總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

班主任月工作總結(jié)月篇一

1,、讓學(xué)生背誦"四大習(xí)慣",。

每個(gè)周教師組織學(xué)生對(duì)四大習(xí)慣的記憶指導(dǎo)，對(duì)聽(tīng)不懂的地方用自己的話說(shuō)一說(shuō)的形式幫助學(xué)習(xí)記憶。

2,、實(shí)行"記帳管理",，約束自控能力。

一開(kāi)學(xué),，我首先實(shí)行"記帳"管理,。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,，幫助分析錯(cuò)誤原因,，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、實(shí)行班級(jí)管理民主化,、細(xì)致化。

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié),、活躍,，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的,。班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,，都有固定的人去管，如早讀,、路隊(duì),、自習(xí)、發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、課間記律等等。

4,、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自育能力。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和責(zé)任感，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體,。

5,、懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)并進(jìn),，規(guī)范學(xué)生行為。

對(duì)于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友，我會(huì)采取批評(píng)教育,。

1,、一年級(jí)同學(xué)自治力差，上自習(xí)的時(shí)候管不住自己,，存在講小話的現(xiàn)象,。

2、學(xué)生打掃衛(wèi)生速度不快,。

3,、二組、四組書(shū)桌下有垃圾,。

1,、加大安全教育力度，特別是道路交通安全,。

2,、加強(qiáng)四大習(xí)慣教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

3,、對(duì)學(xué)生飲食安全衛(wèi)生認(rèn)真教育。

4,、進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督檢查力度,。

班主任月工作總結(jié)月篇二

規(guī)范學(xué)生的穿衣打扮，頭發(fā)和指甲,，對(duì)于這些“小”細(xì)節(jié),，決不姑息遷就。并不定時(shí)的進(jìn)行檢查,，其他如吃零食（不在教室吃）等也在“打擊”范圍,，決不輕視小處。讓學(xué)生從細(xì)出感到紀(jì)律的嚴(yán)格,。

也就是上午第一節(jié)課前（學(xué)生早讀時(shí)間）,，要求學(xué)生可以提前到校二十至三十分鐘，到校就應(yīng)進(jìn)教室,，不準(zhǔn)亂跑或喧嘩,，星期一、三,、五由語(yǔ)文課代表和當(dāng)天的值日生負(fù)責(zé)組織全體同學(xué)進(jìn)行早讀,，星期二,、四由英語(yǔ)課代表和當(dāng)天的值日生負(fù)責(zé)組織全體同學(xué)進(jìn)行早讀，形成好的早讀習(xí)慣,。下午上第一節(jié)課前（中午休息時(shí)間）,，學(xué)生提前到校的，如在教室的學(xué)生可以看書(shū),，做作業(yè),，下棋，但決不能瘋趕打鬧,，不在教室的可以做做體育運(yùn)動(dòng),，聽(tīng)廣播時(shí)要做好上課的學(xué)具準(zhǔn)備，由當(dāng)天的值日生和紀(jì)律監(jiān)督委員分別做好全天的記載,，下午放學(xué)由老師進(jìn)行小結(jié),，提出要注意的問(wèn)題。

班主任事事親躬,，縱有三頭六臂,，也會(huì)忙的手忙腳亂。因此,，必須發(fā)揮班干部的作用,。對(duì)于班干部，分工明確,，各司其職,。我班有兩名班長(zhǎng)，一名班長(zhǎng)全盤負(fù)責(zé)班上的'紀(jì)律,，其他值日生和兩名紀(jì)律監(jiān)督委員配合其工作,，對(duì)于不守紀(jì)律和違規(guī)的同學(xué)，除了及時(shí)阻止和批評(píng)外,，主要的是幫助其改正錯(cuò)誤和進(jìn)步,，并由班干部帶動(dòng)其他同學(xué)對(duì)其進(jìn)行幫扶。每天由班長(zhǎng)和紀(jì)律監(jiān)督委員向班主任匯報(bào),，對(duì)于不好處理的事情,，班主任為其出謀劃策，實(shí)在不能解決的,，再由班主任處理,。這樣既培養(yǎng)和鍛煉了班干部的能力，又保證了班級(jí)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

這就需要班主任有一雙善于觀察的眼睛,，一對(duì)懂得傾聽(tīng)的耳朵，一個(gè)善于分析的頭腦,，明察秋毫,，于細(xì)微洞察班級(jí)變化,。在問(wèn)題未出現(xiàn)前，善于預(yù)防,。比如,，我班的曾同學(xué)，在一個(gè)星期五下午放學(xué)的時(shí)候,，就在站隊(duì)的那一刻,，六（一）班的一同學(xué)和他在交頭接耳，我看到了,，把我班的曾同學(xué)叫到辦公室,，我問(wèn)他,，站隊(duì)的時(shí)候怎么和別班的同學(xué),，他就一五一十地將他們將要做的某件違紀(jì)事講出來(lái)了,，我和那個(gè)同學(xué)的班主任及時(shí)聯(lián)系,，阻止了事情的發(fā)生。

我班的清潔任務(wù)主要是教室和男廁所,，我將教室分給班上的女同學(xué)打掃,，分成四組，組長(zhǎng)由四名女班干部擔(dān)任,。男廁所打掃任務(wù)要重一些,，一共分三組，每組兩名組長(zhǎng),，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織成員參加勞動(dòng),。不管是教室還是廁所的衛(wèi)生，都實(shí)行組長(zhǎng)責(zé)任制,，輪流打掃,，并按要求分早上、課間,、中午三個(gè)時(shí)段進(jìn)行打掃,。衛(wèi)生監(jiān)督委員要不定時(shí)的檢查打掃人員出勤、勞動(dòng)態(tài)度,、清潔程度,，不干凈的要及時(shí)通報(bào)進(jìn)行再次打掃，并作好記錄,。在此同時(shí)也不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生的檢查和衛(wèi)生意識(shí)的培養(yǎng)（比如吃零食不可以在教室吃）,。這樣，班級(jí)的衛(wèi)生狀況一直比較好,。

特別是男廁所的打掃有一定的難度,，才開(kāi)始打掃時(shí),，我常是親自帶領(lǐng)學(xué)生打掃（學(xué)生還沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，還怕臭）,，于是,，我就先動(dòng)手，學(xué)生看到老師這樣,，也不好意思,，都跟著動(dòng)了起來(lái)，特別是有一次有學(xué)生把大便拉在地上,，學(xué)生不知道怎么辦,，就向我求助，我親自動(dòng)手將其搞干凈,，學(xué)生很受影響,。昨天遇到同樣的問(wèn)題學(xué)生就不怕一切的將其打掃干凈了，還高高興興的跑來(lái)給我報(bào)喜訊,。我及時(shí)的表?yè)P(yáng)了學(xué)生,，讓學(xué)生更樂(lè)于勞動(dòng)。老師是學(xué)生最好的榜樣,，身體力行,，才能有好效果。

