無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

觀地球上的星星有感篇一

這是一部十分感人的關(guān)于兒童成長的印度電影,，也許影片要詮釋的正是每一個孩子都是異常的,。看過的人必須又覺得,，似乎所表達的又不止這么多,。在心理學(xué)里，把有自閉癥的孩子叫做星星的孩子,，就是你看得見他們,，卻摸不到真正的他們，就像天空的星星一樣,。

這個故事講述的是叫伊桑的一個八歲小男孩,，他是個有閱讀障礙的孩子。在他眼里,，課本上的字母都在游來游去,。他的世界充滿了別人并不以為然的驚奇：色彩、魚兒,、小狗和風(fēng)箏,。這些對于成人世界并不那么重要，他們對家庭作業(yè),、分?jǐn)?shù)和次序更感興趣,。而伊翔在學(xué)校，總顯得那么格格不入,。常常受到教師的責(zé)罰和爸爸的打罵,。僅有媽媽保護他，愛他,。

當(dāng)他惹出的麻煩已經(jīng)超出人們所能承受的范圍后,，他被送到了一家寄宿學(xué)校理解“教育指導(dǎo)”。在新學(xué)校,，一切并沒有什么不一樣,，甚至愈演愈烈。伊翔必須應(yīng)對額外的與家庭分離的創(chuàng)傷,。

一天,，一位新的美術(shù)教師尼庫巴突如其來，用樂觀和自由的教學(xué)風(fēng)格感染著每一個學(xué)生,。他打破了“事情是如何完成”的所有地球上的星星讀書筆記規(guī)則,，讓學(xué)生自我去思考，去夢想,，去想象,。學(xué)生們都滿懷熱忱,，除了伊翔。尼庫巴很快也發(fā)現(xiàn)了伊翔并不歡樂,，然后他開始了找尋原因,。他發(fā)現(xiàn)伊翔最主要的問題是不能拼寫和閱讀，他是一位學(xué)習(xí)障礙的兒童,，尼庫巴對伊翔采取了一系列的特殊輔導(dǎo),，從而最終幫忙伊翔找回了自我，還有歡樂,。

完整的看完這部片子以后,，眼淚不明白流了多少次。不僅僅為睿智的教師,，嘔心瀝血為了幫忙伊桑重新應(yīng)對生活,，應(yīng)對冷酷的生存環(huán)境。更多的是為伊桑而感動和自豪,。為他渴望被接納,，勇敢的走出自閉的世界而歡呼，也為他能幸運的遇到這么一個好教師而慶幸,。

可是在當(dāng)下的教學(xué)環(huán)境中,，我們衡量一個人的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)變得如此的狹隘。簡單的一張試卷,，一份表格就能夠確定一個人的本事有多強,，智商有多高。而很少有人能耐心的去發(fā)現(xiàn)他們身上不一樣于其他人的優(yōu)點,。

生活中的孩子形形色色,，像伊桑這樣的特殊兒童在我們的學(xué)校并不多見，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績暫時落后,。那反思一下自我，我們有像尼庫巴教師這樣認真觀察,、分析,、了解孩子,，掌握他們的特點,，然后從根本處下手，供給給他們適合成長所需要的特殊條件,，牽著孩子的手帶著他們慢慢成長,。

觀地球上的星星有感篇二

之前關(guān)注了一個推薦電影的微博，偶然看到推薦教育題材的電影,，看到《地球上的星星》,，與《心靈捕手》,、《死亡詩社》、《放牛班的春天》等幾部看過幾遍的經(jīng)典電影放在一起推薦,，想來估計也不錯,，看到是印度電影，難免有點降低期待,，但想到也很出色的《三傻大鬧寶萊塢》,，應(yīng)該不會太失望?？赐觌娪?，深深地震撼和感動。

影片的男主角是位在小學(xué)三年級已經(jīng)讀了第二年的8歲小男孩伊桑,，有著豐富的想象力,，對周圍的一切充滿的好奇（看的時候腦中一直出現(xiàn)《窗邊的`小豆豆》里的場景，感覺相當(dāng)類似的兩個小孩）,，對繪畫有著獨特的天賦,，但所有的學(xué)科卻都是0分。一開始懷疑這孩子是不是注意缺陷多動障礙,，情節(jié)進展排除了此推測,，還在思考的時候，那位帥老師（對所有兒童都有發(fā)自肺腑的關(guān)愛,，真帥?。視粤耸情喿x障礙,，對字母的識別,、拼寫存在困難。

