當(dāng)品味完一部作品后,，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了,。那么你會(huì)寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

蠟燭的故事讀后感篇一

讀完《電燈和蠟燭》之后，我感觸良多。電燈自以為自己很明亮就炫耀自己,，蠟燭雖然矮小卻默默奉獻(xiàn)。

我一直相信有得必有失,，有失必有得,。其實(shí)上天是公平的，失之東隅收之桑榆,。只要你用心發(fā)現(xiàn),，只要你心懷感恩。

人生其實(shí)就在得失之間,，但不是老天關(guān)上一扇門,，然后開一扇；而是開一扇的同時(shí),，關(guān)一扇,。如果開關(guān)理解為得失的話。

最早接觸說上帝關(guān)門一說是在大學(xué),。一男生寫個(gè)同宿舍女生的情書,，其中一句話就叫“上帝關(guān)門的時(shí)候還留一扇窗，你一扇窗都沒給我留,?！蔽覀兣陌附薪^，說太有才了,，你就答應(yīng)他吧,，沒看出來有這文學(xué)底蘊(yùn)。

以前上學(xué)時(shí)很少考慮得失,，以為得了就得了,，失了就失了，不得就不得,，不失就不失，因?yàn)椴挥?jì)較,，所以不追究,，因?yàn)椴蛔肪浚悦刻於荚谏岛呛堑拈_心,，因?yàn)殚_心,，所以心寬體胖。仔細(xì)一想,，因?yàn)槲业玫搅丝鞓?，所以沒有窈窕身材,。此為得失。

蠟燭的故事讀后感篇二

人生像一艘在大海上航行的輪船,，會(huì)遇到許許多多的挫折,，我認(rèn)為：有困難，要勇敢去面對,。我們學(xué)了半截蠟燭這篇文章,，其中讓我印象最深的是小女兒杰奎琳，她聰明,、機(jī)警,、鎮(zhèn)定，尤其是勇敢,。面對兇殘的敵人,，媽媽和哥哥的努力都失敗了。一般人甚至是大人都不敢再有行動(dòng),，可小女兒杰奎琳卻突然嬌聲地對德國人說：“司令官先生,，天晚了，樓上黑,，我可以拿盞燈上樓睡覺嗎,？”她憑著自己的勇敢救了媽媽、哥哥和自己的生命,。我沒有杰奎琳那么偉大,，但我自認(rèn)為我還是個(gè)勇敢的男孩子。

一次,，奶奶家飛進(jìn)了一只蝙蝠,，那丑陋的模樣嚇得姐姐尖叫著躲了起來，我也有些害怕,，但還是摩拳擦掌,、躍躍欲試準(zhǔn)備與蝙蝠來一場大戰(zhàn)，保護(hù)姐姐,。這家伙在空中轉(zhuǎn)圈,，一會(huì)兒飛到這，一會(huì)兒飛到那,，好像不把我放眼里,。可惡的東西,！我拿來我的玩具槍,，對它連發(fā)三槍可一發(fā)沒中，還差點(diǎn)打到了燈泡,，好險(xiǎn)呀,！它在我頭頂上轉(zhuǎn)著圈,，好像在嘲笑我。我急中生智,，對著它轉(zhuǎn)圈的路線開了兩槍,。它好像懂我的心思，改變了方向,。我回頭看看姐姐正把頭從被子里伸出來,。再回頭，它不見了,。我焦急地搜索著,，在窗簾上，我躡手躡腳地走過去,，生怕打草驚蛇,，瞄準(zhǔn)、開槍,，中了,。這下可神氣不了啦。

只見它東倒西歪象喝醉了酒似的亂飛,。咦,，誰把窗戶打開的？原來是姐姐,，她見我英勇善戰(zhàn),，也起來想幫點(diǎn)忙。蝙蝠倉皇出去了,，我沖它大叫：今天放你一馬,，明天我等你決一勝負(fù)。第二天,，我開窗等了它半天,，只等來好多蚊子。真可氣,?？赏ㄟ^這件事，姐姐從此對我可是刮目相看了,。勇敢之船,，只要你勇敢，不怕困難,，就一定會(huì)到達(dá)勝利的彼岸,。這將成為我的人生座右銘,。

