范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
謝謝你使我成為更好的自己作文篇一
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謝謝你的話——
“下考下考”，擴(kuò)音器里發(fā)出的聲音回蕩在偌大的考場(chǎng)里,。迫于無奈,，手中的筆不得不停了下來。筆放進(jìn)文具盒里,，收拾上試卷和草稿紙,，放進(jìn)書包，凳子放在桌子下,，推進(jìn)去,。一系列機(jī)械的動(dòng)作做完后，我背著有如千斤重的書包走出考場(chǎng),。抬頭望向天空,，灰沉沉的，不見太陽,，只見成片的烏云游蕩,，似乎它們也來嘲笑我考試的糟糕。墻,，看著白的不舒服,。路，走著覺得不平坦,。話,，說著覺得不順口。以這樣的狀態(tài),，我走到了教室,。找一張桌子，拖出凳子,。我一股惱放下書包,，一屁股坐在凳子上。你——我的同桌,，沒有多問,，只是輕輕地說：“這次考不好沒有關(guān)系，找到錯(cuò)誤原因最重要,！”是啊,，我猛然醒悟過來，拿出試卷看哪些沒做上的,，或已經(jīng)知道錯(cuò)了的題,，仔細(xì)分析。
以前考試不利,，我總會(huì)愁眉苦臉,，先懊悔一番,。但因?yàn)槟恪业耐酪痪湓挘易兞?。變得先試分析錯(cuò)題,，總結(jié)錯(cuò)誤原因，而不是擺一張沮喪的臉,，給同學(xué)看,，給家長(zhǎng)看。也不是用發(fā)呆,，在心里罵自己來解決問題,。每當(dāng)我找到了自己錯(cuò)誤的原因，哪怕是一道小題也好,，我總感覺心中的石頭輕了許多,。向窗外看,，烏云不見了,，太陽也朝我微笑。這變化,，是因?yàn)槟恪?/p>
謝謝你的舉動(dòng)——
一如既往,。我背著書包走進(jìn)學(xué)校，穿過走廊,，登上樓梯,，跨進(jìn)教室。一切都是那樣平常,。來了的同學(xué)們——有的在值日,，有的在討論題，有的在練字,，還有的在竊竊私語
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,。同桌在埋頭看書。這樣平常的日子,，本應(yīng)是正正常常的,。但是，卻發(fā)生了一件不平常的事,?！安粫?huì)吧，我的語文書呢,？中午明明放書包了呀,，怎么不見了？”,，我問著自己一連串的問題,，手上還不停地翻騰著書包,。越翻越找不見，越找不見越煩,。我的脾氣也上來了——書包一撂,，手一放，嘴一撇,，眉毛一皺,，臉一黑?？墒?，這又能怪誰呢？我只好自己嘆嘆氣,。沒辦法,，去借一本吧。剛準(zhǔn)備起身去別的班借一本時(shí),，同桌卻只是拉住我,，一聲不吭地，把她的書往我面前一放,。頓時(shí),，我心里泛起暖意。以前見別人忘帶,，忘拿什么東西了,，我總是支支吾吾半天才決定把自己的借給他用。但是你——我的同桌,，你沒有,，你毫不猶豫地把你的書給我，沒有絲毫遲疑,。你總在第一時(shí)間給我以熱情,，給我以雙手，給我以實(shí)際的幫助,。我改了,，改掉了這個(gè)總是給別人幫助遲疑的壞習(xí)慣。他搬不動(dòng)書,，我?guī)退嵋晦?。你忘了拿筆，我給你一只,。她不會(huì)做的題,，我?guī)退v。這些改變,，都是因?yàn)槟恪?/p>
謝謝你——
你無需太多言語,，只簡(jiǎn)單一句話,，讓我知道了新的學(xué)習(xí)態(tài)度。你無需太多動(dòng)作,，只簡(jiǎn)單一個(gè)動(dòng)作,，讓我感受到了濃厚的同學(xué)情。是你讓我從只懊悔自己的過錯(cuò),，變得開始正視自己的錯(cuò)誤,。是你，讓我從不大方變得熱情,，樂于助人,。是你把我的不好變成好，把好的變得更好,。
因?yàn)槟恪业耐?，讓我找到了一個(gè)勇于反思，敢于面對(duì)錯(cuò)誤,，熱情大方的自己,，變成了更好的一個(gè)我。
嘿,，這個(gè)你——我的同桌,，我想對(duì)你說：
謝謝你,，使我成為更好的自己,。
