作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園洗手歌教案反思篇一

1、讓幼兒體會(huì)洗,、搓,、擰、曬及卷袖子等動(dòng)作,，體驗(yàn)洗東西的感覺(jué),。

2、鍛煉幼兒自我服務(wù)的'能力,，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生,、愛(ài)干凈的良好行為習(xí)慣。

3,、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法,。

4、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè),。

1,、每位幼兒自帶一塊手帕

2、每組一只臉盆及肥皂

3,、《洗手帕》的音樂(lè)

一,、開(kāi)始部分

1、律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)場(chǎng)

2,、猜謎語(yǔ)：

一個(gè)東西四方方,，天天帶在我身上。

有了鼻涕用它擦,，出汗也要去找它,。(謎底：手帕)

二、進(jìn)行部分

1,、了解手帕作用,，師提問(wèn)：

(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕臟了怎么辦呢?(3)誰(shuí)來(lái)洗呢?

2、動(dòng)手洗手帕 ,。

(1)教師：小朋友們都很能干,，都是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,，今天我就請(qǐng)小朋友四人一組試著洗一洗小手絹。為了不讓我們的袖子弄濕,，我們要把我們的袖子卷一卷,。

(2)想一想洗的時(shí)候你是怎么洗的?

(要求：盡量不要把水弄到地上)。

(3)幼兒分組洗手絹,。

重點(diǎn)：在幼兒洗手帕的過(guò)程中,，教師注意啟發(fā)幼兒體會(huì)搓、洗,、擰,、曬等動(dòng)作。

3,、教師引導(dǎo)幼兒感知洗手絹的動(dòng)作,。

師："讓我們看一看哪個(gè)小朋友洗的最干凈?他又是怎么洗的?"教師請(qǐng)幼兒表演洗手絹的動(dòng)作，如搓一搓,、擰一擰,、擺一擺等動(dòng)作。

4,、教師和幼兒一同洗手帕,，感受洗手帕帶來(lái)的快樂(lè)。

三,、結(jié)束部分師小結(jié)：今天小朋友們真能干,，不僅學(xué)會(huì)了洗手絹的本領(lǐng)，而且還把它變成了漂亮的舞蹈,，你們真是太棒了,，剛才小手絹告訴老師，它想到外邊曬太陽(yáng),，這樣它會(huì)更干凈更衛(wèi)生,，讓我們帶著小手絹到外邊曬太陽(yáng)吧。

教學(xué)反思：

開(kāi)始部分,，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動(dòng)作,，如洗、搓,、漂等動(dòng)作,。然后,，通過(guò)老師的示范,，根據(jù)樂(lè)曲強(qiáng)弱、快慢,，讓孩子們嘗試用兩種不同力度,、速度的洗手帕動(dòng)作來(lái)感受樂(lè)曲的韻律,。

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，從小得到父母的疼愛(ài),，生活中的一切都有大人包辦代替,，自理能力很差。韻律活動(dòng)《洗手帕》,，讓孩子們充分認(rèn)識(shí)到自己的事情自己做,。 通過(guò)活動(dòng)，孩子們懂得了音樂(lè)又快又重時(shí),，應(yīng)怎樣洗手帕,；音樂(lè)又慢又輕時(shí)，又應(yīng)怎樣洗手帕,。在樂(lè)曲結(jié)尾時(shí)的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動(dòng)后的愉快心情,。

這個(gè)活動(dòng)讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，更達(dá)到了教育教學(xué)的目的,。

幼兒園洗手歌教案反思篇二

《我會(huì)洗手》

1,、養(yǎng)成飯前便后，手臟時(shí)洗手的習(xí)慣,。

2,、了解洗手的常用工具。

3,、初步掌握洗手的正確步驟

《洗手步驟》課件,，水龍頭、肥皂和毛巾

1,、情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

師：伸出雙手,，請(qǐng)小朋友想一想,，手臟了怎么辦？

2,、學(xué)習(xí)正確洗手方法

（1）了解洗手用具：

a,、師：小朋友，我們會(huì)用什么東西洗手,？并引導(dǎo)幼兒說(shuō)“用肥皂搓搓手”“打開(kāi)水龍頭沖沖手”“小毛巾擦擦手”

