每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

評語優(yōu)缺點篇一

1,、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢,，簡潔,，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的文章清逸婉麗,，流暢連貫,，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用,，無形中為文章增添了不少情趣,。

2、全文可圈可點的佳句不少,，給文章增添了些文學(xué)情趣。本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,，但仍不失為一篇成功之作,，其一，較好地刻畫了角色的形象,，其二語言生動豐富,，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果,。

3,、文章有理有據(jù)，說服力強,，突出人物個性,，上下文過渡自然，條理清晰,，首尾照應(yīng),，結(jié)尾點題，突出中心思想,。

4,、作者對觀察仔細，描寫細膩,，語言生動活潑,，表現(xiàn)手法富有新意。

5,、全文語言樸實,，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴謹,，首尾呼應(yīng),。語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙,。本文篇幅雖短,，但內(nèi)容生動具體，段落明確,，語言樸實,，通俗易懂。

6,、文章按事情發(fā)展的順序,，記敘了的事，語言比較流暢,，層次較清楚,，自始自終顯得其樂融融。

7,、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激,，情深，感人肺腑,，這正是本文的震撼力之所在,。

8、單交待時間,，地點和結(jié)果語言簡練,，規(guī)范，開篇吸引人,。以xxx開頭,，較有新意。前因后果娓娓道來,。

9,、開篇簡明扼要，精煉有序,；重點描述給人留下深刻印象,。以景喻情，開頭頗有新意,；倒敘開頭,，渲染意境。開頭直奔主題,，也是一種寫法,。

10、開頭很活潑,。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,，反問句開頭，吸引讀者。

12,、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫,。將改成更合適些。

13,、自然承上啟下,，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動,。敘事中夾寫景,，以已度人，將心比心,。擬人化語言使文章更顯得生動活潑,。

14、外形描寫十分有趣,，突出了的可愛,。介紹中融入了自己的思想，有感染力,。

15,、用了列數(shù)字,，舉例子的方法,，很形象。過渡自然,，每一段交待得很清楚,。

16、這部分參照課文中的例子,，語言過于平板,，可適當(dāng)修改，使語言更生動,。

18,、作者能有這樣的體會，令人刮目相看,。對的比喻用得妙,。

19、運用多種感官,，描寫十分仔細,。孩子的`氣的語言很有意思。

20,、加入人物行為,，使畫面生動。這段多余，不如刪去,，使文章更簡潔,。發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻,。充滿童趣的擬人與比喻,，使文章頓生光彩。這段描寫讀來令人感動,。心理描寫細膩,，比喻句用得好，排比名的使用為文章增色不少,。以味誘人,，意境深遠。比喻貼切,，用詞生動,。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來,，令人回味無窮,。

評語優(yōu)缺點篇二

工作熱情高；人品端正,、德行優(yōu)良,、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信,；對待工作嚴謹,、處處為公司考慮，人品端正,、德行優(yōu)良,、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信,；能夠虛心接受同事給予的建議并改正,；學(xué)習(xí)進步較快、受到大多數(shù)客戶的好評,。下面是小編收集的員工優(yōu)缺點

評語

1,、

進步：監(jiān)督檢查進步大,；溝通更加主動，溝通方式改善大,。

優(yōu)點：工作認真負責(zé),，執(zhí)行力較好,；能調(diào)動員工的積極性；布置工作簡單易懂,；關(guān)心下屬進步,。

建議：布置工作跟進不及時；多與員工溝通,，并注意溝通方式,；控制早會時間。

2,、

進步：與下屬溝通較好,，能夠聽取下屬意見；更加活潑,，表揚下屬多,，能夠培養(yǎng)下屬進步；業(yè)務(wù)技能提升快,，工作流程執(zhí)行好,。

優(yōu)點：思路清晰，計劃性強,；樂觀上進,、不服輸，執(zhí)行力強,；愛崗敬業(yè),，關(guān)愛員工。

建議：容易情緒化,，說話不注意方式,；注意更加公平公正公開,；注意多關(guān)心下屬,，也多關(guān)心自己。

3,、

進步：不再感情用事,，比較理智；關(guān)心下屬的工作和生活,，同員工溝通多了,，指責(zé)少了；公司制度執(zhí)行較好,，發(fā)現(xiàn)問題整改及時,。

優(yōu)點：處事公平、公正,；善于學(xué),；能夠笑待員工,。

建議：合理安排員工的班次；更深層次地關(guān)心員工,。

4,、

進步：工作效率高；能夠耐心培訓(xùn)員工,；理解下屬,；敢于創(chuàng)新；能同員工一起出臺,；布置工作跟進及時了,；開會時間短了。

優(yōu)點：工作積極主動,，有激情,，有感染力；

工作計劃

建議：批評員工不講場合；同員工多溝通,，多了解員工,，改善溝通態(tài)度；脾氣急,，生氣時不理智,。

5、

進步：和藹可親,，對員工態(tài)度好,；工作標準較以前有提升；對自己嚴格要求方面有進步,。

優(yōu)點：遇事冷靜,，能夠為員工著想；做事有計劃,，工作有方法,，靈活性較好；公平公正,；公司思想傳達及時,。

建議：更加關(guān)心員工，多與員工溝通,，多激勵員工,，能把員工的心團結(jié)起來,；加強對下屬的培訓(xùn)；控制開會時間,；節(jié)約用錢,。

6、

進步：關(guān)愛員工,，對員工態(tài)度好,，與員工溝通及時；開會能夠鼓舞士氣,；給員工空間和機會,，不拋棄不放棄；工作認真,，溝通主動,；對于脫差部門指導(dǎo)較好。

優(yōu)點：工作有方法,，平易近人,；寬容大度，能及時幫助員工解決困難,；工作有計劃,、有重點；善于溝通,。

建議：對下屬要更加嚴格,；給員工更多發(fā)揮的空間；了解員工心中更真實的想法,；加強對課長的培訓(xùn),；愛惜自己，鍛煉身體,。

7,、

進步：管理技能開會、總結(jié),、表揚,；監(jiān)督檢查進步大,；溝通更加主動,，溝通方式改善大；電腦知識進步快,。

優(yōu)點：心態(tài)積極,，自信，有激情,；思路清晰,，執(zhí)行力強,，原則性強，能夠以身作則,；關(guān)心員工,，平易近人，善于表揚員工,；工作認真負責(zé),，能吃苦。

建議：性格急躁,，遇事不夠冷靜,；注意公平公正公開；對一樓關(guān)注不夠,。

8,、

進步：同員工溝通多了，對待工作熱情,、盡心,，考慮事情全面；與員工溝通增加,；專業(yè)技能提升大,。

優(yōu)點：關(guān)心員工，尊重員工,，能主動幫助員工解決困難,；做工作雷厲風(fēng)行，要求嚴格,。

建議：工作熱情要注意保持,；加強對員工的培訓(xùn)。

9,、

進步：員工上班時間縮短了,；關(guān)注員工的技能培訓(xùn)，對員工要求嚴格,；安排工作較合理,，跟進及時，執(zhí)行力提升,；與員工溝通較好,，學(xué)習(xí)后能與員工分享。

優(yōu)點：工作認真負責(zé),，吃苦耐勞,；處事公平，有耐心,；關(guān)愛員工,，事事能起表率作用,。

建議：提高自身的領(lǐng)導(dǎo)力。

10,、

進步：關(guān)愛員工,；能堅持巡場，對基礎(chǔ)工作要求嚴格,；布置工作跟進及時,；處事果斷，辦事效率高,，縮短員工上班時間,；關(guān)注員工技能。

優(yōu)點：工作有計劃,，有目標,，執(zhí)行力強；對事不對人,；善于學(xué)習(xí),；平易近人；敢創(chuàng)新,。

建議：更多地了解員工,；對服裝部門關(guān)注少，建議參加服裝會議,；工作容易情緒化,。

11、

進步：關(guān)心員工,，平易近人,；專業(yè)技能又提高，工作思路改善,；及時表揚下屬,。

優(yōu)點：執(zhí)行力強，效率高,；布置工作跟進及時,；能耐心指導(dǎo)下屬進步。

建議：與員工多溝通,，多鼓勵,；加強巡場頻率；加強員工培訓(xùn),；及時解決員工反映的問題,；提高開會效率；改進批評和表揚的方式,。

12,、

進步：工作標準高，要求嚴格,；學(xué)習(xí)上進,，能夠有效調(diào)動員工激情；協(xié)調(diào)能力較好,；熟悉大店工作流程快,。

優(yōu)點：工作目標明確，思路清晰,，善于總結(jié),；安排工作檢查及時并有回復(fù)；注重培養(yǎng)下屬的學(xué)習(xí)能力,，對新干部幫助大,；平易近人。

建議：須提高工作計劃性,，提高工作效率,；更加關(guān)心、理解員工,，與干部及員工多溝通,；開會注意簡明扼要，調(diào)動會場氣氛,；對基礎(chǔ)工作的關(guān)注不夠,；多與下屬分享工作經(jīng)驗；多關(guān)注促銷員,；及時解決下屬反映的問題,。

13、

進步：能嚴格要求自己,，并嚴格要求下屬,；虛心學(xué)習(xí)，不懂就問,；工作積極性提高了,，執(zhí)行力加強了。

優(yōu)點：工作認真負責(zé),，有激情,；熟悉流程，能及時傳達公司精神,；平易近人,，關(guān)心員工，與員工溝通較好；工作執(zhí)行力較強,；公私分明,，工作對事不對人，公平公正,。

建議：提高開會效率,，減少員工加班；避免在客流高峰期給干部開會,；對新員工關(guān)注少,，需加強培訓(xùn)，提高工作標準,；對干部的要求應(yīng)更加嚴格,；注意身體。

14,、

進步：肯學(xué)習(xí),，不恥下問；嚴格要求自己,；工作思路有進步,；與下屬溝通多了，笑容多了,，把情緒帶到工作中的現(xiàn)象少了,；電腦知識提升很大。

優(yōu)點：工作實干,，執(zhí)行力強,；處事對事不對人，公平,、公正,、公開；上進心強,，不服輸,；責(zé)任心強；能夠自我批評,。

建議：多同員工溝通,，了解員工的真實想法；對下屬多表揚,，少批評,；開會時間控制不好，重點不明確,；工作需更細致,；專業(yè)技能需提升,；改善心態(tài)，多點笑容,。

