在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計劃,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇一

七年級的學(xué)生大部分對于信息技術(shù)在小學(xué)階段已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，有些學(xué)生從沒有接觸過計算機,，中等生多有偏科現(xiàn)象,，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦,，再加有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲,，只要教師看不到就會分神。

學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,，上課小動作多,，注意力不集中，不記筆記,，課后不復(fù)習(xí),。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣,，以后興趣越來越淡,。

1、知識目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。

要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為了解信息技術(shù)及其應(yīng)用,、windowsxp操作系統(tǒng)和利用word 20xx制作文稿和電子報刊,，具體知識點如下：

信息技術(shù)及應(yīng)用：認(rèn)識信息的基本特征;理解什么是信息技術(shù)，能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用;知道五次信息技術(shù)革命給人類社會帶來的深刻變革;知道如何正確的使用信息,。

windowsxp部分：熟悉windowsxp的桌面,，掌握xp窗口的基本操作;學(xué)會設(shè)置windowsxp的桌面、外觀及屏幕保護(hù);學(xué)會使用“資源管理器”管理文件及文件夾;會使用xp的搜索功能查找文件和文件夾;會在xp系統(tǒng)中設(shè)置日期和時間,，會卸載,、刪除程序和文件。

word 20xx：了解電子報刊設(shè)計的基本知識;經(jīng)歷利用word設(shè)計電子報刊的基本過程,，熟練掌握電子文檔中文字及段落的編輯及格式設(shè)置,、文字定位、圖文混排,、版面設(shè)計,、表格制作、頁面修飾等方法;在合作設(shè)計,、制作、展評電子報刊的過程中,，體會合作的樂趣,，學(xué)會交流與合作。

必備技能：

學(xué)會正確的啟動和關(guān)閉計算機，掌握windowsxp的最基本操作,，會使用鍵盤和鼠標(biāo),，會使用寫字板或記事本進(jìn)行中、英文的輸入,。

了解文字處理軟件word 20xx的基本功能和特點;掌握word的基本操作,，并會進(jìn)行基本的文本編輯，如文檔的打開,、新建,、保存，文本的輸入,，設(shè)置字體,、字號等。

情感態(tài)度與價值觀：

讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用,，激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲,，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度,。做好學(xué)生的思想工作,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立自信心,。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧,。感受到創(chuàng)新的喜悅,，并能用于實踐。

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

略

六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇二

六年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的認(rèn)識和操作計算機的能力,，很多學(xué)生已經(jīng)可以自行上網(wǎng)搜索資料,，并自己進(jìn)行下載,，對音頻、視頻也有所了解,。但總體的認(rèn)識水平較膚淺,，不能很好的應(yīng)用到生活中。

1,，本冊教材共設(shè)15課,，有動畫原理，gif動畫,，簡單文字特效,，航拍效果圖，flash基本操作,，線條圖形工具,，幾何圖形工具，文本特效,，卡通畫,，逐幀動畫，形狀補間動畫,，動作補間動畫,，引導(dǎo)路徑動畫，遮罩動畫,，動畫作品,。

2，課題采用學(xué)生易于接受的描述性語言,，活潑,、自然、親切,。

3,，本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，注意到將認(rèn)識能力,、設(shè)計能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動之中,，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的增強。

4,，本教材在內(nèi)容的選擇組織方面,，關(guān)注學(xué)生各年齡階段的心理特征和成長需要，注重學(xué)習(xí)過程中對想像力和實際操作能力的多角度的體驗和嘗試,，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識綜合,，利用不同類別、不同層面的知識綜合,，使學(xué)科內(nèi),、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強擴充知識的交融性和通識性,，教學(xué)目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低,，綜合能力則相對具體。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式;

3,、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí);

5,、知道負(fù)責(zé)任的使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

教學(xué)重點：圖形工具的使用方法及動畫,、效果的設(shè)置,。

教學(xué)難點：動畫的原理及基本制作方法。

1,，基本要求要明確,，著重強調(diào)學(xué)生的觀察能力和一定操作能力。

2,，練習(xí)之前讓學(xué)習(xí)充分地圍繞主題談一談,，說一說，讓主題在學(xué)習(xí)的頭腦中有深刻的印象,。

3,，注重作業(yè)評介，學(xué)習(xí)自評,，他評與教師點評相結(jié)合,。

4，展示優(yōu)秀作業(yè),。

本文來源:

六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇三

學(xué)習(xí)對計算機信息技術(shù)課的興趣很,，熱情很大。特別是六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計算機四年了,，有一定的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還是比較狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，著重引導(dǎo)對計算機理論和logo語言繪圖進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo,，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力,，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用能力,，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ),。

