計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí)，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

一,、現(xiàn)狀分析：

本年級(jí)組有21位教師,，有3位新老師,，其中有2位是班主任,。學(xué)生現(xiàn)有303人。開(kāi)學(xué)初,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指導(dǎo)下,，在各位班主任以及生活老師的愛(ài)心、耐心,、細(xì)心,、用心的努力工作下，一年級(jí)的孩子們比較順利的度過(guò)了,，離家,、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來(lái)了孩子們幸福的笑臉,，孩子們的情緒基本穩(wěn)定了,。本學(xué)期我們還將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往“團(tuán)結(jié)、愉快,、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，努力調(diào)動(dòng)本年級(jí)組全體教師的工作積極性,，根據(jù)一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),，開(kāi)展一些有利于孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作,，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生活,，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。使年級(jí)組各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

二,、指導(dǎo)思想：

1、以學(xué)校教育模式的工作思想為指導(dǎo),，以德育課題研究為主線,，堅(jiān)持以“培養(yǎng)走進(jìn)21世紀(jì)的現(xiàn)代人”為宗旨。

2,、加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神,，充分發(fā)揮年級(jí)組的管理作用,。

3,、在素質(zhì)教育的前提下，以“為學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)”為己任,，以“教研促教改”,，明確日常的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上,，提高孩子主動(dòng)獲取知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

三、工作重點(diǎn)：

1,、充分體現(xiàn)年級(jí)組的管理作用,，以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的管理辦法，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性,，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去,。

2、本學(xué)期加強(qiáng)以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念,，以試點(diǎn)班“學(xué)生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭,，全面展開(kāi)自我教育的育人氛圍；以“輕負(fù)荷,、高質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)思想成立了以年級(jí)組為單位的備課小組,。語(yǔ)文備課組長(zhǎng)：；數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)：,。

3,、根據(jù)本年級(jí)孩子們的年齡特點(diǎn)，精心策劃組織兩次活動(dòng),，力爭(zhēng)做到德育效果明顯,。

4、配合德育處,，結(jié)合值周檢查,，要求班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育,。

5、加強(qiáng)對(duì)新教師“學(xué)生安全教育”的培訓(xùn),，注重學(xué)生安全意識(shí)教育,，防止不安全事故的發(fā)生。

6,、根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn),，組建“小精靈樂(lè)園”。主要目的`是通過(guò)寓教育樂(lè)的這種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn),、與人交往,、審美能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

7,、為幫助新教師盡快適應(yīng)外校教學(xué)理念和教育機(jī)制,，采取老教師與新教師結(jié)對(duì)子“一幫一”形式。劉文娟張繼金,；王立平吳宏喻素玲昝瑾霞,。

四、工作目標(biāo)：

1,、努力使全組教師形成一個(gè)相互支持,、相互理解、相互信任,、團(tuán)結(jié)愉快,、群策群力的集體。

2,、組織帶領(lǐng)班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生自我發(fā)展模式的理論,，共同研究“自我管理、自我評(píng)價(jià)”的具體措施,。提高班主任的工作方法,，通過(guò)引導(dǎo)、教育,、內(nèi)化,，使孩子們從小養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，逐步具備自我教育,、自我管理的能力。

3,、認(rèn)真及時(shí)的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，努力做到精益求精。鼓勵(lì)教師冒尖,，使各項(xiàng)工作在期末考評(píng)中成績(jī)優(yōu)異,，為爭(zhēng)取優(yōu)秀科組努力。

五,、工作措施：

1,、利用科組基金，按照教師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成績(jī)按等級(jí)劃分進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),；充分體現(xiàn)多勞多得,，多創(chuàng)多得；少勞少得，有誤必?fù)p的管理辦法,，來(lái)提高教師的工作熱情,。

2、掌握試點(diǎn)班的工作脈搏,，為其他班開(kāi)展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎(chǔ)。

3,、認(rèn)真檢查督促年級(jí)組全體教師常規(guī)工作,，平時(shí)注意積累對(duì)老師工作情況的觀察，如從聽(tīng)課,、學(xué)生手冊(cè),、學(xué)生作業(yè)、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來(lái)公平,、公正的評(píng)價(jià)老師一學(xué)期的工作。

4,、真落實(shí)學(xué)校各職能部門布置的各項(xiàng)工作,，及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校與老師，老師與學(xué)生,，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系,。

5、關(guān)心組內(nèi)教師的身心健康,，積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體氛圍,。至少每月召開(kāi)一次年級(jí)組教師會(huì)，及時(shí)將組內(nèi)教師意見(jiàn)和建議上報(bào)有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo),。

6,、繼續(xù)將安全責(zé)任意識(shí)當(dāng)作工作的重心,，調(diào)動(dòng)老師們愛(ài)校愛(ài)生的熱情,，通過(guò)安全知識(shí)培訓(xùn)豐富老師們事故防范經(jīng)驗(yàn)，減少事故的發(fā)生,。

六,、本學(xué)期兩次活動(dòng)簡(jiǎn)介：

1,、“捏出手中的童話”?；顒?dòng)目的：

實(shí)踐是獲得知識(shí)的源泉,，是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識(shí)，形成創(chuàng)造能力的基礎(chǔ),。本次活動(dòng)通過(guò)孩子們想象力,，用手中的泥彩描繪出對(duì)生活中美的理解，用雙手捕捉美,、體驗(yàn)美,、創(chuàng)造美,。使孩子們從小不但懂得熱愛(ài)生活，而且體驗(yàn)到動(dòng)手勞動(dòng)帶來(lái)得愉悅,。

2,、“在外校，我能行”活動(dòng)目的：

通過(guò)此次活動(dòng)初步對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的軍事化教育,，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活的習(xí)慣；不僅讓孩子們懂得在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作,，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生活,，從而培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)向上的凝聚力。而且向?qū)W校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及向家長(zhǎng)們匯報(bào)展示孩子們兩個(gè)月在學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況,，來(lái)擴(kuò)大學(xué)校的知名度,。

20xx年9月8日另附表一張。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

我擔(dān)任高一年級(jí)6個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作,。這些學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的音樂(lè)鑒賞模塊的學(xué)習(xí),，對(duì)音樂(lè)已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力。在這個(gè)階段,，他們具有強(qiáng)烈的音樂(lè)表現(xiàn),。但這些學(xué)生的歌唱水平參差不齊，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì),、習(xí)慣,、表情等方面較好，但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用較弱,，咬字,、吐字不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng),，歌唱時(shí)常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象,，導(dǎo)致缺少對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐,。針對(duì)這些情況,，為了讓學(xué)生最直接，最簡(jiǎn)便地進(jìn)入音樂(lè)世界,，感悟音樂(lè)的形式美,，體驗(yàn)人聲的無(wú)窮魅力，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、突出學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂(lè),，教育之中,，陶冶情操，使學(xué)生的審美水平,，使修養(yǎng)潛移默化地得到提高,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,。發(fā)展音樂(lè)鑒賞能力,。表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)素養(yǎng),，鍛煉良好的心理素質(zhì)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),。

3,、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)組國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,。

4、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲的能力和綜合歸納能力,。

5,、通過(guò)歌唱實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的歌唱方法和淺點(diǎn)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí),，使學(xué)生具有識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

6、通過(guò)合唱教學(xué),，讓學(xué)生享受和聲之美,，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。

三,、教學(xué)要求

1,、在動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦的音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中促使學(xué)生音樂(lè)思維的發(fā)展,。

2、與學(xué)生的生活實(shí)際密切聯(lián)系,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和正確的學(xué)習(xí)音樂(lè)的態(tài)度,。

3、創(chuàng)設(shè)情景,，提供誘因,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的動(dòng)機(jī)。

4、既重視學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更重視學(xué)習(xí)的過(guò)程,，使知識(shí)和能力同步發(fā)展。

5,、在教學(xué)中賦予教學(xué)內(nèi)容情感色彩,，以達(dá)到教情合一。

6,、以合作學(xué)習(xí)為基本形式,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的探索性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)交流,。

四,、教學(xué)措施

1、面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展,，積極做好特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

3,、認(rèn)真鉆研教材,，掌握教材的重難點(diǎn)，深入了解學(xué)生,，做到因材施教,。

4、突出學(xué)科特點(diǎn),，努力把良好的道德思想滲透到音樂(lè)教學(xué)中,。

5、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣,，讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到音樂(lè)、實(shí)踐活動(dòng)中,。

6,、加強(qiáng)學(xué)科間的合作與交流，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)共同進(jìn)步與提高,。

五,、教學(xué)時(shí)間安排表

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1學(xué)會(huì)歌唱1

2欣賞《祖國(guó)頌》及了解合唱的起源與發(fā)展1

3合唱實(shí)踐學(xué)唱《同一首歌》1

4—5復(fù)習(xí)《同一首歌》，學(xué)《我和我的祖國(guó)》以及歌唱的技能技巧（一）2

6學(xué)唱《紅旗飄飄》以及歌的基本要素（二）1

7欣賞《烏蘇里船歌》,、《春之聲圓舞曲》1

8—9合唱練習(xí)《踏雪尋梅》,，了解有關(guān)合的一些知識(shí),。2

10欣賞《故鄉(xiāng)的親人》、《你不要忘》1

11合唱實(shí)踐學(xué)唱《深深的海洋》與歌唱的基本要素（三）1

12欣賞《友誼地久天長(zhǎng)》,、《歡樂(lè)頌》1

13—14了解交響合唱,、學(xué)唱《回憶》，了解歌唱的基本要素（四）2

15欣賞《哈利路亞》《在幼發(fā)拉底價(jià)岸》1

16學(xué)《讓世界充滿愛(ài)》以及歌唱的基本要素（五）1

17欣賞《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》以及指揮的基本要素1

18學(xué)唱《半個(gè)月亮爬上來(lái)》以及歌唱的基本要素（六）1

19—20復(fù)習(xí)考查2

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹學(xué)校德育處,、教學(xué)處制定的指導(dǎo)思想，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù),，從抓常規(guī)管理,、抓教研教改入手，力求實(shí)效,、狠抓落實(shí),。結(jié)合一年級(jí)的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，培養(yǎng)合作精神。體現(xiàn)“和諧,，有序、民主,、上進(jìn)”的集體精神,，為強(qiáng)恕學(xué)校再上新臺(tái)階做出貢獻(xiàn)。

二,、工作目標(biāo)：

1.認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)校各部門布置的工作,，出色完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，努力創(chuàng)建和諧,、向上,、團(tuán)結(jié)的年級(jí)組。

2.模范遵守校紀(jì)校規(guī),，對(duì)照自身

崗位職責(zé)

3.通過(guò)引導(dǎo)、教育,、內(nèi)化,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，做全面發(fā)展,、健康快樂(lè)的強(qiáng)恕學(xué)子,。

4.以新基礎(chǔ)教育理念為引領(lǐng),，加強(qiáng)年級(jí)班主任隊(duì)伍建設(shè)，推行班主任工作承諾制,。

5.強(qiáng)化法制安全教育,，確保組室層面等無(wú)重大傷害事故，案發(fā)率為零,。

6.密切學(xué)校與社會(huì),、家庭的聯(lián)系，提升家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)能力,。

