計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師教學(xué)計(jì)劃篇一

新課程改革所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題就是教師觀念和角色的轉(zhuǎn)變，以校為本的教學(xué)研究制度,，要求教師針對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)研究,，重視不同學(xué)科的交流和研討，建設(shè)有利于引導(dǎo)教師創(chuàng)新性實(shí)施課程的環(huán)境,，使課程的實(shí)施過(guò)程成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，改變把教師視為別人的教學(xué)研究成果的被動(dòng)執(zhí)行者以及專(zhuān)家所開(kāi)發(fā)的課程的實(shí)施者的角色，確立起“教師即教學(xué)研究者”,、“教師即課程開(kāi)發(fā)者”的理念,，課程的實(shí)施過(guò)程因而成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程，為了適應(yīng)新課程改革的需要,，建立一支全新的教師隊(duì)伍,，現(xiàn)就教師成長(zhǎng)目標(biāo)責(zé)任做如下要求并采取相應(yīng)措施：

教師的學(xué)歷水平是教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的體現(xiàn),，直接影響新課程的實(shí)施，為此,，學(xué)校鼓勵(lì)全體教師積極進(jìn)行學(xué)歷深造,，并制定了相應(yīng)的激勵(lì)政策。在經(jīng)費(fèi)和時(shí)間上予以保證,。

新課程要求教師要成為研究者和開(kāi)發(fā)者,，不再只是專(zhuān)家學(xué)者知識(shí)的傳授者，為了更有力的推動(dòng)我校教研活動(dòng)的深入開(kāi)展,，學(xué)校做了如下規(guī)定：

2,、在職教學(xué)能手、教研組長(zhǎng)每學(xué)期要為學(xué)校校本教材提供一份教材內(nèi)容稿件,。

3,、凡沒(méi)能完成論文者，年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀,。不得評(píng)為校級(jí)以上優(yōu)秀教師或優(yōu)秀教育工作者,。

4、論文在《人民教育》上出版一篇獎(jiǎng)3000元,，在《江蘇教育》上出版的一篇獎(jiǎng)1000元,，在《江蘇教育研究》出版的一篇獎(jiǎng)500元，在《鹽城教育研究》出版的一篇獎(jiǎng)200元,，縣內(nèi)論文及試卷等依次按100元,、80元、50元（教研室認(rèn)可）獎(jiǎng)勵(lì),。

課程改革的核心是課堂教學(xué),，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)是我們的目的，課堂結(jié)構(gòu)要以學(xué)生為主體,，老師要改變角色,，變傳授為引導(dǎo)，同時(shí)教育學(xué)生要改變學(xué)習(xí)方法,，變被動(dòng)為主動(dòng),。為了適應(yīng)新課程的需要，積極推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革,，從真正意義上提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校要求：

1、優(yōu)秀教師,、教學(xué)能手每學(xué)年要進(jìn)行四次示范課教學(xué),。教研組長(zhǎng)每學(xué)年要進(jìn)行兩次示范課教學(xué)。

2,、凡不能完成示范課教學(xué)任務(wù)的教師,，年終考核不得評(píng)為優(yōu)秀,，不能評(píng)為校級(jí)以上先進(jìn)教師或先進(jìn)教育工作者。

3,、每一次示范課都要有特點(diǎn)并要上交教案,。

4、年齡在30歲以下的任課教師,、學(xué)校中層以上任課領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期必須完成40節(jié)聽(tīng)課任務(wù),。年齡在30歲以上的任課教師每學(xué)期必須完成20節(jié)聽(tīng)課任務(wù)。同時(shí)要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,，完不成聽(tīng)課任務(wù)的教師年終考核不得評(píng)為優(yōu)秀,，不能評(píng)為校級(jí)以上先進(jìn)教師或先進(jìn)教育工作者。

新課程將改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式,。在課改中要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，關(guān)鍵在于科學(xué)精神和創(chuàng)造性思維,。多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用,，對(duì)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用及學(xué)生的主體作用、創(chuàng)建新型的教學(xué)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與掌握能力提供了一個(gè)理想的教學(xué)環(huán)境,。同時(shí)為了達(dá)到熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲取及提供各種信息，充分做到資源共享,，提高全體教師的整體業(yè)務(wù)水平,，學(xué)校對(duì)全體教師提出以下要求：

1、每位任課教師每學(xué)期給學(xué)校課件庫(kù)里上傳一份優(yōu)秀課件,。

2,、每位教師每學(xué)期在備課組內(nèi)上一節(jié)公開(kāi)多媒體課。

教師教學(xué)計(jì)劃篇二

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)演講知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，為學(xué)生提供多種活動(dòng)經(jīng)歷,；

2、為學(xué)生提供一個(gè)展示自我,，同時(shí)互相切磋,、互相學(xué)習(xí)的舞臺(tái)；

3,、增加學(xué)生的上臺(tái)經(jīng)歷,，提高學(xué)生的演講朗誦水平，交際能力,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法,，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng),。

三,、教材與使用方法

《演講與口才》《校園演講》教師參考為主，推薦學(xué)生經(jīng)典演講稿用于練習(xí)

四,、活動(dòng)場(chǎng)地與時(shí)間

五年級(jí)2班教室;每周三下午第三節(jié)課

五,、保障措施在學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排下，按照計(jì)劃實(shí)施自己每周三下午第三節(jié)課的特色教學(xué),。做好活動(dòng)準(zhǔn)備和記好活動(dòng)記錄,。制定一定的班級(jí)紀(jì)律，組織一定的比賽活動(dòng),，讓學(xué)生有所盼有所獲,，在快樂(lè)中成長(zhǎng)起來(lái)。

六,、預(yù)期目標(biāo)

1,、演講和朗讀的基本禮儀知識(shí)。

2,、讀經(jīng)典讀本

3,、朗誦技巧知識(shí)。

4,、朗誦訓(xùn)練―詩(shī)歌和美文（觀摩名家朗誦）,。5、演講稿的基本寫(xiě)法6,、命題演講訓(xùn)練,。7、即興演講訓(xùn)練,。

六,、教學(xué)、訓(xùn)練方式

1,、每天安排閱讀內(nèi)容,，從易到難練習(xí)背誦，朗誦的能力2,、看報(bào)紙,、刊物，了解實(shí)事,。

3,、讀有哲理、啟發(fā)性的書(shū)刊,；也可根據(jù)個(gè)人的愛(ài)好精讀幾本書(shū),。

4,、試著自己寫(xiě)作演講稿，組織小型演講,，評(píng)論等,。

5、通過(guò)講話,、交談等很多小事情增加個(gè)人的修養(yǎng),、內(nèi)涵。6,、即興寫(xiě)作與演講,。

7、對(duì)演講時(shí)所注意事項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,。如手勢(shì),、面部表情及情感色彩。8,、錄音促讀

七,、培養(yǎng)成果：

參加培訓(xùn)的學(xué)生能自然得體，口齒清晰的表達(dá)自己的見(jiàn)解,，并有一定的感召力,。

教師教學(xué)計(jì)劃篇三

本學(xué)期，本人擔(dān)任初三級(jí)四個(gè)班的政治科任,。一學(xué)期來(lái),，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫(huà)、錄音等多樣形式,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生使得本學(xué)期各個(gè)班級(jí)的政治成績(jī)有了明顯的提高,，達(dá)到了預(yù)期中的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)任務(wù),。在學(xué)期考試中也取得了較為優(yōu)異成績(jī),。

