在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
高中美文摘抄篇一
靜夜,，月涼如水。
我走在無(wú)聲的蔭蔭大道中,，大自然的一切都沉默著,，連知了、蟋蟀都陷入沉睡。俯身,，我撿起一片落葉,，在斑駁的月影中，我看到身騎白馬的劉邦款款走來(lái),，穿越時(shí)光,，他來(lái)到了我的面前。
他沉默卻微笑著,。嘴角微微上揚(yáng)的弧度,，折射出那千年前，一桌暗流涌動(dòng),、危機(jī)四伏的鴻門(mén)宴,，面對(duì)項(xiàng)羽欲除之而后快的昭昭野心，他隱而不發(fā),，只是無(wú)言的,，將百萬(wàn)雄師盈盈握于掌中。青天白日,，烏江畔頭,，他雄姿英發(fā)俯瞰著大勢(shì)已去的西楚霸王。揮一揮手中的長(zhǎng)劍,，他在沉默中,，向天下宣告是實(shí)力讓他劉邦扼住了強(qiáng)敵的咽喉！
沒(méi)錯(cuò),，成敗不是取決于霸王那輕視敵人的狂妄之言中,，而是決定于漢高祖金戈鐵馬無(wú)言的運(yùn)籌帷幄中。
沉默的實(shí)力,，鑄就千年的豐碑,。
直起身，我緩緩前行,，追溯流光,，我仿佛來(lái)到了西歐的鄉(xiāng)村茅舍，田野人家,。我抬起頭,，看到了伍爾夫?？Х鹊南銡怆硽柚狻趯?xiě)《奧蘭多》,。
名譽(yù)對(duì)他無(wú)疑是殘忍的，這個(gè)一生都徘徊在生死邊緣,，最終也難逃作繭自縛的無(wú)才作家,，或許曾經(jīng)仰首,，大聲的質(zhì)問(wèn)陽(yáng)光，質(zhì)問(wèn)人群,，質(zhì)問(wèn)神明,，為何獨(dú)將病魔附在了她身上，握筆的手緊了緊,，最終他俯下頭,，只是略略苦澀地一笑，將萬(wàn)千蹉跎盡付于這流轉(zhuǎn)的筆矢中,。文字無(wú)言,，但伍爾夫的驚世之才已在他的奮筆疾書(shū)中悄然鑄就了偉大的豐碑。
子曰：“予欲無(wú)言,?！睂?shí)力沒(méi)有言語(yǔ)，勤奮亦是無(wú)聲,，輝煌終歸沉默,。這便是沉默的豐碑。
夜深了我走在歸家的路上,，歲月在耳畔靜謐地流淌,，手上一松，一片落葉無(wú)聲的回歸塵土,。
一切都在沉默著……
高中美文摘抄篇二
子在川上曰:“逝者如斯夫”,，的確，時(shí)刻有時(shí)讓人捉摸不透,，時(shí)刻是無(wú)形的,，而就在這無(wú)形的時(shí)刻里，我們的時(shí)鐘也隨著時(shí)光的流逝,，開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)了,。
時(shí)刻的指針指向了“挫折”，于是在我們蹣跚學(xué)步時(shí),，命運(yùn)之神發(fā)揮它的神力,，“挫折”便發(fā)揮了作用,，結(jié)果學(xué)步時(shí)就跌倒了,，這時(shí)候，毅力與耐力也隨之提高,，爬了起來(lái),，指針便指向了“成功”。
到了初三,，時(shí)刻反而覺(jué)得不夠用,，堆積如山的試卷,，如潮水般的習(xí)題，每一天的大腦都被“函數(shù)”,，“定律”,，“元素符號(hào)”所淹沒(méi)，熬到中考結(jié)束,，這是,，鐘表的指針指向了“理想”與“頹廢”，有的人受不住苦的煎熬,，選取了頹廢,，與自己的理想擦身而過(guò)，與大學(xué)無(wú)緣,。
人生中,，不需要太盲目，太快地度過(guò)每一天,，要學(xué)會(huì)把握時(shí)鐘的速度與準(zhǔn)確性,，只有這樣，才能把握人生,，在屬于自己的藍(lán)天下,，舞出自己的自信與風(fēng)采。
高中美文摘抄篇三