蠟燭的故事讀后感篇三

把蠟燭拿走,，成功保護(hù)了情報(bào),，保全了一家人的生命。

當(dāng)然會(huì)由此聯(lián)想,。少年英雄王二小,，在敵人面前網(wǎng)不動(dòng)聲色，把敵人帶進(jìn)了我軍的埋伏圈,，用自己的生命換來了戰(zhàn)斗的勝利,。劉胡蘭，年紀(jì)輕輕,，已經(jīng)是黨的一個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)人,。被捕時(shí)，大義凜然,，堅(jiān)貞不屈,，犧牲時(shí)年僅十五歲。更有許多無名的小紅軍,，留給我們無數(shù)動(dòng)人的故事,。

這樣的成熟總覺得與他們的年(來源：好范文 http:///）齡不相稱。都說窮人的孩子早當(dāng)家,?？嚯y也是促人成熟的催化劑。這些孩子如此早熟,，足見當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭的殘酷與環(huán)境的惡劣,。

試想，杰奎琳所處的環(huán)境,。血腥的場面,，爆炸，殺戮,，已是屢見不鮮,。她的親友也許逃亡，也許罹難,，也許走上了戰(zhàn)場,。她的家鄉(xiāng)從此陰霾遍布，她的童年從此歡樂不再,。杰奎琳的過早,、過分懂事，足以讓我們感受到當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣,。本該屬于童年的天真,，卻毀于了戰(zhàn)爭。

讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離孩子吧！

蠟燭的故事讀后感篇四

我懷著種種疑問就讀了這篇文章,，原來這是在第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生的一件事,。伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報(bào)藏好，等自己的軍隊(duì)派人前來取走,?？汕閳?bào)怎樣才能藏的安全呢？她想了很多主意,，但最后都被否定了,。直到她想到把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭內(nèi)，讓后把這半截蠟燭藏在燭臺(tái)上,。

但當(dāng)我讀到這一片段時(shí),，我的心也跟著他們一家人的心提到了嗓子眼上：燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光,，此時(shí)此刻,，他仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上,，她似乎感到德軍那幾雙餓狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上,。那一刻，我仿佛感到了伯諾德夫人的緊張與無奈,，那深深的絕望讓人無比的心急如焚,。

可小女孩嬌聲細(xì)語的的一段話就改變了一切，那十分動(dòng)聽又頗有禮貌的話語騙過了德軍,。從容不迫使母子三人保住了性命,，保全了秘密。

讀了這篇短文,，我覺得在進(jìn)行心理描寫時(shí)應(yīng)通過動(dòng)作,、表情、語言來反映人物心理,。例如文中,，只描寫了人物的表情、動(dòng)作,，沒有過多的著重描寫人物的心理,，但雖沒有直接刻畫人物的心理，但卻總給人一種緊張激烈的感覺,。

蠟燭的故事讀后感篇五

我讀了一篇,，題目是《半截蠟燭》，讀完后一陣強(qiáng)烈的愛國精神在我的腦海里留下深深的印象,，揮之不去,。

講的是伯諾德夫人一家三口在德國侵略法國時(shí)參加傳遞情報(bào)的工作,。伯諾德夫人把情報(bào)藏在了蠟燭心里，可蠟燭被德國軍官點(diǎn)燃了,，為保護(hù)情報(bào),，伯諾德夫人要用燈替換可惜阻止了，大兒子慌稱柴火,。也被阻止了，最后小女兒騙軍官樓上太黑想拿一盞燈,，軍官答應(yīng)了女兒拿著蠟燭上樓,，在走上最后一階樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了,。

我感嘆了,，一個(gè)家庭主婦帶著三個(gè)幼小的孩子參與抗戰(zhàn)，這是多么濃厚的愛國情誼呀,，年紀(jì)輕輕的孩子在敵人面前能從容地保護(hù)情報(bào),，這是多么深厚的愛國情誼呀！

