演講比朗誦更自然,，更自由,，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位,。一般說(shuō)來(lái),，不要在演講人前邊安放講桌,，頂多安一個(gè)話筒,，以增加音量和效果,。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

知識(shí)改變命運(yùn)的演講稿篇一

讀完《駱駝祥子》這本書(shū)后,，從祥子的遭遇中,，使我深刻的意識(shí)到現(xiàn)實(shí)的殘酷，“金錢”“地位”“勢(shì)力”是人與人之間你死我活的斗爭(zhēng),，只有知識(shí)才能改變命運(yùn),！

那還是我上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)一般,，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，母親回家后都說(shuō)的是老師沒(méi)有表?yè)P(yáng)我也沒(méi)有批評(píng)我，期末考試,，也只會(huì)眼巴巴的凝視著別人上去領(lǐng)獎(jiǎng)狀,，從未想過(guò)自己要好好努力，爭(zhēng)取和他們一樣……也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的心靈太幼稚，認(rèn)為來(lái)學(xué)校就是為了“玩”從而失去了太多自己不該失去的東西,。

偏偏我就在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)極其強(qiáng)烈的家族中,，只有學(xué)習(xí)好才是“好孩子”所以我?guī)讉€(gè)舅媽家的哥哥、姐姐都讀上了重點(diǎn)大學(xué),。我有一個(gè)舅媽家的姐姐她和我讀同一所學(xué)校,，不同的班級(jí)，但是她的學(xué)習(xí)卻是那樣的好,，小學(xué)以來(lái)幾乎都擔(dān)當(dāng)著班長(zhǎng)的職位,，每學(xué)期都能領(lǐng)一張金燦燦的獎(jiǎng)狀回家，而我總是考不好,，小學(xué)以來(lái)從未見(jiàn)過(guò)獎(jiǎng)狀的面,。理所應(yīng)當(dāng)，她是家族中的“好孩子”雖然我們只有5個(gè)月的大小之差,。

不知是否是自己經(jīng)歷太多,，自己在上初中后，便開(kāi)始在學(xué)習(xí)上用起心來(lái),。學(xué)習(xí)的時(shí)間比玩耍的時(shí)間多得多,。第一期還沒(méi)有多大進(jìn)步，在班上十多名,。到了下冊(cè)的時(shí)候,，我更加用心學(xué)習(xí)，出乎意料的考上了年級(jí)前三十名在班上排名第5名,，還差一點(diǎn)兒,，就能超過(guò)姐姐的分?jǐn)?shù)了。后來(lái)放寒假的時(shí)候,，我們?nèi)チ司藡尲?，第一次看?jiàn)她對(duì)我笑。第一次聽(tīng)見(jiàn)她不再吹噓姐姐,，第一次她主動(dòng)給我糖果,，第一次她給我?jiàn)A菜……到了八年級(jí)我得到了老師的重用，在期末考試中,，取得了年級(jí)第九名,，是班上第四名，雖然我還是沒(méi)能超過(guò)姐姐,，但是在舅媽眼里,，我離好孩子越來(lái)越近。中秋節(jié)我們?nèi)チ司藡尲?，舅媽還沒(méi)等我叫她,，便先一步叫了我：“春梅,，快上樓去看電視，哥哥姐姐都在,！”頓時(shí),，我覺(jué)得這句話是那樣的陌生，我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，說(shuō)了句：“嗯,，知道了！”我便上了樓去,，平時(shí)從不和我交談的哥哥突然叫了我的名字：“春梅來(lái)啦,！快來(lái)吃水果一會(huì)兒再下去吃飯！”我應(yīng)了一聲：“哦,！”說(shuō)著便遞給我一塊西瓜,。到了吃飯的時(shí)候，舅媽便不斷向我碗里夾菜……下午,，我們準(zhǔn)備回家的時(shí)候,，舅媽吧我拉到一旁，從口袋里摸出20元錢塞到我手里,，還囑咐我說(shuō)：“春梅,，要好好學(xué)習(xí)，有個(gè)好成績(jī),，將來(lái)才會(huì)有個(gè)好前程,，！”他們的態(tài)度發(fā)生了180度的逆轉(zhuǎn),，給了我從前沒(méi)有過(guò)的東西,。

所以,，讀了《駱駝祥子》后,，我油然而生覺(jué)得社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，也使我明白了學(xué)習(xí)的重要性,，想要成為一個(gè)有所作為的人,，知識(shí)是必不可少的條件，只有知識(shí)才能改變命運(yùn),！

知識(shí)改變命運(yùn)的演講稿篇二

尊敬的老師,、同學(xué)們：

知識(shí)不只是我們普遍意義上的書(shū)本文字，概念命題,，也不只以符號(hào)或語(yǔ)言的形式靜態(tài)的存在,。更重要的是，知識(shí)是我們的經(jīng)驗(yàn),，是在大腦中形成的表象,、圖式（有組織的知識(shí)結(jié)構(gòu)）和行為，隨環(huán)境和我們認(rèn)知的變化而變化，以動(dòng)態(tài)的形式存在,。知識(shí)的掌握不僅要求我們理解內(nèi)化,，更要求我們遷移應(yīng)用。因此從一定意義上說(shuō)知識(shí)可以改變命運(yùn),。

