心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師教育教學(xué)心得體會(huì)篇一

教師的根本任務(wù)是教書育人,，但是真正做到即教書又育人的教師大概并不多吧！我們的教育理論,、教育法提倡以人為本,，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育等等。但這些卻未曾真正的融入過教育活動(dòng)中,。

“育人”的前提是培養(yǎng)學(xué)生的德育,。德育最重要的是思想品德教育。各科教學(xué)是思想品德教育最基本,，最常用的途徑,。因此，德育必須滲透每一個(gè)學(xué)科,?？伞坝恕睂?shí)際上多數(shù)時(shí)候都是班主任是主角，而其他的老師在德育方面大多都擔(dān)任配角,。

我們的教育卻往往忽視品德教育,。這并不是意味著我們的廣大人民教育者們不稱職，更不是說我們的老師不會(huì)教書,。事實(shí)上我們的大多數(shù)老師都是好老師,。這主要原因是當(dāng)今的教育制度把我們的教師逼得太緊。不僅使教師工作辛苦,，更使學(xué)生感到學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,。這也是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)所帶來的結(jié)果。

教育目的是培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。其中學(xué)生的知識(shí)是有了,。但我們的有些教材或課程似乎與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)了，又的甚至很嚴(yán)重,。其次,，現(xiàn)在的封閉式教育也太過于嚴(yán)苛。我認(rèn)為封閉式的教育是是把學(xué)生與社會(huì)進(jìn)行分離,。清朝閉關(guān)自守致使我國(guó)落后于其他國(guó)家,。教育同樣如此，學(xué)生最終會(huì)走入社會(huì),。學(xué)生只有在社會(huì)環(huán)境中才有利于打開思維,，鍛煉社會(huì)交往能力和社會(huì)實(shí)踐能力。并且讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)世界,。封閉式使學(xué)生被束縛在校園這個(gè)特定而狹小的空間里。教育具有社會(huì)功能,。同樣人的個(gè)性的本質(zhì)屬性也是社會(huì)性,，要促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展，只有讓學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中才能得到實(shí)現(xiàn)和保證,。

——片面追求分?jǐn)?shù),。從而有導(dǎo)致了一個(gè)問題,，就是影響學(xué)生的心理健康。

這些問題使學(xué)生不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，而是因?yàn)槌煽?jī)而學(xué)習(xí),。成績(jī)好的學(xué)生更努力，成績(jī)差的學(xué)生失去自信心,。使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的被動(dòng)者,。也使學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀偏離軌道,。整個(gè)中國(guó)教育界形成了一個(gè)風(fēng)氣——知識(shí)“萬能論”,。

“重知識(shí)輕能力”抹殺了學(xué)生的想象力,。使學(xué)生整天在書本之中徘徊，而沒有多少時(shí)間感知世界之靈,、體驗(yàn)生活之美等,。從而使學(xué)生麻木，沒有創(chuàng)造力,，缺乏思維“變勢(shì)”而形成了思維“變勢(shì)”,。

“重知識(shí)輕能力”也是現(xiàn)代教育的問題之一。教育學(xué)中提倡能力重于知識(shí),，發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)技能,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性等等,。但往往不能實(shí)現(xiàn),。

從課程發(fā)展觀看當(dāng)代中國(guó)以“課程是知識(shí)”為主，這容易導(dǎo)致“重物輕人”,。從教育發(fā)展前景來看,，“課程是經(jīng)驗(yàn)”更適合我國(guó)教育。

歷史是向前發(fā)展的進(jìn)程,，教育也在不斷發(fā)展,，但文明似乎在逆向發(fā)展?？v觀古今中外,，文學(xué)的最高境界應(yīng)該追溯到中國(guó)古代了。從“四書”,、“五經(jīng)”到《孫子兵法》,，從孔子的儒家文化到孟子的“仁義之道”，從“絲綢之路”再到李白,、杜甫,、蘇軾的詩詞歌賦,。皆影響了中國(guó)幾千年，甚至影響了全世界,。而今天已經(jīng)沒有幾個(gè)人能夠超越這千百年前的古人了,，也沒有多少詩人作家可以造就出古詩詞的詩情畫意了。

都說智慧都裝在中國(guó)人的腦子里,，但看一看在諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)上的中國(guó)人是屈指可數(shù),。我們的祖先卻在那時(shí)抒寫出了許許多多輝煌的篇章。但世界名人也大多數(shù)都是外國(guó)人,。中華民族五千年華夏文明史,，創(chuàng)造過多少奇跡，可到我們這里就再也沒有超越了,，并且祖先為我們留下的東西,，我們都不能完全地保留住。

這些究竟是什么原因呢,？我想最根本的原因之一是因?yàn)槲覀內(nèi)狈?chuàng)新意識(shí)吧,。

而教育又直接影響著這些?！爸R(shí)可以改變命運(yùn)”,，但知識(shí)不能決定一個(gè)人的成敗。有可以超過知識(shí)的東西——靈魂,。

教育傳授知識(shí),，不過我認(rèn)為教育的最高境界在于對(duì)人的靈魂的塑造。而這關(guān)鍵在基礎(chǔ)教育,。小學(xué)階段是一個(gè)人形成個(gè)性,，發(fā)展情感、態(tài)度,、何價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期,。

因此知識(shí)不是靈魂的真正“塑造者”，靈魂的真正塑造者應(yīng)該是心理學(xué)中的“個(gè)性”,。因此,，教育者在傳授知識(shí)的時(shí)候千萬不要忘了塑造學(xué)生的性格。

但終究教育的改革是一條長(zhǎng)遠(yuǎn)的路程,，只有實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展才是教育的最終目的,。

價(jià)值觀對(duì)一個(gè)人的影響深遠(yuǎn)。韓愈說過：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。廣大的教育學(xué)者們別忘了“教師是人類靈魂的工程師”，在“授業(yè)”時(shí)還有“傳道”,、“解惑”更為重要,。

教師教育教學(xué)心得體會(huì)篇二

2月22日,，是學(xué)生開學(xué)的'第一天。適逢元宵佳節(jié),，但是大家依舊在濃濃的團(tuán)圓氣氛里忙碌的工作著,。各位實(shí)習(xí)教師都在認(rèn)真的準(zhǔn)備著自己學(xué)科的教案和學(xué)科教學(xué)，同時(shí)在為自己即將到來的人生當(dāng)中的第一節(jié)課緊張著,、期盼著,。

我的第一節(jié)課是五班的英語課，進(jìn)了教室之后有一絲小小的緊張,。我先進(jìn)行了自我介紹,，可以看出同學(xué)們對(duì)于新老師有著很大的熱情和期待。期待著新的教師帶領(lǐng)著他們能度過一個(gè)有意義,、充實(shí)的學(xué)期并且希望著新教師的到來能為學(xué)生們的成績(jī)添磚加瓦,。接著我向班里全體同學(xué)說明了在新老師上課時(shí)大家需要遵守哪些規(guī)定和紀(jì)律。

首先,，上課時(shí)希望同學(xué)們能充分利用課堂互動(dòng)來吸收知識(shí),，我喜歡氣氛熱烈的課堂,，但是同時(shí)又要“拉得出去,，收得回來”。上課說話要舉手,，不允許隨意說話和睡覺,。在下課時(shí)，和學(xué)生打成一片,，但是同時(shí)還在注意著自己教師的身份,。

