計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)教科室工作計劃篇一

正確把握區(qū)教科室的工作指導(dǎo)思想,，結(jié)合學(xué)?？傮w工作計劃，務(wù)實有效地開展教科工作,。發(fā)揮教科研“服務(wù)于提升教師專業(yè)能力的需要,，實現(xiàn)學(xué)校教育決策規(guī)劃，最終提高辦學(xué)水平”的原則,，以課題研究為表,，鉆研學(xué)習(xí)為里，獲取高質(zhì)有效的教科研成果,，為學(xué)校提高教育工作水準(zhǔn)提供有力支持,。

（一）完善科研隊伍，提高理論水平,。

表牽頭開展全校交流研討活動不少于兩次,，組織全體教師參與，就校內(nèi)優(yōu)秀成果進行推廣,，并從中了解教育科研的新動態(tài),，在濃郁的相互學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性,。

2,、重視教科研工作的團隊分工，鼓勵課題組長,、教研組長吸收優(yōu)秀的年輕老師加入教科研團隊,，逐步培養(yǎng)學(xué)校教科研梯隊，長效,、有序的使教科研工作制度化,、責(zé)任化,。

3,、發(fā)揮教科室指導(dǎo)監(jiān)督的作用，在符合上級教科室考核標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，鼓勵全體教師提出新穎,、科學(xué)的教科研觀點，對教師設(shè)立教科研課題進行規(guī)劃組織,，使教師的教研成果符合個人和單位的發(fā)展需要,。

（二）加強培訓(xùn)方式,，推動繼續(xù)教育。

1,、開展校內(nèi)內(nèi)訓(xùn)制度,，鼓勵優(yōu)秀教師擔(dān)任內(nèi)訓(xùn)任務(wù)，就自己的科研成果及成功經(jīng)驗與全體教師進行交流推廣,。

2,、爭取更多的外訓(xùn)機會，吸收外校優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)行業(yè)新風(fēng),，豐富學(xué)校的教科研工作，培養(yǎng)優(yōu)秀教師走出學(xué)校獲取高級別科研榮譽的能力,，全面提高學(xué)校的名譽,。

3、鼓勵全體老師通過繼續(xù)學(xué)習(xí)提升學(xué)歷,，參加專業(yè)能力資格考試等方式豐富自身知識,，為教研工作提供知識儲備。

（三）加強課題管理,，規(guī)范教科研課題管理體系,。

1、在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，落實本學(xué)期的課題目錄,，了解掌握各課題組的科研內(nèi)容，定期收集各課題組的工作情況,，通過填寫“課題普查表”的形式實現(xiàn)長效管理,，要求課題組必須在“課題普查表”中記錄科研心得；期末以論文,、總結(jié)或調(diào)研報告形式提交一份教研課題階段性成果,。

2、結(jié)合學(xué)校以全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點子課題《真正面向?qū)W生貼近生活的勞技教育實踐研究》和全國教育技術(shù)“十五”規(guī)劃課題《教育博客在農(nóng)村小學(xué)應(yīng)用的研究》兩大課題研究作為“創(chuàng)建特色學(xué)?！钡闹攸c項目的指導(dǎo)方針,，總結(jié)現(xiàn)階段成績，加強對課題負(fù)責(zé)教師的支持和服務(wù),，爭取早日提出教研成果,。

3、總結(jié)《弱勢群體子女學(xué)生心理偏差矯正的策略研究》的現(xiàn)有教科研情況,，引領(lǐng)教師進一步掌握小學(xué)生心理教育的觀點,，在文化教育的前提下，通過心理咨詢室的設(shè)立為學(xué)校心理健康教育工作開辟一個嶄新的途徑,，加強學(xué)校對學(xué)生心理偏差的矯正,，幫助學(xué)生緩解心理壓力,，調(diào)整心理狀態(tài)，解除心理困惑等,，對這些學(xué)生的進步與成長起到一定的促進作用,。

（四）合理利用各類媒介，宣傳推廣科研成果,。

在校內(nèi)充分發(fā)揮?？段宀蕳鳌贰W(xué)校網(wǎng)站的媒介作用,，發(fā)表教師的論文及其它形式的經(jīng)驗心得,，使教師有關(guān)科研的思考得到展示，形成良好的宣傳平臺,。在校外,，爭取在區(qū)教科室《教育天地》、市教科院《蘇州教育研究》等各級刊物發(fā)表本校教師文章的機會,，實實在在為全體教師創(chuàng)造條件,，對外展示本校教師的教科研成果，提升本校教師在行業(yè)內(nèi)的影響力,。

小學(xué)教科室工作計劃篇二

1,、文化立則學(xué)校立

2、學(xué)科優(yōu)則學(xué)校優(yōu)

3,、青年強則學(xué)校強

文化是學(xué)校的靈魂,，是立校之根本。實小豐富的文化中最核心的一句話也就是曾任鳴鳳書院主教龔自珍的話：“不拘一格降人才”,。實小多少代人一直在追尋著,、感悟著、實踐著她的精髓,。如今已發(fā)展成“有格而不拘格”的辦學(xué)理念,。先“有格”，后“不拘格”,。先“定格”,，后“出格”。我們認(rèn)為“格”是規(guī)則,、規(guī)章,、規(guī)范；“不拘格”是創(chuàng)新,、開拓,、發(fā)展,?！案瘛笔怯行蔚?，“不拘格”是無形的，“格”是基礎(chǔ)的,，“不拘格”是高級的,。“格”是有限的,，“不拘格”是無限的,。我們要制定這樣的“格”，規(guī)范這樣的“格”,，我們更要超越這樣的“格”,，打破這樣的“格”。

