，了解生活,、認識生活,、學(xué)會生活成為語文教學(xué)內(nèi)容選擇的基本準則。今天本站小編給大家為您整理了小學(xué)語文教師工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

一年來，我把愛崗敬業(yè),，認真研修《課程標準》,，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,，具體的工作情況如下：

一,、我的思想

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針,。嚴格要求自己,，努力地提高自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加學(xué)校各活動，并及時做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠發(fā)展,，我不斷研究,、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),，讓自己不斷成長,。我踏實工作、拼搏進取,、為人師表,，在學(xué)生當中做出了典范。

二,、我的紀律

我嚴格遵守學(xué)校的各項

規(guī)章制度

三、我的教學(xué)

我認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識技能,、興趣,、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

四、我的課堂

我組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。

五、我的作業(yè)

根據(jù)學(xué)期開始的計劃,，在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

總之,，一年一度的教育教學(xué)中，今天也算告一個句號,，過去成了歷史,，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑,，也永遠刻入心底,，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲,，在即將過去的一年里,，我擔任六年級一班的班主任兼語文教師。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就一年的工作總結(jié)如下：

一、政治表現(xiàn)方面

本人堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真參加政治學(xué)習(xí),，做好政治學(xué)習(xí)筆記，服從學(xué)校的工作安排,，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，積極研究業(yè)務(wù),，嚴格要求自己，適應(yīng)教育發(fā)展的形勢,。平時能嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,、熱愛學(xué)生、學(xué)生有什么情況都會積極主動地與家長溝通,。

二,、教育教學(xué)工作

能認真把握教材，把課標,、教參與課本有機結(jié)合,，能把握學(xué)生的認知水平和能力，重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，達到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的,。尊重學(xué)生,，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力,。作為畢業(yè)班班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手，力求使他們認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。經(jīng)過長時間的努力，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣,。在擔任品德教研組長的工作中,，能夠刻苦鉆研教學(xué)理論，增強對品德教學(xué)工作重要性的認識,，嚴格按照區(qū)科培中心和學(xué)校的要求完成各項工作任務(wù).

三,、工作成績方面

一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又快過去了,。在這個學(xué)年中,，我和平時一樣都是認認真真教學(xué)、踏踏實實工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況,。

一、端正思想,，教書育人,，為人師表。

作為一位教師我很清楚,，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向,、教學(xué)方法等。所以,，我先從自己的思想入手,。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓(xùn),，對新教材,、新大綱有了一個全新的了解?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W(xué)習(xí),，學(xué)不了什么，但是我想只要你認真的去學(xué)的話,，能學(xué)到不少的東西,。

同時，我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的“生本教育”的專題講座,，確立“教育實現(xiàn)的主體是學(xué)生”的教育思想,。

二、不斷研究新大綱,，新教材,。

對于教學(xué),，我是一個新手;對于新大綱、新教材,，我更是一個新手,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,，通過各種途徑去研究新大綱。

在每一個學(xué)期初,，我就開始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點，做到了解并熟悉教材,。

三,、支持并積極進行課堂改革。

當課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個美麗的城市的時候,，我正好是教齡滿一年,。作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革,。

因為對于我們這些剛從學(xué)校走出來,，踏上講臺的教師來說，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受,，因為我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,，教學(xué)模式尚未定下來。

因此,，在平時的教學(xué)當中,，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法,，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進行教學(xué),。

四、在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體,。

學(xué)生是教學(xué)的對象,，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人,。在教學(xué)中,，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo),。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁,。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法,。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當?shù)摹?/p>

所以,，在平時，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),，試著去做新的內(nèi)容,，當他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導(dǎo),。讓學(xué)生遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲,，再適時也告訴他們方法,，這樣，學(xué)生對于該知識點就會有更深的印象,，有利于知識的掌握,。

對于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生,，我經(jīng)常對他們說：抄答案是沒有用的,，書本上的答案老師都知道，但如果老師只告訴你答案,，而你沒掌握其方法,，以后出現(xiàn)同一問題你又不會做了。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服,，如果你沒有弄清楚穿衣服時,，是先套上頭，還是先扣紐扣,，明天你一樣不會穿衣服,。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。

五,、在教學(xué)中對學(xué)生進行德育滲透,。

同時，因為我還兼任班主任工作,。所以,，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時,，我除了利用品德課和班隊課對學(xué)生進行德育教育外,，在平時我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。