三,、主要工作：

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理

1.重視抓好安全教育

由于一年級(jí)孩子頑皮好動(dòng)，缺乏自我保護(hù)意識(shí),。因此,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)為本學(xué)期重重之重。各班要加強(qiáng)安全紀(jì)律教育,，教育學(xué)生課間不追跑打鬧,，不攀爬樓梯扶欄。充分利用晨會(huì),、班隊(duì)課時(shí)間時(shí)間加強(qiáng)安全宣傳教育,，還可用看錄像等形式，讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識(shí)到安全確實(shí)重要,。在對(duì)他們＂說(shuō)＂的同時(shí),，更注重教他們“做”。

2.強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)“文明人”,。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，要長(zhǎng)期抓,，持之以恒,。根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，制定低年級(jí)學(xué)生“一日常規(guī)”兒歌,，各班認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦,，從上學(xué)、晨間,、課堂,、課間、午間,、放學(xué)等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。同時(shí),，配合少先隊(duì),，結(jié)合監(jiān)督崗檢查,，通過(guò)引導(dǎo)、教育,、檢查,、評(píng)比，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，逐步具備自我教育,、自我管理的能力。

（二）加強(qiáng)崗位建設(shè)

幫助學(xué)生了解崗位設(shè)置的作用,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)崗位設(shè)置的作用,、名稱與職責(zé)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，幫助學(xué)生順利開(kāi)展工作,，感受成功的喜悅,。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，各項(xiàng)能力還沒(méi)能得到很好的認(rèn)識(shí)和發(fā)展,，所以,，一年級(jí)班主任要開(kāi)始逐步培養(yǎng)起一群得力的小干部，先扶再放,，從一開(kāi)始的收發(fā)作業(yè)本,，指導(dǎo)衛(wèi)生打掃，每天匯報(bào)班級(jí)課堂,、作業(yè),、課間等情況開(kāi)始，逐步發(fā)展學(xué)生的能力,。崗位的評(píng)價(jià)，這是提升崗位教育價(jià)值的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。我們低年級(jí)是起始階段,，因此以個(gè)體縱向比較為主，通過(guò)橫向間的比較發(fā)現(xiàn)伙伴間的差異,，以此激發(fā)學(xué)生參與崗位選擇的熱情,，同時(shí)也為日后開(kāi)展逐步豐富起來(lái)的班級(jí)生活打好基礎(chǔ)。

（三）開(kāi)展多樣的特色主題實(shí)踐活動(dòng)

1.充分利用年級(jí)板報(bào)等宣傳陣地,，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌,、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí),，啟迪智慧陶冶情操,。

2.重視經(jīng)常性檢查督促，抓好學(xué)生衛(wèi)生,、紀(jì)律等檢查,，做好管理隊(duì)伍的建設(shè),，規(guī)范值日、檢查,、評(píng)比等制度,，讓值日崗發(fā)揮更多、更大的作用,。

3.環(huán)境布置要以“溫馨,、和諧”為主旋律，讓環(huán)境文化實(shí)實(shí)在在的成為班級(jí)建設(shè)的主流,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的情感搖籃,。

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)

1.提醒組內(nèi)教師注意身心健康，多運(yùn)動(dòng),，開(kāi)心生活,，學(xué)會(huì)自我減壓。

2.組內(nèi)教師之間,，互相協(xié)調(diào),，主動(dòng)配合，寬以待人,，顧全大局,。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作，為任課教師提供教學(xué)保障,。任課教師認(rèn)真組織教學(xué),，努力提高教育教學(xué)水平，以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理,。

3.扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)工作，備好,、上好每一節(jié)課,，提高課堂教學(xué)效益，向課堂要質(zhì)量,。

（五）密切學(xué)校與社會(huì),、家庭的聯(lián)系

加強(qiáng)班主任與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，準(zhǔn)確及時(shí)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的管理，使家庭,、學(xué)校形成一股合力,，幫助學(xué)生健康發(fā)展。

一,、基本情況分析

本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué),。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。

二,、教材分析

(一)內(nèi)容

1,、唱歌：共計(jì)21首。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢(shì),、坐姿,，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣;學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩;咬字清楚,，口型正確,。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開(kāi)始和結(jié)束,。18首歌曲能夠基本背唱,。

2、唱游：能隨音樂(lè)的不同情緒,、節(jié)奏,、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動(dòng),、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作;注意音樂(lè)與動(dòng)作的配合，樂(lè)感的培養(yǎng),。

4,、欣賞：培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂(lè)的習(xí)慣，能夠認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè);欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲,、民族和器樂(lè)曲;初步感受活潑,、雄偉、優(yōu)美,、抒情等不同情緒的歌曲與樂(lè)曲,。

5,、音樂(lè)知識(shí)：學(xué)習(xí)的音樂(lè)知識(shí)：音的長(zhǎng)短、音的高低,、音的強(qiáng)弱;

(二)編排特點(diǎn)

小學(xué)一年級(jí)第一冊(cè)音樂(lè)課改教材,，以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線,，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合和滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣貫穿始終,。

本冊(cè)教材的曲目選擇，在作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性基礎(chǔ)上，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性,。朗朗上口,，易唱易記，讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng),。在樂(lè)譜使用上運(yùn)用了字母譜,。還有自制打擊樂(lè)器，創(chuàng)編小音樂(lè)劇,、游戲,、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),，在想象中去創(chuàng)造，促進(jìn)思維,，發(fā)展智力,。

(三)教學(xué)條件及學(xué)生情況分析

教學(xué)條件

我校教學(xué)條件優(yōu)越，各教室配備電子白板,，錄音機(jī)等,，為教學(xué)提供了有力的保障

學(xué)生情況

一年級(jí)共兩個(gè)班，共有學(xué)生45人,，本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性較高,，興趣濃厚，有強(qiáng)烈的求知欲,。學(xué)生在課堂上能夠積極與老師呼應(yīng),。

(四)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲聆聽(tīng)音樂(lè)

三、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn),，把德育教育與音樂(lè)教育相結(jié)合,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展,。

3,、使學(xué)生掌握淺顯音樂(lè)知識(shí)和簡(jiǎn)單音樂(lè)技能，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好,。

4,、了解中外優(yōu)秀音樂(lè)作品，使學(xué)生具有初步感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。

四,、改進(jìn)教學(xué)工作的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂(lè)教學(xué)的理論書籍,，以課改為契機(jī),，推動(dòng)音樂(lè)教學(xué)的課程改革，向科學(xué)的課改靠攏,，不斷提高自身的音樂(lè)素質(zhì),。

2、積極參加各種課改活動(dòng),，注意經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與整理,。

3、認(rèn)真鉆研教材,，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用,。備好、上好每一節(jié)課,，做好課后小結(jié),。

4、重視學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)效果與考查,。

5,、在教學(xué)中，不斷提高自身的各種能力,。如：制作教具,、多媒體

課件

6,、平時(shí)注重學(xué)生的合作、探究能力和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。

以上是一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃,，在實(shí)際教學(xué)工作中,，會(huì)根據(jù)學(xué)生、工作具體情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并隨時(shí)修改,、完善本計(jì)劃。

一,、學(xué)生基本情況分析

一年級(jí)絕大多數(shù)小朋友接受過(guò)學(xué)前教育,，其中一部分受過(guò)較好的學(xué)前教育，會(huì)唱好多歌曲,。多半為獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)較寵溺，穩(wěn)定性差,，很好動(dòng),，以直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌,，能夠感受音樂(lè)律動(dòng)美,。學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng),、天真爛漫,，每個(gè)人的思想，品德都不成熟,，處于形成的初步時(shí)期,。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,，心中集體主義觀念還未形成,，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué),、愿學(xué),。對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。學(xué)生年齡小,，生性活潑，重點(diǎn)放在舞蹈、律動(dòng)上,。不但能增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，還可以增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

二,、教材內(nèi)容

一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分為《我上學(xué)了》、《好朋友》,、《動(dòng)物說(shuō)話》,、《開(kāi)火車》、《寶寶睡覺(jué)》,、《做游戲》,、《北京兒歌》、《過(guò)新年》八個(gè)單元,，其中表演的作品15首,，聆聽(tīng)作品17首。

三,、教學(xué)目標(biāo)

課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂(lè)課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù),。通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣,，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng),，豐富情感體驗(yàn),，陶冶高尚情操。應(yīng)充分注意這一年段學(xué)生以形象思維為主,，好奇,、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,，采用歌、舞,、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué),。聆聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣,，形象鮮明。

1,、感受自然界和生活中的各種聲音,。能夠感受并描述音樂(lè)中力度,、速度的變化。體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè),，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng),。能夠區(qū)別獨(dú)唱、獨(dú)奏,、齊唱、齊奏,。

2,、知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng),。能夠用自然的聲音,，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器,。能夠在律動(dòng),、集體舞、音樂(lè)游戲,、歌表演等活動(dòng)中與他人合作,。

3、能夠運(yùn)用人聲,、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音,。能夠?qū)?p>成語(yǔ)

4,、能夠通過(guò)廣播、電視,、磁帶,、cd等傳媒聽(tīng)賞音樂(lè)。能夠用簡(jiǎn)明的表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)情緒,。能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系,。能夠用簡(jiǎn)單的韻律操動(dòng)作配合不同節(jié)奏、節(jié)拍,、情緒的音樂(lè),。

四,、教學(xué)重點(diǎn)

1、初步培養(yǎng)兒童良好的歌唱習(xí)慣,，從自然的聲音來(lái)歌唱,，逐步求得音色的統(tǒng)一。

2,、知道音的高低,、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱,、聽(tīng)辨音的高低,，聽(tīng)辨音的長(zhǎng)短，聽(tīng)辨并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別,。

五,、教學(xué)難點(diǎn)

比較不同樂(lè)器，人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低,，比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度純四，純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低,。

六,、教學(xué)改革措施

1、教改專題

如何培養(yǎng)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣

2,、教改措施

創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。法國(guó)大文豪雨果說(shuō)：“開(kāi)啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙,，一把是數(shù)學(xué),，一把是文學(xué)，一把是音樂(lè),?！毙W(xué)低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)是整個(gè)音樂(lè)教育的基礎(chǔ)。這就要求教師不僅要針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)因材施教,，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng),，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂,，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學(xué)生對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生濃厚的興趣,。

(1)建立必要的課堂常規(guī)

(2)運(yùn)用多媒體課件,，視聽(tīng)結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣

(3)啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣

(4)引導(dǎo)學(xué)生歌表演,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

(5)自制樂(lè)器練伴奏,，提高學(xué)習(xí)興趣

(6)繪畫,、故事、表演相結(jié)合,，誘發(fā)欣賞興趣

七,、實(shí)施計(jì)劃的具體措施

本學(xué)期我將針對(duì)學(xué)生的年齡特征和心理特征，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué),，強(qiáng)調(diào)以音樂(lè)為本,、注重情感體驗(yàn)，面向所有學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生在我的課堂中能夠找到自己的價(jià)值,，激發(fā)孩子的天性和興趣，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),，在學(xué)中玩。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,，是溝通學(xué)生與音樂(lè)的橋梁,。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué),，使學(xué)生的心情愉快,、思維敏捷、想象力豐富,，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí),。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

音樂(lè)教學(xué)需要師生共同來(lái)塑造、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂(lè)美,，創(chuàng)設(shè)充滿音樂(lè)美感的課堂環(huán)境。在新課標(biāo)教育思想的指導(dǎo)下,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展,，重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

