演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,，極易感染和打動(dòng)聽眾,。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿篇一
各位老師們：
新時(shí)期師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師,，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的資料,。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。所以,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自我要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤,、過失毫不遮掩,。
在依法執(zhí)教方面，本人從教以來,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策，遵守國(guó)家憲法與法律。時(shí)刻以黨員的要求來約束自我,，鞭策自我,。
在愛崗敬業(yè)方面。僅有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責(zé)、教書育人,。一向以來我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間,，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過對(duì)學(xué)生有害的思想,。一向以來,，我以校為家，本著校榮我榮,，校衰我恥的榮辱觀,，干好本職工作，從不撂挑子,，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),，盡自我的努力保質(zhì)保量地完成。
在熱愛學(xué)生方面,。愛與職責(zé)是師德之魂,，體此刻既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理,，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。此刻時(shí)代變了,，社會(huì)復(fù)雜，學(xué)生思想變化大,，可是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,，我們必須改變傳統(tǒng)的教育觀，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸，學(xué)生既是教育的對(duì)象,，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力,。
在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面。認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法,，提高教育,、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙,、堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電，因材施教,。
在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律,，我不單單注意自我在學(xué)生心目中的形象，主動(dòng)調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦,，同時(shí)也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象,，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”,。就是學(xué)生對(duì)別的教師有什么誤解,，我也主動(dòng)幫忙解決。
在廉潔從教方面,。我一向認(rèn)真做為人民靈魂的工程師—教師,，就要有無私奉獻(xiàn)精神，社會(huì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,，教師也不例外,，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補(bǔ)課費(fèi),，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料,，從中獲取回扣等等不正之風(fēng)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事,。不收禮,，不吃請(qǐng)，不叫家長(zhǎng)辦事,。
在為人師表方面,。作為一名教師，我深深體會(huì)到自我的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自我的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德,，克服個(gè)人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校、注意自我的形象,，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自我要嚴(yán)于律已，堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣,。
經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗,，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,。自我還存在著諸多不足及根源：
（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度,，其根源于本人主觀上思想怠惰,，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。
（二）業(yè)務(wù)有待提高,，本人多年從事中高年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)及電腦教學(xué),，此刻已是新教材，似乎是對(duì)教材很熟悉了,，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,，還不能更熟練地駕御各極教材，不能與時(shí)俱進(jìn),，其根源于思想僵化,，仍不夠進(jìn)取。
（三）教研力度不夠,，本人雖然是我校數(shù)學(xué)科骨干教師來,，對(duì)年青教師仍是輔導(dǎo)不夠，只是在本校聽聽課,，評(píng)評(píng)課,，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，沒有制訂好培訓(xùn)計(jì)劃,，繼續(xù)與年青教師們探討,，同時(shí)很少寫教研論文；只做井底之蛙,，沒有走出學(xué)習(xí),，究其原因，教學(xué)管理任務(wù)重,，時(shí)間少,，寫作水平低，指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不夠,，不善于積累,。
（四）教學(xué)有分心的現(xiàn)象，有時(shí)因?yàn)殡x家庭較遠(yuǎn),，自我卻住在學(xué)校,，難免會(huì)加倍思念家人，牽掛愛人,，盡管多年來沒有影響到學(xué)生的成績(jī),，可是如果能一心一意地工作，也許會(huì)更出色,。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿篇二
