隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園班主任述職報告?zhèn)€人篇一

尊敬的領導：

您好！

班級管理對于我來說是一個挑戰(zhàn)，由于小朋友從小班升入中班是一個跨度,，老師也有變動,，使老師與孩子、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感,，相互之間不熟悉,、不了解，面對這樣的情況,，我總結了以下幾點和各位老師一起來交流一下,。

一個班就是一個集體，作為班主任,，就要跟配班老師做到真誠和諧,，班內教師之間配合的是否和諧直接關系到班級管理的好壞。教師要相互信任,、相互幫助,、相互補位，努力為幼兒營造一個和諧溫馨,、充滿愛的學習生活環(huán)境,。老師之間剛一配班時，有些不適應那是很正常的,。

1,、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用,。事事走在前,，做在前，不怕累,，不怕臟,，盡力把孩子教好、照顧好,。

2,、多溝通、交流,。對于班級孩子的表現(xiàn),，如是進步了？還是落后了,？孩子最近有什么反常表現(xiàn),？對某某我們應該用什么方法激烈他、鼓勵他,？某某的性格如何,？等等一系列的事情應及時與班內老師溝通,，交流意見和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關系,，又有利于幼兒的教育,。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，班主任提出一個具體措施,，然后再和配班老師商量,，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。

3,、教師之間要以誠相待,，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解,、體諒,，時時處處事事為他人著想，一切以工作為重,，這樣就會營造一個寬松,、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性,，當然教育方法每個老師都自有一套,，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī),，不能甲老師a要求,，乙老師b要求，也不能一個緊一個松,，以免使孩子形成兩面性,，從而不能將常規(guī)形成一種習慣。

翻閱很多班級管理的論文和資料,，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后,。但是我覺得家園合作應該放在工作之首，放在班主任工作重點來抓,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導,，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒,。要管理好一個班級,，牢牢抓住家長是至關重要的,，要讓家長認同你、接受你這一點是相當重要的,。所以我根據(jù)不同類型的家長,，找準溝通的切入口。

現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的,，老人更多關心孩子們有沒有吃好,、睡好、是否聽話,、是否調皮搗蛋,，這些方面確實很重要，既然老人關心,，那我的溝通就從這里切入,。我會象“嘮家常”一樣先和他們談談用什么辦法來增加孩子們的食欲,，改變他們的偏食習慣,，用什么辦法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點談起,，有了一定的基礎再談孩子們的不足,，這樣循序漸進，使老人接受我們的教育方法,，非常滿意我們的工作態(tài)度,，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習慣。

而對待年輕的父母時,，我會虛心聽取他們對我們工作的建議,，并針對他們的教育方法進行一些指導，這樣他們會覺得老師很有辦法,，就會信服你,。有時，我還會隨機地寫一些小便條或發(fā)短信給家長,，他們往往會覺得很貼心,。本學期我園又開通了“校園網(wǎng)”,，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式,。他們能及時了解班級最近的活動，并做好配合,，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況,；有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見面少,，他們就在“家園論壇”上留言,，并向我提出一些問題,？作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料,，有時還向其他老師討教,，爭取給家長最滿意的回答。

其實衡量你的班主任工作成功與否,，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要,。知識、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累,，對他們的行為培養(yǎng)必須從進幼兒園的第一天抓起,，在一日活動的各個環(huán)節(jié)，時時都要對幼兒進行好習慣的培養(yǎng),。

第一,、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，老師以身作則非常重要,。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用,。例如，要求幼兒做端正,，老師自己就不能翹腿,；要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴,，充分做好準備,，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的,?？傊笥變鹤龅降?，自己首先要做到,。

第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，選擇好的時機與方法,。例如，從小班起我們就要求對玩具進行分類,，收拾玩具,，在幼兒玩玩具之前，首先引導幼兒按類別,、顏色分好類,，認識每一種玩具,，了解每一種玩具的玩法,，這樣即便于幼兒操作,，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得,；又比如,，物歸原處，我們教會了他們如何分類,、收拾,、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復練習,，當他們發(fā)現(xiàn)反復練習的結果是角色游戲的時間縮短了,，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了,。

第三,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性,、持久性,。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求,，或者今天這樣說,，明天那樣說，孩子不知所措,，久而久之,，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力,，也會無濟于事,。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面,，然后和搭班老師,、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子,；對吃飯慢的孩子班內教師要意見統(tǒng)一,，避免孩子在幼兒園中亂串找老師；類似的例子在我們班有許許多多,，長久下來,，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了！幼兒有了良好的常規(guī),，也就形成了良好的班風,，這是一種精神風貌，一種共同的目標,，它是無形的,，卻又無處不在,，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水,，輕松自如,。

作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題,，并能分析問題存在的原因,，找出有效的解決問題的方法。要增強學習管理理論的意識,，提高管理理論水平,。利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識,，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育,，以此來了解當前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點,。所謂“活到老,，學到老”，只有不斷加強學習,，才能拓寬視野,，豐富，開闊思路,，從而在實際班級管理過程中游刃有余,。在班主任工作這個領域中，我還有許多地方需要學習,，需要改進,，我還要繼續(xù)努力，爭取做得更好,！

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

幼兒園班主任述職報告?zhèn)€人篇二

尊敬的領導：

您好!

時間過的真快，一轉瞬,，一年又進入了尾聲,。回顧匆匆過去的一年,，有收獲也有失落,，有精彩也有黯淡。但我的內心卻是充實的,、愉悅的,。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。

在工作中，我得到了許多老師的幫助,，在這里我最要感謝的是xx老師,，是她給了我太多太多的幫助，從她身上我學到了更多的知識,，也感謝園長給我們提供了配班的機會。

在這學期中,，我能夠積極地參加園里組織的政治學習,，認真、詳細地做筆記,，積極參加組里的各項活動,，熱愛集體、團結同事,、尊重老教師,，認真履行工作職責，對待幼兒有愛心,，嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,、不遲到、早退,，積極響應園里面的各項活動,。

這一學期，為了創(chuàng),，可以說我的壓力很大,，每天都在忙忙碌碌的，回家時,，腦子里還是幼兒園的事情,，甚至晚上睡覺都做在幼兒園的夢，自己的孩子也顧不了多少,，我女兒對我說：“你不喜歡我,，就喜歡你們班上的小朋友”。我聽了,，真是有口難辯,，是的，為了工作,，我確實付出了許多,，就拿制作區(qū)域材料來說吧!我知道操作材料是開展區(qū)域活動的重要保證，我和劉老師會用空余時間制作有利于幼兒發(fā)展的游戲材料,，讓他們在游戲中自主進行選擇,，投入的游戲材料也有孩子不感興趣的。如在益智區(qū)，我們投放了一個下“五子棋”的游戲,，就是用沒有用的水彩筆套,，做棋子，當時孩子們很是喜歡,，可一段時間后,，我發(fā)現(xiàn)他們不愛去玩了，為什么?經(jīng)過觀察,，我知道了是因為水彩筆套太輕了,、太高，不象棋子平平的,，孩子們在下五子棋時不小心就會把棋子弄倒,，結果又要慢慢的擺，孩子們對它失去了興趣,。在游戲評價時,，我就和孩子一起商討解決的辦法，經(jīng)過再次的加工,，現(xiàn)在孩子們可喜歡玩這個游戲了,。