二,、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析：

音樂(lè)是一門情感的藝術(shù),，在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力,，讓學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系,、享受音樂(lè),、用音樂(lè)美化人生的前提。我校的音樂(lè)教育目標(biāo)是：努力發(fā)展創(chuàng)造性教學(xué),，豐富學(xué)生想象力和發(fā)展思維潛能,，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展?？晌覀儗W(xué)校有專用的音樂(lè)教室,，可音樂(lè)教學(xué)設(shè)備不齊全，如：鋼琴只有一臺(tái),，打擊樂(lè)器幾乎都沒(méi)有,。說(shuō)真的，要想把音樂(lè)課堂上的豐富多彩是很難的,，只能進(jìn)行了“互動(dòng)式”教學(xué)實(shí)踐,，提高了音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量，取得了良好效果,。

三,、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一（3）班的音樂(lè)老師。他們活潑好動(dòng),，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,，對(duì)音樂(lè)也不例外，因此,，每周音樂(lè)課都被他們期待著,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,，小學(xué)生守則都有了大概的了解,。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了,。歌唱方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,，表現(xiàn)非常好。小朋友情況大同小異,，有一小部分雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠,，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握,。其中主要原因是沒(méi)有接受過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一,。因此,，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣,，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一,。

四,、教材分析：

作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了已下基本理念：1,、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；2,、以審美為中心,；3、以文化為主線,；4,、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。

一年級(jí)下冊(cè)共編成10個(gè)主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽(tīng),、表演、編創(chuàng)與活動(dòng),，新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性,，降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧,。一年級(jí)采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動(dòng)中,，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，評(píng)估多方位，多角度,，形式豐富多彩,。如：1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。如第六課《我有一雙萬(wàn)能手》中歌詞從我是一個(gè)誰(shuí),？還會(huì)有什么本領(lǐng)？讓學(xué)生自由想象,。2,、降低了音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，如聲音的強(qiáng)和弱（f強(qiáng),、p弱）讓學(xué)生到生活中尋找,、比較,，再如利用烏龜和小兔子的特點(diǎn)，讓學(xué)生區(qū)分高音,、低音,、快速、慢速,，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分,。3、發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。4,、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系,，課后——“音樂(lè)小花在開(kāi)放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂(lè)的感覺(jué)真好,、我們班的小明星,、老師對(duì)我說(shuō)、爸爸媽媽對(duì)我說(shuō),。

五,、教學(xué)目標(biāo)

在音樂(lè)教學(xué)中，德育因素?zé)o處不在,，它需要教師善于發(fā)現(xiàn),，善于挖掘，它就會(huì)像“和風(fēng)催物,、春雨潤(rùn)田”那樣在潛移默化中深深地植根于學(xué)生的心靈,。

學(xué)段目標(biāo)

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。

2,、應(yīng)充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇,、好動(dòng),、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,，采用歌,、舞、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段,，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣，形象鮮明,。

3,、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感,。

4,、自然地、有表情地歌唱,，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng),。

5、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神,。

具體目標(biāo)

1,、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度,。

通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人,、對(duì)他人,、對(duì)人類、對(duì)一切美好事物的摯愛(ài)之情,，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求,。

2、培養(yǎng)音樂(lè)興趣,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望,。

通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)，在親自參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè),，掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣,，為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定基礎(chǔ),。

3、提高音樂(lè)審美能力,，陶冶高尚情操,。

通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào),、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評(píng)價(jià)的能力,，養(yǎng)成健康向上的審美情趣,，使學(xué)生在真善美的音樂(lè)藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。

4、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神,。

通過(guò)音樂(lè)作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)山河,、人民、歷史文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷,，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解,、互相尊重,、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。

5,、尊重藝術(shù),、理解多元文化。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng),、尊重藝術(shù)作品,，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家,、不同民族,、不同時(shí)代的作品，感知音樂(lè)中的民族風(fēng)格和情感,，了解不同民族的音樂(lè)傳統(tǒng),，熱愛(ài)中化民族和世界其他民族的音樂(lè)。

六,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)、思路分析

教學(xué)重點(diǎn)：

以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維。

教學(xué)難點(diǎn)：

審美情操的培養(yǎng),，實(shí)踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

教學(xué)思路：

1,、能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱,，每學(xué)年能背唱4～6首,。

2,、能感受樂(lè)器的聲音，聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的音樂(lè),，能聽(tīng)辨童聲女聲和男生,，用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿。

3、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè),，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng),。

4、聆聽(tīng)兒歌,、童謠,、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過(guò)模唱,、打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)做出反應(yīng),，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂(lè),、走步,，跳舞。

5,、能夠用打擊樂(lè)器或自尋音源探索聲音的`強(qiáng)弱,、音色長(zhǎng)短和高低。

6,、能夠運(yùn)用線條,、色塊、圖形記錄聲音或音樂(lè),。

七,、主要教學(xué)措施

1、面向團(tuán)體,，因材施教,；

2、以審美為核心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3、師生互動(dòng),，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,。

4、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,；通過(guò)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表演,，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn),。

5,、音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系；通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)感知,、體驗(yàn),、創(chuàng)造音樂(lè)，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

6,、改革評(píng)價(jià)機(jī)制,。

7、完成教材任務(wù)的同時(shí),，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高活動(dòng)能力,，且配合學(xué)校的中心工作，豐富校園生活,。

八,、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：

（1）通過(guò)課堂教學(xué)。（2）通過(guò)藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。

方法：示范：教師示范,、學(xué)生模仿。

鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所長(zhǎng)。

九,、各單元單元教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)、教具,、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容

（略）

【范文二：一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃】

本學(xué)期針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況,，通過(guò)實(shí)踐，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)有一定的學(xué)習(xí)積極性,，掌握基本的樂(lè)理知識(shí),，以及基本的演唱技巧，能有感情,、有表情的進(jìn)行演唱,。

本期的教學(xué)任務(wù)、要求及重點(diǎn)如下：

一,、教學(xué)任務(wù)

1,、表演學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，注意咬字、吐子,，清晰準(zhǔn)確,，做到有表情唱歌,。

2、唱游能隨音樂(lè)的不同情緒,、節(jié)奏和節(jié)拍的變化,，有表情的進(jìn)行律動(dòng)，模仿動(dòng)作和即興表演,。

3,、聆聽(tīng)欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑,、雄壯,、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂(lè)器。

4,、讀譜知識(shí)認(rèn)唱1,、2、3,、5,、6、等幾個(gè)音,，認(rèn)識(shí)連線,、延長(zhǎng)記號(hào)等，并知道作用,。

二,、教學(xué)要求：

1、突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn),，把德育教育與音樂(lè)教育相結(jié)合,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展,。

3,、使學(xué)生掌握淺顯音樂(lè)知識(shí)和簡(jiǎn)單音樂(lè)技能，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好,。

4,、了解中外優(yōu)秀音樂(lè)作品，使學(xué)生具有初步感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。

三,、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲聆聽(tīng)音樂(lè)

四、教研課題與教學(xué)措施奮斗目標(biāo)：以美育人培養(yǎng)興趣享受音樂(lè)

教研課題：如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。

教學(xué)措施：

（一）以音樂(lè)的美感來(lái)陶冶學(xué)生,，感染學(xué)生教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)教育不是音樂(lè)家地教育，而首先是人的教育”,。在音樂(lè)課中滲透適當(dāng)?shù)厮枷虢逃?，充分利用音?lè)教育使學(xué)生潛移默化地受到音樂(lè)形象的感染和熏陶，寓教于情感,，趣味,，娛樂(lè)之中，使學(xué)生情趣上受到陶冶,，在道德上受到影響,。在心靈上受到啟迪。首先通過(guò)音樂(lè)教育培養(yǎng)兒童具有初步愛(ài)祖國(guó)的情感,。在一年級(jí)的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國(guó)歌》,。

在教學(xué)中，利用插圖,、播放愛(ài)國(guó)主義影片,、畫國(guó)旗等形式培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。其次通過(guò)欣賞優(yōu)秀民族音樂(lè)曲目,，向?qū)W生介紹祖國(guó)五千年的悠久歷史,、燦爛文化，進(jìn)而進(jìn)行思想教育,，情感上和學(xué)生產(chǎn)生共鳴,。學(xué)生自然而然地會(huì)從心底涌起了濃濃的愛(ài)國(guó)之情。另外,，向?qū)W生介紹音樂(lè)家或音樂(lè)作品時(shí),，可將這些內(nèi)容編成小故事。如“音樂(lè)神童莫扎特”,、“貝多芬和《歡樂(lè)頌》”,、“聶耳和小毛頭”、“高山流水”等許多小故事,，讓學(xué)生在全神貫注地聽(tīng)故事地過(guò)程中,，被音樂(lè)家的崇高的理想、頑強(qiáng)的毅力,、樂(lè)觀的精神吸引,，在學(xué)生幼小的心靈埋下希望的種子。從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā),，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育,。在教音符時(shí)值的長(zhǎng)短時(shí)，可讓學(xué)生通過(guò)自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”,，感受四分音符的時(shí)值和四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn),。然后,，再進(jìn)一步通過(guò)學(xué)生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”,，“跑跑走,、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動(dòng)聲“嘀嗒嘀嗒”來(lái)認(rèn)識(shí)八分音符的時(shí)值,。為了使簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣,，選幾首兒童熟悉的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌，由學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手,，老師在琴上奏出旋律,。這樣通過(guò)以上練習(xí)，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來(lái),，增加了音樂(lè)性和趣味性,，同時(shí)，也能培養(yǎng)兒童隨音樂(lè)的節(jié)奏拍手的能力,。從形象,、直觀出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想,。

（二）創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。法國(guó)大文豪雨果說(shuō)：“開(kāi)啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙,，一把是數(shù)學(xué),，一把是文學(xué)，一把是音樂(lè),?！毙W(xué)低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)是整個(gè)音樂(lè)教育的基礎(chǔ)。這就要求教師不僅要針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)因材施教,，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng),，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂,，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學(xué)生對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生濃厚的興趣,。

1,、建立必要的課堂常規(guī)

在音樂(lè)課上教師的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑,，一段琴聲都要讓學(xué)生明白是什么意思,，我力求音樂(lè)課有別于其他課，從而吸引學(xué)生,。-例如：一節(jié)課的開(kāi)始采用讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)課堂的形式,，一方面培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,，一方面也培養(yǎng)了他們感受音樂(lè)情緒的能力。師生問(wèn)好采用唱師生問(wèn)好歌的形式,。音樂(lè)課中常有律動(dòng)教學(xué),，律動(dòng)時(shí)站立和坐下都可以用固定的音樂(lè)與之相配合（站立：1355|1-|坐下：1533|1-|）。學(xué)生回答問(wèn)題正確時(shí),，學(xué)生用唱歌方式表?yè)P(yáng)（123|123|你真棒）,。這樣都會(huì)讓學(xué)生感受到音樂(lè)課的獨(dú)特魅力,，成為學(xué)生對(duì)音樂(lè)課感興趣的原因之一,。

