當品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧,。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

誰動了我的奶酪讀后感英文篇一

"當你無所畏懼時，你會怎樣,？"《誰動了我的奶酪》是一個可愛的寓言故事,，看似簡單滑稽，實則主題鮮明,，短短兩萬字,，我懷著敬畏之情將它讀完，細細品味,，仿佛置身其中,，就是故事中的某個人物，讀《誰動了我的奶酪》有感,。就是這樣一本不起眼的小書,，卻足以震撼我們的心靈。

仔細研讀這則寓言故事,，不難發(fā)現(xiàn),，其實就是我們現(xiàn)實生活的一個縮影。生活在一個迷宮的時代,，我們就如同奔跑在其中的小主人公,，不斷的追逐自己最初的夢想，讀后感《讀《誰動了我的奶酪》有感》,。但生活不會總是風平浪靜,，個人的奶酪并非取之不盡，用之不竭,，隨時會被他人拿走,，抑或是受外界影響,，被移動,、被搬走。面對如此情形,，大多數(shù)人的反應都會意外,、驚慌："誰動了我的奶酪？",于是陷入困惑無法自拔,，因循守舊,，固步自封。殊不知變化才是唯一的不變,，對突如其來的變化,，要勇敢面對，繼續(xù)前行，正是由于我們有所畏懼,，才會使生活陷入這樣或者那樣的迷局,。

在到達奶酪n站后，唧唧在墻上寫下了這樣的話語："變化總是在發(fā)生,，他們總是在不斷地拿走你的奶酪,，預見變化，隨時做好奶酪被拿走的準備,，追蹤變化,，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時候開始變質,，盡快適應變化,，越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪,。隨著奶酪的變化而變化,，享受變化，嘗試去冒險,，去享受新奶酪的美味,！做好迅速變化的準備，不斷地享受變化,，記?。核麄?nèi)詴粩嗟哪米吣愕哪汤?.這是歷經(jīng)了苦難之后才有的感悟和境界，當它重新拿起了自己的鞋子和裝備開始奔跑時,，就已經(jīng)邁出了前進道路上最艱難的一步,。有時候，有所畏懼固然是好,，當你害怕不做某些事會使事情變得越來越糟糕時,，恐懼心理反而會激起你采取行動，但是,，如果你因為過分害怕而不敢采取任何行動時,，恐懼心就會變成前進道路上最大的障礙。相反,，越是簡單的思維越能夠突破顧慮過多帶來的障礙,，就越能夠創(chuàng)造成功。

古語云："居安思危".任何事物的變化都是一個從量變到質變的過程,。我們拒絕變化,，是因為畏懼變化，但變化是一個不可否認的事實,，重要的是我們面對變化所做的準備,，包括心理準備和行動準備,，要時刻保持憂患意識，面對突發(fā)狀況,，不畏懼,、不推脫、不躲避,，用靈敏的嗅覺和迅速的行動,，像唧唧一樣敢于正視自身的錯誤和缺點，不斷進行心理調(diào)節(jié),，用最好的心態(tài)去戰(zhàn)斗,。

"如果不改變，就會被淘汰",這又何嘗不是生活的真諦,，改變不一定會有預期的成效,，但墨守成規(guī)注定會被淘汰。在日常的工作中,，我們常常會被這樣或那樣的失敗和挫折擊垮,，難免會對自己產(chǎn)生懷疑，害怕失敗,，于是停滯不前,。這個時候，我們不妨回頭看看,，問問自己："當你無所畏懼時,，你會怎樣？"與其事后追悔莫及,，不如當下放手一搏,。生活中的考驗遠比我們想象的困難，因此必須時刻準備著面對新的改變,，懷著一顆無畏的心,，勇敢的面對生活中的不如意。

誰動了我的奶酪讀后感英文篇二

這本書第一部分“芝加哥的同學聚會”,，講述的是老同學在聚會,，時對自己努力應對生活中的變化的討論;第二部分是本書的核心，即“誰動了我的奶酪”這個適合成年人看的寓言故事;第三部分“下午茶時間的討論”,，老朋友們討論了“奶酪”對自己的'啟發(fā)以及他們的感悟,。

故事里有四位主人公，兩只老鼠(名字叫嗅嗅,、匆匆)和兩個小矮人(名字叫哼哼、唧唧),，他們在迷宮里尋找他們喜歡的奶酪,。

通過不斷地尋找,，他們到了奶酪c站，那里有很多的奶酪,。但是由于未知的原因,，c站的奶酪在一天天地減少,，并且也越來越不新鮮。兩只老鼠早已察覺到這個改變，而兩個小矮人卻一直沉浸在擁有無數(shù)奶酪的幸福中。

