體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

保育教師是一項具有挑戰(zhàn)性的職業(yè),，需要經(jīng)過系統(tǒng)的教育培訓(xùn)，才能有效地開展保育和教育工作,。而崗前培訓(xùn)是保育教師成長中不可或缺的一環(huán),。在這一過程中，我們能夠接受系統(tǒng)化,、針對性的教育培訓(xùn),，為進(jìn)一步發(fā)展自身能力和提升工作技能奠定堅實基礎(chǔ)。本文旨在總結(jié)我在崗前培訓(xùn)過程中所獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn),，以便將來對職業(yè)發(fā)展有所助益,。

第二段：講述培訓(xùn)的目的和內(nèi)容

在崗前培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了一系列關(guān)于幼兒保育和教育方面的知識,。這其中包括：幼兒發(fā)育和心理學(xué),、幼兒情感發(fā)展,、衛(wèi)生保健等課程內(nèi)容。此外,，在實踐中,，我們進(jìn)行了豐富多彩的保育教學(xué)活動，例如：角色扮演課,、游戲和手工制作課,、語言和身體訓(xùn)練、康復(fù)理療等等,。這些實踐中的活動不僅可以鍛煉我們的教學(xué)技能,，也增強(qiáng)了我們的溝通和交流能力，提高了我們的團(tuán)隊合作能力,。

第三段：學(xué)習(xí)中遇到的困難

在培訓(xùn)中,，我們遇到了不少困難。首先,，新雇員可能會感到陌生和不適應(yīng),。因為在培訓(xùn)過程中會遇到不同的人、不同的事情,，需要更加注重細(xì)節(jié)和注重進(jìn)步,。其次，新員工可能會對他們尚未知道的職業(yè)路徑感到困惑,，這就需要他們花費時間了解自身理想和愿望,，然后努力學(xué)習(xí)制定計劃以實現(xiàn)自身的理想目標(biāo)。此外,，保育教師需要對孩子們的身體和情感健康負(fù)責(zé)，所以在日常工作中,，他們需要保持冷靜和理性,，并注意處理不同的問題或應(yīng)對不同的行為表現(xiàn)。

第四段：對培訓(xùn)的體驗和收獲的評價

在崗前培訓(xùn)結(jié)束之后,，我們不僅學(xué)到了很多技能和知識,，還培養(yǎng)了成為一個優(yōu)秀保育教師所需的操守。同時,，我們還體驗到了和同事一起工作的快樂,，更加深入了解了孩子的需求和需求負(fù)責(zé)人需要面臨和應(yīng)對的挑戰(zhàn)?？傊?，我們在這個過程中獲得了很大的收獲，為成為一個杰出的保育教師鋪平了道路,。

第五段：總結(jié)

崗前培訓(xùn)是保育教師工作發(fā)展中的重要一步,，對于提高個人素質(zhì)和專業(yè)能力,，建立和維護(hù)良好的工作關(guān)系和完善的管理體系，都非常重要,。因此,，要確保在培訓(xùn)過程中嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，注重培訓(xùn)過程的質(zhì)量和效率,，并從關(guān)心員工的角度出發(fā)提供引導(dǎo)和支持,，為保育教育工作發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

寒假崗前培訓(xùn),，是指在寒假期間教師進(jìn)行的一次集中培訓(xùn),。這次培訓(xùn)主要是為了讓教師們更好地適應(yīng)新學(xué)期工作環(huán)境，提高教育教學(xué)水平和素質(zhì),。我參加了這次寒假崗前培訓(xùn),，深受啟發(fā)和感受，特此寫一篇關(guān)于“教師寒假崗前培訓(xùn)心得體會”的文章,。

第一段：寒假崗前培訓(xùn)的必要性

教師寒假崗前培訓(xùn)不僅是幫助教師適應(yīng)工作環(huán)境和提高素質(zhì),，更是提高教育教學(xué)水平的重要措施。教師寒假崗前培訓(xùn)的重點在于讓教師進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，掌握新教育信息,，提升教學(xué)水平，增加教育教學(xué)的實效,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與方法

培訓(xùn)內(nèi)容是非常豐富的,，在培訓(xùn)中，我們接受了知識,、心理,、教育技能等方面的培訓(xùn)。其中最重要的點就是如何提高教學(xué)水平,，如何更好地應(yīng)對學(xué)生的需求,，如何更科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)方法也非常靈活,，包括理論研討,、集體研究、交流發(fā)言,、實地操作等,。

第三段：心理經(jīng)驗與認(rèn)識

參加這次寒假崗前培訓(xùn)，我從中收獲頗豐,。在學(xué)習(xí)中,，我深刻認(rèn)識到了，應(yīng)該注重從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，理解和尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的方式和方式差異,，同時,，應(yīng)該注重學(xué)生的興趣，策略性地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生更輕松的獲得知識,。

第四段：做好教師職業(yè)的熱情和使命感

作為一名教師，要注重理念更新,，提高自己的教育教學(xué)素質(zhì),。我們應(yīng)該充滿熱情和使命感做好我們的工作，真正地投入精力,，服務(wù)學(xué)生成長,。同時，對學(xué)生要有真正的關(guān)愛,，也要為學(xué)生不斷創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第五段: 對未來工作的展望

這次寒假崗前培訓(xùn)的參加，讓我感受到了作為一名教師應(yīng)有的職業(yè)道德和職業(yè)精神等方面,。在工作中,，我希望能夠?qū)W(xué)到的知識投放到教學(xué)中，更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性,。同時，我也會注意提高自己的教育教學(xué)水平,，并不斷創(chuàng)造適合學(xué)生的教學(xué)方式,，讓他們能夠在愉快的學(xué)習(xí)氛圍下茁壯成長。我相信,，在未來的工作中,，我能夠不斷提高自己，讓自己成為一個優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

總之，這次寒假崗前培訓(xùn),，讓我更加明確了自己的職責(zé)和使命，同時在之后的教學(xué)工作中,，我將會加倍努力,，學(xué)以致用，為教育教學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

作為一名教師,，崗前培訓(xùn)是必不可少的一環(huán)。在新入職的前幾個月,，我有幸參加了學(xué)校的教師崗前培訓(xùn),。這份培訓(xùn)給了我一些寶貴的經(jīng)驗和技能,，在此分享一下我的心得和體會。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容

這份崗前培訓(xùn)涵蓋了許多方面,，包括管理技能,、課程規(guī)劃、教學(xué)技巧等等,。在管理方面,，我們學(xué)習(xí)了如何管理學(xué)生和課堂的行為，如何與家長和同事合作,。在課程規(guī)劃方面,，我們學(xué)習(xí)了如何制定目標(biāo)和教學(xué)計劃。在教學(xué)技巧方面,，我們學(xué)習(xí)了如何激發(fā)學(xué)生的興趣和參與,，如何有效地傳達(dá)知識并檢查學(xué)生的理解程度。

第三段：培訓(xùn)方式

這項培訓(xùn)的方式非常實用,，注重實踐和互動,。老師們以案例和討論為主要方式，讓我們在實際學(xué)習(xí)中掌握技能,。此外,，他們還組織了演示和分組討論，讓我們有機(jī)會在團(tuán)隊中交流和學(xué)習(xí),。