本學(xué)期，我參與學(xué)校組織的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)達(dá)15節(jié),，同時(shí)，還積極參加上級(jí)教育部門(mén)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，通過(guò)這些教研活動(dòng),，極大地提高了自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)到了其他老師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。

如結(jié)合我校是廣州市首批綠色學(xué)校,，加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)的教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),；同時(shí),，結(jié)合青少年違法犯罪活動(dòng)的案例，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法律知識(shí)的宣傳教育的討論代,，提高了學(xué)生們的安全法律意識(shí),，增強(qiáng)了法制觀念。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

教師教學(xué)計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度,、教改力度,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式,。

二、教材分析：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：《紙片插接》,、《點(diǎn),、線,、面》、《重疊的形狀》,、《鮮艷的包裝紙》,、《五味瓶》、《得獎(jiǎng)了》,、《孔雀翩翩》、《葉子上的小“血管”》,、《漂亮的花邊》,、《奇妙的腳印》、《蔬果變變》,、《小鳥(niǎo)的家》,、《故事畫(huà)》、《我們班級(jí)的標(biāo)志》等內(nèi)容,。

三,、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能,，但在繪畫(huà),，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、運(yùn)用多種材料和工具,，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作,。

3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),，形象記憶,，創(chuàng)造等能力。

五,、重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、靈活運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫(huà)和工藝制作,。

2,、發(fā)展學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶,，創(chuàng)造能力,。

六、教研專(zhuān)題

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)

七、主要措施

1,、做好課前準(zhǔn)備,，精心制作教具。

2,、運(yùn)用教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。

3,、充分展示圖片,，作品等教學(xué)手段，教師加以示范,。

八,、教學(xué)進(jìn)度

第一周《紙片插接》

第二周《重重疊疊》

第三周《點(diǎn).線.面》

第四周《漂亮的包裝紙》

第五周《五味瓶》

第六周《得獎(jiǎng)了》

第七周《美麗的孔雀》

第八周《葉子上的小“血管”》

第九周《漂亮的花邊》

第十周《腳印的聯(lián)想》

第十一周、《蔬果變變變》

第十二周《小鳥(niǎo)的家》

第十三周《動(dòng)物的故事

第十四周《友誼卡》

第十五周《家鄉(xiāng)變了樣》《我的老師

第十六周《會(huì)爬的'玩具》

第十七周《娃娃家》

第十八周《五彩繽紛的生活》

第十九周復(fù)習(xí)

第二十周測(cè)評(píng)

教師教學(xué)計(jì)劃篇五

在金黃色的九月迎來(lái)了新學(xué)年的'開(kāi)始,，面對(duì)新入學(xué)的活潑幼兒首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,，在逐步深入的要求中使幼兒開(kāi)始學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)，其次要通過(guò)背詩(shī),、講故事,、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力,、還有想象力和朗讀能力等等各項(xiàng)能力,。這些能力需要通過(guò)各種各樣形式去培養(yǎng)，并在此過(guò)程中感悟到思想教育,。為了完成上述任務(wù),，使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展，特定如下計(jì)劃：

分析學(xué)前班共有學(xué)生x人,，男生有c人,，女生有v人。七歲適齡兒童占30%,，其它兒童六虛歲,。多數(shù)學(xué)生天真、活潑,、聰明,、好動(dòng)。個(gè)別學(xué)生膽小,，有2名學(xué)生智力開(kāi)發(fā)不夠,，顯得笨拙。獨(dú)生子女個(gè)性都非常強(qiáng),，自制力都很差,。少數(shù)民族幼兒占大部分,，個(gè)別的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)比較吃力。多數(shù)幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)過(guò),，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，但不太規(guī)范。

1,、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確,，清楚，說(shuō)話連貫,、完整,。

2、發(fā)展運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣,。

3、豐富幼兒詞匯,，發(fā)展幼兒傾聽(tīng)能力,，理解和表達(dá)的能力。

4,、培養(yǎng)創(chuàng)新,、競(jìng)賽和自我評(píng)價(jià)意識(shí)和能力。

5,、發(fā)展早期閱讀及提前書(shū)寫(xiě)的興趣和能力,。

6、滲透思想教育,。

7,、學(xué)習(xí)23個(gè)聲母及6個(gè)單韻母。

8,、學(xué)會(huì)20—40個(gè)簡(jiǎn)單的字,。

本冊(cè)教材共有32篇課文，其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我喜歡的人》,，《小河馬有用處》,，《會(huì)想辦法的烏龜》，《螞蟻飛上天》等,，培養(yǎng)語(yǔ)言組織能力的有3個(gè)《看圖說(shuō)句》,，《量詞歌》，培養(yǎng)幼兒復(fù)述能力的有《花公雞出門(mén)》,、《小猴跳繩》等,，培養(yǎng)幼兒朗讀能力的有《繞口令》、《哈哈鏡》,、《美麗的秋天》,、《我們的祖國(guó)真大》,、《中秋節(jié)的月亮》、《悄悄話》,、《老鷹和雞》,、《變色的房子》、《山》,、《小動(dòng)物告別會(huì)》,、《會(huì)變的水》、《雪花》,，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)理解能力的有《聽(tīng)詞連圖》,、《聽(tīng)一聽(tīng)猜一猜測(cè)》，培養(yǎng)幼兒識(shí)字能力的有《三點(diǎn)水》,、《草字頭的字》,、《我們的名字》。

幼兒的不隨意性更易于感知記憶,，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,。

1,、指導(dǎo)幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展,。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開(kāi)想象,，如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡他的哪些地方，你想學(xué)習(xí)他什么,，圍繞這些來(lái)培養(yǎng)幼兒思維的能力,。

2、啟發(fā)幼兒自己提出問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

3、善于引導(dǎo)幼兒開(kāi)展創(chuàng)造性的想象活動(dòng),。

4,、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象。

5,、重視德育培養(yǎng),。

在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)。

1,、教育幼兒每個(gè)人都有長(zhǎng)處,，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，做事要有信心,，但是幼兒不要驕傲,。

2,、通過(guò)看圖學(xué)詩(shī)歌，讓幼兒感受祖國(guó)的地域廣大,，從而萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感,。

3、通過(guò)講故事教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋,，想辦法,，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助都是快樂(lè)的，只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng),。

4,、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)老師的情感,。

5,、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智,。

1、通過(guò)“比一比看一看“提高幼兒的書(shū)寫(xiě)能力,。

2,、舉辦寫(xiě)字展覽。

教師教學(xué)計(jì)劃篇六

堅(jiān)持“以人為本”理念,，倡導(dǎo)務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神，牢固樹(shù)立“健康第一”

思想指導(dǎo),，不斷深化體育新課程改革,，注重落實(shí)學(xué)生主體地位，注重提高對(duì)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的認(rèn)識(shí),，注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，重視體育教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。繼續(xù)推進(jìn)體育課程開(kāi)發(fā)和教研工作深入開(kāi)展,，進(jìn)一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理,，加強(qiáng)體育教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究。認(rèn)真貫徹為教師和學(xué)校服務(wù)的理念,。