教師和工人的工作性質(zhì)不一樣,，工作成果也不一樣,。工人如果不認真生產(chǎn),，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不小心的話,，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生,，還有可能是為害社會、為害人民的社會敗類,。所以,，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進行德育滲透。

比如：當講到青蛙吃害蟲一課時,，我首先是讓學(xué)生從字面上去理解“害蟲”這兩個字的意思,，當學(xué)生明白害蟲對人類有害以后我就反問：既然“害蟲”對人類有害，那該不該被消滅?得到學(xué)生的肯定回答后,，我又反問,，那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx，你說青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的?等等,。從而,，教育學(xué)生要保護益蟲。

當講到買文具這一課時,，我結(jié)合實際對學(xué)生進行愛國主義教育,、愛護人民幣的教育和不亂花錢，勤儉節(jié)約的教育,，等等,。

總之，一有機會,，我就抓住時機進行思想教育,。

作為班主任我除了抓學(xué)生的德育外，我還從以下幾個方面進行班級管理,。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

我對學(xué)生闡明：我們64個同學(xué)從以前互不相識到現(xiàn)在在同一個學(xué)校,、同一個教室共同學(xué)習(xí),，那么大家就是有緣，我們一年班就像是一個大家庭,，這里就是我們的“家”,，我們在座的每一個同學(xué)就是這個家庭的一分子。并通過學(xué)校的“星級班評比”和“六一”文藝匯演等活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,。教育學(xué)生樹立“我班光榮,，我光榮。”,、“我為我班爭光榮”的集體責任心,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操,。

平時,，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑，我對這些感到深惡痛絕,，深感愛國主義教育對青少年一代的重要性,。所以，我經(jīng)常利用班會課和其它適當機會向?qū)W生講有關(guān)的歷史故事：比如,，南京大屠殺,、七七盧溝橋事變等等，使他們懂得祖國弱小,，個人就會被欺凌等道理,，讓他們記住歷史的教訓(xùn)。

我還對學(xué)生講革命烈士為了祖國的解放,，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事，讓他們懂得今天的幸福生活是來之不易的,，讓他們知道紅旗和紅領(lǐng)巾是被烈士的鮮血染紅的,。并利用升旗儀式、入隊儀式等活動激發(fā)學(xué)生的愛國之情,。

三,、教育學(xué)生愛護公物。

首先,，我先讓學(xué)生知道什么是公物,，再讓學(xué)生指出哪些是公物，并舉一些事例說明這些公物為我們提供了許多方便,，最后讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了,、沒了，自己會覺得怎樣,。讓他們體會一下沒有公物后的不方便,。

小學(xué)語文教師工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間，來到xx市xx學(xué)校已一月有余,，一個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝,，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。剛來校時對工作的手忙腳亂,，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得得心應(yīng)手了,。

當我懷著激動的心情第一次邁進xx學(xué)校的大門，看到這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們飽滿的精神面貌時，一個念頭從心底油然升起：我終于找到了理想的工作崗位,！這樣的感覺像一劑強心針注入我的體內(nèi),，使我在開學(xué)之初的這段時間時時刻刻都充滿了力量，充滿了干勁,。

還記得校長在本學(xué)期第一次教工大會上的一番話,，他說在xx很多人都認為我們學(xué)校是一個有品位的學(xué)校，我們的老師都是有品位的老師,。他的話再次堅定了我要在這里大干一番的決心,，我要用自己的信念和決心去感染每一個學(xué)生和家長，讓他們感覺選擇xx外國語學(xué)校是明智之舉,。

我在本學(xué)期擔任了xx班的班主任,，xx的語文老師。

我了解到以前這x兩個班的師生和家長的關(guān)系不太盡如人意,，所以第一周的工作重心就放在了和學(xué)生及家長建立良好的關(guān)系上,。我先通過民主的方法為班級命名為愛心班級，并確立了愛心信心耐心雄心八個字為班訓(xùn),。為了加強學(xué)生之間的聯(lián)系,，我還建立了一個班級qq群。這樣的舉措使學(xué)生迅速接納了我,，同時也和家長的關(guān)系拉近了許多,，使得今后的工作得以順利進行。