我不由想起了古代愛國詩人陸游,，陸游寫了這么一首詩叫《示兒》死去原知萬事空,，但悲不見九州同。王師北定中原日,，家祭無忘告乃翁,。大詩人陸游心中最放不下的不是金錢，不是地位,，也不是大詩人的名號(hào),，而是他的祖國，在西去前還不忘記把這種愛國情傳給他的子子孫孫,，還不忘讓孩子代他關(guān)心祖國,，我從心底里佩服他，佩服他對祖國最深的敬愛,。

每人的心中都有一份愛國情,，像伯諾德夫人和孩子們一樣，有著對祖國無可代替的熱愛,，伯諾德夫人告訴我一個(gè)真理,，愛國誰都可以，只是看他有沒有這份勇氣,。

指導(dǎo)老師：王老師

指導(dǎo)評語：小作者讀有感,，按照五步驟將自己的感受寫了下來，全文條理清晰,，結(jié)構(gòu)把握得也很好,！

蠟燭的故事讀后感篇六

讀后感：半截蠟燭蠟燭只是一件不起眼的日用品,，但是在第一次世界大戰(zhàn)間，在伯諾德夫人一家卻與它生死相依,，因?yàn)槔锩嬗兄匾拿苄?。就這樣它、伯諾德夫人一家和三名德國軍官展開一場驚心動(dòng)魄的事,，最終伯諾德夫人一家憑著機(jī)智和勇敢取勝,。伯諾德夫人一家展現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國精神，給我留下深深的烙??！

伯諾德夫人有一兒一女。兒子杰克聰明機(jī)靈,，很討人喜歡,；女兒杰奎琳溫柔漂亮，聲音動(dòng)人,，是伯諾德夫婦的掌上明珠,。伯諾德夫人有貢獻(xiàn)，她看到德國軍官點(diǎn)蠟燭時(shí),，急忙拿油燈,，還說這點(diǎn)燈亮些，準(zhǔn)備把蠟燭換掉,，伯諾德夫人是十分從容的,；杰克也有貢獻(xiàn)，他想出了抱柴火的辦法,，雖然沒有實(shí)現(xiàn),，但他這種勇敢、鎮(zhèn)定的做法感染了妹妹杰奎林,；杰奎琳的貢獻(xiàn)最大,，是她將蠟燭拿走，保住了情報(bào),。她選擇了個(gè)合適的理由,，還打了個(gè)哈欠，讓人覺得她很困,，說明她很聰明,，她天真、純潔的聲音得到了司令官的喜愛,，就不會(huì)刁難她,，說明她很機(jī)智。

我們也要向伯諾德夫人一家學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們強(qiáng)烈的愛國精神,！多唱唱我們的國歌吧——

“我們是共產(chǎn)主義接班人……”

蠟燭的故事讀后感篇七

今天我看了一部有關(guān)賽車的動(dòng)畫片,，看完之后，我就想“如果我自己做個(gè)賽車來玩,，不就可以一舉二得嗎,，不但可以享受做手工樂趣，也可以省點(diǎn)零用錢,?！?/p>

說干就干，我在我的工具箱里找出了要用的材料,，鐵絲是用來做架子的,、瓦楞紙是做外殼的、還有塑料蓋,、蠟燭和強(qiáng)力膠加剪刀。

我先模仿著書上的模樣做了車身,，哦不,！我竟然把車身做成了方形像個(gè)箱子樣，沒辦法只能把瓦楞紙拆了從新做,，這下要仔細(xì)的做了不然今天就完成不了了,。

一個(gè)漂亮的車身出來了，安裝車輪就簡單多了,，在瓶蓋中間用剪刀打個(gè)小孔兩個(gè)一合就行了,，在用鐵絲把它們串連起來。

最后一道制作就是裝蠟燭,，因?yàn)橐孟灎T燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱氣來帶動(dòng)車輪的轉(zhuǎn)動(dòng),。雖然做的不是很漂亮我還是很高興，大功告成就等爸爸回來點(diǎn)火試跑了,。

