范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。
讀柳林風(fēng)聲有感篇一
《柳林風(fēng)聲》是當(dāng)代文學(xué)大師莫言的一部作品,，通過描述農(nóng)村家族的滄桑變遷,，展現(xiàn)了世事無(wú)常的命運(yùn)之輪。在我閱讀這部小說的過程中,，我不僅被其精彩的故事所吸引,，更被其深刻的人物形象和情感描寫所打動(dòng)。在了解故事背后所蘊(yùn)含的哲理后,，我對(duì)于人生,、命運(yùn)和家族的關(guān)系有了全新的認(rèn)識(shí)與理解。
二,、家族情感的傳承與傳遞
《柳林風(fēng)聲》描繪了三個(gè)代際的家族,，通過歷史與實(shí)際的交織，展現(xiàn)了愛,、親情,、責(zé)任在家族中的傳承與傳遞。無(wú)論是紅白兩道條,，還是賽馬比賽,，都是家族成員之間情感紐帶的象征。尤其是在故事尾聲,，當(dāng)王二與王此茂在白道角相遇時(shí),，我感受到了這種情感在時(shí)間長(zhǎng)河中的傳承和延續(xù)，這種家族情感的血脈相連,，是家族堅(jiān)韌和生生不息的動(dòng)力,。
三、人生與命運(yùn)的交織
《柳林風(fēng)聲》通過幾代人的命運(yùn)變遷展現(xiàn)了人生中的起伏和不可預(yù)知性,。無(wú)論是王二與王老高的父子關(guān)系,，還是王老高和王九山的兄弟情誼，每一個(gè)角色都有自己的命運(yùn)軌跡,。小說中的每個(gè)人物都被時(shí)代和環(huán)境所束縛,，而他們?cè)诿鎸?duì)困境和選擇時(shí)的抉擇也反映了人生的無(wú)奈和堅(jiān)韌。無(wú)論是陷入苦難的王九山還是追求自由的王老高,，他們都在命運(yùn)的交織中面對(duì)選擇，而這種選擇不僅反映了他們個(gè)人的價(jià)值觀，也揭示了人生的意義和尊嚴(yán)所在,。
四,、時(shí)間與變遷
《柳林風(fēng)聲》通過描述家族的滄桑變遷，展現(xiàn)了時(shí)間對(duì)于人生和家族的不可逆轉(zhuǎn)的影響,。家族中的老人相繼離世,，年輕一代接棒，代際傳承的同時(shí)也意味著新的變革,。小說中的人物因?yàn)闀r(shí)間的變遷而經(jīng)歷各種經(jīng)歷和坎坷,，但他們還是要繼續(xù)朝前走，因?yàn)樯畈荒芡Ｖ?，而時(shí)間也不會(huì)為任何人停留,。這引發(fā)了我對(duì)于時(shí)間的思考，時(shí)間不僅是一種衡量人的存在感的方式,，也是一種推動(dòng)人類進(jìn)步的力量,。
五、對(duì)于家族與社會(huì)的思考
《柳林風(fēng)聲》不僅是一部家族歷史的書寫,，更是對(duì)于中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的寫照,。小說中雖然描繪了家族中的種種命運(yùn)和人物的坎坷歷程，卻也融入了作者對(duì)于社會(huì)問題的深刻思考,。尤其是在小說結(jié)尾,，當(dāng)王二在車站旁邊植下一棵柳樹，象征著對(duì)于家族和社會(huì)的希望,，也表達(dá)了對(duì)于農(nóng)村社會(huì)的未來(lái)的思考,。
在閱讀《柳林風(fēng)聲》后，我對(duì)于人生,、命運(yùn)和家族的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí),。從家族情感的傳承與傳遞到人生與命運(yùn)的交織，再到時(shí)間與變遷的思考,，最后對(duì)于家族與社會(huì)的思考,，這部小說帶給了我很多啟示和思考。它不僅是一部描寫家族的作品,，更是一部關(guān)于人性,、命運(yùn)和家族的奇幻之旅，讓我在其中找到了人生的價(jià)值和意義,。
讀柳林風(fēng)聲有感篇二
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。”今天的偶然,，使我認(rèn)識(shí)了一本受益匪淺的書——《柳林風(fēng)聲》,。
《柳林風(fēng)聲》講述的是一個(gè)個(gè)動(dòng)物們?cè)诹职l(fā)生的故事,。每種動(dòng)物的性格都不一樣，隨著季節(jié)的變化,，從中縈繞著的友誼越來(lái)越濃厚,。里面各種動(dòng)物都教會(huì)了我新的知識(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤及不足,。
