心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

勞動教育的培訓(xùn)心得體會篇一

xx版《課程標(biāo)準(zhǔn)》在教師指導(dǎo)與勞動課程評價方面，發(fā)生了與時俱進(jìn)的巨大變化,，下面與大家分享一下教師勞動過程指導(dǎo),、課程評價與建議部分的解讀。

一勞動過程教師指導(dǎo)新方向

在學(xué)習(xí)《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(xx年版)》的過程中發(fā)現(xiàn)，勞動課程標(biāo)準(zhǔn)首次提出了情境創(chuàng)設(shè)階段的指導(dǎo),，在勞動準(zhǔn)備階段對家長的指導(dǎo),、對勞動場域方面的指導(dǎo)。同時刪除了指導(dǎo)學(xué)生積累資料,，指導(dǎo)學(xué)生整理分析活動資料,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動總結(jié)，制定成果展示方案,。這些變化主要體現(xiàn)了：

(一)拓寬了勞動指導(dǎo)的范圍

在活動的準(zhǔn)備階段,，既有教師的指導(dǎo)，還有教師對家長和活動場域的指導(dǎo),。這樣,，家長理解知情同意，便能在時間和交通方面給予支持,。勞動場域也會在工具設(shè)備的可行性,，安全性，適應(yīng)性等方面做好準(zhǔn)備,。充分發(fā)揮家庭,、學(xué)校和社會的教育合力，則能在最大程度上保證勞動的順利開展,。這也是勞動重要性的一個體現(xiàn),。以我校的“金色田間壟上行”致知試驗(yàn)田采摘活動來說，在活動開展前,，就需要跟家長和活動場域進(jìn)行多次溝通,，同時向上級教育管理部門報備，以確保學(xué)生勞動過程中的安全,。馬克思說勞動不僅是提高社會生產(chǎn)力的一種方法,，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。勞動是理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式,，在勞動中加深對知識的理解,，增強(qiáng)智力和動手操作能力，勞動教育可以健體,，鍛煉肌肉和感官,。通過勞動成為發(fā)現(xiàn)問題解決問題的智者，克服困難征服困難的勇者,。

(二)強(qiáng)化了勞動素養(yǎng)的培養(yǎng)

xx版課程標(biāo)準(zhǔn)更加關(guān)注的是在勞動過程中,，老師對學(xué)生勞動觀念，勞動能力,，勞動習(xí)慣和品質(zhì),，勞動精神的培養(yǎng),。也就是對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。這是在以人為本的理念下進(jìn)行的教師指導(dǎo),。以人為本是以每個學(xué)生自身的發(fā)展為根本目標(biāo),，不用一把尺子去度量、不用一個標(biāo)準(zhǔn)來評判學(xué)生的活動結(jié)果,。而是關(guān)注和覺察每個學(xué)生在勞動中的內(nèi)心感受,。從而指導(dǎo)學(xué)生形成愉悅平和積極穩(wěn)定的人格,。在致知試驗(yàn)田采摘活動中,，老師們既要對學(xué)生的勞動技能進(jìn)行指導(dǎo)，更要在勞動過程中滲透勞動光榮,、勞動最美的精神,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識，使學(xué)生在實(shí)踐中得到體驗(yàn),，在實(shí)踐中獲取更多的知識,。

勞動課是以勞動教育為引導(dǎo)，以勞動素養(yǎng)的培養(yǎng)為主干,，以實(shí)際項(xiàng)目為載體,，以探究學(xué)習(xí)為方法的一門科學(xué)現(xiàn)代化的實(shí)踐活動課程。教師有安全保障的指導(dǎo)勞動教育,，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)科目的——全面提高學(xué)生的勞動素養(yǎng),。

二多元評價推進(jìn)項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動課程

在進(jìn)一步落實(shí)立德樹人、深化課程改革的今天,，項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動教育推進(jìn)了學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式的改變,。基于學(xué)科新標(biāo)準(zhǔn)的出臺,，勞動課程評價也與時俱進(jìn),，發(fā)生了巨大的變化，更加契合項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動教育活動的需要,，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生能做什么,，將學(xué)生學(xué)習(xí)后的可能反映或表現(xiàn)作為考察的重心?！读x務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(xx年版)》指出,，勞動課程評價是勞動課程體系建設(shè)的重要組成部分，對促進(jìn)勞動課程的目標(biāo)實(shí)現(xiàn),、保障勞動教育的實(shí)施效果等具有重要意義,。與已有的指導(dǎo)綱要比較，新課標(biāo)中勞動課程評價更加具體,，可操作性更強(qiáng),。