本篇,，來自一名幼兒園教師，全篇都透露出該教師對(duì)職業(yè)的熱愛,，對(duì)孩子的愛,，以下是她的演講稿：
春種一粒粟，秋收萬顆籽,。國(guó)家發(fā)展的希望靠教育,、民族振興的希望靠教育,。孩子，我愛你們,！為表達(dá)我的此時(shí)此刻心情,，我把我們幼兒教師親手編織的“愛心”高掛在祖國(guó)的藍(lán)天，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物,。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長(zhǎng),，祝福孩子們?cè)缛粘蔀閲?guó)家的棟梁，祝福我們偉大的祖國(guó)日新月異,，更加繁榮昌盛,。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿篇三
一、 熱愛幼兒,，尊重幼兒,。
關(guān)心愛護(hù)每個(gè)幼兒是我們的責(zé)任，在工作上我盡量盡心對(duì)待每一個(gè)孩子,，但還是有很多疏忽,。還記得以前冬天，一個(gè)家長(zhǎng)再三囑咐我們要每次在孩子小便后都要給他別好褲子,，但還是忘記了,，不能每次都做到。事后,，家長(zhǎng)來找我們,，當(dāng)時(shí)我就覺得每天要忙那么多事,，誰還記得那么多,，雖然當(dāng)時(shí)的確很忙，每天還要照顧那么多孩子,，但現(xiàn)在想想還是自己的責(zé)任心未到,。
二、 為人師表,，堪為人師,。
三、 尊重家長(zhǎng),，廉潔從教
在幼兒園,，處理好和家長(zhǎng)的關(guān)系也很重要。自工作至今,，我和家長(zhǎng)交流都保持著一定的度,，在這點(diǎn)上我基本都里讓著他們，尊重他們的意見,，雙方都是相互體諒,，這樣才能共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。
四、 團(tuán)結(jié)協(xié)作,，豁達(dá)大度,。
幼兒園是一個(gè)團(tuán)體，班級(jí)更是,，兩個(gè)人一起承擔(dān)一個(gè)班,，必定會(huì)有摩擦，但相互讓一讓也就沒什么的,。在我們班我倆從不計(jì)較誰干的多誰干的少,，都是為了一個(gè)班一個(gè)目標(biāo)，要加分一起加,，要扣分一起扣,，多干一點(diǎn)少干一點(diǎn)又如何，不相互計(jì)較著,，團(tuán)結(jié)一點(diǎn),，合作一點(diǎn)才能共同打理好這個(gè)集體。
師德,，是每個(gè)幼師最基本的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn),。今天通過自查，自己的確缺少一些東西,，在以后的工作中必定提高自身修養(yǎng),，做一個(gè)好幼師。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師及家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好,！
首先，我想先問問在座的各位,，家中有二胎的請(qǐng)舉個(gè)手,！
我們班有這樣一個(gè)小女孩，每天早上來幼兒園就像一只快樂的小鳥飛奔到老師的懷抱,，并用甜甜的聲音對(duì)我說：“早上好,！劉老師！”她就是雯雯,，忽然有一天,，他來幼兒園變得不一樣了，伴隨著一陣撕心裂肺的哭聲,，緊緊地?fù)е鴭寢尩牟弊?，拼命掙扎著不撒手，作為教師媽媽,，看到孩子如此大的反差,，著?shí)讓我有些擔(dān)心和不解,，在私下與她媽媽交談中得知家中添了新的成員時(shí)，我找到了原因,。
父母的精力隨著二胎的到來,，慢慢地削弱了，對(duì)大寶的關(guān)注更是力不從心,，已經(jīng)不能把原來的那份關(guān)愛和陪伴完整地給大寶了,，可是我知道這時(shí)的大寶雯雯更需要爸爸媽媽的愛。
為了讓雯雯開心起來,，作為教師我想了各種辦法,，雯雯最喜歡小朱佩琦，我特意制作了小朱佩琦的頭飾,，每天早上來園模仿小朱佩琦的聲音迎接雯雯的到來：“哼哼早上好,！雯雯，我是你的好朋友佩琦,，能抱抱我嗎,？班里有了新的環(huán)境，叫我是哥哥姐姐了,，圖書區(qū)來了新的圖書寶寶 《我有妹妹了》《我當(dāng)大姐姐了》,，家庭區(qū)還來了兩個(gè)新的寶寶呢，哼哼,！快去看看吧,！”說完，她眼睛往教室一瞥,，沖進(jìn)了教室,！
活動(dòng)區(qū)開始了，我在家庭區(qū)扮演了媽媽的角色,，而雯雯呢,？她翻了翻圖書,，又掐著腰大步地走向家庭區(qū),，用力地把床上的娃娃都扔到了地上，連手推車?yán)锏亩疾环胚^,，然后自己坐在了小床上,，一邊抹著眼淚，一邊喊著：“哼,！我誰都不要,！只有我自己！”這時(shí),，我走到了她的身邊,，把她抱在了懷里,，還沒來得及說話，只聽到她哭著趴在我的耳邊輕輕地對(duì)我說：“劉老師,，媽媽已經(jīng)很久沒有這樣抱過我了,，我現(xiàn)在特別想生病，因?yàn)橹挥心菢計(jì)寢尣艜?huì)愛我,！”我聽后心里一顫,，頓時(shí)什么話都說不出來了，只有把雯雯摟得更緊,。
我又試圖和家長(zhǎng)一起幫助大寶度過這段“特殊時(shí)期”,，并根據(jù)大寶真實(shí)的想法制定相關(guān)的主題活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)，如：“我有妹妹了”,，在最后環(huán)節(jié)邀請(qǐng)二寶的家長(zhǎng),，走進(jìn)班中傾聽大寶的真實(shí)想法并表達(dá)他們對(duì)大寶的愛。多與家長(zhǎng)分享些實(shí)際做法的文章,，如《當(dāng)有了二寶后》,，建議家長(zhǎng)制定時(shí)間表，和孩子一起討論分擔(dān)照顧二寶的任務(wù),，讓孩子參與到有了二寶的生活中去,，而不是把她保護(hù)起來，這樣父母在把精力分給二寶的同時(shí)也多了與大寶的互動(dòng),，同時(shí)多用抱一抱,、親一親的表揚(yáng)、鼓勵(lì)方式讓大寶知道雖然家里有了弟弟妹妹,，但爸爸媽媽對(duì)他的愛從未減少,，并及時(shí)與家長(zhǎng)約談，讓大寶重新開朗起來,。
在班中我不放過任何與孩子們交流的機(jī)會(huì),，并新奇地聽到了很多有趣的故事，如：“妹妹的表情與便便的故事”“妹妹吐奶了我很著急”,，通過一系列活動(dòng)不僅讓大寶學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)與責(zé)任,，也使我與孩子們的心更近了一步。一個(gè)月過去了,，那個(gè)愛笑,、懂事、可愛的雯雯又回到了我們的身邊,，在班里的角落中又經(jīng)常能聽到她開心,、爽朗的笑聲了。
孩子的世界是簡(jiǎn)單也是脆弱的，他們還沒有豐滿羽翼,，仍需要家長(zhǎng)和老師的呵護(hù),，多些關(guān)愛，讓他感受到家中多了一個(gè)疼愛自己的人,；多些發(fā)泄的空間,，讓他在發(fā)泄中找到屬于自己的那份擔(dān)當(dāng)；多些交流的機(jī)會(huì),，讓師愛滋潤(rùn)童心,，讓師德筑建夢(mèng)想！
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿篇五
各位老師：
我出身于教師之家,，幼承父訓(xùn),，立志當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,。經(jīng)過十五年寒窗苦讀,，我終于實(shí)現(xiàn)了理想,，走上三尺講臺(tái),，成了一名小學(xué)教師。