15,、

進步：關(guān)心下屬，和員工溝通多了,；執(zhí)行力有提升,，效率高了,；專業(yè)技能有提高,；過季商品處理及時。

優(yōu)點：心態(tài)樂觀,，認真踏實,，能吃苦耐勞；關(guān)愛員工,，溝通能力強,；對下屬要求嚴格，公平公正,。

建議：開會效率低,，員工排班不合理；對員工多鼓勵,，少批評,；嚴格要求自己，不能太隨意,，要起表率作用,。

16、

進步：關(guān)愛員工,，為員工著想,；給員工空間；工作效率有提升,；有創(chuàng)新意識,。

優(yōu)點：工作認真負責(zé)，吃苦肯干,，能夠與員工同甘共苦,；平易近人，能夠聽取員工意見,；敢于大膽嘗試,，敢作敢當(dāng)；能夠把公司理念運用到工作中,，顧全大局,。

建議：要注意微笑待人；多與員工分享個人成長經(jīng)歷與經(jīng)驗教訓(xùn)；加強員工培訓(xùn),；注意做到對事不對人,，一視同仁。

17,、

進步：工作認真細心,；能更好地運用公司理念企業(yè)文化理念，更加理解員工,，與員工溝通時態(tài)度改變大,，關(guān)心下屬；開會時間控制比以前好,；工作思路較以前清晰,。

優(yōu)點：和藹可親，善于溝通,；工作態(tài)度積極,，效率高，辦事果斷,，對公司的制度執(zhí)行力較好,；能夠主動向別的門店學(xué)習(xí)不足之處，并與員工分享工作經(jīng)驗,。

建議：注意控制開會時間和頻率,；培訓(xùn)下屬要有耐心，要注意多聽員工的心聲,；對于員工提出的問題要及時解決,；對新員工的培訓(xùn)、指導(dǎo)不夠,；要注意體諒員工的困難,，管理更加人性化；遇到問題要注意做到對事不對人,；注意個人形象,。

18、

進步：能調(diào)動員工積極性,；工作計劃性加強,。

優(yōu)點：做事有原則，獎罰分明,；能用企業(yè)理念同員工溝通,，關(guān)心下屬；執(zhí)行力強,。

建議：多與員工溝通,，了解員工的真實心聲,；對下屬培訓(xùn)不夠；對小部門關(guān)注較少,；開會方式須改進,；注意身體。

19,、

進步：能嚴格要求自己,，并嚴格要求下屬；虛心學(xué)習(xí),，不懂就問,；工作積極性提高了，執(zhí)行力加強了,；工作標準提高了,；時間觀念更強,。

優(yōu)點：善于分析,，思路較清晰，能抓住工作重點,；關(guān)心下屬,。

建議：工作效率再高點；布置工作跟進不夠及時,；加強流程化建設(shè),；員工反映問題能及時回復(fù)；多同員工溝通,；過于嚴肅,，不夠開朗。

評語優(yōu)缺點篇三

1.文章首尾呼應(yīng),，語句簡練,，一針見血，點明主題,。文章通過四季景色的描寫,，說明了xx之美，照應(yīng)開頭,。若能注意段落層次分明就更好了,。

2.在你的筆下，xx的景色是那么的美麗動人,，活動是那么的豐富多彩,，我也愛你美麗的xx。

3.抓住春天的草樹花等不同的特點,，按照“xx”的順序,，刻畫出春天生機盎然的景象,，反映出自己由衷的喜悅之情。

4.傳神地寫出了“xx”快樂游玩的情景,，語言生動,，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“xx”的美,。

5.對“xx”和“xx”的描寫很有特色,，頗帶童趣，令人耳目一新,，“xx”這句古詩引用也很恰當(dāng),，增強了文章的表達效果。

6.春天的“xx”真美,，抓住了“xx”寫,，寫出了“xx”的特點，也寫出了“xx”的特點,，雖然這些景物我們都見過,，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受,。

7.觀察細致,，按先總后分的方法，寫清楚“xx”的特點,。語言準確,，形象具體，使我們有身臨其境的感受,。

8.這段話有概括地描寫,，有具體地描寫，有動態(tài),，有靜態(tài),，寫出了“xx”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng),，觀察仔細,，還把自己的喜愛之情也寫了進去。

9.因為有了豐富的聯(lián)想,，所以筆下生輝,，看吧，把“xx”比作“xx”,，xx把“xx”比作“xx”,，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“xx”,。

10.寫景捕捉景物的特點,，描寫情景交融,，由遠而近，由面到點,，處理得有條不紊,，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色,，抓住了形狀特點,。

11.在你的筆下“xx”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息,，對“”的描述,，按順序展開，讀起來一目了然,。

12.從外到內(nèi),，介紹了“xx”的特點，觀察有順序,，也很細致,，寫得準確生動，調(diào)動了多種感官,，內(nèi)容真切具體,。

13.先寫“xx”，再寫“xx”,，又寫“xx”，最后寫“xx”,，寫作思路多么清晰,，描寫多么細膩，你看,，用恰當(dāng)?shù)谋扔?，把“xx”寫得形象，逼真,。

14.作者通過描寫自己的xx的景色,，可以說是借景抒情，抒發(fā)了自己對學(xué)校的愛,，語句通順,，中心明確。

15.本文文筆優(yōu)美,，抒情濃郁,，是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調(diào),，濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色,，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活,。

16.本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取xx中的“大樹花草同學(xué)”等關(guān)鍵要素,，“化大為小”地描寫了xx四季美景,，層次分明，條理清楚,，是一篇很好的寫景習(xí)作,。

17.文章在字里行間都流露出對xx的喜愛之情，巧妙的運用了動態(tài)立體感知,，讓xx融于一年四季之間,，有了時間的拉長，顯示出了動態(tài)感和活力感,，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心,，對知識的渴望，對祖國的熱愛,，讓每位讀者欣慰,。

18.你就像一個小畫家一樣，把你的xx的美麗景色一一給大家繪畫出來了,，四季不同,，景色各異，簡短的文字流露出你對xx的熱愛之情,，做到了情景交融,，很棒!

19.你的作文融情于景，把對xx的熱愛融注在字里行間,。最后直抒胸臆,，表達主旨：“愛xx，寫得很棒!語言優(yōu)美,，大量使用擬人等修辭,，形象生動地把xx的四季景色描寫了出來。

20.xx四季景色真美,，你的習(xí)作條理清楚,，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動準確,。

評語優(yōu)缺點篇四

聽課優(yōu)缺點評語（精選50句）

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,，大家都經(jīng)常接觸到評語吧，評語可以對被評價者進行有針對性的正確指導(dǎo),，以促進其學(xué)習(xí)或工作的進步,。那么你有真正了解過評語嗎？下面是小編收集整理的聽課優(yōu)缺點評語（精選50句），歡迎大家分享,。

1,、優(yōu)點：強調(diào)讀書姿勢等學(xué)習(xí)習(xí)慣，授課內(nèi)容準備充分,，講課耐心細致,，循循善誘。建議：有些問題可以針對差生重點檢查,，及時得到反饋,。

2、優(yōu)點：通過觀察圖片導(dǎo)入新課,，在授課過程中與學(xué)生互動,，能抓住教學(xué)重難點。建議：本節(jié)課最適合小組合作學(xué)習(xí),，互相檢查,，學(xué)習(xí)效果會更好；另外授課時要關(guān)注學(xué)生聽講狀態(tài),。

3,、優(yōu)點：準備充分，教學(xué)思路清晰,，有很好的互動,，有講有練。聽講紀律較好,。建議：課堂較平淡,，可以嘗試大膽放開學(xué)生，給學(xué)生更多的空間,。

4,、優(yōu)點：充分利用小組的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，把問題拋給學(xué)生,，通過查字典、小組討論等形式,，達成學(xué)習(xí)目標,。課文分析透徹，并因勢利導(dǎo),。建議：多提問一些后進生,，或者采用練習(xí)的方法鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5,、優(yōu)點：結(jié)合例子學(xué)習(xí)單復(fù)數(shù),，印象深刻。鼓勵學(xué)生用英語表達,，帶著問題學(xué)習(xí)課文,，提出明確要求,。建議：多提問一些后進生，達到全員參與,。

6,、優(yōu)點：整堂課學(xué)習(xí)氣氛濃厚，用鼓勵性的語言調(diào)動積極性,，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。讓學(xué)生動手撥計算器，直觀獲得所學(xué)知識,。讓學(xué)生互相問答,，培養(yǎng)表達能力。

7,、優(yōu)點：課堂用語用英語,，培養(yǎng)口語表達能力。注重朗讀,，細心指導(dǎo)分析課文,。學(xué)習(xí)氣氛較好。建議：小組合作學(xué)習(xí)安排不夠具體,，可以形成互幫小組,，互相促進。

8,、優(yōu)點：與學(xué)生注重交流,，分析課文時注重引導(dǎo)，訓(xùn)練朗讀能力,。建議：導(dǎo)入較平淡,，安排課堂環(huán)節(jié)要先學(xué)生字再講解課文為好，朗讀時教師先要做示范,，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

9、優(yōu)點：善于引導(dǎo),，揭示規(guī)律,。精講多練，學(xué)生聽講狀態(tài)較好,。建議：要照顧到全體,，可以采用小組交流加深對知識的理解。給學(xué)生更多的思考的時間,，達到知識的學(xué)以致用,。

10、優(yōu)點：采用猜謎的形式導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力,。教學(xué)生字新詞講究方法,，指導(dǎo)細致。重視朗讀,，提升學(xué)生朗讀表達能力,。建議：閱讀課教學(xué)中，教師盡量放手讓學(xué)生通過自己思維解決問題,。

11,、優(yōu)點：有側(cè)重點檢查，關(guān)注后進生,。引導(dǎo)學(xué)生深情朗誦,，學(xué)習(xí)雷鋒精神得到升華。小組討論充分,，延伸思想教育,，說說身邊的小雷鋒和如何向雷鋒學(xué)習(xí)。建議：培養(yǎng)小組合作意識,，讓每一個學(xué)生都得到提高,。

12、優(yōu)點：創(chuàng)設(shè)購買圖書的故事情境,，導(dǎo)入新課,。結(jié)合具體例子，引導(dǎo)學(xué)生理解乘除法之間的關(guān)系,。通過小組討論,，獲取驗算的方法。建議：課堂練習(xí)時要面向全體,。

13,、優(yōu)點：讓學(xué)生充分交流，加深對括號的認識和四則運算的理解,。提出明確要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。建議：要及時反饋學(xué)生掌握情況,，特別要關(guān)注后進生,。

14、優(yōu)點：準備充分,，教態(tài)親切、平易近人,，讓孩子們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)知識的過程,，在活動中感悟、在合作中積累。建議：教學(xué)時間的掌控上,，可能是由于學(xué)生的接受能力差一些,，后面時間控制稍緊。