本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個單元,，第一單元主要內(nèi)容是計算機是怎樣工作的,，共2課，通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)認(rèn)識計算機系統(tǒng),，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是logo語言樂園，共10課,，通過學(xué)習(xí)logo的操作,，讓學(xué)生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形,，學(xué)會重復(fù)命令,、重復(fù)命令的嵌套，可以通過重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形,，了解了過程的定義,、調(diào)用、修改等知識,。第三單元是算法思想初步,。了解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想,、算法的描述方法等,。共3課時。

1,、知識目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

(1)知識與技能

了解計算機的發(fā)展歷史,，了解計算機工作的過程,。了解計算機系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解logo語言,，了解各種語言命令,。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟,，掌握常用算法,。認(rèn)識計算機各部分組成，理解工作原理,。掌握logo語言基本命令使用方法,。繪制簡單圖形,，使用重復(fù)命令，嵌套方法繪制復(fù)雜圖形,。掌握四則運算和表達(dá)式輸入方法,。了解打印。提高能力,。描述算法,，選擇恰當(dāng)算法解決問題的能力。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,，進(jìn)一步落實具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生,，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

第一單元 計算機是怎樣工作的

1,、揭開計算機工作的神秘面紗

2,、與計算機交朋友

第二單元 logo語言樂園

1,、logo初步認(rèn)識

2,、logo 基本命令(一)

3,、logo 基本命令(二)

4,、顏色的設(shè)置與填充命令

5、重復(fù)命令

6,、重復(fù)命令的嵌套

7、過程的使用(一)

8,、過程的使用(二)

9,、帶參數(shù)的過程

10、簡單的計算

第三單元 算法思想初步

1,、生活中的算法

2,、算法優(yōu)化

3、算法的描述

1.落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：

力爭集體備課,，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備,，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出,，突破難點方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語,、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計,。

(2)認(rèn)真上課：

以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：

要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練,。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：

對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核，及時分析,、指正,、查漏補缺。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：

根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

2.提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法,。

對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實自己,，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心,、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

3.教研工作目標(biāo)和計劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時,，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。

認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略,。靈活運用保障上好信息技術(shù)課,。

5.搞好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，不斷提高自身能力,，應(yīng)對不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要,。

六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇四

貫徹國家教育方針和十八大會議精神，按照省教育廳,、市教育局的有關(guān)文件精神,，依據(jù)學(xué)校章程，落實學(xué)校五年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃（20xx—20xx）部署的各項工作和“人人精彩”的辦學(xué)目標(biāo),。為了我校繼續(xù)推廣計算機信息技術(shù),，提高我校的科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育,，確定本課程的教學(xué)任務(wù),。

選用的教材是，海南出版社出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級上冊教材,。此冊教材共六課,，分別是：管理我的數(shù)碼照片；把普通照片變成藝術(shù)品,；展示和分享電子相冊,；翻錄和制作音樂cd,；錄制個人專輯,；制作歌曲串串紅燒,，本冊教材有以下特點，從內(nèi)容上看：

3,、加貼近生活,，如把普通照片變成藝術(shù)品、展示和分享電子相冊,、錄制個人專輯等,。

1

機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，提高計算機的應(yīng)用能力,，為初中階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。本人這學(xué)期兼任六年級信息技術(shù)課,，共100名學(xué)生,，總體來說中等生較多，學(xué)優(yōu)生較少,，學(xué)困生較多,。

1、通過信息技術(shù)手段的運用,，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會科學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

2,、了解數(shù)碼相片的一般知識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué),、愛科學(xué)的意識,。

3、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線,，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用,，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。

1,、加強信息技術(shù)基礎(chǔ)教育,。班級學(xué)生中運用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入,、排版,、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間,，加強這方面的練習(xí),，切實提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。

2,、注重直觀教學(xué),，充分利用“實物”,、圖片、視頻等教育手段,，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

3,、充分尊重學(xué)生的個性,，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己，展示自我的機會,，注重教學(xué)民主,，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。

2

4,、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù),，注重學(xué)科間、特別是與自己所任教科學(xué)學(xué)科的有機融合,；拓寬學(xué)生的思維空間,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，并運用信息技術(shù)解決實際問題的能力,。

六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇五

一、指導(dǎo)思想：

1,、讓學(xué)生掌握計算機的基礎(chǔ)知識,，掌握windows操作的基本技能。

2,、讓學(xué)生更加了解計算機的廣泛用途,，從小就樹立學(xué)習(xí)科學(xué)、熱愛科學(xué),、運用科學(xué)方法處理信息的意識,。

3、從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣,，掌握正確的操作方法,。

4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力,、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，開展創(chuàng)新實踐,。

二,、教學(xué)重點和難點：

(一)教學(xué)內(nèi)容：

繼續(xù)學(xué)習(xí)如何使用frontpage制作網(wǎng)頁，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，上網(wǎng)沖浪,。

(二)教學(xué)(培訓(xùn))要求：

班上有46名學(xué)生,。班級整體情況有點差，主要是因為學(xué)生上課興趣不高,，導(dǎo)致學(xué)生上課聽力不夠認(rèn)真,。很少有學(xué)生自制力差,，但是全班的學(xué)習(xí)氛圍還是很好的,。