在伊桑的眼里,，學(xué)習(xí)本是不在乎的,，但有一位門門課都第一的哥哥，有父母的督促,，有老師的各種指責(zé),、批評，甚至恐嚇性質(zhì)的教育,，漸漸地讓他失去了以前的開心,、好奇、自信,，尤其被迫轉(zhuǎn)到以紀(jì)律為校訓(xùn)的學(xué)校,，更是各種不堪，別人睡覺他在哭,，別人上課他卻跪在教室門外,，尤其當(dāng)鏡頭呈現(xiàn)出伊桑,，這個年僅8歲的男孩，卻站在了學(xué)校樓層的最高處欄桿旁,，那一刻,，感受到他內(nèi)心深深的絕望，僅僅因為那些老師們認為他學(xué)習(xí)不用心,，單詞一再拼錯,，語法怎么教都不會，懷疑有智障,，在他的眼里,，“那些字母在跳舞”，他根本無法分辨,，理解不了,，但又不能承認是自己有問題。

慶幸他遇到了一位理解他的天使般的老師,，慶幸這位帥老師尼克有著獨特的教育理念,，慶幸?guī)浝蠋熌峥耸且晃魂P(guān)注弱勢兒童的老師，慶幸?guī)浝蠋熌峥酥獣云浒Y狀,，并深有感受,，尼克走訪家庭、說服校長,，給予伊桑特別關(guān)注和引導(dǎo),，漸漸地，伊桑找回了自信,，尤其在最后全校美術(shù)比賽上,，奪得冠軍，徹底找回了該有的童年,。

父母的教育是孩子一生中最為重要的,，但影片中權(quán)威而武斷的父親，硬是給孩子貼上了“態(tài)度惡劣”的標(biāo)簽,、出現(xiàn)問題只是怒吼,、暴力，之后簡單粗暴地將其送到一座“管理嚴(yán)格”的學(xué)校,，甚至在尼克來家訪時說明問題還不予理解,，怒吼道不會競爭如何生存；而伊桑的媽媽,，盡管像許多母親一樣,，溫柔慈愛與善良,，卻對伊桑的情況一籌莫展,，只能在深夜里一邊看著兒子的影像記錄,，一邊默默流淚。

影片里尼克老師給孩子父親講述了關(guān)于所羅門群島的故事：所羅門群島的村民使用一種獨特的伐木方法,，對著大樹吼叫,、咒罵，連續(xù)30天,，這顆樹就會慢慢的枯萎,，死去，植物尚且如此,，何況是人,。

或許現(xiàn)行的應(yīng)試教育，讓我們關(guān)注有限,，能做的有限,，也少之又少，但相信只要每個人多做一些,，給學(xué)生多一點理解,、關(guān)愛、細心,、耐心,、賞識心，總會有所改變,，尤其是那些弱勢群體,，這些散落在地球上的星星終會散發(fā)獨特的光芒。

觀地球上的星星有感篇三

每個孩子都有被誤解,，被傷心,，可是這承受能力并不大。一直被罵了九年的笨蛋,，被唾棄了九年,，被冷落了九年……閱讀障礙使伊桑變得永遠抬不起頭來。雖然只看了一部分,，但眼前已是模糊,。感謝那個老師，感謝所有理解他的人,。 永遠都不要以為孩子是無聊是笨,，就像所有事情都有原因，每個墮落后面都有一扇破舊不堪的門,，那里關(guān)的是永恒的失落,。 順便說一句，下午看到放學(xué),，放學(xué)后電腦旁人山人海,，都在搶著下載copy - - 感謝謝老師,。

觀地球上的星星有感篇四

上周末，我觀看了一部印度電影“地球上的星星”,，這部電影講述了印度一位小男孩伊翔上三年級時候的故事,。“地球上的星星”又名“每一個孩子都是特別的”和“心中的小星星”,。

小伊翔上三年級時學(xué)習(xí)成績特別差,，考試總是零分，上課時也經(jīng)常被老師批評,、罰站,，同學(xué)們也時常取笑他。每當(dāng)伊翔犯錯誤時,，他的爸爸都拳腳相加,，幾次想把他送到管理嚴(yán)格的寄宿學(xué)校。而伊翔卻用調(diào)皮搗蛋來遮掩自己的孤獨與痛苦,。

有一次伊翔因害怕老師吵而逃了課,，還讓他的哥哥冒充家長幫他寫了請假條，誰料這件事情被爸爸發(fā)現(xiàn)了,，忍無可忍,，憤怒中將伊翔送到了離家很遠的寄宿學(xué)校。伊翔在寄宿學(xué)校比在普通學(xué)校的狀況還要慘,，上課時稍一走神或者回答不上老師的提問,，就被罰跪在教室外面。以前還調(diào)皮活潑,、愛想象,、愛畫畫的小伊翔，現(xiàn)在居然不言不語,，自信心被完全毀滅了,，連最愛的繪畫也不愿意畫了，終日悶悶不樂,，憂郁獨處,。