其次，是紀(jì)律和作業(yè)方面,。在上班的第一天,，主任將我排到了執(zhí)勤的第一天，查處和教育一些沒有靠右行走和排隊(duì)打水的同學(xué),。然而同學(xué)們的素質(zhì)非常的高,，修養(yǎng)非常的好,，一天的執(zhí)勤并沒有抓到任何學(xué)生：在作業(yè)方面,，我要求學(xué)生按時(shí)交。我認(rèn)為,，語文這門學(xué)科不是一個(gè)可以突擊的學(xué)科,，也不是一個(gè)可以靠多留作業(yè)就能提高成績(jī)的學(xué)科所以我并不會(huì)多留作業(yè),，甚至有時(shí)會(huì)不留作業(yè)。

最后,，我還安排了一些工作，例如早讀的內(nèi)容和我要求的準(zhǔn)備的筆記本,。

我在我所屬的班里一直致力于尋找一名或幾名英語愛好者,，是對(duì)語文有一種熱情和純愛的人。因?yàn)閺奈冶旧韥碚f,，我非常喜歡英語,，喜歡讀任何的文學(xué)讀物、報(bào)刊,、雜志,、小說等。我記得我的高中英語老師曾經(jīng)和我說過,，想要學(xué)好語文就不要看語文書,。直到現(xiàn)在我才真正明白這句話的含義：想要學(xué)好英語，就要廣泛涉獵,，深入生活,，才能深刻體會(huì)到生活，寫出好的文章來,。我在班里找到了幾名“志同道合”的文友,，課下與他們進(jìn)行了交流。也算是深入學(xué)生的“內(nèi)部”,，和他們做朋友是一個(gè)管理學(xué)生的更好的方法,。

經(jīng)過一天的教學(xué)，我深刻體會(huì)到了教師的辛苦,，同時(shí)也體會(huì)到了我的初中教師的含辛茹苦,，向所有的老師們致敬，這是一個(gè)偉大的職業(yè),！

教師教育教學(xué)心得體會(huì)篇三

隨著學(xué)期的結(jié)束,，本年度即將過去，回顧一年來的工作,，充實(shí)而富有挑戰(zhàn),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來年的工作做得更好,，特就今年工作小結(jié)如下：

一,、政治思想：

本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的基本路線,，努力貫徹黨的教育方針，獻(xiàn)身黨的教育事業(yè),。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正,，服從學(xué)校的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì),。

二,、教育教學(xué)：

1,、專業(yè)成長(zhǎng),。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂,，研究教學(xué)設(shè)計(jì),，創(chuàng)設(shè)問題情境,，改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué),，拓展學(xué)生思維,，努力提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失,，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教學(xué)視野,，廣交數(shù)學(xué)之友,，豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng),，在聽課,、評(píng)課、交流中不斷學(xué)習(xí),、反思,，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手,。

2,、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí),，提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，拉開過程，提高實(shí)效;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊(cè),，為教師個(gè)人,、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí)，期末做好學(xué)校工作總結(jié),。

三,、繼續(xù)教育：

積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，分別交流培訓(xùn)心得,，領(lǐng)略風(fēng)范,、聆聽教授講學(xué)、對(duì)話專家學(xué)者,、碰撞思想火花,，更新了管理理念，豐富了管理思想,，學(xué)習(xí)了管理技巧,。

一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下,，以黨的新時(shí)期精神為指導(dǎo),，本人能努力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真地履行了自己的職責(zé)?，F(xiàn)將一年來的政治思想,、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報(bào)告如下：學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。努力做到政治堅(jiān)定,、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí),、為人誠(chéng)實(shí),。在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!

在教學(xué)工作方面,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí),，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,、制作課件、領(lǐng)會(huì)教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn),，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個(gè)問題和難點(diǎn),。

上課時(shí)認(rèn)真授課,，抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn),、精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā),，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考,，主動(dòng)探索,、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異,。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好,。在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經(jīng)常利用班會(huì)課,、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,，并且每到重大節(jié)假日，都會(huì)讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長(zhǎng)信,，本學(xué)年無安全事故發(fā)生,。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

教師教育教學(xué)心得體會(huì)篇四

寒假期間的政治學(xué)習(xí)令我感觸頗多,，新形式下對(duì)教師提出了更高的要求,，由此,，有些老師感到壓力增大，這一方面是責(zé)任心增強(qiáng)的體現(xiàn),，同時(shí)也從側(cè)面反映了制度上的失之于寬,，失之與軟。

xx市新的師德考核辦法把教師的德,、能,、勤、績(jī)都涵蓋了進(jìn)去,。個(gè)人認(rèn)為有其合理的地方,，也有其不恰當(dāng)?shù)牡胤健＝處熼g的互評(píng)打分所占的比重降低是克服“人緣分”的有效手段。但教師的教學(xué)實(shí)績(jī)也納入“德”的考量,，吾認(rèn)為不大恰當(dāng),，一是教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)斐闪硕啻问褂茫貜?fù)使用,，最后有可能成為“唯分?jǐn)?shù)論”,。雖說態(tài)度決定一切，但也有品德高尚,，成績(jī)一般的教師,。學(xué)生的成績(jī)是多方面因素綜合的結(jié)果。甚至從純理論上講,，德與能與績(jī)是根本不同的考量目標(biāo),。

對(duì)待師德問題，個(gè)人的認(rèn)識(shí)非常重要,。日本的時(shí)川大三說,，由工作產(chǎn)生的疲勞，能使人在休息時(shí)感到愉快,，而由怠情產(chǎn)生的疲勞,，只能使人在休息時(shí)感到煩躁和悔恨。我接著闡述,，對(duì)待工作的態(tài)度不同會(huì)產(chǎn)生不同的心理反映,，反過來，不同的心理反應(yīng)(也可以說是心態(tài))會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生不同的效果,。

教師在工作中不可能沒有煩惱,，但煩惱只是一種心理體驗(yàn)，一種情緒,。煩惱皆由心生,，心靜下來了，煩惱也就消失了,，自身道德修養(yǎng)也就逐步提高了,。靜以修身，動(dòng)以養(yǎng)情,。平靜指心靈的平靜,，不是說不面對(duì)困難和辛勞，而是即使在紛亂之中,，心中仍然淡定,。工作中，淡泊以明志,，寧靜以致遠(yuǎn)。生活中，平平淡淡,，不抽煙,，不酗酒。工作之余寫寫自己的人生感悟,，做做自己喜歡的事情,，處理好工作與人生的關(guān)系。

首先要做一個(gè)獨(dú)立思考,，有自己見解的人,。要做到這一點(diǎn)，必須學(xué)習(xí),，只有儲(chǔ)備了足夠的知識(shí),，掌握了充分的論證，才有可能有自己的思想,。別人說的是什么你都不懂,，談何理解、貫徹,、實(shí)踐,、批判。有自己的見解不是為了標(biāo)新立異,，也不是嘩眾取寵,，而是要把追求真理的信念內(nèi)化為自覺行動(dòng)。敢于批評(píng)和自我批評(píng),，對(duì)經(jīng)過華麗包裝的似是而非的言論有鑒別力,，不迷信權(quán)威，不盲從命令;對(duì)虛假浮夸自欺欺人的行動(dòng)有抵制力,，不人云亦云,，不言不由衷。

