人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

觀察云評(píng)語(yǔ)篇一

1. 你越來(lái)越棒了!你的作文真使我大開(kāi)了眼界你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿腔熱情,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

2. 看了你的游覽作文,仿佛身臨其境那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫(xiě)得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機(jī)靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛(ài),。

3. 你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛(ài)那鮮艷的`花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚(yú)活靈活現(xiàn),自由自在地遨游……真是令人百讀不厭運(yùn)用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛(ài)的小生物,妙處橫生,。

4. 從這一段小小的日記,看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語(yǔ)言平實(shí),能引起心靈的共鳴。

5. "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新你不只寫(xiě)事,還具體而又真實(shí)地寫(xiě)出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,層次分明,語(yǔ)句生動(dòng),情節(jié)自然,富有感人的魅力此外,你提出的社會(huì)問(wèn)題,令人深思,。

6. 今天老師在欣賞你的佳作時(shí),好緊張,好激動(dòng)仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上你愛(ài)國(guó)心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來(lái)觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵 你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中,。

7. 你閱讀廣泛,積累了大量的詞句因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái)老師為有你這樣的學(xué)生高興只要繼續(xù)努力你的作家夢(mèng)定會(huì)圓。

8. 你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手不但棋藝好,棋風(fēng)更好什么時(shí)間也跟你學(xué)一招.再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會(huì)拿獎(jiǎng)的,。

9. 你寫(xiě)的校園一角真美那花,那草,那樹(shù),那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!

10. 樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫(xiě)的作文,細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫(xiě)的.樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!

11. 你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫(xiě)得特別有詩(shī)意,語(yǔ)句也非常優(yōu)美平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物愿你做個(gè)有心人,寫(xiě)出更多更美的文章,。

12. 你這篇作文寫(xiě)得真棒,不僅把小雞的模樣寫(xiě)得具體,還把小雞的吃食動(dòng)作,叫聲,爭(zhēng)鬧都寫(xiě)了可見(jiàn)你平時(shí)很善于觀察努力吧!爭(zhēng)取寫(xiě)出更好的作文。

13. 范原原,你是生活的有心人,愛(ài)觀察周圍的事物;你又是個(gè)小書(shū)迷,注重積累好詞佳句因此,班級(jí)的生物角在你的筆下生動(dòng),形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信,在你的努力下,不久將會(huì)成為一名作家,。

14. 你的文章來(lái)自于生活,高于生活抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過(guò),并提煉出精彩的細(xì)節(jié),曲折有致文章最成功的秘密在于你寫(xiě)了自己親身的體會(huì)。

15. 讀你的文章時(shí),才老師隨你的激動(dòng)而激動(dòng),隨你的歡笑而歡笑是的,老師曾有過(guò)挖苦的言語(yǔ),但也有坦誠(chéng)自責(zé)的胸懷如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓學(xué)生喜愛(ài)的老師我真誠(chéng)希望能做你的良師,你的摯友,。

觀察云評(píng)語(yǔ)篇二

小學(xué)寫(xiě)

作文

評(píng)語(yǔ)

今天中午,，我坐在椅子上面看一本書(shū),。忽然，我看見(jiàn)附近地上有一些黑色的小點(diǎn)點(diǎn)在移動(dòng),。于是,，我走近去看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)市一些螞蟻在搬運(yùn)東西,。

我再仔細(xì)觀察,，我突然看間一只小螞蟻在搬運(yùn)一個(gè)非常大的面包子，小螞蟻實(shí)在搬不動(dòng)了,，別的小螞蟻,，看見(jiàn)那一只小螞蟻搬不動(dòng)這塊非常大的面包子，就爬過(guò)去幫助小螞蟻搬運(yùn)食物,，然后,，這塊非常的大的面包子就被同心協(xié)力的螞蟻們搬運(yùn)洞里了。

然后我跑到廚房拿東西,，看見(jiàn)地板上也有一只小螞蟻正圍著一顆小豆子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,，好象要吃拿一顆豆子。這時(shí)候來(lái)了一只大蟑螂,，小螞蟻看見(jiàn)大蟑螂,，有點(diǎn)心虛于是就往后退了了幾步。那只特別大的蟑螂“長(zhǎng)牙舞爪”,，向那只小小的螞蟻進(jìn)攻;小螞蟻壯著膽子向前邁步,。當(dāng)那只蟑螂正要把小螞蟻消滅時(shí)，從洞里來(lái)了一大群螞蟻,，把那只大蟑螂給圍住了,。那只大蟑螂不敢邁象以步，那只小螞蟻看到自己的朋友來(lái)了“手足舞蹈”,。最后螞蟻們凱旋而歸,，他們帶著站利品——豆子回來(lái)到了洞里。

它們給我的啟示是;團(tuán)結(jié)就是力量,，只要團(tuán)結(jié)起來(lái),，不論什么困難都不怕!

我們也要像螞蟻一樣，團(tuán)結(jié)就是力量!

【評(píng)語(yǔ)】文章描述了螞蟻搬食物的過(guò)程,，全文敘述一般,，文字描寫(xiě)平淡，語(yǔ)句之間過(guò)渡不夠自然,，如“然后,，這塊非常的大的面包子就被同心協(xié)力的螞蟻們搬運(yùn)洞里了。”這句話中,，“然后”一詞過(guò)渡就不是很自然,，讀來(lái)都感覺(jué)別扭，語(yǔ)句用詞也不夠精煉,。

上周周六,，我們一家人去了我姑姑家，姑姑養(yǎng)了一只小白兔,。這只兔子很美麗,，它周身潔白，尤其是閃閃發(fā)光的眼睛像兩顆紅寶石嵌在頭部,。它十分惹人喜愛(ài),。

小兔子吃食時(shí)很可愛(ài)。整個(gè)身子蜷伏著,，嘴巴一動(dòng)動(dòng)的,，腮幫子也鼓了起來(lái)，那白白的長(zhǎng)耳朵和胖胖的身子隨著咀嚼的節(jié)拍,，一左一右地動(dòng)了起來(lái),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，簡(jiǎn)直就是一個(gè)蠕動(dòng)的毛茸茸的雪白的球,。紅玫可能吃了,，就說(shuō)昨天吧，睡覺(jué)前,，我為紅玫準(zhǔn)備了一大碟的蘿卜絲和青菜葉,，到了半夜，我起來(lái)上洗手間,，順便去看了看小兔子,，呀!真是出乎我的意料，它竟然把我為它準(zhǔn)備的一大碟食物,，全消滅了!唉,，你那么能吃，我真擔(dān)心會(huì)養(yǎng)不起你噢,。

小兔子不光吃食時(shí)可愛(ài),，玩的時(shí)候更可愛(ài)。它開(kāi)心時(shí)搖晃著耳朵,，擺動(dòng)著尾巴,，好像在說(shuō)：“謝謝你，小姐姐,，給我那么多好吃的東西,?！彪y過(guò)時(shí)，就默默地縮在墻角,，一動(dòng)不動(dòng)、不聲不吭,，好像在說(shuō)：“小主人,，你別理我，讓我一個(gè)人靜一靜,?！庇袝r(shí)候，它抬起前腳托著下巴,，好像有什么心事;有時(shí)候,，它用兩只前腳在臉上抹呀抹，好像在洗臉;有時(shí)候,，它抬起一只后腳,，在臉上不斷蹭啊蹭，好像在撓癢癢,。

你說(shuō)我能不喜歡它嗎?