終于有一天，一位新的美術(shù)代課老師尼康,，發(fā)現(xiàn)伊翔很不對勁,，通過對伊翔作業(yè)出錯原因的分析，他明白了伊翔患有“讀寫障礙”癥,，并去伊翔家進行家訪,，發(fā)現(xiàn)了伊翔在繪畫方面的既有天賦。尼康老師針對伊翔的情況，親自教他語文,、數(shù)學(xué),、英語，加強認知訓(xùn)練,，讓伊翔重新找回了自己還有快樂，學(xué)習(xí)成績也很快提高了,。

在一次學(xué)校舉行的所有老師和學(xué)生都參加的特殊繪畫比賽上,，伊翔以他超人的繪畫天賦贏得了第一名的好成績，他的畫被刊登在學(xué)校的紀(jì)念冊封面,。

學(xué)期結(jié)束了,，伊翔的各科成績都及格了。伊翔的父母為他的巨大變化而感到萬分吃驚,，得知是一位美術(shù)代課老師的功勞,，感動得流下了眼淚,。

看了這部電影，我明白了許多。我想每一個孩子都是特別的,，就像是顆地球上獨一無二的小星星，是星星總會發(fā)光的!有些有某種認知障礙的人與我們平常人都生活在同一個世界上,，他們其實并不笨,，只是在某些方面存在障礙，但他們總會在其他方面被賦予另外一種新的能力,，讓他們異于常人,。有一句話是這樣說的：上帝在為你關(guān)上一扇門的時候同時也會為你開啟另一扇窗。所以,，我們應(yīng)該尊重,、理解他們，他們和我們共同生活于一個地球上,。尼康老師說：“五個手指,，各有長短，可若缺一,，那就不完整了,。”如果每一個人都一樣,，那么世界就不會五彩繽紛,。

在我們周圍的所有人中，總會出現(xiàn)天才,，是他們改變了世界的規(guī)則,，因為他們用不同的眼光看世界。如愛因斯坦、華特,、迪斯尼等,，他們小的時候也都有認知障礙。他們與常人的想法不一樣,，用不同的思維來想象這個世界,，這使得他們成了贏家，驚艷了世界,。

所以,，我們不要歧視某方面有障礙的人，要關(guān)心他們,，幫助他們,，哪怕只是遞給他們一只手。

影片告訴我們的好像還不止這些,，像我們這些正常的小孩,，也會經(jīng)常犯些錯誤、經(jīng)常會調(diào)皮搗蛋,、學(xué)習(xí)成績有時也會很不好,，也請我們的家長和老師多些耐心，幫我們找出原因,，幫我們走出低谷,，幫我們樹立自信，讓我們快樂成長,，讓我們真正成為地球上的星星,，家長心目中的小星星......

祝福我們這些孩子們吧，讓我們每一孩子都是特別的吧!阿門!

觀地球上的星星有感篇五

觀地球上的星星在趙老師的推薦下,，我和爸爸媽媽在家里觀看了印度兒童影片《地球上的星星》,。這部影片很感人，讓我流下了感動的眼淚,。

伊夏很幸運,，因為他遇到了一位真正關(guān)心他、了解他的好老師——尼克,。尼克老師用很多有趣的方法幫助伊夏學(xué)習(xí)讀寫,。他們在沙堆里用手指寫字母、用彩色的橡皮泥捏成字母,，尼克老師還帶著伊夏到操場上,，在臺階上跳來跳去地練習(xí)計算，就這樣,，伊夏慢慢地對學(xué)習(xí)有了興趣,，學(xué)習(xí)成績也有了很大進步,。當(dāng)看著伊夏拿著獎狀，跑向尼克老師時,，我也同樣流下了激動的眼淚,。

我一邊看，一邊想：尼克老師用這種方法教學(xué),，太有趣了!

我不由想到了我的老師,。各個老師的教學(xué)方式不同，有的妙趣橫生,，課堂氣氛輕松愉快;有的嚴(yán)肅認真,，同學(xué)們不敢掉以輕心。如果生活中多幾位像尼克一樣的好老師,，把每一節(jié)課都上得生動有趣,，讓同學(xué)們天天都開開心心來上學(xué),，該多好呀!

