心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

勞動(dòng)教育的培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

xx版《課程標(biāo)準(zhǔn)》在教師指導(dǎo)與勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)方面，發(fā)生了與時(shí)俱進(jìn)的巨大變化，下面與大家分享一下教師勞動(dòng)過程指導(dǎo)、課程評(píng)價(jià)與建議部分的解讀,。

一勞動(dòng)過程教師指導(dǎo)新方向

在學(xué)習(xí)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(xx年版)》的過程中發(fā)現(xiàn)，勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)首次提出了情境創(chuàng)設(shè)階段的指導(dǎo),，在勞動(dòng)準(zhǔn)備階段對(duì)家長的指導(dǎo),、對(duì)勞動(dòng)場域方面的指導(dǎo)。同時(shí)刪除了指導(dǎo)學(xué)生積累資料,，指導(dǎo)學(xué)生整理分析活動(dòng)資料,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，制定成果展示方案,。這些變化主要體現(xiàn)了：

(一)拓寬了勞動(dòng)指導(dǎo)的范圍

在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段,，既有教師的指導(dǎo)，還有教師對(duì)家長和活動(dòng)場域的指導(dǎo),。這樣,，家長理解知情同意，便能在時(shí)間和交通方面給予支持,。勞動(dòng)場域也會(huì)在工具設(shè)備的可行性,，安全性，適應(yīng)性等方面做好準(zhǔn)備,。充分發(fā)揮家庭,、學(xué)校和社會(huì)的教育合力，則能在最大程度上保證勞動(dòng)的順利開展。這也是勞動(dòng)重要性的一個(gè)體現(xiàn),。以我校的“金色田間壟上行”致知試驗(yàn)田采摘活動(dòng)來說,，在活動(dòng)開展前，就需要跟家長和活動(dòng)場域進(jìn)行多次溝通,，同時(shí)向上級(jí)教育管理部門報(bào)備,，以確保學(xué)生勞動(dòng)過程中的安全。馬克思說勞動(dòng)不僅是提高社會(huì)生產(chǎn)力的一種方法,，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法,。勞動(dòng)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，在勞動(dòng)中加深對(duì)知識(shí)的理解,，增強(qiáng)智力和動(dòng)手操作能力,，勞動(dòng)教育可以健體，鍛煉肌肉和感官,。通過勞動(dòng)成為發(fā)現(xiàn)問題解決問題的智者,，克服困難征服困難的勇者。

(二)強(qiáng)化了勞動(dòng)素養(yǎng)的培養(yǎng)

xx版課程標(biāo)準(zhǔn)更加關(guān)注的是在勞動(dòng)過程中,，老師對(duì)學(xué)生勞動(dòng)觀念,，勞動(dòng)能力，勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì),，勞動(dòng)精神的培養(yǎng)。也就是對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),。這是在以人為本的理念下進(jìn)行的教師指導(dǎo),。以人為本是以每個(gè)學(xué)生自身的發(fā)展為根本目標(biāo)，不用一把尺子去度量,、不用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判學(xué)生的活動(dòng)結(jié)果,。而是關(guān)注和覺察每個(gè)學(xué)生在勞動(dòng)中的內(nèi)心感受。從而指導(dǎo)學(xué)生形成愉悅平和積極穩(wěn)定的人格,。在致知試驗(yàn)田采摘活動(dòng)中,，老師們既要對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)技能進(jìn)行指導(dǎo)，更要在勞動(dòng)過程中滲透勞動(dòng)光榮,、勞動(dòng)最美的精神,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，使學(xué)生在實(shí)踐中得到體驗(yàn),，在實(shí)踐中獲取更多的知識(shí),。

勞動(dòng)課是以勞動(dòng)教育為引導(dǎo)，以勞動(dòng)素養(yǎng)的培養(yǎng)為主干,，以實(shí)際項(xiàng)目為載體,，以探究學(xué)習(xí)為方法的一門科學(xué)現(xiàn)代化的實(shí)踐活動(dòng)課程。教師有安全保障的指導(dǎo)勞動(dòng)教育，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)科目的——全面提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng),。