風(fēng),，微涼的感覺(jué),。
六月的微風(fēng)拂過(guò)，打落記憶中淪落的清澀,，身心清爽,，從指尖沁到心底。僵直的身體在佇立中隨著風(fēng)的姿勢(shì)搖曳,。葉子輕輕的舞動(dòng),，沙沙的聲音讓人迷醉著和煦的感動(dòng)，感動(dòng)在大音稀聲的韻律里,。我輕輕的脫落身上的汗?jié)n,，尋覓著曾經(jīng)少年的心事，將自己清晰的送到模糊的記憶中去,。
風(fēng)是一只來(lái)自云端的船,，滿(mǎn)載著童年的憧憬，變幻著在水一方的心事,。于是款步來(lái)到有水的地方,，映著風(fēng)走過(guò)的倒影，只是無(wú)法捕捉,，任一縷縷惆悵在煙霧中消逝,。風(fēng)拂著水面漾起的漣漪,，在純凈的視線里伸展。波光中舞動(dòng)的輕柔曼妙,，在陣陣潮濕的空氣里沉醉,、翻轉(zhuǎn)。
衣袂在肆意的享受中變得零亂,，像收拾不起的心情,。將清愁拋灑，在風(fēng)中飄起落下,，凝聚成一張潔白的紙,，呼喚童稚的回聲，留下輕重的折痕,，幻化成一只紙飛機(jī),，在風(fēng)做道路的時(shí)光隧道中飛啊飛?？罩袆澾^(guò)的彎曲的弧線,，是笑容、哭泣還有未做完的夢(mèng),。當(dāng)紙飛機(jī)一圈圈地滑行時(shí),，思緒也在一個(gè)個(gè)延續(xù)曾經(jīng)的溫度中暢游。飛機(jī)在緩緩的落下時(shí),，記憶便在波光中被揉碎了,，而藏在風(fēng)里心愿還在做著余音裊裊的悵惘。
風(fēng)的悵惘在于云,，風(fēng)說(shuō),，我常常羨慕云，因?yàn)槟鞘秋h在我心上的潔白,。
云,，飄在心上的潔白。
云,，飄來(lái)飄去,，隨風(fēng)一起舞動(dòng)，將我的愿望一起帶上那片蔚藍(lán)的天空,。我在追尋那潔白的夢(mèng)幻,，輕飄飄，軟綿綿,，那是另人神往的搖籃,。我遙望,、奔跑,，一直追逐到山的那一邊,。它依然離我那么近，那么遠(yuǎn),，我迷惑,、悵惘，不知自己是否應(yīng)該繼續(xù)奔跑,，還是在守望的邊緣等待,？那棉絮的美，怎能不令人艷羨,？它那千變?nèi)f化的身段兒,，怎能不令人神往？陽(yáng)光照在它身上,，它用身體遮住陽(yáng)光的臉,，于是它柔美的線條又渡上了金色的光彩，它一會(huì)兒幻成一匹馬,，一會(huì)兒又幻成魚(yú),，一會(huì)兒連綿起伏，一會(huì)兒又浪花朵朵,。它美麗的像個(gè)少女,，活潑的又像個(gè)孩子。我多想飛向它的身邊,，將它擁有,。可我又不知怎樣對(duì)待它,，將它擁有,？它在我心里是圣潔的花瓣兒，捧在手里怕飛了,，含在嘴里又怕化了,。
我常常做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成一朵云,，流光溢彩,，來(lái)去自如。風(fēng)是我的伴侶,，和我一起在天空的海洋里肆意的游,，我們學(xué)那虔誠(chéng)的夸父，與太陽(yáng)賽跑,。風(fēng)告訴我,，我們留下了一段天光云影共徘徊的故事。我告訴風(fēng),，還不快跑,，天堂里的夸父企盼著我們凱旋的身影,。風(fēng)開(kāi)始猛烈，我的奔跑也開(kāi)始激烈,，忘了時(shí)間,，忘了空間。太陽(yáng)將我的皮膚曬的烏黑,，我向風(fēng)笑笑,，沒(méi)什么，這是健康色,。在奔跑中,，我聽(tīng)到了夸父吶喊助威的聲音，我看到了太陽(yáng)贊賞的笑容,。風(fēng)說(shuō),，奔跑是一種力量，我們忘了為什么追逐,。我說(shuō),，有時(shí)候追逐并不需要理由，因?yàn)槟鞘且环N虔誠(chéng)的信仰,。
