報告是一種常見的書面形式，用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學術(shù)研究,、商業(yè)管理、政府機構(gòu)等。通過報告,，人們可以獲取最新的信息，深入分析問題,，并采取相應(yīng)的行動,。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。
社會實踐和社會調(diào)查報告一樣嗎篇一
【摘 要】作為教學的實施者,，要求高職院校的教師應(yīng)具備較強的工作現(xiàn)場實踐能力和相應(yīng)的教學能力，而高職教學活動中存在缺乏實踐特色的現(xiàn)象,，不利于對學生實踐能力的提高和培養(yǎng),，因而高職教師須通過下企業(yè)鍛煉的方式獲得實踐動手能力，通過下企業(yè)鍛煉提升專業(yè)技能,，教師社會實踐,。
【關(guān)鍵詞】職稱論文發(fā)表;高職教師;實踐; 效能
一、高職教育的職業(yè)導向性對教師素質(zhì)的要求
高等職業(yè)教育屬于大學教育范疇,，又要切實面臨學生職業(yè)教育的導向問題,，這一特殊性決定高職院校的師資隊伍明顯區(qū)別于普通高校。高職教師隊伍既需要素質(zhì)優(yōu)良,，又要做到專兼結(jié)合,，需要通曉專業(yè)類群基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，這一素質(zhì)要求在實質(zhì)上對高職院校教師提出了專業(yè)和職業(yè)必須有效結(jié)合的課題,。高職院校教師作為教學的實施者面臨著科研,、教改,、教學等一系列的攻堅任務(wù)，在國家越來越重視高職教育的背景下,，必須不斷提高自身的能力和素質(zhì),。由于當前社會對高職畢業(yè)生提出了既要具備良好的職業(yè)素質(zhì)又要具備相應(yīng)的職業(yè)能力，從而對高職教師在兩方面同樣提出了高標準的要求,，在這一總體要求下學校對教師提出了相應(yīng)要求,，高職教師必須在知識儲備和職業(yè)技能儲備同時滿足社會與學校的要求。(此職稱論文發(fā)表工作由期刊中心全程服務(wù))
二,、當前高職師資的一般性特點
相對于高職教育對高職教師在知識儲備和職業(yè)技能儲備兩方面的高質(zhì)量要求,，在我國，現(xiàn)有高職教師多是從普通高校畢業(yè)而來,，期間大多沒有企業(yè)工作實踐的經(jīng)驗,，因而在教學中缺少工作實踐所積淀下來的經(jīng)驗與創(chuàng)意，教學活動中缺乏實踐特色,，不利于對學生實踐能力的提高和培養(yǎng),。
在專業(yè)知識方面。由于我國高職教師的學術(shù)底蘊不及普通本科院校,，加上高職院校教師課時負擔普遍較重,，不利于教師利用業(yè)余時間拓展個人知識領(lǐng)域，因而科研素質(zhì)較本科院校差,，難以形成良好的學術(shù)氛圍,，無法將本學科最前沿的成果、知識,、理念傳遞給學生,，體現(xiàn)在教學環(huán)節(jié)上進一步約束了培養(yǎng)學生應(yīng)用能力。從目前大多數(shù)高職院?？磥?，高職院校教師缺乏企業(yè)工作經(jīng)驗，普遍呈高學歷,、低技能這樣的情況,。
高職院校教師基本來自于普通高校，這些教師的知識體系和能力體系多停留在原來的學科培養(yǎng)模式,，自身擁有一定程度上不錯的專業(yè)理論知識,，但這些普通高校畢業(yè)的人沒有專門接受過高職院校教師應(yīng)有的的專業(yè)訓練，缺乏在企業(yè)的工作經(jīng)歷,，缺乏相應(yīng)專業(yè)實踐操作的職業(yè)技能，導致這些教師的教學行為缺乏職業(yè)導向性,，缺乏相應(yīng)的職業(yè)敏感性,。(此職稱論文發(fā)表工作由期刊中心全程服務(wù))
諸多高職院校在接受國家財政投入和社會捐助上沒有傳統(tǒng)普通高校享有的特殊優(yōu)勢,，體現(xiàn)高職教育的投資機制遠遠不能滿足現(xiàn)在的發(fā)展需要。對于財政運轉(zhuǎn)較為困難的一些高職院校來說,，實踐性教學相對于課堂教學來說對實習設(shè)施和設(shè)備投入較大,，學生培養(yǎng)成本相對較高。這種情況使一些高職院校盡量減少教學成本,，雖然這種行為保證了學校的正常運轉(zhuǎn)與發(fā)展,，卻不利于培養(yǎng)和提高高職教師的實踐教學能力，使得原本需要通過后期投入提高彌補先期缺陷的措施無法落實,。
總體而言絕大部分高職院校專業(yè)教師來源渠道比較集中,，新進專業(yè)教師絕大多數(shù)來源于普通高校的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生或本科畢業(yè)生，其自身缺乏實踐與動手能力,，缺乏具體工作環(huán)境教學與指導學生實踐操作的能力,，在工作環(huán)境中遇到實際生產(chǎn)時缺乏解決問題能力。另一方面,，有人認為從相關(guān)企事業(yè)單位調(diào)入人員能夠解決一定的困局,，但是這些人存在知識體系不健全、缺乏相應(yīng)教學經(jīng)驗,、意識和技能等問題,。
高職教育人才培養(yǎng)的特點是實踐能力導向，這就要求高職院校的教師應(yīng)具備較強的工作現(xiàn)場實踐能力和相應(yīng)的教學能力,。既然高職院?，F(xiàn)有教師大部分缺乏實踐工作經(jīng)驗，在高職院校教學體系的要求下必須通過到企業(yè)鍛煉的方式獲得實踐動手能力,，通過下企業(yè)鍛煉提升專業(yè)技能,。專業(yè)教師可以自主尋找適合自己的企業(yè)崗位，可以根據(jù)高職院校的安排前往相應(yīng)的非企業(yè)鍛煉,，也可以根據(jù)學生實習情況到學生實習較多的企業(yè)進行掛職鍛煉,，既可以提升自身實踐技能，也可以現(xiàn)場對實習學生進行管理和指導,，社會實踐報告《教師社會實踐》,。在時間的選擇上，考慮到高職院校教師課時負擔較重,，可給予較大的選擇自主性,，可以在寒暑假，也可以將時間分布在各學期的周末,。(此職稱論文發(fā)表工作由期刊中心全程服務(wù))
三,、教師參加社會實踐的一般性問題
下企業(yè)進行實踐鍛煉成為高職院校教師提升職業(yè)技能的重要途徑，但在實際過程中，高職院校教師社會實踐仍存在大量問題,。
(一)一些實踐形式不具有普遍推廣性質(zhì)
在一些高職院校,，當一類教師社會實踐獲得一定效果后，就將這一成功的實踐模式進行步驟分解,，依次總結(jié)出各環(huán)節(jié)實踐要求,，當做一個樣本推廣下去。實則,，一些實踐形式不具有普遍推廣性質(zhì),，尤其是理工科專業(yè)和社會學科專業(yè)之間，教師社會實踐有太大的不同,，一些理工科專業(yè)成功的社會實踐項目在社會科學方面不具備充分的示范意義,。譬如理工科一些專業(yè)與與企業(yè)進行技術(shù)合作，這類的合作開發(fā)產(chǎn)品,、合作進行技術(shù)攻關(guān),、合作經(jīng)營和合作進行課題研究等內(nèi)容對一些專業(yè)來說行之有效，但對于從事社會實踐教師自身技術(shù)素質(zhì)要求較高,，很多其他專業(yè)不具備類似的可行性條件,，難以普遍推進。
(二)一些教師對社會實踐的認識不足
對很多高職院校的教師來說,，長期以來的專業(yè)知識系統(tǒng)教育經(jīng)歷使其對高職教育的實踐導向認識不到位,，認為專心鉆研專業(yè)領(lǐng)域即可勝任教學任務(wù)，更加注重系統(tǒng)知識的傳播,，輕視技能的掌握,。這種認識不足的現(xiàn)象在高職院校教師觀念意識中不是孤例，具有一定意見基礎(chǔ),，而這種意識明顯不符合高職教育特色的內(nèi)在要求,。(此職稱論文發(fā)表工作由期刊中心全程服務(wù))
(三)教師社會實踐客觀上存在難以適應(yīng)的問題
我國高職院校教師現(xiàn)多畢業(yè)于普通高校，其自身經(jīng)歷缺乏實踐技能,，基本上沒有企業(yè)工作經(jīng)歷,，所以可能對于專業(yè)理論、專業(yè)實踐教學比較熟悉甚至有較高水平,，但是真正到企業(yè)后能幫助企業(yè)解決一些實際的技術(shù)問題有很大的不確定性,，高職院校教師到企業(yè)進行社會實踐難以適應(yīng)企業(yè)的工作環(huán)境和績效目標要求。
(四)很多高職院校對教師社會實踐缺乏激勵措施
目前很多高職教師對到企業(yè)進行社會實踐待遇問題還存在猶疑,，認為自身在學校和企業(yè)間雙份付出,，卻得不到相應(yīng)的待遇，反而增加了生活負擔和機會成本,，這些問題都客觀影響了教師社會實踐的效果,。雖然有些學校出具了精神導向性文件,，但是并沒有具體的實施細則措施，所以不少教師存在一種應(yīng)付的心理,，普遍存在形式上應(yīng)付一下的想法,，這使教師參加企業(yè)實踐失去了實質(zhì)性意義。(此職稱論文發(fā)表工作由期刊中心全程服務(wù))
四,、提升教師企業(yè)實踐效能的建議
(一)要引導高職院校教師意識到參加社會實踐的重要性
高職院校教學強調(diào)的是實踐動手能力的培養(yǎng)，職業(yè)導向的教學從內(nèi)涵上就內(nèi)在地要求高職教師認清高職教育的辦學理念及辦學模式的特點,，必須通過社會實踐,、生產(chǎn)實踐來獲取經(jīng)歷與體驗，進而在教學實踐活動中不斷更新知識結(jié)構(gòu),。對于理工科類的高職專業(yè),，學校要創(chuàng)造條件讓教師們親自參與實驗室、實習工廠,、實訓基地等建設(shè)項目,，提高其參加社會實踐的覺悟性;對于社會科學類專業(yè)來說，學?？梢酝ㄟ^支持教師參加職業(yè)技能崗位培訓等方式,，讓教師獲得企業(yè)工作崗位的具體技能，并鼓勵教師積極到企業(yè)進行掛職鍛煉,。