我如驕傲柳林里的蟾蜍,，時(shí)不時(shí)自己做不到的事情卻說做到了。我總是以自己的成績(jī)做為炫耀之點(diǎn),，卻忘記了：“人外有人,，山外有山，天外有天,?！钡牡览怼Ｃ看挝倚攀牡┑┑卣f：“我下次一定能考100分,！”但是,，成績(jī)的100分卻總是一場(chǎng)又一場(chǎng)的空。
但是,，我也有一下優(yōu)點(diǎn),，就是老獾的冷靜。我從不會(huì)生氣焦慮,。遇到困難時(shí),，我會(huì)積極思考，在考試時(shí)從不緊張,，靜心地把握好時(shí)間,，還會(huì)認(rèn)真檢查。生活中就算有什么麻煩的矛盾,，我也會(huì)冷靜思考以理服人,。
《柳州風(fēng)聲》不僅帶給了我樂趣，也同時(shí)帶給了我知識(shí),，讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤及不足,。
讀柳林風(fēng)聲有感篇三
今年暑假，我看了許多課外書,，其中一本我特別喜歡,，百讀不厭，它的名字就叫《柳林風(fēng)聲》?，F(xiàn)在我就來(lái)給大家介紹一下,。
《柳林風(fēng)聲》的作者是英國(guó)的肯尼斯格雷厄姆，本書是他當(dāng)時(shí)為六歲兒子編寫的故事,。
故事發(fā)生在一條五彩繽紛的河岸邊,。鼴鼠,、河鼠、癩蛤蟆還有獾這四只小動(dòng)物帶領(lǐng)我走進(jìn)了美麗的河岸,、繁華的公路,、安靜的森林和一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)中。
鼴鼠在河岸邊遇到了不相識(shí)的河鼠,，可兩個(gè)陌生人卻打起了招呼，成為了好朋友,，他們?cè)谝黄饎澊?、聊天、游泳,，度過了許多美好的時(shí)光,。后來(lái)他們又遇到了外表丑陋但樂于助人可又愛亂花錢的癩蛤蟆，還和不愛交際但身體強(qiáng)壯的老獾成為了好朋友,。他們?cè)谝黄鹩姓f有笑,，當(dāng)然也有吵架的時(shí)候。但是有一天兇惡的黃鼠狼和雪貂奪走了他們一起玩的癩蛤蟆莊園,，四個(gè)伙伴非常憤怒,，他們團(tuán)結(jié)起來(lái)，攜手趕走了黃鼠狼和雪貂,，奪回了癩蛤蟆莊園,，從此癩蛤蟆再也不驕傲自大和亂花錢了，變得十分謙虛,。
作者通過這篇文章把家的氣氛描述得非常詳盡而又溫馨,，讓我們?cè)跔I(yíng)造的家的氛圍里再次感受到了細(xì)小溫馨的愛的故事。故事中的四個(gè)主人公個(gè)性不同但是都非?？蓯?、善良、樂于助人,，勇敢,，還很團(tuán)結(jié)友愛，我非常喜歡這本書還有書中的這四只可愛的小動(dòng)物：老成持重的獾,，善良敦厚的水老鼠,，任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈的蛤蟆,。這本書告訴我們：做人要團(tuán)結(jié),，和同學(xué)、朋友友愛,，互相幫助,，這樣才能趕一件大事,！
《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)著名兒童文學(xué)家肯尼斯·格雷厄姆寫的童話作品，全書共有十二個(gè)小故事,，但其中我最喜歡的,，還是第十一個(gè)小故事——《眼淚像夏日暴雨般流淌》。
故事主要是說：河鼠,、鼴鼠,、蟾蜍和獾是最要好的朋友，但是,，它們的生活方式卻不一樣,。河鼠和鼴鼠這兩兄弟的生活樸實(shí)而又溫馨；獾的生活孤獨(dú)而又沉悶,；而蟾蜍的生活,，則是天天都會(huì)變。故事的發(fā)生都是因蟾蜍而起,。蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn),，生活揮霍浪費(fèi)，追求新玩意兒,，結(jié)果上當(dāng)受騙,，連家也保不住。最后,，在幾位好朋友的幫助下,，把家奪了回來(lái)。
《柳林風(fēng)聲》帶給我們的是心靈的震撼,，它告誡人們,，社會(huì)是個(gè)大家庭，人與人相處應(yīng)該懂得互相關(guān)心,，互相體諒,，互相幫助。這樣,，我們的社會(huì)才能和諧,；這樣，我們的生活才能更加美好,！
讀柳林風(fēng)聲有感篇四