三、教學(xué)方法的思路和措施,；

1,、想象一下：

以“計算機基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)知識,、frontpage”為主,，游戲、競賽為輔,，提高學(xué)生興趣,。

2、措施：

a,、以學(xué)生電腦操作為主,，老師講解為輔。

b,、注意差異,，培養(yǎng)優(yōu)秀。

c,、注意解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,，能舉一反三。

d,、盡量增加學(xué)生的計算機操作,，從而掌握所學(xué)的知識。

e,、注重學(xué)生的主體作用和自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

f,、通過組織相應(yīng)的比賽來提高學(xué)生的興趣,。

g、自覺注意學(xué)生之間的互助,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。

六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇六

學(xué)習(xí)對計算機信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計算機四年了,，有一定的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還是比較狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，著重引導(dǎo)對計算機理論和動畫制作的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用flash,，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，提高計算機的應(yīng)用能力,，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

本冊教材以動畫制作為主線,，由三個知識模塊組成,，供六年級上學(xué)期學(xué)生使用。教材注重人文精神的滲透,。在教材中多處出現(xiàn)我省各地的文化古跡,，還多次出我我國優(yōu)秀的動畫作品，以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的優(yōu)良品質(zhì),。教師在教學(xué)過程中充分利用教材中的人文素材并適當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋乃夭倪M(jìn)行教學(xué)，注重對學(xué)生人文精神的滲透,。教材以讓學(xué)生學(xué)習(xí)動畫制作技術(shù)和培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)為主要目標(biāo),。

教材各課時內(nèi)容具有相對獨立性和相互連貫性，將動畫原理知識放在第一課時,，以此確立本冊教材的中心內(nèi)容是動畫制作,。教材的每一課時都包含了各任務(wù)的`基本知識及技能，以及學(xué)習(xí)完成后應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),，因此每一課時的知識都能自成體系,，獨立存在，具有相對獨立性,。

1,、讓學(xué)生了解動畫的起源、發(fā)展,、種類及原理,。了解動畫作品中的一些基本概念。學(xué)會使用gif動畫制作軟件制作簡單的文字特效及內(nèi)置的特殊效果。

2,、學(xué)會利用flash中的工具繪制和編輯圖形,，能制作一些簡單的文字效果及卡通形象。

3,、學(xué)會元件的創(chuàng)建和管理,，學(xué)會會形狀補間、動作補間,、引導(dǎo)路徑和遮罩等動畫的制作方法,，能綜合利用所學(xué)知識制作簡單的動畫作品。

4,、通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1．落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點,、難點關(guān)鍵，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫好教案,。領(lǐng)會大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：

一備滲透德育,；

二備重點突出,，突破難點方法得當(dāng)；

三備信息技術(shù)基本概念；

四備信息技術(shù)基本操作用語,、基本術(shù)語,；

五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；

六備疑難問題的解決思路,；

七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵,；

八備學(xué)生自學(xué)提綱；

九備操作練習(xí)作業(yè)精選,；

十備課堂教學(xué)的總設(shè)計,。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時總結(jié),，做好教學(xué)后記。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練,。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核，及時分析,、指正,、查漏補缺。

（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

2．提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法,。

對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實自己,，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧,；對于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo),。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

3．教研工作目標(biāo)和計劃,。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失,，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時,，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略。靈活運用保障上好信息技術(shù)課,。

4.搞好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),，不斷提高自身能力，應(yīng)對不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要,。

六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇七

為了有效地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，本學(xué)期要著力指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí),、自主性學(xué)習(xí)等,，使學(xué)生逐步具備獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，能初步認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，知道文明規(guī)范地使用信息技術(shù),，并把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、以適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活的需要,，而打下必要的基礎(chǔ),。特制定計算機教學(xué)計劃如下：

在信息技術(shù)課上，要以教師發(fā)展為主線,，以學(xué)生發(fā)展為主體,，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，在微機教學(xué)中,，全面貫徹黨的教育方針，落實教育部“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的精神”,，用新的教學(xué)理念開展教育教學(xué)工作,。教給學(xué)生主動地利用信息資源，有效地采集信息,、加工信息,、發(fā)布信息等處理信息的基本能力。了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。建立對計算機的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識,。初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能,。養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣,。

在教學(xué)中要充分利用計算機來培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，有效地提高教育教學(xué)水平,。促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，充分考慮學(xué)生的發(fā)展需要，強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生主體作用,，以學(xué)生個體發(fā)展為目標(biāo),，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

針對我們七八年級的計算機課,，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，但也有少數(shù)學(xué)生對微機在當(dāng)前和末來社會中為作用認(rèn)識不夠，本學(xué)期教師必須對此給予充分的重視,。