15,、優(yōu)點：目標明確,，圍繞目標展開教學(xué)，能注意到細節(jié),。讓學(xué)生用英語表達,，注重訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫能力。對課堂處理跟進到位,，練習(xí)與新授穿插,。建議：發(fā)揮高年級小組學(xué)習(xí)優(yōu)勢，互相學(xué)習(xí)互相促進,。

16,、優(yōu)點：課前讓學(xué)生準備好練習(xí)本等課堂用品，養(yǎng)成好習(xí)慣,。放手讓學(xué)生討論計算方法效果較好,，指導(dǎo)很詳細，鼓勵學(xué)生大膽回答問題,。建議：個別環(huán)節(jié)有些松散,，后半節(jié)課學(xué)生有些松懈，部分不在學(xué)習(xí)狀態(tài),，用該考慮如何調(diào)動,。

17、優(yōu)點：學(xué)生聽講狀態(tài)非常好,，時刻提醒學(xué)生坐姿端正認真聽講,。抓住小學(xué)生容易滿足的特點，夸獎,、鼓掌給與學(xué)生極大的鼓舞,，積極性非常高。講究方法,，有講有練,、由淺到難，穿插游戲,，值得學(xué)習(xí),。

18、優(yōu)點：學(xué)生積極參與老師提出的任務(wù),，這是平時養(yǎng)成的好習(xí)慣,。注重訓(xùn)練學(xué)生的表達能力,，同時對課文內(nèi)容加深理解。特別是讓學(xué)生敘述六幅圖,，要求學(xué)生用課文語言來描述,，這一環(huán)節(jié)非常好。建議：有滿堂灌的痕跡,，學(xué)生自己的時間少,。學(xué)生沒有真正動起來,，缺少互動,。

19、優(yōu)點：把握教材,，課堂環(huán)節(jié)安排合理,，善于引導(dǎo),。其中值得一提的是，學(xué)生到黑板上標注生字拼音,、大寫字母,、偏旁部首非常熟練，平時有這方面的訓(xùn)練,。建議：沒有激發(fā)學(xué)生的積極性,，老師講的多，學(xué)生思考的時間少,，聽講習(xí)慣需要加強,。

20、優(yōu)點：學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)較好,，能參與到課堂上來,。給學(xué)生充分的讀書思考時間，深入理解課文,，小組討論有成效,。建議：給差生提供更多的回答問題、參與的機會,。學(xué)生小組匯報以后,，可以安排課后寫下來當(dāng)做一次練筆。

21,、優(yōu)點：準備很充分,，把握古詩主要內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí),，走進古詩情景,。注重引導(dǎo)，學(xué)生興趣比較高,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。授課自然,，順勢指導(dǎo)學(xué)生回答問題中出現(xiàn)的錯誤。建議：讓學(xué)生真正動起來,，對于三年級學(xué)生來說，可以多說,，也可以嘗試做聽課筆記或隨機練習(xí),。

22、優(yōu)點：學(xué)生聽講認真,，課堂習(xí)慣較好,，樂學(xué)善思。平時注重口語訓(xùn)練,，采用多種形式的讀,，達成教學(xué)目標。小組合作表演環(huán)節(jié)很成功,，激發(fā)了孩子參與的樂趣,。建議：對于后進生給予更多的關(guān)注，創(chuàng)造機會讓他們多展示增加自信,。

23,、優(yōu)點：授課思路清晰，環(huán)節(jié)安排合理,。學(xué)生跟進情況良好,，通過小組合作觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。課堂練習(xí)有針對性,，指導(dǎo)詳細。建議：關(guān)注后進生,，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣,。

24、優(yōu)點：檢查預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)很認真,，這一做法值得推廣,。把握課文內(nèi)容，放手讓學(xué)生充分討論,，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,。注重培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)，有側(cè)重關(guān)注后進生,。建議：對詞語意思的處理有點快,，有的同學(xué)可能不完全理解，需要注意,。

25,、優(yōu)點：用心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,，師生提前做好準備。以謎語,、簡筆畫等形式揭示課題,。重視生字教學(xué)，規(guī)范學(xué)生書寫,，及時糾正讀課文中出現(xiàn)的錯誤,。建議：自由表演部分、小組卡片認讀環(huán)節(jié)需要提前安排好,，課堂中處理的有點混亂,。

26、優(yōu)點：利用實物講解,，學(xué)生參與互動,。善于引導(dǎo)，讓學(xué)生充分思考,，積極交流,，學(xué)生動手動筆，精力集中,。給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u價,，保持學(xué)習(xí)興趣。建議：板書不完整,，有必要列出計算公式,。口頭出題時要注意學(xué)生是否能跟進,，要做好檢查,。

27、優(yōu)點：用英語互相問候,，學(xué)生積極參與回答問題,，表達流利。學(xué)生喜歡表演創(chuàng)設(shè)的購物情景,，興趣高漲躍躍欲試,，培養(yǎng)學(xué)生表達能力。建議：訂正練習(xí)時稍快,，有的學(xué)生沒有改正確,，注意加強反饋。

28,、優(yōu)點：充分挖掘短文內(nèi)容,，善于引導(dǎo)，利用簡筆畫讓學(xué)生充分理解霍金人物形象,。建議：學(xué)生回答問題不積極,，課堂氣氛不活躍,，感覺有些被動。平時要加強這方面的訓(xùn)練,，讓學(xué)生真正參與進來,。

29、優(yōu)點：學(xué)生有較好的聽講習(xí)慣,，對于一年級來說非常不錯,。學(xué)生樂于回答問題，注重表達能力的培養(yǎng),。指導(dǎo)字形結(jié)構(gòu)非常細致，板書工整,，及時糾正出現(xiàn)的錯誤,。建議：有個別學(xué)生沒有跟上教師節(jié)奏，要善于觀察,。

30,、優(yōu)點：把握課文內(nèi)容，對學(xué)生提出明確的閱讀要求,，出示問題提綱,，小組合作交流字句的意思。結(jié)合古詩內(nèi)容,，貫穿思想教育,，學(xué)生聽講精力集中。建議：學(xué)生回答問題不熱烈,，給學(xué)生更多的表達機會,。

31、優(yōu)點：預(yù)習(xí)情況不錯,，給予必要的指點,。出示提綱小組討論交流，對水的三態(tài)變化有大體的認知,。課堂環(huán)節(jié)安排合理,，能抓住重難點予以突破。建議：交代液態(tài)氣態(tài)區(qū)別時有些模糊,，水的三態(tài)循環(huán)有個別學(xué)生不太理解,，可以再充分討論。

32,、優(yōu)點：結(jié)合生活中實例,，幫助學(xué)生認識愛護通訊設(shè)施的必要性。針對一些破壞現(xiàn)象,，學(xué)生討論很熱烈,。注重培養(yǎng)學(xué)生表達能力,，糾正學(xué)生錯誤的觀點和錯誤的表達。建議：要發(fā)揮小組討論的優(yōu)勢,，讓每一個學(xué)生都有表達的機會,。

33、教學(xué)重難點突出,，板書清晰有條理,。教學(xué)步驟設(shè)計合理，由淺入深,，循序漸進,。教師基本功扎實，知識講解準確,，教學(xué)設(shè)計合理,，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí),，小組交流討論,，上臺交流展示等形式，師生配合默契,，取得了較好的學(xué)習(xí)效果,。

34、教師組織課堂教學(xué)效果好,，語言清晰,，能注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，問題設(shè)計富有啟發(fā)性,。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計安排清晰明了，過渡自然,。

35,、教師語言表述能力好，課堂講解層次清晰,，注重啟發(fā),、拓展，教師的基本功扎實,，講解中注重知識的記憶,、整理，結(jié)合習(xí)題在授課中及時鞏固,，并做到精批精講,，板書相當(dāng)清晰、規(guī)范。但做為復(fù)習(xí)課,，對學(xué)生能力要求可再提高一些,，課堂上可適當(dāng)給予學(xué)生互動的空間。

36,、本堂課知識點明確,，條理清晰，板書大方,，教師注意歸納總結(jié),，能聯(lián)系書本以外的.知識，擴大學(xué)生聽聞,。教學(xué)語言形象,、豐富、生動,，淺入深出,，但與學(xué)生互動交流稍顯欠缺。

37,、該課語言幽默、風(fēng)趣,，生動形象,，著力于學(xué)生積極性的調(diào)動，引導(dǎo)學(xué)生動手,、動口,，注意矯正反饋，注重雙基訓(xùn)練,。

38,、教師語言語調(diào)抑揚頓挫，普通話過硬,，板書優(yōu)美,，基本功扎實，能循循善誘,，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問題及分析事件與人物,，解決討論要點有成效。并注重學(xué)生的誦讀能力,、口頭表達能力的培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。

39,、該專題內(nèi)容豐富多彩,，一定程度上積淀了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生參與多，課件精美,，涉及知識范圍廣,，開闊學(xué)生眼界，點面結(jié)合加練筆,，讓學(xué)生對鳥的認識逐步深入,，效果較好。

40,、老師的教學(xué)組織能力有了很大進步,，知識點講解清晰，所選練習(xí)講解較精當(dāng),，教學(xué)中各環(huán)節(jié)能有效衍接,，課堂容量較足。但根據(jù)初一學(xué)生狀況,，課堂教學(xué)中學(xué)生口語練習(xí)還可增加,。

41、教師能讓學(xué)生在理解中背誦,，逐步掌握本文的重點,、難點，但氣氛少活潑,。教師注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法,，能一定程度上自譯成文。做到講練結(jié)合,，聯(lián)系疏通新舊知識,，分析精當(dāng)。

42,、“請坐,，請讀，請……”“請”字拉近了師生的互敬情誼,，道出了教師關(guān)愛學(xué)生之心聲,，再現(xiàn)了和諧的課堂，忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛學(xué)生是教師本能的素質(zhì),。

43、老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,，討論式,，參與式運用自如，揮灑入流,。備課充分,、講解精辟、重點突出、善于調(diào)動學(xué)生積極性,。思路清晰,、語言流暢、安排合理,、效果良好,。

44、老師的課有一定改進,，但仍需努力,，要加強教師基本功訓(xùn)練，虛心學(xué)習(xí),，不斷提高,，力爭成為學(xué)校骨干教師。知識點的講解,、鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會更高,。

45、本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)緊密結(jié)合,、息息相關(guān)的課題，教師授課中有針對性地探討了學(xué)生面臨的問題及相應(yīng)對策,，教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開展教學(xué),，深入淺出，啟發(fā)學(xué)生進行思考,，開展討論。教師語言表述清晰,、精要,、幽默。建議教師要對學(xué)生的分析,、提煉,、總結(jié)問題的能力加強培養(yǎng)，提高要求,。