第四段：培訓(xùn)的收獲

在培訓(xùn)過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己從講師們的經(jīng)驗中學(xué)到了很多有價值的東西。我現(xiàn)在能夠更好地與學(xué)生和家長溝通,，并且能夠更好地管理我的教室,。我的教學(xué)計劃和教學(xué)方法也得到了改進(jìn)，并且我現(xiàn)在更有信心教授我的學(xué)生,。

第五段：結(jié)尾

總之,，教師崗前培訓(xùn)是一種很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，我非常感激能夠參加這項培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我恪守教學(xué)倫理和職業(yè)道德,，提高了我的教育水平。我相信這個經(jīng)驗會在我的教學(xué)生涯中對我的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

本次參加淮濱高中的教師入職培訓(xùn),，雖只有三天，但設(shè)計之巧妙、銜接之自然,、層次之分明,，當(dāng)屬少有。以今日之我再審視初到的我,，當(dāng)真可用一個成語概括“士別三日,，當(dāng)刮目相待”,。此時提筆，感悟良多,。

自八月二號公告發(fā)布至九月十八號體檢結(jié)果公示,，歷時四十余天,。這段時間里相信所有新同事都和我一樣，日夜提筆懸心,，不敢有絲毫松懈,。而后為了交材料，也是四處奔波,。培訓(xùn)前一天晚上,，我已經(jīng)在路上顛簸了三十六個小時。應(yīng)該說,，坐在三號會議室的同仁們,，大多是身體極為疲倦，而在心里則覺得終于可以松一口氣,。

但是當(dāng)各位領(lǐng)導(dǎo)坐好,，氣場一出來,，三言兩語便讓我們剛想放松一下的心再次緊繃,。我們并沒有“解放”,，而恰如剛經(jīng)過高考踏入大學(xué)校園的大一新生,，鄭俊老師非常及時地攔住了我們要暢飲的類如“考上大學(xué)就輕松了”這碗雞湯,。

事雖小,，然而于我來說意義重大,，“自由”這個概念因破碎而被重新審視,，自由觀的樹立應(yīng)當(dāng)是第一位的,。前輩們?yōu)槲覀冎v述了作為一名老師需要經(jīng)歷的成長路程，由三年到五年,，再到十年，二十年,，由“合格”到“優(yōu)秀”的漫漫長路,。孫鳳琴老師更是用自己的親身經(jīng)歷激勵大家不要倦怠,，而是要迅速接受新工作的挑戰(zhàn)。另一個觸動,，是22號下午的素拓活動，我們隊連輸四場,，屢敗屢戰(zhàn),，雖不斷超越自我，但因相對成績不佳,，仍受到懲罰?；顒觿傞_始,，看到任務(wù)書上標(biāo)明的“隊長一人承擔(dān)責(zé)任”，我還慶幸自己不是隊長,，不必?fù)?dān)責(zé),。但看到隊長屢次被罰，體力難支,。我心中沒有自由,，只有愧疚。直到最后王教練允許隊里我們兩個男生陪同隊長一起受罰,，我的心里才好受一點點,。其他女生則十分難過，甚至有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),。

游戲的主題是卓越與責(zé)任,。我想當(dāng)時，所有人都意識到自由與責(zé)任也是不可分割的,。

此番經(jīng)歷超乎我的意料,，正如世上沒有永動機(jī)，人生亦不存在一勞永逸,。我以為這輩子大概只有我罰學(xué)生做俯臥撐,，沒想到，剛來淮高第二天,，學(xué)生沒臥倒,，我先趴下了。因此我們必須時刻不停地改變,、適應(yīng),、日新。所謂唯有敬畏,，方能勇敢,；惟有擔(dān)當(dāng)，方能自由,！

認(rèn)真來講,，我之前對淮濱一無所知，對淮高同樣頭腦中沒有任何概念,。只在面試后,，搜索“淮濱在線”,，發(fā)現(xiàn)了淮濱高中公眾號。粗讀幾篇文章,，覺得這個學(xué)校不簡單,。正式邁入淮高的大門以后，各處的標(biāo)語,，各位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，都讓我覺得這個學(xué)校具有強(qiáng)烈的個性,。這種感覺在后來的“學(xué)習(xí)前置,、問題驅(qū)動”課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)以及獨特的素質(zhì)拓展訓(xùn)練中，伴隨著對“教育：生命對生命的影響”思想的深入了解而逐漸加強(qiáng),。最終給我一種感覺,，或者說結(jié)論：淮高不是一架零件精良、齒輪嵌合無暇的機(jī)械式教育機(jī)構(gòu),。“她”是活的,，是有機(jī)體,，“她”培養(yǎng)出來的學(xué)生一定有棱角、有自我,。因此,，我認(rèn)為，我們作為老師,，也應(yīng)有著自我的獨立意識,。

或許是巧合，但更可能是一種必然,。第一天上午由李明校長主持的自我介紹成為淮高給我的第一印象,，也是我心中淮高獨特性的第一次精彩展現(xiàn)。談話前,，校長首先強(qiáng)調(diào)自信是人的第二生命,，然后由此直接引出自我介紹。聽得出有些同事顯然有經(jīng)驗,，或者有備而來,。但是這場富有創(chuàng)新性的自我介紹還是讓許多人措手不及。我個人認(rèn)為,，其創(chuàng)新點可體現(xiàn)在三個方面：其一,，要求大家在半分鐘內(nèi)說出自己的獨特的東西，以讓最多的人記住自己為目標(biāo),。這里點明,，并不是僅僅記住姓名,，而是徹底記住一個人，能認(rèn)其人,，能呼其名,。其二，后面的人在進(jìn)行自我介紹之前,，需要先介紹之前發(fā)言過的同事,。其三，順序是自由的,。每個人決定自己何時起立進(jìn)行自我介紹,。

剛開始大家是非常緊張的，我記得到場的共37位同仁,，怎么可能自我介紹一遍就記住呢,？不過后來又做了調(diào)整，要求說出前五個人的姓名,、學(xué)科,。而且很重要的是李校長對每一位同事的介紹都能夠找到切入點暢談，并且語言幽默,，學(xué)識淵博,，極具親和力。在不知不覺中,，我們成為了主體,，慢慢放松，越來越敢于向大家展示自己,。

這就非常像一節(jié)課堂,，這種互動中的主體轉(zhuǎn)化，細(xì)微的心情變化讓我感觸良多,。因為以前都是站在老師的立場,，但現(xiàn)在成了“學(xué)生”，在理解“教師主導(dǎo),、學(xué)生主體”的思想歷程中,，這種體驗是從前沒有過，今后也很難有的,。李校長在用自己的獨立人格魅力去激發(fā)我們的自信獨立精神,。

百年前，蔡元培就任北大校長時,，便是提倡獨立自由,，百年后，淮高讓我看到另一種對自由獨立截然不同的解讀,，同樣獲得各界認(rèn)可,。

再說劉溪副校長,，用生動的語言為我們?nèi)轿徽宫F(xiàn)了淮高的輪廓。負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)鄭老師,，培訓(xùn)期間時刻關(guān)注我們的成長變化,，并且總是在關(guān)鍵的時候點醒我們。還有張帆主任百忙之中嚴(yán)格要求我們（第一天夜晚大多數(shù)同事都回去了,，我偶然碰到楊磊老師仍在認(rèn)真按照張主任的要求備課）,。還有王湘軍教練在素拓后充滿人生智慧的點評……這些給我們所帶來的觸動，不恰恰就是生命對生命的影響,？我們正當(dāng)謹(jǐn)記校長所言“以為師,，繼其志”。