《地球上的星星》這部影片讓我知道了：每一個孩子都是一顆會發(fā)光的星星,，我多么希望老師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛護,、幫助每一個孩子,，讓我們都能發(fā)出屬于自己的光彩。

觀地球上的星星有感篇六

今天晚上,，我花了差不多三個小時,，看了江偉英教師工作室給我們推薦的教育電影——《地球上的星星》。

這是一部印度電影,。講的是一個叫伊夏的男孩因為“讀寫障礙”出現(xiàn)了一系列的問題,，造成學(xué)習(xí)落后，也因此受到父母,、老師,、鄰居、伙伴的責(zé)怪,、冷落,、處罰等等負面的待遇。小男孩因此也自暴自棄,，甚至出現(xiàn)了逃學(xué)等問題,。他的爸爸媽媽不得不把他送到寄宿學(xué)校。在這里,，開始,，他也受到了以前同樣的問題，但是,，正是一個代課的美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)了他的問題,，而這個老師以前也有類似的經(jīng)歷，因此，他通過家訪,、找校長,、跟學(xué)生講故事等等，調(diào)動了孩子的積極性,。同時也幫助他克服閱讀和書寫的困難,。通過一系列的幫助，孩子慢慢開朗了,。最后,，老師通過精心設(shè)計的繪畫比賽，發(fā)揮孩子的特長,，讓他獲得了人生中的一個大成功,，他的畫成了學(xué)校紀(jì)念冊的封面。

我感悟最深的第一個道理是：沒有愛,，就沒有教育,。我們常常在尋找教育的方法，不論是老師還是家長都希望把孩子教好,，但是,，并不是每個家長和老師都能把孩子教好。于是乎,，書店里,，家教和學(xué)校教育的書賣得那么火。其實,，我們常常在舍本逐末,，丟了芝麻撿了西瓜。教育的真諦在于愛,，沒有愛就沒有教育,。我們只有愛孩子，愛學(xué)生,，給他們更多的關(guān)心,、更多的愛護，更多的寬容,，更多的引導(dǎo),，那么，孩子在寬松的愛的氛圍自然會慢慢成長,。對于后進的學(xué)生,，或是孩子的缺點，我們往往出希望孩子好的角度出發(fā),，常常打著愛的旗號在傷害孩子,，過多批評孩子,，甚至是吹失毛求疵，但是,，這樣會使我們的孩子產(chǎn)生逆反心理,，把關(guān)系搞砸，教育的效果的就要打折扣了,。

電影的結(jié)尾,，學(xué)友楊帆說：“我們教書的人，確實需要經(jīng)?？纯催@樣的電影,，讓我們工作多年來已有些麻木的神經(jīng)被不斷地被碰撞，不斷地被喚醒,?！蔽矣X得很有道理，感謝江老師,，感謝工作室的成員為我們推薦了這么好的電影,。

每一個孩子都可能是未來的星星，需要我們這些教育工作者用你的愛心,，你的責(zé)任,，你的耐心,，你的寬容去打造,。讓我們共同托起明天的每一顆星星，讓他們在我們的庇護下健康快樂地成長!

觀地球上的星星有感篇七

世界上有無數(shù)的孩子,，其中也有些孩子智力低下,，不過是金子總會發(fā)光的。一個孩子,，他大大的眼睛,，兩顆門牙十分大，他就是《地球上的星星》中的主角-伊桑,。

伊桑是一個十分平常的男孩,，并且他考試只考2，3分,，這么一個孩子怎么辦?于是,，他的父親便把他送進了寄宿學(xué)校，可還是一點變化都沒有,，他還是經(jīng)常挨罵,，他的目光當(dāng)時已經(jīng)呆滯，就在他最悲傷的時候,，尼庫姆巴老師的到來改變了伊桑的命運,，他通過長期的觀察,，發(fā)現(xiàn)了伊桑誦讀困難，于是便進行了家訪,，發(fā)現(xiàn)了伊桑喜愛畫畫,，于是他便請示校長，讓他做伊桑的補習(xí)老師,，漸漸的,，伊桑通過了點點滴滴的學(xué)習(xí)，在美術(shù)比賽上一鳴驚人,，打敗了尼庫姆巴老師,，學(xué)業(yè)有成，最后,，他和尼庫姆巴老師緊緊地抱在一起,。

是金子總有發(fā)光的時候的，伊桑,，他也是塊金子,，尼庫姆巴老師幫助他，他也發(fā)光,，愛因斯坦也是這樣的,，他曾經(jīng)智力也十分低下，但是他提出的相對論竟震驚全世界,，伊桑,，原來只可以考幾分，而他卻在學(xué)期未成為了重點,。我曾經(jīng)也和伊桑一樣,，一點兒也不自信，總覺得自己不如人家,，有著一種自卑感,，在家中，作業(yè)也十分拖拉,，而好同學(xué)早早地就完成了,，有時我的理解能力也比較差，很多的問題一直不懂,，朋友叫我做的事,，我總要停下來想上幾秒才去做，沒有很快,，一聽見就去做,，有時，我寫單詞也和伊桑一樣,，每一個字母都有了,，但是位置卻寫錯了,，伊桑最后在美術(shù)比賽上獲得了勝利，這就是他的優(yōu)點,，這就是他的發(fā)光的地方,，我也要和伊桑一樣，尋找自己的優(yōu)點,，讓自己也閃亮,。

是塊金子總是發(fā)光的，我們要像伊桑一樣,，找出自己的優(yōu)點,，挖掘自己的優(yōu)點，讓它發(fā)光,，讓自己成為天空上一顆明亮的星星!