從教至今已有十個(gè)年頭,，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧,，但精神生活卻無比充實(shí),。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動(dòng),，似乎融入到無比圣潔的情境,，生命也因此得到了升華,。我們的奉獻(xiàn)雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。
常言道，學(xué)高為師,，德高為范。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。今天,，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)，新任務(wù),，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),，新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),。
從教多年,，我最深的感悟是，除了有高尚的師德,，一名好老師還必須有一顆金子般的愛心,，只有真誠(chéng)的愛，才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦,。教育是以德育德,，以行導(dǎo)行，以智啟智,，以性養(yǎng)性,，以情動(dòng)情的過程。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是一種理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁,。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠(chéng)的愛，學(xué)生才會(huì)向你敞開內(nèi)心世界,，我們才能“對(duì)癥下藥”,，收到良好的德育效果。付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動(dòng)肝火；曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚,；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶豫過,，動(dòng)搖過,，有時(shí)候問自己，和其他工作的同學(xué)比起來,，自己是不是太累了,。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí),；當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到學(xué)生們關(guān)切的目光,，聽到他們親切的問候時(shí)；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí),，一種感動(dòng)和自豪油然而生,，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào),。這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱情,，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。
立師德,，鑄師魂,，練師功，樹師表,，是我們共同的心聲,，更是人生堅(jiān)定的誓言！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩負(fù)的責(zé)任,，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間,，為孩子們點(diǎn)燃希望的燈，用愛心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?/p>
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家早上好,！
很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意！的確,，在園中,，孩子是快樂的,，除了老師帶給了他們玩的、吃的,、學(xué)的樂趣外,，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境,！教師是愛孩子的,，從心底的出發(fā)，但是很少有人會(huì)考慮幼兒教師所處的環(huán)境,。年年孩子不同,，班班孩子不同,，個(gè)個(gè)孩子不同,，如此多的不同，帶給老師的不僅是欣喜,，同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛。
有一天早餐后,，一個(gè)愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,，將剛吃下去早餐吐了出來，他的嘴角,，衣服都留有,，如此穢物，真的不堪目睹,。不要說收拾,，看見的人都會(huì)惡心倒胃口。而老師見狀馬上過來,，毫不理會(huì)那些臟物,，認(rèn)真地清理起來并輕聲細(xì)語地安慰：“沒關(guān)系的，以后要注意,，不要亂吃零食,，知道了嗎？”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事,，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股,，哄他們吃飯、睡覺,，這些都需要有十足的耐心和愛心,。所以好多剛來幼兒園上班的老師，都會(huì)出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象,。
孩子有難處可以找父母,、找老師,；家長(zhǎng)有問題可以找園長(zhǎng)、找老師,；可老師找誰,？面對(duì)家長(zhǎng)、園長(zhǎng)和孩子,，幼兒老師載負(fù)著何其重的責(zé)任?。?/p>
溫柔,、漂亮的楊老師對(duì)工作充滿了熱情,，對(duì)每個(gè)小朋友都充滿了愛。一次,，一個(gè)向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負(fù)了小朋友,，還拒不認(rèn)錯(cuò)，鬧情緒,。為此,，楊老師批評(píng)了他?？傻诙?，滔滔就沒有來上學(xué)，他爸爸倒是打來電話向園長(zhǎng)控訴了一番,。天地良心,，作為旁觀者的我，可以為楊老師作證,，楊老師并未像滔滔爸所說的那樣,。真是冤啊,！最后楊老師上門道歉,，向家長(zhǎng)說了好多好話，陪了好多的歉意,，才化解,。
又如，下午老師下班了,，但碰見家長(zhǎng)沒有按時(shí)來接小孩,。那么，老師得繼續(xù)照顧小朋友,，直至家長(zhǎng)來接,。有時(shí)老師照顧吃飯、睡覺后,，家長(zhǎng)很晚才來接,。
當(dāng)老師不易,，當(dāng)幼兒老師更不易。幼兒教師是特殊的一群,。他們的收入沒有小學(xué)教師高,，社會(huì)聲望也沒有中學(xué)、大學(xué)老師高,，他們通常被稱為“孩子王”,，是帶著孩子玩的“高級(jí)保姆”。是的,，他們沒有科學(xué)家淵博的知識(shí),，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦，更沒有白衣天使的回天之術(shù),。然而,，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。要使搖籃里的生命長(zhǎng)大成材,，離不開幼兒老師,！一個(gè)人當(dāng)他有所建樹,，名揚(yáng)天下時(shí),，也許是老年、青年或是少年,？但支撐他偉大成就的寶塔里底座里,，絕對(duì)也離不開幼兒時(shí)期的良好教育。