【評(píng)語(yǔ)】這篇狀物作文選取了小白兔作為描寫(xiě)對(duì)象,。小作者通過(guò)對(duì)小白兔的外形、吃食,、玩耍進(jìn)行描寫(xiě),，向我們展示了一只愛(ài)撒嬌的小白兔。文章字里行間難掩作者對(duì)小白兔的喜愛(ài)之情,。但是,，文章對(duì)小白兔的描寫(xiě)不夠細(xì)膩生動(dòng)。

一滴露珠可以折射太陽(yáng)的光輝,，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)……生活中,，平凡的小事，只要你留心觀察,，常常使人有所感悟,，受到啟發(fā)。

當(dāng)我拿著一根小棒逗它們時(shí),，沒(méi)想到它們的脾氣是那么的暴躁,，好幾只螞蟻沿著小棒爬到我的手上拼命咬。雖然這感覺(jué)是在撓癢癢,，但我氣得火冒三丈：“小家伙,，竟如此氣焰囂張!”正想把它們消滅時(shí)，我又想：“我是個(gè)大度的人,，先不和它們計(jì)較,，給個(gè)機(jī)會(huì)它們,。”我抖了抖手臂,，示意它們爬下去,，可它們不領(lǐng)情，反而變本加厲,，死皮賴臉的原“地”不動(dòng),，嘴巴輕輕地嘟嘟囔囔著，像是在罵我,。稍后,，事情并不那么簡(jiǎn)單，又有好幾個(gè)“士兵”順著小棒往我手臂爬(原來(lái)它們是在傳遞信息,，召喚救兵,。)，把我往死里咬,。我忍無(wú)可忍了,，心想：“敬酒不吃吃罰酒，把我惹毛了,，可是自尋死路!”

我匆匆地跑進(jìn)屋拿起火把,，一氣之下燒了它們的老巢。它們?yōu)榱吮Ｗo(hù)同伴,，迅速地?cái)[起“陣”來(lái),，抱成黑黑的一團(tuán)，像個(gè)堅(jiān)不可摧的圓球,。我震驚了,，沒(méi)想到螞蟻如此偉大，連生命都可以讓給別人!實(shí)在是“蟻”不可貌相,。

在我們生活中,，如果人人都懂得謙讓，不為小事斤斤計(jì)較,，不為小利益爭(zhēng)個(gè)你死我活,，那不是少了很多煩惱嗎?螞蟻連生命都可以謙讓，我們?nèi)祟惡伪貫樾∈掠?jì)較呢,。

觀察云評(píng)語(yǔ)篇三

1.擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.

2.外形描寫(xiě)十分有趣,突出了…的可愛(ài).介紹中融入了自己的思想,有感染力.

3.用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.

4.過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚.

5.這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng).

7.比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.

8.…和…形成鮮明對(duì)比,突出…

9.小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看.

10.對(duì)…的比喻用得妙.

11.運(yùn)用多種感官,描寫(xiě)十分仔細(xì).

12.孩子的氣的語(yǔ)言很有意思.

13.加入人物行為,使畫(huà)面生動(dòng).

14.這段多余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔.

15.發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.

16.充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.

17.心理描寫(xiě)細(xì)膩,比喻句用得好,

18.排比名的使用為文章增色不少.

19.…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮.

20.,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

觀察云評(píng)語(yǔ)篇四

觀察日記

作文

評(píng)語(yǔ)

1. 對(duì)于景色的描寫(xiě),，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合,。

2. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,，襯托出人物的思想品質(zhì)。

3. 文章邊敘事邊抒情,。

4. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,，并輔以比喻擬人等手法

5. 小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

6. 一些精妙詞語(yǔ)的使用,，無(wú)形中為文章增添了不少情趣,。

7. 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

8. 文章想象合情合理,，

9. 通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般,。

10. 文章線索明朗,，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行,。

11. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果…

12. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人

13. …以…開(kāi)頭,較有新意前因后果娓娓道來(lái)

14. 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象

15. 以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境

16. 開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法

17. 開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,

18. 反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者

19. 開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然

20. 開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人

1. 場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;

2. …對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合

3. 簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段;

4. 情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;

5. 充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫(xiě),使事情具體,生動(dòng)

6. 簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊

7. 這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě)

8. 將…改成…更合適些,

9. 自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng)

10. 敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心

15. 全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮

2. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理

6. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果…

7. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人

8. …以…開(kāi)頭,較有新意前因后果娓娓道來(lái)

9. 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象

10. 以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境

11. 開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法

12. 開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,

13. 反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者

14. 開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然

15. 開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人

觀察云評(píng)語(yǔ)篇五

在平平淡淡的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，大家都寫(xiě)過(guò),，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法,。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢,？下面是小編幫大家整理的觀察作文評(píng)語(yǔ)，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

1、注意觀察具體事物,，并展開(kāi)合適的想象,，這是本文的成功之處。文章融情于景,，邊繪景邊抒情,，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體,，讓人愛(ài)莫能助釋手卷,。

2、文章含蓄的結(jié)尾,，既點(diǎn)題,，又耐人尋味。文章開(kāi)頭引人入勝,，吸引讀者,。點(diǎn)面結(jié)合,，使文章生動(dòng)，具體,，詳略得當(dāng),。

3、對(duì)于景色的描寫(xiě),，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合,。全文清新秀逸,，親切委婉，樸素而不落俗淘,，值得借鑒,。

4、全文眉目清晰,，生動(dòng)緊湊,，趣味性強(qiáng)。

5,、文章邊敘事邊抒情,。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文,。首尾連貫,，一氣呵成。

6,、文章有詳有略,，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體,，不失為一篇佳作,。

7、文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫，自然通達(dá),。細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心,。極富功底。

8,、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,，令人眉開(kāi)眼笑,。全文通俗易懂,，趣味性強(qiáng)。

9,、文章線索明朗,，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行,。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,，充滿想象與韻律之美，令人愿讀,，愛(ài)讀,，不忍釋手。

11,、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處,。

12、文章選材新穎,，這件事,，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣,。讀后令人身心愉悅,，舒暢。