46,、本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點，所選內(nèi)容突出了重點,、難點,，加深了學(xué)生的體會，便于學(xué)生理解,。教師語法授課中講解能注意引導(dǎo),、啟發(fā)。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強,，老師對學(xué)生紀律要提高要求,。

47、教師教態(tài)自然,，語調(diào)親切,，并不斷鼓勵學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí),，推進了知識的掌握和智力的發(fā)展，達到了良好的教學(xué)效果,。教師準確的把握了設(shè)疑的方向,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進入積極的的思維狀態(tài),。

48,、老師以淵博的知識，青春的激昂,，璀璨的語言,，悅耳的語音，扮演者精典式的演講,，令人心悅誠服,，耳目一新，有身臨其境之感,，真是眾妙畢絕啊,。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典，恰如其分,，啟發(fā)深思,，事半功倍，旁敲側(cè)擊,，循循善誘,。無粉飾之患，無喧賓奪主之影,。

49,、老師注重讀，讀是語文教學(xué)的根,，抓住了讀,，就抓住了整個語;書讀百遍，其義自見,，這是睿智的選擇,。

50,、老師的課教學(xué)思路清晰，重點突出,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,。通過引導(dǎo)學(xué)生提煉信息、提出問題,、解決問題,，使學(xué)生再次感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，經(jīng)歷了運用乘法口訣求商的計算方法的形成過程,，培養(yǎng)了學(xué)生對知識的遷移能力,。通過討論交流，引導(dǎo)學(xué)生概括計算方法,，培養(yǎng)了學(xué)生的歸納概括的能力,。對于書上提出的三個除法問題的信息，這節(jié)課不是由教師直接提出,、羅列出來,，而是由學(xué)生自己根據(jù)信息提出來的，問題來自于學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí),。

評語優(yōu)缺點篇五

1、為人處事誠實表里如一,。

2,、對待事情善于換位思考，善于協(xié)調(diào)和分析,。

1,、 處理事情上角度不夠全面，不夠大膽,。

2,、 綜合知識方面有待加強學(xué)習(xí)。

員工能力評語

民政廳物業(yè)服務(wù)中心：胡佳榮 員工姓名：周軍 入職時間：2015年10月

職 位：領(lǐng)班 所屬部門：秩序維護部

一,、客觀評價：

1 工作態(tài)度積極、主動,，時常保持良好的狀態(tài)完成工作及解決問題,。 2 責(zé)任心強，能掌握比較全面,、專業(yè)的業(yè)務(wù)知識,、熟悉工作流程和方法。

3 工作效率高于一般的效率,，能早于限期完成各項任務(wù),。

4 執(zhí)行力較好,，快速完成常規(guī)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)臨時指派的工作。 5 工作質(zhì)量好,、工作目標明確,、方法得當(dāng)、效果良好,，有相當(dāng)?shù)臏蚀_性,。

6 協(xié)作能力良好，了解自己的任務(wù)和角色,，樂于與同事合作以達成目標,。

7 有較強的分析與判斷能力，通常能做出正確的判斷

8 學(xué)習(xí)能力良好,，能夠針對自身短板及所處崗位不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識,、技能等。

二,、能力及優(yōu)缺點分析：

該員工工作積極認真,，服從和執(zhí)行能力強，為人處事比較誠實,，對于交辦的各項工作都能按時完成,，團結(jié)同事有較強的服務(wù)意識，以及處理各種突發(fā)事件的應(yīng)變能力,。

（1）優(yōu)點

1,、 為人處事誠實表里如一。

2,、 對待事情善于換位思考,，善于協(xié)調(diào)和分析。

（2）缺點

1,、 處理事情上角度不夠全面,，不夠大膽。

2,、 綜合知識方面有待加強學(xué)習(xí),。

領(lǐng)導(dǎo)對員工評語

1. 該員工思想上，為人正直,，穩(wěn)定,、謙虛。事業(yè)心,、進取心強,，能設(shè)身處地為他人著想，熱愛集體,。要做一個具有良好專業(yè)技術(shù)水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工,，愛崗敬業(yè),、誠實守信、遵紀守法,、奉獻社會,。

2. 該員工在學(xué)習(xí)上，目標明確,，刻苦勤奮,，成績優(yōu)良，學(xué)好專業(yè)課同時高度重視基礎(chǔ)課程和課外的學(xué)習(xí),，使自己全面發(fā)展,，培養(yǎng)合理的知識結(jié)構(gòu)，注意提高獨立思考,，解決問題和學(xué)習(xí)的能力,。

3. 工作上，積極肯干,，責(zé)任心強,，細心，獨立又協(xié)同,，有創(chuàng)新能力,。

4. 生活上，艱苦,，積極參加適當(dāng)?shù)捏w育煅煉以保持健康體魄,，充足精力、有良好的日常生活習(xí)慣,，喜歡聽音樂,，看書和旅行，團結(jié),、關(guān)心,、幫助同學(xué)并與他們?nèi)谇贤ǎm應(yīng)性較強,。

5. 該員工到公司以后 做到了認真,努力的工作,， 給公司帶來了經(jīng)濟效益和好評,特此以資獎勵,再接在厲!!

6. 當(dāng)然還存在一些缺點，經(jīng)驗,、閱歷較缺乏,，不善于自我表現(xiàn)等?！皩W(xué)而后知不足”今后要更努力學(xué)習(xí)并將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐并再深入研究。

7. 此人的微笑與眾不同,，比之前臺接待小姐的慣性笑臉更勝一酬,，可以體現(xiàn)企業(yè)良好風(fēng)尚和面貌,。

8. 此人仍有可用之處，兩年來對所屬職業(yè)已經(jīng)熟悉,，基本上無甚差錯,，已經(jīng)成為企業(yè)安全生產(chǎn)的保障。

9. 此人有時雖不聽話,，但曉之以仁義道德,，以人情功之必有良好效果，以壓力,、恐嚇等手段克之更是如水得魚,。

10. 你說：“信念能在我遇到挫折和困難時激勵我，鼓勵我,，永遠在心中跳動,、呼喊?！彪m然你很平凡,，不違反紀律，老師跟你說話你說的是“哦”,，但從普通的眼神,，平時的點滴中，看出了你的堅強,，挫折面前默默承受,，默默起航!

11. 該員工入職兩年以來，工作認真踏實,，任勞任怨,，服從安排，能要求嚴格自己,，組織紀律性強,，團結(jié)同事，敢于糾正處理違紀違規(guī)現(xiàn)象,，20xx年累計糾正處理10起,；積極參與撲救機器燃火3次，在保安員隊伍中一致受到好評并起到模范帶頭作用,。

12. 該員工自入職以來能夠嚴格要求自己,，自覺遵守公司的各項規(guī)章制度，在縮

水崗位上工作認真積極,，服從管理,，虛心好學(xué)，團結(jié)同事,。由于平時的工作表現(xiàn)出色且準確率高,，多次在部門月工作會上得到上級表揚,。她為人謙和，對新員工的輔導(dǎo)耐心細致,，與工作相關(guān)部門配合良好,。綜合以上表現(xiàn)在這次優(yōu)秀員工的選舉會上得到了部門全體員工的一致贊同。

13. 該員工入廠3年來工作勤懇,，團結(jié)同事,，服從性強，關(guān)心集體,，為人本份,，做事從不斤斤計較，在自己機臺沒有任務(wù)的情況下,，主動幫助其他同事,，具有一定的團隊精神。所以大家一致推薦他為優(yōu)秀員工,。

14. 該員工做事認真,，任勞任怨，不計較個人得失,，服從上級安排,，在人手緊張的情況下，能主動幫助其它崗位,，工作態(tài)度端正,，心胸開闊，關(guān)心和熱愛集體,，是一名稱職的好員工,。

15. 該員工在工作上任勞任怨，勤快務(wù)實,，服從領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事，能認真執(zhí)行干布工藝標準,，自我檢討意識較強,，發(fā)現(xiàn)工作中的缺點能及時改正，對新員工耐心輔導(dǎo),，互助友愛,。在車間發(fā)揮了模范帶頭作用。

16. 該員工在司爐工作崗位上,，認真負責(zé),，積極配合班組工作，工作中不怕臟、不怕累,，在鍋爐設(shè)備維修保養(yǎng)時,，主動下爐底清除煤渣。在技能上精益求精,，善于學(xué)習(xí)，很快掌握了新鍋爐的經(jīng)濟運行方法,，為公司節(jié)能方面發(fā)揮了自己的作用,。

17. 該員工熱愛工作崗位，以身作則,，個人技術(shù)強,。在日常維修中主動想法設(shè)法做到節(jié)約，在保證安全的前提下,，積極充分利用,、重復(fù)利用、修舊利廢,。運用深厚的電工技能,，攻克好修復(fù)了許多被認為報廢的電子元件，電子開關(guān)插座等,。

18. 該員工工作認真負責(zé),，能嚴格執(zhí)行染色工藝操作，全年返修率為2%,，20xx年度總產(chǎn)量為630023.19磅,。平時能積極培養(yǎng)新員工，熱心傳授染色技術(shù),，并能服從上級工作安排,。

19. 該員工自覺遵守廠規(guī)廠紀，工作積極,，服從工作安排,，主動協(xié)助組長完成下達的任務(wù)，積極幫助新員工培訓(xùn),，在車間起到模范帶頭作用,，2011年總產(chǎn)量為525391磅，因此被評為優(yōu)秀員工,。

20. 該員工工作認真,，腳踏實地，關(guān)心同事,。雖然工作性質(zhì)繁瑣,、復(fù)雜，但她能平和的對待，處理事情有條不紊,，工作總能自覺,、認真、細致地完成,，受到辦公室成員一致好評,。工作中她能夠站在公司的角度，經(jīng)常提出合理化建議,，為部門的管理出謀策劃,，是領(lǐng)導(dǎo)的好助手。

21. 十一,、桂萬明：后q車間 qc

22. 該員工工作經(jīng)驗豐富且熟練,，不論是本職工作還是輔助其他崗位的工作，從不斤斤計較,。工作認真,、負責(zé)，能主動幫助其他工友,。本著要做就一定要做好的原則,，工作中不怕累、不怕苦,、善于鉆研,，是本部門員工學(xué)習(xí)的榜樣。

23. 該員工工作認真,，服從分配,，能夠按時完成領(lǐng)班交待的工作任務(wù)。虛心好學(xué),，憑借自己的努力學(xué)習(xí)和自我總結(jié),，很快從一名新員工成為qc骨干，誤檢和漏檢率低,，在新員工流動性大的情況下,，能夠耐心細致地指導(dǎo)新員工的日常工作，為部門主管排憂解難,。