(二)加強教師參加社會實踐的規(guī)范化管理考核
對于從事社會實踐的教師而言,，要結(jié)合其掛職的企業(yè)單位對他們的工作質(zhì)量與數(shù)量自有考核，并且盡量與其工作量與工作績效相關(guān)聯(lián)掛鉤,，作為高職學校對他們社會實踐的考核依據(jù),。教師參加社會實踐的材料要合理收集與保存，要求實踐教師及時填寫社會實踐日志,，確保教師社會實踐活動過程的質(zhì)量,，社會實踐活動日志當由參與社會實踐的教師本人填寫，真實地記錄教師在社會實踐過程中的工作過程和職業(yè)體會,，社會實踐活動結(jié)束后,，高職院校相應(yīng)專業(yè)組應(yīng)根據(jù)日志材料和企業(yè)關(guān)聯(lián)材料對教師參加社會實踐的質(zhì)量進行評估。(此職稱論文發(fā)表工作由期刊中心全程服務(wù))
(三)教師社會實踐檢查形式要合理
一方面為了確保教師參加社會實踐的質(zhì)量和避免有的教師采取應(yīng)付或不到崗的方式,，教師社會實踐檢查普遍采用不定期抽查的方法,，檢查有一定的突然性，以便檢測到教師參加社會實踐的真實情況和質(zhì)量,。另一方面,，應(yīng)充分考慮教師實際素質(zhì)狀況，對教師參加社會實踐的檢查形式和規(guī)則要做到事先公開,，尤其是實施細則要充分考慮教師的意見,，檢查形式和規(guī)則只有具備了合理性和可行性條件的情況下才會起到相應(yīng)的效果,，在實踐中沒有被廣泛遵守的規(guī)則是無效的規(guī)則?？傮w而言,，教師參加社會實踐的檢查與考核形式要合理，既要有足夠的硬性約束條件,，又要充分考慮細則的可行性,。
(四)實踐活動結(jié)束后及時總結(jié)、歸檔
在教師參加社會實踐過程結(jié)束后,，主管人員要及時總結(jié)本次社會實踐活動的經(jīng)驗,、成果與缺陷，這既是一次社會實踐活動的匯報,，也是教師從事社會實踐活動的理論總結(jié)與提高,。在處理好經(jīng)驗總結(jié)后，要及時把教師社會實踐活動的記錄進行歸檔處理,，既作為對教師的考核依據(jù),，也作為教師職業(yè)能力成長的參考條件，今后的各項業(yè)務(wù)培訓也可以此作為依據(jù)來進行安排,。
社會實踐和社會調(diào)查報告一樣嗎篇二
為了使學生們能夠進一步了解金融專業(yè)相關(guān)的工作內(nèi)容,，學校組織了學生社會實習這一內(nèi)容。為了能夠深入了解這一專業(yè),，我進入漢堡王（北京）餐飲管理有限公司參加了實習活動,，實習過程中我對會計專業(yè)有了更進一步的認識，并在實習過程中熟悉了會計這一職業(yè)所需的職業(yè)技能以及工作內(nèi)容,，為今后的工作打下了基礎(chǔ),。
1.實踐時間：20xx年11月至12月
2.實踐地點：漢堡王（北京）餐飲管理有限公司
3.實踐內(nèi)容：會計實習
1.漢堡王發(fā)展由來 1954年，詹姆士·麥克拉摩(james mclamore)及大衛(wèi)·艾杰敦(david edgerton)在美國佛羅里達州邁阿密共同經(jīng)營創(chuàng)設(shè)第一家“漢堡王”(burger king)餐廳,。兩位“漢堡王”創(chuàng)辦人始終抱持著要提供給顧客合理的價格,、高品質(zhì)的產(chǎn)品、快速的服務(wù)以及干凈的環(huán)境的理念,。經(jīng)過無數(shù)次的失敗和教訓,，終于將一家寒酸的小店變?yōu)閾碛猩锨Ъ曳值辏Y產(chǎn)達數(shù)十億美元的商業(yè)帝國,，成為流行文化不可或缺的一部分,。
2.漢堡王遍布世界
“漢堡王”遍布于美國的各個角落，不論是大城市里,、道路旁或甚至是不經(jīng)意的街坊轉(zhuǎn)角,，都可以發(fā)現(xiàn)“漢堡王”餐廳的蹤影。
本人在工作崗位是負責有限公司財務(wù)部門的工作,。主要是會計方面的工作,，和我一起工作的還有兩個在此工作的前輩,，有著多年的經(jīng)驗。在工作中他們常常會幫助我解決困難,。
（一）實習內(nèi)容
1.會計工作
會計是以貨幣為主要計量單位,，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟活動的一種經(jīng)濟管理工作，會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學科,、一項重要的經(jīng)濟管理工作,，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段,，經(jīng)濟管理離不開會計,，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。 針對于此,，雖然我只是一個剛上了一個學期的大一新生，很多專業(yè)課都還沒有學習過,，但是通過一個學期《基礎(chǔ)會計》的學習,，對會計這一行業(yè)也有了一定的了解。不過對于僅僅是學過一點兒卻從未真正的運過這些知識的我來說,，這就是紙上談兵,，若將這些東西搬上實際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手,，一竅不通,。
2.工作內(nèi)容
由于我只是一名只學過《基礎(chǔ)會計》，而且也毫無任何實際操作經(jīng)驗的學生,，所以,，財務(wù)部門針對我的水平給我安排了比較簡單的工作，也就是在學校會計課上學過的編制會計分錄,、會計憑證,、會計賬簿等。
（二）實習過程
1.工作流程
（1）整合公司上交的所有單據(jù),，包括進貨單,、付款單、收貨單等,。
（2）根據(jù)各項單據(jù)編制會計分錄,、之后編制出會計憑證，審核,、裝訂及保管各類會計憑證,。
（3）根據(jù)已經(jīng)編制好的會計憑證登記會計帳簿。
（4）監(jiān)督公司財務(wù)運作情況,，及時與出納核對現(xiàn)金,、應(yīng)收（付）款憑證,、應(yīng)收（付）票據(jù)，做到賬款,、票據(jù)數(shù)目清楚,。
2.實際操作
在這短短的兩個月的實習過程中，每次到達我的工作崗位開始我的工作,，首先就要整理大量的單據(jù)大都是進出貨單據(jù),、首付款單、收貨提貨單,，還有一些報銷單據(jù),，所有與現(xiàn)金交易有關(guān)的單據(jù)都會送到財務(wù)部門，一邊財務(wù)人員對其進行匯總,、分類,、審核、登記,、報銷,。
當整理好這些凌亂分散的單據(jù)之后，所要做得工作就是依據(jù)這些單據(jù)編制會計分錄,。會計分錄是根據(jù)復式記賬原理對經(jīng)紀業(yè)務(wù)進行的記錄,。每一張單據(jù)都會誕生一份會計分錄。雖然編制會計分錄是一件簡單的事情,，但是對于我這個初次實習的學生來說還是有一定的難度,，在此過程中出現(xiàn)了不少的差錯，幸好有前輩的檢查,，才得以避免犯下什么重大的錯誤,。當所有的會計分錄都完成后就可以進行下一步工作。
下一步就是根據(jù)會計分錄填寫會計憑證,。會計憑證是記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生和完成情況,、明確經(jīng)濟責任的書面證明，是登記賬簿的重要依據(jù),。在填寫會計憑證的時候,，需要講會計分錄分為（銀、現(xiàn)）收款憑證,、（銀,、現(xiàn)）付款憑證和轉(zhuǎn)帳憑證，然后根據(jù)這些分類將會計分錄中的內(nèi)容填入相應(yīng)的會計憑證中,。在這一過程中,，我又出現(xiàn)了不少的錯誤，多虧了前輩對我的指點與教導,，讓我能夠應(yīng)付這些令人煩惱的工作,。在將所有的會計憑證都填完后需要將與之相應(yīng)的單據(jù)和其裝訂在一起,，以便在后續(xù)過程中出現(xiàn)錯誤可以更好的進行核對。
接下來要做的就是將所有的數(shù)據(jù)登記在會計賬簿中去,。會計賬簿是由若干頁具有一定格式的賬頁組成,，根據(jù)會計憑證進行登記，用于連續(xù),、系統(tǒng)地記錄和反映各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的賬簿,。在學校的時候這一部分的知識我掌握的就不是很牢固，所以在填制的時候常常是漏洞百出,，不是把應(yīng)該填在借方金額上的數(shù)字填在了貸方金額一欄,，就是將本應(yīng)出現(xiàn)在貸方金額欄中的數(shù)字填到了借方金額中，還有時候會糊涂到把日期寫錯,，總之是鬧出了不少的笑話,。還有一次我把現(xiàn)金日記賬的內(nèi)容填寫到了銀行存款日記賬中，白白浪費了兩張日記賬,，事后腸子都悔清了,，自己都不知道當時是怎么一種情況，居然能夠把內(nèi)容弄混,。
在將這些弄好后，我的工作也就算是做完了,。在這些工作之后還需要核查所有的清單,、憑證和賬簿，核查完畢后要匯總做出財務(wù)報表,，而后還有管理報表,、資產(chǎn)負債表、利潤表,、現(xiàn)金流量所有權(quán)益變動表等等各式各樣的報表需要填制,。然而，這些工作不是我一個初來乍到的大一學生能夠勝任的,，所以在前輩們制作這些報表時,，我就在旁邊幫忙，學習他們的工作步驟,。