光有教育是不夠的，家長工作也是我們工作的一個重要部分,，開學初,，我們與家長進行了溝通，介紹本學期我們班級的目標,、方法等等,。為了讓家長們更了解我們的工作，我們還通過家園聯(lián)系冊來介紹幼兒在園的情況,，家長們也認真地進行了填寫,，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn)。當時,，班上有個叫李夢潔的女孩子,，她的媽媽就在聯(lián)系冊上告訴我們，小孩有尿急的現(xiàn)象,，而且有二次把小便解在身上了,，說實話，這正是我們萬萬沒有想到的事情,，大班的孩子怎么會呢?這也許就是我們工作中的小小失誤,，原來這孩子在家就有尿床的習慣，知道這些后,，我們對她更加注意,，再也沒有類似現(xiàn)象發(fā)生,。

在離園、來園活動中,，我和劉老師總會有一人在接待家長,，與他們交流孩子的進步，對于一些幼兒在班上有一定的進步時,，我會馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合，使孩子能繼續(xù)進步,。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，我會去網(wǎng)站中搜集新的文章，及時更換家園共育欄中有關保育文章,，以便給家長閱讀,、交流,。

我覺得自己在工作中也存在著許多不足,。如自身方面，在班級管理上不夠大膽,，怎樣和家長相處的更融洽等等,。在下學期的工作中我會更認真努力，研究探索,、用新的思維理念,，新的工作方法，新的教學方案,，培養(yǎng)出一批新時代素質高,，全方面發(fā)展的優(yōu)秀兒童，為我園的亮麗花朵添姿加彩,。

述職人：

20__年xx月xx日

幼兒園班主任述職報告?zhèn)€人篇三

轉眼間一個學期的工作又結束了,，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費,，現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結：

一,、思想方面

能夠積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體,、團結同事,、尊重老教師,、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退。在廉潔從教上,，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,。

二、工作方面

在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃,，記錄，認真對待每天的半日活動,，有準備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……,。

在每一次的教學活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,，盡量以別人的長處來補自己的短處,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

三,、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識,。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手，來配合教師,。因此,，開學初,，我們主要是和家長們溝通，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖,，耐心、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們全面,、深刻地了解本學期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過多種形式(家長園地、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學習,，生活。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，爭取將這份工作做得更好,。

四,、德育工作方面

很多家長都很理解我們的工作，說：你們好辛苦呀,，我們家就一個孩子,，幾個大人帶都不聽話，你們是一個帶幾十個孩子,，真不容易,。那要有多大的耐心啊!否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細心,，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等地對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!

幼兒園班主任述職報告5

幼兒園班主任述職報告?zhèn)€人篇四

尊敬的領導,、老師們：

時間過的真快，轉眼間,，一學期又過去了?；仡櫞掖疫^去的半年,，有收獲也有失落,，有精彩也有黯淡,。但我的內心卻是充實的,、愉悅的,。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的,。

在這學期中，我擔任小班的班主任工作,。我能夠積極地參加園里組織的各項學習,，認真、詳細地做筆記,，積極參加組里的各項活動,，熱愛集體、團結同事,、尊重老教師，對待幼兒有愛心,，嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度、積極響應園里面的各項活動,。

一向粗心的我,，經(jīng)過幾年的努力和改進,，已不斷進步，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán),，我根據(jù)以往的經(jīng)驗認真地開展工作,。早接時，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況,，不時用手摸他們的頭,。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上記錄在晨午檢上,，早操后,，督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾,。如果值班負責幼兒午睡時,，根據(jù)天氣變化適當教育幼兒添減衣服，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被,，每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作,，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長,。

我想雖然現(xiàn)在孩子們還不懂是什么意思,，但是等他們長大了自然而然就會理解其中的含義。本學期進行了6段,，開家長會時,，我曾經(jīng)向家長承諾爭取幼兒園三年學完《弟子規(guī)》這本書。

幼教光有教育是不夠的,，家長工作也是我們工作的一個重要部分,，10月份時通過開家長會我們向家長介紹了我們的教材及一日活動，而且還準備了大量的視頻資料,，比如：課堂教學,，家長可以看到自己的寶寶表現(xiàn)如何，老師是怎樣進行蒙氏數(shù)學的,，有做早操的視頻,，就餐幼兒吃飯的視頻和照片等等,，家長們都看得津津有味，有很多家長要求把視頻照片傳到空間,，我應各位家長的要求,，初步打算明年的家長會繼續(xù)收集這樣的影像資料，這樣家長會才會津津有味,。

為了讓家長們更了解我們的工作在離園,、來園活動中，我和賈老師總會有一人在接待家長,，與他們交流孩子的進步,，對于一些幼兒在班上有一定的進步時，我會馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合,，使孩子能繼續(xù)進步。每天早上笑迎幼兒的到來,，堅持做好每天的晚送工作，協(xié)助幼兒整理好儀容,、書包等,，熱情接待每一位家長，簡單向家長反映幼兒一天的生活情況,，并虛心聽取家長的意見,。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，我會去網(wǎng)站中搜集新的文章,，及時更換家園共育欄中有關保育文章,，以便給家長閱讀、交流,。 如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

在這里說一件事情：小班孩子學舌特別可愛,，我們佳樂的媽媽跟我們說，佳樂回家說爸爸媽媽不好,，爺爺奶奶也不好,，只有老師最好。是啊,，我們也總是關心著孩子,，他們才會這般的愛我們。還記得王亞楠有次大聲的跟我說：“老師,，我會穿毛衣了,?！蔽亿s忙表揚她：“你真棒?！比缓箜樋趩柫司洌骸罢l教你的?。俊彼f：“你啊,?！蹦莻€時候我只有久久的感動，孩子說穿毛衣是老師教的,，那孩子會穿多少次毛衣,，那我們會教會孩子多少東西，或許等她長大了以后對這句話已經(jīng)不屑一顧了,，可是作為老師覺得是一種莫大的幸福,！

我是一個很情緒化的人，在一個融洽的氛圍中我才能開心的工作,，記得有一句話叫做“你想讓別人對你一個好,，你就要對別人十個好?！蔽液苄腋?,，因為我生活在一個快樂氛圍中，這種感覺促進我更積極的面對我的工作和其他事務,。

在下一學期中 ,，我會：用一百分的真心面對同事，熱情面對孩子,，激情面對工作,。

幼兒園班主任述職報告?zhèn)€人篇五

尊敬的領導：

您好！

班級管理對于我來說是一個挑戰(zhàn),，由于小朋友從小班升入中班是一個跨度,， 老師也有變動，使老師與孩子,、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感,，相互之間不熟悉、不了解,，面對這樣的情況,，我總結了以下幾點和各位老師一起來交流一下。