13,、本文取材真實(shí)生活,，選材恰當(dāng)，很有新意,，段落分明,，過(guò)渡自然，情趣盎然,，可讀性強(qiáng),。

14、全文節(jié)奏明快,，語(yǔ)言清新,，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮,。

15,、對(duì)生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色,，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致,。這是文章成功的一大要素,。

16、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,，語(yǔ)言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

18,、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),，能切中要害，詳盡而全面,。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,，讀來(lái)饒有興味。

19,、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,，催人奮進(jìn)。

20,、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊,。

21,、本文圍繞這一中心組織材料，語(yǔ)言準(zhǔn)確,，鮮明,，生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體,，不失一篇成功之作,。

22、文章雖短,，但敘述生動(dòng),。描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚,，遣詞造句準(zhǔn)確傳神,。

23、文章最后揭示中心之句,，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,，概括之語(yǔ)，短促而有力。

24,、通過(guò)仔細(xì)觀察,，采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái)，文章雖短但不顯單調(diào),，語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣,。

25、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,，十分藝術(shù)化。雜而不亂,，能做到詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,，耐人尋味。

26,、以感受開(kāi)頭,，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),，首尾連貫,，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng),。

27、以飽滿的激情,，描寫(xiě)了……開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體,。

28、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà),。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆,。

29,、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,，讀來(lái)令人精神振奮,，情緒激昂。

30、…特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,，情趣盎然,。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切,。

31,、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情,。全文層次清晰,，語(yǔ)句流暢。

32,、事例敘述生動(dòng),，具體，趣味性強(qiáng),，且與前面的比喻…一脈相承,。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ),，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,，令人感動(dòng)。

33,、文章語(yǔ)言清新活潑,，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍,，值得一讀,。

34、文章語(yǔ)言通俗易懂,，貼近生活實(shí)際,，讀來(lái)令人倍感親切。

35,、文章開(kāi)頭新穎,，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象,。文章前后連貫,，形成完整的形象。

36,、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,，描寫(xiě)了…的事。字里行間,，充滿童年真童趣,，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng),，虛實(shí)相生,，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富,，更生動(dòng),。

37、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,，并輔以比喻,，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng),，形象的語(yǔ)言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,，情真意切,，感人至深。

38,、對(duì)人物的語(yǔ)言,，神態(tài)，動(dòng)作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡,，意猶未了。

39,、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微,，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界,。

40、音樂(lè)是美的,，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美,。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美??！

41、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,，事例敘述行動(dòng),，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

42,、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,，擲地有聲,，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃,。

43,、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),，情感豐富而真實(shí),，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),，使文章更顯自然親氏,。結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永,，意味深長(zhǎng),。

44、這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙,，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

45,、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事,，語(yǔ)言比較流暢,，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融,。

46,、文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激，…情深,，感人肺腑,，這正是本文的震撼力之所在。

47,、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手,。

48,、作者構(gòu)思巧,，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏,，耐人尋味,。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣,。故事雖平凡,，感情卻真摯，充沛,，感人,。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué),。

50,、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如,，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的.之作。

51,、全文酣暢淋漓,，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,，真摯感人,。開(kāi)頭出手不凡

53、本文以…為線索,，使用權(quán)文章連貫,，流暢，銜接自然,，同時(shí),，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……,，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,，可讀性強(qiáng)。

54,、能過(guò)合理的想象,，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢,，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力,，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,，流暢連貫,，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,，無(wú)形中為文章增添了不少情趣,。

55、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,，給文章增添了些文學(xué)情趣

57,、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅,，其味無(wú)窮,。

58、全文敘事集中,，不枝不蔓,，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人,。

59,、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì),。文章想象合情合理,，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫,，中心突出。

60,、語(yǔ)言樸素,，中心明確，構(gòu)思合理,，行文層次清楚,。

61、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),，的確難能可貴,，給人留下了深刻的印象。

62,、文章頭尾照應(yīng)，中心明確,，結(jié)構(gòu)完整,。

63、文章有理有據(jù),，說(shuō)服力強(qiáng),，突出人物個(gè)性,，上下文過(guò)渡自然，條理清晰,，首尾照應(yīng),，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想,。

64,、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)膩,，語(yǔ)言生動(dòng)活潑,，表現(xiàn)手法富有新意。

65,、全文語(yǔ)言樸實(shí),，結(jié)構(gòu)自然?！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，首尾呼應(yīng)。

66,、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心,。極富功底。

67,、語(yǔ)言準(zhǔn)確,，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體

68,、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微

69,、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣,。

70,、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切,。

71,、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色,，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,，較好地突現(xiàn)了文章主題。

72,、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)，以飽滿的激情,，描寫(xiě)了……

73,、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體。

74,、比喻貼切,，用詞生動(dòng)。

75,、…以輕松愉快的語(yǔ)氣,，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮,。

76,、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫,，中心突出,。

77、文章邊敘事邊抒情,。

78,、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法

79,、小作者觀察仔細(xì),，敘述時(shí)井然有序

80、一些精妙詞語(yǔ)的使用,，無(wú)形中為文章增添了不少情趣,。

81、通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般,。

82、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,，精煉有序,；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象

88、簡(jiǎn)單交待時(shí)間,，地點(diǎn)和結(jié)果…

89,、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范,，開(kāi)篇吸引人

90,、…以…開(kāi)頭，較有新意前因后果娓娓道來(lái)

91,、以景喻情,，開(kāi)頭頗有新意,；倒敘開(kāi)頭，渲染意境

92,、開(kāi)頭直奔主題,，也是一種寫(xiě)法

93、開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑

94,、反問(wèn)句開(kāi)頭,，吸引讀者

95、開(kāi)頭直奔主題,，讓人一目了然

96,、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人

98,、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,，展示了…，文筆間滲透了情感

100,、題凝煉,，集中，議論深刻,，有力,，震撼人心

觀察云評(píng)語(yǔ)篇六

1. 文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).

2. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果…

3. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人.

4. …以…開(kāi)頭,較有新意.前因后果娓娓道來(lái).

5. 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.

6. 以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境.

7. 開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法.

8. 開(kāi)頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,

9. 反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者.

10. 開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然.

11. 開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.

12. 作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味.語(yǔ)言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué).

14. 全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

15. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開(kāi)頭出手不凡

17. 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

18. 能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.

19. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

觀察云評(píng)語(yǔ)篇七

在生活中你是否珍惜觀察留意過(guò)身邊的小事物，其實(shí)只要你善于觀察便會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)身邊的事物也暗藏許多奧秘,。下面是本站小編為您分享的觀察類作文

評(píng)語(yǔ)

1. 這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁,，這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,，讓你的思想更深刻些,，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

3. 文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá),。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章,。

4. 文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng),，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你。

5. 文能怡情,。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

6. 可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感,。人嘛,，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴,。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí),。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

7. 真是“下筆如有神”啊,?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學(xué)功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩,。

8. 看了你的文章,，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純,，可愛(ài),。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。

9. 作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,，認(rèn)識(shí)深刻,，真是難能可貴。

11. 文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化,。

12. 開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

13. 文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效,。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

14. 文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者,?！c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。

15. 文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。

16. 開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者

17. 開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感,。

18. 文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用,。

19. 文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

20. 文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮

1. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人

3. 語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚

8. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好

11. 以飽滿的激情,描寫(xiě)了……

12. 重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

13. 比喻貼切,用詞生動(dòng),。

14. 文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切,。

15. …以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。

16. 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出,。

17. 對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合,。

18. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

19. 文章邊敘事邊抒情,。

20. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻擬人等手法

1. 小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

2. 一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣,。

3. 文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

4. 文章想象合情合理,

5. 通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

6. 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行,。

7. 細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心,。極富功底。

8. 對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色,。

9. 描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞

造句

10. ,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,

觀察云評(píng)語(yǔ)篇八

3、以飽滿的激情描寫(xiě)了……開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體

5,、…切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來(lái)令人精神振奮情緒激昂

6,、…特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來(lái)倍感親切

7、這篇文章充滿了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情全文層次清晰語(yǔ)句流暢

9,、文章語(yǔ)言清新活潑描寫(xiě)能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀

10,、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致,，把握時(shí)代脈搏,，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

11,、脈絡(luò)分明,，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序,，纖毫不亂,。

12、詳略得當(dāng),，主次分明,，思路清晰。精挑細(xì)揀,，素材似為主題量身定制,。

13,、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真,，人物個(gè)性鮮明突出,，形象豐滿，躍然紙上,。

14,、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融,，情現(xiàn)景中,，景隨景現(xiàn)。

15,、想像豐富,，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想,，拓寬了讀者的思維,，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

16,、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體,，景隨情生,，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà),。

17,、想像奇妙，既源于生活,，不失生活的真實(shí),，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野,，充滿了藝術(shù)魅力,。

18、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體,，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序,，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

19,、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象,，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子,，真是所謂“相由人生”,。

20,、環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù),，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈,。

觀察云評(píng)語(yǔ)篇九

評(píng)語(yǔ)

作文

1.本文內(nèi)容生動(dòng),，讀了感覺(jué)像剛吃過(guò)一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味,。

2.,，你的習(xí)作再也不像白開(kāi)水，現(xiàn)在開(kāi)始有了一點(diǎn)甜甜的味道,，繼續(xù)努力啊,，我會(huì)為你喊“加油”的!

3.，堅(jiān)持就是勝利 ;

4.,，丟字現(xiàn)象嚴(yán)重,，我猜想你是不是雨天常打破傘?

5. 那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點(diǎn)子還要絕;

6. 字寫(xiě)得很擠,，你不怕把它們熱出毛病來(lái)?

7. 少壯不努力 老大徒傷悲;

8.題目加上了省略號(hào),，生動(dòng)新鮮，像翠綠的葉子一樣,，

9.你的文章像要凋謝的花朵,，一點(diǎn)香味也沒(méi)有啦。想想,，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;

10.內(nèi)容具體,，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢,，舍不得多分幾段?

11.作文中有一句不懂什么意思,，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙,。

12.動(dòng)作寫(xiě)得很少,，像秋天的枝頭，一片葉子也沒(méi)有,，

13.你的句子是缸里的死金魚(yú),，一點(diǎn)也不鮮活。

14.四序景致真美,，你的習(xí)作層次清楚,，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確,。

15.小作者寫(xiě)了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校,，把寫(xiě)景與寫(xiě)人奇妙聯(lián)合起來(lái),，景中有人，以景襯人,。

16.在你的筆下,，冬天景致形貌得細(xì)致入微，語(yǔ)言通徹 流暢,。文中的比喻 擬人修辭伎倆的運(yùn)用,，增加了作文的生動(dòng)性 意見(jiàn)意義性，如能在如許的景致中放入人物運(yùn)動(dòng)的形貌,，那作文會(huì)增色不少!

17.在你的筆下,，景致是那么的優(yōu)美動(dòng)人，運(yùn)動(dòng)是那么的富厚多彩,，我也愛(ài)你優(yōu)美的,。

18.作者通過(guò)形貌本身的景致，可以說(shuō)是借景抒懷,，抒發(fā)了本身對(duì)學(xué)校的愛(ài),，語(yǔ)句暢通，中央明白,。

19.小作者對(duì)風(fēng)景的形貌生動(dòng)細(xì)致,，捉住色彩 形狀 香味等方面的特點(diǎn)，而且用了比喻 擬人 排比等多種伎倆,，令人到處感覺(jué)到秋日的美,。

20.這篇文章語(yǔ)句質(zhì)樸 生動(dòng)，內(nèi)容真實(shí) 風(fēng)趣,。文章中有許多地方都反應(yīng)了小作者平常仔細(xì)的視察,，這在形貌種種風(fēng)趣的生存場(chǎng)景尤為顯著,，令人到處感觸高興,，使人讀了有身臨其境之感。

21.付出終有回報(bào);

22.內(nèi)容如同秋天的枯樹(shù)葉,，干巴巴的,，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書(shū)，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的,。

23.文章借助富厚的想象,，運(yùn)用擬人 比喻等修辭伎倆加以刻畫(huà)，使語(yǔ)言流暢 優(yōu)美,，文章生動(dòng) 傳神,。

24.全篇色彩美麗，生機(jī)盼望盎然,。字里行間,，通過(guò)春夏秋冬的形貌,，抒發(fā)作者對(duì)童年生存的熱愛(ài)。

25.文章在字里行間都流暴露對(duì)喜好之情,，奇妙的運(yùn)用了動(dòng)態(tài)立體感知,，讓融于一年四序之間，有了時(shí)間的拉長(zhǎng),，表現(xiàn)出了動(dòng)態(tài)感和活力感,，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心，對(duì)知識(shí)的渴望,，對(duì)故國(guó)的熱愛(ài),，讓每位讀者欣慰。

26.你就像一個(gè)小畫(huà)家一樣,，把你的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫(huà)出來(lái)了,，四序差別，景致各別,，簡(jiǎn)短的筆墨流暴露你對(duì)熱愛(ài)之情,，做到了景象融會(huì)，很棒!

