每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

練硬筆書(shū)法的十大好處篇一

硬筆書(shū)法是一門(mén)需要用硬筆、墨水或水筆來(lái)書(shū)寫(xiě)的藝術(shù)形式,。它與毛筆書(shū)法不同,，但同樣具有獨(dú)特的韻味和魅力。通過(guò)練習(xí)硬筆書(shū)法,，我深刻體會(huì)到了它的筆觸變化和筆畫(huà)的神奇之處,。在這篇文章中，我將分享我在硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)中的心得體會(huì),。

首先,，了解和掌握基本筆畫(huà)是硬筆書(shū)法的重要基礎(chǔ)。硬筆書(shū)法的筆畫(huà)種類(lèi)較少,，但是每一種都有著獨(dú)特的要求,。最常見(jiàn)的筆畫(huà)有橫筆畫(huà)、豎筆畫(huà),、撇捺和鉤畫(huà)等,。橫筆畫(huà)需要筆尖與紙張成水平方向，力量均勻,；豎筆畫(huà)則需筆尖與紙張成垂直方向,，用筆的力量也要均勻。而撇捺和鉤畫(huà)則需要手腕和指法的配合,，以保證筆畫(huà)的流利和美觀。通過(guò)反復(fù)練習(xí),，并結(jié)合書(shū)法大師的作品,，我逐漸熟悉了這些基本筆畫(huà)，并在實(shí)踐中不斷提升自己的技巧,。

其次,，筆觸變化是硬筆書(shū)法的關(guān)鍵之一。筆尖在紙張上的變化軌跡決定了字跡的美丑,。雖然硬筆的筆觸變化不及毛筆書(shū)法那樣豐富多樣,，但仍然有自己的特色。比如,，用力粗勁的筆觸可以給字體增添力量感,，而一些細(xì)膩的筆觸則可以使字體顯得柔和而富有韻味。在字體上運(yùn)用不同的筆觸變化,，可以使字跡更加生動(dòng),，更有立體感,。通過(guò)不斷觀察和模仿，我慢慢掌握了各種筆觸的技巧,，并在書(shū)寫(xiě)中運(yùn)用到自己的作品中,。

另外，在硬筆書(shū)法中,，練字要注意用筆的力度和節(jié)奏,。硬筆書(shū)法相比毛筆書(shū)法來(lái)說(shuō)，用筆的力度較大,，機(jī)械性較強(qiáng),。在練字時(shí)，要保持筆尖的彈性,，以免畫(huà)出僵硬的字跡,。同時(shí)，練字要有節(jié)奏感,，以保證字形的一致性和整體的美感,。在我練習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程中，我意識(shí)到用筆的力度和節(jié)奏在字體的形成中起著至關(guān)重要的作用,。通過(guò)不斷的調(diào)整和改進(jìn),，我逐漸掌握了用筆的力度和節(jié)奏的技巧，使我的字體更加流暢和自然,。

此外,，在硬筆書(shū)法中，要注重練習(xí)字體的造型和結(jié)構(gòu),。硬筆書(shū)法相比毛筆書(shū)法來(lái)說(shuō),，字體的造型和結(jié)構(gòu)更加規(guī)整和精準(zhǔn)。字形的大小要一致,，筆畫(huà)的粗細(xì)要有層次感,。直線要直，曲線要曲,，中間不能有斷點(diǎn)或斷筆現(xiàn)象,。通過(guò)不斷的練習(xí)和觀察，我漸漸掌握了字體的造型和結(jié)構(gòu),，使我的字體更加整齊和美觀,。

最后，繼續(xù)保持練字的恒心和毅力是學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的關(guān)鍵,。練習(xí)書(shū)法需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和不斷的調(diào)整,。尤其是在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，往往會(huì)面臨到一些困難和挫折,。但只有堅(jiān)持下去,，才能取得進(jìn)步,。通過(guò)我的練字經(jīng)驗(yàn)，我深切體會(huì)到了練字的艱辛和付出,。但是,，每一次的練習(xí)都會(huì)使我更加靠近我的目標(biāo)。我相信只要我保持練字的恒心和毅力,，我一定能夠取得自己想要的成績(jī),。

總結(jié)起來(lái)，硬筆書(shū)法的筆畫(huà)變化和筆觸的運(yùn)用使我感受到了其獨(dú)特的魅力,。通過(guò)不斷地練習(xí),，我漸漸掌握了基本筆畫(huà)和筆觸的技巧，并運(yùn)用到自己的書(shū)法作品中,。同時(shí),，練字時(shí)要注意力度和節(jié)奏，注重造型和結(jié)構(gòu)的規(guī)范,。繼續(xù)保持練字的恒心和毅力,，才能夠在硬筆書(shū)法的道路上取得更進(jìn)一步的進(jìn)步。通過(guò)對(duì)硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我不僅提高了書(shū)寫(xiě)的技巧,，也讓我更加熱愛(ài)和欣賞這門(mén)古老的藝術(shù)。

練硬筆書(shū)法的十大好處篇二

教學(xué)目的：通過(guò)講解正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法,，讓學(xué)生掌握正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法,。

教學(xué)過(guò)程：

1、點(diǎn)：楷書(shū)中的點(diǎn)豐富多彩,，有側(cè)點(diǎn),、垂點(diǎn)、挑點(diǎn),、撇點(diǎn),、長(zhǎng)點(diǎn)等。點(diǎn)的形態(tài)雖然不同,，但都如人的眼睛，顧盼生情,，最為傳神,。因此，點(diǎn)要寫(xiě)得圓滿(mǎn)精致,，或象高山上滾下來(lái)的石頭,，勢(shì)猛力足；或象蘋(píng)果中的內(nèi)核,，渾厚圓潤(rùn),。

點(diǎn)是筆畫(huà)和筆法的基礎(chǔ),。所有筆畫(huà)都是從點(diǎn)開(kāi)始延伸的。它在書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)組合中起著“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用,。所謂“一點(diǎn)成一字之規(guī),，一字乃終篇之準(zhǔn)”。

（1）右側(cè)點(diǎn)：因點(diǎn)取側(cè)勢(shì),，故叫側(cè)點(diǎn),。寫(xiě)法是落筆要輕，向右下45°按筆,，再順勢(shì)斜下頓筆,，然后筆尖向左內(nèi)迅速提起回鋒。表現(xiàn)為線條由細(xì)到粗,，顏色由淺到深,。如：“泛、掠,、濱”等,。

（2）左垂點(diǎn)：因形似垂露，故叫垂點(diǎn),。寫(xiě)法是由輕到重,，從右至左下呈15~20°，再順勢(shì)向直下,，由快到慢按筆,，然后筆尖向右內(nèi)迅速提起回鋒。表現(xiàn)為由細(xì)到粗,，由淺到深,。如“小、濱,、東,、京”等字中的垂點(diǎn)。

（3）挑點(diǎn)：形似挑畫(huà),，但比挑畫(huà)短小有力,。寫(xiě)法是落筆由按到提，由重到輕,，由慢到快,，從右下45°頓筆，轉(zhuǎn)筆向右上呈45°,，迅速用力挑出,。如：掠、勻、羊等字中的挑點(diǎn),。

（4）撇點(diǎn)：形似短斜撇,，但更短小些。寫(xiě)法是向右下45°落筆,，然后轉(zhuǎn)筆向左下45°迅速撇出,。如六、只,、總,、普等字中的撇點(diǎn)。

（5）長(zhǎng)點(diǎn)：是側(cè)點(diǎn)的延長(zhǎng),，故名,。寫(xiě)法是落筆要輕，隨著向右下方45°行筆逐漸用力,，最后斜下按拉,，頓筆回鋒收筆,。長(zhǎng)點(diǎn)的形態(tài),，上細(xì)下粗，顏色從淺到深,?？瑫?shū)中有不少字的捺畫(huà)是用長(zhǎng)點(diǎn)來(lái)代替，故又稱(chēng)“反捺”,。如“女,、以、李,、英”等字中的長(zhǎng)點(diǎn),。

2、橫：橫畫(huà)在漢字中起著橫梁般的作用,，它的長(zhǎng)短變化則平衡整個(gè)漢字結(jié)構(gòu),，因此，既要堅(jiān)挺扎實(shí),，又要生動(dòng)活潑,。寫(xiě)橫畫(huà)不論長(zhǎng)短，為適合人的視覺(jué)效果,，都要寫(xiě)得左低右高,，略帶斜勢(shì)。但也不能太斜,，以5°~7°為宜，一般短橫要斜，長(zhǎng)橫基本平正,。

（1）右輕橫：因勢(shì)向下凹,，故又稱(chēng)凹橫。寫(xiě)法是起筆作頓,，然后轉(zhuǎn)筆向右上呈7°斜行,，最后順勢(shì)輕按回鋒收筆。右輕橫大都在字的第一筆,，快捷有氣勢(shì),。如“土、王,、五,、至”等字中的右輕橫。

（2）左輕橫：因勢(shì)向上仰,，故又稱(chēng)仰畫(huà),。寫(xiě)法是輕起筆,，向右逐漸用力，最后輕頓筆回鋒收筆,，左低右高，左細(xì)右粗。左輕橫常和左豎相接，在筆畫(huà)中間，有時(shí)也可在第一筆。如：“上、正,、旦,、直”等字中的左輕橫。

（3）長(zhǎng)橫：因勢(shì)向下覆，故又稱(chēng)覆畫(huà),。寫(xiě)時(shí)起筆作頓,，然后向右上行筆,，結(jié)束處頓筆回鋒收筆。由于頭尾用筆重,，速度慢，中間用筆輕,、速度快，因此,，整個(gè)橫畫(huà)是頭尾粗,，中間細(xì)，在平直中略帶弧形,，中間部分稍挺起,，顯得很有力量。如：“下,、萬(wàn),、不,、百”等字中的長(zhǎng)橫,。還有在字的底部和中部的長(zhǎng)橫基本平正,。如“衛(wèi)、亞,、安,、青”等字中的長(zhǎng)橫。

