確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

元宵節(jié)小學活動方案及策劃篇一

為弘揚民族文化,，引導學生體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍,，了解多姿多彩的節(jié)日文化,，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動,。通過活動，營造歡樂祥和,、健康向上的節(jié)日氛圍,，培養(yǎng)學生積極探索、分工合作,、樂于分享的態(tài)度,。

金豬迎春到，歡樂鬧元宵

20xx年寒假以及2月_日下午,，12：15開始

三,、活動內(nèi)容和具體安排

(一)前期準備(寒假)

(二)主題活動(元宵節(jié)當天)

1、營造濃郁的活動氛圍

(1)電子屏幕滾動播放傳統(tǒng)節(jié)日文化宣傳語,、童謠等,，營造節(jié)日氛圍。

《鬧元宵》童謠――

正月十五鬧元宵,，歡慶鑼鼓使勁敲,，敲得獅子大抖毛，慶賀一年春來到,。

校園花燈掛樹梢,，教室擺滿原材料,，你搓我按做元宵，樂得伙伴拍手笑,。

(2)當天早晨(升旗儀式之前),，各班在學校統(tǒng)一安排下，擇優(yōu)將4盞元宵花燈(須醒目地標明班級,、姓名)懸掛在校園不同區(qū)域,，營造濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍。

(3)大隊部組織大隊集會(升旗儀式),，作關于國旗下的主題講話,，宣傳傳統(tǒng)節(jié)日文化，讓學生了解元宵節(jié)的由來,、習俗和一些有趣的傳說等,。

(4)當天早晨(或提前至_下午)，各班根據(jù)活動內(nèi)容,，做好班級環(huán)境的布置,，南北玻璃窗貼好窗花(或燈謎)，教室里掛上燈籠等,。

2,、“歡樂賞花燈”活動(二四五年級：午間或做完湯圓至品嘗湯圓之間的時間段;一三年級：品嘗完湯圓至放學之前，約2：00-3：00)

在班主任的帶領下,，各班有序地到校園各處參觀學生和家長的自制元宵燈,。

3、“巧手做元宵”活動(12：15――13：15)

在正副班主任,、家長志愿者的組織下,，學生開展做小湯圓和元宵的活動(中午12：15各班派代表去食堂領取食材)。

食堂為每班提供糯米團,、菜肉餡兒;和面和放湯圓的用具，由各班自備,。

4,、“開心嘗元宵”活動(一三年級：約1：30開始;二四五年級：約2：00開始)

每人一份點心(兩個元宵，六個小湯圓),，使孩子們在品嘗自己勞動成果的同時,，感受濃濃的鬧元宵氣氛，體驗了傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(3名家長志愿者,、正副班主任與孩子一起分享快樂),。

5、后續(xù)活動：各班填寫1份活動記錄表;各班上交2到3張家長志愿者反饋表,。

備注：2.19當天提早至11：00用午餐,。

元宵節(jié)小學活動方案及策劃篇二

一,、活動目的：

元宵節(jié)即將來臨，為弘揚民族文化,，讓學生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,，將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和,、健康向上的節(jié)日氛圍,。

二、活動時間：

202月26日午會,、班會時間

三,、活動內(nèi)容和具體安排：

1、午會課時間：根據(jù)德育室大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學習內(nèi)容,，了解元宵節(jié)的由來,，習俗和一些有趣的傳說。

2,、班會課活動內(nèi)容安排：

一年級

主題：參觀學校各處

在班主任的帶領下,，參觀學生和家長的自制元宵燈，觀看高年級學生的`一些活動,。

活動要求：

1,、各班有序地進行觀看活動

2、觀看完后,，回教室學《鬧元宵》童謠

正月十五鬧元宵,，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛,，敲得旱船街上漂,；

爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺,，我拍巴掌奶奶笑,，放聲高唱豐收謠。

二年級

主題：運動元宵,、樂樂樂

活動要求：

1,、活動地點：操場（雨天改在體操房）

2、負責人：

3,、活動規(guī)則：兩人同時抱住一個籃球,，以最快的速度傳給對方兩位同學的懷抱，中間不能掉球,，合作協(xié)調(diào)前進,，看哪個班級最快。（各班20位學生,，十男十女）