班主任月工作總結(jié)月篇三

被分配到桃江縣灰山港鎮(zhèn)金沙洲鄉(xiāng)中心小學(xué)任教,，1993年9月調(diào)入桃花江小學(xué),，1997年7月在益陽(yáng)教育學(xué)院獲小教大專專科學(xué)歷,。從教二十多年來(lái),，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作，現(xiàn)為桃花江小學(xué)五年級(jí)139班班主任,，語(yǔ)文,、思品教師，兼任桃花江小學(xué)"班主任工作室"教研組長(zhǎng),、五年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng),。20xx年5月參加省級(jí)中小學(xué)班主任工作骨干培訓(xùn)者、管理者培訓(xùn),，同年8月被縣教師進(jìn)修學(xué)校聘為全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)指導(dǎo)教師,。20xx年4月參加全國(guó)教育名家走進(jìn)益陽(yáng)（德育展示，班主任教學(xué)方法創(chuàng)新）高級(jí)研修,。

在二十多年的教師生涯中,，我在師德上嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的觀念,，與時(shí)俱進(jìn)，尊重,、熱愛(ài)學(xué)生,，與學(xué)生融為一體，互助互愛(ài),，共同發(fā)展,。

教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛(ài)護(hù)學(xué)生。愛(ài)學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè),。二十多年的班主任工作中,，我做到了嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，尋找教育契機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育：我曾披著濃霧把貧困生接到家中居住,，替她交學(xué)費(fèi),，為她買書(shū)包、紙,、筆,，在班上發(fā)動(dòng)學(xué)生為她捐款；我曾替一年級(jí)學(xué)生系鞋帶,、擦鼻涕,、梳頭發(fā)，洗拉臟的內(nèi)褲,；我曾為了幫"問(wèn)題孩子"找回自信,，而多次家訪，巡查網(wǎng)吧,，上門補(bǔ)課……我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài)去理解,、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生,。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，愛(ài)與責(zé)任同行,。

自從1988年參加工作至今我一直從事班主任工作,，除了堅(jiān)持做好常規(guī)工作，我大膽創(chuàng)新,，努力探索具有特色的班級(jí)管理之路,，主動(dòng)、理性,、智慧地管理班級(jí),。首先我大膽創(chuàng)新班級(jí)管理模式，因人設(shè)崗,，因崗設(shè)人,，讓每個(gè)孩子都是管理者，都有自己的崗位,，真正做到"事事有人干,，人人有事干"。其次,，我針對(duì)班級(jí)情況,，不斷創(chuàng)新班會(huì)的形式和內(nèi)容，寓思想教育于活動(dòng)之中,，讓學(xué)生在豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)中潛移默化地明辨是非,，升華思想，形成良好的德育氛圍,。班級(jí)文化建設(shè)是一門潛在的課程,，它有著無(wú)形的教育力量，我結(jié)合本班特點(diǎn),，和班干部協(xié)商,，設(shè)計(jì)具有特色的班級(jí)文化，設(shè)置了"圖書(shū)角",、"植物角",、"展示臺(tái)"、"班級(jí)明星"等,，力爭(zhēng)讓每面墻壁都會(huì)"說(shuō)話",，營(yíng)造了一種積極向上的氛圍。我所帶的班級(jí)年年被學(xué)校評(píng)為"優(yōu)秀班集體"或"五星文明班級(jí)",，得到了同行和專家的認(rèn)可,，獲得家長(zhǎng)一致好評(píng)。

"一枝獨(dú)秀不是春,，百花齊放春滿園",。作為省級(jí)骨干班主任、縣名班主任，我在做好自己本職工作的同時(shí),，積極承擔(dān)了學(xué)校"班主任工作室"教研組長(zhǎng)的工作,，帶領(lǐng)全校班主任進(jìn)行課題研究，開(kāi)設(shè)"班主任論壇",，進(jìn)行"說(shuō)說(shuō)我和學(xué)生的故事"等活動(dòng),，一方面為班主任提供展示的舞臺(tái)，另一方面為班主任排憂解難,，引導(dǎo)各位智慧管理班級(jí),，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了一批骨干班主任。

德高為師,，身正為范,。教育是樹(shù)人育人的事業(yè)，人格要靠人格來(lái)培養(yǎng),，情操要靠情操來(lái)熏陶,。在知識(shí)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，我深知不學(xué)習(xí)就要落后,，終身學(xué)習(xí)是我的追求,。首先，我把周圍所有人都當(dāng)成我學(xué)習(xí)的對(duì)象,，和同事和睦相處,，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn),；其次是向書(shū)本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，做到持之以恒,。我利用工作之余,，積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極鉆研教學(xué)大綱和教材,，探索教材的內(nèi)涵和外延，大膽進(jìn)行教研教改,，參與各種課題研究,，在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升教改成果，充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，當(dāng)好學(xué)生的引路人,。

二十多年來(lái)，我在教學(xué)管理和教學(xué)研究上齊頭并進(jìn),，在社會(huì)上獲得了很高的評(píng)價(jià),。20xx年12月榮獲"桃江縣名班主任"稱號(hào)，20xx年4月榮獲湖南省優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，20xx年11月特聘參與20xx年"國(guó)培計(jì)劃"——湖南中小學(xué)骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程資源建設(shè)專家,，并獲貢獻(xiàn)突出獎(jiǎng),。20xx年12月被評(píng)為湖南省班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。1991年1月獲桃江縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,；曾10多次獲優(yōu)崗,、嘉獎(jiǎng)，其中記功一次,；曾多次上市級(jí),、縣級(jí)觀摩課、錄相課,，并獲獎(jiǎng),；曾多次參加教研教改、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)發(fā)言或講座,；曾撰寫(xiě)論文20多篇,，其中《用心用愛(ài)為"問(wèn)題孩子"營(yíng)造幸福樂(lè)園》、《是孩子教會(huì)了我愛(ài)》,、《把握文本契機(jī),，進(jìn)行仿寫(xiě)訓(xùn)練》等6篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表（其中4篇為班級(jí)工作論文），在省,、市,、縣級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?7篇以上；主持或參與課題研究9個(gè)以上,，其中省級(jí)課題獲獎(jiǎng)4個(gè),，縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)5個(gè)，輔導(dǎo)學(xué)生參加縣級(jí)以上各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)達(dá)20多人次,，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)的作文在省級(jí)以上刊物發(fā)表10多篇,，參加各類作文競(jìng)賽、征文比賽獲獎(jiǎng)100多人次,。

一分耕耘,，一分收獲。在教育這片廣袤的土地上,，我雖不能長(zhǎng)成參天大樹(shù),，但愿化作一棵小草，搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中,，為這片土地增添一絲生氣："用心愛(ài)學(xué)生,，用愛(ài)鑄師魂！"