3,、豎：豎畫(huà)在漢字中起著支柱的作用,，必須寫(xiě)得挺拔堅(jiān)勁，它要象一個(gè)人立正的樣子,，胸腰挺起,，精神抖擻，雄赳赳,、氣昂昂,；切不可左歪右斜，更不能彎腰曲背,。

（1）懸針豎：形似一根扎鞋底的鋼針,，故叫懸針豎,。寫(xiě)法是右下落筆，稍用力按一下,，隨即轉(zhuǎn)筆直下；力量由重到輕,，速度由慢到快,，最后到3/4處提筆出鋒，力到鋒端,。收筆不能太快,，太尖細(xì)如同鼠尾,。懸針豎大都是字的最后一筆,，位置在中間居多,，有的在右邊,。如“中、平,、年,、都”等字中的懸針豎。

（2）垂露豎：象在一根木棒上懸著一滴露水,，故叫垂露豎,。寫(xiě)法是右下落筆，稍按,，然后轉(zhuǎn)筆直下,，收筆時(shí)順勢(shì)向下按拉，隨即空回鋒收筆,。垂露豎大都是一個(gè)字的左豎或右豎,，少數(shù)是中豎。如“門(mén),、同,、術(shù)、引”等字中的垂露豎,。

（3）短豎：起筆輕作頓,，隨即轉(zhuǎn)筆直下，順勢(shì)按拉回鋒收筆,。短豎在與短橫相逢時(shí),，起筆不作頓。如“日,、且,、貝、具”等字中的短豎,。有時(shí)短豎稍向右斜,，如“口、回,、南,、而”等字中的短豎。

4,、撇：撇如同人的手足,，可伸可屈，在結(jié)構(gòu)組合中,，它主要起到平衡字勢(shì)的作用,。撇的形態(tài)舒展，筆意流暢，瀟灑時(shí)如同蘭葉,，豎實(shí)處恰似大象的長(zhǎng)牙,，撇畫(huà)用筆由按到提，由重到輕,，速度由慢而快,，線條由粗而細(xì)，顏色由深到淺,。撇時(shí)要行筆輕捷均呈撇尖形,，撇尖角度要按字中所處的位置而定，力求準(zhǔn)確,，使字搭配穩(wěn)當(dāng),。

（1）短平撇：一般在字的頂部，寫(xiě)得短而平,，否則,，頭重腳輕，不成比例,。寫(xiě)法是起筆向右作頓,，隨即轉(zhuǎn)筆向左下15°迅速提筆出鋒。宜平,、宜短,，“如鳥(niǎo)啄食”。如“千,、反,、毛、禾”等字中的短平撇,。

（2）短斜撇：一般在字的左肩部位,。寫(xiě)法是起筆作頓,，隨即轉(zhuǎn)筆向左下45°快速出鋒,。特點(diǎn)是短小，尖銳,，有力,。如“牛、升,、生,、行”等字中的短斜撇。

（3）斜撇：一般如同人的胳膊或腿,，與斜捺相對(duì)而出,，呈45°角度。寫(xiě)法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向左下,，由慢而快撇出,，力到鋒端。斜撇要有一定弧度,，切忌寫(xiě)成直撇或彎曲過(guò)度,。如“人、文,、木,、米”等字中的斜撇。

（4）豎撇：寫(xiě)法是起筆作頓,，隨即轉(zhuǎn)筆直下,，約在三分之二處，向左下撇出,。撇出的地方常有弧形的意味,。呈現(xiàn)多半是豎，很少一部分是撇,。如“月,、用、師,、病”等字中的豎撇,。

（5）豎斜撇：寫(xiě)法是起筆作頓，隨即調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒向下,，寫(xiě)至一半時(shí)向左下45°弧形撇出,。通常和橫畫(huà)交叉時(shí)，豎斜撇和捺呈對(duì)稱(chēng)形式,。一般橫畫(huà)以上較直,，以下則漸成斜撇。如“大,、夫,、春、火,、夾”等字中的豎斜撇,。

（6）直撇：寫(xiě)法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向左下呈45°撇出,，因筆畫(huà)較直,，故叫直撇。如：“在,、老,、考,、孝”等字中的直撇。

教學(xué)目的：通過(guò)講解正楷筆畫(huà)的`名稱(chēng)及寫(xiě)法,，讓學(xué)生掌握正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法,。

教學(xué)過(guò)程：

5、捺：捺,，亦同人的手足,。古人說(shuō)，捺的“伸縮異度,，變化多端,，要如魚(yú)翼、鳥(niǎo)翅,，有翩翩自得之狀”,。捺有斜捺，平捺之分,，斜捺往往順著斜撇而來(lái),，角度為45°；平捺因在字的下面,，大都取逆勢(shì),，角度較平，古時(shí)講一波三折,，有波勢(shì),，有折態(tài)，有節(jié)奏,。寫(xiě)捺最忌一筆拓下,，又忌曲折過(guò)度；一筆拓下,，無(wú)波味,，不成具體形態(tài)；曲折過(guò)度,，棱角太突出,，非常不自然。

（1）斜捺：落筆宜輕,，逐漸向右下呈45°行筆至捺腳處用力稍駐,，再徐徐平挑出尖,。用筆由輕而重再輕,，先提再按又提，速度由快至慢再快,，線條由細(xì)而粗再細(xì),。如：“人、文、木,、來(lái)”等字中的斜捺,。

（2）平捺：因其角度小，故叫平捺,，寫(xiě)法是順勢(shì)逆鋒起筆,，轉(zhuǎn)鋒橫行，隨即向右下行筆,，平中略斜,，逐漸用力，最后至捺腳處稍駐,，平平挑出,，筆尖漸漸離開(kāi)紙面。平捺大都在走之底處用,。如：“之,、進(jìn)、這,、迎”等字中的平捺,。

先用力頓一下，隨后才迅速勾出,。頓一下,，是為了積蓄力量，迅速勾出,，才顯得尖銳有力,。

（1）豎鉤：寫(xiě)法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下,，至鉤處先用力頓或向左下挫,，然后提筆向左上呈45°勾出。如：“寸,、示,、可、寺”等字中的豎鉤,。

（2）弧鉤：寫(xiě)法是輕落筆,，徐向右下彎再向左下彎，呈弓背形（起筆和出勾處在一條線上）,，勾時(shí)用力,，向左上呈45°勾出。如：“子,、手,、家,、象”等字中的弧鉤。

（3）提鉤：寫(xiě)法是起筆作頓,，轉(zhuǎn)筆直下,，至提鉤處略頓，然后向右上呈45°挑出,。如：“長(zhǎng),、民、良,、切”等字中的提鉤,。

（4）橫鉤：寫(xiě)法是輕落筆，橫向行筆,，左低右高,，至鉤處略頓呈45°，然后向字心迅速勾出,，角度太大太小都不好看,。寫(xiě)橫鉤時(shí)要注意兩肩平齊，勾尖對(duì)字心,。如：“它,、皮、寫(xiě),、字”等字中的橫鉤,。

（5）戈鉤：寫(xiě)法是起筆作頓，再縱筆向右下弧行運(yùn)筆,，多呈45°,；出勾時(shí)略駐，再翻筆向上勾出,。整個(gè)戈鉤,，直中帶弧，充滿(mǎn)了力量,，形同滿(mǎn)月之弓,，富有彈性，氣勢(shì)開(kāi)張,。如：“戈,、成、我,、武”等字中的戈鉤,。

（6）拋背鉤：先寫(xiě)橫畫(huà)，轉(zhuǎn)折處作頓,，折筆成環(huán)狀寫(xiě)彎鉤,。勾時(shí)稍駐，用力向上勾出,。拋背鉤弧度較大,，要既圓活，又遒勁,。如：“飛,、氣、風(fēng),、氫”等字中的拋背鉤,。

練硬筆書(shū)法的十大好處篇三

硬筆書(shū)法是一門(mén)要求高度細(xì)致和耐心的藝術(shù)形式，而參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn),。在過(guò)去的幾個(gè)月里,，我從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，并取得了一些進(jìn)步,。這篇文章將介紹我的培訓(xùn)經(jīng)歷,，以及我在學(xué)習(xí)和練習(xí)過(guò)程中所得到的心得和體會(huì)。

第一段：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備與期望

在決定參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)之前,，我對(duì)這門(mén)藝術(shù)形式一無(wú)所知,。然而，我對(duì)書(shū)法的美學(xué)感興趣,，并期望通過(guò)學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法來(lái)提高我的繪畫(huà)技巧,。在培訓(xùn)開(kāi)始之前，我積極通過(guò)閱讀書(shū)籍,、觀看視頻和參觀展覽來(lái)了解硬筆書(shū)法的基本知識(shí)和技巧,。我對(duì)培訓(xùn)中會(huì)學(xué)習(xí)到更多的細(xì)節(jié)和技術(shù)感到興奮，并期待著學(xué)會(huì)如何運(yùn)用硬筆書(shū)法來(lái)表達(dá)自己的思想和情感,。

第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)過(guò)程

培訓(xùn)的第一天,，我感到有些拘束和緊張，因?yàn)槲也恢罆?huì)遇到怎樣的挑戰(zhàn)和要求,。然而,，培訓(xùn)師溫和而耐心地引導(dǎo)著我們，向我們介紹了硬筆書(shū)法的基本概念和技巧,。從最基礎(chǔ)的筆畫(huà)練習(xí)開(kāi)始,，我們每天都會(huì)進(jìn)行不同難度的練習(xí)，例如寫(xiě)字,，寫(xiě)詞,，寫(xiě)整篇文章等。我漸漸明白了硬筆書(shū)法的藝術(shù)內(nèi)涵和表達(dá)方式,，并且學(xué)會(huì)了如何利用不同的筆劃和布局來(lái)營(yíng)造字體的美感,。