1.注重教研方法的轉(zhuǎn)變,，注重教研的互動(dòng)性和有效性，研究提高教研有效性的方法和策略,。

2.樹(shù)立正確的運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)觀,。體育教師應(yīng)自覺(jué)加強(qiáng)自身相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能水平的提高，注重自身學(xué)科素養(yǎng)的不斷提高,，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要,。

3.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的表現(xiàn)，關(guān)注體育教學(xué)評(píng)價(jià)的研究,，因地制宜構(gòu)建具有本校特色的體育教學(xué)評(píng)價(jià)方案,。以突出簡(jiǎn)單性和可操作性。

4.注重個(gè)人教學(xué)反思，注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),，積極探索和研究體育教學(xué)中存在的問(wèn)題和解決辦法,，不斷提高自身的教育教學(xué)技能,，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，努力向科研型教師轉(zhuǎn)變,。

1.扎實(shí)推進(jìn)體育課程改革，推動(dòng)更好地理解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年村委會(huì)工作計(jì)劃）的內(nèi)涵,，樹(shù)立正確的體育技能教學(xué)觀，有針對(duì)性地開(kāi)展課程改革,。

2.抓好體育教學(xué)的日常管理,，規(guī)范課堂教學(xué),，規(guī)范備課（課前復(fù)課，課后反思）。要求教師重視體育教學(xué)的藝術(shù)性和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。我們將在本學(xué)期學(xué)校組織的教學(xué)研討會(huì)上做得很好,，努力取得優(yōu)異的成績(jī),。

1.認(rèn)真解讀《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，做好學(xué)生測(cè)試，做好數(shù)據(jù)收集和上傳。

2.在學(xué)校里做好工作兩次鍛煉（早操、眼操）,、一次舞蹈（學(xué)校集體舞）和兩節(jié)課（體育課和活動(dòng)課）

3.組建學(xué)校田徑隊(duì)并進(jìn)行訓(xùn)練,。

4.組建學(xué)校籃球隊(duì)并實(shí)施訓(xùn)練,。

5.做好“三冬”的組織培訓(xùn)工作,。

教師教學(xué)計(jì)劃篇七

一個(gè)學(xué)期,，稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼之間，在民族小學(xué)實(shí)習(xí)的日子也接近了尾聲,。這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)六班的語(yǔ)文教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)中我總結(jié)出了一些規(guī)律,，從中也受益不少：

從這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作來(lái)看,，語(yǔ)文的字詞教學(xué)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)。字詞沒(méi)有扎實(shí)地掌握好,，其他的一切語(yǔ)文學(xué)習(xí)都好比是"空中樓閣",，是虛幻，和不實(shí)際的,。在一學(xué)期的教學(xué)中,，我漸漸發(fā)現(xiàn)，孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，最最重要的就是生字,，生字是閱讀的基礎(chǔ)也是寫(xiě)作的基礎(chǔ),。

在這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中，我特別注重的就是孩子們的生字學(xué)習(xí),，每一課的生字都要求他們必須全部記住并且會(huì)寫(xiě),。另外在生字學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我還會(huì)滲透近反義詞的學(xué)習(xí),，造句等,。

語(yǔ)文的寫(xiě)作可以說(shuō)是語(yǔ)文的一大方面，寫(xiě)作就是語(yǔ)文知識(shí)的綜合應(yīng)用,。

自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，曾經(jīng)有一位老師說(shuō)的一句話，我至今印象深刻--"寫(xiě)作是教不出來(lái)的",。所以當(dāng)我自己站上講臺(tái)的時(shí)候,，當(dāng)我也開(kāi)始了為人師，教他人語(yǔ)文的時(shí)候,，我也時(shí)刻牢記著這句話,。在我看到我們班的語(yǔ)文寫(xiě)作整體水平的時(shí)候，我確實(shí)著急了,，但我也明白,，語(yǔ)文學(xué)習(xí),，特別是寫(xiě)作的學(xué)習(xí),，并不是一日之功就可以提高的,，而是需要長(zhǎng)期的積累，這是一個(gè)過(guò)程。所以在寫(xiě)作方面的訓(xùn)練，我明白我只能教方法,。

縱觀現(xiàn)在的語(yǔ)文作文題目,，真的覺(jué)得有些讓孩子們無(wú)話可說(shuō)，"有意義的事""難忘的事""有趣的事",，這些事情,，作為孩子們，或許真的會(huì)無(wú)話可寫(xiě)，若要寫(xiě)什么題目，就讓孩子們先體驗(yàn),，先觀察,，實(shí)習(xí)總結(jié)《語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)》,。再寫(xiě)出自己的內(nèi)心感受。并且現(xiàn)在的語(yǔ)文作文的評(píng)改要求有些呆板,，語(yǔ)文作文就是個(gè)性化的傾吐,，不可能有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。有意義的事并非就一定是好事,，得助人為樂(lè),，這樣的有意義只能說(shuō)是大部分人眼中的有意義。而有意義只是針對(duì)于個(gè)人的,，所以我認(rèn)為只要是孩子們自己認(rèn)為是有意義,，自己能說(shuō)出自己的心中話，并能言之有理,。這樣就是一篇孩子的習(xí)作,。

所以我們班的作文要求，只有2個(gè)字"真""情",，只要達(dá)到了這兩個(gè)字的作文就是一篇合格的作文,，若在可以巧家修飾，就可以稱(chēng)之為作品了,。重就重在觀察,、理解、感受,！

實(shí)習(xí)期間我就曾布置過(guò)一篇周記,，話題為"給長(zhǎng)輩洗腳的感受",，要求他們要注意觀察長(zhǎng)輩的表情變化和語(yǔ)言，同時(shí)也是寫(xiě)出自己的心里變化,。交上來(lái)的作文讓我大吃一驚,，孩子們可以寫(xiě)好作文，可以寫(xiě)出自己的內(nèi)心感受,，所欠缺的正式觀察的事物,，當(dāng)孩子們沒(méi)有有意義的事可寫(xiě)的時(shí)候，就開(kāi)始學(xué)會(huì)了編故事,，說(shuō)謊,，長(zhǎng)期以往，孩子們只會(huì)厭惡寫(xiě)作,！

語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)語(yǔ)言最主要的目的無(wú)非就是為了運(yùn)用它。

我在語(yǔ)文教學(xué)中,，欠缺的就是對(duì)孩子們朗讀的指導(dǎo)以及給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),，由于班上的人數(shù)太多，在教學(xué)中根本就無(wú)法顧及到那么多人,。這也是這個(gè)學(xué)期對(duì)班上的語(yǔ)文教學(xué)的唯一的一個(gè)遺憾,。

班上有部分的同學(xué)考試成績(jī)不錯(cuò)，但是平時(shí)回答問(wèn)題的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴,，不敢回答,，這就讓我感到一絲的擔(dān)憂，長(zhǎng)期這樣下去,，這會(huì)讓這些孩子的考試成績(jī)好,，但是表達(dá)能力卻有所欠缺！不利于他們未來(lái)的全面發(fā)展,。