b,、教師逐一出示肥皂，水龍頭圖片,、毛巾,，c、教師念兒歌,，并加上相的動(dòng)作,，請(qǐng)幼兒模仿,。

（2）了解洗手步驟。

a,、教師播放課件《洗手步驟》,，讓幼兒了解洗手步驟

b、請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊洗手

3,、體驗(yàn)活動(dòng)：洗洗手

教師引領(lǐng)幼兒到洗手處,，請(qǐng)幼兒按照剛才的方法洗手

幼兒園洗手歌教案反思篇三

1、初步會(huì)用正確的方法洗手,。

2,、知道飯前、便后,，手臟時(shí)要洗手,。

3、了解洗手的重要性,，知道講衛(wèi)生,。

4、初步了解洗手的小常識(shí),。

一,、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性,。

1,、游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙迹ぐl(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣,。

教師伴老鼠：“哎喲,，哎喲，我的肚子疼死了,?！?/p>

提問(wèn)：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀,？

2,、播放課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性,。

提問(wèn)：

1）,、小老鼠為什么會(huì)肚子疼啊,？

2）,、小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會(huì)疼了？

（通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西,，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）

3,、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際,，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)該洗手呢,？

小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后,，手臟時(shí)一定要洗手,。

二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,。

1,、出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法,。

2,、教師講述并示范正確洗手的方法。

3,、播放兒歌《洗手》,，幼兒邊說(shuō)邊模仿洗手的動(dòng)作。

三,、實(shí)際操作,，進(jìn)一步掌握洗手的方法。

1,、師：“小朋友們,，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”

2,、幼兒伴隨兒歌一邊操作,。

活動(dòng)重點(diǎn)是教會(huì)小朋友們飯前便后都要洗手，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

幼兒園洗手歌教案反思篇四

1,、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

2,、學(xué)唱歌曲,，掌握斷頓、歡快和連貫,、舒緩的不同演唱方法,。

要求：

1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道在飯前飯后|,、點(diǎn)心及大便后要洗手。

2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌

準(zhǔn)備：一條臟毛巾

過(guò)程：用游戲口吻,，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望

老師：今天我聽(tīng)到毛巾架上有哭的聲音,，我走過(guò)去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦了，你看,，把我身上擦臟了,。”

提問(wèn)：

1,、誰(shuí)在哭?。?/p>

2,、毛巾為什么哭,？

3、怎樣讓毛巾不哭,？

二,、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到,，洗手后在水池上把手甩三下,，不把水濺到地上。

1,、老師邊示范邊念兒歌,；“搓搓搓，搓手心,，搓搓搓,，搓手背，換只手,，再搓搓,，沖沖沖，沖沖手,，沖沖沖,，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下,，一二三,。”

2,、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

3．組織幼兒在水池邊，實(shí)地練習(xí)一次洗手。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合,。開(kāi)始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題,，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法,，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性,。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示,，富有激情的語(yǔ)言,，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊,，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo),，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開(kāi)展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程,，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手,。

幼兒園洗手歌教案反思篇五

1、了解勤洗手的重要性,，掌握正確洗手的方法,。

2、養(yǎng)成勤洗手,、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

1、動(dòng)畫片

2,、課件（洗手步驟：知道正確洗手方法,、步驟。）

1,、游戲?qū)?，引起參與興趣。

2,、觀看動(dòng)畫片,，激發(fā)幼兒勤洗手的興趣。

1）情節(jié)一：幼兒討論：小鴨怎么了,，為什么會(huì)肚子疼,？

小結(jié)：沒(méi)洗手就拿東西吃會(huì)肚子疼，生病就要去醫(yī)院,，小鴨應(yīng)先洗手再拿東西吃,。

2）情節(jié)二：幼兒討論：細(xì)菌最喜歡什么樣的孩子？如果小細(xì)菌到了我們身上會(huì)怎樣,？

小結(jié)：細(xì)菌最喜歡不愛(ài)干凈,、不講衛(wèi)生的孩子，如果小細(xì)菌跑到我們身上，就會(huì)渾身發(fā)癢,，患皮膚病,。如果用不干凈的小手拿東西吃，就會(huì)肚子痛,。