在我校微機課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生了解微機的基本組成,、讓初學(xué)者掌握微機的基本操作技能，讓他們了解微機不僅可以幫助我們處理文字,、圖片信息,、還能幫助我們處理影音信息,。這些知識包含大到浩瀚的宇宙，小到肉眼很難看到的微生物,，有天文地理,，也有數(shù)學(xué)語文。不管文字圖片,，還是視頻動畫,，都是信息所體現(xiàn)的。在每一節(jié)課中讓學(xué)生從熟悉的情景入手,，幫助學(xué)生了解信息技術(shù)處理和解決我們學(xué)習(xí)生活中的一些實際問題,。為學(xué)生呈現(xiàn)出豐富多彩的信息世界，讓他們處處可以領(lǐng)略到人文的氣息,。能讓學(xué)生在微機課中學(xué)中玩,、玩中學(xué)。使每一個學(xué)生對計算機產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。在七,、八年級的教學(xué)中我為他們設(shè)計了圖形的編輯、處理,，在圖片中添加文字,，幻燈片制作等教學(xué)內(nèi)容。讓他們具有一定的打字速度,，并且能按一定的要求進(jìn)行設(shè)計,、操作。并通過知識與技能,、實踐活動,、鞏固與歸納、從需要出發(fā),，在信息的海洋里去探索、去發(fā)現(xiàn),，提高每位學(xué)生處理信息的能力,。我要在教學(xué)中，樹立良好的教育教學(xué)觀念,，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力。

六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇八

六年級下冊學(xué)生水平參差不齊,，個別學(xué)生已具備一定的操作能力,，但大部分學(xué)生不具備計算機基礎(chǔ)知識和操作技能。

教材采用山東教育出版社《小學(xué)信息技術(shù)》（六年級下冊）,，共六個單元,，包含了以下內(nèi)容：

1,、欣賞電腦動畫。

2,、動畫制作好幫手,。

3、繪圖工具

4,、逐幀動畫

5,、形狀漸變動畫

6、運動漸變動畫

7,、實踐活動

教材由淺到深,，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生逐步掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本操作技能,。但在實際教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，可作適當(dāng)?shù)卣{(diào)整,。

教學(xué)重點：

1,、建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活,、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力,。

2,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實踐能力以及與他人合作的能力。

教學(xué)難點：

1,、信息技術(shù)概念,、術(shù)語的理解和運用。

2,、學(xué)會一些操作程序,。

3、使學(xué)生明確應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識,。

1,、以“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織教學(xué)活動,。

2、重視上機操作，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和搜集信息能力。

4,、注意對學(xué)生介紹當(dāng)前流行的信息技術(shù)知識,。

5,、注意寓教于樂,，發(fā)展學(xué)生想象創(chuàng)造的能力,。

1,、欣賞電腦動畫。2課時

2,、動畫制作好幫手,。4課時

3,、繪圖工具5課時

4,、逐幀動畫4課時

5、形狀漸變動畫5課時

6、運動漸變動畫6課時

7,、實踐活動2課時

六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過信息技術(shù)手段的運用，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會科學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。

2,、了解機器人的一般知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué),、愛科學(xué)的意識。

3,、以枉絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線,，突出枉絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體現(xiàn)枉絡(luò)對生活的改變以及枉絡(luò)的實際應(yīng)用價值,。

4,、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。

5,、internet：瀏覽枉頁,。

教材分析：

選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級下教材,。此冊教材分兩個單元,，第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”，第二單元是“與機器人零距離,，本冊教材有以下特點,，從內(nèi)容上看：

1、知識點介紹重點突出,，有詳有略,，適當(dāng)分散、更易入門,。

課文涉及學(xué)科知識信息技術(shù)手段

漢字的發(fā)展歷史和漢語言制作電子幻燈片

世界之最歷史,、地理文化枉絡(luò)搜索、使用word制作小報

房間的布置數(shù)學(xué)word中的綜合文檔處理

鋪地磚數(shù)學(xué)word圖片處理

編制古詩集語文powerpoint制作幻燈片

周歷制作歷法枉絡(luò)搜索,、幻燈片制作

我們的生活變化多綜合實踐活動學(xué)科word中的綜合文檔處理

二十年以后綜合環(huán)保類word中的綜合文檔處理

畢業(yè)留念冊綜合powerpoint制作幻燈片

3,、與學(xué)科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識的綜合運用,。如房間的布置,、周歷的制作、編制古詩集等,。

教學(xué)措施：

1,、加強信息技術(shù)基礎(chǔ)教育,。班級學(xué)生中運用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入,、排版,、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間,，加強這方面的練習(xí),，切實提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。

2,、注重直觀教學(xué),，充分利用“痰物”、圖片,、視頻等教育手段,，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率,。

3,、充分尊重學(xué)生的個性，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己,，展示自我的機會,，注重教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,。

4,、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學(xué)科間的有機融合;拓寬學(xué)生的思維空間,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，并運用信息技術(shù)解決實際問題的能力,。