有一天,，奶酪突然沒有了,，兩只老鼠早做好準備,，出發(fā)離開c站去尋找新的奶酪,。然而兩個小矮人卻有自己看似高明的想法而不肯離開。

過了好久,，c站沒有奶酪再出現(xiàn),，唧唧也意識到自己如果不改變就會餓死在這里,。在勸哼哼無效的情況下,，唧唧自己離開了c站,。

沿途,，唧唧在迷宮墻上寫下了好多令人深思的話，最后,，唧唧到達奶酪n站,，看到了比c站更多的奶酪，并且發(fā)現(xiàn)嗅嗅和匆匆早已到達,。

作者試圖告訴我們,，人的生活環(huán)境、工作環(huán)境不斷發(fā)生變化是絕對的,，而應對環(huán)境的變化可能有多種選擇,。故事中的四個角色，給我們提供了面臨環(huán)境變化的不同選擇,。

很顯然,，嗅嗅和匆匆是積極進取型的，一個嗅覺敏銳,，一個行動快捷,，面對環(huán)境改變和生存危機，他們選擇了開拓進取的態(tài)度，而且合作得很好，帶來的結果也很好。

哼哼和唧唧，則屬于固步自封,、安于現(xiàn)狀型的,，對于環(huán)境的變化都不太敏感,。不同的是,，唧唧在被動發(fā)現(xiàn)自己生存環(huán)境惡化以后,，尚能產(chǎn)生危機感,，采取尋找新奶酪的行動,，類似亡羊補牢,、猶未遲也。

最不可取的是哼哼,，不思進取,、牢騷滿腹,，一心夢想回到過去安逸的日子,，不是生死所逼、面臨絕境絶不挪動半步,。

如果把書名換成《變化與應對》,，把“奶酪”換成飯碗、職業(yè),、工作,，或家庭關系，把“c”換成公司,，把“n”換成新的環(huán)境,，也許就很容易解讀這篇文章的含義了。

常言道：計劃不如變化快,。

從宏觀上看,，任何事物都是絕對運動與相對靜止的統(tǒng)一，也就是說萬物都是時時刻刻在發(fā)生變化的,。我們的學習,、工作和生活必定是會發(fā)生變化的。

面對變化,，如何保持一種積極向上的心態(tài)去適應變化而不是去怨天尤人才是最重要的,。雖然并不是所有的變化都有利于發(fā)展,，也并非都是必要的。但是,，在這樣一個不斷變化的世界,，學會適應變化，試著從思想上認為這種變化對自己或許是有利的,，從而積極做出改變,，進而接觸到更好的事物，其實對我們終歸是有好處的,，有時是必須去做的,。

聯(lián)想到剛剛看過的熱門電影《流浪地球》，也有相似之處,，從宏觀科幻角度詮釋同一個道理,，告訴我們，積極應變是唯一出路,。

這本書給我感覺很特別,。

雖然表面一看，不過是一本勵志書,，但又不像一般的勵志書那樣據(jù)實和乏味,，而是通過一個虛擬的故事，使人們提高閱讀興趣進而明白一些深刻道理,。

這比那些總是單純灌心靈雞湯的書要好很多!

讀了這本書,，我對當下一些事情有了不同的看法，也看開了以前好多想不通的事,。

掩卷而立，我突然感悟到這本好書的良苦用心,。它鼓勵我一定要堅持一種積極應變的人生態(tài)度,，主動迎接未來學習、工作和生活中的各種挑戰(zhàn),。

有感而發(fā),，留感為念!

誰動了我的奶酪讀后感英文篇三

人生猶如一個“迷宮”，每個人都在其中尋找自已喜愛的“奶酪”,。在享受它的同時,，也要提防“奶酪”的消失，并要隨著環(huán)境的變化而變化,，這就是我讀完這本書之后的感想,。