一個班就是一個集體,，作為班主任,，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內教師之間配合的是否和諧直接關系到班級管理的好壞。教師要相互信任,、相互幫助,、相互補位，努力為幼兒營造一個和諧溫馨,、充滿愛的學習生活環(huán)境,。老師之間剛一配班時，有些不適應那是很正常的,。

1,、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用,。事事走在前,，做在前，不怕累,，不怕臟,，盡力把孩子教好、照顧好,。

2,、多溝通、交流,。對于班級孩子的表現(xiàn),，如是進步了？還是落后了,？孩子最近有什么反常表現(xiàn)？對某某我們應該用什么方法激烈他,、鼓勵他,？某某的性格如何？等等一系列的事情應及時與班內老師溝通,，交流意見和看法,，這樣既加強了老師之間融洽的關系，又有利于幼兒的教育,。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作,，班主任提出一個具體措施，然后再和配班老師商量,，針得一致意見后分工又合作盡力完成好,。

3、教師之間要以誠相待,，工作中經(jīng)常換位思考,，相互理解、體諒，時時處處事事為他人著想,，一切以工作為重,，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境,。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性,，當然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的,，特別是幼兒的常規(guī),，不能甲老師a 要求，乙老師b 要求,，也不能一個緊一個松,，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習慣,。

翻閱很多班級管理的'論文和資料,，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后。但是我覺得家園合作應該放在工作之首,，放在班主任工作重點來抓,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導,，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒,。要管理好一個班級,，牢牢抓住家長是至關重要的，要讓家長認同你,、接受你這一點是相當重要的,。所以我根據(jù)不同類型的家長，找準溝通的切入口,。

現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的,，老人更多關心孩子們有沒有吃好、睡好,、是否聽話,、是否調皮搗蛋，這些方面確實很重要,，既然老人關心,，那我的溝通就從這里切入。我會象“嘮家常”一樣先和他們談談用什么辦法來增加孩子們的食欲,，改變他們的偏食習慣,，用什么辦法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點談起,，有了一定的基礎再談孩子們的不足,，這樣循序漸進，使老人接受我們的教育方法,，非常滿意我們的工作態(tài)度,，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習慣。

而對待年輕的父母時,，我會虛心聽取他們對我們工作的建議,，并針對他們的教育方法進行一些指導，這樣他們會覺得老師很有辦法,，就會信服你,。有時，我還會隨機地寫一些小便條或發(fā)短信給家長,，他們往往會覺得很貼心,。本學期我園又開通了“校園網(wǎng)”，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式,。他們能及時了解班級最近的活動,，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況,；有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見面少,，他們就在“家園論壇”上留言,，并向我提出一些問題？作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教,，爭取給家長最滿意的回答,。

其實衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要,。知識,、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培養(yǎng)必須從進幼兒園的第一天抓起,，在一日活動的各個環(huán)節(jié),，時時都要對幼兒進行好習慣的培養(yǎng)。

第一、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，老師以身作則非常重要,。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如,，要求幼兒做端正,，老師自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講,，老師在上課時就必須全力以赴,，充分做好準備，決不能漫不經(jīng)心,，找東找西的,。總之,，要求幼兒做到的,，自己首先要做到。

第二,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，選擇好的時機與方法。例如,，從小班起我們就要求對玩具進行分類,，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前,，首先引導幼兒按類別,、顏色分好類，認識每一種玩具,，了解每一種玩具的玩法,，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力,，一舉兩得,；又比如，物歸原處,，我們教會了他們如何分類,、收拾、整理后就要求他們必須做到,，否則就一遍二遍的反復練習,，當他們發(fā)現(xiàn)反復練習的結果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不核算”了,，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了,。

第三,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性,、持久性,。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求,，或者今天這樣說,，明天那樣說，孩子不知所措,，久而久之,，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力,，也會無濟于事,。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面,，然后和搭班老師,、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子,；對吃飯慢的孩子班內教師要意見統(tǒng)一,，避免孩子在幼兒園中亂串找老師；類似的例子在我們班有許許多多,，長久下來,，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了！ 幼兒有了良好的常規(guī),，也就形成了良好的班風,，這是一種精神風貌，一種共同的目標,，它是無形的,，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動,、充滿干勁且工作起來如魚得水,，輕松自如。

作為班主任,，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題,，并能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法,。要增強學習管理理論的意識，提高管理理論水平,。利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍,，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識,，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當前幼兒教育的新動向,、新理念和新觀點,。所謂“活到老，學到老”,，只有不斷加強學習,，才能拓寬視野，豐富,，開闊思路,，從而在實際班級管理過程中游刃有余。在班主任工作這個領域中,，我還有許多地方需要學習,，需要改進，我還要繼續(xù)努力,，爭取做得更好,！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園班主任述職報告?zhèn)€人篇六

尊敬的領導：

您好!

幾個月的教師工作讓我對這一行業(yè)有了一個新的認識：做一個幼兒教師也許不難,，但要做一個好教師就很難了,。我個人覺得在工作中，我主要做到了兩個字“關心”,，是的,，關心每一個幼兒，無論他是調皮還是搗蛋,，在我心中,，每一個孩子都是需要關心幫助的個體，這使我得到了每一個孩子的真心的愛的回報,。

在工作中,，我也得出了以下幾點對教師工作的新的看法：

1、有一顆愛心,，這是做好工作的.前提,。

帶著一顆“愛心”去工作，可以讓孩子覺得你是真心地關心他,，縮短了師生之間的距離,，同時，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正。

2,、細心,、耐心這是做好工作的基礎,。

教育孩子不是一朝一夕的事，是一項長期的工作,，這就需要足夠的耐心,，在平時的工作中要細心觀察，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子不同的需要,。以前我總覺得做幼兒園老師是很輕松的工作,，不就是孩子王嗎?真正踏上工作崗位，我才感覺到并不輕松,，反而還壓力重重,。你要對xx個孩子負責啊，于是我從一個馬大哈,，慢慢變成了會細心觀察的人,，觀察什么呢?當孩子出汗了為他墊上小毛巾;在他感冒時提醒他多喝水等等。學生時代的我還是一個事事都要媽媽操心的孩子,，一進入社會就要變成一個照顧xx個孩子的老師,，這當中轉變的辛苦只有我自己知道，但我一點也不覺得苦,，相反,，看到自己的成長我很高興，我今后還會繼續(xù)努力的,。

回顧檢查自身存在的問題,，自己還有很多需要學習改進的地方。我是一名新教師,，在工作的各個地方都有或大或小的不足之處,，在備課方面還有很多不足的地方，有可能是寫的不清楚,，也有可能是思路不夠詳細,，在上課方面也有很多的不足之處，但是我都會努力進步的,，希望我班的小朋友能夠學得更多,，更好。

所以,，今后我要進一步學習備課,，上課，以及積極參加各種理論學習,，提高自己的工作能力,，努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