對(duì)天真無邪的孩子來說,，世界是神奇的,，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”，在孩子的眼中,，老師是無所不知的天才,，腦子里充滿了智慧，孩子們都想從老師那得到滿意的答案,?？梢姡變航處煹膶?shí)際工作量,、所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,、所要掌握的教育技能都是小學(xué)、中學(xué),、大學(xué)教師所無法比擬的,。
當(dāng)然，他們也有自己的幸福時(shí)刻,。每當(dāng)看到孩子們有了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí),，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。日出日落,，風(fēng)風(fēng)雨雨,，他們就在孩子們的微笑中，在孩子們的歌聲中,，感受到世界的博大,，生活的美好。
幼兒老師就在這平凡,、瑣碎枯燥的工作中,，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，尋找自己的人生價(jià)值,。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!我演講的題目是《愛心鑄師魂》。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童",。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺(tái),，我為我的選擇無怨無悔，三尺講臺(tái)是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地,，站在講臺(tái)上,，我深感無限的榮耀，因而我意氣風(fēng)發(fā),，克盡職守;站在這講臺(tái)上,，我時(shí)刻覺得責(zé)任重大，為此我刻苦探索,，無怨無悔;站在這講臺(tái)上,，面對(duì)渴求知識(shí)的雙雙眼睛，我始終愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),。作為教師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護(hù)他們幼小的心靈,，讓每個(gè)孩子都沐浴到愛的陽光。
一,、特別的愛給特別的"你"(學(xué)生)
教師的工作"以學(xué)生為本,，以情為主"?？梢哉f教師的職業(yè)道德就是一個(gè)"愛"字,。"親其師"而"信其道"，就是學(xué)生對(duì)師愛的具體表現(xiàn)。心理學(xué)證明：凡是教師給予期望,，受到尊重的學(xué)生,，他就會(huì)感到莫大的鼓舞，從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育,，反之將會(huì)引起強(qiáng)烈的反感,，甚至"破罐破摔"特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，他們更需要老師的體貼和愛護(hù),，所以我把特別的愛給特別的他們,，多一些寬容，多一些期待,，從學(xué)習(xí)上,、生活上、心理上等各方面去了解他們,，關(guān)心他們,，幫助他們，積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),，哪怕一個(gè)小小的愛護(hù),，一次書寫認(rèn)真的作業(yè)，一次回答正確的課堂提問,，都能讓他們分享到成功的體驗(yàn),，找到自身的價(jià)值，在成功的快樂中找回自尊自信,，重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動(dòng)力,。
有一個(gè)郭帥的學(xué)生，性格孤僻,，作業(yè)經(jīng)常不做，上課打瞌睡,，考試幾乎是白卷,。通過家訪，我了解到他的父母正在鬧離婚,，他有時(shí)跟媽媽,，有時(shí)跟爸爸，有時(shí)又住在姨家,，心靈的創(chuàng)傷使這個(gè)孩子過早地失去了同齡人的純真,。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對(duì)抗,。怎么幫助他呢?課堂上我讓他多回答一些簡(jiǎn)單的問題,，只要能答上來就給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時(shí)，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈,。漸漸地他就愿意和我接近了,。有一次班里大掃除，他早早來到學(xué)校,，把教室的前后門擦得干干凈凈,，衣服都弄濕了。于是在勞動(dòng)總結(jié)會(huì)上,，我把他大大夸獎(jiǎng)了一番,，并把他的事跡登上了黑板報(bào)。從那以后,，他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來,，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高，期末考試居然考了六十七分,。在同學(xué)們熱烈的掌聲中,，我把進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品鄭重地發(fā)到他手上，在我的指揮下,，同學(xué)們一起向他喊："郭帥,，祝賀你!"那一刻，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上,。所有的辛苦付出都算不上什么了,。
二、你的信任就是你的期待
教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤(rùn)每位學(xué)生的心靈,，就會(huì)產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無聲的顯著效果,。你的信任、你的期待,，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯(cuò)誤綻放美麗,。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、姐妹們：
大家早上好,！
兩年多前,，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,，兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績(jī)，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但是無論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣,。
說到教師的師德,，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢,！
每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查,，我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。