語(yǔ)文教學(xué)工作只要時(shí)時(shí)以學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)作為主線,，自然而然，自己會(huì)針對(duì)學(xué)生的各種語(yǔ)文學(xué)習(xí)問(wèn)題,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的發(fā)展,，而想出最適宜的辦法！

教師教學(xué)計(jì)劃篇八

全班共有學(xué)生51人,，男生22,，女生29人。雖然上半學(xué)期的教育,，書(shū)寫(xiě)潦草的習(xí)慣,，初步上得到糾正，上學(xué)期期末考試成績(jī)雖居全年級(jí)第三，但成績(jī)還是不滿意,，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,。差生潘林佳基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)上懶惰,，平常課內(nèi)作業(yè)也是馬馬虎虎,，有時(shí)還不能及時(shí)完成。單元測(cè)試在60分左右,。潘沈佳成績(jī)雖然還可以,，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，上課紀(jì)律差,，時(shí)不時(shí)影響其它學(xué)生,，平常自由散漫，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,。

在本學(xué)期中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就著重解決作業(yè)及課堂紀(jì)律上,，在平時(shí)的教學(xué)中時(shí)時(shí)刻刻強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),，要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。班中大部分學(xué)生能完成教學(xué)任務(wù)。針對(duì)本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)中注重學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng),，首先要加強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)性,。掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文和方法。其次,，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,。最后，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)部分,。

1,、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助拼音識(shí)字,、閱讀,，學(xué)習(xí)普通話，識(shí)字146個(gè),，能正確認(rèn)識(shí)學(xué)過(guò)的`多音字,，能辨別形近字，會(huì)讀寫(xiě)396個(gè)詞語(yǔ),，一部分會(huì)運(yùn)用,。

2、繼續(xù)學(xué)寫(xiě)鋼筆字,，寫(xiě)正確,、端正。會(huì)按毛筆字臨帖,，坐得姿勢(shì),，握筆姿勢(shì)都不得要正確,。

3、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文，全背指定的課文,；能借助中心句,，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想；能分清文中的事物和聯(lián)想,；能選擇句子的表達(dá)方式,；學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

4,、能有中心有詳略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫(xiě)人,；會(huì)修改文章,。

5、了解革命戰(zhàn)士為了人民的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng),，不怕?tīng)奚钠焚|(zhì),；感受熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民,、全心全意為人民服務(wù)的情操,；感受關(guān)心他人，自學(xué)經(jīng)受鍛煉的良好品質(zhì),；初步養(yǎng)成愛(ài)科學(xué)的志趣,；初步了解帝國(guó)主義的罪行。

本冊(cè)教材共7個(gè)單元,，每個(gè)單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法,。每個(gè)單元有一次習(xí)作訓(xùn)練，第2,、4,、6單元各有一次聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，每個(gè)單元有一個(gè)單元練習(xí),，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，但在語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練方面有適當(dāng)?shù)耐卣埂?/p>

本冊(cè)教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)是：（1）繼續(xù)進(jìn)行正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想的訓(xùn)練。（2）指導(dǎo)讀書(shū)方法,，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣的訓(xùn)練,。（3）有關(guān)句子的訓(xùn)練。

本冊(cè)教材安排習(xí)作訓(xùn)練7次， 2次記事,，3次寫(xiě)人,，1次修改作文，1次寫(xiě)感謝信,。每次習(xí)作都有重點(diǎn),。

本冊(cè)教材安排聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練3次，重點(diǎn)是提高學(xué)生聽(tīng)話的能力和說(shuō)話的能力,。

一,、備好課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上好課,，努力做到一課一得。

二,、抓好預(yù)習(xí)工作,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，從抱到扶,，逐步過(guò)渡到放,。

三、做好差生的轉(zhuǎn)化工作,，重視思想教育,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

四,、面向全體學(xué)生，兼顧兩頭,，立足提高全格率,，提高優(yōu)秀率，提高平均分,。

五,、本學(xué)期主要以學(xué)生積極性出發(fā)，激發(fā)興趣,，多看課個(gè)書(shū),，提高寫(xiě)作能力。

? ? ?于城鎮(zhèn)教導(dǎo)處

教師教學(xué)計(jì)劃篇九

【第一單元】：認(rèn)識(shí)更大的數(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、經(jīng)歷收集日常生活中常見(jiàn)大數(shù)的過(guò)程,，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性，能體驗(yàn)大數(shù)的實(shí)際意義,。

2,、經(jīng)過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系,。并會(huì)正確讀,、寫(xiě)以及比較數(shù)的大小。

3,、在收集數(shù)據(jù)過(guò)程中,，認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)改寫(xiě)單位的必要性，掌握萬(wàn),、億為單位表示大數(shù)的改寫(xiě)方法,。

4、理解近似數(shù)在實(shí)際生活中運(yùn)用的意義,，能自主探索,、掌握近似數(shù)的方法，能對(duì)更大的數(shù)進(jìn)行估計(jì),。

教學(xué)重點(diǎn)：

大數(shù)的讀寫(xiě),。

教學(xué)難點(diǎn)：

數(shù)位中包含0的讀寫(xiě)。

【第二單元】：線與角

教學(xué)目標(biāo)：

1,、經(jīng)過(guò)具體的操作活動(dòng),，認(rèn)識(shí)直線、線段,、與射線,，會(huì)用字母正確讀出直線、線段與射線,。

2,、經(jīng)過(guò)動(dòng)手操作的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)平面上的平行線和垂線,，能用三角尺畫(huà)平行線和垂線;經(jīng)過(guò)探索活動(dòng),，體會(huì)兩點(diǎn)間所有連線中線段最短，明白兩點(diǎn)間的距離,。

3,、經(jīng)過(guò)學(xué)具的操作活動(dòng)，理解平角,、周角,，能區(qū)別角的大小之間的關(guān)系;會(huì)用量角器量指定度數(shù)的角與畫(huà)指定度數(shù)的角。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)平面上的平行線和垂線,，能用三角尺畫(huà)平行線和垂線,，會(huì)用量角器畫(huà)角。

教學(xué)難點(diǎn)：

直線,、射線概念的理解,。

【第三單元】：乘法

教學(xué)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法,，并能正確計(jì)算;能運(yùn)用乘法運(yùn)算解決一些實(shí)際問(wèn)題,。

2、使學(xué)生掌握乘法的估算方法,。在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中,，能應(yīng)用適宜的方法進(jìn)行估算。

3,、經(jīng)過(guò)對(duì)乘法以及趣味算式規(guī)律的探索,，經(jīng)歷數(shù)學(xué)問(wèn)題探索的過(guò)程，并會(huì)運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算,。

教學(xué)重點(diǎn)：

三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解乘法分配律的算式意義及簡(jiǎn)便條件。

【第四單元】：圖形的變換

教學(xué)目標(biāo)：

1,、經(jīng)過(guò)在方格紙上的操作活動(dòng),，說(shuō)出圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變化過(guò)程，并能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90°,。

2,、經(jīng)過(guò)實(shí)例觀察，了解一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過(guò)程,，并能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案,。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生體會(huì)圖形變換的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90°,。