太陽(yáng)漸漸西行,，我們拋灑著一路走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，風(fēng)說(shuō),，那是雨,。我說(shuō)，不,，那是潮濕的精靈,，水的精魂。
雨,，潮濕的精靈,，水的精魂。
暖暖的天國(guó)的雨,，密密的斜織著,，像散落的水簾。干燥的世界,，在滴滴答答敲打聲中變得潮濕起來(lái),。葉子變得更綠，空氣變得更明,，人們的心情也開(kāi)始朗潤(rùn)起來(lái),。撐一把小傘在雨中漫步，任雨水敲打經(jīng)年的心事，化成地上深深淺淺的水洼,。遠(yuǎn)處的青山氤氳在繚繞的煙波里,，讓人不禁想起那如詩(shī)、如畫(huà),、如歌,、宛如仙境般的世外桃源,。煙霧彌漫的江上早已不見(jiàn)漂泊的漁船,，而我的思緒還仍沉浸在那"青箬笠，綠蓑衣,，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸"的情境里,，不愿走出。
那暖暖的雨滌蕩著多少歷史的塵埃,，只是我無(wú)法還原,，無(wú)法清晰可見(jiàn)的去描摹古人的悲歡離愁。于我只能撐一把小傘,，在前人走過(guò)的路上踱步,，用青澀的思想去體味一段段幽遠(yuǎn)的故事，然后化作泥土,，隱匿芬芳,。雨水淅淅瀝瀝的落下，在小徑的縫隙中溜走,，宛如一個(gè)少女在幽咽中隱藏一段傷心的往事,。透過(guò)雨簾看那灰蒙蒙的天空，風(fēng)塵中又有多少故事不為人知呢,？而我看到到仍只是一場(chǎng)雨,，一條小路，一條孤獨(dú)的江,，還有我,，撐一把小傘，在風(fēng)雨中形單影支的佇立著,。
那雨是潮濕的精靈,，水的精魂。只是它讓多少動(dòng)人的故事都化作了泥土,，連芬芳都在泥土中隱匿著,。那散發(fā)到空氣中的清香，或許是故事的寄托,，或許是我可憐的遐想,。我的淚水附和著雨水落下，分不清哪是雨，那是淚,，我不知道,，那是不是水的精魂。
雨仍在淅淅瀝瀝的下著,，而我卻讀不懂它的訴說(shuō),，只能在雨霧里眺望它的姿態(tài)。
高中美文摘抄篇四
他們都在問(wèn)她的感受,，此刻她的心,，如刀絞一般疼痛。她后悔,，卻無(wú)可奈何：
那道應(yīng)用題,，明明就可以用上學(xué)期學(xué)過(guò)的函數(shù)來(lái)解答，而且她確實(shí)也做到了(事后和同學(xué)對(duì)答案,，發(fā)現(xiàn)他們的答案都是如此),，然而，就因?yàn)閮?nèi)心的恐懼與好勝,，她用條條橫線決定了丟失20分的命運(yùn);那道幾何證明題,，就在考試的最后幾分鐘，她突然腦瓜開(kāi)竅,，想到了一種非常簡(jiǎn)便的方法,，當(dāng)她拿出筆準(zhǔn)備謄寫(xiě)時(shí)，考試結(jié)束的鈴聲急促響起,，在無(wú)奈的放棄中,，她又喪失了可憐的20分;最后一道題是求最小值和最大值，她在經(jīng)過(guò)一遍遍地驗(yàn)算后,，終于算出了a,、b、c的值,，得出了“滿(mǎn)意”的答案——可是,，后來(lái)同學(xué)的一席話(huà)讓她懊悔不已，原來(lái),，她又沒(méi)看清a,、b、c都是非負(fù)數(shù),，,。就這樣，解答題的60分,，她一無(wú)所獲,。
無(wú)言的淚，在她心中流淌。她只能祈愿,。更希望,，在下周二的英語(yǔ)聽(tīng)力選拔賽中能有一個(gè)好成績(jī)，然,，數(shù)學(xué)選拔賽的經(jīng)歷,，已經(jīng)在她心中造成深深的遺憾!