本學(xué)期,，我們將研討制定“格”,，“師之格”、“生之格”,、“教之格”,、“學(xué)之格”等。

學(xué)科建設(shè)是特色學(xué)校創(chuàng)建的重要平臺,，教師隊伍建設(shè),、學(xué)校優(yōu)勢、專業(yè)特色等方面都是通過學(xué)科建設(shè)體現(xiàn)出來的,。因此我們認(rèn)為：學(xué)科優(yōu),，則學(xué)校優(yōu)。我們學(xué)校早在一年前就明確提出了“開放語文”,、“探索數(shù)學(xué)”,、“情境英語”、“魅力音體美”等各學(xué)科的建設(shè)方向,。本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)科建設(shè)方向,，憑借“先學(xué)后教，評練結(jié)合”的教學(xué)方式進行“自能課堂”的探究,，追求師生自主能動,，快樂高效的理想課堂。

1,、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“教科研一體化”研討平臺進行“自能課堂先學(xué)后教”教學(xué)實踐研究,，不斷完善“教科研一體化”活動的管理流程，讓“教科研一體化”真正成為教師進行教學(xué)研究的平臺,。

2,、完善集體備課制度，做到提前備課、集體議課,、個人完善,、資源共享。

3,、利用自制語數(shù)外預(yù)習(xí)卡,，舉行學(xué)生預(yù)習(xí)能力培養(yǎng)的研討。預(yù)習(xí)能力是學(xué)習(xí)的重要能力,，也是自能課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。只有掌握了預(yù)習(xí)能力后，才能在課堂中真正做學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)更有針對性,，更有深度，更有高效,。因此教師預(yù)習(xí)卡的制定,，是引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)的第一步。因此,，本學(xué)期我們努力將預(yù)習(xí)引進課堂,，利用課堂的前10分鐘交給學(xué)生預(yù)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣,，扎扎實實地進行預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng),。

4、圍繞教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變,，按照“課內(nèi)精講精練,，注重小組合作，當(dāng)堂完成課作,，放學(xué)不留家作”的要求,，不斷尋求“自能課堂”的理論支撐，逐步形成“先學(xué)后教,，評練結(jié)合”的學(xué)科教學(xué)框架體系,。

青年教師是學(xué)校的未來，學(xué)校的希望,。大力培養(yǎng)和推薦青年骨干教師是我們近幾年中的重要工作,。二三十歲的青年人，他們有熱情,，有活力,，但是他們也缺乏目標(biāo)，缺少毅力,。因此,，本學(xué)期,，我們要通過溝通交流，以及各類培訓(xùn)和考核,，幫他們明確主攻方向,，通過定任務(wù)、壓擔(dān)子,，讓中青年教師脫穎而出，成為學(xué)校強大的新生力量,。

1,、完善“師徒結(jié)對子”制度。通過師徒之間傳,、幫,、帶，充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的領(lǐng)頭作用,。不斷提高青年教師的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)教學(xué)新秀，同時也使許多老教師的良好教風(fēng),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗得以傳承,，并發(fā)揚光大。對剛調(diào)入我校的新教師和呂城,、運河來交流的老師加強指導(dǎo),，并對教學(xué)師徒提出具體要求。

2,、重視對青年教師基本功的培養(yǎng),，本學(xué)期青年教師將先過教材關(guān)。青年教師對教材的理解,，對知識點的把握是項重要的基本功,。我們將通過說課和微型課來考核青年教師鉆研和把握教材基本功，為青年教師脫穎而出搭建平臺,。

3,、對科研意識強、有創(chuàng)新精神的青年老師,，學(xué)校將聘請有關(guān)專家作專門指導(dǎo),，讓他們承擔(dān)市級以上課題，提高他們的科研意識和科研水平,。加強對教師的現(xiàn)代教育思想,、教育理論、教育手段的培訓(xùn),，使青年骨干教師不斷提高知識水平,、教學(xué)技能、教學(xué)水平。

小學(xué)教科室工作計劃篇三

二,、工作目標(biāo)和要求

1,、提高教師教育教學(xué)能力。加強教師隊伍建設(shè),，提升學(xué)校教科研層次水平和影響力,，推進學(xué)校“內(nèi)涵發(fā)展”——探索潤澤教育,，關(guān)愛生命成長,，打造和諧教育品牌。創(chuàng)新教研機制,，規(guī)范辦學(xué)行為,；提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量,；創(chuàng)建特色教育,，打造核心競爭力，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,。

2,、深入開展課題研究工作，鼓勵群眾性的課題研究,，以研促教,，引領(lǐng)更多的教師走上教科研之路，教科室對群眾性的課題研究予以支持和支撐,。將先進的教育理論付諸于教學(xué)實踐,，在課題研究中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系,。完善教師培訓(xùn)制度，制訂教師培訓(xùn)規(guī)劃,，指導(dǎo)教師制定專業(yè)發(fā)展計劃,，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。按規(guī)定將培訓(xùn)經(jīng)費列入學(xué)校預(yù)算,，支持教師參加必要的培訓(xùn),。引進優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，定期開展專題培訓(xùn),，促進教研與培訓(xùn)有機結(jié)合,，發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用。鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)__臺開展教研活動,，建設(shè)教師學(xué)習(xí)共同體,。

4,、實施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)。定期開展教學(xué)質(zhì)量分析,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、動機和個別化學(xué)習(xí)需要，采取有針對性的措施,，提高教學(xué)有效性,。建立基于過程的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障機制，統(tǒng)籌課程,、教材,、教學(xué)、評價等環(huán)節(jié),，主動收集學(xué)生反饋意見,，及時改進教學(xué),。采取啟發(fā)式,、討論式、合作式等多種教學(xué)方式,，提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。合理控制作業(yè)量，鼓勵布置分層作業(yè),，創(chuàng)新作業(yè)方式,。