觀地球上的星星有感篇八

想寫它,，卻一直沒有動筆，給自己找了多個不寫的理由,，但還是沒法說服自己,。

伊桑，一個患閱讀障礙的孩子,，被老師鄙視,，被父母冷漠，最后被尼克老師發(fā)現(xiàn),，才開始了他的正常的生命之旅,。

在所羅門群島，原住居民想要毀掉樹林來種地,，他們不是把樹砍倒,，而是圍著樹聚集起來,，憤怒,、詛咒、謾罵,，很快樹木就死掉了,。

孩子也是，給他一個什么樣的期許他就會成長為什么樣的人,。

故事就是故事,，當(dāng)你看到伊桑因被冷落而無助的眼神時，明明知道這一切都會過去,，可還是不能接受眼前的殘酷,，于是急于想知道孩子是怎樣被救治的，而導(dǎo)演卻只用一首歌曲的時長來完成主人公被救治的過程,。

想起這部影片的導(dǎo)演阿米爾汗主演的另一部片子,，叫《三傻大鬧寶萊塢》,，同樣講的是教育的話題，只不過前者是對兒童而后者是對大學(xué)中的成人,。同樣教育題材的影片還有法國導(dǎo)演克里斯托弗的《放牛班的春天》,，那些生活在池塘底的孩子就是一群特殊的被教育群體。

兩部反映教育問題的印度影片,，如果說“影視是社會的傳達”的話,，那么它向我們傳達的就是當(dāng)前的印度教育現(xiàn)狀?？上У氖俏覜]有看到我們自己的這方面的影片,，即使有教育題材的也多是歌頌老師的，就如《水鳳凰》,、《一個都不能少》,，——有的網(wǎng)頁上給它貼的是勵志的標(biāo)簽。

看著伊桑被老師奚落很讓人心痛,，在沒有尼克老師之前,，他只生活在自己的世界里：小魚，色彩,，圖畫,，想象中的童話，爸爸的禮物,，腳手架上工人滴下的涂料,，這些都是伊桑的所愛;但是，時空,、文字,、符號、數(shù)字乃至運算,、記憶統(tǒng)統(tǒng)離他那么遙遠,，所以上課不好好聽、思想有問題,、智力障礙就成了伊桑的標(biāo)簽,。

我們也在給孩子貼著標(biāo)簽：優(yōu)等生，學(xué)困生,，中游學(xué)生;問題學(xué)生;以成績排出來的小組的1,、2、3號,。

讓他們自生自滅嗎?

記住那些地球上的星星們：愛因斯坦,，畢加索，愛迪生,，伊桑,，還有尼克老師,。

觀地球上的星星有感篇九

今天，老師給我們看了一部電影叫《地球上的星星》,?！兜厍蛏系男切恰愤@部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，一個充滿了奇思妙想的男孩,。在他眼睛里,，世界神秘可愛、充滿色彩,，他喜歡天空,、白云、飛鳥,、河流,、小魚，甚至可以津津有味地注視小水坑,，欣賞它被人踩出的水紋和倒影,。伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個極端，尤汗成績優(yōu)異,，在成人以家庭作業(yè),、分?jǐn)?shù)、整潔為標(biāo)準(zhǔn)的世界里尤汗無疑是父母眼中的好孩子,，老師眼中的好學(xué)生,。

伊桑常常上課搗亂，然后他的家長被叫去學(xué)校,，被老師一頓批,。但他自己卻一點也不害臊。最后,，他竟然逃學(xué)!還謊編請假條,，讓哥哥尤汗來寫。成功后,，又一個人在街上閑逛,。最后被爸爸發(fā)現(xiàn)了，罵了一頓,，直接把伊桑送進了技術(shù)學(xué)校。他剛剛進去,，十分害怕,，還好有班里成績最好的一個朋友和他一起玩。后來,，來了一位代課老師,，這位老師出場是十分怪異,。穿著一身小丑的服裝，吹著我們中國傳統(tǒng)的笛,，出場了,。他十分可愛、善良,、頑皮,。伊桑在他的開導(dǎo)下，漸漸變好,，學(xué)習(xí)成績也慢慢跟了上去,。后來又展開了一次“畫畫比賽”。老師和伊桑的畫不相上下,，但最后還是伊桑的畫,，贏得了冠軍!開家長會的一天，伊桑的父母以為又要挨批了,，結(jié)果迎來的是老師們對伊桑的贊揚,。當(dāng)場伊桑父母高興不已。

看了這一本電影,，我知道了：一個人,，不論有多差，只要你真心改過,，就一定會成功!