新增添的評價的3條基本原則,，導(dǎo)向性原則、發(fā)展性原則和系統(tǒng)性原則,，立足學(xué)生本身,，更關(guān)注對學(xué)生的動態(tài)培養(yǎng)。充分體現(xiàn)了人本思想,，評價的目的是為了實(shí)現(xiàn)勞動育人,，為具體的課堂或活動評價實(shí)施提供了準(zhǔn)繩。

對比xx版課程標(biāo)準(zhǔn)和已有指導(dǎo)綱要中的平時表現(xiàn)評價,，指導(dǎo)綱要側(cè)重反饋的及時性,，以自我評價方式為主，但新課標(biāo)更關(guān)注評價的目的性和效果,，以表現(xiàn)性評價為主,，且對不同任務(wù)群的評價方式有不同要求，更利于在項(xiàng)目體驗(yàn)式活動中以評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。在致知試驗(yàn)田活動中,，教師以鼓勵肯定的評價激勵學(xué)生主動體驗(yàn)，在勞動過程中迎難而上,，感受農(nóng)耕的辛苦與收獲的快樂,。

xx版課程標(biāo)準(zhǔn)中的階段綜合評價將指導(dǎo)綱要中的學(xué)段綜合評價進(jìn)行了擴(kuò)充，以過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合的評價方式在學(xué)習(xí)的不同階段予以綜合評價,，促進(jìn)個體價值的實(shí)現(xiàn)和激發(fā)人的主體精神,，調(diào)動學(xué)生參與項(xiàng)目活動的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。新課標(biāo)還提出了要根據(jù)學(xué)生年齡特征和培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行差異化設(shè)置評價內(nèi)容,，因材施教，密切關(guān)注學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)知識,，完成實(shí)踐活動,。在致知試驗(yàn)田活動中，除了在勞動過程中教師給予學(xué)生的過程性評價外,，還通過學(xué)生自主完成的“實(shí)踐記錄單”進(jìn)行結(jié)果性評價,，最終，在活動結(jié)束后,，給出實(shí)踐活動的階段綜合評價,。

總的來說，相較于指導(dǎo)綱要,，xx版課程標(biāo)準(zhǔn)可操作性更強(qiáng),，對勞動教育的安全指導(dǎo)有更為明確的標(biāo)準(zhǔn)，評價方式由單一主導(dǎo)過渡到多元豐富,，更關(guān)注學(xué)生個體的動態(tài)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生建立起項(xiàng)目活動的有序性與自覺性,。任何勞動都要保障安全，以免影響項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動教育的開展,，可以說,，勞動安全是勞動體驗(yàn)活動能夠順利開展的基石。勞動評價則是項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動教育的助推器,。兩者結(jié)合,，為項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動教育注入源源不斷的動力，促進(jìn)項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動教育向高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展,。

勞動教育的培訓(xùn)心得體會篇二

第一段：引言（200字左右）

勞動教育培訓(xùn)研討是一項(xiàng)重要的活動,，對于提高勞動者的素質(zhì)和技能具有積極的意義。參加這次研討會,，讓我深刻認(rèn)識到勞動教育培訓(xùn)對于個人和社會的重要性,。在這次研討會上，我學(xué)到了許多有關(guān)勞動教育培訓(xùn)的知識和經(jīng)驗(yàn),，收獲頗多。

第二段：知識與技能（200字左右）

通過這次研討會,，我了解到勞動教育培訓(xùn)不僅僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)勞動者的實(shí)踐能力和團(tuán)隊合作精神。我們學(xué)習(xí)了如何制定合理的勞動計劃和安排工作流程,，學(xué)會了如何合理使用勞動工具和設(shè)備,，還學(xué)習(xí)了一些常見的技能，如電焊,、木工等,。這些知識和技能對于提高勞動者的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力非常重要。

第三段：培養(yǎng)勞動意識與素質(zhì)（200字左右）

在勞動教育培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了實(shí)踐技能,，還注重培養(yǎng)勞動者的勞動意識和職業(yè)道德。勞動教育通過培養(yǎng)勞動者的責(zé)任感,、協(xié)作精神和自主意識,，進(jìn)一步提高了勞動者的素質(zhì)和能力。在實(shí)際工作中,，我們理解到勞動教育是一種關(guān)于生存和發(fā)展的實(shí)踐教育,，它不僅僅是為了培養(yǎng)技能，更重要的是培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和正確的人生觀,。