5、鞏固集體備課制度,，圍繞新課程理念和目標(biāo),，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，通過課例研討,，提高教師教育教學(xué)的能力和水平,，真正實現(xiàn)減負(fù)增效。集體備課形式有所改革,，專職教師的集體備課和兼職教師的集體備課間周進行,，每周一小時的集體備課時間要務(wù)實高效。

6,、創(chuàng)建促進學(xué)生發(fā)展的評價體系,。實施綜合素質(zhì)評價，重點考察學(xué)生的品德發(fā)展,、學(xué)業(yè)水平,、身心健康、興趣特長,、實踐能力等方面的發(fā)展情況,。對照中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革指標(biāo)體系,，開展檢查，改進教育教學(xué),。嘗試建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,，做好學(xué)生成長記錄，真實反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r,。

三,、工作要點

1、課題研究常抓不懈

結(jié)合學(xué)校工作精神,，繼續(xù)重點關(guān)注課堂教學(xué),。課題研究的開展有序進行，學(xué)校課題的研究離不開課堂,，學(xué)校大力支持各項教科研課題研究,，鼓勵更多的老師結(jié)合自己的教育教學(xué)工作申報課題研究。目前我校在研課題共有九項,，兩項省級課題鄭麗萍主任的《小學(xué)數(shù)學(xué)“潤澤課堂”案例研究》和陳紅芳主任的《小學(xué)課堂教學(xué)中和諧師生關(guān)系的理想建構(gòu)》,，七項市級課題陳剛的《傳統(tǒng)節(jié)日文化與小學(xué)生德行養(yǎng)成研究》、王莉（大）和王莉（?。┑摹痘谡n堂觀察的小學(xué)英語語篇教學(xué)有效性的實踐與研究》,、陳娟和唐秋云的《以傳統(tǒng)吟誦為載體，促進小學(xué)生人文素養(yǎng)發(fā)展的研究》,。

2,、課程意識全面提升。

建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程,。落實國家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格遵守國家關(guān)于教材、教輔管理的'相關(guān)規(guī)定,，確保國家課程全面實施,。不拔高教學(xué)要求，不加快教學(xué)進度,。落實綜合實踐活動課程要求,，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高學(xué)生綜合解決實際問題能力。每學(xué)期組織一次綜合實踐交流活動,。根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和學(xué)校,、社區(qū)的資源條件，組織開發(fā)校本課程,。引導(dǎo)教師創(chuàng)新課程實施方式,，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié),，提高課堂效率。

3,、集體備課務(wù)實高效

為了進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，圍繞新課程理念和目標(biāo)，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,，讓課堂教學(xué)目標(biāo)具體化,、科學(xué)化，本學(xué)期對集體備課提出了新的要求,，集體備課原則上要求做到四個統(tǒng)一：教學(xué)進度統(tǒng)一,、教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一、作業(yè)基本要求統(tǒng)一,、復(fù)習(xí)考試統(tǒng)一,。對教學(xué)的重點、難點進行分析,，提供適合的教學(xué)方法及能力訓(xùn)練的手段與途徑,。執(zhí)教老師不拘泥于集體教案，要認(rèn)真進行二次備課,，根據(jù)本班實際靈活地調(diào)整完善并批注修改,。課后及時撰寫教后記,，做到具體,、真實、有效,。杜絕教師無教案上課,、不作任何改動地移用集體教案上課等現(xiàn)象。

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,，努力探究課堂評價新模式,，本學(xué)期加大聽課、評課,、研討活動的力度,，加強課堂評價的改革。課堂教學(xué)的測評點主要是以下幾個方面,，即：（1）教學(xué)分層度,；（2）學(xué)生參與度；（3）教學(xué)策略有效度,；（4）目標(biāo)達(dá)成度,。嚴(yán)格執(zhí)行《一人一課制度》，備課（學(xué)科）組內(nèi)45周歲以下教師均須上“一人一課”,，上課時間,、內(nèi)容及研究主題于學(xué)期初隨教學(xué)計劃確定并報教導(dǎo)處,。“一人一課”由備課（學(xué)科）組長督促實施,，組織同軌教師參與聽課和研討,，幫助老師們增強問題意識，關(guān)注目標(biāo)達(dá)成度和課改方向,；面向全校教師開放并通過校園網(wǎng)絡(luò)等途徑公開報道的可視為校級公開課,。35周歲以下教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，35周歲以上不少于10節(jié),。

小學(xué)教科室工作計劃篇四

正確把握區(qū)教科室的工作指導(dǎo)思想,，結(jié)合學(xué)校總體工作計劃,，務(wù)實有效地開展教科工作,。發(fā)揮教科研“服務(wù)于提升教師專業(yè)能力的需要，實現(xiàn)學(xué)校教育決策規(guī)劃,最終提高辦學(xué)水平”的原則,，以課題研究為表,，鉆研學(xué)習(xí)為里,獲取高質(zhì)有效的教科研成果，為學(xué)校提高教育工作水準(zhǔn)提供有力支持,。

（一）完善科研隊伍,，提高理論水平。

表牽頭開展全校交流研討活動不少于兩次,，組織全體教師參與,就校內(nèi)優(yōu)秀成果進行推廣,并從中了解教育科研的新動態(tài),，在濃郁的相互學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性,。

2,、重視教科研工作的團隊分工，鼓勵課題組長,、教研組長吸收優(yōu)秀的年輕老師加入 教科研團隊,，逐步培養(yǎng)學(xué)校教科研梯隊，長效,、有序的使教科研工作制度化,、責(zé)任化。