觀地球上的星星有感篇十

直到后來遇到了真正有愛的老師,，才改變了伊翔的命運。老師在發(fā)現(xiàn)問題后,，用心良苦去深究背后的真正的因,，親自家訪與父母溝通，與校方溝通,，專門為他編制美麗的謊言給伊翔自信,，激發(fā)他的潛能，讓他的生命從黑白變成彩色,。真的特別特別偉大,！

影片看哭了很多家長，我想這眼淚里有對伊翔的同情,，也有自己對教育孩子的深深自責(zé)……

我看到了田校長也擦眼淚,，他也說這個影片看了十幾遍。我想這眼淚是對孩子接受不到個性化教育深深的心痛與惋惜,！

作為家長,，被深深感動！

愿意多學(xué)習(xí)教育方法，配合學(xué)校,，給孩子自由的成長空間,。

感恩所有老師們的付出。

觀地球上的星星有感篇十一

閑來沒事兒看了這個電影《地球上的星星》,，淚如雨下有些夸張,，卻帶給我感動與良多感觸。這是印度電影,，跟《三傻大鬧寶萊塢》有些類似,，主人公之一，可愛的代課美術(shù)老師也是由三傻主演aamirkhan所飾演,。這個是關(guān)于小孩子的成長的,，只不過這個孩子稍稍有些特殊，不過主旨卻可以擴展到所有孩子的成長,。

可憐的伊桑,，有著閱讀障礙，看不懂那些英文字母,，看到他們在跳舞,，不知道他們所代表的意思，數(shù)學(xué)也不會算,，不能自己穿衣服,，不能準(zhǔn)確的扔出東西……而父母、老師卻不能理解,，認為他不夠努力,，不夠認真。他也不想被人嘲笑,，他努力做到最好,，只是那些特別的字母一律都是反著寫的，他的想法不能很好的表達,。結(jié)果隨之而來的是親人的打罵,，老師的懲罰，同學(xué)的嘲笑,，他怕了,，連自己喜歡的畫畫都不畫了。他一個人默默流淚,，一個人擦干眼淚,，冷漠而麻木的對待這個世界。幸運的他,，碰到了一位可愛的老師,，他充滿愛看待這個世界,，看著這些孩子,，他不拘一格的看待這個社會,，他從孩子的角度看世界，他關(guān)注孩子的優(yōu)點,，他關(guān)注問題背后的.原因,。不知道他童年是否真的有讀寫障礙，不過他確實用自己的愛和付出,，拯救了這個孩子,。當(dāng)伊桑走上美術(shù)比賽的領(lǐng)獎臺，沖入老師的懷抱時,，我眼睛濕潤了,。當(dāng)我看到這位父親在老師面前不禁哭了出來，我也潸然淚下了,，父母不是不愛,，而是不會愛。

剛好是在母親節(jié)的晚上看的,，誰言寸草心,，報得三春暉，父母之恩,，如何能報,！

自己小學(xué)初中高中大學(xué)都這樣走過來了，()或者遺憾,，但這些都過去了,。著眼未來，研究生兩年,，自己該用自己獨特的視角來看待學(xué)習(xí),。發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的愛好天賦，都還來得及,，因為我們不是來復(fù)制別人的人生,，而是要活出精彩的自己！

看完這個電影,，好像去支教啊或者去這種幫助特殊孩子的學(xué)校,，去幫助他們！

晚安,！5.12地震6周年,，死者安息！

慶幸自己還活著,，感謝生命,，感謝生活,！

觀地球上的星星有感篇十二

有一些人，你只能看見他,，卻不能感受他的心,、他的念。而他們卻是一群在等待的,、地球上的閃亮的星!

伊桑無疑是不幸的,。因為，他是一顆掉落在地球上,，并被沙土掩埋起來的星星,，還在種種踐踏下失去了光輝。然他一直在等待有那么一個人發(fā)現(xiàn)他,，用關(guān)愛與鼓勵讓他找回光芒,，重回天空。從而成為那夜里為人們指路照明的,、最閃亮的星!伊桑等到了,。尼庫姆巴老師用睿智、熱情的眼睛發(fā)現(xiàn)了他,。關(guān)愛的心更是令他找到了了依靠,、找回了自我!這看似容易，卻又何其困難?也許,，在應(yīng)試教育的指揮棒下,，那寫不完的試卷及學(xué)習(xí)名次，將學(xué)生變成了一些讀書做題的“書生”,。雖是完美卻千篇一律的答案也泯滅了無數(shù)學(xué)生的特性,、天賦。如此缺乏靈性的成長我想并不是孩子們所需要的,。而也只需多一份關(guān)愛,、少一份壓制，便能成就一個七彩的童年,，而創(chuàng)造世上一顆閃亮純潔的心!