第三段：學(xué)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)

雖然我在練習(xí)過(guò)程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn),，但我始終保持著堅(jiān)持和毅力。其中最大的挑戰(zhàn)之一是掌握硬筆書(shū)法的正確姿勢(shì)和力度,。原本一度覺(jué)得書(shū)法只需要勤奮練習(xí)即可,，但通過(guò)培訓(xùn)我才意識(shí)到，書(shū)法練習(xí)不僅依賴(lài)技巧,，更需要有正確的筆法和姿勢(shì),。另外，每天堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)也對(duì)我的耐心和專(zhuān)注力提出了很大的考驗(yàn),。然而,，我克服了這些困難，并慢慢地在書(shū)法上取得了一些進(jìn)步,。

第四段：收獲與成長(zhǎng)

參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)讓我收獲頗豐,。首先，我學(xué)會(huì)了專(zhuān)注力和耐心,，因?yàn)橛补P書(shū)法需要細(xì)致入微的操作,。這些品質(zhì)在日常生活和工作中也很重要，幫助我更好地應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn),。其次,，硬筆書(shū)法培訓(xùn)拓寬了我的審美視野，使我更加關(guān)注細(xì)節(jié)和布局的美感,。我開(kāi)始更加關(guān)注字體的結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖,，并用不同的風(fēng)格來(lái)表達(dá)不同的情感和情緒。最重要的是,，通過(guò)練習(xí)和磨礪,，我逐漸形成了自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，這讓我在書(shū)法創(chuàng)作中感到自豪和滿(mǎn)足,。

第五段：未來(lái)的展望和總結(jié)

參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷,。這段經(jīng)歷不僅提高了我的藝術(shù)水平和審美能力，更讓我明白了堅(jiān)持和努力的重要性,。我將繼續(xù)保持對(duì)硬筆書(shū)法的熱愛(ài),，并不斷挑戰(zhàn)自己，提升自己的書(shū)法水平,。同時(shí),，我也希望能夠通過(guò)展覽和分享的方式，將我的作品展現(xiàn)給更多的人,，并傳播硬筆書(shū)法的美學(xué)和文化價(jià)值,。

總的來(lái)說(shuō)，硬筆書(shū)法培訓(xùn)是我人生中的一次難忘而有意義的經(jīng)歷。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和練習(xí),，我不僅提高了自己的書(shū)法水平,，還鍛煉了自己的堅(jiān)持和耐心。我將繼續(xù)努力,，持續(xù)精進(jìn),，將硬筆書(shū)法的美學(xué)傳承下去。

練硬筆書(shū)法的十大好處篇四

硬筆書(shū)法是一門(mén)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,，它既體現(xiàn)了中國(guó)古老文化的精髓,，又展示了個(gè)人的文化修養(yǎng)和藝術(shù)水平,。作為一名業(yè)余書(shū)法愛(ài)好者,，我在探索硬筆書(shū)法的過(guò)程中有了很多的體會(huì)和心得。在這篇文章中,，我將與大家分享我對(duì)硬筆書(shū)法筆畫(huà)的心得體會(huì),。

首先，對(duì)于硬筆書(shū)法的筆畫(huà),，我深刻認(rèn)識(shí)到它的基礎(chǔ)性和重要性,。硬筆書(shū)法的基本筆畫(huà)包括橫、豎,、撇,、捺、點(diǎn),、折等,。這些筆畫(huà)看起來(lái)簡(jiǎn)單，但卻是硬筆書(shū)法的基礎(chǔ),。只有掌握了這些基本的筆畫(huà),，才能夠有更深入的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。在練習(xí)基本筆畫(huà)的過(guò)程中,，我逐漸領(lǐng)悟到筆畫(huà)的規(guī)矩之處,，比如橫筆畫(huà)需要力度均勻，豎筆畫(huà)需要筆跡挺拔,，捺筆畫(huà)需要快而準(zhǔn),，點(diǎn)筆畫(huà)需要細(xì)心而穩(wěn)定。通過(guò)反復(fù)練習(xí),，我慢慢掌握了這些筆畫(huà)的技巧和規(guī)律,，使得我的書(shū)法功底得到了一定的提升。

其次,，硬筆書(shū)法的筆畫(huà)給我?guī)?lái)了極大的藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣,。硬筆書(shū)法的筆畫(huà)雖然看似簡(jiǎn)單，但是在實(shí)踐中卻需要細(xì)心和耐心。每一筆每一畫(huà)都要仔細(xì)琢磨,，經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和修改,，直到達(dá)到自己心中所期望的狀態(tài)。而當(dāng)這一畫(huà)完成時(shí),，心中的喜悅和滿(mǎn)足感油然而生,。無(wú)論是練習(xí)基本的筆畫(huà)，還是嘗試創(chuàng)作一幅美麗的作品,，每一次的努力與收獲都讓我感到十分開(kāi)心,。硬筆書(shū)法的筆畫(huà)讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣,，也讓我更加熱愛(ài)這門(mén)藝術(shù),。

再次，硬筆書(shū)法的筆畫(huà)對(duì)我的人生產(chǎn)生了積極的影響,。正是因?yàn)橛补P書(shū)法的筆畫(huà)需要細(xì)心和耐心,，我學(xué)會(huì)了專(zhuān)注和堅(jiān)持。在輕觸紙面時(shí),，我全神貫注地投入其中,，將自己的心情與思想融入到每一筆每一畫(huà)之中，這讓我從繁雜的瑣事中抽離出來(lái),，感受到了真正的寧?kù)o和平和,。此外，硬筆書(shū)法的筆畫(huà)也讓我對(duì)自己要求更加嚴(yán)格,，不斷追求更高更好的境界,。無(wú)論是作品的形式完美與否，還是毛筆字的功底和筆墨的運(yùn)用,，我始終保持著對(duì)自己的要求,，力求做到最好。正是因?yàn)檫@種追求卓越的態(tài)度,，我在硬筆書(shū)法的世界中不斷進(jìn)步,，也在生活中不斷超越自我。

最后,，硬筆書(shū)法的筆畫(huà)讓我更加熱愛(ài)和欣賞中國(guó)傳統(tǒng)文化,。書(shū)法作為中國(guó)古代文化的瑰寶之一，凝聚了中華民族的智慧和審美情趣,。在學(xué)習(xí)和練習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程中,，我接觸到了許多優(yōu)秀的書(shū)法家及其作品，比如王羲之的《蘭亭序》,、張旭的《道德經(jīng)》等,。這些作品以其獨(dú)特的筆墨和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格給我留下了深刻的印象。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我更加欣賞到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深之處,，對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化也有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解,。

總體而言，對(duì)于硬筆書(shū)法的筆畫(huà)來(lái)說(shuō),，它既是硬筆書(shū)法的基礎(chǔ),，又給我?guī)?lái)了藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，對(duì)我的人生產(chǎn)生了積極的影響,，使我更加熱愛(ài)和欣賞中國(guó)傳統(tǒng)文化,。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信自己的硬筆書(shū)法水平會(huì)不斷提高,，而且這門(mén)古老的藝術(shù)形式也會(huì)為我?guī)?lái)更多的思考和啟發(fā),。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持下去,，不斷探索和創(chuàng)新,，在硬筆書(shū)法的世界中追尋更高更遠(yuǎn)的藝術(shù)之路,。

練硬筆書(shū)法的十大好處篇五

第一段：引言（背景介紹）

作為一位資深的硬筆書(shū)法教師,，趙老師以其獨(dú)到的見(jiàn)解和豐富的修養(yǎng)，深受學(xué)生們的喜愛(ài)和尊敬,。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,，趙老師總結(jié)出了一套獨(dú)特的硬筆書(shū)法心得體會(huì)，使得學(xué)生們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)能夠抓住筆法的精髓,，使字跡更加工整漂亮,。

第二段：筆法的重要性（突出一致性）

趙老師強(qiáng)調(diào)了硬筆書(shū)法中筆法的重要性。他告訴學(xué)生們,，好的筆法不僅能夠使書(shū)寫(xiě)者的個(gè)人風(fēng)格凸顯,，還能夠增加字跡的韻味和美感。趙老師同時(shí)提醒學(xué)生們要保持一致性的筆法,，包括用力輕重的控制,、開(kāi)始和結(jié)束的處理、線條之間的連接等,。通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練,，趙老師教會(huì)學(xué)生們這些技巧，使得他們的字跡更加純熟流暢,。

第三段：心態(tài)的調(diào)整（強(qiáng)調(diào)耐心與專(zhuān)注）

除了技巧的訓(xùn)練,，趙老師在授課中還強(qiáng)調(diào)了心態(tài)的調(diào)整對(duì)于書(shū)法的意義。他告訴學(xué)生們要保持耐心和專(zhuān)注,，不能心浮氣躁,，要用心感受每一筆每一畫(huà)的過(guò)程。趙老師說(shuō)，通過(guò)專(zhuān)注的練習(xí),，學(xué)生們能夠更好地理解并把握每一個(gè)字的形態(tài)和結(jié)構(gòu),，從而提高書(shū)法的水平。

第四段：功夫在詩(shī)外（強(qiáng)調(diào)勤奮的重要性）

“筆下千言勝千金”,，趙老師教導(dǎo)學(xué)生們書(shū)法需要付出大量的時(shí)間和勤奮的努力,。他經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們勤加練習(xí)，告訴他們只有堅(jiān)持不懈,，才能真正掌握筆法的精髓,。趙老師自己就是一個(gè)榜樣，每天都會(huì)花費(fèi)數(shù)小時(shí)的時(shí)間書(shū)寫(xiě)和練習(xí),，他說(shuō)：“耐心堅(jiān)持和不斷的重復(fù),，是成為一名優(yōu)秀書(shū)法家的不二法門(mén)?！?/p>