呂蒙讀書(shū),，士別三日當(dāng)刮目相看

心理學(xué)界現(xiàn)在普遍認(rèn)為智力受先天遺傳和后天經(jīng)歷教育的雙重影響。也就是說(shuō),，依靠后天的努力我們的智力也可以出現(xiàn)可喜的改變,。卡特爾將我們的智力分為晶體智力（通過(guò)掌握社會(huì)文化經(jīng)驗(yàn)而獲得）和流體智力（以神經(jīng)生物為基礎(chǔ),，隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高）,。其潛臺(tái)詞就是：流體智力就像春天的花朵——會(huì)受到年齡的限制,，生理成熟后不會(huì)增長(zhǎng)甚至以后會(huì)面臨衰退的境地,。但是，不用害怕,，晶體智力就像陳年的老酒,，會(huì)隨著我們經(jīng)驗(yàn)、知識(shí),、能力,、行為應(yīng)變水平的增長(zhǎng)而增高。難怪埃里克森認(rèn)為人們?cè)谌松詈箅A段才形成智慧的品質(zhì),。

埃里克森是最早對(duì)智慧發(fā)展進(jìn)行闡述的心理學(xué)家

在理解掌握知識(shí)的過(guò)程中,，我們的大腦和神經(jīng)高速運(yùn)轉(zhuǎn)，這就促進(jìn)了神經(jīng)聯(lián)結(jié)的精細(xì)化和大腦皮層中溝回的加深,。直接結(jié)果就是讓我們流體智力發(fā)展得更快,，保持得更久。這就讓智力增加,，讓我們贏在起跑線上,。理解知識(shí)后,，這些新的知識(shí)再轉(zhuǎn)化成我們意識(shí)中的表象,，和我們過(guò)去的圖式發(fā)生共鳴從而建立新的圖式。這些圖式就像一層層沙土,，不斷增加著我們的晶體智力,。讓我們更有耐力,，一直領(lǐng)先,。

利用知識(shí)來(lái)增長(zhǎng)智力是一件非常非常辛苦，需要大毅力的事情,?；蛟S有些人很難依靠后天努力讓自己的智力增長(zhǎng)到一個(gè)妖孽的地步，但是,，沒(méi)有關(guān)系,。專精一方面的知識(shí)也是很有好處的,。

專長(zhǎng)主要是受個(gè)體后天知識(shí)經(jīng)驗(yàn)影響的人類智能成分,，是勝任某一領(lǐng)域的活動(dòng)任務(wù)所必須具備的心理特征。一些認(rèn)知心理學(xué)家將專長(zhǎng)看做一套知識(shí)系統(tǒng),，新手和專家之間的區(qū)別就是對(duì)相關(guān)知識(shí)的提取速度和使用效率,。而熟練使用知識(shí)的最穩(wěn)固的方法就是重復(fù)，說(shuō)白了就是多讀書(shū),！斯滕伯格認(rèn)為,，個(gè)體由新手成長(zhǎng)為專家取決于三個(gè)方面的因素：知識(shí),，效率,，洞察力。知識(shí)是其根本,，新手若能將更多的知識(shí)應(yīng)用于專業(yè)范圍解決問(wèn)題,，增強(qiáng)知識(shí)和相關(guān)信息的結(jié)合能力,，那么大師之路指日可待。就算當(dāng)不了將軍,，做個(gè)拆彈專家也挺風(fēng)光,！

知識(shí)改變的不是命運(yùn)，而是我們的認(rèn)知和歸因,。上面講到的控制感不只是讓我們變得更有氣質(zhì)，還有一個(gè)間接的作用——塑造認(rèn)知,。因?yàn)榭梢愿淖兛刂埔恍┩馕?，漸漸的形成了一種能力增長(zhǎng)觀（認(rèn)為能力是可以改變的,，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)行得以提升），變成一個(gè)掌握目標(biāo)者,，也就是掌握知識(shí)更多的是為了增強(qiáng)自身的能力,，不是為了表現(xiàn)自己。就像一柄重劍,，無(wú)鋒不顯眼,，簡(jiǎn)單一擊往往就是嚴(yán)重的內(nèi)傷,。所以知識(shí)能夠內(nèi)化為他們認(rèn)知的一部分,，不只存在于記憶，還能克制言行,、調(diào)節(jié)情緒,，形成自己獨(dú)特的認(rèn)知風(fēng)格。