2、運(yùn)用多媒體,，視聽(tīng)結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣

如在教學(xué)《感受音的強(qiáng)弱》一環(huán)節(jié)時(shí),，可設(shè)計(jì)如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開(kāi)過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)弱中強(qiáng)標(biāo)牌時(shí)分別按一下喇叭,，讓學(xué)生感受強(qiáng)弱的對(duì)比,，經(jīng)過(guò)三次不同體驗(yàn)后，點(diǎn)按實(shí)踐按鈕,，根據(jù)畫面中不同樂(lè)器的演奏,，讓學(xué)生作出正確的判斷。這樣把抽象枯燥的樂(lè)理知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識(shí),，創(chuàng)造出了優(yōu)美的音樂(lè)氛圍,。使學(xué)生在歡樂(lè)活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識(shí)，趣味盎然,。

3,、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受,。我們不能滿足于教學(xué)生唱會(huì)一首歌,。更重要的是要啟發(fā)準(zhǔn)確的表達(dá)好歌曲的感情和藝術(shù)形象。進(jìn)入歌曲的意境,，用自己的真情去演唱和體會(huì),。只有這樣，學(xué)生才能進(jìn)入表現(xiàn)音樂(lè)的最佳狀態(tài),，唱出的歌聲真摯動(dòng)聽(tīng),、具有感染力、生命力,。要做到這一點(diǎn),，首先要使學(xué)生充分理解歌曲的內(nèi)容。低年級(jí)學(xué)生理解能力差,，如果教師僅用抽象的語(yǔ)言理解歌曲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

因此,，教師要把音樂(lè)同學(xué)生的生活、玩耍融為一體,，結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語(yǔ),，作形象的比喻和講解，把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來(lái),，激發(fā)起學(xué)生深厚學(xué)習(xí)興趣,。引導(dǎo)他們將整個(gè)身心投入唱歌中去，正確的,、創(chuàng)造性的表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)美,。

4、引導(dǎo)學(xué)生歌表演,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，每學(xué)一首歌曲，我都根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行律動(dòng)或表演,，以幫助學(xué)生更好的理解歌曲,，記憶歌詞。

在啟發(fā)學(xué)生表演時(shí),，可以這樣做：（一）啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行即興表演,。（二）教師根據(jù)學(xué)生表演編排一套好的動(dòng)作教給學(xué)生。（三）個(gè)別檢查,。在個(gè)別檢查時(shí),，學(xué)生常常會(huì)被一些漂亮的動(dòng)作和美的造型所吸引，教室里會(huì)自發(fā)的爆發(fā)熱烈的掌聲,。這樣,，不但培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)歌曲的理解,，而且也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6、繪畫,、故事,、表演相結(jié)合，誘發(fā)欣賞興趣欣賞音樂(lè),，不僅需要形象的思維能力,，邏輯能力，而且更需要欣賞者用自己經(jīng)歷過(guò)的生活知識(shí)和感情去體驗(yàn),。但小學(xué)生閱歷淺,，感情積累少，要是學(xué)生真正理解音樂(lè)，達(dá)到陶冶性情,，培養(yǎng)情操的目的,，就必須根據(jù)小學(xué)生的思維特點(diǎn)，通過(guò)形象活潑的畫面,，生動(dòng)有趣的故事,，簡(jiǎn)短的啟發(fā)談話等形式，運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)同步的方法來(lái)幫助學(xué)生理解作品,。然后在讓學(xué)生在動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲聲中自由廣闊的想象體驗(yàn),，使其根據(jù)各自對(duì)音樂(lè)的理解程度及直接、間接的形象記憶,，把自己對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作品的理解用不同的顏色,、線條、文字,、動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),。學(xué)生能聞其聲如見(jiàn)其形,，從而更準(zhǔn)確的把握作品,，理解音樂(lè)，欣賞音樂(lè)之美,。

三,、注重個(gè)性發(fā)展，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系

在音樂(lè)教學(xué)實(shí)際中把全體學(xué)生的普遍參與發(fā)展不同個(gè)性有機(jī)結(jié)合,，每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè),，享受音樂(lè)的樂(lè)趣，應(yīng)創(chuàng)造生動(dòng)活潑,，靈活多樣的教學(xué)形式,，突出學(xué)生的主體地位，建立民主,、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系,。

教學(xué)進(jìn)度：

第一周校園升旗2課時(shí)目的：培養(yǎng)愛(ài)國(guó)意識(shí)，唱《國(guó)旗,、國(guó)旗真美麗》,；

第二周接?jì)寢?課時(shí)目的：愛(ài)媽媽的表現(xiàn)，會(huì)打《接?jì)寢尅返墓?jié)拍,，會(huì)表演唱,；

第三周農(nóng)場(chǎng)的早晨2課時(shí)目的：模仿動(dòng)物的聲音練聲、會(huì)唱《母雞叫咯咯》進(jìn)行歌表演,；

第四周小雨沙沙2課時(shí)目的：會(huì)識(shí)《小雨沙沙》的歌譜,，及打節(jié)奏

第五周玩具音樂(lè)會(huì)2課時(shí)目的：學(xué)習(xí)各種節(jié)奏類型、學(xué)唱《玩具進(jìn)行曲》

第六周飛呀飛2課時(shí)目的：掌握跳音、會(huì)表演唱《飛呀飛》,；學(xué)習(xí)集體舞《雁兒飛》

第七周望月亮2課時(shí)目的：掌握四三拍節(jié)奏,，會(huì)唱《望月亮》欣賞樂(lè)曲；

第九周我們愛(ài)勞動(dòng)2課時(shí)目的：進(jìn)行歌表演,，教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，做乖孩子；

第十周龜兔賽跑2課時(shí)目的：欣賞音樂(lè),，在音樂(lè)情境中分角色表演,；

第十一周好房子2課時(shí)目的：教育孩子愛(ài)自己的家，進(jìn)行音樂(lè)游戲,，欣賞《好房子》,；

第十二周小樂(lè)手2課時(shí)目的：用簡(jiǎn)單樂(lè)器進(jìn)行演奏；

第十三周小動(dòng)物回家2課時(shí)目的：音樂(lè)戲劇表演《迷路的小花鴨》,、音樂(lè)游戲《小花鴨》,；

第十四周倫敦橋2課時(shí)目的：學(xué)習(xí)集體舞的基本動(dòng)作《倫敦橋》；

第十五周音樂(lè)夏令營(yíng)2課時(shí)目的：進(jìn)行歌表演

第十六周選聽(tīng)幼兒歌曲2課時(shí)目的：欣賞優(yōu)秀幼兒歌曲

第十七周至期末復(fù)習(xí),、鞏固以及期末考試

【范文三：一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃】

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)“課程改革”的精神和要求，在實(shí)踐過(guò)程中,，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念,，將實(shí)踐的過(guò)程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過(guò)程,。根據(jù)二年級(jí)的實(shí)際情況，制訂音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃,，以便圓滿完成本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作,。

二、一年級(jí)具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1,、唱歌：共計(jì)22首,。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢(shì)、坐姿,，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣,；繼續(xù)學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩,；咬字清楚,，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲,，能夠隨教師的要求整齊地開(kāi)始和結(jié)束,。18首歌曲能夠基本背唱,。

2、唱游：能隨音樂(lè)的不同情緒,、節(jié)奏,、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動(dòng),、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作,；繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂(lè)劇、集體舞,、歌表演,、音樂(lè)游戲等，注意音樂(lè)與動(dòng)作的配合,，樂(lè)感的培養(yǎng),。

3、器樂(lè)：繼續(xù)認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的打擊樂(lè)器,；注意與律動(dòng),、音樂(lè)劇、音樂(lè)游戲,、歌表演等相配合,。繼續(xù)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的基本指法及演奏方法，能夠吹奏教材內(nèi)簡(jiǎn)單的歌曲,，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的樂(lè)曲伴奏及表演,；學(xué)習(xí)口琴的吹吸方法,，可以演奏,、表演簡(jiǎn)單的樂(lè)曲及歌曲。

4,、欣賞：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂(lè)的習(xí)慣,，能夠認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)；欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲,、民族和器樂(lè)曲,；初步感受活潑、雄偉,、優(yōu)美,、抒情等不同情緒的歌曲與樂(lè)曲。

5,、音樂(lè)知識(shí)：學(xué)習(xí)的音樂(lè)知識(shí)：音的長(zhǎng)短,、音的高低、音的強(qiáng)弱,；能夠準(zhǔn)確的拍讀二拍子,、三拍子等節(jié)奏。

三、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)感受能力與鑒賞能力,。養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn),。培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力,、審美能力、創(chuàng)造能力等,。鼓勵(lì)學(xué)生自信地演唱,、演奏，發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性,。

四,、教學(xué)要求：

1、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律,，突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn),。

2、注意音樂(lè)教學(xué)與各個(gè)領(lǐng)域間的有機(jī)結(jié)合,。

3,、面向全體學(xué)生，注意因材施教,。

4,、建立民主、和諧,、平等互助的師生關(guān)系,。

5、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段,，輔助音樂(lè)教學(xué)工作,。

6、因地制宜實(shí)施《新音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

7,、落實(shí)器樂(lè)進(jìn)課堂，做好校本課程教學(xué)計(jì)劃,，將器樂(lè)教學(xué)與其它音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,。

五、年級(jí)情況分析：

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性較高,，興趣濃厚，有強(qiáng)烈的求知欲,。學(xué)生在課堂上能夠積極與老師呼應(yīng),。

2,、學(xué)習(xí)能力：對(duì)于教師傳授的知識(shí)點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生能夠理解并且掌握,。教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，有學(xué)困生，他們理解能力,、學(xué)習(xí)能力,、感受能力、創(chuàng)作能力等方面與其他學(xué)生相比有一定距離,。教師將在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，不斷幫助他們，使他們與全體同學(xué)共同進(jìn)步,。

3,、潛能開(kāi)發(fā)：對(duì)于不同的學(xué)生因材施教。為有特長(zhǎng)的學(xué)生及學(xué)習(xí)較突出的學(xué)生盡可能提供展示自己的舞臺(tái),。

六,、教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂(lè)教學(xué)的理論書籍,，以課改為契機(jī),，推動(dòng)音樂(lè)教學(xué)的課程改革，向科學(xué)的課改靠攏,，不斷提高自身的音樂(lè)素質(zhì),。

2、積極參加各種課改活動(dòng),，注意經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與整理,。

3、認(rèn)真鉆研教材,，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用,。備好、上好每一節(jié)課,，做好課后小結(jié)。

4,、重視學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)效果與考查,。

5、在教學(xué)中,，不斷提高自身的各種能力,。如：制作教具、多媒體課件等,。

6,、平時(shí)注重學(xué)生的合作,、探究能力和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。

以上是一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃,，在實(shí)際教學(xué)工作中,，會(huì)根據(jù)學(xué)生、工作具體情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并隨時(shí)修改,、完善本計(jì)劃。

【范文四：一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃】

一,、學(xué)生基本情況分析

一年級(jí)絕大多數(shù)小朋友接受過(guò)學(xué)前教育,，其中一部分受過(guò)較好的學(xué)前教育，會(huì)唱好多歌曲,。多半為獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)較寵溺，穩(wěn)定性差,，很好動(dòng),，以直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌,，能夠感受音樂(lè)律動(dòng)美,。學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng),、天真爛漫,，每個(gè)人的思想，品德都不成熟,，處于形成的初步時(shí)期,。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,，心中集體主義觀念還未形成,，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué),、愿學(xué),。對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。學(xué)生年齡小,，生性活潑,，重點(diǎn)放在舞蹈、律動(dòng)上,。不但能增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，還可以增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