初拿到這本書,，我便愛上了，迫不及待地讀起來(lái),。讀完,，我的腦海里呈現(xiàn)出了這樣的畫面：鼴鼠與居住在河岸洞穴中的水鼠一見如故，成為了好朋友,，兩人一起坐船觀景,；鼴鼠在一個(gè)飄雪的冬日下午獨(dú)自進(jìn)入子森林,，結(jié)果在林中迷了路；蛤蟆偷開子一輛停在客店院子里的新車,，結(jié)果被判長(zhǎng)達(dá)20的監(jiān)禁……每一個(gè)場(chǎng)景都使我回味無(wú)窮,。同時(shí)這本書也讓明白了許多寶貴的道理。
鼴鼠的機(jī)智寬容,，水鼠的細(xì)心穩(wěn)重,，蛤蟆知錯(cuò)就改和獾的俠義十足都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。但他們身上的缺點(diǎn),，也值得我們反思,。
我們是否與蛤蟆一樣虛榮？蛤蟆為了汽車花了一大筆錢,，而他本身并不是富翁，它也沒有通過自己的努力去獲得自己想要的,。它經(jīng)歷牢獄之災(zāi)后才痛改前非,。由此，我想到了我們班的同學(xué),。
我們班大部分孩子家庭經(jīng)濟(jì)條件較好,，平時(shí)身上也會(huì)有一些零用錢。我想這些零用錢我們應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上,，而不是用在一些無(wú)聊的游戲卡的攀比中,。但我還是看到不少男同學(xué)沉迷于集奧特曼卡之中，無(wú)法自拔,。有些同學(xué)為了滿足自己與蛤蟆一樣的虛榮心,，甚至將父母給自己訂閱課外書的錢留下，買了幾十元甚至上百元的卡包,。我想說：“你們真是太不應(yīng)該了呀,！”我們剛參加了愛國(guó)中隊(duì)活動(dòng)。難道大家都忘了那首《強(qiáng)國(guó)一代有我在》嗎,？少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，作為祖國(guó)未來(lái)建設(shè)者的我們，現(xiàn)在應(yīng)該抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí),。
其實(shí)《柳林風(fēng)聲》帶給我的思考還會(huì)有很多,，每讀一遍，我相信一定會(huì)有不一樣的反思,。
讀柳林風(fēng)聲有感篇五
金秋九月,，滿懷期待的步入了中心小學(xué)，成為了一名光榮的人民教師,，開始了我的語(yǔ)文教學(xué)工作,，內(nèi)心有著說不出的喜悅與自豪,，《柳林風(fēng)聲》讀后感。踏入工作崗位后,，我逐漸感悟到閱讀對(duì)孩子的`重要性,，由此我便向孩子推薦閱讀的書目，和孩子一起閱讀,，一起分享,，一起感悟書中生動(dòng)的故事情節(jié)，優(yōu)美的語(yǔ)言描述,，自此,，我便喜歡上了兒童文學(xué)，喜歡上了與孩子一起閱讀所帶來(lái)的驚喜與快樂,。
我與孩子一起讀的第一本書便是《柳林風(fēng)聲》,。這是一本可愛的、美麗的,、有趣,、友誼的童話故事書, 這篇文章把我們帶到了這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的柳樹林，而我們就好似這樹林里的居民,，在這柳樹林里,，快樂地生活著，讀后感《《柳林風(fēng)聲》讀后感》,。作者是英國(guó)的著名作家肯尼斯.格雷厄姆,。
故事發(fā)生在一條五彩繽紛的河岸邊。鼴鼠,、河鼠,、癩蛤蟆還有獾這四只小動(dòng)物帶領(lǐng)我走進(jìn)了美麗的河岸、繁華的公路,、安靜的森林和一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)中,。
鼴鼠在河岸邊遇到了不相識(shí)的河鼠，可兩個(gè)陌生人卻打起了招呼,，成為了好朋友,，他們?cè)谝黄饎澊⒘奶?、游泳,，度過了許多美好的時(shí)光。后來(lái)他們又遇到了外表丑陋但樂于助人可又愛亂花錢的癩蛤蟆,，還和不愛交際但身體強(qiáng)壯的老獾成為了好朋友,。他們?cè)谝黄鹩姓f有笑，當(dāng)然也有吵架的時(shí)候。但是有一天兇惡的黃鼠狼和雪貂奪走了他們一起玩的癩蛤蟆莊園,，四個(gè)伙伴非常憤怒,，他們團(tuán)結(jié)起來(lái)，攜手趕走了黃鼠狼和雪貂,，奪回了癩蛤蟆莊園,，從此癩蛤蟆再也不驕傲自大和亂花錢了，變得十分謙虛,。