其次要做一個(gè)有多元思想的人,。有自己的見解并不是排斥其他人的觀點(diǎn),。有一句話說得好，正是因?yàn)橛懈魃鳂拥膫€(gè)體,，才組成多彩多姿的總體,。生命有我更精彩，生活無我也精彩,。我們要在“更”字上下功夫,。凡事要有度，不排斥別人的見解,，也不是對(duì)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)“寬容”到縱容,，對(duì)錯(cuò)誤的言論要向其旗幟鮮明,、針鋒相對(duì)地開戰(zhàn)。

最后,，還要做一個(gè)有人格,、有人品的人。所謂有人格和人品,，其實(shí)是對(duì)前述的概括和升華,。面對(duì)強(qiáng)勢(shì)仍然堅(jiān)持自己的見解，能正確區(qū)分?jǐn)澄颐芎蛢?nèi)部矛盾,，在內(nèi)部敢于批評(píng)的自我批評(píng);在外部不惜犧牲自身的生命來捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),。

通過這次政治理論學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，解放思想,、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí),、與時(shí)俱進(jìn)的重要性,。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，要成為一名合格的教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),。

一、更新觀念,，終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)政治理論,，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)各級(jí)黨委政府的有關(guān)方針政策,，深刻把握重要思想和精神實(shí)質(zhì),，深刻理解各種理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì),。

二,、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)

時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn),，因此,，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,，要敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),，開拓進(jìn)取,，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭,，才能“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”!

三、用愛感染學(xué)生

“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛便有一切,?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們就要愛學(xué)生;,，要用真摯的情,、濃濃的愛去感染每一個(gè)孩子，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng),。

四,、立足本職，做好工作

既然選擇了“教師”這一職業(yè),，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,，虛心請(qǐng)教,。

總之，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn),，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師的關(guān)心,，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善。經(jīng)過這次培訓(xùn),，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情,，我相信每位教師都從中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我也不例外,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí),。

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，努力辦好人民滿意教育.我校于組織全體教師進(jìn)行了為期兩天的政治學(xué)習(xí),。校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)中央文件精神,，明確《規(guī)定》的各項(xiàng)內(nèi)容，通過對(duì)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》的學(xué)習(xí),，我深深地反思著：“學(xué)高為師,，德高為范”,。蘇霍姆林斯基曾告誡教師：請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和引路人。這句話把教師教書育人的天職說得淋漓盡致,，畢竟教師是莘莘學(xué)子道德基因的轉(zhuǎn)接者,，因此，師德更是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵,、文化品位和自我修養(yǎng)的體現(xiàn)!通過對(duì)處理辦法和規(guī)定的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，受益匪淺,，現(xiàn)談?wù)勑牡皿w會(huì),。

一、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)、奉公守法,、恪盡職守,，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,。就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。堅(jiān)持"一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切"，愛是一切教育的根本,，沒有愛便沒有教育,。在我們心中要有每一個(gè)學(xué)生,，愛每一個(gè)學(xué)生，這種愛是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴(yán)格,，母親式溫柔，朋友式的平等,，是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望,。要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，重視感情上的熏陶,，建立師生交流的情感紐帶,，創(chuàng)造愛的環(huán)境，把握愛的分寸,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境,，完善自我,。杜甫有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲,?！迸c其說的是春雨滋潤(rùn)萬物的特點(diǎn)，不如說是教師的感情特點(diǎn),。

二,、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)

教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范,。”愛因斯坦說過：“用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的?不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人,?！庇纱丝芍處煹娜烁聍攘?duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以及全面發(fā)展具有不可估量的潛在教育價(jià)值,。在“校園情感場(chǎng)”這個(gè)特定的情境中,，教師的舉手投足均能點(diǎn)燃學(xué)生情感的火花，教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止,。為此,，教師必須做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心，熱愛學(xué)生,、理解學(xué)生,、善待學(xué)生等,，只有這樣，才能以人格培育人格,、以靈魂塑造靈魂,。

善更新知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，完善能力結(jié)構(gòu),，強(qiáng)化教育教學(xué)水平，發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù),，精益求精,，一絲不茍，教師只有讀那些能喚醒靈魂,、令人感動(dòng),、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍,，才能真正與自己的思想相碰撞,，相融通，才能不斷提升自己,、完善自己,。

總之，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”進(jìn)而“樂其道”，從而培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

講好思想政治理論課，當(dāng)好學(xué)子們的引路人。思政教師既要以課題研究為抓手,，全面提升思想政治的教學(xué)實(shí)效,，更要開設(shè)好相關(guān)的專業(yè)課程和開展學(xué)科活動(dòng)，全方位促進(jìn)莘莘學(xué)子的認(rèn)知,、心理,、道德的形成，堅(jiān)持和把握正確的思想政治方向,，幫助學(xué)子們扣好人生第一粒扣子,。思政育人,，其實(shí)也是自育的過程。只有苦練內(nèi)功才能講好中國(guó)故事,，只有感同身受才能感動(dòng)他人,。思政教學(xué)是一個(gè)不斷積累、反思和成長(zhǎng)的過程,，是一個(gè)良性互動(dòng),、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程。教師通過與學(xué)生的交流發(fā)現(xiàn),，使學(xué)生關(guān)注國(guó)家的發(fā)展以及自己在國(guó)家發(fā)展中的角色定位。面對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)問題有關(guān)注,、有思考,、有抱負(fù)。青少年是祖國(guó)的未來,、民族的希望,。學(xué)習(xí)生涯是青少年世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要階段,。全面學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)總書記在思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神,，就必須著力于推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法,，使學(xué)生真正將思想政治教育所帶來的影響內(nèi)化于心,、外化于行。思想政治課是思想政治工作的最前沿,，開好思想政治課必須旗幟鮮明,，正能量是總要求，主旋律是重頭戲,；做好思政工作,，不僅要理論聯(lián)系實(shí)際，而且要與新時(shí)代同行，既要懂得接地氣,、又要突出育新人,；貫徹落實(shí)習(xí)總書記在講話中關(guān)于“鑄魂育人”的論述，就要結(jié)合實(shí)際,，因地制宜地貫徹主體性和主導(dǎo)性,、統(tǒng)一性和多樣性的有機(jī)統(tǒng)一。

今天我認(rèn)真參與了教育局組織的新課改培訓(xùn),，教育技術(shù)培訓(xùn),，素質(zhì)教育討論活動(dòng)，專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及高深的理論論述,，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得,。

一,、加強(qiáng)本身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的進(jìn)程中,，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境地,。教師應(yīng)當(dāng)做為學(xué)生的榜樣,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模,。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷進(jìn)步本身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)本身的人格魅力,。那末,，如何進(jìn)步本身的師德修養(yǎng)呢?我以為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起：

1、酷愛學(xué)生,，誨人不倦

酷愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每個(gè)學(xué)生,，都希看得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育氣力,。它能使學(xué)生感遭到教師的暖和，產(chǎn)生愉快的情緒，從而鼓勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛好和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是酷愛學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)。教師僅僅把作業(yè)教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛惜學(xué)生,，順手推舟地進(jìn)行有針對(duì)性的教育?？釔蹖W(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情,，答應(yīng)學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在平常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善同等地對(duì)待學(xué)生,，盡不能為了建立自己的威望而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺、譏諷等欺侮人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生出錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評(píng)欺侮之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到更多的回報(bào)。

2,、酷愛祖國(guó),，愛崗敬業(yè)

酷愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和條件。特別在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來,，不帶半根草往”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁,。相反，假如教師不酷愛自己的事業(yè),，“身在曹營(yíng)心在漢”,，一定不能把工作做好。