二多元評(píng)價(jià)推進(jìn)項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動(dòng)課程

在進(jìn)一步落實(shí)立德樹人,、深化課程改革的今天，項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動(dòng)教育推進(jìn)了學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式的改變,?；趯W(xué)科新標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái),，勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)也與時(shí)俱進(jìn),，發(fā)生了巨大的變化，更加契合項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動(dòng)教育活動(dòng)的需要,，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生能做什么,，將學(xué)生學(xué)習(xí)后的可能反映或表現(xiàn)作為考察的重心,。《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(xx年版)》指出,，勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)是勞動(dòng)課程體系建設(shè)的重要組成部分,，對(duì)促進(jìn)勞動(dòng)課程的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、保障勞動(dòng)教育的實(shí)施效果等具有重要意義,。與已有的指導(dǎo)綱要比較,，新課標(biāo)中勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)更加具體，可操作性更強(qiáng),。

新增添的評(píng)價(jià)的3條基本原則,，導(dǎo)向性原則、發(fā)展性原則和系統(tǒng)性原則,，立足學(xué)生本身,，更關(guān)注對(duì)學(xué)生的動(dòng)態(tài)培養(yǎng)。充分體現(xiàn)了人本思想,，評(píng)價(jià)的目的是為了實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)育人,，為具體的課堂或活動(dòng)評(píng)價(jià)實(shí)施提供了準(zhǔn)繩。

對(duì)比xx版課程標(biāo)準(zhǔn)和已有指導(dǎo)綱要中的平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià),，指導(dǎo)綱要側(cè)重反饋的及時(shí)性,，以自我評(píng)價(jià)方式為主，但新課標(biāo)更關(guān)注評(píng)價(jià)的目的性和效果,，以表現(xiàn)性評(píng)價(jià)為主,，且對(duì)不同任務(wù)群的評(píng)價(jià)方式有不同要求，更利于在項(xiàng)目體驗(yàn)式活動(dòng)中以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。在致知試驗(yàn)田活動(dòng)中,，教師以鼓勵(lì)肯定的評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)，在勞動(dòng)過程中迎難而上,，感受農(nóng)耕的辛苦與收獲的快樂,。

xx版課程標(biāo)準(zhǔn)中的階段綜合評(píng)價(jià)將指導(dǎo)綱要中的學(xué)段綜合評(píng)價(jià)進(jìn)行了擴(kuò)充,，以過程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式在學(xué)習(xí)的不同階段予以綜合評(píng)價(jià)，促進(jìn)個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和激發(fā)人的主體精神,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與項(xiàng)目活動(dòng)的積極性,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。新課標(biāo)還提出了要根據(jù)學(xué)生年齡特征和培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行差異化設(shè)置評(píng)價(jià)內(nèi)容,，因材施教,，密切關(guān)注學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成實(shí)踐活動(dòng),。在致知試驗(yàn)田活動(dòng)中,，除了在勞動(dòng)過程中教師給予學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)外，還通過學(xué)生自主完成的“實(shí)踐記錄單”進(jìn)行結(jié)果性評(píng)價(jià),，最終,，在活動(dòng)結(jié)束后，給出實(shí)踐活動(dòng)的階段綜合評(píng)價(jià),。

總的來說,，相較于指導(dǎo)綱要，xx版課程標(biāo)準(zhǔn)可操作性更強(qiáng),，對(duì)勞動(dòng)教育的安全指導(dǎo)有更為明確的標(biāo)準(zhǔn),，評(píng)價(jià)方式由單一主導(dǎo)過渡到多元豐富，更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的動(dòng)態(tài)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生建立起項(xiàng)目活動(dòng)的有序性與自覺性,。任何勞動(dòng)都要保障安全，以免影響項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動(dòng)教育的開展,，可以說,，勞動(dòng)安全是勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)能夠順利開展的基石。勞動(dòng)評(píng)價(jià)則是項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動(dòng)教育的助推器,。兩者結(jié)合，為項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動(dòng)教育注入源源不斷的動(dòng)力,，促進(jìn)項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動(dòng)教育向高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展。