李校長當(dāng)場就記住了一大半同事的姓名,，張主任從頭到尾都在觀察，以給我們定合適的崗位,，給予我們鍛煉的機(jī)會……這代表著學(xué)校對我們的重視,、用心，以及信任,。從這一件事就可以感受到淮高做事的風(fēng)格,。所謂十年磨一劍，由此觀之,，淮高定是一步一個腳印,，堅定不移，多次探索,，然后才有此碩果,。兵法云：其徐如林。蓋如是也,。此由小而知大,，反過來看，我輩欲成為淮高一員,，這種精神毫無疑問必須繼承下去,，身體力行，并揚之于學(xué)生,。

最后,，我想以一個即將從事語文教學(xué)工作的人的身份談一下自己對“教育：生命對生命的影響”思想的淺薄認(rèn)識。生命對生命的影響,，應(yīng)該是包含了師師之間,、師生之間、生生之間的影響,，而以教師對學(xué)生的影響為根本,，可能是一對多,，也可能是一對一，多對一,，多對多,。它包含了教學(xué)相長的指導(dǎo)思想，集體效應(yīng)的規(guī)律等等,。但用在語文學(xué)科領(lǐng)域,，這個生命，更可以是大自然,。一粒種子的破土而出,，一朵花開的世界，一棵樹的輪回,；還有魚翔淺底的自在,，鷹擊長空的遠(yuǎn)圖，一只小小的螞蟻的力量,。自然生命對學(xué)生的影響是學(xué)校進(jìn)行美育的重要基礎(chǔ),，而這些都是語文學(xué)科的觸角所及。

孔子曰：三人行,，必有我?guī)?。我們?yīng)該變被動為主動，不能局限于被影響,，而應(yīng)該主動接受影響,。能如此，那么我想,，淮高之地,，雖不過萬人之體量，而淮高人之精神,，則足以終身受用,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

為了響應(yīng)黨中央西部大開發(fā)教育對口支援的偉大號召，我?guī)е鴮W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,，帶著父老鄉(xiāng)親的厚望,，懷著為祖國邊疆教育事業(yè)獻(xiàn)身的決心，來到了祖國的西部邊陲——新疆__支教,。在這一年半的時間里,，我將要用自己辛勤的汗水，實現(xiàn)著自己的奮斗目標(biāo),。

我們通過云視訊進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，__教科局領(lǐng)導(dǎo)及黨校教師分別從新疆的歷史淵源、發(fā)展、現(xiàn)狀以及存在的歷史問題給我們進(jìn)行細(xì)致講解和剖析,，對__市的教育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理,。培訓(xùn)后我感觸頗深，意識到今后的工作任重道遠(yuǎn),，但我心火熱,，必將不畏艱難，努力工作,，不負(fù)眾望,。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)

新疆__是個自然環(huán)境優(yōu)美的好地方,，但是，由于地處邊陲和各種原因,，這里的經(jīng)濟(jì)相對內(nèi)陸發(fā)達(dá)地區(qū),，不是很發(fā)達(dá)，進(jìn)而直接導(dǎo)致教育的相對滯后,。因此,，此次新疆援教，我即將面對重重困難,，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范,，才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姾蛶熒男湃?，工作才能做好。我會爭取短時間內(nèi)融合到__的教育隊伍之中,，早日成為他們中心貼心的一員,。

二、腳踏實地,，教書育人

1.迅速了解情況,，及時進(jìn)入角色。__是多民族聚居地,，地廣人稀,。目前學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施,、辦學(xué)條件,、師資力量、教學(xué)管理等方面我現(xiàn)在還未了解,。但我會用最短的時間,，迅速地摸清了解受援學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時地調(diào)整好自己的心態(tài)，進(jìn)入了角色,，盡可能發(fā)揮教學(xué),、教研的帶動和輻射作用。

2.踏踏實實教書,，全心全意育人,。由于少數(shù)民族較多，市民的宗教信仰不同,，新疆的教育和內(nèi)地的教育理念可能存在差別,。我要利用我儲備的.教育教學(xué)資源和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，在讓孩子們完成既定學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上,，多了解外面世界的精彩,。思想上先與內(nèi)地學(xué)生接軌，樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo),，認(rèn)識到文化知識的重要性和必要性,。以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點，嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到課前有準(zhǔn)備，上課有精神,，聽課能專心,，思考會用心，回答問題條理清楚等,。潛心研究學(xué)情,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，在提高學(xué)生的能力和成績上下功夫,，使不同層次的學(xué)生都能有所發(fā)展,，有所進(jìn)步。

三,、勇于探索,，促進(jìn)交流

作為一名年過五旬的老同志，這次支教經(jīng)歷來之不易,，我倍感珍惜,。代表__不遠(yuǎn)萬里來到這里，我深深知道教師育人是我的本業(yè),，促進(jìn)東,、西部地區(qū)各種文化交流更是我的使命。我將積極與當(dāng)?shù)亟處熼_展教科研交流,，探索適合地區(qū)教育教學(xué)改革的新理念,，為祖國的繁榮富強(qiáng)盡自己綿薄之力，圓滿完成援疆任務(wù)。

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

系部教師崗前培訓(xùn)是為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,，適應(yīng)高校教育改革和發(fā)展的需要,。在參加這次培訓(xùn)的過程中，我深受啟發(fā)和教育,，獲得了很多新的知識和經(jīng)驗,，使我對自己的教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識和規(guī)劃。在這篇文章中,，我將分享我在系部教師崗前培訓(xùn)中的心得體會,。

第二段：對教學(xué)思維的反思

在培訓(xùn)中，我被要求對自己的教學(xué)思維進(jìn)行反思和探索,。通過參加各種形式的講座,、座談和小組討論，我意識到了教學(xué)思維對教學(xué)質(zhì)量的重要性,。我開始意識到教學(xué)不只是單純地傳授知識,，而是要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，靈活運用各種教學(xué)手段和策略,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。這種反思改變了我原有的教學(xué)觀念，讓我對自己的教學(xué)方式和方法進(jìn)行了全面的調(diào)整和改進(jìn),。

第三段：對教學(xué)技能的提升

除了教學(xué)思維的反思外,，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)教師的教學(xué)技能。在專業(yè)講座中,，我學(xué)習(xí)了很多新的教學(xué)方法和技巧,，比如課堂互動、案例教學(xué)和小組合作等,。在實踐課堂中,，我有機(jī)會親自體驗和運用這些教學(xué)技巧,，通過反饋和改進(jìn),，逐漸提高了自己的教學(xué)水平。我發(fā)現(xiàn)運用這些新的教學(xué)技能后,，我的課堂變得更加生動活潑,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也顯著提升。