安全工作是一切工作的基礎(chǔ),，安全工作做好了,，才能使其他工作順利進行。然而每個班都有調(diào)皮的孩子,，我班也不例外,，一開學(xué)我就遇到了一件棘手的事，學(xué)生在課間玩耍時磕破了嘴唇,，鮮血直流,。我的心一緊，如果不好好處理,，很可能會惹來家長刁難,。于是我馬上帶他到校醫(yī)室，然后又與家長取得聯(lián)系,，他的傷口處理之后,，我還數(shù)次打電話詢問。就這樣這件事順利的解決了,，通過這件事我也明白了與家長及時溝通的重要性,。

如果說班級管理是基礎(chǔ),，那么教學(xué)工作就是核心。作為一個年輕老師,，我深知自己的教學(xué)水平與經(jīng)驗豐富的老教師還有很大差距,。因此，我努力向同辦公室的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，另外還買來許多教學(xué)方面的書籍進行學(xué)習(xí),。在講課之前，我認真?zhèn)湔n,，在課堂上,，我結(jié)合自身實際，用富有感染力的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

許多家長反映,，孩子的弱項是作文。我仔細分析了原因,，孩子作文寫不好是因為沒興趣寫,，無話可寫，最根本的原因是閱讀量太小,。因此借著建設(shè)書香校園的勁風(fēng),，我積極創(chuàng)建班級圖書室，并制定了一系列鼓勵閱讀的措施?，F(xiàn)在,，看到課余時分，同學(xué)們一個個爭相恐后的在窗臺前尋找自己喜歡讀的書的.樣子,，我發(fā)出了會心的微笑,。

我知道前面的道路還很漫長,，還會有許多艱巨的任務(wù)等著我去接受,。我將在今后的工作中再接再厲，為學(xué)校的健康發(fā)展貢獻自己應(yīng)有的力量,。

小學(xué)語文教師工作總結(jié)篇十一

這學(xué)期,，我校語文教研組的工作在學(xué)校的同意領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，全體語文教授團結(jié)協(xié)作,，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求,，從規(guī)劃入手，有目的,，有計劃,，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，已全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、開展多種形式的學(xué)習(xí),，研討活動，不斷提升教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2,、聚焦課堂，搭建自主,，多元化五過程教學(xué)平臺,，創(chuàng)新教研方式，提高課程實施能力,。

3,、以集體備課為契機，促進教師素質(zhì)在多元動態(tài)發(fā)展中提高,。

（一）,、提高認識，濃厚教研氛圍,。

1,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力,。堅持每周一第三節(jié)課的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，組織教師認真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》和《深化教育改革，十項工程》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物,，采取自學(xué)與專題研討相結(jié)合的形式能力和教師的教學(xué)水平。采取靈活多樣的方式,，聯(lián)系教學(xué)實際中存在的各種問題,，分析原因，開展研討,，尋找改進的辦法,。

2、充分發(fā)揮備課組的作用,，認真抓好備課小組的工作,。定期組織集體備課，共同深討教學(xué)中的困惑,，得失,。積極開展教育教學(xué)研究活動,，深入鉆研教材，積極開展教育教學(xué)研究活動,，深入鉆研教學(xué)大綱,，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案,，做到“功在課堂,，利在課后”。師徒相互聽課,、共同研討,、已成為語文組優(yōu)良傳統(tǒng)。本學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下,，按計劃對教師的備課進行檢查,、及時記錄、及時反饋,。教師們的備課詳細認真,，目的明確、條理清晰,。每位教師都能及時寫教后記,，不但紀錄下課課堂教學(xué)中的創(chuàng)新火花，而且更針對教學(xué)中的不足進行反思,，并及時調(diào)整教案,。

（二）、建立教研制度,，落實常規(guī)要求,。

本學(xué)期進一步嚴格、規(guī)劃了五認真工作,，及時做好了檢查,、督促、考核工作,。本學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下,，通過隨堂聽課等方式,，促進我組語文教學(xué)改革的深入開展,，立足課堂，抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新,。期中繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標,。向?qū)?、調(diào)節(jié)等功能,。