會計的工作就是做賬,，對賬。在這次的實習中,，雖然只學了基礎(chǔ)的會計知識,，但能把自己掌握的知識投入到實際工作中，并且取得一定的成果,，也算是很大的收獲了,。同時也了解了很多書本外的知識,。
在這實習階段我主要的工作還是負責公司里面的一些小事情，幫忙前輩給予布置的工作任務(wù),。對于學習的我,，很多事情不熟悉，需要學習跟改進的我都會做好筆記,，事后對其改進和注意,。
慢慢的對于會計這行我也有了實際工作的一些經(jīng)驗，在這短短的實習期間,，也形成了對會計的熱情,。會計是一項不可馬虎的工作，每一筆業(yè)務(wù)經(jīng)濟都需要我們認真詳細的校對,。
在實習期間內(nèi),，我學到了好多東西。第一,，對自己更加有信心了,，每天都是接觸英語。第二,，工作不比在學校,。畢竟工作的環(huán)境不比在學校的輕松，每天都有大量的工作等著自己去處理,，有時等忙完了才發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)很晚了,，而在學校上課下課都是很準時的。第三,，工作交際,。在工作實習中，覺得人與人的相處并沒在學校的單純,，注重的細節(jié)很多,。如果不加注意，換來的會是麻煩,，而這些還是要在我們的工作中慢慢的來吸取經(jīng)驗,。
為期一個月的實習結(jié)束了，我在這段實習中,，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益匪淺,。雖然只是一名大一新生，所學到的知識不多,，但是通過這一次的實習,，我對會計這一職業(yè)有了新的認識。所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識都和書上寫的差不多，但是若不是親身實踐過,，根本不會知道實際操作并不如我們平時練習那么簡單,。以前，我們總是天真的認為只要在課堂上認真聽講,，在課下多加練習就能夠熟練掌握書中的知識,，孰不知在工作中這些并不如我們想象的那樣得心應(yīng)手。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性,。離開操作和實踐，其它一切都為零,。
通過這次的實習,，我不但學到了不少知識，還學會了如何與他人融洽的相處,。在今后的學習過程中我會更加努力,，相信自己可以做得更好。
社會實踐和社會調(diào)查報告一樣嗎篇三
調(diào)查地點：馬尾區(qū)
調(diào)查時間：20xx年7月10日—7月15日
調(diào)查人：李**(98自動化班)
調(diào)查對象：1,、少許行政村,。2、一些人文景觀,。3,、馬尾區(qū)各大開發(fā)項目。
馬尾區(qū)概況：
馬尾區(qū)面積約為13.5平方公里,，人口約12萬人左右,，其中有約1.25%身居海外。它地處閩江口,，依托地下位置的優(yōu)越,，成為福建省會福州市的一個重要通商口岸和引資渠道,，特別是近年來黨對沿海開放地區(qū)的政策的傾斜,，使馬尾區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平進入一個嶄新的階段、人民生活水平得到了顯著的提高,。
1,、居民的生活水平
馬尾區(qū)居民生活水平正在向小康水平發(fā)展，據(jù)區(qū)委會公布的數(shù)據(jù)：戶年約收入在10萬元以上的占總戶的約20%,。戶均面積約100平方里,，人均約18平方米。各類現(xiàn)代化的家用電器的普及為87%左右,。各類休閑設(shè)施也較齊全,。
2、居民的受教育水平
馬尾區(qū)居民的受教育水平也比舊時代有了很大的增長,，各類院校星羅棋布地分布在區(qū)的各個行政村,，其中師大二附中做為省級重點中學,，源源不斷地向高校輸送高質(zhì)量生源。還有二十四中做為市級重點職業(yè)中專,，也不斷地向當?shù)仄髽I(yè)輸送掌握一定技術(shù)的技術(shù)人員,。
3、各類區(qū)政設(shè)施
自建區(qū)以來,，區(qū)委就十分重視區(qū)政設(shè)施建設(shè),，據(jù)不完全統(tǒng)計，區(qū)委以投入數(shù)億資金用于區(qū)政建設(shè),，現(xiàn)在馬尾區(qū)中已有的ic卡電話亭數(shù)百處,。
1、磨溪位于鼓山東側(cè)快安村,，是有名的游覽景點,。磨溪原名龍溪，全長期25華里,，發(fā)源于鼓山,，清道光年間沿溪處處磨坊，故名磨溪,。其中有情侶巖,、南宮拜石、羅漢巡山等景點,。
2,、羅星公園位于馬尾羅星山，面積2.33米,。羅星塔俗稱磨心塔,，是一座空心石塔，高31.5米,塔座直徑8.6米,，原為古代港口航海燈塔的標志,，是以公認的海上重要航標之一，世界郵政地名稱為中國塔,。
3,、昭忠祠位于馬尾馬限山東南麓，是中法戰(zhàn)爭馬江戰(zhàn)役烈士埋骨處,，后山巖壁上有仰止,、鐵心同心等摩崖石刻。墓西是馬限山炮臺遺址,。
4,、福建船政學堂是中國最早的高等教育學府，也是中國海軍的搖籃，航空事業(yè)的發(fā)祥地,。近代中國第一艘軍艦萬年青號在馬尾竣工下水,，1919年，中國自己制造的第一架雙桴雙翼甲型1號在馬尾起飛,。
5,、另有一些名勝，如：
(1)馬江忠魂：1884年中法馬江海戰(zhàn)遺址,。
(2)浮礁巖馬：馬尾馬限山前江有一長型礁巖叫馬礁,，落潮時像一匹駿馬。馬尾因此得名,。
(3)七星祝壽：馬尾紅山村后山上有七塊巖石,，猶如少女婷婷玉立。
以上各類人文景觀經(jīng)區(qū)政府的多年保護,，重修,，已成為人們節(jié)假口游覽的好去處。
馬尾區(qū)在近內(nèi)已經(jīng)先后完成了各類工程的開發(fā)：
1,、江濱大道的建成,，江濱大道全長8.公里，由馬尾區(qū)羅星塔至金牛公園,，使從馬尾區(qū)到市區(qū)的時間大縮短,，并加快了馬尾區(qū)有經(jīng)濟發(fā)展。在江濱大道靠江邊,，風景優(yōu)美,，空氣怡人，成為人們晚上散步,、休閑的好去處,。
2、位于青州的青州大橋的建設(shè)正在進行中,，據(jù)施工單位的總工程師稱,，青州大橋有望在國慶期間正式開放通車，屆時,，從馬尾區(qū)出發(fā)到長樂國際機場的行程將大大縮短為只需15分鐘,。再也不用從市區(qū)繞道前往了,。
3,、位于青州的新港區(qū)與舊港區(qū)的萬噸級貨運碼頭已經(jīng)與世界上數(shù)十個國家通航，據(jù)稱報告稱,，新舊港口的年吞吐量達到數(shù)千萬噸,。另外新港區(qū)將會成為臺灣與祖國大陸三通的試點口岸，屆時閩臺兩岸的文化交流將進入歷史性階段，為祖國的和平統(tǒng)一盡了一份力量,。
4,、而位于港區(qū)對面的保稅區(qū)不但提供了倉儲、貨運的全面的,、快捷的各項服務(wù),，還在保稅去內(nèi)形成保稅制度，為招商引資立下了汗馬功勞,。
5,、即將動工的羅長高速公路(羅源至長樂)也將延伸至馬尾區(qū)，為馬尾區(qū)的經(jīng)濟騰飛提供了便利的條件,。
6,、白眉水庫的興建徹底解決了當?shù)鼐用窈推髽I(yè)的生產(chǎn)用水。
7,、做為三星級賓館的海上明珠,，內(nèi)部完善的設(shè)施，周刊的服務(wù),，使投資者有賓至如歸的感覺,，從而進一步改善了投資的款環(huán)境。
8,、新建的馬江醫(yī)院內(nèi)部環(huán)境優(yōu)雅,，設(shè)備齊全，毫不遜色于市大型醫(yī)院,。從此,，馬尾居民足不出區(qū)，就可以享受到優(yōu)質(zhì),、保障的醫(yī)療服務(wù),。
9、新建成的游樂場使馬尾區(qū)居民的休閑內(nèi)容更加豐富多采,。
10,、商貿(mào)街的建成引來的許多充滿希望的商家，使馬尾的經(jīng)濟更加繁榮,。
11,、位于快安村的著名的中華映管，專門生產(chǎn)電子顯象管,，號稱百億電子城,，也是全面最大的由外商投資的電子城。另外附近又有許多大中型工廠,，如：jvc,、多多良,、元斗,、東聯(lián)等等,，為開發(fā)區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展增添了許許生機。
以上的各項工程使馬尾成為了一個海陸空立體化的沿海城市,，從而使馬尾區(qū)成為了福州市經(jīng)濟發(fā)展的一個重要樞紐,。綜上所述馬尾經(jīng)濟開發(fā)區(qū)在黨的政策下,，依托優(yōu)越的地理位置，已經(jīng)開發(fā)成功,，相信在不久的將來,，馬尾區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展將更上一層樓。
社會實踐和社會調(diào)查報告一樣嗎篇四
7月26日,，通過附近我熟悉的書院中學的在暑期補習班補習的同學,，交給他們一項任務(wù)，就是把我經(jīng)過兩天整理打印出來的調(diào)查問卷帶到他們補課的地方,，讓他們的同學幫忙填了50份調(diào)查問卷,。調(diào)查資料如下：
調(diào)查時間：xx/7/26-xx/7/28
調(diào)查地點：書院中學學生補習班
調(diào)查人員：張鮮
調(diào)查對象：補習班初一，初二學生
調(diào)查方法：隨機調(diào)查
調(diào)查目的：
1,、了解書院學生的暑期學習生活情況
2,、了解書院學校的學習氛圍如何
3、了解書院學生對學習的認識
1,、你覺得參加暑期補習班有必要嗎,？
a、有必要(72%)b,、沒必要(28%)
2,、你是自愿參加這次的暑期補習的嗎？
a,、家長要求參加的(68%) b,、自己要參加的(32%)