24. 該員工具有不怕苦,、不怕累的精神。在炎熱的夏天車間溫度高,，但他能克服困難堅持崗位,，任勞任怨保證開邊的正常生產(chǎn)，最多時能供應(yīng)10臺開幅機的備布,，他這種顧全大局的集體主義思想,，值得每一位員工學(xué)習(xí),。同時，能夠積極參加公司舉辦的各種活動,，在象棋比賽中榮獲第二名,。

26. 該員工對工作認真負責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，主動配合車間的.現(xiàn)場管理,。有一定的成本節(jié)約意識，自覺自愿先用散裝紗和紗頭,、紗尾,，始終保持機邊衛(wèi)生、整潔,。個人的生產(chǎn)技術(shù)熟練，全年產(chǎn)量高,，次布率低,，用針少，多次榮獲月度生產(chǎn)明星,。

27. 該員工從2015年入廠以來,，工作認真負責(zé)，能自覺遵守公司的各項規(guī)章制度,，對待他人熱情耐心,，積極輔導(dǎo)新員工，在生產(chǎn)中主動協(xié)助組長做好現(xiàn)場的衛(wèi)生,，并堅持做到“三勤”：勤吹機,、勤查布頭和中途勤查布，保證了產(chǎn)品的質(zhì)量,，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣,。

28. 該員工入職五年來，始終愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，工作細心，團結(jié)同事,，不計較個人得失,，具有較強的主人翁意識和奉獻精神，能積極主動的承擔(dān)責(zé)任,，連續(xù)7個月無疵布,，全年總疵布率0.5‰，達到了產(chǎn)量和質(zhì)量上的雙贏,，是員工學(xué)習(xí)的榜樣,。

量為部門第一（有效工時36535.66小時），是員工學(xué)習(xí)的好榜樣。

30. 該員工值機技術(shù)嫻熟,，責(zé)任心強,，工作態(tài)度端正，遵守公司各項規(guī)章制度,，服從班組安排,，各月產(chǎn)量及質(zhì)量均名列前茅，全年總產(chǎn)量為部門第二（有效工時22666.57小時）,，工作效率達99.729%,。熱心幫助新入職員工，主動配合組長的工作,，能夠發(fā)揮模范帶頭作用,。

31. 該員工自20xx年進廠至今一直表現(xiàn)良好，能夠服從安排,，工作積極帶頭,，與員工團結(jié)互助，配合默契,，主動完成上級下達的任務(wù),。在完成本職工作的同時，保證了車間生產(chǎn)設(shè)備的正常運行,，為車間產(chǎn)量,、質(zhì)量、效率做出了貢獻,，獲同事,、質(zhì)檢及上級的一致好評。

32. 該員工自進廠以來,，工作態(tài)度認真,，服從安排，表現(xiàn)良好,，關(guān)心和團結(jié)同事,。自今年提升保全職位后，表現(xiàn)尤為突出,，工作積極,，努力學(xué)習(xí)技術(shù)，進步很快,，把本人的責(zé)任區(qū)域管理得井井有條,，是員工學(xué)習(xí)的好榜樣。

33. 該員工自20xx年進廠以來,，為人忠厚誠實,，在普通的工作崗位上默默無聞,、任勞任怨，服從分配及安排,，與同事團結(jié)合作,，積極配合生產(chǎn)，努力為生產(chǎn)做好服務(wù),。

34. 該值機工工作勤奮,，表現(xiàn)積極，服從安排,，工作中有實干精神,，從不斤斤計較。雖然進廠不長,，但通過努力學(xué)習(xí)技術(shù)與請教有經(jīng)驗的同事,，在班組里產(chǎn)量質(zhì)量名列前茅，成長為一名熟練的值機員,，是每個新員工學(xué)習(xí)的榜樣,。

35. 該員工熱愛本職工作，服從安排,，工作態(tài)度好，團結(jié)同事,，積極配合其他崗位同事的工作,，在人員緊缺的情況下主動幫助開幅卷布。全年驗布無誤檢,、漏檢等情況發(fā)生,，是員工學(xué)習(xí)的好榜樣。

36. 該員工進廠五年以來,，工作態(tài)度良好,，團結(jié)同事，服從安排,，責(zé)任心強,，能獨立完成組長分配的各項工作，認真執(zhí)行重點檢驗規(guī)定,，能及時發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題,。對新入職同事能主動、熱情給予引導(dǎo),，無保留的培養(yǎng)新手,，在本部門起到模范帶頭作用,。

37. 該同事在20xx年的時間里,，工作認真負責(zé),，待人熱情，積極參加公司舉辦的各項活動,，關(guān)心同事，發(fā)揚互助友愛的精神,，主動協(xié)助其他同事的工作,。憑借幾年實際工作積累了豐富的工作經(jīng)驗，能夠做到物品進倉熟練,、準確率高,。

38. 該員工自入廠4年多以來,，在本職崗位上思想態(tài)度端正,，服從管理,，凡事能

以大局出發(fā)，不搞個人主義,，本位主義,。工作中不怕苦不怕累，做事?lián)屧趧e人前頭,，具有團隊合作精神,，積極配合倉庫的管理工作,，發(fā)揮了一定的模范帶頭作用,。

39. 該員工具有良好的個人素質(zhì)，服從上級安排,，對工作認真負責(zé),。工作經(jīng)驗豐富，技術(shù)水平較高,，有問題能及時處理或向上級反映,。團結(jié)同事，一視同仁,，對新員工耐心指導(dǎo),，熱心傳授技術(shù)和安全操作流程,。

41. 該組長服從上級安排,，按時完成生產(chǎn)任務(wù),。能夠以身作則、身先士卒,，發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用,。他在用人留人方面具有一定的經(jīng)驗，具有一定的溝通技巧,，為車間員工隊伍的穩(wěn)定做出了成績。在他的領(lǐng)導(dǎo)下,，班組生產(chǎn)效率提高,，所織疵片最少,，受到部門員工的一致好評,。

42. 該組長專業(yè)技術(shù)水平優(yōu)秀,，為人誠實正直，處事公正,。工作認真負責(zé),，積極主動,，服從整體安排，愛崗敬業(yè),，樂于助人,，與同事相處融洽,，能帶領(lǐng)全體組員積極工作,，保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù),，深得員工的尊敬和信任,。

43. 該組長與利達同行十多年，對公司有歸屬感,，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，能顧全大局,、不計個人得失，具有良好的個人素養(yǎng)和優(yōu)秀的技術(shù)水平,，班組管理中公平,、公正，在員工中有一定的威信,，取得了員工的信任和支持,。

44. 該組長具有較強的組織協(xié)調(diào)能力，勤懇務(wù)實,，善于學(xué)習(xí),，注重個人成長,，善于管理本班員工,，對員工一視同仁,，在工作中發(fā)揮模范帶頭作用。

45. 該組長在工作中態(tài)度認真,，積極向上，為人樂觀,，自我檢討能力較強,，思想態(tài)度端正,，發(fā)現(xiàn)本組員工有思想問題時，能主動談心進行疏導(dǎo),，在他的帶領(lǐng)下，順利完成了旺季時繁重的生產(chǎn)任務(wù),，在溝通和思想疏導(dǎo)方面有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗,，為部門員工隊伍的穩(wěn)定發(fā)揮了作用，促進了生產(chǎn)的有序進行,。

46. 該領(lǐng)班自xx年入職以來,，自覺遵守廠規(guī)廠紀，個人素質(zhì)好,、忠于職守,、吃苦耐勞，在工作中虛心誠懇,，勤學(xué)好問,，處事公平，積極服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排和指示,，與相關(guān)部門密切配合,。是一個充滿上進心和活力的領(lǐng)頭羊。

員工評語

公務(wù)員轉(zhuǎn)正之前,，干部被提升,、任職之前都需要有一份個人鑒定，每年年終每個公務(wù)員都要對自己有一個小結(jié)（個人小結(jié)也屬個人鑒定,，只是一般時間上較個人鑒定短）,，有些同志苦于無從下手，不知道個人鑒定該有哪些內(nèi)容,，也有的同志千篇一律,，今年是這些內(nèi)容，明年還是這些內(nèi)容,，這次是這些內(nèi)容,，下次也還是這些內(nèi)容。實際上個人鑒定也是十分重要的,，它既是上級領(lǐng)導(dǎo)對一個同志文字水平的測試,，形成材料的個人小結(jié)或個人鑒定，也是個人人事材料的重要內(nèi)容之一,。

個人鑒定的內(nèi)容所涉及的工作時間,，有些是組織人事部門事先要求的；個人小結(jié)的內(nèi)容所涉及的時間較個人鑒定的短,，個人小結(jié)一般情況下只寫一年來的工作情況,。

個人鑒定一般由標題，被鑒定人基本情況,，鑒定內(nèi)容,，結(jié)尾等四個部分組成。

1,、標題

個人小結(jié)的標題一般是直接標題文種,，既“個人工作鑒定”或“個人工作小結(jié)”。

2,、被鑒定人的基情況

這部分是被鑒定人自然情況的介紹,，要寫得簡明，準確無整,。一般包括其姓名,、性別、年齡,、民族,、政治面貌，職務(wù)或職稱,，以及經(jīng)歷等項內(nèi)容,。對于這些內(nèi)容，要注意不能采用填表式的系列方式,，而應(yīng)將其有機地融于一段完整的說明性文字之中,。還要注意書寫的準確性和規(guī)范性。

例：我叫李××,，男,，漢族,，19××年生人，中共-黨員,，大學(xué)文化,，1982年參加工作，1986年從事公安工作,，先后在××縣公安局××派出所,，治安科，看守所工作,，現(xiàn)任看守所長,。二級警督。

寫經(jīng)歷要選擇地寫,，選取其從事某項工作時間較長或者與政治活動密切相關(guān)的經(jīng)歷事項,，作出重點反映了，鑒定內(nèi)容,。

有些同志往往乎視這部分內(nèi)容,，直接寫現(xiàn)實表現(xiàn)，讓閱者看完才知道誰是作者,，有時對作者情況還不了解,。有些同志認為單位不大，領(lǐng)導(dǎo)對每個同志都認識,，每年都要寫個小結(jié),，象例行公事，前面的被鑒定人基本情況就省略了,。其實,，不管是個人鑒定或是個人小結(jié)，被鑒定人基本情況是不能省略的,，大部分的鑒定或小結(jié)都要裝入個人人事檔案,，是一件非常嚴肅的事情。