這種獨(dú)特的認(rèn)知風(fēng)格主要表現(xiàn)在認(rèn)知?dú)w因上,。相信能力,，肯定努力。顯而易見(jiàn),，他們是一群內(nèi)歸因者,。成功來(lái)自自己的能力，所以他們自信,。對(duì)于穩(wěn)定性和可控性來(lái)講,，他們認(rèn)為成功是不穩(wěn)定的但卻是可控的。努力不穩(wěn)定,，多努力一點(diǎn)就能離成功進(jìn)一步,，少努力一點(diǎn)也許就落后了很多。幸好,，努力雖然不穩(wěn)定但卻可控,，我們可以選擇讓自己多付出一點(diǎn)，早日取得成功,。這樣的歸因讓他們有更高的自尊,，更客觀的自信，付出更多的努力來(lái)收獲成功,。

控制理論認(rèn)為控制是人類發(fā)展的中心主體,。人們總是努力的想做好一些事情，使得自己在世界上留下生存的痕跡,。為了達(dá)到這個(gè)目的,，個(gè)體就會(huì)對(duì)其所生存的環(huán)境進(jìn)行控制，這種控制不是暫時(shí)的,，而是貫穿于一生當(dāng)中,。知識(shí)掌握的初期是一個(gè)次級(jí)控制的過(guò)程,，也就是主體無(wú)力改變環(huán)境，通過(guò)調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)環(huán)境,。主體承認(rèn)自己的蒼白,，努力的用知識(shí)來(lái)武裝自己。當(dāng)我們的知識(shí)積累到一定程度時(shí),，我們可以利用這些知識(shí)去創(chuàng)造革新,，這就是一個(gè)主動(dòng)改變環(huán)境的過(guò)程，也即初級(jí)控制的過(guò)程,。

蘇秦懸梁刺股,，手不釋卷，終以縱橫之術(shù)叱咤六國(guó)不管是初級(jí)控制還是次級(jí)控制,，都要求我們學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行遷移應(yīng)用,，順應(yīng)環(huán)境乃至改變環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì)漸漸增強(qiáng)自己的心理力量,，獲得一種對(duì)事物的掌控感,，達(dá)到自己實(shí)現(xiàn)，獲得一種高峰體驗(yàn),。反過(guò)來(lái),，當(dāng)我們?cè)诓恢挥X(jué)中越來(lái)越好的時(shí)候，我們也開(kāi)始相信自己,，變得越來(lái)越自信,。這不是一種主觀暗示，而是真實(shí)可觸摸的,。如馬斯洛所說(shuō)：自己實(shí)現(xiàn)在很大程度上能讓人散發(fā)出一種迷人的氣質(zhì),。

氣質(zhì)生于先天，性格多成后天,。大家想到知識(shí)的時(shí)候會(huì)滿懷尊崇之情,，但是不要忘了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái),。學(xué)習(xí)知識(shí)還有讓人驚訝的附帶作用,。學(xué)習(xí)本就枯燥無(wú)味，知識(shí)更是抽象無(wú)情,。出于興趣我們不會(huì)厭煩,，但是長(zhǎng)年累月總會(huì)疲勞。兩耳不聞窗外事,，培養(yǎng)的是我們的專注,。十年如一日，磨練的是我們的堅(jiān)毅,。知識(shí)的躬行,，讓我們慢慢靈活。所有的這些,，本就是一筆巨大的財(cái)富,。專注，堅(jiān)毅,，靈活,，高自尊，努力俯首,，兢兢業(yè)業(yè),。藏鋒學(xué)習(xí)知識(shí)的這些年讓我們有了多么美麗的性格。所以,，命運(yùn)的枷鎖不攻自破,！不要覺(jué)得學(xué)霸悶，學(xué)霸呆,，他們其實(shí)很可愛(ài)很強(qiáng)大,。從今天起每天多看一頁(yè)書(shū)，感覺(jué)自己萌萌噠,！

依靠后天,，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)強(qiáng)大自己的人最不缺的就是堅(jiān)持和努力。等到智力足以蛻變成雙翼,，他們?cè)趺磿?huì)不飛向更高的藍(lán)天,。

最后，溫馨提示：知識(shí)雖好但不要膨脹哦,！知識(shí)往往帶來(lái)權(quán)威,，名利，請(qǐng)保持那份質(zhì)樸吧,，千萬(wàn)不要自己膨脹呀,。還有，沒(méi)有絕對(duì)的真理,，也不要束縛住不羈的思維呢,！

知識(shí)改變命運(yùn)的演講稿篇三

知識(shí)能夠啟迪你的智慧，打開(kāi)你的心胸,，開(kāi)闊你的視野,。我在暢游音樂(lè)天堂的途中深有體會(huì)。

在我初步領(lǐng)悟古箏的時(shí)候,，并沒(méi)有深入的了解古箏,，也沒(méi)有揣摩、領(lǐng)悟樂(lè)曲所表達(dá)的意境,，只是一味地模仿,，把樂(lè)曲按部就班的彈奏出來(lái),，老師也總是批評(píng)我的演奏就像一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水，沒(méi)有任何感情色彩,，缺乏感染力,。