二,、教材內(nèi)容

一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分為《我上學(xué)了》、《好朋友》,、《動(dòng)物說(shuō)話》,、《開(kāi)火車》、《寶寶睡覺(jué)》,、《做游戲》,、《北京兒歌》、《過(guò)新年》八個(gè)單元,，其中表演的作品15首,，聆聽(tīng)作品17首。

三,、教學(xué)目標(biāo)

課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂(lè)課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù),。通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣,，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng),，豐富情感體驗(yàn),，陶冶高尚情操。應(yīng)充分注意這一年段學(xué)生以形象思維為主,，好奇,、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,，采用歌、舞,、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué),。聆聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣，形象鮮明,。

1,、感受自然界和生活中的各種聲音,。能夠感受并描述音樂(lè)中力度、速度的變化,。體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè),，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。能夠區(qū)別獨(dú)唱,、獨(dú)奏,、齊唱、齊奏,。

2,、知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng),。能夠用自然的聲音,，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器,。能夠在律動(dòng),、集體舞、音樂(lè)游戲,、歌表演等活動(dòng)中與他人合作,。

3、能夠運(yùn)用人聲,、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音,。能夠?qū)⒊烧Z(yǔ)、短句,、詩(shī)歌或歌詞用不同的節(jié)奏,、速度、力度等加以表現(xiàn),。能夠運(yùn)用人聲,、樂(lè)器或其他音源，創(chuàng)作1～2小節(jié)節(jié)奏或旋律,。

4,、能夠通過(guò)廣播、電視,、磁帶,、cd等傳媒聽(tīng)賞音樂(lè)。能夠用簡(jiǎn)明的表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)情緒,。能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系,。能夠用簡(jiǎn)單的韻律操動(dòng)作配合不同節(jié)奏、節(jié)拍,、情緒的音樂(lè),。

四,、教學(xué)重點(diǎn)

1、初步培養(yǎng)兒童良好的歌唱習(xí)慣,，從自然的聲音來(lái)歌唱,，逐步求得音色的統(tǒng)一。

2,、知道音的高低,、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱,、聽(tīng)辨音的高低,，聽(tīng)辨音的長(zhǎng)短，聽(tīng)辨并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別,。

五,、教學(xué)難點(diǎn)

1、比較不同樂(lè)器,，人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低,，比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度純四,，純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低,。

六、教學(xué)改革措施

1,、教改專題：如何培養(yǎng)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣

2,、教改措施

創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。法國(guó)大文豪雨果說(shuō)：“開(kāi)啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙,，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué),，一把是音樂(lè),。”小學(xué)低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)是整個(gè)音樂(lè)教育的基礎(chǔ),。這就要求教師不僅要針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念,，提高個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng),，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂，讓四十分鐘更加有聲有色,，這樣才能使學(xué)生對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生濃厚的興趣,。

（1）建立必要的課堂常規(guī)

（2）運(yùn)用多媒體課件，視聽(tīng)結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣

（3）啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣

（4）引導(dǎo)學(xué)生歌表演,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

（5）自制樂(lè)器練伴奏,，提高學(xué)習(xí)興趣

（6）繪畫,、故事,、表演相結(jié)合，誘發(fā)欣賞興趣

七,、實(shí)施計(jì)劃的具體措施

本學(xué)期我將針對(duì)學(xué)生的年齡特征和心理特征,，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以音樂(lè)為本,、注重情感體驗(yàn),，面向所有學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在我的課堂中能夠找到自己的價(jià)值,，激發(fā)孩子的天性和興趣,，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩,。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,，是溝通學(xué)生與音樂(lè)的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系,，提倡民主教學(xué),，使學(xué)生的心情愉快、思維敏捷,、想象力豐富,，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。

八,、教學(xué)進(jìn)度

（略）

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

一,、班級(jí)情況分析：

一年級(jí)一班共有學(xué)生58人，學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過(guò)一些兒歌,，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高,，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多,。在音樂(lè)欣賞這一塊,，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂(lè)曲,，因此學(xué)生在仔細(xì)聆聽(tīng)后能有自己的想法,，并勇于表達(dá)自己獨(dú)特的看法。

二,、教材分析

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，在演唱,、朗讀,、歌表演、游戲等各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)中,，為學(xué)生提供多方面的音樂(lè)感受,，培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，逐步發(fā)展學(xué)生的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué),，并從中幫助學(xué)生了解和熟悉小學(xué)生行為規(guī)范,，自覺(jué)遵守社會(huì)公共道德。

2,、以歌唱春天的音樂(lè)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,，開(kāi)發(fā)音樂(lè)感知力，體驗(yàn)音樂(lè)美感,。在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力,。通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的樂(lè)觀生活態(tài)度,。

3.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)不同音樂(lè)帶給人們的不同情緒,。通過(guò)歌表演,、音樂(lè)活動(dòng)、唱歌等多種藝術(shù)形式展開(kāi)教學(xué)活動(dòng),，理解并感受人與動(dòng)物之間的密切關(guān)系,，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。

四,、教學(xué)措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃范文

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校音樂(lè)教研組將根據(jù)區(qū)教研室,、學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃要點(diǎn),，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),，立足品牌，繼續(xù)加強(qiáng)自身“創(chuàng)新型”品牌教研組的建設(shè),，努力創(chuàng)新教學(xué),，創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理,！人們常說(shuō)：“不怕做不到,，就怕想不到！”我們音樂(lè)教研組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路,、注重實(shí)效,、科學(xué)管理入手，大力加強(qiáng)了具有本教研組特色的管理建設(shè),，努力加強(qiáng)了本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性,、前瞻性、常規(guī)性,、連續(xù)性,、針對(duì)性、特色性,、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè),。以此來(lái)不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位教師的成長(zhǎng)，全面,、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量,，為我校的藝術(shù)教育全力以赴,，盡職盡責(zé)！

工作目標(biāo)：

1,、一個(gè)人的思想,、態(tài)度決定一切！全組教師在工作中要克服懶惰,、畏難的思想情緒,，樹(shù)立自尊、自愛(ài),、自強(qiáng)和自信的思想觀念,，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去！

2,、在工作和學(xué)習(xí)中,，繼續(xù)弘揚(yáng)多年來(lái)音樂(lè)教研組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng),！為我校音樂(lè)教育教學(xué)工作服務(wù),。

3、繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則,，確立終生學(xué)習(xí),、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。

4,、立足課堂,，加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié),，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究,。

5、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，掌握新教材的編寫意圖,，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好,、用活教材,。

6敏銳地捕捉教學(xué)中的問(wèn)題，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題,，使教研活動(dòng)課型化,、課題化。

7,、充分發(fā)揮教研組內(nèi)名師的示范帶頭作用,，努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型,、創(chuàng)新型的音樂(lè)教研組,。

工作重點(diǎn)：

1,、區(qū)品牌教研組匯報(bào)觀摩工作。

2,、區(qū)優(yōu)質(zhì)課推薦評(píng)選工作,。

3、研究實(shí)現(xiàn)教研組網(wǎng)站宣傳,、學(xué)習(xí),、交流和網(wǎng)上教研的新方法。

4,、市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題結(jié)題工作,。

5、舉辦我校第三屆藝術(shù)節(jié)“金色陽(yáng)光”音樂(lè)才藝大賽工作,。

主要工作及措施：

一,、本學(xué)期音樂(lè)教研組將探索管理方式的改革。

為了更好的把教研組工作做好,，做到人盡其才,，各盡所能，本學(xué)期音樂(lè)教研組將探索管理方式的改革,，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合理分工,、責(zé)任到人,、齊抓共管的局面。以此不斷增強(qiáng)組內(nèi)每位教師的責(zé)任心,，調(diào)動(dòng)大家的工作積極性,。

具體措施是：把教研組的整體工作細(xì)分為下列工作小組：備課小組，學(xué)習(xí)小組,，資料管理小組,，宣傳小組、聲樂(lè)訓(xùn)練小組,、器樂(lè)訓(xùn)練小組,、舞蹈訓(xùn)練小組等。每個(gè)小組設(shè)負(fù)責(zé)人一名,，備課小組負(fù)責(zé)人是劉雅娜老師,，負(fù)責(zé)按照教研組工作計(jì)劃組織、督導(dǎo)全組教師的備課工作,，認(rèn)真落實(shí)“基于課例”的六步驟校本教研方式,，按照學(xué)校和教研組的要求收集，上交有關(guān)資料,。學(xué)習(xí)小組的負(fù)責(zé)人是王艷老師,，負(fù)責(zé)按照學(xué)校和教研組的計(jì)劃要求,，組織、指導(dǎo),、檢查和落實(shí)本教研組的各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作,。并收集、報(bào)送有關(guān)學(xué)習(xí)資料,。資料管理小組負(fù)責(zé)人是閆鳳翠老師,，負(fù)責(zé)教研組內(nèi)各小組檔案資料的匯總，分類管理工作,。聲樂(lè)訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是高環(huán)老師,，負(fù)責(zé)全校師生聲樂(lè)基本功方面的組織、訓(xùn)練,、演出比賽工作,。器樂(lè)訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是孫靖老師，負(fù)責(zé)全校師生器樂(lè)基本功方面的組織,、訓(xùn)練,、演出、比賽工作,。舞蹈訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是王海燕老師,，負(fù)責(zé)全校師生舞蹈基本功方面的組織、訓(xùn)練,、演出,、比賽工作。

二,、大力加強(qiáng)本教研組的網(wǎng)站建設(shè)工作,，不斷探索網(wǎng)站功能多樣性的新方法，為我校的音樂(lè)教育教學(xué)工作服務(wù),！

本學(xué)期我們要充分發(fā)揮教研組網(wǎng)站的宣傳,、學(xué)習(xí)、交流,、網(wǎng)上教研和資源共享的功能,。讓我們的網(wǎng)站不僅是本組教師之間進(jìn)行網(wǎng)上教研、學(xué)習(xí),、交流的平臺(tái),，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上觀課、網(wǎng)上評(píng)課的目標(biāo),，而且要成為學(xué)生學(xué)習(xí),，豐富有關(guān)音樂(lè)知識(shí)，溝通教師和學(xué)生,、教師和家長(zhǎng)之間友誼和真誠(chéng)交流的橋梁,。學(xué)生和家長(zhǎng)可以通過(guò)網(wǎng)站留言薦言獻(xiàn)策給任教老師,，來(lái)幫助我們改進(jìn)自己的工作和教學(xué)。為此,，開(kāi)學(xué)之初,，我們要求全組教師對(duì)自己所教班級(jí)的學(xué)生大力宣傳我們教研組的網(wǎng)站，并希望他們能積極和老師們?cè)诰W(wǎng)站上真誠(chéng)交流,。