作者通過這篇文章把家的氣氛描述得非常詳盡而又溫馨,，讓我們?cè)跔I(yíng)造的家的氛圍里再次感受到了細(xì)小溫馨的愛的故事。故事中的四個(gè)主人公個(gè)性不同但是都非?？蓯?、善良、樂于助人,，勇敢,，還很團(tuán)結(jié)友愛，我非常喜歡這本書還有書中的這四只可愛的小動(dòng)物：老成持重的獾,，善良敦厚的水老鼠,，任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈的蛤蟆,。這本書告訴我們：做人要團(tuán)結(jié)，和同學(xué),、朋友友愛,，互相幫助，這樣才能干一件大事,！
喜歡兒童文學(xué),，喜歡與孩子一起分享閱讀的喜悅，喜歡《柳林風(fēng)聲》語(yǔ)言的優(yōu)美與細(xì)膩,。
讀柳林風(fēng)聲有感篇六
大家好,！今天我來(lái)把讀過的書《柳林風(fēng)聲》讀后感受和大家分享一下！
書中講述,，在一個(gè)小山村里,，住著活潑可愛的鼴鼠，離開了村莊去外面的世界,，發(fā)生的一些故事,。他首先和聰明的河鼠成為了好朋友，河鼠帶著他又結(jié)識(shí)了有錢富裕的蛤蟆,，一起開始了他們的旅行,。
在旅行中，相遇了老成持重的獾。四個(gè)小伙伴,，成為了非常要好的朋友,。
接下來(lái)他們的冒險(xiǎn)經(jīng)歷會(huì)讓你看到很開心的故事發(fā)生。野樹林的奇遇,，蛤蟆先生玩車偷車,，又被抓關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，在小女孩的幫助下逃跑,，接下來(lái)被追和黃鼠狼大戰(zhàn),，奪回了自己的房子………。
一個(gè)個(gè)詼諧溫馨的故事讓我感受到,，朋友之間的.友誼和溫暖,。故事里還有很多人們生活的道理，做錯(cuò)了事是要有教誨的…..,。
希望小朋友們都能來(lái)閱讀這本有趣的書《柳林風(fēng)聲》,。
讀柳林風(fēng)聲有感篇七
可以說，這本書是我至今以來(lái)最為有感觸的,。
作者肯尼斯·格雷厄姆用心描繪了書中的每一個(gè)人物,。人物身上的各個(gè)品質(zhì)配上那些美妙的文字，真可謂妙不可言,。
從這本書的開頭,，就介紹了第一位小動(dòng)物——莫爾。它是一只鼴鼠,，一只勤勞于工作的鼴鼠,。在莫爾剛給他的小家做完春季大清除后，就迫切地想要出門呼吸呼吸新鮮空氣,，呼吸呼吸春天的氣味,。他走到了小河旁，遇到了莫爾的老朋友——水鼠蘭特,，蘭特劃著小船把莫爾載回了它的家里,，兩個(gè)好朋友坐在蘭特的沙發(fā)上，蘭特給莫爾講了它的另外朋友——灌仔班杰和癩蛤蟆托德,，聽了蘭特的話,，莫爾已經(jīng)迫不及待地想要見見它們了。
至于灌仔班杰,，他是一個(gè)熱心腸,。而癩蛤蟆托德，剛開始我在閱讀的時(shí)候,，對(duì)它不抱有任何好感,，因?yàn)橥械掳炎约杭依锏呢?cái)產(chǎn)毫不吝嗇地用了出去,，聽著還覺得它是一個(gè)很大氣的動(dòng)物，但是它卻是把錢用在了不該用的地方,，最后導(dǎo)致了自己的蛤蟆府被黃鼠狼們霸占的嚴(yán)重后果,。用家長(zhǎng)們的話來(lái)說，就是一個(gè)敗家子,。后來(lái)莫爾,、蘭特、班杰想盡了一切辦法幫助托德,，最后奪回了托德的房子,。托德也痛定思痛后，變成了一只好癩蛤蟆,。
故事的結(jié)局總是美好的,。我們也不妨把書中的人物變成社會(huì)上的人看一看：
莫爾，是一只勤勞的鼴鼠,，忠實(shí)于自己的工作,、熱愛于自己工作的鼴鼠。就像馬路邊的那些清潔工,，起早貪黑,，為的就是馬路干凈；就像那些抗洪救災(zāi)第一線的武警叔叔們,，不怕危險(xiǎn),，為的就是人民安全；就像那些有著不同的工作但熱愛于工作的人,，默默奉獻(xiàn),，為的就是國(guó)家興旺。
蘭特,，是一只遇事冷靜,、有著聰明頭腦的水鼠,。就像我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人,，智慧、冷靜,、沉著地帶領(lǐng)著國(guó)家走向輝煌的明天,，實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。
班杰,，是一只熱心腸的灌仔,。就像大街上不明身份但總是樂于助人的人；就像扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組,，去幫助那些貧窮的人,。
除了以上那些都是好的氣氛，當(dāng)然，也有不好的：
托德,，這是一只好吃懶做,，不過家里是富翁的癩蛤蟆。就像那些以為自己家里有錢就不再愿意做任何事情的人,?？可匠陨剑克运?，到處游玩,，是一只懶癩蛤蟆。不過,，在好朋友們的幫助下,，他改變了自己。