第五段：書(shū)法與人生（拓展觀念）

趙老師在教學(xué)中從書(shū)法延伸到了人生的層面,。他告訴學(xué)生們書(shū)法需要追求的不僅僅是技巧上的完美，更重要的是內(nèi)心的寧?kù)o和靈氣的表達(dá),。他認(rèn)為,，書(shū)法是一種修身養(yǎng)性的方式，能夠幫助人們更好地欣賞美的事物,，平衡生活的壓力,。同時(shí)，趙老師還鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)體會(huì)紙上墨的流動(dòng)和變化,，去感受人與自然的和諧共生,，這也是書(shū)法藝術(shù)的魅力所在。

結(jié)尾：總結(jié)

通過(guò)趙老師的教導(dǎo),，學(xué)生們?cè)谟补P書(shū)法方面取得了顯著的進(jìn)步,。趙老師的硬筆書(shū)法心得體會(huì)不僅使學(xué)生們能夠?qū)懗銎恋淖郑屗麄冊(cè)跁?shū)法中感受到了獨(dú)特的境界和美感,。通過(guò)掌握優(yōu)秀的筆法,、保持正確的心態(tài)，加上勤奮的努力和對(duì)生活的感悟,，學(xué)生們?cè)谮w老師的指導(dǎo)下,，不僅學(xué)會(huì)了一門(mén)技能，更獲得了一種獨(dú)特的人生體驗(yàn)和提升,。

練硬筆書(shū)法的十大好處篇六

1,、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),；

2,、在觀察,、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“撇”,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的'審美能力,，逐步提高學(xué)生欣賞美,、鑒賞美的能力。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容,。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲,。板書(shū)課題。齊讀課題,。

二,、新授：

（1）講解“撇”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

1,、老師示范書(shū)寫(xiě),，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng),。

2,、講解筆順,。

3,、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇”有什么特點(diǎn),。分小組討論,。

4、教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆,、行筆,、收筆，不能平拖或平劃,；要有輕重變化,，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：撇畫(huà)在一個(gè)字中很有裝飾性,，如能寫(xiě)得自然舒展,，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫(huà)相對(duì)稱(chēng)起著平衡和穩(wěn)定重心的作用,。撇有斜撇,、豎撇,、短撇之分。斜撇的寫(xiě)法是,，下筆稍重,，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖,。豎撇,，下筆稍重，由重到輕向下行筆,，行至撇的長(zhǎng)度大半部分處,，向左下撇出，收筆時(shí)出尖,。圖示：短撇,，寫(xiě)法同斜撇，只是筆畫(huà)較短,。圖示：

5,、指名說(shuō)一說(shuō)斜撇、豎撇,、短撇怎樣書(shū)寫(xiě),。6、師邊講解邊示范,。

（2）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)撇,，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè),。

（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇的字,。

1、出示范字,。斜撇：豎撇：短撇：

2,、指名認(rèn)讀。

3,、指名說(shuō)筆順,，書(shū)空。

4,、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),。

5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程,。

6,、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視,。

三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容,。

練硬筆書(shū)法的十大好處篇七

一,、課程教學(xué)目標(biāo)：

幫助學(xué)生掌握硬筆書(shū)寫(xiě)的方法和特點(diǎn)，了解中國(guó)硬筆的發(fā)展史,，學(xué)以致用,，寫(xiě)好字，為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),，樹(shù)立正確的審美觀,，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，并致力于發(fā)揚(yáng)光大,。并且我校硬筆書(shū)法課程的開(kāi)設(shè)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生練習(xí)書(shū)法的興趣，使學(xué)生在進(jìn)行漢字的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中養(yǎng)成良好的性格特征和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書(shū)，并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習(xí),。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng)作訓(xùn)練,。

三、課程的分類(lèi)講解

第一講 課程來(lái)源講解

我校的暑假硬筆書(shū)法（正楷）興趣班采用的課程是現(xiàn)代漢字硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng),、中國(guó)當(dāng)代硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)理事,，四川省硬筆書(shū)法學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)李放鳴先生的正楷書(shū)法。

李放鳴先生簡(jiǎn)介：

李放鳴,，男,，1957年生，現(xiàn)代漢字硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng),；中國(guó)當(dāng)代硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)理事,；四川省硬筆書(shū)法學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。自幼酷愛(ài)書(shū)法,書(shū)從古帖,主攻歐體柳體,兼學(xué)晉唐小楷,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).主張書(shū)寫(xiě)規(guī)范,講究用筆,一招一式強(qiáng)調(diào)師承古法,亦追求瘦硬神通的硬筆書(shū)法意趣.行家評(píng)論其書(shū)法作品:“端莊遒麗,，筆力強(qiáng)健,。凝重的氣度，灑脫的筆姿,，字里行間彌漫著一種濃郁的情思和靈動(dòng)神采.”1992年,被評(píng)為墨壇新星的李放鳴,硬筆書(shū)法嶄露頭角,先后多次在全國(guó)性大賽中獲一、二等獎(jiǎng).1993年出版其個(gè)人專(zhuān)著以來(lái),先后有五十多種字帖暢銷(xiāo)全國(guó),并被特聘參加《中國(guó)鋼筆書(shū)法—學(xué)生普及教程》的編寫(xiě),。他的字帖因?yàn)檫x材獨(dú)特,、構(gòu)思巧妙、版式新穎,、印刷精美,，被許多學(xué)校作為指定教材。在全國(guó)首屆硬筆書(shū)法系評(píng)比中,，名列書(shū)家組“十佳字帖”獎(jiǎng)榜首,。駐川某團(tuán)政委李放鳴的鋼筆字帖多次在中國(guó)美術(shù)館,、軍事博物館和國(guó)外展出，并被編入中小學(xué)書(shū)法教材,。

李放鳴先生書(shū)法賞析：

第一講 漢字的起源與書(shū)法的發(fā)展

新課程導(dǎo)入：小朋友們,，我們來(lái)講解新的課程，課程的名字叫（）并書(shū)寫(xiě)于黑板上,。教學(xué)要求：

1.了解漢字的的表達(dá)形式（從表音文字到表意文字）2.了解漢字在中國(guó)的重要意義,；

3.了解漢字的發(fā)展過(guò)程，同時(shí)也要了解漢字的結(jié)構(gòu)布局觀點(diǎn),； 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入：

同學(xué)們,，我們都知道，漢字是我們中華民族中不可缺少的環(huán)節(jié),，中國(guó)的漢字最早起源于何時(shí),，至今尚無(wú)準(zhǔn)確地答案。但據(jù)歷史記載,，在古代人們就會(huì)以結(jié)繩的方式互通信息,，表達(dá)各自的意思，隨著人類(lèi)的發(fā)展,，書(shū)法才以它特有的美感出現(xiàn)在我們的生活之中,。

那么，有哪一位同學(xué)能夠告訴老師,，你所知道的古代書(shū)法字體有哪些,？（請(qǐng)幾位學(xué)生回答，并做以鼓勵(lì)）

回答的很棒,，那么老師現(xiàn)在就會(huì)講講古代的字體有哪些,？

漢字的最初模樣，是用刀刻在龜甲獸骨上的甲骨文是現(xiàn)在所知最早的漢字,，它的字形有大有小,，筆道很細(xì)，每個(gè)字都像是一幅小孩子畫(huà)的畫(huà),。鑄刻在青銅器上的金文,，與甲骨文差不多同樣古老，它的筆畫(huà)比較粗壯,，大小也比較勻稱(chēng),。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，對(duì)漢字也進(jìn)行了統(tǒng)一,。

圖為甲骨文

圖為金 文 那么其余的文字我們會(huì)將在以后的課程中學(xué)到 總結(jié)：

1.對(duì)漢字的起源和發(fā)展有初步的了解,； 2.對(duì)常見(jiàn)的甲骨文、金文等做以了解,；

第二講 學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的方法 鞏固知識(shí)：

導(dǎo)入：

同學(xué)們,，每一個(gè)小朋友表現(xiàn)都很好,，在今天新的課程開(kāi)始之前，我們回顧一下上一堂課講解的內(nèi)容,。

新課程的導(dǎo)入：

接下來(lái),，我們開(kāi)始這節(jié)課的新內(nèi)容，課程名字是（學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的方法）,，并寫(xiě)在黑板上,。

導(dǎo)入：同學(xué)們，學(xué)習(xí)書(shū)法與學(xué)習(xí)其他學(xué)科是一樣的,，要講究科學(xué)的方法,，一般是從楷書(shū)入手，待楷書(shū)有一定的基礎(chǔ)在轉(zhuǎn)學(xué)行,、草書(shū)等其他字體,，這樣才能使我們寫(xiě)出來(lái)的字體點(diǎn)畫(huà)有呼有應(yīng)，不漂浮,。而我們國(guó)家歷代的書(shū)法家都是離不開(kāi)一條捷徑,，這就是臨摹字帖。清代書(shū)法家康有為說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)必須摹仿,?！?/p>

學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的方法有以下幾種方法：

一、雙勾填廓

所謂“勾”是指用一張透明紙（古代多為油紙）,，蒙在碑帖或真跡上,，用很細(xì)的筆（如：鉛筆、鋼筆,、簽字筆等）把紙下面的字按照字的邊緣細(xì)心地雙勾下來(lái),，注意邊勾摹邊思考該字的用筆方法和結(jié)字技巧，做到心領(lǐng)神會(huì),。然后用墨填在已經(jīng)雙勾好的字形空白處,，這個(gè)過(guò)程就叫“填廓”

二、描紅

簡(jiǎn)單就是說(shuō)用筆在印有紅字的“描紅本”上直接填寫(xiě),，將紅字填成黑字,，也就是在”紅底子“上摹寫(xiě)而已。

描紅時(shí)要注意：

1.動(dòng)筆之前,，要認(rèn)真思考每個(gè)字體的筆法和結(jié)構(gòu),，要多問(wèn)問(wèn)自己，這個(gè)字究竟好在何處,，從中應(yīng)學(xué)些什么，不能只圖快,、省事,、不動(dòng)腦筋,。