的確，人生是一個巨大,、復雜的迷宮,，每個人都在其中尋找“奶酪”,，往往會陷入黑暗的死胡同。這時,，你可以恐懼,，也可以向新方向出發(fā)。支下恐懼后,，你會感到無比輕松,。如果你發(fā)現(xiàn)了自已心愛的“奶酷”是會像嗅嗅、匆匆,，還是像小矮人一樣沒有關注變化,，當“奶酪”忽然從你面前消失時是像嗅嗅嗅出了變化的端倪，還是像匆匆采取行動,？或是像哼哼抵制變化,，或像唧唧及時的調(diào)整？現(xiàn)實生活中,，有許多人都像哼哼抵制變化,，對舊“奶酪”念念不忘。以前的我也是這樣,。我原本是英語課文背得最流利的,，簡單的用一個詞概括就是：“倒背如流”。以至我成為班長,?？墒牵以诎l(fā)現(xiàn)“奶酪”變質時并沒有及時的調(diào)整,，結果連6句話的課文都背的斷斷續(xù)續(xù),、結結巴巴，坐下后,，都不敢抬頭,，生怕同學們嘲笑我。雖然我還是班長,，但卻不再讓同學們稱贊,，老師也不再對我熱情。有的同學背不掉課文,，就帶著嘲諷的語氣說：“連英語班長都背不掉,，我們怎么可能行？”我實在忍不住了,，嗚咽了起來,。這時，我才后悔自已當時的不努力,。我開始面對變化,，在“迷宮”中尋找自已喜愛的“奶酪”,。沒過幾天，我的變化就有了功效,，我又可以被同學們稱贊了,。漸漸地，我不再恐懼改變,，而是喜歡上了改變,。我又擁有了“奶酪”,。但我時刻給自已提個醒“經(jīng)常嗅嗅奶酪,，這樣你才知道它是否依舊新鮮,。”

現(xiàn)在,，我和唧唧一樣可以及時地調(diào)整,，重新進入黑暗的“迷宮”中去尋找自已喜愛的奶酪，找到奶酪也提防著它的突然消失,，不再象哼哼不停的抱怨：“沒有人動我的奶酪就好了,！”“有迷宮的地圖就好了！”我已經(jīng)明白了,，及早注意細微的小變化,，這會有助于你適應即將到來的大變化。還應該隨著奶酪的`變化而變化,。

誰動了我的奶酪讀后感英文篇四

我和爸爸共同閱讀了一本叫《誰動了我的奶酪》的書,，本書包括三個部分，一：“同學聚會”——講述一群過去的同窗在一次聚會上討論如何應對生活中的種種變化,；第二部分是全書的核心——“誰動了我的奶酪”的故事,；三：“討論”——是那些同窗好友們圍繞這個故事展開的討論，他們討論這個故事的意味,，以及如何把這個故事帶給人們的啟迪運用到生活與工作中去,。

故事大致內(nèi)容是:有兩個小家伙是老鼠，一個叫“嗅嗅”,，另一個叫“匆匆”。另外兩個家伙則是小矮人,，和老鼠一般大小,，但和人一個模樣，而且他們的行為也和我們今天的人類差不多,，他倆的名字一個叫“哼哼”,，另一個叫“唧唧”。為了填飽肚子和享受樂趣,，他們每天在不遠處的一座奇妙的迷宮里跑來跑去,，在那里尋找一種叫做“奶酪”的黃橙橙,、香噴噴的食物。四個人都有不同的性格,，“嗅嗅”,、“匆匆”的大腦和其他嚙齒類動物的差不多一樣簡單，但他們有很好的直覺,。而那兩個小矮人“哼哼”和“唧唧”,，則靠腦袋行事，他們的腦袋里裝滿了各種信念和情感,。四個人都有不同的優(yōu)點和缺點,，“嗅嗅”——能夠及早的嗅出變化的氣息；“匆匆”——能夠迅速開始行動,；“哼哼”——因為害怕變化而否認和拒絕變化,，這會使事情變得更糟；“唧唧”——看到變化會使事情變得更好時,，能夠及時地調(diào)整自己去適應變化,。

通過這個故事我想到：在學習和生活中，我們每個人都扮演了“嗅嗅”,、“匆匆”,、“哼哼”、“唧唧”這四個不同的角色,，而我認為自己更像唧唧,，能夠看到自己的錯誤，坦然面對自己,，改變自己,，并將一切做得更好。有時做作業(yè),，我又覺得自己特別像“哼哼”,，只愿意思考自己會做的題，不想去做自己不熟悉的題目,，有時甚至看都不想看,。我覺得自己以前的學習態(tài)度和行為習慣有很多不足，如：學習中,，不想做作業(yè)時,，就馬馬虎虎的隨便一寫，一點兒也不認真,；生活中,，做什么事都不經(jīng)過大腦思考，做出來的事,，很少有十分成功的一件,。我覺得自己應該迅速采取行動,，進行調(diào)整。