黃鼠狼們,，這些角色雖然是次要的,，但是也很有必要要提到。就像那些從小就沒有受過教育的人,，品性不好后來(lái)成了小偷,。什么時(shí)候這種惡習(xí)才真真正正地消失呢？大家需要的是和諧,、正義的品德,，而不是灰暗的心理。
《柳林風(fēng)聲》是一本佳作,，給予了我很多深深的體會(huì),。我們大多數(shù)的人，都忽略了圍繞在身邊的自然界的美和奇異,，讀了這本書,，我仿佛就已經(jīng)置身于大自然的溫暖的懷抱里了。聞著花香,，劃著小舟,，美麗的風(fēng)景浮蕩在水面上。
我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書后,，我真心希望,，大家能夠改正自身的錯(cuò)誤，做好自己將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn),，當(dāng)然,，也不要因?yàn)槊β担雎粤松磉叺拿谰?，感受大自然,、親近大自然,、向往大自然。
努力起來(lái),，我要努力起來(lái),，創(chuàng)造屬于自己的夢(mèng)；大家要努力起來(lái),，創(chuàng)造屬于所有人的中國(guó)夢(mèng),。讓我們?yōu)樽约骸榇蠹颐璁嫷男腋?，回蕩在這柳林間,！
讀柳林風(fēng)聲有感篇八
《柳林風(fēng)聲》，當(dāng)看到這繪本的名字時(shí),，我著實(shí)愣了愣,。說起來(lái)還真巧，曾有朋友向我推薦過這本書,，我沒放在心上,。不久，喆媽公益閱讀“父親節(jié)”征文活魅力童話——《柳林風(fēng)聲》讀后感動(dòng),，我有幸獲獎(jiǎng),，得到這本書?？磥?lái)這真是緣分了,，怎么“躲”也“躲”不掉呢。有些自嘲地笑著,，又轉(zhuǎn)念一想,，咦？既然連家長(zhǎng)與朋友都一并打動(dòng),、認(rèn)同,，一定也是一本不可多得的好書，定有它值得稱道之處,，不是嗎,？于是，我好奇地翻開了這本書,。
這是“耕林文學(xué)館”專門引進(jìn)并大力向少兒朋友推薦的一套書,，《柳林風(fēng)聲》屬于“最美的名著——我的10堂經(jīng)典文學(xué)課》中的一本,。本書從封面上就可以看出是一本寫動(dòng)物的童話書,。故事里的動(dòng)物個(gè)性都十分的鮮明，害羞閃亮的鼴鼠,，足智多謀的河鼠,，慷慨友善,、愛車如命的蟾蜍，智慧的獾,。尤其是蟾蜍鬧出的一大堆關(guān)于車的笑話,，更是讓人哭笑不得。它就有這種魅力,，讓人看了第一頁(yè),，就要接著翻第二頁(yè)、第三頁(yè),，中途父母讓你去干什么事,，你都舍不得放手，必須要看完了才能舒心,。我就是這樣,，在半個(gè)小時(shí)內(nèi)將它全部看完，可一點(diǎn)沒有馬虎哦,。
可是我不得不說,，這蟾蜍也的確可愛。瞧瞧這插圖,，蟾蜍換上女裝之后,，頭戴著黑色蝴蝶結(jié)的女帽，穿著白紗裙,，真的別有一番風(fēng)味呢,；再看看它向別人求情的摸樣，聳聳肩,，翹著嘴,，那無(wú)可奈何的摸樣，到真是讓人憐惜,；再看它開著紳士的車子往前沖的畫面,，原先的矜持，一點(diǎn)都沒有了,，取而代之的是它臉上的歡悅,，刺激，以及車后座的夫人們尖叫恐懼的表情,，猜想它一定又是在飆車,，又會(huì)惹出一個(gè)不小的禍端了，便情不自禁地嘆了口氣,。
從一幅圖,，一篇文字上，輕而易舉便可以發(fā)現(xiàn)這本書的童話魅力,。改日有機(jī)會(huì),，我希望能將“最美的名著”系列都買來(lái)看一看,，再與我親愛的朋友們交談交談。
讀柳林風(fēng)聲有感篇九
在這個(gè)炎熱的夏天,，我我卻覺得陣陣涼爽與絲絲溫暖,，因?yàn)橛辛峙阅菞l潺潺的水流，風(fēng)在蘆葦叢中的竊竊私語(yǔ),，有一群小動(dòng)物譜寫了一曲感人至深的友誼之歌,，沒錯(cuò)，就是《柳林風(fēng)聲》,！
就是這本書,，使我明白：朋友，能夠在你最傷心的時(shí)候安慰你,；朋友,，能夠在你犯錯(cuò)的時(shí)候提醒你；朋友,，能夠在你最困難的時(shí)候挺身而出,；而因吃吃喝喝聚攏的朋友，那只能是酒肉朋友,，只有能真心體會(huì)到你的感受的朋友,，才是真正的朋友！