3．發(fā)揮教科室指導(dǎo)監(jiān)督的作用,，在符合上級教科室考核標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，鼓勵全體教 師提出新穎、科學(xué)的教科研觀點,，對教師設(shè)立教科研課題進行規(guī)劃組織,，使教師的教研成果符合個人和單位的發(fā)展需要。

（二）加強培訓(xùn)方式,，推動繼續(xù)教育,。

1,、開展校內(nèi)內(nèi)訓(xùn)制度，鼓勵優(yōu)秀教師擔(dān)任內(nèi)訓(xùn)任務(wù),，就自己的科研成果及成功經(jīng)驗 與全體教師進行交流推廣,。

2、爭取更多的外訓(xùn)機會,，吸收外校優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)行業(yè)新風(fēng)，豐富學(xué)校 的教科研工作,，培養(yǎng)優(yōu)秀教師走出學(xué)校獲取高級別科研榮譽的能力,，全面提高學(xué)校的名譽。

3,、鼓勵全體老師通過繼續(xù)學(xué)習(xí)提升學(xué)歷,，參加專業(yè)能力資格考試等方式豐富自身知 識，為教研工作提供知識儲備,。

（三）加強課題管理,，規(guī)范教科研課題管理體系。

1,、在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，落實本學(xué)期的課題目錄，了解掌握各課題組的科研內(nèi)容,，定期收集各課題組的工作情況,，通過填寫“課題普查表”的形式實現(xiàn)長效管理，要求課題組必須在“課題普查表” 中記錄科研心得,；期末以論文,、總結(jié)或調(diào)研報告形式提交一份教研課題階段性成果,。

2,、結(jié)合學(xué)校以全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點子課題《真正面向?qū)W生貼近生活的勞技教育實踐研究》和全國教育技術(shù)“十一五”規(guī)劃課題《教育博客在農(nóng)村小學(xué)應(yīng)用的研究》兩大課題研究作 為“創(chuàng)建特色學(xué)校”的重點項目的指導(dǎo)方針,，總結(jié)現(xiàn)階段成績,，加強對課題負(fù)責(zé)教師的支持和服務(wù)，爭取早日提出教研成果,。

3,、總結(jié)《弱勢群體子女學(xué)生心理偏差矯正的策略研究》的現(xiàn)有教科研情況，引領(lǐng)教師進一步掌握小學(xué)生心理教育的觀點,，在文化教育的前提下,，通過心理咨詢室的設(shè)立為學(xué)校心理健康教育工作開辟一個嶄新的途徑，加強學(xué)校對學(xué)生心理偏差的矯正,，幫助學(xué)生緩解心理壓力,，調(diào)整心理狀態(tài),，解除心理困惑等，對這些學(xué)生的進步與成長起到一定的促進作用,。

（四）合理利用各類媒介,，宣傳推廣科研成果。

在校內(nèi)充分發(fā)揮?？段宀蕳鳌?、學(xué)校網(wǎng)站的媒介作用，發(fā)表教師的論文及其它形式的經(jīng)驗心得,，使教師有關(guān)科研的思考得到展示,，形成良好的宣傳平臺。在校外,，爭取在區(qū)教科室《教育天地》,、市教科院《蘇州教育研究》等各級刊物發(fā)表本校教師文章的機會，實實在在為全體教師創(chuàng)造條件,，對外展示本校教師的教科研成果,，提升本校教師在行業(yè)內(nèi)的影響力。

小學(xué)教科室工作計劃篇五

本學(xué)期,，我校教科室工作以“美妙課堂研究”為關(guān)鍵詞,，繼續(xù)遵照教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實踐服務(wù),，為促進師生發(fā)展服務(wù)的科研思路,，根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作計劃，堅持“以教立研,，以研促教”,。在校長室的指導(dǎo)下，通過與教導(dǎo)處等部門的密切配合,，扎實有效地開展教育科研工作,，創(chuàng)設(shè)濃厚的教科研氛圍，提升學(xué)校教育科研品位,，豐富教育科研“質(zhì)量內(nèi)涵”,。

1、抓好課題的研究工作,，促進科研工作不斷創(chuàng)新,、不斷發(fā)展。

2,、強化教育科研的核心地位,，提高科研群體意識，形成科研合力。

3,、開展多種形式的教育科研活動,，增強現(xiàn)有課題的實踐研究力度。

4,、吸收和借鑒成功的教科研前沿信息,，探索具有我校特色的科研新路。

1,、打造特色品牌,，辦好校報校刊,。著力打造校本教研特色品牌——黃楊講壇,。認(rèn)真做好第九屆黃楊講壇的前期準(zhǔn)備工作，注重實效,，本學(xué)期將及早構(gòu)思,，靠前安排。在區(qū)域內(nèi)繼續(xù)擴大影響,，提升品牌活動含金量,，進一步提升我校黃楊講壇的品質(zhì)。

2,、辦好校報?？l(fā)送兄弟學(xué)校

將認(rèn)真辦好校報《新蕾報》和?？饵S楊教研》,，定期出刊，提升學(xué)校辦學(xué)品味,。定時向兄弟學(xué)校,、以及名校聯(lián)盟學(xué)校、學(xué)校發(fā)展共同體學(xué)校郵發(fā),，請這些學(xué)校對我校的校報?？恼鞲濉⒕庉嫷确矫嫣岢鲆庖姾徒ㄗh,。