班主任月工作總結(jié)月篇四

做班主任工作以來(lái),在班主任工作中感觸頗深,俗話說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則,條文等,。它是一件事情。搜集自網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)友上傳，版權(quán)歸原作者所有,，本文主要是關(guān)于月工,班主任的,，希望大家尊重原創(chuàng)者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

做班主任工作以來(lái),在班主任工作中感觸頗深,俗話說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則,條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此,。

一個(gè)人在集體中學(xué)習(xí),最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),作好準(zhǔn)備,。學(xué)校通常在開(kāi)學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī),可見(jiàn),只有有了"規(guī)矩",才有了"方圓",才可言其他,諸如學(xué)習(xí)知識(shí),發(fā)展智力,培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提,。

本學(xué)期中我針對(duì)學(xué)生智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn),我大膽地制定了我的班級(jí)管理計(jì)劃:盡量對(duì)他們的行為不約定俗成,充分自主,獨(dú)立完成許多事情,更不會(huì)對(duì)他們的創(chuàng)造性活動(dòng)加以限制,相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的'條件,。

幾個(gè)星期下來(lái),學(xué)生在能力,成績(jī)等方面發(fā)展較好,很活躍,但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意通過(guò)分析,總結(jié),我意識(shí)到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際,盡管大膽,但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,。這樣勢(shì)必會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí),。另一方面,組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級(jí)管理工作不能順利開(kāi)展。意識(shí)到問(wèn)題后,我很快改變了管理方法,狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣,變得有紀(jì)有律,這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去,。
通過(guò)這件事,我深刻地意識(shí)到常規(guī)訓(xùn)練對(duì)管理學(xué)生的重要性,它是搞好班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié),切莫想當(dāng)然地把"規(guī)矩"當(dāng)作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會(huì),那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,因?yàn)闆](méi)有"規(guī)矩",就不成"方圓",。

要成規(guī)矩,光靠老師還不夠,還要有一支樂(lè)意協(xié)助老師,愿意為同學(xué)服務(wù)的班干部隊(duì)伍。由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的不平衡發(fā)展,我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧",同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。例如值日衛(wèi)生工作沒(méi)有做好,為此,我反復(fù)向講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),讓學(xué)生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來(lái)的情況表明,他們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外,我還組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

班主任月工作總結(jié)月篇五

在前兩個(gè)月的基礎(chǔ)上,，這個(gè)班級(jí)有了一定的進(jìn)步,，但卻出現(xiàn)了反復(fù)。現(xiàn)將11月的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：

（一）給自己和他人一份安靜

本月中,，我重點(diǎn)加強(qiáng)和管理班級(jí)的午睡問(wèn)題。前兩個(gè)月午睡過(guò)程中,，男生陸瀟恒,，楊瑞，張伯雄等人,，女生馮漺,，程馨瑤等人總是管不住自己，弄出聲音，既影響了自己的午睡,，又影響了他人休息,。在本月中，采用學(xué)生管理學(xué)生,，選出午睡小班長(zhǎng),，輪流管理，有了很大的改進(jìn),。

（二）我的班級(jí)我做主

通過(guò)一個(gè)月的努力,，學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能做到下課自動(dòng)撿垃圾，而且能做到不僅撿自己的垃圾,，也能撿起班級(jí)其他地方的垃圾,。班級(jí)集體榮譽(yù)感有了很大的提高。

1,、加強(qiáng)就餐秩序,，時(shí)而好，時(shí)而壞,，需要加強(qiáng),。

2、繼續(xù)增強(qiáng)班級(jí)集體榮譽(yù)感,。

3,、再度加強(qiáng)孩子自覺(jué)性。

3個(gè)月過(guò)去了,。陪著孩子們一起成長(zhǎng),，一起微笑，一起難過(guò),?？吹剿麄兊倪M(jìn)步，也切實(shí)體會(huì)到了他們的小問(wèn)題,，小不足,。在以后的日子里，我一定堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)做事,，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)的原則,，和寶貝們一起成長(zhǎng)！

班主任月工作總結(jié)月篇六

浩浩蕩蕩的月考終于告一段落,，在周二各個(gè)班級(jí)的成績(jī)也已經(jīng)等統(tǒng)完畢,。周三我看到，在我所教的兩個(gè)班級(jí)的平均分分別是88,。564和88.63（滿分是120分）,，單看成績(jī),，我是真真的覺(jué)得已經(jīng)不錯(cuò)了?？墒?，之后，當(dāng)我看到我們年級(jí)的其他班的成績(jī)時(shí),，我真的驚呆了,。普通班里面我的班級(jí)的平均分分別是倒數(shù)第一和倒數(shù)第二。倒三是89分多,，之后便全是90分以上了,，居然快班的平均分達(dá)到了110多。我震驚了,。呵呵,，某種慚愧感涌出心頭。

其實(shí),，周二下午年級(jí)主任告訴我說(shuō)還這兩個(gè)班的正式的老師的檔案關(guān)系都已經(jīng)收拾好了,，要接收我教的兩個(gè)班級(jí)。嗚嗚——我可愛(ài)的孩子們,，我的課堂——好傷心啊,。周二全體職工的大會(huì)開(kāi)完以后，本來(lái)準(zhǔn)備給學(xué)生說(shuō)一些話,，算是對(duì)大家的鼓勵(lì)還有不舍的贈(zèng)言,。可是,，話到嘴邊卻全是哽咽,。憑啥呀，就這么把我教的孩子活生生的給接走啊,，我不愿意,，我超級(jí)不愿意。出來(lái)抱著政治老師也是實(shí)習(xí)生哭了,，有個(gè)男生出來(lái)了問(wèn)我說(shuō)為啥不教我們了,，我說(shuō)這是上面的安排，學(xué)生眼眶也紅紅的說(shuō)不能拒絕么,，我不知道,，不知道如何回答，終于強(qiáng)制要求他先進(jìn)班去上自習(xí),。

晚上遲老師來(lái)了,，于是便把這個(gè)情況說(shuō)了一說(shuō)，老師說(shuō)不教課不行,，明天來(lái)找校長(zhǎng)談,。經(jīng)過(guò)遲老師的一番努力，我終于得以在周三繼續(xù)上一個(gè)班的課,。我失而復(fù)得的課堂,，我戀戀不舍的學(xué)生，我回來(lái)了,。昨晚看到你們寫(xiě)給我的信我哭了,，今天，以后,，我會(huì)更加愛(ài)你們,，也會(huì)加倍的負(fù)責(zé)用心。我的同學(xué)告訴我說(shuō),，做一個(gè)同學(xué)喜歡的老師不難,，做一個(gè)既讓同學(xué)喜歡又讓同學(xué)進(jìn)步成長(zhǎng)的好老師才更好。是啊,，我絕對(duì)以后更加在教學(xué)方面用心,，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的要求更嚴(yán)格一點(diǎn),，負(fù)責(zé)任地愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生得到成績(jī)上的進(jìn)步,，有心靈上的成長(zhǎng),。不僅僅是覺(jué)得可以把學(xué)生教得更出色，我同樣認(rèn)為班級(jí)的某些方面可以更好,。當(dāng)我給班主任提出想開(kāi)節(jié)主題班會(huì)的建議,，班主任老師高興地說(shuō)可以放手讓我做，我一定抓住機(jī)會(huì),，讓三班變得更加美好,，向上。