最后我發(fā)現(xiàn):當面對變化時,，兩個老鼠做得比兩個小矮人要好,，因為他們總是把事情簡單化；而兩個小矮人所具有的復雜的腦筋和人類的情感,，卻總是把事情變得復雜化,。

生活并不是筆直通暢的走廊，我們應輕松自在地在其中旅行,，生活是一座迷宮,，我們必須從中找到自己的出路。

誰動了我的奶酪讀后感英文篇五

讀完這本書,，讓我明白了很多：在大千世界中,，人、事,、物都在不斷變化,，社會也在不斷地前進，如果不改變,，如果不跟隨著現(xiàn)實的變化而變化,，你就會變成井底之蛙，就會被淘汰,，這就是生活,、這就是工作，無一人是例外,。

如今我們生活在一個多變的時代,，每個人都可能面臨著和過去完全不一樣的境遇，如果你足夠細心,，你會發(fā)現(xiàn)你的“奶酪”在不斷變化,。舊的不去，新的不來,，僅有放棄舊的想法,，才能更快的擁有新的想法，我們要努力朝著新的方向出發(fā),，改變自我,。只要越快放棄舊的想法，就能夠越早感受到新想法帶給自我的歡樂,。

在改變的道路上，我們會因為一些未知的東西而感到恐懼,、害怕,、擔憂,；害怕改變自我固有的生活模式，也害怕改變之后的生活會不如從前,。其實,，有多時候，僅有朝著新的方向出發(fā),，才會慢慢的消除我們內(nèi)心的恐懼,，才會成就更好的自我。

“學如逆水行舟,，不進則退”,，生活也一樣，而我們往往卻總是在自我出嗅之后才想著去改變,。其實,，改變自我最快捷的方式就是嘲笑自我的愚蠢，這樣才能對自我的過去釋然,，并迅速朝著新方向前進,。很多時候，很多東西,，很多事情,，變了，就是變了,，就再也回不去了,，沒有原因，沒有理由,，更沒有為什么,，生活也是如此，我們僅有不斷地朝著新方向前進,，生活才會越來越好,，社會在前進，我們也應當如此,。

生活在這樣一個瞬息萬變的信息時代,，每個人都要和時代同步，才能夠與時俱進,，安身立命,，因為個人的奶酪隨時會被他人拿走，被外界所移動,，如果一味怨天尤人,，只明白追問“誰動了我的奶酪？”，而不能夠很快適應新的變化,，陷入困惑中不能自拔,，固步自封，活在海市蜃樓般的“幻城”里面,，不知覺悟,，還自我安慰“面包會有的”，“奶酪會回來的”,，到有一天,，等發(fā)現(xiàn)失去的奶酪不會回來了，終會追悔不已的,，因為不論面包也好,，餡餅也好，奶酪也好,，不會平白無故的從天而降,，要想尋找到新的奶酪，就要學習兩只小老鼠立即穿上始終掛在脖子上的鞋子,，立刻出去再尋找,，簡單的思維往往能夠突破顧慮過多帶來的障礙，而走向光明,，創(chuàng)造成功,，重新獲得新鮮可口的奶酪。

社會總是在前進,，在改變之前,，變化總是會發(fā)生，我們自我的改變都是隨著變化而變化的,，在變化之前我們要學會預測變化,，并且密切關注變化，在變化時迅速做出反應,，迅速適應變化,、做好改變的準備，慢慢的我們就會適應,，其次去享受變化帶給我們的樂趣,。

在我們做出變化的時候，我們要做好相應的準備,，包括行動準備和心理準備“生于憂患,，死于安樂”，古人都有了這種意識,，何況我們今人,？所以“居安思?！钡膽n患意識必須要堅持，時刻充滿正能量,，有著靈敏的嗅覺和匆匆的行動,，并學會像“唧唧”一樣不斷進行心里調(diào)節(jié)，獲得最好的心境去奮斗,。努力改變，我們才不會被社會淘汰,，才能做更好的自我,，成就自我。

誰動了我的奶酪讀后感英文篇六

今天我讀完了美國著名作家斯賓塞,。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書,，真是受益匪淺！

在現(xiàn)實生活中,，在學習中,，我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標。我們要不斷學習新的知識,，鞏固舊的知識,，還要善于用多方面的知識充實自己，才能找到值得細細品味的新“奶酪”,。我曾害怕學習,，希望學習中沒有疑難問題，不需要動腦筋思考,，所以學習顯得比較機械,。通過讀這本書，我懂得在以后的學習中,，要適應新的環(huán)境,，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，這樣才能將學習成績提高上去,。