高中美文摘抄篇五
手指的頑皮，點(diǎn)擊了那篇觸動(dòng)人心的日志,。
日志里面有一段視頻,，是這樣的：母親把兒子送出鄉(xiāng)到城里讀書(shū)，一晃十余年,，而母親唯一擁有兒子的東西僅存的一張照片,，母親十年如一日的拿著照片坐在門(mén)口等待兒子歸來(lái),。當(dāng)兒子穿著西裝,，拿著公文包歸來(lái)時(shí)，而此刻,，母親已患上老年癡呆,，迷迷糊糊，不認(rèn)得所有人,。但當(dāng)兒子走到母親面前,，母親既沖兒子笑笑說(shuō)：“你長(zhǎng)大了?！逼鋵?shí),，母親都希望子女事業(yè)有成，都說(shuō)父母大愛(ài)無(wú)私,，但是父母也有私心,，而他們的私心就是希望子女陪自己多一點(diǎn)，他們就已心滿(mǎn)意足,。但總有一些人認(rèn)為給錢(qián)父母花就是孝順,，真正的孝順其實(shí)很簡(jiǎn)單，陪父母吃頓飯,，過(guò)節(jié)時(shí)陪他們談話(huà)家常,。
當(dāng)我看到這樣一段文字時(shí)，心酸了--爺爺拉著我說(shuō)﹕“我很好,，別擔(dān)心,，你自己出門(mén)在外注意身體，多吃點(diǎn)好吃的……”明明在飯桌上,，我只看到一小盤(pán)咸菜孤獨(dú)的擺著,，眼前頓時(shí)模糊一片，那天是他的八十歲生日啊,！祖父母?jìng)兛偸切奶圩约鹤訉O,，看到子孫被挨罵，總是第一個(gè)出來(lái)搬父母小時(shí)候的事來(lái)招搖,。祖父母?jìng)兪俏覀円惠呑幼铍y報(bào)答的人,，因?yàn)楫?dāng)我們有能力報(bào)答時(shí)，或許他們已離你而去,。但是只要我們給予他們一份關(guān)心,，一份愛(ài)護(hù)，他們已心滿(mǎn)意足,，他們是世界上最單純的,，他們很迷信，每天都向菩薩虔誠(chéng)他們的親人平安幸福,。
親情,，樸素的會(huì)讓人忽略，但是卻最能感動(dòng)所有人,。隨著自己愈長(zhǎng)大,，看著父母臉龐從年輕變憔悴，烏絲變白發(fā),，動(dòng)作從迅捷變緩慢,，多心疼。
樹(shù)欲靜而風(fēng)不在,，子欲孝而親不在,。所以，你懂了嗎,？
高中美文摘抄篇六
（一）
靜夜,，月涼如水。
我走在無(wú)聲的蔭蔭大道中,，大自然的一切都沉默著,，連知了、蟋蟀都陷入沉睡,。俯身,，我撿起一片落葉，在斑駁的月影中,，我看到身騎白馬的劉邦款款走來(lái),，穿越時(shí)光，他來(lái)到了我的面前,。
他沉默卻微笑著,。嘴角微微上揚(yáng)的弧度,，折射出那千年前，一桌暗流涌動(dòng),、危機(jī)四伏的鴻門(mén)宴,，面對(duì)項(xiàng)羽欲除之而后快的昭昭野心，他隱而不發(fā),，只是無(wú)言的,，將百萬(wàn)雄師盈盈握于掌中。青天白日,，烏江畔頭,，他雄姿英發(fā)俯瞰著大勢(shì)已去的西楚霸王。揮一揮手中的長(zhǎng)劍,，他在沉默中,，向天下宣告是實(shí)力讓他劉邦扼住了強(qiáng)敵的咽喉！