蠟燭的故事讀后感篇八

一個(gè)老婦人孤零零地在地窖中躲避戰(zhàn)火時(shí),，懷中的兩支蠟燭對于她是多么重要呀!這是她去世的丈夫留給她的最珍貴的禮物，給在痛苦與不安中的她帶來最好的撫慰,。她把蠟燭放在自己的身上,，此時(shí)她應(yīng)該不會(huì)害怕，因?yàn)樵谒闹杏凶钫娴膿磹酆亲o(hù)著她,。也許她會(huì)在這兩支蠟燭的陪伴下走完最后的路程,。蠟燭與老人相伴，但硝煙更將老人包圍,，心中對法西斯入骨的恨隨著炮火的猛烈與日劇增,。

此時(shí)有另一種愛毅然出現(xiàn)在她的眼前?！八髅靼装卓匆娢鍌€(gè)紅軍爬到了方場上”“她看見德國人的炮口對準(zhǔn)了這五個(gè)紅軍”,。她知道蘇聯(lián)紅軍為誰而來,，她知道蘇聯(lián)紅軍正在為自己的祖國--南斯拉夫的解放而戰(zhàn)，還沒來得及招呼一聲,，“一顆炮彈就在近旁炸開了”,。戰(zhàn)爭就這樣無情地把傷痛留給了老婦人，“那個(gè)蘇聯(lián)人孤零零地躺在那毫無遮掩的方場上”,。死亡對于老婦人應(yīng)該并不可怕,，可怕的是有人為自己的生而死。誰是親人?就是能讓自己感到幸福而溫暖的人,。在此時(shí)兩個(gè)遙遠(yuǎn)的國度已經(jīng)沒有了距離,，在此時(shí)兩個(gè)素不相識(shí)的陌生人的心應(yīng)該貼的很近很近。

“蠟燭快點(diǎn)完了,，燭芯快給蠟淚淹沒了,，但是那一朵小花依然在閃爍?！毕矤T是會(huì)燃完的,，但會(huì)有更耀眼的燭光跟隨戰(zhàn)斗者的腳步而閃亮。

懷里的蠟燭只有兩支,，但誰能數(shù)得清沒有國界的正義者的心里的蠟燭有多少呢?

蠟燭的故事讀后感篇九

今天我讀了一篇短文,，題目叫《蠟燭》。讀完之后,，我為文中謙虛的蠟燭那“燃燒自己,，照亮別人”的精神而感動(dòng)不已。

短文里的臺(tái)燈不但趾高氣揚(yáng),、驕傲自大,，還喜歡到處炫耀自己，它因?yàn)樽约河兄恋耐獗矶撇黄鹌胀ǖ南灎T,。但當(dāng)驕傲的臺(tái)燈壞了,，而人們急需要光明的時(shí)候，主人把默默無聞的的蠟燭拿了出來,，點(diǎn)燃了它,，它的火焰依然照亮了房間里的每一個(gè)角落。而蠟燭謙虛地說：“我發(fā)出的光太淡了,，的確沒有臺(tái)燈亮,，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻(xiàn),?！笨伤约簠s默默地燃燒著，一直到生命之火熄滅,，才悄悄地離開了人間,。蠟燭雖然沒有臺(tái)燈那樣美麗,，但我們生活中離不開它，它總是發(fā)揚(yáng)默默無聞,、無私奉獻(xiàn)的精神,，它是多么平凡而又偉大啊,！在贊美蠟燭的同時(shí),，我們不由地想起了孜孜以求、誨人不倦的老師,，他們就象蠟燭一樣永遠(yuǎn)照亮著每一位學(xué)生的心靈,。

從短文中，我明白了一個(gè)道理：任何時(shí)候都不能只看外表,，我們每個(gè)人都有自己的價(jià)值,，每個(gè)人對社會(huì)都有不同的作用，做什么事情都要謙虛,，不能驕傲,，我們要向蠟燭一樣燃燒著自己，照亮著別人,！

蠟燭的故事讀后感篇十

課文的大概內(nèi)容就是伯諾德夫人要保護(hù)一個(gè)黨的秘密,，她就把那一個(gè)黨的秘密封在了“半截蠟燭”之內(nèi),。

然后,，就有三個(gè)德國佬來了，一個(gè)是少校還有兩個(gè)中尉,，伯諾德夫人看到了就想把那個(gè)半截蠟燭給拿走,，就說：“太對不起了，先生們忘了點(diǎn)燈,。瞧,，這燈亮一些，可以把這個(gè)昏暗的小蠟燭熄了,?！?/p>

