范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧。
謝謝你使我成為更好的自己作文篇一
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謝謝你的話——
“下考下考”,擴(kuò)音器里發(fā)出的聲音回蕩在偌大的考場(chǎng)里,。迫于無奈,,手中的筆不得不停了下來。筆放進(jìn)文具盒里,,收拾上試卷和草稿紙,,放進(jìn)書包,凳子放在桌子下,,推進(jìn)去,。一系列機(jī)械的動(dòng)作做完后,我背著有如千斤重的書包走出考場(chǎng),。抬頭望向天空,,灰沉沉的,不見太陽,,只見成片的烏云游蕩,,似乎它們也來嘲笑我考試的糟糕。墻,,看著白的不舒服,。路,走著覺得不平坦,。話,,說著覺得不順口。以這樣的狀態(tài),,我走到了教室,。找一張桌子,拖出凳子,。我一股惱放下書包,,一屁股坐在凳子上。你——我的同桌,,沒有多問,,只是輕輕地說:“這次考不好沒有關(guān)系,找到錯(cuò)誤原因最重要,!”是啊,,我猛然醒悟過來,拿出試卷看哪些沒做上的,,或已經(jīng)知道錯(cuò)了的題,,仔細(xì)分析。
以前考試不利,,我總會(huì)愁眉苦臉,,先懊悔一番,。但因?yàn)槟恪业耐酪痪湓挘易兞?。變得先試分析錯(cuò)題,,總結(jié)錯(cuò)誤原因,而不是擺一張沮喪的臉,,給同學(xué)看,,給家長(zhǎng)看。也不是用發(fā)呆,,在心里罵自己來解決問題,。每當(dāng)我找到了自己錯(cuò)誤的原因,哪怕是一道小題也好,,我總感覺心中的石頭輕了許多,。向窗外看,,烏云不見了,,太陽也朝我微笑。這變化,,是因?yàn)槟恪?/p>
謝謝你的舉動(dòng)——
一如既往,。我背著書包走進(jìn)學(xué)校,穿過走廊,,登上樓梯,,跨進(jìn)教室。一切都是那樣平常,。來了的同學(xué)們——有的在值日,,有的在討論題,有的在練字,,還有的在竊竊私語
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,。同桌在埋頭看書。這樣平常的日子,,本應(yīng)是正正常常的,。但是,卻發(fā)生了一件不平常的事,?!安粫?huì)吧,我的語文書呢,?中午明明放書包了呀,,怎么不見了?”,,我問著自己一連串的問題,,手上還不停地翻騰著書包,。越翻越找不見,越找不見越煩,。我的脾氣也上來了——書包一撂,,手一放,嘴一撇,,眉毛一皺,,臉一黑??墒?,這又能怪誰呢?我只好自己嘆嘆氣,。沒辦法,,去借一本吧。剛準(zhǔn)備起身去別的班借一本時(shí),,同桌卻只是拉住我,,一聲不吭地,把她的書往我面前一放,。頓時(shí),,我心里泛起暖意。以前見別人忘帶,,忘拿什么東西了,,我總是支支吾吾半天才決定把自己的借給他用。但是你——我的同桌,,你沒有,,你毫不猶豫地把你的書給我,沒有絲毫遲疑,。你總在第一時(shí)間給我以熱情,,給我以雙手,給我以實(shí)際的幫助,。我改了,,改掉了這個(gè)總是給別人幫助遲疑的壞習(xí)慣。他搬不動(dòng)書,,我?guī)退嵋晦?。你忘了拿筆,我給你一只,。她不會(huì)做的題,,我?guī)退v。這些改變,,都是因?yàn)槟恪?/p>
謝謝你——
你無需太多言語,,只簡(jiǎn)單一句話,,讓我知道了新的學(xué)習(xí)態(tài)度。你無需太多動(dòng)作,,只簡(jiǎn)單一個(gè)動(dòng)作,,讓我感受到了濃厚的同學(xué)情。是你讓我從只懊悔自己的過錯(cuò),,變得開始正視自己的錯(cuò)誤,。是你,讓我從不大方變得熱情,,樂于助人,。是你把我的不好變成好,把好的變得更好,。
因?yàn)槟恪业耐?,讓我找到了一個(gè)勇于反思,敢于面對(duì)錯(cuò)誤,,熱情大方的自己,,變成了更好的一個(gè)我。
嘿,,這個(gè)你——我的同桌,,我想對(duì)你說:
謝謝你,,使我成為更好的自己,。