3,、什么時(shí)候要洗手

幼兒討論：我們什么時(shí)候要注意洗手？

小結(jié)：飯前便后要洗手,、玩完玩具后,、做游戲后……

4、怎樣洗干凈小手

1）組織幼兒討論：怎樣才能把小手洗的干干凈凈,？

方法：幼兒邊說(shuō)邊演示,，運(yùn)用課件將洗手各環(huán)節(jié)一一呈現(xiàn)。

（挽袖子—淋濕手—打肥皂—沖洗—甩水—用毛巾擦干）

2）將洗手步驟編成兒歌,，邊做洗手動(dòng)作邊念兒歌

小朋友,，來(lái)洗手，

卷起袖,，淋濕手,，

抹上肥皂搓呀搓，

流動(dòng)水里沖一沖,，

甩一甩,、擦一擦，

我的小手真干凈,。

幼兒園洗手歌教案反思篇六

活動(dòng)目的：

1,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2,、 培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣,，讓幼兒懂得洗手的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、 1個(gè)小手娃娃,。

2、 洗手分布圖,。

3,、 保溫桶、臉盆,、毛巾,、肥皂。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示“小手娃娃”,，引出課題：

1,、 教師問(wèn)：小朋友，老師今天請(qǐng)來(lái)了一位小客人,，猜猜看它是誰(shuí),？

2、 出示“小手娃娃”,，引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼,。

3、 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手的基本特征,。

二,、講述故事《不愛(ài)洗手的娃娃》：

提問(wèn)幼兒：1)妞妞為什么會(huì)肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手,？

2）你要告訴妞妞什么,？

3）在什么時(shí)候你還要洗手？（飯后,、大小便后……）

三,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法：

1,、 請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講述洗手的方法與步驟,。

2、 師幼小結(jié)：洗手方法與步驟,。

挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦

3,、 教師出示洗手分布圖講解、示范洗手過(guò)程,。

4,、 請(qǐng)1——2名幼兒演示洗手。

四,、根據(jù)圖片,，創(chuàng)編兒歌。

五,、教師引導(dǎo)幼兒到盥洗室洗手,。

幼兒園洗手歌教案反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步會(huì)用正確的方法洗手。

2.知道飯前,、便后,，手臟時(shí)要洗手。

3.了解洗手的重要性,，知道講衛(wèi)生,。

4.初步了解洗手的小常識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、集中觀看手偶表演,，幫助幼兒了解洗手的重要性,。

1.游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙迹ぐl(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣,。

教師伴老鼠：“哎喲,，哎喲，我的肚子疼死了,?！?/p>

提問(wèn)：小老鼠怎么了?它為什么肚子疼呀?

2.播放課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性,。

提問(wèn)：

1).小老鼠為什么會(huì)肚子疼啊?

2).小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做,，肚子就不會(huì)疼了?

(通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)

3. 引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際,，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)該洗手呢?

小結(jié)：我們要在吃飯前,，大小便后，手臟時(shí)一定要洗手,。

二,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1.出示課件《示范洗手》,，幼兒了解洗手的方法,。

2.教師講述并示范正確洗手的方法。

3.播放兒歌《洗手》,，幼兒邊說(shuō)邊模仿洗手的動(dòng)作,。

三、實(shí)際操作,，進(jìn)一步掌握洗手的方法,。

1.師：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢?”

2.幼兒伴隨兒歌一邊操作,。

課外小結(jié)：

活動(dòng)重點(diǎn)是教會(huì)小朋友們飯前便后都要洗手,，養(yǎng)成好習(xí)慣。

幼兒園洗手歌教案反思篇八

“學(xué)習(xí)洗手”是小班健康教育的內(nèi)容之一,。在日常生活中,，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們還是比較喜歡洗手的,，但是洗手的時(shí)候不是在玩水,，就是在玩肥皂變出的泡泡，并不一定能把小手洗干凈,。因此,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確洗手的方法，并幫助他們養(yǎng)成認(rèn)真洗手的好習(xí)慣是非常必要的,。