《柳林風(fēng)聲》寫了河鼠,、鼴鼠,、蟾蜍和老獾四只小動(dòng)物間的友誼故事，講述了它們豐富多彩的生活,。善良忠誠(chéng)的鼴鼠和熱情好客的河鼠在一次偶然中成了好朋友,，在河鼠的介紹下，鼴鼠又認(rèn)識(shí)了河鼠的兩位好朋友——愛炫耀,、愛吹牛的蟾蜍和俠義十足的老獾,。河鼠、鼴鼠,、老獾極力幫助蟾蜍改掉愛慕虛榮的壞毛病,，可蟾蜍卻偷偷溜了出去。經(jīng)過了一番經(jīng)歷,，使他成了階下囚,。而陰險(xiǎn)狡猾的黃鼠狼、雪貂乘人之危,，住進(jìn)了蟾蜍的別墅。最后，蟾蜍改過自新,，在好朋友的幫助下，打敗了敵人,，過上了幸福美好的生活,。
合上手里的書，一陣清涼與寧?kù)o拂過我的心田,。這四只小動(dòng)物心地善良,，關(guān)心他人，能為朋友犧牲一切,，對(duì)待他人又是如此真誠(chéng),、和善！是友情的力量改變了蟾蜍,，改變了森林,，使森林恢復(fù)了往日的平靜。
然而,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，又有幾個(gè)是真正的朋友呢？有的人也許一個(gè)也沒有,，但我是幸運(yùn)的,，因?yàn)槲揖陀幸晃粨从眩褪恰按髯予?。她是個(gè)心胸豁達(dá),、樂于助人的女孩子。別人忘了帶文具,，她會(huì)借給你,；別人有疑問，去請(qǐng)教她,，她也會(huì)耐心地進(jìn)行講解,。每當(dāng)老師夸獎(jiǎng)她時(shí)，子璇總是說：“這沒什么大不了,?！?/p>
有一次，在“新概念”上英語(yǔ)課時(shí),，楊子韻故意把我的作業(yè)本撕壞了,，氣得我火冒三丈，哭了好久,，心想：哼,，死子韻，把我的本子撕壞,，你等著瞧,！就在這時(shí),，戴子璇走了過來(lái)，坐在我身邊,，輕聲地安慰我：“別哭啦,，子韻撕了你的本子是她的不對(duì)，但總不能因?yàn)檫@本本子,，而破壞了你和楊子韻之間的友誼吧,！”就是這短短的幾句話，把我的火氣一下吹到九宵云外去了,，我擦干了淚,，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了,。
的確,，擁有一個(gè)真正知心的朋友很難。但我相信,，只要你以誠(chéng)待人,，就一定能擁有真正的朋友，那時(shí),，你將是世上最幸福的人,！
愿這美妙的柳林風(fēng)聲，你能聽到,！
讀柳林風(fēng)聲有感篇十
我看完了一本名叫《柳林風(fēng)聲》的書,，這本書里面的主角有河鼠、鼴鼠,、獾和癩蛤蟆,。
河鼠和鼴鼠最突出的地方是冒險(xiǎn)，他倆還是一對(duì)同生共死的好朋友,。
獾是一個(gè)堅(jiān)定的小動(dòng)物,，他說過要把癩蛤蟆的一個(gè)壞習(xí)慣改了，他真的做到了,；他還是一個(gè)有愛心的小動(dòng)物,，是他在冬天讓河鼠和鼴鼠在他家里住了一個(gè)晚上，不然河鼠和鼴鼠就被凍僵了,。
癩蛤蟆是一個(gè)有錢的大富翁,，自從它喜歡上了汽車就給大家惹了不少麻煩。比如：出車禍,，撞人……最終他連自己的房子都丟了,。
令我最難忘的是癩蛤蟆被捕的時(shí)候，獾和鼴鼠給他看守他的房子，有一天有一個(gè)黑影鉆了進(jìn)去…,。就這樣黃鼠狼霸占了整個(gè)癩蛤蟆莊園……最終他們?cè)阝档膸ьI(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)一心走秘密通道進(jìn)到了莊園里把莊園要了回來(lái)。這就是團(tuán)結(jié)的力量,！
看了這本書,，我懂得了怎樣交朋友。我也不打架了,，我也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)了,。我看了這本書收獲真的很大,！
讀柳林風(fēng)聲有感篇十一
在暑假里,，我讀了一本書，叫做《柳林風(fēng)聲》,，故事里有河鼠,、鼴鼠、蟾蜍和獾,。其中蟾蜍和獾,，給我留下了非常深刻的印象。
蟾蜍一開始驕傲自大,，自認(rèn)為自己做的什么事都是對(duì)的,，別人都是錯(cuò)的。在一次,，它因?yàn)橥盗藙e人的車而進(jìn)了地牢,，在獄卒女兒的幫助下逃出地牢，后來(lái)她坐上了警察的車……通過一番番的歷險(xiǎn)后,，他有了改變,。后來(lái)，他的蟾宮被人霸占時(shí),，蟾蜍找到了他的朋友,，并聽取了朋友的建議，不再自作聰明,，最終奪回了蟾宮,。
獾是非常友好又很聰明，當(dāng)朋友在森林里迷路時(shí),，找到了獾的家,，獾熱情的招待了客人。在去蟾宮時(shí),，憑獾的聰明才智,，想到了打敗鼴鼠和白鼬的辦法，最后成功地?fù)尰亓梭笇m！