幼兒園班主任述職報告?zhèn)€人篇七

尊敬的領導,、老師們：

時間過的真快,，轉眼間,，一學期又過去了?；仡櫞掖疫^去的半年，有收獲也有失落,，有精彩也有黯淡,。但我的內心卻是充實的、愉悅的,。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的,。

在這學期中，我擔任小班的班主任工作,。我能夠積極地參加園里組織的各項學習,，認真、詳細地做筆記,，積極參加組里的各項活動,，熱愛集體、團結同事,、尊重老教師,，對待幼兒有愛心，嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,、積極響應園里面的各項活動,。

說一下保育方面：

一向粗心的我，經(jīng)過幾年的努力和改進,，已不斷進步,，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我根據(jù)以往的經(jīng)驗認真地開展工作,。早接時,，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況，不時用手摸他們的頭,。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,，就馬上記錄在晨午檢上，早操后,，督促幼兒多喝開水,，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。如果值班負責幼兒午睡時,，根據(jù)天氣變化適當教育幼兒添減衣服,，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作,，從而減少幼兒的發(fā)病率,，保證他們身體健康成長,。

教學方面：

在教學上，我提前一周備課,，教具準備充分,，認真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言,，靈活地運用各種教具進直觀教學,，教學時能面向全體，不偏愛某一個孩子,，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導,，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識，周末的休息時間來頂著烈日,，到集市,，到小區(qū)，到廣場去做宣傳活動,。我們還進行了四場消夏演出活動,，每一場都收到了不錯的效果，那時候就在想,，想創(chuàng)業(yè),，要開創(chuàng)新局面，老師甚至領導要付出比相象中多無數(shù)倍的努力和汗水,！

8月份,，在領導大力倡導下，老師團隊的全力協(xié)助下,，我們博苑友誼園迎來了招生的春天,，大批的的幼兒三人一組，五人一組紛紛前來咨詢,，報名,，甚至創(chuàng)出了一周報名人次將近40的佳績！領導的決策和我們老師的努力終于看到了成效,！我們的心中真的是累并快樂著,！我懂得了付出才有回報，換句話說：“要想有收獲,，需要付出別人難以承受和想象的努力與汗水,！”

現(xiàn)在的我，是中二班的.班主任,，對于我的配班老師王老師及保育老師簡老師我想說聲謝謝,！我和王老師曾開玩笑地說：“看我們班的保育老師，多讓人放心啊,！不僅僅是衛(wèi)生,，還有孩子的一日生活，不用你去說簡老師就已經(jīng)做到了,，有這樣的保育老師我們很知足?。∥覍ν趵蠋熞舱f：“有你我也很知足”,！不管是在教育教學,，還是一日生活中，有時候園里有其它安排,，她就代理了班里的工作，從無怨言,。最近一段時間,，我感覺王老師不管是業(yè)務水平，還有家長工作,，王老師都有很大提高,！我也為她的進步感到高興。我希望我能把更多更好的經(jīng)驗送給王老師,，還有我們剛剛加入博苑團隊的姐妹們,，希望她們也能盡快走好這條幼教之路！

還有我可愛的孩子們,！我愛他們,，比自己的孩子要多幾分耐心！有時候跟孩子們聊聊天,，開個玩笑,。有時，我又是一個嚴師,，我的一個眼神,，就可以改變他們接下來的動作，久了孩子也都了解我了,，老師什么時候高興了她們也很放松,，無所顧忌，嚴厲了的時候,，他們就變的乖了,。愛孩子但不寵孩子,，既要讓寶貝們愛你，也要聽老師的，愛要有度,。

所謂沒有規(guī)矩不成方圓,。班級工作，重點是讓幼兒建立良好的常規(guī)。良好的常規(guī),，是進行其它活動的前提，也是保障幼兒安全的基本前提,。我們班建立了課前常規(guī),，平時站隊，整隊口令,，飯前口令及一些非常有趣的手指游戲,，幼兒有事可做，自然消除了安全隱患,。

家長工作是重中之重,，家長工作說難也難，說易也易,，做好了家長工作,，有了家長的配合，許多問題自可迎刃而解,，幼兒才會更加健康的成長,！8月份我們園進行了教師滿意度的調查，我們班的家長調查表滿意度達到95%,！當時心中沾沾自喜,！其實，我只是做了我應該做的,！非常感謝家長朋友們對我的信任,，帶著這份信任，我將加倍努力的工作,，去回報他們,！

教育教學方面：我們將五大領域的課程繼續(xù)教授，同時也開設了我們博苑的特色課程：韻語識字,，從幼兒的興趣和需要出發(fā),，讓幼兒在玩中學，學中玩,，對于這門課程我非常期待,，每次上課，都能有不同的收獲,，在領導的信任與支持下,，也將由我來上全員韻語識字的公開展示課，還有就是快樂英語,，我對語言天生就有一種學習表達的欲望,，并且在之前我班的英語測評中,，達標程度達到了96%，英語公開展示活動也取得較好的成績,！在歷屆歷下區(qū)進行的公開課展示活動中也拿到獎項,，去年被評為歷下區(qū)先進個人，也就在昨天我也剛剛拿到歷下區(qū)優(yōu)秀班主任的榮譽證書,。并且也在進行學歷方面的自修,！

我的成長歸于領導的栽培，更離不開老師們的幫助,，只不過要多付出三分汗水,，五分勇氣，七分毅力,，十二分的艱辛,。總之,，我將繼續(xù)在實踐中多發(fā)問,，勤反思，努力將教育觀念轉化為自身的教育行為,，在今后的工作中不斷地找出差距，針對本身不足迎難而上,，努力使班級每一個孩子都有喜人的進步,，使班級工作實現(xiàn)新的跨越！有了新的目標,，再加上大家的努力,，相信我們的保教工作會更加順利的進行，我們的孩子更能茁壯健康的成長,！

述職人：xxxxxx

20xx年xx月xx日

幼兒園班主任述職報告?zhèn)€人篇八

愉快而緊張的一學期生活即將結束了,，回想這半年來我所付出的艱辛和努力，看到今天孩子們取得的進步,，心中感慨不已,，更多的是充滿了甜蜜。在各領導的關心和支持下,，我順利的完成了本學期班上的各項工作,，為使今后的工作更上一個新臺階，述職報告如下：

一,、工作特色及成績

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了較大的發(fā)展。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，盡量做到地上無紙屑,，窗明幾凈。

3,、注意強化幼兒健康意識,，注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食,，不偏食,。

4、教育幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。

5、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

下一頁更多幼兒園班主任述職報告

幼兒園班主任述職報告?zhèn)€人篇九

您好！

班級管理對于我來說是一個挑戰(zhàn),，由于小朋友從小班升入中班是一個跨度,，老師也有變動，使老師與孩子,、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感,，相互之間不熟悉、不了解,，面對這樣的情況,，我總結了以下幾點和各位老師一起來交流一下。

一個班就是一個集體,，作為班主任,，就要跟配班老師做到真誠和諧,，班內教師之間配合的是否和諧直接關系到班級管理的好壞。教師要相互信任,、相互幫助,、相互補位，努力為幼兒營造一個和諧溫馨,、充滿愛的學習生活環(huán)境,。老師之間剛一配班時，有些不適應那是很正常的,。