同學(xué)們,，多一些自信、陽光吧!老師們多一些關(guān)心,、幫助吧!我堅信,，快樂、幸福,、創(chuàng)造就在眼前!

《地球上的星星》講述一個小男孩,，他有著讀寫障礙癥，卻被認為弱智,，因此差點崩潰,，所幸被美術(shù)老師鼓勵,，展現(xiàn)繪畫天賦，重拾自信,。

經(jīng)同事推薦,，電影“地球上的星星”我連著看了2遍。第一遍時我完全將自己溶入到伊桑這個角色中,，跟他一起感受孤獨,、無助,、痛苦,、絕望、喜悅,，我是哭得一塌糊涂,。看第二遍時我冷靜了下來,，從孩子,、學(xué)校、家長這3個角度去看待教育：

1,、每個孩子都是獨一無二的,，都是上帝賜于我們的禮物。他們都不是完人,，都有各自的優(yōu)點與缺點,，也有著自己的夢想和精彩的人生。他們更不是學(xué)習(xí)的機器,，他們最需要的是愛,，需要我們的幫助與引導(dǎo)，需要來自各個方面的關(guān)愛與呵護,，讓他們的夢想插上翅膀,。

2、看完此片我真希望自己就是那位尼克老師,，或者孩子能遇到這樣的老師,，更希望的是所有的老師都象尼克一樣，當(dāng)然這只是我的一個美好愿望,。我只能盡最大的努力去發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點,，克服困擾他的缺點。不論結(jié)果如何,，我都會一如既往地愛著孩子,，并讓他也感受到父母的愛，他永遠是我們心中最愛最亮的小星星,。

3,、目前中國的教育都是應(yīng)試教學(xué)模式,、批發(fā)教育，以分?jǐn)?shù)定孩子的好壞,，以分?jǐn)?shù)將孩子分級?，F(xiàn)實是殘酷的，無形中給老師帶來壓力,，也給家長帶來了壓力和困惑,。

張舜性格活潑、特別好動,，每天我都是苦口婆心的早說晚說,。每天都是一大堆的道理講給他聽，但孩子自控能力太差,，管不住自己,。今天下午幾個孩子上課時間跑到操場上去玩，把老師氣得不行了,，結(jié)果是罰站,。吃完晚飯再跟他講道理，要有集體觀念,、要有紀(jì)律性,、要管住自己，甚至讓他站在老師的角度去看待此事,。但從接下來做作業(yè)不認真的情況來分析他還是沒有真正認識到自己的錯誤,。說起來我已經(jīng)幾年沒有打孩子了，我總是怕傷害孩子,，總是耐心地跟他講道理,。看來溫柔戰(zhàn)術(shù)不起作用,，我只能先禮后兵,。于是借罰站一事狠狠將他揍了一頓，屁股肉多就照它打了,，小家伙哭得傷心啊,。沒辦法，實在是找不到更好的方法了,。教育不排除暴力,，要就不打，打就要打到心里去,，否則孩子不長記性,，白打了。打了還得觀察后果,，看有無不良反應(yīng),。寫作業(yè)好認真,，收拾書包、收拾桌子,、刷牙洗澡睡覺也自覺得很,。明早還得繼續(xù)教育，還得跟蹤在學(xué)校的表現(xiàn)是否有進步,。

我現(xiàn)在最關(guān)心的是這頓打會給孩子帶來什么?會否傷害到孩子幼小的心靈,，孩子是否產(chǎn)生逆反心理，是否有其它不好的副作用,。

真是難啊!

今天是西方的愚人節(jié),。

接到師訓(xùn)科通知，下午1：30到教育局看電影,，不準(zhǔn)請假,。說實話，馬上清明放假,，學(xué)校里有許多事情，真的不愿去開會,，可沒辦法,， 常老師犀利的語言對我還是有一定的震懾作用，今天注定要被“愚”一次了,。

常老師并未“愚弄”大家,，真的是讓我們共同觀看電影，是一部印度教育題材的電影——《地球上的星星》,，已經(jīng)很少經(jīng)歷這么多人同時看電影了,。我對印度電影的感覺還不錯，印度電影情感描述很細膩,，情節(jié)跌宕起伏,，春節(jié)時看過的同樣是教育題材的電影《三個白癡》給我的印象還記憶猶新。