27.你的作文融情于景,，把對(duì)熱愛(ài)融注在字里行間,。末了直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛(ài),，寫(xiě)得很棒!語(yǔ)言優(yōu)美,，大量利用擬人等修辭，形象生動(dòng)地把四序景致形貌了出來(lái),。

28.作者寫(xiě)出了清晨的繁忙和充分,，也寫(xiě)出了清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨,，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程”,，表達(dá)了作者愛(ài)惜大好韶光,，走好人生之路的優(yōu)美愿望。

29.本文文筆優(yōu)美,，抒懷濃厚,，是一曲對(duì)童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調(diào),，濃墨重彩地刻畫(huà)了一角的春夏秋冬四序景致,，蜜意地回想了在那邊度過(guò)的優(yōu)美童年生存。

30.放風(fēng)箏是孩子們最愛(ài)的活動(dòng),，其中的樂(lè)趣不言而喻,，通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě),，把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)了。

1) 你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,，為新的一天增添新綠……”

2) “老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò),，只要你用心去做一件事，你一定成功,。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字,，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興,。今后,，發(fā)揚(yáng)講禮貌愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上,，繼續(xù)努力,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的,，相信你會(huì)做到的!”

3) “當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫(huà)交給老師欣賞的時(shí)候,，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫(huà)是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的,，對(duì)嗎?告訴你,，學(xué)習(xí)就像畫(huà)畫(huà)一樣，只要我們肯下功夫,，收獲會(huì)更大,。”

4) “明白曉暢,，文采飛揚(yáng),，這種老到的語(yǔ)言功夫是眾多考生無(wú)法望其項(xiàng)背的”，

5) 文章最后揭示中心之句,，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,，概括之語(yǔ)，短促而有力,。

6) 以感受開(kāi)關(guān),，以感受結(jié)尾,。這樣便使文章前后照應(yīng),，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,，感染力極強(qiáng),。

7) 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色,，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,，較好地突現(xiàn)了文章主題,。

8) 文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題,，又耐人尋味,。

9) 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文,。首尾連貫,，一氣呵成。

10) 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是的成功之處。

11) 文章以…為結(jié)尾,，言簡(jiǎn)意賅,，其味無(wú)窮。

12) 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,，耐人尋味。

13) 結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡,，意猶未了。

14) 文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,，充滿想象與韻律之美,，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手,。

15) 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,，情真意切，感人至深,。

16) 故事雖平凡,，感情卻真摯充沛感人。

17) 文章結(jié)尾不落俗套,，給人以欲還休的感覺(jué),。

18) 如果沒(méi)有異想天開(kāi)，童年也就不會(huì)色彩斑斕了,。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng),，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂(lè)事,，還是一件好事,。文中‘司令’和‘小兵’的語(yǔ)言和動(dòng)作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒,，令人忍俊不禁,，由不得贊嘆作者描寫(xiě)的活潑”。

19) 第一次獨(dú)自做飯,，免不了要手忙腳亂,。按照做飯的先后順序，作者依次寫(xiě)了淘米煲飯炒菜的全過(guò)程,。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,，就要格外細(xì)心;越細(xì)心，就越慌神兒,。好在小作者挺機(jī)靈,，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安,。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn),，文字不多;卻寫(xiě)得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂,，文章可寫(xiě)得步驟清楚,。”

20) 你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫(huà)!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫(xiě)上,，那該多好!

1) 可喜可賀,，又一篇佳作問(wèn)世了!細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫(xiě)，巧妙的前后照應(yīng),，證明你已掌握了一定的寫(xiě)作技巧,。從你的這篇作文，我仿佛看到世紀(jì)的冰心!

5) 本文構(gòu)思巧妙,，內(nèi)涵深刻,。表面看來(lái)，小作者是寫(xiě)用自己的雙手捏泥巴,，細(xì)細(xì)品味則是用赤誠(chéng)的童心“塑造”全新的校園,，表達(dá)了少年兒童對(duì)學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景的企盼，主題積極,。語(yǔ)言生動(dòng)活潑,，有童真童趣。

6) 題目是文章的眼睛,，寫(xiě)作前,，也應(yīng)該花些功夫。文中的人物語(yǔ)言真實(shí),，尤其是媽媽的一段話,，原汁原味兒。

7) 本文寫(xiě)了一件很普通的讓座的事,，雖然選材有點(diǎn)落俗套,，但對(duì)比的寫(xiě)法用得很恰當(dāng)：人物描寫(xiě)簡(jiǎn)潔形象。對(duì)中年婦女肖像的描寫(xiě),，只有十幾個(gè)字,，卻抓住了特點(diǎn)。對(duì)胖先生的兩處描寫(xiě)也很成功,，充分地表現(xiàn)了作者對(duì)其厭惡鄙夷的感情,。

8) 文章融情于景，邊繪景邊抒情,，善于運(yùn)用打比方的手法,，使文章生動(dòng)具體

9) 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫,，自然通達(dá)。

10) 本文取材真實(shí)生活,，選材恰當(dāng),，很有新意，段落分明,，過(guò)渡自然,，情趣盎然，可讀性強(qiáng),。

11) 你寫(xiě)的校園一角真美那花,那草,那樹(shù),那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!

12) 你越來(lái)越棒了!你的作文真使我大開(kāi)了眼界你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿腔熱情,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

觀察云評(píng)語(yǔ)篇十

作文

評(píng)語(yǔ)

冬至(一)

12月22日星期四晴(太陽(yáng)公公微微笑)

今天,，王老師給我們上了一節(jié)地理課。我知道了,，地球這個(gè)球體每天都圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn),，今天太陽(yáng)照射到了南回歸線，今天是一年中白天最短,，黑夜最長(zhǎng)的一天,。

同一時(shí)間陽(yáng)光的位置會(huì)不會(huì)有變化。我一回到家就奔向我的臥室,，可找了幾分鐘也沒(méi)找到陽(yáng)光,，可把我急壞了，又找了廚房,、衛(wèi)生間,、書(shū)房，最后在陽(yáng)臺(tái)和大臥室找到了，我來(lái)到大臥室,，一拉開(kāi)窗簾,，陽(yáng)光就像一只只饑餓的老鼠來(lái)偷吃油一樣聚到一起?！艾F(xiàn)在時(shí)刻,，中午12點(diǎn)整，現(xiàn)在時(shí)刻,，中午12點(diǎn)整,。”是鐘表報(bào)時(shí)了,，就選12點(diǎn)吧,，我趕緊拿起筆在陽(yáng)光照到的位置畫(huà)上了線，牢牢的記住這個(gè)位置,。為了保險(xiǎn)起見(jiàn),，我又到陽(yáng)臺(tái)光線的位置畫(huà)了條線。要是爸爸下午回來(lái)給我擦了怎么辦?我想到了,，爸爸回家晚,，我有時(shí)間把我的實(shí)驗(yàn)告訴他，相信他會(huì)支持我的,?？粗@條線，我真希望明天快點(diǎn)來(lái),，好看看老師是不是說(shuō)謊,。

冬至(二)