記得在領(lǐng)悟《瀏陽(yáng)河》這首曲子的時(shí)候，每次去還課,，老師聽(tīng)罷曲子不由地嘆道：“你沒(méi)有深入的明白這首曲子,，更不用說(shuō)演奏出它深層的內(nèi)涵了。如果你了解了解樂(lè)曲的背景,，作者創(chuàng)作時(shí)所處環(huán)境,，再來(lái)演奏它，也許效果會(huì)更好一些的,?！?/p>

我聽(tīng)后，立刻回家查找關(guān)于《瀏陽(yáng)河》的資料,，并仔細(xì)的研讀、深究,，領(lǐng)悟其中的意境。還找來(lái)了一些名家演奏的旋律，細(xì)細(xì)聆聽(tīng),。這方面的知識(shí)給了我很大的啟迪。果然不出所料,，演奏效果大大提高，表現(xiàn)出了瀏陽(yáng)河在靜,、動(dòng)時(shí)的迷人景象。最終獲得了老師的好評(píng)。

這次知識(shí)的啟迪改變了我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知，使我在以后的領(lǐng)悟上得到了很大的幫忙,。也能融入自我的情感與內(nèi)涵,。我的發(fā)奮最終沒(méi)有白費(fèi),，在全國(guó)“新星杯”第四屆電視藝術(shù)新星活動(dòng)中榮獲“江蘇十佳”和“全國(guó)優(yōu)秀選手”的稱號(hào);在全國(guó)電視藝術(shù)風(fēng)采大賽中榮獲江蘇賽區(qū)銀獎(jiǎng)及全國(guó)銀獎(jiǎng);在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎(jiǎng),。

由此,，有了知識(shí)，我的藝術(shù)生活得以延續(xù);有了知識(shí),，我的藝術(shù)生活充滿了活力,。

知識(shí)改變命運(yùn)的演講稿篇四

如果你還不知道那我來(lái)告訴你,，4月23日就是世界讀書(shū)日,，給大家溫習(xí)、補(bǔ)充點(diǎn)知識(shí),！

記得我們的偉人周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)為中華崛起而讀書(shū),，而你又是為什么而讀書(shū)呢？這個(gè)問(wèn)題你可曾想過(guò),？偉大的作家高爾基說(shuō)過(guò)，我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近,，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義對(duì)我而言讀書(shū)讓我走出了山村,？讀書(shū)也讓我更加明白了追求人生的價(jià)值和奮斗的方向,。

人生不能沒(méi)有知識(shí)；成功不能沒(méi)有謀略；知識(shí)和謀略從哪里來(lái),，勿用質(zhì)疑讀書(shū)會(huì)讓你視野更開(kāi)闊,，讓你的人生更精彩；我們的毛澤東和周恩來(lái)總理從讀書(shū)中獲得知識(shí),，因?yàn)樽x書(shū)改變了他們的人生,，因?yàn)橹R(shí)改變了自己的命運(yùn),？讀書(shū)改變?nèi)松R(shí)改變命運(yùn),，正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：人只要獻(xiàn)身于社會(huì),，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。這就是說(shuō),，生命的價(jià)值和意義,，完全取決于你對(duì)人類、對(duì)社會(huì)有沒(méi)有做出一定的貢獻(xiàn),。要很好地做出貢獻(xiàn),，必須有一定的知識(shí)，那要掌握知識(shí),，就必須讀書(shū),，好好地讀書(shū)。

知識(shí)就像是命運(yùn)海洋里航行的船只,，當(dāng)你把它造的越結(jié)實(shí)就能航行的越遠(yuǎn),，當(dāng)你造的越大你所承載的就越多，你不斷的進(jìn)行更新維護(hù)就算是暴風(fēng)雨來(lái)臨也會(huì)不畏懼的向無(wú)知的海洋前進(jìn),。莫等閑,，白了少年頭,，相信讀書(shū)讓你走出人生的輝煌，知識(shí)讓你跳出命運(yùn)的束縛,。

知識(shí)改變命運(yùn)的演講稿篇五

著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家,，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓,，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn),。”三國(guó)時(shí)代,，諸葛亮羽扇綸巾,，上知天文，下曉地理,，運(yùn)籌帷幄,，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí),；一代偉人毛澤東博覽群書(shū),，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn),，用知識(shí)譜寫(xiě)出了光輝的篇章,；是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉,；是知識(shí),，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識(shí),，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲,！

大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)猶太人的故事嗎？猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書(shū)本上滴上蜂蜜,，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們,，看書(shū)就跟吃蜂蜜一樣甜,。所以猶太人特別愛(ài)看書(shū)，曾經(jīng)有人統(tǒng)計(jì)過(guò),，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書(shū),，他們從書(shū)中積累了豐富的知識(shí)。世界公認(rèn),，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族,。