【第五單元】：除法

教學(xué)目標(biāo)：

1,、結(jié)合實(shí)際情境，探索并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法,，并能正確地進(jìn)行計(jì)算,。

2、在實(shí)際情境中,，理解路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系,，并能解決生活中簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

3、結(jié)合具體情境,，體會(huì)萬(wàn),、億等大數(shù)的實(shí)際意義。

4,、經(jīng)歷探索的過(guò)程,，發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律,，并能運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。

5,、在解決實(shí)際問(wèn)題中,，認(rèn)識(shí)引入中括號(hào)的必要性，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算,。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法,，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的試商方法,。

【第六單元】：方向與位置

教學(xué)目標(biāo)：

1,、在具體的情境中，能在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置,。

2,、經(jīng)過(guò)具體的情境，體會(huì)方向,、距離兩個(gè)條件對(duì)確定位置的作用,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。

3,、能描述簡(jiǎn)單的路線圖,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示物體的位置,。

2,、學(xué)會(huì)用方向和距離表示物體的位置。

教學(xué)難點(diǎn)：能描述簡(jiǎn)單的路線圖,。

【第七單元】：生活中的負(fù)數(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

了解日常生活中負(fù)數(shù)的意義,、表示方法，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題,。

教學(xué)重點(diǎn)：

會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題,。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)負(fù)數(shù)的理解從感性認(rèn)識(shí)升華為理性認(rèn)識(shí)。

【第八單元】：統(tǒng)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、經(jīng)過(guò)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的活動(dòng),，體會(huì)到統(tǒng)計(jì)圖中的一格表示多個(gè)單位的必要性，并理解條形統(tǒng)計(jì)圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義,。

2,、能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計(jì)圖。

3,、經(jīng)過(guò)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的.活動(dòng),，了解單式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn);能將一組相關(guān)的數(shù)據(jù)繪制成單式折線統(tǒng)計(jì)圖，并能從折線統(tǒng)計(jì)圖上獲取數(shù)據(jù)變化情景的信息,。

教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)到統(tǒng)計(jì)圖中的一格表示多個(gè)單位的必要性,，能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計(jì)圖或單式折線統(tǒng)計(jì)圖,。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的收集整理和分析數(shù)據(jù)，制成統(tǒng)計(jì)圖表,。

【總復(fù)習(xí)】

教學(xué)目標(biāo)：

經(jīng)過(guò)總復(fù)習(xí),，使學(xué)生把本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，使學(xué)生全對(duì)所學(xué)的數(shù)學(xué)概念,、計(jì)算法則,、規(guī)律性知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固，計(jì)算本事和解答應(yīng)用題的本事等進(jìn)一步得到提高,，全面到達(dá)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),。

教學(xué)重點(diǎn)：

三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法及有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,。

教學(xué)難點(diǎn)：

針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題,，彌補(bǔ)知識(shí)缺漏，促進(jìn)知識(shí)系統(tǒng)化,，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的本事,。

1、為學(xué)生供給了豐富多彩的學(xué)習(xí)素材,，異常注意挖掘富有時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題,，以便于每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

2,、創(chuàng)設(shè)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的情境,，體會(huì)探索的基本方法。

3,、設(shè)計(jì)很多觀察,、操作、思考,、想象,、交流等活動(dòng)，使學(xué)生不斷積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，以利于發(fā)展空間觀念,。

2、多利用課余時(shí)間,，給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用,，以優(yōu)扶差。

3,、密切與其家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同配合督促好他們的學(xué)習(xí),。

學(xué)科教師教學(xué)計(jì)劃3

本學(xué)期科學(xué)學(xué)科教研工作，圍繞大面積提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo),，以“做中學(xué)”研究為契機(jī),以教師隊(duì)伍建設(shè)抓手,針對(duì)課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng),根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),，制定切實(shí)、可行,、有效的教研措施,，努力探索現(xiàn)代教研方式，提高教研效率,。進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研,，尋求提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。完善學(xué)科建設(shè),，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，組織教師開(kāi)展專(zhuān)題性的學(xué)術(shù)研討,，圍繞研究主題指導(dǎo)教師開(kāi)展深入探討，從更深層次把握教育改革的時(shí)代脈搏,。本學(xué)期將重點(diǎn)圍繞“如何使科學(xué)課簡(jiǎn)約有效”進(jìn)行研討,，同時(shí)把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)融合一體,，努力提高學(xué)習(xí)的成效,，以此促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提高，以推動(dòng),、促進(jìn)課程實(shí)施水平的提高,。

2、課堂教學(xué)效率的提高是教學(xué)研究的主題,，本學(xué)期繼續(xù)深化研究“立足思維發(fā)展,，提高探究實(shí)效”，推廣“動(dòng)腦動(dòng)手做科學(xué)”的科學(xué)學(xué)科探究性教學(xué)模式,，針對(duì)我?？茖W(xué)教學(xué)實(shí)際，探尋使科學(xué)課簡(jiǎn)約有效的途徑,，以提高日常課的教學(xué)效果,。

1、系統(tǒng)鉆研教材,，吃透教材,，全面把握教材的編寫(xiě)意圖。本學(xué)期,，將有計(jì)劃,、有選擇地對(duì)部分重點(diǎn)章節(jié)開(kāi)展教材分析和研究,。

2、參加專(zhuān)題研討活動(dòng),。本學(xué)期科學(xué)學(xué)科將繼續(xù)圍繞“立足思維發(fā)展,，提高探究實(shí)效”進(jìn)行研究，圍繞專(zhuān)題,，參加相應(yīng)的理論學(xué)習(xí),、課堂觀摩、沙龍研討等活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)校本研修。建立科學(xué)學(xué)科校本研修制度,，積極開(kāi)展校本研修,，并努力做到務(wù)實(shí)有效。本學(xué)期安排4次的校本研修活動(dòng),。通過(guò)開(kāi)展扎扎實(shí)實(shí)的校本研究活動(dòng),，促進(jìn)專(zhuān)兼職教師課堂教學(xué)水平和能力的同步發(fā)展。

4,、做好“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究,，深化科學(xué)課程的改革。本校是“做中學(xué)”研究項(xiàng)目,，要積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn),，定時(shí)向科學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)放，引導(dǎo)教師用“做中學(xué)”理念深化當(dāng)前科學(xué)課程的改革,。

1,、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的日常管理。認(rèn)真落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃,，開(kāi)足課時(shí),，不擠占、不挪用,，并要求教師認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

2、深入開(kāi)展科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究,。繼續(xù)從評(píng)價(jià)內(nèi)容,、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行探索，著眼于充分,、全面解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異,，解學(xué)生發(fā)展中的需求,，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

1,、“立足思維發(fā)展，提高探究實(shí)效”的研究,。

2,、學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究。

3,、“做中學(xué)”相關(guān)研究,。

4、“簡(jiǎn)約有效的科學(xué)課”的研究,。

5,、小學(xué)科學(xué)教育中情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí)。

各教師也可根據(jù)教學(xué)科研實(shí)際情況,，選擇課題,。

教師教學(xué)計(jì)劃篇十

以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導(dǎo)思想，以教育法律法規(guī)為依據(jù),，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育教學(xué)。