可是這三個(gè)德國佬不同意，說多只蠟燭也好嘛,。然后,，杰克就說：“天真冷。先生們,，我去柴房抱來生個(gè)火吧,。”

最后,，那三個(gè)德國佬終于同意了,。

我認(rèn)為在這篇文章中杰奎琳做得很好,，她在媽媽哥哥報(bào)情報(bào)，失敗后挺身而出,，保全了情報(bào),。如果是我們，我們肯定不會(huì)如此地機(jī)智,，勇敢,。是長期的斗爭使她變得如此機(jī)智勇敢。

白娜的夫人是用一盞油燈換取了一點(diǎn)時(shí)間,，杰克想用搬柴生火之際拿走蠟燭,，但是沒有成功。他倆是用冷靜的態(tài)度來面對,，如果不用冷靜的態(tài)度,，敵人一定會(huì)發(fā)覺的。

在生活中我們要對待事物,，災(zāi)難先采用冷靜的頭腦,，機(jī)智的思維才有可能獲得成功。

記得有一次,，我和姐姐去玩回來買了一大堆東西,，我還騎著自行車，好多袋子勒的我們手疼,，姐姐先把東西分三類：兩大袋重的,，一袋輕的重的掛在自行車不會(huì)感到重，輕的姐姐拎,，一舉兩得,，又可以再買了。

做事,，我們要學(xué)習(xí)杰奎琳,，要冷靜的頭腦，機(jī)智的思維那才是真正的聰明人,。

蠟燭的故事讀后感篇十一

在燒灼的戰(zhàn)場,，炸彎了的鐵器和燒死了的樹木的土地，令人似乎看到那激烈的戰(zhàn)爭,，令人感受到戰(zhàn)火的無情,。

然而在這樣的背景下，有著一個(gè)感人的故事,，一位南斯拉夫母親冒著被炮火炸傷的危險(xiǎn),，安葬一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士，并將珍藏了45年的兩支結(jié)婚喜燭，點(diǎn)在他的墳頭,。讀了《蠟燭》這篇文章,，我頗有感觸。

蠟燭是一種普通的東西,，但是它卻是這位老人對逝去的丈夫的懷念,，是這位老人最重要的東西，給在飽受戰(zhàn)火之苦的她帶來安慰,。然而她把它們插在了一位與她素不相識(shí)的蘇聯(lián)紅軍墳頭,，這種無私的愛令人感動(dòng)。

“只有一棵樹還沒倒下,，好像有一雙魔手把它的上半身削去了,，單留著一人高的下半截?！薄胺綀龅牧硪贿?，離其他的房屋幾步的地方，高高地聳立著一堆瓦礫,，它的本來面目簡直一點(diǎn)也看不出來了,。”這兩句話生動(dòng)形象地寫出了樹木和房屋被炮火炸毀的樣子,，從側(cè)面襯托出了戰(zhàn)爭的殘酷,。“德國人的平炮火沒有停止過,，可是炮彈依舊落在離老婦人很遠(yuǎn)的地方,。”炮彈在老人身邊飛過,，雖然“炮彈依舊落在離老婦人很遠(yuǎn)的地方”,，但是也隨時(shí)可能傷害到她,，而她還“跪到死者旁邊,，用手在死者身上畫了十字，又吻了死者的嘴唇和前額”,，難道死亡對于這位老人來說沒有什么可怕的嗎?我認(rèn)為對這位老人來說沒有什么可怕的,，因?yàn)檎嬲目膳碌氖怯杏H人為自己的生而死，而親人就是能是自己感到幸福,、溫暖的人,，親吻親人的額頭，讓逝世的親人安息對于老人更加重要,。