幼兒正確的健康認(rèn)知是健康行為的基礎(chǔ),，而健康行為的形成需要不斷練習(xí)和強(qiáng)化,。幼兒園的棋類游戲，以其趣味性的活動(dòng)方式,，提供了輕松,、自由的學(xué)習(xí)情境，幼兒在反復(fù)與同伴玩棋的過(guò)程中,，透過(guò)棋譜滲透的信息,，不知不覺(jué)鞏固了認(rèn)知、發(fā)展了能力,。因此,，我將棋類游戲與健康知識(shí)的鞏固、健康行為的養(yǎng)成巧妙結(jié)合,，讓幼兒在自我學(xué)習(xí),、自我調(diào)節(jié)中內(nèi)化經(jīng)驗(yàn)，縮短認(rèn)識(shí)與行為的距離,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、了解洗手的重要性，學(xué)習(xí)正確洗手的方法,；

2,、能有節(jié)奏、并手口一致地念兒歌,、點(diǎn)圖片,；

3、樂(lè)意參加棋類游戲《我愛(ài)洗手》,，養(yǎng)成認(rèn)真洗手的好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒用《我愛(ài)洗手》棋譜8張（圖片附后）,，貼好小動(dòng)物圖片的棋子16個(gè),。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、了解洗手的重要性,，知道吃東西前,、上廁所后和手臟時(shí)要洗手。

今天老師帶來(lái)了什么,？吃糖果前要干什么,？為什么要洗手？什么時(shí)候要洗手,？

（點(diǎn)評(píng)：通過(guò)吃糖果的話題引入活動(dòng),，讓幼兒覺(jué)得“洗手”離他們的生活很近，有利于他們建立認(rèn)知與行動(dòng)的聯(lián)結(jié),。同時(shí),，對(duì)糖果的喜愛(ài)讓他們的注意力一下子就被吸引到活動(dòng)中來(lái),。）

二、學(xué)習(xí)洗手的方法,。

1,、分享、交流洗手的方法,。

小朋友每天都洗手,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣洗手的？（根據(jù)幼兒講述出示洗手動(dòng)作圖片）

（點(diǎn)評(píng)：由于孩子們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)洗手的方法有親身的經(jīng)歷和體驗(yàn),，因此,，他們樂(lè)意表達(dá)和交流，通過(guò)觀點(diǎn)的相互作用和碰撞,，幼兒對(duì)洗手的正確方法更加明晰,。在這一環(huán)節(jié)，孩子們是“主角”,，教師只是“旁觀者,、欣賞者、主持人”,，幼兒在這種民主,、活潑的氛圍主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。）

2,、重點(diǎn)學(xué)習(xí)“手指交叉搓一搓”,。

（1）小朋友的手心、手背,、手指都洗干凈了,。聽(tīng)，細(xì)菌說(shuō)話了（教師變換語(yǔ)調(diào)講述）：“我是細(xì)菌,，我現(xiàn)在就藏在你們的手指縫里,，一會(huì)兒你們吃東西的時(shí)候，我就跑到你們的肚子里去了,?！?/p>

（2）還有細(xì)菌藏在我們的手指縫里，怎么辦呢,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把它們趕走）用什么辦法把它們趕走,？（搓一搓）怎么搓？（手指交叉）我們一起來(lái)練練,。

（3）（教師再次變換語(yǔ)調(diào)學(xué)細(xì)菌講述）“小朋友太厲害了,，我只好逃走了?！?/p>

（點(diǎn)評(píng)：小班幼兒的情感體驗(yàn)具有明顯的直覺(jué)性,、形象性,、情境性，本環(huán)節(jié)中,，細(xì)菌的自述將孩子們帶入了一個(gè)具體化的情境,，引起了幼兒較為強(qiáng)烈的情感沖突,，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)興趣,。

幼兒主體性的建構(gòu)和發(fā)展需要教師的幫助,，本環(huán)節(jié),，教師較好地發(fā)揮了“支架”的作用，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),、思考比較容易忽視的手指縫的洗法,，教師的“引”幫助孩子在原有水平上獲得了發(fā)展和提高,，拓展了幼兒的原有經(jīng)驗(yàn),。）

3,、按洗手的順序?qū)D片排序。

（1）細(xì)菌逃走了,，我們勝利了,。這么多洗手的動(dòng)作，我們應(yīng)該先做哪一個(gè)呢,？和旁邊的小朋友討論討論,。

（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？我們把洗手的.方法連起來(lái)說(shuō)一說(shuō),。（引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地有節(jié)奏地,、以兒歌的形式，講述洗手的方法,。）