第四段：實(shí)踐與案例（200字左右）

在這次研討會上,，我們不僅學(xué)到了理論知識，還進(jìn)行了一系列實(shí)踐活動,，比如團(tuán)隊合作和模擬工作場景,。通過實(shí)踐,，我們更深入地認(rèn)識到團(tuán)隊的重要性和協(xié)作的價值。我們還參觀了一些成功企業(yè),，學(xué)習(xí)了他們良好的勞動教育培訓(xùn)模式,。這些實(shí)踐和案例對于我們理解勞動教育的重要性和方法具有重要的啟示作用。

第五段：感悟與展望（200字左右）

通過這次研討會,，我深刻認(rèn)識到勞動教育對于個人和社會的意義,，也意識到自身在勞動教育中的不足之處。今后,，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐勞動教育的理念和方法,，努力提高自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊合作精神。我也期待著未來的勞動教育培訓(xùn)研討會,，希望能夠進(jìn)一步拓寬自己的視野,，學(xué)習(xí)更多關(guān)于勞動教育的知識和經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)（不超過40字）：

通過參加勞動教育培訓(xùn)研討會,，我學(xué)到了許多關(guān)于勞動教育的知識和經(jīng)驗(yàn),，同時也對勞動教育的重要性有了更深入的認(rèn)識。我相信這次研討會將對我的勞動教育之路產(chǎn)生積極的影響,。

勞動教育的培訓(xùn)心得體會篇三

勞動教育培訓(xùn)心得體會范文,，歡迎大家分享。

勞動教育培訓(xùn)心得體會

勞動,，是指人們在一定時間內(nèi),，對已掌握的勞動技能，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動的勞動,。勞動是人們在勞動中獲得的,，勞動是人們在勞動中獲得的。勞動就是人們在勞動中獲得的一種勞動意識,，就是在勞動中體現(xiàn)勞動的價值,，而在勞動中獲得的勞動價質(zhì)。

當(dāng)我們在學(xué)校里接受勞動教育的時候,，我們就不能忘記,，勞動是為了讓我們學(xué)到更多的知識，而不是為了給我們留下余地,，勞動是培養(yǎng)我們的能力的一個很好的途徑,，也是培養(yǎng)我們勞動意識的一種很好的辦法。

勞動教育是我國現(xiàn)代勞動教育的重要組成部分之一,。勞動教育的目的在于提高勞動生產(chǎn)率,，培養(yǎng)我們自覺遵守勞動制度的意識，養(yǎng)成我們勞動生產(chǎn)的習(xí)慣,。勞動是我們偉大的精神的象征,，勞動是偉大的創(chuàng)造,，勞動是偉大的社會生產(chǎn)力的重要表現(xiàn)，勞動是偉大的精神,。勞動是偉大的創(chuàng)造,，勞動是偉大的精神。勞動不僅對我們的勞動產(chǎn)生了貢獻(xiàn),，而且對人的社會造成了一定的經(jīng)濟(jì)價值,。勞動者是社會主義事業(yè)的重要體現(xiàn)，勞動者在社會主義事業(yè)中具有主人翁意識和責(zé)任感,，勞動者是社會主義事業(yè)的主人,，勞動者是社會的主人。因此,，勞動的價值在于創(chuàng)造勞動價值,，勞動的價值在于創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價值，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價值,。勞動是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必然需要,。勞動是社會主義事業(yè)的核心、基礎(chǔ)工程和主要力量,，勞動者在社會主義事業(yè)中是社會主義事業(yè)的主要體現(xiàn),，而勞動是社會事業(yè)的基礎(chǔ)工程，勞動者是勞動力和社會主義事業(yè)的主人,。