（三）、課堂研究,。扎實有效,。

我們教研組繼續(xù)推行和完善“工作課，堅持上,，人人評”的教研常規(guī)活動,。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)活動，我們充分發(fā)揮集體的智慧,，努力改進堂課教學(xué),。本學(xué)期，圍繞教研重點,，我組全面鋪開了對《深化教育改革,，提高教學(xué)質(zhì)量?！氛n題的研究工作,。積極開展“自主、多元五過程”課堂教學(xué)模式的推廣,。在關(guān)注雙基的同時,，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)過程、方法,。情感,、態(tài)度和價值觀，堅持語文實踐觀,。加強語文與學(xué)生生活,，與其他學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革,。全體語文老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題，做到人人都有明確的目標,，個個都有自己的課題,。語文綜合性學(xué)語文知識的綜合。與其他相關(guān)學(xué)科的綜合,。與生活的綜合等等,，課題教學(xué)是課題研究的載體，本學(xué)期語文組開展了5節(jié)觀摩課,，每一節(jié)課都經(jīng)歷了自備課,、試教,、公開研討等一系列活動，凝聚了集體的智慧,。圍繞綜合性學(xué)校這一主題,，從不同角度，不同層面展開評價,，以達到理論與實踐的融合貫通,，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度,，做好隨機的監(jiān)測,、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題,。

1,、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正,，參加集體活動的熱情,、積極性不高。因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高。

3,、學(xué)生活動開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課為閱讀指導(dǎo)不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

一是怎樣進行同課題的伙伴研究,；二是把低年級的口語交際,、中年級的閱讀教學(xué)和高年級的作文整合起來，力爭形成一條龍,，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展,，并把口語交際做亮,，形成語文組的特色,。我們語文教研組還有許多地方需要完善,。我們將一如既往地扎實開展活動，以后要在創(chuàng)新上多下功夫,，讓全體語文教師攜手共進,。

小學(xué)語文教師工作總結(jié)篇十二

作為一名小學(xué)教師，教導(dǎo)好學(xué)生就是我的使命,，如何勝任這份使命?我深感任重道遠,。我覺得，要上好課就應(yīng)該理解教材,，知道教材要教給學(xué)生們什么,，如何教給學(xué)生們教材中的知識。現(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點體會總結(jié)如下：

一,、根據(jù)教材及我班學(xué)生情況制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃,，盡可能的體現(xiàn)編者意圖。在備課時,，認真研究課文,，根據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點,，去追蹤作者的思路,，與作者產(chǎn)生共鳴。

二,、上好課的前提是備好課,，而要備好課，不能光依賴于“教參”,，要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文,，教師先要反復(fù)研讀課文，摸清課文的思路,、抓住重點詞語,、弄清重點詞語與所表達的思想感情;要分清段落，歸納出段意,，捕捉文章的中心思想,。

三、設(shè)計出好教學(xué)環(huán)節(jié),，并做好執(zhí)行,。我認為，在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時,，教師要像導(dǎo)演一樣,，精心設(shè)計出層次性清、操作性強,、實效性高的引導(dǎo)學(xué)生自我實踐的課堂活動程序,。要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際,，把握住教學(xué)必須突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個“讀”字,，做到以問促讀,、讀必所思，以議細讀,、讀能明理,。把學(xué)生的自讀、教師的范讀,、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀,、細讀、精讀等各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中,。要精心設(shè)計課堂設(shè)問,，每次讓學(xué)生讀書時，都必須帶著問題去讀,。杜絕“小和尚念經(jīng),，有口無心”的.讀法。課堂設(shè)問要有思維的容量,、思考的價值,、恰當?shù)纳疃龋埸c要放在文章的關(guān)鍵處,、作者的精心構(gòu)思處,、事物的聯(lián)系處、學(xué)生的不意處,、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處,。相信，如果能做到這些,，將會是一節(jié)不錯的課,。

四、教給課外閱讀的方法,，課外閱讀也要掌握方法,。掌握了方法，就會解決“會學(xué)”的問題,。我摸索出了幾種指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法：1編寫提綱法,。主要給文章勾出提要，列出提綱,、,。2、卡片摘錄法。即在閱讀時,，把文章的要點或重點句,、段摘錄在卡片上。3,、批語注釋法,。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字,。4,、符號代替法。即根據(jù)自己的讀書習(xí)慣,，設(shè)計多種符號,，在文中圈、點,、勾,、畫。5,、索引法,。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名,、作者,、報刊的名稱期數(shù)、頁碼,，需要時翻索引,。6、剪貼法,。即把好的文章,、片斷剪下來，貼在剪貼本上,。這幾種方法均以學(xué)生“動手,、動脈、動口”的實際閱讀訓(xùn)練為主,。

教學(xué)工作總是苦樂相伴,，關(guān)鍵就在于如何苦中作樂。將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