通過讀了《柳林風(fēng)聲》,，我知道了人不能像蟾蜍以前那樣驕傲自大,，不聽取朋友的建議。在生活中,，我也犯過類似的錯(cuò)誤,，在一次舞蹈課上，朋友把我的錯(cuò)誤指了出來(lái)讓我改正,，可我沒根本沒當(dāng)回事,，最后的結(jié)果是我沒有進(jìn)步，落后于同學(xué)很多,，但是最后,，我像蟾蜍一樣聽取了朋友的話，改正錯(cuò)誤,，并得到老師的表?yè)P(yáng),。我很感謝朋友給我的建議，讓我有了進(jìn)步,，改正了不足,。
這本書告訴我們一個(gè)道理，人不要驕傲自大,，要聽取朋友和家人的建議,，謙虛，謙讓,。
讀柳林風(fēng)聲有感篇十二
《柳林風(fēng)聲》是一本童話書,，它富有的強(qiáng)大吸引力吸引著我。
《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)肯尼思,、格雷厄姆寫的,。這本是他信中寫給兒子看的故事，后來(lái)這就成了《柳林風(fēng)聲》的藍(lán)本,。它的來(lái)歷獨(dú)具一格,，這便更加吸引了我。
剛開始,，作者就向我們介紹了活潑可愛的鼴鼠,。老兔子告訴他通過私人道路得交六便士時(shí)，傲慢的鼴鼠才不把他放在眼里,，一骨碌溜走了,，還逗弄?jiǎng)e的兔子。下面出場(chǎng)的就是河鼠了,。鼴鼠在兔子那鬧夠后就溜了,。溜到了河鼠的大河巧遇鼴鼠,。日后，又分別碰到了獾,、蟾蜍,，并結(jié)為好友，互相幫助,。讀了這個(gè)特別的故事,，我很欽佩它們四個(gè)動(dòng)物團(tuán)結(jié)，它們之間發(fā)生的都是奇奇怪怪的事,，特別是那個(gè)愛好新見物品的蟾蜍,，不知為此犯過多少錯(cuò)，給我留下了一個(gè)特別深刻的印象,。鼴鼠是個(gè)淳樸的小動(dòng)物,，雖然窮，但他和蟾蜍同樣是一個(gè)“快樂的單身漢”,。
蟾蜍的蟾宮被黃鼠狼和白霸占時(shí),，它們抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)向這些霸占蟾宮的動(dòng)物們發(fā)起猛烈進(jìn)攻,，奪回了蟾宮,。在這里，它們團(tuán)結(jié)一致,，成功擊敗了霸占者們,。讀到這里，我也為它們的成功喝彩,。
《柳林風(fēng)聲》是一本別具一格的童話,，希望你也可以看一看。
讀柳林風(fēng)聲有感篇十三
這個(gè)寒假,，我讀了一本非常有意思的書——《柳林風(fēng)聲》,。書中人物的生活經(jīng)歷給了我很大的啟示，讓我記憶深刻,。
這本書講的是這樣一個(gè)故事：一只厭倦了地下生活的鼴鼠來(lái)到地面,，與河鼠、蟾蜍,、水獺,、獾等動(dòng)物成為了朋友。蟾蜍追求時(shí)髦,，揮金如土,，后來(lái)因?yàn)橥弟囘M(jìn)了監(jiān)獄，逃出去后卻發(fā)現(xiàn)自己的家被別人占領(lǐng)了,。于是四個(gè)朋友一起奪回了家園,。
這個(gè)故事既有趣,，又能告訴我很多道理。書中的蟾蜍是個(gè)有錢人,，父親留給他很多錢,，而他卻驕傲自大，追求時(shí)髦,，揮金如土,，最后因?yàn)橥弟嚤魂P(guān)進(jìn)了陰森森、臭烘烘的監(jiān)獄,。讀了這一章,，我懂得了一個(gè)道理，一個(gè)人不能太貪心,，太追求時(shí)髦,。如果過于追求表面上的虛榮，可能反而會(huì)失去自己原有的自由和快樂,。到那時(shí)候,，后悔都來(lái)不及了。
蟾蜍出獄后,，發(fā)現(xiàn)自己的家被黃鼠狼占領(lǐng)了,，朋友們用自己的勇敢和智慧一起趕走了黃鼠狼，奪回了蟾宮,。真正的朋友就是在關(guān)鍵時(shí)刻能夠幫助你的人,。如果是狐朋狗友的話，平時(shí)花天酒地,，在危急時(shí)刻卻只會(huì)一哄而散,，就像書中的黃鼠狼和白鼬，雖然人數(shù)眾多,，被襲擊的時(shí)候卻人人只顧自己逃命,，被四個(gè)朋友打得四處逃竄。
在書里,，蟾蜍的朋友們?yōu)榱俗屗牡糇非髸r(shí)髦的毛病,，想了很多辦法。我覺得這才是真正的好朋友,。他是一心一意對(duì)你好的,，你身上的缺點(diǎn)他都會(huì)給你指出來(lái)。雖然他們的做法你不太喜歡,，可他們這樣做是希望你變得更好,。如果只是酒肉朋友，他們只會(huì)慫恿你,，吹捧你,，那樣反而會(huì)害了你,。
書的最后，蟾蜍改掉了壞毛病,，四個(gè)好朋友過上了平靜又快樂的生活,。我喜歡這本有趣又給我很多啟示的書。
讀柳林風(fēng)聲有感篇十四
就在《柳林風(fēng)聲》里!