3,、以身作則,，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教,，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教，“不能正其身,，如君子何?”“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生建立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身果斷不做，以避免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

老實(shí)正直，勤奮好學(xué),，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。假如教師缺少堅(jiān)定正確的政治方向,，沒有遠(yuǎn)大的理想,，其教育一定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)往,，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精,。教師在平常教學(xué)中，要用高雅和親切的語言啟發(fā)學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生,。

二,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)本身專業(yè)成長(zhǎng)

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)進(jìn)信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了現(xiàn)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師畢生學(xué)習(xí),，不但是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的畢生學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任什么時(shí)候間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)進(jìn)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交換，擴(kuò)大視野,，增進(jìn)本身專業(yè)成長(zhǎng)。

教師畢生學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要增進(jìn)本身專業(yè)化成長(zhǎng),，教師就要具有畢生學(xué)習(xí)的理念，具有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。由于畢生學(xué)習(xí)已成為未來每一個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用畢生”的觀點(diǎn)已過期，人們不再能只通過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),，取得一生享用的知識(shí)技能,。只有主動(dòng)往把握新概念，學(xué)習(xí)新理念,，研究新題目,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視畢生受益,。

教育是全社會(huì)的大事,，但重?fù)?dān)主要落在教師身上。時(shí)代在變,，對(duì)人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清畢生學(xué)習(xí)對(duì)本身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺地建立畢生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提?本身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展相當(dāng)重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一位中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)建立畢生學(xué)習(xí)的意識(shí),。不管是教育家，還是中外名師,，他們都具有較深的文化底蘊(yùn),，這與常常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服“一支粉筆教下往,，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思惟空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎樣可以，怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有抓緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革,，現(xiàn)今的情勢(shì)向每位教師提出了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，因此,，在今后的工作中,，我將建立畢生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲得新知識(shí)，增長(zhǎng)本身的才華,，適應(yīng)現(xiàn)今教育改革的新情勢(shì),。

推薦理由

學(xué)習(xí)作為一種獲取知識(shí)交流情感的方式，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊豁?xiàng)重要內(nèi)容,，尤其是在二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，自主學(xué)習(xí)已是人們不斷滿足自身需要、充實(shí)原有知識(shí)結(jié)構(gòu),，獲取有價(jià)值的信息,，并取得成功的法寶。

教師教育教學(xué)心得體會(huì)篇五

現(xiàn)在的體育教師運(yùn)用新課標(biāo)的理念和健康第一的思想,，科學(xué)的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生課課有進(jìn)步，我把多年來的教學(xué)模式和習(xí)慣做簡(jiǎn)單的概述：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，深研教材。

每次的備課我都要深想,，學(xué)生的接受能力和學(xué)生學(xué)習(xí)后的狀況,，看教材是否適合此班學(xué)生學(xué)習(xí)么。

二,、設(shè)計(jì)不同的情景,，讓學(xué)生順利學(xué)習(xí)內(nèi)容。

根據(jù)教材的不同,、年級(jí)的不同,、年齡的不同，設(shè)計(jì)合理的情景進(jìn)行教學(xué),，設(shè)計(jì)和主課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的情景進(jìn)行導(dǎo)課,，讓學(xué)生在故事情節(jié)中快樂的學(xué)習(xí)。

三,、抓好每節(jié)課,，讓學(xué)生在每節(jié)課上認(rèn)真的練習(xí)，提高自己的體能,。

我們體育教師要上好每節(jié)課,，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容，克服困難體驗(yàn)成功,，讓學(xué)生提高自己的體能,。

四、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，服務(wù)好學(xué)生,。

我們要多看電視多了解體育信息，學(xué)習(xí)一些新穎的教學(xué)方法,，和教學(xué)內(nèi)容,，我們始終要保證自身精神飽滿，陽光活潑的面貌,，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和意識(shí),，我們的一言一動(dòng)都影響著學(xué)生，所以我們要不斷學(xué)習(xí)才能保證對(duì)學(xué)生課課有吸引力,。

五,、開展校本課程，讓學(xué)生人人受益,。

我們體育教師根據(jù)自己的特點(diǎn)和學(xué)校場(chǎng)地的特點(diǎn),，開展課程，如：傳統(tǒng)的'跳短繩,、踢毽子,、呼啦圈,、投沙包等等，這些活動(dòng)不需要多大的場(chǎng)地,，只要學(xué)生有時(shí)間,，就可以鍛煉身體，我們一定要學(xué)生時(shí)刻注意安全,，培養(yǎng)學(xué)生的合作團(tuán)結(jié)意識(shí),，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)一起快樂成長(zhǎng)。

這就是我多年來一直堅(jiān)持教學(xué)的幾點(diǎn),，希望同行們?cè)俅谓o予指正和建議幫助不斷成長(zhǎng),。

教師教育教學(xué)心得體會(huì)篇六

經(jīng)過一番調(diào)整，我在備課時(shí)做的第一件事就是靜下心來潛入文本,，不再是立即參閱名家分析等,，就是老老實(shí)實(shí)“讀進(jìn)去”。在熟讀的過程中,，漸漸產(chǎn)生了真正屬于自己的見解,。

在讀的過程中我發(fā)現(xiàn)，課文里邊有很多的“三”,。

于是我就在上課之前,，給學(xué)生布置作業(yè)，回家自讀課文,，找出課文中的“三”,，不僅是三什么，更是“三個(gè)什么”或者是“三什么……”,，在第二天上課的時(shí)候,，我就詢問是否找了，而學(xué)生說的幾乎全是課文中出現(xiàn)的,，什么“三十年”,，什么課文分“三個(gè)部分”等，這可不是我要的答案,，也不是我希望出現(xiàn)的答案,。

于是我就開始了指導(dǎo)學(xué)生如何來找“三”，并不是說在課文里明明白白地寫著,，而是需要你自己通過讀課文,，來歸納總結(jié)，整理概括,，才能夠更加明確的“三”的具體內(nèi)容,。

隨著自己的課的完結(jié)，學(xué)生的總結(jié)也接近了尾聲。自己在講課的時(shí)候,，也是在有意無意之中給學(xué)生點(diǎn)撥或者暗示出那些三指的具體內(nèi)容是什么,。那些三具體指什么呢?下邊有具體的解釋：

1.三個(gè)故鄉(xiāng)

課文中一共寫了三個(gè)故鄉(xiāng)：一個(gè)是現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)，一個(gè)是過去的故鄉(xiāng),，一個(gè)是理想中的故鄉(xiāng),。回憶中的故鄉(xiāng)是過去時(shí)的,，而現(xiàn)實(shí)中的是現(xiàn)在時(shí)的，而理想中的則是將來時(shí)的,。

回憶中的故鄉(xiāng)是充滿神異色彩的圖畫,，這里有生機(jī)勃勃的西瓜地，這里有兒時(shí)的玩伴,，這里有希奇古怪的事情,，這里有鮮活的世界，這里更有作者美好童年的記憶,?？傊@里是一個(gè)美好的世界。是“我”少年時(shí)代的天堂,。這個(gè)“故鄉(xiāng)”是一個(gè)美好世界,，是少年美好心靈的反映，更是我記憶寶庫里的珍寶,。

而現(xiàn)實(shí)中的“故鄉(xiāng)”則是一個(gè)“蒼黃的天底下橫著的蕭索的荒村,，沒有一些活氣”，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里失去活力的故鄉(xiāng),，是一個(gè)讓作者覺得悲涼的故鄉(xiāng),。