3,、建設(shè)校本課程，提升學(xué)生素質(zhì),。

以美術(shù)校本課程為樣板，認(rèn)真做好其他校本課程的征集,、設(shè)計,、試點、開發(fā)，將校本課程與平時教學(xué)深度融合,，逐漸形成自己的特色,。以點帶面，逐漸鋪開,。9月初召開迎接教育局特色校本課程建設(shè)區(qū)級評估會議,。為每個特色課程開具相應(yīng)的特色菜單。10月11月將定期與不定期地檢查督促,，確保我校的特色校本課程建設(shè)高品位開展,，使得學(xué)校、教師,、學(xué)生在此項活動中實現(xiàn)三贏,。

4、明確研究重點,，關(guān)注研究過程

緊緊圍繞省級課題,，抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索。通過校本教研和課題研究平臺,，結(jié)合相關(guān)的比賽,，組織教師開展教科研報告、案例的評選活動,，讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗到樂趣,，享受到成果，爭做研究型教師,。本學(xué)期為我校省級課題研究的攻堅時段,，教科室將會同教導(dǎo)處分版塊引領(lǐng)教師進行課題研究，強化過程性資料的收集整理,。聯(lián)系檔案室,，對課題的研究資料，按照xx市的課堂檔案管理要求,，進行高效,、動態(tài)管理。在學(xué)校服務(wù)器中設(shè)置相關(guān)文件空間,。教師按照要求及時上報課題研究過程性資料,。

5、完善課題申報,，堅持月查制度,。

對已立項研究的課題，嚴(yán)格執(zhí)行月報制度,，加強指導(dǎo),，督促按計劃開展課題研究工作,，保證各項課題研究循序漸進，穩(wěn)步推進,，按時結(jié)題,。用課題研究推動課堂教學(xué)，促進課堂效率的提高,。在校本資源庫中建立課題研究項目,，及時上傳相關(guān)資料。本學(xué)期,，將對骨干教師提出硬指標(biāo),，必須主持教育科研課題。學(xué)校建立相關(guān)的課題研究資源庫,。各課題的主持人隨時將研究過程性資料發(fā)送至服務(wù)器相關(guān)文件夾,。

6、著力青藍(lán)工程,，引領(lǐng)專業(yè)成長,。

加大青年教師培養(yǎng)力度，排查近幾年培養(yǎng)對象,。教育教學(xué),、班主任工作都要進行師徒結(jié)對，按協(xié)議書,、聽課表,、交流等菜單式操作，定期評比,。召開骨干教師座談會,，成立校名師工作室，發(fā)揮名師工作室影響力,，帶動骨干教師向更高層次不斷發(fā)展,。鼓勵在職教師參加各級各類培訓(xùn)，繼續(xù)開展并積極組織參加各級教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動,，促進青年教師快速成長,。堅持對剛上崗的青年教師進行“一對一”的聽課評課制度，緊抓青年教師專業(yè)成長,。讓他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,，早日成為優(yōu)秀教師。

7,、發(fā)展校際聯(lián)盟,，提升科研水平。

努力做好xx市城鄉(xiāng)網(wǎng)上結(jié)對,，注重活動的質(zhì)量與相關(guān)資料的積累,。發(fā)展校際聯(lián)盟,，積極開展活動,，用跟崗實習(xí)的方式,，迅速提升教科研水平。本學(xué)期將與大連市甘井子區(qū)藍(lán)城小學(xué)取得聯(lián)系,，將在校長室的帶領(lǐng)之下,，組織我校教師前往學(xué)習(xí)考察。并且在適當(dāng)?shù)臅r候,，邀請對方學(xué)校名師來我校指導(dǎo)工作,。

8、強化論文寫作,，提升教師素養(yǎng)

本學(xué)期,，將是我校教科研快速發(fā)展的一學(xué)期，我們將有效提高教師論文撰寫水平,，打開論文發(fā)表通道,。我們將成立xx小學(xué)教科研論文評審小組，每學(xué)期將搜集教師的專題小結(jié),，進行認(rèn)真評選,。將優(yōu)秀的論文評選出來，向上級論文評審部門投稿參加評比,，同時全部入選我校的?？饵S楊教研》雜志。

9月份

1,、 特色校本課程迎接驗收準(zhǔn)備會

2,、 組織上報運河杯、省教育學(xué)會參賽論文

3,、 組織骨干教師和師傅走進青年教師課堂

4,、 聯(lián)系大連甘井子區(qū)藍(lán)城小學(xué)落實活動

5、 檢查督促特色校本課程建設(shè)工作開展情況

10月份

1,、 課題研究月查工作（召開主持人會議交流）

2,、 檢查督促特色校本課程建設(shè)工作開展情況

3、 收集整理校本特色課程迎檢資料

4,、 參與藍(lán)城小學(xué)教育教學(xué)活動

5,、 組織骨干教師和師傅走進青年教師課堂

11月份

1、 迎接xx區(qū)特色校本課程驗收評估

2,、 課題研究月度檢查

3,、 組織骨干教師和師傅走進青年教師課堂

12月份

1、 第九屆黃楊講壇（初定時間）

2,、 迎接xx市教科所教科研工作年檢

3,、 組織骨干教師和師傅走進青年教師課堂

4,、 組織校本教科研工作年檢

小學(xué)教科室工作計劃篇六

根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作安排，遵照“教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù),，為教育改革實踐服務(wù),，為學(xué)校教育科研事業(yè)發(fā)展服務(wù)，為促進教師專業(yè)成長服務(wù)”的方針,，以課堂教學(xué)為主陣地,，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用?！耙越塘⒀?，以研促教”，精心打造我校教育科研特色,，全面提高教育質(zhì)量,，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破,，新的高度,。