教學(xué)進(jìn)度表：

一,、漢字的發(fā)展

1.知識目標(biāo)：學(xué)生能針對主題收集資料，并能將資料分類保存;熟練地運用powerpoint制作相關(guān)的幻燈片,。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息,、分析信息和處理信息的能力。

3.情感目標(biāo)：通過制作漢字發(fā)展過程的作品,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,。

教學(xué)重點：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。教學(xué)難點：資料分類保存的習(xí)慣培養(yǎng),。

二,、世界之最

1.知識目標(biāo)：學(xué)生能針對主題收集相關(guān)資料，并將資料分類保存,。

2.能力目標(biāo)：熟練地運用word制作相關(guān)的小報,。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息,、分析信息、處理信息的能力,。

教學(xué)重點：相關(guān)主題小報的制作,。教學(xué)難點：信息的收集與整理。

三,、房間的布置

1.知識目標(biāo)：進(jìn)一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法,。

2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生掌握根據(jù)比例知識來畫圖的方法，培養(yǎng)其設(shè)計能力和空間想像能力,。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)來解決實際問題的能力。

教學(xué)重點：設(shè)計房間,。教學(xué)難點：選用適當(dāng)?shù)谋壤?，將家具的平面圖繪制出來。

四,、鋪地磚

1.知識目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固自選圖形的繪制,、旋轉(zhuǎn)、移動與大小調(diào)整,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的興趣,。

2.能力目標(biāo)：通過圖形的拼砌，培養(yǎng)學(xué)生對幾何圖形的感知能力,。

3.情感目標(biāo)：通過學(xué)生相互交琉,，培養(yǎng)學(xué)生合作與交往的能力。

教學(xué)重點：地磚方案的設(shè)計與選擇,。教學(xué)難點：學(xué)會用word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形,。

五、編制古詩集

1.知識目標(biāo)：理解超級鏈接的概念,，明確超級鏈接的作用,。

2.能力目標(biāo)：能利用跳絡(luò)收集相關(guān)古詩的背景資料并進(jìn)行整理與分類;熟練運用powerpoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片;掌握在powerpoint中設(shè)置超級鏈接的方法,。

3.情感目標(biāo)：通過編古詩集,，培養(yǎng)學(xué)生對古詩這一中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。

教學(xué)重點：powerpoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局,。教學(xué)難點：超級鏈接的設(shè)置,。

六、臺歷制作

1.知識目標(biāo)：了解周歷的制作方法,，通過制作周歷,，了解有關(guān)歷史大事。

2.能力目標(biāo)：能利用跳絡(luò)收集每一個日期發(fā)生的歷史事件,，并對其進(jìn)行分類與整理;綜合運用powerpoint制作一份周歷;進(jìn)一步掌握超級鏈接的設(shè)置,。

3.情感目標(biāo)：通過周歷的制作,，讓學(xué)生了解歷史、關(guān)心歷史,。

教學(xué)重點：周歷的設(shè)計及制作,。教學(xué)難點：合理選取有用的資料。

七,、我們的生活變化多

1.知識目標(biāo)：了解統(tǒng)計圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識,。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的能力;能利用計算機繪制統(tǒng)計圖,，能利用數(shù)學(xué)知識更精確地分析和解決問題,。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)憾璉強學(xué)生使用計算機的興趣;培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

教學(xué)重點：繪制統(tǒng)計圖的方法,。教學(xué)難點：學(xué)會看統(tǒng)計圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當(dāng)?shù)耐茰y，并提出自己的建議,。

八,、二十年以后

1.知識目標(biāo)：了解統(tǒng)計圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識。

2.能力目標(biāo)：學(xué)會看統(tǒng)計圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢作出適當(dāng)?shù)耐茰y,，并提出自己的建議;能熟練地使用計算機繪制統(tǒng)計圖。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)憾璉強學(xué)生使用計算機的興趣;培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識,。

教學(xué)重點：學(xué)會看統(tǒng)計圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當(dāng)?shù)耐茰y，并提出自己的建議,。教學(xué)難點：學(xué)會看統(tǒng)計圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當(dāng)?shù)耐茰y，并提出自己的建議,。

九,、畢業(yè)留念冊

1.知識目標(biāo)：了解和使用掃描儀、數(shù)碼相機,、話筒,、攝像機等設(shè)備及其基本知識。

2.能力目標(biāo)：能利用掃描儀,、數(shù)碼相機,、話筒、攝像機等設(shè)備采集所需的素材;能綜合運用powerpoint制作一份畢業(yè)留念冊;培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力,。

3.情感目標(biāo)：在信息技術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)中結(jié)合理想教育,，整合德育的教學(xué)目標(biāo),，以激發(fā)學(xué)生珍惜友情的情感,，培養(yǎng)學(xué)生建立良好人際關(guān)系的能力,。