1,、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用,。事事走在前,，做在前，不怕累,，不怕臟,，盡力把孩子教好、照顧好,。

2,、多溝通、交流,。對于班級孩子的表現(xiàn),，如是進步了？還是落后了,？孩子最近有什么反常表現(xiàn)？對某某我們應該用什么方法激烈他,、鼓勵他,？某某的性格如何？等等一系列的事情應及時與班內老師溝通,，交流意見和看法,，這樣既加強了老師之間融洽的關系，又有利于幼兒的教育,。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作,，班主任提出一個具體措施，然后再和配班老師商量,，針得一致意見后分工又合作盡力完成好,。

3、教師之間要以誠相待,，工作中經(jīng)常換位思考,，相互理解,、體諒，時時處處事事為他人著想,，一切以工作為重,，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境,。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性,，當然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的,，特別是幼兒的常規(guī),，不能甲老師a要求，乙老師b要求,，也不能一個緊一個松,，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習慣,。

翻閱很多班級管理的論文和資料,，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后。但是我覺得家園合作應該放在工作之首,，放在班主任工作重點來抓,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導,，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒,。要管理好一個班級,，牢牢抓住家長是至關重要的，要讓家長認同你,、接受你這一點是相當重要的,。所以我根據(jù)不同類型的家長，找準溝通的切入口,。

現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的,，老人更多關心孩子們有沒有吃好、睡好,、是否聽話,、是否調皮搗蛋，這些方面確實很重要,，既然老人關心,，那我的溝通就從這里切入,。我會象“嘮家常”一樣先和他們談談用什么辦法來增加孩子們的食欲,，改變他們的偏食習慣,，用什么辦法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點談起,，有了一定的基礎再談孩子們的不足,，這樣循序漸進，使老人接受我們的教育方法,，非常滿意我們的工作態(tài)度,，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習慣。

而對待年輕的父母時,，我會虛心聽取他們對我們工作的建議,，并針對他們的教育方法進行一些指導，這樣他們會覺得老師很有辦法,，就會信服你,。有時，我還會隨機地寫一些小便條或發(fā)短信給家長,，他們往往會覺得很貼心,。本學期我園又開通了“校園網(wǎng)”，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式,。他們能及時了解班級最近的活動,，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況,；有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見面少,，他們就在“家園論壇”上留言,，并向我提出一些問題？作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教,，爭取給家長最滿意的回答,。

其實衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要,。知識,、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培養(yǎng)必須從進幼兒園的第一天抓起,，在一日活動的各個環(huán)節(jié),，時時都要對幼兒進行好習慣的培養(yǎng),。

第一、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，老師以身作則非常重要,。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如,，要求幼兒做端正,，老師自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講,，老師在上課時就必須全力以赴,，充分做好準備，決不能漫不經(jīng)心,，找東找西的,。總之,，要求幼兒做到的,，自己首先要做到。

第二,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，選擇好的時機與方法。例如,，從小班起我們就要求對玩具進行分類,，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前,，首先引導幼兒按類別,、顏色分好類，認識每一種玩具,，了解每一種玩具的玩法,，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力,，一舉兩得,；又比如，物歸原處,，我們教會了他們如何分類,、收拾、整理后就要求他們必須做到,，否則就一遍二遍的反復練習,，當他們發(fā)現(xiàn)反復練習的結果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不核算”了,，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了,。

第三,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性,、持久性,。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求,，或者今天這樣說,，明天那樣說，孩子不知所措,，久而久之,，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力,，也會無濟于事,。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面,，然后和搭班老師,、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子,；對吃飯慢的孩子班內教師要意見統(tǒng)一,，避免孩子在幼兒園中亂串找老師；類似的例子在我們班有許許多多,，長久下來,，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了！幼兒有了良好的常規(guī),，也就形成了良好的班風,，這是一種精神風貌，一種共同的目標,，它是無形的,，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動,、充滿干勁且工作起來如魚得水,，輕松自如。

作為班主任,，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題,，并能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法,。要增強學習管理理論的意識,，提高管理理論水平,。利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍,，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識,，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當前幼兒教育的新動向,、新理念和新觀點,。所謂“活到老，學到老”,，只有不斷加強學習,，才能拓寬視野，豐富,，開闊思路,，從而在實際班級管理過程中游刃有余。在班主任工作這個領域中,，我還有許多地方需要學習,，需要改進，我還要繼續(xù)努力,，爭取做得更好,！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園班主任述職報告?zhèn)€人篇十

尊敬的領導：

您好,！

幾個月的教師工作讓我對這一行業(yè)有了一個新的認識：做一個幼兒教師也許不難,，但要做一個好教師就很難了。我個人覺得在工作中,，我主要做到了兩個字“關心”,，是的，關心每一個幼兒,，無論他是調皮還是搗蛋,，在我心中，每一個孩子都是需要關心幫助的個體,，這使我得到了每一個孩子的真心的愛的回報,。

在工作中，我也得出了以下幾點對教師工作的新的看法：

1,、有一顆愛心,，這是做好工作的.前提。

帶著一顆“愛心”去工作,，可以讓孩子覺得你是真心地關心他,，縮短了師生之間的距離，同時,，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。

2,、細心,、耐心這是做好工作的基礎。

教育孩子不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作,，這就需要足夠的耐心，在平時的工作中要細心觀察,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子不同的需要,。以前我總覺得做幼兒園老師是很輕松的工作，不就是孩子王嗎,？真正踏上工作崗位,，我才感覺到并不輕松，反而還壓力重重,。你要對xx個孩子負責啊,，于是我從一個馬大哈，慢慢變成了會細心觀察的人,，觀察什么呢,？當孩子出汗了為他墊上小毛巾；在他感冒時提醒他多喝水等等,。學生時代的我還是一個事事都要媽媽操心的孩子,，一進入社會就要變成一個照顧xx個孩子的老師，這當中轉變的辛苦只有我自己知道,，但我一點也不覺得苦,，相反，看到自己的成長我很高興,，我今后還會繼續(xù)努力的,。

回顧檢查自身存在的問題，自己還有很多需要學習改進的地方,。我是一名新教師,，在工作的各個地方都有或大或小的不足之處，在備課方面還有很多不足的地方,，有可能是寫的不清楚,，也有可能是思路不夠詳細，在上課方面也有很多的不足之處,，但是我都會努力進步的,，希望我班的小朋友能夠學得更多，更好,。

所以,，今后我要進一步學習備課,，上課，以及積極參加各種理論學習,，提高自己的工作能力,，努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園班主任述職報告?zhèn)€人篇十一

尊敬的領導：

您好!