帶著學(xué)生的希望和我對(duì)學(xué)生的信心,，我相信我們?nèi)嘁欢〞?huì)更上一層樓,！

班主任月工作總結(jié)月篇七

在本學(xué)期內(nèi)參加了__市進(jìn)修學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)工作，感到非常的高興與自豪,，通過(guò)三個(gè)專題的學(xué)習(xí)對(duì)自己的收獲很大,。在這里要特別感謝進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我們每一位老師在教學(xué)和班級(jí)管理的理念上都有了一個(gè)新的思想轉(zhuǎn)變,。每個(gè)專題都有鮮活的案例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，確實(shí)感到受益匪淺,。通過(guò)三個(gè)專題的學(xué)習(xí)，使我對(duì)當(dāng)好班主任,，抓好班級(jí)管理有了進(jìn)一步的體會(huì)和認(rèn)識(shí),，具體收獲和體會(huì)有如下幾個(gè)方面：

一、班主任懷有一顆愛(ài)心

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,。愛(ài)是教育成功的關(guān)鍵,。愛(ài)是一種智慧，是一種藝術(shù),。富有睿智理性的愛(ài)心是一個(gè)班主任必備的品質(zhì),。愛(ài)心是打開(kāi)學(xué)生心扉的一把金鑰匙，是照亮學(xué)生前途的明燈,；富有睿智理性的愛(ài)心,，班主任才能走進(jìn)學(xué)生的精神世界，理解學(xué)生,、接納學(xué)生,、幫助引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路；富有睿智理性的愛(ài)心,，師生才能互享“愛(ài)”的溫馨,，分擔(dān)“愛(ài)”的責(zé)任；富有睿智理性的愛(ài)心,，就會(huì)形成師生互愛(ài),，師生相互切磋、相互砥礪,、教學(xué)相長(zhǎng),、品德共進(jìn)的最佳教育氛圍。以愛(ài)心培養(yǎng)愛(ài)心,，以精神關(guān)懷精神,，教育必然會(huì)卓有成效。

二,、細(xì)心洞察學(xué)生的心靈

有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”,，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細(xì),。大至教育教學(xué)工作,，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,，樣樣少不了班主任操心,。因此班主任應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心-——細(xì)心。

如班里的李長(zhǎng)坤同學(xué),，不守紀(jì)律,、罵人,、惡作劇，批評(píng)教育的話他當(dāng)耳邊風(fēng),，當(dāng)面一套,、背后一套,，屢教不改,，傷透了腦筋。在一次勞動(dòng)中,，我偶然發(fā)現(xiàn)這頑劣的學(xué)生勞動(dòng)起來(lái)竟那么積極,，不怕臟不怕累。我及時(shí)在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他,，還讓他當(dāng)勞動(dòng)組長(zhǎng),。私下里我把他叫到一邊，指出他的種種不足之處,，采取“先揚(yáng)后抑”的辦法教育他,，這樣在表場(chǎng)之后再給予批評(píng)，他接受就誠(chéng)懇多了,，最后我充滿信心地對(duì)他說(shuō)：“你很聰明,，只要努力，成績(jī)定會(huì)上升,，有信心定能變成好學(xué)生”,。給予學(xué)生鼓勵(lì)以后，他信心倍增,，各方面轉(zhuǎn)變了許多,，紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。

不厭其煩,，不厭其細(xì),，時(shí)時(shí)抓，細(xì)細(xì)抓,，是班主任工作重要環(huán)節(jié),。

三、對(duì)每個(gè)學(xué)生施以耐心

班主任工作煩瑣,，棘手,，對(duì)他們不僅應(yīng)給予愛(ài)心、施以細(xì)心,，更應(yīng)有耐心,。班主任教育的主要對(duì)象是學(xué)生，這就決定了班主任要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通,，成為學(xué)生無(wú)所不談的朋友,。少訓(xùn)斥,，少發(fā)火，多開(kāi)導(dǎo),、多克制,、多表?yè)P(yáng)。學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中,，不干蠢事不干錯(cuò)事是不可能的,，孩子在犯錯(cuò)的時(shí)候最需要的不是“懲罰”而是“關(guān)愛(ài)”，要耐心細(xì)致做好他們的思想工作,，是他們的思想不偏離實(shí)際,。

培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲,。我作為一個(gè)班主任在其中受益匪淺,，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。有一份耕耘,，就有一份收獲,。在今后的工作實(shí)踐中，我將把學(xué)到的新經(jīng)驗(yàn)和班務(wù)管理有機(jī)結(jié)合起來(lái),，并靈活的運(yùn)用到工作當(dāng)中,。只有不斷挑戰(zhàn)自己、豐富自己,、超越自己,，才能跟上時(shí)代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的學(xué)習(xí)型教師,，管理型教師,，成為一個(gè)受學(xué)生歡迎、讓家長(zhǎng)放心的專業(yè)型的班主任,。

班主任月工作總結(jié)月篇八

激情的六月即將過(guò)去,，某某年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下,，在學(xué)校各處室的鼎力支持下,，在年級(jí)組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力拼搏,，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,。回首一個(gè)學(xué)期的高三備考,，現(xiàn)將我班各項(xiàng)工作總結(jié)如下,。

本學(xué)期我班共有45名學(xué)生，其中男生27名，女生18名,。班級(jí)整體情況發(fā)展良好,，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，為今年高考取得優(yōu)異成績(jī)打下了良好的基礎(chǔ),。

依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級(jí)制定的高考任務(wù)，我班的目標(biāo)為本科以上7人,，一本2人,。圍繞此目標(biāo)，1班全體師生團(tuán)結(jié)一心,，奮力拼搏,。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來(lái)了今年高考成績(jī)的輝煌,。我班取得了我校歷文化班的成績(jī)，今年高考成績(jī)?yōu)椋阂槐?人,，為體育特長(zhǎng)生王照;三本6人,，分別為體育特長(zhǎng)生柴軍會(huì)和文化生張良、張劍,、馬向兵,、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的.成績(jī),，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果,，是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導(dǎo),，感謝任課教師,，感謝每一位同學(xué)!