3,、鑒定內(nèi)容,。

鑒定內(nèi)容包括二個部分，一是對對個人評價部分,。是個人鑒定撰寫的“重心”,，它要求本人對自己在一定時期內(nèi)容方面的實際表現(xiàn)和優(yōu)缺點，作出客觀,，準確,，完整的評定。

撰寫這部分內(nèi)容,，要注意講究層次順序,，不能雜亂無章,。最好分條陳述，用序號標明層次,，采用“自描”手法,，分別從政治素質(zhì)，業(yè)務(wù)能力,，工作態(tài)度,，工作實績和廉潔自律（即通常所謂德,、能,、勤、績,、廉）等五個方面加以表現(xiàn),，以便給人以全貌的了解。

政治素質(zhì)主要指被鑒定人的政治思想表現(xiàn)怎么樣,，政治立場,，政策水平如何。寫這部分的內(nèi)容,，要結(jié)合全局統(tǒng)一開展的思想政治教育活動,，在活動中做了哪些工作，取得了哪些收獲和感受等,。要寫得切合實際,，有新意，不能老一套,，用幾句很籠統(tǒng)生硬的話對付一下,。 業(yè)務(wù)能力，主要包括其組織能力,，管理能力,，協(xié)調(diào)能力，決策能力,，領(lǐng)導(dǎo)能力,，表達能力（語言、文字）,。并不是所有人的個人鑒定都要涉及以上內(nèi)容,，如果是一名普通民-警，就不一定要涉及決策能力和組織能力,。寫作業(yè)務(wù)能力時,，要切合實際，讓人看了可信,。平時如何加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也可以寫進這部分內(nèi)容,。

工作態(tài)度則指事業(yè)心的強弱,，職業(yè)德道及為人民服務(wù)的公仆意識怎樣。這部分容易全寫空話,。對于這部分內(nèi)容,，不妨加一些領(lǐng)導(dǎo)和群眾的反映，甚至有非常典型的事例也可能加進去,。

工作實績則指工作的收獲和效果,。這部分內(nèi)容以數(shù)字和事例為主，數(shù)字要真實,，事例要典型,，取得了哪些榮譽、稱號都可以寫進去,。

廉潔自律則指是否遵紀守法,，是否做到堅持原則，秉公辦事,，公道正派,。如果是領(lǐng)導(dǎo)干部，要寫出堅持原則的具體事例和相關(guān)數(shù)字,，寫清是否在鑒定時間內(nèi)受到過黨,、政紀處分，所領(lǐng)導(dǎo)的單位是否有人受到過處分,。

在個人表現(xiàn)的結(jié)構(gòu)安排上,，一般采用優(yōu)點和缺點“兩大塊”分列形式，先寫優(yōu)點,，然后分段指出缺點,。不能過于謙虛，優(yōu)點要大于缺點,，寫缺點時一定要指出其癥結(jié),，如本年度受過處分，一定要寫清,，不能含糊,，最后要寫清如何加以改正缺點，和今后努力方向,。

鑒定內(nèi)容的第二個部分就是今后努力的方向和工作安排,，要有針對性地，針對工作中的不足,，尤其因此受過處分的地方,，要重點寫清整改方向。這個內(nèi)容是檢驗?zāi)銓Υ蛔愫湾e誤的態(tài)度,，以及你本人的工作思路,，不可輕描談寫,。

4、結(jié)尾,，個人鑒定的結(jié)尾就注明本人姓名,，下署日期就行了。如果是打印的文稿,，下面的姓名落款最好本人用筆書寫,，以示嚴謹和真實性。

評語優(yōu)缺點篇六

通過考核,，員工可以更清醒地認識自我,，便于促使其發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，開拓創(chuàng)新,，不斷進取,，從而優(yōu)化整個員工隊伍,。以下是小編搜集整理的員工考核

評語

1) 勤懇務(wù)實,，善于學(xué)習(xí)，對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，注重個人成長;工作成績進步大,，業(yè)績發(fā)展迅速，或有效改進自己的工作方式,，從而在工作中收到良好效果;悟性較強,，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開展工作;能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài),，不斷反思自己,，注重個人成長;能在業(yè)余時間精專業(yè)務(wù)知識，提高工作能力;悟性高,，工作認真勤奮,，吃苦耐勞，進步很快,，在新人中起到了榜樣作用。

2) 工作認真刻苦,，服務(wù)態(tài)度非常好,，使經(jīng)理在xxxxx的時候沒有后顧之憂;工作積極，熱情周到,，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人,，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作,，愛崗敬業(yè)樂于助人，與同事相處融洽,，服從整體安排,，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取,，起榜樣作用,，為我們樹立良好形象。

3) 該同事今年工作成績進步大,，工作認真,，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)績發(fā)展迅速,，工作態(tài)度端正,，遵守公司

規(guī)章制度

4) 勤懇務(wù)實,，善于學(xué)習(xí)，對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，注重個人成長;工作成績進步大,，業(yè)績發(fā)展迅速，或有效改進自己的工作方式,，從而在工作中收到良好效果;悟性較強,，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開展工作;能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài),，不斷反思自己,，注重個人成長;能在業(yè)余時間精專業(yè)務(wù)知識，提高工作能力;悟性高,，工作認真勤奮,，吃苦耐勞，進步很快,，在新人中起到了榜樣作用,。

5) 工作認真，負責(zé);工作認真負責(zé),，愛崗敬業(yè),，服從整體安排，形象良好;對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取,，樂于助人,，關(guān)心員工，與員工相處融洽,，善于合作,，起帶頭作用。

6) 該員工今年工作成績進步大,，工作認真,，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)績發(fā)展迅速,，工作態(tài)度端正,，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù),。

7) 工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信;對待工作嚴謹處處為公司考慮,，能夠虛心接受員工給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進步較快受到大多數(shù)客戶的好評。

8) 良好的個人形象和素養(yǎng),，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評,，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益;工作認真負責(zé),，積極主動,，服從整體安排,，愛崗敬業(yè)，樂于助人,，與員工相處融洽,，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，能帶動?xùn)|區(qū)的給為員工積極工作,，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉,，為我們成立起榜樣,。

9) 工作態(tài)度端正，業(yè)績比較突出,。

10) 工作認真刻苦,，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在xxxxx的時候沒有后顧之憂;工作積極,，熱情周到,，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高,，關(guān)心每一位合鑫人,，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)樂于助人,，與員工相處融洽,，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，銳意進取,，起榜樣作用，為我們樹立良好形象,。

11) 工作認真負責(zé),，積極主動，能完全勝任本職工作,，愛崗敬業(yè),，樂于助人，與員工相處融洽,，善于合作,。

12) 全年工作中，鐘欣桐作為公司銷售部的一名營業(yè)人員,，她勤勞真誠,，敢于面對，睿智進取地努力工作,，表現(xiàn)優(yōu)異,。她時刻心系客戶交貨所需，為廠內(nèi)爭取合理生產(chǎn)時間,，積極做好公司內(nèi)部與客戶的橋梁作用,，主動配合各項管理工作值得我們學(xué)習(xí)。

13) 工作認真負責(zé),，積極主動,，服從整體安排，愛崗敬業(yè),，業(yè)務(wù)知識扎實,，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽,，樹立榜樣,，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正做事塌實行為規(guī)范對待所負責(zé)區(qū)域進行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè),，表現(xiàn)出色,。

14) 該員工平時工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來，不僅工作認真做事效率好，而且上班的紀律也很好,，值得各位員工學(xué)習(xí),。望各位員工以以上人員為榜樣，在今后的工作中,，把自身的發(fā)展與公司的發(fā)展有機的結(jié)合在一起,，一起創(chuàng)造什么什么公司輝煌的明天!

15) 優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益,，與員工相處和諧,。

評語優(yōu)缺點篇七

作文評語一般來說都是先寫文章的優(yōu)點，然后寫一句轉(zhuǎn)折,，然而文章中的缺點,，什么地方還有不合理，或者是文章什么什么地方還有待提高,。今天小編整理了作文批改評語優(yōu)缺點供大家參考,，一起來看看吧!

1、文章前后連貫,，但人物形象描述不是太生動,。

2、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,，部分內(nèi)容過于孤立,，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

3,、敘述簡略粗糙,，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征,。

4,、行文筆鋒犀利，旁征博引,，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已,。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟,，更加耐讀!

5,、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智,。文章語言平實而柔和,，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道,，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆,，你會更出色!

6、本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性,。文中寫我在大海邊散步，大海不僅給予“我” 美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說是大海給了突發(fā)奇想，“我”為大海注如入了生命,，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”本文讀后給人以美感,，引人深思。 除了上課就是下課,，學(xué)校生活似乎平淡乏味,，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨,，戰(zhàn)斗的中午,，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染,。

7,、語句語句通順，句意流暢,，言辭優(yōu)美,，但形象描述不夠鮮明。

8,、文意敘寫枯燥,，缺少生氣。

9,、語言樸素,，中心明確，構(gòu)思合理,，但行文層次不太清晰,。

10、運用了一些精妙詞語,，但敘事較為混亂,。

11,、描寫細膩，生活氣息濃厚,，但遣詞造句不夠傳神,。

12、語言準確,、鮮明,、生動，但內(nèi)容不夠飽滿,。

13,、文章感情描寫真摯、充沛,、感人,，但較為平凡，需適當(dāng)修飾,。

14,、作文充分體現(xiàn)了人物的個性特征，但人物形象不夠豐滿,。

15,、選材過于通俗，不具一定的代表性,，老題材老思想,，平淡無奇。

16,、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,，但是分析不透徹，挖掘不深,。

17,、作文中的錯別字較多。

18,、構(gòu)思不合常理,，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實,。

19,、文章很有感情，但要學(xué)會修飾,。

20、沒有寫出自己獨特的感受,。

21,、字寫得很擠,，錯別字多得像馬蜂窩。

22,、開頭顯得太啰嗦了,。

23、文章開頭沒有襯托出人物心情,。

24,、文章語言生動豐富，但可讀性差了點,。

25,、開頭不能打動人心，缺少真情實感,。

26,、作文整體沒有交待清楚事情。

27,、選材不夠新穎,，不能激起讀者讀下去的欲望。

28,、詳略安排不當(dāng),，主次不夠分明。

29,、與時代氣息不符,，內(nèi)容過于陳舊老化。

30,、中心不夠明確,，立意不夠清晰。

1. 文章首尾呼應(yīng),，語句簡練,，一針見血，點明主題,。文章通過四季景色的描寫,，說明了__之美，照應(yīng)開頭,。若能注意段落層次分明就更好了,。