本學期的工作雖然提前結束，但是我認為這半學期是xx幼兒園正在不斷進步的半學期,，因為工作用心去干,，必定會有收獲，但這收獲需要時間,，我們幼兒園全體教職工會把幼兒園這一信譽,，聲望大樓，打好地基,，扎扎實實筑造索倫人民心目中最好的幼兒園形象大樓,，本學期幼兒園工作完成情況如下：

本學期的工作順利，是因為一個德高望重的校長,，給予幼兒園許多關懷,，同時也有我們的教師，以德為本,，團結奮進,，顧全大局，不光自身具有較高的道德情操,，對工作認真負責,，積極進取，而且對我們幼兒園的孩子,，百般呵護,，受到家長的好評，推動了幼兒園整體工作,，也為幼兒園今后的發(fā)展打下堅實基礎,。

我們是農村幼兒園，自幼兒園開園以來不斷總結經(jīng)驗,，我們要在探索中求得發(fā)展,，針對農村地區(qū)特點，百姓思想特點,，拿出最適合我們的教學方案,。如本學期每周開展了多節(jié)英語課，識字課,，美術課,，剪紙課,，目的是開發(fā)幼兒，可以說教學工作在不斷創(chuàng)新,，不斷進步,，但是與目標還相差很遠，我們也會繼續(xù)努力,。

1,、號召全體職工，樹立安全第一,，以人為本思想,。把幼兒園人身安全放在首位，具有高度的`責任感,，本學期無重大事故發(fā)生,。

2、制定了值班,、值宿制度,，及取暖的各項制度，使各項工作安全進行,，并做好檢查指導,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或上報校長。

3,、幼兒園衛(wèi)生每日清掃并全天保持干凈,，建立檢查制度。

4,、食堂安全衛(wèi)生每日做好監(jiān)督工作無任何意外發(fā)生,，受到家長的信任。

本學期召開了家長會,，大多數(shù)家長都積極參加,，由本班班主任主持，并由學校領導親自參加并講話,，會議受到了意想不到的效果,，可以說幼兒園的工作離不開家長今后更進一步促進家園聯(lián)系工作。

總之,，幼兒園是在學校領導,，家長及全體教職工的關心努力下發(fā)展的，相信多方努力,，xx幼兒園定會更加燦爛輝煌,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

幼兒園班主任述職報告?zhèn)€人篇十二

幼兒園是孩子成長時期的啟蒙學校,幼兒園教師是孩子成長過程中的啟蒙教師,班主任是班集體的管理者,幼兒園班主任對于孩子的成長來說是一個十分重要的角色,。下文是幼兒園班主任

述職報告

尊敬的領導,、老師們：

時間過的真快，轉霎時,，一學期又從前了,。回憶促從前的半年,，有收獲也有失落,，有杰出也有黯淡。但我的心田卻是充實的,、愉悅的,。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是無可奈何的。

在這學期中,，我擔當小班的班主任工作。我可能積極地參加園里組織的各項學習,，認真,、詳細地做筆記，積極加入組里的各項活動,，酷愛群體,、團結共事、尊重老先生,，對待幼兒有愛心,，嚴格按照園里的各項

規(guī)章制度

新學期我班一下子插班11人,，剛開真?zhèn)€一星期，由于賈老師的腳受傷了,，我自己帶班,，所以全體班每天都好象處在混戰(zhàn)之中，老師的說教孩子們基礎當作充耳不聞,。形成了日經(jīng)慣例差,，幼兒的常識面窄，語言表白才能低的可怕氣象,。發(fā)現(xiàn)了這些情況時,，我征求了多少位老老師的的看法,針對班上孩子浮現(xiàn)的情形作出分析。改變自己的教誨模式是重要的任務,，接著是馬上與家長獲得接洽,，告知其孩子的種種情況，以達到家園共育的目的,。我還根據(jù)我班孩子好動的特點,，盡量把課程安排到社區(qū)和大自然中!

說一下保育方面：

一貫粗心的我,，經(jīng)過多少年的盡力和改進，已始終提高,，我知道保育是保教工作中主要的一環(huán),，我根據(jù)以往的教訓當真地發(fā)展工作。早接時,，我能主動向家長詢問幼兒的身材狀態(tài),，一直用手摸他們的頭。一發(fā)明幼兒有不適,，就立刻記錄在晨午檢上,，早操后，督促幼兒多喝開水,，對有汗的幼兒即時督促他們換汗衫或放毛巾,。如果值班負責幼兒午睡時，依據(jù)景象變革適當教育幼兒添減衣服,，晝寢過程做好巡查工作為幼兒蓋被,，天天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率,，保障他們身體健康成長,。

教養(yǎng)方面：

我想誠然當初孩子們還不懂是什么意思，然而等他們長大了造作而然就會理解其中的含意,。本學期進行了6段,，開家長會時，我曾經(jīng)向家長承諾爭取幼兒園三年學完《弟子規(guī)》這本書,。

家長工作：

幼教光有教導是不夠的,，家長工作也是我們工作的一個重要部分，10月份時通過開家長會我們向家長介紹了我們的教材及一日運動,，而且還準備了大量的視頻材料,，比喻：課堂教養(yǎng)，家長可能看到本人的寶寶表現(xiàn)如何,，老師是怎么進行蒙氏數(shù)學的,，有做早操的視頻，就餐幼兒吃飯的視頻跟照片等等,，家長們都看得津津有味,，有很多家長請求把視頻照片傳到qq空間，我應各位家長的懇求,，初步打算明年的家長會繼續(xù)收集這樣的影像資料,，這樣家長會才會單調無味。

為了讓家長們更懂得咱們的工作在離園,、來園活動中,，我跟賈老師總會有一人在招待家長,，與他們交換孩子的進步，對一些幼兒在班上有一定的進步時,，我會立即與家長取得聯(lián)系,，請家長配合，使孩子能連續(xù)先進,。每天早上笑迎幼兒的到來,，堅持做好每天的晚送工作，輔助幼兒整理好儀容,、書包等,，熱情接待每一位家長，簡單向家長反映幼兒一天的生活情況,，并虛心聽取家長的見解,。為了空虛家長們的育兒教訓，我會去網(wǎng)站中收集新的文章,，及時更換家園共育欄中有關保育文章,，以便給家長閱讀、交流,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作,。

在這里說一件事件：小班孩子學舌特別可惡，我們佳樂的媽媽跟咱們說,，佳樂回家說爸爸媽媽不好,，爺爺奶奶也不好，只有老師最好,。是啊,，我們也總是關心著孩子，他們才會這般的愛我們,。還記得王亞楠有次大聲的跟我說：“老師,，我會穿毛衣了?！蔽亿s快表揚她：“你真棒,。”而后順口問了句：“誰教你的啊?”她說：“你啊,?！蹦莻€時候我只有久久的沖動，孩子說穿毛衣是老師教的,，那孩子會穿多少次毛衣,，那我們會教會孩子多少貨色,，或者等她長大了當前對這句話已經(jīng)不屑一顧了，可是作為老師覺得是一種莫大的幸福!