勞動是創(chuàng)造財富的人生價值和社會價值的體現(xiàn)。勞動不僅可以改變?nèi)说奈镔|(zhì)生活方式,，而且可以改變?nèi)说木裆罘绞?勞動不同于生產(chǎn)勞動和其他一般勞動,，它是一種雙贏的生產(chǎn)活動。因此,，勞動力的價值不僅體現(xiàn)在勞動價值上,，而且還體現(xiàn)在社會價值上。在社會主義生產(chǎn)力的發(fā)展過程中,，勞動者的社會價值觀,、社會地位、價值觀發(fā)生變化,，這就需要我們通過社會價值的實(shí)現(xiàn),，來實(shí)現(xiàn)自身的價值。勞動價值取決于經(jīng)濟(jì)價值,。在社會經(jīng)濟(jì)價值觀的形成過程中,，勞動者的價值取向是相當(dāng)明顯的，勞動經(jīng)驗(yàn)的價值取向在經(jīng)濟(jì)價值上是相當(dāng)明顯的,，勞動經(jīng)驗(yàn)的價值取向在經(jīng)濟(jì)價值上是相當(dāng)明顯的,。勞動價值取決于社會地位,、價值觀的高低。在社會價值的高低中,，勞動價值取決于經(jīng)濟(jì)價值與經(jīng)濟(jì)價值的高低,，在經(jīng)濟(jì)價值的高低中，勞動價值取決于生產(chǎn)力價值的高低,。在社會價值取決于社會地位,、價值觀的高低中，勞動價值取決于社會地位,、價值觀的高低中,，勞動價值取決于生產(chǎn)力價值觀的高低中。由此,，勞動價值取決于社會地位,、價值觀的高低。勞動價值取決于經(jīng)濟(jì)價值和經(jīng)濟(jì)價值的高低中,，勞動者的價值取決于生產(chǎn)力價值取決于個人價值取決于勞動價值取決于社會價值取決于個人價值取決于社會價值取決于個人價值取決于個人價值取決于社會價值取決于經(jīng)濟(jì)價值取決于個人價值取決于社會價值取決于個人價值取決于個人價值取決于國家價值取決于國家價值取決于國家價值取,。

勞動教育的培訓(xùn)心得體會篇四

勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)大學(xué)生,，有著較高的文大學(xué)生勞動心得體會化素質(zhì),，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動。__曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮,，以服務(wù)人民為榮,。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡,?！眲趧痈脑烊恕Ｍㄟ^這次社區(qū)服務(wù)勞動,，我明白了許多道理,。我想應(yīng)該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了,，改變自己,。勞動中，我知道了許多自己的不足之處,。

處于這個時代的我們,，大多都是獨(dú)生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺,。而集體公益勞動,，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感,。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤,，正確認(rèn)識自己。而現(xiàn)在,，由于一切向錢看的思想的影響,，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢,，干活不講報酬認(rèn)為是傻瓜,，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下,，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理,，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕,，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念,，幫助我們樹立正確的人生觀,、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進(jìn)取的精神,。

平時,，在家的時候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的伺候，這次我們算是親身實(shí)踐了,，而且我們都努力的去做了,。我們做了將近半天的活，包括拖地,、掃地,、擦窗等。最后當(dāng)事情全部完成的時候,，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意,。剛開始勞動是有點(diǎn)累,，但很高興，有種成就感,。就像一群人坐在一起吃著你做的菜,，心里會很幸福高興。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的,，只有自己不斷克服困難才會成功,，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足,。工作也一樣“一分耕耘,，一分收獲?！?/p>

只有自己體驗(yàn)了才會知道,。自己付出了多少，就得到多少回報,。只有認(rèn)真做了,，才能有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，會有好成績;認(rèn)真工作了,，會有成果。通過自己的努力付出,，不管結(jié)果如何,，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動并不是很難,，想想父母每天都要工作,，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí),，沒有負(fù)擔(dān),，我們沒有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。

我們應(yīng)該珍惜眼前的生活,，想到父母小時候連吃都吃不飽,，更別說讀書，比起父母來,，我們幸福多了,。或許賺錢這么辛苦,，甚至比這樣更辛苦,。一想到父母，我真的覺得好愧疚,。因此,，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸?？鞓返娜兆?。讓父母以我為驕傲。

從這次勞動中,，我還明白了我們應(yīng)該尊重和珍惜他人的勞動成果,。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認(rèn)真負(fù)責(zé)，以主人翁的態(tài)度來對待,，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗(yàn)和價值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的,。

勞動教育培訓(xùn)講座心得體會3

勞動教育的培訓(xùn)心得體會篇五

學(xué)校組織的勞動教育公益活動讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理,。

學(xué)校把社會作為實(shí)踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實(shí)踐中有所啟示,。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣⒏惺苌鐣?。在敬老院中,，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心,、仔細(xì)地幫助老人們洗腳,、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨(dú),、我們的幸福和自私,。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心,，竭盡所能使老人感到溫暖,。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗,，但我們很高興,，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏小６@種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會到的,。