《蠟燭》這篇文章令我想起了同是描寫戰(zhàn)爭年代的人的文章《蘆花蕩》,。

這篇文章講述了“老頭子”夜送兩個(gè)女孩進(jìn)葦塘，半途遇阻受傷，而第二天痛打鬼子,，報(bào)仇雪恨的故事,。這篇文章通過各種描寫，寫出了一個(gè)過于自信,、自尊,，機(jī)智勇敢，愛憎分明的老英雄形象,。在這樣險(xiǎn)惡的戰(zhàn)爭背景,，卻有著這樣一個(gè)老英雄，他為解放軍送糧食,，為大菱報(bào)仇,，他與南斯拉夫母親一樣都是雖平凡但卻勇敢、善良的人,。

“晚上沒有風(fēng),，蠟燭的火焰向上直升，一點(diǎn)也不搖晃,?！痹跔T光中，是一個(gè)母親對兒子無私的愛;是兒子的正義,、勇氣;是一個(gè)戰(zhàn)士打倒侵略者,，維護(hù)正義的信念;更是一個(gè)個(gè)深受戰(zhàn)爭之苦的人們渴望和平的火焰。雖然“蠟燭快點(diǎn)完了,，燭芯快給蠟淚淹沒了,，但是那一朵小花依然在閃爍”，我相信“這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的,。它將永遠(yuǎn)燃著,，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇,，那樣永垂不朽”!

蠟燭讀后感

蠟燭的故事讀后感篇十二

今天,，我們學(xué)習(xí)了劇本《半截蠟燭》，劇本主要通過人物對話或唱詞來推進(jìn)故事情節(jié),，刻畫出了一個(gè)個(gè)的鮮活人物,。劇本是主要以對話的形式出現(xiàn)的，而我們平常學(xué)習(xí)的課文都是以敘事的形式出現(xiàn)的,。這就是劇本這種文體形式與我們平常學(xué)習(xí)的敘事文體的不同之處,。

我們了解了劇本，下面我來介紹一下故事發(fā)生的背景,。當(dāng)時(shí)是20世紀(jì)三四十年代,，德、意、日,、等法西斯國家發(fā)動(dòng)的人類歷史上空前規(guī)模的世界大戰(zhàn)——第二次世界大戰(zhàn),。

我很喜歡課文中的杰奎琳。這個(gè)小女孩很聰慧,。她明知那半截蠟燭里有很重要的情報(bào),。這個(gè)情報(bào)一旦泄露出去，不僅她們一家人的性命未在旦夕德軍將會(huì)順藤摸瓜,，這個(gè)情報(bào)將牽引出一大片的地下工作者,，她們國家必將慘敗。在這樣的情況下,，她心里雖然很害怕,，但她卻沒有退縮，還鎮(zhèn)定自若的利用德軍善良的憐憫之心和語言的巧妙,，再加上可愛天真的動(dòng)作來博取勝利,。

學(xué)習(xí)了這篇課文后，我知道了這種語言這種語言的巧妙之處,，我也了解了劇本這種文體形式,。

蠟燭的故事讀后感篇十三

那一天，媽媽和我來到歙縣書店,。我一眼就相中了這本《紅蠟燭與美人魚》,，一回到家，我便趴在書桌上細(xì)細(xì)品味著《紅蠟燭和美人魚》的故事,，讀完后,，我的心中頓時(shí)冒出了許多感想！

他是日本著名的小川未名大師編寫的,。在此之外,，我讀過很多書。不過這本《紅蠟燭與美人魚》就像一塊吸鐵石一樣,，深深的吸住了我的心,。

它主要講了有一條已有身孕的人魚，她不想讓孩子跟自己一樣待在孤寂的海里,，就把孩子送到了人類陸地上的一個(gè)小鎮(zhèn)里,。這個(gè)孩子被一對老夫婦撿到了,，而正好這對老夫婦沒有孩子,，他們認(rèn)為是神賜給他們的孩子，要好好撫養(yǎng),。女孩兒長大了,，學(xué)會(huì)了在蠟燭上畫畫的技能來報(bào)答那對老夫婦。一天，一位商人來到這家店里,，他看了一眼就知道女孩兒是美人魚,，于是想用金錢來買下這條美人魚。起初,，這對老夫婦不答應(yīng),，可后來，商人對老夫婦說,。美人魚是不祥之物,，如果不趕緊撤手，會(huì)大難臨頭,！最終老夫婦還是聽信了江湖商人的話,，把女孩兒賣給了商人。女孩兒知道了,，心里很難受,。商人把姑娘帶走的當(dāng)天晚上，海上出現(xiàn)了少有的暴風(fēng)雨,。從此以后,，神山上只要點(diǎn)起紅蠟燭，無論天氣多好,，都會(huì)狂風(fēng)大作,。之后，整個(gè)村子受到詛咒,。