活動準備：四個籃球,、學說口號（傳傳傳,、樂樂樂，元宵佳節(jié)同歡樂?。?/p>

（負責老師做好準備）

帶隊教師：各班班主任（備注：如有時間,，各班上網(wǎng)搜索“鬧元宵”的詩詞，各班學一首有關的詩詞,。）

三,、四、五年級

主題：元宵燈謎,、猜猜猜

活動要求：

1,、各班推薦兩名學生工作人員，并把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上,，（謎底不要寫,，但自己要知道答案）每班自己準備好一張課桌，10份左右的小獎品,。

2,、各班在班內(nèi)通過猜謎活動以后，派出5名高手,，參加學校的元宵燈謎,、猜猜猜活動。

3,、其余學生在班內(nèi)學唱歌曲《賣湯圓》,。

活動準備：在班會課開始前，各班的兩名學生工作人員在底樓放好桌子,，準備好猜的字謎,，拿好自己班級中的獎品,，做好迎接其他同學來猜燈謎的活動準備,。

活動人員安排：

活動地點：教學樓前,。

自制元宵燈的評比活動,。

主題：巧手做燈,、妙妙妙。

活動要求：各班把制作的元宵燈,，放在規(guī)定處進行展評。

元宵節(jié)小學活動方案及策劃篇三

20xx年元宵節(jié)即將來臨,，為弘揚民族文化，讓學生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,，滿足學生日益增長的'精神文化需求，現(xiàn)將元宵節(jié)慶?；顒影才湃缦拢?/p>

1、讓學生體驗,、熟悉我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，體會人們對美好生活的熱烈向往,，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進而尊重我們的民間風俗習慣,，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在學生心中樹起民俗文化之根,。

2,、學習收集與元宵節(jié)活動相關的資料，鍛煉學生通過各種渠道(書籍,、報刊,、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力;在活動中培養(yǎng)學生分工合作,、積極參與,、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。

3月2日――3月5日

一,、找一找,、誦一誦：(五、六年級必須參加,，并且各班在活動結(jié)束后提交一到兩張活動圖片)

學生通過各種形式的調(diào)查研究,，從“元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習俗,、宵節(jié)的詩歌”3個方面了解元宵節(jié)的來歷,、演變過程以及相關習俗。

二,、玩一玩、秀一秀：(一,、二年級必須參加,，并且各班在活動結(jié)束后提交一到兩張活動圖片)

學生相互欣賞各自的花燈，教師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈,。

三,、嘗一嘗：(全校學生都參加，并且各班在活動結(jié)束后提交一到兩張活動圖片)

1,、學生與父母、長輩一起做元宵,、品嘗湯圓,，觀賞電視元宵慶祝晚會,，感受一下漸漸淡去的年味,，體驗元宵節(jié)的快樂;同時也提高他們的動手能力,，更好地融入到民俗文化中來,。

元宵節(jié)小學活動方案及策劃篇四

為弘揚民族文化，引導學生體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍,，了解多姿多彩的節(jié)日文化，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動,。通過活動,，營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍,，培養(yǎng)學生積極探索,、分工合作、樂于分享的態(tài)度,。

二、活動主題

金鼠迎春到,，歡樂鬧元宵

三、活動時間

寒假以及_月_日下午,，12：15開始

四,、活動內(nèi)容和具體安排

（一）前期準備（寒假）

開展“巧手做花燈，創(chuàng)意樂無限”元宵花燈親子利廢制作行動,，培養(yǎng)學生動手動腦的能力和節(jié)能環(huán)保的習慣?！嘀魅呜撠?。