公益勞動是不記報酬,、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動,，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的,。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈,。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰,。

處于這個時代的我們，大多都是獨(dú)生子女,，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺,。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量,、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感,。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤,，正確認(rèn)識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響,，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,，干什么事都講錢，干活不講報酬認(rèn)為是傻瓜,，甚至有的公益勞動”也變相要錢,。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用,。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕,，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣,。公益勞動也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀,、價值觀,。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進(jìn)取的精神。

學(xué)校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會,，而且能陶冶情操,，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動,，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動態(tài)度的一個特征,。不記報酬也是我們中學(xué)生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動,，就是以不記報酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動,，自覺要求進(jìn)行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力,，是熱愛勞動的表現(xiàn),。

社區(qū)實(shí)踐活動提高了我們的社會實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸,、了解社會,，增強(qiáng)我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動,，更讓我們明白了學(xué)會獨(dú)立的重要性,。在競爭如此激烈的今天,，對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們,，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天,，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難,。對于現(xiàn)在的我們,，越早接觸這個日新月異的社會,，就意味著我們越能適應(yīng)它。

勞動教育心得體會教師培訓(xùn)5

勞動教育的培訓(xùn)心得體會篇六

勞動教育是當(dāng)前教育改革發(fā)展中亟待加強(qiáng)的學(xué)科之一,，在課程設(shè)置,、教學(xué)方法、師資培養(yǎng)等方面都存在諸多問題,。因此,，勞動教育學(xué)科的培訓(xùn)逐漸成為各級教育系統(tǒng)重視的問題。我也參加了這次勞動教育學(xué)科培訓(xùn),，經(jīng)歷了一段充實(shí)而難忘的學(xué)習(xí)歷程,，下面分享一下自己的心得體會。

二,、理論知識的學(xué)習(xí)

勞動教育雖然已經(jīng)是一個老生常談的話題,，但在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中，很容易出現(xiàn)理論與實(shí)踐相脫離的情況,。而在這次培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于勞動教育的基礎(chǔ)理論知識，包括勞動教育的定義,、目的,、價值、特點(diǎn),、原則等等,。這些知識點(diǎn)的系統(tǒng)、全面地呈現(xiàn),，對于在勞動教育教學(xué)實(shí)踐中更好地運(yùn)用到這些理論知識起到了很好的引導(dǎo)作用,。

三、實(shí)踐操作的體驗(yàn)

除了學(xué)習(xí)理論知識以外,，我們還在培訓(xùn)中進(jìn)行了大量的實(shí)踐操作,。例如，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手工制作時,，我們不僅僅是嘗試去制作,，還要注意如何引導(dǎo)學(xué)生，如何指導(dǎo),，如何發(fā)掘?qū)W生的潛力,。這讓我重新審視了自己在實(shí)際教學(xué)中的指導(dǎo)方式，以及如何更好的利用教具,、材料等資源提高教學(xué)效果,。

四、授課技巧的提高

一節(jié)好的勞動教育課需要好的授課技巧來支撐,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)勞動教育授課技巧的內(nèi)容,，例如如何開展教學(xué)前的準(zhǔn)備工作，如何激發(fā)學(xué)生的興趣,，如何進(jìn)行課程設(shè)計，如何平衡理論和實(shí)踐等課堂教學(xué)方面的技巧,。這些技巧的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到了授課技巧對于教學(xué)效果的重要性,，同時也讓我意識到自己在授課方面還需要不斷的提升和完善自己的技能。

五,、情感的交流與收獲

在這次培訓(xùn)中,，我和來自各地的同行之間建立了良好的情感聯(lián)系。我們共同分享了教育工作,、生活經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)心得等，互相鼓勵,、互相幫助,、互相學(xué)習(xí)，真正體會到群策群力的力量,。在這個過程中,，我還結(jié)交了許多志同道合的朋友，也加深了我對勞動教育的理解與思考,。

六,、結(jié)語

通過這次勞動教育學(xué)科培訓(xùn)，我不僅僅獲得了知識和技能,，更收獲了情感和友誼,。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會更加深入的思考,、探索,、實(shí)踐、總結(jié)勞動教育工作,，在這條路上走得更遠(yuǎn),，走得更好，為孩子們的成長帶來更多美好的回憶,。