2、文章前后連貫,，但人物形象描述不是太生動,。

3. 抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“__”的順序,，刻畫出春天生機盎然的景象,，反映出自己由衷的喜悅之情,。

4. 傳神地寫出了“__”快樂游玩的情景，語言生動,，描寫具體,，運用了形象的比喻寫出了“__”的美。

5. 對“__”和“__”的描寫很有特色,，頗帶童趣,，令人耳目一新，“__”這句古詩引用也很恰當(dāng),，增強了文章的表達效果,。

6. 春天的“__”真美，抓住了“__”寫,，寫出了“__”的特點,，也寫出了“__”的特點，雖然這些景物我們都見過,，但透過你的細心觀察,，我們卻有全新的感受。

7. 觀察細致,，按先總后分的方法,，寫清楚“__”的特點。語言準確,，形象具體,，使我們有身臨其境的感受。

8. 這段話有概括地描寫,，有具體地描寫,，有動態(tài)，有靜態(tài),，寫出了“__”的可愛之處,。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細,，還把自己的喜愛之情也寫了進去,。

9. 因為有了豐富的聯(lián)想，所以筆下生輝,，看吧,，把“__”比作“__”，__把“__”比作“__”,，這些形象的比喻,，多么生動地寫出了“__”。

10. 寫景捕捉景物的特點,，描寫情景交融,，由遠而近,，由面到點,，處理得有條不紊,，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色,，抓住了形狀特點,。

11. 在你的筆下“__”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息,，對“”的描述,，按順序展開，讀起來一目了然,。

12. 從外到內(nèi),，介紹了“__”的特點，觀察有順序,，也很細致,，寫得準確生動，調(diào)動了多種感官,，內(nèi)容真切具體,。

13. 先寫“__”，再寫“__”,，又寫“__”,，最后寫“__”，寫作思路多么清晰,，描寫多么細膩,，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔?，把“__”寫得形象,，逼真。

14. 作者通過描寫自己的__的景色,，可以說是借景抒情,，抒發(fā)了自己對學(xué)校的愛，語句通順,，中心明確,。

15. 本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁,，是一曲對童年生活的美好頌歌,。作者以抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了__一角的春夏秋冬四季景色,，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活,。

16. 本文以“總分總”的架構(gòu),，通過抽取__中的“大樹 花草 同學(xué)”等關(guān)鍵要素，“化大為小”地描寫了__四季美景,，層次分明,，條理清楚，是一篇很好的寫景習(xí)作,。

17. 文章在字里行間都流露出對__的喜愛之情,，巧妙的運用了動態(tài)立體感知，讓__融于一年四季之間,，有了時間的拉長,，顯示出了動態(tài)感和活力感，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心,，對知識的渴望,，對祖國的熱愛，讓每位讀者欣慰,。

18. 你就像一個小畫家一樣,，把你的__的美麗景色一一給大家繪畫出來了，四季不同,，景色各異,，簡短的文字流露出你對__的熱愛之情，做到了情景交融,，很棒!

19. 你的作文融情于景,，把對__的熱愛融注在字里行間。最后直抒胸臆,，表達主旨：“愛__,，寫得很棒!語言優(yōu)美，大量使用擬人等修辭,，形象生動地把__的四季景色描寫了出來,。

20. __四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚,，內(nèi)容豐富,，用詞尤為生動準確

21.在你的筆下，__的景色是那么的美麗動人,，活動是那么的豐富多彩,，我也愛你美麗的__。

3,、內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

4,、文章有詳有略,，言之有序，內(nèi)容生動具體,，不失為一篇佳作,。

5、特寫鏡頭別開生面,，情趣盎然,。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切,。

6、文章能過清新有趣的語言,，描寫了……的事,。字里行間，充滿童年真童趣,，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作。

7,、詳略得當(dāng),，虛實相生，是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動,。

8,、全文清新秀逸，親切委婉,，樸素而不落俗淘,，值得借見。

9,、全文語言生動準確,，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園,，令人眉開眼笑,。

10、全文通俗易懂,，趣味性強,。

11、全文眉目清晰,，生動緊湊,，趣味性強。

12、注意觀察具體事物,，并展開合適的想象,，這是的成功之處。

13,、文章融情于景,，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法,，使文章生動具體,。

14、文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫，自然通達,。

15,、取材真實生活，選材恰當(dāng),，很有新意,，段落分明，過渡自然,，情趣盎然,，可讀性強。

16,、全文語言流暢,，行文舒展自如，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的之作,。

17、語言雖然并不華麗,，但卻極為準確生動,，情感豐富而真實，讀來津津有味,。

18,、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹,。全文語言鏗鏘有力,，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰,，心潮澎湃,。

19、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙,，語言生動活潑,。字里行間透露出清新的.生活氣息和兒童情趣。

20,、文章按事情發(fā)展的順序,，記敘了…的事，語言比較流暢,，層次較清楚,，自始自終顯得其樂融融。

21,、全文節(jié)奏明快,，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來其樂無窮,。

22、全文敘事集中,，不枝不蔓，語言樸實流暢,，感情真摯感人,。

23、通篇文章語調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生,，讀來令人愛不釋手。

24,、作者構(gòu)思巧,，善于選點展開，行文跌宕起伏,，耐人尋味,。

2. 過渡自然，每一段交待得很清楚,。

3. 簡要敘述前因,，進行鋪墊。

4. 字里行間流露出自豪與決心,，內(nèi)容真實具體

5. …和…形成鮮明對比,，突出…

6. 語言生動有趣，形象具體,。

7. 表達了對學(xué)校生活的熱愛,，對老師的教誨之情的感激，對同學(xué)的友愛和合作之情以及留戀之情表達得淋漓盡致。

8. 傷兒身疼在娘心

9. 抓住媽媽的動作語言神態(tài)細致入微的描寫把母親的愛表現(xiàn)得淋漓盡致,。

10. 只要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，生活中的美是無處不在的。

11. 以撿破爛為生的老奶奶卻是那么的善良,。

12. 堅守著平凡的崗位卻那么盡職盡責(zé),。

14. 全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

15. 加入人物行為,，使畫面生動,。

16. ......和......構(gòu)成鮮明比較，突出......

17. 對…生動而詳細的敘述,，是本文的一天特色,，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素,。

18. 讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意,。所謂“登山則情滿于山,，觀海則意溢于海”,，你是個生活的有心人,，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功,。

19. ......以......開頭,，較有新意前因后果娓娓道來。

20. 文中描繪的…清新活潑,，歡快明朗,。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力,。

評語優(yōu)缺點篇八

員工優(yōu)缺點評語大全,，在書寫員工評語是，員工優(yōu)點我們要給予肯定,，缺點要及時指出!文書幫為大家準備了：員工優(yōu)缺點評語大全,，請參考!

1. 優(yōu)點：樂于助人，善于團結(jié),，吃苦耐勞,，平易近人。

缺點：工作作風(fēng)過于拘謹不夠大膽

2.優(yōu)點：尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),，樂于助人,，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友,， 學(xué)習(xí)勤奮,，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題,，積極參加班級學(xué)校組織的各 種課內(nèi)外活動,。

缺點：思想不夠成熟，理論聯(lián)系實際能力較弱,。

3.優(yōu)點：心地善良,，為人誠實，一心一意,，精明能干,，個性穩(wěn)重，積極主動,。

缺點：平時做事太注重于細節(jié),，有可能忽視了對整體的把握。

4.優(yōu)點：關(guān)心他人,，積極主動,、獨立工作能力強，并有良好的交際技能,，愿意在壓力下工 作,，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。

缺點：在為人處事方面經(jīng)驗不夠,。

5.優(yōu)點：做事有恒心、有毅力,，處事有自己的見解,，而不人云己云。

缺點：理論學(xué)習(xí)需要進一步深化,。

6.優(yōu)點：學(xué)習(xí)上有自己的方法,，學(xué)習(xí)新的的東西效率高，學(xué)習(xí)新的技能上手快,。

缺點：工作經(jīng)驗較少還需要進一步鍛煉,。

7.優(yōu)點：有積極的工作態(tài)度，勇于挑重擔(dān),，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作; 公正嚴明,，上進心強，有良好的交際技能,。

缺點：有時對有的事情想得過多,。

優(yōu)點： 1,、積極向黨的外圍組織靠攏，努力學(xué)習(xí)黨的基本知識,。

2,、不斷提高自身修養(yǎng)，以黨員的標準嚴格要求自己,。

3,、積極響應(yīng)黨的號召，與黨中央保持一致,，按時完成黨支部交給的各項任務(wù),。

4、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，吃苦耐勞,、勇挑重擔(dān)，能向不良現(xiàn)象作斗爭,。

5,、積極開展批評與自我批評，尊重領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同志,。

缺點： 對黨的'基礎(chǔ)知識理解不深，需要進一步的學(xué)習(xí),。

按照這個思路給以加減即可,。

我們在工作中，經(jīng)常要對某個人的工作,，學(xué)習(xí)及其它方面進行評價,，干著平凡的工作。

我們 在評價這種人時,，往往會說：他們沒有什么可值得宣揚的,。

所以就不會過于看重這些人，說 重一點就是抹殺了他們的成績,。

所以我們在評價一個人時,， 就應(yīng)該全面， 準確,， 認真負責(zé),。

注意發(fā)現(xiàn)一個人的長處， 注意他的閃光點,，讓他在平凡的工作中,，閃耀出更大的光芒。

襟懷坦白 舍己為人 舍生忘死 舍生取義

人品質(zhì)的常用 積極主動,、獨立工作能力強,，并有良好的交際技能 愿意在壓力下工作,，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。

2. 良好的個人形象和素養(yǎng),，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機 會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評,，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社 會效益;工作認真負責(zé),，積極主動，服從整體安排,，愛崗敬業(yè),，樂于助人， 與同事相處融洽,，業(yè)務(wù)知識扎實,，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動?xùn)|區(qū)的給為同事積 極工作,，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色,，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣,。

6. 工作態(tài)度端正,業(yè)績比較突出

7. 專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益

9. 優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益,，與同事相處和諧

11. 對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，銳意進取，起到帶頭作用成長員工

民政廳物業(yè)服務(wù)中心：胡佳榮 員工姓名：周軍 入職時間：2010年10月

職位：領(lǐng)班 所屬部門：秩序維護部

一,、客觀評價：

1 工作態(tài)度積極,、主動，時常保持良好的狀態(tài)完成工作及解決問題,。

2 責(zé)任心強,，能掌握比較全面、專業(yè)的業(yè)務(wù)知識,、熟悉工作流程和方法。

3 工作效率高于一般的效率,，能早于限期完成各項任務(wù),。

4 執(zhí)行力較好，快速完成常規(guī)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)臨時指派的工作,。