物是人非事事休，更何況不光這里的物非,，人也非了,，原來是童年的好伙伴的閏土，卻與自己有了很深的隔閡,，讓自己禁不住打了一個(gè)寒噤,，原本性格開朗的閏土，中年的時(shí)候卻變的吞吞吐吐,，原本與自己是兄弟相稱,，而今卻是形同陌路人……原來是文靜的豆腐西施而今卻是畫圖儀器里的細(xì)腳伶仃的圓規(guī)，原本終日不說話的,，而今卻是尖酸刻薄的化身,，這怎么能夠不讓“我”傷心……不管是閏土，還是楊二嫂，他們的身上都反映一個(gè)時(shí)代的印記,。

他們的遭遇是當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的寫照,，正是在這樣的情況下，寫下了這篇文章,，因而更加具有代表性,。

2.三種生活

很顯然這是說課文的倒數(shù)第三段中的“如我辛苦展轉(zhuǎn)而生活，如閏土的辛苦麻木而生活,，如別人的辛苦恣睢而生活”,。這里否定了三種生活，一種是像“我”那樣異地謀生,，到處奔波,，生活不安定;一種是像閏土那樣在生活的重壓下貧困艱辛，精神委靡而麻木;一種是像楊二嫂那樣生活每況愈下而變得尖刻,、潑悍和勢(shì)利,。全句表達(dá)了“希望有新的生活”的愿望。

3.三代人

短篇小說里,，不僅僅說的是現(xiàn)實(shí)的社會(huì),，也不僅說的是對(duì)未來的希望。課文里書提到了母親,、“我”,、閏土、楊二嫂,、水生,、宏兒，歸結(jié)起來是三代人,，母親是長(zhǎng)輩,，“我”和閏土、楊二嫂是同輩中人,，而水生,、宏兒則是下一代。在這三代人里,，母親是輕描淡寫的幾筆,，去勾勒出一個(gè)知書答禮，富于愛心,，愛護(hù)兒子的長(zhǎng)輩;而我是整個(gè)社會(huì)的目擊者,，而下一代則是接班者，代表著故鄉(xiāng)的希望,，代表著國(guó)家的未來,?？梢哉f在這三代人中，我對(duì)水生,、宏兒是充滿希望的,。

4.三種感情

這三種感情是對(duì)母親的尊敬，對(duì)閏土,、楊二嫂的同情,，對(duì)水生、宏兒的愛護(hù),。對(duì)母親長(zhǎng)輩的尊敬還體現(xiàn)在聽從母親的話,，去拜望親戚本家和鄉(xiāng)鄰的關(guān)心;對(duì)閏土的同情，主要是從他的變化上的來體現(xiàn)出自己對(duì)他的同情;而對(duì)下一代的.愛護(hù),，主要是對(duì)下一代人熱情的關(guān)注,。

在同學(xué)的歸納總結(jié)的內(nèi)容里邊，還總結(jié)出三種吃西瓜的動(dòng)物：刺猬,、獾豬和猹，三種做工的方式,，三次提到了“隔膜”的一詞,。

教師教育教學(xué)心得體會(huì)篇七

“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

當(dāng)我認(rèn)真理解了繼續(xù)教育后,，聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、“評(píng)課”與“議課”的區(qū)別：

“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題,、發(fā)表意見,。“議”的過程是展開對(duì)話,，有“主”“客”之分,；“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流，“議”要超越“誰說了算”的爭(zhēng)論，改變教師在評(píng)課活動(dòng)中的“被評(píng)”地位和失語狀態(tài),?！霸u(píng)課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻(xiàn)課取向,，執(zhí)教者重在展示教學(xué)長(zhǎng)處,；“議課”活動(dòng)以“改善、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向,，不但不怕出現(xiàn)問題,，而且鼓勵(lì)教師主動(dòng)暴露問題以獲得幫忙，求得發(fā)展,。

二,、“評(píng)課”不能流于形式：

在教學(xué)中，各自形式的公開課,、觀摩課等等,，常會(huì)以不同的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來的評(píng)課卻往往流于形式,，有的是在設(shè)計(jì)好的表格上打個(gè)分,，有的是表揚(yáng)為主，做好好先生,，還有的是被動(dòng)發(fā)言,，敷衍了事，說幾句好話,，提一點(diǎn)期望,，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺得在教學(xué)中,，作為我們一線的老師聽課評(píng)課的主要目的就是為了實(shí)踐,，為了更好地改善教學(xué)，如果都說些沒有好處的話,，那評(píng)課還有什么好處呢,？課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評(píng)課者真實(shí)的心聲,，能得到大家的認(rèn)同,，有所理解，同時(shí)有所理解,，并能在今后的工作中付諸于行動(dòng),。

三、“議課”十分有好處,。

“議課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題,、發(fā)表意見,，“議”的過程是展開對(duì)話、促進(jìn)反思的過程,?！白h”強(qiáng)調(diào)了彼此的平等，都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽,、理解對(duì)方的義務(wù),。“議課”我覺得更能讓老師得到提高,，更能有說服力,，因?yàn)橛袝r(shí)評(píng)課者并不了解學(xué)校的狀況、學(xué)生的狀況以及教學(xué)進(jìn)度等狀況,，往往對(duì)上課者提出的要求過高,，這樣如果只評(píng)不議，也許會(huì)讓老師覺得委屈,，甚至不理解,，從而打擊了用心性。

在平等交流的基礎(chǔ)上,，讓授課者說話,，讓評(píng)課者更能點(diǎn)中要害，不僅僅能夠得到參與者的充分信任和理解,，更是對(duì)教師改善課堂、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展起了很重要的.作用,。

教師教育教學(xué)心得體會(huì)篇八

“讀萬卷書,，行萬里路?！睂?duì)于活動(dòng)空間有限而閑暇時(shí)間也極少的教師來說,，讀書無疑是開闊視野最好的捷徑。我在讀書的過程中便常常感嘆于“開卷有益”的道理所在,。讀書是一種享受,，可以暫時(shí)忘卻自己所處的空間位置，忘卻繁雜的瑣事,。尤其是讀教育類的書籍時(shí),，經(jīng)常對(duì)號(hào)入座，感覺身邊發(fā)生的好多事和書上講的比較類似,，在書中可以學(xué)習(xí)怎樣教育教學(xué),，能從中獲得許多啟迪，讓自己的教育教學(xué)工作開展得更加從容,，這樣的感覺很真實(shí)也很充實(shí),。

“做一名有智慧,、有人格魅力的教師，過一種有尊嚴(yán)的教育生活,?！笔俏易鳛槿嗣窠處煹囊粋€(gè)目標(biāo)。讀了李老師的書,，感觸頗深,。

作為教師，應(yīng)該多讀書,，讀各種各類的書,，尤其是文學(xué)名著更要捧讀不輟。都說“讀書破萬卷,，下筆如有神”,，確實(shí)有這種感覺，讀書不僅增長(zhǎng)見識(shí),，還可以在寫作時(shí)有所借鑒,。李鎮(zhèn)西老師經(jīng)常向?qū)W生推薦各種有意義的課外讀物，以豐富學(xué)生的精神世界,，不僅可以提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，同時(shí)可以讓學(xué)生在閱讀的過程中獲得自我教育的動(dòng)力。當(dāng)然,，推薦給學(xué)生讀的書李老師都是先讀過的`,，有的學(xué)生甚至從李老師的書架上借書去讀。這一點(diǎn)特別值得我學(xué)習(xí),，雖然我是教英語的,，但我本身一直認(rèn)為讀書可以讓自己的心靈變得更豐厚，能夠承載更多生命的底蘊(yùn),。讀書伴隨著積累,，然后在需要的時(shí)候才能“厚積薄發(fā)”，在課堂教學(xué)中就能給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)木駹I(yíng)養(yǎng),。