沒(méi)錯(cuò),，成敗不是取決于霸王那輕視敵人的狂妄之言中,，而是決定于漢高祖金戈鐵馬無(wú)言的運(yùn)籌帷幄中。
沉默的實(shí)力,，鑄就千年的豐碑,。
直起身,，我緩緩前行,，追溯流光，我仿佛來(lái)到了西歐的鄉(xiāng)村茅舍,，田野人家,。我抬起頭，看到了伍爾夫,?？Х鹊南銡怆硽柚狻趯?xiě)《奧蘭多》。
名譽(yù)對(duì)他無(wú)疑是殘忍的,，這個(gè)一生都徘徊在生死邊緣,，最終也難逃作繭自縛的無(wú)才作家，或許曾經(jīng)仰首,，大聲的質(zhì)問(wèn)陽(yáng)光,，質(zhì)問(wèn)人群，質(zhì)問(wèn)神明,，為何獨(dú)將病魔附在了她身上,，握筆的手緊了緊，最終他俯下頭,，只是略略苦澀地一笑,，將萬(wàn)千蹉跎盡付于這流轉(zhuǎn)的筆矢中,。文字無(wú)言，但伍爾夫的驚世之才已在他的奮筆疾書(shū)中悄然鑄就了偉大的豐碑,。
子曰：“予欲無(wú)言,。”實(shí)力沒(méi)有言語(yǔ),，勤奮亦是無(wú)聲,，輝煌終歸沉默。這便是沉默的豐碑,。
夜深了我走在歸家的路上,，歲月在耳畔靜謐地流淌，手上一松,，一片落葉無(wú)聲的回歸塵土,。
一切都在沉默著……
（二）
在我看來(lái)，我們可以讓出技術(shù),，而不是讓出獎(jiǎng)牌,，我們可以讓出科學(xué)的訓(xùn)練方法，卻絕不可以故意削弱自己的實(shí)力,，以求他國(guó)獲得金牌,，粉飾出世界經(jīng)濟(jì)水平的一片繁榮多元的假象。
授人之魚(yú),，不如授人之漁,。當(dāng)我們先進(jìn)的乒乓球訓(xùn)練方法達(dá)到世界領(lǐng)先水平時(shí)，我們有理由與他國(guó)做技術(shù)交流,，讓出技術(shù),。而當(dāng)我們的水稻種植技術(shù)，因袁隆平的成果而提高時(shí),，我們也主動(dòng)提出讓他為世界水稻種植培養(yǎng)人才 ,。只有這樣，才能解決糧食問(wèn)題,，而不只是一味的讓出糧食,，救濟(jì)饑餓人口。
孔融讓梨,，六尺微巷,，讓出的是一種傳統(tǒng)美德，讓出的,，是一種人性的美好,。而讓獎(jiǎng)牌卻非如此，讓糧食讓錢(qián),，讓一切一切的物質(zhì),，僅僅只能救一時(shí)之需,，甚至有時(shí)違背了基本的道德準(zhǔn)則。只有當(dāng)先進(jìn)的技術(shù)為世人所共享時(shí),。我們才真的可以看到高水平的比賽,，我們才真的可以看到這世上再無(wú)饑餓啼哭的孩子，我們才真的可以看到那人們的笑臉綻放在世界的每一個(gè)角落,。
（三）
春日復(fù)來(lái),，山花爛漫，一直以為那是柔情的悲嘆,，懵懵懂懂的黃葉紛落,，一直以為那是滿(mǎn)樹(shù)的落寞，滌蕩在命運(yùn)的輪盤(pán)里,，年年復(fù)歲歲,，歲歲復(fù)年年。