5 工作質(zhì)量好,、工作目標明確、方法得當(dāng),、效果良好,，有相當(dāng)?shù)臏蚀_性,。

6 協(xié)作能力良好，了解自己的任務(wù)和角色,，樂于與同事合作以達成目標,。

7 有較強的分析與判斷能力，通常能做出正確的判斷

8 學(xué)習(xí)能力良好,，能夠針對自身短板及所處崗位不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識,、技能等。

二,、能力及優(yōu)缺點分析：

該員工工作積極認真,，服從和執(zhí)行能力強，為人處事比較誠實,，對于交辦的各項工作都能按時完成,，團結(jié)同事有較強的服務(wù)意識，以及處理各種突發(fā)事件的應(yīng)變能力,。

(1)優(yōu)點

1,、 為人處事誠實表里如一。

2,、 對待事情善于換位思考,，善于協(xié)調(diào)和分析。

(2)缺點

1,、處理事情上角度不夠全面,，不夠大膽。

2,、綜合知識方面有待加強學(xué)習(xí),。

評語優(yōu)缺點篇九

第一，自我意識的概念應(yīng)該大于自我評價,，因為自我意識既包含對自我的描述（如我高興）,，又包含對自我的評價（如我數(shù)學(xué)好）。

第二,，自我意識僅僅是自我評價發(fā)生的前提之一,，而不是惟一的和充分的條件。除了自我意識之外,，自我評價的發(fā)生還離不開現(xiàn)實的需要,。自我評價屬于意向性活動形式之一。沒有現(xiàn)實的需要,，就沒有評價的動力,。沒有評價的動力，自我評價的機制就不會發(fā)動起來,。自我評價這種特殊的認識形式,，無論在個體的意義上,，還是在群體的意義上，都是跟人的現(xiàn)實需要有密切聯(lián)系的,。與此同時,，自我評價還需要人的內(nèi)省能力。自省能力是兒童形成自我概念的基礎(chǔ)[5],，因而也是自我評價形成的前提,。這樣，自我意識,、自省能力,、現(xiàn)實需要三者共同構(gòu)成自我評價發(fā)生的前提條件。

第三,，自我評價是多學(xué)科研究的對象,，它已經(jīng)被哲學(xué)、心理學(xué),、社會心理學(xué),、社會學(xué)、教育學(xué),、文化學(xué),、人學(xué)、價值科學(xué)等都許多學(xué)科所關(guān)注,。筆者曾經(jīng)提出價值科學(xué)的概念[6],，主張從多學(xué)科角度對自我評價做交叉邊緣學(xué)科研究。自我評價作為人對自己的評價,，既可表現(xiàn)為個體對自己的評價,，也可表現(xiàn)為團隊對自己的評價（集體性評價）。作為評價,，主體的態(tài)度必然對評價本身有影響,，因此它應(yīng)該屬于價值科學(xué)的研究對象范圍。但是,，哲學(xué)偏重于概念分析,；心理學(xué)更多地側(cè)重于對個體差異性的研究（盡管今天的心理學(xué)有重視文化環(huán)境多因素的傾向，但個體差異仍然是它的主要關(guān)注點）,；社會心理學(xué)則更關(guān)注群體,；社會學(xué)側(cè)重社會對個體的影響或者社會結(jié)構(gòu)本身；教育學(xué)更關(guān)心自我評價在教育過程中的運用,；如此等等。這些分學(xué)科的研究,，似乎都不能全面展示自我評價的本質(zhì)和過程,。因此,，進行交叉學(xué)科研究更符合自我評價這一研究對象的特殊性。跟人的態(tài)度相關(guān)聯(lián)的交叉學(xué)科研究應(yīng)當(dāng)屬于價值科學(xué)的大范疇,。

自我評價問題之所以成為哲學(xué),、心理學(xué)、教育學(xué)等多個學(xué)科關(guān)注的熱點話題,，這跟自我評價的重要功能有關(guān),。當(dāng)然，自我評價的功能不僅僅是心理上的,，也具有社會的意義,。應(yīng)當(dāng)全面認識自我評價的功能和作用。

評語優(yōu)缺點篇十

2,、這篇文章短小精悍,。語言通俗易懂，貼近生活實際,，讀來令人感到親切,。孩子，這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了,，寫作文內(nèi)容充實多了,，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興,。因為我從你身上看到了一種激情,，這是多么可喜啊,！加油,，孩子！

4,、加強,，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力,，更上一層樓,。加油吧！

5,、文章用清新有趣的語言描寫了蘋果樹在春夏秋冬的事情和感受,，字里行間充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作,，讀來其樂無窮。

6、相信你在今后的學(xué)習(xí)中會把更好的文章再一次展現(xiàn)在讀者眼前,。

7,、孩子，你在學(xué)習(xí)上的認真與執(zhí)著給我留下深刻的印象,。上課時,，專心聽講，積極思考,；寫作時,，細致周到想象豐富，運用擬人比喻等手法,，使文章生動活潑,，充滿內(nèi)涵，引起了讀者的興趣,。你是一個很有潛力的學(xué)生,，你很善于觀察生活，能捕捉一個個有意義的瞬間,，讀你的文章是一種美的享受,。你是老師的知音，希望我們共同切磋,，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳一束,。

8、《聽雨》文章將春夏秋冬的雨都進行了生動細致的描述,，可見作者是生活中的有心人,。通過對雨的描寫，語言精練而準確,，聯(lián)想則為觸景而生情,，仿佛使讀者量身與夢境一般。文章從感受結(jié)尾,，言簡意亥,，其味無窮。

9,、《祖國在我心中》本文語言雖然并不華麗,，但極為準確生動，情感豐富真實,，讀來引人入勝,，津津有味。文章充滿了激情,，從字里行間能體會到作者有一顆愛國之心,。讀來令人精神振奮,，情緒激昂作者的作文評語大全作者的作文評語大全。相信在你的不懈努力下,，能寫出更多更精彩的文章奉獻大家,！

10、文如其人,，你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然,，構(gòu)思合理,，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的,。希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中寫出能打動人心的文章,！

11、從文中可看出你搜集的材料很充分,，能很自然地運用到習(xí)作中,，事例例句充分說服力強，結(jié)尾簡潔有力,。

12,、讀著你的文章有一種心馳神綻的感覺。我仿佛成為其中的一員,，盡情揮舞著翅膀,，辛苦勞作在祖國的大好河山之中，創(chuàng)造著自己美好的生活,。多美?。≡改阍诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中像勤勞的蜜蜂一樣：一分耕耘,，一分收獲,。

13、經(jīng)過努力,，你這一學(xué)期作文有所提高,，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛,。如果你繼續(xù)保持這種熱情,，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步,。

14,、你的習(xí)作有血有肉，讀起來很開心,。本文內(nèi)容具體,，體現(xiàn)了一個主題：只要人人獻出一份愛，世間將變成美好的人間。從文中可見作者有一顆美好的心靈,。孩子,，希望你在生活中也始終保持這顆善良的心。那么你一定是一個開心快樂幸福的好學(xué)生,。

15,、本文取材真實生活，選材恰當(dāng),，很有新意,，段落分明，過渡自然,，字里行間充分體現(xiàn)了作者對女足的敬佩和熱愛之情,，激發(fā)了讀者的共鳴。文章結(jié)尾點題,，情真意切,，發(fā)自內(nèi)心，不愧為一篇佳作,！

評語優(yōu)缺點篇十一

4. 你天真活潑,、聰明伶俐，是一位講文明,，講禮貌的學(xué)生,，工作認真負責(zé)，是稱職的好班長,，能夠積極參加學(xué)校所開展的各項體育活動,，在學(xué)校好好鍛煉吧，愿你成為優(yōu)秀的接班人,。

5. 在老師眼里,，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長,，友愛同學(xué),，關(guān)心集體，樂意為大家服務(wù),，學(xué)習(xí)上你自覺認真,。希望你以后上課要積極舉手，大膽發(fā)言,，抓住機會,，努力培養(yǎng)自己的口頭表達能力，為寫好作文打基礎(chǔ),。

6. 你聰明可愛,，對老師有禮貌,，和同伴能友好地游戲。平時講衛(wèi)生,，能主動保持班級的清潔,。平時遇到困難會和老師、小伙伴商量,。上課能認真聽講,，老師布置的作業(yè)能按時完成。老師希望你能多吃點飯,，積極鍛煉身體,，使自己長得棒棒的。

7. 你天真可愛,，聰明大方。你非常愿意幫助有困難的小朋友,，能和他們友好相處,，大家都很喜歡你，你喜歡把自己的快樂和大家一起分享,。如果在上課時你能更認真聽講,，經(jīng)常舉起你的小手，那該多好啊!老師希望你進入小學(xué)后,，能更加努力,，更加大膽、自信,。

8. 你是位聰明,、可愛的小男孩，對老師很有禮貌,。老師最喜歡你那可愛的笑容,，你很誠實，對老師有禮貌,，跟小朋友相處也非常好,。希望你到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心,，要大膽的表現(xiàn)自己,，在學(xué)習(xí)方面還要多努力。

9. 你是一個活潑可愛的女孩,，真討人喜歡,，做事能干，是老師的得力助手,。平時能歌善舞,，同學(xué)們都很羨慕你,。班級工作認真負責(zé)，真了不起,，但由于年齡小,，自控能力差。希你發(fā)揚成績,，彌補不足,。

10. 你雖是女孩，卻有男孩般的性格,，同學(xué)的學(xué)習(xí)用品你愛看,、愛弄。學(xué)習(xí)較認真,，課后能主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),，平時愛管閑事。希你認真寫好字,，爭做一個講衛(wèi)生的好孩子,。

11. 你是一個活潑的男孩。平時很頑皮,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,，能按時完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)較認真,，成績較好,，但上課注意力不集中，愛開小差,，有時還要惹是生非,。希你發(fā)揚成績，改掉壞習(xí)慣,，努力提高自己的語言表達能力,。

12. 你見到老師總是禮貌相待，平時能做好老師的小助手,，每天還能幫助差生補習(xí)功課,。老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細心，希望你堅持下去,。希你再接再厲,，乘勝前進。

13. 你是一個性格內(nèi)向,，做事謹慎的孩子,，在校能遵守紀律，團結(jié)同學(xué),，樂于助人,，自尊自重,，渴求知識，學(xué)習(xí)刻苦,、踏實,，但學(xué)習(xí)過程中不講究學(xué)習(xí)方法，學(xué)過的知識不能靈活運用,。希你發(fā)揚笨鳥先飛的精神,，將會到達理想的彼岸。