我可以把這分精神傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生也每天多學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)。

教師應(yīng)該真正地喜愛學(xué)生,，并走進(jìn)學(xué)生的心靈,。李鎮(zhèn)西老師時(shí)時(shí)反思自我，時(shí)時(shí)向?qū)W生學(xué)習(xí),，他也認(rèn)為學(xué)生的心靈純潔可愛,，學(xué)生的心靈比老師高尚得多。在這里,，我之所以用“也”這個(gè)字眼,，是因?yàn)槲以谄綍r(shí)的教學(xué)生活中也有這樣的認(rèn)識(shí),，而讀到這里的時(shí)候就和他產(chǎn)生了共鳴。我也和李鎮(zhèn)西老師在書中坦然自述的一樣,，是個(gè)急脾氣的人,，有時(shí)和學(xué)生之間難免因?yàn)榧痹甓l(fā)生不該有的誤會(huì)，特別是和那些學(xué)習(xí),、紀(jì)律上的困難生,，還經(jīng)常怨聲載道的，每次過后,，我都后悔不迭,，但學(xué)生從來不跟我記仇，有時(shí)我真誠(chéng)地向他們道歉,，他們卻說：“沒事,，老師，你都是為我好”;反思一下,，作為老師覺得很慚愧,，常常用“有色眼鏡”看待學(xué)生，其實(shí)孩子是多么天真無邪呀!今后,，在和學(xué)生相處中,，我要格外注意樹立教師的形象，用真心對(duì)待學(xué)生,，與學(xué)生和諧相處,。愛學(xué)生，才能對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)寬容處之,，慢慢等待他們戰(zhàn)勝自我,，取得進(jìn)步，并和學(xué)生一起成長(zhǎng);愛學(xué)生,，才能細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生,，如李鎮(zhèn)西老師在給新生的信中,，對(duì)新學(xué)期的準(zhǔn)備就提出了具體的要求;愛學(xué)生,，就有耐心和學(xué)生真誠(chéng)溝通，用談心,、寫信的方式而不是一味用批評(píng)去教育學(xué)生,。李老師轉(zhuǎn)化萬同的方法和耐力很值得借鑒。

做老師是一件幸福的事情,。教師職業(yè),，固然辛苦，但卻極富挑戰(zhàn)性,。在和每一個(gè)學(xué)生每一天的相處中,，要針對(duì)學(xué)生千差萬別的個(gè)性因材施教,，面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生有自己獨(dú)特想法的學(xué)生，工作要時(shí)時(shí)創(chuàng)新,，但更應(yīng)遵循教育的規(guī)律,。在《愛心與教育》的前半部分，李老師教給學(xué)生的自我激勵(lì)方法是“每日九問”,，而在“手記三”中他在指導(dǎo)優(yōu)生學(xué)習(xí)時(shí)提出了“每日十問”的要求：“一問今天在家早讀外語沒有?二問今天上課開小差沒有?三問今天學(xué)習(xí)上提出什么問題沒有?四問今天的功課復(fù)習(xí)沒有?五問今天預(yù)習(xí)明天的功課沒有?六問今天做過閑事沒有?七問今天“過電影”沒有?八問今天計(jì)劃完成沒有?九問今天有未弄懂的難題沒有?十問今天有無浪費(fèi)的時(shí)間?”他要求學(xué)生把這十個(gè)問題制成表格,，每天按實(shí)際情況填寫。并鼓勵(lì)學(xué)生“一兩天做到這每日十問并不難,，但關(guān)鍵是要堅(jiān)持下去,，唯有這樣，你才能真正步入學(xué)習(xí)的良性循環(huán),?！蔽覍?duì)比了一下，我也經(jīng)常建議學(xué)生問問自己今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容,，今天復(fù)習(xí)鞏固了嗎?今天預(yù)習(xí)下一課了嗎?一部分學(xué)生真的在做這些事了,，而有一部分學(xué)生還是學(xué)無習(xí)慣，亂了一團(tuán),，所以必須經(jīng)常指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

《愛心與教育》給我感受頗深的就是：教師首先必須要有高尚的人格魅力,，讓學(xué)生“親其師,、信其道?！痹谧鹁?、信任甚或崇拜的基礎(chǔ)上接受老師的教育，學(xué)生受到的教育會(huì)更深刻,，效果也更好!還有,，教師也應(yīng)該努力和學(xué)生建立起深厚的感情。正如李老師在書中用一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的教育成功事例反復(fù)證明的那樣：“師生間的感情,，是教育成功的第一塊基石,。”而離開了老師的愛心,，感情的建立便是無源之水,。對(duì)于我來說，要學(xué)習(xí)的還很多,，要把握好素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì),，著眼于人的培養(yǎng),，不斷探索,，不斷完善,，形成自己的教育風(fēng)格,，對(duì)得起學(xué)生那一聲聲“老師”的呼喚!事著快樂的事業(yè)，也正在享受著快樂!

教師教育教學(xué)心得體會(huì)篇九

雖然我只是一名剛剛上班兩年的小學(xué)音樂教師,，不能說有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但通過這兩年的自我學(xué)習(xí)與努力，我也總結(jié)了一些本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

一直以來,，音樂課被稱為副科課，特別是在個(gè)別偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校更認(rèn)為音樂課是可有可無的科目,。隨著素質(zhì)教育的不斷深入以及音樂在發(fā)展學(xué)生智力等方面所發(fā)揮的不可估量的重要作用,，使人們對(duì)音樂課越來越刮目相看。而作為一名音樂教師如何不負(fù)眾望,，更好地完成好教學(xué)任務(wù),，最大限度地讓音樂放射出它應(yīng)有的光彩，這是我在這兩年的課堂教學(xué)實(shí)踐中不斷思考與實(shí)驗(yàn)的課題,。我發(fā)現(xiàn)影響上好一節(jié)音樂課的因素雖很多,，但以下這幾方面更不容忽視。

一,、師生對(duì)音樂課的認(rèn)識(shí)態(tài)度是上好一節(jié)課的關(guān)鍵之一,。

常言道：學(xué)生是老師的一面鏡子，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生,。作為老師首先要重視自己的課堂教學(xué),，要自尊自愛，對(duì)任何一節(jié)課都要一絲不茍,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，使學(xué)生無形中受到感染和影響。針對(duì)那些態(tài)度不端正的學(xué)生,，老師要了解學(xué)生,，把握他們的思想脈博。否則,，只一味地想怎么設(shè)計(jì)課堂教學(xué)花樣,，只能抓住學(xué)生一時(shí)的心，卻不能讓學(xué)生從內(nèi)心深處改變對(duì)音樂課的態(tài)度,。所以一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)不端正的學(xué)生,，我就利用上課幾分鐘的時(shí)間讓大家討論：音樂課到底有什么作用?音樂課究竟會(huì)給同學(xué)們帶來什么?沒有音樂課會(huì)怎樣?……同學(xué)們馬上七嘴八舌,，大講特講其好處所在,。通過這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生更進(jìn)一步了解了老師工作的意義,，也使他們更多更好地知道學(xué)好這門課的意義,，從而自覺自愿的完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