（3）還有其他意見(jiàn)嗎,？你們會(huì)把這套圖片排到棋譜的路徑里嗎？（兩套圖片請(qǐng)小朋友排列到兩條路徑中,。）

（4）跟著音樂(lè)做一做洗手操,。

把棋譜上的動(dòng)作連起來(lái)就是一套洗手操，我們一起跟著音樂(lè)來(lái)練練洗手的動(dòng)作,。（音樂(lè)中動(dòng)作的提示語(yǔ)也是以兒歌的形式講述）

（點(diǎn)評(píng)：本環(huán)節(jié)，教師的“支架”作用再次顯現(xiàn),，個(gè)體的,、零散的經(jīng)驗(yàn)在教師“導(dǎo)”的作用下得到歸納和提升，提高了活動(dòng)的有效性,。簡(jiǎn)練概括,、節(jié)奏明快的兒歌，適合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，便于幼兒理解,、講述,；音樂(lè)元素、動(dòng)作練習(xí)的加入,，緩解了幼兒的疲勞,。幼兒始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。）

三,、通過(guò)在棋譜上逛棋,，鞏固洗手的方法。

1,、今天,，小動(dòng)物也來(lái)到了我們小（2）班,，看看他們是誰(shuí),？（小兔、小鴨,、小狗）跟他們問(wèn)個(gè)好,。

客人來(lái)了，我們?cè)趺凑写麄兡?？（?qǐng)他們吃糖果）

2,、吃糖果前要洗手，小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)洗手了,，小動(dòng)物還不會(huì)洗手呢,，怎么辦呢？我們從打開(kāi)龍頭開(kāi)始,，一格一格教他們學(xué)動(dòng)作,。許多小朋友是第一次做小老師，我們先來(lái)練練做小老師的本領(lǐng),。小兔子我們來(lái)學(xué)本領(lǐng)吧,。（老師示范一格一格逛棋，小朋友和老師一起講述棋譜內(nèi)容,。）

3,、小狗、小鴨也來(lái)學(xué)本領(lǐng)了,，誰(shuí)來(lái)教,？（請(qǐng)兩個(gè)小朋友練習(xí)）

4、小朋友,，還有一些小動(dòng)物也在等著學(xué)洗手呢,，快去幫幫他們吧。

（點(diǎn)評(píng)：游戲是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)方式，《綱要》中指出,，幼兒園“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”,，輕松、歡快的游戲情境,，再次激發(fā)了幼兒參與的主動(dòng)性,。）

活動(dòng)延伸：

1、將圖片粘貼在盥洗室,，鼓勵(lì)幼兒邊觀察圖片,，邊按照?qǐng)D片順序洗手。

2,、將《我愛(ài)洗手》棋譜投放到區(qū)角,，供幼兒游戲。

幼兒園洗手歌教案反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試使用正確的方法洗手,。

2、初步了解洗手的重要性,，知道吃東西之前要洗手,。

3、愿意使用正確的方法洗手,，養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)正確的洗手方法,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

掌握正確的洗手方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻、ppt,、2個(gè)桶,、2個(gè)大盆、15條毛巾,、水果,、《洗手歌》、洗手液4瓶,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、故事導(dǎo)入，引出問(wèn)題,。

二,、學(xué)習(xí)洗手的方法。

1,、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。

2,、通過(guò)ppt學(xué)習(xí)正確的的洗手方法,，老師引導(dǎo)幼兒一起按照ppt上的步驟圖練習(xí)。

3,、幼兒自己根據(jù)步驟圖,，練習(xí)洗手的方法，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

三,、創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手,。

1,、教師出示水果盤，激發(fā)幼兒洗手的主動(dòng)性,。

2,、幼兒分成兩組，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)正確的洗手方法,，教師關(guān)注幼兒并給予指導(dǎo),，提醒幼兒使用正確的方法洗手。

四,、活動(dòng)小結(jié),，分享水果。

小結(jié)：手上容易沾上細(xì)菌,，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手,，就可以讓我們變得健健康康。

幼兒園洗手歌教案反思篇十

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手,，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習(xí)慣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

肥皂，洗手液若干;正確洗手方法的圖片一套;毛巾若干,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、導(dǎo)入。

教師朗誦兒歌《小手真干凈》導(dǎo)入活動(dòng),。

二,、展開(kāi)。

(1)討論,。

平時(shí)是怎樣洗手的?能把手洗干凈嗎?洗手有什么好處?