2.要注意筆畫(huà)的形狀和字體的來(lái)龍去脈，要一次性描實(shí)紅字的每一筆畫(huà),，不留紅色痕跡,，切不可重復(fù)性的多次描改。

3.要保持”描紅本“的頁(yè)面整潔,，防止”滲下"的墨水污染到其他的字,。4.我們剛剛練習(xí)正楷最常見(jiàn)的練習(xí)方法就是“描紅”。

三,、臨帖

就是將所選的碑帖放在面前,，看著點(diǎn)畫(huà)的筆勢(shì)和字形去寫(xiě)。導(dǎo)入概念：

同學(xué)們,，要想學(xué)習(xí)書(shū)法,，首先就要學(xué)會(huì)用筆。我們?cè)谟霉P的時(shí)候,，會(huì)涉及到指,、腕、肘以至于全身各個(gè)部位,，使各個(gè)部位的力量能夠得到相應(yīng)的發(fā)揮,，這就是“身法”和“筆法”。

那么,，有的同學(xué)就會(huì)問(wèn)老師了,，“什么是身法？什么又叫筆法呢,？”

“身法”就是正確的寫(xiě)字姿勢(shì),，這種正確的姿勢(shì)不是在“擺花架子”，而是利用巧妙而自然的運(yùn)送身體之力,。講到姿勢(shì),，首先最重要的就是“坐姿”，坐姿是寫(xiě)字最普遍的姿勢(shì),。

坐姿要求是：“身正,、臂開(kāi)、挺胸,、足安”,，雙腳端正，背直肩平,，挺胸為俯,，頭端紙正，左手按紙，右手執(zhí)筆,，雙眼距離紙面30厘米,，如果頭歪紙斜，亂寫(xiě)亂畫(huà),，既寫(xiě)不好字也有損身體健康和視力保健,。

寫(xiě)字時(shí)，要做到：

右手握筆背挺直,，眼離書(shū)本約一尺,。

手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳,。

三個(gè)“一”要做到,，字寫(xiě)工整視力好。教學(xué)要求：

1,、仔細(xì)觀察ppt幻燈片上的圖,，反復(fù)熟讀和牢記寫(xiě)字姿勢(shì)歌并訓(xùn)練正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字的習(xí)慣,。

2,、通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫(xiě)字時(shí)必須要達(dá)到的基本要求,，并能在實(shí)際操作的過(guò)程中不僅自己自覺(jué)做到,，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣,。

3,、使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣，是寫(xiě)好字的基礎(chǔ),，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事,，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。

寫(xiě)字時(shí)坐姿要端正,，兩臂要平放于桌上,，眼睛與練習(xí)本的距離為30--35厘米（約一尺）。胸部與桌子的距離為6--8厘米（大約一拳距離）,。寫(xiě)字時(shí)將練習(xí)本放臵于胸部正前方,，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆,。握筆時(shí),，食指較大拇指稍低（大約一寸）。3.練習(xí)要點(diǎn)：（重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn)）

二,、請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)前,，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢(shì),；

三、引導(dǎo)學(xué)生注意仔細(xì)觀察,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以糾正,；

四,、全班同學(xué)學(xué)習(xí),，擺好正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，教師巡查,，逐一點(diǎn)撥糾正,； 4.鞏固練習(xí)

一、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字姿勢(shì)的要點(diǎn),；

二,、同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示,，互相幫助,；教師給練習(xí)認(rèn)真、姿勢(shì)正確的同學(xué)的練習(xí)本上打上類(lèi)似于”大五角星或鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)”

三,、全班認(rèn)真朗讀和牢記《寫(xiě)字姿勢(shì)歌》,。

5.總結(jié)

一、強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)要點(diǎn),，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,，表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)；

二,、強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些,，在家里也要同樣做到；

三,、要求學(xué)生回家請(qǐng)自己的爸爸媽媽檢查讀寫(xiě)姿勢(shì),，填好檢查表； 第三講 鋼筆楷書(shū)的特征 鞏固回顧：

同學(xué)們,，老師上節(jié)課給你們講解了寫(xiě)字的相關(guān)知識(shí),，不知大家還記得嗎？ 我現(xiàn)在就請(qǐng)兩位同學(xué)配合老師來(lái)對(duì)我們上節(jié)課所學(xué)的《寫(xiě)字姿勢(shì)歌》進(jìn)行鞏固練習(xí),。

（提前先將《寫(xiě)字姿勢(shì)歌》寫(xiě)于黑板之上,，便于學(xué)生們鞏固記憶。

教學(xué)要求：

新課程的導(dǎo)入：

同學(xué)們表現(xiàn)的都很棒,，老師這堂課要講的內(nèi)容是《鋼筆楷書(shū)的特征》,，并寫(xiě)于黑板之上。

相信同學(xué)們?cè)诤桶职謰寢屚獬鲇瓮娴臅r(shí)候,，或多或少的看見(jiàn)過(guò)一些書(shū)法展覽上有關(guān)于楷書(shū)的形式,，也有同學(xué)在雜志上看到過(guò)，老師希望你們?cè)谡n余之時(shí)，多多看一些關(guān)于書(shū)法相關(guān)知識(shí)的書(shū)籍,，這樣有利于你們的書(shū)法學(xué)習(xí),，為你們今后寫(xiě)好正楷是密不可分的。

提問(wèn)：有誰(shuí)可以告訴老師什么叫做楷書(shū),？

（在此可以加深對(duì)楷書(shū)的理解）

楷書(shū)：源于隸書(shū),，但是筆和體勢(shì)有較大的區(qū)別（之前需準(zhǔn)備楷書(shū)、隸書(shū)字體各一張,，便于視覺(jué)直觀區(qū)別）用筆平穩(wěn),、點(diǎn)畫(huà)清晰、搭配勻稱(chēng),、結(jié)體規(guī)正,、布局合理。特征：

一,、用筆收斂：

用筆緩慢,、凝重、代以平直的橫和豎,，增加了鉤畫(huà),；

二、點(diǎn)畫(huà)精致：

楷書(shū)的筆畫(huà)頓挫明顯,，可謂是“一波三折”,，點(diǎn)畫(huà)精微，一筆不茍,；

三,、結(jié)構(gòu)端莊：

楷字因字立形，或長(zhǎng)或短,，或正或斜,，端莊平正，工整一致,；

四,、章法嚴(yán)謹(jǐn)：

楷書(shū)多種布局，字字獨(dú)立,，講究單字成章,，行氣貫通；

以上就是楷書(shū)的特征,，同學(xué)們是不是聽(tīng)著有點(diǎn)抽象,，不是很理解呀？ 那么老師就教大家一首《楷書(shū)口訣》,，這樣就會(huì)更快的掌握楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)技巧了,。

《楷書(shū)口訣》 用筆收斂不張狂,，筆畫(huà)精致多藏鋒。

字字獨(dú)立應(yīng)端莊,，章法嚴(yán)謹(jǐn)氣韻暢,。

（全班學(xué)生朗讀，并要求回家背誦,，請(qǐng)自己的爸爸媽媽進(jìn)行監(jiān)督,，填寫(xiě)檢查表）

鋼筆楷書(shū)的筆畫(huà)

同學(xué)們，有誰(shuí)愿意上來(lái)在黑板上寫(xiě)一下幾個(gè)常見(jiàn)的字,？

（讓一名同學(xué)上黑板前寫(xiě)以下幾個(gè)字：農(nóng),、術(shù)、態(tài),、季、令,、之）鼓勵(lì)讓其下去就坐。

請(qǐng)所有同學(xué)說(shuō)說(shuō)，所寫(xiě)的字體有什么問(wèn)題? 同學(xué)們回答的都很好,，那么老師就來(lái)講講鋼筆楷書(shū)的筆畫(huà),。

鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)是寫(xiě)好楷書(shū)的關(guān)鍵，也需要基本筆畫(huà),，什么叫做基本筆畫(huà)呢,？

基本筆畫(huà)是指：一筆寫(xiě)成，不可分割的筆畫(huà),，主要有：點(diǎn),、橫、豎,、撇,、捺、折,、鉤,、挑八種。（如圖）

1,、右點(diǎn)：凌空取勢(shì),、起筆輕落、右下重按即收,，呈下俯之勢(shì),。

2、左點(diǎn)：凌空取勢(shì),、向左下落筆,，頓筆即收,，注意與右點(diǎn)的行筆方向和角度相比較。

3,、撇點(diǎn)：落筆重頓,，隨后向左下撇出，此點(diǎn)多用于字的右上部,。注意先點(diǎn)后撇,，短促有力，此畫(huà)與短撇的用筆方法大同小異,。

4,、挑點(diǎn)：凌空取勢(shì)，起筆輕落往右下頓筆,，翻筆上挑,，呈上揚(yáng)之勢(shì)。此筆特征是先點(diǎn)后提,，與提畫(huà)的用筆方法大同小異,。

