在日常學(xué)習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

班主任教育案例及反思篇一

早晨宿舍中發(fā)生了以宿舍長蔡秉謀等七人集體不起床睡懶覺,，生管與老師催促仍不聽從的嚴重違紀事件,。

進入高二年級，很快將面臨高考,，同時也都處于十七,、八歲的年齡，即將成年,。照理,，在學(xué)習上應(yīng)更刻苦努力，自強不息,，在日常行為規(guī)范上會更懂得自律,，對自己、學(xué)校,、對家庭更有負責的態(tài)度與行為,。但是我班里有少部分學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)：沒理想、沒目標,，惰性強,，對自己要求松懈、貪玩耽誤學(xué)習,，直致嚴重違反校紀校規(guī),。總之,，一段時間以來班上一部分同學(xué)缺乏平時應(yīng)有的自律意識與自強精神,，這當中有極個別品行不佳學(xué)生帶頭煽動，也有作為班主任經(jīng)驗不足,，管理上不夠細致的緣故,，不過正如段長所言，發(fā)生了這起事件,，也不全是壞事,，就看我們班主任怎么去對待與利用。我決定借此機會,，利用該事件好好進行班風學(xué)風的整頓,。

二 工作措施

首先了解并就此次事件的發(fā)生的前因后果有針對性地逐個談話，嚴肅認真地進行批評教育,，將事情性質(zhì)及惡劣影響,，，并責成其寫出深刻的反省，做出檢討并進行了處分,。還要求他們八人寫出至少1500字思想認識,，還將他們中一些家長也請到學(xué)校來，共同教育,，要求他們向有關(guān)老師與生管作出誠懇道歉。

其次,，借此契機,，馬上決定于20xx年12月2日下午第三節(jié)的例行班會時，舉行開一次有意義,，有影響和有針對性的主題班會,，并將邀請有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們參加,。于時,，我馬上召集班上的班委及一些學(xué)習品德優(yōu)秀的學(xué)生，布置任務(wù),，安排班會議題等有關(guān)事項,，盡管離班會課時間很緊，但為了使整頓教育的高效性與及時性,，我還是決定加班加點準備,，計劃如期召開，關(guān)鍵的工作是我動員讓班上每個人都去準備,，去認識這個事件,，思考如何提高班級的管理，如何提高自律與自強意識,。

以下是附上此次主題班會的提綱:

主題：自律與自強

班會目的：

1.通過“自律與自強”主題班會,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，勤奮自強,，提高學(xué)習積極性,，讓學(xué)生明確自律意識已對一個人成長的重要性。

2.學(xué)多少知識固然重要,，但是更重要的是在學(xué)生的責任心中培良好的行為習慣,。讓學(xué)生增強自律意識，明確作為一個學(xué)生的職責,、任務(wù),，努力作好作為學(xué)生應(yīng)該做的每一件事情。

班會準備：

1.布置課題,，請全班學(xué)生參與讓他們寫出自己對自律意識與自強精神的認識,、以及打算以何種方式表達出來與其他同學(xué)共勉。

2.選擇其中具有代表性的作品在班會上展示出來。

3.組織學(xué)生代表起草學(xué)生自律責任書,。

班會流程：

1.主持人致詞,，班會開始

2.就此次事件8位學(xué)生進行認識反省，道歉并作出表態(tài)承諾.

3. 學(xué)生自由討論表達觀點,，學(xué)生發(fā)表主題學(xué)習感想

4.學(xué)生朗誦《感恩》

5.8位學(xué)生代表起草宣讀《學(xué)生自律責任書》,，并簽字交班主任

6.班主任講話并帶領(lǐng)全班宣讀新10班宣言。

7.請校領(lǐng)導(dǎo)講話

8.主持人宣布班會結(jié)束

通過這次事件與召開的主題班會我和學(xué)生走得很近,，并有意識地主動地接觸他們?nèi)チ私馑麄?。在走近他們的過程中，對他們的學(xué)習與生活,，以及每個人的個性都有了比較深入的了解,。

我有意識地給他們8個人管理班級和為班組工作的機會 ,讓他們進行管理與自我管理。自律與自強可以說是關(guān)系到學(xué)生將來的命運,決定著學(xué)生的人生,。學(xué)生有了自律意識責任心就強,，做任何事情都很負責任，非常認真,，有了自強精神就磨練了意志,，具備了克服困難的毅力，做事情就容易成功,。