12月23日星期五晴(太陽(yáng)公公真歡喜)

今天放了學(xué)，我邁著焦急的步子往家趕,。

冬至(三)

12月24日星期六晴(太陽(yáng)公公露笑臉)

今天沒(méi)去上作文課,，我昨晚數(shù)學(xué)作業(yè)11時(shí)半了，等著12時(shí)去畫(huà)記號(hào),。

我找好彩筆,，盼著，望著,，盼望著,，終于盼到了十二時(shí)，我趕緊跑向大臥室,，拉來(lái)窗簾,，陽(yáng)光照到地面上，果然朝南移動(dòng)了,，不過(guò)一小塊,，我很奇怪,，就問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“地球圍著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)時(shí),，也在不停地自轉(zhuǎn),，今天可能是往赤道照射時(shí)有些慢了，所以只移動(dòng)了一小塊,，或者是不動(dòng),?！薄芭?，是嗎?”我似懂非懂的答道?！拔艺f(shuō)的也不一定對(duì),，你查查網(wǎng)上，也許會(huì)有更大的發(fā)現(xiàn),?！?/p>

冬至(四)

12月25日星期日晴(太陽(yáng)公公瞇瞇笑)

昨天，我查閱了電腦,，有了許多新發(fā)現(xiàn),。在太陽(yáng)往南回歸線照射時(shí)，每一天都不會(huì)重合,。今天我有些急躁,，剛到12時(shí)，還沒(méi)報(bào)時(shí)我就想畫(huà),，仔細(xì)觀察了一下,，第一天用的橙色，第二天橙色的交叉線,，第三天黑色,，今天拿的是紫色，跟黑色有些相似,，換彩筆?來(lái)不及了,，再畫(huà)一條交叉線?不行，會(huì)分不清的,。對(duì)了!畫(huà)條波浪線吧,，我趕緊照著光線畫(huà)上，沒(méi)耽誤時(shí)間,，真的,，光線跟昨天的沒(méi)重合，雖然只動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn),，看來(lái)知識(shí)不是光從課本上學(xué)來(lái)的,，電腦,、電視、課外書(shū)等都會(huì)交給我們更多的知識(shí),。

冬至(五)

12月26日星期一晴(太陽(yáng)公公不休假)

今天12時(shí),，我又準(zhǔn)時(shí)畫(huà)了線，今天這條線比昨天又向南移了一厘米半,，也不知道明天光線會(huì)走幾厘米,，上午聽(tīng)有的同學(xué)說(shuō)“我家的光線移了七厘米?！蔽矣行┎幌嘈?，也太長(zhǎng)了吧?都趕上我們的中指長(zhǎng)了，我跟媽媽說(shuō)了,，媽媽也不相信,，我們又把這幾天的線量了量，最長(zhǎng)的才間隔三厘米啊,，是他們沒(méi)量好,，還是各家的光線不一樣?我一定要親自探個(gè)明白。

冬至(六)

12月27日星期二陰(太陽(yáng)公公請(qǐng)假了,，烏云奶奶來(lái)加班)

因?yàn)榧敝丶耶?huà)線,，一放學(xué)我就沖出教室，路上走的也很快,，到家時(shí)才11時(shí)52分,，還好，沒(méi)到時(shí)間,，這次我找了個(gè)綠顏色的筆,，來(lái)到大臥室等著報(bào)時(shí)，怎么沒(méi)有陽(yáng)光?拉開(kāi)窗簾,，沒(méi)有,，打開(kāi)窗戶，沒(méi)有,，怎么回事?我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，“現(xiàn)在時(shí)刻，中午12點(diǎn)整”怎么辦?都12點(diǎn)了,，快找,，窗戶底下，門后面,，床底下……都沒(méi)有,，這時(shí)候媽媽走進(jìn)來(lái)，笑著說(shuō)：“傻孩子,，今天是陰天,，你找不到陽(yáng)光的,。”啊?陰天,，怎么會(huì)陰天?那我的線怎么辦?我心里空落落的,，連吃飯都沒(méi)了興趣。好不容易見(jiàn)了點(diǎn)陽(yáng)光已經(jīng)一點(diǎn)了,，沒(méi)什么可對(duì)比性了,，哎，早知道當(dāng)初選下午一點(diǎn)這個(gè)時(shí)刻好了,。

冬至(七)

12月28日星期三晴(太陽(yáng)爺爺回來(lái)了)

冬至(八)

12月29日星期四晴(太陽(yáng)爺爺初上班)

冬至(九)

12月30日星期五晴(太陽(yáng)爺爺很高興)

不明白的問(wèn)題,，真是學(xué)無(wú)止境啊。

冬至(十)

12月31日星期六陰(太陽(yáng)爺爺生病了)

回到家,，正好12點(diǎn),，我急忙去畫(huà)線,，又找不到陽(yáng)光了,，噢，今天陰天啊,，我想驗(yàn)證今天是不是兩厘米,，看來(lái)沒(méi)法畫(huà)線沒(méi)法驗(yàn)證了，只好明天了,，祈求明天不要陰天了,。

冬至(十一)

1月1日星期日晴(太陽(yáng)爺爺露笑臉了)

今天是個(gè)大晴天，雖然天很冷,。我懷著喜悅的心情靜等著12時(shí)的到來(lái),，時(shí)間一到我就沖進(jìn)大臥室，在光線的位置畫(huà)了條直線,，拿尺子量而來(lái)一下,，比前天的動(dòng)了3厘米，這兩天平均動(dòng)了1,。5厘米,，不是兩厘米了，地球運(yùn)轉(zhuǎn)又不規(guī)律了,，那明天會(huì)是多少呢?會(huì)不會(huì)是4厘米?目前還是個(gè)謎,，神啊，請(qǐng)賜給我力量吧!

冬至(十二)

1月2日星期一陰(太陽(yáng)爺爺舊病復(fù)發(fā),，不能上班,，烏云奶奶來(lái)幫忙)

昨天沒(méi)有祈禱上帝，今天又陰天了,，不能畫(huà)線不能測(cè)量了,，好好做作業(yè)吧,。上帝啊上帝但愿明天是個(gè)晴天，一定要晴,，不然又不能畫(huà)線了,。

冬至(十三)

1月3日星期二晴(太陽(yáng)爺爺被上帝治好了重新上班，看來(lái)祈禱有效哦)

今天上午,，那條線南移了六厘米,，是上次的兩倍，也可以這樣想,，昨天光線向南移了三厘米,，今天向南移了三厘米，比前幾天快了點(diǎn)啊,。但依然沒(méi)找出規(guī)律,。

冬至(十四)

1月4日星期四晴(太陽(yáng)爺爺瞇瞇笑)

柳暗花明又一村”啊，那明天會(huì)是幾厘米呢?我經(jīng)常這樣想,，也經(jīng)常這樣猜,，可總是猜不中，我猜明天是三厘米,，那我就能從實(shí)踐中得出規(guī)律了,。看看我猜的準(zhǔn)嗎?oh,，上帝保佑!