勞動(dòng)教育的培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

第一段：引言（200字左右）

勞動(dòng)教育培訓(xùn)研討是一項(xiàng)重要的活動(dòng),，對(duì)于提高勞動(dòng)者的素質(zhì)和技能具有積極的意義。參加這次研討會(huì),，讓我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。在這次研討會(huì)上,，我學(xué)到了許多有關(guān)勞動(dòng)教育培訓(xùn)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，收獲頗多,。

第二段：知識(shí)與技能（200字左右）

通過這次研討會(huì)，我了解到勞動(dòng)教育培訓(xùn)不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)勞動(dòng)者的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我們學(xué)習(xí)了如何制定合理的勞動(dòng)計(jì)劃和安排工作流程,，學(xué)會(huì)了如何合理使用勞動(dòng)工具和設(shè)備，還學(xué)習(xí)了一些常見的技能,，如電焊,、木工等。這些知識(shí)和技能對(duì)于提高勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力非常重要,。

第三段：培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)與素質(zhì)（200字左右）

在勞動(dòng)教育培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了實(shí)踐技能，還注重培養(yǎng)勞動(dòng)者的勞動(dòng)意識(shí)和職業(yè)道德,。勞動(dòng)教育通過培養(yǎng)勞動(dòng)者的責(zé)任感,、協(xié)作精神和自主意識(shí)，進(jìn)一步提高了勞動(dòng)者的素質(zhì)和能力,。在實(shí)際工作中,，我們理解到勞動(dòng)教育是一種關(guān)于生存和發(fā)展的實(shí)踐教育，它不僅僅是為了培養(yǎng)技能,，更重要的是培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和正確的人生觀,。

第四段：實(shí)踐與案例（200字左右）

在這次研討會(huì)上，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí),，還進(jìn)行了一系列實(shí)踐活動(dòng),，比如團(tuán)隊(duì)合作和模擬工作場景。通過實(shí)踐,，我們更深入地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性和協(xié)作的價(jià)值,。我們還參觀了一些成功企業(yè),，學(xué)習(xí)了他們良好的勞動(dòng)教育培訓(xùn)模式。這些實(shí)踐和案例對(duì)于我們理解勞動(dòng)教育的重要性和方法具有重要的啟示作用,。

第五段：感悟與展望（200字左右）

通過這次研討會(huì),，我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義,，也意識(shí)到自身在勞動(dòng)教育中的不足之處,。今后，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐勞動(dòng)教育的理念和方法,，努力提高自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。我也期待著未來的勞動(dòng)教育培訓(xùn)研討會(huì)，希望能夠進(jìn)一步拓寬自己的視野,，學(xué)習(xí)更多關(guān)于勞動(dòng)教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

總結(jié)（不超過40字）：

通過參加勞動(dòng)教育培訓(xùn)研討會(huì)，我學(xué)到了許多關(guān)于勞動(dòng)教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也對(duì)勞動(dòng)教育的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí),。我相信這次研討會(huì)將對(duì)我的勞動(dòng)教育之路產(chǎn)生積極的影響。

勞動(dòng)教育的培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

勞動(dòng)教育培訓(xùn)心得體會(huì)范文,，歡迎大家分享,。

勞動(dòng)教育培訓(xùn)心得體會(huì)

勞動(dòng)，是指人們?cè)谝欢〞r(shí)間內(nèi),，對(duì)已掌握的勞動(dòng)技能,，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)的勞動(dòng)。勞動(dòng)是人們?cè)趧趧?dòng)中獲得的,，勞動(dòng)是人們?cè)趧趧?dòng)中獲得的,。勞動(dòng)就是人們?cè)趧趧?dòng)中獲得的一種勞動(dòng)意識(shí)，就是在勞動(dòng)中體現(xiàn)勞動(dòng)的價(jià)值,，而在勞動(dòng)中獲得的勞動(dòng)價(jià)質(zhì),。