三,、 教育效果

在進行了一系列的強有力的整頓措施，在校長關(guān)心,、鄭付教導(dǎo),、蔣付鼓勵和盧段的幫助下，我的辛勤的努力于取得了很大的成效,，在全班同學(xué)及那8位犯錯學(xué)生一起努力管理下,，班級面貌發(fā)生了很大的改觀，在學(xué)校12月分的文明班級評比中,，一舉獲得優(yōu)勝拿回了原先想也不敢想的錦旗,。學(xué)校蔣付與段長以及作為班主任的我也適時地給于10班以表揚與肯定?？粗嗌舷乱粡垙埖靡獾纳袂榕c墻上掛著的優(yōu)勝錦旗,，我感覺真正體會到什么是幸福的滋味。

四,、教育心得

班主任的工作應(yīng)該是充滿人性的工作,，它的前提是尊重人，關(guān)懷人,。有時候,，我們常常以“愛”的名義來解釋我們的粗暴和武斷利,。我們也常常不分析我們的工作對象，而用我們自己的目光來看待發(fā)生在他們身上的故事,，這是不科學(xué),，也不可取。

從心理特點上看,，這個年齡段的學(xué)生已經(jīng)擺脫了對老師的崇拜,、對父母的聽從，更多的時候,，他們是追求個性,，崇尚個性。羅曼?羅蘭說過：人的進步是曲折向上的,。同樣，年輕人的每一次真正意義上的進步也都經(jīng)學(xué)是和錯誤相伴,。從這個意義上,，允許學(xué)生犯錯，應(yīng)該是班主任必須擁有的度量,。在學(xué)生的差錯面前,，班主任如何認清學(xué)生差錯產(chǎn)生的緣由至關(guān)重要。只有這樣,，才能對癥下藥,，才能真正幫助學(xué)生認識差錯，改正差錯,。此外,，面對有差錯的學(xué)生，尤其是有大錯的學(xué)生,，這一刻對他們的尊重理解和給于機會比任何時候都顯得重要,，因為這時他們僅存的一點自尊是讓他們從善的所有力量，保護它,，就等于保護了他們改正錯誤的可能,。事實上，我們平時所說的,，挖掘薄弱學(xué)生的閃光點也是基于同樣的認識,。

總而之通過這一案例，讓我從中認識了究竟什么是“嚴格”,，什么是“關(guān)懷”,，什么是愛;更讓我從中深刻體會到尤溪文公高級中學(xué)自創(chuàng)辦以來一直遵循與提倡的----“以人為本”的教育精神與理念。

班主任教育案例及反思篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：大家好!

我是偏坡營中心小學(xué)六年二班班主任 王興,。

對事業(yè)的追求固然有賴于對事業(yè)的認識,，但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師,，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，沒有驚天的的壯舉，但是能和我的學(xué)生魚水相融,，共同成長,，卻是我最大的收獲!我認為教師是一個播種希望、收獲夢想的美好職業(yè),，值得我以滿腔激情去追求,。班主任工作是一項復(fù)雜的藝術(shù)性工作，是一種塑造人的心靈,，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè),。它不僅需要教師的愛心、耐心與細心,，更需要教師的創(chuàng)造力,。班主任工作千頭萬緒，任務(wù)艱巨,。在工作中,，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任的老師是充實,、完美的老師。因為它使自己的綜合能力得到了提高,。我深知工作的繁雜與艱辛,，但我更清楚肩負的責任。所以三個月的工作中我感受頗多,。

一,、 做好每一個第一次

俗話說“萬事開頭難”。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵,，而第一節(jié)班會課,，第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課,，xx年8月7日我正式站在偏坡營中心小學(xué)六年二班的講臺上,，我能看出大家對我很感興趣，所以一種自信油然而生!我本著給大家一個寬松,，快樂的學(xué)習生活環(huán)境,，但絕不失嚴厲利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新奇。當我說到上課的時候我是嚴厲的老師,，下課了你們可以把我當大哥哥時,，底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動了!后來發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)都把這段寫進日記了!第一次班會的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截,。我堅信只有讓學(xué)生對老師，對學(xué)科感興趣了,，才能真心向?qū)W!我開始主動靠近他們,，彈珠子、踢毽球,、講故事,、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的新鮮游戲!很快我便融入到這個大家庭里!種種的第一次把我拉進了現(xiàn)實的工作，隨著校園生活的深入開展,，我提出活動爭第一,，學(xué)習也要爭第一的目標，激勵學(xué)生努力學(xué)習,，促進學(xué)生的全面成長,。