(2)看圖片,，學(xué)洗手。

教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)看正確洗手的圖片，練習(xí)洗手的正確方法,。

(3)教師引導(dǎo)幼兒討論：“什么情況下要洗手?如何節(jié)約用水?”

三,、幼兒動(dòng)手洗手結(jié)束活動(dòng)。

幼兒到盥洗室內(nèi),，聽(tīng)老師念《小手真干凈》邊聽(tīng)邊練習(xí)洗手,，結(jié)束活動(dòng)。

附兒歌：小手真干凈

擰開(kāi)龍頭沖沖手,，擦擦肥皂搓一搓

搓搓手心和手背,，換只小手在搓搓

沖沖沖，沖手心,，沖沖沖,，沖手背

關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背

小手洗得真干凈

幼兒園洗手歌教案反思篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步會(huì)用正確的方法洗手,。

2.知道飯前,、便后，手臟時(shí)要洗手,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》,、《示范洗手》、《洗手歌》,。

2.一個(gè)小老鼠手偶,，幼兒每人一個(gè)洗手盆、一塊香皂,、一個(gè)裝水的瓶子

活動(dòng)過(guò)程：

一,、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性,。

1.游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙?，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。

教師伴老鼠：“哎喲,，哎喲,，我的肚子疼死了?！?/p>

提問(wèn)：小老鼠怎么了,？它為什么肚子疼呀？

2.播放課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》,，讓幼兒了解洗手的重要性,。

提問(wèn)：（1）小老鼠為什么會(huì)肚子疼啊,？

（2）小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做,，肚子就不會(huì)疼了,？

（通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）

3. 引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際,，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)該洗手呢,？

小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后,，手臟時(shí)一定要洗手。

二,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,。

1.出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法,。

2.教師講述并示范正確洗手的方法,。

3.播放兒歌《洗手》，幼兒邊說(shuō)邊模仿洗手的動(dòng)作,。

三,、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法,。

1.師：“小朋友們,，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”

2.幼兒伴隨兒歌一邊操作,。

課外小結(jié)：

活動(dòng)重點(diǎn)是教會(huì)小朋友們飯前便后都要洗手,，養(yǎng)成好習(xí)慣。

幼兒園洗手歌教案反思篇十二

1,、了解洗手的重要性,，學(xué)習(xí)正確洗手的方法。

2,、能有節(jié)奏,、并手口一致地念兒歌、點(diǎn)圖片,。

3,、樂(lè)意參加棋類游戲《我愛(ài)洗手》，養(yǎng)成認(rèn)真洗手的好習(xí)慣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒用《我愛(ài)洗手》棋譜8張（圖片附后）,，貼好小動(dòng)物圖片的棋子16個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、了解洗手的重要性,，知道吃東西前、上廁所后和手臟時(shí)要洗手,。

今天老師帶來(lái)了什么,？吃糖果前要干什么,？為什么要洗手？什么時(shí)候要洗手,？

二,、學(xué)習(xí)洗手的方法。

1,、分享,、交流洗手的方法。

小朋友每天都洗手,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣洗手的,？（根據(jù)幼兒講述出示洗手動(dòng)作圖片）

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)“手指交叉搓一搓”,。

（1）小朋友的手心,、手背、手指都洗干凈了,。聽(tīng),，細(xì)菌說(shuō)話了（教師變換語(yǔ)調(diào)講述）：“我是細(xì)菌，我現(xiàn)在就藏在你們的手指縫里,，一會(huì)兒你們吃東西的時(shí)候,，我就跑到你們的肚子里去了?！?/p>

（2）還有細(xì)菌藏在我們的手指縫里,，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把它們趕走）用什么辦法把它們趕走,？（搓一搓）怎么搓,？（手指交叉）我們一起來(lái)練練。