為進(jìn)一步豐富和繁榮我校校園文化生活,，調(diào)動(dòng)廣大師生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的熱情，促進(jìn)學(xué)生的音樂(lè)才藝發(fā)展,，形成濃厚的校園音樂(lè)藝術(shù)氛,。同時(shí)選拔音樂(lè)才藝突出的孩子，排練成精品節(jié)目,，向六一兒童節(jié)獻(xiàn)禮,，給廣大師生奉獻(xiàn)上一臺(tái)精彩的文藝節(jié)目。本學(xué)期4月下旬,，我校將舉辦第三屆藝術(shù)節(jié)“金色陽(yáng)光”音樂(lè)才藝大賽,。比賽分聲樂(lè)、器樂(lè),、舞蹈和曲藝四項(xiàng)進(jìn)行,，分預(yù)賽和決賽。預(yù)賽在各班級(jí),、中隊(duì)進(jìn)行,，由本班的班主任輔導(dǎo)員老師自行組織。預(yù)賽后每班每項(xiàng)選報(bào)2人參加學(xué)校組織的決賽,。決賽按年級(jí)分項(xiàng)進(jìn)行，由校評(píng)委會(huì)組織評(píng)獎(jiǎng),。比賽順序按1――5年級(jí)進(jìn)行,。各班級(jí)參賽選手分項(xiàng)按抽簽順序進(jìn)行。

三,、深入研究和開(kāi)展以口風(fēng)琴,、手風(fēng)琴和校園舞蹈為特色的校本課程。

上學(xué)期,，王海燕老師自編了我校校園舞蹈的校本教材,。本學(xué)期，我們要基于一年來(lái)校本課程的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，努力自編本校的口風(fēng)琴,、手風(fēng)琴校本課程教材，并不斷完善,。并積極開(kāi)展該項(xiàng)校本課程研究,。

總之,，我認(rèn)為只要我們音樂(lè)教研組平時(shí)能夠扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)本教研組的管理建設(shè)，努力提高本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性,、前瞻性,、常規(guī)性、特色性和實(shí)效性,。在平時(shí)的工作中突出特色,，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效,，我校音樂(lè)教研組的教育教學(xué)質(zhì)量,，就一定能夠不斷進(jìn)步，獲得空前的提高和成功,！做出自己的特色,，創(chuàng)出自己的品牌！

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七

音樂(lè)是一門情感的藝術(shù),，在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心,，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系,、享受音樂(lè),、用音樂(lè)美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系,。音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展,，重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的音樂(lè)課,。從整體的水平看,，兩個(gè)班的整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn),、對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以,，但是一(1)在音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)比一(2)班要稍微好一些。一年級(jí)學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過(guò)一些兒歌,，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高,，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。從整體水平來(lái)看,，這些學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大，學(xué)習(xí)目的性也有所增強(qiáng),，個(gè)別學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn),。每個(gè)班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生，他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中起到了很好的帶頭作用,。但還存在著個(gè)別學(xué)生不能自律,，因此在教學(xué)中還是要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。因此這學(xué)期對(duì)他們的音樂(lè)感受力,、表現(xiàn)力要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。

三,、教材分析

一年級(jí)下冊(cè)總共10課,，分別是《春天》、《放牧》,、《手拉手》,、《長(zhǎng)鼻子》、《跳起舞》,、《咯咯噠》,、《大海的歌》、《幸福生活》,、《巧巧手》,、《汪汪與咪咪》，其中歌曲有《布谷》,、《小雨沙沙》,、《牧童》、《放牛歌》,、《一對(duì)好朋友》,、《數(shù)鴨子》、《小象》,、《兩只小象》,、《草原就是我的家》,、《小松樹(shù)》,、《母雞叫咯咯》,、《下蛋羅》,、《?！?、《云》,、《彝家娃娃真幸福》,、《乃喲乃》,、《粉刷匠》、《理發(fā)師》,、《貓咪別淘氣》,、《誰(shuí)在叫》讓學(xué)生了解幾首中國(guó)優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國(guó)歌曲，并配以群體的音樂(lè)活動(dòng),，如：齊唱,、獨(dú)唱等，這是一種以音樂(lè)為紐進(jìn)行的人際交流,，它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神,。欣賞有《杜鵑圓舞曲》、《小燕子》,、《牧童到哪里去了》,、《牧童》、《讓我們手拉手》,、《鴨子拌嘴》,、《小象》、《大象》,、《我是人民的小騎兵》《擠奶舞》,、《公雞母雞》、《我的小雞》,、《大海搖籃》,、《海上風(fēng)暴》、《快樂(lè)的羅嗦》,、《陽(yáng)光下的孩子》,、《夏天的陽(yáng)光》、《我有一雙萬(wàn)能的手》,、《鐵匠波爾卡》,、《小狗圓舞曲》、《跳圓舞曲的小貓》等,，以審美為核心,，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。

四,、教學(xué)目標(biāo)

(一)感受與鑒賞

1.音樂(lè)表現(xiàn)要素(1)感受自然界和生活中的各種聲音,。能夠用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿。(2)感受樂(lè)器的聲音。能聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的音色,，能用打擊樂(lè)器奏出強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短不同的音。(木魚,、碰鐘)(3)能夠感受并描述音樂(lè)中力度,、速度的變化。2.音樂(lè)情緒與情感(1)體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè),，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng),。(2)樂(lè)曲情緒的相同與不同3.音樂(lè)體裁與形式聆聽(tīng)兒歌、童謠,、進(jìn)行曲和舞曲,，能夠通過(guò)模唱、打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng),，能夠隨著進(jìn)行曲,、舞曲音樂(lè)走步、跳舞,。4.音樂(lè)風(fēng)格與流派聆聽(tīng)不同國(guó)家,、地區(qū)、民族的兒歌,、童謠及小型器樂(lè)曲或樂(lè)曲片段,，初步感受其不同的風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)

1.演唱(1)參與各種演唱活動(dòng),。(2)知道演唱的正確姿勢(shì),。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。(3)能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,。(4)能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲五首,。2.演奏(1)學(xué)習(xí)木魚、碰鐘,、镲,、大鑼、鼓的演奏,。(2)能夠用打擊樂(lè)器或或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?3)綜合性藝術(shù)表演(4)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),。(5)能夠配合歌曲、樂(lè)曲用身體做動(dòng)作,。(6)能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂(lè)游戲,、歌表演等活動(dòng)中與他人合作,。3.識(shí)讀樂(lè)譜(1)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。(2)能夠用聲音,、語(yǔ)言,、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。(3)能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜,。

(三)創(chuàng)造

1.探索音響與音樂(lè)(1)能夠運(yùn)用人聲,、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音。(2)能夠用打擊樂(lè)器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱,、音色,、長(zhǎng)短和高低。2.即興創(chuàng)造(1)能夠?qū)⒃~語(yǔ),、短句,、詩(shī)歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度,、力度等加以表現(xiàn),。(2)能夠在唱歌或聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)即興地做動(dòng)作。(3)能夠用課堂樂(lè)器或其他音源即興配合音樂(lè)故事和音樂(lè)游戲,。3.創(chuàng)作實(shí)踐(1)能夠用線條,、色塊、圖形,，記錄聲音與音樂(lè),。(2)能夠用人聲、樂(lè)器或其他音源,，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律,。

(四)音樂(lè)與相關(guān)文化

1.音樂(lè)與社會(huì)生活(1)感受生活中的音樂(lè)，樂(lè)于與他人共同參與音樂(lè)活動(dòng),。(2)能夠通過(guò)廣播,、電視、磁帶,、cd等傳媒聽(tīng)賞音樂(lè),。(3)能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂(lè)活動(dòng)。2.音樂(lè)與姊妹藝術(shù)(1)能夠用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏,。(2)能夠用簡(jiǎn)明表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)情緒,。(3)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂(lè)的相同與不同。3.音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科(1)能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系,。(2)能夠用簡(jiǎn)單的韻律操動(dòng)作配合不同節(jié)奏,、接派情緒的音樂(lè),。

五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.能夠完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲,，參與各種演唱活動(dòng),。2.能夠隨著音樂(lè)自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏表演,。3.感受生活中的音樂(lè),，能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器模仿自然界或生活中的聲音,。4.樂(lè)于與他人共同參與音樂(lè)活動(dòng),。

六、教學(xué)措施

1.在日常生活中多學(xué)習(xí),，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平,。2.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)課,。3.因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。4.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.豐富課外音樂(lè)活動(dòng),，以學(xué)生的愛(ài)好為主開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng),，使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂(lè)。6.多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

七,、教學(xué)進(jìn)度

周次

起訖月日

內(nèi)容

教時(shí)

電教課時(shí)

1

2.9-2.13

課堂常規(guī)

1

2

2.16-2.20

1.聆聽(tīng)《杜鵑圓舞曲》2.表演《布谷》

1

2

1.聆聽(tīng)《小燕子》

1

3

2.23-2.27

1.表演《小雨沙沙》

1

2

1.聆聽(tīng)《牧童到哪里去了》2.聆聽(tīng)《牧童》

1

4

3.2-3.6

1.表演《放牛歌》

1

2

1.表演《牧童》

1

5

3.9-3.20

1.聆聽(tīng)《鴨子拌嘴》

1

2

1.表演《數(shù)鴨子》

1

6

3.16-3.20

1.聆聽(tīng)《讓我們手拉手》2.表演《一對(duì)好朋友》

1

2

1.聆聽(tīng)《小象》2.表演《小象》

1

7

3.23-3.27

1.聆聽(tīng)《大象》2.表演《兩只小象》

1

2

1.聆聽(tīng)《我是人民小騎兵》

1

8

3.30-4.3

1.表演《草原就是我的家》

1

2

1.聆聽(tīng)《擠奶舞》

1

9

4.6-4.10

1.表演《小松樹(shù)》

1

2

1.聆聽(tīng)《公雞母雞》2.表演《母雞叫咯咯》

1

10

4.13-4.17

1.聆聽(tīng)《我的小雞》2.表演《下蛋啰》

1

2

1.聆聽(tīng)《大海搖籃》2.聆聽(tīng)《海上風(fēng)暴》

1

11

4.20-4.24

1.表演《海》

1

2

1.表演《云》

1

12

4.27-5.1

1.聆聽(tīng)《快樂(lè)的啰嗦》2.表演《彝家娃娃真幸?！?/p>

1

2

1.聆聽(tīng)《陽(yáng)光下的孩子》2.聆聽(tīng)《夏天的陽(yáng)光》

1

13

5.4-5.8

1.表演《乃呦乃》

1

2

1.聆聽(tīng)《我有一雙萬(wàn)能的手》2.表演《理發(fā)師》

1

14

,，20__年小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

5.11-5.15

1.表演《粉刷匠》

1

2

1.聆聽(tīng)《跳圓舞曲的小貓》2.表演《貓咪別淘氣》

1

15

5.18-5.22

1.聆聽(tīng)《小狗圓舞曲》2.表演《誰(shuí)在叫》

1

2

復(fù)習(xí)1-2課

1

16

5.26-5.29

復(fù)習(xí)3-6課

2

2

17

6.1-6.5

復(fù)習(xí)7-10課

2

2

18

6.8-6.12

期末考試

2

2

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八

第一單元：唱《紅眼睛綠眼睛》,、《小胖胖》、《小螞蟻》,，聽(tīng)《做個(gè)好娃娃》,，律動(dòng)音樂(lè)游戲。

第二單元：唱《小雨沙沙沙》,、聽(tīng)《春天音樂(lè)會(huì)》、《春天悄悄來(lái)》,，我的創(chuàng)造音樂(lè)游戲,。

第三單元：唱《詠鵝》、《小動(dòng)物唱歌》,、《小毛驢爬山坡》,，聽(tīng)《口哨與小狗》。

第四單元：唱《乃呦乃》,、《勇敢的俄倫春》,、《保護(hù)小羊》，聽(tīng)《杵歌》,、《快樂(lè)的羅梭》,，《我家門前有條河》，集體舞,。

第六單元：唱《藏貓貓》,、《數(shù)蛤蟆》、《蝴蝶花》,，聽(tīng)《小貓釣魚》,、《糖果仙子舞曲》、《玩具兵進(jìn)行曲》,，采集與分享歌表演我的創(chuàng)造,。