第四段：對教育教學(xué)理論的理解

在系部教師崗前培訓(xùn)中,，我還接觸到了很多教育教學(xué)理論和研究成果,。通過學(xué)習(xí)這些理論，我了解到教育教學(xué)是一個科學(xué)而復(fù)雜的領(lǐng)域,，需要不斷學(xué)習(xí)和摸索,。我學(xué)到了如何根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生需求設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和活動，如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展，以及如何運用現(xiàn)代技術(shù)手段提升教學(xué)效果,。這些理論的學(xué)習(xí)為我今后的教學(xué)提供了堅實的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo),。

第五段：對未來教學(xué)工作的展望

通過系部教師崗前培訓(xùn)，我在教學(xué)思維,、教學(xué)技能和教育教學(xué)理論等方面都有了明顯的提升,。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到教師要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地完成自己的教育使命,。未來,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,，不斷追求教育教學(xué)的卓越,，為學(xué)生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻(xiàn)。

結(jié)尾：

總之,，系部教師崗前培訓(xùn)對我的教學(xué)思維,、教學(xué)技能和教育教學(xué)理論等方面都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這次培訓(xùn)提醒我作為一名教師要時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，與時俱進(jìn),，不斷提升自己，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和努力,，我會成為一名更好的教師，并為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

20_年x月_日參加了學(xué)校暑期師德培訓(xùn),，針對師德提出的每一條，這一次真的認(rèn)認(rèn)真真地看了,，并對照每一條反思自己,。

陶行知先生曾經(jīng)說過：“學(xué)高為師，德高為范,?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德,。

面對過去,，自己還有很多不足的地方，而針對本次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為很有必要,，教師的理想信念、道德情操,、行為規(guī)范,，甚至一言一行,，對學(xué)生都會起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長,。這也讓我想起了暑假惡補的幾部電影,，給我的內(nèi)心觸動其實蠻大的。在《放牛班的春天》這部電影里,，我看到了一所體罰司空見慣的校園,，也看到了用心教育，不斷創(chuàng)新,，嘗試用自己的'方法改善狀況的馬修,，一個才華橫溢的音樂家，在后來當(dāng)老師的日子里,，用愛與溫暖喚醒孩子們的良知,，用音樂洗滌了孩子們的心靈，喚醒了音樂天才莫杭治,。在《死亡詩社》里,，我看見了文學(xué)老師約翰鼓勵學(xué)生站在課桌上，用新的視角俯瞰世界,，自由發(fā)散式的哲學(xué)思維讓學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生共鳴,，學(xué)會思考，敢于追問,，不被禁錮,，跳出圍墻，忠于內(nèi)心......

在《蒙娜麗莎的微笑》里我看見了女教師敢于打破常規(guī),，跳出思想的圍墻,，傳播自由的種子，雖然連連碰壁,，但深受學(xué)生的喜愛,，鼓勵女孩們主動獲取自己感興趣的知識，注重培養(yǎng)她們的心理素質(zhì),，就算離開也一直追去傳播自由的種子的女教師,。感觸最大的是在《地球上的星星》里，我看見了一位美術(shù)老師喚醒8歲天才小畫家,，在常人眼里不斷闖禍,，有著“成績差”標(biāo)簽的孩子,，因為先天的學(xué)習(xí)障礙后來自閉,，天才畫家連畫畫都被抹殺，直到遇到新的美術(shù)老師,，孩子的天賦重新被喚醒,，孩子的陽光世界重新被打開,，最后孩子重要在舞臺展示他的才華，生活越來越燦爛,，不再是問題學(xué)生,，越來越優(yōu)秀?；貞涬娪袄锏囊荒荒?，再回到現(xiàn)實生活，自己需要更多的反思,，新的學(xué)期里,，有很多需要改變，重新認(rèn)識,，努力讓自己做一個能夠喚醒孩子心靈的精神導(dǎo)師,，而這一切都源于對自己又更高的要求。唯有改變自己,，謹(jǐn)記“學(xué)高為師,，德高為范?！睆膶W(xué)生的角度去看問題,，真正踐行素質(zhì)教育觀的要求。

師德教育培訓(xùn)中也學(xué)習(xí)了年輕女教師陳瑩莉老師的先進(jìn)事跡,，在這位年輕教師的身上,，我看見了一位忠于信念，執(zhí)著于內(nèi)心的女孩,。無論多辛苦,，永遠(yuǎn)不忘記忠于自己內(nèi)心的信仰。在平凡的生活里,，將平凡做到極致,，只為忠于自己的內(nèi)心，兌現(xiàn)自己的選擇,，哪怕什生命的最后一刻,，也要將精彩呈現(xiàn)給三尺講臺。忠于夢想的人是值得敬畏的,，而她將愛與關(guān)懷,，愛與希望都奉獻(xiàn)給了教室與學(xué)生。用生命詮釋了教師的職業(yè),，詮釋了教師的職業(yè)道德,，詮釋了“學(xué)高為師，德高為范,?！?/p>

本次師德培訓(xùn),，有啟迪有反思有自省有感悟。未來的日子,，新的學(xué)期,，自己要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅信辦法總比困難多,，面多更多的學(xué)生問題,，時刻提醒自己需要冷靜，再冷靜,，淡定再淡定,，尊重孩子，理解孩子,，包容孩子,，遇到孩子特別頑皮棘手的問題時，告訴自己默念10秒,，等一等再處理,，面對孩子，更進(jìn)一步敞開自己的心,，也他們走進(jìn)自己的心,，彎下腰，學(xué)會親近,。同時不斷提高自己的綜合素質(zhì),，繼續(xù)提升身為一名教師的修養(yǎng)。時刻警醒自己,，不忘“學(xué)高為師,，德高為范”,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

教師是祖國未來的希望,，是社會發(fā)展的重要力量,。崗前培訓(xùn)是每一位即將步入教育崗位的教師必不可少的一道門檻,，也是教育事業(yè)取得成功的基礎(chǔ)。在教師崗前培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)教育理論和實踐的知識,，也收獲了許多成長和收獲,。本文旨在分享一下我在教師崗前培訓(xùn)中的心得體會,。

第二段：確立個人職業(yè)規(guī)劃的重要性

在教師崗前培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了許多專業(yè)知識和技能，同時也幫助我們更加清晰地認(rèn)識自己,，更好地制定個人職業(yè)規(guī)劃,。在培訓(xùn)期間，老師們時常要求我們思考和探索人生的方向和教育的意義,，不僅培養(yǎng)了我們的思考能力,，同時也為我們制定未來發(fā)展道路提供了好的思路和方法。

第三段：科學(xué)教學(xué)方法的應(yīng)用

教育的關(guān)鍵在于課堂教學(xué),。教師崗前培訓(xùn)作為教育落地的一部分,，充分講解了教學(xué)方法和技能的應(yīng)用。學(xué)員在教師崗前培訓(xùn)的課堂中,，不僅專一關(guān)注知識點,，還著重用教育技術(shù)來保障教學(xué)的效力。教師崗前培訓(xùn)不僅讓我們感悟到教育的重要性,，還讓我們清晰了解到了科學(xué)教育方法的重要性,，使我們的今后教學(xué)能夠變得更加科學(xué),、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn),。