當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里接受勞動(dòng)教育的時(shí)候，我們就不能忘記,，勞動(dòng)是為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí),，而不是為了給我們留下余地，勞動(dòng)是培養(yǎng)我們的能力的一個(gè)很好的途徑,，也是培養(yǎng)我們勞動(dòng)意識(shí)的一種很好的辦法,。

勞動(dòng)教育是我國現(xiàn)代勞動(dòng)教育的重要組成部分之一。勞動(dòng)教育的目的在于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,，培養(yǎng)我們自覺遵守勞動(dòng)制度的意識(shí)，養(yǎng)成我們勞動(dòng)生產(chǎn)的習(xí)慣,。勞動(dòng)是我們偉大的精神的象征,，勞動(dòng)是偉大的創(chuàng)造，勞動(dòng)是偉大的社會(huì)生產(chǎn)力的重要表現(xiàn),，勞動(dòng)是偉大的精神,。勞動(dòng)是偉大的創(chuàng)造,，勞動(dòng)是偉大的精神。勞動(dòng)不僅對(duì)我們的勞動(dòng)產(chǎn)生了貢獻(xiàn),，而且對(duì)人的社會(huì)造成了一定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,。勞動(dòng)者是社會(huì)主義事業(yè)的重要體現(xiàn)，勞動(dòng)者在社會(huì)主義事業(yè)中具有主人翁意識(shí)和責(zé)任感,，勞動(dòng)者是社會(huì)主義事業(yè)的主人,，勞動(dòng)者是社會(huì)的主人,。因此,，勞動(dòng)的價(jià)值在于創(chuàng)造勞動(dòng)價(jià)值，勞動(dòng)的價(jià)值在于創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值,，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值,。勞動(dòng)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然需要。勞動(dòng)是社會(huì)主義事業(yè)的核心,、基礎(chǔ)工程和主要力量,，勞動(dòng)者在社會(huì)主義事業(yè)中是社會(huì)主義事業(yè)的主要體現(xiàn)，而勞動(dòng)是社會(huì)事業(yè)的基礎(chǔ)工程,，勞動(dòng)者是勞動(dòng)力和社會(huì)主義事業(yè)的主人,。

勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)。勞動(dòng)不僅可以改變?nèi)说奈镔|(zhì)生活方式,，而且可以改變?nèi)说木裆罘绞?勞動(dòng)不同于生產(chǎn)勞動(dòng)和其他一般勞動(dòng),，它是一種雙贏的生產(chǎn)活動(dòng)。因此,，勞動(dòng)力的價(jià)值不僅體現(xiàn)在勞動(dòng)價(jià)值上,，而且還體現(xiàn)在社會(huì)價(jià)值上。在社會(huì)主義生產(chǎn)力的發(fā)展過程中,，勞動(dòng)者的社會(huì)價(jià)值觀,、社會(huì)地位、價(jià)值觀發(fā)生變化,，這就需要我們通過社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。勞動(dòng)價(jià)值取決于經(jīng)濟(jì)價(jià)值,。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀的形成過程中,，勞動(dòng)者的價(jià)值取向是相當(dāng)明顯的，勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值取向在經(jīng)濟(jì)價(jià)值上是相當(dāng)明顯的,，勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值取向在經(jīng)濟(jì)價(jià)值上是相當(dāng)明顯的,。勞動(dòng)價(jià)值取決于社會(huì)地位、價(jià)值觀的高低,。在社會(huì)價(jià)值的高低中,，勞動(dòng)價(jià)值取決于經(jīng)濟(jì)價(jià)值與經(jīng)濟(jì)價(jià)值的高低,，在經(jīng)濟(jì)價(jià)值的高低中，勞動(dòng)價(jià)值取決于生產(chǎn)力價(jià)值的高低,。在社會(huì)價(jià)值取決于社會(huì)地位,、價(jià)值觀的高低中，勞動(dòng)價(jià)值取決于社會(huì)地位,、價(jià)值觀的高低中,，勞動(dòng)價(jià)值取決于生產(chǎn)力價(jià)值觀的高低中。由此,，勞動(dòng)價(jià)值取決于社會(huì)地位,、價(jià)值觀的高低。勞動(dòng)價(jià)值取決于經(jīng)濟(jì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的高低中,，勞動(dòng)者的價(jià)值取決于生產(chǎn)力價(jià)值取決于個(gè)人價(jià)值取決于勞動(dòng)價(jià)值取決于社會(huì)價(jià)值取決于個(gè)人價(jià)值取決于社會(huì)價(jià)值取決于個(gè)人價(jià)值取決于個(gè)人價(jià)值取決于社會(huì)價(jià)值取決于經(jīng)濟(jì)價(jià)值取決于個(gè)人價(jià)值取決于社會(huì)價(jià)值取決于個(gè)人價(jià)值取決于個(gè)人價(jià)值取決于國家價(jià)值取決于國家價(jià)值取決于國家價(jià)值取,。