本年期，我校教科研將主動融人學(xué)校教研以及少先隊等工作,，不斷更新教師的科研觀,，鼓勵教師將科研與自己的工作實際緊密結(jié)合，讓教師深感：“科研是我的事業(yè)”,，從而著力打造我校的校本科研亮點,。例如：從日常教學(xué)中的難點、疑點,、熱點問題入手,，以各種形式組織教師展開研討。讓每位教師認(rèn)識到：科研就是發(fā)現(xiàn)工作中的問題,，發(fā)現(xiàn)就是科研,；是反思教學(xué)行為，反思就是科研,；是質(zhì)疑手中的教材,，質(zhì)疑就是科研；是審視留給學(xué)生的作業(yè),，審視就是科研,；是探討不能獨立解決的難題，探討就是科研……讓全體教師都能精彩邁入教科研門檻,。

根據(jù)教師的建議,，本學(xué)期，將組織教師開展閱讀名師著作,，研讀教育雜志等相關(guān)活動,。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)上網(wǎng)閱讀,，及時了解教育教學(xué)前沿信息，寫好讀書筆記,。并且通過教育博客展示出來,，與同事以及廣大網(wǎng)友分享自己的閱讀收獲。

**年的市區(qū)級教科研年檢啟發(fā)了我校的教科研工作,。本學(xué)期開始,，我校對于教科研工作在過程管理這一環(huán)節(jié)將更加重視,。將對學(xué)校目前已經(jīng)開題的各項課題進行全程監(jiān)控,。教科室將就“研究過程”這一主體部分，制定相關(guān)的監(jiān)控制度,，細(xì)化對課題研究的各項指標(biāo)要求,，各課題組要對課題研究進展進行月報。在月底前將當(dāng)月所開展的工作進行匯報,。為每個課題組準(zhǔn)備研究袋,，以搜集整理過程性資料。從開學(xué)第一天開始,，就要為課題結(jié)題工作做好充分準(zhǔn)備,，以此提高研究成效。

我校與揚州梅嶺小學(xué),、江都區(qū)塘頭小學(xué)和邗江甘泉小學(xué)是一組城鄉(xiāng)結(jié)對學(xué)校,，經(jīng)過前期的工作，被評為優(yōu)秀城鄉(xiāng)結(jié)對學(xué)校,。尤其是與梅嶺小學(xué)之間的結(jié)對活動形式多樣,，參與度較高。工作受到了揚州市,、江都區(qū),、邗江區(qū)兩級教育局以及揚州電教館的好評。本學(xué)期將繼續(xù)加強合作,，以進一步提高合作效果,，優(yōu)化交流工作運行質(zhì)態(tài)，為教師成長服務(wù),，為學(xué)生發(fā)展服務(wù),。

本學(xué)期，教科室將安排專人負(fù)責(zé)教師論文以及其他各項比賽的組織參與工作,。做到凡是論文比賽,，40周歲以下的老師必須全員參與，其他老師積極參與,。全體參與教師在上報成果的時候,，必須同時上報電子稿,。同時，積極鼓勵教師在報刊雜志上發(fā)表教育教學(xué)論文,。凡是,，獲獎與發(fā)表的教科研成果，必須在第一時間上報給負(fù)責(zé)人,。由負(fù)責(zé)人做好登記與公示工作,，以促進更多的教師積極參與。

學(xué)校網(wǎng)站是我校的門戶,。本學(xué)期將積極創(chuàng)造條件,，改版學(xué)校網(wǎng)站，同時,，將組織教導(dǎo)處,、大隊部等部門開展探討，對學(xué)校新版網(wǎng)站的欄目設(shè)置,、內(nèi)容更新,、網(wǎng)絡(luò)考核等事項進行協(xié)商，將學(xué)校新版網(wǎng)站的利用率再次提高,。

前四屆的揚州教育博客風(fēng)采大賽,，使我校的教師更多了在全揚州市展示的機會。揚州教育博客已經(jīng)成為我們宜陵小學(xué)宣傳學(xué)校,，促進教師專業(yè)成長很好的平臺,。本學(xué)期將繼續(xù)巧妙運用揚州教育博客，促進我校教師專業(yè)成長水平的整體提升,，并且就此問題進行研討,。最終使得教師博客在獲獎的前提下，為我校校本教研與科研工作提供有力的平臺支撐,。此項工作將在績效考核工作中有所體現(xiàn),。

從去年以來的教科研獎勵申報工作看，我校的校級教育科研成果申報工作已經(jīng)呈現(xiàn)出了強勢上升的特點,。但是我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到：盡管我校獲獎以及發(fā)表的人次在不斷攀升,，但是獲獎與發(fā)表的面還不夠?qū)挘€有不少的老師在發(fā)表與獲獎方面依舊存在空白,。教育局每年的教育科研獎勵工作中,，我校的所占比例越來越大，檔次也越來越高高,。本學(xué)期,，將對教育科研獎勵機制進行必要的修訂，重新出臺相關(guān)細(xì)則。真正做到激勵全體教師參與教育科研,。

教科室目前除了負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作,，還有電教設(shè)備管理管理、數(shù)字宜小等工作,。在電教設(shè)備管理方面,，學(xué)校對職責(zé)范圍的電教設(shè)備一學(xué)期檢測一到兩次，以保證所有設(shè)備安全高效運行,。對于在使用過程中自然損壞的電教設(shè)備,，及時上報，及時維修,，確保高質(zhì)量地為教育教學(xué)工作服務(wù),。并且充分利用教育裝備管理信息系統(tǒng)對我校的教育技術(shù)裝備進行全程動態(tài)管理。