其余方面：

我是一個很情感召的人,，在一個融洽的氣氛中我才華開心的工作,，記得有一句話叫做“你想讓別人對你一個好，你就要對別人十個好,?！蔽液苄腋＃驗槲疑脑谝粋€快活力氛中,，這種感到促進我更踴躍的面對我的工作和其余事務,。

下學期努力的方向：

在下一學期中，我會：用一百分的真心面對共事,，熱忱面對孩子,，激情面對工作。

最后渴望在新的一年里,，班級工作可以發(fā)展的更加有序有趣,，個人工作可以更加一路順風，同時欲望能夠緩緩改掉自己的一些不足,，將更加完美的自己展現(xiàn)給大家,。謝謝!

愉快而緊張的一學期生活即將結束了，回想這半年來我所付出的艱辛和努力,，看到今天孩子們取得的進步,，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜,。在各領導的關心和支持下,，我順利的完成了本學期班上的各項工作，為使今后的工作更上一個新臺階,，述職報告如下：

一,、工作特色及成績

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了較大的發(fā)展,。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，盡量做到地上無紙屑,，窗明幾凈,。

3、注意強化幼兒健康意識，注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食。

4,、教育幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

5,、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

6,、認真填寫周計劃及考勤等各種表冊,。

7、幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。為了保障每一個幼兒的人身安全,，我加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。另外還教給幼兒一些安全防范方面的知識,，強化幼兒的安全意識和自護能力。

8,、做好“家園建設”工作,。密切聯(lián)系家長，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。與家長共同配合做好了“六,、一”幼兒舞蹈表演。

二,、本學期存在的問題及下學期解決措施

1,、幼兒的一日常規(guī)養(yǎng)成還比較欠缺，不能形成良好的生活衛(wèi)生習慣,。因此,，在以后的工作中我將加強對幼兒的一日常規(guī)養(yǎng)成教育，與家長密切配合,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。

2、本班幼兒還存在無意識攻擊性行為,，在下學期的工作中,，我們將利用多渠道進行品德教育，使幼兒改正和消除攻擊性行為,。

3,、部分幼兒的上課意識比較差，上課時不專心,，在以后的教育教學工作中,，我們將認真的備好每一節(jié)課，多準備一些鮮明直觀的教具,，使幼兒學會主動的學習,。

4、在教育教學活動中,，雖然教學經(jīng)驗有所改善,，教學能力有所提高，有很好的教學方法,，但這些都還不足,，在下學期中，我們將用心學習專業(yè),，多向有經(jīng)驗的老教師學習,。努力提高自己的業(yè)務素質。

在這一學期的工作和學習中,，我學到了不少經(jīng)驗,。但還存在一些不足之處。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新。我將更嚴格的要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的教育事業(yè)奉獻自己的力量,。

光陰荏苒，轉眼我的班主任工作也已經(jīng)有三個三年頭了,，在這幾年時間里,，我從緊張到坦然、稚嫩慢慢走向成熟,。同時也感悟出悟出：忙碌與充實,，煩惱與歡樂有著內在的聯(lián)系。我的忙碌,，我的充實,，我的煩惱與歡樂都深深地融進了我的職責，使我樂此不疲,，執(zhí)著進取,，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動地的業(yè)績,，但是，我仍以“一分耕耘,，一分收獲”來詮釋班主任工作,。

一、首先我覺得班主任工作應該科學優(yōu)化班級管理工作,，提高班級凝聚力,。

1、采用民主化管理,。每周隨機的召開班級會議,，聽取班級成員對班級工作的合理化建議，及時解決本班出現(xiàn)的各種問題,。

2,、發(fā)揚班級成員的主人翁精神,，在班級工作中給每位成員提供施展自己特長的機會,，凝聚集體的智慧，相互做到取長補短,。

3,、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用，多請教有經(jīng)驗教師，多與其他同事溝通討論,，使班級全體成員共同進步,，共同提高。

4,、工作中相互理解,、相互支持，學會換位思考,，生活上相互關心,、相互幫助，心往一處想,，力往一處使,，提高班級凝聚力。

5,、加強班級文化建設,，建立良好的學習風氣，不斷學習,、不斷反思,，努力提高班級成員的思想素質及業(yè)務水平。多渠道捕捉教育信息,，拓寬新的教育思路,。積極參加園組織的各項業(yè)務學習，使班級成員得到共同發(fā)展,。人的一生要扮演多種角色,，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者,，又是教師,，也是個學生。行駛在信息化的高速公路上,，深深感到自己是如此的貧乏,，內存不足，為了扮演好多重角色,，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展,，業(yè)務要向更深處延伸。

二,、以保教結合為基礎,，促進幼兒安全、健康,、快樂的成長,。

活動中我們始終把安全工作放在第一位,，在開展了豐富的的安全教育活動，同時我們隨時隨地查找安全隱患,，及時上報處理,，杜絕不安全因素，以增強幼兒自我保護意識,，掌握自我保護技能,，盡可能地排除外患。注重保教結合,，樹立科學的保育觀,。積極配合保育員老師做好班級的環(huán)境衛(wèi)生管理和清潔工作。對于個別體弱幼兒,，予以更多的關注,。保育工作很多，我們努力做到了保中有教,，教中有保,，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正地喜歡我們,、信任我們,。

三、切實貫徹《綱要》精神,，積極更新教育觀念,，提升自身內涵，以全面加特色的教育,，促進幼兒全面和諧發(fā)展,。

四、以“家園共育”為突破口,，取得家長配合,，實現(xiàn)家園同步教育。

幼兒園的教育離不開家長的關心與支持,，我們一直認為,，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責任的分擔者,，是寶貴的教育資源。一年或是兩年多的接觸,，我們用對孩子的愛,、用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。通過召開家長會,，向家長介紹我園大型活動及本學期本班活動安排,，家園共育欄目,，以“親親家園”為陣地,，提供“親子閱讀平臺”,。通過家長借閱的方式，把最新的教育觀念和教養(yǎng)方式方法及時地傳遞給家長,、注重日常的溝通,，利用來、離園時家長接送時間和電訪等方法,，加強個別指導,，針對孩子在園的表現(xiàn)和不同的家長以及家庭教育現(xiàn)狀，開展有針對性的交流,。開展家園共育活動和家長助教活動,、針對爺爺奶奶負責接送、體弱,、生病的一些孩子,，認真做好電訪工作，使其充分發(fā)揮橋梁作用,、開展豐富有趣的親子活動,、發(fā)揮家委會代表的作用，并讓他們科學地參與班級管理工作,，提高教育教學質量,、引導家長閱讀早期教育的雜志，更新家長的教育觀念,。

當然我還存在很多不足,，如對孩子們在活動中出現(xiàn)的問題分析還不夠到位，還有待進一步學習與觀察;在教育過程中,，對于每一環(huán)節(jié)的目標達成有效性還有待于進一步摸索與探討,，在交流的藝術中還有待進一步學習。

我的成長歸于領導的栽培,，更離不開老師們的幫助,，只不過要多付三分汗水，五分勇氣,，七分毅力,，十二分的艱辛?？傊?，我們將繼續(xù)在實踐中多發(fā)問、勤反思,，努力將教育觀念轉化為自身的教育行為,，在今后的工作中,，將不斷地找出差距，針對本班不足,，迎難而上,，努力使班級每一個孩子都有喜人的進步，使班級工作實現(xiàn)新的跨越,。有了前行的目標,，再加上大家的努力，相信我們的保教活動能更加順利地進行,，我們的孩子能更茁壯,、健康地成長!