當(dāng)今社會(huì)最注重什么？人才,！因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,，只有掌握了足夠的知識(shí),，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人,，反之,，我們就很難被社會(huì)認(rèn)可，終將被社會(huì)所淘汰,。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn),，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。沒(méi)有“五四”的啟蒙,，哪有今天的中國(guó),？沒(méi)有新文化運(yùn)動(dòng)，何談中華的崛起,？魯迅之言,，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國(guó)，到寫(xiě)作的文化救國(guó),，中國(guó)缺的是知識(shí),！“華北之大，竟然放不下一張課桌,?！蹦菚r(shí)候，我們沒(méi)有強(qiáng)盛的國(guó)力,，沒(méi)有裝備精良的武器,，但中華兒女有的是黃帝蚩尤的熱血，有的是中華文明帶給我們的骨氣,，從“五四”到“九一八”,，從“反帝反封”到“抗日救國(guó)”，從抗戰(zhàn)到解放全民族,，中國(guó)正是在民眾的覺(jué)醒中重生,，在知識(shí)的感召下復(fù)生。我們踏著父輩的思想前進(jìn),，在思想的升華中走向文明,。

改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)建設(shè),，我們的祖國(guó)正一步步走向昌盛,；神舟五號(hào)、六號(hào)載人飛船凝結(jié)著中國(guó)人民的智慧,，沖上了云霄,；“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星上九天攬?jiān)拢≡?jīng)歷經(jīng)千劫萬(wàn)難的中國(guó)，在知識(shí)的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī),。同學(xué)們,，你們知道嗎，是知識(shí)的人民改變了中國(guó),，改變了中國(guó)落后挨打的命運(yùn),；是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性，是人民用知識(shí)建設(shè)了中國(guó),，塑造了中國(guó)蒸蒸日上的今天,；是知識(shí)賦予了我們偉大復(fù)興的動(dòng)力。知識(shí)對(duì)于一個(gè)人,、一個(gè)團(tuán)體,、一個(gè)民族，是多么的重要,。知識(shí),，是我們精神的需要，知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,，在你不斷汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),，知識(shí)已經(jīng)化為了一股力量，讓你無(wú)往不勝,。

然而,，知識(shí)從來(lái)不屬于懶惰的人。只有學(xué)習(xí),，我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿豐碩的果實(shí),；只有學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近,；只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我,，讓執(zhí)著的追求書(shū)寫(xiě)無(wú)愧的人生。鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予好逸惡勞者,，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者,；空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下“白了少年頭,，空悲切”的慨嘆,；只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。

知識(shí)改變命運(yùn)的演講稿篇六

各位評(píng)委,、各位來(lái)賓：

您們好!

我叫x，來(lái)自x,，我演講的題目是《知識(shí)改變命運(yùn)》,，請(qǐng)多指教!

小時(shí)候我聽(tīng)爺爺說(shuō)：“一花一世界”。長(zhǎng)大了才悟出這句話的道理：有花才有果,，有果才有收獲,，有了收獲才能有豐富的人生,。我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：冥冥之中,是什么主宰著我們的人生,我們的命運(yùn)我們要怎樣才能改變自己的命運(yùn)呢讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng):導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家,，或是一個(gè)普通百姓,，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn),。”

例如，香港企業(yè)家李嘉誠(chéng)先生,。他中學(xué)沒(méi)畢業(yè)，15歲就開(kāi)始掙錢養(yǎng)家,，他勤奮好學(xué)酷愛(ài)讀書(shū),。少年時(shí)期他每天白天工作之后，晚上還要買些舊書(shū)來(lái)自學(xué),，學(xué)完的舊書(shū)再拿去賣換購(gòu)“新”的舊書(shū),。工余之暇到夜校進(jìn)修，補(bǔ)習(xí)文化知識(shí),。雖然他連高中都沒(méi)上過(guò),，但他卻先后被香港大學(xué)、加拿大卡加里大學(xué),、北京大學(xué),、英國(guó)劍橋大學(xué)等多所世界名校授予榮譽(yù)博士學(xué)位。后來(lái)自主創(chuàng)業(yè),，并逐步發(fā)展成長(zhǎng)江實(shí)業(yè)集團(tuán),，凈資產(chǎn)高達(dá)數(shù)百億美元。

李嘉誠(chéng)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“ 21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì),，知識(shí)將程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、民族進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)以及人類文化的提升,。誰(shuí)掌握了科學(xué)知識(shí),，誰(shuí)就有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)!

縱觀整個(gè)人類的發(fā)展史，不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)是人類發(fā)展,、進(jìn)步的關(guān)鍵,，任何一個(gè)時(shí)代的人都不會(huì)忽視學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。三國(guó)時(shí)代,，諸葛亮上知天文,，下曉地理，運(yùn)籌帷幄,，決勝千里,，這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書(shū)，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn),，用知識(shí)譜寫(xiě)出了光輝的篇章;是知識(shí),，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí),，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!

一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn),，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。沒(méi)有“五四”的啟蒙,，哪有今天的中國(guó)?沒(méi)有新文化運(yùn)動(dòng),，何談中華之崛起?魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國(guó),，到寫(xiě)作的文化救國(guó),，中國(guó)缺的是知識(shí)!