本學(xué)期的教育宣傳工作將繼續(xù)開展報紙,、電視,、廣播、網(wǎng)絡(luò)等形式相結(jié)合的立體宣傳模式,，確保以最快的速度將學(xué)校涌現(xiàn)出的新人新事報送給相關(guān)媒體。同時與有關(guān)平面媒體深度合作,，介紹與宣傳學(xué)校,，推介學(xué)校名師，在更大的范圍內(nèi)展示學(xué)校的品位,。并且做好相關(guān)的宣傳資料收集與整理工作,。

二月：

1、完成教科室工作計劃,。

2,、參加區(qū)內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對工作展評。

3,、建立課題研究月報制度,。

4、學(xué)區(qū)內(nèi)論文評比,。

三月：

1,、組織教師對話名師論著。

2,、改版學(xué)校網(wǎng)站,。

3、揚州教育博客校內(nèi)推進活動,。

四月：

1,、配合教導(dǎo)處做好“東陵之春”展示活動。

五月份

1,、組織教師教育科研理論學(xué)習(xí),。

2,、布置相關(guān)課題結(jié)題工作。

六月份：

1,、各課題組上交課題研究資料,。

2、整理,、匯編教師優(yōu)秀論文,，優(yōu)秀教案。

3,、梳理課題研究工作,，總結(jié)本學(xué)期工作，初步確定下學(xué)期工作計劃,。

小學(xué)教科室工作計劃篇七

全面落實市“教育科研質(zhì)量推進年”會議精神和區(qū)局教科室工作計劃,，圍繞學(xué)校中心工作，以“崇文明理”校訓(xùn)為價值引領(lǐng),，以“興于書,、立于新、成于樂”為發(fā)展路徑,，創(chuàng)新思路,，開拓進取，在課題研究和教師培養(yǎng)上再著力,，在教育質(zhì)量和品牌內(nèi)涵上再提升,，爭創(chuàng)全市乃至全省有一定影響的科研名校、教育強校,。

1,、切實做好“十一五”課題結(jié)題和“十二五”課題開題工作。

2,、創(chuàng)成市“十二五教科研樣本?！薄?/p>

3,、教師參加區(qū)基本功大賽,，校本特色教學(xué)模式參加區(qū)級、市級評比等活動,，爭取較好成績,。

（一）促進教師專業(yè)發(fā)展

1、積極參加各級各類培訓(xùn)活動,。有目的,、有計劃地組織教師參加各級各類培訓(xùn)，參加“邗江教育論壇”活動，要求受訓(xùn)教師通過上匯報課,、進行心得交流等形式,，擴大受益面。

2,、扎實開展校本培訓(xùn),。配合教導(dǎo)處、兒童閱讀研究中心,，開展好“xx講壇”系列活動,。組織教師開展讀書活動，達(dá)到區(qū)局規(guī)定的數(shù)量要求,。進一步明確“異校拜師”和校內(nèi)師徒結(jié)對的要求,，細(xì)化考核細(xì)則，每月進行一次考核,，期末評比優(yōu)秀師徒,。

3、認(rèn)真參加基本功大賽,。按照區(qū)第六屆中青年教師教學(xué)基本功大賽的通知要求,，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂并落實選拔計劃,，4月30日前完成校內(nèi)選拔,，督促相關(guān)教師認(rèn)真準(zhǔn)備，爭取在區(qū)級比賽中取得較好成績,。

（二）抓實課題研究

1、做好“十一五”課題結(jié)題工作,。省級課題結(jié)題必須在省級刊物發(fā)表3000字以上論文不少于2篇,，市級課題結(jié)題必須在省級刊物發(fā)表3000字以上論文不少于1篇，區(qū)級課題結(jié)題必須在《邗江教研》發(fā)表論文或獲得市二等獎以上不少于1篇,。各級課題結(jié)題盡量組織現(xiàn)場結(jié)題,，提供教師與專家的交流機會，擴大指導(dǎo)的受益面,。

2,、做好“十二五”課題開題工作。學(xué)?，F(xiàn)有4個省級課題,，10個市級課題，其中有4個是剛剛批準(zhǔn)立項的“十二五”課題,。本學(xué)期,，我們要以《邗江區(qū)教科研工作管理辦法》為指南，做好“十二五”課題開題工作，不斷完善課題管理,，努力提升科研品質(zhì),。

3、繼續(xù)開展新課題申報立項,。按照即將出臺的《邗江區(qū)小課題研究指導(dǎo)意見》,，引導(dǎo)教師關(guān)注教育教學(xué)中遇到的實際問題，研究學(xué)生,、研究課堂,、研究評價、研究管理,，將課題研究作為每位教師職業(yè)生涯中的應(yīng)然追求,。根據(jù)上級安排，組織新一輪課題申報工作,。

4,、提高教科研論文撰寫質(zhì)量。繼續(xù)要求所有教師每學(xué)期撰寫教學(xué)論文,，從本學(xué)期開始,，要求45歲以下教師每學(xué)期參加區(qū)級以上論文評比至少一次。論文內(nèi)容盡量結(jié)合研究課題,，投稿的論文注意教學(xué)內(nèi)容的提前量,。對由學(xué)校組織參加的論文比賽，獲得區(qū)一等獎,、市二等獎以上的,，除績效考核中的獎勵以外，由學(xué)校補助參賽費作為獎勵,。

（三）著力課程建設(shè)

1,、提升校本課程建設(shè)水平。以市級立項課題《“崇文明理”背景下學(xué)校課程建設(shè)的研究》的開題和深入研究為契機,，進一步強化校本課程建設(shè),。

2、深化校本特色教學(xué)模式研究,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),、研究，已經(jīng)初步形成“問題導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式,，本學(xué)期,，從科學(xué)課程入手，開展1—2次深入的研究活動,，完善校本特色教學(xué)模式,。積極參加區(qū)級,、市級優(yōu)秀教學(xué)模式的申報、評比,，爭取較好成績,。