靜靜地回眸,，一路走來(lái)的腳印竟是如此模糊,，仿佛我從來(lái)沒(méi)有走過(guò)，不知怎得一下子到了十七歲,，十七年的歡笑,，淚水，成敗,，痛苦一下子全部消失,，只勝下一 個(gè)軀殼在迷惘中苦苦摸索，我不知道我從哪來(lái),，將要去哪,。榮辱與歡笑，是非與成敗,，一切的一切，原來(lái)真的是轉(zhuǎn)頭即空,，所有的憂(yōu)傷積在心底,，繞于指間，于是,， 形成了不可磨滅的指紋,，一道又一道，長(zhǎng)久地纏繞,。
歡笑與淚水,，美麗與哀傷。人很無(wú)奈,，可現(xiàn)實(shí)終究是逃不了的,，像是苔蘚,，你越是不讓它見(jiàn)陽(yáng)光，它便蔓延地更加瘋狂,。
想要追尋且行且吟的浪漫騎士生活嗎,？想要面朝大海，春暖花開(kāi)嗎,？清閑的時(shí)候,，總以為自己可以在天地間漂泊，倚仗天涯,，讓心靈回歸了本性的單一,，卻發(fā)現(xiàn)自己太懦弱，拋不開(kāi)放不下的東西太多,。
關(guān)于成績(jī),，考試，考試,，學(xué)習(xí),，作為一個(gè)學(xué)生
，我無(wú)法說(shuō)我毫不在意,，也許,，這些是讓我煩憂(yōu)的主要因素，于我而言,，它們太重要,，我永遠(yuǎn)釋?xiě)巡涣耍孕闹?反而生出一種排斥,。喜歡山水,，卻放棄不了物質(zhì)的誘惑，口里總背著“自是人生 常恨水場(chǎng)東”,，卻無(wú)法真正領(lǐng)會(huì)獨(dú)釣寒江雪的落寞,，于是在舍與得之間尷尬地抉擇， 魚(yú)與熊掌不可兼得的道理此刻才算有所領(lǐng)悟,。
我想人生 總會(huì)有苦難,。
生活不是賈寶玉，而你也不可能是林黛玉,，它不會(huì)因?yàn)槟忝利惖膽n(yōu)傷而動(dòng)情,，也不會(huì)因?yàn)槟阋淮未蔚难蹨I而愛(ài)上你，謹(jǐn)借本班陳順前同學(xué)的一句詩(shī)作為結(jié)尾：
江山萬(wàn)里等我開(kāi)天辟地,！
高中美文摘抄篇七
生活就像一場(chǎng)戲,。我們上演了悲歡離合，試著歡笑和哭泣,。生活就像一場(chǎng)戲,。我們經(jīng)歷了繁榮和逆境,，嘗到了成功的甜味和失敗的苦澀。只有身在其中的.自己才能完全理解它的味道,。其他人可能會(huì)認(rèn)為我們的表現(xiàn)過(guò)于夸張,。事實(shí)上，這是我們最真實(shí)的反應(yīng),。
生活就像一出戲,。我們總是在不在乎的時(shí)候打好基礎(chǔ)，等待有一天讓我們實(shí)現(xiàn),。也許有些人能抓住機(jī)會(huì),，把好運(yùn)變成好運(yùn)。也許有些人很幸運(yùn),，可以安全通過(guò),。也許有些人太慢了，只能悲傷地嘆息,。
生活就像一出戲,。我們以為我們可以改變自己的命運(yùn)，但沒(méi)想到我們的結(jié)局已經(jīng)注定了,。不管你怎么做,，你都無(wú)法擺脫劇中既定的安排?？梢哉f(shuō),，你通過(guò)不同的途徑實(shí)現(xiàn)了相同的目標(biāo)。就這樣,，我們的斗爭(zhēng)和斗爭(zhēng)就像小丑跳舞,，只是讓人發(fā)笑。