3、這個暑假你參加了哪幾門的補習課,？（可多選）
a,、數(shù)學(90%) b、英語(84%) c,、物理(80%)d,、化學(66%)
4、你覺得暑假在家里學習的效率高嗎,？
a,、效率高(22%)b、效率較低(78%)
5.你有按時,，認真的完成暑期作業(yè)嗎,？
a.有b.
5、在這個暑期里,，除了數(shù)理化和英語外,，你有沒有參加文藝方面的培訓（如書法、鋼琴等）
a,、有(12%)b,、沒有(88%)
6、在假期里,，早中晚你會選擇哪個時間段學習,？
a、早上(76%) b,、下午(10%) c,、晚上(10%)d、不學習(4%)
7,、你是不是覺得學好文化知識勝過一切,？
a、是的(44%)b,、不是(56%)
8,、在暑期，你會不會在學習之余了解國家新聞,、關(guān)注國家大事嗎,？
a、會(64%)b,、不會(36%)
a,、會(74%)b、不會(26%)
a,、以上網(wǎng)為主(20%)b,、以看電視為主(24%)c、以學習為主(35%)d,、以旅游為主(21%)
11.你對自己的暑假學習生活安排還滿意嗎,，需要有哪些改進呢？
基本滿意（70%）還有待改進（30%）
（此次問卷調(diào)查：問卷50份,，填寫問卷總?cè)藬?shù)為48人,，選項百分率= 參與選項的人數(shù)/填寫問卷總?cè)藬?shù)）
態(tài)也比較良好，學習的效果也要好很多,。而且,，大家在暑假期間除了學習還會關(guān)心社會新聞以及豐富自己的課外知識。如果沒有補課的話,，會以學習為主的還是占了35%,；少數(shù)同學才有機會去興趣培訓班,，少數(shù)有的是自身想去，因條件限制不能去,，多數(shù)是本身就不想去,，想把自己僅剩的休息時間自己分配?？偟膩碚f在暑假期間同學的學習安排是較好的,，只是時間沒有充足利用，學習目的也不是特別明確,，學習的積極性并不是特別高,。
調(diào)查體會：經(jīng)過一個多星期的實踐調(diào)查，雖然只是對初中生做的調(diào)查與走訪,，但還是遇到一些麻煩,，就比如跟那些小弟弟們說我是來做調(diào)查的時候，他們忙著玩他們的,，都不怎么想理我,，小妹妹要好說話些，都還是很配合,。我先后走訪了十多家書院學生家,，在與他們的近距離交流的時候，我深刻的感受到正處于青春叛逆期的初中生在暑假還是對自己學習有所計劃的,，想起了自己當初讀初中的時候,，放暑假的時候，也沒有去補習班,，每天都自己在家,，最多的時間就看電視，很少拿起書本看書,，這也算導致我學習成績不好的原因之一吧,，一切都是順其自然。調(diào)查問卷50份,，有效的只有48份,，我還是很滿意的，還有就是讓熟人去讓幫忙發(fā)問卷的方法,，讓我有點得意,。即節(jié)約了時間又減少了不必要的麻煩，稍有缺憾的就是缺少了實際參與的經(jīng)驗,。
這次社會實踐,，我感覺每天都過得很充實。前所未有的嘗試,，換來非比尋常的體驗,。這次實踐活動不僅使我們了解了綜合實踐不易,，更在此深刻明白珍惜他人勞動成果的必要性。這是一種不可多得的鍛煉,，在學校里書本上無法得到的鍛煉,。平時看來輕而易舉的事，未必一開始就可以做得得心應(yīng)手,，但只要經(jīng)過努力,，一定可以迎來勝利的曙光,。俗話所一分耕耘,，一分收獲。
暑假的社會實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但社會實踐給我們帶來的影響卻遠沒有結(jié)束,。這次活動使我們走出校園，走出課堂,，走向社會,，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去磨練意志,，在實踐中檢驗自己,。通過本次社會實踐活動，我們鍛煉了自己的能力,，在實踐中成長了,。但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足,，處理問題不夠成熟,、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。
我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光,，努力掌握更多的知識,，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識,，鍛煉自己的能力,，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。我們只有通過自身的不斷努力,，拿出百尺竿頭的干勁,，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì),，在與社會的接觸過程中,，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,，才能揚起理想的風帆,，駛向成功的彼岸。
社會實踐和社會調(diào)查報告一樣嗎篇五
這個暑假奔波了好多天之后,，我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位,。
在學校，只有學習的氛圍,，究竟學校是學習的場所,，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,，無論是學習還是工作，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,，也要不斷學習別人怎樣做人，以進步自已的能力,！
記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠,，盡管是大學高校,，學生還終回保持著學生的身份。而走進企業(yè),，接觸各種各樣的客戶,、同事、上司等等,，關(guān)系復雜,，但我得往面對我從未面對過的一切。
記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個題目是,，學生的實際操縱能力與在校理論學習有一定的差距,。在這次實踐中，這一點我感受很深,。在學校,，理論的學習很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到,；而在實際工作中，可能會碰到書本上沒學到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,。
或許工作中運用到的只是很簡單的題目，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會抱怨,，實際操縱這么簡單,，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎,？也許老師是正確的,，固然大學生生活不像踏進社會，但是總算是社會的一個部分,，這是不可否認的事實,。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些題目有了有課堂上地認真消化,，有平時作業(yè)作補充,，我比一部人具有更高的出發(fā)點，有了更多的知識層面往應(yīng)付各種工作上的題目,，作為一名新世紀的大學生,，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往,，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學生要留意到社會實踐，社會實踐必不可少,。究竟,，2年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生,，是社會中的一分子,，要與社會交流，為社會做貢獻,。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的,、對社會有用的人才,。
社會實踐和社會調(diào)查報告一樣嗎篇六
受浙江知識產(chǎn)權(quán)局委托，赴公司進行專利問卷調(diào)研,，了解企業(yè)或個人對于專利的申請,、運用和保護的情況，鑒于此作為國家專利政策的實施方向,。
寧波市慈溪市指定被調(diào)研企業(yè)及個人
攜專利問卷前往指定的不同企業(yè)找到公司的專利負責人做問卷調(diào)查并留下其聯(lián)系方式,，蓋好公司公章。
個人問卷要求填寫相關(guān)真實信息,。
專利問卷分為a與b卷,，分別為企業(yè)專利權(quán)人信息和專利信息，主要針對公司對于專利的申請、運用和保護的情況,。
問卷完成率在95%左右,，成功地完成了老師規(guī)定的完成率，靠自己實踐奮斗而獲得社會經(jīng)驗和鍛煉的能力,。
第一次參加大學的暑期社會實踐活動,，我明白了大學生社會實踐是引導我們大學生走出校門，走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛 煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。
通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校大學生更新觀念,，吸收新的思想與知識。
近一 個月的社會實踐,，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也 讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。
社會才是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ),。
我在實踐中得到許多的感悟!