《地球上的星星》講述一個九歲小男孩伊桑的故事,，他有著讀寫障礙癥,，卻被老師和同學(xué)認為是弱智，還被父親送到了寄宿制學(xué)校,，但情況愈加嚴(yán)重,，并有了嚴(yán)重的心理問題，患上了自閉癥,。幸運的是,，此時遇到了一個富有愛心，永不放棄的美術(shù)老師,，在他的鼓勵和幫助下,，逐漸讓伊桑走出了心理的陰影,，并展現(xiàn)了他的繪畫天賦，重新找回了自信,。

這部電影的選材很普通,，盡管國家不同，但對于老師們,，象伊桑這樣的孩子,，我國的每所中小學(xué)中都有很多，他們有共同不幸的特點：性格活潑好動,，不時給學(xué)校和家庭帶來“麻煩”;他們文化課成績很不理想,，甚至不愛學(xué)習(xí);他們與同學(xué)們相處有困難，經(jīng)常由于各種原因與同學(xué)們沖突,，甚至打架;他們在老師的眼中是壞孩子,，甚至是“弱智”;……他們在學(xué)校里體驗最多的是失敗和打擊，最終多數(shù)會沉淪下去,，甚至輟學(xué),。

但是，他們的內(nèi)心世界是異常豐富,，他們的想像力也異與常人,。影片中的一個細節(jié)對我印象很深刻，在一次數(shù)學(xué)考試中,，伊桑面對“3×9=__”一題展開了豐富的聯(lián)想,，他把“3”當(dāng)作了“地球”，把“9”當(dāng)成了“冥王星”,，自己架著飛船,，載著地球去撞擊冥王星，結(jié)果冥王星被撞的粉碎,，只留下了完好的地球,。于是，他得出了“3×9=3”的錯誤答案,。雖然這個錯誤很幼稚,，但作為老師，如果僅僅以錯誤答案給孩子扣上一頂“弱智”的帽子,，而不是思考和分析錯誤背后的深層原因,，我們就很難去改變這種錯誤。影片以美妙的動畫展示了伊桑內(nèi)心世界的復(fù)雜活動,，不能不說是一個很好的創(chuàng)意,，對我的啟示很大，讓我再一次想起了在上海培訓(xùn)期間，吳剛平教授講的幾句話“每個班級都有一些‘差生’,，這是老師們無法避免的問題,，而‘差生’的形成千差萬別，那么擺在老師面前的主要問題就是找出‘差生’形成的原因”,。

伊桑是不幸的,，因為開始時沒有一位老師去試圖尋找他“差”的原因，包括他的父母,，當(dāng)然,，他的父母很愛他，尤其是母親,，一直保護他,。但是，“僅有愛是遠遠不夠的”——影片正是告訴了我們這個淺顯的道理,。于是,，伊桑又很幸運的遇到了一位徹底改變他命運的老師——尼庫巴老師。

整個影片中,，尼庫巴老師的出場無疑讓所有觀眾精神為之一振,，正所謂“未見其人，先聞笛聲”,，相信導(dǎo)演對這個環(huán)節(jié)的設(shè)計也是煞費苦心,，當(dāng)然也收到了良好的效果。一個另類的美術(shù)老師以小丑的裝扮出現(xiàn)在孩子們面前,。

尼庫巴老師不但聰明，還很細心,，他很快發(fā)現(xiàn)了伊桑的與眾不同;他不但富有愛心,，還擁有教育的智慧，他知道僅憑關(guān)愛伊桑是解決不了問題的,，所以他不辭辛勞地遠赴伊桑家里與其父母進行溝通,，并發(fā)現(xiàn)了伊桑有著天才的繪畫稟賦，他以此為突破口,，讓伊桑從繪畫中找到了自信,。

音樂始終是印度電影的靈魂，這部電影也不例外,。音樂和歌舞始終貫穿了整部電影,，并成為亮點，結(jié)合電腦動畫的設(shè)計,，把情緒渲染的恰到好處,，而且歌詞的內(nèi)容也極其符合電影情節(jié)，簡直就是為電影量身制作，極大地讓觀眾的情緒被充分調(diào)動起來,，更增添了電影的詩意,。

當(dāng)然，就情節(jié)內(nèi)容來說是非常普通的,，不夠新意,，在這一點上無法和《三個白癡》相比，因此使得這部電影的觀賞性和娛樂性大打折扣,。但從另一角度來說,，正是這樣的普通事件和平常人物，讓觀眾尤其是老師更能深刻體會到教育的真實和震撼,，就好像故事發(fā)生在自己的身上,，有種身臨其境的感覺，使該電影的教育意義更加顯著,，更能引發(fā)教育工作者的深思,。