5、點(diǎn)的組合：（蘭,、共,、冬、冷,、河,、學(xué)、點(diǎn),、兆）

6,、長(zhǎng)橫：起筆略頓，運(yùn)筆略向右上斜5°左右,，收筆稍頓后回收,。

7、短橫：起筆可頓筆,，也可輕入,，收筆有頓有收，也可寫(xiě)成右尖橫,。

8,、懸針豎：起筆稍頓，均勻用力下行,，至收筆處提筆出鋒,，筆力送至筆端，呈下垂的針狀,。

9,、垂露豎：起筆行筆與懸針豎相同,，收筆時(shí)注意頓筆回鋒，使筆端呈現(xiàn)如懸掛的露水珠,。

10,、短豎：起筆略頓，穩(wěn)穩(wěn)下行,，收筆即止,。

11、短撇：起筆重頓,，轉(zhuǎn)筆向左,，快速出鋒，“如鳥(niǎo)啄食”,。

12,、斜撇：起筆重頓，由重至輕向左下行筆,，干凈利落,，舒展有力，末端出鋒,。

13、豎撇：起筆作頓,，先穩(wěn)穩(wěn)向下行筆,，行至約三分之二處慢慢提筆出鋒，力至筆端,，有先豎后撇的感覺(jué),。

14、斜捺：輕落筆后向右下行,，力量逐漸加大,，至捺腳處頓筆平出鋒，加至筆端,，不可上翹收筆,。

15、平捺：起筆輕落,，平行寫(xiě)出一小頸,，再右下行筆，邊行邊按,，使筆畫(huà)逐漸加粗,，取勢(shì)平坦，至捺腳頓筆出鋒,。

16,、反捺：輕入筆,，向右下弧形運(yùn)筆，末端回鋒收筆,。

17,、橫折：起筆作橫畫(huà)，轉(zhuǎn)折處略頓,，轉(zhuǎn)換行筆方向而折向下寫(xiě)豎,。

18、豎折：起筆作豎畫(huà),，轉(zhuǎn)折處略頓即轉(zhuǎn)向右行,，行至末端收筆。

19,、撇折：先按寫(xiě)撇畫(huà)的方法寫(xiě)一斜筆畫(huà),，不可出鋒，至轉(zhuǎn)折處折筆向右行筆,。

20,、橫鉤：起筆作橫畫(huà)，橫末頓筆,，轉(zhuǎn)筆向左下出鉤,，出鉤干脆有力。

21,、豎鉤：起筆略頓,，向下行筆，宜直而挺腹,，使豎畫(huà)挺拔有力,，出鉤略頓后左上挑出，鉤鋒宜短不宜長(zhǎng),。

22,、彎鉤：起筆輕落，重筆下行,，略弓背,，但不可彎曲弧度太大，至末端頓筆出鉤,，鋒勢(shì)與下筆有呼應(yīng)關(guān)系,。

23、斜鉤：頓筆向右下行,，中部筆畫(huà)略細(xì),，下部折筆向右上出鉤，出鉤要含蓄有力,，不可太長(zhǎng),。

24,、臥鉤：輕入筆后向右弧形行筆，由輕到重,，出鉤與下筆呼應(yīng),。

25、豎彎鉤：落筆如寫(xiě)豎畫(huà),，穩(wěn)穩(wěn)下行,，圓轉(zhuǎn)至鉤處，略頓出鉤,，形如一只鵝浮于水面,。

26、提：起筆作頓,，然后迅速向右上出鋒,，鋒與下筆相呼應(yīng)。鋼筆楷書(shū)的復(fù)合筆畫(huà)：

橫撇： 短橫右上斜,，至右邊頓筆轉(zhuǎn)折向左下寫(xiě)撇,，橫短撇長(zhǎng)，折角約45°,。豎提：由豎畫(huà)和提畫(huà)組成,，也叫“右向鉤”。

撇折點(diǎn)：先斜短撇,，撇端轉(zhuǎn)筆向右下行筆,，逐漸加重力度，底部頓筆回收,。

練硬筆書(shū)法的十大好處篇八

第一段：介紹硬筆書(shū)法上課的背景和目的

硬筆書(shū)法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，在今天的快節(jié)奏生活中愈發(fā)引人注目,。為了了解和繼承這一傳統(tǒng)藝術(shù),，我報(bào)名參加了一門(mén)硬筆書(shū)法上課。這門(mén)課的目的是培養(yǎng)學(xué)員的書(shū)法技能,，提高學(xué)員的審美水平,，開(kāi)拓學(xué)員的藝術(shù)視野。在這個(gè)過(guò)程中,，我受益良多,，積累了許多心得體會(huì)。

第二段：講述硬筆書(shū)法上課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法

這門(mén)硬筆書(shū)法上課主要涉及到對(duì)基本筆畫(huà)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。老師詳細(xì)地講解了每一種基本筆畫(huà)的特點(diǎn)和技巧,，并示范給學(xué)生們觀摩。我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下,，反復(fù)練習(xí)每一種筆畫(huà),，直到掌握它們的結(jié)構(gòu)和規(guī)律,。此外，我們還學(xué)習(xí)了書(shū)法作品的欣賞和評(píng)價(jià)方法,，以及與硬筆書(shū)法相關(guān)的文化背景和歷史傳承,。通過(guò)這些教學(xué)內(nèi)容和方法，我逐漸領(lǐng)悟到硬筆書(shū)法的魅力和藝術(shù)價(jià)值,。

第三段：描述硬筆書(shū)法上課中的挑戰(zhàn)和困惑

在硬筆書(shū)法上課的過(guò)程中,，我面臨了許多挑戰(zhàn)和困惑。首先,，隨著練習(xí)的深入,，我慢慢發(fā)現(xiàn)每一種筆畫(huà)都有其獨(dú)特的難點(diǎn)和技巧要求，需要精心琢磨和反復(fù)實(shí)踐,。其次,，我在臨帖的時(shí)候往往難以把握好字體的比例和結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致作品的整體效果不盡如人意,。最后,，我發(fā)現(xiàn)書(shū)法作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是如此高，需要考慮到字形的端莊,、筆畫(huà)的流暢,、布局的美感等多個(gè)方面，這給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了一定的壓力和困惑,。

第四段：總結(jié)硬筆書(shū)法上課的收獲和體會(huì)

盡管在硬筆書(shū)法上課的過(guò)程中遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑,，但總的來(lái)說(shuō)，我仍然受益匪淺,。首先,，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐各種基本筆畫(huà)，我逐漸掌握了它們的技巧和規(guī)律,，提高了自己的書(shū)法水平,。其次，在老師的指導(dǎo)下,，我逐漸學(xué)會(huì)了欣賞和評(píng)價(jià)書(shū)法作品,，拓寬了自己的藝術(shù)視野。最重要的是,，硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)讓我深切感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,，增強(qiáng)了我對(duì)中華傳統(tǒng)文化的自豪感和責(zé)任感。

第五段：展望硬筆書(shū)法的未來(lái)和發(fā)展方向

硬筆書(shū)法自古以來(lái)一直是我國(guó)書(shū)法藝術(shù)的重要組成部分,，如何將其發(fā)揚(yáng)光大,，成為當(dāng)代人們傳承和創(chuàng)新的對(duì)象，是當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。在硬筆書(shū)法上課的過(guò)程中,，我認(rèn)識(shí)到了當(dāng)代硬筆書(shū)法教育仍面臨一些挑戰(zhàn),，如學(xué)員興趣缺乏、教材選擇單一等,。因此,，我希望未來(lái)硬筆書(shū)法的教育可以更加注重培養(yǎng)學(xué)員的興趣，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和方法,，將硬筆書(shū)法真正融入到現(xiàn)代人們的生活中,，讓更多的人能夠了解和參與其中，為中華傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：

通過(guò)參加硬筆書(shū)法上課,，我深入了解了硬筆書(shū)法的基本知識(shí)和技巧，并且感受到了它深厚的藝術(shù)魅力,。在未來(lái),，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，不斷提高自己的書(shū)法水平,。同時(shí),，我也希望硬筆書(shū)法能夠得到更多人的關(guān)注和重視，成為傳承中華傳統(tǒng)文化的一種重要方式,。

練硬筆書(shū)法的十大好處篇九

第一課寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法

激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣,，學(xué)會(huì)寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

坐姿和執(zhí)筆方法,。

書(shū)寫(xiě)用具、掛圖等,。

一,、組織教學(xué)、穩(wěn)定情緒,、巡視用具擺放位置,。

二、用幾分鐘時(shí)間講一個(gè)書(shū)法家學(xué)習(xí)的小故事,，教師出示坐姿掛圖，讓學(xué)生觀察,。

三,、講授新課。

通過(guò)掛圖,，老師和同學(xué)一起總結(jié)出坐姿,，先板書(shū)課題：第一課：寫(xiě)字姿勢(shì)（其它內(nèi)容待掛圖出示后再補(bǔ)上）。坐姿要求：頭正，身直稍向前傾,，兩肩要平,，兩臂自然分開(kāi)，坐正,，兩腳放平和肩同寬（請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出與寫(xiě)硬筆字坐姿的區(qū)別：左手放的位置不同）,。老師巡視行間，糾正坐姿,。老師出示站姿掛圖,，和同學(xué)們一起總結(jié)出要領(lǐng)：頭正、身直（稍前傾）,、肩平,、臂開(kāi)、左手伏案,、腳放平與肩同寬,。老師出示執(zhí)筆掛圖,，同時(shí)補(bǔ)課題：執(zhí)筆方法。老師和同學(xué)一起總結(jié)執(zhí)筆方法：

（一）捏：大拇指和食指末節(jié)捏住筆管（虎口成圓形或扁圓形）,。

（二）勾：中指勾住筆管,，緊貼食指。

（三）頂：用無(wú)名指末節(jié)的背部（指甲和肉相連部）向外頂住筆管,。

（四）靠：小拇指靠著無(wú)名指，不接觸筆管,。

（五）指要實(shí)在地握住筆管,，掌心空，掌要豎起來(lái),，手腕要平。老師邊演示,，邊讓學(xué)生練習(xí),，邊糾正。學(xué)生可能有些緊張,，用力過(guò)大,，老師要提醒,。小結(jié)：坐姿、執(zhí)筆一塊總結(jié),。再練習(xí)一下站姿,。

四,、鞏固練習(xí)：完成硬筆部分的作業(yè),，要求和字頭像,，老師巡視行間,，糾正一些毛病,。

五、總結(jié)：展示作業(yè),，給予表?yè)P(yáng),，號(hào)召同學(xué)們課下練習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,。