幼兒園班主任述職報告?zhèn)€人篇十三

尊敬的各位領導，老師：

你們好,！

我是中二班的主班老師：龐xx,。

光陰荏苒，轉眼我的班主任工作已經(jīng)有八個年頭了,。在幾年的幼教生涯中,，我從緊張到坦然，從稚嫩慢慢走向成熟,。我樂此不疲,，執(zhí)著進取，辛勤耕耘,，我以一份耕耘,，一份收獲來詮釋我的工作。

在博苑我跟許多同事差不多：都是一個新教師,。加入博苑這個團隊,，最大的感觸是感動。許多東西讓我看到了希望,，有了前進的動力,。“讓孩子攀登自己的高峰”是博苑的辦園宗旨,，讓我看到了一個切實為孩子的發(fā)展做事的團隊,，在這個團隊中我感到自己是一個真正為自己事業(yè)打拼的人。首先回首一下我和博苑一起走過的將近半年的成長之路：

4—5月份,，我和博苑剛剛見面,，畢竟是一種新的管理機制，讓我們人心略有浮動,、不安,。為了迎接六一的到來，在缺少班級老師的情況下,，中午老師吃完飯就要排練節(jié)目,，練完舞蹈差不多就到了下午帶班的時間,。就這樣，從早上的七點半,，到晚上的五點半,，覺得有些吃不消，那時的我,，猶豫過,，但我轉念想：不能在我們迎接新的挑戰(zhàn)的時候,，就被困難嚇倒,，要堅持！

6月份有一批剛剛畢業(yè)的老師要入住幼兒園,，參加培訓,。我們全園老師上至馮園長，下至保育老師,，門衛(wèi),，保健老師，全園總動員,，從一樓到三樓,，每個角落，每寸土地無不留下我們的足跡及辛勞的汗水,！還有老師住宿需要的床,，一百多張床啊,！才開始還好兩人合作架兩張床板,，慢慢的體力消耗太多，上樓梯的時候腿如灌鉛,，抬完的時候,，整個人像個落湯雞，真的是濕透了,，我們也怕累,，但我們挺住了，那時候就在想：我們其實是在挑戰(zhàn)自己的極限,！

7月份,，我們開始了緊張而忙碌的招生宣傳工作。我們的老師尤其是住園的老師,，甚至犧牲周末的休息時間來頂著烈日,，到集市，到小區(qū),，到廣場去做宣傳活動,。我們還進行了四場消夏演出活動,，每一場都收到了不錯的效果，那時候就在想,，想創(chuàng)業(yè),，要開創(chuàng)新局面，老師甚至領導要付出比相象中多無數(shù)倍的努力和汗水,！

8月份,，在領導大力倡導下，老師團隊的全力協(xié)助下,，我們博苑友誼園迎來了招生的春天,，大批的的幼兒三人一組，五人一組紛紛前來咨詢,，報名,，甚至創(chuàng)出了一周報名人次將近40的佳績！領導的決策和我們老師的努力終于看到了成效,！我們的心中真的是累并快樂著,！我懂得了付出才有回報，換句話說：“要想有收獲,，需要付出別人難以承受和想象的努力與汗水,！”

現(xiàn)在的我，是中二班的班主任,，對于我的配班老師王老師及保育老師簡老師我想說聲謝謝,！我和王老師曾開玩笑地說：“看我們班的保育老師，多讓人放心??！不僅僅是衛(wèi)生，還有孩子的一日生活,，不用你去說簡老師就已經(jīng)做到了,，有這樣的保育老師我們很知足啊,！我對王老師也說：“有你我也很知足”,！不管是在教育教學，還是一日生活中,，有時候園里有其它安排,，她就代理了班里的工作，從無怨言,。最近一段時間,，我感覺王老師不管是業(yè)務水平，還有家長工作，王老師都有很大提高,！我也為她的進步感到高興,。我希望我能把更多更好的經(jīng)驗送給王老師，還有我們剛剛加入博苑團隊的姐妹們,，希望她們也能盡快走好這條幼教之路,！

還有我可愛的孩子們！我愛他們,，比自己的孩子要多幾分耐心,！有時候跟孩子們聊聊天，開個玩笑,。有時,，我又是一個嚴師，我的一個眼神,，就可以改變他們接下來的動作,，久了孩子也都了解我了,，老師什么時候高興了她們也很放松,，無所顧忌，嚴厲了的時候,，他們就變的乖了,。愛孩子但不寵孩子，既要讓寶貝們愛你,，也要聽老師的,，愛要有度。

所謂沒有規(guī)矩不成方圓,。班級工作,，重點是讓幼兒建立良好的常規(guī)。良好的常規(guī),，是進行其它活動的前提,，也是保障幼兒安全的基本前提。我們班建立了課前常規(guī),，平時站隊,，整隊口令，飯前口令及一些非常有趣的手指游戲,，幼兒有事可做,，自然消除了安全隱患。

家長工作是重中之重,，家長工作說難也難,，說易也易，做好了家長工作，有了家長的配合,，許多問題自可迎刃而解,，幼兒才會更加健康的成長！8月份我們園進行了教師滿意度的調查,，我們班的家長調查表滿意度達到95%,！當時心中沾沾自喜！其實,，我只是做了我應該做的,！非常感謝家長朋友們對我的信任，帶著這份信任,，我將加倍努力的工作,，去回報他們！

教育教學方面：我們將五大領域的課程繼續(xù)教授,，同時也開設了我們博苑的特色課程：韻語識字,，從幼兒的興趣和需要出發(fā)，讓幼兒在玩中學,，學中玩,，對于這門課程我非常期待，每次上課,，都能有不同的收獲,，在領導的信任與支持下，也將由我來上全員韻語識字的公開展示課,，還有就是快樂英語,，我對語言天生就有一種學習表達的欲望，并且在之前我班的英語測評中,，達標程度達到了96%,，英語公開展示活動也取得較好的成績！在歷屆歷下區(qū)進行的公開課展示活動中也拿到獎項,，去年被評為歷下區(qū)先進個人,，也就在昨天我也剛剛拿到歷下區(qū)優(yōu)秀班主任的榮譽證書。并且也在進行學歷方面的自修,！

我的成長歸于領導的栽培,，更離不開老師們的幫助，只不過要多付出三分汗水,，五分勇氣,，七分毅力，十二分的艱辛,?？傊?，我將繼續(xù)在實踐中多發(fā)問，勤反思,，努力將教育觀念轉化為自身的教育行為,，在今后的工作中不斷地找出差距，針對本身不足迎難而上,，努力使班級每一個孩子都有喜人的進步,，使班級工作實現(xiàn)新的跨越！有了新的目標,，再加上大家的努力,，相信我們的保教工作會更加順利的進行，我們的孩子更能茁壯健康的成長,！