冬至(十五)

1月5日星期五晴(太陽(yáng)爺爺笑瞇瞇)

星期三,，我盼望已久的日全食終于來(lái)到了。早晨,，我早早的就起床了,，我飛快的洗漱。因?yàn)樘?yáng)光太亮了,，會(huì)把我的眼睛刺傷,，使用黑鏡子能把太陽(yáng)光芒掩蓋的很暗，所以奶奶給我做了一面黑鏡子,，奶奶是拿了一片薄薄的玻璃,，然后將墨涂在上面就做成了黑鏡子。我?guī)夏R想看一看,，可是太陽(yáng)的光線太亮了,，我沒(méi)辦法看，只好回到客廳看電視,。

我在電視上知道了原來(lái)日全食是月球,、太陽(yáng)和地球連成了一條線，月球正好轉(zhuǎn)到了太陽(yáng)和地球的中間,，而月球正好擋住了太陽(yáng),，當(dāng)月球完全擋住太陽(yáng)的時(shí)候就叫日全食,，當(dāng)月球擋住太陽(yáng)的一部分的時(shí)候就叫日偏食。

等了一會(huì)終于可以看了,，我迫不及待的拿起黑鏡子,，把黑鏡子舉起來(lái)放到觀察太陽(yáng)的最佳位置，那會(huì)太陽(yáng)還很大,，沒(méi)有太大的變化,，過(guò)了好一會(huì)，太陽(yáng)小了不少,，像被老鼠咬了一大口似的,。

就這樣我看到一個(gè)完整的太陽(yáng)變成了一個(gè)半圓形的月亮，最后一次的時(shí)候太陽(yáng)像一條線,，可是很快太陽(yáng)開(kāi)始慢慢的變大了,，這時(shí)候，我在電視上看到其它的幾個(gè)城市都很像黑夜,，有一個(gè)城市居然出現(xiàn)了無(wú)比美麗的鉆石環(huán),，鉆石環(huán)有著那美麗而又明亮的光環(huán)，可最為迷人的是鉆石環(huán)上的那顆閃閃發(fā)光的大鉆石,，部分黑蒙蒙的城市氣溫都下降了很多,，最多下降的溫度有20°c,，不過(guò)很快這些城市就開(kāi)始慢慢變亮了,。

我覺(jué)得星期三的上午是我經(jīng)歷過(guò)的最美好的上午。

【教師評(píng)語(yǔ)】本篇“觀察日全食”,，秀美而恬靜,。文章語(yǔ)言明白如話，富有生活氣息,，如“奶奶是拿了一片薄薄的玻璃,，然后將墨涂在上面就做成了黑鏡子”，描繪生動(dòng)而細(xì)致,，表現(xiàn)出一種內(nèi)心的怡然,。

聽(tīng)說(shuō)，7月22日有日全食,?？上б?yàn)槲以诟拭C，所以只能在電腦上看見(jiàn)這雄奇壯觀的日全食了!我在電視上看見(jiàn)這是五百年一見(jiàn)的日全食,，怪不得我沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢!好奇心驅(qū)使著我一定要看看這五百年一見(jiàn)的日全食了!

起初,，圓圓的太陽(yáng)被遮了一小部分，像一個(gè)圓圓的月餅被人們吃了一小部分,，被遮掉的部分隱藏著太陽(yáng)光的微微黃色,。太陽(yáng)消失了一部分的這一幕叫初虧,。

后來(lái)，太陽(yáng)幾乎一半被月亮遮住了,，此時(shí)此刻我看見(jiàn)剩下的太陽(yáng)有點(diǎn)像晚上的月亮,。這時(shí)，天空又黯淡了,，天空上有一些黑色的烏云從剩下的太陽(yáng)邊飄過(guò),，太陽(yáng)朦朦朧朧的，像一位害羞的少女不肯露面,。在電腦屏幕上顯示,，這叫食既。

之后,，太陽(yáng)的邊上只露出了一點(diǎn)點(diǎn),，和太陽(yáng)的一絲耀眼的光芒。太陽(yáng)似乎一顆美麗的貝利珠,，貝利珠的鉆石處格外耀眼,，金光四射。地面卻跟晚上一樣得漆黑,，使人伸手不見(jiàn)五指,，我突然想出一個(gè)主意，于是,，把媽媽叫了過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽,，這是我送你的戒指，好看吧!”媽媽微微的笑了,。并且告訴我：“你要把這一刻深深的記在腦海里,。”這一幕像一個(gè)戒指,，所以我們把這一刻叫貝利珠,。

接下來(lái)，就是食甚了,。此時(shí)此刻,，天上沒(méi)有一絲光芒，地上也隨之變黑,。與晚上沒(méi)什么兩樣,。弟弟說(shuō)：“好看是好看，但天上怎么會(huì)突然變黑呢,?！庇谑牵医o弟弟繪聲繪色的描述了起來(lái)：“天上有一條狗，因?yàn)樘焐铣缘貌粔?，所以就?lái)吃太陽(yáng),。”“這只狗真不聽(tīng)話”,。弟弟說(shuō)道,。我笑得肚子都痛了。這就叫食甚,。天空一片漆黑,。

其實(shí)日全食是因?yàn)楫?dāng)月球運(yùn)行到地球和太陽(yáng)之間，三者處于一條直線時(shí),，月球擋住了太陽(yáng)射向地球的光,，處于月球影子照射到地球上的一條日食帶里的人就能見(jiàn)到日食了。所以形成了日全食這個(gè)天文奇觀,。

觀察云評(píng)語(yǔ)篇十一

1) 你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,，為新的一天增添新綠……”

2) “老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事,，你一定成功,。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言,，為你的進(jìn)步老師感到高興,。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn),，學(xué)習(xí)上,，繼續(xù)努力，認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的,，相信你會(huì)做到的!”