親愛(ài)的朋友們:當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí),，才能成為人才,，成為對(duì)社會(huì)有用的人。而知識(shí)的獲取必須通過(guò)學(xué)習(xí),。不管你是企業(yè)的老板,，還是公司的基層工作人員，都需要學(xué)習(xí),、培訓(xùn),。只有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿豐碩的果實(shí);只有學(xué)習(xí),，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我,，讓執(zhí)著的追求書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的人生。

在21世紀(jì)的資訊社會(huì)里,，知識(shí)的飛速發(fā)展和更新,使學(xué)習(xí)成為一項(xiàng)伴隨我們終生的行為,，而學(xué)校體制外的學(xué)習(xí)更成為一股巨大的潮流。許多人都清楚地認(rèn)識(shí)到,，如果不學(xué)習(xí),，將會(huì)被社會(huì)無(wú)情地淘汰?？照労蜕⒙Q不會(huì)讓你美夢(mèng)成真,，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的感嘆;只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸,。知識(shí)是石,，敲出生命之火;知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈;知識(shí)是燈,，照亮命運(yùn)之路;知識(shí)是路,，引我們走向燦爛的明天!

常言說(shuō)的好“活到老學(xué)到老”,，學(xué)習(xí)知識(shí)不分男女老少，不分早晚;只要你愿意就能受益,。親愛(ài)的工友同事們、朋友們,，趕緊行動(dòng)起來(lái),，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，多讀書(shū),，讀好書(shū),，讓我們學(xué)會(huì)用知識(shí)武裝自己的頭腦，用知識(shí)的力量開(kāi)拓美好的未來(lái)!

我的演講完畢,，謝謝大家!

知識(shí)改變命運(yùn)的演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好!

人生不能沒(méi)有知識(shí);成功不能沒(méi)有謀略;上古競(jìng)于道德,，中世爭(zhēng)于智謀，當(dāng)今逐于知識(shí),。

偉大的作家高爾基說(shuō)過(guò),，“我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近,，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義”對(duì)我而言讀書(shū)讓我走出了渠縣的那個(gè)小山村讀書(shū)也讓我更加明白了追求人生的價(jià)值和奮斗的方向,。

“苦難經(jīng)歷是人生的寶貴財(cái)富;多讀書(shū)，用知識(shí)改變命運(yùn);自強(qiáng),、自信,、自立，并以此為榮,，”‘苦難并不是博取同情的資本,，沖動(dòng)也不會(huì)帶來(lái)任何好處，只有學(xué)習(xí)和改變才是最重要的’這就是讓億萬(wàn)國(guó)人感動(dòng)的大學(xué)生洪戰(zhàn)輝的人生諍言!

山因勢(shì)而變,，水因時(shí)而變,，人因?qū)W習(xí)而變!知能拓智，智達(dá)慧遠(yuǎn)! 知識(shí),，是贏的基石,，是成功人生的臺(tái)階，是獲取勝利的保障,。 知識(shí)的力量在于即使身處逆境,，也能幫助你戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡的浪灘;知識(shí)的魅力在于縱然碰到艱難，也能召喚你亮出解決的絕招,。一個(gè)人的生命能放射出奪目的光輝,，知識(shí)是第一道平臺(tái),，平臺(tái)多高,，你的起點(diǎn)就是多高!

與先天的智商相比,，后天的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的,。一塊泥坯，把它燒成磚,，它的價(jià)值頂多兩毛錢;制成瓷器，價(jià)值就會(huì)十倍地增長(zhǎng);制成藝術(shù)品,，價(jià)值則難以估量!

生命，有時(shí)就像一塊橡皮泥,，你把它塑成什么樣，就可能是什么樣;生命,，有時(shí)又不像橡皮泥，橡皮泥捏得不滿意可以從頭再捏,，生命，一次成型,，沒(méi)有回頭路可走，沒(méi)有后悔藥可吃,，也不像壘積木，可以一次次推倒重來(lái),。‘天資聰穎慧根尚在;生性懶惰才智枉存’!你拒絕讀書(shū),，你的對(duì)手絕不會(huì)拒絕學(xué)習(xí)!

只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。知識(shí)是石,，敲出生命之火;知識(shí)是火,，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈;知識(shí)是燈,，照亮命運(yùn)之路;知識(shí)是路,，引我們走向燦爛的明天!

常言說(shuō)的好“活到老學(xué)到老”，學(xué)習(xí)知識(shí)不分男女老少,，不分早晚;只要你愿意就能受益,。親愛(ài)的工友同事們,、朋友們，趕緊行動(dòng)起來(lái),，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，多讀書(shū),，讀好書(shū)，讓我們學(xué)會(huì)用知識(shí)武裝自己的頭腦,，用知識(shí)的力量開(kāi)拓美好的未來(lái)!

謝謝大家!