教學(xué)重點：畢業(yè)留念冊的構(gòu)思,、創(chuàng)意。教學(xué)難點：畢業(yè)留念冊所需素材的收集和整理,。

十,、認(rèn)識機器人

1.知識目標(biāo)：了解機器人的產(chǎn)生、現(xiàn)狀和發(fā)展,。

2.能力目標(biāo)：收集有關(guān)機器人各個方面的資料,，以小組為單位，進(jìn)行編輯整理,。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，從小樹立愛科學(xué)的志向。

教學(xué)重點：機器人的發(fā)展史,。教學(xué)難點：能較快地,、有針對性地收集有關(guān)機器人的資料。

十一,、走近機器人

1.知識目標(biāo)：了解機器人各部分的功能和組成;了解機器人編程的環(huán)境和界面。

2.能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)操作和控制機器人的一般過程,。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和對學(xué)習(xí)機器人的興趣,。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)控制機器人的一般過程。教學(xué)難點：程序的編寫,、下載,、調(diào)試憾縊行。

十二,、機器人郵遞員

1.知識目標(biāo)：通過機器人的組裝,，讓學(xué)生進(jìn)一步了解機器人;初步學(xué)會順序結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計方法。

2.能力目標(biāo)：初步學(xué)會控制機器人,，能讓機器人走直線,。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，通過課堂中的小形競賽,，學(xué)會如何分析問題,、解決問題。

教學(xué)重點：進(jìn)一步掌握機器人編程步驟,，學(xué)會順序結(jié)構(gòu)的編程方法,。教學(xué)難點：讓機器人盡可能地走直線。

十三,、機器人導(dǎo)游

1.知識目標(biāo)：理解機器人產(chǎn)生轉(zhuǎn)彎的原理;知道如何讓機器人轉(zhuǎn)彎和如何控制機器人轉(zhuǎn)彎的方向;知道通過設(shè)置機器人轉(zhuǎn)彎延時來控制轉(zhuǎn)彎角度,。

2.能力目標(biāo)：會編寫機器人轉(zhuǎn)彎的程序，能根據(jù)機器人運行情況,，調(diào)試出轉(zhuǎn)彎的準(zhǔn)確時間,。

3.情感目標(biāo)：感受到模塊化解決問題的思想,，體會將一個復(fù)雜的問題分解成幾個問題分別來解決的思想方法。

教學(xué)難點：機器人轉(zhuǎn)彎的原理,。

十四,、機器人衛(wèi)士

1.知識目標(biāo)：了解循環(huán)的基本原理;了解哪些情況下需要用循環(huán)的方法設(shè)計程序。

2.能力目標(biāo)：初步學(xué)會使用循環(huán)的方法解決實際問題,，完成機器人巡邏一周和不停巡邏的任務(wù),。

3.情感目標(biāo)：通過相互幫助，共同解決問題,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,。

教學(xué)難點：理解什么是循環(huán)。

十五,、機器人避障

1.知識目標(biāo)：認(rèn)識機器人的傳感器,，初步了解機器人的傳感器是如何工作的;初步學(xué)會分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計方法。

2.能力目標(biāo)：能把避障的實際問題轉(zhuǎn)化成一個機器人信息處理的過程,，能編寫一個簡單的程序來實現(xiàn)這個任務(wù),。

3.情感目標(biāo)：體會到機器人的智能性，進(jìn)一步培養(yǎng)對機器人學(xué)習(xí)的興趣,。

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六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇十

經(jīng)過一個星期的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是來自完小,，而在完小幾乎都不上信息技術(shù)課,，所以學(xué)生們對信息技術(shù)的了解不是很多，對于怎樣操作,、還有沒有別的操作方法等這些需要思考的內(nèi)容比較生疏,，學(xué)生上課的思維打不開。因此,，在本學(xué)期的教學(xué)計劃中,，我更加注重學(xué)生在這些基本操作方面的培養(yǎng)，規(guī)范基本操作,，讓學(xué)生對信息技術(shù)有更深入和全面的認(rèn)識,。

本學(xué)期我們使用的信息技術(shù)教材是《新綱要xx省實驗教材》，該教材共有三個單元十三課,，內(nèi)容包括：第一單元：信息與信息技術(shù) (信息及其特征,、信息技術(shù)與我們的生活)，第二單元：制作電子報刊(簡單的版式排版,、圖文混排,、分欄設(shè)置、文本框和自選圖形的使用、表格的使用,、整體修飾),，第三單元：數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析(初始數(shù)據(jù)統(tǒng)計、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表,、統(tǒng)計數(shù)據(jù),、數(shù)據(jù)的排序與篩選、制作圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)關(guān)系)

根據(jù)中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生和學(xué)校的具體情況,，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。由于每星期只有一節(jié)信息技術(shù)課,，所以,，我會把教學(xué)重點放在學(xué)生的基礎(chǔ)知識上，對于一些學(xué)的較快的學(xué)生會適當(dāng)安排新任務(wù),。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識。