（二）主題活動（元宵節(jié)當天）

1、營造濃郁的活動氛圍

（1）電子屏幕滾動播放傳統(tǒng)節(jié)日文化宣傳語,、童謠等，營造節(jié)日氛圍,。

《鬧元宵》童謠

正月十五鬧元宵,，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛,，慶賀一年春來到。

校園花燈掛樹梢,，教室擺滿原材料,，你搓我按做元宵，樂得伙伴拍手笑,。

（2）當天早晨（升旗儀式之前）,，各班在學校統(tǒng)一安排下,，擇優(yōu)將4盞元宵花燈（須醒目地標明班級、姓名）懸掛在校園不同區(qū)域,，營造濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍。

（3）大隊部組織大隊集會（升旗儀式）,，作關于國旗下的主題講話,，宣傳傳統(tǒng)節(jié)日文化,，讓學生了解元宵節(jié)的由來,、習俗和一些有趣的傳說等,。

2、“歡樂賞花燈”活動（二四五年級：午間或做完湯圓至品嘗湯圓之間的時間段,。一三年級：品嘗完湯圓至放學之前,，約2：00—3：00）

在班主任的帶領下，各班有序地到校園各處參觀學生和家長的自制元宵燈,。——正副班主任負責,。

3,、“巧手做元宵”活動（12：15——13：15）

在正副班主任、家長志愿者的組織下,，學生開展做小湯圓和元宵的活動（中午12：15各班派代表去食堂領取食材）,。

食堂為每班提供糯米團,、菜肉餡兒,。和面和放湯圓的用具,，由各班自備,。——班主任負責

4,、“開心嘗元宵”活動（一三年級：約1：30開始,。二四五年級：約2：00開始）

每人一份點心（兩個元宵，六個小湯圓）,，使孩子們在品嘗自己勞動成果的同時,，感受濃濃的鬧元宵氣氛，體驗了傳統(tǒng)節(jié)日的快樂（3名家長志愿者,、正副班主任與孩子一起分享快樂）,。

5、后續(xù)活動：各班填寫1份活動記錄表,。各班上交2到3張家長志愿者反饋表。

元宵節(jié)小學活動方案及策劃篇五

20xx年2月19日是我國傳統(tǒng)佳節(jié)――元宵節(jié),，為促進我校少先隊員進一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日,，我校特制定了元宵節(jié)活動方案，望各班提早準備,，做好布置,，讓學生真正過一個了解我們中華民族的風俗習慣,，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日,。

為了讓學生體驗,、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動,，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在,。

通過活動,，讓學生體驗,、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié);了解元宵節(jié)的由來與傳說,，元宵節(jié)的習俗,，學生動手自己制作以元宵節(jié)為主題的手抄報、元宵燈作品,。

了解“元宵節(jié)”

提前布置學生,，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題,，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料,，也可以問問上一輩的人,。

1,、學生就元宵節(jié)活動,，以及掌握的元宵節(jié)知識，動手設計一份手抄報,。三――六年級每班交五份，學校進行評比,。

2,、元宵節(jié)前學生搜集燈謎、制作元宵燈作品,，以班為單位，班主任(任課教師協(xié)助)準備好燈謎,，讓學生猜謎底,，猜對者發(fā)給小獎品。

利用元宵佳節(jié)這個契機,，我們學校開展了系列活動，營造節(jié)日氣氛,，培養(yǎng)學生走進生活學習的意識,。以班級的形式展開猜謎競賽，學生熱情高漲,，在快樂中體會到漢字的魅力,，學以致用,，也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣,。

活動有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深,，體會到傳統(tǒng)文化的魅力,，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認識，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣,。

元宵節(jié)小學活動方案及策劃篇六

20xx年2月19日是我國傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié)，為促進我校少先隊員進一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日,，我校特制定了元宵節(jié)活動方案，望各班提早準備，做好布置,，讓學生真正過一個了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日,。

為了讓學生體驗、感受,、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化,。通過這次的元宵節(jié)活動,，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