女孩兒明明那么聰明又善良,，會(huì)在蠟燭上畫美麗的畫，可最終還是被老夫婦賣給了商人,，哎,，多可惜啊,！

從這個(gè)故事中,，我明白了，一定要善待他人,。善有善報(bào),，惡有惡報(bào)。你善待他人,，他人便會(huì)善待你,。你若傷害他人，他人總有一天會(huì)報(bào)復(fù)你,！

蠟燭的故事讀后感篇十四

在《蠟燭》一課西蒙諾夫用舒緩的筆調(diào)向讀者講述了崇高的“蠟燭”故事,。

蠟燭本為普通物,，但在西蒙諾夫筆下卻被賦予了最厚重的意義。當(dāng)這小小的蠟燭出現(xiàn)在南斯拉夫的反法西斯戰(zhàn)場上時(shí),，當(dāng)育乞西老人插在蘇聯(lián)軍人契柯拉耶夫的墳頭時(shí),，當(dāng)點(diǎn)燃在飽受法西斯戰(zhàn)爭摧殘的南斯拉夫人民手中時(shí)，這小小的蠟燭閃耀出了“明晃晃”的光芒,。

一個(gè)老婦人孤零零地在地窖中躲避戰(zhàn)火時(shí),，懷中的兩支蠟燭對于她是多么重要呀!這是她去世的丈夫留給她的最珍貴的禮物，給在痛苦與不安中的她帶來最好的撫慰,。她把蠟燭放在自己的身上,，此時(shí)她應(yīng)該不會(huì)害怕，因?yàn)樵谒闹杏凶钫娴膿磹酆亲o(hù)著她,。也許她會(huì)在這兩支蠟燭的陪伴下走完最后的路程,。蠟燭與老人相伴，但硝煙更將老人包圍,，心中對法西斯入骨的恨隨著炮火的猛烈與日劇增,。

此時(shí)有另一種愛毅然出現(xiàn)在她的眼前?！八髅靼装卓匆娢鍌€(gè)紅軍爬到了方場上”“她看見德國人的炮口對準(zhǔn)了這五個(gè)紅軍”,。她知道蘇聯(lián)紅軍為誰而來，她知道蘇聯(lián)紅軍正在為自己的祖國——南斯拉夫的解放而戰(zhàn),，還沒來得及招呼一聲,，“一顆炮彈就在近旁炸開了”。戰(zhàn)爭就這樣無情地把傷痛留給了老婦人,，“那個(gè)蘇聯(lián)人孤零零地躺在那毫無遮掩的方場上”,。死亡對于老婦人應(yīng)該并不可怕，可怕的是有人為自己的生而死,。誰是親人?就是能讓自己感到幸福而溫暖的人,。在此時(shí)兩個(gè)遙遠(yuǎn)的國度已經(jīng)沒有了距離，在此時(shí)兩個(gè)素不相識(shí)的陌生人的心應(yīng)該貼的很近很近,。

地窖外面可怕嗎?耳邊飛著炮彈的碎片,。但對于育乞西老人又怕什么呢!有什么比親吻親人的額頭，讓死去的親人安息更重要嗎?這是一個(gè)多么令人 可敬而又令人傷心的小伙子呀,，應(yīng)該把最珍貴的東西,，最真的心送給他。對于這個(gè)老婦人還能有什么最珍貴的東西嗎?“老婦人想了半天,，然后,，伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么東西來”，是蠟燭,，是與丈夫結(jié)婚時(shí)的蠟燭,，是已經(jīng)保存了45年的蠟燭,。時(shí)間沒有讓蠟燭丟失,，此刻她要把她認(rèn)為最珍貴的東西獻(xiàn)給她認(rèn)為最可愛的人——一位蘇聯(lián)紅軍,。“她把那大蠟燭插到墳堆的頂上,，點(diǎn)了起來,。”“蠟燭的火焰向上直升,，一點(diǎn)也不動(dòng)搖,。”在燭光中透著正義,、勇氣,、堅(jiān)定。那是一個(gè)正義的戰(zhàn)士奮勇前進(jìn)的火焰,，是在一個(gè)感恩的心中燃起的可敬的火焰,，更是人類心中渴望和平的最崇高的精神火焰。老婦人用她的心點(diǎn)燃起“柔和的火焰”,，用她瘦弱的身體作“擋風(fēng)”的屏障,。