第四段：情感教育的重要性

教育除了知識的傳授,，還需要注重情感教育。教師崗前培訓(xùn)的課程中,，情感教育同樣是一大亮點,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于情感教育的相關(guān)課程,，懂得了教育者需要有足夠的愛心,、同情心和耐心，把學(xué)生們當(dāng)成自己的孩子一樣去關(guān)注照顧,。在情感教育中,，需要給孩子們足夠的愛和關(guān)懷，這樣才能讓孩子們在安全和可靠的教學(xué)環(huán)境中發(fā)展,。

第五段：教師崗前培訓(xùn)給我的啟示

教師崗前培訓(xùn)是我成為一名教育工作者的一條關(guān)鍵的收獲之路,。培訓(xùn)讓我感悟到了教育的重要性，同時也讓我擺脫了過于簡單的教育思維模式,。我們需要充分借鑒傳統(tǒng)教育的優(yōu)點,，同時采用新的科技資料，使得我在未來崗位上更好地組織和運用已有教育理論,。讓我有了更多的思考和成長的機(jī)會,，給了我更多的教育實踐的經(jīng)驗和指導(dǎo)。

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九

教師是社會主要力量,，是社會發(fā)展與進(jìn)步的重要推動者,。作為培養(yǎng)未來社會棟梁的重要責(zé)任人，教師的教育水平與專業(yè)素養(yǎng)必須得到保障和提高,。崗前培訓(xùn)作為新興教師必經(jīng)的一個階段,，對于教師的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。本文以“系部教師崗前培訓(xùn)心得體會”為主題,，從親身經(jīng)歷出發(fā),，分享個人在崗前培訓(xùn)中的體驗和感悟。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容的豐富與及時性

崗前培訓(xùn)是系部為教師準(zhǔn)備的一次系統(tǒng)而全面的教育培訓(xùn),，內(nèi)容豐富多樣。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了教育理論,、教育心理學(xué),、教育法律等多個方面，通過不同形式和方式的培訓(xùn)課程,，使教師在專業(yè)知識,、教學(xué)技能等方面得到進(jìn)一步提升和完善。培訓(xùn)內(nèi)容的及時性也值得贊賞,，每一個講座和培訓(xùn)都貼近現(xiàn)實教學(xué)工作的需求,，將理論與實踐有機(jī)結(jié)合,，為新教師打下良好的教育基礎(chǔ)。

三,、導(dǎo)師的指導(dǎo)與幫助

在崗前培訓(xùn)中,，導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助起到了至關(guān)重要的作用。導(dǎo)師們不僅在理論知識上給予了我們很多的啟示和指引,，還在實踐中提供了許多有效的經(jīng)驗和方法,。他們既是知識的傳授者，又是人生導(dǎo)師,，更是我們進(jìn)入教育行業(yè)后的榜樣和指引,。導(dǎo)師們不斷地為我們搭建學(xué)習(xí)交流的平臺，引導(dǎo)我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和實踐操作,，幫助我們不斷完善自我,，成為更好的教育者。

四,、培訓(xùn)的互動與共享

崗前培訓(xùn)注重互動與共享,，使教師在學(xué)習(xí)的過程中可以積極主動地參與討論,、交流和分享,。教師們通過小組活動、案例分析等形式進(jìn)行互動,，在共同討論與思考中,，互相傾聽與學(xué)習(xí)。同時,，教師們還可以結(jié)交到許多同行業(yè)的優(yōu)秀同事,，建立起良好的合作關(guān)系，互相幫助與支持,。這種互動與共享不僅豐富了個人的知識與經(jīng)驗,，也為教學(xué)實踐提供了更多的參考和借鑒。

五,、培訓(xùn)帶來的啟示與反思

通過崗前培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到自身的不足，明確了今后的發(fā)展方向,。首先,，我意識到作為一名教師，不僅要掌握扎實的專業(yè)知識,，還要具備良好的溝通和表達(dá)能力,。只有與學(xué)生建立真正的溝通，才能真正起到教育的作用,。其次,，我也明白了教師的學(xué)習(xí)和成長是一個持續(xù)不斷的過程，只有不斷地學(xué)習(xí)和反思，才能不斷地提高和進(jìn)步,。最后,，我意識到要成為一名優(yōu)秀的教師，還要具備自主學(xué)習(xí)的能力,，不僅從培訓(xùn)中學(xué)到知識和技能,，更要主動探索和學(xué)習(xí)。

六,、總結(jié)

作為系部教師崗前培訓(xùn)的學(xué)員,，在此過程中，我從專業(yè)知識,、教學(xué)技能以及教育理念等多方面得到了提升和磨練,。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富而及時，導(dǎo)師的指導(dǎo)與幫助令人難忘,，互動與共享使學(xué)習(xí)不再孤單,，啟示與反思讓我明確了自己的發(fā)展方向。通過崗前培訓(xùn),，我相信我可以以更好的姿態(tài)進(jìn)入教育行業(yè),，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時,，我也應(yīng)該將所學(xué)所得付諸實踐,，持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)步，不斷完善自我,，追求教育事業(yè)的卓越,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十

8月17-19日，xx市集中三天的崗前培訓(xùn),，在炎熱的八月里給我們這些年輕老師帶來了許多的精神糧食,。教育局章老師讓我們了解首府教育發(fā)展現(xiàn)狀，做好教師職業(yè)生涯規(guī)劃,，因為規(guī)劃讓人成長更快,，機(jī)會總留給時刻準(zhǔn)備著的人,；教科所農(nóng)老師讓我們了解廣西高中新課程改革的狀況,，給即將進(jìn)入新課改的我們指明了方向,；三中韋副校長結(jié)合自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗針對班主任工作給我們進(jìn)行了震撼人心的指導(dǎo)；沛鴻戴校長的《永遠(yuǎn)在路上》讓我們感受到了一位教師對教育的熱愛和用心,，他用自己奮斗的歷程激起了我們的斗志,；劉老師的聲音真好聽，她的一生就是對教師職業(yè)道德與心理健康最好的闡釋……三天的培訓(xùn),，讓我受益匪淺,，感受頗深,。

1.要將自己歸零，只有將心態(tài)歸零,，才能不斷進(jìn)步,。

每換一個環(huán)境，每進(jìn)入人生的不同階段,，我們都需要面對不同的人和事,，都要重新開始。我們要忘記自己曾經(jīng)擁有過的輝煌,，我們要學(xué)會謙虛,，要將自己歸零，才能更好地發(fā)現(xiàn)身邊人的閃光點,，并向他們學(xué)習(xí),，吸收他們的優(yōu)點，化為自己的優(yōu)勢,。

2.會反省,，才會有進(jìn)步；而大反省,，才會有大進(jìn)步,。

反省會讓我們積累許多成功或失敗的經(jīng)驗，反省失敗,，會讓我們少“重滔覆轍”,；反省成功,，會讓我們有下一次的進(jìn)步和超越,。這讓我想起實習(xí)時候，二中副校長講的話：教三年的書,，你不一定能成為名師,；但寫三年的課后反思，你就可能成為名師,。這句話一直激勵和提醒著我,，每天都要堅持反思。