小學(xué)語文教師工作總結(jié)篇十三

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時間就過去了,，本學(xué)期我擔任的是小學(xué)五年級兩個班的語文教學(xué)和六年級一個班的語文教學(xué)工作,，可以說這是我從教以來最忙碌也是最充實的一學(xué)期?；厥走@一學(xué)期的語文教學(xué)工作,有收獲的喜悅,但同時也有缺陷和遺憾,。在平時的教育教學(xué)中我努力做到以下幾點：

繼續(xù)深研教材,不斷學(xué)習(xí)提高課堂教學(xué)水平。

小學(xué)階段是學(xué)生打基礎(chǔ)的時期,，字詞的學(xué)習(xí)與積累在整個小學(xué)中占了很大的比例,，同時閱讀習(xí)慣和寫作能力的培養(yǎng)也很重要。所以在語文課堂教學(xué)中,，我一方面加強對學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累,，對每節(jié)課的字詞做到人人落實。同時更注意對學(xué)生基本能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力,，特別是學(xué)生比較薄弱的閱讀與寫作能力。

在平時的課堂中,，我始終關(guān)注學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，力求在每天的語文課中盡可能的讓學(xué)生展現(xiàn)自我,。營造開放平等的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極發(fā)言，大膽質(zhì)疑,，將接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為參與性學(xué)習(xí),。在評講課中將權(quán)利交給學(xué)生，讓學(xué)生做做老師,，在全班給大家講課,，鍛煉學(xué)生的膽量。這樣一方面學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更強了,，另一方面學(xué)生對知識的理解與掌握也更加深刻,。

“授之以魚不如授之以漁”。對學(xué)生來說最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績有著至關(guān)重要的作用,。因此在平時的教學(xué)中我始終注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。比如,，在教學(xué)古詩時,，我首先以一首古詩為例，和學(xué)生共同學(xué)習(xí),，然后讓學(xué)生回顧我們在古詩時都有哪些步驟,，通過師生的共同討論總結(jié)出學(xué)習(xí)古詩的五大步驟,，這樣總結(jié)了學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在以后自己讀一首古詩時就能用自己所知道的方法進行有效學(xué)習(xí)了,。在同樣的班級里,，有的學(xué)生和其他同學(xué)一樣的學(xué)習(xí)時間，但學(xué)習(xí)的效果卻不一樣,，這主要就是學(xué)習(xí)過程中所用的方法不一樣,，有的學(xué)生善于思考，歸納,，總結(jié),。這也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。因此,，方法的掌握是有效學(xué)習(xí)的前提,。通過一學(xué)年的訓(xùn)練,，班級學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高,。

由于我們?nèi)齻€班的轉(zhuǎn)學(xué)生人數(shù)較多，因此學(xué)生的水平參差不齊,，培優(yōu)補差工作就尤其重要,。所以在繁重的工作之余，對待優(yōu)生,，在基礎(chǔ)知識過關(guān)的同時,，更加注重對閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)，朗讀水平的提高,，知識面的拓展,。對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，首先是加強基礎(chǔ)知識的落實掌握,，以及書寫水平的提高,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，不同層次的學(xué)生都得到了提高,。

本學(xué)期通過向?qū)W生推薦好書,，指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀并做摘錄筆記，學(xué)生的課外知識面更廣了,。同開展一系列的寫作比賽和書法比賽,，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣更加濃厚。同時為學(xué)生收集了經(jīng)典誦讀和身邊的優(yōu)秀作文,，讓學(xué)生向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí),。

通過以上的努力，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識掌握更加牢固,，能力得到了提高,，自己的教育教學(xué)水平也和學(xué)生一起成長著,。因此，在期末測試中20xx年級都取得了不錯的成績,。但我同時也發(fā)現(xiàn),，由于工作量較大，自身的精力有限,，因此對學(xué)生的人頭工作還做得不夠細致,，自身的語文教學(xué)基本功還有待提高。在以后的教育教學(xué)中我將不斷學(xué)習(xí),，努力提高,。

小學(xué)語文教師年度考核工作總結(jié)

小學(xué)語文教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)

小學(xué)語文教師個人年度工作總結(jié)

小學(xué)語文教師述職報告

小學(xué)語文教師述職報告

小學(xué)語文教師工作述職報告

小學(xué)語文教師年終述職報告

小學(xué)語文教師個人述職報告

小學(xué)教師語文工作計劃