今年的暑假注定不平凡,，因為從我們暑期專利調(diào)研慈溪小分隊接收到指導老師的下發(fā)的129份企業(yè)以及個人專利調(diào)查問卷起，我們的為期一個月的調(diào)研任務(wù)就 開始了,。
我當選了我們組的組長,，負責這項暑期實踐項目在慈溪的工作任務(wù)。
7月18日我從慈溪乘車趕到寧波市區(qū),，開始了這艱辛的歷程,。
剛開始幾天，我先分配 相應(yīng)的問卷到我們小組成員手中,，讓他們著手完成自己的任務(wù),，介于公平，我根據(jù)每人的現(xiàn)實情況分配了問卷，小組總共7個成員(包括我),在一個星期之內(nèi)每人 都接收了任務(wù),，至此,，我的分配工作結(jié)束，期間我還發(fā)郵件短信,，打電話聯(lián)系老師,，及時通知我們組的問卷分發(fā)狀況以及其中出現(xiàn)的問卷錯誤問題。
從問卷下發(fā)的第二周起,，我開始落實自己的任務(wù),。
因為我先選擇了幾家附近的幾個鎮(zhèn)的企業(yè)，所以我騎車去做了調(diào)查,。
一周后,，我乘公車又去了較遠的幾家公司 和個人住址。
期間碰到不少的冷漠拒絕,，但我一次次登門,，一次次請求，最終在老師和科技局的幫助下坎坷完成了大半任務(wù),。
調(diào)查中,，我要感謝王宇華和廖紅老師， 她們幫助我解決了很多調(diào)查中的難題,。
我也會在每周三周六詢問每位調(diào)查成員的調(diào)查狀況以及出現(xiàn)的問題,，向老師匯報工作進度,。
老師發(fā)來的相關(guān)文件都認真閱讀,， 具體落實里面補充的要求。
在調(diào)研期限的最后一周,，我們小組分組進行遠的鎮(zhèn)的調(diào)查,。
當然組隊任務(wù)的問卷數(shù)目是根據(jù)實際情況劃分到參加此次任務(wù)的每位組員完成 數(shù)中。
炎熱的.天氣,，漫長的道路,，不可預料的冷遇，一次次打擊著我們組員的信心,，磨練著我們的意志,。
為了確保每份問卷的完整性和準確性，我們在當場進行問卷 后,，回去仍然要根據(jù)規(guī)則檢查幾遍,。
有時一天下來，人曬黑了,，又受到冷漠的待遇,，在沒有交通工具的條件下行走十幾公里就是為了尋找可能已經(jīng)不存在的公司或個 人，疲憊得竟然可以在回家途中的大巴車上美美地打個瞌睡。
以下是我在這近一個月得出的關(guān)于實踐的結(jié)論：
關(guān)于錢,。
對于一個即將或已經(jīng)走上社會的人,，生活的物質(zhì)來源基本是用錢買的，此次調(diào)查是有償調(diào)查,，可是你減去你所花的成本,，你獲得的收入只能說是辛苦費 了。
相對于錢的微不足道,，我卻在這個月得到了無法用錢換得的東西,。
我進一步了解了我們這個小城市的經(jīng)濟運行狀況，企業(yè)分布情況,，經(jīng)濟重心的落腳點,，特色產(chǎn) 業(yè)的發(fā)展趨勢，尤其是作為中國小家電城,，我們的不足和優(yōu)勢都很凸顯,。
在調(diào)查專利這一方面，慈溪的企業(yè)有做得好的也有待加強的,，我們主要是貼牌生產(chǎn),，創(chuàng)新方 面不是很好。
雖然有很多企業(yè)專利擁有量也不少,，但是橫向縱向比較,，還是存在后勁不足的危險。
你在其中真的會發(fā)現(xiàn)許多我們平時很難看到的現(xiàn)象,，你學到的社會 經(jīng)驗才是無價之寶,。
關(guān)于人際交往。
在這次調(diào)查中,，我有一個人去或者組隊去,，都碰到了很多釘子。
其中,，你會發(fā)現(xiàn)一開始你就錯了,。
想想自己怎么自我介紹的， 怎么面對面地談話,，言行舉止的得體,，對會對對方留下印象，而且,，你遇見的大部分是公司老總,，恭敬是必須的，因為畢竟你是在求別人辦事,。
人家很忙,，你要學會 等待;人家出差,，你要聯(lián)系好時間，即使跑去幾趟也是沒辦法的;人家拒絕,，那就得說明一下調(diào)查的嚴肅性,，實在不行只能聯(lián)系老師或者當?shù)乜萍季至恕?/p>
我們有時在 門衛(wèi)一步就卡住了，我們不光要說明來意,，而且要笑顏以對,，即使在他們對你冷淡時，還是那句話,，別人沒收你什么好處,，你憑什么要求他通知領(lǐng)導，放你進公司? 公司跟政府一樣,，都有各自的規(guī)矩,。
還有，現(xiàn)實就是現(xiàn)實,，你不能把它帶到夢里,，大白天做夢的也不是凡人了，而前提恰恰是你是凡人,。
學會尊重,，在合理情況下， 別人也不會為難你的,。
關(guān)于公司的管理,。
二十天左右的時間里我去過大大小小二十來家公司，他們的管理模式大同小異,，都是部門化管理,。
很大的區(qū)別是大公司的工作人員素質(zhì)一般較 高，給人印象好,，廠房布置也很得體,，具有一套完整的管理程序;相反，小公司之所以做不大,，除了資金問題外，人員配備,，工作人員素質(zhì),，管理方式，生產(chǎn)模式都 做得不夠好,。
思考下,，為什么人多的企業(yè)生產(chǎn)效率高，人少的反而效率低呢?我遇到一家家庭式五金生產(chǎn)公司,，老總態(tài)度惡劣,，到我調(diào)查結(jié)束我也沒能完成此份問 卷,，指導老師也聯(lián)系了很多次，我也跑了好幾趟,，工作人員強硬拒絕,。
我很惱火，老師也是,，但最后通過郵件方式解決了,。
看下，老板對政府工作的不支持,，工作人 員的不友好的態(tài)度,，一切都在說明這家企業(yè)很難做大做強，缺少與政府的交流,，與外界的聯(lián)系,，公司只能接接小訂單了。
雖然管理細化,，但我發(fā)現(xiàn)集權(quán)現(xiàn)象很嚴重,。
一般調(diào)查的企業(yè)都是私人控股，表面上有很多部門,，但部門負責人仍需請示上級,，而且對于專利的不重視體現(xiàn)得很突出，大部分公司沒有專利部門,，都是大的領(lǐng)導負 責專利,，而他們卻對于調(diào)查的專利了解很少，棘手的問題又出先了,。
在聯(lián)系過程中,，部門之間推來推去，從管理部,、人事部,、公司辦、財務(wù)部又重回到了管理部,。
有 時打電話你就像在繞圈子,，公司內(nèi)部的電話轉(zhuǎn)接不停，最后無語的是還是沒有結(jié)果,。
關(guān)于學習和實踐,。
一切認識都來源于實踐。
實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性,。
實踐的發(fā)展不斷促進人 類認識能力的發(fā)展。
實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題,，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。
而隨著這些問題的不斷解決，與此同步,，人的認識能力也就不斷地改善和提 高!馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用,，認識對實踐具有巨大的反作用。
認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用,。
認識在實踐的基 礎(chǔ)上產(chǎn)生,，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導,。
實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有 用武之地,。
只學不實踐，那么所學的就等零,。
理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。
另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。
因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學的東 西自然就不一樣了,。
要學會從實踐中學習,，從學習中實踐。
我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自 已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。
總結(jié),。
這個暑假挺充實,，因為有相同的經(jīng)歷，才有了相同的語言,，我和我們小組的成員經(jīng)常打電話交流經(jīng)驗和技巧,，更多的是互相安慰，因為幾乎你出去做調(diào)查 就會有抱怨,，心里郁悶氣憤都十分正常，做到心理平衡的及時調(diào)整,，迎接更艱巨的任務(wù),，才是我們當務(wù)之急,。
最后，還是很高興磕磕碰碰走完了這條彎曲的路,，基本 完成了目標問卷(有些是無效問卷),，辛苦沒有白費。
我作為一個小組長,，沒有辜負老師的交代,，自己也認為對得住了我們小組的每個成員。
最后的最后我只是想再 簡單感謝我們小分隊的各位組員還有不辭辛勞幫組我們完成問卷的老師們,，真心說聲謝謝!