勞動(dòng)教育的培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)大學(xué)生,，有著較高的文大學(xué)生勞動(dòng)心得體會(huì)化素質(zhì),，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動(dòng)。__曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動(dòng)為榮,，以服務(wù)人民為榮,。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡,?！眲趧?dòng)改造人。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng),，我明白了許多道理,。我想應(yīng)該是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理。慢慢的長大了,，改變自己,。勞動(dòng)中，我知道了許多自己的不足之處,。

處于這個(gè)時(shí)代的我們,，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺,。而集體公益勞動(dòng),，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足,。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感,。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在,，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,，干什么事都講錢,，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢,。在這種情況下,，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用,。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理,，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣,。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念,，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神,。

平時(shí)，在家的時(shí)候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的伺候,，這次我們算是親身實(shí)踐了,，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活,，包括拖地,、掃地、擦窗等,。最后當(dāng)事情全部完成的時(shí)候,，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意,。剛開始勞動(dòng)是有點(diǎn)累,，但很高興，有種成就感,。就像一群人坐在一起吃著你做的菜,，心里會(huì)很幸福高興。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的,，只有自己不斷克服困難才會(huì)成功,，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍,，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足,。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！?/p>

只有自己體驗(yàn)了才會(huì)知道,。自己付出了多少，就得到多少回報(bào),。只有認(rèn)真做了,，才能有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，會(huì)有好成績;認(rèn)真工作了,，會(huì)有成果。通過自己的努力付出,，不管結(jié)果如何,，那個(gè)過程自己肯定是受益的。這次勞動(dòng)并不是很難,，想想父母每天都要工作,，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí),，沒有負(fù)擔(dān),，我們沒有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。

我們應(yīng)該珍惜眼前的生活,，想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽,，更別說讀書，比起父母來,，我們幸福多了,。或許賺錢這么辛苦,，甚至比這樣更辛苦,。一想到父母，我真的覺得好愧疚,。因此,，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸?？鞓返娜兆?。讓父母以我為驕傲。

從這次勞動(dòng)中,，我還明白了我們應(yīng)該尊重和珍惜他人的勞動(dòng)成果,。這樣的一次勞動(dòng)對(duì)我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認(rèn)真負(fù)責(zé),，以主人翁的態(tài)度來對(duì)待,，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的。

勞動(dòng)教育培訓(xùn)講座心得體會(huì)3

勞動(dòng)教育的培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

學(xué)校組織的勞動(dòng)教育公益活動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理,。

學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場所,讓我們參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示,。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì),。在敬老院中,，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心,、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲,。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú),、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天,、談心,，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院,。雖然我們滿頭大汗,，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏?。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的,。

公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利,、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng),，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感,，塑造自己美好的心靈,。這些都讓我們覺得自己是另一個(gè)雷峰。

處于這個(gè)時(shí)代的我們,，大多都是獨(dú)生子女,，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng),，使我體會(huì)到了集體的力量,、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感,。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤,，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在,，由于一切向錢看的思想的影響,，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜,，甚至有的公益勞動(dòng)”也變相要錢,。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng),，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用,。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕,，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣,。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。