勞動教育的培訓(xùn)心得體會篇七

參加生活勞動教育基地實(shí)踐心得體會,。

我們首先學(xué)習(xí)制作扶郎花。同學(xué)們熱情高漲,，每個人都制作完成了3朵以上的扶郎花,，看著自己親手制作的扶郎花同學(xué)們臉上洋溢著滿意的笑容?；氐郊椅野盐矣H手制作的花送給我的媽媽,，媽媽收到這個禮物特別開心,，我還把制作扶郎花的方法教給了媽媽。

同學(xué)們因?yàn)橥娴锰度?，時間不知不覺到了該吃午飯的時間了,。我是我班二組的組長，負(fù)責(zé)給我們組盛飯,。今天的飯菜很豐盛,，同學(xué)們都很愛吃，每個人都吃了很多,，我來來回回給大家盛菜,，輪到我最后吃，有的菜都沒了而且吃飯的時間也緊,，但我還是很高興,，我覺得為同學(xué)們服務(wù)是一個非常幸福的事情。

通過這些活動,，使增長了見識,，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉,，學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西,。希望學(xué)校以后能夠經(jīng)常為我們提供更多的體驗(yàn)實(shí)踐機(jī)會。

勞動心得

勞動教育的培訓(xùn)心得體會篇八

勞動教育培訓(xùn)是學(xué)生人生中必不可少的一部分,。在學(xué)生接受培訓(xùn)的同時,，我從實(shí)踐中學(xué)到了很多關(guān)于勞動教育的知識和技能。這篇文章將記錄我在這次勞動教育培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，希望能夠?qū)ζ渌颂峁┮恍椭?/p>

第二段：為什么要進(jìn)行勞動教育培訓(xùn)

在現(xiàn)代社會,，學(xué)生不同于過去，他們需要接受全方位的教育,。從勞動教育方面來看,，學(xué)生需要接受培訓(xùn)，因?yàn)閯趧咏逃粌H有利于他們鍛煉身體和提高體力,，同時也培養(yǎng)了他們的各種技能和能力,，比如動手能力，創(chuàng)新能力,，團(tuán)隊合作能力等,。此外，學(xué)生開展勞動行為的同時,，也能夠增強(qiáng)其對生命的尊重和體驗(yàn)到用心工作所帶來的幸福感,。勞動教育培訓(xùn)的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的美好品格和健全意識。

第三段：勞動教育培訓(xùn)課程

這個培訓(xùn)涵蓋了很多課程,，比如制作工具,，植樹種草,，清理環(huán)境等。我感到最有趣和有意義的部分是制作工具,。我從未真正意識到自己可以創(chuàng)造出與琳瑯滿目的非常不同的工具,。我們分別使用木柴、鐵絲,、包鐵絲和木棍來做一些基本的工具,。當(dāng)我們用這些工具來制作其他東西時，我感到非常罕見的自豪感和成就感,。

第四段：勞動教育培訓(xùn)課程的挑戰(zhàn)

無論是團(tuán)隊合作，還是獨(dú)立完成任務(wù),，學(xué)生在勞動教育中都會面臨一些挑戰(zhàn),。我的團(tuán)隊正面臨著一些挑戰(zhàn)，比如合作和交流等,。我發(fā)現(xiàn),，面對這些挑戰(zhàn)，僅靠自己的認(rèn)知很難解決,。所以,，我通過和團(tuán)隊成員的交流來找尋最好的解決辦法。雖然這是一個漫長和曲折的過程,，但我必須承認(rèn),，通過這個勞動教育培訓(xùn)過程，我已經(jīng)提高了我的個人溝通能力,。

第五段：結(jié)論和建議

勞動教育可以在很大程度上提高學(xué)生的動手能力,，減輕悲傷和壓力，增強(qiáng)學(xué)生的體魄和體質(zhì),，形成樂觀進(jìn)取的健康心態(tài),，已經(jīng)成為教育的重要組成部分。在本次培訓(xùn)中,，我體驗(yàn)到了來自勞動的快樂和成功的滋味,，并獲得了能夠迎接更多挑戰(zhàn)的自信和勇氣。因此,，我的建議是,，無論你是學(xué)生還是老師，都應(yīng)該為勞動教育培訓(xùn)作出貢獻(xiàn),。