“奶酪”是人生存的資本,，如果一個人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”,，也不去追求新的“奶酪”,，生活就會失去意義，人生也會失去奮斗的目標,。

我們應該做到隨著“奶酪”的移動而改變生活態(tài)度和方法,，并且能從中得到新的快樂！

誰動了我的奶酪讀后感英文篇七

“當你無所畏懼時,，你會怎樣,？”這是《誰動了我的奶酪》里我最喜歡的`一句話,。因為正是因為有所畏懼，才會使我們的生活陷入了這樣或是那樣的迷局,。

雖然這本書講述的只是一個簡短的寓言故事,，但它卻生動的闡述了“變是唯一的不變”這一生活真諦，同時也讓我對生活有了更深的了解和感悟,。

書中的四個小主人公——老鼠嗅嗅和匆匆,，小矮人哼哼和唧唧，他們共同生活在一個迷宮中,，整日為了尋找奶酪東奔西跑,，雖然他們心目中的奶酪不盡相同，但卻擁有著同樣的信念,，那就是為著自己的目標堅持不懈地前進,。然而迷宮的復雜結構給他們的行動帶來了不小的阻礙，迷路,、碰壁更是家常便飯,，但是為了他們心中的奶酪，他們堅持著追尋,，只為獲得他們生命中最想得到的東西,。

生活在這樣一個瞬息萬變的信息時代，每個人都要和時代同步,，才能夠與時俱進,，安身立命，因為個人的奶酪隨時會被他人拿走,，被外界所移動,，如果一味怨天尤人，只知道追問“誰動了我的奶酪,？”,，而不能夠很快適應新的變化，陷入困惑中不能自拔,，固步自封,，活在海市蜃樓般的“幻城”里面，不知覺悟,，還自我安慰“面包會有的”,，“奶酪會回來的”，到有一天,，等發(fā)現(xiàn)失去的奶酪不會回來了,，終會追悔不已的，因為不論面包也好,，餡餅也好,，奶酪也好,，不會平白無故的從天而降，要想尋找到新的奶酪,，就要學習兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”,，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再尋找,，簡單的思維往往能夠突破顧慮過多帶來的障礙,，而走向光明，創(chuàng)造成功,，重新獲得新鮮可口的奶酪,。

當然"奶酪"只是是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西,，它可能是一份工作，也可能是金錢,，愛情,，幸福，健康或心靈的安寧,，也或許是一種生活的意愿等等,；"迷宮"代表著你花時間尋求著的東西所在的地方，它可以是你工作的機構,，也可以是你生活的社區(qū),，或是你生活中的某種人際關系我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事,，輕松愉快地便澄清了混沌的生活,。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而無法實現(xiàn)時,，《誰動了我的奶酪》就像一位智者,，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在,。

我覺得看這本書的收獲,，并不是要學它們?nèi)魏我粋€，而是認識到變化是一種必然我們要做的是,，是在最大變化發(fā)生之前,，做好相應的準備，包括行動準備和心理準備“生于憂患,，死于安樂”,，古人都有了這種意思，何況我們今人,？所以“居安思?！钡膽n患意識一定要保持,，時刻充滿激情，有著靈敏的嗅覺和匆匆的行動,，并學會像“唧唧”一樣不斷進行心里調(diào)節(jié),，獲得最好的心境去奮斗。

誰動了我的奶酪讀后感英文篇八

很有幸拜讀了斯賓塞約翰遜博士的作品《誰動了我的奶酪》,，他是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家,，還是一位醫(yī)生、心理問題專家,。在他清晰洞徹當代大眾心理后,，便在該書中制造了一面社會普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對信息時代的變化和危機。

書中有四個角色,，老鼠嗅嗅和匆匆,，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅,，能善于嗅出變化的氣息,，匆匆能迅速作出行動，而小矮人哼哼和唧唧,，則由于害怕改變而否認和拒絕變化,。顯然，我們多數(shù)人都更象哼哼和唧唧,，既怕" 沒有奶酪" 的饑餓和落迫,，也怕尋找" 新奶酪" 的艱辛和危險。