3,、初步學(xué)會用計算機處理文字,、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6,、了解和掌握一些word和excel的相關(guān)知識,。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué),，其中以學(xué)生自學(xué)和動手為主,。

略

六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇十一

六年級下冊學(xué)生水平參差不齊，個別學(xué)生已具備一定的操作能力,，但大部分學(xué)生不具備計算機基礎(chǔ)知識和操作技能,。

教材采用山東教育出版社《小學(xué)信息技術(shù)》（六年級下冊），共六個單元,，包含了以下內(nèi)容：

1.欣賞電腦動畫,。

2.動畫制作好幫手。

3.繪圖工具

4.逐幀動畫

5.形狀漸變動畫

6.運動漸變動畫

7,、實踐活動

教材由淺到深,，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生逐步掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本操作技能,。但在實際教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，可作適當(dāng)?shù)卣{(diào)整,。

教學(xué)重點：

1.建立對計算機的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息,、處理信息的能力。

2.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實踐能力以及與他人合作的能力。

教學(xué)難點：

1.信息技術(shù)概念,、術(shù)語的理解和運用,。

2.學(xué)會一些操作程序。

3.使學(xué)生明確應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識,。

1.以“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織教學(xué)活動。

2.重視上機操作,，培養(yǎng)學(xué)生動手能力,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和搜集信息能力。

4.注意對學(xué)生介紹當(dāng)前流行的信息技術(shù)知識,。

5.注意寓教于樂,，發(fā)展學(xué)生想象創(chuàng)造的能力。

1.欣賞電腦動畫。 2課時

2.動畫制作好幫手,。 4課時

3.繪圖工具 5課時

4.逐幀動畫 4課時

5.形狀漸變動畫 5課時

6.運動漸變動畫 6課時

7,、實踐活動 2課時

六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇十二

發(fā)展計算機教育是面向科學(xué)、面向世界,、面向未來的要求,，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一個重要組成部分，對提高學(xué)生的科學(xué)文化水平,，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體制改革,，提高教育質(zhì)量和管理水平，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義,。為了能順利完成教學(xué)任務(wù),，讓學(xué)生學(xué)有所成，特制定教學(xué)如下：

本學(xué)期擔(dān)任七年級4個班及八年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,，從總體上看,，七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，僅有小部分同學(xué)操作能力較強,，大部分學(xué)生從沒有接觸過計算機。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課,，再加上有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲，在學(xué)習(xí)上懶惰,、怕動手動腦,，對要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與鞏固。所以,，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難,，充分利用現(xiàn)在條件，從實際出發(fā),，注重實效，堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑,、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來。

知識與技能：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、學(xué)會正確的啟動和關(guān)閉計算機,，掌握windowsxp的最基本操作,，會使用鍵盤和鼠標(biāo)，會使用寫字板或記事本進(jìn)行中、英文的輸入,。

3,、學(xué)會在因特網(wǎng)上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧,，掌握信息的收集和下載方法,，養(yǎng)成良好管理信息習(xí)慣；體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷,，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識,。

4、了解文字處理軟件word20xx的基本功能和特點,；掌握word的基本操作,，會對文本進(jìn)行編輯；插入圖片,、藝術(shù)字,、文本框等。

5,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識,。

6、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計的能力,。

情感態(tài)度與價值觀：

1。讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用,，激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲,，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度,。做好學(xué)生的思想工作,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立自信心,。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧,。感受到創(chuàng)新的喜悅,，并能用于實踐,。

2。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期使用的教材是海南省教育研究培訓(xùn)院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級上冊,，內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級學(xué)生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,。設(shè)置新的教學(xué)內(nèi)容分別為：了解信息與信息技術(shù),；計算機基礎(chǔ)知識；計算機的基本操作,；在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息,，獲取與管理信息；文字處理軟件word的常用操作等,，學(xué)生掌握起來有較大的難度,，需要加強上機操作練習(xí)，領(lǐng)會使用技巧,。

根據(jù)學(xué)校和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的.發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)?！?/p>

讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理,，掌握基本知識培養(yǎng)基本技能。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和基本任務(wù),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有主動性,。

1、認(rèn)真分析,、深入鉆研教材,，把握教材的重、難點劃分好課時,、進(jìn)度,，注重教材研討，靈活恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>

2,、從實際出發(fā),，注重實效，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與積極性,，組織好上機活動,，堅持理論與實踐相結(jié)合，認(rèn)真,、高效地上好每一節(jié)課,，保證學(xué)生課課有收獲，真正學(xué)以致用,，掌握好計算機這一現(xiàn)代化的得力工具,。