練硬筆書(shū)法的十大好處篇十

通過(guò)講解運(yùn)筆方法,，讓學(xué)生掌握正確的運(yùn)筆方法。

讓學(xué)生掌握正確的運(yùn)筆方法,。

xxx

運(yùn)筆方法，是指書(shū)寫(xiě)點(diǎn)畫(huà)時(shí)書(shū)寫(xiě)工具移動(dòng)運(yùn)行的具體方法,，又稱(chēng)“行筆法”。

法,，缺了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，其點(diǎn)畫(huà)就不完美,。起筆,、行筆、收筆等動(dòng)作各有要領(lǐng),。

1．起筆。有露鋒和藏鋒兩種,。鋼筆寫(xiě)字大都為露鋒。只有個(gè)別筆畫(huà)（如平捺或單獨(dú)出現(xiàn)的捺）例外,。起筆有作頓、輕作頓,、不作頓三種。一般起筆有提,、有按、有輕,、有重,。

2．行筆,。是運(yùn)筆第二步,。通常提筆運(yùn)行,。但行筆時(shí)不能簡(jiǎn)單地平拖而過(guò),，要講究輕重快慢，提按頓挫,，如人在行走時(shí),，兩腳必須一起一落,，隨時(shí)結(jié)合著才能行走,，提按動(dòng)作也是如此，才按便提,，才提便按。

3．收筆,。回鋒收筆是完成整個(gè)點(diǎn)畫(huà)書(shū)寫(xiě)的最后一步，有起必有收,。收筆方式有兩種：一是回鋒收筆,。筆鋒行到點(diǎn)畫(huà)尾處,，不能直接提起收筆,，而應(yīng)放慢速度，稍作停頓,，如垂露豎畫(huà)應(yīng)將筆鋒向上回收,；橫畫(huà)則將筆鋒向左回收,。使起筆與收筆相互照應(yīng),。點(diǎn)畫(huà)含蓄,，渾厚有力。二是出鋒收筆,。即筆鋒直接順勢(shì)出鋒,，在空中收筆,。如撇,、捺,、懸針豎等，鋒芒外露,，挺勁犀利。

由于用筆有提按,、輕重、徐疾的節(jié)奏,，所以線條才表現(xiàn)出剛?cè)岽旨?xì)的變化，字的結(jié)構(gòu)就有了如同音樂(lè),、舞蹈等美的造型及韻律，字才耐看,，有品味。

正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法―點(diǎn)

通過(guò)講解正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法,，讓學(xué)生掌握正楷筆畫(huà)的'名稱(chēng)及寫(xiě)法。教學(xué)重、難點(diǎn)：

讓學(xué)生運(yùn)筆寫(xiě)好點(diǎn),。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過(guò)程：

點(diǎn)：楷書(shū)中的點(diǎn)豐富多彩，有側(cè)點(diǎn),、垂點(diǎn)、挑點(diǎn),、撇點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)等,。點(diǎn)的形態(tài)雖然不同,，但都如人的眼睛,，顧盼生情，最為傳神,。因此,，點(diǎn)要寫(xiě)得圓滿(mǎn)精致，或象高山上滾下來(lái)的石頭,，勢(shì)猛力足；或象蘋(píng)果中的內(nèi)核,，渾厚圓潤(rùn)。

點(diǎn)是筆畫(huà)和筆法的基礎(chǔ),。所有筆畫(huà)都是從點(diǎn)開(kāi)始延伸的。它在書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)組合中起著“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用,。所謂“一點(diǎn)成一字之規(guī),，一字乃終篇之準(zhǔn)”。

（1）右側(cè)點(diǎn)：因點(diǎn)取側(cè)勢(shì),，故叫側(cè)點(diǎn)。寫(xiě)法是落筆要輕,，向右下45°按筆,，再順勢(shì)斜下頓筆,，然后筆尖向左內(nèi)迅速提起回鋒。表現(xiàn)為線條由細(xì)到粗,，顏色由淺到深,。如：“泛,、掠,、濱”等,。

（2）左垂點(diǎn)：因形似垂露,，故叫垂點(diǎn),。寫(xiě)法是由輕到重,，從右至左下呈15~20°，再順勢(shì)向直下,，由快到慢按筆,，然后筆尖向右內(nèi)迅速提起回鋒,。表現(xiàn)為由細(xì)到粗,，由淺到深。如“小、濱,、東,、京”等字中的垂點(diǎn),。

（3）挑點(diǎn)：形似挑畫(huà)，但比挑畫(huà)短小有力,。寫(xiě)法是落筆由按到提，由重到輕,，由慢到快，從右下45°頓筆，轉(zhuǎn)筆向右上呈45°,，迅速用力挑出。如：掠,、勻、羊等字中的挑點(diǎn),。

（4）撇點(diǎn)：形似短斜撇，但更短小些,。寫(xiě)法是向右下45°落筆，然后轉(zhuǎn)筆向左下45°迅速撇出,。如六、只,、總、普等字中的撇點(diǎn),。

（5）長(zhǎng)點(diǎn)：是側(cè)點(diǎn)的延長(zhǎng),，故名,。寫(xiě)法是落筆要輕,，隨著向右下方45°行筆逐漸用力，最后斜下按拉,，頓筆回鋒收筆。長(zhǎng)點(diǎn)的形態(tài),，上細(xì)下粗，顏色從淺到深,。楷書(shū)中有不少字的捺畫(huà)是用長(zhǎng)點(diǎn)來(lái)代替,，故又稱(chēng)“反捺”,。如“女,、以,、李,、英”等字中的長(zhǎng)點(diǎn),。

練硬筆書(shū)法的十大好處篇十一

趙老師是一位硬筆書(shū)法的愛(ài)好者,，他熱愛(ài)書(shū)法,，醉心于書(shū)法的世界。多年來(lái),，他一直堅(jiān)持練習(xí)和研究，不斷追求進(jìn)步,。在他的授課中，他總結(jié)出了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，讓我們受益匪淺,。

第一段：背景介紹

趙老師從小就對(duì)書(shū)法有著濃厚的興趣。在學(xué)生時(shí)代,，他就師從一位書(shū)法大師,，學(xué)習(xí)了基本的硬筆書(shū)法技巧。隨著年齡的增長(zhǎng),，他的書(shū)法水平也不斷提高。他十分熱衷于參加各種書(shū)法比賽和交流活動(dòng),，通過(guò)與他人的切磋，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，并不斷努力去改進(jìn)和提高。

第二段：勤奮與堅(jiān)持

趙老師的書(shū)法之所以能夠達(dá)到如此高水平,，離不開(kāi)他的勤奮和堅(jiān)持。他每天都會(huì)花上幾個(gè)小時(shí)來(lái)練習(xí)硬筆書(shū)法,。無(wú)論是繁復(fù)的楷書(shū)、難度較大的魏碑還是行書(shū),，他都盡力去模仿和練習(xí)。他熟悉每一種筆畫(huà)的特點(diǎn)和構(gòu)造,，用心揣摩每一個(gè)字的意境。他告誡我們：“只有不斷地積累和練習(xí),，才能不斷地提高自己的書(shū)法水平,。”

第三段：對(duì)筆畫(huà)的精準(zhǔn)把握

趙老師認(rèn)為,，書(shū)法的基本要素在于筆畫(huà),。因此,，他非常注重對(duì)筆畫(huà)的精準(zhǔn)把握,。在練習(xí)中,，他常常在紙上勾勒出一些特定的筆畫(huà)，如點(diǎn),、橫、豎、撇,、捺等，然后通過(guò)不斷地刻意練習(xí),，達(dá)到手法的熟練和筆畫(huà)的準(zhǔn)確,。他指導(dǎo)我們說(shuō)：“掌握了筆畫(huà),，才能將所書(shū)寫(xiě)的文字更加規(guī)范,、整齊地展現(xiàn)出來(lái)?！?/p>

第四段：情感的注入

趙老師認(rèn)為,，書(shū)法不僅僅是簡(jiǎn)單的字體的書(shū)寫(xiě),，更是對(duì)情感的表達(dá)。因此,，他在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中常常注入自己的情感,。無(wú)論是愉快的事情,，還是憂(yōu)傷的遭遇，他都會(huì)透過(guò)筆尖,，將自己的情感展現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)他筆下的字跡流露出他內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)時(shí),，人們不禁會(huì)被他的作品所打動(dòng)和感染。

第五段：創(chuàng)新與發(fā)展

趙老師始終強(qiáng)調(diào)書(shū)法需要與時(shí)俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新和發(fā)展,。他喜歡研究先賢的作品,，了解和吸收他們的優(yōu)點(diǎn)和精髓。同時(shí),，他也不斷地嘗試新的書(shū)法形式和風(fēng)格,，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合,，使自己的作品更加富有創(chuàng)意和獨(dú)特性,。他說(shuō)：“只有不斷嘗試和創(chuàng)新,，才能讓自己的書(shū)法越來(lái)越有魅力和個(gè)性?！?/p>

在與趙老師學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程中，我們深深感受到了他的熱情與執(zhí)著,。他的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)給了我們很大的啟示,。我們要像趙老師一樣,，勤奮刻苦，堅(jiān)持不懈地練習(xí),，精準(zhǔn)把握筆畫(huà),，注入情感,，不斷創(chuàng)新和發(fā)展，才能在硬筆書(shū)法的世界中不斷超越自己,，展現(xiàn)自己的一種風(fēng)姿。

練硬筆書(shū)法的十大好處篇十二

近年來(lái),，隨著人們審美觀念的改變和對(duì)文化傳統(tǒng)的重新認(rèn)識(shí),，硬筆書(shū)法這一古老的藝術(shù)形式日漸受到年輕人的青睞。作為一門(mén)細(xì)致入微的藝術(shù),，硬筆書(shū)法越來(lái)越多的人開(kāi)始在業(yè)余時(shí)間中進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。筆者有幸參加了一門(mén)精品硬筆書(shū)法課堂，并從中受益匪淺,。在這篇文章中,，我將與大家分享在書(shū)法課堂中的心得體會(huì)。