學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì),，而且能陶冶情操,，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動(dòng),，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征,。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng),，就是以不記報(bào)酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng),，自覺要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力,，是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn),。

社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸,、了解社會(huì),，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng),，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性,。在競爭如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們,，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要,。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難,。對(duì)于現(xiàn)在的我們,，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它,。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)教師培訓(xùn)5

勞動(dòng)教育的培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

勞動(dòng)教育是當(dāng)前教育改革發(fā)展中亟待加強(qiáng)的學(xué)科之一,，在課程設(shè)置,、教學(xué)方法、師資培養(yǎng)等方面都存在諸多問題,。因此,，勞動(dòng)教育學(xué)科的培訓(xùn)逐漸成為各級(jí)教育系統(tǒng)重視的問題。我也參加了這次勞動(dòng)教育學(xué)科培訓(xùn),，經(jīng)歷了一段充實(shí)而難忘的學(xué)習(xí)歷程,，下面分享一下自己的心得體會(huì)。

二,、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

勞動(dòng)教育雖然已經(jīng)是一個(gè)老生常談的話題,，但在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中，很容易出現(xiàn)理論與實(shí)踐相脫離的情況,。而在這次培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)理論知識(shí)，包括勞動(dòng)教育的定義,、目的、價(jià)值,、特點(diǎn),、原則等等。這些知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng),、全面地呈現(xiàn),，對(duì)于在勞動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐中更好地運(yùn)用到這些理論知識(shí)起到了很好的引導(dǎo)作用。

三,、實(shí)踐操作的體驗(yàn)

除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)以外,，我們還在培訓(xùn)中進(jìn)行了大量的實(shí)踐操作。例如,，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手工制作時(shí),，我們不僅僅是嘗試去制作，還要注意如何引導(dǎo)學(xué)生,，如何指導(dǎo),，如何發(fā)掘?qū)W生的潛力。這讓我重新審視了自己在實(shí)際教學(xué)中的指導(dǎo)方式,，以及如何更好的利用教具,、材料等資源提高教學(xué)效果。

四,、授課技巧的提高

一節(jié)好的勞動(dòng)教育課需要好的授課技巧來支撐,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)勞動(dòng)教育授課技巧的內(nèi)容,，例如如何開展教學(xué)前的準(zhǔn)備工作,，如何激發(fā)學(xué)生的興趣,，如何進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，如何平衡理論和實(shí)踐等課堂教學(xué)方面的技巧,。這些技巧的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了授課技巧對(duì)于教學(xué)效果的重要性,，同時(shí)也讓我意識(shí)到自己在授課方面還需要不斷的提升和完善自己的技能。

五,、情感的交流與收獲

在這次培訓(xùn)中,，我和來自各地的同行之間建立了良好的情感聯(lián)系。我們共同分享了教育工作,、生活經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)心得等，互相鼓勵(lì),、互相幫助,、互相學(xué)習(xí)，真正體會(huì)到群策群力的力量,。在這個(gè)過程中,，我還結(jié)交了許多志同道合的朋友，也加深了我對(duì)勞動(dòng)教育的理解與思考,。

六,、結(jié)語

通過這次勞動(dòng)教育學(xué)科培訓(xùn)，我不僅僅獲得了知識(shí)和技能,，更收獲了情感和友誼,。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)更加深入的思考,、探索,、實(shí)踐、總結(jié)勞動(dòng)教育工作,，在這條路上走得更遠(yuǎn),，走得更好，為孩子們的成長帶來更多美好的回憶,。

勞動(dòng)教育的培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

參加生活勞動(dòng)教育基地實(shí)踐心得體會(huì),。

我們首先學(xué)習(xí)制作扶郎花。同學(xué)們熱情高漲,，每個(gè)人都制作完成了3朵以上的扶郎花,，看著自己親手制作的扶郎花同學(xué)們臉上洋溢著滿意的笑容?；氐郊椅野盐矣H手制作的花送給我的媽媽,，媽媽收到這個(gè)禮物特別開心，我還把制作扶郎花的方法教給了媽媽,。