二月：

1、制訂教科研工作計劃,。

2,、召開課題組長會議,。

3,、各課題制訂本學(xué)期研究計劃,。

4、討論,、制訂校級“教科研先進個人”評比細(xì)則,。

5、配合開展課堂教學(xué)研討,。

6,、“異校拜師”和校內(nèi)師徒結(jié)對工作考核。

三月：

1,、市級立項的兩個電教課題開題,。（利用微格教室促進青年教師專業(yè)成長的實踐與研究，基于信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)校德育創(chuàng)新模式研究）

2,、“問題導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式研討活動,。

3、配合開展課堂教學(xué)研討,。

4,、“異校拜師”和校內(nèi)師徒結(jié)對工作考核。

四月：

1,、市級立項課題《“崇文明理”背景下學(xué)校課程建設(shè)的研究》開題,。

2、中青年教師基本功大賽（校內(nèi)選拔）,。

3、“問題導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式研討活動,。

4,、參加市第二屆“運河杯”論文大賽。

5,、配合開展課堂教學(xué)研討,。

6、“異校拜師”和校內(nèi)師徒結(jié)對工作考核,。

五月：

1,、省級重點資助課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“雙基教學(xué)”的當(dāng)代理解和校本實踐研究》開題,。

2、校內(nèi)論文評比,。

3,、配合開展課堂教學(xué)研討。

4,、“異校拜師”和校內(nèi)師徒結(jié)對工作考核,。

六月：

1、“異校拜師”和校內(nèi)師徒結(jié)對工作考核,。

2,、各課題進行學(xué)期小結(jié)。

3,、評比優(yōu)秀師徒,、優(yōu)秀課題組。

4,、迎接市級“十二五教科研樣本?！鄙陥蟆⒃u比,。

七月,、八月：

1、參加暑期教師培訓(xùn),。

2,、參加中青年教師基本功大賽區(qū)級決賽。

小學(xué)教科室工作計劃篇八

為落實學(xué)校20xx年上半年學(xué)校工作計劃,，充分發(fā)揮教師的教育教學(xué)的創(chuàng)新主動性,，本學(xué)期要抓好教科研的常規(guī)工作，開展專題教學(xué)研討,，深化活力堂研究,，注重小題研究，提升教研能力,。

本學(xué)期繼續(xù)要求教師參與各種形式的教育理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動,，提高教育教學(xué)理論水平和實踐能力。

1,、學(xué)習(xí)理論,，做好筆記。要求每位教師在全學(xué)期做到：結(jié)合教育教學(xué)實踐,，閱讀教育理論和教研科研實例,，做好2萬字以上的學(xué)習(xí)筆記。

2,、開展集體備活動,。各教研組,、學(xué)科組要有計劃地組織本組人員集體備，定人員定題定主講,。

3,、組織開日活動。本學(xué)期的開活動要關(guān)注各學(xué)科,，開展外閱讀,、題研究、技藝教育,、心理健康,、電子白板等專題研討活動，要重視心理輔導(dǎo),、技藝化教育實踐的展示活動,。

4、各教研組,、學(xué)科組及相關(guān)教師積極參與開活動,，自覺參與本組每次的開聽評活動。要求每位教師的全學(xué)期總聽節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié),。

5,、各教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐、集體備活動,、開活動,，及時反思，撰寫活動心得,，適時組織教育教學(xué)心得評比活動,。

根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，有計劃地做好學(xué)校教科研常規(guī)工作,，重點開展好各項題研究活動,。

1、繼續(xù)有計劃有步驟地做好學(xué)校的主題《以技藝化教育提升學(xué)生素質(zhì)方法的研究》的研究工作,。加強技藝化教育的特色建設(shè),，有計劃地結(jié)合題研究內(nèi)容，開展案例研究,、堂研究,、學(xué)科滲透研究，開展多種形式的技藝化教育評比活,，進行實踐探討。

2,、做好鎮(zhèn)江市級題《優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué),，提高學(xué)生計算能力的研究》的研究工作,，開展相關(guān)的研究活動，做好題結(jié)題準(zhǔn)備工作,。

3,、重視小題研究。本學(xué)期,，學(xué)校個小題將迎結(jié)題,，要加強題研究的指導(dǎo)工作，召開題研究會議,。邀請上級專家校指導(dǎo),，開展專題研討活動。各小題要能立足實踐,，扎實做好資料的收集與整理工作,，在規(guī)定時間內(nèi)完成結(jié)題工作。

4,、組織論評比活動,。本學(xué)期，組織教師積極參加鎮(zhèn)江市和丹陽市20xx學(xué)年度教育科研優(yōu)秀論評選活動,，號召教師積極參與,。做論初評工作。組織和號召教師積極參與其它教育教學(xué)論的評比活動,，積極向各教育報刊投稿,，力爭發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上有所提高,。

1,、制定教科研工作計劃。

2,、安排本學(xué)期開日活動,。

3、發(fā)放學(xué)習(xí)筆記,。

1,、組織開日活動。

2,、組織教師參加市教科研論評比活動,。

3、制定本學(xué)期的各項題研究計劃,。

4,、召開各題組成員會議。

5,、制定題研究計劃,。

6,、制定技藝化教育研究計劃。

1,、小題研討活動,。

2、開展技藝化教育實踐,、心理教育展示活動,。

1、開展教育隨想評比活動,。

2,、開展技藝化教育評比活動。

3,、組織小題結(jié)題工作,。

1、檢查教師聽筆記,、學(xué)習(xí)筆記,。

2、對本學(xué)期的題研究工作進行總結(jié),，整理相關(guān)的研究資料,。

3、檢查各項教科研工作,。