教師教育教學(xué)心得體會(huì)篇十

不知不覺，已經(jīng)來到___小學(xué)工作將近兩年了,。在這兩年的工作當(dāng)中,，可以說是充實(shí)和愉快的兩年。

平日的工作可以說是繁雜的,，不單單要上好課,、帶好訓(xùn)練隊(duì)，還有很多組內(nèi)的和學(xué)校的各項(xiàng)工作要做,。雖然有時(shí)覺得身體上很累,，但心理上并沒有太多的疲勞。還記得剛到咱們學(xué)校報(bào)道的第一天校長(zhǎng)對(duì)我說的一番話“教師的工作很辛苦,，尤其是做為一名男教師學(xué)校的雜事會(huì)很多,，如果你考慮清楚了就留下來?！碑?dāng)時(shí)我就答應(yīng)留了下來,。這并不是我的一時(shí)沖動(dòng)，而是在我來之前就已經(jīng)考慮到了做為一名人民教師的責(zé)任會(huì)有多重,、壓力會(huì)有多大,，并且我也堅(jiān)信自己有這個(gè)信心、也有這個(gè)能力去勝任這項(xiàng)工作,。確實(shí),，在剛開始的時(shí)候由于大學(xué)學(xué)校所學(xué)的課程的和現(xiàn)實(shí)中所教的學(xué)生差距比較大，根本就找不到門路,，感覺很迷茫,。但是在同組各位老教師和校領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力,，終于在上課這方面取得了很大的進(jìn)步,。我想能夠在如此短的時(shí)間內(nèi)就由一個(gè)根本就不會(huì)上課的人變成了一個(gè)能夠上好校內(nèi)展示課的教師，可以想象學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)注,、重視程度,。但就我目前的水平來講，還不足以真正的上好一堂展示課,。因?yàn)槲易陨磉€存在著很多的不足,，需要在以后的工作和學(xué)習(xí)中努力的去改正和提高。例如,，經(jīng)驗(yàn)的欠缺,、對(duì)新課標(biāo)的掌握、課堂情景的創(chuàng)設(shè)、如何運(yùn)用兒童的語言去與他們進(jìn)行溝通,、如何合理的調(diào)控運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,、如何調(diào)動(dòng)高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有自身的文化素質(zhì)的提高等諸多方面都存在著很多的問題。現(xiàn)在我就應(yīng)當(dāng)抓緊一切機(jī)會(huì)和時(shí)間去充實(shí)是和完善自己,。時(shí)刻對(duì)自己嚴(yán)格要求,，來使自己盡快的成長(zhǎng)。

記得有這樣一句話“當(dāng)一個(gè)人感到有一種力量推動(dòng)他去翱翔時(shí),，他是決不應(yīng)該爬行的,。”據(jù)我接觸的全區(qū)的同齡青年教師中,，還沒有哪一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)青年教師,，尤其是新上崗的的這批教師從一開始就下了如此大的力氣，制定了如此詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,，付出了如此大的培訓(xùn)力度,，給我們創(chuàng)造了如此多的機(jī)會(huì)，使我們時(shí)常的有一種受寵若驚的感覺,。讓我深深的感覺到能夠進(jìn)入城內(nèi)小學(xué)是一種幸運(yùn),，而生活在城內(nèi)小學(xué)更是一種幸福。一個(gè)好的環(huán)境可以塑造一個(gè)人,，同樣一個(gè)差的環(huán)境也可以改變一個(gè)人,。命運(yùn)其實(shí)都是把握在我們自己手中，你是想做那迎擊長(zhǎng)空的雄鷹呢,，還是想做那隨波逐流的落葉呢,？我想每個(gè)人的心中都有數(shù)，同時(shí)我也相信在城內(nèi)小學(xué)這片土地上成長(zhǎng)起來的我們,，終有一天會(huì)像一只只雄鷹一樣在藍(lán)天中展翅翱翔,！

期望，努力把城內(nèi)小學(xué)建設(shè)的更加美好,。

教師教育教學(xué)心得體會(huì)篇十一

大家都非常熟悉這樣一則事例：某幾位專家學(xué)者到一所學(xué)校做實(shí)驗(yàn),，到某班時(shí)，隨意點(diǎn)出幾個(gè)學(xué)生并很認(rèn)真地對(duì)老師們說：“他們幾個(gè)將有很大潛力可以挖掘,?！惫黄淙唬瑤啄曛?，本來表現(xiàn)一般的這幾位學(xué)生真的成為了學(xué)校的佼佼者,。原因很簡(jiǎn)單，專家學(xué)者的暗示轉(zhuǎn)給了老師,，老師對(duì)這些學(xué)生時(shí)常充滿信心,，而正是積極的心理暗示,，使他們的情緒始終處于積極向上的亢奮狀態(tài)，所以,，結(jié)果就如人們所看到的。

在實(shí)際工作中,，我不止一次地實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：同樣的班級(jí),，如果這節(jié)課我鼓勵(lì)贊揚(yáng)的話語多了適當(dāng)了，學(xué)生的情緒便會(huì)異常地高漲,，他們的行為也會(huì)與我緊密配合默契,。相反，我有意將注意力集中在了那幾個(gè)所謂的調(diào)皮學(xué)生身上,，批評(píng)多了,，學(xué)生唱歌的情緒馬上讓人覺得無精打采，心不在焉,。這一點(diǎn)特別是在年齡較小的年級(jí)表現(xiàn)尤其明顯,。比如學(xué)習(xí)《四季童趣》這首歌曲，節(jié)奏較難：除了切分節(jié)奏,，還有全音符八分音符多次的交替出現(xiàn),。學(xué)生很容易產(chǎn)生厭煩情緒。我除了采用各種教唱的方法之外,，重點(diǎn)放在給學(xué)生心理暗示上,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情。整個(gè)教唱過程中,，我時(shí)不時(shí)地贊揚(yáng)激勵(lì)他們：“你們真棒,，這么難唱的句子都難不住你們，老師真為你們的聰明能干高興,！”“你們的聲音真是太美了,，我真想再欣賞一遍！”“你們?cè)敢馕绽蠋熂尤肽銈兊暮铣?duì)嗎?”……一節(jié)課下來,，不但不覺得累,，反而會(huì)讓你身心愉悅興致更高。無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)證明：越是輕松有趣的教學(xué)氛圍,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性越高,，學(xué)習(xí)效果也就越好。當(dāng)然必要的批評(píng)也要有,，不過要考慮課堂氣氛及學(xué)生的承受能力,，講究語言藝術(shù)。比如唱歌時(shí),，有說話或大聲喊唱的聲音,，我就讓學(xué)生自己說說內(nèi)心的感受,，讓學(xué)生辨別美與丑，對(duì)與錯(cuò),。通過這一環(huán)節(jié),，使那些沒做好的同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的行為是不受歡迎的，并且認(rèn)識(shí)到自己的行為是不美的不文明的,。另外,，我還在課下和同學(xué)們達(dá)成協(xié)議，課堂上違反紀(jì)律或有不文明言行,，老師就用眼神或伸出手指提醒大家,，給予改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。第三次就在受支扣除平時(shí)成線績(jī)的懲罰,。這一方法不僅保持了課堂氣氛不被破壞,，而且還增進(jìn)師生之間的感情。