1,、實踐調(diào)查時間：
20xx年x月x日至20xx年x月x日 共x天
2、實踐調(diào)查目的：
身為大一新生,，本次實習的目的著重在于體驗社會,，從而鍛煉自己的社會適應(yīng)力。
而且,，我從事的是服務(wù)行業(yè),，這對我是一個挑戰(zhàn)，并且我也學到了與別人溝通交流的技巧,，體驗到了找工作的不易以及做工作的艱辛,。
豐富工作經(jīng)驗的同時自身價值也得到了一定程度的提高。
廣而言之,，了解當前就業(yè)形勢,，熟悉就業(yè)環(huán)境，使將來的就業(yè)規(guī)劃更明了,。
3,、實踐調(diào)查內(nèi)容：
我在x各大超市從事餅干促銷的工作。
首先,，通過招聘廣告我聯(lián)系到銷售餅干的業(yè)務(wù)員,，面試后，業(yè)務(wù)員接受了我的實踐請求,。
我的工作時間為早上8點到中午12點,，然后再從下午3點到晚上7點。
我有一個同事和我一樣是在校大學生,，由于我們以前都未做過這方面的工作,，所以前幾天業(yè)務(wù)員同我們一起上班，教授我們一些促銷技巧以及注意事項,。
起初,，我還不好意思主動向顧客推銷，一次一次的嘗試,，不顧及太多所謂的面子,，像對待朋友一樣真誠的對待每一位顧客,，就會自然很多，當然業(yè)績也一步步攀升,，同事和我一樣也很快適應(yīng)了工作,。
之后的工作也都還是比較順利的。
遇到有特殊要求的顧客,，我們也能及時采取其他措施維護到自己的柜臺和老板,。
其次，我發(fā)現(xiàn)與同事的相處以及與周邊柜臺銷售員的相處也是我們工作的重要組成部分之一,，人與人的相互適應(yīng),、相互包容、相互理解促成我們良好的人際關(guān)系,，使我們處在一個和諧的工作環(huán)境之中,，工作質(zhì)量自然就穩(wěn)步上升。
如此,，不僅利于自己的工作利于他人的工作,，更重要的是也有利于店主和顧客，營業(yè)額升高,，顧客滿意度上升,。
和諧的工作環(huán)境要靠我們自己去營造，現(xiàn)在到處充滿著競爭,，似乎身邊少了許多人情味,，功利之心人人皆有，但我覺得二者并不完全矛盾,，我們應(yīng)當權(quán)衡利弊適度改變一下心態(tài),，從而從容的面對當今的就業(yè)、從業(yè)形勢,。
另外,，我還是覺得這次實習時間有限，對于工作還存在很多疑問,，例如：顧客的消費心理,。
我覺得這是很深奧的東西，不是簡單的課本知識可以解釋的,。
這必須是我們不斷實踐不斷摸索的,，通過豐富的經(jīng)驗，不斷總結(jié)的,。
也應(yīng)給算是一種學問了,。
更多的東西我還不能體味到，明年暑期我還會繼續(xù)我的社會實踐旅程。
而且我要找一個與我的專業(yè)對口的工作,。
進而更好的豐富自我,。
挺高自身素質(zhì),，做社會需要的有用之人
4.實踐調(diào)查結(jié)果及總結(jié)體會：
通過這次實習,，我接觸到了一些不同形式的獎懲制度，例如：定量提成制,，彈性提成制等等一些制度,，這些制度都從不同的方面、不同程度激發(fā)我們的工作熱情,，不得不佩服商人們的智慧,。
還有，就是銷售模式的不同也同樣刺激了不同心理的消費者,，例如：定量減價制,、贈品制、代金券等等,，也是很多銷售方法,，使我大開眼界。
迎合顧客的心理是很關(guān)鍵的,，也這恰恰能映射出一個優(yōu)秀銷售員的專業(yè)能力及專業(yè)素質(zhì),。
我們依然要不斷摸索，即使是有豐富經(jīng)驗的“老”銷售員,，不斷的學習才是不斷進步的捷徑,。
這次實習是在銷售這方面的服務(wù)業(yè)，使我走出了自我封閉的世界,，敢于接觸更多新事物和形形色色的社會人,，一步一步成熟，一點一點不再畏懼,，不僅是長大而是一種成熟,。
這次實習，是我看到了社會的復雜,，了解到為事的不易,，更加堅定了我為自己的目標不斷努力奮斗的決心與信心。
我充分意識到只有不斷充實自己,，才能有強大的競爭力,，是自己的能力立于他人之上，成為同行者中的佼佼者,，亦是就業(yè)大潮中的寵兒,。
幾十天的實踐很快結(jié)束了，雖然掙了不到一千塊錢，卻掙到了用一千塊錢買不到的經(jīng)驗和生活,。
社會實踐和社會調(diào)查報告一樣嗎篇七
從內(nèi)容性質(zhì)分,，調(diào)查報告有以下六種：
專題型調(diào)查報告，就是側(cè)重某個問題進行較深入的調(diào)查后形成的報告,，這類報告一般常常在標題上反映出來,。它能及時揭露現(xiàn)實生活中的矛盾，反映群眾的意見和要求,，研究急需解決的具體的實際問題,，并根據(jù)調(diào)查的結(jié)果提出處理意見，或者對策,，或是建議,。
它是以綜合調(diào)查眾多的對象及其基本情況為內(nèi)容、作全面系統(tǒng)的調(diào)查和反映的報告,。具有全面,、系統(tǒng)、深入和篇幅較長的特點,。它與專題調(diào)查報告的主要區(qū)別點就在于它的綜合性上,。它使讀者可以從報告中看到事物的相對完整的“鳥瞰圖?！?/p>
這是以學術(shù)研究為目的而撰寫的報告,，它以收集、分類,、整理資料并提出問題,、報告結(jié)論為特點，大多發(fā)表在學術(shù)刊物上,，或載于學術(shù)著作中,。
這是由于實際工作需要而寫的調(diào)查報告，其主要內(nèi)容是為預測,、決策,、制定政策、處理問題等進行調(diào)查所獲得的材料及有關(guān)的建議,。
這是根據(jù)需要以歷史情況為對象進行調(diào)查而形成的調(diào)查報告,。它可以供人們了解某一事物或問題的歷史資料和歷史真相。
它是以正在發(fā)生,、發(fā)展的一些現(xiàn)實生活為對象進行調(diào)查后所形成的調(diào)查報告,。人們可以通過它了解和認識某些事物和問題的客觀現(xiàn)實情況，以作為其它認識活動的依據(jù)或參考,。另外,，有些調(diào)查報告可以是以上幾種類型的結(jié)合形式,。
社會實踐和社會調(diào)查報告一樣嗎篇八
xxx自去年畢業(yè)開始在xxx信息系統(tǒng)（中國）有限公司實踐。在我單位見習期間,，能夠工作任務(wù),。認真學習業(yè)務(wù)知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧,，并將其合理的運用到工作中去,。能夠積極主動的向老員工學習，彌補自己的不足,。工作積極主動,，學習認真，尊敬他人,，待人誠懇，能夠做到服從指揮,，團結(jié)同事,，不怕苦，不怕累,。并能夠靈活運用所學的計算機專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難,。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領(lǐng)導和同事們的一致好評,。
xxx實踐工作期間,，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中,，取的出色的成績,。 xx工作積極主動、高效,，學習認真,，待人誠懇，能夠做到服從指揮,、認真聽取老同志的指導,，不怕苦、不怕累,，表現(xiàn)有較強的求知欲,，積極觀察、體驗,、思考,，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際問題。
xxxx實踐期間工作認真,，勤奮好學,，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,，善于思考,，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取,。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù),。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時,，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度,，實踐期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定,。
實踐規(guī)定的任務(wù),，實踐報告符合標準，達到實踐目的,。實踐單位鑒定意見
自己以認真敬業(yè),責任心強,工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決得到了各實踐單位的認可,。
社會實踐和社會調(diào)查報告一樣嗎篇九
短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝,，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全,，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期,，內(nèi)心充滿著激動,，也讓我有著無限的感慨。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,，競爭形式的日趨激烈,，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作,。