1,、德育目標(biāo)：按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，通過(guò)對(duì)歷史課程學(xué)習(xí)，擴(kuò)大掌握歷史知識(shí)的范圍,，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對(duì)歷史唯物主義的基本理論和有所了解,，初步認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識(shí)歷史和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀;樹(shù)立不斷完善自我,、為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類(lèi)命運(yùn)的人生理想。

2,、教學(xué)目標(biāo)：注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化,，用簡(jiǎn)潔有效的記憶知識(shí)點(diǎn)以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān);對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)，縱橫聯(lián)系,，形成小專(zhuān)題和規(guī)律性的認(rèn)識(shí);重視對(duì)學(xué)生的解題方法的指導(dǎo),，主要是通過(guò)高考題的練習(xí)來(lái)完成;重視對(duì)學(xué)生引導(dǎo)重新解讀課本，仔細(xì)分析和鞏固記憶課本上的內(nèi)容,，把基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到課本上;體現(xiàn)歷史學(xué)科與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合,，重視有關(guān)人文主義的知識(shí)點(diǎn)的挖掘和引導(dǎo)。

3、教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成《歷史選修1—?dú)v重大改革回眸》,、《歷史選修2—近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》的課程教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)高中歷史的基本，掌握相關(guān)的基本歷史知識(shí)和基本能力,。

4,、重新認(rèn)識(shí)、感悟新課程,。通過(guò)深入學(xué)習(xí),，樹(shù)立新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀,、人才觀,、評(píng)價(jià)觀，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

5,、積極參加教研活動(dòng)。加強(qiáng)科組的常規(guī)管理,，認(rèn)真對(duì)待每一次的科組會(huì)議,，加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，加強(qiáng)彼此間的分工和合作,。

1、以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主,，并采用各種有效的和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性;讓學(xué)生改變對(duì)歷史學(xué)習(xí)的觀念有質(zhì)的變化,，學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。摸清學(xué)生情況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，探索新課程實(shí)驗(yàn)的合作模式，改變舊的課堂教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，做到師生互動(dòng),，促進(jìn)民主合作的新型師生關(guān)系的形成;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，形成樂(lè)學(xué)合作、主動(dòng)參與,、積極探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、加強(qiáng)直觀教學(xué),，充分利用多媒體等教學(xué)工具,，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂效率,。上課力求精干,、實(shí)在，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)仔細(xì)分解,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,。

3,、做好訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力,，保證教學(xué)質(zhì)量。

4,、抓好及課后及時(shí)鞏固,。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè)，盡可能實(shí)行輪流當(dāng)面批改,。

教師教學(xué)計(jì)劃篇十一

以班級(jí)德育工作為首,，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想,，實(shí)事求是,，改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，努力提高班級(jí)德育工作水平，不斷提高學(xué)生的思想道德水平和綜合素質(zhì),。進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路,，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)“態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗”的班風(fēng)，創(chuàng)立優(yōu)秀班級(jí),。

從上學(xué)期各方面看,，本班總體不錯(cuò)，班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，班干部的工作本事有所提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可是仍有少數(shù)學(xué)生自控力較差,，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯提高,，大膽放手讓學(xué)生自我干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),，積極,，先進(jìn)的班團(tuán)體。

1.重視班級(jí)日常管理,。力爭(zhēng)班級(jí)做到班級(jí)管理目標(biāo)明確化,，確立管理目標(biāo)，并向?qū)W生公示學(xué)生,，從而使班級(jí)的管理目標(biāo)明確;加強(qiáng)學(xué)生的尊紀(jì)守法觀念,，意識(shí)加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范教育。利用班會(huì),、黑板報(bào),，談話等各種形式加強(qiáng)宣傳力度，讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。建成禮貌班級(jí),。

2、深化學(xué)生道德教育,。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)禮貌訓(xùn)練,，提高學(xué)生遵守公民基本道德的自覺(jué)性，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)職責(zé)感,、團(tuán)體意識(shí),，努力提高他們的思想道德素質(zhì)水準(zhǔn)。

3,、注重進(jìn)行法制教育,。班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，不斷提高學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí),，提高學(xué)生守法自覺(jué)性,，杜絕惡性的事件發(fā)生。

4,、抓好班級(jí)常規(guī)工作,。各項(xiàng)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化,，管理人,、職責(zé)人、實(shí)施人落實(shí)到位,，使每位學(xué)生各有所干,、各司其職,，獎(jiǎng)懲分明，工作重點(diǎn)著眼于學(xué)生禮貌行為培養(yǎng),、創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的培養(yǎng),，與學(xué)風(fēng)教育相結(jié)合，使班級(jí)的常規(guī)工作再上一個(gè)臺(tái)階,。

5,、認(rèn)真做好思想工作。加強(qiáng)道德教育,，把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),，勤找學(xué)生談心，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,，防止突發(fā)事件,。

6、培養(yǎng)鍛煉干部隊(duì)伍,。嚴(yán)格對(duì)班干部的要求,，樹(shù)立班干部在班級(jí)的威信，使他們能夠順利地開(kāi)展工作,，提高班干部的職責(zé)心和榮譽(yù)感;幫忙班干部改善工作方式方法，提高他們的班級(jí)工作本事,，加大他們自主工作的權(quán)利范圍,，為他們供給發(fā)揮自我才能的舞臺(tái);定期召開(kāi)班干部會(huì)議，及時(shí)總結(jié)工作中的得失,，加強(qiáng)合作,，提高班級(jí)工作效率;關(guān)心愛(ài)護(hù)班干部，鼓勵(lì)他們勇敢管理,。

1,、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、鞏固良好班風(fēng),，完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量,，提高班級(jí)整體水平,。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率,。

4,、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系,。

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,，直到行之有效。

(2)多了解關(guān)心學(xué)生,，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,，做好心理專(zhuān)家和引導(dǎo)者。

(3)利用時(shí)間進(jìn)行家訪,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情景,，統(tǒng)一思想。

(4)對(duì)要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階,。

(二)常規(guī)工作

(1)積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，構(gòu)成比,、學(xué),、趕、幫的風(fēng)氣,。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,，每月進(jìn)行一次班干部會(huì)議并做好記錄，鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作本事,。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng),，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì),，增強(qiáng)他們的社會(huì)職責(zé)心和為人民服務(wù)意識(shí),。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)

(1)經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情景,，做好協(xié)調(diào)工作,。

(2)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合本事,、創(chuàng)造精神的培養(yǎng),，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽,，讀書(shū)交流會(huì),，辯論會(huì)等。

(4)加強(qiáng)學(xué)生早,、午自習(xí)等時(shí)段的自主管理,。

(四)活動(dòng)安排

2.結(jié)合學(xué)校安排開(kāi)展各種活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心團(tuán)體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣,，同時(shí)做好紀(jì)律教育和安全教育工作,，提升班級(jí)整體面貌。

3.進(jìn)行前途夢(mèng)想教育,。有效利用學(xué)校教育資源,，進(jìn)行專(zhuān)題講座，牢固樹(shù)立“今日我以學(xué)校為榮,，明天學(xué)校以我為榮”的意識(shí),。同時(shí)做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試,。