知識(shí)改變命運(yùn)的演講稿篇八

大家好！

這天我演講的題目是：知識(shí)改變命運(yùn),，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。

大家可曾思考過(guò)：是什么主宰著我們的命運(yùn),？我們要怎樣才能改變自我的命運(yùn)呢？上個(gè)世紀(jì)末,，愛(ài)國(guó)富豪李嘉誠(chéng)先生曾說(shuō)：“我們正在跨入21世紀(jì)，是知識(shí)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì),，知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步,、國(guó)家富強(qiáng)以及人類文化的提升,。知識(shí)是推動(dòng)發(fā)展的最重要工具,，改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)就掌握在我們自我手中！”這是他對(duì)自我成功經(jīng)驗(yàn)最精辟的總結(jié),。著名導(dǎo)演張藝謀也認(rèn)為：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家,，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn),。”

三國(guó)時(shí)代,，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文,，下曉地理，運(yùn)籌帷幄,，決勝千里,，這力量就來(lái)自于知識(shí)；一代偉人毛澤東博覽群書(shū),，海納百川,，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn),，用知識(shí)譜寫(xiě)出了光輝的篇章；是知識(shí),，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉；是知識(shí),，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識(shí),，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！

世界公認(rèn),，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族,。有個(gè)故事說(shuō)：猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書(shū)本上滴上蜂蜜,，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們,，看書(shū)就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人個(gè)性愛(ài)看書(shū),，以前有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書(shū),，他們從書(shū)中積累了豐富的知識(shí)。

一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn),，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn),。從“五四”到“九一八”,，從“反帝反封”到“抗日救國(guó)”，從抗戰(zhàn)到解放全民族,，中國(guó)正是在民眾的覺(jué)醒中重生，在知識(shí)的感召下復(fù)興,。改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)建設(shè),，我們的祖國(guó)正一步步走向昌盛；神舟系列載人飛船,，凝結(jié)著中國(guó)人民的強(qiáng)大智慧，沖上了云霄,；“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星，凝聚著中國(guó)人民的創(chuàng)新精神,，上九天攬?jiān)?！以前歷經(jīng)千劫萬(wàn)難的中國(guó),，在知識(shí)的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性,，是知識(shí)建設(shè)了中國(guó)蒸蒸日上的這天！

知識(shí)浩瀚如海,，掌握知識(shí)的唯一途徑就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)。唯有學(xué)習(xí),，我們才不會(huì)在生活中迷失方向；唯有學(xué)習(xí),，我們才不會(huì)被歷史所淘汰；唯有學(xué)習(xí),，我們才能在科技日新月異的這天，永遠(yuǎn)立于不敗之地,；唯有學(xué)習(xí)才能成就一個(gè)完美的未來(lái)。

從小學(xué)到高中,，十二年寒窗，都是在為我們的未來(lái)打基礎(chǔ),，而如今處于高三的我們應(yīng)當(dāng)更加深刻地認(rèn)識(shí)到這個(gè)道理。通往前方的獨(dú)木橋擠滿了我們的同齡人,，要想平穩(wěn)順利地透過(guò)，就務(wù)必刻苦學(xué)習(xí),。一輪復(fù)習(xí)，時(shí)光緊迫。十二年寒窗,，就在此一搏！

知識(shí)從來(lái)不屬于懶惰的人,。只有刻苦學(xué)習(xí)，我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿豐碩的果實(shí),，只有刻苦學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近,，只有刻苦學(xué)習(xí)，我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我,，用執(zhí)著的追求書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的人生！鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予好逸惡勞者,，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者；空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真,，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆,；只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸,。

新中國(guó)即將迎來(lái)建國(guó)xx周年,，讓我們珍惜此刻的大好時(shí)光，抓緊時(shí)光學(xué)習(xí)知識(shí),，用知識(shí)塑造全新的自我，用知識(shí)創(chuàng)造完美的未來(lái),，用知識(shí)續(xù)寫(xiě)中華民族的輝煌吧！

多謝大家,！

知識(shí)改變命運(yùn)的演講稿篇九

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

知識(shí)，是我們開(kāi)往未來(lái)的小船,；知識(shí)，是我們改變過(guò)去的無(wú)知,；知識(shí)，是我們創(chuàng)造自我的良藥,。知識(shí)，能夠讓我們變得更好,。

知識(shí)，能提高我們的修養(yǎng),，變成自我想要成為的人，遇到一個(gè)自我想遇到的人,！一個(gè)有知識(shí)的人更能得到別人的尊重。讀的越多的知識(shí)我們會(huì)有不一樣的世界觀,，我們的世界會(huì)變得更加廣闊，從此以后更有自信的去應(yīng)對(duì)一切大大小小的事情,，并讓別人樂(lè)意找你幫忙，并自我有本事去幫忙別人,。知識(shí)，就是我們每個(gè)人的必修課,。

知識(shí)，能提高自我的本事,，去做自我想要蘇洵做的事情。每個(gè)人都期望自我能做一些有意義的事情,，并且能提高自我去做自我感興趣的事情。因?yàn)?，我們都不想自我變得糟糕和變得挫敗,。知識(shí)，更能提高我們的自信,，能讓我們?nèi)兔π枰覀儙兔Φ娜耍@樣也是一種歡樂(lè),。