3.當(dāng)老師不需要“蠟炬成灰淚始干”,，要讓自己的生命呈現(xiàn)出更多優(yōu)秀的元素,。

時代在發(fā)展，科技在進(jìn)步,，我們的觀念不能僅停留在“蠻干”的時代,，我們應(yīng)該更 (文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目) 加追求高效和創(chuàng)新，要與時俱進(jìn),，拓展自己的興趣愛好,，增長自己的見識,，擴(kuò)大自己的交際，使自己盡可能地在更多的方面有所涉足,，使自己在教育教學(xué)上與學(xué)生之間擁有更多共同的話題,，這樣可以使我們在學(xué)生心目中建立起更多的尊重和信服。

4.不要去傷害一個跟你沒有血緣關(guān)系,，不在一個鍋里吃飯的人的感情,。

每個人都有自尊，特別是我們那些正處于青春期的孩子們,，顯得尤為敏感,。有的時候教師不經(jīng)意的一句話都可能觸及到某些學(xué)生敏感的神經(jīng)，造成意想不到的負(fù)面影響,。所以,，教師如何具備藝術(shù)的語言，達(dá)到語言的恰到好處,，是教師特別是班主任努力的重要方向,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

5.在處理學(xué)生問題時,，要把內(nèi)疚留給學(xué)生,，不要把內(nèi)疚留給自己。

把內(nèi)疚留給學(xué)生,，讓學(xué)生真正發(fā)現(xiàn)和承認(rèn)自己的錯誤,，讓學(xué)生自己主動地彌補自己所犯下的錯誤。

6.什么是創(chuàng)造,？創(chuàng)造就是比別人多走一步,，比別人早走一步，在自己的基礎(chǔ)上再走一步,。

一直都對“創(chuàng)造”這個詞有所誤解,，認(rèn)為只有很深入、前人未發(fā)現(xiàn)的才是創(chuàng)造,，總認(rèn)為自己不可能創(chuàng)造出新的東西,，可戴老師的這句話讓我恍然大悟，我會努力嘗試“創(chuàng)造”,。

7.優(yōu)秀教師從不會為自己的失誤或失敗找借口,，而會認(rèn)真地反思自己的工作，用心地為自己教學(xué)和育人上的成功尋找方法和策略,。

與其說要為自己的失誤或失敗找借口或者難過,，倒不如多想該怎么挽救，將損失降低到最校其實很多人都懂得這個道理,，但是卻常常用一些理所當(dāng)然的理由來為自己要做的事情或做錯了的事情找借口,。不過,，我是堅信能這么做的人，每天都活著進(jìn)步中,，我也正努力在每一天的點滴中成長,。

8.21天可以造就一個人。

這句話讓我想起了假期回母校讀研時班主任課上的一句話,，20天可以改變一個人,。可我們中有多少個人能堅持完21天,，21天不長,，堅持吧。

9.愛學(xué)生之所愛,，至少要關(guān)注學(xué)生之所愛,。

上崗前，我也一直是這么提醒自己的,，可是自己的視野和見識還未達(dá)到關(guān)注到所有學(xué)生之所愛,，我會繼續(xù)努力，努力在各方面完善自己,，全面成為學(xué)生的良師益友,。

10.學(xué)生抵抗的不是你給他的內(nèi)容，而是你給他的方式,。

三天的培訓(xùn)很短,，但是三天的收獲卻可以讓我受益終身。最后,，用韋老師的一句話來勉勵我今后的教育生涯：生活只相信實力,，不相信牢騷。

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一

作為老教師,，我是在教育系統(tǒng)里一路摸索走過來的,。這些年來，我在自己的工作崗位上也取得了一些成就,。但是，我時常發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足的地方,，也需要不斷地學(xué)習(xí)提高,。因此，當(dāng)我聽說有關(guān)于老教師的崗前培訓(xùn),，我便毫不猶豫地參加了,。今天，我想和大家分享一下我的心得體會,。

第二段：思想提升和認(rèn)識拓寬

在崗前培訓(xùn)中,，我和同行們一起,，思想得到了進(jìn)一步提升。在培訓(xùn)課程中,，我們學(xué)習(xí)了很多在實際工作中非常重要的內(nèi)容,。例如，團(tuán)隊協(xié)作,、管理技巧,、教育法規(guī)政策等等。在這些學(xué)習(xí)中,，我逐漸明白了一個問題,，那就是只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，才能夠在教育工作中不斷地推動自己和團(tuán)隊的進(jìn)步,。

第三段：教育理念改進(jìn)和方法創(chuàng)新

在教育工作中,，教學(xué)方法的應(yīng)用是非常重要的。在崗前培訓(xùn)中,，我們老教師也被教育了很多新的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。例如，多媒體教育,、小組合作學(xué)習(xí),、個性化教育等等。這讓我意識到在現(xiàn)代教育中,，我們教師需要不斷做出改進(jìn)和創(chuàng)新,，以使我們的教學(xué)更加合理、有效,。

第四段：技能技巧提升和教學(xué)效果提高

在崗前培訓(xùn)中,，我們老教師還重新學(xué)習(xí)了很多基本技能和技巧。例如,，PPT制作,、講課技巧、學(xué)生管理方法等等,。這些學(xué)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，并且讓我認(rèn)識到很多自己以前可能沒有注重的問題。在實際應(yīng)用中,，這些技能技巧的提升直接提高了我的教學(xué)效果,，同時也讓學(xué)生更加喜歡我的課堂。

第五段：個人的總體感受

通過本次老教師的崗前培訓(xùn),，我感受到了自己在工作中需要不斷提高和進(jìn)步的必要性,。同時也認(rèn)識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中,，我將會更加努力地學(xué)習(xí)和探索,，以期達(dá)到更高的教育目標(biāo),。同時，我也希望能夠與同事們共同提高,，共同進(jìn)步,，為更好的教育事業(yè)獻(xiàn)出自己的力量。

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二

進(jìn)入教師這個職業(yè)是我一直以來的夢想,，然而,，對于崗位的職責(zé)和要求并不是十分清晰。為了能更好地適應(yīng)新的工作環(huán)境,，提高專業(yè)水平,，我積極參加了系部組織的教師崗前培訓(xùn)課程。在培訓(xùn)前,，需要做好充分的準(zhǔn)備,。首先，我仔細(xì)閱讀了培訓(xùn)課程的大綱和教材,，明確了培訓(xùn)目標(biāo),。其次，我針對自己的教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)知識進(jìn)行了自我評估,，找出了自己的不足之處和改進(jìn)方向,。最后，我與培訓(xùn)前輩和老師進(jìn)行了交流,，聽取了他們的經(jīng)驗和建議,，為自己的培訓(xùn)打下了基礎(chǔ)。

段落二：培訓(xùn)的實施與反思

培訓(xùn)過程中,，我真切地感受到了系部對教師培訓(xùn)的重視和精心安排,。從培訓(xùn)的主題選擇到教學(xué)活動的組織，每一步都經(jīng)過了精心設(shè)計,。培訓(xùn)老師們在教學(xué)過程中教學(xué)的重要性和教學(xué)效果的培訓(xùn)課程普遍重視,。在課堂上，培訓(xùn)老師們采用了多種教學(xué)方法和手段,，如案例分析,、小組討論、角色扮演等,，讓我們能夠更好地參與到培訓(xùn)中來,，提高學(xué)習(xí)效果。在每堂課的結(jié)束時,，培訓(xùn)老師們還組織了總結(jié)和分享，讓我們能夠?qū)W(xué)到的知識進(jìn)行梳理和反思,，進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用,。