1、圍繞目標(biāo),，努力拼搏

2,、強(qiáng)化輔導(dǎo)，力爭(zhēng)突破

認(rèn)清任務(wù),，確定目標(biāo),，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,，在和任課教師討論后我班確定了張良,、馬向兵、張劍,、王照,、郭照英、胡金磊、武曉磊,、柴軍會(huì),、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對(duì)一強(qiáng)化輔導(dǎo),，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo),，為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、開(kāi)展活動(dòng),，調(diào)節(jié)狀態(tài)

為了緩解學(xué)生緊張的備考?jí)毫颓榫w，除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外,，我班定期組織班級(jí)活動(dòng),。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì)，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),，依據(jù)每次考試的成績(jī),，我班購(gòu)買物品獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根,、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等,。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣和挑戰(zhàn),，把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑,。

回首高三，有酸,、有甜,、有苦、也有辣,。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過(guò)了最難忘的日子,，歷史將見(jiàn)證我們?nèi)サ妮x煌和成績(jī)!

班主任月工作總結(jié)月篇九

班主任是所有國(guó)家干部中最小的“官”，多的帶領(lǐng)近百人,，少的只有十多人,。但班主任的官職最小，卻關(guān)系著孩子的一生,，包括孩子身體鍛煉,、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、良好生活習(xí)慣養(yǎng)成,、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)等等。說(shuō)大了肩負(fù)著國(guó)家民族命運(yùn),，說(shuō)小了關(guān)乎孩子的一生和一個(gè)家庭的希望與未來(lái),。難怪20年前,，算卦的拽著我父親的胳膊說(shuō)：你的孩子前途無(wú)量，再過(guò)一個(gè)月,，大小單位他說(shuō)了算數(shù),。一個(gè)月后，我父親問(wèn)我在學(xué)校干啥,？我說(shuō)除了教數(shù)學(xué),，學(xué)校還讓我做班主任工作。父親喃喃自語(yǔ)的說(shuō)：算卦的說(shuō)的真準(zhǔn),！

我就自己在農(nóng)村和縣城做了10多年的班主任工作,，談一點(diǎn)自己的體會(huì)，與大家分享,！

這里的工作全面包括工作內(nèi)容全面和知識(shí)全面,。

1、常規(guī)工作要全面：早讀怎么安排,、怎么讀書(shū),、預(yù)備鐘后怎么做、課前怎么準(zhǔn)備,、上課怎么聽(tīng)講,、怎么保證學(xué)生都能聽(tīng)講、課間怎么做,、課外活動(dòng)怎么做、放學(xué)路隊(duì)怎么走,、怎么吃飯,、回家要做什么、怎么讓孩子跟家長(zhǎng)交流,、家庭作業(yè)怎么寫(xiě),、怎么幫助家長(zhǎng)做家務(wù)、放學(xué)途中怎么防走失,、在家怎么防壞人等等,，都要喋喋不休、絮絮叨叨給孩子們講到位,！

2,、知識(shí)掌握要全面，懂得要多,。對(duì)于學(xué)校所開(kāi)設(shè)的各門課程,，除掌握基礎(chǔ)知識(shí)之外，語(yǔ)文方面要知道怎么讀書(shū),、怎么誦,、古詩(shī)文怎么欣賞等等；數(shù)學(xué)方面的數(shù)學(xué)故事以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)各種知識(shí)的方法；英語(yǔ)層面要知道記憶單詞的方法,、學(xué)英語(yǔ)的竅門等等,；體育方面要懂得體育基本常識(shí),，如隊(duì)列隊(duì)形怎么訓(xùn)練,、怎么訓(xùn)練短跑、怎么訓(xùn)練長(zhǎng)跑,、不同情況下讓孩子怎么站隊(duì),、常見(jiàn)棋類的下法及比賽規(guī)則,、各種球類的比賽規(guī)則及訓(xùn)練方法；音樂(lè)方面僅有一定的音樂(lè)知識(shí)還要知道常見(jiàn)樂(lè)器訓(xùn)練及演奏方法,、各種樂(lè)器的保存方法等等,；美術(shù)方面要知道顏色怎么搭配才算合理、知道常見(jiàn)畫(huà)的畫(huà)法,、明白常見(jiàn)美術(shù)工具的用法,、會(huì)欣賞美術(shù)作品、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà),、知道剪（折）紙的基本知識(shí)等等,。除此之外還有班級(jí)誓言、班級(jí)口號(hào),、班歌班徽,、環(huán)境美化等班級(jí)文化怎么建立；還要知道學(xué)生現(xiàn)階段喜歡那些動(dòng)畫(huà)片及這些動(dòng)畫(huà)片的故事梗概,，教師要知道學(xué)生現(xiàn)在崇拜的偶像和常用的口頭語(yǔ)有哪些,；與家長(zhǎng)溝通的方法與技巧；班級(jí)文藝活動(dòng)怎么組織,、班（隊(duì)）會(huì)怎么舉行,；教師頭腦中要明白孩子的不良行為是有哪些不良心理造成的；老師還要知道一些古今中外感恩,、刻苦,、勇敢的故事，并會(huì)象給自己兩三歲的孩子講故事那樣,，給不同年齡的孩子繪聲繪色的講故事,。

這就是說(shuō)班主任要一專多能。我所提到的這些知識(shí),，不是要求每個(gè)知識(shí)都精通,，都能做的很像樣。但一定要知道一些,、懂一些,，在學(xué)生學(xué)習(xí),、活動(dòng)過(guò)程中會(huì)引導(dǎo)孩子、會(huì)指導(dǎo)孩子就成,，讓學(xué)生感覺(jué)你是無(wú)所不能的就成,，進(jìn)而增加你的親和力，提高班主任的工作效果,。

多數(shù)小學(xué)學(xué)生對(duì)老師的話是言聽(tīng)計(jì)從,，但他們?nèi)狈ψ灾饕庾R(shí)和創(chuàng)新能力。因此,，小學(xué)班主任的工作一定要從小處著手,、從細(xì)處開(kāi)始、落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié),，如：語(yǔ)言要求到位,、示范動(dòng)作到位、行為引領(lǐng)到位,。語(yǔ)言要講到位,、要求到位，這個(gè)多數(shù)班主任都能做到,，常犯的毛病是到動(dòng)作示范不到位,、行為引領(lǐng)不到位。如怎么做才算課堂認(rèn)真聽(tīng)講,、桌斗怎么擺放,、怎么敬隊(duì)禮等等不再一一列舉，這些工作我們一般是語(yǔ)言要求多,，示范少,。在日常生活中常常要求孩子要關(guān)愛(ài)他人，然而我們有些教師在學(xué)生面前做的就很不夠,，甚至把自己自私、自我的一面完全暴露在學(xué)生面前,。比如：放學(xué)時(shí)過(guò)馬路不走斑馬線,、在班里答應(yīng)孩子的事情不兌現(xiàn)并用各種理由搪塞等等。有時(shí)候我們忘了“學(xué)校無(wú)小事事事皆教育”的至理名言,。

班級(jí)管理分常規(guī)工作和階段性工作,，常規(guī)工作包括學(xué)習(xí)情況、紀(jì)律情況,、衛(wèi)生情況,。學(xué)習(xí)情況分為：課前學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí),、家庭作業(yè)等,；紀(jì)律情況包括課前紀(jì)律,、預(yù)備鐘后、課堂紀(jì)律,、課間紀(jì)律,、路隊(duì)紀(jì)律等；衛(wèi)生情況包括：個(gè)人衛(wèi)生,、自己桌斗衛(wèi)生,、教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生,、衛(wèi)生打掃與保持等,。