生活就像一出戲,。無(wú)論觀眾對(duì)這出戲怎么看,，我們都不會(huì)在劇中聽(tīng)到它。我們只能按照安排來(lái)完成我們的生活,。即使觀眾為我們鼓掌,，我們也不會(huì)這么高興。即使觀眾為我們鼓掌,，我們也不會(huì)那么沮喪。因?yàn)檫@出戲是我們自己的戲,，好壞應(yīng)該由我們自己來(lái)判斷,。
高中美文摘抄篇八
站在礁石上對(duì)著大海，浪重重疊疊的拍著,，緩緩在沙灘前行,。
緊閉的心開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的松動(dòng),，慢慢伸展開(kāi)雙臂，仿佛要無(wú)限的延伸和無(wú)邊的海岸線平行,，伸展的那么有張力,，仿佛能擁抱整個(gè)世界。
不知道是沉默的心需要舒緩的海,，還是舒緩的大海在召喚沉默的心,，總之一種融融的溫度，心一陣濕熱,，不由得沿一塊塊礁石走下去,，向舒緩的大海走去。
此時(shí),，還沒(méi)漲潮,，被海水沖刷過(guò)的沙灘紋痕緊致，細(xì)膩清涼,。
光著腳一步步向大?？拷木拖褚呀?jīng)涌起的潮,，一個(gè)浪一個(gè)浪的向大?；鼐础?/p>
海是深色的,，但岸線的水像清澈的小溪,。
大海啊，她是有線條的,，她不是魯莽粗狂的一下子將你拉扯,，它會(huì)溫和的、潤(rùn)潤(rùn)的,、漸進(jìn)的將你融入她的懷抱,，在你不覺(jué)中，細(xì)膩的沖走你所有的憂(yōu)傷悲痛,，用她越來(lái)越深的海色給你注入層層力量,，讓你也擁有海天一色的胸膛。
海邊的小魚(yú),、沙紋,、腳丫，水面上不時(shí)還飄起小孩子們吹出的七彩肥皂泡,，總是被海風(fēng)吹到岸邊,，一陣陣的歡笑。
大海給他們暢懷，他們還大海歡樂(lè),，那么爽朗,。
面對(duì)什么樣的天地，就擁有什么的胸懷,。
無(wú)論是從海面上空一次次經(jīng)過(guò)的航班,，還是盤(pán)旋的海鳥(niǎo)，在大海面前都無(wú)需比較誰(shuí)強(qiáng)大誰(shuí)弱小了,，它們都飛翔在大海的懷抱,。
海闊天空的世界，我們自身微小的都和那無(wú)法拾起的細(xì)沙一樣,，何須再談什么困惑和憂(yōu)慮,，何須有什么困惑和憂(yōu)慮。
靜靜地面對(duì)大海,，感受這無(wú)限的力量,，寬闊充斥著整個(gè)心胸，還會(huì)有什么放不下的呢?
輕輕地從海水中一步步退回,，汲取了海面的無(wú)私,，海浪的有力，海水的深邃,，我們微小但不在飄渺,。
漲潮了，退一步,，涌來(lái)一個(gè)浪,，浪，緊緊跟隨,。
原來(lái),，大海已牽起我們的手，心中還會(huì)有什么擱淺的,，還會(huì)有什么干涸的裂縫?
對(duì)著海,，向夕陽(yáng)告別，明天會(huì)有嶄新的黎明,。