段落三：培訓(xùn)中遇到的困難與解決辦法

在培訓(xùn)過程中,，雖然我認(rèn)真聽課并做了筆記，但有時還是會遇到一些困難,。例如,，有些教學(xué)方法和理論我無法立即理解，對于一些專業(yè)術(shù)語和概念也感到困惑,。在面對這些問題時,，我積極尋求幫助。首先,，我向培訓(xùn)老師請教,，他們總是耐心地解答我的問題。其次,，我與同學(xué)進(jìn)行小組討論和交流,，通過互相學(xué)習(xí)和討論，我逐漸理解了這些知識和方法,。

段落四：培訓(xùn)的收獲與感悟

通過系部教師崗前培訓(xùn),，我不僅提高了自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平，還深刻體會到了身為一名教師的責(zé)任和使命,。我明白了教師不僅僅要傳授知識,，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實踐能力和終身學(xué)習(xí)的意識,。我學(xué)會了如何挖掘?qū)W生的潛能,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和激情。我還意識到,，作為教師要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識,，要與時俱進(jìn)，才能更好地適應(yīng)教學(xué)工作的變化,。

段落五：對未來的展望與計劃

系部教師崗前培訓(xùn)讓我受益匪淺,，對我未來作為一名教師的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。未來,，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平,，通過教學(xué)實踐和實踐經(jīng)驗的積累不斷提升自己的教學(xué)技能。我還計劃參加更多的教師培訓(xùn)課程和研討會,，與更多的教師進(jìn)行交流和分享,，提高自己的教育教學(xué)理念和方法。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷提高，才能更好地履行作為一名教師的職責(zé)。

通過系部教師崗前培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了自己在教師職業(yè)中的重要性和責(zé)任,，明確了自己未來的發(fā)展方向。我相信,，在專業(yè)知識和教學(xué)方法的指導(dǎo)下,，我將能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三

八月末,，消靜了一個暑假的各個學(xué)校開始熱鬧起來。學(xué)生忙碌起來了,，老師忙碌起來了,，我也忙碌起來了。很幸運的是今年能以名副其實的老師身份踏進(jìn)校園,，緊張中夾雜著期待和擔(dān)心,，而在區(qū)教育局舉辦的這次新進(jìn)教師培訓(xùn)中這種復(fù)雜的情緒得到了很好的理順。其中的感慨于此記下,。

激情唱響,，青春飛揚

8月24日8時，xx區(qū)教育局xx年新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)班正式開課,。開班儀式簡單而嚴(yán)肅,，師訓(xùn)中心覃老師的歡迎、祝福,、鼓勵與要求使到場的200多名新老師既感到親切又深覺這次崗前培訓(xùn)意義的重大,。開班儀式過后，在覃老師的安排下全體新老師學(xué)唱了《長沙市人民教師之歌》,。頓時,，歌聲充斥了整個大廳。也許正是懷揣著同一個夢想和責(zé)任,，又或許是這鏗鏘有力的歌詞和旋律吐露著大家的心聲,，只不過是合練了兩遍，大家就很好了領(lǐng)會了這首歌,，似乎這一種默契是與生俱來的,。歌聲唱響時，我明白自己已經(jīng)成為了雨花教育人,，并將努力成為一名優(yōu)秀的雨花教育人,。

君子務(wù)本，其命維新

24日下午,，我們迎來了一名重量級講師——湖南省教育科學(xué)研究院語文特級教師劉建瓊,，他以《個性特色：教師尋找持續(xù)發(fā)展的文化歸屬》為講題,，用其幽默機(jī)智而又富含哲理的語言深入淺出的闡述了什么是個性特色以及怎樣形成個性特色等問題。其中幾個觀點引起我的深深思考,。

劉老師在講到形成個性特色需要弄清一個起點性問題時,，提出了“善于比較大學(xué)師范漢語言文學(xué)專業(yè)與語文教育課程設(shè)計,，弄清學(xué)科教師在工作中提升自我的努力方向”這一觀點,。當(dāng)大屏幕打出了漢語言文學(xué)專業(yè)課程和語文課程教學(xué)論專業(yè)課程時，劉老師指出了大學(xué)所學(xué)課程與現(xiàn)實教學(xué)中的脫節(jié),。這一觀點深深地點醒了我,，我突然意識到自己所學(xué)知識的極度匱乏?？磥硪腭{馭好語文教學(xué)這一門學(xué)科自己還有很多理論知識需要去補充和學(xué)習(xí),。

接下來，劉老師更是以“七件事”作為高度濃縮,，詳細(xì)給我們講解了個性形成的途徑,。整個講解都緊緊圍繞著“君子務(wù)本，其命維新”展開來講,。從為人的內(nèi)涵,、思想的武裝、個性特色形成基礎(chǔ)等方面清晰明了的呈現(xiàn)了“個性特色形成”這一課題,。

話畢,，臺下掌聲四起，我也情不自禁的用力鼓掌,。因為從這一講題中我明白自我完善與補充的重要性,，更明晰了自己在專業(yè)上努力和前進(jìn)的方向，希望自己能在今后的工作學(xué)習(xí)中努力踐行,，一步步朝一名優(yōu)秀的雨花教育人努力,。

提出要求，把舵將來

25日上午,，我們迎來了區(qū)教育局各學(xué)科的學(xué)科帶頭人以及教研員,。他們是各個學(xué)科的領(lǐng)頭羊，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，是區(qū)內(nèi)乃至省市內(nèi)的教育中堅力量,。其中語文學(xué)科的兩位教研員給我留下了深刻的印象。

范老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷,，對語文學(xué)科的老師提出了“五個一”的要求,。一顆愛心，即對自己學(xué)生和所教科目富有愛心,。簡單的一個“愛”字,，是對一名優(yōu)秀教師所具備的素養(yǎng)的高度概括,。一種習(xí)慣，指的是寫作與閱讀的習(xí)慣,。從范老師的言語中我深深明白這種習(xí)慣的重要性,，但反思自己，發(fā)現(xiàn)自己做得完全不夠,，沒有將其作為一種好的習(xí)慣去養(yǎng)成,，這是自己今后要努力去完善的。一筆好字,，是對教師基本功提出的要求,。范老師結(jié)合了學(xué)生善于模仿的習(xí)慣特點，闡述了教師寫好字的重要性,，這無疑是我要加強(qiáng)的地方,。一口優(yōu)美的普通話，提出了不僅僅是標(biāo)準(zhǔn)這一基本層次的要求,，更對課堂語言如何使用給我們做了指導(dǎo),，讓我受益匪淺。一套教材,，給我們提出的要求是要通讀所教學(xué)科的所有教材,，建立宏觀的教學(xué)體系，使自己能站在更高的角度把握課文內(nèi)容,。

辛老師則從“怎樣的課才是好課”發(fā)力,，提出了三個“是”的觀點。即：好課是描紅描出來的,；好課是聚焦鏡照出來的,；好課是反思者想出來的。三個“是”的觀點,，形象而生動的說出一堂好課的形成過程,，發(fā)人深省。