知識(shí)改變命運(yùn)，如果你還在痛苦,，因?yàn)槟慊畹貌粴g樂(lè)，因?yàn)槟惚环N種事情所逼迫,，所以僅有經(jīng)過(guò)知識(shí)才能改變自我的命運(yùn)，僅有不斷地去學(xué)習(xí),，去嘗試做各種各樣的事情，即使沒(méi)有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我也要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)去改變自我,，如果你想改變自我的現(xiàn)狀，那就要振作精神多學(xué)點(diǎn)東西,，去改變自我的命運(yùn)，讓命運(yùn)的籌碼都掌握在自我的手里,。

知識(shí)改變命運(yùn)的演講稿篇十

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐,，才能獲取知識(shí),，才能改變你一生的命運(yùn)。楊瀾就是因?yàn)榍趭^讀書(shū),，努力實(shí)踐，從而改變了她一生的命運(yùn),。

拿破侖曾說(shuō)，“真正的征服，唯一不使人遺憾的征服,，就是對(duì)無(wú)知的征服?！笨梢?jiàn)，知識(shí)是多么多么地重要,。拿破侖在征服無(wú)知，獲得知識(shí)之后振興了法蘭西,，用自身活生生的事跡釋譯了他所說(shuō)的名言。是的,，征服無(wú)知就是獲得知識(shí)，獲得知識(shí)就能主宰命運(yùn),。二十世紀(jì)中華大地，一代偉人毛澤東用自己的智慧在歷史中寫(xiě)入光輝的篇章,。可是否曾記起青年毛澤東在北大圖書(shū)館多少個(gè)“挑燈苦讀”,、博覽群書(shū)、海納百川,、廣泛涉取知識(shí)營(yíng)養(yǎng),。正是有了廣博的知識(shí),，橫溢的才華,，才有了共和國(guó)的締造者，才有了近代中國(guó)集政治家,、革命家、軍事家于一身,，并且在文學(xué),、書(shū)法,、詩(shī)詞等各方面都有很高的造詣。毛澤東同志以其智慧知識(shí)閃耀歷史長(zhǎng)河,。當(dāng)時(shí)代巨輪滾入二十一世紀(jì)，有識(shí)之士奮筆疾呼：“知識(shí)爆炸的時(shí)代來(lái)臨拉,！”。當(dāng)求伯君以三年時(shí)間創(chuàng)造事業(yè)輝煌來(lái)敘說(shuō)知識(shí)在中關(guān)村轉(zhuǎn)折個(gè)人命運(yùn),，當(dāng)丁磊以大陸首富來(lái)譯寫(xiě)知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富的價(jià)值,，當(dāng)胡仙以女兒身用知識(shí)的力量帶領(lǐng)“星島”報(bào)業(yè)雄冠香港,。我們還有什么理由不來(lái)加入疾呼的行列,，“知識(shí)改變命運(yùn)！”個(gè)人一切一切的智慧才能都靠知識(shí)來(lái)營(yíng)養(yǎng),，只有身上充滿知識(shí)，我們才有施展才能的力量,。而恰恰相反，無(wú)知的人,，縱然家產(chǎn)萬(wàn)貫亦會(huì)終敗其盡，辱取于人,；沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人，縱然千軍萬(wàn)馬亦只會(huì)全軍覆沒(méi),，身敗名裂；沒(méi)有知識(shí)陶冶的人,，縱然爆發(fā)一時(shí)亦只會(huì)龍困池塘,，沒(méi)有作為。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙括的“紙上談兵”,，王安石筆下的神童方仲永等例子都已是老生常談,，千古笑話?？蛇@更是慘痛的教訓(xùn),，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催示著這么一個(gè)道理：知識(shí)改變命運(yùn),；沒(méi)有知識(shí)使他們滑入冰冷深淵,。古今中外，屹立于世間最璀璨,、最明亮的那顆明珠就是“知識(shí)”,。屠格捏夫說(shuō)過(guò)，“知識(shí)比任何東西能給人以自由,。”

而當(dāng)今知識(shí)爆炸,，創(chuàng)新一日千里；內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超延到社會(huì)生活的方方面面,，與人教育則可具體成智商,、情商兩類,。擁有兩大法寶，就有如龍泉在握,，諸葛再世，執(zhí)牛耳而行天下,?！皶?shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！贝髮W(xué)生朋友在校當(dāng)苦作行舟人,，傲游知識(shí)海洋，暢想知識(shí)殿堂,。人生須臾，在這個(gè)知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值的激烈競(jìng)爭(zhēng)年代,，擁有知識(shí)才華則海闊憑魚(yú)躍,，天空任鳥(niǎo)飛?！澳乳e，白了少年頭”,，相信知識(shí)的力量便相信你能走出人生的輝煌。