“蠟燭快點(diǎn)完了，燭芯快給蠟淚淹沒了,，但是那一朵小花依然在閃爍,。”痛苦與悲傷體現(xiàn)在每個(gè)受侵略的人民的臉上,，也許還有擦拭不完的淚水,，但燭光會(huì)閃動(dòng)著，戰(zhàn)勝邪惡的思想會(huì)一直閃爍著,。因?yàn)檫€有一支蠟燭已被點(diǎn)燃,，點(diǎn)燃在“老地方”，它們互相支撐著,，會(huì)一起燃燒在革命的土地上,，會(huì)燃燒在每個(gè)正經(jīng)歷痛苦的人的心里，會(huì)點(diǎn)燃每個(gè)正義者心中永不熄滅的“蠟燭”,。紅軍“穿過方場,，走過橋，趕上他們的連隊(duì),，投入戰(zhàn)斗,。”喜燭是會(huì)燃完的,，但會(huì)有更耀眼的燭光跟隨戰(zhàn)斗者的腳步而閃亮,。

懷里的蠟燭只有兩支,，但誰能數(shù)得清沒有國界的正義者的心里的蠟燭有多少呢?

蠟燭的故事讀后感篇十五

讀完，《半截蠟燭》后,，我的眼睛有點(diǎn)濕潤了,。故事中的伯諾德夫人是一位愛國家的女英雄。

故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間,，一位法國家庭主婦和她的兩個(gè)孩子身上,，他們的祖國被德國軍占領(lǐng)了，一家三口決定參加秘密情報(bào)的傳遞工作,，趕走敵人,。伯諾德是一個(gè)機(jī)智聰慧的家庭主婦，把密報(bào)藏在半截蠟燭中,，放在最顯眼的位置,，所以騙過了德國前來搜查的軍隊(duì)，可危機(jī)并沒有消除,。三個(gè)德國軍官闖進(jìn)了房子,。坐下來，順手拿過藏有情報(bào)的蠟燭,，把蠟燭點(diǎn)燃,。把伯諾德夫人嚇壞了，趕緊又從廚房里拿出一盞油燈,，又把蠟燭熄滅了,。伯諾德夫人剛剛放松下來，一個(gè)中尉又把蠟燭點(diǎn)了起來,，伯諾德夫人又緊張起來,。小兒子杰克慢慢地站起來說要去柴房拿柴，生火取暖,，可剛端著蠟燭走幾步,，軍官就攔住杰克不要去。杰克沒辦法就只好坐下了,。這時(shí),，小女兒杰葵琳就站出來嬌聲地對德國人說：“司令官先生，天晚了,，樓上黑,，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？“少?？戳丝唇芸?，就同意了，杰葵琳鎮(zhèn)定地把燭臺(tái)端走,。

他們的所作所為讓我不禁想起了中國女英雄劉胡蘭,，擁有著像劉胡蘭的崇高的品質(zhì),，不愿服從敵國的指令，而是誓死保衛(wèi)家園,。

他們的一舉一動(dòng)都是英雄的風(fēng)范,。他們的高尚的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我們應(yīng)該要愛護(hù)祖國,，保護(hù)祖國,，做一個(gè)又有英雄范的人,。

指導(dǎo)老師：周老師

指導(dǎo)評語：小作者的文章條理清晰,，運(yùn)用讀后感五部曲——點(diǎn)、介,、議,、聯(lián)、結(jié)描寫讀后感,，并從中聯(lián)想到了實(shí)際,，很精彩。