各個學(xué)科的帶頭人都有著精彩的發(fā)言,，他們結(jié)合自己的教學(xué)實踐給大家提出了明確的要求,，讓我們明白了自己所在學(xué)科一些具象的學(xué)習(xí)方式和評價標(biāo)準(zhǔn)。

定義成長,，輕松上陣

如果說前面幾場講座是從教育學(xué)的角度來概括的話,，那么砂子塘教育集團(tuán)祝書記則是從心理學(xué)角度給我們進(jìn)行了指導(dǎo)。

本以為《享受成長》這一講題會講得比較寬泛,，但祝書記從成長的界定,、成長的目標(biāo)、成長的方式以及成長“六要素”四個方面運用哲理故事生動的告訴了我們在教師成長道路上的享受之樂,。從祝書記的講座中似乎感悟到了個人專業(yè)成長與人格成長的是相輔相成相互融合的,。而其中成長“六要素”中“樂分享”這一要素我感悟最為深刻,。

樂分享，關(guān)系到是否得到他人的認(rèn)可,。我覺得對于年輕的教師,，特別是對經(jīng)驗不足的年輕教師而言，善于分享是一件十分可貴的事情,。分享從一個層面上說是一種思想的交換,，有了這種交換就會有更好更快的成長。因此,，“樂分享”這一有效的成長方式我將在今后的學(xué)習(xí)生活中努力踐行,。

培訓(xùn)課程已經(jīng)漸漸接近尾聲，作為一位雨花教育人,，對于這次我感慨萬千：收獲了責(zé)任、自信,、技巧,、人生態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)……新的航程馬上就要開始了,，我會竭己所能乘風(fēng)破浪一步步向著夢想勇敢邁步,！

教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十四

為了使我們教師能夠更好地開展新學(xué)期的教學(xué)工作。學(xué)校特意安排了8月22日到8月24日的崗前培訓(xùn),，雖然這次培訓(xùn)的時間很短暫,，但是內(nèi)容卻很豐富。從第一天來自x交通大學(xué)附屬小學(xué)張志艷主任主講的《走進(jìn)課堂觀察》,，到陜西師范大學(xué)教育學(xué)院的李創(chuàng)斌教授和我們解讀了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)師德的表述,，第三天陜西學(xué)前師范學(xué)院牛文明教授與老師們談?wù)摿恕缎W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀與教師專業(yè)發(fā)展。短短三天的培訓(xùn),，聆聽了三位專家的講座,，讓我受益匪淺，現(xiàn)將我的心得體會總結(jié)如下：

來自x市交通大學(xué)附屬小學(xué)的張志艷主任給我們講述了如何在一節(jié)課上去觀察老師是怎么上課的,，學(xué)生的回答是否主動積極,，課堂氣氛是否活躍等等。記憶最深的就是張老師給我們出示了一張某位老師上課時在教室走動情況記錄表,，從這個表中可以看出這位老師經(jīng)常在左邊兩組來回走動,，右邊兩組則很少去，也就是說明了這位老師并沒有照顧到右邊兩組學(xué)生的情況,。這個簡單的統(tǒng)計表,，讓我很有感觸，每次上課時我從來沒有注意到自己在教室的走動情況,，哪些地方是我一般很少去的,，坐在這些地方的學(xué)生恰恰就是被我忽略的學(xué)生,，站在他們的角度想一想，會不會覺得老師不在意,、不重視他呢?他會不會變得沒有信心呢?但實際上我并不是這樣想,，這些小小的舉動造成不必要的誤會，那會不會使孩子就沒有學(xué)習(xí)的動力了呢?我深知一年級的學(xué)生需要鼓勵和支持,，這點是我以前從沒有考慮的事情,，以后一定要注意。其次,，張老師也教了我們幾種制作課堂觀察的表格形式,，從學(xué)生發(fā)言的角度、教師對教材重難點的掌握程度,、課件制作是否全面等等,。每一個角度的不同制作出的表格也不盡相同?？傊n堂觀察表格的呈現(xiàn),，很客觀也很有力的說明了教師上課的真實情況，這也對教師是一個提高,，在自己得分不高的方面應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),，為教師成長提供一個很好的方向。

熱愛你的工作,，才能使自己生活的更快樂,。李教授解讀了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)師德的表述時，給我們舉了很多個教師對學(xué)生體罰的鮮活的事例,，我們在座的老師對有些事例感到很驚訝,，這些老師為什么要這樣做呢?我也思考了一下，站在他們的角度想一想這是為什么,。我覺得這是源于你是否熱愛這份工作,，當(dāng)你熱愛這份工作時，你的忙碌,，你的壓力,，你的焦慮不安都會被熱愛這個最根本的動力自然而然的打敗。有句話說得好：“選擇你所愛的,，愛你所選擇的,。”可以高高興興和驕傲地做,，也可以愁眉苦臉和厭惡地做,。如何去做，這完全在于我們,。所以只要你在工作,，何不讓自己充滿活力與熱情呢?當(dāng)你抱有這樣的熱情時,，上班就不再是一件苦差事，工作就變成了一種樂趣,，你就會從中獲得巨大的快樂,。心態(tài)的改變也會讓復(fù)雜的事情都會變得簡單，學(xué)生也會因為你的改變而改變,，微笑著,，和孩子們一起跟隨著陽光的腳步，每天進(jìn)步一點,，這是一件多么美好的事情!

教師作為一個特殊的職業(yè),，具有很強(qiáng)的專業(yè)性。俗話說要給學(xué)生一杯水就要自己有一桶水,，而看書就是一種自我成長的有效途徑之一,，我們都知道看書有很多好處，我以前總愛看一些和教育無關(guān)的書,，因為總覺得每次看書的目的是讓自己可以在快節(jié)奏的工作中安靜下來,，所以總會有偏向的選擇和教育內(nèi)容無關(guān)的書籍。但聽了牛教授的講座,，才知道教育類的書籍才能讓教師真正獲得安全感，因為這類書能讓教師更快的成長,，更了解自己的職業(yè),，學(xué)到專業(yè)的知識。牛教授給我們講述了很多個終身學(xué)習(xí)的名師名家的案例,，他們在自己一生的教育工作中,，奉獻(xiàn)自己，雖然已經(jīng)六七十歲的年紀(jì),，但仍然堅持在一線搞教育的不在少數(shù),。他們都有一個共同的特點，就是愛學(xué)習(xí),，愛讀書,。在教學(xué)中鉆研，在書中尋找答案,，再運用到教學(xué)中,，這就是最簡單直接的一種循環(huán)。教師要終身學(xué)習(xí),，終身讀書,。

感謝學(xué)校為我們提供這次培訓(xùn)的機(jī)會，也感謝三位專家的講座,，他們用自己很多年的經(jīng)歷告訴我們作為一個優(yōu)秀的教師,，你應(yīng)該怎么做,，做什么。作為年輕教師,，我深知一切才剛剛開始,，路在腳下，要走的穩(wěn),，就要打好基礎(chǔ),。新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織的這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,。讓我們共同努力,，共同成長。