上述管理內(nèi)容班主任一定要針對(duì)不同年級(jí)、不同情況制定出詳細(xì)的要求,，并按照教師考評(píng),、班干部考評(píng)及學(xué)生自主考評(píng)進(jìn)行堅(jiān)持不懈的總結(jié)與評(píng)比；并按照評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)與批評(píng),。表?yè)P(yáng)的手段和方法要多種多樣,，表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)要有一定的激勵(lì)性，表?yè)P(yáng)的方式方法要讓其他學(xué)生羨慕甚至是震撼,，進(jìn)而起到鼓勵(lì),、激勵(lì)的效果；批評(píng)學(xué)生要講求實(shí)效,，語(yǔ)言要中肯,、形式要多樣，可采取整體教育與個(gè)別談話相結(jié)合,，也可采取學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,，也可采取輕聲細(xì)語(yǔ)與大發(fā)雷霆相結(jié)合，但不管采取哪種形式都要以鼓勵(lì)為主,，讓學(xué)生感受到你對(duì)他是關(guān)心的,，你對(duì)他的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的決心與信心,，千萬(wàn)不要讓學(xué)生覺(jué)得你偏心了,、看不起他了、對(duì)他失望了,。無(wú)論是批評(píng)教育孩子還是與孩子談話,，班主任的語(yǔ)言都要和氣、親切,。在這里我要單獨(dú)談一下大發(fā)雷霆這種教育方式,，第一要慎用，別因?yàn)榘嘀魅蔚拇蟀l(fā)雷霆給孩子造成不良心理,；第二在緊急情況下可適當(dāng)用,，為防止事態(tài)擴(kuò)大或阻止危險(xiǎn)的發(fā)生才可以用此種方法,；第三大發(fā)雷霆只是班主任教育學(xué)生的一種方式方法，班主任不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生反復(fù)犯同一錯(cuò)誤,，而真生氣,、生真氣。

班主任要把學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都抓實(shí),、抓細(xì),，看起來(lái)瑣碎，聽(tīng)起來(lái)麻煩,，做起來(lái)覺(jué)得繁瑣,，但只要堅(jiān)持，這些瑣碎,、麻煩和繁瑣就會(huì)變得簡(jiǎn)單,，簡(jiǎn)單之后就會(huì)覺(jué)得咱的學(xué)生是那么可愛(ài)，你不喜歡他們都不行,，進(jìn)而形成工作更細(xì)更實(shí),，方法更靈活，班級(jí)管理效果更好,。

老師們“澆樹(shù)澆根,，交人交心“，說(shuō)明對(duì)心思了就能成為好朋友,，世上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉,，當(dāng)然學(xué)校里也不會(huì)有完全相同的兩個(gè)班級(jí)和兩個(gè)完全相同的學(xué)生。這就要求班主任老師在教育學(xué)生過(guò)程中方法要不斷更新,、不斷創(chuàng)新,。學(xué)生的教育與管理首先要適應(yīng)學(xué)生心理需求，若班主任的工作方法,、教育手段與學(xué)生的心理需求接近時(shí),，就會(huì)達(dá)到最佳效果。我們有些班主任會(huì)說(shuō)：學(xué)生知道個(gè)啥,，你讓他咋做他就得咋做,，這是不研究學(xué)生心理、不懂得學(xué)生心理需求的表現(xiàn),，老師在這種惰性心理支配下，就免不了方法簡(jiǎn)單甚至粗暴,，語(yǔ)言就會(huì)尖刻,，行為就會(huì)過(guò)激，效果就會(huì)更差,，給自己心理造成不必要的負(fù)擔(dān),。比如,，你常年帶畢業(yè)班，每次開(kāi)學(xué)你都會(huì)覺(jué)得這一屆學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法,、自制能力等等都不如上一屆，甚至沒(méi)有上屆學(xué)生懂事,。責(zé)任心強(qiáng)的班主任就會(huì)焦慮,、免不了犯急躁情緒，弄得有些學(xué)生丈二和尚摸不著頭腦,，無(wú)法適應(yīng)和配合班級(jí)管理,。其原因是上屆學(xué)生和本屆學(xué)生在生理年齡相差一歲，而心理年齡卻相差兩歲,。不要小看這兩歲,，孩子的生理、心理,、學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣、認(rèn)知能力,、行為能力等相差很大,，所以，不是學(xué)生適應(yīng)老師,，而是老師適應(yīng)學(xué)生,。班主任要根據(jù)現(xiàn)有情況指導(dǎo)學(xué)生有效參與班級(jí)管理、在學(xué)習(xí)方法上多給與指導(dǎo),，在生活上多給與關(guān)照,，在行為習(xí)慣上多加引導(dǎo)，進(jìn)而達(dá)到師生和諧,，建立良好的班級(jí)學(xué)習(xí)秩序,，形成良好的班風(fēng)。

我認(rèn)為這里的心不是責(zé)任心,，而是多觀察,，處處留心，把孩子的一舉一動(dòng)記在心里,，并用心分析孩子為啥會(huì)這樣做,，做得對(duì)的、不對(duì)的都要分析,，在分析中尋找,、探索解決問(wèn)題的方法，這是其一,。其二,，班主任要用心參與學(xué)生的活動(dòng),，一是學(xué)生喜歡老師參加活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)師生感情,，二是在活動(dòng)中班主任能夠了解到孩子的心理需求,、行為能力、日常習(xí)慣等等,，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)就能采取有的放失的解決方法,，大大提高教育效果。我們只要把所做的工作用心做到位,，相信別人就會(huì)說(shuō)我們很有責(zé)任心了,。其三、班主任在了解學(xué)生心理,、習(xí)慣之后,，在工作中就會(huì)卡住要點(diǎn)，就會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)在學(xué)生面前,，他們高興時(shí),、有困難時(shí)、違反紀(jì)律時(shí)都有班主任的身影,，他們就會(huì)與你分享快樂(lè),、就會(huì)尋求你的幫助、就會(huì)接受你的監(jiān)督,，讓學(xué)生既喜歡你又害怕你,，達(dá)到無(wú)威而威的效果，使我們成為一個(gè)快樂(lè)的班主任,，讓美容院關(guān)門歇業(yè),。

現(xiàn)在我作為校長(zhǎng)把我做班主任的真實(shí)體會(huì)分享給大家，僅供大家參考,。其目的是想讓大家從跟班,、盯班、守班最原始的班級(jí)管理方法中解脫出來(lái),。當(dāng)然沒(méi)有否定跟班,、盯班、守班這種管理方法的意思,，我的意思是在不跟,、不盯、不守的情況仍然有良好的班級(jí)秩序,，或者是少跟,、少盯、少守，把班主任從繁重事務(wù)當(dāng)中解放出來(lái)一點(diǎn),，讓我們工作的更舒心、更開(kāi)心,，更喜歡教師這個(gè)職業(yè),。