3) “當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫(huà)交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲,，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫(huà)是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎?告訴你,，學(xué)習(xí)就像畫(huà)畫(huà)一樣,，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大,?！?/p>

4) “明白曉暢，文采飛揚(yáng),，這種老到的語(yǔ)言功夫是眾多考生無(wú)法望其項(xiàng)背的”,，

5) 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ),，短促而有力,。

6) 以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾,。這樣便使文章前后照應(yīng),，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,，感染力極強(qiáng),。

7) 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色,，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,，較好地突()現(xiàn)了文章主題。

8) 文章含蓄的結(jié)尾,，既點(diǎn)題,，又耐人尋味。

9) 結(jié)尾處集中表達(dá)情感,，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,，一氣呵成,。

10) 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是的成功之處。

11) 文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅,，其味無(wú)窮。

12) 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,，耐人尋味,。

13) 結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡,，意猶未了。

14) 文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手,。

15) 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切,，感人至深,。

16) 故事雖平凡,，感情卻真摯充沛感人。

17) 文章結(jié)尾不落俗套,，給人以欲還休的感覺(jué),。

18) 如果沒(méi)有異想天開(kāi),，童年也就不會(huì)色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味,，不僅是一種樂(lè)事,，還是一件好事,。文中‘司令’和‘小兵’的語(yǔ)言和動(dòng)作既是‘兵’的,，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒,，令人忍俊不禁,，由不得贊嘆作者描寫(xiě)的活潑”。

19) 第一次獨(dú)自做飯,，免不了要手忙腳亂,。按照做飯的先后順序，作者依次寫(xiě)了淘米煲飯炒菜的全過(guò)程,。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,，就要格外細(xì)心;越細(xì)心，就越慌神兒,。好在小作者挺機(jī)靈，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智,，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn)，文字不多;卻寫(xiě)得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂,，文章可寫(xiě)得步驟清楚,。”

20) 你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫(huà)!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫(xiě)上,，那該多好!

觀察云評(píng)語(yǔ)篇十二

今天中午,，我坐在椅子上面看一本書(shū)。忽然,，我看見(jiàn)附近地上有一些黑色的小點(diǎn)點(diǎn)在移動(dòng),。于是，我走近去看,，發(fā)現(xiàn)原來(lái)市一些螞蟻在搬運(yùn)東西,。

我再仔細(xì)觀察，我突然看間一只小螞蟻在搬運(yùn)一個(gè)非常大的面包子,，小螞蟻實(shí)在搬不動(dòng)了，別的小螞蟻,，看見(jiàn)那一只小螞蟻搬不動(dòng)這塊非常大的面包子,，就爬過(guò)去幫助小螞蟻搬運(yùn)食物，然后,，這塊非常的大的面包子就被同心協(xié)力的螞蟻們搬運(yùn)洞里了,。

然后我跑到廚房拿東西，看見(jiàn)地板上也有一只小螞蟻正圍著一顆小豆子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,，好象要吃拿一顆豆子,。這時(shí)候來(lái)了一只大蟑螂，小螞蟻看見(jiàn)大蟑螂,，有點(diǎn)心虛于是就往后退了了幾步,。那只特別大的蟑螂“長(zhǎng)牙舞爪”，向那只小小的螞蟻進(jìn)攻;小螞蟻壯著膽子向前邁步,。當(dāng)那只蟑螂正要把小螞蟻消滅時(shí),，從洞里來(lái)了一大群螞蟻，把那只大蟑螂給圍住了,。那只大蟑螂不敢邁象以步,，那只小螞蟻看到自己的朋友來(lái)了“手足舞蹈”。最后螞蟻們凱旋而歸,，他們帶著站利品——豆子回來(lái)到了洞里,。

它們給我的啟示是;團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，不論什么困難都不怕!

我們也要像螞蟻一樣,，團(tuán)結(jié)就是力量!

【評(píng)語(yǔ)】文章描述了螞蟻搬食物的過(guò)程,，全文敘述一般，文字描寫(xiě)平淡,，語(yǔ)句之間過(guò)渡不夠自然,，如“然后，這塊非常的大的面包子就被同心協(xié)力的螞蟻們搬運(yùn)洞里了,?！边@句話中，“然后”一詞過(guò)渡就不是很自然,，讀來(lái)都感覺(jué)別扭,，語(yǔ)句用詞也不夠精煉。

觀察云評(píng)語(yǔ)篇十三

隨著時(shí)間在不斷地流失,，再看生態(tài)瓶跟以前比就覺(jué)得豐富了許多,。

今天生態(tài)瓶的變化出乎我的意料，水草長(zhǎng)大了,。前幾天還是小水草今天就長(zhǎng)到了7厘米高,，好神奇。但是小魚(yú)和小青蛙還沒(méi)長(zhǎng)大,。

放學(xué)回到家后,，我立馬跑到生態(tài)瓶前去觀察小魚(yú)，只見(jiàn)調(diào)皮的小魚(yú)把兩三顆沙子含在嘴里,，一下子又吐出來(lái),。然后又連續(xù)重復(fù)做了幾次這個(gè)舉動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒,，它開(kāi)始往上游,，把嘴靠到瓶子邊上，圍著瓶子邊轉(zhuǎn)了一圈,，然后又往下游,。

放學(xué)回家后，我又像往常一樣,，蹲在生態(tài)瓶前觀察小魚(yú),。只見(jiàn)小魚(yú)不是那么生龍活虎了，它們一邊悠閑的吐著泡泡,，一邊慢騰騰的游著,，在水草上面吸來(lái)吸去，好像在吃水草,，它把水草表面上的一些微小的,，白色的微生物吸進(jìn)嘴里,，然后吐了幾個(gè)泡泡，圍著水草轉(zhuǎn)了幾圈,，把一些細(xì)沙含在嘴里,，又吐出來(lái)。我用手指輕輕的點(diǎn)了一下生態(tài)瓶,，小魚(yú)們像接到警報(bào)一樣,，馬上快速地繞著瓶子游動(dòng)了兩三秒，然后又漸漸慢了下來(lái),。

小魚(yú)累了,，那只小青蛙卻來(lái)了勁，那只黃色的小青蛙大模大樣的在“散步”,，一會(huì)兒浮上了水面,，一會(huì)潛入了水底，它蹬著腿,，好像要跳出去似的,。這時(shí)的它，又好像一位好勝的跳水姑娘,，兩腿一蹬,，躍向空中。

啊!生態(tài)瓶,，好一個(gè)多彩的世界,。

【批改評(píng)語(yǔ)】這是兩篇日記，作者在日記中描寫(xiě)了自己家的生態(tài)瓶,。文章語(yǔ)言優(yōu)美，作者在描寫(xiě)時(shí),，采用比喻修辭,，將水草比作老爺爺，將小魚(yú)比作小姑娘,，生動(dòng)展現(xiàn)了生態(tài)瓶?jī)?nèi)生機(jī)勃勃景象,。文章采用總分總形式，字里行間流露出作者對(duì)生活觀察之細(xì)微,。

觀察云評(píng)語(yǔ)篇十四

1.注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體,讓人愛(ài)莫能助釋手卷.

2.文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味.文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者.…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng).

3.對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.

4.全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng).

5.文章邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文.首尾連貫,一氣呵成.

6.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作.

7.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá).細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心.極富功底.

8.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).

9.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手.

11.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.

12.文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

13.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).

14.全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮.

15.對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.

16.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.

18.對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味.

19.文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).

20.本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.