同學(xué)們因?yàn)橥娴锰度?，時(shí)間不知不覺到了該吃午飯的時(shí)間了,。我是我班二組的組長，負(fù)責(zé)給我們組盛飯,。今天的飯菜很豐盛,，同學(xué)們都很愛吃，每個(gè)人都吃了很多,，我來來回回給大家盛菜,，輪到我最后吃，有的菜都沒了而且吃飯的時(shí)間也緊,，但我還是很高興,，我覺得為同學(xué)們服務(wù)是一個(gè)非常幸福的事情。

通過這些活動(dòng),，使增長了見識(shí),，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉,，學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西,。希望學(xué)校以后能夠經(jīng)常為我們提供更多的體驗(yàn)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

勞動(dòng)心得

勞動(dòng)教育的培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

勞動(dòng)教育培訓(xùn)是學(xué)生人生中必不可少的一部分,。在學(xué)生接受培訓(xùn)的同時(shí),，我從實(shí)踐中學(xué)到了很多關(guān)于勞動(dòng)教育的知識(shí)和技能。這篇文章將記錄我在這次勞動(dòng)教育培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，希望能夠?qū)ζ渌颂峁┮恍椭?/p>

第二段：為什么要進(jìn)行勞動(dòng)教育培訓(xùn)

在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生不同于過去,，他們需要接受全方位的教育,。從勞動(dòng)教育方面來看，學(xué)生需要接受培訓(xùn),，因?yàn)閯趧?dòng)教育不僅有利于他們鍛煉身體和提高體力,，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的各種技能和能力，比如動(dòng)手能力,，創(chuàng)新能力,，團(tuán)隊(duì)合作能力等。此外,，學(xué)生開展勞動(dòng)行為的同時(shí),，也能夠增強(qiáng)其對(duì)生命的尊重和體驗(yàn)到用心工作所帶來的幸福感。勞動(dòng)教育培訓(xùn)的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的美好品格和健全意識(shí),。

第三段：勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程

這個(gè)培訓(xùn)涵蓋了很多課程,，比如制作工具，植樹種草,，清理環(huán)境等,。我感到最有趣和有意義的部分是制作工具,。我從未真正意識(shí)到自己可以創(chuàng)造出與琳瑯滿目的非常不同的工具。我們分別使用木柴,、鐵絲,、包鐵絲和木棍來做一些基本的工具。當(dāng)我們用這些工具來制作其他東西時(shí),，我感到非常罕見的自豪感和成就感,。

第四段：勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程的挑戰(zhàn)

無論是團(tuán)隊(duì)合作，還是獨(dú)立完成任務(wù),，學(xué)生在勞動(dòng)教育中都會(huì)面臨一些挑戰(zhàn),。我的團(tuán)隊(duì)正面臨著一些挑戰(zhàn)，比如合作和交流等,。我發(fā)現(xiàn),，面對(duì)這些挑戰(zhàn)，僅靠自己的認(rèn)知很難解決,。所以,，我通過和團(tuán)隊(duì)成員的交流來找尋最好的解決辦法。雖然這是一個(gè)漫長和曲折的過程,，但我必須承認(rèn),，通過這個(gè)勞動(dòng)教育培訓(xùn)過程，我已經(jīng)提高了我的個(gè)人溝通能力,。

第五段：結(jié)論和建議

勞動(dòng)教育可以在很大程度上提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，減輕悲傷和壓力，增強(qiáng)學(xué)生的體魄和體質(zhì),，形成樂觀進(jìn)取的健康心態(tài),，已經(jīng)成為教育的重要組成部分。在本次培訓(xùn)中,，我體驗(yàn)到了來自勞動(dòng)的快樂和成功的滋味,，并獲得了能夠迎接更多挑戰(zhàn)的自信和勇氣。因此,，我的建議是,，無論你是學(xué)生還是老師，都應(yīng)該為勞動(dòng)教育培訓(xùn)作出貢獻(xiàn),。