暑假里,，我和爸媽媽一起讀了英國(guó)作家格雷厄姆的作品《柳林風(fēng)聲》,。書中描寫了一群小動(dòng)物在柳林里發(fā)生的妙趣橫生的小故事。
蛤蟆是柳林風(fēng)聲的主人公之一,，他每天都住在富麗堂皇的蛤蟆府里,，他喜歡車，喜歡飚車,，也因此被送進(jìn)了警察局,。
鼴鼠是個(gè)好脾氣的伙伴，喜歡新生事物,，特別是在蛤蟆府保衛(wèi)戰(zhàn)役中表現(xiàn)出特別的機(jī)警和智慧,。水鼠很有理性，永遠(yuǎn)知道自己要什么,，很有生活的方向感,。
獾是充滿智慧和經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者，和藹可親,，永遠(yuǎn)是小動(dòng)物們強(qiáng)有力的堅(jiān)實(shí)后盾,。
真切地體會(huì)到作者對(duì)生活的熱愛和對(duì)友誼的渴望,。在第五章《家園甜蜜》中,，我們?yōu)辇B鼠歸鄉(xiāng)的迫切心情深深地感動(dòng)。
小伙伴們斗智斗勇,，成功地將蛤蟆府從黃鼠狼手中奪回,，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、合作,、機(jī)智,、勇敢。
讀書時(shí),，我們甚至根據(jù)小動(dòng)物們的性格特點(diǎn),，把書中的小動(dòng)物們與身邊人物進(jìn)行對(duì)號(hào)入座。這樣從容讀來(lái),，就更有親切感,。
喜歡冒險(xiǎn)的蛤蟆象小舅，那只小水鼠象我,，備受尊敬的獾象沉穩(wěn)持重的爺爺,。你看,，多有趣!
我喜歡《柳林風(fēng)聲》。同學(xué)們,，建議大家都來(lái)讀一讀!
讀柳林風(fēng)聲有感篇十五
《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)作家肯尼思-格雷厄姆的作品,。這本書是他當(dāng)時(shí)為他六歲小兒子編寫的故事。
故事中的主人公鼴鼠,，它性格活潑開朗,。它的朋友有：熱情好客、膽大心細(xì)的水老鼠,。老謀深算,、狂妄自大的蛤蟆。運(yùn)籌帷幄,、有紳士風(fēng)度的狗獾等,。
這本書主要講述的是：這些居住在野森林和小河附近的小動(dòng)物們之間發(fā)生的故事。
鼴鼠在初春的一個(gè)早晨,，它來(lái)到地上,，走到小河邊，看見一個(gè)黑乎乎的.洞口,，便走了進(jìn)去,，從此，它和水老鼠成為了形影不離的好朋友,。水老鼠在朋友有困難的時(shí)候伸出雙手,。比如：鼴鼠的腳受傷的時(shí)候，水老鼠幫它包扎傷口,，蛤蟆進(jìn)牢房的時(shí)候也不忘問上幾句話…‥這些體現(xiàn)出了水老鼠助人為樂的習(xí)慣,，在他人有困難時(shí)幫助他們，就能讓友誼更加牢固,。
四個(gè)小動(dòng)物中我最喜歡獾先生,，它總是像慈父般的照顧其它三個(gè)小動(dòng)物，它聰明勇敢,，特別是癩蛤蟆的家被黃鼠狼和白鼬它們侵占以后,，它的聰明才智和大家的齊心協(xié)力終于讓癩蛤蟆回到了自己的家園。
從《柳林風(fēng)聲》這本書中我懂得了,，朋友間的友情是那么的美好,，我們應(yīng)該向水老鼠、鼴鼠,、狗獾一樣善良,，去幫助身邊需要幫助的人，去懲罰做壞事的人,，讓我們?cè)谶@個(gè)世界上生活的更美好,。