自己知識(shí)的增長(zhǎng),，小朋友的歡笑，正是我對(duì)這個(gè)工作的熱愛,，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn),。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè),。在一次集體課外活動(dòng)中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下,，我拉住他，努力使他安靜下來,，一不注意,，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著,，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎,，幸虧傷的不嚴(yán)重，蘇家啟痊愈了，家長(zhǎng)非常通情達(dá)理,，沒有怪我們這件事,，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,，就會(huì)贏得孩子的愛戴,，家長(zhǎng)的理解。
雖然工作時(shí)間不長(zhǎng),，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們,，多注意他們,，多護(hù)理他們，多和他們一起玩,，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。
每個(gè)孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的,、外向的,、活潑的、大方的,、老實(shí)的,、頑皮的，但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子,，學(xué)會(huì)觀察，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽光下健康成長(zhǎng),。
其次，做一名合格的幼兒教師,，要愛崗敬業(yè),，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，要融愛心,、細(xì)心,、耐心,、恒心、責(zé)任心于一身,。這也是我最近通過四講一樹感受到的,。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師,。教師是人類靈魂的工程師,。教師用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn)。他們只求付出不求回報(bào),。說無私吧,，太老套了，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心,，這是一種精神,，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求,。
我覺得，首先,，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,，靠的就是他的人格魅力。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,，第斯多惠說過“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的,，不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一起建造大廈,，教他建筑?！贝蟮绞澜缬^,、人生觀，小到一舉手一投足,，都滲透在整個(gè)教育過程中,，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩,，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時(shí),，遇到有的同學(xué)不舒服,，我會(huì)把他叫到跟前，耐心詢問;有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,，我會(huì)拿起笤帚,，和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語;還有,，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。
其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生,。教師的愛如同陽光普照大地,，如同雨露滋潤(rùn)萬物，但是,，愛并不意味著遷就放松,，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán),。只要充滿愛,，學(xué)生們一定會(huì)喜歡。我班有一位調(diào)皮,，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生,。好幾次，上課時(shí)我提問他,，他都回答不上我提的問題,，為此我沒少發(fā)火，但著急教訓(xùn)是沒有效果的,。有一次,，我把他叫到跟前，順手拿過一個(gè)凳子讓他坐下,，親切地和他說起了家常話,，隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲，不知道,，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧,，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到的學(xué)歷，我和他一起思考,，我們說了七個(gè)工作,，針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析，當(dāng)然,，更多的是壞的方面,，慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅(jiān)定，最后我對(duì)他說：你是一個(gè)有希望的孩子,，這也是我今天對(duì)你說這些話的原因,，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時(shí),，他把凳子輕輕地放在桌子下面,，還說了一聲“謝謝老師?！痹谝院蟮膸滋炖?，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步,。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何,，的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí),，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí),，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們,，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步,。
再次,，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求,，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子,?！边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。
教育是一種潤(rùn)物無聲的漸染,，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,，不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感,、意志,、知識(shí)、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架考試機(jī)器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,，一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí),，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。
謝謝大家!