班主任月工作總結(jié)月篇十

我作為一名剛剛踏上班主任工作征程的語(yǔ)文教師，在毫無(wú)班主任工作經(jīng)驗(yàn)的情況下,，通過(guò)這一個(gè)月的時(shí)間不斷摸索與改進(jìn),，實(shí)踐與總結(jié)，幫助一年三班的學(xué)生初步建立起了一套尚未成熟的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

其一,，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮貌習(xí)慣。從開(kāi)學(xué)的第一天,，我站在教室門口迎接學(xué)生的那一刻起,，每一個(gè)進(jìn)班的學(xué)生都要先對(duì)我說(shuō)：“老師，早上好,?！弊饚熅撮L(zhǎng)是學(xué)生尊重知識(shí)、重視學(xué)習(xí)的重要組成部分,，因此,，無(wú)論是課間還是放學(xué)，都需要養(yǎng)成和學(xué)校的老師問(wèn)好,。有時(shí),，我專注于手中的工作，聽(tīng)不到學(xué)生的問(wèn)候,，孩子便會(huì)走到我跟前再一次問(wèn)好,，直到我回應(yīng)了他（她）。

其二,，培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣,。從七點(diǎn)半到七點(diǎn)四十五是學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)校的時(shí)間。為了讓來(lái)得早的學(xué)生有事可做,，我把語(yǔ)文的默寫(xiě)安排在了進(jìn)校的最后一聲鈴響之后,。孩子們進(jìn)班之后，第一件事是走到教室后面,，把飯兜放到儲(chǔ)物柜,，把水壺放到儲(chǔ)物柜上。第二件事是打開(kāi)書(shū)包,，拿出筆,，在默寫(xiě)紙上寫(xiě)名字。第三件事是拿出書(shū)復(fù)習(xí)。一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨,，引導(dǎo)學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始就抓住早晨的時(shí)間，培養(yǎng)其高效利用時(shí)間的習(xí)慣,。

其三,，培養(yǎng)學(xué)生良好的課間習(xí)慣。在開(kāi)學(xué)初的一周后,，開(kāi)始有老師和我反映學(xué)生上課的注意力不集中,，看與上課無(wú)關(guān)的書(shū)。冷靜反思之后,，我決定讓孩子從打下課鈴的時(shí)候,，就準(zhǔn)備好下節(jié)課的書(shū)本，提前做好上課的準(zhǔn)備,，才能更快地投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)中,。我為學(xué)生制定了下課三部曲：換課本、撿垃圾和擺桌椅,。三件事做好之后,，才能休息。

其四,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。相對(duì)于干凈、清爽的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在又臟又亂的學(xué)習(xí)環(huán)境下,，會(huì)大大降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興致，因而,，良好的'衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)于學(xué)生而言十分重要,。首先，保證桌面的整潔?，F(xiàn)在孩子們的鉛筆盒制作得越來(lái)越復(fù)雜,，一年級(jí)學(xué)生的控制力弱，手會(huì)不自覺(jué)地玩弄鉛筆盒,。我要求學(xué)生不能將鉛筆盒放到桌面,，桌面上的文具只能有一只鉛筆和一塊橡皮。其次,，保證地面的干凈,。開(kāi)學(xué)初的幾天，我總在做衛(wèi)生的時(shí)候發(fā)現(xiàn)地上有飯粒,、碎紙屑等細(xì)小的垃圾,。我將此事反映給了學(xué)生,，并要求學(xué)生吃完午飯后，第一件事就是撿垃圾,。學(xué)生的積極性很高,，撿完自己地上的垃圾，還主動(dòng)幫其他同學(xué)撿垃圾,，甚至還會(huì)將垃圾桶周圍的垃圾撿起來(lái),，重新扔進(jìn)垃圾桶。

其五,，培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。開(kāi)學(xué)初的一段時(shí)間,，明顯感覺(jué)學(xué)生做任何事都慢騰騰的,。站隊(duì)慢，收拾書(shū)包慢,，左眼保健操慢,，等等。我開(kāi)始有意識(shí)地去表?yè)P(yáng)動(dòng)作快的學(xué)生,。例如,，學(xué)生在收拾書(shū)包時(shí)，我會(huì)讓他們比賽誰(shuí)是第一個(gè),，誰(shuí)是第二個(gè),。孩子們的興致大開(kāi)，紛紛加快速度,，爭(zhēng)著當(dāng)?shù)谌齻€(gè),、第四個(gè)、第五個(gè)……在鍛煉學(xué)生站隊(duì)的速度時(shí),，我會(huì)讓女生先出去站隊(duì),，10秒之內(nèi)必須站好，否則回教室重新站隊(duì),，男生也是一樣,。男女生在站隊(duì)的競(jìng)賽中，漸漸有了加快速度的意識(shí),。在進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)的過(guò)程中,，我在班內(nèi)側(cè)面的展板上張貼了一張學(xué)生評(píng)比欄和小組評(píng)比欄，評(píng)比的內(nèi)容包括上課聽(tīng)講,、做操,、衛(wèi)生、紀(jì)律,、默寫(xiě)等方面,，學(xué)生為了贏取更多的小笑臉,，逐步有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，各方面的表現(xiàn)均有不同程度的進(jìn)步,。

在這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月里,，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的雛形初步形成，但仍舊有很多需要進(jìn)一步指導(dǎo),、糾正的地方,。一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成之路還遠(yuǎn)未結(jié)束，我會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)我的學(xué)生向更優(yōu),、更全的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方向邁進(jìn),。

班主任月工作總結(jié)月篇十一

上午好！一個(gè)學(xué)期又匆匆而過(guò),，靜心回首,，我仍然感到在實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)和工作的快樂(lè)，看到孩子們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，幸福之感油然而生,。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們級(jí)組年輕的老師已經(jīng)適應(yīng)寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn),、高要求的快節(jié)奏,，在有經(jīng)驗(yàn)的老師帶領(lǐng)下逐壯成長(zhǎng)；我們的學(xué)生在老師耐心細(xì)致,、不辭辛苦的教育下,，逐漸適應(yīng)中年級(jí)的生活并養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，取得了一定的進(jìn)步,?；仡櫼粚W(xué)期我們所走過(guò)的路，有苦有樂(lè),、有喜有憂,，有付出也有收獲。下面我從四個(gè)方面來(lái)匯報(bào)這個(gè)學(xué)期我們中年級(jí)的工作,。