本冊(cè)教科書共有六單元，每個(gè)單元有三個(gè)集成塊組成,，即演唱,、聽(tīng)賞、活動(dòng),。其中活動(dòng)設(shè)置了“歌表演”,、“律動(dòng)”、“音樂(lè)游戲”,、“集體舞”,、“我的創(chuàng)造”、“采集與分享”,。整體教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)《課標(biāo)》的理念,，體現(xiàn)音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，以學(xué)生為主體，突出體驗(yàn),，重視實(shí)踐,，鼓勵(lì)創(chuàng)造，讓一年級(jí)的學(xué)生從第一課開(kāi)始就喜歡音樂(lè)老師,、喜歡音樂(lè)課,。通過(guò)不同類型歌曲的演唱，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)集體,、愛(ài)生活的情感。通過(guò)“動(dòng)”初步培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感,、韻律感以及合作意識(shí),。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用小樂(lè)器。通過(guò)“聽(tīng)”讓學(xué)生感受不同音樂(lè)形象和音樂(lè)風(fēng)格,，讓孩子們從小體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的豐富性和完整性,，把音樂(lè)課變成學(xué)生們樂(lè)于投入的生動(dòng)活潑的活動(dòng)。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1.體驗(yàn)踏上人生第一起跑線的新鮮感和幸福感,，喜歡音樂(lè)老師，喜歡音樂(lè)課,，體驗(yàn)音樂(lè)課帶來(lái)的快樂(lè),，在生動(dòng)活潑的音樂(lè)中，體驗(yàn)聲音世界的豐富多彩,，感受活潑,、歡快的情緒，由好奇而產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)課更濃的興趣,。在活動(dòng)中顯現(xiàn)出探索的精神與合作的意識(shí),。

2.能認(rèn)識(shí)課本中幾種學(xué)習(xí)音樂(lè)的標(biāo)志。

3.樂(lè)于參與歌表演,、音樂(lè)游戲,、律動(dòng)等生動(dòng)活潑的音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并能以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往,，充分展示自己積極進(jìn)取和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好感情核對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好,。并能用身體語(yǔ)言更好地表現(xiàn)音樂(lè)情緒。

4.用自然的聲音演唱歌曲,。演唱時(shí)能注意表現(xiàn)不同節(jié)拍的特點(diǎn),，能區(qū)別并使用柔和、連貫與頓挫,、跳躍等不同的演唱方法,，演唱的表現(xiàn)力有所增強(qiáng),，通過(guò)演唱和游戲活動(dòng)初步感受節(jié)奏的長(zhǎng)短變化，感受合作的樂(lè)趣,。

5.在聽(tīng)唱?jiǎng)拥幕顒?dòng)中感受童年學(xué)習(xí)與生活的快樂(lè)和勞動(dòng)的樂(lè)趣,，能顯現(xiàn)積極樂(lè)觀、健康向上的生活態(tài)度,，在音樂(lè)活動(dòng)中表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)之情,。

6.能注意集中的聆聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)音響世界有探索的興趣,，初步了解民族打擊樂(lè)器及我國(guó)的鼓文化,，能聽(tīng)辨課堂提供的音樂(lè)。用線條,、色彩表現(xiàn)自己對(duì)聲音特點(diǎn)的感覺(jué)，嘗試用歌聲,、體態(tài)語(yǔ)言,、樂(lè)器等表現(xiàn)音樂(lè)的情緒。嘗試制作簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器,。

三,、教學(xué)思路基本理念

1.以學(xué)生的音樂(lè)審美能力發(fā)展為核心。努力遵循學(xué)生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律,，貼近學(xué)生的生活體驗(yàn),、興趣愛(ài)好與審美需要，轉(zhuǎn)變單純進(jìn)行音樂(lè)知識(shí),、音樂(lè)技能教學(xué)的觀念,，加強(qiáng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育引導(dǎo)和培養(yǎng),。

2.學(xué)生真正成為音樂(lè)學(xué)習(xí)的主體,。努力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，突出學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的指導(dǎo),，在倡導(dǎo)學(xué)生自主,、探究、合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,，突出體驗(yàn),、重視實(shí)踐、鼓勵(lì)創(chuàng)造與反思,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的審美學(xué)習(xí)情境和展現(xiàn)音樂(lè)潛能的“舞臺(tái)”,。

3.現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂(lè)教育個(gè)性的統(tǒng)一。重視原來(lái)音樂(lè)教育中相對(duì)薄弱的人文內(nèi)涵,，注意對(duì)學(xué)生人格成長(zhǎng)的整體關(guān)懷,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果;加強(qiáng)音樂(lè)與藝術(shù),、音樂(lè)與其他學(xué)科的聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中獲得人文精神的熏陶,。

4.教育創(chuàng)新的時(shí)代要求,。以觀念更新為先導(dǎo)，處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性忽然時(shí)代性的關(guān)系,。在倡導(dǎo)自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的同時(shí),，積極推動(dòng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,。

四、主要策略

1.創(chuàng)設(shè)愉快學(xué)習(xí)音樂(lè)的環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2.堅(jiān)持綜合性學(xué)習(xí)和貫穿始終的評(píng)價(jià)形式。

3.尊重學(xué)生的意見(jiàn),，加強(qiáng)合作意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

4.繼續(xù)使用“課堂評(píng)價(jià)量化表”,，做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常和學(xué)生交流，培養(yǎng)學(xué)生做好課前充分的準(zhǔn)備,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。實(shí)行“鼓勵(lì)性”原則，對(duì)在音樂(lè)課上取得成績(jī)和進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng),，使這些同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí),，有成就感，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。

五,、教學(xué)進(jìn)度

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九

一、基本情況：

一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園過(guò)來(lái),，對(duì)音樂(lè)知識(shí)的掌握,、五線譜的識(shí)別、欣賞能力的鑒別還比較陌生,，在今后的學(xué)習(xí)中,，老師應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)能力,，使學(xué)生具備基本的音樂(lè)能力,。

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)動(dòng),，對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣,。但由于年齡小、組織紀(jì)律性較差,，學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)存在個(gè)別差異,，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。

二,、教材分析：

本冊(cè)基本內(nèi)容包括：聆聽(tīng)、表演,、編創(chuàng)與活動(dòng)(重點(diǎn)內(nèi)容),。教材的曲目選擇，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性,。降低過(guò)難的`識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧,，一年級(jí)采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動(dòng)中,，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位,、多角度,，形式豐富多彩了。教材以審美為核心,，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力,。

三、本期教學(xué)目的要求：

學(xué)段目標(biāo):

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣;2,、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感;

3,、能自然地,、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng);

4,、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神,。

具體目標(biāo):

(一)感受與鑒賞

1、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂(lè)器模仿;2,、聽(tīng)長(zhǎng)短音;

3,、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè);

4、聆聽(tīng)進(jìn)行曲,、舞曲,、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作;

5、聆聽(tīng)不同國(guó)家,、地區(qū),、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè)曲片段,，初步感受風(fēng)格,。

(二)表現(xiàn)

1、歌唱的正確姿勢(shì);2,、每學(xué)年背唱4---6首歌曲;3,、學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器，為歌曲伴奏;4,、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng),、歌表演;、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào),。

(三)創(chuàng)造

1,、用人聲、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音;2,、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng);3,、線條、色塊,、圖形記錄聲音或音樂(lè),。

(四)音樂(lè)與相關(guān)文化

1、樂(lè)于與他人參與活動(dòng);2,、用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏;3,、聲音與生活的探索。

四,、具體措施：

1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽(tīng)、多動(dòng),、多想,、多說(shuō),，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力。2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)中,，陶冶情操,、凈化心靈。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。

4、因地制宜地設(shè)計(jì),、組織音樂(lè)教學(xué),，發(fā)揮音樂(lè)教師各自特長(zhǎng)，積極探索,，勇于開(kāi)拓,，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

5,、強(qiáng)化有關(guān)音樂(lè)的基本知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)能力。

6,、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀,、錄象,、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果,。

7、方法：示范：教師示范,、學(xué)生模仿,。

鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng),。

五,、教具準(zhǔn)備及專題實(shí)驗(yàn):

教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶,、光碟,、各音樂(lè)器械等。

專題實(shí)驗(yàn)：《辦家家》

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十

教材在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：

１,、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本,，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”； ２,、以審美為中心,；

３、以文化為主線（單元主題）,；

４,、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。 新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性,。降低過(guò)難的要求和過(guò)高的技能技巧，一年級(jí)采用圖譜為主,。在創(chuàng)造與活動(dòng)中,，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位,、多角度,，形式豐富多彩了。

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊,。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同 教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),，即"普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展",。使學(xué)生各方面均有提高,。 學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。

（一）感受與鑒賞

１,、感受自然界和生活中的各種聲音,，用聲音或打擊樂(lè)器模仿；

２,、聽(tīng)長(zhǎng)短音,；

３、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè),；

４,、聆聽(tīng)進(jìn)行曲、舞曲,、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作,；

５、聆聽(tīng)不同國(guó)家,、地區(qū),、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè)曲片段,，初步感受風(fēng)格,。

（二）表現(xiàn)

１、歌唱的正確姿勢(shì),；

２,、每學(xué)年背唱４－６首歌曲；

３,、學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器,，為歌曲伴奏；

４,、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng),、歌表演；

５,、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào),。

（三）創(chuàng)造

１,、用人聲,、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音；

２,、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng),；

３,、線條、色塊,、圖形記錄聲音或音樂(lè),。

（四）音樂(lè)與相關(guān)文化

１、樂(lè)于與他人參與活動(dòng),；

２,、用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏；

３,、聲音與生活的探索,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工 作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分 發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。 最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并 注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一

一,、教材編排特點(diǎn)與重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目

教材在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：

1,、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”,；2,、以審美為中心；

3,、以文化為主線（單元主題）,；

4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,。新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性。降低過(guò)難的要求和過(guò)高的技能技巧,，一年級(jí)采用圖譜為主,。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，評(píng)估多方位,、多角度，形式豐富多彩了,。

二,、學(xué)生學(xué)情

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊,。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。

三,、教學(xué)要求

（一）感受與鑒賞

1,、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂(lè)器模仿,；

2,、聽(tīng)長(zhǎng)短音；

3,、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè),；

4、聆聽(tīng)進(jìn)行曲,、舞曲,、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作；

5,、聆聽(tīng)不同國(guó)家,、地區(qū)、民族的兒歌,、童謠及小型器樂(lè)曲片段,，初步感受風(fēng)格。

（二）表現(xiàn)

1,、歌唱的正確姿勢(shì),；

2、每學(xué)年背唱4－6首歌曲,；

3,、學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器，為歌曲伴奏,；

4,、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng)、歌表演,；

5,、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。

（三）創(chuàng)造

1,、用人聲,、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音；

2,、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng),；

3、線條,、色塊,、圖形記錄聲音或音樂(lè),。

（四）音樂(lè)與相關(guān)文化

1、樂(lè)于與他人參與活動(dòng),；

2,、用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏；

3,、聲音與生活的探索,。

四、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

五、教學(xué)進(jìn)程安排

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二

在語(yǔ)文教學(xué)中,，貫徹國(guó)家的教育方針,，面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來(lái);要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活,，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐,，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)和要求