4.對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié),，對(duì)有提高的同學(xué)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，對(duì)成績(jī)不夢(mèng)想的同學(xué),，指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣,。

5.對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情景進(jìn)行針對(duì)性總結(jié),，做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。

作為班主任,，我會(huì)繼續(xù)積極學(xué)習(xí),，不斷探索，多和同仁們交流請(qǐng)教,，重視班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué),，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

教師教學(xué)計(jì)劃篇十二

以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我們將堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異;

5,、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

1、理論指導(dǎo)：“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂的教學(xué)模式,，把課堂的時(shí)間還給學(xué)生，教師講授,、啟發(fā),、點(diǎn)拔、和組織教學(xué)的時(shí)間限制在5-10分鐘以內(nèi),。那么為了在短時(shí)間內(nèi)使教學(xué)效果更好,，目標(biāo)達(dá)成度更高，我們學(xué)校開(kāi)辟了每周一次集體備課的大好平臺(tái),。因?yàn)榻處熂w備課是智慧的碰撞,，資源的共享，優(yōu)勢(shì)的互補(bǔ),，它既有利于豐富和發(fā)展教師個(gè)體,，彌補(bǔ)個(gè)體在備課過(guò)程的不足，又有利于激活課堂,、提高實(shí)效,，提高教學(xué)的整體水平。

2,、具體做法

先周備課,。這一環(huán)節(jié)是在授課前一周進(jìn)行，備課組長(zhǎng)為主持人,，確定一名教師為主講人,。要求主講人參加集體備課之前要認(rèn)真寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì)，科學(xué)確定教學(xué)目標(biāo),，明確重點(diǎn)難點(diǎn),。同時(shí)，其他教師要結(jié)合自己的備課思路提出看法與意見(jiàn),，進(jìn)行認(rèn)真研討,、確定一個(gè)最優(yōu)化的導(dǎo)學(xué)案。

在教師的集體備課中要重點(diǎn)突出以下內(nèi)容：

(2)突破措施,，也就是教法,。“教學(xué)有法而無(wú)定法”體現(xiàn)了教學(xué)方法的層次多樣性和形式靈活性,。教師在備課過(guò)程中要充分考慮學(xué)生的接受能力和容易產(chǎn)生質(zhì)疑的問(wèn)題,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用情景教學(xué)法,、快樂(lè)教學(xué)法、誘導(dǎo)教學(xué)法,、感悟教學(xué)法,、探索教學(xué)法等。無(wú)論哪種教學(xué)方法都要貫穿于課堂每一環(huán)節(jié),，做到注重過(guò)程教學(xué),，發(fā)展學(xué)生潛能。

(3)教學(xué)過(guò)程,。在這一環(huán)節(jié)中,，教師要寫(xiě)出高效課堂的預(yù)習(xí)提綱，著重強(qiáng)調(diào)師生思維對(duì)話探究新知識(shí)的過(guò)程,，要設(shè)計(jì)好小組交流合作學(xué)習(xí),，質(zhì)疑的方式和方法，還要注重新知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系和應(yīng)用,。

教師教學(xué)計(jì)劃篇十三

七年級(jí)地理是學(xué)生上初中以來(lái)起始學(xué)科,，面對(duì)新教材新對(duì)象，通過(guò)有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃和方法,，努力在師生的共同努力下,，取得良好的成績(jī)。

本冊(cè)教材是初中地理第一冊(cè),，共分為5章：

1,、地球與地圖。

2,、陸地與海洋,。

3、天氣與氣候,。

4,、居民與聚落。

5,、發(fā)展與合作。

學(xué)生小學(xué)已經(jīng)初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級(jí)地理知識(shí),，但是內(nèi)容簡(jiǎn)單且有限,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)階段學(xué)生渴望認(rèn)識(shí)世界本來(lái)面目、渴望探知世界之謎的需要,。這對(duì)我們的教學(xué)有利,，但同時(shí)也存在一些劣勢(shì)：如空間思維能力差，綜合能力和讀圖認(rèn)知能力也相對(duì)弱,，這就要求我們教師在教學(xué)上多下功夫,，多研究學(xué)生和教材教法,。

1、按質(zhì)按量的完成區(qū)教育局規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

2,、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使優(yōu)秀率大幅提高,。

教學(xué)重點(diǎn)：地球與地圖,、天氣與氣候。

教學(xué)難點(diǎn)：

(一)地圖上的比例尺大小判斷及計(jì)算,、方向的辨別,。

(二)地球部分。

(三)天氣與氣候,。

1,、精備精講精練。

2,、尊重每一個(gè)學(xué)生,，注重每一名學(xué)生的性格的培養(yǎng)。

3,、學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程并重,。發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，并鼓勵(lì)其自信心,。

4,、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究性學(xué)習(xí)。

1,、讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理,，使學(xué)生學(xué)習(xí)涉及周?chē)⑹澜缬嘘P(guān)的地理知識(shí),，側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識(shí)和技能的培養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生生存能力。

2,、學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理,，學(xué)習(xí)求變化的形勢(shì)，突出人口資源,、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化,，可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容的教學(xué)和學(xué)習(xí)有用而且為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用。

3,、改變學(xué)生地理學(xué)習(xí)方式,，依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律聯(lián)系實(shí)際，安排教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷體驗(yàn)出發(fā),，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理問(wèn)題的興趣,，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)積極研究,，使學(xué)生了解知識(shí)的功能與價(jià)值,，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

教師教學(xué)計(jì)劃書(shū)8

很多學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、自我控制力弱,，首先要做的就是正視自己的弱點(diǎn),，看一下自己還需要在哪些地方加強(qiáng)，為了能夠在有限的時(shí)間內(nèi),，克服這些弱點(diǎn),，安排高效復(fù)習(xí)，所以,，需要做一個(gè)優(yōu)質(zhì)高效的歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃,，通過(guò)對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行來(lái)努力克服自己的弱點(diǎn)。

首先,，要根據(jù)歷史課本目錄,，建立復(fù)習(xí)提綱。這個(gè)階段要以課本為主,，最好能將教材的知識(shí)掌握熟練,，這也意味著扎實(shí)掌握了基礎(chǔ)知識(shí)部分。

第二,，要梳理知識(shí)脈絡(luò),，形成知識(shí)體系?；A(chǔ)知識(shí)掌握后不能簡(jiǎn)單的認(rèn)為自己就學(xué)會(huì)了,，沒(méi)什么可學(xué)的了，還要理清知識(shí)結(jié)構(gòu),，挖掘知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，最終形成知識(shí)體系。

第三,，在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，要發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律、掌握解題方法,。通過(guò)做題、改錯(cuò)、總結(jié),，來(lái)發(fā)現(xiàn)歷史題的出題規(guī)律,，進(jìn)而用正確的解題思路和方法來(lái)解題。

第四,、進(jìn)行全方位的綜合復(fù)習(xí)鞏固,。歷史考試不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“照本宣科”，其重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和應(yīng)用能力,，因此,，通過(guò)綜合訓(xùn)練能夠有效拓寬思維、啟發(fā)心智進(jìn)而提升歷史學(xué)習(xí)理解能力,。通過(guò)精選材料題及問(wèn)答題的練習(xí),，提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。