（3）（教師再次變換語(yǔ)調(diào)學(xué)細(xì)菌講述）“小朋友太厲害了,，我只好逃走了,。”

3,、按洗手的順序?qū)D片排序,。

（1）細(xì)菌逃走了，我們勝利了,。這么多洗手的動(dòng)作,，我們應(yīng)該先做哪一個(gè)呢？和旁邊的小朋友討論討論,。

（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng),？我們把洗手的方法連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地有節(jié)奏地,、以兒歌的形式,，講述洗手的方法,。）

（3）還有其他意見(jiàn)嗎？你們會(huì)把這套圖片排到棋譜的路徑里嗎,？（兩套圖片請(qǐng)小朋友排列到兩條路徑中,。）

（4）跟著音樂(lè)做一做洗手操。

把棋譜上的動(dòng)作連起來(lái)就是一套洗手操,，我們一起跟著音樂(lè)來(lái)練練洗手的動(dòng)作,。（音樂(lè)中動(dòng)作的提示語(yǔ)也是以兒歌的形式講述）

三、通過(guò)在棋譜上逛棋,，鞏固洗手的方法,。

1、今天,，小動(dòng)物也來(lái)到了我們小（2）班,，看看他們是誰(shuí),？（小兔、小鴨,、小狗）跟他們問(wèn)個(gè)好,。

客人來(lái)了，我們?cè)趺凑写麄兡?？（?qǐng)他們吃糖果）

2,、吃糖果前要洗手，小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)洗手了,，小動(dòng)物還不會(huì)洗手呢,，怎么辦呢？我們從打開(kāi)龍頭開(kāi)始,，一格一格教他們學(xué)動(dòng)作,。許多小朋友是第一次做小老師，我們先來(lái)練練做小老師的本領(lǐng),。小兔子我們來(lái)學(xué)本領(lǐng)吧,。（老師示范一格一格逛棋，小朋友和老師一起講述棋譜內(nèi)容,。）

3,、小狗、小鴨也來(lái)學(xué)本領(lǐng)了,，誰(shuí)來(lái)教,？（請(qǐng)兩個(gè)小朋友練習(xí)）

4、小朋友,，還有一些小動(dòng)物也在等著學(xué)洗手呢,，快去幫幫他們吧,。

幼兒園洗手歌教案反思篇十三

1、知道不講衛(wèi)生的重要性,。

2,、掌握正確的洗手方法。

3,、教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的.好習(xí)慣,。

4、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

5、初步了解健康的小常識(shí),。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握正確的洗手方法。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

手偶,、正確洗手方法的課件、水盆,、肥皂,、毛巾等。

活動(dòng)過(guò)程

一,、開(kāi)始部分：

1,、手偶表演：“哎呦，哎呦,，肚子疼死了,。”

教師提問(wèn)：為什么小兔子會(huì)肚子疼呢,？,！她平時(shí)有什么不好的習(xí)慣嗎？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手偶不講衛(wèi)生,，不認(rèn)真洗手,。）

2、教師提問(wèn)：那我們小朋友知道該怎么樣洗手才能不生病呢,？跟身邊的好朋友討論一下,，然后告訴老師。

（幼兒集體討論后,，到講臺(tái)來(lái)給其他幼兒做示范,。）

3、設(shè)計(jì)問(wèn)題,，引導(dǎo)幼兒觀看課件,，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

（1）教師：那小朋友想不想知道你們說(shuō)的對(duì)不對(duì)?。?/p>

（2）出示洗手課件,，了解洗手的正確方法,。

（3）教師與幼兒重復(fù)洗手的正確方法：

袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開(kāi),，肥皂寶寶 來(lái)幫忙,，搓搓手心和手背，清水來(lái)把贓物沖,，小小毛巾擦干凈,。

教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)自編兒歌。

4,、教師：那老師還要問(wèn)問(wèn)小朋友,，我們什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢？

（飯前,、便后,、玩玩具等）

5、幼兒實(shí)際練習(xí)：進(jìn)一步掌握洗手的方法

將幼兒分成4組,，分別進(jìn)行洗手實(shí)踐。

二,、結(jié)束部分：

教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié),，對(duì)幼兒的洗手方式予以表?yè)P(yáng)和糾正。