世界之變讓我們不斷豐富知識與情感,，知道回憶和不斷進步,。我們才能時刻“繃起”時光的“耳朵”，聽那“過去的聲音和有限的未來" ,，才能象嗅嗅和匆匆,，能在" 享用奶酪" 時不忘變化的來臨，變得更加穩(wěn)重和成熟,。

當然,，人在適應變化時，總忘不了給自己一個" 偷賴" 的理由,，就象唧唧和哼哼,。但是，這個迅猛發(fā)展的世界容不得我們躺倒盡享安逸,。唧唧還是好樣的,，他在" 奶酪被動" 、消極等待了一段時間之后,，還是痛定思痛,、勇敢地向未知的迷宮挺進了,，盡管他還有回到" 奶酪c 站" 的想法，但畢竟沒有沉湎幻覺,、停滯不前,。

會在無意之間把愛心體現(xiàn)出來，有時感動消費者的往往是一個細節(jié),。 各個行業(yè)都會存在激烈的競爭,，不具備學習能力的營業(yè)員，遲早都是要被淘汰的,。最后,，我想說的是責任心，假如營業(yè)員只有靠岸感,，沒有歸屬感,，就永遠不可能把銷售做好!

誰動了我的奶酪讀后感英文篇九

漫畫、卡通,、寓言,、童話和小人書曾讓我百看不厭，眼前這本《誰動了我的奶酪,？》似乎綜合了它們所有的口味，著實叫人喜歡,。

“奶酪”自然是個比喻,，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作,，也可能是金錢,、愛情、幸福,、健康或心靈的安寧等等,。

生活在這樣一個快速、多變和危機的時代,，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,，使人們在各種變化中茫然無措,，先是追問——到底是誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從,，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔,。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦,、“決定”的兩難,、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙,。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命,，久了,，年紀漸長，就“懶得變動”,，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋,。

我喜歡這本書，因為它是一個有趣的故事,，輕松愉快地便說明了多變的生活,。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目時,，《誰動了我的奶酪,？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在,。

作者斯賓塞·約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家，此外,，他還是一位醫(yī)生,、心理問題專家，也是將深刻問題簡單化的高手,。在他清晰洞徹當代大眾心理后,，便在該書中制造了一面社會普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對信息時代的變化和危機。

世事變化本無常,，《誰動了我的奶酪,？》告訴我們一個最簡單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上,，時刻準備穿上它,，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。

無論怎樣,，我都真誠的希望在每次閱讀這個故事的時候,，都能從中領悟到一些新的、有用的東西,，希望它能幫助我妥善地應付各種變化,，不論成功的目標是什么，它都能幫助我走向成功,。

誰動了我的奶酪讀后感英文篇十

誰動了我的奶酪 ,？是老鼠還是貓？不，不是老鼠也不是貓,，這是一本書,，一本名叫《誰動了我的奶酪》的書。這本書又美國醫(yī)科博士——斯賓塞,。約翰遜所寫,，是一本充滿真理的書，一個真理的世界,。 《誰動了我的奶酪》這本書主要有四個主角,。

分別是：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧,。他們都是四種代表這人類多面人性的主角,，一種是簡單的一面，一種是復雜的一面,。 故事主要說他們四個為了各自鐘愛的奶 而在一座迷宮里尋找,。一開始時，未免會常常走進死胡同,，但他們并沒有放棄,，反而更努力去找。在尋找過程當中,，唧唧都會在墻上留下一句話,，這同時也是一句句珍貴的真理。他們不斷的去找,，最終找到了一個十分多奶酪的地方—奶酪c站,。

哼哼和唧唧每天都依靠這些奶酪來生活下去，從未想過c站的變化,。可是嗅嗅卻早就嗅出變化的氣息,，和匆匆迅速開始行動了,。但是，小矮人們還沉醉在美滿的生活里,。直到有一天,，奶酪消失了。因為害怕變化而否認和拒絕變化,，這會使事情變得更糟得哼哼始終認為奶酪會回來而在那等待,。而那看到變化會使事情更好時，能夠及時地調(diào)整自己去適應變化的唧唧卻面對了現(xiàn)實,，離開了哼哼,，自己去找奶酪。而又在尋找地過程當中都在墻上留下一句話,，每句他都希望能夠讓哼哼醒悟,。

最后,，找到了奶酪n站，這時他聽到有人朝這邊走來,。 就這樣,，故事并未說是誰走過來，只是留下簡單地一句：“結局……或者是新的開始,？”我一直在思考這句話,，這——對于哼哼和像哼哼的讀者來說是一個新的開始。