二、 樹立有個性的班主任形象

首先,，班主任的形象不能一成不變,，而應(yīng)隨情況改變而改變。上課時風趣幽默,，但又對紀律要求嚴格;搞活動時富有激情和感染力，能參與其中使學(xué)生情緒高漲;做思想教育時動之以情,，曉之以理,，語重心長。

其次,，要勇于表達觀點,，要在各方面給學(xué)生做榜樣。有時要求學(xué)生做的事情,，他們并不落實,，因為總覺得老師與他們有代溝，說的根本沒人能做到,。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法,，這樣會讓學(xué)生有親近感，真實感,，更容易去模仿,。記得一次班會我以母愛為主題，大部分同學(xué)講的都是自己生病了,，母親非常著急,，帶著看病，買好吃的等等,。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過往,。同學(xué)們的興趣高漲了許多,，當我忍不住掉下淚的時候，其實好多同學(xué)已經(jīng)哭了!愛永遠是這世上最動聽的詩歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑,，更重要的是教學(xué)生做人!

再次,，批評形式多樣，掌握尺度,。我們要細心揣摩學(xué)生心理,，具體問題具體分析。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸,，有時嚴肅指正,，也有雷霆萬丈，但最終一定要和風細雨,，有理有據(jù),，讓學(xué)生心服口服，才能達到教育的效果,。

三,、 做一個有愛心的班主任

班主任工作比較瑣碎、繁雜,。我覺得要使一個班級有良好的班風,，有強大的凝聚力，一直不斷前進,，班主任除了做好一些常規(guī)工作外,，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間,，多理解他們,，使他們信服班主任，愿意把班主任當作他們的好朋友,，愿意與我們多方面地交流思想,。“一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生,，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心,。”有一天下班后,，我正坐在家里看電視,，突然手機響了，我一看是個陌生的號碼!寫著“老師,，我是孟海麗,，今天的作業(yè)是什么啊?”看看表，快七點了!我心想,，這孩子,，這時候了才想起寫作業(yè)!我回過去今天作業(yè)的內(nèi)容,。過了十分鐘電話又響了，我一看還是她,，打開短信寫著“老師,，怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時出現(xiàn)了好幾種想法!于是我問：“你的母親呢?”她回：“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家，我爸也不怎么管我,，每天還得我做飯,。”我的心里頓時像壓了一塊巨石,，無比的沉重,。但又有點放松，因為我知道了她的母親不是去世了!我該怎么說,，我從來沒遇到過這樣的問題!可我心里告訴我必須說點什么,，她是我的學(xué)生!我又問她和母親多長時間能見面，她說一年只能見兩次,。我回道：“現(xiàn)實生活就是這樣的,，平時你可以多想想你媽媽你倆在一起的時候發(fā)生的快樂的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責任，而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習弄好,，現(xiàn)在的分離是為了以后的團聚,。要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話，我陷入了沉思,，我在想我接下來應(yīng)該怎么說,，我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師，謝謝你,，我覺得自己特別累，我上學(xué)很累,，回來還得做飯,，我現(xiàn)在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣，我說：“這其實也是你的財富,，人總是在挫折中成長,，每個困難都是個階梯，你戰(zhàn)勝他,，就會站得更高,。 都說窮人的孩子早當家，你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧,，有機會我可得嘗嘗!”這回她回的很快,，說：“那必須的老師，有時間你來我家我給你做!謝謝你啊老師,，我爸要回來了,，先不說了,，有時間再聊.”放下手機我整夜未能平靜，我覺得自己的擔子無比的沉重!古人云：“人之相交,，貴在交心,。”所以,，通過這件事我明白了我們應(yīng)該放下老師的架子,，和學(xué)生成為朋友，去傾聽他們的心聲,，去注意他們的情感變化,，是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛。用愛去開啟封閉的心靈!