通過活動,，讓學生體驗,、感受,、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);了解元宵節(jié)的由來與傳說,，元宵節(jié)的習俗，學生動手自己制作以元宵節(jié)為主題的手抄報,、元宵燈作品,。

了解“元宵節(jié)”

提前布置學生，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題,，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料,，也可以問問上一輩的人。

1,、學生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識,，動手設計一份手抄報,。三——六年級每班交五份，學校進行評比,。

2、元宵節(jié)前學生搜集燈謎,、制作元宵燈作品,，以班為單位，班主任(任課教師協(xié)助)準備好燈謎，讓學生猜謎底,，猜對者發(fā)給小獎品,。

利用元宵佳節(jié)這個契機，我們學校開展了系列活動,，營造節(jié)日氣氛,，培養(yǎng)學生走進生活學習的意識。以班級的形式展開猜謎競賽,，學生熱情高漲,，在快樂中體會到漢字的魅力,，學以致用,，也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣,。

活動有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統(tǒng)文化的魅力,，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認識,，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣,。

元宵節(jié)小學活動方案及策劃篇七

一、活動時間：20xx年2月23日(周六上午9:30)

二,、活動節(jié)日分析：元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動項目有吃湯圓,、賞花燈、猜字謎等蘊含著團圓甜蜜,，吉祥幸福的內(nèi)涵，因此我們的活動跟元宵有關,，讓孩子們體味節(jié)日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統(tǒng)文化,，同時借助大紅燈籠高高掛，猜字謎等傳統(tǒng)活動來助興,。

三、活動目的：春節(jié)過后“家人”共團圓,，舍小家來顧大家,，一家人男女老少，孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節(jié),，讓孩子體會集體大家庭的溫暖，體現(xiàn)愛的教育,。

四,、活動內(nèi)容：

1、猜燈謎(提前準備若干燈謎,，書寫并懸掛于操場門廳兩側(cè))

2、親子齊動手做湯圓(根據(jù)人員情況而定,，最好是集體)

3,、書寫心愿卡片

4、吃湯圓

五,、活動具體流程：

2、周三中午集體教研,，交待活動具體流程及注意事項

3、各班根據(jù)情況領取活動需要材料并設計屬于自己班級的許愿卡片,，裁好并打孔穿線,。

4,、各班通過飛信給家長下發(fā)通知,。

5、讓孩子提前了解有關元宵節(jié)的知識,，教會孩子歌曲《賣湯圓》,、教授與元宵節(jié)有關的教育活動(手工制作 繪畫 剪紙 )

2,、心愿卡懸掛位置分布：朵朵班,、苗一(辦公室門口)苗二、三,、(二樓餐廳)

芽芽級部,、苗五(二樓樓梯口)蕾蕾級部(梅花)

3、心愿卡片設計要求簡潔大氣美觀 線繩錯落有致

元宵節(jié)小學活動方案及策劃篇八

為弘揚民族文化,，引導學生體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍,，了解多姿多彩的節(jié)日文化，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動,。通過活動，營造歡樂祥和,、健康向上的節(jié)日氛圍,，培養(yǎng)學生積極探索、分工合作,、樂于分享的態(tài)度。

金猴迎春到,，歡樂鬧元宵

20xx年寒假以及2月22日下午，12:15開始

（一）前期準備（寒假）

（二）主題活動（元宵節(jié)當天）

1,、營造濃郁的活動氛圍

（1）電子屏幕滾動播放傳統(tǒng)節(jié)日文化宣傳語,、童謠等,，營造節(jié)日氛圍。――xx負責

《鬧元宵》童謠――

正月十五鬧元宵,，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛,，慶賀一年春來到。

校園花燈掛樹梢,，教室擺滿原材料,，你搓我按做元宵，樂得伙伴拍手笑,。

2,、"歡樂賞花燈"活動（二四五年級：午間或做完湯圓至品嘗湯圓之間的時間段,；一三年級：品嘗完湯圓至放學之前,，約2:00-3:00）

3,、"巧手做元宵"活動（12:15――13:15）

在正副班主任、家長志愿者的組織下,，學生開展做小湯圓和元宵的活動（中午12:15各班派代表去食堂領取食材）。

4,、"開心嘗元宵"活動（一三年級：約1:30開始,；二四五年級：約2:00開始）

5、后續(xù)活動：各班填寫1份活動記錄表,；各班上交2到3張家長志愿者反饋表。

xx

xx.