3、計算機教室,。建立計算機教室的管理及使用制度,，并嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，保證學(xué)生學(xué)習(xí)使用的機器完好無損,，以使基盡可能大地發(fā)揮作用,。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,，鼓勵學(xué)生多看幾本計算機報刊雜志,，或通過老師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組,，提出問題,，共同討論，組長做好記錄,，各小組間可展開競賽,，以充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)微機的興趣與熱情,。

5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作,，重點培養(yǎng)特長生,，積極參加計算機操作技能競賽，并通過各種形式學(xué)習(xí)計算機知識,，不斷提高自身專業(yè)水平,，加強業(yè)務(wù)教學(xué)能力。

1,、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采用主要任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法,，每節(jié)課都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來設(shè)置例子,，如有關(guān)的生活實例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等，通過學(xué)習(xí)可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來,，并在操作過程中可以不知不覺地學(xué)習(xí)一些操作技術(shù)與技巧,。

2、讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中,，我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,，設(shè)計生動有趣、直觀形象的教學(xué)活動,，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,，理解知識，掌握技能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而掌握操作的技巧。

3,、在教學(xué)中組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動,，并把評價作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使每個學(xué)生喜歡上課,、喜歡老師，進(jìn)而喜歡學(xué)習(xí),。

4,、引導(dǎo)學(xué)生自己思考，并與同伴進(jìn)行合作交流獨立思考,、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,。教學(xué)中，我將要鼓勵學(xué)生在具體活動中進(jìn)行思考,，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見,，并與同伴進(jìn)行交流,。有意識地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣，使學(xué)生逐步學(xué)會運用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>

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六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇十三

一、學(xué)生情況分析：

學(xué)生家庭基本沒有計算機,，接觸計算機的時間只有在學(xué)校的一星期40分鐘,，操作時間客觀上較少，計算機基礎(chǔ)知識,，基本技能不平衡,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，上課能積極探索,，主動求知,。

各班都有部分學(xué)生因缺少操作機會，導(dǎo)致一些計算機基本操作都不熟練,。針對五,、六年級的不同情況，必須采取不同的教學(xué)方法,，特別在提補差上要多動腦子,，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時的教學(xué)中,，應(yīng)著重在實,、廣、新上下功夫,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

二、全冊教材的目的和要求：

1,、初步了解程序設(shè)計的基本思想和方法,；

2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,。

全冊教材共十二課,，可分為三個單元?？傉n時為十五課時,。

單元內(nèi)容如下：

1、我們來訓(xùn)練小海龜,；

2,、小海龜?shù)桥_表演了；

3,、看看小海龜?shù)母哒小?/p>

三,、學(xué)生情況分析及教學(xué)措施：

教材是小學(xué)《信息技術(shù)》六年級（下冊）,，供已經(jīng)具有一定信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的小學(xué)生使用。學(xué)生經(jīng)過3個學(xué)期的學(xué)習(xí),，已經(jīng)對信息技術(shù)具有了一定的理解和操作能力,。教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動的方式，通過小學(xué)生易于接受和掌握的logo語言的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，讓學(xué)生初步了解程序設(shè)計的基本思想和方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能。

繪圖是logo語言中最主要的功能,，它通過控制一個“海龜”圖標(biāo),，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪制,。除了繪圖功能,，我們可以用logo語言的命令編寫程序，直接指揮機器人畫畫,、做數(shù)學(xué)題,、滅火、走迷宮,、踢足球,、做游戲，還可以指揮機器演奏動聽的樂曲,，做你想要做的許多事情,。

六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇十四

1、根據(jù)信息學(xué)科的特點：技能性,、實踐性強,，知識專業(yè)且深奧

3、根據(jù)學(xué)校工作要求及信息學(xué)科課時規(guī)定：一周一節(jié)信息課

4,、教學(xué)過程中既教書育人又要提高自已的綜合業(yè)務(wù)水平

5,、我們將繼續(xù)發(fā)揚信息技術(shù)學(xué)科用心拼搏精神，認(rèn)真落實好信息技術(shù)教學(xué)工作,，以認(rèn)真用心負(fù)責(zé)的態(tài)度,，用心創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，在提高效益和教學(xué)水平方面多下苦功,，努力成為全市信息技術(shù)教學(xué)學(xué)科強校。

學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期學(xué)生透過上一學(xué)期的整體訓(xùn)練,，基本走上了軌道,，對基礎(chǔ)知識和基本操作具備了必須的基礎(chǔ)和潛力，但是打字速度各年級還有待進(jìn)一步的提高，同時模塊訓(xùn)練不需要進(jìn)一步的提升和加強,，初一學(xué)生這一學(xué)期還要按部就班的順著課本的資料來學(xué)習(xí),，初二的學(xué)生除了學(xué)習(xí)課本的`知識外，還要加強會考模塊模擬訓(xùn)練,，初三的學(xué)生直接進(jìn)行會考模塊的訓(xùn)練和知識的綜合鞏固,。

5、此外,，還要用心參加學(xué)校組織的其它活動能及市統(tǒng)一組織的學(xué)科比賽,。