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ),。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文,，豐富語(yǔ)言的積累,，使他們具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過(guò)程中,，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,，培育學(xué)生的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性,，養(yǎng)成良好的意志品格,。本學(xué)期一年級(jí)教學(xué)總目標(biāo)和要求：

(一)漢語(yǔ)拼音

1、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。

2,、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話,。

(二)識(shí)字與寫字

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2,、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，會(huì)寫100個(gè)。

3,、掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確,、端正,、整潔。

4,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。

(三)閱讀

1、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂(lè)趣,。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文,。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4,、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流,。

(四)口語(yǔ)交際

1,、學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,。

2,、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

3,、能與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

4、有表達(dá)的信心,。積極參加口語(yǔ)交際,，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn),。

三、學(xué)生基本情況簡(jiǎn)要分析

一年級(jí)(2)班全班28人,，其中男生16人,，女生12人。學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過(guò)漢語(yǔ)拼音,，但不系統(tǒng),、不規(guī)范、發(fā)音不夠準(zhǔn)確,。由于學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園,，受一些客觀因素的影響，學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),、認(rèn)知水平和語(yǔ)言表達(dá)能力都存在著較大的差異,。個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字，具有主動(dòng)識(shí)字的愿望;大部分學(xué)生能認(rèn)少量漢字;個(gè)別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫,。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，個(gè)別學(xué)生有表達(dá)的自信心,，能積極地發(fā)表自己的見(jiàn)解,，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠,，對(duì)意愿的表達(dá)較為模糊。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1,、對(duì)于5、6歲剛上一年級(jí)的孩子,，掌握抽象的漢語(yǔ)拼音,，顯然是困難的，也是枯燥乏味的,，針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn),，結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具有趣味性,、富有童趣,，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音。

2,、識(shí)字是閱讀和作文的基礎(chǔ),，在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級(jí)學(xué)生容易記住一些具體的,、形象的,、有顏色的材料,，所以在識(shí)字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化,、直觀性,，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過(guò)形象,、直觀的教學(xué),，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字,。

3,、“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中,，采用自主,、合作、探究的教學(xué)方式,，將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。同時(shí)，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外,，再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi),，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力,。

4,、在教學(xué)中，積極引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,，把學(xué)生引入問(wèn)題的天地，讓他們各抒己見(jiàn),，勤于質(zhì)疑發(fā)問(wèn),，在問(wèn)題、求解答的過(guò)程中提高口頭表達(dá)能力,。同時(shí),，低年級(jí)語(yǔ)文教材中，課文內(nèi)容豐富,，并有一定的懸念,，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,，給學(xué)生創(chuàng)造情境,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說(shuō)。

工作計(jì)劃范文精選(四)

新的學(xué)期在新年的喜慶和歡快中很快就迎來(lái)了,。隨著學(xué)習(xí)的步伐,，我們的工作也如火如荼地展開(kāi)來(lái),。上學(xué)期我班致力于班級(jí)凝聚力的建設(shè)，為此舉行了眾多的集體活動(dòng),，這不僅使我班的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)友愛(ài)氛圍得到持久保障也凸顯了我班在各項(xiàng)活動(dòng)中的集體精神我們的班級(jí)成員各出所長(zhǎng),，可謂捷報(bào)飛傳!

在上學(xué)期的良好基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們能如愿的按上學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行：在順利開(kāi)展外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,、學(xué)生會(huì)等開(kāi)展的活動(dòng)的同時(shí)將工作重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)和素質(zhì)的提升和拓展上,。為了更好地進(jìn)行班級(jí)建設(shè)和提升班級(jí)整體素質(zhì)，20春季學(xué)期特制訂如下計(jì)劃：

一,、常規(guī)工作：

(1)每周日晚點(diǎn)名時(shí),，對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)并對(duì)本周工作進(jìn)行規(guī)劃安排;

(5)教室寢室衛(wèi)生定期抽查，并嚴(yán)格禁止大功率電器的使用;

(6)主動(dòng)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)和狀況,，對(duì)有困難或心理需要調(diào)節(jié)的同學(xué)進(jìn)行交流,，關(guān)心每位同學(xué)的切身利益，切實(shí)做到以人為本,。

二,、班級(jí)活動(dòng)：

(3)積極準(zhǔn)備外語(yǔ)文化節(jié)，力爭(zhēng)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)資源優(yōu)化整合收獲累累碩果;

(5)春天到來(lái)之際利用節(jié)假日組織同學(xué)們徒步春游,，放風(fēng)箏或者野炊放松心情交流感情;

(7)在四月份之前定下班歌,，使得我班能在一個(gè)更和諧的氛圍下學(xué)習(xí)生活;

(9)利用體育課組織本班同學(xué)和其他班級(jí)進(jìn)行友誼羽毛球賽或籃球賽，加強(qiáng)兩交流的同時(shí),，建立良好友誼,，豐富生活,。

三,、重點(diǎn)工作：

重點(diǎn)工作是有關(guān)學(xué)習(xí)的系列活動(dòng)，包括外語(yǔ)文化節(jié)的準(zhǔn)備;每周英語(yǔ)課堂classreport的質(zhì)量改善;每月的讀書交流會(huì);班內(nèi)英語(yǔ)話劇大賽;與某某等班級(jí)的學(xué)習(xí)交流等等,。我班還將建立班級(jí)特色日：例如周日晚為聽(tīng)寫日,，周二至周四晚自習(xí)前20分鐘為美文欣賞和新聞介紹等打造特色高效學(xué)習(xí)計(jì)劃，豐富我們的學(xué)習(xí)和生活,。

總之,，這是個(gè)承上啟下的重要的一學(xué)期，是完善我班,，提升我班及提升同學(xué)們的大學(xué)生活質(zhì)量的重要學(xué)期,。我們班干部會(huì)緊緊團(tuán)結(jié)在班主任之下，積極協(xié)助學(xué)生會(huì)和學(xué)院完成各項(xiàng)工作,，力爭(zhēng)把我班建設(shè)成為優(yōu)秀班集體!

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三

一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園上來(lái),，對(duì)音樂(lè)知識(shí)的掌握、樂(lè)譜的識(shí)別,、欣賞能力的鑒別還比較陌生,。學(xué)生的音樂(lè)習(xí)慣沒(méi)能養(yǎng)成也,，沒(méi)有統(tǒng)一，但這些孩子熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)音樂(lè),，多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的樂(lè)感，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱,、愛(ài)跳,、愛(ài)動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣,。但由于年齡小,、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)存在個(gè)別差異,，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

本冊(cè)教材采用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系,，凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。降低了音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

本冊(cè)共分十個(gè)單元主題：《好朋友》,、《快樂(lè)的一天》,、《祖國(guó)您好》、《可愛(ài)的動(dòng)物》,、《靜靜的夜》,、《愛(ài)勞動(dòng)》、《小精靈》,、《小小音樂(lè)家》,、《游戲》、《過(guò)新年》,，每個(gè)主題單元都包括聆聽(tīng)曲目和表演曲目,。

1,、體驗(yàn)踏上人生第一起跑線的新鮮感和幸福感，喜歡音樂(lè)老師,，喜歡音樂(lè)課,，體驗(yàn)音樂(lè)課帶來(lái)的快樂(lè)，在生動(dòng)活潑的音樂(lè)中,，體驗(yàn)聲音世界的豐富多彩,，感受活潑、歡快的情緒,，由好奇而產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)課更濃的興趣,。在活動(dòng)中顯現(xiàn)出探索的精神與合作的意識(shí)。

2,、能認(rèn)識(shí)課本中幾種學(xué)習(xí)音樂(lè)的標(biāo)志,。通過(guò)“動(dòng)”初步培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感、韻律感以及合作意識(shí),。

3,、樂(lè)于參與歌表演、音樂(lè)游戲,、律動(dòng)等生動(dòng)活潑的音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng),，并能以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，充分展示自己積極進(jìn)取和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好感情核對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好,。并能用身體語(yǔ)言更好地表現(xiàn)音樂(lè)情緒,。

4、用自然的聲音演唱歌曲,。演唱時(shí)能注意表現(xiàn)不同節(jié)拍的特點(diǎn),，能區(qū)別并使用柔和、連貫與頓挫,、跳躍等不同的演唱方法,，演唱的表現(xiàn)力有所增強(qiáng),，通過(guò)演唱和游戲活動(dòng)初步感受節(jié)奏的長(zhǎng)短變化,，感受合作的樂(lè)趣。通過(guò)不同類型歌曲的演唱,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)集體、愛(ài)生活的情感,。

5,、在聽(tīng)唱?jiǎng)拥幕顒?dòng)中感受童年學(xué)習(xí)與生活的快樂(lè)和勞動(dòng)的樂(lè)趣，能顯現(xiàn)積極樂(lè)觀,、健康向上的生活態(tài)度,，在音樂(lè)活動(dòng)中表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)之情,。

6、能注意集中的聆聽(tīng)音樂(lè),，對(duì)音響世界有探索的興趣,，初步了解民族打擊樂(lè)器及我國(guó)的鼓文化，能聽(tīng)辨課堂提供的音樂(lè),。用線條,、色彩表現(xiàn)自己對(duì)聲音特點(diǎn)的感覺(jué)，嘗試用歌聲,、體態(tài)語(yǔ)言,、樂(lè)器等表現(xiàn)音樂(lè)的情緒。嘗試制作簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器,。

7,、通過(guò)“聽(tīng)”讓學(xué)生感受不同音樂(lè)形象和音樂(lè)風(fēng)格，讓孩子們從小體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的豐富性和完整性,，把音樂(lè)課變成學(xué)生們樂(lè)于投入的生動(dòng)活潑的活動(dòng),。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂(lè)習(xí)慣，例如聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)做好課前準(zhǔn)備,，聽(tīng)到節(jié)奏會(huì)安靜等

難點(diǎn)：從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)能力，使學(xué)生具備基本的音樂(lè)能力,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

周次

教學(xué)內(nèi)容

周次

教學(xué)內(nèi)容

第一周

第一課《好朋友》

第十一周

第六課《愛(ài)勞動(dòng)》

第二周

第一課《好朋友》

第十二周

第六課《愛(ài)勞動(dòng)》

第三周

第二課《快樂(lè)的一天》

第十三周

第七課《小精靈》

第四周

第二課《快樂(lè)的一天》

第十四周

第七課《小精靈》

第五周

第三課《祖國(guó)您好》

第十五周

第八課《小小音樂(lè)家》

第六周

第三課《祖國(guó)您好》

第十六周

第八課《小小音樂(lè)家》

第九課《游戲》

第七周

第四課《可愛(ài)的動(dòng)物》

第十七周

第九課《游戲》

第八周

第四課《可愛(ài)的'動(dòng)物》

第五課《靜靜的夜》

第十八周

第十課《過(guò)新年》

第九周

第五課《靜靜的夜》

第十九周

第十課《過(guò)新年》

第十周

復(fù)習(xí)前面內(nèi)容

第二十周

期末測(cè)試