一,、學(xué)校安排我服從。

這個(gè)學(xué)期我們年級(jí)的工作安排可以說(shuō)是變化莫測(cè),。按照學(xué)校開(kāi)學(xué)初的工作安排,，新調(diào)入的王紅影老師開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月承擔(dān)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)和一個(gè)班的班主任，等賴巧玲老師休完產(chǎn)假回來(lái)上班接任三（1）班的班主任和語(yǔ)文教學(xué),，后來(lái)由于黃敏華老師懷孕,，她無(wú)法擔(dān)任班主任工作只能擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，她非常不適應(yīng):十幾年的教學(xué)工作中頭一次沒(méi)有做班主任心里總覺(jué)得少了什么,，空蕩蕩的,?？伤€是服從學(xué)校安排，盡管工作量大,，但她開(kāi)學(xué)初近兩個(gè)多月總是第一個(gè)到辦公室,，早早地進(jìn)教室進(jìn)行早讀指導(dǎo)。

年齡較大體弱多病的曾小芬老師這個(gè)學(xué)期雖然卸下了班主任工作,，可是又接受了兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，面對(duì)新的工作安排，曾老師難過(guò)地流下了眼淚,?？墒撬R上擦干眼淚，欣然接受了新挑戰(zhàn),。沒(méi)有小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的包雪晴老師也擔(dān)任了兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。

賴巧玲老師產(chǎn)假還沒(méi)有到，學(xué)校要求她提前上班,，她放下嗷嗷待哺的孩子提前十天上班。孩子不肯喝牛奶餓得哇哇大哭,，老人無(wú)從下手,，賴?yán)蠋熂钡弥甭錅I，可是學(xué)校需要她,。

英語(yǔ)備課組長(zhǎng)譚敏儀從教十幾年,，只擔(dān)任一年的班主任，可是學(xué)校需要她,，她由臨時(shí)班主任變成了永久班主任,。周雪花老師擔(dān)任三（2）班的班主任半年，剛適應(yīng)學(xué)生,，可是學(xué)校需要她,，她搖身一變成了三（6）班的班主任。涂季菲老師由于黃敏華老師懷孕,，又接回了三（4）班的班主任,。

曾戀老師家里有事，姚瓊老師由四（2）班班主任變?yōu)樗模?）班的班主任,，張瓊從五年級(jí)調(diào)來(lái)又接回四（2）班主任,，何再紅老師請(qǐng)假，身為德育處副主任的李碧輝主任欣然承擔(dān)了近一個(gè)月的代課,，還有年級(jí)副主任徐久華,、陳燕妮、休完產(chǎn)假的李茂婷因老師未到位,、請(qǐng)假等原因接受了帶班主任工作,。

正是有了這些老師的理解和支持,，年級(jí)工作才得以順利開(kāi)展。

二,、學(xué)生下課我上課

“學(xué)生上課我下課,，學(xué)生下課我上課”這是李紅梅老師的口頭禪。本學(xué)期李老師從六年級(jí)下來(lái)接手了四（8）班,，這是一個(gè)由轉(zhuǎn)入學(xué)生組成的班級(jí),，學(xué)習(xí)整體較差。自從李老師接任這個(gè)班級(jí)以后,，她付出了比別人更多的時(shí)間和精力,。每天早上7：30分基本就到教室了，問(wèn)她這么早她笑一笑回答我是坐校車的,。學(xué)生下課了,，李老師就出現(xiàn)在教室里，看看學(xué)生的行為習(xí)慣,。為了培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣,，她坐在教室里看書(shū)，以此感染影響學(xué)生喜歡上讀書(shū),。放學(xué)了,，她的班級(jí)還有很多學(xué)生，她逐一輔導(dǎo),。問(wèn)她這么還在輔導(dǎo)她笑一笑我們班級(jí)學(xué)習(xí)不怎樣,，我要多教教。正是因?yàn)槔蠋煾嗟年P(guān)注,，四（8）班在年級(jí)紅歌會(huì)比賽中獲得一等獎(jiǎng),，獲得進(jìn)軍學(xué)校決賽的資格。

在李紅梅老師的影響下,，年輕班主任朱君,、呂小慧、文肖芬,、溫梅芳等更加關(guān)注學(xué)生,，年級(jí)正是有了這樣會(huì)關(guān)注學(xué)生的老師，學(xué)生才得以健康快樂(lè)成長(zhǎng),！

三,、家長(zhǎng)電話深夜接

“家長(zhǎng)你們不管什么時(shí)候都可以給我打電話，哪怕是深夜2點(diǎn),，為了孩子的發(fā)展,，我可以付出一切?！边@是優(yōu)秀班主任危瑞芳老師在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的,。

危老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，工作非常細(xì)致，善于與家長(zhǎng)溝通,，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持,。學(xué)生有一點(diǎn)進(jìn)步她都會(huì)通過(guò)家校平臺(tái)告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)經(jīng)常能及時(shí)得到孩子在校的情況,。

正是有了像危老師這樣會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，善于調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性的老師，家校教育合力才得以提升,。

四,、哪里需要我去哪

“沒(méi)人上臺(tái)我去跳”這是剛剛結(jié)束的新年團(tuán)拜會(huì)中年級(jí)排練節(jié)目時(shí)年級(jí)副主任徐九華說(shuō)的話。年級(jí)要在短短的兩天時(shí)間要排練出一個(gè)舞蹈節(jié)目,，很多年輕的老師說(shuō)找不到感覺(jué),，不會(huì)跳都不上場(chǎng)，可是人到中年的徐九華,、數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)戴惠利二話不說(shuō)就上臺(tái)排練了,。

由于人手不夠，當(dāng)叫到涂季菲,、文肖芬時(shí)她們都上場(chǎng)了,。為了統(tǒng)一服裝，涂季菲還專門打的回到福田去拿服裝,。

“沒(méi)人上課我就上”，這是曾戀老師說(shuō)的一句感人話,。德育處要在中年級(jí)安排一節(jié)文明禮儀主題班會(huì)課,，曾老師毫不猶豫地接下來(lái)認(rèn)真準(zhǔn)備了。

“我去上課”,，包雪晴擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，每周課時(shí)很多，可是讓她到班里看班,，她都會(huì)爽快答應(yīng),。當(dāng)涂季菲去參加說(shuō)課比賽班級(jí)沒(méi)人上課時(shí)，黃敏華不顧已經(jīng)上了四節(jié)課的辛苦,，還是去班級(jí)看班了,。羅路得了肺炎，請(qǐng)了兩天假又去上課了,，因?yàn)閺?fù)習(xí)了,。

“我來(lái)幫你”這是我們年級(jí)老師經(jīng)常說(shuō)的。年級(jí)要活動(dòng),，文獻(xiàn)民老師主動(dòng)請(qǐng)纓,，年級(jí)宣傳欄要做紅星,，呂小慧主動(dòng)幫忙畫(huà)，要發(fā)資料,，王志芳趕緊來(lái)幫忙,。

正是大家有了以上的想法，年級(jí)成為和諧健康的大家庭,。我也要繼續(xù)當(dāng)好這個(gè)大家庭的管家婆,。

最后祝大家虎躍錢程去，兔攜好運(yùn)來(lái),！