打工實踐實踐雖然很短,，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì),，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。
這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”,，真正到了關(guān)鍵時刻,，它們的作用就會顯現(xiàn)出來,。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐,。
因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。
大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考,、獨立工作和獨立解決問題能力,。
通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能,。
因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉,。
面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段,，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力,。
作為一名大學生,，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機會,，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長,，以便進入社會后可以盡快走上軌道,。
雖然實踐的一個月，并不能說算得上是酷暑,，可以說是比較幸運,，因為我擔任的是大學生勤工儉學所擔任的最普通的工作之一—家教。
在過去的一年里,，我一直不敢嘗試,，原因之一，我一直對自己缺乏自信,，不相信自己的實力,，總害怕誤人子弟。
原因之二,，求學在外,，家長一直也不放心。
所以遲遲不敢邁出第一步,。
所以,，這次我不能再讓機會悄悄溜走，不管有多艱辛,，我都要堅持下去,。
因為我知道這就是考驗,，這就是體驗，這就是奉獻,，我為之無怨無悔,。
在這短短的一個月中我碰過壁，受過累,，流過汗,，但是我卻成長了，我?guī)椭粋€初中小孩兒學習英語,，剛開始,，我精心準備了三套學習方案，但是教完第一節(jié)課時,，我的計劃一一泡湯,，他英語基礎(chǔ)比較差，詞匯量很少,，基本句型掌握不扎實,，最重要的是，他對英語學習沒有興趣,，為此,，我盡量減少學英語的枯燥與乏味，充分調(diào)動他學習的積極性,，課下,，我們還討論我們的理想，追求,，并且還傳授我的學習心得和體會,。
孩子兒在不斷的學習，我也不斷的成長,。
通過社會實踐活動,，我深入學習領(lǐng)會了“三個代表”重要思想，繼承和發(fā)揚了大學生勇于實踐的光榮傳統(tǒng),，樹立和落實了科學發(fā)展觀,。
用實際行動贏得了社會的認可和好評，也通過走進基層,、走進市民了解了更多現(xiàn)實問題,，樹立了正確的成才觀。
做家教的日子,，有喜有憂,，有歡樂，也有苦累,，也許這就是生活吧,。
我不知道多少人有過這種感覺,，但總的來說，這次的家教生活是我人生中邁向社會的重要一步,，是值得回憶的,。
現(xiàn)在想來，一個月的家教生活,，所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的,，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐,，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富。
同時,，在這次社會實踐中,，我充分的體會到了父母們“望子成龍”的殷切期盼，更體味了父母的艱辛,。
在這次學習過程中,，我得到了學生家長的'肯定，他們的支持給了我極大地鼓勵與支持‘同時,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，有時，上完課,，回到家,，我會通過不同途徑尋找答案，在這一過程中,，我也學到了很多以前沒有接觸的知識，對自身學習也有了一定的認識與提高,。
社會實踐期間,，在提高實踐能力的同時，我還學習到了人際交往和待人處事的技巧,。
人與人的交往中,，要看到自身的價值。
人往往是很執(zhí)著的,。
可是如果你只問耕耘不問收獲,，那么你自然會得到很多朋友。
對待朋友,，切不可斤斤計較,，要相互理解，包容,，不可強求對方付出與你對等的真情,，要知道給予比獲得更令人開心,。
不論做是事情，都必須有主動性和積極性,，對成功要有信心,，要學會和周圍的人溝通思想,、關(guān)心別人,、支持別人,。
相信別人,。
或許有人會說我這個暑假沒有賺到多少錢,，僅僅七百多元而已,，可是我們在這個現(xiàn)實的社會中懂得了該怎么樣生存,，該怎樣去感恩,，感謝那些支持你,、幫助你的人,，該怎樣去回報父母。
我想這個才是最重要最值得我們追求的東西,。
暑期雖然只有一個月時間,，在這段時間里，有時過的真的很難受,、很憋屈,，可生活還得繼續(xù)，還得面對學習,，面對走出校門,，面對找工作.不過，讓我們體會一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì),，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。
這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”,，為以后走向社會,，起到一個橋梁的作用吧。
面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,，我覺得大學生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力,。
暑假的社會實踐,，對我來說，是一個開始,，也是一個起點,，也希望這個起點能讓自己更好的融入社會，不斷的學習,、不斷地成長,。
社會實踐和社會調(diào)查報告一樣嗎篇十
見習主題：醫(yī)學影像——放射科
醫(yī)院等級：二乙
活動時間：
__,。7。5——__,。8,。5
簡要過程：
在放射科見習一月學到了很多知識。明白了理論與實踐相結(jié)合的重要性,。見到了很多病的臨床表現(xiàn),，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài),，深入的手法必須靠在臨床上的實踐才能不斷進步,， 熟悉了醫(yī)院的各項規(guī)章制度。工作人員的分工及工作職責,。
時間雖然短暫,，卻開闊了眼界。在此謝謝各位老師的關(guān)愛及教育,。
在今后的學習中我會繼續(xù)努力,，爭取理論結(jié)合實踐，早日做一名優(yōu)秀的影像工作人員,。
學到的知識：
1,、 影像設(shè)備的操作方法與技巧。
2,、了解不同檢查部分的不同擺放姿勢
3 熟悉了常用醫(yī)療無菌,，污染物品的處理方法，
4,、積累了與患者溝通的技巧,，提高了自己的覺悟。
不足之處：
1,、 部分理論掌握不熟練,。
2 、臨床經(jīng)驗少,，與患者溝通能力欠佳。
歷時一個月的見習已經(jīng)結(jié)束,，坎坷而溫馨的醫(yī)院生存之旅業(yè)已過了大半,，感慨頗深。
暑假之始,，懷著激動又憧憬的心情,，我來到了人民醫(yī)院，我很榮幸的來到了自己所學專業(yè)的科室見習,。一年的學習,，我也只是基本上掌握了醫(yī)學的基本知識,，但是我并沒有因為專業(yè)知識的缺乏而膽怯，而是讓我更虛心的向科室里面的前輩們學習,。不過從他們親切的問候和熱切的舉動中,，我摒棄了多日來的揣測及不安。我也暗下決心,，一定要在這好好的實習,，與醫(yī)院融為一體，不辜負老師們對我的期望,。
感謝馬邊彝族自治縣人民醫(yī)院給我見習的機會,，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時，還要帶領(lǐng)見習生,，教導我正確的方向,；也很高興與其他醫(yī)務(wù)人員，在緊湊的實習生活中不但互相學習,，并且還成為無話不談的好朋友,。雖然實習時間安排緊密，難免覺得疲累,，但這段時間卻給了我無比大的收獲,，除實務(wù)工作上的學習外，人際關(guān)系的拓展,、職場文化的百態(tài),、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活,，我想會是我人生中一段難忘的時光,。
實踐，是一種磨練,，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)療夢想的前期準備,。
實踐人：__
社會實踐和社會調(diào)查報告一樣嗎篇十一
：職業(yè)道德,，是社會上占主導地位的道德或階級道德，在職業(yè)生活中的共同體現(xiàn),，是人們在履行本職工作中所遵循的行為準則和規(guī)范的總和,，它要求不同職業(yè)的人們恪守愛崗敬業(yè)、誠實守信,、辦事公道,、服務(wù)群眾、奉獻社會的準則，為了了解不同職業(yè)對職業(yè)道德的認識和看法,，我們小組于2o11年1月6日在樂山陽光廣場進行了一場社會實踐調(diào)查,，以調(diào)查問卷、詢問和交流的形式進行了調(diào)查,，了解了不同職業(yè)的職業(yè)道德標準,，以及對標準的一些看法，讓我們明日了不管從事任何職業(yè)都必須遵循各自相應(yīng)的職業(yè)道德,，從而促進個人自身的發(fā)展,，推動社會的向前發(fā)展。