首先,，硬筆書(shū)法課堂的氛圍是非常安靜和專(zhuān)注的,。進(jìn)入書(shū)法教室，就可以感受到一種肅穆而莊重的氣氛。同學(xué)們靜靜地坐在桌前,，手握一支筆，筆尖輕輕滑過(guò)宣紙上,。在這個(gè)空間里,，一種令人放松和心靈愉悅的感覺(jué)彌漫開(kāi)來(lái)。在這樣的氛圍中,，人們能夠全心全意地投入到書(shū)法創(chuàng)作之中,，感受到書(shū)法帶來(lái)的精神享受。

其次,，硬筆書(shū)法課堂能夠提高學(xué)生的專(zhuān)注力和耐心,。書(shū)法是一門(mén)需要持之以恒和不斷練習(xí)的藝術(shù)，而在書(shū)法課堂中,，學(xué)生們需要靜下心來(lái),，專(zhuān)心致志地進(jìn)行練習(xí)。通過(guò)一個(gè)個(gè)字和字母的反復(fù)寫(xiě)作,，學(xué)生們逐漸培養(yǎng)了集中精力和耐心的能力,。同時(shí)，書(shū)法的練習(xí)也需要堅(jiān)持不懈,，要在長(zhǎng)期的時(shí)間內(nèi)保持對(duì)這項(xiàng)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求,。這樣的堅(jiān)持與耐心在今后的學(xué)習(xí)和工作中也同樣具有重要意義。

第三,，硬筆書(shū)法課堂強(qiáng)調(diào)個(gè)性和創(chuàng)新,。在書(shū)法課堂中，老師引導(dǎo)學(xué)生在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)創(chuàng)新和個(gè)性的表達(dá)來(lái)發(fā)展自己的風(fēng)格,。每個(gè)人所寫(xiě)下的字都是獨(dú)一無(wú)二的，體現(xiàn)出個(gè)體的情感和審美,。在這個(gè)過(guò)程中,，學(xué)生們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)和表達(dá)自己的獨(dú)特之處，明白了創(chuàng)造力的重要性,。而這種個(gè)性化的表達(dá)也在某種程度上提升了學(xué)生們對(duì)于藝術(shù)的欣賞和理解能力,。

此外，硬筆書(shū)法課堂也注重了學(xué)生與傳統(tǒng)文化的連接,。書(shū)法是古老的藝術(shù)形式之一,，它與中國(guó)傳統(tǒng)文化緊密相連。在書(shū)法課堂中,，老師不僅僅傳授基本技法,，更給予學(xué)生們歷史文化的背景和知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握這門(mén)藝術(shù)，學(xué)生們也在一定程度上了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓和特點(diǎn),。這對(duì)于把握和繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化有著重要意義,。

最后，硬筆書(shū)法課堂的重要意義在于釋放情感和壓力,。當(dāng)學(xué)生們坐下來(lái),，拿起筆，開(kāi)始寫(xiě)字時(shí),，他們的思緒也隨之平靜下來(lái),，一種沉浸式的體驗(yàn)開(kāi)始了。在這個(gè)過(guò)程中,，他們可以暫時(shí)拋開(kāi)工作和學(xué)習(xí)中的壓力和煩惱,，進(jìn)入一個(gè)與他人無(wú)關(guān)的自我的世界。通過(guò)書(shū)寫(xiě),，他們能夠表達(dá)內(nèi)心的情感和感受,，同時(shí)也能夠減輕身體和心靈的負(fù)擔(dān)，達(dá)到一種平衡和舒緩,。

總之,，精品硬筆書(shū)法課堂是一種獨(dú)特而有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法,，我們可以提高專(zhuān)注力和耐心,，發(fā)掘和發(fā)展自己的個(gè)性創(chuàng)新，在與傳統(tǒng)文化的連接中尋找心靈的寄托,，最終達(dá)到情感的釋放和壓力的減輕,。這門(mén)古老而奇妙的藝術(shù)將會(huì)繼續(xù)吸引著更多的年輕人走進(jìn)硬筆書(shū)法的世界，使得這項(xiàng)傳統(tǒng)的文化藝術(shù)得到傳承和發(fā)展,。

練硬筆書(shū)法的十大好處篇十三

通過(guò)講解運(yùn)筆方法,，讓學(xué)生掌握正確的運(yùn)筆方法。

讓學(xué)生掌握正確的運(yùn)筆方法,。

運(yùn)筆方法,，是指書(shū)寫(xiě)點(diǎn)畫(huà)時(shí)書(shū)寫(xiě)工具移動(dòng)運(yùn)行的具體方法，又稱(chēng)“行筆法”,。

法,，缺了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，其點(diǎn)畫(huà)就不完美,。起筆,、行筆、收筆等動(dòng)作各有要領(lǐng),。

1．起筆,。有露鋒和藏鋒兩種。鋼筆寫(xiě)字大都為露鋒。只有個(gè)別筆畫(huà)（如平捺或單獨(dú)出現(xiàn)的捺）例外,。起筆有作頓,、輕作頓、不作頓三種,。一般起筆有提,、有按、有輕,、有重。

2．行筆,。是運(yùn)筆第二步,。通常提筆運(yùn)行。但行筆時(shí)不能簡(jiǎn)單地平拖而過(guò),，要講究輕重快慢,，提按頓挫，如人在行走時(shí),，兩腳必須一起一落,，隨時(shí)結(jié)合著才能行走，提按動(dòng)作也是如此,，才按便提,，才提便按。

3．收筆,?；劁h收筆是完成整個(gè)點(diǎn)畫(huà)書(shū)寫(xiě)的最后一步，有起必有收,。收筆方式有兩種：一是回鋒收筆,。筆鋒行到點(diǎn)畫(huà)尾處，不能直接提起收筆,，而應(yīng)放慢速度,，稍作停頓，如垂露豎畫(huà)應(yīng)將筆鋒向上回收,；橫畫(huà)則將筆鋒向左回收,。使起筆與收筆相互照應(yīng)。點(diǎn)畫(huà)含蓄,，渾厚有力,。二是出鋒收筆。即筆鋒直接順勢(shì)出鋒,，在空中收筆,。如撇、捺、懸針豎等,，鋒芒外露,，挺勁犀利。

由于用筆有提按,、輕重,、徐疾的節(jié)奏，所以線條才表現(xiàn)出剛?cè)岽旨?xì)的變化,，字的結(jié)構(gòu)就有了如同音樂(lè),、舞蹈等美的造型及韻律，字才耐看,，有品味,。

正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法—點(diǎn)

通過(guò)講解正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法，讓學(xué)生掌握正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法,。教學(xué)重,、難點(diǎn)：

讓學(xué)生運(yùn)筆寫(xiě)好點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過(guò)程：

點(diǎn)：楷書(shū)中的點(diǎn)豐富多彩,，有側(cè)點(diǎn),、垂點(diǎn)、挑點(diǎn),、撇點(diǎn),、長(zhǎng)點(diǎn)等。點(diǎn)的形態(tài)雖然不同,，但都如人的眼睛,，顧盼生情，最為傳神,。因此,，點(diǎn)要寫(xiě)得圓滿(mǎn)精致，或象高山上滾下來(lái)的石頭,，勢(shì)猛力足,；或象蘋(píng)果中的內(nèi)核，渾厚圓潤(rùn),。

點(diǎn)是筆畫(huà)和筆法的基礎(chǔ),。所有筆畫(huà)都是從點(diǎn)開(kāi)始延伸的。它在書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)組合中起著“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用,。所謂“一點(diǎn)成一字之規(guī),，一字乃終篇之準(zhǔn)”。

（1）右側(cè)點(diǎn)：因點(diǎn)取側(cè)勢(shì),，故叫側(cè)點(diǎn),。寫(xiě)法是落筆要輕,，向右下45°按筆，再順勢(shì)斜下頓筆,，然后筆尖向左內(nèi)迅速提起回鋒,。表現(xiàn)為線條由細(xì)到粗，顏色由淺到深,。如：“泛,、掠、濱”等,。

（2）左垂點(diǎn)：因形似垂露,，故叫垂點(diǎn)。寫(xiě)法是由輕到重,，從右至左下呈15~20°,，再順勢(shì)向直下，由快到慢按筆,，然后筆尖向右內(nèi)迅速提起回鋒,。表現(xiàn)為由細(xì)到粗,，由淺到深,。如“小、濱,、東,、京”等字中的垂點(diǎn)。

（3）挑點(diǎn)：形似挑畫(huà),，但比挑畫(huà)短小有力,。寫(xiě)法是落筆由按到提，由重到輕,，由慢到快,，從右下45°頓筆，轉(zhuǎn)筆向右上呈45°,，迅速用力挑出,。如：掠、勻,、羊等字中的挑點(diǎn),。

（4）撇點(diǎn)：形似短斜撇，但更短小些,。寫(xiě)法是向右下45°落筆,，然后轉(zhuǎn)筆向左下45°迅速撇出。如六,、只,、總,、普等字中的撇點(diǎn)。

（5）長(zhǎng)點(diǎn)：是側(cè)點(diǎn)的延長(zhǎng),，故名,。寫(xiě)法是落筆要輕，隨著向右下方45°行筆逐漸用力,，最后斜下按拉,，頓筆回鋒收筆。長(zhǎng)點(diǎn)的形態(tài),，上細(xì)下粗,，顏色從淺到深?？瑫?shū)中有不少字的捺畫(huà)是用長(zhǎng)點(diǎn)來(lái)代替,，故又稱(chēng)“反捺”。如“女,、以,、李、英”等字中的長(zhǎng)點(diǎn),。