三,、音樂老師不僅是普通的教育工作者而且還是美的傳播者

在實(shí)際教學(xué)中,，我不只一次地發(fā)現(xiàn)：當(dāng)我身體不舒服，精神面貌欠佳時(shí),，學(xué)生上課也是懶洋洋的,，歌唱時(shí)很難進(jìn)入狀態(tài)。同樣的班級(jí),，當(dāng)我富有激情地和他們一起活動(dòng),，一起唱時(shí)，學(xué)生不僅學(xué)的快,，對(duì)作品的理解也到位,。同時(shí)，我和其他老師交流中都發(fā)現(xiàn),，學(xué)生把音樂老師當(dāng)成了美的標(biāo)準(zhǔn),。音樂老師會(huì)唱歌，聲音美,；音樂老師會(huì)彈琴,，很讓人著迷；……老師的一舉一動(dòng)都是他們學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象,。所以,，作為音樂老師在課堂教學(xué)中，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，使學(xué)生從老師這里不僅能學(xué)到書本知識(shí),，還能感受到美的熏陶。

成功的上好一節(jié)課所包含的因素還有許許多多,，以上幾個(gè)方面只是我在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴體會(huì),，我將會(huì)在以后的教學(xué)生涯中積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取早日成為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的音樂教師！

教師教育教學(xué)心得體會(huì)篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn),，勤懇敬業(yè),，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn),。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。下面小編給大家?guī)?022教育教學(xué)教師心得體會(huì),，希望能幫助到大家!

從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作。現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié),。

一,、思想品德方面：

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的__大會(huì)議精神,，自覺踐行“____”精神,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)方面：

一年來我一直擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。

三、遵守紀(jì)律方面

本人不遲到,、不早退,，在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所教交給的任務(wù)準(zhǔn)時(shí)的完成,。從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

20__年_月，我受聘進(jìn)入尚春校園工作,，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入校園已有一年,，作為一名新教師，在各位老師的幫忙和支持下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,，我成長(zhǎng)、進(jìn)步,、收獲了不少,。回顧這一年,，對(duì)自己的工作表現(xiàn)有滿意的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足,，今后的工作中，我會(huì)全力拓展自己好的一面,，努力克服自己不足的地方,。

本年度,，我擔(dān)任八年級(jí)物理以及九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面,，做為一名新教師,，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1.多聽課，多請(qǐng)教,，多學(xué)習(xí),。作為新教師，剛開始對(duì)教學(xué)有些盲目,，不知如何下手,，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，不斷改善自己的缺點(diǎn),。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課,。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參,，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來,。及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè),，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生表揚(yáng)鼓勵(lì),。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使學(xué)生學(xué)有所得,。

3.多思考，多總結(jié),。每上完一堂課,，立即進(jìn)行總結(jié)反思，并寫下教學(xué)反思,，在教學(xué)中提高自己,。用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水,，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊,、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí),，給自己充電,。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平,。這一年來學(xué)習(xí),，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧,，還是課堂教學(xué)的合理安排上,，我都很大的進(jìn)步。

4.及時(shí)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,。作為理科教師,，給學(xué)生適量的練習(xí)是必不可少的，在努力講清楚理論知識(shí)外,，課堂內(nèi)外為學(xué)生安排適宜的練習(xí),，并將練習(xí)狀況作為反饋信息的路徑，查漏補(bǔ)缺,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

今后，為了更好扮演教師的主角,，使自己成長(zhǎng)更多,，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：

1.在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變理念,，與時(shí)俱進(jìn)。

2.在業(yè)務(wù)技能上,，繼續(xù)夯實(shí)基本功,，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平到達(dá)一個(gè)新的高度,。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。不斷提高自己的理論水平,，同時(shí)也要用心參與課題探究。

4.繼續(xù)堅(jiān)持閱讀相關(guān)的優(yōu)秀文章并做好總結(jié),，將自己的教育心得同其他老師分享,，為校園和自己的教學(xué)課題努力做好研究。

在今后的教學(xué)中,，我會(huì)努力思考探索,，掌握更多教育規(guī)律和教育方法。用心體會(huì)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以使自己變得更加強(qiáng)大,。用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,，用職責(zé)保護(hù)學(xué)生，用行動(dòng)回饋家長(zhǎng),，用收獲回報(bào)社會(huì),。成為一名讓學(xué)生貼心,，讓家長(zhǎng)舒心,，讓社會(huì)放心的優(yōu)秀教師。

在這一年中,，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下,。

一、思想上

一年來,，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),。嚴(yán)格要求自己,，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來,，我從不因故請(qǐng)假，遲到,，曠工,。不怕苦，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中,。

二、工作上

一年來,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中,，我虛心向老教師請(qǐng)教,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。發(fā)表教學(xué)論文1篇,。

在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。

在這一年的工作中,，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是,，檢查起來,，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺,，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快,。今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

一年來，在教育教學(xué)工作中,，我面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立了“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在思想上能夠嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來約束自己,，鞭策自己,。以下是我的個(gè)人總結(jié)：

能積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,，本年度除擔(dān)任__年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還擔(dān)任了__年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,，教學(xué)效果好,，受到了師生的好評(píng)。

求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作,，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,、教參，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

任勞任怨，完成學(xué)校其他工作,。我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題,。

反思本年度的工作,，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。如對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn),。

隨著學(xué)期的結(jié)束,，本年度即將過去，回顧一年來的工作,，充實(shí)而富有挑戰(zhàn),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來年的工作做得更好,，特就今年工作小結(jié)如下：

一,、政治思想：

本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針,，獻(xiàn)身黨的教育事業(yè),。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得,，思想端正,，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì),。

二、教育教學(xué)：

1,、專業(yè)成長(zhǎng),。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂,，研究教學(xué)設(shè)計(jì),，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學(xué)方式,，實(shí)施有效教學(xué),，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客,，交流教學(xué)得失,，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教學(xué)視野,，廣交數(shù)學(xué)之友,，豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng),，在聽課,、評(píng)課、交流中不斷學(xué)習(xí),、反思,，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手,。

2,、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí),，提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，拉開過程,，提高實(shí)效;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊(cè),，為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí),，期末做好學(xué)校工作總結(jié),。

三、繼續(xù)教育：

積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，分別交流培訓(xùn)心得,，領(lǐng)略風(fēng)范、聆聽教授講學(xué),、對(duì)話專家學(xué)者,、碰撞思想火花，更新了管理理念,，豐富了管理思想,，學(xué)習(xí)了管理技巧。

一年以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下,，以黨的新時(shí)期精神為指導(dǎo)，本人能努力做好各項(xiàng)工作,，認(rèn)真地履行了自己的職責(zé)?，F(xiàn)將一年來的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報(bào)告如下：學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。努力做到政治堅(jiān)定,、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí),、為人誠(chéng)實(shí),。在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!

在教學(xué)工作方面,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí),，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。對(duì)個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件,、領(lǐng)會(huì)教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)，積極查找與教材有關(guān)的資料,，幫助學(xué)生理解每一個(gè)問題和難點(diǎn),。

上課時(shí)認(rèn)真授課,，抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn),、精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā),，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考,，主動(dòng)探索,、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異,。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題,，提出解決的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好,。在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,，經(jīng)常利用班會(huì)課,、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，并且每到重大節(jié)假日,，都會(huì)讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長(zhǎng)信,，本學(xué)年無安全事故發(fā)生。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。