備注：2.22當天提早至11:00用午餐,。

元宵節(jié)小學活動方案及策劃篇九

為弘揚民族文化,，引導學生體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，了解多姿多彩的`節(jié)日文化,，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動。通過活動,，營造歡樂祥和,、健康向上的節(jié)日氛圍，培養(yǎng)學生積極探索,、分工合作,、樂于分享的態(tài)度。

“尋找黃小的年味”

20xx年3月2日星期五（下午14：00）

1—2年級：“巧手剪窗花,，開心鬧元宵”

學生在家長的指導下,，學會用手中的剪刀剪出不同的窗花和手工編織中國結(jié)福,。元宵節(jié)當天下午,，班主任老師可邀請手巧的家長（或美術老師）在課堂上教學生裁剪各色各樣的窗花和打福結(jié)，布置,、美化教室,。

3—4年級：“巧手做花燈，創(chuàng)意樂無限”

元宵花燈“巧手裝扮”制作行動,，培養(yǎng)學生動手動腦的能力和節(jié)能環(huán)保的意識（發(fā)揮想象,，利用布料、彩紙,、紐扣等廢棄物品創(chuàng)意裝扮花燈）,。每班上交十件優(yōu)秀作品進行集中展示。

5年級：“巧手迎元宵,，師生共歡樂”

活動由班主任,、家長志愿者組織,，開展做小湯圓和元宵的活動,，讓學生在家長和老師的指導下,，動手做元宵,，靜靜品元宵，歡樂送元宵,，親身體驗濃濃的節(jié)慶氛圍。

6年級：“元宵游園鬧元宵,，五福臨門賀新春”

班主任老師組織開展，每班推薦1-2名學生在書法室書寫“?！弊郑ㄓ珊掠吕蠋熦撠煟┢渌麑W生在班級做元宵手抄報,，做完手抄報布置本班級教室。六年級四個班每班寫7個福字,，將“福”氣分享到每個班級,。

元宵節(jié)小學活動方案及策劃篇十

1、鼓勵低年級的學生自己動手,，高年級的'學生自己組織活動,，參與到整個活動中來，體現(xiàn)“學生是學習和活動的主體”這個理念,，培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力。

2,、引導少先隊員進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史,，感受傳統(tǒng)文化魅力，傳承中華美德,，增強愛國主義情感和社會責任感。

活動一：開學第一周布置任務,，學生自制花燈,、燈謎，周三隊課或周五元宵節(jié)當天班級自行組織開展賞花燈或猜燈謎活動,，同時交流元宵節(jié)的來歷，講講關于元宵節(jié)的故事,，可以結(jié)合“家長進課堂”活動同時進行。各班活動照片發(fā)至大隊部金秋霞處,。

活動二：元宵節(jié)當天中午，每位學生吃湯圓,。其中學校準備了內(nèi)陷與眾不同的湯圓,，吃到的孩子當場在憑湯圓在大隊部金秋霞處兌換獎品。

活動三：元宵節(jié)晚上自行賞花燈,，拍下“我與花燈的一張合影”發(fā)送給班主任老師，班主任老師可將班級搜集照片打包發(fā)送至大隊部金秋霞處,。

1、班主任請多動員,、鼓勵學生自我開展活動。

2,、大隊部及時做好活動的宣傳報道工作。

3,、鼓勵班級自行開展元宵節(jié)相關活動，相關活動照片或者文字稿發(fā)大隊部,。

元宵節(jié)小學活動方案及策劃篇十一

一.活動背景：

為了讓學生體驗、感受,、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而尊重我們的民間風俗習慣,，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化,。通過這次的元宵節(jié)活動,，來樹民族文化之根,，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在,。