職業(yè)道德遵守看法調(diào)查發(fā)展進步
進入大學的第一個學期,，我們進行了一次社會實踐調(diào)查,。剛剛接到關(guān)于社會實踐的學習任務(wù)時，大家心里都忐忑不安,，因為這是從小到大的第一次由自己策劃并進行的社會實踐活動,。沒有經(jīng)驗，不知該從何入手,，后來,，經(jīng)過李老師的指導。我們先在班級上進行了討論,，并且自由分組,，由我和唐志江、曾宇,、曾媛,、徐迪、翁星玥組成了調(diào)查小組,，由唐志江擔任小組長,。接著，就為設(shè)計調(diào)查問卷進行了各方面的準備工作,，搜集問題,，打印問卷。原來不熟悉的同學漸漸變得熟悉起來,，大家互相幫助,、相互交流，成為了一支強有力的小組,，調(diào)查問卷也在我們的相互配合下完成了,！不知不覺就臨近了期末，大家決定在1月6日進行社會實踐調(diào)查,，地點選擇在了離學校較近，人流量較多的陽光廣場。早晨,，早早的起了床,，匆匆吃過早餐后，大家就在操場集合,，檢查完準備工作后就統(tǒng)一出發(fā)了,。一路上就在想詢問的方式，交流的語氣,，大家相互充當了調(diào)查者和被調(diào)查者的角色后進行了現(xiàn)場模擬訓練,，心里也算是有了一些小小的自信，在大家的交談中,，我們很快就來到了陽光光場,，人很多，很熱鬧,，有擺攤賣小吃的商販,，有休閑的老人，還有來去匆匆的行人,！面對一張張陌生的面孔,，我們都開始有一些膽怯了，不知道該怎樣去進行交流和問卷調(diào)查,，大家你看看我,，我看看你，都不知該如何是好,，也希望有人能主動站出來承擔這項艱巨的任務(wù),，為了讓組長可以起到模范帶頭作用，我們一致讓唐志江進行第一次的調(diào)查,。大家跟在他的身后為他鼓氣,，他也鼓足勇氣向迎面走來的一個中年男子發(fā)了一張問卷，并做了自我介紹,，請他配合我們進行調(diào)查,，他停下腳步，看看手機,，說自己有事,，不能耽擱，于是匆匆而去,，我們都只有無奈的看著他離開,，唉，出師不利呀,！大家都有些灰心喪氣了,！只好坐下來反省,，他為什么不配合我們呢？可能是我們的語氣吧,，但我們很親切呀,，是我們沒有表達好調(diào)查目的嗎？但我們進行了很多次的模擬訓練呀,！最后,，大家都一致認為是他的確有事吧！以此來進行自我安慰,。大家沉默了一會兒,，又鼓足了勇氣，這時我們發(fā)現(xiàn)了對面木凳上有一個客貌和藹的老人,，大家對這位老爺爺充滿了希望,，認為他一定會配合我們的調(diào)查，于是都信心滿滿的走了上去,，與老人交流了起來,，老爺爺也笑呵呵的配合我們進行了問卷的填寫，在交流中,，我們得知他是一名政府機關(guān)的退休老干部,，今年七十多歲了。他給我們講述了他的一些工作經(jīng)歷,，對職業(yè)道德提出了自己的看法,，他認為一名政府工作人員必須要廉潔奉公，一心為人民服務(wù),，還提到了焦裕祿,、孔繁森等一些優(yōu)秀黨員干部，同時指出了當今社會上一些政府機關(guān)工作人員,，為了自己的利益而假公濟私,、以權(quán)謀利，損窖人民的利益,。的確,，當今社會是物欲橫流，一些人經(jīng)不起權(quán)勢,、金錢的誘惑,，違背了職業(yè)道德，甚至走上了違法犯罪的道路,。也體現(xiàn)出了反腐倡廉工作的重要性,、緊迫性。在大家的交談中,，時間已過了二十分鐘,，為了盡快完成任務(wù),，我們向老爺爺表示了謝意，不舍的同他告別了,。
在公交站牌下有許多等車的乘客,，我們大家都走了過去，看見一個和我們年紀相仿的女孩,，并且和她進行了交談，我們作了自我介紹,，她在聽了我們的介紹后驚訝了,，原來他也是一名大學生，就讀于樂山職業(yè)技術(shù)學院,，是我們的校友,，在后來的交流中輕松多了，他很快填完了問卷內(nèi)容,，他讓為我們學生是一個特殊的職業(yè),，作為一名學生，應(yīng)該認真學習,、尊敬師長,、團結(jié)同學、孝敬父母,。是呀,，這些基本的準則又有多少人遵守了呢？校園中仍然存在著虛度光陰,、不學無術(shù)等一些違背學生要求的行為,。話還沒說完，公交車就來了,，她和我們匆匆告別后就跳上了車,，我們也同她告了別。這次的調(diào)查也還算順利,、大家的信心倍增了,，之前的膽怯也少了許多。
后來,，我們來到了一個水果攤前,，向攤主展開了調(diào)查，她是一位中年阿姨,，她得知我們的來意后,，也積極的配合我們的調(diào)查，雖然只有小學文化,，但在我們的講解下,，也順利填完了問卷,，她認為，一名商販,，最重要的是誠實守信,，不能短斤缺兩，欺騙顧客,。
在過馬路時,，我們發(fā)現(xiàn)了一名身穿制服的交警叔叔，于是我們走上去,，想對他進行調(diào)查,，可他很抱歉的拒絕了我們，說工作很忙,，然后又開始指揮來往的車輛,。是呀，陽光廣場是幾條路的交匯點,，車流量大,，交警的確沒有過多的時間配合我們的調(diào)查。我們都很理解,，也讓我們知道該怎樣去尋找調(diào)查對象,。
在搜尋調(diào)查目標時，發(fā)現(xiàn)了廣告牌下有一個三輪車師傅,，似乎在等待乘客,，我們一起走了上去，做了自我介紹,，說明了來意,，他也配合我們填完了問卷，也簡單的談了對職業(yè)道德的看法,，他認為作為一名三輪車主,，要做到服務(wù)乘客，信守承諾,，遵守交通規(guī)則,，他也談到了一些三輪車主為了利益，欺騙外地乘客,，使自己不僅違背了職業(yè)道德,。也紿城市的聲譽、形象帶來了極大的損害,。他還給我們講了一些實例,，然后就騎著車和我們告了別。
不知不覺,，已經(jīng)到了中午,，我們的調(diào)查任務(wù)也結(jié)束了,，帶著勝利的喜悅，大家走進了一家飯店,，小小的慶賀一下,，慰勞辛苦了一上午的我們。大家坐下后,，都對今天的調(diào)查進行了名自的發(fā)言,，以為這次活動也算是比較順利，雖然出師不利,，但大家也沒有氣餒,，而且大家在整個活動過程中也配合得很好。通過這次社會實踐活動,，我們都得到了相應(yīng)的鍛煉，提高了與他人的交流技巧與能力,。也使自己變得更加開朗,。更重要的是我們知道了不同的職業(yè)都有不同的職業(yè)道德，不管從事何種職業(yè)都應(yīng)該遵守各自的職業(yè)道德,，職業(yè)道德是道德品質(zhì)的重要組成部分,，遵守職業(yè)道德，不僅有利于自身的發(fā)展,，而且也推動了社會的發(fā)展,。我們必須防微杜漸，吸取教訓,，不能讓違背職業(yè)道德的行為成為我們?nèi)松慕O腳石,。作為一名大學生，我們的職業(yè)是學生,，就應(yīng)該認真學習,、尊敬師長、團結(jié)同學,、孝敬父母,，摒棄生活和學習中的一些陋習，讓自己成為現(xiàn)代化四有新人,，成為社會主義事業(yè)的強有力的接班人,。因為是第一次進行團隊社會實踐調(diào)查活動，在整個活動過程中出現(xiàn)了一些問題,，比如問卷問題的設(shè)計不夠周密,、完善；在選擇調(diào)查對象時,，有些沒有注意地點,、場合以及對方的特殊情況,；對整個社會實踐活動計劃也不是很完整。但是,，我相信,，只要大家吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗,，相信下一次的任務(wù)一定會更加滿意,、更加成功，我們這個小組也一定會更加團結(jié),、更加優(yōu)秀,！
社會實踐和社會調(diào)查報告一樣嗎篇十二
從內(nèi)容性質(zhì)分，調(diào)查報告有以下六種：
專題型調(diào)查報告,，就是側(cè)重某個問題進行較深入的'調(diào)查后形成的報告,，這類報告一般常常在標題上反映出來。它能及時揭露現(xiàn)實生活中的矛盾,，反映群眾的意見和要求,，研究急需解決的具體的實際問題，并根據(jù)調(diào)查的結(jié)果提出處理意見,，或者對策,，或是建議。
它是以綜合調(diào)查眾多的對象及其基本情況為內(nèi)容,、作全面系統(tǒng)的調(diào)查和反映的報告,。具有全面、系統(tǒng),、深入和篇幅較長的特點,。它與專題調(diào)查報告的主要區(qū)別點就在于它的綜合性上。它使讀者可以從報告中看到事物的相對完整的“鳥瞰圖,?！?/p>
這是以學術(shù)研究為目的而撰寫的報告，它以收集,、分類,、整理資料并提出問題、報告結(jié)論為特點,，大多發(fā)表在學術(shù)刊物上,，或載于學術(shù)著作中。
這是由于實際工作需要而寫的調(diào)查報告,，其主要內(nèi)容是為預測,、決策、制定政策、處理問題等進行調(diào)查所獲得的材料及有關(guān)的建議,。
這是根據(jù)需要以歷史情況為對象進行調(diào)查而形成的調(diào)查報告,。它可以供人們了解某一事物或問題的歷史資料和歷史真相。
它是以正在發(fā)生,、發(fā)展的一些現(xiàn)實生活為對象進行調(diào)查后所形成的調(diào)查報告,。人們可以通過它了解和認識某些事物和問題的客觀現(xiàn)實情況，以作為其它認識活動的依據(jù)或參考,。另外,，有些調(diào)查報告可以是以上幾種類型的結(jié)合形式。