1,、調(diào)整好心態(tài),，不要眼高手低，拿起課本就覺(jué)得自己會(huì),，做起題來(lái)哪都不對(duì),。只有靜下來(lái)，按照計(jì)劃來(lái)復(fù)習(xí),，才能找到自己的不足并加以彌補(bǔ),。

2、不可盲目做歷史題,，要選擇有代表性的試題,，這樣可以每做一道題，就能弄懂一類(lèi)題,，有助于提升復(fù)習(xí)效率,。

3、復(fù)習(xí)過(guò)程中,，背誦是必不可少的項(xiàng)目,，同學(xué)們可以相互之間進(jìn)行提問(wèn)，有助于加深記憶,。

4,、如果自我約束力差，不妨讓老師,、家長(zhǎng),、同學(xué)共同監(jiān)督復(fù)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行情況，保證計(jì)劃的順利執(zhí)行,。

5,、如果基礎(chǔ)較差,，建議先從課本復(fù)習(xí)，不要好高騖遠(yuǎn),，期末時(shí)間緊迫,，一定要抓一分是一分。

6,、歷史復(fù)習(xí)資料不需太多,，除課本外，一本就夠,，好的復(fù)習(xí)資料能夠達(dá)到事半功倍的效果,。

教師教學(xué)計(jì)劃篇十四

語(yǔ)文一門(mén)學(xué)科是工具性和人文性相統(tǒng)一的學(xué)科，語(yǔ)文教學(xué)總結(jié),。在教學(xué)工作中必須時(shí)刻記住這一點(diǎn),。

--引言

一個(gè)學(xué)期，稍縱即逝,，轉(zhuǎn)眼之間,，在民族小學(xué)實(shí)習(xí)的日子也接近了尾聲。這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)六班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。這個(gè)學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)中我總結(jié)出了一些規(guī)律,，從中也受益不少：

一、語(yǔ)文教學(xué)字詞是重點(diǎn)

從這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作來(lái)看,，語(yǔ)文的字詞教學(xué)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ),。字詞沒(méi)有扎實(shí)地掌握好，其他的一切語(yǔ)文學(xué)習(xí)都好比是“空中樓閣”,，是虛幻,，和不實(shí)際的。在一學(xué)期的教學(xué)中,，我漸漸發(fā)現(xiàn),，孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，最最重要的就是生字,，生字是閱讀的基礎(chǔ)也是寫(xiě)作的基礎(chǔ),。

在這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中，我特別注重的就是孩子們的生字學(xué)習(xí),，每一課的生字都要求他們必須全部記住并且會(huì)寫(xiě),。另外在生字學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我還會(huì)滲透近反義詞的學(xué)習(xí),，造句等,。

二、寫(xiě)作重在讓學(xué)生觀察,、理解,、感受

語(yǔ)文的寫(xiě)作可以說(shuō)是語(yǔ)文的一大方面,，寫(xiě)作就是語(yǔ)文知識(shí)的綜合應(yīng)用。

自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，曾經(jīng)有一位老師說(shuō)的一句話,，我至今印象深刻--“寫(xiě)作是教不出來(lái)的”。所以當(dāng)我自己站上講臺(tái)的時(shí)候,，當(dāng)我也開(kāi)始了為人師，教他人語(yǔ)文的`時(shí)候,，我也時(shí)刻牢記著這句話,。在我看到我們班的語(yǔ)文寫(xiě)作整體水平的時(shí)候，我確實(shí)著急了,，但我也明白,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)，特別是寫(xiě)作的學(xué)習(xí),，并不是一日之功就可以提高的,，而是需要長(zhǎng)期的積累，這是一個(gè)過(guò)程,。所以在寫(xiě)作方面的訓(xùn)練,，我明白我只能教方法。

縱觀現(xiàn)在的語(yǔ)文作文題目,，真的覺(jué)得有些讓孩子們無(wú)話可說(shuō),，“有意義的事”“難忘的事”“有趣的事”，這些事情,，作為孩子們,，或許真的會(huì)無(wú)話可寫(xiě)，若要寫(xiě)什么題目,，就讓孩子們先體驗(yàn),，先觀察，實(shí)習(xí)總結(jié)《語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)》,。再寫(xiě)出自己的內(nèi)心感受,。并且現(xiàn)在的語(yǔ)文作文的評(píng)改要求有些呆板，語(yǔ)文作文就是個(gè)性化的傾吐,，不可能有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),。有意義的事并非就一定是好事，得助人為樂(lè),，這樣的有意義只能說(shuō)是大部分人眼中的有意義,。而有意義只是針對(duì)于個(gè)人的，所以我認(rèn)為只要是孩子們自己認(rèn)為是有意義,，自己能說(shuō)出自己的心中話,，并能言之有理,。這樣就是一篇孩子的習(xí)作。

所以我們班的作文要求,，只有2個(gè)字“真”“情”,，只要達(dá)到了這兩個(gè)字的作文就是一篇合格的作文，若在可以巧家修飾,，就可以稱(chēng)之為作品了,。重就重在觀察、理解,、感受,！

實(shí)習(xí)期間我就曾布置過(guò)一篇周記，話題為“給長(zhǎng)輩洗腳的感受”,，要求他們要注意觀察長(zhǎng)輩的表情變化和語(yǔ)言,，同時(shí)也是寫(xiě)出自己的心里變化。交上來(lái)的作文讓我大吃一驚,，孩子們可以寫(xiě)好作文,，可以寫(xiě)出自己的內(nèi)心感受，所欠缺的正式觀察的事物,，當(dāng)孩子們沒(méi)有有意義的事可寫(xiě)的時(shí)候,，就開(kāi)始學(xué)會(huì)了編故事，說(shuō)謊,，長(zhǎng)期以往,，孩子們只會(huì)厭惡寫(xiě)作！

三,、朗讀與表達(dá)必須逐步訓(xùn)練

語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)語(yǔ)言最主要的目的無(wú)非就是為了運(yùn)用它。

我在語(yǔ)文教學(xué)中,，欠缺的就是對(duì)孩子們朗讀的指導(dǎo)以及給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),，由于班上的人數(shù)太多，在教學(xué)中根本就無(wú)法顧及到那么多人,。這也是這個(gè)學(xué)期對(duì)班上的語(yǔ)文教學(xué)的唯一的一個(gè)遺憾,。

班上有部分的同學(xué)考試成績(jī)不錯(cuò)，但是平時(shí)回答問(wèn)題的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴,，不敢回答,，這就讓我感到一絲的擔(dān)憂，長(zhǎng)期這樣下去,，這會(huì)讓這些孩子的考試成績(jī)好,，但是表達(dá)能力卻有所欠缺！不利于他們未來(lái)的全面發(fā)展,。

語(yǔ)文教學(xué)工作只要時(shí)時(shí)以學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)作為主線,，自然而然,，自己會(huì)針對(duì)學(xué)生的各種語(yǔ)文學(xué)習(xí)問(wèn)題、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的發(fā)展,，而想出最適宜的辦法,！