二.活動目的：

通過活動,，讓學生體驗、感受,、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣,，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化;通過本次活動,，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集信息、整理資料,，調(diào)查訪問等綜合能力;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、探究意識,，協(xié)作精神;讓學生獲得情感的體驗;活動內(nèi)容：活動內(nèi)容了解元宵節(jié)的由來與傳說,，元宵節(jié)的習俗學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比,。

三.活動建議及進程安排：由學生自主自愿地參加這次探究活動,，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

第一階段：了解“元宵節(jié)”第一階段

學生方面：提前布置學生,，借助學校的電腦室，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題,，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們,。

教師方面：以班為單位,，班主任為有興趣的.學生提供有關春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，學?？梢宰寣W生到電腦房上網(wǎng)查找有關資料,，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類,。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料、處理信息,、整理信息的能力。

學校方面：提供電腦房

第二階段：

1,、學生就元宵節(jié)活動,，以及掌握的元宵節(jié)知識，動第二階段手設計一份手抄報,。春節(jié)開學第二周后三——六年級每班交五份，學校進行評比,。

2,、元宵節(jié)前學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品,，以備開學后進行評比學生方面：每個學生制作一個春聯(lián)或者燈謎;開學后舉辦猜燈謎活動;以班為單位，班主任(任課教師協(xié)助)準備好燈謎(也可使用學生準備好的燈謎),，并到總務處領小獎品，讓學生猜謎底,，猜對者發(fā)給小獎品,。

利用元宵佳節(jié)這個契機，我們開展了“元宵燈謎會”,、“七彩元宵節(jié)”系列活動，營造節(jié)日氣氛,，豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵,，拓寬學習途徑，培養(yǎng)走進生活學習的意識,。教師講授字謎的創(chuàng)作方法、原則,，為元宵燈謎會做準備。元宵燈謎會開始之前,，學生廣泛搜集了上百條燈謎,，經(jīng)過篩選確定比賽試題，以班級的形式展開猜謎競賽,，學生熱情高漲,，在快樂中體會到漢字的魅力，燈謎會還特設了學生自創(chuàng)燈謎競猜環(huán)節(jié),，學以致用，最后評選“最佳自創(chuàng)燈謎獎”,，獲獎同學興奮不已，也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣,。此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統(tǒng)文化的魅力,，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認識，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣,。

元宵節(jié)小學活動方案及策劃篇十二

1、鼓勵低年級的學生自己動手,，高年級的學生自己組織活動，參與到整個活動中來,，體現(xiàn)“學生是學習和活動的`主體”這個理念,，培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力。

2,、引導少先隊員進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日，并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史,，感受傳統(tǒng)文化魅力,，傳承中華美德，增強愛國主義情感和社會責任感,。

活動一：開學第一周布置任務，學生自制花燈,、燈謎，周三隊課或周五元宵節(jié)當天班級自行組織開展賞花燈或猜燈謎活動,，同時交流元宵節(jié)的來歷,，講講關于元宵節(jié)的故事,，可以結(jié)合“家長進課堂”活動同時進行,。各班活動照片發(fā)至大隊部金秋霞處,。

活動二：元宵節(jié)當天中午，每位學生吃湯圓,。其中學校準備了內(nèi)陷與眾不同的湯圓,，吃到的孩子當場在憑湯圓在大隊部金秋霞處兌換獎品。

活動三：元宵節(jié)晚上自行賞花燈,，拍下“我與花燈的一張合影”發(fā)送給班主任老師，班主任老師可將班級搜集照片打包發(fā)送至大隊部金秋霞處,。

1,、班主任請多動員、鼓勵學生自己開展活動,。

2、大隊部及時做好活動的宣傳報道工作,。

3、鼓勵班級自行開展元宵節(jié)相關活動,，相關活動照片或者文字稿發(fā)大隊部,。